2014-2015学年上学期高二年级期中考试生物(含答案)
2014-2015学年高二上学期期中考试生物(文)试题
2014-2015学年高二上学期期中考试生物（文）试题满分：100分 考试时间：90分钟选择题I （本大题有50小题，每小题1分，共50分。
请选出各题中一个符合题意的选项，并用铅笔在答卷I 上将该选项所对应的字母涂黑，不选、多选、误选均不得分）1、淀粉酶能催化淀粉水解,但不能催化蛋白质水解。
该事实说明酶具有专一性 B.酶具有高效性C.酶的化学本质是RNAD.酶的作用受温度影响下列物质出入细胞的实例中，属于主动转运的是A 、CO2出入组织细胞 B. O2进入组织细胞C. NO3-进入根细胞D. 水分子进入组织细胞3、给小鼠静脉注射适宜浓度的14C 标记的葡萄糖溶液后，该葡萄糖分子参与细胞呼吸所生成的下列物质中，最先形成的具有14C 的是水 B.乳酸 C.丙酮酸 D.二氧化碳4、．需氧呼吸过程中，在合成大量ATP 的阶段还产生的物质有A ．水B ．二氧化碳C ．丙酮酸D ．酒精5．温度过高会使唾液淀粉酶永久失活，主要原因是高温破坏了该酶的A ．元素组成B ．氨基酸种类C ．氨基酸数目D ．空间结构6．下列肯定是人体细胞需氧呼吸产物的是A ．葡萄糖B ．水C ．CO2D ．酒精7．右图是细胞膜的结构模式图，其中①和②表示细胞膜的组成成分，a 和b 为细胞选择吸收的物质。
下列有关叙述，正确的是A ．细胞识别与①密切相关B ．细胞膜的选择透性与②有关C ．①可以移动②不可以可以移动D ．物质a 和b 的转运方式相同8．下列物质中，能被蔗糖酶催化水解的是A ．核酸B ．油脂C ．蛋白质D ．蔗糖9．某同学用显微镜观察下列生物中的细胞，发现无中心体、有叶绿体等结构，由此可判断该生物是A ．水稻B ．蓝藻C ．果蝇D ．家兔10．下列有关实验取材或操作方法的叙述，正确的是A ．提取光合色素时研磨应缓慢且充分B ．探究酶的专一性实验中对照组不需要加酶C ．观察细胞质壁分离常选择紫色洋葱外表皮①②D．检测生物组织中还原糖的理想材料是番茄果汁11、右图“●”表示出入细胞的物质，该物质出入细胞的方式是A.渗透B.易化扩散C.主动转运D.胞吞下列生理过程不属于需氧呼吸的是A.糖酵解B. 卡尔文循环C. 柠檬酸循环D.电子传递链下列有关糖类的叙述，正确的是A.糖的组成元素是C、H、O、NB.核糖是DNA的组成成分C. 糖元是植物细胞中的重要贮能物质D. 1分子麦芽糖水解后产生2分子葡萄糖14、右图是利用小球藻进行光合作用时的实验示意图，图中A物质和B物质的相对分子质量比是A．8∶9B．2∶11∶2D．9∶815、图甲表示酶催化反应过程的示意图，图乙表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线。
14—15学年上学期高二期中试题生物(附答案)(2)
2014～2015学年度第一学期期中试题高二生物一、选择题（每小题2分共60分）1.下列关于基因表达载体构建的相关叙述,不正确的是（）A．需要限制酶和DNA连接酶 B. 必须在细胞内进行C. 抗生素抗性基因可作为标记基因D. 启动子位于目的基因的首端2.基因工程的操作步骤：①使目的基因与运载体相结合，②将目的基因导入受体细胞，③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求，④提取目的基因。
正确的操作顺序是（）A．③②④①B．②④①③C．④①②③D．③④①②3．人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因,该抗性基因的主要作用是( )A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性B.有利于对目的基因是否导入受体细胞进行检测C.增加质粒分子的分子量D.便于与外源基因连接4.我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。
下列叙述不正确的是（）A．抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体B．重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失C．抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物，从而造成基因污染D．转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的5.下列叙述符合基因工程概念的是（）A. B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B. 将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C. 用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D. 自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上6. 下列关于cDNA文库和基因组文库的说法中，不正确的是( )A.cDNA文库中只含有某种生物的部分基因，基因组文库中含有某种生物的全部基因B. cDNA文库中的基因都没有启动子C. 如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同D．一种生物的基因组文库只有一种，但cDNA文库可以有许多种7. 下列关于蛋白质工程的说法，正确的是（）A.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作B. 蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子C. 对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的D. 蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的8. 下列各项关于植物细胞工程的叙述，正确的是（）A. 植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性B．制备原生质体时可利用酶或植物激素去除细胞壁C. 愈伤组织经过细胞的增殖会形成新的植物组织器官D．叶肉细胞经脱分化形成愈伤组织离不开植物激素的作用9．用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是（）A．都需用CO2培养箱B．都须用液体培养基C．都要在无菌条件下进行D．都可体现细胞的全能性10.下列属于植物细胞工程实际应用的是（）①制造人工种子②培育抗盐植物③制作“生物导弹”④培育单倍体⑤生产脱毒植株A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤11.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型相同12.下列关于细胞工程的叙述，错误．．的是( )A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同13. 用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是( )A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞B．用胰蛋白酶处理培养过程中的杂交髓瘤细胞C．用聚乙二醇(PEG)作诱导剂,促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D．筛选杂交瘤细胞,并从中选出能产生所需抗体的细胞群,培养后提取单克隆抗体14. 离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株，离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体，原因是( )A．动物细胞内没有成套的遗传物质B．动物细胞的全能性随分化程度提高而受到限制，分化潜能变弱C．动物细胞的细胞核太小D．动物细胞的全能性低于植物细胞15. 下列过程中，没有发生膜融合的是( )A．植物体细胞杂交B．受精过程C．氧进入细胞中的线粒体D．效应B细胞产生抗体16. 下列有关克隆绵羊“多利”的说法正确的是（）①“多利”的诞生属无性繁殖②“多利”的诞生采用了核移植技术③“多利”的诞生采用了胚胎移植技术④“多利”的诞生采用了细胞融合技术⑤动物细胞培养是整个技术的基础⑥“多利”的诞生采用了胚胎分割技术A．①②④⑤⑥ B．①②③④⑥ C．①②③⑤D．①②③④⑤17．下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是（）A．利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术；而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体D．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术18．一般情况下，下列的细胞中分化程度由高到低的顺序依次是( )①卵细胞②受精卵③胚胎干细胞④造血干细胞⑤神经细胞A．⑤①②③④B．⑤③①②④C．⑤①④②③D．⑤①④③②19. 正常动物体细胞培养的特点是( )①细胞贴壁②有丝分裂③分散生长④接触抑制⑤减数分裂⑥原代培养一般传代1～10代A．①②④⑥B．②③④⑤C．①③④⑥D．③④⑤⑥20.右图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。
辽宁省朝阳市重点高中协作校2014-2015学年高二上学期期中考试 生物 Word版含答案
2014-2015学年度上学期朝阳市重点高中协作校高二年级期中考试试题（生物）一、选择题（每小题2分，有30小题，共60分）( )1．下图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出①～⑤相关内容A．细胞内液,血浆,组织液,淋巴,细胞外液B．细胞外液,血浆,淋巴,组织液,细胞内液C．细胞外液,组织液,血浆,淋巴,细胞内液D．细胞内液,血浆,淋巴,组织液,细胞外液( )2．下列有关内环境稳态的叙述正确的是A.内环境稳态的实现是神经系统调节的结果B.内环境稳态是消化、呼吸、泌尿、免疫系统协调活动的结果C. 内环境稳态是指人体内环境保持恒定不变D. 内环境稳态是人体内酶正常发挥催化作用的必要条件( )3．右图为动物的某组织，其中1为毛细血管壁、2为红细胞、3为血浆、4为细胞内液、5为组织液，据图判断，列说法正确的是。
A．3和5的成分有区别，3中有血红蛋白B．葡萄糖由3经1和5到达4的过程，依靠自由扩散来完成C．5是呼吸作用的场所D．3和5中成分及理化性质处于相对稳定状态( )4．下图是一张生物概念图，有关分析不正确的是。
A．A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是体温和渗透压B．内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与C．酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，需要循环、呼吸等系统的共同参与D．神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，其调节能力是有限的( )5．如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。
据图判断，下列说法正确的是。
A．人体的内环境是由①②③组成的B．①中含有激素、呼吸酶、尿素等物质C．①②③④中的液体本质上是一种盐溶液，类似于海洋D．细胞无氧呼吸产生的乳酸进入①中，①中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定( )6．下图表示药物经注射（肌肉注射或静脉注射）到达要治疗的细胞过程，图中所示a、b、c、d的名称分别是①血浆②组织液③淋巴A.①②③①B.②①③②C.③①②③D．②③①①( )7．下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是A．葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境B．HCO3-与HPO42－对血浆pH相对稳定有重要作用C．内环境的温度随气温变化而变化 D．人体内的内环境即指体液( )8.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是A.在细胞内发挥作用B.由活细胞产生的蛋白质C.在与特定分子结合后起作用D.在发挥作用后还能保持活性( )9．右图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述中不正确的是A．生长素由②向①运输 B．生长素由①向③运输C．生长素由④向③运输D．③处生长比④处快( )10．水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是A．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长B．靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长C．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长D．远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长( )11．下图为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是A．图甲中③内的物质为神经递质，它可以和⑥上的特异性受体结合B．图甲为图乙中结构c的局部放大图C．图乙中b受损的情况下，刺激a仍有感觉，但是肌肉不能收缩D．图乙中的X所示结构为传入神经( )12．根据右图，下列叙述正确的是A．此图表示神经冲动的传导过程B．递质的释放过程是主动运输C．2中不可能有抗体D．递质与受体结合后，可引发3电位变化( )13．下图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，图乙表示突触的显微结构模式图。
15学年上学期高二期中考试生物(附答案) (1)(5)
2014-2015学年度上学期期中考试高二年级生物科试卷一、选择题（每小题2分，共70分）1．人体的体液是指（）A．细胞外液和消化液B．细胞内液和血液C．细胞内液和细胞外液D．血浆、组织液和淋巴2．下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（）A.钙离子B.葡萄糖C.血红蛋白D.激素3．关于人体内环境的叙述，正确的是A.组织液渗透压增大，引起细胞吸水B.无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中C.血浆中的HCO3—参与维持血浆pH的稳定D.血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压无影响4．下列有关细胞外液渗透压的叙述中，不．正确的是（）A.细胞外液渗透压的大小取决于细胞外液中溶质微粒的数量B.细胞外液渗透压主要由Na+和Cl-的浓度决定C.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关D.37℃人的血浆渗透压小于细胞内液的渗透压5．下列表示血浆、组织液和淋巴之间关系的图解中，正确的是（）6．下图中图甲示一突触结构，图乙示一反射弧模式图。
下列有关图甲和图乙的叙述中，不．正确的是（）A.甲图中神经信号从A细胞传至B细胞，要发生电信号→化学信号→电信号的转变B.甲图中③将内容物释放至⑤中主要借助生物膜的选择透过性C.甲图示的结构在乙图中有两个D.若切断乙图中的c点，则刺激b点后a点会兴奋，d点不会兴奋7．肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白，是自然界已知的最强的神经毒素。
它能选择性地阻碍乙酰胆碱（神经递质的一种）的释放过程。
这种毒素对兴奋传递的作用是（） A.使兴奋传递中断 B.使兴奋传递加速C.使另一个神经元产生兴奋D.使另一个神经元产生抑制8．下列有关神经调节的叙述中，错误的是（）A.一方面神经系统控制激素的分泌，另一方面激素控制神经系统的调节B.神经调节的基本方式是反射C.单细胞动物接受刺激和产生反应不依靠神经系统来完成D.神经调节迅速、准确，作用时间短暂9．某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的（）A．浆细胞B．记忆淋巴细胞C．过敏反应D．免疫反应10．下列关于细胞免疫的叙述中，错误的是（）A.进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原C.效应T细胞可直接杀灭抗原D.记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞11．免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。
江苏省盐城中学2014-2015学年高二上学期期中考试 生物(选修)
江苏省盐城中学2014—2015学年度第一学期期中考试高二年级生物（选修）试题（2014.11）命题人：王伟伟杨爱革审题人：储锐试卷说明：本场考试．．．分。
请将选择题答案填写在答题卡上。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．120．．．分钟，满分．．．．100一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项最符合题意。
1．右图表示人体中部分体液的关系图。
下列相关叙述正确的是A．甲表示细胞内液B．乙是血细胞直接生活的环境C．丙表示组织液D．丁表示淋巴2．下列物质不能．．作为内环境的组成成分的是A．消化酶B．葡萄糖C．CO2、O2D．氨基酸3．兴奋在反射弧中传导的方向是①神经中枢②传出神经③传入神经④效应器⑤感受器A．①③②⑤④B．⑤③②①④C．⑤④③①②D．⑤③①②④4．下列有关神经调节的说法不正确．．．的是A．静息电位表现为内负外正B．膜内局部电流的方向与兴奋传导的方向一致C．维持身体平衡的中枢在脑干D．语言功能是人脑特有的高级功能5．成人可以有意识地排尿，婴儿却不能，这说明A.位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的低级中枢的调控B.位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的高级中枢的调控C.位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控D.位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的低级中枢的调控6．下列不属于．．．人体内血糖来源的是A．食物中的糖类消化吸收B．脂肪等非糖物质转化C．肝糖原分解D．肌糖原分解7．正常情况下，人体进食后短时间内胰岛素和胰高血糖素的含量变化是A．胰岛素增加，胰高血糖素增加 B. 胰岛素减少，胰高血糖素减少C．胰岛素增加，胰高血糖素减少 D. 胰岛素减少，胰高血糖素增加8．以下哪项不．属于激素调节的特点A. 微量和高效B. 通过体液运输C. 作用于靶器官、靶细胞D. 作用时间短暂9．将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内，其体内抗体水平的变化如下图所示。
下列相关叙述中不正确．．．的是A．该过程属于细胞免疫B．A的形成主要与记忆细胞增殖分化有关C．再次注射抗原发生的反应比初次反应更强D．抗体是由浆细胞分泌的10．大面积烧伤护理不当，容易发生感染而引起严重后果。
河南省郑州市五校2014-2015学年高二上学期期中联考生物试题
郑州市五校高二年级2014-2015年上学期期中考试生物试题第I 卷（选择题60分一、选择题（2*30=60）1．下列真核细胞结构与成分，对应有误的是（）A ．细胞膜：脂质、蛋白质、糖类B ．核糖体：蛋白质、核糖核酸C ． 细胞骨架：蛋白质D ．染色体：核糖核酸、蛋白质2．自然界中，一种生物某一基因及突变基因决定的蛋白质中部分氨基酸序列如下：正常基因 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸突变基因1 精氨酸 苯丙氨酸 苏氨酸 酪氨酸 脯氨酸突变基因2 精氨酸 亮氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸突变基因3 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 苏氨酸 脯氨酸根据上述氨基酸的序列，可以确定这3种突变（DNA 分子的改变）最可能是A ．突变基因1和2为一对碱基的替换，突变基因3为一对碱基的缺失B ． 突变基因2为一对碱基的替换，突变基因1和3为一对碱基的增添C ．突变基因1为一对碱基的替换，突变基因2和3为一对碱基的增添D ．突变基因2和3为一对碱基的替换，突变基因1为一对碱基的缺失3．在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。
下列能验证基因自由组合定律的最佳杂交组合是( )。
A ．黑光×白光——18黑光∶16白光B ．黑光×白粗——25黑粗C ．黑粗×白光——10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光D ． 黑粗×黑光——25黑粗∶8白粗4．已知玉米某两对基因按照自由组合定律遗传，现有子代基因型及比值如下表，则双亲的基因型是( )。
基因型 TTSS TTss TtSS TtssTTSs TtSs比例 1 1 1 1 2 2A.TTSS×TTSs B ．TtSs×TTSs C ．TtSs×TtSs D ．TtSS×TtSs5．基因的自由组合定律发生于下图中的哪个过程( )。
A ．④B ．②C ．③D ．①6．下列有关基因型和表现型关系的不正确叙述是（ ）A ．在相同环境中，基因型相同，表现型一定相同B ． 同基因型相同，表现型一定相同C ．在相同环境中，表现型相同，基因型不一定相D ．表现型相同，基因型不一定相同7．孟德尔的遗传定律适用于以下哪些生物( )①HIV ②细菌 ③霉菌 ④蓝藻 ⑤老虎A ．①②B ．②③C ．③⑤D ．①③8．将具有一对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F 3代中纯合体比例为（ ）A ．1/8B ．7/16C ．7/8D ．9/169．为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的最简便方法分别是A.自交、自交B. 自交、测交C. 测交、测交D.杂交、测交10．用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如下：P F 1 ①♀灰身红眼×♂黑身白眼 ♀灰身红眼、♂灰身红眼 ②♀黑身白眼×♂灰身红眼 ♀灰身红眼、♂灰身白眼下列说法错误的是：A．实验中属于显性性状的是灰身、红眼B．体色和眼色的遗传符合自由组合定律C．若组合①的F1随机交配，则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/4D．若组合②的F1随机交配，则F2中黑身白眼的概率为1/811．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学思维方法。
浙江省杭州二中2014-2015学年高二上学期期中考试生物(文) Word版含答案
杭州二中2014学年第一学期高二年级期中考生物试卷（文科）一、单项选择题（40×2）：1. 生命活动所需的能量直接来自于A．ATP B．葡萄糖 C．淀粉 D．油脂2.下列说法正确的是A．SARS病毒能够单独完成各种生命活动B．细菌本身不能够单独完成各种生命活动C．生命活动离不开细胞 D．多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动3. 下面是五位学生在显微镜使用实验中的具体操作：甲：用平面镜对着光源以增大视野亮度乙：用显微镜观察切片时，两眼睁开，左眼观察，右手画图丙：用卫生纸擦拭目镜丁：使用高倍物镜已看到细胞，感觉有些模糊，于是试着调细准焦螺旋戊：使用低倍物镜找不到细胞．于是立即换高倍物镜期望能快速找到细胞上述操作正确的是A. 乙、丁B. 甲、乙C. 丁、戊D. 丙、戊4.细胞膜上与细胞识别有着密切关系的化学物质是A．糖蛋白 B.磷脂 C.脂肪 D.核酸5.某同学在显微镜下观察花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清楚，另一部分细胞较模糊，这是由于A.反光镜未调好B.标本切得厚薄不均C.细准焦螺旋未调好D.显微镜物镜被破坏6.在生物组织中还原糖、油脂和蛋白质的鉴定实验中，下列关于实验材料选择的叙述中，错．误．的是A.甘蔗茎、甜菜块根都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的实验B.花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C.大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质实验鉴定的理想植物组织材料D.鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的理想材料7．细胞膜的结构特点是A．只有蛋白质分子可以运动 B．只有磷脂分子可以运动C．磷脂和蛋白质分子都是静止的 D．磷脂和蛋白质分子大都具有流动性8. 植物细胞中最重要的二糖和多糖分别是①乳糖和葡萄糖②乳糖和麦芽糖③蔗糖和麦芽糖④糖元和纤维素⑤植物淀粉和纤维素Ａ．①④Ｂ．②⑤Ｃ．③④Ｄ．③⑤9．水稻根尖细胞中的DNA存在于A．细胞核、叶绿体和线粒体 B．细胞核、内质网和线粒体C．细胞核、叶绿体和高尔基体 D．细胞核、线粒体10.人体内某种抗体由4条肽链构成，共有764个氨基酸，则该蛋白质分子中至少含有游离的氨基和羧基数分别是A. 764和764B. 762和762C. 760和760D. 4和411．用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．核被膜12. 植物根被水淹没时消耗一定量的葡萄糖可产生A mol的二氧化碳，其植物体叶片在正常生长时消耗同样数量的葡萄糖可产生二氧化碳A. 1A molB. 2A molC. 3A molD. 6A mol13．一分子ADP中，含有的腺苷、磷酸基团和高能磷酸键的数目依次是A．1、2、2 B．1、2、1 C．2、1、2 D．2、1、114．下列生理过程中，不需要消耗ATP的是A．核糖体上合成血红蛋白 B．甘油分子进入细胞C．小肠吸收氨基酸 D．植物的根吸收离子15．在叶绿体色素的提取和分离实验中，在层析液中溶解度最高的色素是A.叶绿素aB.叶绿素bC.胡萝卜素D.叶黄素16．用含有放射性N的肥料给生长中的植株施肥,在植株中不能探测到放射性N的物质是A．核酸 B．核苷酸 C．脂肪酸 D．氨基酸17.医生给低血糖休克病人在静脉内注射50％的葡萄糖溶液,其目的主要是A、供给全面的营养B、供给能量C、维持细胞渗透压D、供给水分18.细胞代谢活动的控制中心是A．细胞溶胶B．细胞器C．细胞膜D．细胞核19．生物体化学反应的种类极多，而催化每种反应的酶是专一性的酶，因此，酶具有A．不稳定性 B．多样性 C．统一性 D．高效性20．将洋葱表皮放入一定浓度的硝酸钾溶液中，其细胞便发生质壁分离，不久这些细胞又逐渐发生质壁分离复原。
15学年上学期高二期中考试生物(附答案)(4)
仁寿中学2014——2015学年上期2016届半期考试生物试卷考试时间：70分钟 总分：90分一、单项选择题（本题包括30小题，1-20每小题1分，21-30每题2分，共40分。
每小题只有一个选项最符合题意。
）1．根据孟德尔遗传规律推断，下列结构中可能含有等位基因的是(B )①四分体 ②姐妹染色单体 ③非同源染色体A ．②③B ．①C ．②D ．①③2.下图所示各细胞均来自同一生物体，则下列叙述中错误的是(B )A. 图①和图②可能来自同一初级精母细胞B. 精子的形成过程应为图中的④③②⑥①C. 图⑥细胞中没有同源染色体D. 该生物体细胞染色体数为4个3．右图为人类某种单基因遗传病系谱图，II-4为患者。
则正确的是（ C ）A ．该病一定属于常染色体隐性遗传病B ．II -3是携带者的概率为1/2C ．若I -2不携带致病基因，则I -1的一个初级卵母细胞中含有2个致病基因D ．若I -2携带致病基因，则I -1和I -2再生一个患病男孩的概率为1/64. 用15N 、32P 、35S 标记噬菌体，让其去侵染细菌，在产生的子代噬菌体组成结构中，能够找到的放射性元素为（ B ）A. 可在外壳中找到15N 、35SB. 可在DNA 中找到15N 、32PC. 可在外壳中找到15ND. 可在外壳中找到15N 、32P 、35S5．人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。
生产流程是：甲生物的蛋白质→mRNA――→①目的基因――→②与质粒DNA 重组――→③导入乙细胞――→④获得甲生物的蛋白质，下列说法正确的是( B )A ．①过程需要的酶是逆转录酶，原料是A 、U 、G 、CB ．②要用限制酶切断质粒DNA ，再用DNA 连接酶将目的基因与质粒连接在一起C ．如果受体细胞是细菌，可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等D ．④过程中用的原料不含有A 、U 、G 、C6．如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是(D) A．培育品种⑥的最简捷途径是Ⅰ→VB．通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易到达目的C．通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异D．过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子7．下列品种的培育与育种原理相符的是（A）A．无子西瓜的培育——染色体数目变异B．高产青霉菌株的培育——基因重组C．用花粉（Ab）培养成幼苗，再用秋水仙素处理获得纯种植株（AAbb）——基因突变D．培育能产生人胰岛素的大肠杆菌——染色体结构变异8.据达尔文自然选择学说,下述对现代进化理论的补充、完善等内容中,不正确的是（D ）A.现代生物进化理论是在研究种群中基因变化频率的基础上发展起来的B.种群是生物进化的基本单位C.物种形成包括突变和基因重组、选择、隔离三个基本环节D.种群中每个个体含有种群基因库的全部基因9．下列属于人体内环境的组成成分是(A)①血液、组织液和淋巴②血浆蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖和CO2④递质小泡和氨基酸⑤喝牛奶，进入胃中⑥口服抗菌药物⑦肌肉注射青霉素⑧精子进入输卵管与卵细胞结合A．②③⑦B．①②③⑦C．②③⑦⑧D．②③⑥⑦⑧10.科学家发现一种蜣螂(俗称屎壳郎)提高了“生活品位”，它们不仅吃粪便，还取食包括蜈蚣在内的千足虫。
上海市行知中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物试题word版含答案
上海市行知中学2014——2015学年度第一学期期中考试一、选择题(1、下面是生命科学史上的几件大事，这些事件发生的时间顺序是( )①沃森和克里克提出DNA双螺旋结构模型②显微镜的发明③达尔文发表了《物种起源》一书，提出了进化论④德国科学家施莱登和施旺创立细胞学说⑤英国科学家成功培育出克隆羊⑥“人类基因组计划”所有目标的全部完成A.②④③⑤①⑥B.②③④①⑤⑥C.②④③①⑤⑥D.②③④⑤①⑥2、化学元素和化合物是细胞的物质基础，下列叙述正确的( )A．染色体中含有的五碳糖是核糖B．磷脂、DNA都含有的元素是C、H、O、N、PC．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的D．性激素和胰岛素与双缩脉试剂反应均呈紫色3、如图为有关蛋白质分子的概念图，下列对图示分析不正确的是( )A．一个分子量大于l0000的多肽中A的种类司能有20种B．①过程发生在核糖体上C．蛋白质中的N元素主要存在于B中D．蛋白质结构和功能的多样性取决于A的多样性4、为了研究酵母菌胞内蛋白质的合成，研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后，观察相应变化。
可能出现的结果有( )①细胞核内不出现3H标记的物质②内质网是首先观察到3H标记的细胞器③培养一段时间后，细胞膜上能观察到3H标记的物质④若能在高尔基体上观察到3H标记，表示可能有分泌蛋白合成A、①②B、②④C、①③D、③④5、右下图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，①②③分别表示不同代谢过程。
以下表达正确的是( )A、①中第二阶段有水的参与，第三阶段有水的产生，测定叶片的①的强度需要将装置放在黑暗中B、②中产生的O2用于①的第二阶段，生成CO2，释放出少量能量C、③在叶绿体类囊体上进行，一定在黑暗中才可以进行D、X代表的物质在叶绿体中的移动方向为从叶绿体的基质移向叶绿体的类囊体6、右下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，下列说法正确的是( )A、该曲线图可表示马铃薯块茎的呼吸作用B、若AB段与BC段的距离等长，说明该器官有氧呼吸消耗葡萄糖的量等于无氧呼吸消耗葡萄糖的量C、R点对应的O2浓度有氧呼吸最弱D、在P点细胞产生ATP的场所既有细胞质基质又有线粒体7、微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是( )①衣藻②蓝藻③根霉④大肠杆菌⑤乳酸杆菌A．①②④B．②③④C．③④⑤D．②④⑤8、下列有关细胞器的说法正确的是( )A．核糖体是噬茵体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器B．线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水C．洋葱鳞茎外表皮细胞中，具有双层膜的细胞器能利用光能合成糖类D．细胞中具双层膜的结构有叶绿体、线粒体和细胞核9、下图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异，其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是( )A．阳离子A B．阳离子B C．胰岛素D．CO210、现脱掉某60肽中的2个丙氨酸(相应位置如下图)，得到几种不同的有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态存在。
浙江省象山中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物试题 Word版含答案
象山中学2014学年度第一学期高二年级期中测试生物试卷第Ⅰ卷（选择题共50分）（1－30题每小题1分，31－40每小题2分，共50分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1．下图表示细胞中一种常见的水解反应，下列化合物能发生此种反应的有A．氨基酸B．腺苷三磷酸C．纤维素D．脱氧核糖2．苹果含有元素Zn，Zn是形成与记忆力息息相关的蛋白质不可缺少的元素，儿童缺Zn，就会导致大脑发育不完善。
因此，苹果又被称为记忆之果，这说明无机盐离子A．对维持酸碱平衡起重要作用B．对维持细胞形态有重要作用C．对调节细胞内的渗透压有重要作用D．对维持生物体生命活动有重要作用３．生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的Na＋而促进细胞吸收水分，该现象说明液泡内Na＋参与A．调节渗透压B．组成体内化合物C．维持正常pH D．提供能量4．下列有关ATP和ADP的叙述，错误的是A．ATP是细胞中放能反应和吸能反应的纽带B．植物光反应产生的ATP是植物各项生命活动的直接能源物质C．ATP和ADP的元素组成相同，都含有C、H、O、N、P五种元素D．叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体运动，ATP则向相反方向运动5．下列关于糖类的叙述，正确的是A．葡萄糖和果糖分子均有还原性B．葡萄糖和麦芽糖可被水解C．构成淀粉的单体是葡萄糖和果糖D．麦芽糖可以被小肠上皮细胞直接吸收6．有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是A．膜载体蛋白的合成不需要ATP B．葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白C．线粒体外膜与内膜的主要功能不同D．变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同7．下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是A．构成膜的脂质主要是磷脂、油脂和胆固醇B．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定C．需氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行D．核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输8．病毒、乳酸菌、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是A．核酸B．细胞壁C．细胞膜D．线粒体9．下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是A．膜上的蛋白质分子也和磷脂分子一样，有水溶性部分和脂溶性部分B．有些光面内质网上有氧化酒精的酶，有些光面内质网有合成磷脂的酶C．葡萄糖并不都是以主动转运的方式进入细胞D．人体细胞内形成CO2的场所是细胞溶胶和线粒体10．右图是细胞核结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述，正确的是A．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开B．②是细胞内所有遗传物质的载体C．③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关D．④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换11．光学显微镜下区分一个细胞是动物细胞还是植物细胞，最可靠的方法是检查它是否具有A．中心体B．叶绿体C．液泡D．细胞壁12．人体细胞的线粒体内外膜上没有以下哪种物质的载体蛋白A．ADP B．丙酮酸C．葡萄糖D．ATP13．用纤维素酶除去植物细胞的细胞壁，而细胞膜成分又不受影响，这一现象体现酶的A．催化性B．专一性C．多样性D．高效性14．右图中①～④表示某细胞内的部分细胞器。
2014-2015学年高二上学期期中生物试卷word版 含答案
2014-2015学年高二（上）期中生物试卷一、单项选择题：2．（2分）（2014秋•富顺县校级期中）如图为恒温动物的某组织，其中1﹣毛细血管壁、2﹣红细胞、3﹣血浆、4﹣细胞内液、5﹣组织液，请据图对下列判断正确的是（）①3中的葡萄糖由3经1和5到达4的过程，需要经过6层生物膜；②图中二氧化碳浓度最高的部位是2，氧气浓度最高的是4；③正常情况下图中的2不能穿过1进入5；④如果该动物的肾小球病变（产生蛋白尿），可能会导致5中液体增多；⑤3液成分与4液、5液成分相比，含蛋白质较多．3．（2分）（2014•信阳二模）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的细颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，严重影响人们健康．下列推测不合理的是（）4．（2分）（2014•昌乐县校级模拟）如图为人体某一反射弧的示意图（图中a、b为微型电流计F的两极）．下列叙述错误的是（）5．（2分）（2014•昌乐县校级模拟）如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是（）﹣﹣促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量变化正确的是（横轴为时间，纵轴为激素含量）（）．．C．．9．（2分）（2012秋•景洪市期末）胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是（）10．（2分）（2014•宜兴市校级学业考试）关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是（）11．（2分）（2014秋•南郑县校级期中）下面是生长素发现过程中的部分实验示意图．下列关于这些实验的说法正确的是（）12．（2分）（2014秋•青山区校级期中）用云母片插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部位（如图）一段时间后，弯向光源生长的是（）13．（2分）（2013秋•白城期末）如图表示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力的条件下呈“S”型增长，下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是（）14．（2分）（2014秋•资阳期末）弗莱明发现，在细菌培养基中偶然出现的青霉菌周围没有细菌生长，经持续的研究，他分离出了青霉素，图中能正确表示青霉菌与其他细菌（以金色葡萄球菌为例）之间的关系是（）此图，b表示青霉菌此图，a表示青霉菌15．（2分）（2013•汕头校级模拟）在西部大开发中，要对部分耕地“退耕还草、还林”，在这个17．（2分）（2013•天元区校级一模）某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示．下18．（2分）（2012•石家庄模拟）某生态系统中只含有甲、乙、丙、丁4个种群，图a为某段时间内该系统中的食物关系，图b为甲、乙两种群数量变化曲线图．下列判断不正确的是（）19．（2分）（2014秋•启东市校级期中）生态系统是由植物、动物和微生物群落和它们生活的无机环境共同构成的．下列对图示的叙述不正确的是（）①图中只有两条食物链；②细菌与狐之间既是捕食关系又是竞争关系；③细菌占有第二、三、四、五营养级；④该食物网中第二营养级的生物包括兔、昆虫、细菌．部分实验操作过程是这样的：①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入血球计数板进行计数，记录数据．②把酵母菌培养液放置在冰箱中．③第七天再取样计数，记录数据，统计分析绘成曲线．有关说法错误的是（）二、多项选择题：25．（3分）（2014秋•启东市校级期中）细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递（如图所示）．下列说法正确的是（）26．（6分）（2014秋•启东市校级期中）如图是人体细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体，请回答下列问题．（1）内环境主要由图中的①②④组成（填序号）；D的管壁细胞直接生活的内环境是②④（填序号）．（2）②与①相比，成分中明显较少的物质是蛋白质．（3）能降低①中葡萄糖浓度的激素是胰岛素，该激素是由胰岛B细胞分泌的．（4）④的流动受到阻碍，人体将会出现组织水肿现象．（5）若图中C为肌细胞，则它所利用的O2直接从②（填序号）中获得．（6）①②③④中，CO2浓度最高的是③（填序号）．27．（10分）（2013秋•白下区校级期末）图1为某病毒侵入机体被杀伤过程图解，据图回答：（1）图1中细胞d为效应T细胞，与靶细胞密切接触，激活靶细胞内溶酶体酶，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为细胞免疫．（2）靶细胞裂解后，释放出的抗原要靠抗体的进一步清除．（3）图2细胞为效应B（浆）细胞，它是由B淋巴细胞或记忆B细胞分化而来的．通过该细胞进行免疫的方式称为体液免疫；图中抗体合成的场所是③核糖体，对其进行加28．（10分）（2014秋•富顺县校级期中）如图表示反射弧及局部放大的示意图，据图回答：（在中填序号，在上填名称）（1）在A图中，①所示的结构属于反射弧的感受器．发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿传出神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜融合，释放神经递质（Ach）；Ach与Ach 受体结合后，肌膜发生电位变化，引起肌肉收缩．（2）B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是b．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了局部电流．（3）兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的突触结构中，即信号在C图中的传递不能由乙传到甲，其原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，而不能相反．在此结构中信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号．．C图中的乙是下一个神经元的细胞体膜或树突膜（填结构）．（4）已知甲释放的某种物质可使乙兴奋，当完成一次传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻29．（8分）（2013秋•白下区校级期末）在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产．在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草．如图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有两重性，即（填“高”或“低”）低浓度促进生长，高浓度抑制生长．（2）图中代表单子叶农作物的曲线是②（填序号）．（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中D左右（用字母表示）．（4）当生长素类似物的浓度在B一C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是促进生长．（5）植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象叫做顶端优势．造成顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输在侧芽处积累，抑制侧芽生长．农业生产活动中，可以通过适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，提高产量．30．（9分）（2014春•汕头期末）如图甲表示动物体生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素；图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系．请据图回答：（1）在寒冷环境中，血液中含量会增加的激素有ABC（填字母），体温调节过程属于神经﹣体液调节．（2）A、B激素对垂体的作用效应分别是促进和抑制．（3）D代表激素的是胰岛素和胰高血糖素，影响其分泌量的刺激是血糖浓度变化．（4）骨骼肌受神经支配，运动神经末梢和骨骼肌之间靠Ach（乙酰胆碱）传递信息，Ach是一种兴奋型递质，在没有神经冲动传过来时，Ach存在于图乙中①（填序号）中．当神经冲动传到轴突末梢时，Ach进入③中，然后与Ach受体结合，引起肌肉收缩．在Ach进入③的过程中，穿越生物膜的层数是0．（5）研究表明，不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后，机体产生相应的抗体，它除与病毒结合之外，还能与Ach受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力．在免疫学上此种重症肌无力属于一种自身免疫病．31．（7分）（2014秋•启东市校级期中）某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查，请分析回答：（1）调查获得了树林中物种数与面积的关系图（如图1）：该野外调查小组的研究方法叫做样方法．如图显示，调查该地区物种数的样方面积最好是S0．（2）图2东部群落在空间结构上具有垂直和水平结构．影响群落中动物分层现象的主要因素是栖息空间和食物条件．（3）图3是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在30年中种群数量最少开始于第20年，第20～30间种群的增长率为0．（4）调查小组对一块荒地的几种植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如下表所2如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种可能是C；入侵物种往往会对本土物种环境造成危害，其主要原因是因为新环境中缺少天敌或其他限制因素，因此繁殖很快，抢占食物、空间等资源．32．（9分）（2013秋•白下区校级期末）图1是某生态系统中食物网的部分示意图，图2为种间关系图，请据图回答：（1）此食物网共有5条食物链．在图中没有表示出的生态系统的成分还有非生物物质和能量、分解者．（2）在整个食物网中，猫头鹰占有3个营养级，它与蛇的关系是捕食和竞争，对应图2中的①③．如果该绿色植物为豆科植物，则它与根瘤菌的关系是互利共生，对应图2中的②．（3）属于三级消费者的动物有猫头鹰、蛇．（4）此食物网中，若食物链的终端为猫头鹰，能量损失最少的食物链是绿色植物→田鼠→猫素浓度也偏高．出现这种生理缺陷的原因科学家认为有两种：第一，组织细胞对胰岛素的刺激反应不敏感．第二，胰岛细胞对血糖浓度变化反应不敏感．现以过度肥胖老鼠为实验对象，研究阿司匹林对矫正肥胖老鼠生理缺陷是否有作用，进行以下实验．材料用具：过度肥胖老鼠若干、阿司匹林药剂、生理盐水、适宜浓度的胰岛素溶液和葡萄糖溶液、注射器等．实验一：探究阿司匹林能否矫正第一种原因引起的生理缺陷实验步骤：（1）选取生理状况相似的过度肥胖老鼠若干，随机均等分为两组，编号A，B．（2）给A组老鼠注射一定剂量的阿司匹林药剂作为实验组，B组老鼠注射等量的生理盐水作为对照组，在相同且适宜条件下饲养3周．（3）给A、B两组老鼠分别注射等量的适宜浓度的胰岛素溶液，在120分钟内测定老鼠血液中葡萄糖浓度，得到结果如图1．从结果分析得知，阿司匹林能矫正第一种原因引起的生理缺陷．实验二：探究阿司匹林能否矫正第二种原因引起的生理缺陷．实验步骤：（4）方法同实验一的步骤（1），编号C，D．（5）C组为实验组，D组为对照组，方法同实验一的步骤（2）．（6）给C、D组老鼠注射适量且等量的适宜浓度葡萄糖溶液，在120分钟内测定老鼠血液中胰岛素浓度．实验结果：C组老鼠的胰岛素浓度始终低于D组老鼠．如图2，坐标中用曲线表示实验结果．。
江苏省泰州市姜堰区2014-2015学年高二上学期中考试 生物(必修) Word版试卷及答案
姜堰区2014～2015学年度第一学期高二年级期中考试生物试题（必修班）时间：75分钟满分：100分命题：赵海丽审校：徐桂祥一．单项选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，满分70分）1.下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是A.肺泡腔内的气体B.小肠腔内的消化液C.血管内的血浆D.膀胱腔内的尿液2.血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是A．血浆、体液、体液 B．血液、体液、淋巴C．血浆、组织液、淋巴 D．血液、细胞外液、体液3.下列物质中不属于内环境成分的是A.抗体B.激素C.尿素D.血红蛋白4.长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是A.降低、CO2、Na2CO3B.降低、乳酸、NaHCO3C.升高、CO2、H2CO3D.升高、乳酸、NaHCO35.组织液生成增加，大量积累在细胞间隙就会引起组织水肿。
下列各项不能引起水肿的是A.毛细血管通透性增强B.营养不良C.毛细淋巴管阻塞D.饮水过多6.神经调节的基本方式是A．反射 B.反射弧 C.神经冲动 D.神经系统7.右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧B.在反射弧上传导的信号全部是电信号C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D.若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应8.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是A.突触小体可完成“电信号化学信号电信号”的转变B.兴奋在神经元之间传递是从突触前膜到突触后膜C.神经递质作用于突触后膜，只能使突触后膜产生兴奋D.神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反9.下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是10.神经元细胞膜两侧的电位变化与Na+和K+的分布不均有关。
当神经纤维的某一部位受到刺激时，细胞膜兴奋部位的特点是A.对K+的通透性增加，K+迅速外流B.对K+的通透性下降，K+迅速内流C.对Na+的通透性增加，Na+迅速外流D.对Na+的通透性增加，Na+迅速内流11.突触前膜释放神经递质，表示在前膜上完成了哪几种形式的信号间的转变A.化学信号电信号B.电信号化学信号C.化学信号电信号化学信号D.电信号化学信号电信号12.促甲状腺激素释放激素和促性腺激素的产生部位分别是A．前者是下丘脑，后者是垂体 B．前者是垂体，后者是性腺C．两者都是下丘脑 D．两者都是垂体13.观察右图，判断下列说法正确的是A ．下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌甲状腺激素B ．垂体可分泌促甲状腺激素，控制甲状腺和下丘脑的分泌活动C ．血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用D ．垂体的分泌活动只受下丘脑的影响14.当人从25℃到0℃的环境中，人体将出现的生理反应是 A.耗氧量减少，体温降低 B.耗氧量增加，体表血管收缩 C.耗氧量减少，心率变慢 D.耗氧量增加，体温升高15.右图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a 、b 、c 分别表示 A ．胰高血糖素、胰岛素、血糖 B ．胰岛素、血糖、胰高血糖素 C ．血糖、胰岛素、胰高血糖素 D ．胰高血糖素、血糖、胰岛素16. 当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致A ．细胞外液渗透压降低B ．下丘脑释放抗利尿激素C ．垂体释放抗利尿激素增加D ．垂体渗透压感受器兴奋17. 人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成并分泌激素。
14—15学年上学期高二期中考试生物(文)(附答案)
2014--2015学年第一学期高二级（文科）生物科期中考试试卷本试卷共6页，满分为100分。
考试总用时60分钟。
注意事项：1、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答卷密封线内相应的位置上，用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。
2、选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。
3、考生必须保持答题卡的整洁和平整。
一、单项选择题I：共20小题，每题2分，共80分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．建立细胞学说的科学家是A．沃森和克里克B．施莱登和施旺C．达尔文D．孟德尔2．加热可使血红蛋白变性，原因是高温导致其A．分子量发生变化B．基因发生改变C．氨基酸序列发生改变D．空间结构发生改变3．即将脱落的叶片，其叶柄基部部分细胞的细胞壁被降解，参与此过程的酶是A．酯酶B．淀粉酶C．核酸酶D．纤维素酶4．俗话说：“一母生九子，连母十个样。
”这种现象在遗传学上被称为“变异”。
引起这种“变异”的原因是A．自然选择B．基因重组C．染色体变异D．基因突变5．人类镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是A．染色体结构变异B．基因重组C．基因突变D．染色体数目变异6．真核细胞中，mRNA 从细胞核到细胞质经过的通道是A．核孔B．核膜C．核仁D．核糖体7．下列关于基因的叙述中，正确的是A．细胞坏死直接受基因控制B．基因都能翻译为蛋白质C．基因是有遗传效应的DNA片段D．基因与性状是一一对应的关系8．DNA复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。
参与该过程的物质是①DNA ②DNA聚合酶③脱氧核苷酸④mRNA⑤tRNAA．①②③B．①②④C．②③⑤D．②④⑤9．酶在细胞代谢中起重要作用。
下列有关酶的叙述中，不正确的是A．酶具有高效性B．酶具有专一性C．酶可以为化学反应提供能量D．酶可以降低化学反应的活化能10．小林参加校运动会的百米赛跑，跑步时肌肉细胞所需能量的直接提供者是A．脂肪B．氨基酸C．A TP D．葡萄糖11．光合作用反应的产物有A．ATP和[H] B．O2和糖C．ATP和CO2 D．O2和CO2 12．右图为某种二倍体动物细胞减数第二次分裂后期的示意图，在该动物的初级卵母细胞中，染色体数目是A. 3条B. 6条C. 12条D. 18条13．受精作用的结果是A．同源染色体分离B．染色单体发生交叉互换C．精子染色体加倍D．受精卵染色体数与体细胞的相同14．哺乳动物的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞，经减数分裂产生的成熟生殖细胞数目分别是A．一个精子和一个卵细胞B．一个精子和四个卵细胞C．四个精子和四个卵细胞D．四个精子和一个卵细胞15．右图为DNA分子的平面结构示意图，属于DNA双螺旋结构特点的是A．由两条脱氧核苷酸链组成B．磷酸和核糖排列在外侧C．内侧的碱基随机配对D．碱基对通过肽键连接16．下表所示为遗传信息表达的过程。
高二生物上期中-信阳市2014-2015学年高二上学期期中考试生物试题及答案
河南省信阳市2014-2015学年高二（上）期中考试生物试题一、选择题（在每题给出的四个选择中，只有一项是最符合题意的。
每小题2分，共50分。
）1．（2分）（2013秋•城厢区校级期末）正常情况下，下列物质中都可在血浆中找到的是（）A．甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质B．氨基酸、血红蛋白、二氧化碳、钠离子C．胃蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇考点：内环境的组成．分析：人体内环境是指细胞外液，主要包括组织液、血浆和淋巴．组织液中含有大量的水、二氧化碳、氧、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂肪、酶、激素、维生素、尿素等物质．激素、神经递质、血浆蛋白、机体吸收的营养物质、细胞代谢产生的废物都属于内环境成分．细胞内的如血红蛋白、呼吸氧化酶、递质小泡等都不属于内环境．消化道、呼吸道及输尿管、膀胱内的物质都不属于体内环境．解答：解：A、甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质均属于细胞外液的成分，A正确；B、血红蛋白位于红细胞内，不是血浆的成分，B错误；C、胃蛋白酶位于消化道内，不属于内环境，C错误；D、呼吸酶位于细胞内，不属于内环境，D错误．故选：A．点评：本题主要考查内环境的成分，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．2．（2分）（2013秋•平和县校级期末）下列哪项是对内环境稳态实质的描述（）A．神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制B．稳态是各个器官、系统协调活动的结果C．温度、pH、渗透压等理化性质呈现动态平衡D．稳态是体内细胞生活不可缺少的条件考点：内环境的理化特性；稳态的生理意义．分析：人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，包括：组织液、血浆、淋巴．内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．解答：解：A、是在神经、体液和免疫调节网络共同调节下实现的，A错误；B、是通过各个个器官系统协调活动的结果，这属于稳态的调节过程，B错误；C、内环境稳态的实质是指内环境的成分和理化性质维持相对恒定，处于动态平衡中，C正确；D、内环境的稳态是体内细胞生活不可缺少的条件，这属于稳态的意义，D错误．故选：C．点评：本题考查内环境稳态和意义的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．3．（2分）（2010•江苏）人体稳态的调节能力是有一定限度的．下列现象属于内环境稳态失调的是（）A．寒冷时出现寒颤B．从平原到高原，有的人出现肺水肿症状C．接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化D．饮水不足时，抗利尿激素释放增加考点：稳态的生理意义．分析：内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的．常见的稳态失调：①血糖平衡失调﹣﹣低血糖、糖尿病等；②pH失调﹣﹣酸中毒、碱中毒；③渗透压失调（如呕吐等）﹣﹣细胞形态、功能异常；④体温失调﹣﹣发热、中暑等．解答：解：A、寒颤是竖毛肌收缩增加机体的产热量，维持体温得相对稳定，而并非失调，故A错误；B、出现水肿，正常的调节已失去效果，需要外来药物的干扰才能回复稳态，故B正确；C、B淋巴细胞增至分化，产生效应B细胞，进而产生抗体消灭抗原，属于体液免疫，故C错误；C、抗利尿激素增加促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使得尿量减少，维持细胞外液的渗透压平衡，故D错误．故选：B．点评：本题主要考查机体内水、血糖、体温及免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．4．（2分）（2011•江苏一模）如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向．下列说法正确的是（）A．④是人体内新陈代谢的主要场所B．毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②④⑤C．③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换D．若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于⑤处考点：内环境的组成．分析：阅读题干和题图知，本题是通过内环境细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，先分析题图明确①是血浆、②细胞内液、③淋巴、④组织液、⑤所在的端为静脉端，①所在的端为动脉端，然后根据选项涉及的具体内容分析综合对选项做出判断．解答：解：A、细胞代谢的主要场所是②细胞内液而不是④组织液，A错误；B、毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是①血浆和④组织液，B错误；C、③④中的蛋白质不能通过毛细淋巴管壁相互交换，③的蛋白质只能进入④，被淋巴液回收，C错误；D、若②为肝脏细胞，则①处动脉端的氧气浓度高于⑤处静脉端，D正确．故选：D．点评：本题涉及的知识点是细胞生活的环境、动脉血与静脉血成分上的差异等知识点，主要考查学生的识图能力和运用前述知识点综合解题的能力．5．（2分）（2012春•乳山市期末）正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以心脏和肝脏含量最高，在血浆中含量很低．当某种原因使细胞膜通透性增高或因组织坏死细胞破裂后，可有大量转氨酶进入血浆．这项事实可作为下列哪项结论的证据（）A．内环境是不稳定的，其稳态是不存在的B．内环境的生化指标能反映机体的健康状况，可作为诊断疾病的依据C．稳态的动态变化将不利于机体的正常代谢D．内环境的稳态不受细胞代谢过程的影响考点：内环境的理化特性；稳态的生理意义．分析：内环境中各种理化性质和成分是相对稳定的，当内环境中的成分出现变化时，表明机体的组织或细胞可能出现了问题．本题中转氨酶在血浆中的含量是一定的，当转氨酶的量增多时，可作为肝炎的一个诊断依据．据此答题．解答：解：A、内化境中各种理化性质和成分是相对稳定的，其稳态存在，A错误；B、“正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以肝脏活性最高，在血浆中含量很低．”当血浆中转氨酶含量升高可判断肝脏发生了病变，这说明内环境的生化指标能反映机体的健康状况，可作为诊断疾病的依据，B正确；C、稳态的动态变化将有利于机体的正常代谢，C错误；D、内环境的稳态受细胞代谢过程的影响，D错误．故选：B．点评：本题以转氨酶为素材，考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念，明确内环境是相对稳定的；能分析题文内容，根据题干信息“正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以肝脏活性最高，在血浆中含量很低．”准确判断各选项．6．（2分）（2010•徐汇区一模）下列关于如图的说法不正确的是（）A．该图表示体液免疫过程B．细菌、病毒都可能成为1C．与2的产生有关的细胞结构有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等D．丁可长期保持对1的记忆功能考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用；细胞器之间的协调配合．分析：分析题图可知，1是抗原，甲是吞噬细胞，乙是T细胞，丙是记忆细胞，丁是浆细胞，2是抗体．解答：解：A、该图发挥作用的主要是B细胞，是体液免疫的过程，A正确；B、细菌、病毒都可能成为抗原，B正确；C、2是抗体，抗体的本质是分泌蛋白，与分泌蛋白的合成有关的结构是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等，C正确；D、丁是浆细胞，不能识别抗原，丙是记忆细胞，可长时间保持对1的记忆功能，D错误．故选：D．点评：本题的知识点的体液免疫的过程，分析题图获取信息是解题的突破口，对于体液免疫过程的记忆是解题的关键．7．（2分）（2014秋•信阳期中）若一个人的胸腺先天发育不良，可能造成的结果是（）A．体内没有B细胞而仅仅有T细胞B．几乎丧失一切免疫功能，各种传染病乘机而入C．只保留有非特异性免疫功能D．有免疫功能的球蛋白合成能力减弱考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：胸腺是机体免疫的主要调节者．它是人类主要的中枢免疫器官，是T细胞分化、发育、成熟的场所．它通过分泌胸腺类激素，影响并调节T细胞的分化发育和功能．解答：解：A、B细胞在骨髓成熟，T细胞在胸腺成熟，体内有B细胞而没有T细胞，A错误；B、如果一个人的胸腺先天发育不良，则体内不能产生T淋巴细胞，使得生物体的细胞免疫过程受阻，不能正常进行；同时，在体液免疫过程中，部分途径需要T淋巴细胞的参与，所以部分体液免疫过程也受阻，但是还有一部分能够正常进行，所以这样的病人还具有非特异性免疫和很少部分的特异性免疫，B正确；C、这样的病人还具有非特异性免疫和很少部分的特异性免疫（非胸腺依赖型的体液免疫），C错误；D、浆细胞合成免疫球蛋白，即抗体的功能正常，D错误．故选：B．点评：本题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，明确T细胞在胸腺中成熟，识记体液免疫和细胞免疫过程．8．（2分）（2014秋•信阳期中）下列关于T细胞的作用叙述最完整的一组是（）①处理抗原②呈递抗原③识别抗原④分化成记忆细胞⑤分化成效应细胞⑥与靶细胞密切接触⑦分泌淋巴因子⑧产生抗体⑨释放溶酶体酶．A．①②③④⑤B．①②③④⑨C．②③④⑤⑦D．②④⑤⑥⑨考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：T细胞的作用：识别、呈递抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞，并产生淋巴因子．解答：解：①处理抗原是吞噬细胞的作用，①错误；②在体液免疫中，T细胞能将抗原呈递给B细胞，②正确；③在体液免疫和细胞免疫中，T细胞都能特异性的识别抗原，③正确；④抗原刺激T细胞分化成记忆细胞，使得第二次免疫反应快而强，④正确；⑤抗原刺激T细胞增殖分化成效应T细胞，使得靶细胞裂解死亡，⑤正确；⑥效应T细胞与靶细胞密切接触，使得靶细胞裂解死亡，⑥错误；⑦T细胞能分泌淋巴因子，能增强免疫细胞的功能，⑦正确；⑧浆细胞能产生抗体，⑧错误；⑨效应T细胞能激活靶细胞内的溶酶体酶，改变细胞膜的通透性，⑨错误．故选：C．点评：本题考查T细胞的作用，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误．9．（2分）（2011•徐州模拟）高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后，相关免疫细胞所起作用，正确的是（）A．禽流感病毒H5N1侵入机体后，T细胞细胞周期变短B．浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散C．病毒侵入细胞后，T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒D．同种病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，具体过程如下：解答：解：A、禽流感病毒H5N1侵入机体后，TT细胞可发生增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞，故细胞周期变短，A正确；B、浆细胞产生的抗体能与抗原特异性结合，阻止内环境中病毒的扩散，B正确；C、被病毒感染的宿主细胞称为靶细胞，靶细胞能被效应T细胞裂解死亡，C错误；D、记忆细胞不能产生抗体，只有浆细胞能产生抗体，D错误．故选：AB．点评：本题以禽流感病毒H5N1为素材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握细胞免疫和体液免疫的过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．10．（2分）（2014秋•红岗区校级期末）如图是人体某种组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，有关此图的叙述不正确的是（）A．②可以进人A，C，DB．C O2浓度最高的液体是②C．图中O2浓度最低的液体是③D．①②③④组成了体液，其中①、②、④构成了内环境考点：内环境的组成．分析：分析题图：图是人体某种组织内的各种结构示意图，其中A是毛细血管壁；B是红细胞；C是组织细胞；D是毛细淋巴管；①是血浆，是血细胞直接生活的环境；②是组织液，是组织细胞直接生活的环境；③是细胞内液；④是淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的环境．解答：解：A、②是组织液，可以进入A毛细血管，转化为血浆；可以进入C组织细胞内，转化为细胞内液；也可以进入D毛细淋巴管转化为淋巴，A正确；B、二氧化碳是细胞有氧呼吸产生的，应该由③向②扩散，因此CO2浓度最高的液体是③，B错误；C、氧气跨膜运输方式是自由扩散，由高浓度到低浓度，血浆中的氧进入组织细胞的途径是①→②→③，因此图中O2浓度最低的液体是③，C正确；D、体液由细胞内液和细胞外液组成，即图中①②③④，人体的内环境主要是由①血浆、②组织液和④淋巴组成，D正确．故选：B．点评：本题结合人体局部内环境示意图，考查内化境的组成，要求考生识记内环境的组成，能准确判断图中各液体的名称和各结构的名称；还要求考生识记细胞呼吸的过程，能运用所学的知识准确判断各选项．11．（2分）（2015•镇江模拟）如图为人体内体温调节的示意图，有关叙述不正确的是（）A．当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加B．上图可反映出激素具有分级调节的特点C．下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位D．c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：1、据图分析，a代表促甲状腺激素释放激素，b表示促甲状腺激素，c表示甲状腺激素，d表示肾上腺素．2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．解答：解：A、据图分析，当受到寒冷刺激时，机体要增加产热量，促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素、肾上腺素要增加，促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，增加产热，A正确；B、上图反映甲状腺激素的分级调节，即下丘脑→垂体→甲状腺，B正确；C、下丘脑有体温调节的中枢，但是形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层，C错误；D、甲状腺素和肾上腺素分泌量增加，可促进骨骼肌与内脏代谢活动，使得产热量增加，D正确．故选：C．点评：本题以人体内体温调节的示意图为载体，考查神经调节和激素调节相关知识，意在考查学生的识图和分析能力，属于中档题，解题的关键是理解体温调节的内容．12．（2分）（2013秋•城厢区校级期末）决定反射时间长短的主要因素是（）A．刺激强度的大小B．感受器的兴奋性C．中枢突触数目的多少D．效应器的兴奋性考点：反射的过程；神经冲动的产生和传导．分析：突触在传递兴奋的过程中，有电信号﹣化学信号﹣电信号的变化，在突触前膜释放神经递质到突触间隙作用于突触后膜需要的时间比兴奋在神经纤维上传导的时间长，所以突触越多，需要的时间越长．解答：解：决定反射时间长短的主要因素是中枢突触数目的多少．故选：C．点评：本题考查突触相关知识，解题关键是理解信息在神经元间和神经纤维上传递速度不同．13．（2分）（2014秋•信阳期中）某一外伤病人，不能说话但能听懂别人说话，不能写字但能看书看报，那么受损的（）A．运动言语中枢B．听觉言语中枢C．视觉言语中枢D．感觉言语中枢考点：脑的高级功能．分析：大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢，患者不会讲话，不能说话，说明S区即运动性语言中枢受损．不能写字，说明W区即书写中枢受损．解答：解：A、病人不能说话，说明S区即运动性语言中枢受损，A正确；B、病人能听懂别人的说话，说明听觉语言中枢正常，B错误；C、病人能看书看报，说明视觉语言中枢正常，C错误；D、无感觉言语中枢，D错误．故选：A．点评：本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状．14．（2分）（2003•江苏）已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解．某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制考点：神经冲动的产生和传导．分析：本题是兴奋在突触间传递的过程，兴奋在神经元之间通过突触传递兴奋，当兴奋传至突触小体后，突触前膜内的突触小炮释放神经递质，神经递质进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜所在的神经元的膜电位发生变化，从而引起下一个神经元兴奋．解答：解：由题意可知，当神经递质作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋后，神经递质立即被分解，使突触后膜恢复静息状态，如果某种药物可以阻止该种递质的分解，该神经递质会持续作用于突触后膜，使突触后膜所在的神经元持续兴奋．A、神经递质作用于突触后膜，对突触前膜不起作用，不会引起突触前神经元持续性兴奋，A错误；B、神经递质作用于突触后膜，若某种药物可以阻止该种递质的分解，神经递质会持续作用于突触后膜，引起突触后神经元持续性兴奋，B正确；C、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，与突触前膜神经元持续性抑制没有关系，C错误；D、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，不是使神经元持抑制的递质，不会引起突触后神经元持续性抑制，D错误．故选：B．点评：本题的知识点是兴奋在突触间的传递方向只能由突触前膜向突触后膜传递，兴奋在突触间传递的机理，不同神经递质的作用不同，分析题干信息明确该神经递质的作用和该种药物可以阻止该种递质的分解的作用是解题的突破口，对于兴奋在突触间传递过程的理解是解题的关键．15．（2分）（2014秋•惠州期末）反射和反射弧的关系是（）A．反射活动可以不完全通过反射弧来实现B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现C．只要反射弧完整，必然出现反射活动D．反射和反射弧在含义上完全相同考点：反射的过程；反射弧各部分组成及功能．分析：神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧只有保持结构和功能的完整性才能完成反射活动．解答：解：A、反射弧是反射活动的结构基础，离开反射弧，反射活动不能完成，A错误；B、由A分析可知，B正确；C、反射活动的完成必须依赖于反射弧结构的完整性、功能完整性和具有适宜的刺激，C错误；D、反射是神经调节的基本方式，属于生理活动，反射弧是完成该生理活动的结构基础，二者含义不同，D错误．故选：B．点评：本题的知识点是反射和反射弧的概念和功能，对于反射和反射弧的理解是解题的关键．16．（2分）（2014秋•信阳期中）如图为一突触的结构模式图．下列相关叙述正确的是（）A．刺激b点，bc段膜外电流方向为b→cB．刺激b点，c、d同时兴奋C．刺激b点，a、c均会兴奋D．刺激b点，必定会引起B神经元的兴奋考点：突触的结构；神经冲动的产生和传导．分析：突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，突触前膜释放神经递质到突触间隙，作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜所在神经元的兴奋或抑制，因此兴奋在突触处的传递是单向的，兴奋在神经纤维上的传导是双向的，兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外电流的方向相反，与膜内电流的方向相同．解答：解：A、刺激b点，bc段膜外电流方向为c→b，A错误；B、刺激b点，兴奋先传至c，再传至d，因此c、d不同时兴奋，B错误；C、分析题图可知，a、b、c在同一神经元上，因此刺激b点，a、c均会兴奋，C正确；D、刺激b会引起B神经元的兴奋或抑制，D错误．故选：C．点评：本题的知识点是突触的结构和功能，兴奋在神经元之间和神经纤维上的传递过程和特点，对于相关知识点的综合理解应用，并把握知识点间的内在联系是解题的关键．17．（2分）（2014秋•信阳期中）某一种病有如下特征：“多饮而渴不止，多食而饥不止，多溲（尿）而膏浊不止”．此病与下列什么腺体异常有关（）A．甲状腺B．胃腺C．胰腺D．胰岛考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．分析：糖尿病的主要表现是“三多一少”，即吃得多、喝得多、尿得多，体重越来越少，根据题干所述这种病是典型的糖尿病．糖尿病主要是因为胰岛素分泌异常造成的．解答：解：A、甲状腺分泌甲状腺激素，A错误；B、胃腺属于外分泌腺，主要分泌消化液，B错误；C、胰腺有内分泌部和外分泌部，内分泌部主要指胰岛，可以分泌胰岛素和胰高血糖素，外分泌部主要分泌胰液进入肠道，C错误；D、胰岛特指胰腺的内分泌部，可以分泌胰岛素，D正确．故选：D．点评：本题主要考查人体的内外分泌腺的区别于功能，以及相关激素的生理作用，意在加深学生对相关知识点的识记和理解．18．（2分）（2014秋•信阳期中）下列有关酶、维生素、激素的叙述，不正确的一项是（）A．都是由活细胞产生的B．都是蛋白质类物质C．都有催化作用和调节新陈代谢作用D．都是高效能的物质考点：酶的概念；脂质的种类及其功能；动物激素的调节．分析：1、酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．酶的催化具有高效性、专一性和作用条件较温和的特性．2、激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，在体内作为信使传递信息，对机体生理过程起调节作用．3、维生素是人和动物为维持正常的生理功能而必需从食物中获得的一类微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用．解答：解：A、酶和激素可由动物活细胞产生，但动物活细胞不能合成维生素，必需从食物中获得，A错误；B、绝大多数的酶的化学本质是蛋白质，少数酶是RNA，部分激素属于蛋白质，有些激素如性激素等属于脂类、维生素都不是蛋白质，B错误；C、酶具有催化作用，不能调节生物体的新陈代谢，C错误；D、酶、维生素和激素都有高效性，均是高效能物质，D正确．故选：ABC．点评：本题考查酶、激素和维生素的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．19．（2分）（2010•崇明县二模）甲状腺激素、胰岛素、性激素的共同特点是（）A．元素组成相同B．合成部位相同C．运输途径相同D．生理功能相同考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用．分析：激素调节的特点有：1、微量高效．2、通过体液运输．3、作用于靶器官、靶细胞．解答：解：A、甲状腺激素中有碘元素，胰岛素和性激素没有，A错误；B、甲状腺激素在甲状腺细胞中合成，胰岛素在胰岛B细胞合成，性激素在性腺合成，B错误；C、激素的运输都是通过体液运输，C正确；D、甲状腺激素能促进细胞代谢，增加产热，胰岛素能降血糖，性激素能促进性器官成熟，D错误．故选：C．。
XXX2014-2015学年上学期高二年级期中考试生物试卷(理科) 后有答案
XXX2014-2015学年上学期高二年级期中考试生物试卷(理科) 后有答案XXX2014-2015学年上学期高二年级期中考试生物试卷（理科）说明：试卷题号按照选择题、非选择题的顺序编号，答题时请注意题号。
Ⅰ卷、Ⅱ卷共60道，满分为150分，考试时间为100分钟。
Ⅰ卷：必修1模块水平测试（100分）一、单项选择题（60分，每题1.5分）1.生命基本特征的表述中，下列哪项是错误的？A.新陈代谢的停止意味着生命的终结。
B.植物没有神经系统，不具有应激性。
C.生物在生长发育的基础上繁殖后代。
D.除了病毒，所有生物都是由细胞构成的。
2.下列关于生命元素的叙述，哪项是错误的？A.碳是生命元素中的核心元素。
B.构成糖类和脂质的元素相同。
C.根据含量，可将生命元素分为大量元素和微量元素。
D.碳、氢、氧、氮、磷、硫是构成有机物的重要元素。
3.放射性同位素标记的氨基酸可以用来研究分泌蛋白的代谢过程，不宜选用的元素是？A.磷。
B.碳。
C.氮。
D.氢。
4.下列关于水的叙述，哪项是正确的？A.水在细胞中以结合态存在。
B.细胞中的所有物质都能溶解在水中。
C.水是光合作用的原料，不是有氧呼吸的原料。
D.由于分子之间有氢键，水具有调节温度的作用。
5.下列哪种无机盐的含量低于正常值会导致肌肉抽搐？A.碘盐。
B.钙盐。
C.钠盐。
D.铁盐。
6.将一块生物样本粉碎后进行细胞化学成分分析，得到水、蛋白质、纤维素等。
由此可判断该样本取自哪种生物？A.蘑菇。
B.家鸡。
C.乳酸菌。
D.小麦。
7.下列关于细胞中糖类和脂质的叙述，哪项不正确？A.糖原和脂肪是动物的储能物质。
B.性激素属于脂质，在内质网上合成。
C.磷脂是构成细胞所有膜结构骨架的物质。
D.葡萄糖和蔗糖与斐林试剂反应都能产生砖红色沉淀。
8.同为组成生物体蛋白质的氨基酸，苯丙氨酸具有疏水性，而精氨酸具有亲水性，这种差异的产生取决于什么？A.苯丙氨酸的羧基多。
B.两者的结构完全不同。
C.精氨酸的氨基多。
2014-2015学年度第一学期期中考试卷高二年级生物学科试卷及答案
2014-2015学年度第一学期期中考试卷高二年级生物学科命题人许闻审核人耿峥嵘第I卷（选择题共55分）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。
每题只有一个选项最符合题意。
1. 有关人体细胞外液的叙述，不正确的是A．人体内的细胞外液构成了人体的内环境B．人体的细胞外液主要包括血液、组织液和淋巴C．人体内的所有液体统称体液D 人体内细胞通过细胞外液与环境进行物质交换2．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误．．的是A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是双向传导的3．切除某动物的垂体后，血液中的A．生长激素增多，甲状腺激素减少B．甲状腺激素减少，促甲状腺激素释放激素也减少C．甲状腺激素减少，促甲状腺激素增多D．生长激素减少，甲状腺激素也减少4.下列物质中不属于内环境的是A．神经递质 B．氨基酸 C．血红蛋白 D．水5．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，二氧化碳参与的这种调节属于A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．神经调节和激素调节6．顶端优势现象的原因是A、顶芽阳光充足，有利于生长B、顶芽产生生长素向侧芽运输，抑制侧芽生长C、顶芽产生生长素多，促进顶芽生长D、顶芽蒸腾作用强，水肥多7．成人可以有意识的排尿，婴儿却不能，这说明A.位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的低级中枢的调控B.位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控C.位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的低级中枢的调控D.位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的高级中枢的调控8. 在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是A．非特异性免疫，抗原 B．非特异性免疫，抗体C．特异性免疫，抗原 D．特异性免疫，抗体9．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田里的双子叶杂草。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014-2015学年上学期高二年级期中考试生物（含答案）一、选择题（每题2分，共60分。
每题只有一个正确选项。
）1．体液是动物及人体内含有的液体，它包括（）①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤消化液A．①③⑤ B．①②③ C．②③④ D．①②③④2. 血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境分别是（）A．血浆、体液、体液 B．血液、体液、淋巴C．血浆、组织液、淋巴 D．血液、细胞外液、体液3．下列关于人体细胞外液的叙述，不正确的是（）A.人体的细胞外液即内环境B.细胞外液的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质C.细胞外液的量大约是体液总量的1/3D.小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液从肠道直接吸收葡萄糖4．在人体内环境中可以发生的生理过程是（）Ａ．抗体与相应的抗原发生特异性的结合Ｂ．合成生长激素、胰高血糖素Ｃ．O2与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白Ｄ．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖5．下列物质中，可在血浆中找到的有（）A．氨基酸、纤维素、CO2、Na+ B．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质C．胃蛋白酶、Ca2+、胰岛素、葡萄糖 D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇6．下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时局部电流和神经兴奋的传导方向，其中正确的是（）7．甲图是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中各点距离：AB＋BC＝CD。
乙图是突触放大模式图。
据图分析，下列说法正确的是（）A．刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性D．兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变8．下列有关中枢神经系统的功能叙述,正确的是（）A. 下丘脑与调节体温、水盐平衡等功能有关B. 脑干有维持生命活动必要的中枢，还与生物节律等的控制有关C. 大脑S区受损患者表现为听不懂别人的谈话，也不会讲话D.脊髓内有调节躯体运动等生命活动的高级中枢9．下列过程不会发生的是（）A．过量摄入葡萄糖引起血糖浓度升高B．胰岛B细胞受损引起血糖浓度升高C．胰岛素的靶细胞表面受体失活引起血糖浓度升高D．肌糖原分解成血糖引起血糖浓度升高10. 下列哪些激素是由垂体合成产生的（）①生长激素②促甲状腺激素释放激素③抗利尿激素④促性腺激素A. ①③B. ①④C. ①②D. ①③④11. Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿，是由患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合，致使甲状腺细胞持续被激发，产生高水平激素Z所致。
对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状。
下列有关说法不．正确的是（）A．UDP可能会抑制X的分泌 B．Y是促甲状腺激素的特异性受体C．激素Z表示促甲状腺激素 D．患者代谢增强，神经系统的兴奋性增强12．下列关于哺乳动物下丘脑的功能叙述，正确的是（）A．下丘脑对垂体的调控，都是通过分泌各种促激素释放激素实现的B．寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温C．下丘脑通过分泌促激素释放激素，调节垂体释放抗利尿激素D．内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉13．取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是( )A．T淋巴细胞 B．造血干细胞 C．B淋巴细胞 D．吞噬细胞14.吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。
下列叙述正确的是（）A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B．溶酶体参与抗原的加工处理过程C．加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫15．下图是体液免疫图解，相关说法正确的是（）A．能识别抗原的细胞是②～⑤ B．细胞①还参与非特异免疫和细胞免疫C．细胞⑤是由细胞③或④增殖而来的 D．细胞④再次接触抗原时能产生大量抗体16．下图是科学家对水稻根进行单侧光照光后的生长状况，下表是处理后的实验结果。
下面各选项是对该实验结果和数据的分析，正确的组合是（）①茎具有向光性，而由上面结果可知，根具有背光生长的特性②背光侧生长素对根的生长一般起抑制作用③生长素分布不均既可能与生长素向背光侧运输有关，也可能与光照加快了生长素分解有关④水稻根弯曲的角度随光照强度的增加而一直增大A ．①②③B ．②③④C ．①③④D ．①②④17．下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（ ）A ．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B ．在太空中生长素不能进行极性运输，因此根失去了向地生长的特性C ．使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量D ．使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率18．下图表示一棵植株被不透光的纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。
如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。
一段时间后，幼苗的生长状况分别是（ ）A ．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长B ．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长C ．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长D ．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长19.用胚芽鞘进行如下实验，请仔细分析后判断：经过一段时间后，普通琼脂块甲和乙的成分中是否含有生长素（ ）35.5强光背光侧向光侧0°418.9418.2黑暗17.5°421.6210.5弱光°498.2184.6弯曲角度α生长素浓度（ng/L ）实验结果处理方式A．甲含有生长素，乙不含有 B．乙含有生长素，甲不含有C．甲、乙都含有生长素 D．甲、乙都不含有生长素20．生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即必须根生长的好，地上部分才能很好地生长。
下列分析错误的是（）A．蔬菜育苗移栽时，如果切除主根，可促进侧根生长，说明根具有顶端优势现象B．在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较高，适合采用浸泡法处理插条C．据图可知，IAA对脱落的效应与IAA的施用部位和IAA的浓度有关D．如果IAA的浓度较低，室内环境最好是遮荫21．某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如上右图。
根据激素作用特点，推测图中 a、b依次为（）A．赤霉素、脱落酸 B．细胞分裂素、生长素C．脱落酸、细胞分裂素 D．赤霉素、乙烯22．当植物受到环境刺激时，下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是（）A．①⑤⑥ B．②④⑧ C．①④⑥ D．②⑤⑦23．取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图。
以下叙述正确的是（）A．浓度大于10 mg/L，会抑制胚芽鞘的伸长B．该实验结果可表明生长素对切段生长作用具有两重性C．促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1 mg/L～10 mg/L之间D．浓度为0.1 mg/L时，两个实验偏差较大，在做原始记录时该数据应舍弃24．图示某种小型淡水鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线，根据该曲线可以得出（）A．t3时该种小型淡水鱼的年龄组成为衰退型B．t2时该种小型淡水鱼在新环境中逐渐消失C．该种小型淡水鱼在新的环境中呈“J”型增长D．该种鱼在新湖泊中的环境容纳量约为t1时该鱼数量的两倍25．某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。
下列叙述不正确的是（）A. 该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现B. 该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替C. 旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行D. 该岛屿发生过漫长的群落演替过程26．下列有关种群和群落的叙述正确的是（）A．某种群近期一段时间内出生率等于死亡率，则该种群数量一定保持稳定B．繁殖季节，两只雄梅花鹿为争夺配偶而发生竞争C．捕食关系对维持群落的稳定有重要作用D．人类活动不会使群落演替的方向改变，但可改变演替速度27. 下列结合种群特征的概念图（右图）所作的分析，错误．．的是（）A. 利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B. 种群密度是种群最基本的数量特征C. 预测种群数量变化的主要依据是④D. 春运期间，北京人口数量变化主要取决于图中①②28. 下列有关生物种群密度调查方法的表述，不正确．．．的是（）A. 样方法适用于植物种群密度的调查B. 动物种群密度的调查不能用样方法C. 进行种群密度的调查要随机取样，同时保证样本数量足够多D. 进行种群密度的调查有利于合理利用资源29．右图是某种群出生率和死亡率随时间变化的曲线，据此分析不正确的是（）A．研究期间该种群数量增长曲线为“S”型B．B点表示种群的增长率最大C．D点时该种群数量达到K值D．从O点到D点，该种群数量先增加后减少30．下图中表示物种Ⅰ和物种Ⅱ属于狐与兔关系的是（）二、非选择题（共40分）31．（6分）右图是体内细胞与内环境的关系示意图。
请回答：（1）、②表示毛细血管，其内的液体部分称为_________。
④表示毛细淋巴管，其内的液体称为_________。
（2）、人体内环境主要通过________________调节网络，实现相对稳定。
内环境稳态是________________的必要条件。
（3）、此图表示体内细胞与内环境之间进行________的相互关系，各细胞直接从内环境中获得_____________，并直接向内环境中排出CO2和其他废物。
32．（8分）下图所示是人体体液调节的局部示意图，A细胞分泌的物质C作用于B细胞。
请据图回答问题：（1）若A细胞是下丘脑神经分泌细胞，其生活的内环境是，若C物质是促性腺激素释放激素，则B是细胞。
（2）若A细胞是浆细胞，则A细胞是由增殖分化来的，图中的B细胞在免疫反应过程中属于。
若C物质是胰高血糖素，则引起其分泌量增加的最直接因素是。
（3）如果A细胞是甲状腺细胞，正常人在气温下降时，C物质的分泌量会增多，该过程的调节方式是。
同时，C物质可以反馈作用于。
（4）小王喜欢喝某品牌果醋饮料，在一次喝了250ml果醋饮料后，血管中血浆pH 会。
（上升、基本不变、下降）。
33．（4分）下图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢)。
请据图回答；（1）图中反射弧的感受器为图中的 (用序号回答)。
（2）图中所示突触的数目是个。
（3）图中A、C和D箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中错误的是处(填箭头旁字母)。
（4）E、B为神经纤维上的实验位点。
如果在E处膜外安放如图所示的灵敏电流计．给予B 点一个强刺激，电流计指针发生次偏转。
34、（4分）根据种群增长速率曲线，回答下列问题：（1）种群增长速率最大时种群数量是_________。