班主任论文谈新形式下的班主任工作

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班主任论文范文

班主任论文范文作为一名班主任，我深知自己肩上的责任重大。

在学生们的成长道路上，我不仅是他们的老师，更是他们的引路人和朋友。

在这篇论文中，我将分享我作为班主任的体会与感悟。

首先，作为一名班主任，我始终坚持以学生为本。

我深知每个学生都是独一无二的个体，他们在学习、生活和情感方面都有着不同的需求和困难。

因此，我会耐心倾听每一位学生的心声，了解他们的困难和需求，尽我所能为他们提供帮助和支持。

在班级管理中，我也会尊重学生的个性和特长，鼓励他们发挥自己的优势，做到因材施教，让每个学生都能在我的班级里找到自己的位置和价值。

其次，我注重培养学生的品德素养和社会责任感。

在我的班级里，我会定期组织一些关于品德教育和社会实践的活动，让学生们了解社会的现实和需要，培养他们的爱心和责任感。

我相信，一个拥有良好品德素养和社会责任感的学生，不仅能够成为社会的栋梁之才，更能够在自己的人生道路上走得更加坚定和成功。

此外，我也注重与学生的沟通和交流。

在我看来，班主任不仅是学生的老师，更是他们的朋友和倾听者。

因此，我会定期组织班会和个别谈话，倾听学生的心声，了解他们的困惑和烦恼，给予他们适当的帮助和建议。

在我的班级里，学生们都可以毫无保留地向我倾诉自己的心声，我也会用自己的真诚和关怀去回应他们，让他们感受到在我这里有一个可以依靠的肩膀。

最后，我也注重与家长的沟通和合作。

在学生的成长道路上，家长是他们最重要的陪伴者和引路人。

因此，我会与家长保持密切的联系，了解学生在家庭中的情况和需求，与家长共同关心学生的成长和发展。

在学生的学习和生活中，我也会与家长积极合作，共同为学生的成长努力。

作为一名班主任，我深知自己的责任和使命。

在我的班级里，我会用自己的真诚和关怀去呵护每一位学生，让他们在我的班级里茁壮成长，成为有理想、有担当、有品德的人才。

我相信，只要我用心去做，每一位学生都能在我的班级里找到自己的光芒，绽放自己的人生。

新形势下做好农村小学班主任工作的探索

新形势下做好农村小学班主任工作的探索1. 引言1.1 农村小学班主任工作的重要性农村小学班主任工作的重要性体现在多方面：农村小学是农村教育的基础，是乡村振兴的关键环节。

班主任是学生在学校的第一任教育引导者，起着学生思想道德、学习习惯、行为规范等方面的引导和监督作用。

农村学生的家庭环境比城市学生更为单薄，班主任不仅要承担教学工作，还要承担起心理疏导、生活关怀等更为细致、全面的职责。

通过班主任的工作，可以实现学生与家庭、学校之间的有效沟通和联系，促进家庭教育和学校教育的有机结合，进而提高学生的综合素质和发展水平。

农村小学班主任工作的重要性不可低估，班主任的工作质量直接关系到学生的成长和学校教育质量的提高。

在新形势下，农村小学班主任更需要重视自身的专业发展，不断提升素质，以更好地适应和应对面临的挑战。

1.2 新形势下农村小学班主任面临的挑战新形势下农村小学班主任面临的挑战包括：教师队伍结构不合理、班主任工作压力大、家校沟通困难、学生学习负担重等。

随着农村教育事业的发展，教师队伍中老师数量增加，但高素质的班主任仍然稀缺，导致班主任队伍建设不够完善。

新形势下教育要求班主任在教育教学中发挥更重要的作用，不仅要关注学生的学习情况，还要关注学生心理健康、个性发展等方面，增加了班主任的工作压力。

农村家庭普遍缺乏教育理念和教育资源，导致家长和学校之间的沟通障碍，给班主任的工作增加了困难。

而学生学习负担重、生活环境落后等问题也给班主任带来了挑战，需要班主任在面对这些问题时一一解决，确保学生健康成长。

新形势下，农村小学班主任工作面临着种种挑战，需要班主任们不断努力，勇于探索创新，才能更好地适应并应对这些挑战。

2. 正文2.1 加强班主任队伍建设加强班主任队伍建设是做好农村小学班主任工作的首要任务之一。

要重视班主任的选拔与培养工作。

只有具备专业知识、丰富经验和高度责任感的班主任才能更好地完成教育教学任务。

在选拔时要注重考察候选人的素质和能力，确保选择到合适的人才担任班主任职务。

班主任论文新形势下如何做好班主任工作

新形势下如何做好班主任工作岱岳区化马湾乡土山小学朱绪林新形势下的儿童个性，身体素质都有新的变化。

班主任是学生班级的直接组织者、教育者、和领导者。

是学生健康成长的引路人。

班主任工作质量的好坏，直接关系到本班学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质能否得到全面和谐的发展，关系到学生的个性和特长能否得到充分的培育，为此，作为一个班级的主要负责人，就更应该认识到自己的历史使命。

那么，新形势下如何开展班主任工作就至关重要，下面结合我的工作谈谈自己的粗浅看法。

一、要有一颗认真的心对待学生小学生的心灵是纯洁的，认真的。

教师，特别是班主任更要用认真的心对待学生的一切，否则，就会造成无可估计的后果。

我担任一年级的班主任工作，一次，有一个小男孩跑到我面前说：“老师，他打我”。

当时，我正忙，手头上有点要紧的事，随便答应了一句：“你先回去吧。

”本想忙完了再问他事由，结果忘了。

从此，这个小男孩再也没有主动向我说一句话。

渐渐地和我疏远了，上课发言也不积极主动。

慢慢的学习也没了兴趣，导致产生了厌学的心理，最后走到了逃学的地步。

这时我才意识到是那次的随便一个回答造成的后果。

老师在学生的心灵中是一个不负责任的人，老师的形象在学生的心中消失了。

后来，我和任课教师，及学校校长多次到他家，做了不少工作，苦口婆心的说了很多，才挽回了那次”随便”带来的后果。

孩子回到了学校继续上学。

说实在的我尽了最大的努力，用尽了我的一切方法才把这个学生的心挽回来。

如：我蹲下来微笑着和他做游戏，给他削铅笔，替他整理课本等等。

这件事，真正让我认识到小学生的心是纯洁的，认真的，教师切忌草率行事，否则，无形之中就会伤害孩子的幼小心灵，造成的后果难以挽回，甚至是永远都无法挽回的。

教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。

（张兴启老师语）二、努力提高学生的身体素质现在的小学生的身体状况呈现体质下降。

以前的孩子，上墙爬屋，做游戏，到处跑，打打闹闹，活动的确很多，在活动中，身体得到锻炼，体质自然增强了，身体素质提高了。

管窥新形势下初中班主任工作

管窥新形势下初中班主任工作新形势下，初中班主任的工作面临着许多新的挑战和变化。

如何应对新形势下学生的需求，发挥班主任的作用，促进学生的全面发展，是初中班主任工作的重要任务之一。

新形势下，社会发展迅猛，信息技术的发展给学生带来了更多的学习资源和机会。

初中班主任应帮助学生正确使用与学习相关的工具和资源，指导学生发展自主学习和信息获取的能力。

通过激发学生的学习兴趣，培养他们的学习动力，出色完成学习任务。

在全面发展的背景下，班主任应注重学生的多元发展，关注学生的兴趣、特长和潜能。

班主任可以提供各种选择和机会，鼓励学生参与社团活动、实践实习、志愿者服务和各类比赛。

班主任还应关注学生的心理健康，通过心理疏导、沟通和咨询，帮助学生解决学习、生活和人际关系等方面的问题。

新形势下，社会竞争压力大，学生面临课业负担重、升学压力大等问题。

班主任应帮助学生树立正确的竞争观念，培养他们的团队合作意识和适应能力，并且引导学生制定合理的学习计划和安排，提高学习效果和考试成绩。

班主任还要与学生的家长密切合作，共同关心学生的学业、身心健康和综合素质发展。

班主任在工作中还要关注学生的网络安全。

如今，互联网已经渗透到人们生活的各个方面，尤其是在学生群体中，网络已成为了学习和交流的主要方式。

班主任应引导学生正确使用互联网，防止受到网络有害信息的侵害。

通过开展网络安全教育和提供相关资源，班主任要加强学生的网络安全意识，教育学生遵守网络法律法规，保护个人信息，避免上当受骗。

新形势下初中班主任的工作任务更加复杂和具有挑战性。

班主任要与时俱进，不断学习和提升自己的专业素养。

班主任要坚持教育为本位，关注每个学生的成长和发展，积极引导学生实现个人价值。

班主任要与学生的家长、教师和社会资源进行合作，最大限度地满足学生的需求，促进学生全面发展。

只有这样，才能更好地适应新形势下的教育发展，为学生的未来铺就成功的道路。

浅谈班主任工作论文

浅谈班主任工作论文篇一：论文：浅谈如何做好班主任工作浅谈如何做好班主任工作我从出席工作以来，一直出任班主任工作。

在这些年的工作中，并使我深刻体会至班主任工作就是一项繁杂又不可忽视的工作。

它就是通过一系列行之有效的班级活动，刻画学生幸福的心灵，并培养学生较好的行为习惯的工作。

班主任就是班级的教育者、组织者、管理者、就是学校领导展开教学工作的得力助手和骨干力量，就是联系各科教师以及学生的纽带，就是沟通交流学校和家庭、社会的桥梁。

班主任就是学生健康成长的引路人，对学生自学和身心健康起著关键促进作用。

使我深深地体会至一个班级与否凝聚力弱，与否沦为全面发展的一代新人非常大程度上依赖于班主任的工作质量。

所以班主任就是对学生展开教育最轻易的组织者和实施者。

影响着每个学生在德、智、体、美、劳等各方面的身心健康发展，影响着他们一生的蜕变道路。

下面就根据我这几年的班主任工作经验，谈谈如何在新时期搞好班主任工作。

一、班主任工作要理论联系实际,多借鉴他人工作经验1．多自学理论知识，并使之应用领域至自己的工作当中要搞好班主任工作,就得多学习一些理论知识，在理论实践中不断的完善工作，并且不断完善班级管理制度。

为了提高班主任工作能力，我利用业余时间通过各种途径从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识，我尝试着把它分为两类：一类是有关人生哲学的诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》及戴尔?卡耐基的人生哲学丛书等，这类书能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，可以侃侃而谈，滔滔不绝，令其信服；另一类就是指导班主任工作的书籍，诸如书店的《班主任工作手册》等书籍，阅览室的《班主任工作之友》等杂志，每一次阅读后我都小存有斩获。

工作中碰到的问题，往往在看见有关文章时迎刃而解。

当在书籍或报刊杂志上看见有利于班主任工作的不好文章，我会将它剪贴或作一些抄录，这些理论和经验对我的班主任工作协助很大。

我深表活学活用班主任工作的经验，能够并使我们的工作更随心所欲开朗而高效率。

班主任工作论文范文3篇

班主任工作论文范文3篇班主任是学校中负责班级学生思想、研究、健康和生活等工作的教师，同时也是学生集体活动的组织者、教育者和指导者，是学校教学工作、思想品德教育工作的骨干。

本文为大家整理了班主任工作的论文范文，供参考。

班主任工作论文范文一：班主任工作交流——用心浇灌，以情育人班主任的工作生活像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全。

班主任工作的琐碎、繁杂不说，每日面对的学生年龄差不多，思想各异，性格不同，处理他们各种问题非常具有挑战性。

如果没有一颗真正关爱学生的心，班主任的工作就很容易流于简单化。

班主任要么是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了学生，但学生心里并不服气；要么就是学生多种多样、层出不穷的“花样”，让班主任疲于奔命。

总结这两年的班主任工作，我认为要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，班主任除了做好一些常规工作外，还应该有一颗爱心，用真情融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。

总之需要用心浇灌，以情育人。

捷尔任斯基曾说过：“只有用爱才能教育好学生。

”班主任对学生的热爱是顺利开展班级工作，教育好每一名学生的重要前提。

我是通过以下几点来做好我的班主任工作的：一、用“心”了解学生：班主任要对每一个学生都有一定的了解，了解学生的性格、家庭情况、研究情况等，这可以帮助班主任更好地指导学生，更好地开展班级工作。

二、用“情”关爱学生：班主任要有一颗爱心，用真情融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。

三、用“智”引导学生：班主任要有一定的教育教学知识和方法，能够引导学生正确的研究方法和态度，帮助学生解决研究中的问题，提高学生的研究能力和综合素质。

四、用“行”带领学生：班主任要以身作则，做学生的榜样，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，帮助学生树立正确的人生目标，为学生的未来奠定坚实的基础。

班主任工作论文范文二：班主任工作中的心得体会班主任是学校中全面负责班级学生的思想、研究、健康和生活等工作的教师，同时也是学生集体活动的组织者、教育者和指导者，是学校教学工作、思想品德教育工作的骨干。

班主任工作论文最新10篇

班主任工作论文最新10篇对于初中班级管理工作来说，管理对象正处于关键的身心发展阶段，如果出现问题，对学生的未来发展将会产生严重影响，有可能会伴随终生。

初中班主任在开展班级管理工作时，需紧抓学生的年龄特征与心理特点，各项内容应符合他们的身心特点，运用人性化管理策略，坚持以学生为中心，一切管理手段的目的都是为促进学生的成长与班集体的整体发展。

一、注重自身修养，通过实际行动言传身教一个班集体的整体表现往往取决于班主任的管理才能与领导才干，其所做的决定可能会影响到班级与学生的命运，特别是在初中教育阶段，班级管理工作更是繁重，班主任需不断学习，加强个人修养与专业素质。

为此，初中班主任应充分利用闲暇时间，阅读管理学和心理学等方面的书籍，不断学习新知识，只有提升理论知识水平，当遇到班级管理问题时，才能随机应变，灵活应付，制定的决策更加科学合理。

在初中班级管理过程中，班主任需注重言传身教，由于初中生正处于思想发展与个性形成的关键阶段，容易受到身边其他人的影响，特别是班主任与他们接触的机会更多，在平常教育教学中的言行举止，学生都能够记在心中，看在眼里，他们一般进行直接模仿，或受潜移默化的影响。

一名合格的班主任，应时刻谨记个人的一言一行，关注学生对自己的看法，以个人实际行动感染和影响他们。

另外，在平常的生活中，班主任需为学生做好形象示范工作，通过为人处世、人格风范、兴趣爱好、穿衣打扮等，利用自身修养去教育他们，告诉其该如何办事、如何做人，在班级中树立良好形象，与传统说教和硬性要求相比更加有利。

二、注重自我管理，加强班干部的团队建设初中生正处于身心成长发育期，也处于青春期和叛逆期，如果班主任对他们的管理过于严厉或直接阶段，或许会产生适得其反的作用。

这就要求班主任加强对班干部成员的选拔与团队的建设，让学生之间进行自我管理，不仅可发挥其参与班级管理的主动性与积极性，还能够锻炼他们的自我管理能力，强化集体意识与责任意识，并减轻班主任的管理负担。

班主任工作论文范文3篇精选

班主任工作论文范文3篇精选班主任工作论文范文篇一浅谈班主任工作论文常听老师们说：当老师真累。

当班主任更累。

回首这些年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，没什么经验可谈，或许这只是自己对班主任实践工作的几点感悟，在此和大家交流一下：1 把赞美还给学生教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。

作为教师都有这样的一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对___，又不踊跃参加;虽然学业平平，却不名落孙山。

一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。

我班的某某同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。

在我教他的这一年多的时间里，我几乎没注意到他的存在。

直至有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。

那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生们都急急忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门后面的拖把倒了，学生们顾着挤，好象没有注意到横在地上的拖把。

这时，某某同学挤了过来，告诉大家看着点，别绊倒了，然后把拖把拿起来了。

我被这一幕感动了，做完操后回教室，立刻在班级表扬了某某同学，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的好行为。

此后，我又从几件小事里发现他性格闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。

渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。

使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。

实践使我懂得教师一句激励的话语：一个赞美的眼神，一个鼓励的手势??往往能给我们带来意想不到的收获。

新形势下班主任工作策略浅析

新形势下班主任工作策略浅析随着新时代的到来，教育的要求和形势也在不断变化。

作为学校中非常重要的角色，班主任的工作也需要与时俱进，针对新形势做出相应的调整和策略。

本文将从教育形势变化、班级管理、家校合作等方面进行分析和探讨。

首先，我们要了解教育形势的变化。

当今社会，知识的更新迅速，科技的飞速发展，对学生的要求也发生了变化。

学生培养应具备创新精神、团队合作能力、全球视野等特质。

班主任在工作中要关注学生的全面发展，培养学生的综合素养，注重提高学生的实际操作能力和实践能力，加强实践性教学，引导学生发展多元智能。

其次，班级管理是班主任工作的核心。

在新形势下，班主任要更加关注学生的心理健康问题。

班主任应积极引导学生树立正确的人生观和价值观，关注学生的学习动力和兴趣发展，培养学生积极向上的心态。

此外，班主任还要加强对学生行为规范和纪律意识的培养，制定班级纪律，在保持班级秩序的同时，鼓励学生自主发展和负责任的行为。

班主任还要密切关注学生的社交关系，加强班级集体活动，提高班级凝聚力，促进学生之间的良性互动。

另外，家校合作对于班主任工作的重要性不言而喻。

家庭是学生最早的教育场所，家校合作对于学生的成长起着至关重要的作用。

班主任要加强与家长的沟通和交流，了解学生在家庭中的情况，与家长共同关注学生的学习和成长。

班主任可以通过家长会、家访等形式与家长进行互动，了解学生在家庭中的表现和需要，及时指导家长正确的教育方式和方法。

此外，班主任还要积极关注学生的个性发展和特长培养。

每个学生都有自己的特长和潜力，班主任要发现并激发学生的个性特点，给予他们相应的支持和鼓励。

通过班级活动、社团组织等方式，提供更多展示和发展的机会，培养学生的自信心和成就感。

最后，班主任作为学生成长过程中的重要指导者和榜样，要注重自身素养和专业能力的提高。

班主任要具备扎实的学科知识、广泛的教育知识和综合素质，不断学习和更新自己的知识。

同时，班主任还要不断反思和总结自己的工作经验，提高教育教学水平，做到因材施教，促进学生的全面发展。

[专题范文]班主任工作论文5篇

[专题范文]班主任工作论文5篇班主任工作论文班主任工作论文（一）：班主任论文：浅谈如何做好班主任工作学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。

学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。

一、练好“内功”。

俗语说“打铁全凭自身硬”。

要做好班级各项工作务必加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。

这种权威不一样于上下级之间构成的行政权力，而是班主任知识丰富、潜力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。

班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。

这正是班主任权威产生的前提。

如果班主任能够透过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。

否则学生是很难同他用心合作的。

班主任树立的威信应从三方面努力。

第一，不断用新的知识充实自我，做知识的富有者。

教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。

在知识更新加快传播渠道多样化的这天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。

因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。

因此，班主任务必不断用新知识充实武装自我。

不仅仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。

第二，加强迫德修养，做学生为人的楷模。

班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。

他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。

班主任要注意自身的修养，努力透过自我的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

（班主任工作banzhuren）前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。

就不可能有真正的教育工作。

”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。

”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。

班主任班级管理工作论文(优秀7篇)

班主任班级管理工作论文（优秀7篇）一、耐心疏导，促进班级后进生的转化每个班级或多或少都有一些后进生，他们之所以会成为后进生，是因为在很多方面存在着一定程度的障碍，如，在他们身上具有很多不好的行为习惯：打架、骂人、说谎、违纪等等，或者是在判断是非问题上，他们认识水平较差……总之，他们身上的一切，其他学生都看不惯。

但是，作为班主任，我们不能放弃这些后进生，如果我们只把精力放在其他学生身上，对这些学生听之任之、放任不管，他们会向更坏的程度发展，因此，对待这些学生，我们应该做到耐心疏导，促使他们在我们的精心指导下得到转化，以使我们的班级管理工作变得更加得心应手。

比如，我们要注重后进生学习兴趣的激发，并通过班干部对后进生的帮助和照顾，使他们的学习情况得到改善。

我们也要及时对后进生的学习成果作出评价，并使用激励、赞美性的语言，这样，在他们感受到成功喜悦的同时，会产生学好各科成绩的自信心。

另外，作为班主任，我们还要从各个方面加强对他们的关心，如学习方面、思想方面、生活方面等，使他们感觉到，班主任并没有放弃他们，而是十分重视他们，这样，他们既不会产生心理落差，也愿意朝着正确的方向进步和改进。

二、家校结合，促进和家长之间的交流三、结语综上所述，作为高中班主任，我们必须热爱自己的工作，并通过采取合理方法和措施，真正成为学生的良师益友，并且以此增强班级凝聚力，使我们的班级成为一个优秀班集体。

一、小学生班主任班级管理常见问题1.班主任独揽大权由于小学生自身缺乏自律性和一定的管理能力，班主任一般会独揽管理大权，任何事情亲力亲为。

一方面要应付家长对教学的种种要求，另一方面要面对每天班级内学生出现的各种问题，同时协调教师之间的教学问题。

工作压力较大，每天陷入多种琐碎的问题中，精神和体力上都受到较大的压力。

2.放权学生造成无序管理教师将部分权利放归于班干部进行管理，但是班干部的个人意识较强，不懂得学生群体关系和问题的协调，导致学生之间存在较大的矛盾，甚至导致学生群体中形成背后打小报告的不良班级风气，学生之间产生对立派别，学生群体友好、单纯的学习氛围被打破。

班主任论文(案例分析)：深入学生,做孩子心中的好班主任

深入学生、了解学生，做学生心中的好班主任要做好一个班主任，这需要一名教师要有强健的体魄、宽容的内心、出色的教育艺术、较强的心理承受力和忍耐力，而对学生中的各种事件的处理，也需要班主任深入、细致地了解。

［案例一］班主任工作算得上是世界上最为繁忙的主任了，许多细枝末节的事情都必须要班主任出面。

而正是在许多细小事情上，我们往往不能处理好，而且容易忽略学生的主观心理感受，从自己的视角出发，这样很容易伤害学生的情感。

作为班主任的同时，我还担任班级的语文教师。

一次月考，我的语文科代表考得出奇的差，让我很吃惊也很生气。

考试成绩出来之后，我把她叫到我的办公室，也没有问她考差了的原因就严厉地批评了她，她表现得很委屈，眼泪在眼眶里打转，我以为是批评得太过火，她应该知道努力了，就让她回了教室。

之后的一周内，她的表现十分异常，不和同学交流，上课走神，作业上漏洞百出。

我感到很惊讶，再次将她叫到办公室，让她坐下，希望和她作一次心与心的交流。

我放轻了语气，慢慢地询问她最近的状况，睡眠情况，饮食情况再到寝室同学交往和学习情况。

问着问着她就她眼泪止不住，开始往下滴。

她慢慢说出了最近表现不好的原因。

在平时担任语文科代表的同时，她还担任我班的生活委员，班上的班费全由她保管。

但在考试的三天前，她不小心丢了一百元的班费，她害怕同学们误解说她私吞班费，自己用自己的生活费补上了班费的空缺。

她的家庭并不富裕，每个月的生活费也只有三百多，她不敢向家里说，也没有同学，朋友可以倾诉，这件事只有一个人藏在心里。

考试的几天一直到我找她谈话的时间里，因为生活费的不足，她一直都吃得非常少，也没有休息好。

她告诉我，因为我批评了她，她更是难以平静。

她说了一句让我记忆犹新的话：“老师，你怎么不理解我？”这句话在我的内心激起了很大的波澜，在我们批评学生的时候必须深入了解学生犯错的原因。

我自己当即拿出一百元钱，让她作生活费，并且向她道歉：老师没有好好了解情况就批评人是不对的，希望她以后有事情一定要告诉老师，不要瞒在心里。

新形势下高职院校班主任工作的探讨

新形势下高职院校班主任工作的探讨【摘要】随着社会发展和教育改革的不断深化，高职院校班主任工作面临着新的挑战和机遇。

本文探讨了在新形势下高职院校班主任工作的重要性和面临的挑战，以及班主任角色定位的变化、适应学生需求、加强与家长沟通、提升专业能力和在学生综合素质培养中的作用。

同时强调了加强班主任队伍建设的重要性，探讨了未来班主任工作的发展方向。

通过本文的研究，可以更好地认识新形势下高职院校班主任工作的重要性，为班主任队伍建设和班主任工作提供参考和借鉴。

【关键词】高职院校、班主任、工作重要性、新形势、挑战、角色定位、学生需求、家长沟通、专业能力、综合素质培养、队伍建设、发展方向。

1. 引言1.1 高职院校班主任工作的重要性高职院校班主任是学生学习和生活中的重要指导者和陪伴者，在学生成长过程中起着举足轻重的作用。

高职院校班主任承担着学生思想政治教育、心理健康指导、学业指导等多方面责任，在学生综合素质的培养中具有不可替代的作用。

班主任是学生与学校之间的桥梁和纽带，能够及时了解学生的情况和需求，有效协调教育资源，为学生提供更好的成长环境和学习条件。

班主任还能够帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们树立正确的人生目标，做出正确的人生选择。

高职院校班主任工作的重要性主要体现在以下几个方面：一是对学生个体的关怀和指导，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题；二是促进学生全面发展，培养他们的综合素质和创新能力；三是维护班级稳定，营造和谐的班集体氛围；四是促进学校教育教学的改进和发展。

高职院校班主任工作的重要性不容忽视，在新形势下更需要班主任发挥更大的作用，以适应和引领教育的发展。

1.2 新形势下高职院校班主任工作面临的挑战在新形势下，高职院校班主任工作面临诸多挑战。

随着社会经济的快速发展和教育的全面改革，学生的需求和特点也在不断变化，班主任需要更加精准地把握学生的心理和行为特点，以更好地指导和帮助他们成长。

家庭教育水平参差不齐，家长对教育的期待和方式各异，班主任需要与家长保持良好沟通，形成家校合力，共同关心和支持学生的成长。

立德树人,任重道远——谈新形势下小学班主任德育工作

立德树人,任重道远——谈新形势下小学班主任德育工作发布时间：2021-03-31T15:23:53.663Z 来源：《中小学教育》2020年12月36期作者：蓝促[导读] 小学班主任教师是班级的建设者和领导者，蓝促广西壮族自治区都安瑶族自治县澄江镇百地小学 530700摘要：小学班主任教师是班级的建设者和领导者，对于小学生未来的学习和发展具有重要的意义和作用。

因此，小学班主任教师应该注重对小学生进行德育管理，旨在使小学生从小树立正确的人生观和价值观。

立德树人，任重而道远，本文主要论述了新形势下小学班主任的德育工作。

关键词：立德树人；任重道远；新形势；小学班主任；德育工作小学阶段的学生正是处于成长和发育的关键时期，同时也是接受启蒙教育，养成良好的行为习惯和思想道德品质的重要时期，小学班主任教师有责任也有义务，为中国特色社会主义事业培养合格的接班人。

在新形势下，我国始终坚持育人为本，德育为先，大力培养和践行社会主义核心价值观，以促进小学生健康全面的发展为根本。

小学班主任教师在日常的班级德育管理中，应该不断地总结和学习相关的管理经验，做好小学生的领路人，引导着小学生成为一个对国家和社会有用的栋梁之才。

一、提升班主任的思想道德修养，为学生树立好的榜样小学班主任教师在对学生进行德育管理的时候，首先应该注重提升自身的思想道德品质和素养，为学生树立一个良好的榜样形象。

小学生由于年纪尚小，生理和心理发育还不够成熟，总是喜欢模仿班主任教师的言行举止，所以班主任教师必须要以身作则，为小学生起好模范带头的作用。

例如，班主任教师要想学生养成诚实守信的品格，自己也一定要做到言行一致，言而有信，答应学生的事情就一定要做到，不能因为小学生年纪小，就欺骗学生。

班主任教师要引导学生认真学习，积极进取，那么自己在日常的教育工作中，也需要严谨认真，一丝不苟……总而言之，小学班主任教师在学生的面前更需要时刻注重自己的一言一行，以自身独特的人格魅力来感染学生，促使学生在班主任教师潜移默化的影响中健康全面的发展。

班主任优秀论文(精选7篇)

班主任优秀论文（精选7篇）关于班主任的论文篇一一位教育专家说过这样一句话：“如果我们要教给孩子们的仅仅是知识，那就直接告诉他们好了。

”但是在新的课程理念不断深化的今天，我们深深地认识到教育教学的任务绝不仅限于此。

新的课程理念指出：要关注学生的精神世界，让学生体验知识的形成过程，主动构建知识的体系。

教育的艺术在于“激励”和“唤醒”。

教师的一个眼神、一个微笑、一个示意、一个手势，都是对学生心灵的关注，我们给学生的一次赞许、一个鼓励，这些看似“无痕的”关注，在学生的心田里却能感受到被关注的幸福。

让我们用爱心去唤醒学生美的心灵，让我们在心田里种植“关注”的种子，真正关注学生的发展。

我是一名年轻的小学班主任还记得那是20xx年的夏天，我担任了通河县实小一年四班的班主任工作，当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜、好奇。

看看这张脸，摸摸那个头、多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴望着阳光雨露。

我们班现在有59名学生，其中18人来自离异、单亲或重组家庭，约占全班的30%；有35人来自农村，约占全班的60%；六人低保一人特困加低保，约占全班的12%，这样的家庭这样的学生，注定我要付出比别人更多的努力。

还记得一年级，一个双耳带助听器的男孩闯入了我的视线，说实话当时我真的不想收，全班五十多个孩子还教个过来呢，哪能再为他再分一颗心呢？可是，当我看到孩子那种乞求与渴望的目光，听到他那口齿不清的“老师好”时，一股无形的爱的温泉涌上心头，从那天起，他成了我们班名特殊的学生。

我有空就同他聊天，有意识地锻炼他的语言能力，教他正确地咬字、发音，同时，我还让孩子们多关心他，多和他说话，多亲近他、陪他到操场上玩耍，锻炼身体。

渐渐地，他上课也能安心听讲，教的生字也能读出来了。

每当我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戏，享受着他们带来的快乐时，我的心就感到无比的甘甜。

我真切地感受到我的爱并没有白白地付出，换来的是孩子可喜的进步。

我们要承认孩子之间的个体差异，没有差生，只有有差异的学生，我们应该尊重这种差异，用足够的耐心和爱心让学生得到更大的进步。

新形势下小学班主任教育工作中的心理健康教育研究

新形势下小学班主任教育工作中的心理健康教育研究摘要：在新课程深入改革的背景下，我国教育领域的理念与方法逐渐发生了转变，而对于班级管理工作来说，小学班主任也应该积极创新理念，提高班级管理的整体效率和质量。

在实际工作中，班主任应提高对学生心理健康教育的重视程度，根据学生个体差异采取正确的教育手段，班主任要深入分析这些问题出现的具体原因，并有针对性的进行解决，以此来促进学生全面发展，为他们今后发展奠定基础，确保心理健康教育的整体质量能够得到提升。

关键词：小学；班主任；心理健康教育；策略随着社会时代的进步发展，心理问题已经逐渐成为了影响学生健康成长的关键因素，尤其是对于小学阶段的学生来讲，他们的心理层面较为脆弱，同时也很容易受到不良因素的诱导，若是没有及时对学生展开心理健康教育，那么将会导致他们今后的学习和成长受到影响。

小学班主任应明确认知，对学生开展心理健康教育是一个长远的过程，因此要在日常工作中进行合理渗透，这不仅是素质教育提出的新要求，同时也是促进学生德智体美劳全面发展的关键途径，是班主任义不容辞的责任。

一、当前小学班主任开展心理健康教育工作的现状班级不仅是学生学习和成长的场所，同时也是学生实现自我价值的地方，在班级中班主任发挥着组织、引导和管理的作用，应结合学生不同的成长需求，班助他们解决各种问题，引导他们树立良好的三观意识。

小学阶段的学生正处于身心发展的关键时期，这时加强对他们的心理健康教育很有必要，否则将会对学生今后的发展造成不利影响[1]。

然而，由于小学班主任的工作复杂且任务艰巨，不仅要要进行学科教学，还要管理班级中的日常事务，因此对学生心理健康教育方面的认知存在不足，没有对学生的实际情况进行深入了解，也没有抽出时间去解决学生的心理问题，导致心理健康教育仅仅只是流于形式，应付上级检查，并不利于促进学生身心健康发展。

二、新形势下小学班主任教育工作中的心理健康教育策略（一）强调自我选择，培养学生责任意识新形势下小学班主任教育工作中的心理健康教育，对于学生今后的成长与发展有着直接的影响，因此需要教师提高对这一方面的重视程度。

班主任(心得)之我对班主任工作的几点看法

班主任论文之我对班主任工作的几点看法本人积极参加了班主任工作的培训，通过培训认识到了班主任工作的重要性与艰巨性，同时，在班主任工作期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。

我觉得班主任工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

现将就班主任工作简单谈几点自己的看法如下：1、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

在活动中选拔班干部。

选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。

所以应认真选拔。

班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。

一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。

通过活动选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。

2、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育历来是班主任工作的难点。

在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

3、采用各种方式开展活动。

有意义的活动有利于学生的成长。

在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。

4、以远大的理想激发学习。

一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。

学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。

因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。

他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

5、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。

许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，如彭军、罗想等常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。

班主任(心得)之我对班主任工作的理解和摸索

班主任论文之我对班主任工作的理解和摸索我对班主任工作的理解和摸索扬中市新坝中学郭冰之在新的课程改革背景下，班主任必须摒弃过去一些旧的、不适应新形势要求的观念、方法，用新的理念取替它们，这样才能真正推进素质教育，为学生的可持续发展、终身发展打下坚实的基础。

一、班主任要热爱班主任工作，作为一个班主任，热爱本职工作是干好这个工作的前提。

一个对班主任工作不热情的人，得过且过，别人怎样我怎样、学校叫做什么就做什么的班主任，只能算得上是一个班级“维持会”的“会长”，算不上一个称职合格的班主任。

有了对班主任工作发自内心的热爱，才有对班主任工作的激情。

有了一种非干好这工作不可的强烈的欲望，会想方设法的去学习、掌握班主任必备的知识，虚心向那些行家里手学习。

这样自然能搞好班级工作。

二、班主任要有敬业精神。

我觉得班主任的敬业精神主要体现在四勤:1、勤动脑，要想方设法做好班主任工作。

2、勤动手，是做好班主任工作的基础。

3、勤动嘴，是做好班主任工作的关键。

嘴勤，才能向学生灌输正确的人生观，才能使学生明白什么是应当做的，什么是不应当做的，才能做到令行禁止。

当然，嘴勤不是指那种使学生厌烦并产生逆反心理的唠叨。

嘴勤，一是要有针对性，要言之有物、言简意赅，不讲毫无意义的废话和空话；二是要树立典型，抓住学生的闪光点，经常表扬和肯定学生的成绩和进步；三是批评学生时，要多多针对存在的问题和不良的现象，不要轻易责备学生不该这样，不该那样，而要引导学生去干这样，去干那样；四是除了对学生进行集中教育和引导之外，还应经常找学生谈话谈心，进行个别疏导，班主任的疏导责任是很大的，这一点尤其重要，要不拘泥于形式，经常适当而及时地找学生长谈，长则谈半个小时，短则谈几分钟甚至几句话。

动之以情，晓之以理，导之以行的交谈，学生特别欢迎，这既能调动他们自我教育的积极性，又增进了师生之间的信任和感情，双方都受益不浅。

久而久之，学生都愿意向班主任讲真心话，讲知心话，都盼望着班主任找他们谈心，他们把这看作是一种关心和爱护，有的学生甚至把这看作是一种荣誉，他们由衷地感激班主任。

新形势下初中班主任工作的沟通技巧探究

新形势下初中班主任工作的沟通技巧探究随着新课程改革工作的推进发展，初中各学科教师开始审视自己，不断更新教学方式以期适应新的改革要求。

与此同时，新课程改革非常重视初中班主任工作过程中的沟通技巧。

因此，这无疑是给班主任提出了更高的要求。

初中生是人生的重要阶段之一，它不同于小学阶段，处于初中阶段的学生正处于叛逆的时期，做事莽撞冲动。

因此，班主任必须充分重视沟通工作的开展，帮助初中学生养成正确的三观。

班主任在初中生沟通工作中责任重大，应该引起人们的高度重视。

本文主要从初中班主任沟通技巧工作的重要性以及现状入手，提出更多符合新课改背景下班主任如何开展工作的新方法。

标签：新形势;初中班主任;沟通技巧引言初中阶段学生生活以及学习最主要的引导者就是班主任，班主任在中学学生生活和学习中发挥了重要的作用。

管理学生的学习是班主任的基础工作，除此之外，班主任还需要时刻了解学生的思想情况，通过沟通与指导的交流方式，进而确保学生的身心健康发展。

在沟通过程中，这就非常需要初中班主任具有一些沟通的技巧。

有了恰当合理的沟通技巧以后，才能够更好地帮促进学生的全面发展。

一、初中班主任沟通技巧的重要性我们可以清晰地看到，班主任开展工作的重要基础之一就是沟通，不断提升沟通的技巧是班主任必需的重要技能。

首先，教师了解学生实际情况的重要途径是沟通，教师对学生的学习与心理情况深层次的把握，通过沟通，对于教师制定科学合理的教学计划有非常大的帮助;其次，经过研究发现，初中阶段的学生處于叛逆期，如果没有恰当的沟通技巧，会加剧学生逆反的心理。

因此，教师在与学生的沟通过程中必须讲究一定技巧。

如何合理运用与学生沟通的技巧，是初中班主任必须深层次研究的。

二、初中班主任工作沟通技巧的现状（一）说教比较多经过调查显示，在与学生的沟通过程中，很多初中班主任普遍都会存在说教的情况，居高临下，以自己为中心，面对学生出现问题的时候，直接进行否定，学生连解释的机会都没有。