2019-2020年五年级下半学期第八单元测验卷

2019-2020年五年级下半学期第八单元测验卷
一、清洁分：（5%）
二、基础知识：（25%）
1、把下列词语补充完整：（4%）
痛快________ 遥遥________ ________脑汁____所欲____
2、按要求积累相关的四字词语：（6%）
描写人物动作的词语：__________ __________ __________
描写人物品质的词语：__________ __________ __________
3、在横线上填上合适的内容，使句子成为一句比喻句：（4%）
（1）桂林山水_______________________，吸引着成千上万的游客。

（2）_______________的露珠，在_______________荷叶上滚动着。

4、修改病句，在原句上修改：（6%）
（1）妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。

（2）老师要求同学们默默地朗读课文。

（3）王老师被光荣地评为“模范班主任”的称号。

5、积累：（5%）
己亥杂诗
（）·（）
_________________________，_________________________。

_________________________，_________________________。

三、阅读理解：（30%）
（一）绕过那条河（17%）
一位小学老师给学生们出了一道关于过沟的问题。

大致内容如下，春游时遇到一条水沟，不宽，但水浑浊，看不清深度。

一里远的地方，有一座小桥横在沟上，老师的问题是：请问，怎样才能以最快的速度到达沟的对岸。

同学们有的选择奋力一跳，有的选择挽起裤腿趟过去，有的说找一根木棍撑过去，还有的要找一块木板搭在沟上走过去。

而只有一名学生的回答与众不同：他选择的是拼命从站立点跑向那座桥，从桥上绕过去，再跑到站立的对岸。

同学们笑他痴傻，取笑他。

老师却没有急于说明这些答案的对错，他问这个绕桥而过的孩子为什么这样选择。

孩子说：跳，用力不够可能掉进沟里，也可能落到沟边的软土上滑进沟里；挽起裤腿趟那不知深浅的水，让人害怕；用木棍撑，一怕木棍短撑不起来跌入沟中，二怕撑起的木棍忽然折断……因此，我选择拼命地跑过去，这样可能会累一些，时间长一些，但这样过沟心里有底、踏实。

这名学生就是当年的我。

我是这样答的，也是这么做的。

当兵前我卖海米，同行的人夜里往海米里掺水，来增加海米的分量，赚取更多的钱。

而我却将海米中的杂质去掉，干干爽爽地摆在案子上。

用水浸过的海米，早晨是鲜亮的，买者众多；到了中午，就失去光泽成了一堆碎渣，没人再问津。

而我的海米不管什么时候都鲜亮如初，（）开始卖得不多，（）后来供不应求，算起来，我赚得比他们要多得多。

那段时间，我成了市场上最受欢迎的卖主。

身边的一些人在投机取巧中落马，在冒险激进中跌落，很年轻就背上了重重的处分和难以磨灭的黑印。

当然，也有人在跳过沟的时候安全着陆，并且因为这一跳远远走在了我的前面，我却感觉不到丝毫的羡慕和气馁。

还是那个答案，我绕过沟心里有底、踏实。

（）踏踏实实地做人，不做违背良心、背叛朋友的事，（）一定会得到更多的信任与成功。

1、写出下列词语的反义词：（3%）
浑浊——增加——乐观——
2、在括号内填上合适的关联词：（2%）
3、联系上下文，完成填空：（9%）
（1）“投机”的意思是__________________，“同行人在投机取巧中落马”在文中具体是指______ ________________________________________。

（3%）
（2）作者在短文中列举了两个事例。

一是________________________________________________ ____________________________________________________________，二是______________ _______________________________________________________________________________，从而告诉了我们___________________________________________________的道理。

（6%）4、联系生活中的具体事例，说说为什么要踏踏实实地做人？（3%）
__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
（二）读懂感恩（13%）
校园总是引起许多年青人留恋和怀念的地方。

几年以后，当年青的鹰飞翔在祖国的东南西北，劳动在各个岗位上，他们都会想起校园里的一片池塘，几行杨柳，一块花圃或者菜地，甚至一小堆没有收拾净的砖瓦。

年青人也许会为清华园或者未名湖感到骄傲，也许会为校园里多少树、多少花、多少亭台感到幸福。

然而我想说的却全不是这样的校园。

它位置在一个中学里，充其量也不过三百平方米的面积，既无假山，也无池塘，更甭说什么亭台楼阁了。

但是，它却是几百个中学生共同的珍宝。

地，是大家亲手平整的。

几天工夫，就把原来的砖瓦堆、垃圾堆，清除得不留一点痕迹。

树，是大家亲手栽的。

三五年前，它们是瘦弱的嫩苗，惹过每个人的担心；风吹雨打的时候，一下课就招来许多亲切的慰抚。

如今，早已tíng ting yù lì（）了。

蓖麻和向日葵，是初中的少先队员种的。

一年比一年多，一年比一年密。

年年收获这些油料作物的时节，大约是这块园地上最huān téng（）的时刻。

花，是老师们在课余细心培植的。

那么小小一块花坛，种了上十种花，从春到秋，轮流不息地开放，为这小小的校园zēng tiān（）了许多色彩。

谁说中学生总是些粗心的孩子呢？毕业了，回农村，考进大学了，或是参加工作了，给老师、给同学写信的时候，不是还再三地问“咱们那块花坛又增加多少新品种?去年向日葵籽收了多少？……”在学校的同学们，就像向大哥哥汇报学习成绩一样，仔细地报告着，描写着，用他们最爱用的美好的形容词。

谁说一定要像清华园或未名湖才够得上称作美丽的校园呢？在我们祖国的土地上，“天涯何处无芳草”？只要你不吝惜汗水，只要你辛勤去装点，只要你时刻想着劳动可以创造一切，你得到的又岂仅是一个美丽的校园呢？
1、在括号里填上合适的量词：（2%）
一（）池塘一（）花圃一（）砖瓦一（）学校
2、根据拼音写出词语：（3%）
3、根据文章内容填空：（4%）
作者说这个校园是几百个中学生的珍宝。

因为他们洒下了__________，付出了__________，收获了__________，由此也抒发了________________的情感。

4、你喜欢你的学校吗？说说原因，不少于100字。

（4%）
__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 四、作文：（40%）
童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道。

现在，想起来真好笑。

你想想看，你做过哪些啥的有趣的事？写出来和大家交流。

要求：写真事，表真情，语句通顺，书写工整，题目自拟，不少于400字。