衡水二中学习心得

合集下载

衡水二中学习感受

奔跑中的衡水二中李军前两天，去衡水二中学习了三天，学习后感慨颇深，最大的感受，就是奔跑二字。

第一跑，学校在奔跑。

作为1996年起步的学校，衡水二中底子比较薄，基础设施落后，生源都是衡中拣剩下的，面对这样的困境，衡二一直在奔跑，确立了低进高出的办学战略，十年磨一剑，终于实现了2015年的重大突破，有33名同学考入了清华北大，可以说学校一直奔跑在追赶衡中的路上。

第二跑，学生在奔跑。

在衡二校园里，见不到踱步的学生，见到的每个同学都奔跑在教室的路上。

尤其的学校的跑操，学生奔跑着到达操场，奔跑的路上又是那么的有序。

到达操场，每个学生把学习资料高举头顶，大声的背诵着，这不是在作秀，这已经成为一个习惯。

跑操开始，学生原地踏步，又是那么的铿锵有力，口号惊天动地，跑步开始，队形整齐划一，口号气贯长虹，学生脸上写满了自信与勇气。

这样的学生，又怎能在课堂上睡觉，又怎能在自习上看课外书？这就是“天下第一操”，瞬间点燃了学生的激情和理想，这样的学生又怎能不拼命学习。

第三跑，老师在奔跑。

衡二中的老师每天都在与时间赛跑。

上午的课是老教师的，年轻教师必须听课，最后一节是集体备课时间。

下午是年轻教师上课，实现了教师的互补，打造了高效课堂。

班主任是学校的脊梁，每天5点多到校，晚上10点多离校，每天是披星戴月，全天候陪伴着学生，让学生感受到了浓浓的父爱或母爱。

毕业时，学生的拥抱是最好的回答。

相拥的那一刻，师生潸然泪下，这是三年浓浓的感情。

第四跑，高考在冲刺。

高考前的百日誓师大会，直入云霄的口号声，点燃了考生的激情，为了高考，学生拼了，这样的干劲，又怎能考不上本科，考不上清华北大？学生的精气神是我们学生所没有的，如何提升学生的干劲，为我们提供了榜样。

高考前的祈福活动，又为考生注入了兴奋剂，学生充满了自信，发红包等活动，又让学生体会到了老师对他们的祝福和鼓励。

这样的氛围，又怎能不创造奇迹？衡水二中，一个充满激情的学校，一个充满力量的学校，一个充满自信的学校，一个永远在奔跑的学校！。

衡水二中学习心得

衡水二中学习心得衡水之行感悟甚多，学生对学习的态度，老师对教学的态度，领导对管理的态度无不让人震撼。

一个学校要有如此精神，何尝不能享受丰硕成果！此次学习我从以下三方面聊叙不宁静之心：首先要让学生有正确的价值取向，让学生明白学习的终极目的在于考上好的大学，最重要的是在追求目标的过程中无论方法如何惊天地泣鬼神，都要时刻铭记学习的目标，换句话说就是从精神上给学生洗脑，让学生为正确的目标疯狂奋斗。

二中的学生无论哪一方面，都可以用疯狂来形容，教室里他们疯狂学习的劲头，让我感慨万分；操场上他们疯狂诵读的举动，让我无法忘怀；校园里他们珍惜时间的匆忙，让我无限惭愧。

诸如此类的行为，绝不是一时兴起，更不是应付公事，而我们无法探究二中的领导和老师到底是如何将一种精神洗脑法注入学生思想，如果仅仅是形式，那绝不会是一种发自内心的疯狂。

其次，以形式渗透内容，把跑操、诵读、宣誓这些形式多次反复运用，使学生由外及里完成渗透，即完成精神层次的升华。

询问了一些学生和老师后，觉得自己的疑问仍然没有得到解答，尤其是问到一个在楼道口“值班”的学生，对我黯然一笑，老师，只要死不了，就疯狂到底。

我不禁反省这些形式上的秘密：这些绝不是表现出来就算了，最重要的是在表达过程中吸取精神营养，为自己的行为注入更加强大的精神动力。

第三，一切活动统一高效。

二中老师坚持“低起点、小步子、多活动、快反馈”的教学模式和教育模式。

不要把学生想象太过理想，慢慢走，慢慢领会。

在学习过程中所有的教学过程都做到统一有序，所有的练习都要有正式的答题卷，所有的答题卷都要批改纠正，老师的教学进度、教学内容、教学材料极其统一。

每项制度严格制定并严格执行，学生管理和老师的教育统一，这样高效提高学生学习效率和老师教学效率。

总之，衡水之行，收获良多，不虚此行。

衡水二中学习体会

让激情迸发出求知的烈焰————衡水二中学习体会1月15、16、17号三天，我校组织高三备课组长赴衡水二中参加高三二轮研讨，两天多的行程虽然紧张，但收获却不少。

衡水二中，给人震撼，发人深省。

下面简单谈一下自己内在和外在的感受：一、外在感受——浓郁的文化气息一踏进衡水二中，你就会感觉到一股清新高雅的校园文化之风扑面而来。

从景行街两旁的班级誓词到林荫小路边优秀学子的人生格言；从名校林到道路旁，从班级走廊到教室内部，从锦旗到标语；从口号到誓言……无不闪烁着衡水二中独特的文化气息。

漫步于校园，犹如置身于充满书香气息的殿堂，浓厚的校园文化渗透到每一个角落，弥散于每一束花朵。

在这样的氛围中，我们每个人会不自觉的被其陶醉，会情不自禁的追求积极上进。

环境的熏陶是潜移默化的，是融物细无声的，对人的改变是外在的影响，更是内在的激发。

二、内在感受——学生精神抖擞1．校服统一、朴素、大方参观之时，首先跃入我们眼帘的是衡水二中的学生校服统一，朴素简单，一片黄白，霎是震撼人心，试想在这样的黄白之间，谁还关注穿戴？谁还会心有旁骛？哪里还会有鸡腿裤？哪里还有和尚装？怎么还会出现爆炸头？2．时间意识融入内心我们到衡水二中参观时，正好赶上学生中午休息起来去上课，让我们感受震惊的是这里的学生没有一个是走的，全都是在跑，简直就是在飞奔，所有的人都在追赶时间，似乎只要走就会比别人少学几分钟，会产生差距，他们对时间要求非常苛刻。

试想在这样的环境中，还会出现上课时磨磨蹭蹭的情况吗？还会出现打水时嬉笑怒骂的情况吗？还会出现上厕所时呼朋引伴的情况吗？3．服从意识极为强烈只要学校或老师要求的，学生肯定会高速度高质量的完成。

从学生教室的卫生和宿舍内务上可以看出这点。

4．学习习惯端正良好尽管我们有二三十人的参观队伍去教室外参观，去教室内聆听，但所有学生都不受干扰，没有一个抬头，没有一个回头看的，所有学生就好像没有到我们一样，仍然继续专心听课、学习、读书、做题。

衡水二中观后感

衡水二中观后感衡水二中观后感上一周，我随学校领导和百名同事到到衡水二中参观学习。

我们参观了衡水二中的早自习，观看了早操、课间操，参观了校园文化。

整体而言，这次的参观学习，让我深感触动。

二中所带给我的，不仅仅是震撼。

一，文化氛围一进二中的校门，就被它浓厚的文化氛围所感染。

首先映入眼帘的便是教学楼上醒目的校训：“超越永无止境”。

其次是校园到处可见古今中外的励志名言。

“展宏图清华揽月”“立壮志北大摘星”“名校石林” “校园励志金句获奖作品展”。

一个恍惚，我甚至觉得连校园里的几棵银杏树都有种仙风道骨的遗世独立之美。

无处不在的励志格言，优秀学子，从名校林到校园小径，从旌旗到标语，从口号到誓词，都有一种激昂豪迈大气滂沱之感。

班级文化建设这一块，教室文化，长廊文化，班级门口上贴的学生的励志名言，英雄榜竞争榜擂台赛，二中将竞争意识这一块在学生之间渗透的很彻底。

单科状元，优秀小组制成一个个光荣榜，让学生争强好胜的意识不断加强，促使他们不断的完善自己达到更好的一个层面上。

宿舍文化建设，学校统一规划，所有的铺被都是一模一样，整齐的豆腐块，干净整洁。

我记得王主任在作报告时说到一点，“被子也是习惯养成的工具”“只有叠好被子，才能答好卷字”。

二中人将细节都处理到极致。

同时每个宿舍都有自己独特的名字，虽简单，仍像一个个温暖的小家。

实行宿舍之间的竞争制，让宿舍小家的凝聚力更强。

二，学生精神抖擞1.校服统一所有学生统一服装，朴素简单，避免学生在衣物上面的盲目攀比，女生基本都是短发，无烫染，看上去稚气单纯，健康阳光。

2.时间意识融入内心在二中呆了将近两天，校园始终安安静静。

我甚至都错过了学生们上厕所的时间，学生几乎都是在自己位置上学习。

反观我们的学生，上课时磨磨蹭蹭，打水时嬉笑打闹，上厕所呼朋引伴，下课后追逐打闹，时间观念淡漠。

学生在晚餐时是飞奔买饭，飞奔返回教室。

立于二中校园，很难看到一个行走散漫的学生，整个校园都是节奏很快。

校园之静让我们参观的成年人汗颜，我们一行将近百人，可所有学生都在专心地学习，没有人抬头，左顾右盼，没有人抓耳挠腮，不管参观者是在教室外还是室内拍照，他们丝毫没有受到参观老师的影响。

衡水二中学习心得体会

衡水二中学习心得
通过三天的参观学习，我很受启发。

在这里我仅对数学学科谈谈我的所见所感
一、老师在备课和教研方面下很大的功夫。

老师利用丰富的网络资
源和手头资料选题，题选的很具有针对性达到了精选。

对我来说这一点是我在今后的教学工作中需要重点改进的。

从高三数学备课组长孙玲玲的讲座和另一名老师的讲课中我发现他们统一学案，统一作业,作业都是重新组编的，甚至每一节课的进度及所讲的内容都是统一的。

课上的前几分钟老师对学生进行激情教育，用来激发学生的信心，激发学生的学习动力。

二、每个学生必须在规定的时间内做好规定的事。

所有学生必须做
老师提前准备好的的卷子，练习内容为近阶段所讲的内容，形式是跟踪练习，小题专练，大题专练，章末测试题等。

所有练习都是限时训练。

三、严格统一讲课模式。

对于新课教案和学案并用，晚自习第四节
为学生自由改错归纳消化的时间，课上，每讲一个知识点都会让学生在有限的时间内做相应的练习，一般是两道题。

然后老师点评或提问，错误的学生及时在学案上改过来。

自习课的时候学生自己整理当天所做错的题目。

总之，给我的感觉就是课下老师准备的工作很多而且很细，课上学生动手动脑多而且快。

在今后的教学工作中努力提高自己的备课和授课水平，把工作作实作细。

衡水二中参观学习思考与反思

衡水二中参观学习思考与反思遵从学校的安排，很荣幸能够于2021年8月23、24日两天到衡水二中参观学习，两天的学习过程中有很多的思考，下面将自己这两天来的心得体会汇报如下：进入二中，我首先感受到的是浓厚的文化氛围。

这门课的外墙上有许多关于学习和动机的文字和文章。

一、严格管理1.学生：当你进入校园时，你首先看到的是校服运动服。

男孩和女孩，不论年级，都是从内到外的统一服装。

它反映了学校的风格和严格的管理。

二是学生的外表。

走在二中的校园里，我没有发现学生们的外表有任何问题。

到处闪烁的是青春的气息，但社会上没有漂浮的杂乱。

二中要求全体学生住宿，实行封闭式管理。

出了一个月回家一次，其他时间学生不允许外出。

这样就避免了学生在校外进行其他娱乐活动，而且多出了更多的学习时间。

就连家长送物品，也是由班主任转交。

食宿学校也统一管理。

二中的食堂很大，可满足几千人同时就餐，且菜品多样，好而不贵。

吃饭上，二中对学生的要求也很严格，吃饭时间很短，学生基本是一路小跑着去，小跑着回。

也是为学习挤出更多的时间。

住宿更是严格管理。

我同一个学生交谈中得知，二中在住宿上要求：小错误停课1―2天；严重一些的停课3―5天，非常严重的直接劝退。

2.教师：在恒格，教师以集体的形式发挥作用。

教学严格按照程序进行。

每个环节都有特定的要求。

他们严格备课，规范教学，不允许个人单独工作，以平衡整个教学课堂的教学效果，更强调个人教学效率的重要地位！3、学校：“高考七天乐”有借鉴价值，值得学校思考。

二、详细教学1、考试：二中考试比较多，通过检测及时反馈学生的学习情况，并且试后，每科教师都有一个详细的质量分析，不仅分析每道题的错误情况，并指出高分的、进步的和退步的学生名单，还用鼓励性的语言加以激励。

成绩张榜公布，有的只公布后半段学生的成绩。

2.作业：晚上自学时，当天的作业写在每节课的黑板上，没有晚上自学的科目没有作业。

教师根据具体职位、完成程度和时间进行细化。

《学习衡水心得》

《学习衡水心得》学习衡水二中给我最深的感受是震撼，衡水二中以顽强的拼搏作风，以不屈的拓荒精神，披荆斩棘，艰苦奋斗，创造了衡水教育的一个奇迹，在教书育人、以文化人等方面让我感到震撼的地方太多太多，关闭电脑，衡水二中的校园风貌和独特的教育方式还时常在我脑海萦绕。

一、衡水二中的“低进优出”让我震撼。

衡水二中在市区二批次招生，高分段学生数处于明显劣势。

xx 年以前学校高考成绩在全市倒排第二，新一届领导班子从铸造二中灵魂开始，克服重重困难和阻力，坚定必胜的信念。

努力让每一位教师成功，让每一名学生都成功，最终他们创出了一条伟大的成功之路。

xx年一本上线756人，二本上线1756人，考取北大一名；xx年一本上线1019，二本上线xx，考取北大两名；xx年一本上线1725，二本上线3029，清华一名，北大两名；xx年一本上线2352（全省第二），二本上线3996人（全省第一），清华、北大、香港中文大学录取6名，以不争的实力打响了“低进优出”办学品牌。

二、衡水二中的管理与激情让我震撼。

衡水二中的管理是先于教学的、是为教学保驾护航的，衡水二中校园的展示栏、校园的安静、嘹亮的早读和整齐划一的两操，都体现出学校的细节管理，这样的模式和执行力让人不得不叹服。

而在教学方面，“我行，我能行，我一定行。

”也是全体衡水二中人的誓言。

教师带着自信、带着激情走进校园，学生带着自信、带着激情走进课堂，达到一种痴情忘我的工作、学习状态。

每个人都把“超越永无止境”作为一种信念，无论遇到多大困难，无论有多么艰巨的挑战，他们似乎都可以战胜。

衡水二中经验告诉我们，学校管理最重要是到位，是落实，他需要的是长效机制，而不是短期效应，只有规范的管理，合理的奖惩，把真正的绩效考核体现出来。

才能激发斗志，激发热情，调动每一教师职工的积极性，使学校成为燃烧激情的地方，放飞理想的地方，一个成就事业的殿堂。

三、衡水二中的校园文化让我震撼。

衡水二中的校园，地面没有发现一张纸片，没有一个卫生死角。

XX二中经验心得体会[工作范文]

衡水二中经验心得体会篇一：衡水二中学习心得衡水二中参观学习心得体会一踏进衡水二中的校门，我就被它浓重的文化氛围所感染，校园到处可见古今中外的励志名言，拍了好多照片回来。

通过为期一天的参观学习，我的内心受到了巨大的震撼。

在衡水二中的所见所闻，让我们彻底明白了一所高中由05年上本二线256人到10年上本二线突破3029人。

这一令人震撼的变化的缘由了。

同样这次参观学习让我明白学会了很多很多?一、学校管理上得到的感悟：整个校园太安静了，一点没有浮华喧噪之感，仿佛是远离俗世烦扰的一片沉静之地。

身处此境，不由得心即会踏实安静下来，这正是求学所需要的最佳境地。

每个教室里，身着统一校服的学生们坐在一片书海中，聚精会神，没有任何一个人来分神理会窗外我们这群参观者，我颇受震动。

课间时，我也没有看到教室和走廊中有追逐打闹的场景，没有听到大呼小叫的声音，学生们有的仍在继续学习，有的在窃窃私语讨论问题。

二中的孩子们好像不会大声说话一样，仿佛他们怕自己的高声会妨碍到其他人的学习。

1、应该充分利用校园环境，教育学生激发学生的自信心和学习积极性；充分利用教室走廊墙壁随时给学生提供学习的知识。

2、无缝隙管理，无论是老师还是学生管理，都非常细致。

3、衡水二中对学生的学习习惯培养良好。

尽管我们很多人的参观队伍去教室外参观，去教室内学习，但所有学生都不受干扰，没有一个抬头、回头看的，真正的做到零抬头率，所有学生像未看到我们一样，仍然继续学习、读书、做题。

4、衡水二中在学校管理上最让我们震撼的是，衡水二中学生有良好的时间观念和服从观念。

从我们进校到离校，我没有发现一个同学是走的，所有的同学不管下课活动、吃饭、跑操集合等等都是跑步去的。

给人一种所有人都在追敢时间，哪怕是走都会比别人少学几分钟，都可能产生差距，服从观念是从和衡水二中老师学生的交谈中发现的。

只要学校或老师要求的，学生肯定会高速度高质量的完成。

从学生教室的卫生和宿舍内务上可以看出学生对学校的要求是100%完成。

《衡水二中学习体会》

《衡水二中学习体会》刘明山周五下午在王校长的带领下，我随英语、语文老师到衡水二中学习，感想很深，衡水二中逆境中求生存，困境中谋发展，他们在xx 年建校，从建校之初，好生源都流入衡水一中及周边好的学校。

xx 年，他们在新的校领导班子的带领下，开始了学校的第二次创业。

他们立足校情，积极谋求发展，他们没有强调客观，而是下定了“没有优等生，照样可以培养出好学生。

没有令人瞩目的高考成绩，可以创造出优异成绩的坚强决心”。

树立了“低进优出”的教育品牌，经过多年努力，兑现了“平凡的孩子接进来，杰出的人才送出去”的教育承诺，使学生的综合素质获得了最大限度的增值发展，让学生学习成功的同时，实现了精神性格的华美转身，衡水二中建校时一本过线6人，现在已是2911人，一本上线全省第二，二本上线全省第一。

一流生源上名校是教育规律，非一流生源上名校是教育奇迹。

我们长垣一中怎样才能在录取分数线低、优秀生比例低、学生起点低的不利前提下，使学生实现综合素质的极限增值，获得学生更大幅度的成绩提升呢。

我想，作为一线老师，首先坚决执行校长要求的学习衡水二中的指示精神，思想统一，面对与其他名校的巨大差距的现实，不能强调客观，不能怨天尤人，不能灰心气馁，要有敬业精神，再接再厉，不辜负各位家长的重托，不辜负社会各界的厚望，全力争取为长垣一中的教育事业开拓一片崭新的天地。

其次，在工作中，应向衡水二中的老师看齐。

认真备好每一节学案，把高考的知识点讲清讲透，与学生一同学习，与学生同甘共苦，共同成长，用人性本色来感召学生，做到师生同甘共苦、教学相长。

在工作中，要言传身教，真心真意地对待每一个学生，用榜样的作用和力量及人格力教育感染学生，认真听取意见和批评，虚心接受和努力改正。

作为教师要严于律己，通过自我管理，抓好自律教育，通过自己规范的行为促成优良纪律意识。

再次，注重学生的日常行为习惯的养成培养，从细节入手。

行为养成习惯，习惯行成性格，性格决定命运，细节决定成败。

衡水二中学习心得

衡水二中学习心得在前些天，我校校长在衡水中学深入学习之后组织全体教师学习了衡水中学的相关视频。

在观看了视频和阅读了衡水二中《文化引领学校发展》的相关资料后，我感触很深，他们的教育教学理念，他们的管理水平，他们神话般的升学率，令我惊叹不已。

通过学习总结，下面谈一谈我的几点感触：一、衡水二中的校园文化。

1、每一栋教学楼的走廊墙壁上，写满了班级誓言、老师寄语、大学介绍、成绩分析、振奋人心的口号。

整个学校笼罩在这样一个积极向上、激人奋进的文化氛围中，让学生能够时时受到积极、上进思想的熏陶，不给你懒惰的机会。

2.班级文化建设中，走廊文化，以及班级大门上贴的需要立志名言和学生自己创作的东西，把学生的积极性充分调动起来。

同时把单科状元以及班级的前十名制作成一个光荣榜贴在外边，让学生争强好胜的意识不断加强，促使他们不断的完善自己达到更好一个层面上。

二、两操的纪律性和统一性。

1. 要求学生上下操过程中跑步前进，先到的学生进行操前小读。

这样做更好的让学习和锻炼身体融为一体，而且让学生更加珍惜时间，每一分每一秒都要争取。

2.要求跑操时认真，让学生站队密集，这样只要有一个人出现错误，其他人就会出现错误，这样迫使学生要认真，统一思想这样才不会出现问题。

这样逐渐养成团队精神和对每一件的认真的态度，同时在学习也会有这样的态度，所谓态度决定一切，有这么好的态度，提高学习就是水到渠成的事。

3.操后班会，让我大开眼界，班主任的思想工作做的很到位，很激情，很认真，每个学生也听的很认真。

从这一点看来一个团队需要激情，需要纪律，需要墨守成章的规矩。

三、教师的待遇和认真负责及学校培训工作。

1、衡水二中的老师满怀激情，充满热爱和责任，他们的工作密度非常大，两周时间只有一个休息日，每周都有详细的教学和教研计划，各有两次备课组活动和教研活动。

每天12节课，上午5节，下午4节，晚上3节，每节40分钟，一节正课之后对应一节学科自习课，自习课考试化，实行“五必”——有发必收、有收必看、有看必改、有改必评、有评必补的工作原则。

衡水学习心得

超越永无止境超越永无止境。

确实。

无论对于老师还是学生都一样，超越永无止境！此次赴衡水二中学习，我有了不一样的看法和认识。

不仅被衡水二中浓厚的学风震撼，更被他们老师的敬业精神震撼，还被他们的学生震撼。

我认为此次不虚此行，不出去看看，永远不知道差距。

下面，我将从以下几方面谈谈我的感受：一、浓厚的学风进入衡水二中校园，首先被震撼的是名校榜，还有随处可见的励志标语以及名人事例和各大名校的校训。

这些在一定程度上激励着学生奋勇争先，努力拼搏。

大格局成就大事业。

衡水二中站的高，看得远。

着力培养学生的责任意识和使命担当，从内心唤起学生的学习激情。

班级文化建设完善。

家长寄语，班主任寄语，班级誓词，时时刻刻激励着学生的学习热情。

班级之间的良性竞争，增强了班级凝聚力。

二、精细化管理不得不承认，衡水二中的精细化管理做得非常到位。

正课、自习课；课间；就寝；跑操等都做了详细具体的规定，细化到上课的坐姿，手的摆放等。

精简严格，省去了大量学生办杂事的时间，有利于集中学生注意力，提高学习效率。

善于利用零碎时间。

饭后的小时间有老师进班辅导，保证了学生的学习时间。

丰富多彩的活动，活跃了校园气氛，展示了学生魅力。

老师方面，一天一次的备课，保证了课堂质量。

精确的试卷分析，有助于全面把握学生的知识掌握程度。

限时练对学生的应试能力又是一大帮助。

这些精细化管理，改掉了“似是而非”，带来的是老师严谨的治学态度和学生准确的答题能力。

正所谓“一屋不扫何以扫天下”。

我承认，在这方面我做得还不严谨，今后定当严格要求自己，要求学生，做他们的良师益友。

三、会发光的学生在没有去衡水二中之前，我被外界的传言骗了。

以为衡水的学生都是“读书的机器”，是不健全的。

去之后，我发现是我错了。

衡水的学生自信、开朗、阳光，每一个学生身上都充斥着一股浩然正气，是发着光的。

那一刻，我才明白教育的真正意义：培养人格健全的学生。

我们学校的学生无责任感，长期沉溺于网络游戏，无心学习……他们虽然不是大多数，但他们伤害他人，危害社会，已成为极其严峻的社会弊病，社会道德急需更新。

衡水二中经验心得体会

通过为期一天的参观学习，我的内心受到了巨大的震撼。

在衡水二中的所见所闻，让我们彻底明白了一所高中由05年上本二线256人到10年上本二线突破3029人。

这一令人震撼的变化的缘由了。

同样这次参观学习让我明白学会了很多很多??一、学校管理上得到的感悟：整个校园太安静了，一点没有浮华喧噪之感，仿佛是远离俗世烦扰的一片沉静之地。

身处此境，不由得心即会踏实安静下来，这正是求学所需要的最佳境地。

每个教室里，身着统一校服的学生们坐在一片书海中，聚精会神，没有任何一个人来分神理会窗外我们这群参观者，我颇受震动。

课间时，我也没有看到教室和走廊中有追逐打闹的场景，没有听到大呼小叫的声音，学生们有的仍在继续学习，有的在窃窃私语讨论问题。

二中的孩子们好像不会大声说话一样，仿佛他们怕自己的高声会妨碍到其他人的学习。

1、应该充分利用校园环境，教育学生激发学生的自信心和学习积极性；充分利用教室走廊墙壁随时给学生提供学习的知识。

2、无缝隙管理，无论是老师还是学生管理，都非常细致。

3、衡水二中对学生的学习习惯培养良好。

4、衡水二中在学校管理上最让我们震撼的是，衡水二中学生有良好的时间观念和服从观念。

从我们进校到离校，我没有发现一个同学是走的，所有的同学不管下课活动、吃饭、跑操集合等等都是跑步去的。

给人一种所有人都在追敢时间，哪怕是走都会比别人少学几分钟，都可能产生差距，服从观念是从和衡水二中老师学生的交谈中发现的。

只要学校或老师要求的，学生肯定会高速度高质量的完成。

从学生教室的卫生和宿舍内务上可以看出学生对学校的要求是100%完成。

衡水二中参观学习心得 (2)

衡水二中参观学习心得 (2)
衡水二中参观学习之行令我印象深刻，校园环境优雅，师生情谊浓厚，学生主动热情，给我留下深刻的印象。

校园中景色如画，绿意盎然，各色花朵盛开在草坪上，鸟语花香，满目秋意。

风景绚丽，令人心旷神怡。

衡水二中的教学水平非常高，师生间的互动非常丰富，学生们的思想水平很高，思考能力、分析能力、主动学习能力强，教室里的气氛很活跃，学生乐于探讨，相互配合，有助于更好地完成学习任务。

衡水二中的老师们以关怀、互助、见解、爱心为特点，认真负责、善于授之以渔，帮助学生创造良好的学习环境，促进学生的健康成长。

衡水二中的学生们都聪明活泼，活力四射，对学习知识很有热情，运动中积极参与，有活动中的团结精神和团队精神，乐于发挥自己的才能，不断进步。

总的来说，参观衡水二中，我受益匪浅，获得了不少新的体验，备受启发，心存感激，让我今后有更好的学习和生活。

衡水第二中学学习心得

大激情小细节——走进衡水第二中学学习心得我们学校赴衡水二中进行参观学习交流，两天的行程虽然紧张，但是大家的收获却不少。

衡水二中这所仅有十几年建校史的全国名校，让大家感觉非常震撼，深受启迪。

一：大激情，特色教育激情无限：衡水二中的这种激情是内在的，是被感染的，我们每个人都为这种氛围所震撼，每名同学的时间意识特别强烈，每天都在速度与激情中度过，我们一天的学习，就连闫校长也被学生的这种激情带动着随着学生跑了起来。

爱校教育：衡水中学的爱校教育没有十分彰显，但是步入这所学校后，很多的孩子都为成为一个“二中人”自豪，骄傲。

具体体现在清新高雅的校园文化，彰显活力的跑操口号：“二中加油，二中骄傲，二中第一，我们第一。

”口号没有夸张渲染，平铺直叙，但却包含三个“二中”，一个“我们”，我认为他灌输了学生一种理念：“爱校，学校好才会学生好。

”励志教育：衡水二中的励志教育是潜移默化的，由于行程紧张，我是通过两个细节感受到的，一是校园内每年升入名牌大学的学生条幅和宣传栏内人物介绍。

二是亲耳聆听了他们“十大自强之星”演讲评选活动。

二：小细节，无处不在养成教育开始学生都是被动的，制度先行，细节把握细化，准确。

他们的口号：让成绩成为习惯的副产品。

细节一：校园无废纸，无包装袋等垃圾（无来源）细节二：学习，卫生，纪律以“宿舍”为单位管理，家的感觉管理细节三：跑操，晨读前，下午第一节课口号“二中加油，二中骄傲，二中第一，我们第一”，爱校教育。

细节四：跑操集合一路跑，原地操前读，原地踏步高抬腿，落地有声，跑操启动后第一个口号是统一的。

细节五：参观学习期间，学生零抬头，心无旁骛细节六：一对一帮扶，公共自习学生在走廊一对一辅导（小组合作学习互促进）细节七：无处不在的班会（早操后，课间操后，晚自习前）细节八：优秀试卷展示，每个班级外都悬挂有本班优秀试卷细节九：宿舍不花哨，被褥整齐，床底整齐才是美细节十：无论教师还是学生都是行路匆匆，井井有条（学生有理想，有目标知道该干什么）。

衡水二中经验心得体会

衡水二中经验心得体会
衡水二中是一所知名的重点中学，也是一所拥有着悠久历史和优良传统的学校。

在这里，我深切感受到了老师们认真负责的教学态度，热心宽厚的师生关系，以及追求进步的精神气质。

在衡水二中，学习不仅仅是一种获取知识的过程，而是一种追求真理、进步自己的心态。

老师们不断地激励我们去挑战极限，去发现自己未知的能力，使我们可以勇敢地面对挑战。

老师们相信知识就是力量，要求我们不断学习，努力发掘自己的潜能，勇敢地面对挑战，以此来达到自我进步的目的。

在衡水二中，师生情谊温暖得像一个大家庭，老师们特别重视学生的成长，积极激励，用热情的关爱对学生们进行社会培养。

这让我们感受到了老师的关怀和照顾，也激发了我们追求高尚人生目标的勇气与决心。

在衡水二中，我非常喜欢美好的校园文化生活，我们参加各类文娱活动，如报纸社、新闻社、团支部、科技协会等；还有在星火计划中参与志愿者活动，为老人义卖慈善品，帮助学弱同学，我们不仅学习到了很多，而且在活动中彼此帮助，锻炼了合作能力，增强了自己的责任感。

衡水二中的学习和生活给了我无数的快乐和难忘的回忆，我们在这里学会了智慧、学会了坚定，更爱上了这里的一切。

在此，我表示对衡水二中的深深的尊敬和感谢！。

衡水二中经验心得体会

借衡水二中东风铸肥乡二中品牌-----县二中学习衡水二中经验心得体会2011年春，我校校长袁海山带领40余名教师赴衡水二中学习了两天，主抓教学管理的副校长住衡水二中深入学习了一周，回来后学校又组织全体教师学习了衡水二中的相关视频。

大家感触很深，他们的教育教学理念，他们的管理水平，他们神话般的升学率，令我们惊叹不已。

通过学习总结，我们认为衡水二中能取得巨大的成功，重点体现在以下几个方面：一、浓郁的文化气息一踏进衡水二中，我们明显地感觉到一股清新高雅的校园文化之风扑面而来。

从景行街两旁的班级誓词到林荫小路边优秀学子的人生格言，从名校林到道路旁，从班级走廊到教室内部，从锦旗到标语，从口号到誓言……无不闪烁着衡水二中独特的文化气息。

漫步于校园，犹如置身于充满书香气息的殿堂，浓厚的校园文化渗透到每一个角落。

在这样的氛围中，我们每个人不自觉的会被其陶醉，不自觉的会追求积极上进。

环境的熏陶是潜移默化的，是融物细无声的，对人的改变更是内在的激发。

二、深入人心的激情教育去衡水二中之前，在其网站上已经了解到这所学校的激情教育特色鲜明。

这次参观我们现场领略了其风采，感受到深深的震撼：跑操之前呐喊学习知识，上课之前呐喊班级誓词，活动之前呐喊学校口号。

呐喊之声，震天动地，喊出了士气，喊出了自信，喊出了豪情。

在这样的氛围感召下，每个人都是精神抖擞的，每个人都是奋发前进的，在这样的激情文化熏陶下，每个学生都找到了自信。

三、端正良好的学习习惯尽管我们40多人去教室外参观，去教室内聆听，但所有学生都不受干扰，没有一个抬头、回头看的，真正的做到零抬头率，所有学生就好像未看到我们一样，仍然继续专心听课、学习、读书、做题。

这样的学习习惯没有什么不能学好，而习惯的养成最为重要，我们想，这一定离不开其独特的校园文化。

四、融入内心深处的时间意识衡水二中学生去上课时，让我们感受震惊的是他们没有一个是走的，全都是在跑，简直就是在飞奔，所有的人都在追赶时间，似乎只要走就会比别人少学几分钟，会产生差距，他们对时间要求非常苛刻。

《衡二中学习心得》

《衡二中学习心得》侯丽娟10月25日和26日来到衡水二中参观学习，来之前已经听很多同事说起衡水二中的独到之处，也查阅了有关这个号称“全国低进优出第一校”学校的资料，但当真正到了这里还是为之一振，这里有太多值得我们思考的东西，也有太多值得我们学习的东西。

在衡水二中参观时，学生没有一个人因为楼道里或窗户外有参观的人而走思、开小差或者窃窃私语的，我就想：这才是理想的课堂氛围。

还有，几乎看不到校园里有在走路的学生，他们无时不刻地都在“小跑”的状态。

晚自习后回宿舍、早起后到操场、学生们都是手里拿着学习本在一路奔跑。

早操和课间操后，近万人的操场会在两三分钟之内迅速撤光，这样的行动和速度会让人惊讶，然后是发自内心的佩服，因为他们都是十几岁的孩子，如此地专注和投入让我们参观的成人都感到汗颜。

一、管理严谨新生入学时的军训和一个月的洗脑教育，他们抓的首先是管理，强制学生必须遵循衡水二中的校规和管理模式，当学生把这种形式转变成自觉自愿的行为之后，就自然而然地形成了一种习惯，此时再着重抓学习，学生就几乎不用那么费劲去管了。

青春、自由、个性、想象力、创造力……这个年龄应该拥有的特质，则成为成功必须付出的代价。

用他们领导的话说“最开始我们除了学习不抓，啥都抓。

”他们抓跑操、抓纪律、抓卫生、抓迟到早退吃零食、抓打逗玩闹、抓懒懒散散，直到学生几乎达到了一个“兵”的标准之后，他就明白他自己除了学习真的无事可做。

所以，管理一直是为教学保驾护航的，这样的模式和执行力让人不得不叹服。

每个人都把“追求卓越，超越自我”作为一种信念，学生带着信念走进课堂，达到一种痴情忘我的状态。

无论遇到多大困难，无论有多么艰巨的挑战，他们似乎都可以战胜。

二、跑操统一要求学生上下操过程中跑步前进，先到的学生进行操前小读。

这样做更好的让学习和锻炼身体融为一体，而且让学生更加珍惜时间，每一分每一秒都要争取。

跑操时认真，让学生站队密集，这样只要有一个人出现错误，其他人就会出现错误，这样迫使学生要认真，统一思想这样才不会出现问题。

衡水二中教育考察学习的感悟体会

衡水二中教育考察学习的感悟体会
先进的理念固然重要，但付出投入更为重要，“成功源于付出”；生源的改善固然重要，但自信自强更为重要，“一切皆有可能”。

执行力的强弱取决于组织化程度的高低，组织化程度的高低关键在于事先精心的设计。

细节的不等式是100减1不等于99，而是等于0，因为“千里之堤，溃于之穴”，1%的错误导致100%的失败。

抓任何一项工作都必须具备一定的形式，甚至有时突出形式，当形式达到完美之时，就是形神兼备之日。

任何一件事情的成功或习惯的养成都需要一个过程，关键在于认准了，埋头做，不争论，坚持住。

教育的成果，取决于破除“生源决定论”的程度，取决于教研的'力度，取决于德育养成和励志教育的效度。

当精神成为一种氛围，敬业就成为一种时尚，乐学就成为一种力量，潜藏的能量就会爆发。

精气神是一所学校文化内涵、一个群体精神特质、一个人综合素质的集中反映，也是一所学校加快发展、一个群体奋发向上、一个人拼搏进取的动力源泉。

在学习借鉴过程中要力戒“三种情绪”：一是“人家做的，我们都做的，差不多”的妄自尊大情绪；二是“赶时尚，学不上，走走形式过过堂，把学衡水异化为走形式”的定势畏难情绪；三是“学不学，一个样，你说我听，无所畏”的不作为情绪。

【衡水二中教育考察学习的感悟体会】
1。