2012年北京高考理综化学详解
2012年北京高考化学试题及答案详解.
2012年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)理科综合能力测试可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 O 16 Na 23 Cl 35.5 Br 80第一部分(选择题共120分)本部分共20小题,每小题6分,共120分.在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。
6.下列用品的有效成分及用途对应错误的是A B C D用品有效成分NaCl Na2CO3Al(OH)3Ca(ClO)2用途做调味品做发酵粉作抗酸药作消毒剂【答案】B【解析】小苏打的有效成分为NaHCO3,可用于发酵食品。
【考点】化学与生活【题型】图形结合知识内容,与实际生活有关7.下列解释实验现象的反应方程式正确的是A.切开的金属Na暴露在空气中,光亮表面逐渐变暗2Na+O2=Na2O2B.向AgCl悬浊液中滴加Na2S溶液,白色沉淀变成黑色2AgC1+S2-=Ag2S↓+2C1-C.Na2O2在潮湿的空气中放置一段时间,变成白色粘稠物2Na2O2 +2CO2=2Na2CO3+O2D.向NaHCO3溶液中加入过量的澄清石灰水,出现白色沉淀2HCO3-+Ca2++2OH-=CaCO3↓+CO32-+2H2O【答案】B【解析】A.切开的金属Na在空气中变暗是因为Na与O2反应生成了Na2O,重点考的是反应条件B.由于Ag2S比AgCl更难溶,故加入Na2S溶液时发生沉淀转化,由一种难溶物质转化为一种更难溶的物质B 项正确,重点这是课改新加入的内容C.Na2O2在潮湿的空气中与H2O反应生成NaOH,重点考察信息读取“潮湿”D.项中澄清石灰水过量,反应后的溶液不会存在CO32-。
重点考察的是量的问题【考点】方程式正误判断沉淀转化,反应中量的问题,金属及金属化合物的性质【题型】方程式结合反应中的现象,文字叙述+方程式8.下列试验中,所选装置不合理的是A.分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5,选④B.用CC14提取碘水中的碘,选③C.用FeC12,溶液吸收C12选⑤D.粗盐提纯,选①和②【答案】A【解析】Na2CO3溶液和CH3COOCH2CH3互不相溶,应选用装置③来分液。
2012年普通高等学校招生全国统一考试新课标理科综合-化学解读
2012新课标高考理综(化学)试题及答案解析前面的话:刚和高三毕业学生聚餐回来,离欧洲杯开幕还有1个多小时,打开电脑只找到新课标理综化学试题还是扫描版,就边做边写解析,总体来说这套题题目大部分比较常规,很多都在老师的预料之中,不过计算部分有点耗时间,也跟我们后面的备考提了个醒,后续教学中一定要重视学生的笔算能力。
27的答案为什么要保留3位小数,从题目中根本无法得到提示,题目中的数据有的保留一位,有的不保存,这个问题值得商榷。
有不足之处欢迎指正答案:A解析:此题为基础题,B答案在考前多个试题里面都出现过,因为除了氯气外,其它的如臭氧都可以将其氧化得到碘单质。
C答案应该是碘单质,D答案不能排除硫酸根的干扰。
答案:B答案解析:此题为基础题。
A答案应该为75%,C中油脂不为高分子化合物,这个选项也在考前多个试题里出现D答案光导纤维为二氧化硅,合成纤维为有机材料,这个选项多个试题也出现,从前面两个题看来,还是没什么创新,或者考前已经被很多老师抓住题了。
答案:D解析:此题为基础题,尤其C选项平时学生练习过多次,估计每位参加高考的学生至少做个3-4次。
D选项因为是常温常压下,气体的体积与状态有关系。
答案:D解析:此题也为基础题,也没什么新意,首先写出戊烷的同分异构体(3种),然后用羟基取代这些同分异构体就可以得出有3+4+1=8种这样的醇答案:C解析:此题为中档题,A答案中a=b,但是无法知道酸与碱是否为强酸、强碱,反应后不一定成中性。
B答案PH=7,因为温度不一定为常温25℃,同样也不能说明中性的。
C答案也就是C(H+)=C(OH-),溶液当然显中性。
D答案是溶液中的电荷守衡,无论酸、碱性一定成立,不能说明溶液就显中性。
解析:(1)因为S8为环状立体结构,所以为SP3(6)第一问我们常碰到,后面一问要注意四个Zn2+在体内的四个小立方体的中心,不在同一平面上,过b向上面作垂线,构成直角三角形,两边分别为√2/4a 1/4a,即可求出斜边为√3/4a(a 为晶胞边长)答案:解析:此题为基础题,比平时学生接触的有机题简单些,最后一问也在意料之中,同分异构体有两种形式,一种是一个酯基和氯原子(邻、间、对功三种),一种是有一个醛基、羟基、氯原子,3种不同的取代基有10种同分异构体,所以一共13种,考前通过练习,相信很多老师给同学们一起总结过的还有:3个取代基有2个相同的取代基的同分异构体,4个取代基两两相同的同分异构体。
2012年全国高考理综化学试题(新课标卷)解析
2012年全国高考理综化学试题(新课标卷)解析2012年全国高考理综化学试题(新课标卷)【解析】A 考查液溴的存放,正确B 淀粉KI试纸变成蓝色的原因是碘离子被氧化为碘单质,那么能氧化碘离子的物质除了Cl还有其他的氧化剂,比如Br,故错误 22-C I 不是紫色,更不会易溶于CCl,故错误 42-2-D 稀硝酸具有强氧化性,若溶液中有SO,则会被氧化为SO,从而产生不溶于稀硝酸34的BaSO沉淀,故错误 4【答案】A【解析】A 医用酒精浓度通常为75%,错误B 单质硅是半导体材料,用作太阳能电池,集成电路等等,正确C 油脂不是高分子化合物,错误D 合成纤维是有机材料,错误【答案】 B【解析】A 考查含有相同个数的某原子的化合物的混合问题,可以看作全部是NO或CO22来计算,正确B、C都是最简式相同的化合物的混合问题,B转化为CH来计算,C 转化为NO22来计算,正确D 考查22.4L/mol 的应用条件,常温常压,那么此时的22.4L/mol就不能用来计算氯气的物质的量,错误【答案】D【解析】考查同分异构体的书写,分子式为CHO且含有羟基的同分异构体,先写碳链的512不同排布方式,再写羟基位置不同的异构,总共有8种【答案】D+-【解析】溶液呈中性,即溶液中[H]=[OH]。
A 只有当HA 和HB为强酸强碱的条件下才成立B 当温度为室温时,pH=7才意味着溶液呈中性++-+- C c(H)=?K,因为K=c(H)*c(OH)即c(H)=c(OH),所以溶液呈W W中性,正确D 此式是电荷守恒的表达式,不管溶液呈酸性、碱性、中性都成立,错误【答案】C【解析】排布规律是含有相同碳原子的烯烃、烷烃、一元醇、羧酸为一组,以此类推,可知26项是第七组的第二个,即含8个碳的烷烃【答案】C【解析】X为C,Y为O,从题目中直接可以推断出来,然后依据对W的描述可以推出W为H,再综合题目中内层电子为2,原子序数依次增大,不能形成双原子分子等信息,可以推出Z为Ne。
2012年高考真题——理综化学部分(全国卷)解析版
2012年高考真题——理综化学部分(全国卷)解析版下列关于化学键的叙述,正确的一项是A 离子化合物中一定含有离子键B 单质分子中均不存在化学键C 含有极性键的分子一定是极性分子D 含有共价键的化合物一定是共价化合物【答案解析】A离子化合物中一定含有离子键,A正确;只有单原子分子单质分子中不含化学键,B错误;CO2分子含有极性键,但CO2是非极性分子;NaOH等离子化合物含有共价键,但是离子化合物,不是共价化合物,D错误。
能正确表示下列反应的离子方程式是A 硫酸铝溶液中加入过量氨水+3OH-=Al(OH)3 ↓B 碳酸钠溶液中加入澄清石灰水Ca(OH) 2 +=CaCO3 ↓ + 2C 冷的氢氧化钠溶液中通入氯气Cl2 +2=Cl+ + H2OD 稀硫酸中加入铁粉2Fe + 6 = 2+ 3H2 ↑【答案解析】CA答案中氨水是弱电解质,应写成分子式,错误;B中澄清石灰水应写成离子形式,错误;D答案中铁粉与稀硫酸反应生成亚铁离子,错误。
合成氨所需的氢气可用煤和水作原料经多步反应制得,其中的一步反应为CO(g)+ H2O(g) CO2(g)+ H2(g) △H <0反应达到平衡后,为提高CO的转化率,下列措施中正确的是A 增加压强B 降低温度C 增大CO 的浓度D 更换催化剂【答案解析】BCO(g)+ H2O(g)CO2(g)+ H2(g) 是一个气体总体积不发生改变的反应,增大压强平衡不移动,CO的转化率不变,A错误;反应式放热反应,降低温度平衡向放热方向移动,B正确;增大CO 的浓度,平衡向正反应方向移动,CO 的转化率降低,C错误;催化剂对化学平衡没有影响,D错误。
反应A+B →C(△H <0)分两步进行△ A+B→X (△H >0)△ X→C(△H <0)下列示意图中,能正确表示总反应过程中能量变化的是【答案解析】D由反应A+B →C(△H <0)分两步进行△ A+B→X (△H >0)△ X→C(△H <0)可以看出,A+B →C(△H <0)是放热反应,A和B 的能量之和C,由△ A+B→X (△H >0)可知这步反应是吸热反应,X→C(△H <0)是放热反应,故X的能量大于A+B;A+B的能量大于C,X 的能量大于C,答案:D。
2012年普通高考全国卷理科综合化学试题与解析
2012年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(全国卷)化学试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
第Ⅰ卷第Ⅰ卷共21小题,每小题6分,共126分。
相对原子质量(原子量):H 1 C 12N 14O 16Na 23Cl 35.5K 39Fe 56Cu 64Br 80Ag 108一、选择题:本题共13小题。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
6.下列有关化学键的叙述,正确的是()A.离子化合物中一定含有离子键B.单质分子中均不存在化学键C.含有极性键的分子一定是极性分子D.含有共价键的化合物一定是共价化合物7.能正确表示下列反应的离子方程式是()A.硫酸铝溶液中加入过量氨水Al3++3OH-===Al(OH)3↓CO-===CaCO3↓+2OH-B.碳酸钠溶液中加入澄清石灰水Ca(OH)2+23C.冷的氢氧化钠溶液中通入氯气Cl2+2OH-===ClO-+Cl-+H2OD.稀硫酸中加入铁粉2Fe+6H+===2Fe3++3H2↑8.合成氨所需的氢气可用煤和水作原料经多步反应制得,其中的一步反应为:CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)∆H<0反应达到平衡后,为提高CO的转化率,下列措施中正确的是()A.增加压强B.降低温度C.增大CO的浓度D.更换催化剂9.反应A+B―→C(∆H<0)分两步进行:①A+B―→X(∆H>0),②X―→C(∆H<0)。
下列示意图中,能正确表示总反应过程中能量变化的是()A B C D10.元素X形成的离子与钙离子的核外电子排布相同,且X的离子半径小于负二价硫离子的半径。
X 元素为()A.Al B.P C.Ar D.K11.①②③④四种金属片两两相连浸入稀硫酸中都可组成原电池。
①②相连时,外电路电流从②流向①;①③相连时,③为正极;②④相连时,②上有气泡逸出;③④相连时,③的质量减少,据此判断这四种金属活动性由大到小的顺序是()A.①③②④B.①③④②C.③④②①D.③①②④12.在常压和500 ℃条件下,等物质的量的Ag2O、Fe(OH)3、NH4HCO3、NaHCO3完全分解,所得气体体积依次为V1、V2、V3、V4。
2012年全国高考北京高考化学试题及答案详解
2012年普通高校招生统一考试(北京卷)化学试题及答案可能用到的相对原子质量:H1 C12 O16 Na23 CI35.5 Br80第一部分(选择题共120分)本部分共20小题,每小题6分,共120分.在每小题列出的四个选项中,选山最符合题目要求的一项。
6.下列用品的有效成分及用途对应错误的是7.下列结合实验现象的反映方程式正确的是A.切开的金属Na暴露在空气中,光亮表面逐渐变暗2Na+O2=Na2O2B.向AgC1悬浊液中滴加Na2S溶液,白色沉淀变成黑色2AgC1+S2-=Ag2S↓+2C1-C.Na2O2在潮湿的空气中放置一段时间,变成白色粘稠物2Na2O2 +2CO2=2Na2CO3+O2D.向Na H CO3溶液中加入过量的澄清石灰水,出现白色沉淀2HCO3-+Ca2++2OH-=CaCO3↓+CO32-+2H2O8.下列试验中,所选装置不合理的是A.分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5,选④B.用CC14提取碘水中的碘,选③C.用FeC12,溶液吸收C12选⑤D.粗盐提纯,选①和②9.已知33As、35Br位于同一周期,下列关系正确的是A.原子半径:As>C1>P B.热稳定性:HC1>AsH3>HBrC.还原性:As3->S2->C1- D.酸性:H3AsO4>H2SO4>H3PO410.用右图所示装置进行下列实验,实验结果与预测的现象不一致的是11.下列说法正确的是A.天然植物油常温下一般呈液态,难溶于水.有恒定的熔点、沸点B.麦芽糖与蔗糖的水解产物均含葡萄糖,故二者均为还原型二糖C.若两种二肽互为同分异构体,则二者的水解产物不一致D.乙醛、氮乙烯和乙二醇均可作为合成聚合物的单体12.人工光合作用能够借助太阳能,用co2,和H2O制备化学原料.下图是通过人工光合作用制备HCOOH的原理示意图,下列说法不正确的是A.该过程是将太阳能转化为化学能的过程B.催化剂a表面发生氧化反应,有O2产生C.催化剂a附近酸性减弱,催化剂b附近酸性增强D.催化剂b表面的反应是CO2 +2H++2e一=HCOOH第二部分非选择题(共18分)本部分共11小题.共180分。
2012高考北京理综化学试题解析
2012高考北京理综化学试题解析是NaHCO3而不是Na2CO3,故B错;复方氢氧化铝的主要成分是Al(OH)3,可以治疗胃酸过多,故C正确;漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2,也可以做漂白剂,故D正确。
【答案】B7.(2012·北京高考·T7)下列解释实验现象的反应方程式正确的是( )A.切开的金属Na暴露在空气中,光亮表面逐渐变暗2Na+O2=Na2O2B.向AgC1悬浊液中滴加Na2S溶液,白色沉淀变成黑色2AgC1+S2- =Ag2S↓+2C1-C.Na2O2在潮湿的空气中放置一段时间,变成白色粘稠物2Na2O2+CO2=2Na2CO3+O2 D.向NaHCO3溶液中加入过量的澄清石灰水,出现白色沉淀2HCO3-+Ca2++2OH- =CaCO3↓+CO32-+2H2O【解析】“切开的金属Na暴露在空气中,光亮表面逐渐变暗”是生成Na2O而不是Na2O2,只有在加热(点燃)条件下才生成Na2O2:2Na+O2点燃Na2O2,故A错;Ag2S的溶解度比AgC1更小,可以实现沉淀的转化,故B正确;“Na2O2在潮湿的空气中放置一段时间,变成白色粘稠物”主要是2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2,生的NaOH具有吸水性造成的,故C错;“过量的澄清石灰水”时发生的离子方程式为:HCO3-+Ca2++OH- =CaCO3↓+2H2O,故D错。
【答案】B8.(2012·北京高考·T8)下列试验中,所选装置不合理的是( )A.分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5,选④B.用CC14提取碘水中的碘,选③C.用FeC12溶液吸收C12,选⑤D.粗盐提纯,选①和②【解析】因CH3COOC2H5不溶解于水,故分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5用的是分液法,应选③,故A错;萃取分液用的是分液漏斗,故B正确;将FeC12溶液盛在⑤中广口瓶宗,C12从左侧通入反应,故C正确;粗盐的提纯需经过溶解、过量、蒸发结晶,故D正确。
2012年化学高考试题答案及解析-北京
2012年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(北京卷)化学解析【试卷总评】本卷很好的贯彻了新课标考试说明的理念,综合考查了中学化学的主干知识,并很好的与社会相融合,其中6、12、25题,给考生以化学与社会相结合的良好启示。
试卷中的选择题均以元素化合物知识为载体,突出考查了基本概念、基本理论、化学实验等知识。
填空题是较全面的知识揉合型题目,对知识点有较好的覆盖,又重点突出;体现了北京卷保持稳定,又有所创新的特点。
本试卷共14页.共300分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
以下数据可供解题时参考:可能用到的相对原子质量:H1 C12 O16 Na23 CI35.5 Br80第一部分(选择题共120分)本部分共20小题,每小题6分,共120分.在每小题列出的四个选项中,选山最符合题目要求的一项。
6.下列用品的有效成分及用途对应错误的是A B C D用品有效成分NaCl Na2CO3Al(OH)3Ca(ClO)2用途做调味品做发酵粉做抗酸药做消毒剂7.下列解释实验现象的反应方程式正确的是A.切开的金属Na暴露在空气中,光亮表面逐渐变暗2Na+O2=Na2O2B.向AgC1悬浊液中滴加Na2S溶液,白色沉淀变成黑色2AgC1+S2- =Ag2S↓+2C1-C.Na2O2在潮湿的空气中放置一段时间,变成白色粘稠物2Na2O2+CO2=2Na2CO3+O2D.向NaHCO3溶液中加入过量的澄清石灰水,出现白色沉淀2HCO3-+Ca2++2OH- =CaCO3↓+CO32-+2H2O8.下列试验中,所选装置不合理的是A.分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5,选④B.用CC14提取碘水中的碘,选③C.用FeC12,溶液吸收C12,选⑤D.粗盐提纯,选①和②9.已知33As、35Br位于同一周期,下列关系正确的是A.原子半径:As>C1>P B.热稳定性:HC1>AsH3>HBr C.还原性:As3->S2->C1- D.酸性:H3AsO4>H2SO4>H3PO4 10.用右图所示装置进行下列实验,实验结果与预测的现象不一致的是11.下列说法正确的是A.天然植物油常温下一般呈液态,难溶于水,有恒定的熔点、沸点B.麦芽糖与蔗糖的水解产物均含葡萄糖,故二者均为还原型二糖、C.若两种二肽互为同分异构体,则二者的水解产物不一致D.乙醛、氯乙烯和乙二醇均可作为合成聚合物的单体【答案】:D【解析】:天然植物油均为高级脂肪酸甘油酯,但多是混甘油酯,没有固定的熔沸点,A错;蔗糖虽能水解得到葡萄糖,但其本身无还原性,B错;两者二肽随结构不同,但其可能水解得到相同的水解产物,比如CH3CH2(NH2)CONHCH2COOH和CH2(NH2)CONHCH(CH3)COOH,均水解得到CH2(NH2)COOH、CH3CH(NH2)COOH,C错;乙醛可以制取聚乙醛等、氯乙烯可以合成聚氯乙烯,乙二醇可以和乙二酸缩聚,D对。
2012-6-8北京高考理综化学试卷分析
2012年北京高考理综化学卷试卷分析北京新东方学校优能个性化部李红涛拿到2012年的高考理综化学卷给我的感觉是总体是:1、和2011年比选择难度稍下降,大题难度有所提升,并且将难度分散到四道大题中,而不像2011年分布到最后两道题。
2、整体试卷结构延续2011年特征,整体稳定。
7道选择题,4道大题,有机在最后。
也使二模后因海淀二模和东城二模将有机放在25题产生的学生忧虑问题不攻自破。
3、加大了对图、表、模型的考查,甚至07年才出现过一次的画简单装置图。
更要求学生提取信息、整合信息、处理信息等分析问题、解决问题等综合能力的考查。
4、对自主学习能力较强、胆大心细的学生有利于得分,但对于中等学生基础较差学生区分度一般。
所以较去年整体难度系数会有所提升,平均分会下降。
一、选择题部分选择题部分更注重基础知识的考查,覆盖面广。
因为就这么7道小题,要涵盖的知识点尽可能多,延续了一贯的每个选项一个小考点特点。
和2011年相比:2012的6题(化学与生活)与2011的6题;2012的7题(方程式及实验现象考查)和2011的9题;2012的11题(有机化学的基本概念、常识)和2011的7题;2012的12题(电化学考查)和2011的8题以上四个题出题思路如出一辙,化学与生活同样都是给生活中得图片,联系生活实际。
方程式与实验现象考查了理论联系现象;有机物基本概念和常识,尤其是二肽问题和2011年考查点一致,但改为了由结果反推物质,逆向思维;电化学考查不是简单、空洞的装置模型,而是结合了新的科学技术,人工利用化学能进行光合作用。
其他三个选择题,8题考查了根据实验目的选择合适的实验装置,实际是考查学生基本分离、除杂问题,把试题做的图片化,更贴近实际。
9题考查了元素周期律的基本规律包括原子结构(隐形设计到题干中,每一处都体现了出题者的智慧)半径比较、稳定性、酸性、还原性等。
10依旧考查了化学实验现象与理论结合的题目,知识点覆盖较广考查了物质的氧化性、还原性、挥发性、漂白性等。
2012年高考试题课标试卷(北京卷)化学原创解析版
2012年高考试题课标试卷(北京卷)化学原创解析版6.B4 [2012·北京卷]6.下列用品的有效成分及用途对应错误的是6.【答案】B【解析】本题考查物质的分类与性质,意在考查考生对元素化合物性质、用途的理解。
食盐的有效成分为NaCl,可用做生活中的调味品,A项正确;小苏打的有效成分为NaHCO3,可用于发酵粉,B项错误;复方氢氧化铝片的有效成分为A l(O H)3,利用其弱碱性可用做抗酸药,C项正确;漂白粉的有效成分为C a(C l O)2,利用其强氧化性可做消毒剂,D项正确。
7.C1 [2012·北京卷]7.下列解释实验现象的反映方程式正确的是A.切开的金属Na暴露在空气中,光亮表面逐渐变暗2Na+O2=Na2O2B.向AgC1悬浊液中滴加Na2S溶液,白色沉淀变成黑色2AgC1+S2-=Ag2S↓+2C1-C.Na2O2在潮湿的空气中放置一段时间,变成白色粘稠物2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 D.向NaHCO3溶液中加入过量的澄清石灰水,出现白色沉淀2HCO3-+Ca2++2OH-=CaCO3↓+CO32-+2H2O7.【答案】B【解析】本题通过金属元素及其化合物性质考查考生对化学方程式等化学用语的规范使用。
切开的金属钠在空气中变暗是因为Na与空气中O2反应生成Na2O,A项错误;由于Ag2S比AgCl 更难溶,向AgCl悬浊液中加入Na2S溶液可实现沉淀的转化,生成Ag2S沉淀,B项正确;Na2O2在潮湿的空气中变为白色粘稠物是因Na2O2与空气中水蒸气反应生成NaOH的缘故,C项错误;D项因澄清石灰水过量,反应后溶液中不会存在CO32-,CO32-全部与过量的Ca2+结合生成CaCO3沉淀,所以正确的离子方程式为:HCO3-+Ca2++OH-=H2O+CaCO3↓,D项错误。
8.J2 [2012·北京卷]8.下列试验中,所选装置不合理的是9.分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5,选④10.用CC14提取碘水中的碘,选③11.用FeC12,溶液吸收C12,选⑤12.粗盐提纯,选①和②8.【答案】A【解析】本题考查物质的分离、提纯等基本操作,意在考查考生的实验能力。
2012全国理综化学试题解析
2012全国理综化学试题解析6.(2012·全国大纲高考·T6)下列关于化学键的叙述,正确的一项是( )A.离子化合物中一定含有离子键B.单质分子中均不存在化学键C.含有极性键的分子一定是极性分子D.含有共价键的化合物一定是共价化合物【解析】离子化合物中一定含有离子键,可能含有共价键,故A正确;单原子分子中不含化学键,如He、Ne等稀有气体分子,故B错误;CO2分子含有极性键,但CO2是非极性分子,故C错;NaOH等含有原子团的离子化合物含有共价键,但是离子化合物,不是共价化合物,只有所含化学键全部为共价键的化合物才一定是共价化合物,故D错。
【答案】A【易错分析】离子化合物一定含有离子键,可能含有共价键;共价化合物一定不含离子键。
7.(2012·全国大纲高考·T7)能正确表示下列反应的离子方程式是( )A.硫酸铝溶液中加入过量氨水Al3++3OH=Al(OH)3 ↓B.碳酸钠溶液中加入澄清石灰水Ca(OH) 2 + CO2-3=CaCO3 ↓+ 2OH-C.冷的氢氧化钠溶液中通入氯气Cl2+ 2OH-= ClO-+Cl-+ H2OD.稀硫酸中加入铁粉2Fe + 6H+= 2 Fe3++ 3H2 ↑【解析】A选项中氨水是弱电解质,应写成分子式,错误;B中澄清石灰水应写成离子形式,错误;D选项中铁粉与稀硫酸反应生成亚铁离子,错误。
【答案】C8.(2012·全国大纲高考·T8)合成氨所需的氢气可用煤和水作原料经多步反应制得,其中的一步反应为CO(g)+ H2O(g)催化剂CO2(g) + H2(g) △H<0反应达到平衡后,为提高CO的转化率,下列措施中正确的是( ) A.增加压强B.降低温度C.增大CO的浓度D.更换催化剂【解析】CO(g)+H2O(g)催化剂CO2(g)+H2(g)是一个气体分子数不发生改变的反应,增大压强平衡不移动,CO的转化率不变,故A错;正反应为放热反应,降低温度平衡向正反应方向移动,CO的转化率增大,故B正确;增大CO 的浓度,平衡向正反应方向移动,但CO 的转化率降低,故C错;催化剂不能使化学平衡移动,转化率不变,故D错。
北京2012年高考化学试题赏析
北京2012年高考部分化学试题分析与欣赏6.下列用品的有效成分及用途对应错误的是分析与欣赏:考察物质的成分与用途,涉及食盐、小苏打、胃药、漂白粉。
食盐NaCl是咸味调味品,小苏打是NaHCO3,可以做发酵粉,氢氧化铝Al(OH)3,可以做抗酸胃药,漂白粉的有些成分Ca(ClO)2可以做消毒剂。
选择B。
7、下列结合实验现象的反应方程式正确的是()A.切开的金属Na暴露在空气中,光亮表面逐渐变暗2Na+O2===Na2O2B.向AgC1悬浊液中滴加Na2S溶液,白色沉淀变成黑色2AgC1+S2-===Ag2S↓+2C1-C.Na2O2在潮湿的空气中放置一段时间,变成白色粘稠物2Na2O2 +2CO2===2Na2CO3+O2 D.向NaHCO3溶液中加入过量的澄清石灰水,出现白色沉淀2HCO3-+Ca2++2OH-===CaCO3↓+CO32-+2H2O分析与欣赏:A项,钠在常温条件下与氧气反应生成氧化钠,不是过氧化钠,A错;B项,因为硫化银比氯化银的溶解度小,所以能够反应,B正确;C项,反应的主体是过氧化钠与水反应,白色粘稠物主要是氢氧化钠溶液,C错;D项,应该是HCO3-+Ca2++2OH-===CaCO3↓+2H2O,D错。
本题最大的特色就是B项,将沉淀溶解平衡与离子方程式的有机结合起来,因为2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2方程式正确,容易选择C。
8、下列试验中,所选装置不合理的是A.分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5,选④B.用CC14提取碘水中的碘,选③C.用FeC12,溶液吸收C12选⑤D.粗盐提纯,选①和②分析与欣赏:考察实验基本操作和仪器的作用。
分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5,用分液,用③;用CC14提取碘水中的碘,用萃取,用③;用FeC12,溶液吸收C12,用通气法,用⑤;粗盐提纯,先过滤除杂,再蒸发,用①和②。
选择A。
9.已知33As、35Br位于同一周期,下列关系正确的是A .原子半径:As >C1>P B.热稳定性:HC1>AsH 3>HBrC .还原性:As 3->S 2->C1- D.酸性:H 3AsO 4>H 2SO 4>H 3PO 4分析与欣赏:考察元素周期律和元素周期表。
【2012年】化学高考试题答案及解析-北京
2012年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(北京卷)化学解析【试卷总评】本卷很好的贯彻了新课标考试说明的理念,综合考查了中学化学的主干知识,并很好的与社会相融合,其中6、12、25题,给考生以化学与社会相结合的良好启示。
试卷中的选择题均以元素化合物知识为载体,突出考查了基本概念、基本理论、化学实验等知识。
填空题是较全面的知识揉合型题目,对知识点有较好的覆盖,又重点突出;体现了北京卷保持稳定,又有所创新的特点。
本试卷共14页.共300分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
以下数据可供解题时参考:可能用到的相对原子质量:H1 C12 O16 Na23 CI35.5 Br80第一部分(选择题共120分)本部分共20小题,每小题6分,共120分.在每小题列出的四个选项中,选山最符合题目要求的一项。
6.下列用品的有效成分及用途对应错误的是7.下列解释实验现象的反应方程式正确的是A.切开的金属Na暴露在空气中,光亮表面逐渐变暗2Na+O2=Na2O2B.向AgC1悬浊液中滴加Na2S溶液,白色沉淀变成黑色2AgC1+S2- =Ag2S↓+2C1-C.Na2O2在潮湿的空气中放置一段时间,变成白色粘稠物2Na2O2+CO2=2Na2CO3+O2 D.向NaHCO3溶液中加入过量的澄清石灰水,出现白色沉淀2HCO3-+Ca2++2OH- =CaCO3↓+CO32-+2H2O8.下列试验中,所选装置不合理的是A.分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5,选④B.用CC14提取碘水中的碘,选③C.用FeC12,溶液吸收C12,选⑤D.粗盐提纯,选①和②9.已知33As、35Br位于同一周期,下列关系正确的是A.原子半径:As>C1>P B.热稳定性:HC1>AsH3>HBrC.还原性:As3->S2->C1- D.酸性:H3AsO4>H2SO4>H3PO410.用右图所示装置进行下列实验,实验结果与预测的现象不一致的是11.下列说法正确的是A.天然植物油常温下一般呈液态,难溶于水,有恒定的熔点、沸点B.麦芽糖与蔗糖的水解产物均含葡萄糖,故二者均为还原型二糖、C.若两种二肽互为同分异构体,则二者的水解产物不一致D.乙醛、氯乙烯和乙二醇均可作为合成聚合物的单体【答案】:D【解析】:天然植物油均为高级脂肪酸甘油酯,但多是混甘油酯,没有固定的熔沸点,A错;蔗糖虽能水解得到葡萄糖,但其本身无还原性,B错;两者二肽随结构不同,但其可能水解得到相同的水解产物,比如CH3CH2(NH2)CONHCH2COOH和CH2(NH2)CONHCH(CH3)COOH,均水解得到CH2(NH2)COOH、CH3CH(NH2)COOH,C错;乙醛可以制取聚乙醛等、氯乙烯可以合成聚氯乙烯,乙二醇可以和乙二酸缩聚,D对。
2012年高考理综化学新课标全国卷解析
2012年高考理综化学新课标全国卷解析2012年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(化学部分)本试题分两卷。
第Ⅰ卷为选择题,第Ⅱ卷为非选择题和选考题。
试卷满分100分。
以下数据可供解题时参考:相对原子质量(原子量):H-1 C-12 N-14 O-16Mg-24 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64 Zn-65Br-80 第Ⅰ卷:选择题(共42分)一、选择题:(本题包括7小题。
每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
)7.下列叙述正确的是()A.液溴易挥发,在存放液溴的试剂瓶中应加水封B.能使湿润的淀粉KI试纸变蓝色的物质一定是Cl2C.某溶液中加入CCl4,CCl4层显紫色,证明原溶液中存在I-D.某溶液中加入BaCl2溶液,产生不溶于稀硝酸的白色沉淀,该溶液一定含有Ag+【解析】:选A。
此题为基础题。
B项,除了氯气外,其它的如臭氧都可以将其氧化得到碘单质;C项,应该是证明含有碘单质;D项,不能排除SO42-的干扰。
8.下列说法正确的是()A.医用酒精的浓度通常是95% B.单质硅是将太阳能转化为电能的常用材料C.淀粉、纤维素和油脂都属于天然高分子化合物D.合成纤维和光导纤维都是新型无机非金属材料【解析】:选B。
此题为基础题。
A项,医用酒精的浓度通常是75%;C项,油脂非高分子化合物; D项,光导纤维为二氧化硅,合成纤维为有机材料。
9.用NA表示阿伏伽德罗常数的值。
下列叙述中不正确的是()A.分子总数为NA 的NO2和CO2混合气体中含有的氧原子数为2NAB.28g乙烯和环丁烷(C4H8)的混合气体中含有的碳原子数为2NAC.常温常压下,92g的NO2和N2O4混合气体含有的原子数为6NAD.常温常压下,22.4L氯气于足量的镁粉反应,转移的电子数为2NA【解析】:选D。
此题为常规题。
D项,非标准状况,无法确定22.4L气体的体积物质的量,故无法判断电子转移数目。
2012年北京市高考化学试卷答案与解析
2012年北京市高考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题(共7小题,每小题3分,满分21分)1.(3分)(2012•北京)下列用品的有效成分及用途对应错误的是()A B C D用品有效成分NaCl Na2CO3Al(OH)3Ca(ClO)2用途做调味品做发酵粉做抗酸药做消毒剂A.A B.B C.C D.D【考点】常见的食品添加剂的组成、性质和作用;钠的重要化合物.【专题】化学计算.【分析】A.食盐具有咸味,可用作调味剂;B.碳酸氢钠用于制作发酵粉,碳酸氢钠与酸反应并放出大量气体二氧化碳;C.氢氧化铝能与盐酸反应;D.反应生成次氯酸,次氯酸能够消毒杀菌.【解答】解:A.食盐是常见的调味剂中的咸味剂,故A正确;B.发酵粉的作用是与发酵过程中产生的酸反应,释放出大量气体二氧化碳,使糕点臌松,常见的疏松剂有:碳酸氢钠、碳酸氢铵等,碳酸氢钠用于制作发酵粉,而不是碳酸钠,故B 错误;C.抗酸药氢氧化铝能与胃酸即盐酸反应,3HCl+Al(OH)3═AlCl3+3H2O,且自身对人无害,故C正确;D.漂白粉杀菌消毒是利用了次氯酸钙的强氧化性,Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO,次氯酸也能够消毒杀菌,故D正确;故选B.【点评】本题考查了结合课本知识的信息,体现了性质决定用途,用途反映性质的理念,解答本题时须充分理解各种物质的性质方面的内容.2.(3分)(2012•北京)下列解释实验现象的反应方程式正确的是()A.切开的金属Na暴露在空气中,光亮表面逐渐变暗:2Na+O2═Na2O2B.向AgCl悬浊液中滴加Na2S溶液,白色沉淀变成黑色:2AgCl+S2﹣═Ag2S+2Cl﹣C.Na2O2在潮湿的空气中放置一段时间,变成白色黏稠物:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 D.向NaHCO3溶液中加入过量的澄清石灰水,出现白色沉淀:2HCO3﹣+Ca2++2OH﹣═CaCO3↓+CO32﹣+2H2O【考点】离子方程式的书写.【专题】离子反应专题.【分析】A、钠在常温下被氧气氧化为氧化钠;B、硫化银溶解性小于氯化银;C、过氧化钠和水蒸气反应生成氢氧化钠固体潮解;D、酸式盐和碱反应量少的全部反应,离子方程式中符合化学式组成比.【解答】解:A、切开的金属Na暴露在空气中,光亮表面逐渐变暗是生成氧化钠的原因,故A错误;B、向AgCl悬浊液中滴加Na2S溶液,硫化银溶解性小于氯化银,实现沉淀转化,白色沉淀变成黑色:2AgCl+S2﹣═Ag2S+2Cl﹣,故B正确;C、Na2O2在潮湿的空气中放置一段时间,变成白色黏稠物是因为2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2,生成的氢氧化钠潮解,故C错误;D、向NaHCO3溶液中加入过量的澄清石灰水,出现白色沉淀:HCO3﹣+Ca2++OH﹣═CaCO3↓+H2O,故D错误;故选B.【点评】本题考查了反应条件下的化学方程式或离子方程式的书写方法和产物判断,酸式盐和碱反应量不同产物不同,熟练掌握物质性质是解题关键.3.(3分)(2012•北京)下列试验中,所选装置不合理的是()A.分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5,选④B.用CCl4提取碘水中的碘,选③C.用FeCl2溶液吸收Cl2选⑤D.粗盐提纯,选①和②【考点】物质的分离、提纯的基本方法选择与应用.【专题】化学实验基本操作.【分析】A.分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5,应用分液的方法分离;B.用CCl4提取碘水中的碘,可用萃取的方法分离;C.吸收C12可用洗气瓶处理;D.粗盐提纯,应先过滤,后蒸发.【解答】解:A.Na2CO3溶液和CH3COOC2H3互不相溶,应用分液的方法分离,故A错误;B.CC14和水互不相溶,用CCl4提取碘水中的碘,可用萃取的方法,可选③,故B正确;C.FeCl2吸收C12可用洗气瓶处理,选⑤,故C正确;D.粗盐提纯,应先用过滤方法除去沉淀杂质,后蒸发可得到食盐,故D正确.故选A.【点评】本题考查物质的分离、提纯,题目难度不大,注意常用仪器的使用和物质的性质的异同.4.(3分)(2012•北京)已知33As、35Br位于同一周期.下列关系正确的是()A.原子半径:As>Cl>P B.热稳定性:HCl>AsH3>HBrC.还原性:As3﹣>S2﹣>Cl﹣D.酸性:H3AsO4>H2SO4>H3PO4【考点】同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系.【专题】元素周期律与元素周期表专题.【分析】A.同一周期元素,原子半径随着原子序数增大而减小;B.非金属的非金属性越强,其氢化物越稳定;C.非金属的非金属性越强,其阴离子的还原性越弱;D.非金属的非金属性越强,其最高价含氧酸的酸性越强.【解答】解:A.原子半径大小顺序是As>P>Cl,故A错误;B.热稳定性:HCl>HBr>AsH3,故B错误;C.单质的氧化性Cl2>S>As,所以阴离子的还原性:As3﹣>S2﹣>Cl﹣,故C正确;D.酸性H2SO4>H3PO4>H3AsO4,故D错误;故选C.【点评】本题考查物质的性质,根据元素周期律来分析解答即可,难度不大.5.(3分)(2012•北京)用如图所示装置进行下列实验,实验结果与预测的现象不一致的是()①②③A 淀粉KI溶液浓硝酸无明显变化B 酚酞溶液浓盐酸无明显变化C AlCl3溶液浓氨水有白色沉淀D 湿润红纸条饱和氯水红纸条褪色A.A B.B C.C D.D【考点】氯气的化学性质;氨的化学性质;硝酸的化学性质;氯、溴、碘及其化合物的综合应用;镁、铝的重要化合物.【专题】元素及其化合物.【分析】A、硝酸具有挥发性、强氧化性,可以将KI氧化为I2,I2遇淀粉变蓝色.B、浓盐酸具有挥发性,酚酞溶液在酸性条件下为无色.C、浓氨水具有挥发性,氨水与氯化铝反应生成氢氧化铝.D、饱和氯水挥发出氯气,氯气与水反应生成HClO,HClO具有漂白性.【解答】解:A、硝酸具有挥发性,挥发出的硝酸进入淀粉KI溶液,硝酸具有强氧化性,可以将KI氧化为I2,I2遇淀粉变蓝色,故A错误;B、浓盐酸具有挥发性,挥发出的HCl进入酚酞溶液,酚酞溶液在酸性条件下不变色,故B 正确;C、浓氨水具有挥发性,挥发出的氨气,溶于氯化铝溶液,一水合氨与氯化铝反应生成氢氧化铝白色沉淀,故C正确;D、饱和氯水挥发出氯气,氯气与湿润红纸条接触,氯气水反应生成HClO,HClO具有漂白性,使湿润红纸条褪色,故D正确.故选:A.【点评】考查化学实验、元素化合物性质等,难度不大,注意基础知识的掌握.6.(3分)(2012•北京)下列说法正确的是()A.天然植物油常温下一般呈液态,难溶于水,有恒定的熔点、沸点B.麦芽糖与蔗糖的水解产物均含葡萄糖,故二者均为还原型二糖C.若两种二肽互为同分异构体,则二者的水解产物不一致D.乙醛、氯乙烯和乙二醇均可作为合成聚合物的单体【考点】油脂的性质、组成与结构;蔗糖、麦芽糖简介;氨基酸、蛋白质的结构和性质特点;常用合成高分子材料的化学成分及其性能.【专题】压轴题;有机化学基础.【分析】A.根据天然植物油均为高级脂肪酸甘油酯,但都是混甘油酯,没有固定的熔沸点;B.蔗糖水解后的产物葡萄糖有还原性,自身没有还原性;C.两种二肽互为同分异构,水解产物可能是相同的氨基酸;D.乙醛可以制取聚乙醛等、氯乙烯可以合成聚氯乙烯,乙二醇可以和乙二酸缩聚;【解答】解:A.天然植物油均为高级脂肪酸甘油酯,但都是混甘油酯,没有固定的熔沸点,故A错误;B.蔗糖水解后的产物葡萄糖有还原性,自身没有还原性,所以不是还原型二糖,故B错误;C.两种二肽互为同分异构,水解产物可能是相同的氨基酸,如一分子甘氨酸和一分子丙氨酸形成的二肽中有两种,但二肽水解时的产物相同,故C错误;D.乙醛可发生羟醛缩合、氯乙烯可以合成聚氯乙烯,乙二醇可以和乙二酸缩聚,故D正确;故选:D.【点评】此题综合考查了有机物的知识,难度不大,注意对应知识的积累.7.(3分)(2012•北京)人工光合作用能够借助太阳能,用CO2和H2O制备化学原料.下图是通过人工光合作用制备HCOOH的原理示意图,下列说法不正确的是()A.该过程是将太阳能转化为化学能的过程B.催化剂a表面发生氧化反应,有O2产生C.催化剂a附近酸性减弱,催化剂b附近酸性增强D.催化剂b表面的反应是CO2+2H++2e一═HCOOH【考点】常见的能量转化形式;化学反应的基本原理;化学反应的能量变化规律.【分析】由图可知,左室投入是水,生成氧气与氢离子,催化剂a表面发生氧化反应,为负极,右室通入二氧化碳,酸性条件下生成HCOOH.【解答】解:由图可知,左室投入是水,生成氧气与氢离子,催化剂a表面发生氧化反应,为负极,右室通入二氧化碳,酸性条件下生成HCOOH,电极反应式为CO2+2H++2e﹣=HCOOH,A、过程中是光合作用,太阳能转化为化学能,故A正确;B、催化剂a表面发生氧化反应,有O2产生,故B正确;C、催化剂a附近酸性增强,催化剂b附近酸性条件下生成弱酸,酸性减弱,左右酸性应不变,故C错误;D、催化剂b表面的反应是通入二氧化碳,酸性条件下生成HCOOH,电极反应为:CO2+2H++2e一═HCOOH,故D正确;故选C.【点评】本题考查了能量转化关系的分析应用,电解池原理的分析判断,题目难度中等.二、解答题(共4小题,满分57分)8.(13分)(2012•北京)直接排放含SO2的烟气会形成酸雨,危害环境.利用钠碱循环法可脱除烟气中的SO2.(1)用化学方程式表示SO2形成硫酸型酸雨的反应:SO2+H2O⇌H2SO3;2H2SO3+O2=2H2SO4.(2)在钠碱循环法中,Na2SO3溶液作为吸收液,可由NaOH溶液吸收SO2制得,该反应的离子方程式是2OH﹣+SO2=SO32﹣+H2O.(3)吸收液吸收SO2的过程中,pH随n(SO32﹣):n(HSO3﹣)变化关系如下表:n(SO32﹣):n(HSO3﹣)91:9 1:1 9:91pH 8.2 7.2 6.2①上表判断NaHSO3溶液显酸性,用化学平衡原理解释:HSO3﹣存在HSO3﹣⇌H++SO32﹣和HSO3﹣+H2O⇌H2SO3+OH﹣,HSO3﹣的电离程度大于水解程度..②当吸收液呈中性时,溶液中离子浓度关系正确的是(选填字母):ab.a.c(Na+)=2c(SO32﹣)+c(HSO3﹣)b.c(Na+)>c(HSO3﹣)>c(SO32﹣)>c(H+)=c(OH﹣)c.c(Na+)+c(H+)=c(SO32﹣)+c(HSO3﹣)+c(OH﹣)(4)当吸收液的pH降至约为6时,需送至电解槽再生.再生示意图如下:①HSO3﹣在阳极放电的电极反应式是HSO3﹣+H2O﹣2e﹣=SO42﹣+3H+.②当阴极室中溶液PH升至8以上时,吸收液再生并循环利用.简述再生原理:氢离子在阴极得电子生成氢气,溶液中氢离子浓度降低,促使HSO3﹣电离生成SO32﹣,且钠离子进入阴极室,吸收液就可以再生;.【考点】二氧化硫的污染及治理;电解原理;离子浓度大小的比较.【专题】基本概念与基本理论.【分析】(1)根据SO2和先水反应生成H2SO3,然后H2SO3不稳定能被空气中的氧气氧化生成H2SO4;(2)根据酸性氧化物和碱反应生成盐和水,注意弱电解质写化学式;(3)①根据溶液中HSO3﹣浓度和SO32﹣浓度的相对大小确定溶液的酸碱性;②根据溶液中电荷守恒和物料守恒确定溶液中各种离子浓度的关系;(4)①阳极上阴离子放电发生氧化反应;②阴极上氢离子得电子发生还原反应,同时生成亚硫酸根离子,溶液中钠离子向阴极移动,导致生成吸收液;【解答】解:(1)SO2和先水反应生成H2SO3,反应方程式为:SO2+H2O⇌H2SO3;H2SO3不稳定能被空气中的氧气氧化生成H2SO4,反应方程式为2H2SO3+O2=2H2SO4;故答案为:SO2+H2O⇌H2SO3;2H2SO3+O2=2H2SO4.(2)SO2和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水,反应方程式为:2OH﹣+SO2=SO32﹣+H2O;故答案为:2OH﹣+SO2=SO32﹣+H2O.(3)①在溶液中主要以HSO3﹣存在,HSO3﹣的电离很微弱,所以n(SO32﹣):n(HSO3﹣)<1:1,根据表格知,当亚硫酸氢根离子的物质的量大于亚硫酸根离子的物质的量时,亚硫酸氢钠溶液呈酸性;亚硫酸氢根离子既能水解又能电离,亚硫酸氢钠溶液呈酸性同时说明HSO3﹣的电离程度大于水解程度.故答案为:酸;HSO3﹣存在HSO3﹣⇌H++SO32﹣和HSO3﹣+H2O⇌H2SO3+OH﹣,HSO3﹣的电离程度大于水解程度.②当溶液呈中性时,溶液中氢离子浓度等于氢氧根离子浓度,亚硫酸氢根离子浓度大于亚硫酸根离子浓度.a、溶液呈电中性,溶液中阴阳离子所带电荷相等,溶液呈中性时,溶液中氢离子浓度等于氢氧根离子浓度,所以c(Na+)=2c(SO32﹣)+c(HSO3﹣),故a正确.b、溶液呈中性时,溶液中氢离子浓度等于氢氧根离子浓度,亚硫酸氢根离子浓度大于亚硫酸根离子浓度,溶液中阴阳离子所带电荷相等,所以得c(Na+)>c(HSO3﹣)>c(SO32﹣)>c(H﹣)=c(OH﹣),故b正确.c、溶液呈电中性,溶液中阴阳离子所带电荷相等,得c(Na+)+c(H﹣)=2c(SO32﹣)+c (HSO3﹣)+c(OH﹣),故c错误.故选:ab.(4)①当吸收液的pH降至约为6时,吸收液中阴离子主要是亚硫酸氢根离子,亚硫酸氢根离子在阳极上失电子和水反应生成硫酸根离子和氢离子,电极反应式为:HSO3﹣+H2O﹣2e﹣=SO42﹣+3H+.故答案为:HSO3﹣+H2O﹣2e﹣=SO42﹣+3H+.②电解时,溶液中阳离子向阴极移动,氢离子在阴极得电子生成氢气,溶液中氢离子浓度降低,导致加速HSO3﹣电离生成SO32﹣,钠离子进入阴极室,吸收液就可以再生.故答案为:氢离子在阴极得电子生成氢气,溶液中氢离子浓度降低,促使HSO3﹣电离生成SO32﹣,且钠离子进入阴极室,吸收液就可以再生;【点评】本题考查了污染物的处理,涉及到离子方程式、化学方程式和离子浓度大小的比较等知识点,难度不大,需要注意的是比较溶液中各种离子浓度相对大小时要结合电荷守恒和物料守恒分析解答.9.(12分)(2012•北京)用Cl2生产某些含氯有机物时会产生副产物HCl.利用反应A,可实现氯的循环利用.反应A:4HCl+O22Cl2+2H2O(1)已知:i.反应A中,4mol HCl被氧化,放出115.6kJ的热量.(2)ii.①H2O的电子式是.②反应A的热化学方程式是4HCl(g)+O2(g)2Cl2(g)+2H2O(g)△H=﹣115.6 KJ/mol.③断开1mol H﹣O 键与断开1mol H﹣Cl 键所需能量相差约为32kJ,H2O中H﹣O键比HCl中H﹣Cl键(填“强”或“弱”)强.(2)对于反应A,如图是4种投料比[n(HCl):n(O2),分别为1:1、2:1、4:1、6:1]下,反应温度对HCl平衡转化率影响的曲线.①曲线b对应的投料比是4:1.②当曲线b、c、d对应的投料比达到相同的HCl平衡转化率时,对应的反应温度与投料比的关系是投料比越高,对应的反应温度越低.③投料比为2:1、温度为400℃时,平衡混合气中Cl2的物质的量分数是30.8%.【考点】热化学方程式;化学平衡的调控作用.【专题】化学平衡专题.【分析】(1)①水是共价化合物依据电子式书写方法写出电子式;②反应A中,4mol HCl被氧化,放出115.6kJ的热量,依据热化学方程式书写方法,标注物质聚集状态和对应焓变写出;③依据反应A中,4mol HCl被氧化,放出115.6kJ的热量,焓变=反应物断键吸收热量﹣生成物形成化学键放出热量计算;(2)①在其他条件不变时,O2的量越大,HCl的转化率越大;②由图可知,当HCl的转化率相同时,温度由低到高对应的投料比为4:1、2:1、1:1,由此可确定温度与投料比的关系;③依据化学平衡三段式列式计算得到.【解答】解:(1)①水是共价化合物,氧原子和两个氢原子形成两个共价键,电子式为:,故答案为:;②依据反应A中,4mol HCl被氧化,放出115.6kJ的热量,反应的热化学方程式为:4HCl (g)+O2(g)⇌2Cl2(g)+2H2O(g)△H=﹣115.6 KJ/mol;故答案为:4HCl(g)+O2(g)⇌2Cl2(g)+2H2O(g)△H=﹣115.6 KJ/mol③焓变=反应物断键吸收热量﹣生成物形成化学键放出热量,4HCl(g)+O2(g)⇌2Cl2(g)+2H2O(g)△H=﹣115.6 KJ/mol4×H﹣Cl+498﹣(243×2+4×H﹣O)=﹣115.6,得到4×H﹣O﹣4×H﹣Cl=498﹣486+115.6=127.6H﹣O﹣HCl=31.9≈32,H2O中H﹣O键比HCl中H﹣Cl键强,故答案为:32;强;(2)①在其他条件不变时,O2的量越大,HCl的转化率越大,由此可确定a为6:1,b为4:1,c为2:1,d为1:1,故答案为:4:1;②由图可知,当HCl的转化率相同时,温度由低到高对应的投料比为4:1、2:1、1:1,由此可确定温度与投料比的关系是:投料比越高达到相同转化率所需的温度越低,故答案为:投料比越高,对应的反应温度越低;③由图可读出投料比为2:1、温度为400℃时,HCl的转化率为80%,设投入的HCl为2 mol,O2为1 mol,由此可建立三段式:4HCl+O2=2Cl2+2H2On(起始)/mol 2 1 0 0n(转化)/mol 1.6 0.4 0.8 0.8n(平恒)/mol 0.4 0.6 0.8 0.8所以平衡混合气中Cl2的物质的量分数=×100%=30.8%.【点评】本题考查热化学方程式、热化学方程式书写,化学键键能和焓变关系计算,图象分析判断、化学反应转化率计算,题目难度中等.10.(15分)(2012•北京)有文献记载:在强碱性条件下,加热银氨溶液可能析出银镜.某同学进行如下验证和对比实验.装置实验序号试管中的药品现象实验I 2mL银氨溶液和数滴较浓NaOH溶液有气泡产生;一段时间后,溶液逐渐变黑;试管壁附着有银镜实验II 2mL银氨溶液和数滴浓氨水有气泡产生;一段时间后,溶液无明显变化该同学欲分析实验Ⅰ和实验Ⅱ的差异,查阅资料:a.Ag(NH3)2++2H2O⇌Ag++2NH3+H2Ob.AgOH不稳定,极易分解为黑色Ag2O(1)配制银氨溶液所需的药品是AgNO3溶液和浓氨水.(2)经检验,实验Ⅰ的气体中有NH3,黑色物质中有Ag2O.①用湿润的红色石蕊试纸检验NH3,产生的现象是试纸变蓝.②产生Ag2O的原因是在NaOH存在下,加热促进NH3•H2O分解,逸出NH3,促使平衡Ag(NH3)2++2H2O⇌Ag++2NH3•H2O正向移动,c(Ag+)增大,Ag+与OH﹣反应立即转化为Ag2O:2 OH+2 Ag=Ag2O↓+H2O.(3)该同学对产生银镜的原因提出瑕设:可能是NaOH还原Ag2O.实验及现象:向AgNO3溶液中加入过量NaOH溶液,出现黑色沉淀;水浴加热,未出现银镜.(4)重新假设:在NaOH存在下,可能是NH3还原Ag2O.用图1所示装置进行实验.现象:出现银镜.在虚线框内画出用生石灰和浓氨水制取NH3的装置简图(夹持仪器略).(5)该同学认为在(4)的实验中会有Ag(NH3)2OH生成.由此又提出假设:在NaOH 存在下,可能是Ag(NH3)2OH也参与了NH3还原Ag2O的反应.进行如图2实验:①有部分Ag2O溶解在氨水中,该反应的化学方程式是Ag2O+4 NH3•H2O=2Ag(NH3)2OH+3H2O.②实验结果证实假设成立,依据的现象是与溶液接触的试管壁上析出银镜.(6)用HNO3清洗试管壁上的Ag,该反应的化学方程式是4HNO3(稀)+3Ag═3AgNO3+NO↑+2H2O.【考点】性质实验方案的设计.【专题】压轴题;实验设计题.【分析】(1)向硝酸银溶液中滴入氨水至生成的沉淀恰好溶解得到银氨溶液;(2)①氨气遇到湿润的红色石蕊试液变蓝;②Ag(NH3)2++2H2O⇌Ag++2NH3•H2O,依据平衡移动原理,加热一水合氨分解促进平衡正向进行,银离子浓度增大生成氢氧化银分解生成氧化银;(3)向AgNO3溶液中加入过量氢氧化钠溶液出现黑色沉淀氧化银,但无银镜现象说明无银生成;(4)生石灰和浓氨水制取NH3的装置简图依据用分液漏斗把浓氨水滴入盛生石灰固体的烧瓶或锥形瓶中,氧化钙与水反应放热促进一水合氨分解生成氨气;(5)①氧化银溶解于氨水中生成银氨溶液;②Ag(NH3)2OH也参与了NH3还原Ag2O的反应,试管内壁出现银镜现象;(6)稀硝酸洗试管和银反应生成硝酸银、一氧化氮和水;【解答】解:(1)向硝酸银溶液中滴入氨水至生成的沉淀恰好溶解得到银氨溶液,配制银氨溶液所需的药品是AgNO3溶液和浓氨水;故答案为:AgNO3溶液和浓氨水;(2)①用湿润的红色石蕊试纸检验NH3,产生的现象是试纸变蓝;故答案为:试纸变蓝;②在NaOH存在下,加热促进NH3•H2O分解,逸出NH3,促使平衡Ag(NH3)++2H2O⇌Ag++2NH3•H2O正向移动,c(Ag+)增大,阴离子和氢氧根离子反应生成氢氧化2银,AgOH不稳定,极易分解为黑色Ag2O故答案为:在NaOH存在下,加热促进NH3•H2O分解,逸出NH3,促使平衡Ag(NH3)++2H2O⇌Ag++2NH3•H2O正向移动,c(Ag+)增大,Ag+与OH﹣反应立即转化为Ag2O:22OH﹣+2Ag+=Ag2O+H2O;(3)该同学对产生银镜的原因提出假设:可能是NaOH还原Ag2O,可以向AgNO3溶液中加入过量氢氧化钠溶液,不出现银镜现象证明不是氢氧化钠的还原作用;故答案为:过量NaOH溶液;(4)生石灰和浓氨水制取NH3的装置简图依据用分液漏斗把浓氨水滴入盛生石灰固体的烧瓶或锥形瓶中,氧化钙与水反应放热促进一水合氨分解生成氨气,装置为:故答案为:(5)①氧化银溶解于氨水中生成银氨溶液,反应的化学方程式为:Ag2O+4 NH3•H2O=2Ag (NH3)2OH+3H2O;故答案为:Ag2O+4 NH3•H2O=2Ag(NH3)2OH+3H2O;②Ag(NH3)2OH也参与了NH3还原Ag2O的反应,试管内壁出现银镜现象;故答案为:与溶液接触的试管壁上析出银镜;(6)稀硝酸洗试管和银反应生成硝酸银、一氧化氮和水,反应的化学方程式为:4HNO3(稀)+3Ag═3AgNO3+NO↑+2H2O;故答案为:4HNO3(稀)+3Ag═3AgNO3+NO↑+2H2O.【点评】本题考查了银氨溶液性质的分析判断,制备方案的设计和现象判断,物质性质应用是解题关键,题目难度较大.11.(17分)(2012•北京)优良的有机溶剂对孟烷、耐热型特种高分子功能材料PMnMA的合成路线如下:己知芳香化合物苯环上的氢原子可被卤代烷中的烷基取代.如:(1)B为芳香烃.①由B生成对孟烷的反应类型是加成反应(或还原反应).②(CH3)2CHCl与A生成B的化学方程式是.③A的同系物中相对分子质量最小的物质是苯.(2)1.08g的C与饱和溴水完全反应生成3.45g白色沉淀.E不能使Br2的CCl4溶液褪色.①F的官能团是碳碳双键.②C的结构简式是.③反应I的化学方程式是.(3)下列说法正确的是(选填字母)ad.a.B可使酸性高锰酸钾溶液褪色b.C不存在醛类同分异构体c.D的酸性比E弱d.E的沸点高于对孟烷(4)G的核磁共振氢谱有3种峰,其峰面积之比为3:2:1.G与NaHCO3反应放出CO2.反应II的化学方程式是.【考点】有机物的合成.【专题】压轴题;有机物的化学性质及推断.【分析】2﹣氯丙烷和化合物A反应生成B,B为芳香烃,B和氢气发生加成反应生成对孟烷,根据对孟烷的结构简式及题给信息知,A是甲苯,B是;1.08g的C与饱和溴水完全反应生成3.45g白色沉淀,说明C中含有酚羟基,C变为白色沉淀时质量增加的量=(3.45﹣1.08)g=2.37g,当1mol酚和浓溴水发生取代反应时,有1mol 氢原子被溴原子取代时,质量增加79g,当酚质量增加2.37g,则使有0.03mol氢原子被取代,有0.01mol酚参加反应,所以C的摩尔质量为:=108g/mol,苯酚的相对分子质量是94,该酚的相对分子质量比苯酚大14,说明C中还含有一个甲基,C中能和溴水发生3溴取代,则C是间甲基苯酚,C和2﹣氯丙烷发生取代反应生成D,D的结构简式为:,D反应生成E,E发生消去反应生成F,F和氢气发生加成反应生成对孟烷,D和氢气发生加成反应生成,和氢氧化钠的醇反应发生消去反应生成或,然后或发生加成反应生成对孟烷,则E是,F是或,G与NaHCO3反应放出CO2,说明G中含有羧基,G的核磁共振氢谱有3种峰,其峰面积之比为3:2:1,则G的结构简式为:CH2=C(CH3)COOH,H是.【解答】解:2﹣氯丙烷和化合物A反应生成B,B为芳香烃,B和氢气发生加成反应生成对孟烷,根据对孟烷的结构简式及题给信息知,A是甲苯,B是;1.08g的C与饱和溴水完全反应生成3.45g白色沉淀,说明C中含有酚羟基,C变为白色沉淀时质量增加的量=(3.45﹣1.08)g=2.37g,当1mol酚和浓溴水发生取代反应时,有1mol 氢原子被溴原子取代时,质量增加79g,当酚质量增加2.37g,则使有0.03mol氢原子被取代,有0.01mol酚参加反应,所以C的摩尔质量为:=108g/mol,苯酚的相对分子质量是94,该酚的相对分子质量比苯酚大14,说明C中还含有一个甲基,C中能和溴水发生3溴取代,则C是间甲基苯酚,C和2﹣氯丙烷发生取代反应生成D,D的结构简式为:,D反应生成E,E发生消去反应F,F和氢气发生加成反应生成对孟烷,D和氢气发生加成反应生成,和氢氧化钠的醇反应发生消去反应生成或,然后或发生加成反应生成对孟烷,则E是,F是或,G与NaHCO3反应放出CO2,说明G中含有羧基,G的核磁共振氢谱有3种峰,其峰面积之比为3:2:1,则G的结构简式为:CH2=C(CH3)COOH,H是.(1)①通过流程图知,B和氢气发生加成反应生成对孟烷,故答案为:加成(还原)反应;②2﹣氯丙烷和甲苯在催化剂条件下发生取代反应,反应方程式为:,,故答案为:;③A是甲苯,A的同系物中相对分子质量最小的物质是苯,故答案为:苯;(2)①F是或,其含有的官能团是碳碳双键,故答案为:碳碳双键;②通过以上分析知,C的结构简式为:,故答案为:;③和氢气发生加成反应,反应方程式为:,故答案为:;(3)a.B是,B中直接连接苯环的碳原子上含有氢原子,所以B可使酸性高锰酸钾溶液褪色,故正确;b.C是,C存在醛类同分异构体,故错误;c.D是,E是,酚的酸性大于醇,故错误;d.E中能形成氢键,对孟烷不能形成氢键,所以E的沸点高于对孟烷,故正确;故选a、d;(4)H是,H发生加聚反应,所以反应II的化学方程式是,故答案为:.【点评】本题考查了有机物的推断,正确推断C是解本题关键,注意结合题给信息进行分析解答,难度中等.。
2012年高考真题——理综化学部分(全国卷)解析版
6 、下列关于化学键的叙述 , 正确的一项是A 离子化合物中一定含有离子键B 单质分子中均不存在化学键C 含有极性键的分子一定是极性分子D 含有共价键的化合物一定是共价化合物【答案】A【解析】离子化合物中一定含有离子键,A 正确;只有单原子分子单质分子中不含化学键,B 错误;CO2分子含有极性键,但CO2是非极性分子;NaOH 等离子化合物含有共价键,但是离子化合物,不是共价化合物,D 错误。
【考点】1.离子键与离子化合物的关系:含有离子键的化合物一定是离子化合物,而离子化合物中却不一定只含有离子键.如NH 4NO 3、Na 2O 2是离子化合物,但在NH 4NO 3、Na 2O 2中除了含有离子键外,还含有共价键。
2.共价键与共价化合物:共价化合物中一定含有共价键,但不一定有共价键的化合物就是共价化合物,即共价键既可以存在于共价化合物中,又可以存在于离子化合物中,如NH 4NO 3、Na 2O 2、NaOH 是离子化合物,但含有离子键的同时还含有共价键。
【点评】:本题把化学键和化合物的类型熔合成一体,考查学生对离子化合物、共价化合物、化学键、极性分子等知识的掌握和应用能力。
本题基础性较强,重点特出。
7 、能正确表示下列反应的离子方程式是A 硫酸铝溶液中加入过量氨水 3Al ++3OH-=Al(OH)3 ↓B 碳酸钠溶液中加入澄清石灰水 Ca(OH) 2 +23CO -=CaCO 3 ↓ + 2OH -C 冷的氢氧化钠溶液中通入氯气 Cl 2 + 2OH -=Cl O - + Cl -+ H 2OD 稀硫酸中加入铁粉 2Fe + 6 H += 23Fe + + 3H 2 ↑【答案】C【解析】A 答案中氨水是弱电解质,应写成分子式,错误;B 中澄清石灰水应写成离子形式,错误;D 答案中铁粉与稀硫酸反应生成亚铁离子,错误。
【考点】判断离子方程式的正误判时,关键抓住离子方程式是否符合客观事实、化学式的拆分是否准确、是否遵循电荷守恒和质量守恒、氧化还原反应中的得失电子是否守恒等;就能很好的解决问题。
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2012年北京高考理综化学部分详解
今年的化学试题,学生反馈不一,有的说难,有的说还可以。
看来这份题目初步实现了良好的区分度。
当然一些基本不变的考点还是有的,如化学平衡解释一些结论,化学平衡计算等等。
但几乎每一个学生的反馈一个字:“怪”。
究竟怪在哪里呢?经过我学生们的口述,可以总结一下“怪”,其实就一句话模拟考是一回事,高考(微博)是另外一回事。
具体来说:
1、平时不考的,这回考到了。
热化学方程式曾经都是加加减减的就搞定了,这次引入了键能,还有比例计算。
平时没练过画装置图,这次考到了制氨气简易装置。
(这个还好,我们训练过)
化学平衡引入了投料比参数。
(2010四川出现过类似考点,只不过是选择题的形式,这次改成了大题。
) ……
2、大量陌生方程式。
3、探究性问题比例增加。
HSO3- 和 SO32- 混合溶液酸碱性变化的解释
银氨体系黑色沉淀的出现
……
解读:大家可以对比一下近三年来的北京高考题和模拟题,其基本结论是,模考题不是当年高考的预测性试题;而相反,当年的高考题是对明年模考题的预测。
每年的模考题的侧重点基本都是参照去年或往年的全国各地高考真题改编的。
举个例子,今年西城二模27题氨气催化氧化那道题目,很多老师,很多同学都说出的不错,很有创意。
其实你看看2010年重庆27题就不觉得这题有什么了,口诀一句话:“防止冒白烟,除水又除氨”,最后的填空写过氧化钠,其实也就是原题中略做修改。
2011年顺义二模的题目也是一样,大家自行去寻找。
有些同学一定有这样的疑问,既然模考题对高考起不到预测的作用,练了半天都是无用功,那我该怎么办?
初步建议:要想在复习中,全面而深入的覆盖北京题目的考点,就请不要局限于训练北京历年高考题,有很多全国卷的真题也是可以列入训练范围的。
但一定要进行去粗取精的练习,有些侧重点和北京考题不一样的就不必练了。
举个例子,江苏广东某些工业流程过于复杂,考点高于北京大纲范围,可以舍弃其中
的某几问;但某几问比如沉淀洗涤,重结晶,防水解,防分解还是可以重点总结一下。
我们的课上,会为大家做一个筛选,对题目的精练,才是短时高效提分的关键。
具体建议:经过了3年,新课标的高考化学已经逐渐实现了一个比较平稳的过渡,考试题型和考查方式已经大体有了一些方向和规律性。
比如模拟考中经常见到阿伏伽德罗常数的考察,其实北京高考已经很久不出现了,今年也没有一道选择题单独考察NA,这就属于我们在复习中可以略看的环节。
如果你是2013年参加高考的同学,不妨看一看下面的一些具体建议,一定对你有很大的帮助。
1、“知其所以然”
从北京的模考题和近几年新课改高考真题来看,经常会出现深挖本质原因的问题。
下面几个问题请同学们思考。
(1)例如元素周期律,以前经常问比较HX的稳定性强弱排序,而现在一般流行加一问,请从原子结构角度加以解释。
____________。
(2)例如给出化学平衡的图像,以前经常问:该反应是吸热还是放热。
而现在可能在后面加一个空:判断的依据是:____________。
(3)例如电化学法合成氨,以前经常给装置,问正负极方程式。
而现在可能会问,该反应能否设计成原电池,为什么?____________。
(4)例如电解NaCl水溶液,以前可能会要求写电极方程式,总反应方程式,现在的问法可能变成,请从水的电离平衡解释阴极pH变化原因____________。
(5)已知Fe2+和Fe3+都可以催化H2O2分解,请写出催化的机理____________。
大家可以自行测试一下,能不能保证自己这样的空拿到满分。
这样的题目还有很多很多,篇幅所限,不一一列举了。
复习策略:“三个必须”
?必须把无法变化的核心考点结论化
我们课上经常会讲一些秒杀题目的技巧,比如电化学,化学平衡,电解质溶液中各种快速解题的结论。
根据学生反馈,今年电化学的选择题完全可以秒杀。
?必须把每一条结论的推出过程详细掌握
有的同学可能会觉得一下子工作量大了很多,其实不然,新课改的进行目标就是让学生从单一的死记硬背转化为对知识综合性的理解掌握。
因此考题中经常杀出一个或几个2-3分的填空考查原理性内容。
各位考生请切记!理解在先,记忆将会无比轻松,否则将会事倍功半。
?必须训练使用标准化学语言答题。
有的同学说:“我知道XXX是为什么,但每次我写的答案老师都不给分,或者每次都莫名其妙的半对半错丢个几分,都不知道因为什么扣了分。
”
其实因为什么非常明显:答题不规范,缺少得分点。
主观题往往是学生们的短板,就连学校里成绩顶尖的同学也不能保证自己在主观题中可以写出完美契合出题者的意图的答案。
因此同学们需要总结主观题答题模板。
比如离子检验,“取、加、若、则”这样的书写模板。
因此我们也会在课上给大家讲解答题的模板和踩分技巧,对问答题进行严格训练。
2、加强探究性实验的思维的训练。
这块内容是绝大多数北京考生的短板。
其实很多同学都有这样的疑问:探究性实验这么难,总是很难猜透出题人的意图。
就连老师自己做都费劲,只是照着答案反过来看才能想明白,有的干脆连给出答案了都看不明白,那要遇到新的题目我们怎么做啊?我可以告诉大家,无论老师和同学,面对这样新兴的题型,大家都有些不适应。
有的不负责任的老师干脆就叫学生看运气算了,我们完全有能力攻克这一题型,为什么要交付于命运?而且今年高考中探究性题目的比例加大,这也是今后命题趋势的信号。
而想获得高分,探究性实验必为拉开分数的制胜关键!
其实探究性实验基本模式就一句话:源于课本而高于课本。
请注意这不是一句空话!
纵观新课改这几年出现过的上百道真题和模拟题,总结下来具体来说有几大模式:
(1)常见现象&反常现象
(2)陌生原理&并存反应
(3)性质探究&对比实验
(4)未知产物&预测检验
(5)方案对比&改进设计
建议各位新高三的同学做如下几件事情:
(1)题目类型标签化:我们一般在学校没有时间对探究性试验做专题性的练习,基本就是做套题中见到就讲讲。
没有完整的体系。
于是同学们需要自己将见到的探究性实验按照上述标签进行归类,如果出现模式重叠,打上两个或更多的标签。
几十道题目下来,基本就初步具有了对探究性实验套路的识别能力。
这个事情一定要尽早做!后面时间会越来越紧张。
可能就没有机会进行大强度实验专题复习了。
(2)基础知识模板化:如气体实验室+简易制备,如定性或定量试验基本仪器连接顺序、操作。
陌生方程式产物预测及配平等等,总结一些常见模板,才能识别题目微妙的变化,从容应对。
(3)探究思路模式化:我们经常说某道题很好的考查了学生“提出问题——分析问题——解决问题”的能力。
学生说我怎么去复习呢?于是给出建议,一定要训练自己“提出问题——分析问题——解决问题”的能力。
这样的话有什么意义呢?能帮助到考生么?
关键在于:
怎么提出问题的?是基本原理推论法,还是资料卡片陌生原理?
怎么分析问题的?怎么设计的实验?是套管实验,还是另外设计对照实验?是定性分析,还是定量测定?怎么排除的干扰?
怎么解决问题的?怎么确认某种原理的正确性?是离子检验,还是根据什么现象,得出了什么结论?甲乙同学谁说的对?还是干脆两个人说的都对?又该怎么解释?
实验方案是否存在问题?存在什么问题?是误差大,还是有干扰?怎么解决?又一个循环。
这才是我们要具体去掌握的,否则变成为一纸空谈。
关注题目中隐含的思维引导模式。
说到底就是关注提出问题——分析问题——解决问题的具体案例。
(4)答题用语规范化:这个不赘述了。
参考上面提到的方法。
由于篇幅所限,我没有办法继续展开叙述了,而且讲解要结合题目才有效,否则都是对大家一点帮助都没有的空谈。
欢迎来到优能的课堂,分享我们研究高考化学多年的宝贵经验。
新高三的同学们,2013年的北京高考还在等着大家,同志们仍需努力。
祝各位好运。
(北京新东方优能中学教育李政)。