争做文明道德的小学生立德树人主题班会ppt课件
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争做文明道德的小学生——立德树人主题班会PPT课件

男:那作为一名中学生,应该如何去做呢?下面有让我们以 热烈同学为我们演讲《校园礼仪》。
2.道德拍手歌
活动过程
相声表演:
《讲文明,懂道德》
舞蹈:
《咱们从小有礼ห้องสมุดไป่ตู้》
顺口溜: 《文明学生是国宝》
小记者行动: 现场采访
小记者采访
故事一:王华中午在教室做作业,小红从他身边走过, 不小心把王华的铅笔盒弄到地上,钢笔摔坏了,小红 连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他,王华看到此 情境,强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无 踪,并说“没关系,修理一下就好了”,于是又恢复 了往常的平静。
分组朗诵
《手拉手,为文明歌唱》
《手拉手,为文明歌唱》
让∕我们∕手拉手,让∕我们∕手拉手,一起∕为∕文明歌唱, 唱文明∕给心灵∕吹来清风,唱道德∕给青春∕增加活力, 唱文明∕给生活∕留下意义; 让∕我们∕手拉手,一起∕为文明∕歌唱, 唱文明∕为语言∕抹上蜜糖,唱道德∕为行为∕保驾护航, 唱礼仪∕为前进∕插上翅膀; 让∕我们∕手拉手,一起∕为∕道德歌唱, 唱心中∕规划的∕瑰丽蓝图,唱梦中∕向往的∕美好前程, 唱诗中∕营造的∕深刻意境 让∕我们∕手拉手,一起∕为∕文明歌唱, 唱道德的∕大潮流/奔涌激荡,唱/文明的∕道路∕一天天宽广, 让∕我们∕把∕文明礼貌、礼仪道德∕永记∕在心间。
小记者采访
故事二:王华中午在教室做作业,小红从他身边走过, 不小心把王华的铅笔盒弄到地上,钢笔摔坏了。可小 红并不向王华道歉,并说起了风凉话,“是你不把笔 盒放好,我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒 火终于点燃了,他追上去,就是“一拳定音”这样两 人就打起架来,引来了围观者,这时上课铃声终于响 了……
新九学校
三(2)班
快板汇报
2.道德拍手歌
活动过程
相声表演:
《讲文明,懂道德》
舞蹈:
《咱们从小有礼ห้องสมุดไป่ตู้》
顺口溜: 《文明学生是国宝》
小记者行动: 现场采访
小记者采访
故事一:王华中午在教室做作业,小红从他身边走过, 不小心把王华的铅笔盒弄到地上,钢笔摔坏了,小红 连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他,王华看到此 情境,强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无 踪,并说“没关系,修理一下就好了”,于是又恢复 了往常的平静。
分组朗诵
《手拉手,为文明歌唱》
《手拉手,为文明歌唱》
让∕我们∕手拉手,让∕我们∕手拉手,一起∕为∕文明歌唱, 唱文明∕给心灵∕吹来清风,唱道德∕给青春∕增加活力, 唱文明∕给生活∕留下意义; 让∕我们∕手拉手,一起∕为文明∕歌唱, 唱文明∕为语言∕抹上蜜糖,唱道德∕为行为∕保驾护航, 唱礼仪∕为前进∕插上翅膀; 让∕我们∕手拉手,一起∕为∕道德歌唱, 唱心中∕规划的∕瑰丽蓝图,唱梦中∕向往的∕美好前程, 唱诗中∕营造的∕深刻意境 让∕我们∕手拉手,一起∕为∕文明歌唱, 唱道德的∕大潮流/奔涌激荡,唱/文明的∕道路∕一天天宽广, 让∕我们∕把∕文明礼貌、礼仪道德∕永记∕在心间。
小记者采访
故事二:王华中午在教室做作业,小红从他身边走过, 不小心把王华的铅笔盒弄到地上,钢笔摔坏了。可小 红并不向王华道歉,并说起了风凉话,“是你不把笔 盒放好,我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒 火终于点燃了,他追上去,就是“一拳定音”这样两 人就打起架来,引来了围观者,这时上课铃声终于响 了……
新九学校
三(2)班
快板汇报
小学班会 文明礼仪主题班会 立德守纪学规范 文明校园我先行 课件 (共23张PPT)

2 遇到不规范行为你会怎么做
03
学生常规守则及 行为规范
3 平作业规范
认真、按时、独立完成各科作业,写字要注意姿势, 书写端正。
作业有错及时订正,不拖拉,家庭作业要在第二天 晨读前交给组长。
一、二年级用铅笔做作业,认真学写钢笔,力求清 楚端正。
3 课间行为规范
3 课外活动规范
3 眼保健操常规
3 个人仪态常规
走
站
坐
立
听
3 课间行为规范
•
•
•
• •
•
3 清洁卫生常规
做好个人卫生
做好公共卫生
04
争做新时代 文明学生
4 争做新时代文明学生
行为决定习惯
习惯决定性格
性格决定命运
4 争做新时代文明学生
4 争做新时代文明学生
目录
01、什么是行为规范 02、遇到不规范行为你会怎么做 03、学生常规守则及行为规范 04、争做新时代文明学生
01 什么是 行为规范
1 什么是行为规范
行为规范
行为规范包括
1 什么是行为规范
没有规矩不成方圆,没有规范就没有秩序
1 什么是不好的行为习惯
02
遇到不规范行为 你会怎么做
立德树人主题班会PPT教学课件

之,它是我们中学生生活欢快的海洋。在这欢
快海洋里,有许许多多的文化珠宝等待着我们
去感知,去发现,去热爱它们--宿舍文化。
宜昌“立德树人”专题培训班学习汇报材料
6
立德树人
LI DE SHU REN
聆听名师讲学 引领观念更新
1
道 德 文 明
明确育人目标 立德树人为先
主题班会 走出认识误区 务实立德树人
2020/2/28
宜昌“立德树人”专题培训班学习汇报材料
7
立德树人
LI DE SHU REN
1
劳 动 彰 显 文 明
2020/2/28
聆听名师讲学 引领观念更新
明确育人目标 立德树人为先
主题班会 走出认识误区 务实立德树人
正文
学习
劳动培养了吃苦耐劳的精神。当清晨的第一缕阳 光射向窗台的时候,我们已经开始忙碌了。劳动 之后的校园因为我们而变得美丽, 劳动使我们明白了无论做什么事情都必须持之以 恒 劳动培养了我们的社会实践能力。劳动是我们认 识到:课本知识是远远不够的,我们应当投身社 会实践,去经历风雨,去见识世界,去丰富我们 的人生阅历。因为今天我们是桃李芬芳,明天我 们是社会的栋梁。健全的人格、广博的知识、强 壮的体魄、创新的意识、合作的精神等是构成生 命华章的要素,是参与竞争的实力。
宜昌“立德树人”专题培训班学习汇报材料
8
立德树人
LI DE SHU REN
2
聆听名师讲学 引领观念更新
政策分享
明确育人目标 立德树人为先
主题班会 走出认识误区 务实立德树人
正文
“把立德树人作为教育的根本任务” “坚持育人为本,德育为先”
2020/2/28
宜昌“立德树人”专题培训班学习汇报材料
争做文明小学生主题班会PPT课件

接受家长和老师的指导
听从家长和老师的教诲
遵守学校和班级的规章制 度
主动学习知识和技能,提 高自身素质
培养良好的行为习惯和道 德品质
积极参与文明实践
遵守纪律,尊重他人
爱护公物,节约资源
பைடு நூலகம்
热心公益,关注环保
礼貌待人,谦让有礼
感谢您的观看
汇报人:
添加章节标题
02
文明小学生在日常生活 中
遵守纪律
按时到校,不迟到早退
保持卫生,不乱扔垃圾
认真听课,不喧哗打闹 尊重师长,不顶撞辱骂
尊重师长
打招呼:主动和老 师打招呼,尊称老 师
认真听课:专注课 堂,不插话
完成作业:按时完 成作业,不抄袭
团结同学:和同学 和睦相处,互相帮 助
团结同学
互帮互助,共同进 步
保护公共财物
不随意乱涂乱画
不破坏桌椅设施
保护学校公共财产
节约用电用水
尊重其他公共场所的使用者
不吵闹,不打扰他人 遵守公共秩序,不随意破坏公共设施 尊重他人的权利和尊严,不歧视他人 积极参与公共事务,为公共场所的和谐稳定做出贡献
注意公共卫生
不乱扔垃圾
不大声喧哗
不随地吐痰
节约用水和 用电
07
保持教室卫 生整洁
爱护公共设 施
妥善处理垃 圾
尊重他人劳 动成果
节约用水用电
及时关紧水龙 头,避免水资
源浪费
光线充足时, 不要开灯,减
少电力消耗
洗漱时,不要 长时间放水, 避免浪费水资
源
爱护电器设备, 不随意开关, 避免损坏和浪
费电力资源
遵守校规校纪
按时到校,不迟到早退
小学各年级, 学习道德,树立良好品行,主题班会ppt

班会活动的策划
形式多样
采用讲故事、角色扮演、小组讨论等形式,激发 学生的参与热情。
内容丰富
涵盖道德观念、品行培养等方面,提供丰富的素 材和案例。
互动性强
设计互动环节,鼓励学生发表观点、交流心得, 促进相互学习。
班会效果的评估与反馈
评估方式
通过观察、问卷调查、学生自评等方式评估班会效果。
反馈及时
根据评估结果,及时调整和改进班会内容和形式。
培养责任感
详细描述
通过班级事务的参与和承担,培养学生的责任感和集体 荣誉感,让他们学会关心和帮助他人。
中年级:道德情感的培养
总结词
激发同理心
详细描述
中年级学生已经具备一定的道德认 知,应注重激发他们的同理心,培 养关爱他人、尊重生命的情感。
总结词
培养正义感
详细描述
引导学生树立正义感,勇于维护公平 和正义,学会抵制不良行为和风气。
总结词
培养荣誉感
详细描述
通过集体活动和竞赛等形式,培养 学生的荣誉感,让他们懂得为集体 争取荣誉的重要性。
高年级:道德判断和选择能力的培养
总结词
提高辨别是非能力
01
02
详细描述
高年级学生应具备基本的道德判断能力,能 够辨别是非、善恶、美丑,形成正确的道德 判断标准。
总结词
增强道德意志力
03
总结词
培养社会责任感
提高道德教育质量的建议
加强教师培训
提高教师的德育意识和教学能力,确保其能够胜任德育工作。
丰富教学资源
开发贴近学生生活、具有时代特色的德育教材和活动。
家校合作
加强学校与家长之间的沟通与合作,共同营造良好的德育环境。
小学主题班会 德育教育 小学生文明礼仪 主题班会课件(共22张PPT)

• 小学生文明礼仪
家庭礼仪
✓ 尊敬长辈 ✓ 关心亲友 ✓ 孝顺父母 ✓ 自己的事自己做
• 小学生文明礼仪
小学生文明礼仪之歌
同学们,都知道,礼貌用语记得牢。 对待长辈要用"您", 早晨见面说声"早", 平时互相问问"好"。 分别"再见"别忘了, 若求人,"请"字先, 最后别忘说谢谢, 影响别人,"对不起", 回答请说"没关系"。 做个文明好孩子, 人人夸奖数第一。
• 不文明的行为有哪些?
侵占或故意损坏公物
02 01
不尊重他人
04 03
其他不文明行为
05
在会场、影剧院或图书 馆等安静场所大声讲话 扰人
随处涂鸦,高空抛物
——第二章节——明礼仪?
礼仪是人们在社会交往中遵 循的行为准则和规范,具体 包括礼貌、礼节、仪表和仪
——2023年小学生文明礼仪主题班会——
01. 不文明的行为有哪些? 03. “文明人”自测
02. 什么是文明礼仪?
04. 小学生文明礼仪
——第一章节——
2023年小学生文明礼仪主题班会
• 不文明的行为有哪些?
公众场所大吵大闹 随地吐痰 乱写乱画 乱扔垃圾
• 不文明的行为有哪些?
✓ 不按顺序等候,乱插队。 ✓ 乱扔垃圾。 ✓ 随地吐痰,吐口香糖弄脏环境。 ✓ 说脏话粗话。 ✓ 践踏花草破坏绿化。 ✓ 不守时或迟到早退。
文明礼仪如下所述:
二、家庭礼仪 三、称谓礼仪 四、问候礼仪 五、餐桌礼仪
六、待客礼仪 七、做客礼仪 八、穿着礼仪 九、行走礼仪
十、乘车礼仪 十一、社会礼仪
• 小学生文明礼仪
立德树人班会PPT课件

第1页/共19页
• 问题1:平时个人的穿着和仪表要注意什么? • 问题2:平时个人的言谈,和别人交谈时应注意什么? • 问题3:课堂上应有什么样的文明礼仪? • 问题4:在学校的公共场所,比如食堂等应注意什么礼仪?
第2页/共19页
• 仪表是指人的容貌,是 一个人精神面貌的外观体现。 清洁卫生是仪容美的关键, 是礼仪的基本要求。不管长 相多好,服饰多华贵,若满 脸污垢,浑身异味,那必然 破坏一个人的美感。因此, 每个人都应该养成良好的卫 生习惯,做到入睡起床洗脸、 脚,早晚、饭后勤刷牙,经 常洗头又洗澡,讲究梳理勤 更衣。
• 1.孟母三迁和断织的故事:道德激励,即要求孟轲仿效先贤, 德业有所成就.
• 2.明代学者姚舜牧曾告诫弟子:世间极占地位的,是读书一著。 然读书占地位,在人品上,不在势位上。
• 3.清人孙奇逢说:古人读书,取科第犹第二事,全为明道理, 做好人。 • 4.郑板桥说:夫读书、中举、中进士、做官,此是小事,第一 要明理作个好人。
第4页/共19页
• 遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
• (1)上课:上课的铃声一响,学生 应端坐在教室里,恭候老师上课,当 教师宣布上课时,全班应迅速肃立, 向老师问好,待老师答礼后,方可坐 下。
• (2)听讲:在课堂上,要认真听老 师讲解,注意力集中,独立思考,重 要的内容应做好笔记。当老师提问时, 应该先举手,待老师点到你的名字时 才可站起来回答,发言时,身体要立 正,态度要落落大方,声音要清晰响 亮,并且应当使用普通话。
几分? • 那么,你是个品德高尚的学生么?
• 你以后第1又1页该/如共何19去页做?
第12页/共19页
榜样就在身边
第13页/共19页
• 双人顶气球接力 • 两人一组只能用后背贴着气球从一头跑到另一头,中途气球掉下重来,先完成的一组取胜。
• 问题1:平时个人的穿着和仪表要注意什么? • 问题2:平时个人的言谈,和别人交谈时应注意什么? • 问题3:课堂上应有什么样的文明礼仪? • 问题4:在学校的公共场所,比如食堂等应注意什么礼仪?
第2页/共19页
• 仪表是指人的容貌,是 一个人精神面貌的外观体现。 清洁卫生是仪容美的关键, 是礼仪的基本要求。不管长 相多好,服饰多华贵,若满 脸污垢,浑身异味,那必然 破坏一个人的美感。因此, 每个人都应该养成良好的卫 生习惯,做到入睡起床洗脸、 脚,早晚、饭后勤刷牙,经 常洗头又洗澡,讲究梳理勤 更衣。
• 1.孟母三迁和断织的故事:道德激励,即要求孟轲仿效先贤, 德业有所成就.
• 2.明代学者姚舜牧曾告诫弟子:世间极占地位的,是读书一著。 然读书占地位,在人品上,不在势位上。
• 3.清人孙奇逢说:古人读书,取科第犹第二事,全为明道理, 做好人。 • 4.郑板桥说:夫读书、中举、中进士、做官,此是小事,第一 要明理作个好人。
第4页/共19页
• 遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
• (1)上课:上课的铃声一响,学生 应端坐在教室里,恭候老师上课,当 教师宣布上课时,全班应迅速肃立, 向老师问好,待老师答礼后,方可坐 下。
• (2)听讲:在课堂上,要认真听老 师讲解,注意力集中,独立思考,重 要的内容应做好笔记。当老师提问时, 应该先举手,待老师点到你的名字时 才可站起来回答,发言时,身体要立 正,态度要落落大方,声音要清晰响 亮,并且应当使用普通话。
几分? • 那么,你是个品德高尚的学生么?
• 你以后第1又1页该/如共何19去页做?
第12页/共19页
榜样就在身边
第13页/共19页
• 双人顶气球接力 • 两人一组只能用后背贴着气球从一头跑到另一头,中途气球掉下重来,先完成的一组取胜。
“立德树人、文明修身”主题班会课PPT

意义:影响一个人发展方向和发展 水平的决定因素,不是才,而是德,是 勇于实践、善于实践的精神与能力。
制作人:护理与健康学院王海宁
修身
修养身心
《礼记·大学》
修身的具体行为表现日常生活中就是择善而从, 博学于文,并约之以礼。
制作人:护理与健康学院王海宁
作为大学生 我们应该怎么做?
制作人:护理与健康学院王海宁
文明体现在方方面面
制作人:护理与健康学院王海宁
等等~~~~~~
制作人:护理与健康学院王海宁
三、宿舍文化建设
宿舍的不文明行为
• 无故晚归、夜不归宿、违章使用电器 • 吸烟、溺网、打架等不文明行为
制作人:护理与健康学院王海宁
制作人:护理与健康学院王海宁
宿舍应该是什么样的?
1、你们的小抱枕、毛绒玩具可以带回家了 2、插排不允许放床上 3、你们的物品摆放整齐么? 4、卫生间清理干净了么? 5、贵在坚持 6、不当季的衣服记得收纳好 7、定期消毒、防虫除螨
制作人:护理与健康学院王海宁
自我定位一下吧! 想想你的恋爱观正 确么?
制作人:护理与健康学院王海宁
古人云:
不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓! ——莎士比亚 毛泽东
制作人:护理与健康学院王海宁
你想过要跟你的那个他/她走进婚姻的殿堂么? 你是不是也想拥有一个这样的婚礼?
制作人:护理与健康学院王海宁
制作人:护理与健康学院王海宁
回收到回收处。
占位问题
2
买饭前占位现象严重,且会有
一两个人占一张桌子的情况,
导致其他人无法就餐。
4
抽烟问题
少数同学吸烟现象严重。
6
浪费问题
不能做到吃多少要多少,剩饭
好好学习,立德树人班会课课件(共36张PPT)

定的放图记 你努眼上得
你
的力世写中
视
界着学
的
野
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吗 园视
里
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来,的识增了 之心眼了长大
你
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开阔阔五多
阔了了湖见
见
了
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视海 野的
识
开同
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我因才只会你
们为能有影上 想孩和不响不
你
成子孩断你上
为
子的的大
的
一
一学子学
个
起习孙
孩
更
成
后
好
长
代
的
子
人
我因才只会你
务和卫生
请自问:
某同学是你吗? 你曾经有这样的行为吗? 你觉得这样的行为无所谓吗? 你觉得学校的各项规章制度是对你的桎梏吗?
古语云:修身、齐家、治国、平天下。倘若连第一层的 “修身”都做不好,能算高素质的人吗?这样所谓“不拘 小节”的人,能有所作为吗?
或许有人这样想:
我都长这么大了,有些东西不用那么细致认真了,有些 地方放松一下也无伤大雅
把自己的活干得别人意想不到的好!
让别人因为我的存在而感到幸福!
们为能有影上 想孩和不响不
你
成子孩断你上
为
子的的大
的
一
一学子学
个
起习孙
孩
更
成
后
好
长
代
的
子
人
作家龙应台曾在她给儿子安德烈的书中写道:
“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为, 我希望你将来会拥有选择的权利,选择的意义、有时间的工作,而不是被 迫谋生。 当你的工作在你心中有意义,你就有成就感;当你的工作给你时间,不剥 夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。”
小学生《践行行为规范 争做文明学生》主题班会PPT课件

行为规范教育主题班会
践行行为规范 争做文明学生
立德守纪学规范 文明校园我先行
目 录
1 什么是行为规范 2 遇到不规范行为你会怎么做? 3 学生常规守则及行为规范 4 争做新时代文明学生
第一章节
什么是行为规范
正衣冠、知礼仪
什么是行为规范
• 行为规范,是社会群体或个人在参与社会活动 中所遵循的规则、准则的总称,是社会认可和 人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。
2.参加有益的活动或游 戏,活动量不宜过大。
4.爱护教室里的公共财物;不 爬围墙,不趴在窗台上;不乱 写乱画,不出校门活动,不乱 扔果皮纸屑,主动拾捡地上的 垃圾并放到指定容器里。
3.不追打跑跳、不高声 喧哗;不在前操场上做 游戏;不看不适合本年 龄段的书籍。
课外活动规范
1.听从教师或主持人的指挥,服从安排。 2.活动时要有集体意识,团结互助,严禁追打跑跳,严禁高声喧哗。 3.自始至终参加活动,中途离开必须请假。 4.带齐个人应带的活动用具,爱护活动设施,借用或领用的用具应及时归还,如有损坏, 照价赔偿。 5.参加有关集会要严守会场纪律,爱护环境卫生,散会时依次离开会场。
家庭作业行为规范
1.认真、按时、独立完成各科作业,写字要注意姿势,书写端正。 2.作业有错及时订正,不拖拉,家庭作业要在第二天晨读前交给 3.一、二年级用铅笔做作业,认真学写钢笔,力求清楚端正。
课间行为规范
1.准备好下节课的学习用 具,书本文具摆放在课桌 左上角,与本节课无关的 东西不要放ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ桌上。
• 包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规 定、团体章程等。
什么是行为规范
没有规矩不成方圆,没有规范就没有秩序 习惯若不是最好的仆人,就是最差的主人。 这句话告诉我们:养成一个好习惯它会终身为你服务,并带你 走上成功之路;而养成一个坏习惯它便会带你误上歧途。 好习惯和坏习惯都是在生活中积累的。
践行行为规范 争做文明学生
立德守纪学规范 文明校园我先行
目 录
1 什么是行为规范 2 遇到不规范行为你会怎么做? 3 学生常规守则及行为规范 4 争做新时代文明学生
第一章节
什么是行为规范
正衣冠、知礼仪
什么是行为规范
• 行为规范,是社会群体或个人在参与社会活动 中所遵循的规则、准则的总称,是社会认可和 人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。
2.参加有益的活动或游 戏,活动量不宜过大。
4.爱护教室里的公共财物;不 爬围墙,不趴在窗台上;不乱 写乱画,不出校门活动,不乱 扔果皮纸屑,主动拾捡地上的 垃圾并放到指定容器里。
3.不追打跑跳、不高声 喧哗;不在前操场上做 游戏;不看不适合本年 龄段的书籍。
课外活动规范
1.听从教师或主持人的指挥,服从安排。 2.活动时要有集体意识,团结互助,严禁追打跑跳,严禁高声喧哗。 3.自始至终参加活动,中途离开必须请假。 4.带齐个人应带的活动用具,爱护活动设施,借用或领用的用具应及时归还,如有损坏, 照价赔偿。 5.参加有关集会要严守会场纪律,爱护环境卫生,散会时依次离开会场。
家庭作业行为规范
1.认真、按时、独立完成各科作业,写字要注意姿势,书写端正。 2.作业有错及时订正,不拖拉,家庭作业要在第二天晨读前交给 3.一、二年级用铅笔做作业,认真学写钢笔,力求清楚端正。
课间行为规范
1.准备好下节课的学习用 具,书本文具摆放在课桌 左上角,与本节课无关的 东西不要放ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ桌上。
• 包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规 定、团体章程等。
什么是行为规范
没有规矩不成方圆,没有规范就没有秩序 习惯若不是最好的仆人,就是最差的主人。 这句话告诉我们:养成一个好习惯它会终身为你服务,并带你 走上成功之路;而养成一个坏习惯它便会带你误上歧途。 好习惯和坏习惯都是在生活中积累的。
24年《争做文明小学生》主题班会课件ppt

家长如何引导孩子成为文明小学生
01 以身作则
家长要以身作则,做文明行为的榜样,让孩子在模仿中 学会文明行为。
02 培养良好习惯
家长要从小培养孩子的良好习惯,如尊重他人、讲卫生、 守纪律等。
03 鼓励参与活动
家长应鼓励孩子参与文明创建活动,如志愿服务、环保 行动等,增强文明意识。
家庭教育与学校教育的结合
遵守社会规则
文明小学生会遵守社会 规则,如交通规则、公 共场所秩序等,展现出 良好的社会公德心。
热心公益活动
文明小学生会积极参与 公益活动,如环保、助 老、助学等,为社会贡 献自己的力量。
尊重他人
文明小学生会尊重他人, 包括尊重他人的权利、 意见和感受,展现出良 好的人际交往能力。
文明小学生如何为社会做贡献
文明小学生的角色
01
他们是社会的未来,承载着传承文明、推动社会
进步的重要使命。
社会责任的体现
02
通过遵守社会规范、尊重他人、保护环境等行为,
文明小学生展现出他们的社会责任。
影响与贡献
03
文明小学生的行为举止不仅影响个人成长,更对
社会风气产生积极影响,为构建和谐社会贡献力
量。
文明小学生在社会中的表现
言行一致,不撒谎、不欺骗,遵守承诺,做到言而 有信。
积极参与文明实践活动
参与环保活 动
小学生可以参与垃 圾分类、植树造林 等环保活动,培养 文明环保意识。
参与志愿服 务
小学生可以参与社 区志愿服务,如帮 助老人、宣传文明 行为等,培养文明 行为习惯。
参与文化活 动
小学生可以参与文 化活动,如读书、 书法、绘画等,培 养文明文化素养。
03
爱学习
争做文明学生主题班会ppt课件

网ห้องสมุดไป่ตู้互动交流
鼓励学生积极参与网络互动交流,传播正能 量。
2023
PART 05
争做文明学生的意义与影 响
REPORTING
对个人成长的意义与影响
塑造良好品德
文明行为有助于培养学生 的道德观念,形成正直、 友善的品质。
增强自信
文明举止能够赢得他人的 尊重和认可,提升自信心 。
促进身心健康
文明行为有助于营造和谐 的人际关系,减少压力和 焦虑,促进身心健康发展 。
对校园文化建设的意义与影响
营造和谐氛围
文明行为有助于减少校园冲突,营造 和谐、友好的校园氛围。
提升学校形象
促进校园精神文明建设
文明行为是校园精神文明建设的重要 组成部分,有助于形成积极向上的校 园文化。
学生的文明举止能够提升学校的社会 声誉和形象。
对社会文明建设的意义与影响
传播正能量
学生作为社会的未来栋梁,其文 明行为对社会具有积极的示范和
。
促进校园和谐
文明学生的行为有助于 营造和谐、文明的校园
环境。
培养优秀品质
文明学生的行为习惯有 助于培养责任感、尊重 他人、关心集体等优秀
品质。
提高综合素质
文明学生的行为有助于 提高自身综合素质,为 未来的发展奠定基础。
文明学生的基本素质
良好的道德品质
具备基本的道德观念,能够明 辨是非、善恶、美丑。
引领作用。
推动社会进步
学生参与社会文明建设,有助于推 动整个社会的文明进步。
培养公民意识
文明行为体现了公民的社会责任感 和公共意识,有助于培养具有良好 素养的公民。
2023
REPORTING
THANKS
鼓励学生积极参与网络互动交流,传播正能 量。
2023
PART 05
争做文明学生的意义与影 响
REPORTING
对个人成长的意义与影响
塑造良好品德
文明行为有助于培养学生 的道德观念,形成正直、 友善的品质。
增强自信
文明举止能够赢得他人的 尊重和认可,提升自信心 。
促进身心健康
文明行为有助于营造和谐 的人际关系,减少压力和 焦虑,促进身心健康发展 。
对校园文化建设的意义与影响
营造和谐氛围
文明行为有助于减少校园冲突,营造 和谐、友好的校园氛围。
提升学校形象
促进校园精神文明建设
文明行为是校园精神文明建设的重要 组成部分,有助于形成积极向上的校 园文化。
学生的文明举止能够提升学校的社会 声誉和形象。
对社会文明建设的意义与影响
传播正能量
学生作为社会的未来栋梁,其文 明行为对社会具有积极的示范和
。
促进校园和谐
文明学生的行为有助于 营造和谐、文明的校园
环境。
培养优秀品质
文明学生的行为习惯有 助于培养责任感、尊重 他人、关心集体等优秀
品质。
提高综合素质
文明学生的行为有助于 提高自身综合素质,为 未来的发展奠定基础。
文明学生的基本素质
良好的道德品质
具备基本的道德观念,能够明 辨是非、善恶、美丑。
引领作用。
推动社会进步
学生参与社会文明建设,有助于推 动整个社会的文明进步。
培养公民意识
文明行为体现了公民的社会责任感 和公共意识,有助于培养具有良好 素养的公民。
2023
REPORTING
THANKS
图文以德立学争做文明中小学生班会培训PPT内容课件

8
上课睡觉、吃东西
• 课堂是我们学习的主阵地, • 是我们成就梦想的地方,然
而有些人…
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
➢ 这些现象增加了值日生的劳动量, 给大家带来了危险,同时也会破坏 周围的环境,长期堆积的垃圾和存 留的污水还会腐烂变臭,使其中的 致病菌滋生。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
除了以上同学的经历,你们还有没有看到过生活中
不文明、不道德的现象呢?
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
以身 作则 加强 意识
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ,绿得 干净, 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ,悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
11
乱扔垃圾、倒污水
小学生道德教育主题班会PPT课件

在日常生活中,或多或少我们都会经历道德的“考验”,这个时候,我们对这些看似鸡毛蒜皮的事情所作出的“本能”的反应其实就是我们道德的体现。
除了以上同学的经历,你们还有没有看到过生活中不文明、不道德的现象呢?
校园的不文明现象
01
大家好
02
请看
*
课堂是我们学习的主阵地,
是我们成就梦想的地方,然而有些人…
当我们遇到下面的情况的时候会怎么做呢?
过马路时,是红灯,但没有车,你会怎么做?
课室很安静,你有问题想问别人,你会怎么做?
在公众场合,你手上拿着刚擦完东西的纸巾,你会怎么做?
请大家
告别陋习,走向文明
努力提高自己的道德修养, 做一个有道德的人。
让道德的花蕾绽放
告别不良行为,争做文明中小学生
单击此处添加副标题
我们在生活中肯定也有些关于道德的体验,下面就让我们的同学来分享一下他们的经验吧!
道德是做人的基本素质,我们要捍卫道德,宣传道德,实践道德,做一个有道德的人! 意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。从古至今,百家争鸣,道德为大,皇家百姓,道德为首。可见,道德早已深入人食
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼, 请尽量言简意赅的阐述观点。
01
下课了
*
以身作则 加强意识
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼, 请尽量言简意赅的阐述观点。
02
垃圾 谁能比我快、比我准、 比我狠。 垃圾男 有的同学将生活垃圾和污水不按照规定的地点、时间进行处理,随便乱扔、乱倒… 这些现象增加了值日生的劳动量,给大家带来了危险,同时也会破坏周围的环境,长期堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变臭,使其中的致病菌滋生。
中小学生文明道德主题教育班会宣讲会讲课PPT课件

乱往墙上踩脚印
11
取外号
书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。
书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。
书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。
在日常生活中,或多或少我们都会经历道德的“考 验”,这个时候,我们对这些看似鸡毛蒜皮的事情
书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。
6
课间校园追逐打闹、大 声喧哗、干扰他人
书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。
上课吃零食
书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。 书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。
11
取外号
书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。
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在日常生活中,或多或少我们都会经历道德的“考 验”,这个时候,我们对这些看似鸡毛蒜皮的事情
书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。
6
课间校园追逐打闹、大 声喧哗、干扰他人
书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。
上课吃零食
书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。 书房的角落,挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵,没 有百合 花的幽 香,更 没有玫 瑰花那 样高傲 ,它除 了平凡 ,还是 平凡。 以至于 客人来 访,也 无一夸 赞过它 ,更没 有谁欣 赏它。
争做文明小学生-道德讲堂1ppt课件

完整版课件
1
德
1 静默省心
6 做一番点评
2 唱一首歌曲 7 做一个承诺
3 看一部短片 4 颂一段经典
8 向“德”鞠
躬
9 送一份吉祥
5 讲一个故事 10 一堂一善事
完整版课件
2
曾子曰:“吾日三省吾身, 为人谋而不忠乎?与朋友交而 不信乎?传不习乎?”
完整版课件
3
一、静默省心
❖ 你是否能孝敬自己的父母,尊敬自己的师长? ❖ 你是否做到安静进入楼道,走进教室就开始读书? ❖ 你是否能真诚地对待自己的朋友? ❖ 你是否经常使用“你好、谢谢、对不起、没关系”
完整版课件
12
八、向“德”鞠躬
做一个崇尚道德品质,遵守道德规范的人。 从身边小事做起,做一完个整版讲课件文明、懂礼貌的小学生。 13
九、送一份吉祥
请大家拿出小卡片,在上 面写一句有关“文明礼仪”的 名言,送给你的同桌,愿能时 刻提醒大家,做个讲文明、懂 礼貌的好学生。
完整版课件
14
九、送一份吉祥
1、微笑是我们的语言,文明是 我们的信念。
2、礼貌和文明是我们共处的金 钥匙。
3、不在墙上留一条伤痕,不在 空气中留下一句脏话。
4、一个人的礼貌,就是一面照 出他的肖像的镜子。
完整版课件
15
十、一堂一善事
同学们,我们要在实践中用文明礼貌的道德标 准来规范自己的言行举止。文明礼仪,重在表现 ,主要包括四点:①谦虚礼让;②谈吐文明;③ 举止端庄;④讲究卫生。我想,你若能做到以上 四点,也不愧为“礼仪之邦”的成员了。下课后 ,每个同学做一件符合文明礼仪的事,实践你对 自己的承诺。
五、讲一个故事
在我们身边,相信也有很多有关 文明礼仪的故事。
1
德
1 静默省心
6 做一番点评
2 唱一首歌曲 7 做一个承诺
3 看一部短片 4 颂一段经典
8 向“德”鞠
躬
9 送一份吉祥
5 讲一个故事 10 一堂一善事
完整版课件
2
曾子曰:“吾日三省吾身, 为人谋而不忠乎?与朋友交而 不信乎?传不习乎?”
完整版课件
3
一、静默省心
❖ 你是否能孝敬自己的父母,尊敬自己的师长? ❖ 你是否做到安静进入楼道,走进教室就开始读书? ❖ 你是否能真诚地对待自己的朋友? ❖ 你是否经常使用“你好、谢谢、对不起、没关系”
完整版课件
12
八、向“德”鞠躬
做一个崇尚道德品质,遵守道德规范的人。 从身边小事做起,做一完个整版讲课件文明、懂礼貌的小学生。 13
九、送一份吉祥
请大家拿出小卡片,在上 面写一句有关“文明礼仪”的 名言,送给你的同桌,愿能时 刻提醒大家,做个讲文明、懂 礼貌的好学生。
完整版课件
14
九、送一份吉祥
1、微笑是我们的语言,文明是 我们的信念。
2、礼貌和文明是我们共处的金 钥匙。
3、不在墙上留一条伤痕,不在 空气中留下一句脏话。
4、一个人的礼貌,就是一面照 出他的肖像的镜子。
完整版课件
15
十、一堂一善事
同学们,我们要在实践中用文明礼貌的道德标 准来规范自己的言行举止。文明礼仪,重在表现 ,主要包括四点:①谦虚礼让;②谈吐文明;③ 举止端庄;④讲究卫生。我想,你若能做到以上 四点,也不愧为“礼仪之邦”的成员了。下课后 ,每个同学做一件符合文明礼仪的事,实践你对 自己的承诺。
五、讲一个故事
在我们身边,相信也有很多有关 文明礼仪的故事。
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16
11
1.考试作弊;
2.在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博;
3.在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习;
4.休息时间吵闹,影响他人休息;
5.给老师、同学起绰号;
6.随意吐痰,乱扔果皮纸屑;
7.课堂不文明,不尊重老师;
8.破坏校内公共设施、设备;
9.在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画;
10.午餐打饭菜时随意插队。
15
各位同学,我们华夏大地,是礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世 世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至今日,我们在 衡量一个人的气质,德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。今 天,我们不能再让自己做个静止的旁观者,让我们共同参与——做文明道 德的人从点滴做起。 古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行为,贵在实践。 文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日 常学习、生活的小事,但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂 亮话,多做实事,积极参加各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文 明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行为,告别各种不良 行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的小学生。今天主题 班会到此结束!
8
小记者采访
故事二:王华中午在教室做作业,小红从他身边走过, 不小心把王华的铅笔盒弄到地上,钢笔摔坏了。可小 红并不向王华道歉,并说起了风凉话,“是你不把笔 盒放好,我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒 火终于点燃了,他追上去,就是“一拳定音”这样两 人就打起架来,引来了围观者,这时上课铃声终于响 了……
你拍五女统:美,她德不。我但创拍造了五灿烂,的文按化,照而且规也形则成了过古老马民族路的传。 你拍六,我拍六,尊师敬老还爱幼。 男:在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统。
女:从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明,懂礼貌的中学生。 男:那作为一名中学生,应该如何去做呢?下面有让我们以 热烈同学为我们演讲《校园礼仪》。
1
快板汇报
2
2.道德拍手歌 活动过程
你拍•一节,目我表拍演一,道德规范记心里。 你拍1、二演,讲《我文拍明礼二仪,》学习行动要一块。 你拍三男:,文明我,使拍人举三止文,雅;礼貌用语记心间。 你拍四,我拍四,文明礼貌要牢记。 女:礼仪,使人风度翩翩。
男:中华民族有五千年悠久的历史, 素有“礼仪之邦”的美称。
3
相声表演:
《讲文明,懂道德》
4
舞蹈:
《咱们从小有礼貌》
5
顺口溜: 《文明学生是国宝》
6
小记者行动: 现场采访
7
小记者采访
故事一:王华中午在教室做作业,小红从他身边走过, 不小心把王华的铅笔盒弄到地上,钢笔摔坏了,小红 连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他,王华看到此 情境,强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无 踪,并说“没关系,修理一下就好了”,于是又恢复 了往常的平静。
பைடு நூலகம்
12
评选文明道德标兵
13
文明礼仪标兵光荣榜
郭红妃 郭馨怡 陈婧雯 卢雨涵 吴易轩
14
• 全体宣誓:
从我做起,从现在做起,从小事 做起,讲文明,树新风,诚实守 信,遵纪守法,尊敬师长,孝敬 父母,团结友爱,言语文明,讲 究卫生,爱护公物,坚决向不文 明言行告别。做合格的学生,做 优秀的公民。 ———三年级二班全体同学
9
分组朗诵
《手拉手,为文明歌唱》
10
《手拉手,为文明歌唱》
让∕我们∕手拉手,让∕我们∕手拉手,一起∕为∕文明歌唱, 唱文明∕给心灵∕吹来清风,唱道德∕给青春∕增加活力, 唱文明∕给生活∕留下意义; 让∕我们∕手拉手,一起∕为文明∕歌唱, 唱文明∕为语言∕抹上蜜糖,唱道德∕为行为∕保驾护航, 唱礼仪∕为前进∕插上翅膀; 让∕我们∕手拉手,一起∕为∕道德歌唱, 唱心中∕规划的∕瑰丽蓝图,唱梦中∕向往的∕美好前程, 唱诗中∕营造的∕深刻意境 让∕我们∕手拉手,一起∕为∕文明歌唱, 唱道德的∕大潮流/奔涌激荡,唱/文明的∕道路∕一天天宽广, 让∕我们∕把∕文明礼貌、礼仪道德∕永记∕在心间。
11
1.考试作弊;
2.在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博;
3.在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习;
4.休息时间吵闹,影响他人休息;
5.给老师、同学起绰号;
6.随意吐痰,乱扔果皮纸屑;
7.课堂不文明,不尊重老师;
8.破坏校内公共设施、设备;
9.在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画;
10.午餐打饭菜时随意插队。
15
各位同学,我们华夏大地,是礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世 世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至今日,我们在 衡量一个人的气质,德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。今 天,我们不能再让自己做个静止的旁观者,让我们共同参与——做文明道 德的人从点滴做起。 古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行为,贵在实践。 文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日 常学习、生活的小事,但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂 亮话,多做实事,积极参加各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文 明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行为,告别各种不良 行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的小学生。今天主题 班会到此结束!
8
小记者采访
故事二:王华中午在教室做作业,小红从他身边走过, 不小心把王华的铅笔盒弄到地上,钢笔摔坏了。可小 红并不向王华道歉,并说起了风凉话,“是你不把笔 盒放好,我走我的路……”这样王华强忍着的心中怒 火终于点燃了,他追上去,就是“一拳定音”这样两 人就打起架来,引来了围观者,这时上课铃声终于响 了……
你拍五女统:美,她德不。我但创拍造了五灿烂,的文按化,照而且规也形则成了过古老马民族路的传。 你拍六,我拍六,尊师敬老还爱幼。 男:在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统。
女:从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明,懂礼貌的中学生。 男:那作为一名中学生,应该如何去做呢?下面有让我们以 热烈同学为我们演讲《校园礼仪》。
1
快板汇报
2
2.道德拍手歌 活动过程
你拍•一节,目我表拍演一,道德规范记心里。 你拍1、二演,讲《我文拍明礼二仪,》学习行动要一块。 你拍三男:,文明我,使拍人举三止文,雅;礼貌用语记心间。 你拍四,我拍四,文明礼貌要牢记。 女:礼仪,使人风度翩翩。
男:中华民族有五千年悠久的历史, 素有“礼仪之邦”的美称。
3
相声表演:
《讲文明,懂道德》
4
舞蹈:
《咱们从小有礼貌》
5
顺口溜: 《文明学生是国宝》
6
小记者行动: 现场采访
7
小记者采访
故事一:王华中午在教室做作业,小红从他身边走过, 不小心把王华的铅笔盒弄到地上,钢笔摔坏了,小红 连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他,王华看到此 情境,强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无 踪,并说“没关系,修理一下就好了”,于是又恢复 了往常的平静。
பைடு நூலகம்
12
评选文明道德标兵
13
文明礼仪标兵光荣榜
郭红妃 郭馨怡 陈婧雯 卢雨涵 吴易轩
14
• 全体宣誓:
从我做起,从现在做起,从小事 做起,讲文明,树新风,诚实守 信,遵纪守法,尊敬师长,孝敬 父母,团结友爱,言语文明,讲 究卫生,爱护公物,坚决向不文 明言行告别。做合格的学生,做 优秀的公民。 ———三年级二班全体同学
9
分组朗诵
《手拉手,为文明歌唱》
10
《手拉手,为文明歌唱》
让∕我们∕手拉手,让∕我们∕手拉手,一起∕为∕文明歌唱, 唱文明∕给心灵∕吹来清风,唱道德∕给青春∕增加活力, 唱文明∕给生活∕留下意义; 让∕我们∕手拉手,一起∕为文明∕歌唱, 唱文明∕为语言∕抹上蜜糖,唱道德∕为行为∕保驾护航, 唱礼仪∕为前进∕插上翅膀; 让∕我们∕手拉手,一起∕为∕道德歌唱, 唱心中∕规划的∕瑰丽蓝图,唱梦中∕向往的∕美好前程, 唱诗中∕营造的∕深刻意境 让∕我们∕手拉手,一起∕为∕文明歌唱, 唱道德的∕大潮流/奔涌激荡,唱/文明的∕道路∕一天天宽广, 让∕我们∕把∕文明礼貌、礼仪道德∕永记∕在心间。