技术与设计2复习提纲1z

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通用技术必修二复习

《技术与设计2》知识点复习高二（）班姓名：学号：第一单元结构与设计一、常见结构的认识1、无处不在的结构◆结构：事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。

世界上任何事物都存在结构。

例：苍耳子与尼龙搭扣、鸟与飞机、鹰眼与导弹跟踪系统（自然结构应用于技术领域）2、结构与力◆力的形式：拉力、压力、、、3、结构的类型◆实体结构：结构体本身是◆结构：结构体由组成◆结构：层状的结构二、稳固结构的探析1、结构与稳定性◆结构的稳定性：结构在负载的作用下维持其的能力。

2、影响结构稳定性的主要因素：◆①重心位置的高低（独脚茶几）②与地面接触所形成的的大小（底座越大越结实）③结构的形状：三角形结构◆结构的落在结构底面的范围内，就是稳定的。

(例：不倒翁、比萨斜塔)方法：降低、增大3、结构与强度◆结构的强度：结构具有抵抗被破坏的能力。

（例：拔河时绳子断了、地震中房子倒了）◆影响结构强度的主要因素：①结构的形状（最好采用三角形、拱形）②结构的③构件间的（连接和连接）4、结构与功能（结构改变导致功能改变）三、简单结构的设计◆考虑影响结构稳定性和强度的因素联系《技术与设计1》的技术试验、设计方案构思四、经典结构的欣赏（技术与文化的结合）◆赵州桥◆飞檐第二单元流程与设计一、生活和生产中的流程1、认识流程◆：时间上的先后顺序。

（例：自行车前轮装圈上轴过程）◆环节：必不可少（例：螺钉安装前需冷藏）2、流程的表达◆流程图：方框和箭头◆文字表达、表格表达、图示表达、程序图3、生活中的流程◆洗衣做饭、看病打针、旅游车程4、生产中的流程◆软皮椅的生产流程P46◆自动化生产流水线（时序不可颠倒）◆轴承的工艺流程二、流程的设计1、流程设计的基本步骤：◆流程设计的基本要素是环节和时序；对于有严格时间的时序，要标注时间。

例：小铁锤的锤头加工流程图（P52）：→→锯割→锉削→划螺孔中心线→→→→→小铁锤的锤柄加工流程图：下料→磨削圆头→→三、流程的优化◆流程优化的内容：○1优化：例—书本P55（制作台灯的流程优化）○2优化：例—书本P55（加工工艺优化）○3优化：例—书本P56（配送路线安排的成本优化、某公司对工作过程的改革）○4优化：例——书本P57（银行自动取款机的发明、数控机床）⑤优化：例——书本P58（洗衣流程的优化、银行火车站等的服务质量的优化）第三单元系统与设计一、系统的结构1、什么是系统◆相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体◆构成系统必须具备的三个条件：（1）至少要有两个或两个以上的要素（部分）（2）要素（部分）之间互相联系、互相作用，按照一定方式形成一个整体（3）整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的2、系统的分类（1）自然系统和人造系统（例：生态系统属于自然系统；飞船、房舍等属于人造系统）（2）实体系统和抽象系统（例：计算机硬件属于实体系统；软件属于抽象系统）3、系统的基本特性（5个）◆：①影响整体②系统是一个整体，它不是各个要素（部分）的简单相加，系统的整体功能是各要素（部分）在孤立状态下所没有的。

高中通用技术课件-必修二复习U1-5

构件两端承受沿轴线方向的压力,大小相等,方向相反。特征：构件沿外力作用方向缩短、截面变粗
构件承受两个作用线相距很近、大小相等、方向相反、且作用于同一物体上的平行力, 特征：构件的相邻两截面沿外力作用方向产生错位
弯曲力扭转力
结构的受力（五种）
在通过构件轴线的平面内,承受垂直于构件轴线的外力或外力偶的作用, 特征：在受力面内构件轴线由直线变为曲线
高中通用技术
必修二《技术与设计2》
复习课（U1-U5)
第一章：结构及其设计
五种受力形式
压力拉力
剪切力弯曲力
扭转力
结构的三种形式
实体结构
框架结构
影响结构稳定性及强度的因素
影响结构稳定的三种因素
壳体结构影响结构强度的三种因素
拉力压力剪切力
结构的受力（五种）
两端承受沿轴线方向的拉力,大小相等,方向相反。特征：构件沿外力作用方向伸长、截面变细
钻石与石墨的结构
影响结构强度的主要因素
2、结构的材料
不同材料构成的结构,其强度各不相同
纸杯
VS 钢杯
影响结构强度的主要因赏析结构设计作品，可从技术、文化两个角度进行。
技术上：
结构的使用功能的实现结构的稳固耐用结构造型设计的创意和表现力材料使用的合理性工艺制造的精湛程度
流程的表达方式
文字表达
表格表达
框图表达
图示表达
方框流程图
一般箭头表示时序、方框中写主要事项表示环节、菱形表示判断等
开始/结束
环节
数据国家标准
选择/判断
时序
流程的优化
概述
对流程的改进过程，称为流程的优化。
目的
提高工作效率；降低成本；降低劳动强度；节约能耗；减少环境污染；保证安全生产。

《技术与设计2》教学指导：知识点分解

《技术与设计2》教学指导：知识点分解
概述
本模块是在《技术与设计1》的基础上的具有典型意义的专题性技术与设计的教学内容，是普通高中通用技术课程的第二个必修模块。

本模块共设结构与设计、流程与设计、系统与设计和控制与设计四个主题。

模块-主题结构如下图。

模块的四个主题是技术领域中具有典型意义的教学内容。

其典型意义在于，首先，它们既有专业技术的内涵，又有通用技术的特性，也就是说，这些专门的技术，就像工具一样，可以在不同的技术行业中应用。

其次是他们所体现的技术设计的思想和方法，不仅是解决技术问题是钥匙，还可以向其它领域迁移，对人的一生都会产生积极的影响。

“结构与设计”虽指向力学结构的理解、分析和设计，结构与功能的关系的讨论却是各类技术设计不可少的，“流程与设计” 讨论流程和流程的改进设计，改进的思想和方法同样是技术设计的共性，“系统与设计”则重于对系统的理解，以及运用系统思想解决实际生活中的设计，“控制与设计”重在理解和运用控制，解决生活生产中的问题。

这些内容构成了技术素养的重要组成部分。

模块四个主题的内容相对独立，教学中可以调换顺序，但它们又相互呼应具有内在的联系。

结构总是和系统相联的，结构是系统的结构，是系统的组成形式，也是系统功能的依据；流程可以说是工程系统或工作系统按时间顺序的描述；控制本身是一个系统，它也是对系统状态所施加的干预。

从总体上把握各单元的内在联系，有助于理解本模块所体现的思想和方法所具有的普适性。

一、“结构与设计”内容结构图
二、“流程与设计”内容结构图
三、“系统与设计”内容结构图
四、“控制与设计”内容结构图。

技术2复习

《技术与设计2》第一单元结构与设计知识梳理：一、结构从广义上讲，是指；从力的角度来讲，是指，它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。

二、一个较复杂的结构由许多不同的部分组成，这些组成部分通常称为；其基本的受力形式有：、：、：、：、：。

构件的单位横截面上所产生的内力称为，其计算公式为，当其达到某一极限值时，结构就会遭到破坏。

三、根据物体的结构形态，通常将结构分为以下三种基本类型。

：常见实例、、；：常见实例、、；：常见实例、、；很多物体的结构是由两种或两种以上的基本结构类型组合而成的，可称为。

四、结构的稳定性是指，其影响因素主要有、、；如果结构的重心所在点的垂线落在结构支撑面的范围内就是稳定的；稳定性可进行对比。

（理解课本中的案例分析：独脚茶几、照相机的支撑架、A形梯）结构的强度是指，其影响因素主要有、、、、；（理解课本中的案例分析：吊兰的支撑架）五、结构与功能的关系：结构改变可能导致功能的变化。

（了解课本中的案例：伞和拐杖、多用起子、不同结构种类的自行车）六、结构设计时，需要考虑的主要因素有、、、、、等。

结构设计是为了完成某种任务或满足特定的需要，必须明确设计的目标和要求。

不同的结构设计，应考虑的因素各有侧重，其中是最重要的。

正因为此，我们在结构设计是需侧重考虑结构的和。

目前，我们常用的材料主要有、、；不同的材料的连接方式也有所不同，常见的连接方式可分为以下两种，：不能相对移动，但可相对转动；具体有、、等（实例：、）：不能相对移动，也不能相对转动；具体有、、等（实例：、）七、优秀的结构设计需要把和恰当地结合起来。

古今中外都有一些经典的结构，赏析结构设计作品，可从以下两个角度进行，各个角度又可分成不同方面：：、、、、、：、、、、（了解课本中的案例分析：赵州桥、飞檐、蛋形椅，如何从不同角度欣赏）《技术与设计2》第二单元流程与设计知识梳理：一、流程是；可以把流程理解为“为了一定目的去做事情的顺序”。

对于一项活动，可以将其分解为若干个过程或阶段，称为，它是一个相对概念，其划分会有所不同；不同步骤完成的时间上的先后顺序叫做；即流程一般包含了以上两个要素，可用图示表示如下：二、流程的意义：科学合理的流程，可以指导我们正确地做事，提高工作和学习的效率，是我们的生活变得有序、合理，为我们的安全提供保障（生活和工作方面）；可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境（生产方面）。

通用技术《技术与设计2》重点内容解析

汽车外壳
认识结构
认识结构
框
架
木
结
屋
构
埃菲尔
鉄塔
万里长城
认轮船的外壳是什么结构？识结构
起重机吊臂是什么结构？
认识结构
结构的基本类型：
根据物体结构的形态, 通常将结构分为：
实体结构框架结构壳体结构
结构与力
• 从力学角度来说，结构是指可承受一定应力的架构形态，它可以抵抗引起形状和大小改变的力。
• 为保证正常工作，要对构件进行承载能力的分析。
• 常见的力有拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力，很多情况下，构件可能同时受到几种力的作用。
技术探究
人工世界中的产品，为什么有各种不同结构？
●产品的功能是为了满足人的需求。 ●产品的功能决定了产品的结构。 ●人有不同的需求，所以产生了各种结构。
的过程、质量和周期。
环境：生产过程对环境的污染和环境对生产的影响。
流程对生活、生产的意义：
合理安排流程，可节约时间、提高效率；保证生活安全、有序，提高质量。
3.流程设计的步骤
确
定
分
目
析
标
基
明
本
确
因
任
素
务
确
明
定
绘
确
时序
制
，
流
步
划分
程
骤
环
图
节
修改方案
试
验
能是
否达
结
到
目
束
标
要
求
否
三、系统与设计
木桶的盛水量取决于桶壁上最短的那块木板

技术与设计2复习提纲

技术与设计2复习提纲第一单元结构与设计一、常见的结构的认识：（一）结构（structure)：是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。

1、自然界：天体结构、地球的结构、植物的结构、动物的结构…2、技术领域：汽车的结构、微机的结构、电脑主板的结构、数字控床的结构…3、社会领域：教育管理系统的结构、课堂教学结构、文章、诗歌的结构（二）结构与力从力学角度说，结构是指可承受一定力的架构形态，它可以抵抗能引起形态和大小改变的力。

1、内力：当一个结构受到外力作用时，内部各质点之间的相互作用会发生改变，产生一种抵抗的力，2、应力：是构件的单位横截面上所产生的内力。

应力达到一定极限值时，结构就会遭到破坏。

用公式表示应力为：σ= F/s ，其中，F 是内力，S 是受力面积，σ是应力。

3、构件的基本受力形式：拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力。

（三）结构的类型1、实体结构——受力特点：外力分布在整个体积中。

2、框架结构——受力特点：支撑空间而不充满空间。

通常是指结构体本身由细长的构件组成，如窗户、画框、房子的架构等等。

3、壳体结构——受力特点：外力作用在结构体的表面上。

如贝壳、头盔、汽车飞机的外壳等等生活中很多物体的结构是由两种或两种以上的基本结构类型组合而成，称为组合结构二、稳固结构的探析（一）结构与稳定性-1、结构的稳定性——结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力。

P12结构的强度——结构具有的抵抗被外力破坏的能力。

P172、影响结构稳定性的主要因素：重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面的大小、结构的形状1) 重心位置的高低：重心越低,稳定性越好；重心越高,稳定性越差。

结构重心所在点的垂线是否落在结构底面的范围内，落在就是稳定的，没有就是不稳定的。

2) 结构的底座，结构与地面接触所形成的支撑面的大小。

支撑面越大越稳定，越小越不稳定。

如：高塔的共同特点都是上端小而下端大。

3) 结构的形状：结构的形状不同，其稳定性也不同。

技术与设计2复习提纲(第二章流程与设计)

第二章流程与设计一、流程的涵义1、过程的全部，包容了若干个小过程。

也就是说，活动或事件在其发展过程中，依据某种特征或方式，可将该过程分解为若干个小过程，称这些小过程为。

注意：环节特征①分法不一②可分解2、过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。

这种时间顺序关系，称为。

注意：时序特征①有些时序可以颠倒，②有些时序不可以颠倒，③有时可同时进行。

3、具有环节和时序两大特征（关键点）的过程，即若干环节随着时间的变化，依序完成的进程流，称为。

例题1、人们邮寄包裹的流程一般是：取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。

我们看到，它的全部过程，可以分解为若干个小的过程，每个小过程都有明确的任务。

我们把这些小过程称为（）A、步骤B、时序C、环节D、顺序2、在流程中，时序体现了具体活动内容的（）关系。

A、相互作用B、相互制约C、先后顺序D、有机联系3、煮饭时要先洗米、添水、插电，最后按开关，这是一个简单的流程。

在这种流程中，做事的时间上的先后顺序称为（）A、次序B、先后C、时序D、顺序4、下列流程图中的个别时序颠倒而对结果影响不大的是：（）A、银行刷卡→输入密码—→选择服务→完成取款B、钉地垄—→铺地板——→刷油漆C、洗菜——→烧菜———→烧饭——→吃饭D、打开笔套→取出旧笔芯→装入新笔→装上笔套5、 [烟台06-07学年第一学期高三期末]小明家铺地砖，应采用合理流程是（）①搅拌水泥和沙子②上市场买水泥，沙子和地砖③请瓦工师傅④把搅拌好的水泥和沙子铺在地面上⑤划线⑥铺上地砖⑦检查地砖下面是否有空隙A、①②③④⑤⑥⑦B、③②⑤①④⑥⑦C、②③⑦①⑥⑤③D、③①②⑥④⑤⑦6、公共汽车门口写有“先下后上“的字样，其道理是（）A、提醒乘客注意安全B、为了提高速度C、减轻负载D、请乘客遵守流程7、下列不能体现流程思想的成语是：（）A、按部就班B、前仆后继C、水落石出D、先斩后奏二、流程的表达（流程图）：为了使流程的描述清晰可见，一般采用来表达流程。

通用技术技术与设计2 复习资料

通用技术技术与设计2 复习资料第一单元结构与设计1.无处不在的结构•结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。

世界上任何事物都存在结构，结构多种多样并且决定着事物存在的性质。

•一个较复杂的结构由许多不同的部分组成，这些组成部分通常称为构件。

•结构（构件）的受力情况分为五种：受拉（构件承受拉拽力）；受压（构件承受使之被压的力）；受剪切（构件承受两个距离很近、大小相等、方向相反的平行力）；受扭转（构件两端承受方向相反的均匀的力，使它发生扭转形变）；受弯曲（构件承受使之弯曲的力）。

•结构（构件）的类型分为三种：实体结构（结构体本身是实体）；框架结构（通常指结构体由细长的构件组成）；壳体结构（通常指层状结构）。

2.稳固结构的探析•结构的稳定性是指结构在荷载的作用下维持其原有平衡状态的能力。

•影响结构稳定性的因素有多种：重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面的大小、结构的形状……•影响结构稳定性的因素是相互关联的，需要综合考虑各种因素来讨论结构的稳定性。

物体在静止状态与运动状态下的稳定性的条件也是不同的。

•结构的强度是指结构具有的抵抗外力破坏的能力。

•当构建受到外力作用时，内部各质点之间的相互作用发生改变，产生一种抵抗外力与形变的力，称之为内力。

内力反映了材料抵抗外力破坏的能力。

•结构的强度与结构的形状、使用的材料、构建之间的连接方式等因素有密切的关系。

•结构的连接方式按照是否能移动或转动分为两类：铰连接（被连接的构建在连接处不能相对移动，但可以相对转动，如松螺栓、松铆等）、刚连接（被连接的构建在连接处既不能相对移动，也不能相对转动，如榫接、胶接、焊接等）•结构不仅是事物存在的一种形式，而且对事物的功能和作用产生着直接影响。

3.简单结构的设计•结构设计应以一种或几种功能的实现为基本目标，满足设计规范和使用者的基本需要。

•结构设计应该考虑的因素：美观、稳定性、强度、成本、功能、个性化需要、寿命、安全等。

技术与设计2复习提纲(第一章结构与设计)

技术与设计2复习提纲第一章结构与设计一、结构的涵义1、结构是指物体的各组成部分之间的和。

2、结构的本质：结构是可承受一定的架构形态，可用来抵抗引起和改变的力。

简单地说，结构是为了和，这便是结构的本质。

3、架构：物体的主体框架与构造形式。

4、构件：结构的各组成部分。

例题1、结构的本质是（）A、构成自身的空间形态B、物体各个组成部分的叠加C、承受力和抵抗变形D、物体的主体框架和构造形式二、结构的类型并举例说明（从力学的架构与形态考虑）例题1、分析下列物体的结构类型，判断哪个属于实体结构。

（）A、电灯泡B、乒乓球C、橡皮檫D、篮球2、分析下列物体的结构类型，判断哪个不属于实体结构：（）A、太湖大堤B、冰山C、长城D、栅栏3、下列选项中，属于框架结构的是（）A、房屋的墙体B、中国万里长城C、化工厂的储油罐D、教室的门窗4、我们所用的板凳属于（）结构。

A、实心结构B、框架结构C、空心结构D、壳体结构5、分析下列物体的结构类型，判断哪个不属于壳体结构。

（）A、摩托车头盔B、圆形陶瓷饰品C、贝类D、金字塔6、摩托车事故中驾乘人员死亡的70％以上都是没有戴头盔或者是头盔质量不合格造成头部受伤所致。

质量合格的安全头盔能有效保护人的头部，是因为：（）A、合格头盔制作优良，戴在头部空隙小，与头部形成一个整体，是一个坚固的实体结构。

B、合格头盔的密封性好，里面的空气能起到缓冲撞击的作用。

C、合格头盔是一个良好的壳体结构，坚硬的壳体能有效保护头部。

D、合格头盔视野清晰，可以帮助车主避免交通事故的发生。

三、变形1、变形:构件受外力作用时,要发生形状或大小的改变,这种改变称为 .2、变形的种类⑴ :拉伸所产生的变形为拉伸，组成材料（麻或钢丝）的粒子被拉开。

⑵ :压力所产生的变形为压缩，组成材料（木料或其他）的粒子被推近。

⑶ :当杆件受到与杆纵轴线相垂直的外力作用时,杆件产生的变形为弯曲.例题1、在举办运动会的时候，运动员在单杠上做大回环姿势时，会使杠体产生（）变形。

技术与设计2第1章复习课学案导(学生)

技术与设计2 第1章复习课学案导学（学生用）【第一单元知识结构】常见结构的认识结构与设计结构稳定性的探析简单结构的设计经典结构的欣赏知识要点1.什么是结构（1）结构的概念：是指事物的各个组成部分之间的有序和。

（2）结构的力学概念：结构是指可承受一定力的架构形态，它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。

（3）根据构件的受力和变形形式，可以将构件分为、、、受弯曲、受扭转这五种基本形式。

（4）结构的类型包括结构、结构和结构，很多结构包括两种或两种以上的类型的构件，称为组合结构。

2.结构的稳定性（1）稳定性定义：是指结构在荷载的作用下维持其的能力。

（2）影响静止状态下的结构稳定性的主要因素：①②③④注：支撑面积≠接触面积（3）不稳定结构的应用：日常生活中，人们一方面利用稳定的结构抵抗外力、承受载荷，另一方面又要利用不稳定的结构实现某些功能，例如3.结构的强度（1）定义：是指结构具有的抵抗的能力。

（2）影响结构强度的主要因素：、和（3）构件之间的连接方式可分为两类：（连接处不能相对移动，但可相对转动）和（连接处既不能相对移动，也不能相对转动）。

4.经典结构的欣赏（1）赏析结构设计作品可以从（取材、工艺、造型、稳固、功能）和（美观、寓意、时代、民族、个性）两个角度进行。

（2）古建筑中的飞檐，使高耸的屋顶显得生动轻巧，作用是。

飞檐由斗拱承托，承托飞檐的方木块叫做，托着斗得木条叫做。

斗拱针对练习1.（2009年）小华喜欢做家务，他发现传统长臂式晾衣架不方便撑起挂圆领衣物，于是尝试对衣架进行改造并制作出木制可变形衣架。

（如下左图）改造后他发现衣架出现了结构不稳定的问题，为此他设计了4种改进方案（如上右图），其中最稳定的是2.结构的形状会影响其强度和稳定性。

下列水库坝体结构抵抗水作用最强的是（）3.在自行车家族中有性能各异的不同车型。

如装有辅助小轮的童车、双梁载重车、弯梁女式车、双坐双脚蹬的双人车等，这些特殊功能的实现，是因为设计者改变了（）A.车的自重B.车的材料C.车的结构D.车的大小4.家用落地风扇的底座一般做得比较重，这是为了（）A.增加风扇的强度B.增加电风扇的稳定性C.安装电线的需要D.更加美观选择题1、分析下列物体的结构类型，判断哪个属于实体结构。

《技术与设计2》教学指导：知识点列表_1

《技术与设计2》教课指导：知识点列表一、“构造与设计”知识点列表学习结果（知识点）指标（当学生获取这类学习结果时，他们能够：）表现水平广义构造的涵义·知道构造的无处不在·知道构造决定着事物的性质Ⅰ力学构造的涵义·从力学角度说出构造的观点Ⅰ构造的分类·联合实例说出构造的一般种类Ⅰ构造的受力·依据实例说出各样外力对构造的作用形式，如拉力、压力、剪力、扭力、弯力·知道平时所见的桥梁、大厦、民居和居家器具都蒙受着各样形式的外力·说出简单构造的受力状况，如单杠、堤坝的受力等Ⅰ构造的强度·知道内力和应力的观点·知道只有当由载荷产生的应力应小于资料的允许应力时，构造才是安全靠谱的·剖析影响构造的强度的主要因素·知道同一资料对不同载荷的蒙受能力是不同样的，结合实例剖析构造的资料、连结方式与强度的关系·认识一般承力产品所进行的强度试验和作用；能用强度的观点来评论、选择和使用构造Ⅱ构造的稳固性·认识稳固性对构造设计的重要性·剖析影响构造的稳固性的主要因素，依据构造的形状大概判断构造的重心地点，并依据构造基底面积，定性地评估构造的稳固性·联合实例剖析构造与功能的关系·懂得对构造稳固性进行测试的重要性，能用简单方法对简单构造的稳固性进行定性测试Ⅱ确立构造设计方案·依据确立的构造设计对象，提出构造设计的功能、强度、稳固性等要求·说出构造设计应当考虑的因素，如功能、安全、创新、成本和工艺等·构想出2至3种构造设计方案，并做出优化选择·在构造设计实践中，综合评定设计方案Ⅱ绘制简单构造设计草图·绘制若干种设计方案的构造草图Ⅱ做出模型或原型·选定一种优化的构造设计方案，运用身旁资料和工具，制作模型或许原型Ⅱ技术角度赏识·从构造设计的角度，赏识典型构造、评论构造Ⅰ文化角度赏识·从文化、历史和社会的角度，赏识典型构造设计Ⅰ二、“流程与设计”知识点列表学习结果（知识点）指标（当学生获取这类学习结果时，他们能够：）表现水平生活中的流程·知道流程对生活和工作的作用·列举生活和工作中的流程案例Ⅰ生产中的流程·知道流程在生产中的作用·能够贯通融会列举工农业生产中流程的案例Ⅰ时序、环节·知道流程中环节、时序的意义·剖析生活和工作中流程的环节和时序Ⅰ阅读简单流程图·知道流程能够用方块图、文字表达、表格、图形和程序流程图等多种形式表达·识读简单的流程图Ⅰ绘制流程框图·能较娴熟和正确的用方块图和文字、表格及程序流程图来表达简单的流程Ⅰ剖析流程设计应试虑的因素·剖析流程设计中应当考虑的因素，如工艺、设施、材料、人员技术和资本等Ⅱ流程的优化考虑的因素·知道流程的改良与工艺水平的提升，以及设施、资料、管理等亲密有关·针对确立的流程，剖析流程优化时应试虑的因素Ⅱ设计或改良简单生活生产中的流程·知道流程设计的一般步骤，如确立目标和任务→对过程进行剖析→初步确立环节→区分时序→绘制流程图→评论和改良→达成设计说明·依据已知条件设计简单流程·依据已有流程，指出可改良之处，提出优化方案Ⅱ说明流程设计或改良的特色·指出所设计或改良的流程的特色和先进性Ⅰ三、“系统与设计”知识点列表学习结果（知识点）指标（当学生获取这类学习结果时，他们能够：）表现水平系统的观点·说明系统存在的广泛性，并能列举身旁的系统·说明构成系统的三个因素Ⅰ系统的构成、种类·剖析一个简单系统各元素间存在的联系·说出系统两种分类，如自然系统与人造系统、实系统统与抽象系统等Ⅰ系统的基本特征·经过实例说明系统的整体性、有关性动向性和目的性等基本特征的涵义，以及这些特征的运用价值·运用系统的基本特征，剖析身旁的系统Ⅰ系统剖析的基本方法·知道什么是系统剖析以及系统剖析的作用·联合实例，说明系统剖析的一般步骤Ⅱ系统优化的意义·对详细的系统案例进行评论，指出可改良之处·说出系统优化的目的和意义Ⅰ系统优化的一般过程·联合案例，剖析系统优化的实现·知道系统优化的一般过程，针对一个详细案例，提出系统优化的方案·总结系统优化的几种种类，如工期优化、成本优化、工艺优化、管理优化、组织优化等Ⅱ简单系统设计方法·对所举的案例有较好的理解，能从中认识：系统设计的目的、方法和过程，并能将从中获取的认识，运用于系统设计实践中经过实例，让学生认识系统设计应解决的主要问题和基本的设计过程Ⅱ简单系统设计的方案·依据条件选择一个设计任务，体验系统设计或系统优化设计的过程·写出系统设计或系统优化设计的书面方案，包含必需的设计草图以及量化数据Ⅱ四、“控制与设计”知识点列表学习结果（知识点）指标（当学生获取这类学习结果时，他们能够：）表现水平控制的观点·知道什么是控制·列举生活和生产中的控制案例Ⅰ控制的应用·知道控制在生活和生产中的重要作用·谈谈生活中控制的运用所带来的高效、方便的体验Ⅰ手动控制与自动控制·陈说人在“人工控制”中的作用·列举属于人工控制的案例·陈说自动控制系统的控制过程·举一例说明由人工控制变成自动控制的方案Ⅰ开环控制与闭环控制·陈说闭环控制系统的特色·详细陈说闭环控制系统的特色·对照开环控制系统和闭环控制系统，剖析它们的特色Ⅰ控制系统的基本构成·说出控制系统中的各个环节·知道控制对象、被控制量、控制量、给定量、履行器和控制器在控制系统中的作用Ⅰ控制系统的工作过程·联合详细案例，剖析开环控制系统和简单的闭环控制系统的工作过程·运用控制技术术语陈说一个简单的控制系统的工作过程Ⅱ画控制系统的方框图·运用方框图表达一个开环控制系统或简单的闭环控制系统的工作过程Ⅰ理解控制器、履行器、反应环节·分别说出控制系统方框图中控制器、履行器、反应等各个环节的作用Ⅱ控制系统的扰乱因素剖析·详细陈说扰乱对控制系统的影响，并剖析战胜扰乱因素的合理方案·剖析闭环控制系统有较强抗扰乱能力的机理，能够剖析一个简单闭环控制系统的战胜扰乱因素的过程Ⅱ确立被控对象、被控量和控制量·选择一个设计任务，确立选择开环控制系统仍是简单闭环控制系统实现控制·确立控制系统的被控对象、被控量和控制量Ⅱ确立设计方案·确立实现控制要求的设计方案，说明其原因·对设计中的每一个选择进行充足地论证Ⅱ实现开环控制系统·依据开环控制系统的设计方案，体验模拟实现控制方案的过程Ⅱ系统调试运转·正确调试系统Ⅱ。

技术与设计2复习提纲（第四章控制与设计2012）

技术与设计2复习提纲（第四章控制与设计2012）第四章控制与设计一、控制的要素：、、。

这三个也是理解控制现象必须弄明白的问题。

例题1、理解一个控制现象，要明确控制的对象是什么，控制要达到什么目的和采取什么控制手段。

例如，射击比赛的射手通过瞄准目标，使子弹射中靶心，分析这个过程，其控制的对象是：（）A、人B、枪C、子弹D、靶二、控制的类型：1、从控制过程中人工干预的情形来分：①（手动控制）：（必须在人的直接干预下才能完成控制任务的控制系统。

）如人工纺纱、打开普通自来水龙头，揿按键打开电灯、驾驶汽车等；②：（不需要人的干预，就可按期望规律或预定程序进行的控制系统。

）例题1、控制系统中属于自动控制系统的是（）A、按钮开关控制B、普通自来水龙头C、花房恒温控制D、汽车驾驶2、从手摇扇到电风扇到空调器的发展过程来看，体现了（）A、从机械控制到电子控制的过程B、从手动到手动控制再到自动控制的过程C、从手动到电动控制的过程D、从自动到手动控制的过程3、下列控制现象是自动控制的是（）A、骑自行车B、舂米C、农用灌溉抽水的控制D、用气筒给自行车的轮胎充气三、控制系统的组成简单的控制系统由两部分组成，即和。

其中控制装置，包括、控制器、等环节，对于闭环控制系统来说，还包括反馈环节和比较环节。

还要了解简单控制系统的输入量、输出量、控制量、被控制量等。

四、控制系统的分类：开环控制与闭环控制（一）开环控制系统（不将控制的结果反馈回来影响控制作用的系统）1、：是指输出量不对系统的控制产生任何影响的控制系统。

如十字路口的红绿灯定时控制系统、楼宇的防盗报警控制系统、火灾自动报警系统、公园的音乐喷泉自动控制系统等。

例题1、下列控制系统中，属于开环控制系统的是（）A、电冰箱的温度控制B、计算机的CPU上的风扇的转速控制C、现代化农业温室的温度控制D、电风扇调速开关系统2、下列不属于开环控制系统的是：（）A、自动门B、自动声控灯C、自动烘手机D、电饭锅温控系统2、特征：系统的输出量仅受输入量控制，输入量到输出量之间的信号是单向传递。

技术与设计2备考复习指南

结构与设计备考复习指南一、结构的含义了解结构的含义，能从力学的角度理解结构的概念和一般分类。

1、（08浙江模拟第3题）下列结构是受自然界事物结构的启发而产生的是（）A、钢笔B、潜艇C、课桌D、桥梁解析：本题说明了结构的无处不在，人类根据鱼类鱼鳔结构的原理发明了潜水艇。

答案 B2、（08苏州会考第11题）分析下列物体的结构类型，判断不属于实体结构的是（）A、太湖大堤B、冰山C、长城D、栅栏解析：本题考查结构的一般分类，根据概念，很容易得出答案D为框架结构，不属于实体结构，答案D3、（07苏州第16题）摩托车事故中驾乘人员死亡的70%以上都是头盔质量不合格造成头部伤害所致。

质量合格的头盔能有效的保护人的头部，是因为（）A、合格头盔制作优良，戴在头部空隙小，与头部形成一个整体，是一个坚固的实体结构B、合格头盔的密封性好，里面的空气能够起到缓冲撞击的作用C、合格头盔是一个良好的壳体结构，坚硬的壳体能够有效的保护头部D、合格头盔视野清晰，可以帮助车主避免交通事故的发生解析：本题考查壳体结构的特点，当出现交通意外时，摩托车头盔的某一部位受到一个大的撞击力，由于头盔的壳体结构，使得所受力迅速分布到其表面，形成整个头盔表面均匀受力，而不是某一点受很大的力，这样就起到了保护摩托车驾乘人员安全的目的。

答案：C4、（08浙江模拟第12题）如果一个构件在5m2 的截面积上，受到外力作用，产生了20N的内力，那么该构件产生的应力是（）A、25PaB、15 PaC、4 PaD、100 Pa解析：本题考查应力的含义，应力指构件的单位面积上所产生的内力答案：C二、结构的分析（1）能结合两种简单的结构案例，分析结构是如何承受应力的。

（2）能通过技术试验分析影响结构的稳定性和强度的因素，并写出试验报告。

1、（08安徽7题）当车辆经过桥面，桥不会受到的力是（）A、桥自身的重力B、桥墩对桥面的支撑力C、汽车对桥面的压力D、风对车的阻力解析：本题考查物体的受力分析，风对车的阻力与桥无关，故选择D答案：D2、（08海南18题）在汶川地震中，医务人员使用担架运送伤员，担架的双杆AB和CD主要承受（）A、剪切力B、拉力C、扭转力D、弯曲力解析：本题考查基本的受力形式，可以判断，担架的双杆在运送伤员时会受到使它弯曲变形的力，故选择D项答案：D CDB A3、（08安徽模拟5题）2007年8月3日下午五点左右，一场13级大风暴雨“突袭”上海国际赛车场，导致临时看台上的座椅被整体掀翻，吹倒在F1赛道上，但整体结构基本未被破坏，从结构的稳定性和强度角度分析，这主要反映了座椅结构的什么问题（）A、结构强度不高B、安放位置不合适C、结构稳定性不高D、不属于以上问题解析：本题考查学生对结构的稳定性和强度概念的理解，干扰较强的项为A项，座椅虽被掀翻，但整体结构基本未被破坏，说明结构强度很好，座椅整体被掀翻是稳定性不高造成的，所以选择C项答案：C4、（08南京会考12题）有的矿泉水瓶上有凸起的横向纹路，从技术的角度看，它的主要作用是（）A、增加瓶子的强度B、便于运输C、美观D、延长使用寿命解析：本题考查结构应力的概念，矿泉水瓶上有若干凸起的横向纹路，实际上是增加它的受力面积，从而增加它的承受力的能力，增加了瓶子的强度。