部编版本人教版一年级下册道德与法治教学计划优质2019 2020 2021

编版本人教版一年级下册道德与法治教学计划
一、教材分析
本册教材根据《义务教育品德与法治课程标准》（实验稿）新编，编排了四个单元，共16课主题活动，约32课时，每周2课时。

第一单元第1—4课我的好习惯
第二单元第5—8课我和大自然
第三单元第9—12课我爱我家
第四单元第13—16课我们在一起
二、教学目标
1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。

2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。

3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并掌握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。

4、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。

5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。

在爱心的培养中，快乐地成长。

6、通过日常生活经验的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，了解昆虫的一些基本知识。

指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。

7、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择，丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识的技能。

三、教学措施
1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。

2、争取每个学生都有锻炼的机会。

3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。

4、注意调动学生的学习积极性。

四、教学安排
第一单元第1—4课我的好习惯
1、我们爱整洁 2课时
2、我们有精神 2课时
3、我不拖拉 2课时
4、不做“小马虎” 2课时
第二单元第5—8课我和大自然
5、风儿轻轻吹 2课时
6、花儿草儿真美丽 2课时
7、可爱的动物 2课时
8、大自然，谢谢您 2课时
第三单元第9—12课我爱我家
9、我和我的家 2课时
10、家人的爱 2课时
11、让我自己来整理 2课时
12、干点家务活 2课时
第四单元第13—16课我们在一起
13、我想和你们一起玩 2课时
14、请帮我一下吧 2课时
15、分享真快乐 2课时
16、大家一起来 2课时
15、《分享真快乐》
教学内容：人教版一年级下册
教学目标：
1、体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。

2、培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱。

3、实际参与分享的过程，感受分享的快乐，体验来自分享的成就感。

教学重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，体验分享的成就感。

教学难点：理解分享是种快乐。

教学准备：
1、教师准备：神秘的礼物（糖果）、课件、纸条、磁扣。

2、学生准备：一两件自己最喜爱的物品。

教学过程：
一、歌曲导入，引入分享。

1、播放《幸福拍手歌》，师生共享。

2、说一说，听完这首歌，你有什么感受？（老师把这首快乐的歌分享给你们，老师也感觉特别的高兴。

）
3、揭示课题：到底什么是分享呢？今天我们就一起来学习《分享真快乐》。

二、活动深入，感受分享。

(一) 分享阅读更有趣。

1、阅读下面的绘本故事，说一说小女孩收到妈妈送的书之后，她是怎样做的？（温馨提示：1、自主阅读课本58页的绘本故事，先和你同桌说一说，然后全班交流。

2、比一比哪组同学读的认真，同桌两人交流有序，首先完成学习任务。

）
2、全班交流。

3、教师小结：像小女孩这样，让更多的小伙伴感受到自己拥有的图书里的乐趣，这就是分享。

刚才大家同桌两人交流自己的想法时也是一种分享。

4、想一想：在我们的平时生活中还有哪些做法是分享的行为呢？
你都曾经和别人分享过什么呢? （老师给大家30秒静静的思考时间，然后我们全班交流。

）
5、教师升华：这些都是与人分享的好行为，好东西独自享用并不一定很快乐，大家一起享用才会更快乐。

(二)分享实物更快乐
1、感受分享的魔力。

（1）出示儿歌：分享的魔力
有一个魔法师，他有神奇的魔法；可以把一个人的快乐，传递给大家；把一个人的办法，变成大家的办法。

你知道，他是怎么做到的吗？
（2）学生交流后，教师小结：他善于把自己的东西分享给别人，所以他得到了快乐。

你们愿意把自己的东西分享给别人吗？
2、感受实物分享的快乐。

（1）分享活动建议：
a、四人一个小组，你可以向别人介绍你的心爱之物，也可以把你的小秘密说给同伴听，也可以把你学到的方法教给同伴等。

b、你可以与小组内的一位同学分享，也可以与组内其它同学分享。

C、欣赏别人的物品请用心爱护。

（2）小组活动，教师巡视参与其中。

（3）交流感受：在刚才的分享活动中，你们觉得他快乐吗?为什么这么快乐呀?
（4）总结归纳：你有一个快乐，拿出来与同桌分享，就变成了两个快乐，拿出来与大家分享，就变成了大家的快乐！
（5）体验升华：老师想现场采访一下你们，刚才将自己的东西分享给小朋友的人数。

老师想把神秘礼物奖给刚刚与人分享最多的那个小朋友。

追问：你准备如何处理这些糖果？
（6）活动小结：你们觉得大家在快乐分享时要注意什么呢？
秘密分享小声点，故事分享生动点，方法分享仔细点，作品分享爱惜点，与人分享礼貌点，一起分享快乐点。

（三）正确分享，不做“小气鬼”。

1、播放图片：图中这些小朋友也想和别人一起分享，但在分享时遇到了一些不愉快的事情，你们觉得这些同学真的是小气鬼吗？你觉得下面这些同学真是“小气鬼”吗？想一想：遇到这些问题时，我们怎么办呢？
2、全班交流。

3、根据学生回答，教师实时给出建议：
（1）用别人的东西的时候要珍惜，不要弄坏了。

如果弄坏了，要想办法补救。

（2）遇到别人最珍爱的东西，如果别人不愿意分享，就要尊重他。

（3）有了好的东西要和大家共同分享，你把你的分享给我，我把我的分享给你，共体验分享的快乐！
4、一份快乐，大家分享，就变成了大家的快乐！老师希望大家能把自己的快乐分给身边的每一个人。

三、故事小结，深化分享。

1、老师讲解地狱和天堂的故事。

（上帝派使者视祭地狱和天堂，使者来到地狱，看见地狱里的人手里拿着一只1米长的勺子，勺子里有很可口的食物，可是地狱里的人却饿得面黄肌瘦，不成人样。

原因就是勺子太长，饿得发疯的人们怎么也送不到嘴里。

够不着洒到地上，马上就不见了，于是地狱里的人就始终重复舀食物——够不着吃——洒到地上——然后消失的悲惨生活，能不面黄肌瘦吗? 使者又到天堂视察，发现天堂的人也是一米长的勺子，也是同样可口的食物，但是天堂的人却个个容光焕发，神采飞扬!天堂的人与人之间，友好和善，非常快乐和谐地生活在一起。

如此天壤之别，唯一不同的就是天堂的人不是将勺子中的食物喂给自己，而是彼此喂别人吃，一米的距离就变成了人与人之间的零距离。

）老师通过这个故事想告诉大家：只要学会分享，地狱也可以变成天堂。

2、谁来说一说这节课自己都有什么收获？谁愿意把自己这节课学到的知识分享给大家。

四、布置作业：
请大家把自己今天的收获分享给自己的家人好吗？。