2019-人教版高中生物必修3第5章第三节生态系统的物质循环公开课教学课件共20张PPT-文档资料
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人教版高中生物必修三第5章第3节 生态系统的物质循环 课件(共26张PPT)
3.能量流动和物质循环都借助于食物链和食 物网进行；
4.生态系统中的各种组成成分，正是通过能 量流动和物质循环，才能够紧密地联系在 一起，形成一个统一的整体。
习题巩固：
1. 生态系统中的物质循环中的物质是指（ C A、组成生物体的各种元素 B、组成自然界的元素 C、组成生物体的一些基本元素 D、组成生物体的蛋白质和核酸
课后题
1、√ × 2、A 3、B
4、提示：是。因为生物圈是指地球上所有生 物与其无机环境的总和，通过物质循环构 成一个物质上自给自足的系统。
5、提示：农田是人工生态系统，是以提高农 作物的产量和效益，使能量更多的流向人 类，满足人类的需要为目的的。农田土壤 中氮的含量往往不足以使作物高产，加之 农产品源源不断地自农田生态系统输出， 其中的氮元素并不能都归还土壤，所以需 要施加氮肥。这与物质循环并不矛盾。
讨论：为什么维持生态 系统所需的大量物质， 例如氧、水、氮、碳和 许多其他物质，亿万年 来却没有被生命活动所 消耗完？
因为这些物质可以循环 利用 。
一、生态系统物质循环的概念
1. 物质循环：在生态系统中，组成生物体的C、
H、O、N、P、S等化学元素，不断
1.
地在生物群落和无机环境之间进行循环。
这里的生态系统是指？
）。
2. 在碳循环中，无机环境和生物群落相联系的生理 作用是（ B ）。
①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④化能合成作用 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、②③
3、右图示生态系统碳循环示意图，A、B、C、D是生态
系统的成分，D为大气，请据图回答： C
（1）生态系统的能量流动是从[C]_生__产__者
2. 物质循环的特点： ①全球性 ②往复循环
4.生态系统中的各种组成成分，正是通过能 量流动和物质循环，才能够紧密地联系在 一起，形成一个统一的整体。
习题巩固：
1. 生态系统中的物质循环中的物质是指（ C A、组成生物体的各种元素 B、组成自然界的元素 C、组成生物体的一些基本元素 D、组成生物体的蛋白质和核酸
课后题
1、√ × 2、A 3、B
4、提示：是。因为生物圈是指地球上所有生 物与其无机环境的总和，通过物质循环构 成一个物质上自给自足的系统。
5、提示：农田是人工生态系统，是以提高农 作物的产量和效益，使能量更多的流向人 类，满足人类的需要为目的的。农田土壤 中氮的含量往往不足以使作物高产，加之 农产品源源不断地自农田生态系统输出， 其中的氮元素并不能都归还土壤，所以需 要施加氮肥。这与物质循环并不矛盾。
讨论：为什么维持生态 系统所需的大量物质， 例如氧、水、氮、碳和 许多其他物质，亿万年 来却没有被生命活动所 消耗完？
因为这些物质可以循环 利用 。
一、生态系统物质循环的概念
1. 物质循环：在生态系统中，组成生物体的C、
H、O、N、P、S等化学元素，不断
1.
地在生物群落和无机环境之间进行循环。
这里的生态系统是指？
）。
2. 在碳循环中，无机环境和生物群落相联系的生理 作用是（ B ）。
①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④化能合成作用 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、②③
3、右图示生态系统碳循环示意图，A、B、C、D是生态
系统的成分，D为大气，请据图回答： C
（1）生态系统的能量流动是从[C]_生__产__者
2. 物质循环的特点： ①全球性 ②往复循环
人教版高中生物必修3第五章生态系统的物质循环(课件 共18张PPT)
谢谢大家！
3、缓解温室效应的措施
开发新能源
增大植被面积
三、能量流动与物质循环的关系
请写出其中包含的食物链 树 虫 鸟 能量流动特点：
单向流动，逐级递减 物质循环特点： 全球性，反复循环 虫子靠什么获得能量？能不能只吃能量？ 物质是能量流动的载体 如果没有太阳，碳能不能从无机环境进入生物群落？ 能量是物质循环的动力
生物群落与无机环境 之间不断循环的过程 （1）生态系统的碳循环是指碳元素在_____________________
c （在a~c中选择）中合成有机物； （2）大气中的CO2可以在绿色植物的_____
含碳有机物在_______ b 和_______ a （在a~c中选择）可以分解为CO2 生产者 乙代表__________, 消费者 丙代表__________ 分解者 （3）甲代表________,
右图示生态系统碳循环示意图，A、B、C、D是生态系 统的成分，请据图回答： C D B
作用实现的，C D 分解 D过程是通过______
（4）生物群落中有一部分碳以 煤、石油等化石燃料 _________________ 形式储 CO2 形式存在。 藏在地层中。碳在无机环境中以
下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。
建立一个碳循环的模型简图
生产者 光 呼 合 吸 作 作 用 用
大气中的CO 2
消费者
分解者
【练习1】下图是碳循环的图解 ④ ⑥
大气中的CO2
⑤
① ② ③
C D
A
B
⑦
煤、石油等
1、从生态系统的成分看，A、B、C、D各代表什么生物？ 初级消费者、生产者、次级消费者、分解者 2、碳分别以什么形式进入、离开生物群落？CO2 CO2 3、大气中的CO2进入生物群落主要依赖于[ ③ ]______ 光合 作用。 4、碳从生物群落回到大气中途径有： 动植物呼吸作用 微生物分解作用 化石燃料的燃烧 5、图中的捕食食物链为： B A C 6、⑦过程的加剧将产生怎样的后果？ 温室效应
人教版高中生物必修三第五章第3节《生态系统的物质循环》优秀课件 (共22张PPT)
A 消费者
B 分解者
• ①是光合作用；②是捕食；③、④、⑤是 呼吸作用；⑥、⑦则表示分解者对各营养 级的分解作用。
二．物质循环的概念：
在生态系统中，组成生物体的 C H O N P S 等元素，都不断进行着从无机环境 到 生物群落 又从 生物群落 到
注意！ 组成生物体C、H、O、N、P、S等基本元素。 1.物质： 而不是单质，也不是化合物。
②分解者有分解作用 ③化石燃料的燃烧
碳循环的文字图解 大气中的二氧化碳库
微 生 物 的 分 解 作 用
光 合 作 用
植物
呼 吸 作 用 摄食
呼 吸 作 用
动物 化石燃料
动、植物残骸
C 生产者
③ ② ①
左图为生态系统各 组成成分的关系图解 示意图，请分别回答 如下问题：
⑦
D2库 CO
④ ⑤ ⑥
1、图中A、B、C、 D各指什么? 2、 图中①～⑦又分 别指什么生理作用?
3、从物质循环的角度看，人体内的碳元素究其根 源是来自 A.食物中的碳 B.大气中CO2 C.燃料中的碳 D.非生物环境中的碳
谢谢
高二生物组 王旭丰
关注社会
什么是温室效应？
CO2增多的原因？ 温室效应的危害？
缓解温室效应的措施？
关注社会
①什么是温室效应？
关注社会
②CO2增多的原因？
关注社会
③温室效应的危害？
关注社会
④缓解温室效应的措施
四、能量流动 VS 物质循环（自主阅读P103）
项目 能量流动 物质循环 形式 有机物 CHONPS等元素 过程 沿食物链(网)单向流动 在生物群落与无机环境间反复循环
C H O N P S等元素
人教版高中生物必修三第5章第3节 生态系统的物质循环 课件.(共37张PPT)
2 生物群落中的碳
含碳有机物
碳循环的主要 3 形式
CO2
二
碳是如何分别进出生产者、消费者、分解 者各个环节的？
碳是如何由无机 1 环境进入生产者
光合作用 化能合成作用
碳是如何由生产 2 者进入消费者
动物摄食
3 碳是如何进入 分解者
动植物的遗体、 残骸和排遗物
三 碳是通过什么途径进出生物群落的？
1
②生物地球化学循环：生物圈是地球上最大 的生态系统，其中的物质循环带有全球性，这 种物质循环又叫生物地球化学循环。
③生态系统的物质循环反复出现，循环流动 ，不会消失，生物可反复利用。(物质守恒定律)
三、其他物质循环
水循环
水循环
碳循环—主要以二氧化碳的形式进 行
氮循环
氮是组成蛋白质和核酸的主要成分。 氮占大气成分的79％，必须经过生物固氮 作用、硝化作用、反硝化作用等才能在生 物群落与无机环境间反复循环。
明了： （B ）
A. DDT使挥发性物质 B. DDT已加入全球性的生物地化循环 C. 科考队将DDT带到了南极 D. 南极动物也偶尔到施药地区觅食
·物质循环
探究 土壤微生物的分解作用
·提出问题：
土壤中生活着肉眼看不见的细菌、真菌、放线菌，这些生物的数量极其繁多，一 茶匙表层土可能就含有亿万个细菌。
1、概念中的物质是指什么呢？
指组成生物体的基本化学元素(C、H、O、
N、P、S等元素)
2、循环过程是怎样的呢？
化学元素
无机环境
生物群落
化学元素
3、生态系统指的是什么呢？
地球上最大的生态系统——生物圈
4、特点是什么？ 全球性往复循环
物质循环的概念
①生态系统的物质循环是指组成生物体的C 、H、O、N、P、S等基本元素在生态系统的生 物群落与无机环境之间反复循环运动。
含碳有机物
碳循环的主要 3 形式
CO2
二
碳是如何分别进出生产者、消费者、分解 者各个环节的？
碳是如何由无机 1 环境进入生产者
光合作用 化能合成作用
碳是如何由生产 2 者进入消费者
动物摄食
3 碳是如何进入 分解者
动植物的遗体、 残骸和排遗物
三 碳是通过什么途径进出生物群落的？
1
②生物地球化学循环：生物圈是地球上最大 的生态系统，其中的物质循环带有全球性，这 种物质循环又叫生物地球化学循环。
③生态系统的物质循环反复出现，循环流动 ，不会消失，生物可反复利用。(物质守恒定律)
三、其他物质循环
水循环
水循环
碳循环—主要以二氧化碳的形式进 行
氮循环
氮是组成蛋白质和核酸的主要成分。 氮占大气成分的79％，必须经过生物固氮 作用、硝化作用、反硝化作用等才能在生 物群落与无机环境间反复循环。
明了： （B ）
A. DDT使挥发性物质 B. DDT已加入全球性的生物地化循环 C. 科考队将DDT带到了南极 D. 南极动物也偶尔到施药地区觅食
·物质循环
探究 土壤微生物的分解作用
·提出问题：
土壤中生活着肉眼看不见的细菌、真菌、放线菌，这些生物的数量极其繁多，一 茶匙表层土可能就含有亿万个细菌。
1、概念中的物质是指什么呢？
指组成生物体的基本化学元素(C、H、O、
N、P、S等元素)
2、循环过程是怎样的呢？
化学元素
无机环境
生物群落
化学元素
3、生态系统指的是什么呢？
地球上最大的生态系统——生物圈
4、特点是什么？ 全球性往复循环
物质循环的概念
①生态系统的物质循环是指组成生物体的C 、H、O、N、P、S等基本元素在生态系统的生 物群落与无机环境之间反复循环运动。
人教版高中生物必修三第5章第3节 生态系统的物质循环 课件.(共31张PPT)
一 生态系统物质循环的概念
• 概念：
物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、 P、S等基本元素在生态系统的生物群落和 无机环境之间形成的反复循环运动。又叫生 物地球化学循环。
1．这里的物质指什么? 2．循环过程是怎样的? 3．循环的范围有多大?
1 这里的“物质”指的是什么？
C、H、O、N、P、S等化学元素
（1）通过过程①，碳由无机环境中___C__O_2_____转 变成绿色植物（如玉米）中的__有__机__物______。
（2）图1过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定
性越__高___。设过程②代表的生物之间有如图2所
示的关系，若E种群的能量为5.8×109 kJ，B种群 的能量为1.3×108 kJ，D种群的能量为1.5×108 kJ，能量传递效率为用
消费者 分解作用
分解者
碳的双向传递在？
C
C
辨图要点：
D
D
A
BA
B
• 1、碳循环中，只有生产者与无机环境之间的
传递是相互的，其他各成分之间的传递都是
单向的。
• 2、生产者指向消费者和分解者，而消费者和 分解者则指向无机环境。
• 3、消费者指向分解者。
例、右图示生态系统碳循环示意图，A、B、C、D是生态
2003年英国政府在《我们的能源未来— —创造低碳经济》的能源白皮书中首次提出 了“低碳”这一概念， “低碳”迅速成为
了全球性的共识。
❖植树造林、封山育林、退耕还林
增加植被 ❖节约纸张、不践踏草坪、
❖不使用一次性筷子
措施 减少化学燃料的燃烧
❖开发新能源，如太阳能、核能等 ❖节约用电 ❖提倡公交出行（无车日）
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
人教版高中生物必修三第五章第3节《生态系统的物质循环》优秀课件(42张)(共42张PPT)
温室效应
物质循环和能量流动 有什么区别和联系？ 完成下图，用不同的 箭头分别标出物质循环和 能量流动的方向。
代表能量流 ┈┈┈┈ 代表物质流
┈￫
无机环境
太阳辐射
生产者
分解者 消费者
物质循环和能量流动的关系（区别）： 能量流动 物质循环 形 含碳有机物中 二氧化碳等 式 的化学能
物质循环的过程中， 微生物的分解作用是必 不可少的，我们通过探 究“土壤微生物的分解作 用”来加深一下对微生物 的分解作用的认识。
探究
土壤微生物的分解作用
提出问题：
1.不同种类的叶子在同种土壤中分解 的速度是否相同？ 2.不同的土质对同种叶子的分解速度 是否相同？ 3.叶子的腐烂是土壤中微生物起的作 用么？
请用关键词、线段、箭头、方 框等表示讨论的结果。
补充完整以下未完成 的碳循环示意图
阅读教材101页黑体字物质 循环概念，结合碳循环示意图 思考： 1.煤炭、石油是物质循环概 念中所说的“物质”吗？ 2.在一个小的生态系统范围 如池塘内能维持碳的循环吗？
煤炭石油等化石燃料燃烧放 出二氧化碳的过程构成了碳循环 的一部分，这一过程主要是人类 活动引起的，人类活动会对全球 碳循环产生什么影响呢？阅读教 材101页《与社会的联系》，讨 论温室效应的成因，提出自己关 注的问题。
1.不同种类的叶子在同种土壤中的分 解的速度是不同的。 2.不同的土质对同种叶子的分解速度 是不同的。 3.叶子的腐烂是土壤中微生物起的作 用。
制作单位
延吉市第三高级中学
2017年3月16日
区 别
范 围
特 点
生物群落的各 生物群落与无 营养级之间 机环境之间
高中生物《第五章 第三节 生态系统的物质循环》课件2 新人教版必修3(共34张PPT)
有固氮能力的生物将游离态氮固定为氮的化合物。
碳是地球上储量最丰富的元素之一。 它广泛地分布于大气、海洋、地壳沉积岩
和生物体中，并随地球的运动循环不止。
同时碳又是有机化合物的基本成份，是构
成生命体的基本元素。碳循环还与生命活 动紧密相联。亿万年来，在地球的生物圈
和大气圈中，碳通过生命的新陈代谢，往 复循环、生生不息。
• （ 致气4）温A 升（高用，图可中能字会母加表快示极）地中冰C川O融2过化高，，海会面引升起高，温威效室胁应陆，地导
生态系统和人类。
• 由此不难归纳该类示意图的识别步骤：
• 第一步：确定无机环境和生产者。图中双向箭头 所指对象分别是无机环境和生产者，其中，其他 成分都指向的对象是无机环境（另一对象是生产 者）。
碳循环：
碳元素约占生物体干重的49％， 碳是有机化合物的“骨架”，没有 碳就没有生命。碳在无机环境与生 物群落之间是以CO2的形式进行循环 的。
碳的循环过程
碳循环
大气CO2库
燃烧 分解者 光合作用 食物链
呼吸作用
生产者
化石
消费者
燃料
碳的固定量 = 碳的返回量
（1）碳循环的形式： CO2
（2）碳在自然界中的主要存在形式： CO2
中的CO2 含量处于稳定状 态。
关注社会
如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧，对生态 系统的碳循环及生态环境有何影响？
破坏碳循环 的平衡
大气中CO2含 量增加
温室效应
温室效应
1、温室效应? 2、CO2增多的原因
3、温室效应的危害
化石燃料的大量燃烧 森林、草原等植被的破坏
极地冰川加速融化
沿海城市被淹没 农田减少，粮食减产
人教版高中生物必修三第5章第3节 生态系统的物质循环 课件(共20张PPT)
消费者
分解者
1、碳在无机环境中主要存在形式什么？ CO2 和碳酸盐
而在生物体内存在主要形式又是什么？ 含碳有机物
2、无机环境中的碳主要通过生产者的什么作用从进入生物群落的？ 光合作用
又是通过哪些途径返回无极环境的？ 生产者和消费者的呼吸作用; 分解者分解作用；化石燃料的燃烧 3、碳在无机环境和生物群落之间主要以什么物质形式进行循环？
落，又能将其释放到大气中的生物是( D )
A.分解者
B.植食动物
C.肉食动物 D.绿色植物
3、若用甲代表大气中的二氧化碳；乙代表生产者； 丙代表消费者；丁代表分解者。则甲、乙、丙、丁
在碳循环中的关系是（ D）
A 甲乙
B甲乙
丁丙
丁丙
C 乙 甲 丙 D甲 乙丙
丁
丁
4、（2010小高考第39题）图1是生态系统碳循环示意图，图2是 一动物迁入该生态系统后的种群数量变化曲线。请据图回答：
分解A者
⑥
消B费者
3、与碳循环关系最为密切 的两种细胞器是__ .
线粒体、叶绿体
知识小结
变式训练
右图为生态系统中碳循环的模式图， 下列叙述正确的是
A．①代表生产者， ②是分解者③是 消费者
B．碳元素在①、②、③、④间以含 碳有机物的形式传递
C．一般情况下在食物链中占有碳元 素最多的营养级是①
D．温室效应主要是因为②进行7过程 太强所导致
地球上最大的生态系统——生物圈
3、循环过程发生在什么之间呢？
无机环境
化学元素 生物群落
化学元素
4、物质循环的特点是什么？
全球性、反复利用
三、能量流动与物质循环的关系
项目
能量流动
人教版高中生物必修三第5章第3节 生态系统的物质循环 课件(共17张PPT)
的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
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2、右图示生态系统碳循环示意图，A、B、C、D是生态
系统的成分，D为大气，请据图回答：
（1）此生态系统的能量流动是从[C]_生__产__者
C
固定太阳能开始的。
（2）碳元素在大气中与A、B、C之间的传递
D
是以 ___C_O_2___形式进行的，在生态系统各 成分中A为 消费者 ，B为 分解者。
物质循环的概念：组成生物体的化学元素，…… 特点：具有全球性，往复循环。
实例：碳循环
分解者
大气中的 CO2库
生产者
消费者
泥炭、 煤、石油
与能量流动的关系：物质是能量流动的载体 能量是物质循环的动力
练习：
生产者
大气中的CO2库 消费者
分解者 化石燃料
(1)碳从无机环境进入生物群落的途径有：_光__合__作用 和__化__能_合__成_____作用。 (2)碳进入大气的途径有：_呼_吸__作__用__、__分_解__作__用__、__燃_烧__ (3)在无机环境与生物群落之间, 碳以_C__O_2_的形式循环. (4)在生物群落内部，碳通过__食_物__链__和__食__物_网__， 以含_碳___有机物的形式传递。
表的生理过程？
消A费者 ⑥
分B解者
与碳循环关系最为密切的两种细胞器是 线粒体、叶绿体
总结：
碳出入生物 群落的途径
绿色植物的光合作用 碳进入生物群落
把CO2合成有机物
碳出生物群落
动植物的呼吸作用 微生物的分解作用 燃烧
二、生态系统的物质循环
1、物质循环的概念
是指组成生物体的C、H、O、N、P、S 等基本元素在生态系统的生物群落与 无机环境之间反复循环运动叫生态系 统的物质循环。
开发新能源
（3）缓解温室效应的措施 增大绿化面积
想一想
解决“温室效应” ，作为一名高中学生我们 可以做些什么来挽救我们共同的家园？
关注社会
破坏碳循 环的平衡
大气中 CO2含量
增加
温室效 应
一、碳循环
结合碳循环的过程请大家讨论完成以下问题：
（1） 碳在自然界中的存在形式：CO2和碳酸盐 （2） 碳在生物体内的存在形式：含碳有机物 （3） 碳进入植物的途径： 绿色植物的光合作用 （4） 碳循环的形式： CO2 （5） 碳在生物体之间传递途径：食物链（网） （6） 碳进入大气的途径：①生物的呼吸作用
②分解者有分解作用 ③化石燃料的燃烧
利用关键词、箭头等构建生 态系统的碳循环模式图。
碳的循环过程图解
无 机 环 境（CO2）
呼光
呼
分 解 作
吸合 作作 用用
捕食
吸 作 用
用 生产者（有机物）
消费者（有机物）
食物链
分解者 煤、石油
生C产者
1、图中A、B、C、
③①
②
⑦
无机D环境
④
⑤
D各指什么? 2、图中①-⑤代
动物体内为何会出现DDT？此现象说明了什么？ 全球性
三、能量流动和物质循环的关系
形式 过程
能量流动
物质循环
主要以有机物形式 主要以无机物形式
沿食物链（网）单 在无机环境与生物群落之
向流动
间反复循环
范围
生态系统各营养级 全球（生物圈）
特点 联系
单向流动，逐级递减 具全球性，反复循环
是生态系统主要功能，同时进行，相互依存，不可分割 1、能量流动的过程离不开物质的合成与分解； 2、物质是能量流动的载体； 3、能量是物质循环的动力。
A
（3）图中D
C过程是通过 光合
过程是通过 呼吸 作用实现的，B
作用实现的。
作用实现的，C D D过程是通过__分__解__
（4）生物群落中有一部分碳以 煤__、__石__油__等__化__石__燃__料_ 形式储 藏在地层中。碳在无机环境中以 CO2 形式存在。
练习：
下列有关生态系统的物质循环的叙述 中，不正确的是（ D ）。 A．所指的物质是指组成生物体的C、H、 O、N、P、S等元素 B．所说的生态系统是地球上最大的生 态系统 C．所说的循环是指物质在生物和无机 环境之间反复出现、循环流动 D．物质在循环过程中不断递减
2、概念要点
(1)物质：组成生物体C、H、O、N、P、S等基本
元素。而不是单质，也不是化合物。
(2)范围：是指地球上最大的生态系统——生物圈。
其中的物质循环带有全球性，所以又叫 生物地球化学循环。
(3)循环：
(4)特点 具有全球性，反复利用，循环流动.
施用农药DDT 的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可 是在远离施药地区的南极动物企鹅体内也发现了DDT，南极
第五章 生态系统及其 稳定性
第三节 生态系统的物质循环
1、关注碳循环平衡失调与温室效 应的关系 2、以碳循环为例，理解物质循环 过程 3、识记生态系统物质循环的概念
4、理解能量流动和物质循环的关 系
温室效应
（1）温室效应的危害
极地冰川加速融化 沿海城市被淹没
农田减少，粮食减产
（2）温室效应的原因？