部编版一年级语文下册13.荷叶圆圆 第1课时 PPT课件【精美课件】
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一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编版实用PPT(共26张PPT)
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再见
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•
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
•
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
•
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
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5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
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），（
）。
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_________说：“荷叶是我 的＿＿＿。”小水珠＿在荷叶 上，＿着＿＿＿的眼睛。
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_____说：“荷叶是我 的＿＿＿＿。”小蜻蜓＿在 荷叶上，＿＿透明的翅膀。
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小青蛙说：“荷叶是我的 歌台。”小青蛙蹲在荷叶上， 呱呱地放声歌唱。
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小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
13 荷叶圆圆
躺着 水珠 摇篮 亮晶晶 透明 翅膀 展开 停机坪 歌唱 凉伞 捧起 一朵朵
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荷叶是什么样的？
荷叶圆圆的，绿绿的。
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苹果（ 香蕉（
（
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小蜻蜓说：“荷叶是我的停 机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展 开透明的翅膀。
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小蜻蜓说：“荷叶是我的 停机坪。”小蜻蜓立在荷叶 上，展开透明的翅膀。
新版一年级下册-《荷叶圆圆》 人教部编版(共36张PPT)
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲 在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷 叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的 水花。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上， 眨着亮晶晶的眼睛。
朵 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
金文 小篆 隶书 楷书
边读边思考： 有哪些小伙伴喜欢荷叶啊?
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺 在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小蜻蜓站在荷叶上，展开透明的翅膀。
tínɡ pínɡ
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。 看着拼音，读准字音，不添字，不漏字。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。 看着拼音，读准字音，不添字，不漏字。 透翅唱朵 ”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。 小蜻蜓站在荷叶上，展开透明的翅膀。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 看着拼音，读准字音，不添字，不漏字。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
荷叶圆圆的，绿绿的。
自读要求：
1.看着拼音，读准字音，不添字，不漏字。 2.难读的句子多读几遍。
tòu
透明
dūn
蹲下
yáo lán
摇篮
hé
荷叶
chì bǎnɡ
翅膀
zhū
水珠
新版一年级下册：13.《荷叶圆圆》 (共14张PPT)人教部编版
背诵古诗《小池》
13荷叶圆圆
zhū yáo 供婴儿睡觉的家具，形状像篮子
jī tòu
珠 摇 机 透 供 ★婴荷儿叶睡 给觉 小的 水家 珠具 、， 小形 蜻状蜓像 、篮 小子 青蛙和小鱼儿带来了快乐，他们是怎样说的？怎样做的？
苹”小果青_蛙__蹲__在_荷，叶__上__，__呱。呱地放声歌唱。 小★水荷珠 叶说给：小“水荷珠叶、是小我蜻的蜓摇、篮小。青蛙和小鱼儿带来了快乐，他们是怎样说的？怎样做的？ ★”小荷青叶蛙给蹲小在水荷珠叶、上小，蜻呱蜓呱、地小放青声蛙歌和唱小。鱼儿带来了快乐，他们是怎样说的？怎样做的？
展 膀 ”供小婴青儿蛙睡蹲觉在的荷家叶具上，，形呱状呱像地篮放子声歌唱。
荷小叶鱼圆 儿圆说的：，“荷绿叶绿是的我。的凉伞。 小鱼水儿 珠说：“荷叶是我的凉摇伞篮。
唱
躺
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
duǒ chì
朵翅
jīnɡ tínɡ
晶停
停机坪
亮晶晶
展开
躺着 翅膀
飞机
摇篮
透明
肩膀
小水珠
云朵 唱歌
整体感知
荷小叶水圆 珠圆说的：，“荷绿叶绿是的我。的摇篮。
供荷婴叶儿 圆睡圆觉的的，家绿具绿，的形。状像篮子
形”小容水物珠体躺明在亮荷，叶闪上烁，发眨光着。亮晶晶的眼睛。
荷”小叶青圆蛙圆蹲的在，荷绿叶绿上的，。呱呱地放声歌唱。
供苹婴果儿 __睡__觉__的，家__具_，__形_。状像篮子
苹小果水_珠_说__：__“荷，叶__是__我__的。摇篮。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
供婴儿睡觉的家具，形状像篮子
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
供婴儿睡觉的家具，形状像篮子
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
13荷叶圆圆
zhū yáo 供婴儿睡觉的家具，形状像篮子
jī tòu
珠 摇 机 透 供 ★婴荷儿叶睡 给觉 小的 水家 珠具 、， 小形 蜻状蜓像 、篮 小子 青蛙和小鱼儿带来了快乐，他们是怎样说的？怎样做的？
苹”小果青_蛙__蹲__在_荷，叶__上__，__呱。呱地放声歌唱。 小★水荷珠 叶说给：小“水荷珠叶、是小我蜻的蜓摇、篮小。青蛙和小鱼儿带来了快乐，他们是怎样说的？怎样做的？ ★”小荷青叶蛙给蹲小在水荷珠叶、上小，蜻呱蜓呱、地小放青声蛙歌和唱小。鱼儿带来了快乐，他们是怎样说的？怎样做的？
展 膀 ”供小婴青儿蛙睡蹲觉在的荷家叶具上，，形呱状呱像地篮放子声歌唱。
荷小叶鱼圆 儿圆说的：，“荷绿叶绿是的我。的凉伞。 小鱼水儿 珠说：“荷叶是我的凉摇伞篮。
唱
躺
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
duǒ chì
朵翅
jīnɡ tínɡ
晶停
停机坪
亮晶晶
展开
躺着 翅膀
飞机
摇篮
透明
肩膀
小水珠
云朵 唱歌
整体感知
荷小叶水圆 珠圆说的：，“荷绿叶绿是的我。的摇篮。
供荷婴叶儿 圆睡圆觉的的，家绿具绿，的形。状像篮子
形”小容水物珠体躺明在亮荷，叶闪上烁，发眨光着。亮晶晶的眼睛。
荷”小叶青圆蛙圆蹲的在，荷绿叶绿上的，。呱呱地放声歌唱。
供苹婴果儿 __睡__觉__的，家__具_，__形_。状像篮子
苹小果水_珠_说__：__“荷，叶__是__我__的。摇篮。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
供婴儿睡觉的家具，形状像篮子
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
供婴儿睡觉的家具，形状像篮子
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编版实用PPT(共19张PPT)
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。 6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
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小水珠说：“荷叶是 我的摇篮。”
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小水珠说：“荷叶是 我的摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是 我的停机坪。”
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大展 拳脚
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1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
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小水珠说：“荷叶是 我的摇篮。”
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小水珠说：“荷叶是 我的摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是 我的停机坪。”
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大展 拳脚
一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编 版实用P PT(共1 9张PPT ) 一年级下册13《荷叶圆圆》人教部编 版实用P PT(共1 9张PPT )
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。 2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
部编人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》优秀课件
晶 晶 的 眼 睛。
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī
小 蜻 蜓 说：“荷叶 是 我的 停 机
pínɡ xiǎo qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ zhǎn kāi
坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷叶 上， 展 开
tòu mínɡ de chì bǎnɡ
板书设计
小蜻蜓 停机坪
小水珠
小青蛙
摇篮
小鱼儿
凉伞
歌台
递进关系
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。
简要说明 文字、颜色可随意更改； 注意线条交接处颜色匹配； 亦可作为并列关系使用。 矢量图标可替换
01
点击输入标题
03
点击输入标题
02
点击输入标题
躺下、躺椅”等来识记。
再读课文 课文给我们介绍了哪几个小伙伴？
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
小水珠把荷叶当作了什么？ 摇篮
小蜻蜓把荷叶当作了什么？ 停机坪
歌台 小青蛙把荷叶当作了什么？
小鱼儿把荷叶当作了什么？ 凉伞
四个调皮的小伙伴分别把荷叶当作了 摇篮、停机坪、歌台、凉伞，那么，它们 是怎样在荷叶
要写得上宽 上方点、撇较小，靠近竖
下窄。
中线，竖不出头，四横中
第三横最长，撇、捺舒展。
放
书写指导： 左右结构，反文旁的第
一笔撇和第二笔横不宜太长， 第三笔竖撇从横的中间起笔， 捺要写得舒展。
巩固知识
第2课时
珠摇躺晶停机 展透翅膀唱朵
这些生字出现在课文的哪些词语中呢？ 请同学们快速读课文，把这些词语找出来。
透 明 的 翅 膀。
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī
小 蜻 蜓 说：“荷叶 是 我的 停 机
pínɡ xiǎo qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ zhǎn kāi
坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷叶 上， 展 开
tòu mínɡ de chì bǎnɡ
板书设计
小蜻蜓 停机坪
小水珠
小青蛙
摇篮
小鱼儿
凉伞
歌台
递进关系
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01
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03
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02
点击输入标题
躺下、躺椅”等来识记。
再读课文 课文给我们介绍了哪几个小伙伴？
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
小水珠把荷叶当作了什么？ 摇篮
小蜻蜓把荷叶当作了什么？ 停机坪
歌台 小青蛙把荷叶当作了什么？
小鱼儿把荷叶当作了什么？ 凉伞
四个调皮的小伙伴分别把荷叶当作了 摇篮、停机坪、歌台、凉伞，那么，它们 是怎样在荷叶
要写得上宽 上方点、撇较小，靠近竖
下窄。
中线，竖不出头，四横中
第三横最长，撇、捺舒展。
放
书写指导： 左右结构，反文旁的第
一笔撇和第二笔横不宜太长， 第三笔竖撇从横的中间起笔， 捺要写得舒展。
巩固知识
第2课时
珠摇躺晶停机 展透翅膀唱朵
这些生字出现在课文的哪些词语中呢？ 请同学们快速读课文，把这些词语找出来。
透 明 的 翅 膀。
统编版一年级语文下册13荷叶圆圆课件(共58张PPT)
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
荷叶的朋友有小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿。 小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿是荷叶的好朋友。
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
荷叶的朋友有小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿。 小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿是荷叶的好朋友。
一看偏旁 二看笔顺 三看关键笔
jī
duǒ liànɡ
横折弯
jī
duǒ liànɡ
“几”在右 “几”在上 部要写得长。 方要写得扁。
“几”在下 方，略扁。
拍一拍
我有一架照相机，照出照片真像你。 我来给你拍个照，立刻把照片送给你。
老师给生字宝宝拍照，请你根据我的口令，快速 找到生字宝宝的照片，找到后说“咔嚓咔嚓咔嚓”， 看看谁是反应最快的摄影助理。
拍一拍
我有一架照相机，照出照片真像你。 我来给你拍个照，立刻把照片送给你。
同桌之间，一起试一试
读一读
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一很美很美的水花。
读一读
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一很美很美的水花。
读一读
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一很美很美的水花。
读一读
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一很美很美的水花。
读一读
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一很美很美的水花。
读一读
翅膀 歌唱 展开翅膀 放声歌唱
读一读
翅膀 歌唱 展开翅膀 放声歌唱
读一读
翅膀 歌唱 展开翅膀 放声歌唱
小蜻蜓展开透明的翅膀
读一读
翅膀 歌唱 展开翅膀 放声歌唱
小蜻蜓展开透明的翅膀
读一读
翅膀 歌唱 展开翅膀 放声歌唱
小蜻蜓展开透明的翅膀
读一读
一年级下册13《荷叶圆圆》部编版ppt完美课件(35张ppt)
4．王文通是一位才华横溢、贫贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ，诗人 与他遭 际相似 ，品格 相类， 他正是 诗人的 自我写 照。 5.这两句咏赞了精卫坚忍不拔的壮志 、奋斗 到底的 毅力， 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6. 这两句 诗的意 思是， 移山填 海的事 业尚未 完成， 我愿牺 牲自我 之身， 成全精 卫之志 。
（ ）的荷叶
荷叶圆圆的，绿绿的。
荷叶圆圆的，绿绿的。
（形状）
（颜色）
苹果 圆圆的, 红红的。 香蕉 弯弯的 , 黄黄的。
13.荷叶圆圆
你能用这样的句式说一说吗？
句式1：
荷叶的小伙伴有_小__水__珠__、小__蜻___蜓__、 _小__青__蛙____和__小__鱼__儿___。
句式2：
小___水__珠__、_小__蜻__蜓__、__小__青__蛙___和 __小__鱼__儿___是荷叶的小伙伴。
自读要求：
注意读准字音，读通句 子，难读的地方多读几遍。
zhū zhǎn chìbǎnɡ chànɡ
水珠 展开 翅膀 歌唱
tǎnɡ
jīnɡ tínɡ jī
躺在 亮晶晶 停机坪
yáo tòu
摇篮 透明
水珠 展开 翅膀 歌唱 躺在 亮晶晶 停机坪 摇篮 透明
水珠 停机坪 歌唱
摇篮 躺在 展开
透明
翅膀
透明的翅膀
翅膀
小蜻蜓立在荷叶 ，展开透 明的翅膀。
tínɡ jī pínɡ 停机 坪
tínɡ jī pínɡ 停机 坪
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
夏天到，夏天到， 圆圆荷叶长得好。 小 水珠，亮晶晶，
小__鱼__儿_说:“荷叶是___凉__伞__。”
_小_青__蛙__说:“荷叶是_我__的__歌__台___。”
（ ）的荷叶
荷叶圆圆的，绿绿的。
荷叶圆圆的，绿绿的。
（形状）
（颜色）
苹果 圆圆的, 红红的。 香蕉 弯弯的 , 黄黄的。
13.荷叶圆圆
你能用这样的句式说一说吗？
句式1：
荷叶的小伙伴有_小__水__珠__、小__蜻___蜓__、 _小__青__蛙____和__小__鱼__儿___。
句式2：
小___水__珠__、_小__蜻__蜓__、__小__青__蛙___和 __小__鱼__儿___是荷叶的小伙伴。
自读要求：
注意读准字音，读通句 子，难读的地方多读几遍。
zhū zhǎn chìbǎnɡ chànɡ
水珠 展开 翅膀 歌唱
tǎnɡ
jīnɡ tínɡ jī
躺在 亮晶晶 停机坪
yáo tòu
摇篮 透明
水珠 展开 翅膀 歌唱 躺在 亮晶晶 停机坪 摇篮 透明
水珠 停机坪 歌唱
摇篮 躺在 展开
透明
翅膀
透明的翅膀
翅膀
小蜻蜓立在荷叶 ，展开透 明的翅膀。
tínɡ jī pínɡ 停机 坪
tínɡ jī pínɡ 停机 坪
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
夏天到，夏天到， 圆圆荷叶长得好。 小 水珠，亮晶晶，
小__鱼__儿_说:“荷叶是___凉__伞__。”
_小_青__蛙__说:“荷叶是_我__的__歌__台___。”
统编版一年级语文下册13荷叶圆圆第一课时课件(共26张PPT)
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
13 荷叶圆圆
4
5
(小水珠 )、(小蜻蜓)、(小青蛙)和( 小鱼儿)都喜欢 荷叶。
1 2
3
13 荷叶圆圆
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
摇篮
13 荷叶圆圆
荷叶是我的摇篮。
摇篮
13 荷叶圆圆
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
躺 身字旁
支+羽=翅 月+旁=膀
13 荷叶圆圆
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀 。
13 荷叶圆圆
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小 水珠躺在荷叶上眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“ 荷叶是我的停坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
13看荷图叶圆背圆 一背
1学3 荷写叶字圆圆
几
“几”在右，
jī 瘦又长。 liànɡ
“几”在上方
勾儿藏。
duǒ
横折弯
“几”在下 方，宽又扁。
13 课荷叶后圆作圆 业
将课文读给爸爸妈妈听，尝试 背诵1-3自然段。
语13文荷一叶年圆级圆 下册
13 荷叶圆圆
13.荷叶圆圆
13 荷叶圆圆
hé yè yuán yuán de lǜ lǜ de
荷叶/ 圆 圆 的，绿 绿的。
13 荷叶圆圆
读一读，写一写。（课后__的__。
西瓜 大大的 ，_圆__圆__的__。
13 荷叶圆圆
hé yè yuán yuán de lǜ lǜ de
荷叶/ 圆 圆 的，绿绿的。
我会读： 13 荷叶圆圆
（1）用自己喜欢的方式读课文，读准字音， 遇到不认识的字请找拼音朋友帮忙。 （2）数一数课文有几个自然段，标出自然 段序号。
13 荷叶圆圆
4
5
(小水珠 )、(小蜻蜓)、(小青蛙)和( 小鱼儿)都喜欢 荷叶。
1 2
3
13 荷叶圆圆
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
摇篮
13 荷叶圆圆
荷叶是我的摇篮。
摇篮
13 荷叶圆圆
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
躺 身字旁
支+羽=翅 月+旁=膀
13 荷叶圆圆
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀 。
13 荷叶圆圆
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小 水珠躺在荷叶上眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“ 荷叶是我的停坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
13看荷图叶圆背圆 一背
1学3 荷写叶字圆圆
几
“几”在右，
jī 瘦又长。 liànɡ
“几”在上方
勾儿藏。
duǒ
横折弯
“几”在下 方，宽又扁。
13 课荷叶后圆作圆 业
将课文读给爸爸妈妈听，尝试 背诵1-3自然段。
语13文荷一叶年圆级圆 下册
13 荷叶圆圆
13.荷叶圆圆
13 荷叶圆圆
hé yè yuán yuán de lǜ lǜ de
荷叶/ 圆 圆 的，绿 绿的。
13 荷叶圆圆
读一读，写一写。（课后__的__。
西瓜 大大的 ，_圆__圆__的__。
13 荷叶圆圆
hé yè yuán yuán de lǜ lǜ de
荷叶/ 圆 圆 的，绿绿的。
我会读： 13 荷叶圆圆
（1）用自己喜欢的方式读课文，读准字音， 遇到不认识的字请找拼音朋友帮忙。 （2）数一数课文有几个自然段，标出自然 段序号。
统编版一年级语文下册12荷叶圆圆第1课时课件(共24张PPT)
组词： 美丽 美好
中，竖在竖中线上，末笔
造句： 草地上开满了美丽
长横在横中线上。
的鲜花。词语解释字乐园摇篮：供婴儿睡觉的家具，形状略像
篮子，多用竹或藤制成，可以
左右摇动，使婴儿容易入睡。
亮晶晶：状态词。形容物体明亮，
闪烁发光。
停机坪：飞机场内停放飞机的场地。
透明：（物体）能透过光线的。
课堂小结
；“几”的撇、横折弯钩
造句： 姐姐有一双亮晶晶
不能超出上方秃宝盖。
的大眼睛。
字词乐园
我会写
jī
机
部首： 木
结构： 左右
组词： 机会 机场
造句： 停机坪上停放了
好几架大飞机。
书写指点：左窄右宽，左
高右低。“木”作偏旁时，
捺要变成点。
字词乐园
我会写
tái
台
部首： 厶
结构： 上下
书写指点：撇折从竖中线
组词： 小鱼 鱼虾
笔，横撇止于竖中线。
造句： 小鱼在池塘中自由
自在地游着。
字词乐园
我会写
duǒ
朵
部首： 木
结构： 上下
组词： 云朵 花朵
造句： 我把一朵百合花
送给了老师。
书写指点：上小下大。
“几”没有钩。“木”的
竖在竖中线上，撇、捺舒
展。
字词乐园
我会写
měi
美
部首：
结构： 上下
书写指点：“”居上居
课堂集中营
这节课，我们学习了十二个会认字，七个
会写字，学习了“身字旁”。
我会认
zhū
珠
yáo
摇
水珠
泪珠
摇篮
摇晃
中，竖在竖中线上，末笔
造句： 草地上开满了美丽
长横在横中线上。
的鲜花。词语解释字乐园摇篮：供婴儿睡觉的家具，形状略像
篮子，多用竹或藤制成，可以
左右摇动，使婴儿容易入睡。
亮晶晶：状态词。形容物体明亮，
闪烁发光。
停机坪：飞机场内停放飞机的场地。
透明：（物体）能透过光线的。
课堂小结
；“几”的撇、横折弯钩
造句： 姐姐有一双亮晶晶
不能超出上方秃宝盖。
的大眼睛。
字词乐园
我会写
jī
机
部首： 木
结构： 左右
组词： 机会 机场
造句： 停机坪上停放了
好几架大飞机。
书写指点：左窄右宽，左
高右低。“木”作偏旁时，
捺要变成点。
字词乐园
我会写
tái
台
部首： 厶
结构： 上下
书写指点：撇折从竖中线
组词： 小鱼 鱼虾
笔，横撇止于竖中线。
造句： 小鱼在池塘中自由
自在地游着。
字词乐园
我会写
duǒ
朵
部首： 木
结构： 上下
组词： 云朵 花朵
造句： 我把一朵百合花
送给了老师。
书写指点：上小下大。
“几”没有钩。“木”的
竖在竖中线上，撇、捺舒
展。
字词乐园
我会写
měi
美
部首：
结构： 上下
书写指点：“”居上居
课堂集中营
这节课，我们学习了十二个会认字，七个
会写字，学习了“身字旁”。
我会认
zhū
珠
yáo
摇
水珠
泪珠
摇篮
摇晃
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组词：放声 放假
造句：我多想在舞台上放 声歌唱。 书写指导：两部分都要写窄 一些。
学习生字
鱼
yú
音序：Y 部首：鱼 结构：独体
组词：小鱼 鱼虾 造句：小鱼在池塘中自由 自在地游着。
书写指导：最后一笔的横稍微 长些。
学习生字
朵
duǒ
音序：D 部首：木 结构：上下
组词：一朵 几朵 造句：我把一朵百合花送 给了老师。
初读感知
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从文中感受到了小动物们对 荷叶的喜爱，夏日的乐趣。
同学们， 下节课见！
13.荷叶圆圆
第一课时
目录
壹 课前导入
贰 字词学习 叁 课文浅析
壹
课前导入
趣味引入
“像盘不是盘，立在水中央，小 鱼游过来，把它当作伞”小朋友们， 你们能猜出这个谜语的谜底吗？让我
们走进课文去寻找答案吧！
助读资料
荷叶：
睡莲科植物莲的叶子，多年水生草本植物。荷叶的茎是绿的，上面
布满了小刺儿，像一把伞柄。生于沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或
栽培，可以入药，有清热解暑、止血等功效。
贰
字词学习
易读错字
zhū
珠
yáo
摇
tòu
tǎng
躺
chì
jīng
晶
bǎng
停
tíng
机
duǒ
jī
zhǎn
展
透
翅
膀
chàng
唱
朵
学习生字
亮
liàng
音序：L 部首：亠
结构：上中下
组词：亮晶晶 明亮 造句：姐姐有一双亮晶晶 的大眼睛。
书写指导：每一部分都要写扁些。
学习生字
机
jī
音序：J
部首：木 结构：左右
组词：机场 危机
造句：停机坪上停放了好 几架大飞机。 书写指导：左右两边都要窄 一些。
学习生字
台
tái
音序：T 部首：口 结构：上下
组词：歌台 台胞 造句：演员在歌台上尽情 表演。 书写指导：上边要宽扁一些， “口”要小。
学习生字
放
fàng
音序：F
部首：攵 结构：左右
书写指导：“几”要写得扁 一些。
学习生字
美
měi
音序：M
部首：������
结构：上下
组词：美丽 美元
造句：草地上开满了美丽 的鲜花。
书写指导：“������”与“大” 要分开写。
理解词语
yáo lán
摇 篮： 供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，可以左右摇动。 造句：小妹妹在摇篮里睡熟了。 造句：水是无色透明的液体。 透 明： 能透过光线的。
tòu míng
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
liánɡ sǎn
凉 伞： 用来遮阳光的伞。 造句：几只小蚂蚁举起一片树叶当凉伞。 造句：老师笑嘻嘻地对我们说：“你们马上就要加入少先队了。” 笑 嘻 嘻： 形容微笑的样子。
xiào xī xī
叁
课文浅析
课文分段
第一部分（第1自然段）： 总体概括，总领下文。 第二部分（第 2-5 自然段）： 分别描写小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿眼中荷叶的形象。