两位数加减法二
二年级下册两位数加减两位数口算题
一、概述二年级下册的数学课程中，学生开始接触两位数的加减法。
这对于学生来说是一个重要的学习阶段，因为他们需要掌握口算的技能，以便以后能够应用到更复杂的数学问题中。
在这篇文章中，我们将探讨二年级下册的两位数加减法口算题，并提供一些有用的练习。
二、两位数加法口算题1. 23 + 15 =2. 47 + 25 =3. 62 + 38 =4. 89 + 14 =5. 56 + 27 =6. 78 + 33 =7. 31 + 46 =8. 55 + 43 =9. 66 + 29 =10. 73 + 57 =以上是一些常见的两位数加法口算题，学生可以通过这些题目来加深对加法的理解，并通过反复练习来提高口算能力。
三、两位数减法口算题1. 56 - 23 =2. 79 - 35 =3. 42 - 19 =4. 68 - 27 =5. 93 - 48 =6. 75 - 31 =7. 86 - 44 =8. 57 - 25 =9. 64 - 38 =10. 85 - 59 =这些是一些常见的两位数减法口算题，学生可以通过这些题目来加深对减法的理解，并提高口算能力。
四、口算练习建议为了帮助学生更好地掌握两位数加减法口算，以下是一些练习建议：1. 反复练习：学生应该通过反复练习来巩固对两位数加减法的理解，可以每天进行一定量的口算练习，以提高熟练度。
2. 对照答案：学生在完成口算练习后，应该对照正确答案进行检查，挑选出错误的题目反复练习，直至完全正确为止。
3. 考虑进位和借位：在进行加减法口算时，学生需要考虑进位和借位的情况，这是口算的重要技巧之一。
4. 多种练习形式：为了增加学生的兴趣，可以使用游戏、竞赛等形式进行口算练习，让学生在愉快的氛围中提高口算能力。
五、结论通过口算练习，学生可以更好地掌握两位数加减法，并在以后的学习中能够运用自如。
希望本文提供的口算练习对学生有所帮助，并希望学生能够在老师的指导下不断提高口算能力，取得更好的学习成绩。
二年级两位数加减法
二年级两位数加减法 work Information Technology Company.2020YEAR两位数减两位数的减法口算练习题1) 57-35= 2) 56-38= 3) 85-51= 4) 26-0= 5) 95-19=6) 45-11= 7) 75-26= 8) 48-36= 9) 65-9= 10) 98-10=11) 31-25= 12) 3-1= 13) 40-30= 14) 53-17= 15) 29-18=16) 76-59= 17) 83-74= 18) 55-41= 19) 38-37= 20) 80-75=21) 42-12= 22) 97-62= 23) 61-6= 24) 96-16= 25) 82-58=26) 84-27= 27) 79-43= 28) 57-49= 29) 79-58= 30) 97-3=31) 83-30= 32) 30-7= 33) 91-32= 34) 72-27= 35) 22-19= 36) 34-24= 37) 90-29= 38) 9-5= 39) 73-60= 40) 70-45=41) 99-7= 42) 96-44= 43) 59-28= 44) 98-38= 45) 28-1=46) 88-14= 47) 63-15= 48) 56-10= 49) 54-8= 50) 89-39=51) 99-34= 52) 46-14= 53) 46-39= 54) 94-23= 55) 58-40=56) 94-50= 57) 29-17= 58) 81-61= 59) 14-13= 60) 91-20=61) 50-18= 62) 31-0= 63) 17-1= 64) 64-5= 65) 25-3=66) 24-6= 67) 53-20= 68) 95-95= 69) 88-64= 70) 80-40=71) 44-20= 72) 16-4= 73) 77-34= 74) 78-67= 75) 93-26=76) 72-69= 77) 99-35= 78) 86-48= 79) 97-13= 80) 54-44=81) 52-42= 82) 23-9= 83) 33-5= 84) 49-43= 85) 81-36=86) 65-57= 87) 74-56= 88) 85-65= 89) 51-26= 90) 95-52=91) 47-11= 92) 26-18= 93) 52-48= 94) 71-65= 95) 98-51=96) 25-2= 97) 59-1= 98) 40-21= 99) 87-17= 100) 92-29=1·商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐?1`三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。
两位数加减法的口算详解
两位数加减法的口算计算在小学教学中占据着十分重要的地位，它是小学教学内容的重要组成部分，是学习数学的基础。
新课标要求：应重视口算，提倡算法多样化，避免繁杂计算和程式化地叙述“算理”。
而我们过去在长期的教学过程中，仅在一年级时期，教学20以内加、减法时，利用教具对学生进行口算训练。
以后的大多数教学，除教学乘法九九口诀外，基本都利用的是笔算教学，即竖式计算教学，很少进行口算教学的思维训练。
新课标要求：使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
口算不仅能培养学生的逻辑思维能力，还有利于培养学生的记忆力、注意力，提高学习数学兴趣。
所以必须重视小学阶段的口算训练。
下面，笔者就口算的一些方法、技巧总结如下，请教育同仁批评指正一、20以内加减法的口算1、加法20以内进位加法思维训练的方法很多：有点数法、接数法、凑十法，口决法，推导法、减补法等。
要根据学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维的不同，由学生自己动手实践、自主探索与合作交流来实现。
这里重点介绍：减补法。
我们规定：两个可以凑成10的数是互为补数，1和9，2和8，3和7等。
都是互为补数。
方法是：用第一个加数减去第二个加数的补数，再加上10 。
比如：9+4=13思考方法：第二个加数的补数是6；第一个加数9减去4的补数6得3；3加上10，得13。
即9+4 = 9 - 6+10 = 3+10 = 13这样的思考途径，对于培养学生的逆向思维能力很有好处，但只能符合思维能力强的学生。
教师可以根据情况引导。
2、减法20以内退位减法是以20以内加法为基础的，方法有：想加法计算减法、破十法、分解减法后连减法、记小数数到大数、推导法、加补法等。
这里重点介绍加补法：方法是：用被减数个位上的数加上减数的补数，同时去掉十位上的“1”，比如：13 - 4 = 9思维方法：被减数个位上的3不够减；减数4的补数是6；6加上被减数个位上的3，得9，同时去掉十位上的“1”。
两位数加减法竖式计算500题
第 20 页
75 + 94 =
两位数加减法竖式计算
87 + 68 =
95 - 66 =
94 - 58 =
56 - 33 =
47 - 41 =
53 - 24 =
71 - 22 =
38 - 27 =
98 + 51 =
96 - 61 =
68 - 53 =
87 - 35 =
42 + 47 =
95 - 77 =
66 + 33 =
第9页
50 + 65 =
两位数加减法竖式计算
34 + 13 =
93 + 32 =
54 - 43 =
32 + 48 =
82 + 61 =
62 + 55 =
90 + 43 =
3 + 77 =
51 - 10 =
99 - 96 =
96 + 72 =
26 - 12 =
8 + 83 =
62 + 16 =
45 - 37 =
55 + 91 =
75 + 73 =
80 - 32 =
97 - 82 =
95 - 12 =
16 + 24 =
27 + 67 =
89 - 43 =
23 + 89 =
86 - 62 =
25 + 26 =
第3页
73 - 27 =
两位数加减法竖式计算
46 - 7 =
96 - 59 =
59 + 91 =
94 + 75 =
二年级两位数加减法算式题
二年级两位数加减法算式题一、加法算式题。
1. 题目：23 + 12 =。
- 解析：计算时，先把个位上的数字相加，3 + 2 = 5；再把十位上的数字相加，2 + 1 = 3，所以结果是35。
2. 题目：34 + 25 =。
- 解析：个位上4 + 5 = 9，十位上3+2 = 5，答案是59。
3. 题目：11 + 46 =。
- 解析：个位相加1+6 = 7，十位相加1+4 = 5，得出结果为57。
4. 题目：22 + 33 =。
- 解析：先算个位2+3 = 5，再算十位2+3 = 5，结果是55。
5. 题目：41 + 27 =。
- 解析：个位1+7 = 8，十位4+2 = 6，答案为68。
6. 题目：15 + 32 =。
- 解析：个位5+2 = 7，十位1+3 = 4，结果是47。
7. 题目：53 + 24 =。
- 解析：个位3+4 = 7，十位5+2 = 7，得出77。
8. 题目：31 + 18 =。
- 解析：个位1+8 = 9，十位3+1 = 4，所以是49。
9. 题目：26 + 41 =。
- 解析：个位6+1 = 7，十位2+4 = 6，结果为67。
10. 题目：43 + 34 =。
- 解析：个位3+4 = 7，十位4+3 = 7，答案是77。
二、减法算式题。
1. 题目：56 - 23 =。
- 解析：先算个位6 - 3 = 3，再算十位5 - 2 = 3，结果是33。
2. 题目：78 - 34 =。
- 解析：个位8 - 4 = 4，十位7 - 3 = 4，答案为44。
3. 题目：45 - 12 =。
- 解析：个位5 - 2 = 3，十位4 - 1 = 3，得出33。
4. 题目：67 - 25 =。
- 解析：个位7 - 5 = 2，十位6 - 2 = 4，结果是42。
5. 题目：89 - 53 =。
- 解析：个位9 - 3 = 6，十位8 - 5 = 3，答案为36。
6. 题目：54 - 31 =。
两位数加减两位数
两位数加减两位数两位数加减两位数是小学数学中的基本运算之一，也是日常生活中常用的计算。
它涉及到各种数学概念和技巧，如进位、借位、加法结合律、加法交换律、减法分配律、减法结合律等等。
本文将围绕这一主题展开讨论，探究与其相关的各种知识点和应用场景。
一、两位数加法两位数加法是最简单的加法形式，具体步骤如下：例：29+45首先在个位上相加，得到4；然后在十位上相加，得到7；因此，29+45=74。
需要注意的是，如果相加的两个数的个位之和超过10，就需要向十位进位，即将个位上的数加1。
比如：例：38+47首先在个位上相加，得到5；然后在十位上相加，得到8；因为8+3=11，超过10，所以要向十位进位，即8变成9，而1放在百位上；因此，38+47=85。
如果有多位数相加，也是同样的道理，只是需要多一个进位借位的步骤。
比如：例：68+57+73首先将68和57相加，得到125；然后将125和73相加，得到198；因为5+7+3=15，超过10，所以要向十位进位，即9变成10，而1放在千位上；因此，68+57+73=198。
二、两位数减法两位数减法也是最简单的减法形式，其步骤如下：例：64-27首先在个位上相减，得到7；然后在十位上相减，得到3；因此，64-27=37。
需要注意的是，如果相减的两个数的个位相减不够减，就需要向十位借位，即将十位上的数减1并且将十位上的数加10，即用个位借1。
比如：例：86-47首先在个位上相减，得到9；然后在十位上相减，但是6-4不够减，所以需要借位；6借1变成5，而10+6-4=12，即十位上要减去1并且个位上借1；因此，86-47=39。
如果有多位数相减，也是同样的道理，只是需要多一个借位的步骤。
比如：例：89-47-21首先将89和47相减，得到42；然后将42和21相减，得到21；因为9-7-2=0，不够减，所以需要向百位借位，即用十位借1；8借1变成7，而10+9-4=15，即百位上要减去1并且十位上借1；因此，89-47-21=21。
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8、车上原有乘客31人，到站下去9人，上来15人，现在车上有多少人？
9、学校摆了25盆月季花，串红比月季花多9盆，共摆了多少盆花？
10、合
11、小亮今年9岁，爸爸比小亮大26岁，奶奶比爸爸大24岁，奶奶多少岁？
练习：
1、一张桌子26元，比椅子贵9元，一把椅子多少元？
2、二（1）班有45人，其中男生28人，女生多少人？
3、红红有25块糖，比亮亮少18块，亮亮有多少块糖？
4、小强拿80元钱买了一个足球，还剩23元，他花了多少钱？
5、学校种杨树42棵、柳树34棵、槐树18棵，共种多少棵树？
6、停车场有90辆汽车，开走36辆，后又开走28辆，还剩多少辆？
龙文教育个性化辅导授课案
教师：学生时间：年_月__日__段第__次课
课题
两位数加减法二
考点分析
重点难点
应用题
授课内容
一、计算复习
1、口算
20+5= 64-32= 87-72= 51+27=
88-8=48-29=62+26=24+43=
86-77=39-36= 75+24=8+91=
2、竖式计算
27+21+33 56-14-23
12、一个箱子可装60个苹果，已装了25个，还有38个，能装下吗？
13、同学们排成一队，小丽前边有23人，后边有19人，这一队共有多少人？
14、二（1）班有43名学生，二（2）班有39名学生，开学又转来8名学生，怎么分才使两班人数同样多？
15、小明家距学校60米，一天早上他从家出发，走出10米发现忘带书了，于是返回家去拿，然后再去上学，他早上上学共走多少米？
16、好利来蛋糕店制作了61个生日蛋糕，卖了38个，大约还剩（）个。
17、买一件上衣（48元）和一条裤子（51元），大约需要（）元。
18、哥哥有24朵花，妹妹有16朵花，哥哥给妹妹（）朵，两人就一样多了。
课后作业：
学生对于本次课的评价：
○特别满意○满意○一般○差
学生签字：________
教师评定：
1、学生上次作业评价：○特别满意○满意○一般○差
2、学生本次上课情况评价：○特别满意○满意○一般○差
教师签字：________
教师评语:
教务处审核：
教导主任签字：________教务主管签字：__________
龙文教育教务处制
38+56-34 42-12+38
二、应用题
例1、小芳浇了25盆花，小军浇了18盆花，两人一共浇了多少盆？
例2、小红做了38道题，小刚比小红多做12道，小刚做了多少道题？
例3、爸爸34岁，奶奶65岁，他们相差多少岁？
例4、小华拿50元，买一本故事书花了23元，还剩多少元？
例5、妈妈今年35岁，儿子今年9岁，15年后，妈妈比儿子大多少岁？