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英语水果单词公开课课件
xx年xx月xx日
英语水果单词公开课课件
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引言水果种类及单词水果单词应用场景单词记忆方法水果单词练习教学总结与回顾
引言
01
当今社会，英语已成为全球交流的必备语言，学习英语的重要性不言而喻。
在幼儿教育阶段，培养孩子的英语学习兴趣和掌握基础英语单词是至关重要的。
课程背景
本次公开课旨在帮助幼儿掌握常见水果的英文单词，提高孩子学习英语的兴趣和口语表达能力。
通过生动有趣的课件，为幼儿打造一个轻松愉悦的学习氛围，让孩子在快乐的氛围中自然而然地掌握英语知识。
课程目的
本次公开课面向2-4岁的幼儿及家长，特别是对英语学习兴趣浓厚、渴望提高口语表达能力的孩子。
课程对象
水果种类及单词
02
水果通用单词
apple
苹果，一种常见的水果。
fruit
泛指所有水果的总称。
In the supermarket, there are various fruits, such as apples, bananas, oranges, grapes, etc., providing a good opportunity for learning fruit vocabulary.
农场场景
单词记忆方法
04
词根记忆法是指通过单词的词根来记忆单词的一种方法。例如，"fruit"这个单词的词根是"fru"，可以表示"水果"的意思。通过记忆词根，可以帮助学生快速记忆多个相关单词
"fructose"是"果糖"的意思，"fru"是词根"水果"的意思，"ose"是后缀表示"糖"的意思。
三年级水果单词完整小学英语教学课件课件(1)
三年级水果单词完整小学英语教学课件课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三册第四章《Fruits we love》，详细内容包括水果单词的学习和运用，具体涉及apple，banana，cherry，grape，orange，pineapple，strawberry等七个常见水果的英文表达。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读七个水果单词。
2. 学生能够在日常生活中运用所学水果单词进行简单交流。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音和拼写水果单词。
教学重点：掌握水果单词的意思和用法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物水果、单词卡片。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅果园图片，引导学生说出自己喜欢的水果，进而引入课题。
2. 新课内容：展示PPT课件，讲解七个水果单词的发音、拼写和用法。
在此过程中，邀请学生参与互动，确保他们充分理解。
3. 例题讲解：用单词卡片举例，展示如何用所学水果单词进行简单句子交流。
4. 随堂练习：分组进行水果单词接力游戏，每个组员用英文说出一种水果，下一个人接着说，以此类推。
游戏过程中，教师巡回指导，纠正发音和拼写错误。
六、板书设计板书分为两部分：左侧列出七个水果单词，右侧展示单词的音标和意思。
七、作业设计1. 作业题目：用所学水果单词编写一个关于水果店的小对话。
2. 答案示例：A: Good morning, can I help you?B: Yes, please. I'd like some apples and oranges.A: How many apples do you want?B: Three, please.A: Anything else?B: No, thanks.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度和发音准确性，针对不足之处进行调整。
英语单词-水果小学英语教学课件
Elderberries are also purple, and they are small and juicy.
Purple elderberries
Figs can also be purple sometimes, and they are soft and juicy when ripe.
05
The growth environment of fruits
热带地区是许多水果的主要生长地，如香蕉、菠萝、芒果等。
这些地区的气候温暖，雨量充沛，为水果的生长提供了良好的条件。
热带水果通常味道甜美，营养丰富，很受人们喜爱。
Tropical regions
这些地区的气候温和，季节分明，为水果的生长提供了良好的条件。
Red cherries
red
Bananas are yellow when ripe, and they are long and curved.
Yellow bananas
Yellow oranges
Yellow pears
Yellow peaches
Oranges can also be yellow, and they are usually juicy and sour.
Orange
Grape
总结词：Grape is a small round fruit that comes in various colors, including red, green, purple, and black.
02
The color of fruits
The color of the apple is red, which is the most common color of apples.
英语水果单词公开课课件
水果单词拼写
给出一些水果的英文单词 ，让学生拼写出来，并让 他们在黑板上展示。
水果对话
让学生用英文编一段关于 水果的对话，可以涉及水 果的颜色、味道、产地等 话题。
互动环节操作流程
分组：将学生分成几个小组，每个小组选出 一位代表。
评价与反馈：教师根据学生的回答给予评价 和反馈，纠正错误答案，并给予相应的奖励
02
水果种类介绍
柑橘类水果
• 柠檬（Lemon） • 酸甜可口，果肉多汁，富含维生素C。 • 柚子（Grapefruit） • 果肉多汁，口感清甜，富含维生素C和柠檬酸。 • 橙子（Orange） • 果肉鲜美多汁，富含维生素C和叶酸。 • 葡萄柚（Pineapple） • 果肉清甜可口，富含维生素C和叶酸。
瓜类水果
西瓜（Watermelon） 哈密瓜（Honeydew melon）
• 果肉鲜红多汁，口感清甜可口，富含维生素A、维 生素C和抗氧化物质。
• 果肉细嫩多汁，口感清甜可口，富含维生素A、维 生素C和抗氧化物质。
03
水果单词学习
单词分类学习
浆果类
strawberry, blueberry, raspberry, etc.
教学不足与改进
少数学生发音不准确
01
在领读环节发现有少数学生发音不够准确，需要加强语音纠正
和个别辅导。
课堂时间分配需优化
02
在游戏环节时间分配需要进一步优化，以确保课堂节奏紧凑有
序。
增加拓展词汇
03
在掌握基础单词的基础上，可以增加一些拓展词汇，满足程度
较好的学生的学习需求。
学生反馈与评价
喜欢互动游戏
核果类水果
• 桃（Peach） • 果肉细嫩多汁，味道甜美，富含维生素C和抗氧化物质。 • 李子（Plum） • 果肉细嫩多汁，味道酸甜可口，富含维生素C和抗氧化物质。 • 杏（Apricot） • 果肉细嫩多汁，味道甜美，富含维生素A和抗氧化物质。 • 樱桃（Cherry） • 果肉鲜红多汁，味道甜美，富含维生素C和抗氧化物质。
英语单词水果小学英语教学课件
英语单词水果小学英语教学课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学英语PEP教材，第三单元A部分，主题是关于水果的单词学习。
包括单词：apple, banana, cherry, grape, watermelon, orange, pear, fruit。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本节课的七个水果单词。
2. 学生能够运用所学单词进行简单的日常交流。
3. 学生能够通过图片和实物对水果单词进行识记和巩固。
三、教学难点与重点重点：七个水果单词的准确认读和运用。
难点：watermelon和orange的准确发音。
四、教具与学具准备教具：课件、水果图片、实物水果、单词卡片。
学具：学生课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，然后引导学生谈论他们喜欢的水果。
2. 引入（10分钟）教师展示一张水果摊的图片，引导学生观察并说出他们认识的水果。
然后教师展示本节课要学习的水果单词。
3. 呈现（10分钟）教师通过课件展示本节课的七个水果单词，并用实物或图片进行辅助教学。
教师讲解单词的读音和意义，并让学生跟读。
4. 练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生用英语谈论他们喜欢的水果，并尽量使用本节课学到的单词。
然后教师挑选几个小组进行汇报，并对他们的表现给予评价和鼓励。
5. 巩固（10分钟）教师发放单词卡片，让学生进行单词接龙游戏。
教师也可以设置水果超市的情景，让学生进行角色扮演，运用所学单词进行购物。
教师对本节课的学习内容进行简要回顾，并提问学生是否掌握了七个水果单词的读音和意义。
7. 作业布置（5分钟）教师布置作业：用所学单词编写一个小故事，并尽量运用所学的句子结构。
六、板书设计板书内容：七个水果单词的拼写和图片。
七、作业设计1. 抄写本节课的七个水果单词，每个单词五遍。
2. 用所学单词编写一个小故事，尽量运用所学的句子结构。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片和实物教学，让学生直观地感知了水果单词，并通过多种教学活动，让学生充分练习和巩固了所学知识。
2024年英语单词水果小学英语教学课件课件
2024年英语单词水果小学英语教学课件课件一、教学内容本节课选自《小学英语》教材第三册第五章，主题为“Fruits”。
详细内容包括水果单词的学习，如apple，banana，orange，grape，strawberry等，以及相关句型的运用，如“What is this/that? It's a(n) ”，”Do you like ? Yes, I do./No, I don't.”等。
二、教学目标1. 能够听懂并正确说出常见的水果单词。
2. 能够运用所学句型进行简单的问答。
3. 能够培养对英语学习的兴趣，提高口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果单词的拼写和句型的运用。
教学重点：水果单词的发音和基本句型的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果卡片、录音机、磁带。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种水果的图片，引导学生说出水果的名称，引入本节课的主题。
2. 新课内容呈现（15分钟）（1）教师展示水果卡片，引导学生学习水果单词，注意纠正发音。
（2）教师通过例句，引导学生学习句型，并进行实际操作。
3. 实践情景引入（5分钟）学生分角色扮演，进行水果摊位买卖的情景对话。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，如：“What is this? It's an apple.”，引导学生模仿并练习。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成课本第45页的练习，巩固所学内容。
教师选取几名学生回答问题，检查学习效果。
六、板书设计1. 水果单词：apple, banana, orange, grape, strawberry等。
2. 句型：What is this/that? It's a(n) ，Do you like ? Yes,I do./No, I don't.3. 情景对话示例。
七、作业设计1. 抄写水果单词，每个写5遍。
英语单词水果小学英语教学课件
英语单词水果小学英语教学课件一、教学内容本节课选自小学英语教材《New Magic》第二册第五章，主题为“Fruits”。
具体内容包括：学习与水果相关的英语单词，如apple, banana, orange, grape, pineapple等；掌握一般疑问句“Do you like?”及其回答；通过水果话题进行简单的英语交流。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读水果相关的英语单词。
2. 能够运用一般疑问句“Do you like?”进行询问，并作出回答。
3. 提高学生的英语口语表达能力，培养合作交流意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般疑问句“Do you like?”的构成及回答。
2. 教学重点：水果类英语单词的认读和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物水果、单词卡片、录音机。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果实物，引导学生用英语说出各种水果名称，激发学生学习兴趣。
2. 呈现：利用PPT课件，展示各种水果图片，教授新单词，并让学生跟读、模仿。
3. 练习：学生两人一组，用一般疑问句“Do you like?”询问对方喜欢的水果，并回答。
4. 应用：设置“水果超市”场景，让学生扮演顾客和售货员，运用所学知识进行英语交流。
5. 巩固：通过例题讲解、随堂练习，让学生进一步巩固单词和句型。
六、板书设计1. Fruits2. 内容：单词：apple, banana, orange, grape, pineapple句型：Do you like? Yes, I do. / No, I don't.七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的水果类单词，每个写5遍。
（2）用一般疑问句“Do you like?”采访家人或朋友，记录答案。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。