小学绩效工资分配方案
小学学校绩效工资分配方案(最新)
小学学校绩效工资分配方案（精选5篇）一、指导思想：为充分发挥奖励性绩效工资分配的激励约束作用，调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造力，增强办学活力。
按照《浙江省人民政府办公厅转发省人力资源社会保障厅省教育厅关于义务教育学校绩效工资实施意见的通知》要求，结合我区义务教育学校实际，根据教职工不同工作岗位、任务和内容的特点和要求，充分体现按劳分配、效率优先、注重实绩、兼顾公平的原则，按工作责任轻重、工作量大小和岗位目标任务达成情况，合理拉开绩效工资档次，逐步形成内部激励机制和约束机制，发挥学校绩效工资的激励导向作用，特制定本方案。
二、制定方案原则：1、坚持思想领先，既要按劳分配，又要防止一切向钱看，大力提倡无私奉献，团结协作和主人翁的精神。
2、打破平均主义，按工作责任，岗位目标任务完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。
3、多劳多得，优教优酬，奖勤罚懒，重实绩、重贡献，看工作质量，看效益优先。
4、处理好历史与现实的关系，既要充分保护老教师的利益，又要让优秀的中青年教师脱颖而出。
5、处理好改革与稳定的关系，采取迈小步，不停步的方法，根据学校及教师的实际情况，逐步完善分配方案，努力提高教师待遇。
三、实施范围和时间：按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员（接受黄鹂小学聘任的在编正式教师，待聘、试聘、拒聘教师不拿绩效工资），从20xx年1月日开始实施奖励性绩效工资。
四、奖励性绩效工资的分配：（一）、奖励性绩效工资的总量和水平核定：奖励性绩效工资总量按义务段学校教师绩效工资的30%比例确定。
人均奖励性绩效工资根据扣除提留项目后的总量与学校在编的教职员工人数确定。
最后按学校在编教职员工人数和人均奖励性绩效工资额，计算学校的奖励性绩效工资的基础总量，再根据实际需要作适当奖励。
（二）、奖励性绩效工资的结构：1、月考核奖：每月考核，对教师的师德、劳动纪律、安全、月全勤、岗位性质、工作量情况、附加绩效等进行认定。
小学奖励性绩效工资分配方案
小学奖励性绩效工资分配方案小学奖励性绩效工资分配方案13篇小学奖励性绩效工资分配方案1一、执行时间在职人员新增绩效工资额度，从20xx年12月1日起执行，每年执行12个月。
二、执行范围我校在编人员、享受在编人员同等待遇的人员。
三、绩效工资总额的组成1、年终一次性奖金。
2、节假日补贴。
3、现行的生活补贴。
4、20xx年11月规范后的津贴补贴（阳光工资）。
5、在职人员:新增绩效工资。
四、发放办法：在职人员的现行生活补贴发放渠道不变，即由单位自筹，经统发中心发放；在职人员新增绩效工资的50％由市财政补助，其余部分由我校自筹解决。
五、绩效工资的项目设定共设立5个栏目即工龄补贴、课时费、出勤奖金、代课费、班主任费（副班主任费）。
六、工龄补贴、课时费、出勤奖金、代课费、班主任费（副班主任费）等五项目的具体解释：（一）工龄补贴按参加工作年限累计计算，每满一年增加工龄补贴2元。
（二）课时费：1、标准：满课时为每周18节，每月按四周计算。
中学高级教师每课时15.5元，每月为：15.5×18×4＝1116元；小学高级教师每课时11.5元，每月为：11.5×18×4＝828元；小学一级教师每课时8.5元，每月为：8.5×18×4＝612元；小学二级教师每课时5.5元，每月为：5.5×18×4＝396元工人课时费计为中级工560元/月，普工500元/月。
2、发放办法：（1）每周上18节课及18节以上的教师以周实际上课节数乘以相应职称标准的课时费。
（2）有教学任务，但不满18节课的教师及没有教学任务的教师，学校在核定其工作量时视为其满工作量。
该同志每天的课节视为3.6节，该教师的课时费以实际出勤天数乘以3.6节课再乘以相应的职称标准。
（3）有教学任务但每周课时不满18节的教师，学校在核定其工作量时视为不满工作量的人员，该教师的课时费以本月实际上课的节数乘以相应的职称标准。
小学奖励性绩效工资考核分配办法范文（三篇）
小学奖励性绩效工资考核分配办法范文第一章总则第一条为了激励小学教职工积极工作，提高工作效率和质量，特制定本办法。
第二条本办法适用于我校全体小学教职工。
第三条奖励性绩效工资是指在教职工基本工资的基础上，根据教职工在学校工作中的绩效情况进行考核，按照一定比例分配的工资。
第四条小学奖励性绩效工资分配的原则是公开、公平、公正、激励。
第二章考核标准及内容第五条小学奖励性绩效工资考核按照学校确定的考核标准进行，主要考核内容包括：（一）教学工作表现：包括教学态度、教案编写、教学组织与实施、教学效果等。
（二）学生情绪指导和教育：包括积极引导学生健康成长，解决学生的困惑和困难，维护良好的班级氛围等。
（三）教育管理工作：包括协助学校进行管理工作、参与教学研讨、组织学校的教育活动等。
（四）教育创新工作：包括积极参与科研活动、教育教学改革与创新等。
（五）教师个人发展：包括参加培训学习、自身教育能力提升等。
第六条考核标准应综合考虑小学教职工岗位的性质、要求和特点，根据学校的工作实际进行合理设置，确保公平公正。
第三章考核程序第七条小学奖励性绩效工资的考核分为年度考核和季度考核。
第八条年度考核一般在每年的12月进行，考核的结果一般会在次年的1月份对外公布。
第九条季度考核一般分为春季季度考核、夏季季度考核、秋季季度考核和冬季季度考核。
每个季度的考核结果在季度结束后一个月内对外公布。
第十条考核程序包括以下步骤：（一）确定考核指标和标准：学校根据工作需要和实际情况制定考核指标和标准，具体包括每个岗位的职责和要求。
（二）考核评估：学校成立由相关部门负责的考核评估小组，对教职工进行绩效考核评估。
（三）考核结果公示：学校将绩效考核结果进行公示，并公示一定时间，接受教职工的监督和意见反馈。
（四）工资分配：根据考核结果，学校按照一定的比例将奖励性绩效工资分配给教职工。
第四章工资分配第十一条小学奖励性绩效工资的分配比例按照教职工的考核结果进行确定，具体分配比例由学校根据财务状况和绩效考核情况进行动态调整。
中心小学校绩效工资分配方案
中心小学校奖励性绩效工资考核分配方案根据广东省教育厅《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的实施方案》（粤[2009]50号）和市教育局、人事局、财政局联合颂发的《市义务教育阶段学校奖励性绩效工资考核方法》的文件精神，结合我校教师教育教学工作的实际，特制定本方案。
一、指导思想坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极学习实践科学发展观，以义务教育阶段学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师工资收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用。
真正体现教师工作干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工敬业爱岗，扎实工作，积极主动地完成学校安排的各项工作任务，努力促进我校办学质量的提高。
二、考核分配原则1、坚持“不劳不得，多劳得得，优绩优酬”的原则。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
3、坚持“科学合理”的原则。
4、坚持向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜；适当拉开分配差距。
三、绩效考核内容及量化计分方法（一）绩效考核项目及计分标准。
考核共计100分，其中考勤10分，工作量50分，教育教学过程20分，教育教学业绩20分。
（二）具体考核方法1、考勤（10分）（按周计）凡按校历和学校规定，每周出满勤的计10分。
出现以下情况的相应扣分。
①正课旷课一节扣1分，迟到一次扣0.3分，早退一次扣1分。
②会议及教研活动缺席一次各扣0.3分，请假一次扣0.2分，迟到一次扣0.1分。
③升旗缺席一次扣0.5分。
④请事假、病假的，当周在5个工作日以内的，每天扣2分；请事假超过10天，请病假超过15个工作日，旷课超过2天，当月考勤不计分。
⑤学校布置的临时工作活动。
每缺席一次扣0.3分。
2、工作量（50分）①课时工作量。
按照不同年级各个科目每节分值累计出科任教师周课时量，各个年级各个科目具体分如下见下表：②班主任工作量：以教职工周人均工作量的一半计算。
班主任津贴每月人均200元，除财政拨绩效部分外，不足部分由学校经费补足，班主任津贴部分为三个档次。
2024小学教师奖励性绩效工资分配方案
2024小学教师奖励性绩效工资分配方案一、绩效工资概述绩效工资是对教师个人努力和教育质量的一种认可，旨在激励教师提升教育教学能力和教学质量。
2024年小学教师奖励性绩效工资分配方案根据教师的实际工作表现来确定，采用绩效工资实施办法进行具体的评价和分配。
二、绩效工资评价指标绩效工资的评价指标包括教学业绩、专业素养和学科带头人三个方面。
1. 教学业绩：评价教师在教学过程中的表现，包括教学成果、学生评价、教学质量等。
2. 专业素养：评价教师的专业知识、教学方法、课题研究等方面。
3. 学科带头人：评价教师在学科建设、教研活动、教育教学改革等方面的表现。
三、绩效工资评价流程1. 绩效工资评价分为自评、互评和上级评评三个阶段。
2. 自评阶段：教师根据工作情况填写自评表，包括个人工作目标、工作计划和实际工作情况等内容。
3. 互评阶段：教师相互评价，评议内容包括教学效果、团队合作、工作态度等方面。
4. 上级评阶段：学校领导对教师工作进行评估，包括对教学效果、教育教学改革、学科建设等方面的评价。
四、绩效工资分配原则1. 公平公正原则：根据教师的实际工作表现和评价结果，按照公平公正的原则进行绩效工资的分配。
2. 激励激情原则：通过绩效工资的分配激励和激发教师的积极性，促进教师的教育教学改革和创新。
3. 绩效定向原则：将绩效工资分配与学校的教育教学目标相结合，引导教师把个人的工作努力与学校的发展目标对接。
4. 差异化分配原则：根据教师的实际表现和评价结果，对教师绩效工资进行差异化分配，以奖励优秀的教师和部分教育教学骨干。
五、绩效工资分配方案1. 绩效工资分配总额为年度教育经费的10%。
2. 奖励性绩效工资不计入基本工资，并纳入年度绩效工资总额的范畴。
3. 教师绩效工资分为五个等级，分别是优秀、良好、一般、较差和不合格。
根据评价结果确定教师的绩效工资等级。
4. 绩效工资等级和具体金额分配如下表所示：等级 | 金额(元)优秀 | 6000良好 | 4000一般 | 2000较差 | 1000不合格 | 0六、绩效工资分配周期1. 绩效工资分配周期为一年。
小学教职工绩效工资分配方案部门绩效工资分配方案
小学教职工绩效工资分配方案部门绩效工资分配方案清晨的阳光透过窗棂，洒在会议桌上，那是我们小学教职工们辛勤付出的象征。
今天，我将用我十年方案写作的经验，为大家呈现一份关于小学教职工绩效工资分配的方案。
一、基础绩效工资1.教师基础绩效工资：根据教师职称、学历、教龄等因素设定基础绩效工资标准，确保每位教师的基本收入。
2.管理人员基础绩效工资：根据管理岗位的职责、工作量等因素设定基础绩效工资标准，保障管理人员的合理收入。
二、业绩绩效工资1.教学业绩绩效工资：以学生学业成绩、教学成果为主要评价标准，设立教学业绩奖，鼓励教师提高教学质量。
2.管理业绩绩效工资：以学校管理目标的完成情况为主要评价标准，设立管理业绩奖，激励管理人员提高管理水平。
三、单项奖1.教学单项奖：设立教学单项奖，奖励在教学比赛中取得优异成绩的教师。
2.管理单项奖：设立管理单项奖，奖励在管理工作中取得显著成绩的管理人员。
四、绩效工资分配流程1.制定绩效工资分配方案：由学校领导组织制定绩效工资分配方案，并征求教职工意见。
2.绩效工资分配方案公示：将制定的绩效工资分配方案进行公示，接受教职工监督。
3.绩效工资分配方案实施：按照公示后的绩效工资分配方案进行分配。
4.绩效工资分配方案调整：根据教职工的反馈和实际运行情况，适时对绩效工资分配方案进行调整。
1.教师教学业绩绩效工资的计算方法：以所教班级的平均成绩为基准，超出部分按比例计算绩效工资。
2.教师教学单项奖的评定：由学校教务处组织评审，根据教学比赛成绩评定。
3.管理人员管理业绩绩效工资的计算方法：以完成学校管理目标的情况为基准，按完成程度计算绩效工资。
4.管理人员管理单项奖的评定：由学校领导组织评审，根据管理工作成果评定。
5.绩效工资的发放时间：每学期末进行一次绩效工资发放。
6.绩效工资的发放方式：通过银行转账方式发放至教职工个人账户。
在这个方案中，我们还要关注一些特殊人群的绩效工资分配问题：1.新入职教职工：新入职教职工的绩效工资分配，按照试用期内的工作表现进行评定。
小学绩效工资分配方案
小学绩效工资分配方案小学绩效工资分配方案是考核小学教师工作表现，根据绩效指标进行科学分配的一种工资制度。
它的实施可以激励教师的工作热情和积极性，推动教学质量的不断提高，实现教师与教育事业共同发展的目标。
一、绩效工资的概念和意义绩效工资制度是以员工的工作表现和绩效为核心朝向设计、实施和调整的一种报酬系统。
它从员工的定量和定性绩效两个方面来考核和评估员工的绩效情况，通过绩效的高低和规模来决定员工的工资水平和奖金待遇。
在小学教育中，绩效工资可以实现教师的工作量和工作成果的量化，将小学教师的工作表现通过科学的指标进行衡量，使得教育机构能够更加客观、公正地审视和评价教师的工作，促进教育事业的有效发展。
二、小学绩效工资分配的原则（一）公正公平。
小学绩效工资分配的第一原则是公正公平，所有的小学教师都应该有平等的机会，获得相应的工资报酬，避免因教龄、学历等个人因素的考虑而导致不公待遇。
（二）考核为主体。
考核是小学绩效工资分配的核心，以教师教育教学工作的实际表现为依据，以学生的学习成绩、班级管理、办公业务处理等方面的实际表现为考核标准进行量化，让教师的工作绩效更加清晰可见。
（三）激励与督促并重。
小学绩效工资分配要实现激励与督促并重的原则，通过奖励教师绩效、提高教师收入的方式，达到激励教师的目的；同时也要督促教师加强工作，更好地发挥职业能力，提高工作的绩效水平。
（四）因地制宜。
小学绩效工资分配不是单一的规则和方法，需要根据不同区域和不同学校的实际情况进行因地制宜的调整，确保在整体制度的前提下，小学教师的绩效工资分配具备更大的灵活性。
（五）管理科学化。
小学绩效工资分配要科学化管理，从流程、程序、操作中寻求合理化的方案和方法，最大化地节约时间和精力，提高教育效益和客观评价的专业性。
三、绩效工资分配的主要依据小学绩效工资分配的主要依据包括教师教育教学工作，学科发展、拓展工作、业务能力及孩子思想教育管理工作、教学改革研究和自我办学自我提升等方面的绩效表现。
小学奖励性绩效工资分配方案
小学奖励性绩效工资分配方案1. 背景为提高小学教师的工作积极性和绩效水平，促进教育教学质量的提高，制定了小学奖励性绩效工资分配方案。
2. 目标该方案的目标是公正、公平、激励性地分配奖励性绩效工资，激励小学教师提高工作质量和教学成果。
3. 方案内容3.1 绩效评估指标绩效评估指标主要包括教学质量、教育科研和教师发展三个方面。
具体指标如下：- 教学质量：包括课堂教学效果、学生成绩、教学创新等；- 教育科研：包括教育科研成果、教育论文发表等；- 教师发展：包括参加培训、获得教育教学资格认证等。
3.2 绩效评估标准根据绩效评估指标，对教师进行绩效评估，评估标准分为优秀、良好、一般和待改进四个等级。
- 优秀：在各项指标上表现出色的教师，可获得最高奖励；- 良好：在各项指标上表现良好的教师，可获得较高奖励；- 一般：在各项指标上达到基本要求的教师，可获得一般奖励；- 待改进：在各项指标上表现不佳的教师，需提出改进计划并进行指导。
3.3 奖励性绩效工资分配比例根据绩效评估结果，将奖励性绩效工资分配比例确定如下：- 优秀：最高比例分配奖励性绩效工资；- 良好：较高比例分配奖励性绩效工资；- 一般：一般比例分配奖励性绩效工资；- 待改进：低比例或无法获得奖励性绩效工资。
4. 实施方式4.1 绩效评估周期绩效评估周期为一学年，每年进行一次评估。
4.2 绩效评估流程绩效评估流程如下：1. 教师提交绩效自评报告；2. 学校组织专家评估教师绩效；3. 学校绩效委员会进行终审评估。
4.3 绩效工资分配根据绩效评估结果，将奖励性绩效工资分配给教师。
工资分配由学校财务部门负责。
5. 监督与调整学校将建立监督机制，确保绩效评估和工资分配的公平公正。
同时，根据实际情况进行调整，并及时向教师进行信息反馈。
6. 结语小学奖励性绩效工资分配方案旨在激励教师提升绩效水平，促进教育教学质量的提高。
通过公正、公平的绩效评估和工资分配，希望能够激发教师的积极性和创造性，为小学教育事业的发展贡献力量。
2024年小学绩效工资分配方案
2024年小学绩效工资分配方案
如下：
一、绩效考核指标的确定及分值设置。
绩效考核指标包括教学质量、学生成绩、学科竞赛成绩、教学课题研究成果等方面，每个指标设定相应的分值，综合评定绩效。
二、分配比例确定。
绩效工资占工资总额的比例由绩效评定结果决定，绩效优秀者所占比例较高，绩效一般者次之，绩效较差者最低。
三、绩效薪酬支出预算。
根据绩效评定结果确定每位教师的绩效工资，编制绩效薪酬支出预算，确保薪酬分配合理。
四、实施绩效考核。
结合课堂教学、学生学习情况、教学成果等方面进行绩效考核，保证考核公平公正。
五、定期评估和调整。
根据绩效考核结果，定期评估绩效工资分配方案的有效性，对不合理之处进行及时调整。
六、建立激励机制。
通过绩效工资分配方案，激励教师提高教学质量，促进教师发展，推动学校整体提升。
七、加强绩效管理。
建立健全绩效考核制度，明确绩效评定标准，严格执行，确保绩效工资分配的公平和公正性。
八、完善绩效激励政策。
根据实际情况不断完善绩效激励政策，提高教师积极性和敬业精神，促进小学教育水平的提高。
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小学绩效工资考核分配方案
小学绩效工资分配方案根据《省义务教育学校及教职工绩效考核办法》和《县义务教育学校绩效工资实施方案》要求，为落实义务教育阶段学校教师绩效工资分配，维护广大教职工利益，稳定教师队伍，明确内部分配政策，经学校校务会议研究，拟定此方案。
一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，以提高教师素质为核心，以促进教师绩效为导向，构建符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度，为绩效工资更好地体现教师的实绩和贡献，更好地发挥激励功能提供制度保障，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进解放街小学教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象小学在编在岗的教职工（不含自收自支人员）。
三、考核分配原则1.坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资的分配发放。
2.坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3.坚持“科学合理、兼顾公平”原则。
绩效考核工资分配方案力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。
四、绩效工资发放形式学校教职工绩效工资每人月总额为每人600元，分为教学成绩奖励性绩效工资50元，下余每人550元分为班主任绩效工资和教职工绩效工资两部分。
（一）教学成绩奖励性绩效工资每人50元按《小学教学成绩奖励方案》考核分配。
（二）班主任绩效工资1.班主任基础性津贴依据教导处登记的在册人数，按每生每月1元的标准核发。
每学期按4.5个月计发。
2.班主任考核绩效工资依据政教处、年级组学期班主任综合考核分ABC三个等次, A等每月120元，B等每月100元，C等每月80元。
以各年级为单位，ABC等次分配以年级斑额不同按222、212、121三种方式划分。
小学绩效工资考核分配方案
小学绩效工资考核分配方案小学绩效工资考核分配方案为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学绩效工资考核分配方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学绩效工资考核分配方案1为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，为了发挥绩效工资的调节功能，体现多劳多得、优质优酬的分配原则，充分调动全体教职工的工作积极性，客观公正地量化评估教师的工作绩效，更好地对每一位教师进行绩效考评，进一步提高校园的教育教学质量，特制定本方案。
一、考核委员会及考核小组组长：李XX成员：杨XX二、绩效考核项目：考核共计100分，其中师德师风10分，考勤15分，工作量15分，教育教学过程30分，教育教学业绩30分。
三、制定方案原则：1、既要按劳分配，又要防止一切向钱看，大力提倡无私奉献、团结协作和主人翁精神。
2、打破平均主义，按工作职责，岗位目标完成状况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。
3、多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒，重实际，重贡献，看工作质量，看效益优先。
4、既要充分保护老教师的利益，又要让优秀的中青年教师脱颖而出。
四、考核细则：（一）、师德考核（10分）1、热爱教育事业，为人师表。
如因师德有问题导致学生家长到校园或上级有关部门上访，造成严重后果或不良影响的，经调查核实扣除师德考核1分。
2、全面贯彻教育方针，面向全体学生、关心学困生，不体罚或变相体罚学生。
不侮辱女学生。
如发现并造成恶劣影响或造成必须经济损失的，一经查实，一次扣除2分。
3、热爱学生，关心群众，顾全大局，服从分配，努力完成本职工作，积极完成校园交给的临时任务。
如无正当理由不服从分配的或不理解校园安排，工作职责心不强造成较大影响的，一次扣除2分。
4、教师务必认真参加政治学习，不迟到早退，有事办好请假手续。
认真做好每学期5000字的读书笔记及心得，不做与政治学习无关的事。
小学奖励性绩效工资发放方案（7篇）
小学奖励性绩效工资发放方案小学奖励性绩效工资发放方案(7篇)为了确保事情或工作科学有序进行，就常常需要事先准备方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的小学奖励性绩效工资发放方案，欢迎大家分享。
小学奖励性绩效工资发放方案1根据省、市有关文件精神，在实施规范公务员津补贴的同时，统筹解决中小学教师待遇，提高中小学教师工资津补贴补贴。
这次新增的工资性津补贴的部分作为绩效工资，由学校统一管理支配，以体现岗位责任和工作业绩。
为了调动我校教师的工作积极性，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，根据xxx文件精神，结合我校实际情况，特制定本分配方案。
一、指导思想根据文件精神和本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，调动广大教职工工作积极性。
二、分配原则1、贯彻按劳分配、效率优先，兼顾公平的分配原则。
以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜。
2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制。
3、坚持“公开、公平、公正”原则。
分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校教代会讨论通过后实施，确保教职工有知情权、参与权和监督权。
三、领导机构学校成立绩效工资分配工作领导小组（名单附后），小组成员由校领导、中层干部、工会及其他教师代表组成，负责对教师工作量、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工资公平、公正地发放。
四、发放对象本校在编在岗教师。
五、绩效金额分配额度、构成1、绩效工资分配度这次新增工资性津补贴中月人均400元，作为学校绩效工资分配额度，由学校自主分配。
2、构成部分绩效工资由工作量（任务）补贴、管理岗位（责任）补贴、业绩奖励三个部分构成。
小学绩效工资分配实施方案3篇
小学绩效工资分配实施方案范文1根据融教[20xx]60号《福清市教育系统教师绩效工资分配的指导意见》文件精神，为了调动我校教师的工作积极性，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，结合我校实际情况，特制定本分配方案。
一、指导思想:根据文件精神和本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，充分发挥津贴补贴的杠杆作用，真正体现干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励全体教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动认真地完成各项工作任务，持续稳步地推进我校教育事业不断地向前发展。
二、分配原则:1、按劳分配，效率优先，优绩优酬，兼顾公平。
2、适当拉开分配距离，统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排。
3、坚持绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正，确保安定、稳定，构建和谐校园。
三、领导机构:学校成立绩效工资分配工作领导小组(名单附后)。
领导小组成员由学校党政工联席会议成员组成，负责对教师工作量、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工作的公平、公正地发放。
四、发放对象:本校在编在岗教职工。
五、工资构成:根据现行有关政策，教师新增工资性津补贴中月人均400元作为绩效工资，由工作量(任务)补贴、管理岗位(责任)补贴、业绩奖励三个部分构成。
其中工作量补贴占60%，管理岗位(责任)补贴占20%，业绩奖励占20%。
六、分配方法:(一)工作量(任务)补贴按照福建省教育厅《关于教育部门办的全日制中小学教职工工作量的执行办法》(闽教[87]104号)文件规定，专任教师标准周授课时数为:16.3节。
根据学校实际情况，语、数、英批改作业工作量周各加节数:一至三单数和英语为1节;一、二语和四至六单数及跨年级英语为2节;三、四语和一至三双班数为3节;五、六语和四至六双班的为4节。
学校核定的平均工作量16节/周，体育科15节/周，各种兴趣小组辅导可计课时。
小学校绩效工资分配方案
小学校绩效工资分配方案一、背景绩效工资是根据职工在工作中的表现和贡献程度进行分配的一种工资形式。
在小学校中，绩效工资的分配方案应该根据教职工的业绩和教育教学工作的特点制定，以激励教职工积极工作，提高教学质量。
二、分配原则1.公平公正原则：绩效工资的分配应该公平公正，不偏袒任何个人或团体。
2.贡献度原则：绩效工资的多少应该与教职工的工作贡献度相对应。
3.业绩导向原则：绩效工资应该根据教职工的业绩表现进行分配，如教学效果、学生评价、科研成果等。
4.激励引导原则：绩效工资应该能够激励教职工积极工作，提高教育教学质量。
三、分配指标1.教学效果：根据学生的学习成绩和考试通过率来评估教职工的教学效果，并作为绩效工资分配的重要指标。
2.学生评价：由学生对教职工的评价作为参考指标，包括教学态度、教学方法、与学生的关系等。
3.教学参与度：教职工参与学校组织的各类教学活动的情况，包括校本课程、教学研讨会、教学比赛等。
4.学科竞赛成绩：教职工指导的学生在学科竞赛中的表现成绩作为评估指标，包括学科竞赛的指导人数、获奖人数等。
5.科研成果：教职工在教学科研方面的成果，如论文发表、教材编写等。
四、分配程序1.绩效考核：每学期末，对全校教职工进行绩效考核，考核包括教学效果、学生评价、教学参与度、学科竞赛成绩和科研成果等方面。
2.绩效评估：根据绩效考核结果进行评估，将教职工按照绩效工资的比例进行排序。
3.绩效分配：根据绩效评估结果，将绩效工资按照比例分配给教职工。
具体分配方式可以分为固定比例和浮动比例两种。
-固定比例：按照教职工的绩效评估结果，设定不同级别的绩效工资比例，例如：优秀绩效工资比例为40%，良好为30%，及格为20%。
-浮动比例：按照教职工的绩效评估结果，将绩效工资分配的比例进行浮动，例如：优秀绩效工资比例为50%，良好为40%，及格为30%。
4.绩效反馈：将绩效评估结果及分配方案及时反馈给教职工，让他们明确自己的绩效水平和绩效工资。
小学绩效工资考核分配方案
小学绩效工资考核分配方案
一、绩效考核分配方案背景
随着教育的不断深入，中小学教育教师的绩效考核作为一种考核机制成为中小学教育行业的重要组成部分。
绩效考核是激励教育人员，充分发挥他们的潜力，不断提高教育质量的有效手段。
它是为了提升教育教师的绩效，促进教育行业的可持续发展而建立的有效考核机制。
（一）绩效评价体系建设
1.确立评价指标体系：建立一个综合全面的评价标准体系，细化教育教师表现标准和考核内容，以更客观完善的理念来衡量教师的绩效；
2.构建合理的评价程序：建立严格的评价流程，包括绩效考核、报告评定、教师反馈等程序，制定详细的评价标准，严格落实考核措施，确保绩效考核的公平、公正；
3.建立绩效评价报告制度：在绩效评价体系建立的基础上，定期发布或上报绩效考核报告，作为依据；
（二）分配工资
1.建立绩效工资结算制度：根据绩效考核报告的结果，制定绩效工资的结算标准，建立工资结算体系；
2.实行分级支付制度：根据绩效考核报告的评价结果，将教职工工资支付按照优、良、中、差的等级分别安排支付，实现绩效工资分级支付；。
风平镇小学2024—2024学年奖励性绩效工资分配方案
一、背景介绍在持续推动下，风平镇小学致力于提高教育教学质量和师生发展水平。
为了激励和奖励优秀教师，提高教师的工作积极性和创造性，特制定本奖励性绩效工资分配方案。
二、分配原则本方案以教师的绩效作为主要评价依据，根据教师的教育教学工作表现和专业发展情况，综合考虑教师的教学质量、师德师风、教育教学和科研成果等因素，通过量化评价的方式确定每位教师的奖励性绩效工资。
三、评价指标及权重1.教学质量：占比30%。
包括课堂教学效果、教学方法、学生考试成绩、课外辅导等。
2.师德师风：占比20%。
包括纪律遵守、课堂纪律、师生关系等。
3.教育教学：占比20%。
包括教学创新、课程、教学资源开发等。
4.科研成果：占比10%。
包括个人科研项目、教学论文、教材编写等。
5.个人成长：占比10%。
包括参加培训、学历学位提升等。
6.学校管理：占比10%。
包括工作态度、工作效率、团队合作等。
四、评价流程1.教师个人填写自评表，对自己的工作进行评价。
2.由评价小组组织进行同行评价，评价小组由教师代表、学校领导和专家组成。
3.教研组对教师的教学态度、教学效果、学生考试成绩等进行评价。
4.学校领导评价教师的教学质量、师德师风和教育教学情况。
5.教师绩效评价综合分析小组对各项评价指标进行综合评价，并确定绩效得分。
6.根据绩效得分确定奖励性绩效工资。
五、绩效得分与工资比例根据教师的绩效得分确定奖励性绩效工资比例，具体比例如下：绩效得分工资比例90-100100%80-8990%70-7980%60-6970%60以下60%六、奖励性绩效工资分配1.根据绩效得分和工资比例，计算每位教师的奖励性绩效工资。
2.教师奖励性绩效工资将与基本工资同时发放，直接计入教师的工资账户中。
七、督导与评估1.学校领导将定期对教师绩效进行督导和评估，督促教师不断提高绩效。
2.每学年底，组织评价小组对各教师进行绩效评估，及时纠正和优化绩效评价工作。
八、总结与展望本奖励性绩效工资分配方案旨在激励和奖励教师的工作积极性和创造性，提高教学质量和师生发展水平。
小学学校绩效工资制度
小学学校绩效工资制度目录•一、制度目的•二、适用范围•三、绩效管理标准– 3.1 目标设定– 3.2 绩效评估•四、绩效考核标准– 4.1 教学绩效– 4.2 学生管理绩效– 4.3 学校发展绩效•五、绩效工资调整•六、附则一、制度目的为了激励小学教职工的工作积极性和责任心，营造教育教学工作氛围，提高学校整体绩效水平，制定小学学校绩效工资制度。
二、适用范围本制度适用于小学学校全体教职工。
三、绩效管理标准3.1 目标设定•学校将根据年度工作计划，制定教职工个人工作目标。
•目标设定时应考虑教学水平、学生管理能力、学校发展等因素。
3.2 绩效评估•每年一次绩效评估，由学校设立绩效评估委员会负责评估工作。
•绩效评估将从以下多个方面考核教职工绩效：教学绩效、学生管理绩效、学校发展绩效。
•绩效评估结果将作为绩效工资调整的依据。
四、绩效考核标准4.1 教学绩效教学绩效是教师教学质量和效果的评价指标，包括但不限于以下内容： - 教学内容准备与调控能力。
- 教学设计与执行能力。
- 学生学业水平提升情况。
- 学生学习兴趣和参与度。
4.2 学生管理绩效学生管理绩效是教职工在学生行为管理、学生发展指导等方面的表现，包括但不限于以下内容： - 学生纪律管理能力。
- 学生关怀与引导能力。
- 学生行为评价与奖惩处理能力。
- 学生维护与家长沟通能力。
4.3 学校发展绩效学校发展绩效是教职工在学校整体发展方面的表现，包括但不限于以下内容：- 学校团队合作能力。
- 学校外部形象宣传能力。
- 学校资源管理能力。
- 学校教学质量提升情况。
五、绩效工资调整绩效工资将根据绩效评估的结果进行调整，具体调整规则如下： - 绩效评估结果为优秀的教职工，绩效工资将得到适当提高。
- 绩效评估结果为良好的教职工，绩效工资将维持不变。
- 绩效评估结果为一般的教职工，绩效工资将有适当的下降。
- 绩效评估结果为不合格的教职工，将取消绩效工资。
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计算方法：个人继续教育绩效工资=学校绩效工资总额×5%÷学校继续教育总得分×个人继续教育得分；
此项得分有教导处、教研组长和学部共同提供。
3、专业成长15%：
(1)继续教育5%：①有参加培训的过程记录和总结;②参加学历达标或各类培训，完成规定学分，考试考核合格;③积极参加校本培训以及其他各种进修学习。
能够认真完成学校和上级部门安排的各种学习、远程研修(材料齐全)，记入本得分。
(2)教学研究5%：①每听1节课，有详细的听课记录和评课意见，每次记1分，无评课意见不记分；②按时参加教研活动，认真发言，作好教研记录，一次记1分；③教师每周一次教育理论学习、师德学习、政治学习，并有详细的理论笔记及心得体会，每次记2分；（达到学校规定数量后不如外加分）
二、考核分配原则
贯彻按劳分配的原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向一线教师、骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。同时，统筹兼顾理顺学校内部各类岗位人员之间绩效工资分配关系。
坚持“公开、公平、公正”原则。充分发挥民主，分配工作全过程实现公开操作，确保教职工有知情权、参与权、监督权，保障教职工的合法权益。
三、绩效工资分配方法
学校建立由工作量考核、工作业绩考核两部分构成的考核分配方案。绩效工资总额中：工作量津贴占40%、工作业绩津贴占60%。
A1、工作量(按下列三个项目计算)
1、管理职务职责工作量10%：
科室管理、教研组长、办公室主任、食堂管理工作量折算为每周1分;少先队辅导员、安全主任、学籍管理员为每周2分;学部主任、德育主任工作量折合为每周3分;书记、副校长、教导主任、后勤主任工作量折合为每周4分;校长每周5分，所有项目按最高工作量计算，不累计。
计算方法：管理职务职责工作量绩效工资=学校绩效工资总额×10%÷学校所有职能部门综合得分×个人积分；
此项得分有教导处、各分管领导共同提供。
2、教学工作量20%：
①教师总计教学课时（以实际上课为准）；
②由学校统一安排的代课按实计算，节假日护校按每天6节折算。属于学校行政人员管理职务职责范围内的工作，不能重复计算。
计算方法：教学工作量绩效工资=学校绩效工资总额×20%÷学校所有课时工作总量综合得分×个人总课时；
此项得分有教导处、德育处、安全科和各学部主任共同提供。
3、考勤工作量10%：（暂时平均分）
教师考勤情况(含会议和学校规定的集体活动)：每学月按30分计算，日常情况请假1节扣0.5分，迟到1节扣0.3分，旷课1节扣1分，学校大型活动或综合会议等双倍扣分。非教学人员按工作日参照教学人员酌情折扣。
③关爱学生，平等公正对待学生，不体罚或变相体罚学生;
④为人师表，作风正派，顾全大局，团结协作。学校根据以上要点根据不同岗位制定具体考核细节进行量化评分。
⑤下列情形之一的本项不得分：A、实行师德考核一票否决制，即违反《中小学教师职业道德考核办法》规定的;B、当年度受行政警告或党政纪处分的。
计算方法：个人职业道德绩效工资=学校绩效工资总额×10%÷学校总职业道德积分×个人职业道德得分；
非教学人员：能履行好岗位职责，按本校教师教学常规量化最低值计分。
备注：此项得分以业务检查得分为准，确保每次检查按照等级划分，如果能够按时完成分为AB两等（四舍五不入），如果不能按时完成直接记为三等。坚决杜绝分数等次一样的现象，确保按实际分配数量进行化等次。
计算方法：个人业务能力绩效工资=学校绩效工资总额×10%÷学校业务能力总得分×个人业务能力得分；
计算方法：个人考勤绩效工资=学校绩效工资总额×10%÷学校总考勤积分×个人考勤得分；
此项得分有教导处和学部共同提供。
A2、工作业绩(含职业道德、业务能力、专业成长、工作成效)。
1、职业道德10%：（师德考核）
①爱国守法，全面贯彻国家教育方针，履行有关法律法规规定的职责;
②爱岗敬业，教书育人，认真完成教育教学任务，不敷衍塞责;
个人教学研究绩效工资=学校绩效工资总额×5%÷学校教学研究总得分×个人教学研究得分；
个人附加绩效工资=学校绩效工资总额×5%÷学校附加总得分×个人附加得分；
个人专业成长绩效工资=个人继续教育绩效工资+个人教学研究绩效工资+个人附加绩效工资。
4、工作成效25%
教学常规管理占10%，其余教学一线人员占90%；
小学绩效工资分配方案
为进一步规范我校教职工收入分配秩序，构建科学合理、公平、公正、有激励机制的内部分配制度，调动广大教职工的工作积极性，现根据上级文件精神，结合我校实际情况，提出本绩效工考核分配方案。
一、指导思想
为落实好义务教育阶段学校教职工奖励性绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，规范学校内部分配办法，在县人事、财政和教育主管部门核定的奖励性绩效工资总额内，以岗位责任为重点，以绩效考核为核心，探索建立科学规范的学校收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，以调动广大教职工教书育人的积极性，努力推进我县教育事业持续健康快速发展。
③学校其他管理岗位职责工作量：按学校教师最低工作量折算课时数。
学校的集体活动，需按时参加，不让学生参加者，扣除班主任和任课教师一节工作量。
学校及上级领导主管部门安排的活动，学习记入工作量，上午四课时，下午三课时计算。
非统考科任课教师应当服从学校安排，以学校实际安排上课工作量为准进行计算（*）
如有老师外出学习，学部安排相应任课教师代课，记入所代课教师工作量。
此项得分有分管领导提供。
2、业务能力10%：
教学人员：①认真备课，教案齐全、规范;②从学生实际出发，精心组织教学，改进教学方式;③运教学辅导，认真批改作业;⑥运用多种方式评价学生的学习效果;⑦坚持课后反思，认真总结教学经验。以学校教学常规量化分值相应得分。