幼儿园谈话活动教案

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中班谈话活动教案大全

【篇一：幼儿园中班谈话活动方案】

幼儿园中班谈话活动方案

我喜欢的糖果

活动目标：

1、学会专注地倾听同伴谈话，并能用清楚、连贯的语言讲述自己对糖果的有关经验。

2、引导幼儿围绕“我喜欢吃的糖果”，逐步深入地交流自己的理解。

3、积极参与小组讨论，乐意在集体面前自然大方地谈话。

活动准备：

幼儿自带一颗自己喜欢吃的糖果。

活动过程：

一、猜谜，引出主题

谜语：红纸包，绿纸包，里面睡着一个甜宝宝。

二、相互交流

请幼儿将自己带来的糖果告诉身边的同伴，自己带的是什么糖果，是什么样子的?吃上去有什么感觉?

三、引导幼儿进行“糖果”的谈话

1、请几位小朋友在集体面前交流关于“糖果”的经验。

2、鼓励幼儿声音响亮地在集体面前介绍自己带来的糖果，并要求其他幼儿安静倾听。

四、引发丰富的话题。1、你喜欢吃什么糖果?为什么喜欢吃?

鼓励幼儿在集体面前谈论自己喜欢吃的糖果，鼓励他们充分表达自己的见解。

五、进一步引导幼儿拓展谈话内容，引导幼儿谈谈自己觉得最有趣的糖果，以及最好玩的糖果。例如：跳跳糖、口哨糖、海绵糖等，鼓励幼儿谈谈吃这种糖果的独特感受等。

我从哪里来

一、活动目标：

1、通过看看、讲讲，初步了解自己的成长过程；了解家长在养育自己的过程中所付出的艰辛劳动。

2、在日常生活中能体谅、关心孕妇及自己的父母。

二、活动准备：

1、录像带（宝宝的成长过程）

2、班上联系怀孕的老师

3、请家长、幼儿共同完成调查表：小时候，爸爸妈妈为我做了什么？

三、活动过程：

（一）初步了解孕妇在行动上的不便，激发幼儿关心、帮助孕妇的

愿望。

1、小宝宝在出生之前，生活在哪里？

谈话活动教案5篇

第一篇：谈话活动教案

幼儿园谈话活动的设计与组织

【教学目标】

1、让学生了解幼儿园谈话活动的教学方法，学会从案例中分析谈话活动的教学方法。

2、让学生学会写幼儿园谈话活动的教学案例。【教学重点及难点】

幼儿园谈话活动的设计与组织方法。【教学方法】

讲授法、讨论法、案例分析法、操作练习法【教学课时】一课时【教学进程】

导入：幼儿园的谈话活动主要包括两节内容，首先，第一节是谈话活动的教育要求。它包括谈话活动的概念、作用、特点以及谈话活动的语言教育目标。那么我们了解了谈话活动的相关知识后，我们怎样设计一个幼儿园谈话活动呢？这就是我们今天要讲解的内容：第二节幼儿园谈话活动的设计与组织。新授：

分别讲授谈话活动的设计组织方法及注意原则

（一）创设谈话情境，引出谈话话题。

这是谈话活动的第一步，也是谈话活动必备的一个环节，其主要作用在于激发幼儿的兴趣，调动儿童相关的知识储备，把儿童的注意力吸引到谈话的主题上来，为谈话做好准备。

谈话情境的创设，主要有两种形式。（1）实物创设情景

教师利用活动角布置、墙饰、桌面玩具、实物摆设，甚至于图片，向幼儿提供与谈话主题有关的可视现象，启迪幼儿谈话的兴趣与思路。

举例：《我喜爱的一本书》（2）语言创设情境教师用一段简短的开场白，提一些问题来唤起幼儿记忆，调动他们的经验，自然地切入话题。举例：《我喜爱的一本书》

注意原则：（1）注意创设谈话情境的方式。

（2）注意创设的情境与谈话话题之间的关系,即避免出现许多与谈话内容无关的摆设和过于热闹以致喧宾夺主的现象。

练习：让同学们以《我喜爱的动画片》为主题设计一个谈话情景，要求同学们说出运用了哪种创设方法。

幼儿的谈话活动教案

一、活动目标

1. 让幼儿积极参与谈话活动，提高语言表达能力。

2. 培养幼儿的倾听和理解能力，增进同伴间的交流。

二、活动准备

1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场所

2. 教学材料：话题卡片、图片、玩具等

3. 教学工具：音响设备、投影仪等

三、活动过程

1. 热身活动（5分钟）

2. 引入话题（10分钟）

教师出示话题卡片，引导幼儿围绕话题进行思考和讨论。例如，出示“动物”话题卡片，让幼儿谈论自己喜欢的动物及其特点。

3. 分组讨论（10分钟）

教师将幼儿分成小组，每组选择一个话题进行讨论。如“我的家庭”、“我的梦想”等。讨论过程中，教师巡回指导，引导幼儿积极参与，表达自己的观点。

4. 分享成果（5分钟）

5. 结束活动（5分钟）

教师带领幼儿做放松活动，如“安静的夜晚”、“呼吸练习”等，让幼儿平静下来，结束本次谈话活动。

四、活动延伸

1. 家庭作业：让幼儿与家人分享本次活动的话题，增进亲子交流。

五、教学评价

1. 观察幼儿在谈话活动中的参与程度，评价其语言表达能力和倾听理解能力。

2. 关注幼儿在分组讨论中的表现，评价其团队协作能力和创造力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估活动对幼儿的影响。

六、活动内容与教学资源

1. 活动内容：

第六章：认识自己和家人

第七章：讲述我的日常生活

第八章：表达我的情感和需求

第九章：讨论友谊和合作

第十章：探索周围的环境

2. 教学资源：

第六章：家庭成员的照片、家庭成员的角色扮演道具

第七章：日常生活的图片、视频、日常生活用品

第八章：情感表达的图片、表情贴纸、情感卡片

幼儿的谈话活动教案

幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。以下是小编收集的谈话活动教案相关内容，欢迎查看！

中班谈话活动——我的好朋友

〔活动分析〕

中班幼儿都已经有了各自的好朋友，对这一话题比较感兴趣，并且已经有了一定的谈话能力，本活动将是幼儿乐于谈、能够谈的。

〔活动目的〕

1、引导幼儿围绕“我的好朋友”这一话题谈话，学会用完整的语句谈论好朋友的服装、特征，及愿意找他做好朋友的原因。学习说普通话。

2、要求幼儿学会在倾听同伴谈话中了解别人谈话的主要内容，培养幼儿理解性倾听能力。

3、帮助幼儿轮流进行谈话，懂得让别人把话说完，再发表自己的意见，帮助幼儿掌握谈话的规则。

〔活动准备〕

1、平时与幼儿个别交谈，了解个人的好朋友是谁。

2、学会唱歌“拉拉勾”。

〔活动过程〕

1、创设谈话情境，引出谈话话题。

教师以轻松愉快的方式引出话题：我们每个人都有好朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？他长的什么样子？穿什么衣服？请小朋友说给别人听听。

2、引导幼儿围绕话题自由交谈。要求幼儿主动向同伴介绍自己的好朋友，清楚的表达好朋友的模样和穿着。会用普通话与同伴交谈。

教师巡回参与幼儿的谈话，有兴趣的倾听、了解幼儿说话的内容。对个别不知如何谈论好朋友模样的幼儿，教师可提些小问题加以引导。如：你的好朋友是高个子还是矮个子？长的胖还是瘦？等等。帮助幼

儿打开思路，知道应该从那些方面来描述人的模样。幼儿交谈时，教师用插话的方式，将谈话内容紧紧围绕在“好朋友”上。对个别会抢着讲话的幼儿要提出要求，让幼儿先耐心听别人说话，等别人说完自己再说。

幼儿园谈话活动教案（精选13篇）

幼儿园谈话活动教案

幼儿园谈话活动教案（精选13篇）

作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的幼儿园谈话活动教案，欢迎大家分享。

幼儿园谈话活动教案篇1

【活动目标】

1、能围绕"我喜欢吃的水果"进行谈话，进一步了解一些常见水果的特点。

2、幼儿在集体面前能用较完整的句子连贯的表达自己喜欢吃的水果特征。

3、幼儿耐心倾听同伴的说话，并能大胆的与幼儿讲述。

请将目标表述清楚，每条目标的表述的口吻参照第一条。

【活动准备】

故事挂图，水果挂图，水果实物。

【活动过程】

一、创设谈话情境，引出谈话话题。

1、教师出示教学挂图，讲述童话《水果屋》

2、师：水果丰收了，熊妈妈和熊宝宝收获了哪些水果?

3、师：这些水果都是什么颜色的呢?

4、师：熊妈妈和熊宝宝收获了这么多的水果，他们想邀请小朋们吃呢，小朋友们愿不愿意呀。

二、引导幼儿围绕话题自由交谈

1、教师将切好的水果，让小朋友们品尝，并猜出吃下的是什么水果。

2、师：你吃下的水果是什么味道的呢?猜猜你吃的是什么水果?

3、挂图。教师：这水果长的什么样子的?吃起来是什么味道?

三、引导幼儿拓展谈话范围。

1、师：在小朋友还认识哪些水果，你最喜欢吃哪种?它是什么颜

色，什么样子的?吃到嘴里你有什么感觉?(请问你这个问题提出后，是让孩子围绕问题自由交谈，还是请部分孩子回答，要注明)

2、幼儿自由找朋友交谈，教师提醒幼儿轮流说，认真听。

3、请个别幼儿在集体面前说一说自己最喜欢吃的水果，以及为什么最喜欢。教师用提示的方法修补幼儿的谈话内容。建议将第二点和第三点的顺序调换一下

幼儿谈话活动教案

幼儿谈话活动教案（精选20篇）

幼儿谈话活动教案篇1

活动目标：

1、乐意围绕“我就是喜欢我”这一话题参与谈话，学习用简短的语句谈论、描述自己。

2、学会正确区分名字中的姓与名。

3、知道自己的优缺点，对自己有信心，喜爱自己。

活动准备：

1、向父母了解自己名字的来历、意义。

2、《我就是喜欢我》故事音频。

活动过程：

1、听故事：我就是喜欢我

教师引导儿童认真听故事音频，然后提问：

“你喜欢小青蛙吗？为什么？小青蛙有什么本领？”

“小青蛙喜欢自己是一只青蛙，你喜欢自己吗？”

2、介绍“我的名字。”

提问：“你喜欢自己的名字吗？为什么？谁能介绍一下你的名字是什么意思？”

“哪部分是姓，哪部分是名啊？”

“爸爸妈妈为什么给你取这个名字？”

3、说说“我的爱好。”

提问：“你喜欢什么？”（我喜欢蓝色，我喜欢唱歌，我喜欢吃苹果等）

4、讲讲“我的缺点”，教师引导幼儿知道虽然“我”有缺点，能及时的改正也是个棒小孩！

提问：“你有什么缺点或做的不好的地方？”（我脾气不好，我舞蹈不好……）

“那我们能怎样丢掉不好的地方呢？”

“小朋友们还喜欢自己吗？”

5、讲讲“我会做的事”。

引导儿童用“我就是喜欢我，因为我会……”的句式谈话并展开讨论。

提问：“你会为自己做什么？”或“你自己会做什么？”（我就是喜欢我，因为我会自己刷牙）

“你会为别人做什么？”（我就是喜欢我，因为我会帮爸爸妈妈端碗、摆筷子）

小结：每个小朋友都有自己的优缺点，但我们每天都在不断地进步，健康的成长。如果有人问你：你喜欢自己吗？你会说什么呢？（我喜欢我自己）

附：

我就是喜欢我

幼儿园语言谈话活动教案

幼儿园语言谈话活动教案（通用10篇）

作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是店铺精心整理的幼儿园语言谈话活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园语言谈话活动教案篇1

一、活动目标

(一)认知目标

1．引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己的想法。

2．培养幼儿耐心专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的主要意图。

(二)情感目标

通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的兴趣。

二、活动准备

(一)物质准备录音机及录好广告词的磁带，报纸。

(二)知识经验准备在日常生活中，让幼儿注意收看、收听广告。

三、活动过程

1．创设情境，引出话题。

请幼儿倾听录音里放出的广告词，再出示报纸上的广告，念一段广告词给幼儿听。提问幼儿：“刚才录音机里放的、报纸上刊登的是什么?”(幼儿回答)教师提出话题：“你们知道哪些广告?广告上是怎么说的?”

2．幼儿分成几组围绕“广告”话题自由交谈。请幼儿将自己知道的广告说给同伴听。要求说清楚这是什么广告，广告词是怎样说的。教师轮流参与各小组的谈话。

3．鼓励幼儿将自己交谈的内容大胆地讲给全班小朋友听。教师及时将好的语句反馈给全班幼儿，让幼儿学习用连贯的语句表达自己的

想法。

4．教师帮助幼儿借鉴已有的广告内容和形式，创编广告词。

引导幼儿根据出示的玩具汽车及橡皮泥的样子、用处来编广告词，鼓励幼儿编出与众不同的广告词。表扬说话声音响亮、表演出色的幼儿。

四、各领域渗透

幼儿谈话活动教案

幼儿谈话活动教案模板

在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写?以下是整理的幼儿谈话活动教案模板，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿谈话活动教案1活动目标:

1､围绕主题"我会自己做事情"进行谈话，较完整地讲述句子"我会自己……"。

2､乐意参与个别交谈与集体谈话活动，大胆讲述自己的想法，倾听同伴的讲述。

3､体验成长的自豪感，进一步激起自己做事情的愿望。

活动准备:

小贴画若干。

活动过程:

提出谈话主题，激发幼儿谈话的兴趣。

教师:现在我们小朋友越长越大､越来越能干了，会自己做很多事情。说说看，你都会做哪些事情呢?(鼓励幼儿大胆讲述自己会做的事情。)引导幼儿进一步围绕主题"我会自己做事情"进行谈话。

(1)､教师请个别幼儿在集体面前讲述自己会做的事情，帮助幼儿明确谈话的线索。

教师:请你选一件自己会做的事情来跟大家说一说，你会自己做什么事情?

你是怎么做事情的?自己做事情的时候你觉得心情怎么样?

(教师在引导幼儿讲述自己经验的过程中，注意运用追问的方式，指导幼儿围绕以上三个问题线索进行讲述。)

(2)､请幼儿俩俩结伴，互相说一说自己会做的事情。

教师:请你和你旁边的小朋友互相说一说你会自己做什么?你是怎么做事的?

你的心情怎么样?

(教师巡回指导时，注意观察､了解幼儿语言发展的个体差民，给予及时､适宜的帮助。)

(3)､集体交流。

(重点鼓励和引导幼儿围绕主题和谈话线索进行讲述，讲述时用较完整的语句表达自己的经验和想法，同时注意引导幼儿愿意倾听同伴讲述。)结束活动。

幼儿园对话游戏教案中班

教学目标

1.学习并掌握基本的交际技能，如打招呼、问候及介绍自我等。

2.提高幼儿的听说能力和语言表达能力，增强幼儿的信心和自主表达意愿，培养幼儿自信心和合作精神。

3.通过对话游戏，提升幼儿对人际关系的认知和意识，促进幼儿之间的友谊和互动。

教学内容

基本交际用语、对话游戏、交际技能提高。

教学步骤

Step1：打招呼

1.教师与幼儿们打招呼，引领幼儿用英语回应。

2.分组连续模拟打招呼的场景，促进幼儿对交际场景的认知和应对能力。Step2：问候

1.教师用漫画形式为幼儿呈现常见的问候语，让幼儿逐个模仿，并引领幼儿问候彼此。

2.分组后，教师模拟不同情境下不同的问候语，让幼儿回应，进一步巩固问候用语。

Step3：介绍自我

1.教师引领幼儿观看自我介绍小短片，提醒幼儿关注身份信息及简单介绍自己的内容。

2.分组进行自我介绍练习，并引导幼儿互相介绍，加深幼儿对自我介绍的理解。

Step4：对话游戏

1.教师为幼儿设计各类对话游戏，如匹配对话、角色扮演等，让幼儿在模拟情境中练习对话技能。

2.分组展开对话竞赛，让幼儿在游戏中体验学习的乐趣，同时提高幼儿的竞争意识。

教学效果分析

通过对话游戏教学，幼儿们从最基本的交际技能出发，逐步学会了问候、介绍自己、进行简单对话的技能。一方面增强了幼儿的听说能力及交际技能，另一方面鼓励幼儿敢于表达自己的想法和感受，提高了幼儿的自信心和合作精神。同时，对话游戏中不同情境的模拟也促进了幼儿之间的互动和友谊。整个教学过程与幼儿的实际需求紧密相关，并且整合了多个发展目标，具有很好的教育价值。

精选中班谈话活动教案5篇范文

对于中班幼儿来说，礼貌教育非常重要，教师要在日常教学活动中对幼儿进行友爱同伴、文明礼貌教育。培养幼儿的良好行为习惯和文明礼仪行为。是能有礼貌地向老师、同伴问早、说再见。以下是整理的关于中班谈话活动教案，欢迎查阅!

中班谈话活动教案1

聪明的小鸭子

设计思路：

其一：幼儿处于直观形象思维阶段，对所有东西都感到好奇和神秘。此时他们的感官发展需要得到大量的刺激，并且对故事及其里面丰富的人物形象和环境形象都有极大的兴趣，这也是他们获得生活经验，常识经验，教育经验的有效途径。在这一年龄阶段，大量的环境刺激和感官刺激有利幼儿发挥他们的想象力并且可以引起他们的极大的兴趣，促使他们去探索去发现。

其二：处于中班阶段的幼儿，阅读的同时喜欢倾听，并能将听到的内容与画面对应起来。但是由于中班幼儿处于直观形象性思维阶段，在倾听时更多关注的是画面中明显的图案(如主要角色和背景等)，对图的理解与对故事所表达的内在情节的感受与理解还不能同步进行。因此，我想通过集体性的倾听并配阅读活

动解决这个的问题。我选择了《聪明的小鸭子》这个较合适的故事来达到引起孩子们兴趣和积极思考并且体会外部事物的一些能力和感受，以。此来为达到寓教于乐的教育方式。

活动名称：《聪明的小鸭子》

内容：有一天，小鸭到河边去玩：跟小鱼比赛游泳、跟小蝴蝶玩捉迷藏，玩得可开心了!

这时，来了一只狐狸。这只狐狸饿得快要死了，看见眼前有这么一只白白胖胖的小鸭子，口水都流出来了。它突然来劲了，飞快地跑过去抓住鸭子的尾巴。

“狐狸大哥，你能不能放我一条生路?”小鸭哀求道。

幼儿谈话活动教案

幼儿谈话活动教案10篇

作为一名教学工，就难以避开地要预备教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。教案应当怎么写呢？下面为您细心整理了10篇《幼儿谈话活动教案》，在大家参考的同时，也可以共享一下给您的好友哦。幼儿谈话活动优秀教案篇一

活动目标：

1、帮忙幼儿学会流畅地和他人交谈，围绕话题谈论小动物的特点、

2、引导幼儿急躁、认真地倾听同伴谈话，较快地把握别人的谈话内容，从中吸取有用的语言信息、

3、鼓舞幼儿主动和同伴沟通自己对小动物的爱，培育关怀爱惜小动物的情感、

活动预备：

1、每位幼儿带一个小动物的玩具、

2、在教室一角布置成“动物园”，将幼儿带来的动物玩具放在“动物园”里、活动过程：

一、创设谈话情境，引出谈话话题、

1、将幼儿领至“动物园”处，让幼儿介绍自己带来的动物玩具，引起谈论小动物的兴趣、

师：今日，我们要到动物园去看小动物，开好小火车动身吧！（教师和小朋友开着火车来到动物园）动物园到了、

2、引导幼儿介绍小动物

师：啊，动物园里的动物可真多呀！谁来介绍一下有哪些小动物呀？（引导幼儿介绍自己小动物的名字、）你在生活中你还见过哪些小动物？

二、引导幼儿围绕话题自由交谈、

1、同伴交谈

师：小朋友，请把你们的动物从“动物园”中抱出来，回到自己的座位上和旁边的小朋友说说你的动物叫什么名字，它的毛是什么颜色（什么样）的，它喜爱做什么（吃什么）？

2、教师参和

教师轮番参和小组谈话，鼓舞幼儿主动地向同伴介绍自己带来的小动物的名称和特征、提示幼儿急躁地听同伴把话讲完，不任凭打断同伴的谈话、

三、引导幼儿拓展谈话范围、

幼儿谈话活动教案

幼儿谈话活动教案（通用21篇）

幼儿谈话活动教案篇1

活动目标：

1、乐意围绕“我就是喜欢我”这一话题参与谈话，学习用简短的语句谈论、描述自己。

2、学会正确区分名字中的姓与名。

3、知道自己的优缺点，对自己有信心，喜爱自己。

活动准备：

1、向父母了解自己名字的来历、意义。

2、《我就是喜欢我》故事音频。

活动过程：

1、听故事：我就是喜欢我

教师引导儿童认真听故事音频，然后提问：

“你喜欢小青蛙吗？为什么？小青蛙有什么本领？”

“小青蛙喜欢自己是一只青蛙，你喜欢自己吗？”

2、介绍“我的名字。”

提问：“你喜欢自己的名字吗？为什么？谁能介绍一下你的名字是什么意思？”

“哪部分是姓，哪部分是名啊？”

“爸爸妈妈为什么给你取这个名字？”

3、说说“我的爱好。”

提问：“你喜欢什么？”（我喜欢蓝色，我喜欢唱歌，我喜欢吃苹果等）

4、讲讲“我的缺点”，教师引导幼儿知道虽然“我”有缺点，能及时的改正也是个棒小孩！

提问：“你有什么缺点或做的不好的地方？”（我脾气不好，我舞蹈不好……）

“那我们能怎样丢掉不好的地方呢？”

“小朋友们还喜欢自己吗？”

5、讲讲“我会做的事”。

引导儿童用“我就是喜欢我，因为我会……”的句式谈话并展开讨论。

提问：“你会为自己做什么？”或“你自己会做什么？”（我就是喜欢我，因为我会自己刷牙）

“你会为别人做什么？”（我就是喜欢我，因为我会帮爸爸妈妈端碗、摆筷子）

小结：每个小朋友都有自己的优缺点，但我们每天都在不断地进步，健康的成长。如果有人问你：你喜欢自己吗？你会说什么呢？（我喜欢我自己）

附：

我就是喜欢我

幼儿园大班语言谈话活动教案9篇

一、现状分析：

优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达能力较强，并且爱说、喜欢说，敢于在集体面前表达自己的想法和观点。

缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师交流时喜欢插嘴，部分幼儿的.词汇量较局限。

二、教学目标：

(1)能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。能说普通话，能较连贯地表达自己的意思。学习围绕一定的话题谈话，不跑题。学习用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。继续学习交往语言，提高语言交往能力。

(2)养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。逐步学习理解图片和情景中展示的事件顺序。能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。

(3)在游戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简单而完整的合成句，能听懂并理解多重游戏规则。学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时做出相应的反应。

(4)喜欢欣赏不同形式的文学作品，主动积极地参加文学作品学习活动。学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或画面。

(5)能仔细观察图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画书内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣模仿制作图画书。在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读规律，并有主动探索汉字的愿望。喜欢描画图形，尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画。

幼儿园谈话活动方案

幼儿园谈话活动方案（通用10篇）

为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是在案前得出的方法计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是店铺为大家整理的幼儿园谈话活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园谈话活动方案篇1

活动目标：

1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动准备：

1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程：

(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

师：发现活动室有什么不一样?

引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

师：是为了迎接什么节日的到来?

2、新年倒计时。

师：离“新年”还有几天?

小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

3、鼓励幼儿大胆讲述。

(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

(2)师：小动物是怎样迎接新年的?

中班晨间谈话教案20篇

《中班晨间谈话教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班晨间谈话教案20篇！

第1部分

篇一

【活动目标】

1、能够用普通话较明确地说出自己喜欢的动画片及片中人物，并简单说明理由。

2、能够有礼貌地集中注意力倾听他人说话，并学会轮流交谈，不抢着讲。

3、能够和其他小朋友分享自己喜爱的动画片。

【活动准备】

1、几个比较典型的动画片人物图片、PPT课件

2、经验准备：幼儿看动画片的经验

【活动过程】

1、通过提问引出谈话话题

（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

（1）小朋友们看这是谁？

（2）他是哪部动画片里面的呀？

（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

3、幼儿分组自由交流

（1）将幼儿分成小组，和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

4、通过提问拓展谈话范围

（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验

如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

幼儿园中班谈话活动教案200篇

第一篇：认识自己

活动目标：帮助幼儿了解自己的身体和个人特点。

活动步骤：

1.谈话引导：老师和孩子们一起坐成一个圆圈，鼓励幼儿逐个介绍自己

的名字并简短地描述自己的身体特点。

2.示范展示：老师先介绍自己的名字、年龄和身体特点，例如自己有长

长的头发和大大的眼睛。

3.孩子互相认识：老师邀请每个幼儿逐个介绍自己的名字和身体特点，

并鼓励其他孩子对他们所说的进行评论和提问。

4.儿歌活动：老师播放一首与身体特点相关的儿歌，例如《头肩膀膝盖

脚趾》，并邀请孩子们一起唱和跟着动作。

活动延伸：

•绘画活动：提供纸张和颜料，鼓励幼儿画出自己的形象，并帮助他们辅助描绘自己的身体特点。

•故事分享：老师可以选择一些与身体特点相关的图书，与孩子们一起阅读并展开谈话，让孩子们了解不同的身体外观和能力。

第二篇：感受四季

活动目标：通过谈话和观察，帮助幼儿认识四季变化带来的不同感受。

活动步骤：

1.季节介绍：老师向孩子们简要介绍春夏秋冬四个季节，并让孩子们分

享对不同季节的感受和记忆。

2.季节图画：为每个季节准备一张简单的图画，例如春天的花朵、夏天

的太阳、秋天的树叶和冬天的雪花，鼓励幼儿观察图画并描述与季节相关的感受。

3.季节谈话：老师根据图画和孩子们的观察，引导谈论每个季节的特点，

例如春天的温暖、夏天的炎热、秋天的凉爽和冬天的寒冷。同时，也引导孩子们谈论与不同季节相关的活动和衣物。

4.外出观察：如果条件允许，带领孩子们到户外观察不同季节带来的变

化，例如观察树叶的颜色变化、天气的转变等。回到教室后再次进行季节谈话，让孩子们分享他们的观察结果。