福建教师资格考试全真模拟试卷(中学教育学)

2013年10月福建省面向社会认定教师资格考试全真模拟试卷

教育学（中学）

（课程代码7335 ）

本试卷满分100分，考试时间150分钟。

考生答题注意事项：

1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2.第一部分为选择题。必须在对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂

黑。

3.第二部分为非选择题。必须注明大小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。

4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题

一．单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的4个“答题卡”的相应代码涂黑。未涂，错涂或多涂均无分。

1.一般被认为是教育学形成规范学科的开始的是

A.夸美纽斯《大教学论》

B.赫尔巴特《普通教育学》

C.如梭《爱弥儿》

D.杜威《民本注意与教育》

2.在不同的社会不同的人享有不同的受教育权，谁享有机会和接受何程度的教育主要是由什么决定

A.政治经济制度

B.生产力

C. 科学技术

D.文化

3.在现代社会，决定教育发展规模和速度的因素是

A.政治经济制度

B. 生产力

C.科学技术

D.文化

4.1960年12月，一位美国经济学家在美国第73届年会所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论的“宪章”。这位经济学家是

A.斯蒂格力茨

B.布坎南

C.舒尔茨

D.科斯

5.学生文化是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象，具有以下特点

A.过渡性、非正式性、多样性、互补性

B.过渡性、多样性、群体性、互补性

C.非正式性、多样性、互补性、成熟性

D.多样性、互补性群体性、不成熟性

6.盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的

A.顺序性规律

B.阶段性规律

C.互补性规律

D.不平衡性规律

7.美育最高层次的任务是培养学生

A.健康的审美观

B.鉴赏美的能力

C.感受美的能力

D.创造美的能力

8.洛克认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点体现的是

A内发论 B.外烁论 C.多因素相互作用论 D.综合论

9.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是

A.受教育权

B.人身权

C.身心健康权

D.隐私权

10.“师道尊严”的师生关系在管理上常常表现为

A.以课堂为中心

B. 以学生为中心

C.以书本为中心

D.以教师为中心

11.备课要做好三方面的工作：一是专研教材，二是了解学生，三是

A.组织教材

B.设计作业

C.制定教学计划

D.制定教案

12.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言出自

A.斐斯泰洛齐

B.赫尔巴特

C.第斯多惠

D.乌申斯基

13.《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，下面哪一条原则体现了这一观点？

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

14.根据课程的制定者，课程可分为

A.国家课程、地方课程、学校课程

B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程

C.相关课程、融合课程、广域课程

D.必修课程、选修课程、活动课程

15.教学策略的基本特征是

A.全面性、适应性与科学性

B.科学性、实践性与可操作性

C.综合性、可操作性与灵活性

D.基础性、系统性与艺术性

16.班级授课制是人类社会发展到一定历史阶段的产物，对世界教育产生了巨大的影响，但到了19世纪70年代开始遭到批判，最早提出对班级授课制进行改造的是

A.圣路易编制法

B.道尔顿制

C.特朗普制

D.设计教学法

17.测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，达到测验目的的程度，这是指测验的

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

18.德育过程中的基本矛盾

A.社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

B.教育者与受教育者之间的矛盾

C.教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾

D.受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾

19. .班级组织是历史发展的产物。率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家

A.埃拉斯莫斯

B.维多里诺

C.拉伯雷

D.蒙田

20. 我国学校德育主要由以下三部分构成：一是道德教育，二是政治教育，三是

A.世界观教育

B.人生观教育

C.思想教育

D.理想教育

第二部分非选择题

二．填空题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

请在答题卡上做答。

21.中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的。

22.近代教育的变化表现在国家加强了对教育的重视和干预，公立学校崛起，初等义务教育的普遍实施，重视教育立法，以法治教。

23. 1939年由前苏联教育理论家凯洛夫主编的《教育学》是以为指导，基本吸收了赫尔巴特的教育思想，对我国教师产生过重大影响。。

24. 第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是。

25.苏格拉底以其雄辩和青年智者的问答法著名。他的问答分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步叫。

26.1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》，体现的基本原则是：、尊重儿童尊严原则，尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。