吴兴区农村教师突出贡献奖潘水英推荐材料

织里镇中学潘水英老师
浙江省农村教育突出贡献奖推荐材料
潘水英老师，吴兴区织里镇中学数学教师，1964年4月出生，1980年8月参加工作，中共党员。

她担任班主任23年，31年来带着满腔热情，甘愿长期扎根于农村教育教学工作岗位第一线，爱岗敬业、默默耕耘、无私奉献。

31年来她孜孜以求，热爱学生，热爱教育事业，刻苦钻研，成绩突出。

在教学生涯中，作为教师，兢兢业业、爱生如子。

她以高尚的师德，诚挚的爱心，出色的教学成绩，赢得了社会、家长的一致好评，博得了学生的信赖和爱戴。

她所带领的班级曾多次被评为市、区、校级“先进班集体”。

她本人也曾先后获得吴兴区“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀德育导师”、“十佳德育标兵”、“事业家庭兼顾型先进个人”、“优秀共产党员”、“吴兴区农村教育奉献奖”等荣誉称号。

在教科研方面，她成果显著，有十余篇论文在市、区级评比中荣获一、二、三等奖。

教学工作——成绩斐然
潘老师自参加工作以来，每年都是勇挑重担，每年都是超负荷地在工作着。

2001年以来，她既担任政教处副主任、班主任，还任教两个班的数学，工作量很大，但她毫无怨言。

潘老师曾连续12年任教初三毕业班的班主任工作和数学教学
工作，是织里镇中学数学学科的骨干力量。

在教学管理上，潘老师尝试了有利于培养学生的创新精神和实践能力的“自主性探究学习模式”。

她所任教过的学生有很多由“厌学”变为“乐学”，由“学会”走向了“会学”，教学效果斐然。

2005年9月她接手初二两个班，经过她两年的精心管理，倾心付出，2007年中考时优秀率列全区第二名。

她以严谨的工作态度、出色的教学成绩和无私奉献的人格魅力激发了全年级师生的进取心，在她的带领下2007年中考织里镇中学又创历史新高，有68人考取湖州中学和湖州二中。

由于潘老师在教育教学中的突出成绩，每年年度考核她都被评为优秀，但是潘老师淡泊名利。

她多次要求学校领导，把考核给她的优秀名额让给年轻老师。

从2000年以来，每次年度考核评优、评先时，她主动站出来动员其他教职工不要推荐她。

潘老师的老公是一位成功的商人，他多次要求潘老师辞去工作，两个人一起去商海打拼。

但潘老师拒绝了。

她说，我的根在农村，我的心在学生中间。

离开学生，离开教育，这是我一生绝对无法做到的事情！潘老师用她的实际行动证明了她的承诺——她先后两次被评为“事业家庭兼顾型先进个人”。

班主任工作——心心相印
潘老师坚持“心心相印，走进学生心里”的教育学生的理念，把全身心的爱都倾注到学生身上，无论是严冬还是酷暑，几十年来她几乎是天天早晨第一位到校，放学后最后一个离校。

为了教育事业、为了学生，潘老师经常顾不上自己的家人和自己的身体。

（一）父亲，我对不起您
潘老师的老父亲已经过世。

当年，在老父亲重病住院期间，恰好潘老师带的两个初三毕业班也即将面临中考。

在这个紧要关头，潘老师默默含着泪，向学校领导和学生们隐瞒了事实。

白天，她强忍着悲伤，精神抖擞地出现在学生面前，激扬课堂，尽着老师的一份职责；晚上，她强打精神，忍着家人的不理解，坚持陪伴在老父亲的床前，忙东忙西，尽着女儿的一份孝心。

令全校师生感动的是，她为了学校，为了学生，没有请过一节课去照顾老父亲。

至今，每每思念起老父亲，“父亲，我对不起您”成了潘老师永久的遗憾。

（二）一双鞋子的故事
潘老师以真诚、磊落、谦恭、端庄的态度和行为做学生的表率，以她勤劳、自律、进取创新的品格言传身教，与学生建立起了民主、平等、和谐的新型师生关系。

每次接任新班时，她都详细地向原班主任了解每位学生的情况，再进行有计划地家访工作。

她把新学期自己的教学设想、班级工作安排告诉家长与学生，征求她们的意见。

家访时，潘老师准备充分，针对性强。

现在织里镇从事童装生产的杨国强，一直以来津津乐道于潘老师“一双鞋子的故事”。

当年，杨国强就读初三前，由于他的家庭比较贫困，父母认为国强成绩不突出，望女子成龙没指望，便对国强的学习漠不关心，有让他辍学的念头，国强也对前途感到茫然，便不去上学了。

潘老师来家访时，国强便编造了没有新鞋穿不愿上学的谎言，拒绝上学。

没想到，第二天，潘老师拿着一双新鞋子来到了国强同学的家。

此时无声胜有声——国强的家长和
国强被潘老师的这个举动深深地感动了。

国强望着新鞋子，动情地对潘老师说：“潘老师，我马上跟您去上学，我一定要努力学习，将来一定要报答您！”潘老师顺势就国强同学绘画方面的优势向家长说明，并指明努力的方向，使家长、学生都看到了希望，从而国强同学成绩进步很快，并顺利按时毕业。

现在杨国强已经成为一名优秀的企业家，成立了自己的公司。

（三）骑着老师的自行车上学
潘老师教育学生，动之以情，晓之以理。

她懂得学生的心理，能洞察学生的情绪变化，对待后进生，她更是满腔热情，关爱有加。

有位吴建忠同学，潘老师在接班后发现他有赌博、抽烟等不良习惯，还经常逃学，沉迷于游戏机厅，初三后就辍学了。

当时，潘老师的老公给她买了一辆新的凤凰牌自行车。

她便骑着自行车去吴建忠家家访。

喜欢耍小聪明的吴同学便以路远、家里没有自行车为理由，回绝了潘老师。

潘老师，二话不说，便把自己的自行车留下，对吴同学说：“今后，你就骑着这辆车上学吧！”第二天，吴同学很早就来上学了。

为了进一步端正吴同学的思想和态度，潘老师就经常和他一起交流，甚至把吴同学请回家吃饭。

潘老师的一举一动，拉近了师生间的距离，改变了师生间的关系。

潘老师用她那炽热的心感化了吴同学，纠正了吴同学的很多陋习，从而为他扫除了学习障碍，使他步入了欢快的学习之路，学习成绩快速提高。

终于，骑了潘老师的自行车上学一年的吴同学考上了建筑学校，现在已经在织里建筑装潢设计这个领域小有名气了。

现在，吴建忠逢人便说，没有潘老师，就没有我吴建忠的今
天！
陶行知先生说：“教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。

潘老师这种母爱般，发自内心地，全面关心爱护学生、尊重理解学生，严爱有济，坚持正面教育，循循善诱，诲人不倦的教育方法，使学生的身心得到了健康发展，素质得以全面提高。

多年来，她带领的班级没有一例流生，按时毕业率100%，没有一位学生受过校纪校规的处分。

多年来，她带领的班级多次被评为市、区、校级“优秀班集体”。

政教处工作——高屋建瓴
在政教处管理上，身为副主任的潘老师有一整套经验。

她认为政教处的管理模式应该是“统一步调、分工协作、各司其职、各负其责”。

在德育工作管理上，她协助主任，带领着政教处全体老师，以强调要有鲜明的时代性和符合中学生身心特点的实效性为科学管理。

织里镇中学政教处管理的工作理念始终能够处于高屋建瓴的态势，受到全校师生的好评和全体家长的拥戴。

在“八大校园”建设、学校日常的三项竞赛、各类文体活动等，潘老师总是不遗余力，身先士卒，冲在前头。

活动中，潘老师的手碰破了，脚扭了，肩膀上的皮晒破了，但她总是微微一笑，继续投入到工作中去。

近年来，织里镇中学被评为浙江省“绿色学校”，湖州市“文明单位”，吴兴区“书香校园”示范学校等，这些荣誉的取得都和潘老师的勤奋、辛苦分不开的。

潘老师知道，学无止境。

她参加了浙江省中小学心理健康教育培训，并取得了合格证书。

她深知心理健康教育在农村初中的重要性。

平时，她利用业余时间撰写心理健康教育论文，并在市、区多次获奖，2006年还获得第四届全国中小学心理健康教育优秀成果评选一等奖。

网络在当今社会里已经成为不可缺的一个环节。

针对农村初中学生特别爱上网吧这个坏习惯，潘老师还对网络也下起了工夫。

经过调查研究和问题学生的接触，她总结经验并撰写的德育论文《网络环境下学校德育工作新思路及对策》获得市三等奖，并作为织里镇中学的校本教材，成为该校新任班主任的必读之书。

31年来，潘老师以实际行动在平凡的岗位上，无怨无悔地把自己的青春、智慧和力量全部献给了农村的教育事业。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

这两句诗很恰当地概括了潘老师对农村教育事业的执着追求和敬业精神。