科学A班暑期培优辅导(第四讲声现象)
声现象ppt
研究声子与微观粒子的相互作用和集体激发，探索新型声子材 料、声子晶体、声子超材料等新型功能材料。
声波操控技术
研究声波在复杂介质中的传播规律和调控方法，发展新型声波 操控技术，应用于信息处理、医疗诊断等领域。
智能声学及其应用
智能声学
结合人工智能、机器学习等技术，研究声波信号处理、 识别、交互等智能化的方法和系统。
例子
乐器发出的声音各有不同 的音色，如钢琴、小提琴 、吉他等。
声音的波形
定义
声音的波形是指声音的振 动在空气或其他介质中传 播时产生的波动形式。
表现
波形可以反映声音的音调 、音量、音色等属性，不 同的声音对应不同的波形 。
单位
周期（T）和频率（f）
03
声现象的应用
音乐
音乐利用声现象
音乐是一种以声波为载体，通过各种乐器、人声等工具传达和表现的艺术形式。声波的波 形、频率、振幅、音质等因素的变化，可以表现出多种音乐风格和情感。
04
声现象的科学原理
声波的传播规律
声波的传播速度
声波的传播速度由介质决定， 与温度、压强等因素有关。
声波的传播方向
声波沿介质传播，方向垂直于传 播路径。
声波的频率和波长
声波的频率和波长是描述声波的重 要参数。
声波的干涉与衍射
声波的干涉
当两个或多个声波叠加时，会产生干涉现象，形成加强或减 弱的地方。
02
声音的属性
音调
定义
音调是指声音的高低。
影响因素
音调主要取决于声音的频率，频 率越高，音调越高。
单位
赫兹（Hz）
音量
ห้องสมุดไป่ตู้
定义
音量是指声音的强弱。
声现象知识点总结讲解
声现象知识点总结讲解声现象是指由振动引起的空气压力波导致的声音的产生和传播。
声音是一种机械波，它在空气中传播，而在固体、液体和气体中传播的方式有所不同。
声现象与我们日常生活息息相关，了解声现象的知识有助于我们更好地理解声音的产生、传播和接收。
一、声波的基本特性1. 声音的产生声音是由物体的振动引起的。
当物体振动时，它使周围的空气也跟着振动，产生空气的周期性压缩和膨胀，这一周期性的压力波就是声波。
2. 声波的传播声波是机械波，它需要介质来传播。
在空气中，声波的传播速度约为340m/s，而在水中传播速度约为1500m/s。
声波的传播遵循波的折射、衍射和干涉等规律。
3. 声波的频率和振幅声波的频率决定了声音的高低，频率越高则声音越高，频率越低则声音越低。
声波的振幅决定了声音的大小，振幅越大声音越响亮，振幅越小声音越轻柔。
二、声音的听觉特性1. 声音的音调音调是声音高低的特性，它由声波的频率决定。
频率越高则音调越高，频率越低则音调越低。
人耳能听到的声音频率范围约为20Hz~20000Hz。
2. 声音的音量音量是指声音的大小，它由声波的振幅决定。
振幅越大则声音越响亮，振幅越小则声音越轻柔。
人耳能够感知的声音强度范围约为10^-12W/m^2~1W/m^2。
3. 声音的音色音色是指不同声音的质地和特点，它由声音的频率、振幅和波形等因素决定。
不同的乐器和声源产生的声音有着不同的音色特点。
三、声音的产生和传播1. 声音的产生声音可以由不同的方式产生，如物体的振动、气体的喷射、电磁振动等。
不同的产生方式会产生不同的声音特点。
2. 声音的传播声音经过产生后，会以机械波的形式传播出去，遇到障碍物时会产生折射和衍射现象。
声音的传播距离与频率、振幅和环境条件有关。
3. 声音的接收人耳是接收声音的主要工具，它能够感知各种频率和振幅的声音，并将这些声音信息传达给大脑。
此外，还有各种声音接收设备如话筒、麦克风等。
四、声音的应用1. 通信声音在通信中扮演着重要的角色，如电话、广播、对讲机等都是利用声音来传递信息。
八年级物理暑假班讲义第4讲声现象和简单运动.教师版
知识互联网 漫画释义4 声现象和简单运动1．声音的产生声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止．2．常见发声体发声原因（1）人说话是靠声带振动 （2）蝉鸣靠胸部的两片鼓膜振动（3）鸟是靠鸣膜振动发声的 （4）蟋蟀靠翅膀相互摩擦而发声（5）弦乐是靠弦的振动发声的 （6）管乐是靠管内气柱振动发声的（7）蜜蜂、蚊子、苍蝇飞行时靠翅膀振动发声3．声音的传播（1）介质: 传播声音的物质（2）声音要通过介质才能传播；一切气体、液体、固体都能传声．真空不能传播声音．在常温下（15C ），声音在空气中传播的速度约为340m/s ，声音在不同介质中传播速度不同．声音在不同介质中的传播速度是不同的，一般情况下，声音在固体中传播最快，在液体中其次，在气体中传播最慢．注意：上面的规律要强调“一般”两个字，因为有的固体传声速度比气体还要慢，如软木．4．乐音有三个特性: 音调、响度和音色（1）音调：人们感觉到的声音的高低频率：物体在1s 内振动的次数. 频率反映物体振动的快慢．物体振动得越快频率越高，频率的单位是次/秒，即赫兹（Hz ）．大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20Hz 到20000Hz ，频率低于20Hz 的声音称为次声波，频率高于20000Hz 的声音称为超声波．（2）响度：人耳感觉到的声音的大小响度的大小跟发声体的振幅有关，振幅越大，人耳感觉到的声音也越大，响度就越大．响度还跟人耳距发声体的远近有关，离声源越远，声音越分散，响度越小，人耳感觉到的声音也就越小，响度也叫音量．（3）音色：音色是我们分辨各种声音的依据音色决定于发声体本身，不同发声体的振动情况不同，发出声音的音色就不同，不受音调、响度的影响，即使不同乐器发出音调、响度相同的声音来，我们也能够把它们区分开，就是由于音色的不同．5．音调与响度的区分（1）物理意义不同：音调指声音高低的程度，响度则是指声音大小的程度．（2）被决定的物理量不同：音调由发声体振动的频率决定，振动频率越小，音调就越低；振动频率越大，音调就越高．响度由发声体振幅决定，振幅越大，响度就越大；振幅越小，响度就越小．（3）距离发声体远近的关系不同：音调的高低跟距发声体的远近无关，不管在哪里，听到同一声源发出的声音，其音调总是相同的；响度与距发声体的远近有关，离发声体越近，响度就越大，反之就越小，这是由于声音在向外传播的过程中，离声源越远，声音就越分散，所以听到的声音就越小．6．音调和振幅在严格的物理用语里，我们一般用高和低来修饰音调（和频率），用大和小来修饰振幅（和响度）．但在生活之中，却没有这样严格的区分，所以在做具体题目的时候要注意区分它们的异同．知识导航模块一 声音的产生和传播“高声大叫”、“低声细语”中“高、低”指的是响度大小，“高音歌唱家”、“低音歌唱家”是指音调高低．夯实基础【例1】如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究（）A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间【答案】A【例2】手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）A．手指B．琴弦C．弦柱D．空气【答案】B【例3】1994年，苏梅克－列维彗星裂成二十多块碎片，撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没听到一丝的声响，这是因为（）A．彗星的碎片太小了，没有质量B．爆炸产生的声音很弱，人们听不见C．太空是理想的真空，所以声音不能传播D．原因尚待考察【答案】C【例4】下列实验与实例，不能探究声音的产生与传播条件的是（）A．用手机拨打放在真空罩内的BP机，BP机显示手机号，却听不到BP机呼叫B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动D．登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈【答案】B【例5】“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（）A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度B．“呼麦”中的声音是演唱者声带的振动产生的C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等【答案】B【例6】将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_______产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动伸出桌面的一端，能够听出声音的________发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）．【答案】刻度尺振动音调【例7】在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音，与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”．医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的（）A．声音的响度B．声音的音调C．声音的音色D．声音是否悦耳动听【答案】B能力提升【例8】为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花③把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”可以实现10m内通话④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线你认为：能说明声音产生的实验现象是（）A．①②B．②③C．③④D．②④【答案】D【例9】先轻轻敲鼓，再用力敲鼓，两次听到鼓发出的声音（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．以上三者都不同【答案】B【例10】拨动小提琴、二胡等弦乐器的弦，可以发现（）A．细弦发出声音的音调较高B．粗弦发出声音的音调较低C．若弦的粗细和张紧程度一定，则弦的振动部分越长，音调越高D．若弦的粗细和振动部分的长短一定，则弦张得越紧，音调越高【答案】D【例11】牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是（）A．牛叫的声音音调高，响度大B．牛叫的声音音调低，响度小C．牛叫的声音音调高，响度小D．牛叫的声音音调低，响度大【答案】D【补充1】下列的实验和实例，能说明声音的音调不同的是____________（填序号）．①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了；⑤顾客买瓷器时，用手轻轻敲打瓷器；⑥用力擂鼓，鼓声震天响．【答案】③⑤模块二噪声与回声知识导航1．噪声的概念在物理学中，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音．在环境学中，噪声是指妨碍人们休息、学习和工作的声音，以及对人们听声音起干扰作用的声音．2．噪声的等级人们用分贝（dB）来划分声音的等级．0dB是人们刚刚能听到的最弱声音．为保护听力，应控制噪声不超过90dB．3．减弱噪声的途径（1）在声源处减弱如改造声源结构，减小噪声强度，在声源处加防护罩；在内燃机排气管上加消音器等．（2）在传播过程中减弱用隔音或吸音材料，把噪声源与外界隔离起来，例如：城市内种树，修隔音墙等．（3）在人耳处减弱如戴上防噪声耳塞，或在耳孔中塞一小团棉花，或者用双手捂住耳朵．4．回声（1）回声的产生：如果声音在传播过程中遇到较大的障碍物，则发生声音的反射，形成回声．（2）人能区分回声与原声的条件人耳只能区分时间间隔0.1s以上的两个声音．如果回声与原声传到人耳的时间间隔小于0.1s，那么人耳就不能区分回声与原声，这时回声和原声混在一起，使原声加强；如果回声和原声传到人耳的时间间隔不小于0.1s，人耳就能将回声和原声区别开来，从而听到回声．5．声音可以传递信息（1）回声定位蝙蝠在飞行时发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫就被反射回来，蝙蝠可以根据回声到来的方位和时间确定目标的位置和距离．这种方法叫做回声定位．科学家利用回声定位原理发明了声呐．（2）声呐声呐又叫水声测位器，是利用发声设备向被测物体发射出声波（频率为20~20000Hz）或超声波（频率达20000Hz以上）的脉冲，然后再接收反射回来的脉冲信号，在显示器上比较两信号的时间间隔，以探测水下物体（鱼类、沉船、海底等）的测试仪器．（3）利用声呐系统可以探知海洋的深度，绘出海底地形图．（4）渔民利用声呐来获得水中鱼群的信息．6．声音可以传递能量（1）击碎身体结石（2）清洗手表（3）超声波洗牙夯实基础【例12】我们生活在声音的世界里．下列声音：（1）工厂车间里机器的轰鸣声；（2）剧场里京剧表演的演奏声；（3）清晨公园里小鸟的鸣声；（4）装修房子时的电钻声；（5）教室外婚庆的爆竹声；（6）山涧小溪潺潺的流水声．其中属于噪声的是（）A ．（1）（3）（4）B．（1）（2）（5）C．（1）（4）（5）D．（1）（4）（5）（6）【答案】C【例13】噪声严重影响着人们的生活和工作，以下防治噪声的办法中可行的是（）A．通过科学研究，使噪声声源不发生振动B．将所有噪声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰C．城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔音墙、一般道路两旁种植树和花D．建筑工地不允许使用大型机械【答案】C能力提升【例14】下列做法中哪个是在传播过程中减弱噪声的（）A．做一个外罩将噪声声源罩住B．在马路和住宅间设立围墙或造林C．换用噪声小的仪器D．在耳孔中塞一团小棉花【答案】B【例15】以下措施不能减弱噪声的是（）A．摩托车上安装消声器B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C．高架道路两侧安装透明板墙D．街头设置噪声监测仪【答案】D【例16】有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（）A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B．超声波不是由物体振动产生的C．超声波的音调很低所以人听不到D．超声波能传递能量【答案】D模块三简单运动知识导航1．机械运动：物理学里把物体相对位置的变化叫机械运动．理解：（1）物体间距离的改变．（2）物体间的距离没有改变，但两物体间的相对方位发生了变化．（3）机械运动是宇宙中最普遍的现象，自然界里的一切物体都在做机械运动．2．参照物我们在研究物体时，说物体是正在运动的还是静止的，要看是以哪个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫参照物．提示：（1）要恰当描述物体的运动状态，必须选定一个假定为不动的物体做标准，即必须选取参照物．（2）参照物一旦选定，则假定该物体是静止的．（3）参照物可以是任意的，但不能是物体本身．（4）一般情况下，选取地面或相对于地面静止的物体为参照物．3．运动和静止的相对性自然界中一切物体都在运动着，绝对不运动的物体是不存在的．我们说这个物体运动，那个物体静止，这都是以假定不动的参照物为标准说的．如果研究对象与参照物的相对位置没有改变，我们就说它相对参照物静止；如果它与参照物的相对位置发生了改变，就说它相对参照物是运动的．两个物体运动的方向相同，且快慢也相同，以其中任意一个为参照物去研究另一个，结论都是静止的，我们说这两个物体相对静止．在实际中这样的例子很多：运粮卡车和联合收割机在共同收割小麦时（同样快慢，沿相同方向前进），是相对静止的；再比如加油机与战斗机在完成空中加油的飞行时，宇宙飞船与空间站对接时，二者之间都是相对静止的．理解：（1）宇宙中一切物体都在运动着，绝对静止的物体是没有的．（2）相对位置发生变化的物体，我们说是运动的；相对位置没有发生变化，我们说是静止的．（3）同一物体运动，选择不同参照物，运动结论不同．（4）两个运动物体快慢相同，方向相同，这两个物体就相对静止．4．速度的定义：速度等于运动物体在单位时间内通过的路程．速度的物理意义：表示物体运动快慢的物理量．物体运动得越快，速度就越大，运动得越慢，速度就越小．5．计算速度的公式：s vt注意：（1）v s t、、三个物理量必须相互对应:t是通过s所用的时间，算出的v才是在这段路程上的速度（2）s的单位是m（米），t的单位是s（秒），解题时一定要统一上述各物理量的单位．6．速度的单位：在国际单位制中速度的单位是m/s，交通运输中常用km/h，且有1m/s=3.6km/h7．比较物体运动快慢的方法：（控制变量法）相同的运动路程，比较时间；相同的运动时间，比较路程；若是想通过速度的大小比较物体运动的快慢，必须统一速度单位后才能比较．【例17】观光电梯从一楼上升到十楼的过程中，下列说法正确的是（）A．相对于电梯来说，乘客是运动的 B．相对于乘客来说，楼房的窗户是向上运动的C．以电梯为参照物，乘客是静止的 D．以电梯为参照物，楼房的窗户是静止的夯实基础【答案】C【补充2】坐在逆水驶向上游的船中的乘客，我们说他静止是以下列哪个物体为参照物的（）A．河岸上的树B．船舱C．迎面驶来的船D．河水【答案】B【补充3】“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器从对接机构接触开始，经过捕获、缓冲、拉回、锁紧四个步骤，实现刚性连接，形成组合体如图所示，中国载人航天首次空间交会对接试验获得成功．那么，对接后的“神舟八号”飞船相对下列哪一个参照物是静止的（）A．月球B．地球C．太阳D．“天宫一号”飞行器【答案】D【例18】一辆车以20m/s的速度匀速通过全长为2000m的隧道，需要s，以隧道的照明灯为参照物，该轿车是（填“静止”或“运动”）的．【答案】100运动【例19】正常人平均的步行速度大约是（）A.1.2m/sB.12 m/sC.1.2cm/sD.1.2km/s【答案】A【补充4】下列哪辆车的运动速度最大（）A．甲车在0.5h内行驶了28kmB．乙车在15s内行驶150mC．丙车在10s内行驶0.8kmD．丁车在0.5min内行驶450m【答案】C【例20】坐在甲飞机中的某人，在窗口看到大地向飞机迎面冲来，同时看到乙飞机反向离去，下面判断错误的是（）A．甲飞机正向地面俯冲B．乙飞机一定在做上升运动C．乙飞机可能与甲飞机同向运动D．乙飞机可能静止不动【答案】B【例21】甲、乙两列火车，以甲车为参照物，得出乙车向东运动的结论．若以地面为参照物，甲车的运动情况是（）A．一定向东运动B．一定向西运动C．一定静止不动D．向东、向西运动或静止均有可能【答案】D能力提升【例22】如图所示，判断两船的运动情况（）A．甲船可能向右运动，乙船可能静止B．甲船一定向右运动，乙船一定向左运动C．甲船可能向右运动，乙船一定向左运动D．甲船一定向右运动，乙船可能向左运动【答案】C【例23】（多选）在以速度v1向东行驶的甲车司机看来，丙车向西行驶；在以速度v2向西行驶的乙车司机看来，丙车向东行驶，则丙车相对于地面的运动情况可能是（）A．以小于v1的速度向东行驶B．以小于v2的速度向西行驶C．以大于v1的速度向东行驶D．静止不动【答案】A BD思维拓展训练（选讲）提高班【拓展1】（多选）通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中，属于在传播环节控制噪声的是（）A．临街的房屋安装隔音玻璃B．在医院附近禁止汽车鸣笛C．在办公室里不能大声交谈D．在公路两侧种植树木和花草【答案】A D【拓展2】从物理学角度来说，下列关于声音的说法中指音调的是____________；指响度的是_________；指音色的是___________________．A．平常所说的“高声大叫”、“低声细语”中的高低B．平常所说的“女高音歌唱家”“男低音歌唱家”中的高低C．“不同乐器所发出的乐音不同”中的后一个“不同”【答案】B A C【拓展3】乐音的三个要素是指：音调、音色和响度．许多青少年在“变声期”往往感觉到自己说话的声音“变粗”，这里的“粗”指的是乐音的三个要素中声音的发生变化．【答案】音色【拓展4】声控锁是一种新型锁具，只有主人说出设定的暗语才能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开锁．这种声控锁辨别声音的主要依据是（）A．音调B．响度C．音色D．声速【答案】C【拓展5】北京奥运会赛况采用地球同步卫星直播，同步卫星虽绕地球转动，但是地球上的人却觉得它在地球上空静止不动，这是因为所选的参照物是（选填：“太阳”或“地球”）【答案】地球尖子班【拓展1】自然界和日常生活中有很多有趣的声现象．例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过传入我们耳中的．【答案】振动；空气【拓展2】关于声和电磁波的说法正确的是( )A．声是电磁波B．声音是由于物体振动产生的C．声和电磁波都能在真空中传播D．电磁波在真空中的传播速度为340m/s 【答案】B【拓展3】声控锁是一种新型锁具，只有主人说出设定的暗语才能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开锁．这种声控锁辨别声音的主要依据是( )A．音调B．响度C．音色D．声速【答案】C【拓展4】为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的的是（）【答案】D【拓展5】“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山，山不动，是船行”．诗中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物（）A．分别是船和山B．分别是山和船C．都是船D．都是山【答案】A【拓展6】蹦极是一种极限挑战的活动，蹦极者在上升过程中，看到地面越来越远，所选的参照物是( )A．他自己 B. 地面C. 正在下落的另一个蹦极者D. 跳台【答案】A【拓展7】成人步行5分钟所通过的路程最接近于（）A．3.4m B．34m C．340m D．3400m【答案】C【练1】 下列物质中声音传播最快的是（ ）A ．空气B ．水C ．铁D ．真空【答案】 C【练2】 如图所示的四个事例中，能说明固体可以传声的是（ ）【答案】 B【练3】 城市高架道路的部分路段两侧建有透明板墙，这种设计采用了以下哪种途径来减弱噪声（ ）A ．在声源处减弱B ．在传播过程中减弱C ．在人耳处减弱D ．以上说法都不对【答案】 B【练4】 古代在雾中航行的水手，常对着悬崖吹号，用以判断船离悬崖的距离．这是利用了（ ）A ．超声波的知识B ．次声波的知识C ．回声的知识D ．声音传播能量的知识【答案】 C【练5】 下列说法正确的是（ ）A ．因为一切物体都是运动的，所以讨论物体是否静止是没有意义的B ．参照物的选择是任意的，但必须是静止不动的C ．匀速直线运动的特点是运动的路线是直线，运动的路程总是与运动的时间成正比D ．1km/h 的速度比1m/s 的速度大【答案】 C课后测【测1】 乐音的三要素是音调、响度和。
声现象概念知识点总结
声现象概念知识点总结声现象的基本特征有声波、声源和声音传播过程。
声波是一种机械波，是由介质的微小振动引起的，具有传播力和幅度的变化。
声波的频率决定了声音的高低音调，声波的强度决定了声音的大小。
声源是产生声波的物体，包括固体、液体和气体介质。
声音传播是声波在介质中传播的过程，可以通过空气、水和固体介质传播，在传播过程中会产生衰减和反射现象。
声现象的传播规律是声学的一个重要内容，包括声波的传播速度、传播范围和传播规律。
声波的传播速度与介质的性质和温度有关，声速在不同介质中会有所不同。
声音的传播范围受到介质的限制，空气、水和固体介质传播的范围不同。
声波的传播规律包括衍射、反射和折射现象，这些现象都影响了声音在传播过程中的表现。
声现象的应用涵盖了很多领域，包括音响、通讯、医学、地质等。
在音响领域，声现象应用于音响设备的设计和制造，提高音质和声音效果。
在通讯领域，声现象应用于声波的传播和接收，提高通讯质量和稳定性。
在医学领域，声现象应用于超声波检测和治疗，帮助医生进行疾病诊断和治疗。
在地质领域，声现象应用于地震波的传播和观测，帮助科学家研究地质结构和地震活动。
声现象对人类生活产生了重要影响，包括语言交流、音乐欣赏、环境保护和健康保健。
声音是人类交流和表达情感的重要方式，通过声音可以传递信息、情感和文化。
音乐作为一种艺术形式，使用声音和节奏创造优美的声音效果，激发人们的情感和情绪。
声音环境对人们的健康和生活质量有重要影响，大声噪音会导致听力损伤和心理压力，而柔和的声音可以带来放松和舒适的感觉。
声现象的研究有利于人们更好地了解声音的本质和特性，提高声音的感知和理解能力。
通过对声波的传播规律和应用进行深入研究，可以优化声音系统的设计和应用，提高音质和声音效果。
通过对声音对人类生活的影响进行研究，可以改善声音环境，提高人们的生活质量和健康水平。
声现象是一门综合性科学，涉及物理学、声学、心理学、生物学等多个学科。
通过跨学科合作，可以更好地探究声现象的原理和应用，为人们提供更好的声音体验和生活环境。
声现象知识点总结
声现象知识点总结声现象是指声音在传播过程中所表现出的各种现象。
声音是由物体振动产生的机械波，通过传递能量的方式传播到人们的耳朵中，从而产生听觉感受。
在声音的传播过程中，会出现一系列有趣的现象，这些现象可以被归纳为声现象的范畴。
声音的传播速度是有限的。
声音在不同介质中传播的速度是不同的，一般来说，在空气中的声速约为343米/秒。
当声音遇到不同介质的边界时，会发生折射现象。
折射是指声波在从一种介质传播到另一种介质时，传播方向发生改变的现象。
这是因为不同介质的密度和弹性模量不同，使得声波在传播过程中发生偏折。
折射现象在生活中的应用非常广泛，比如声音从空气进入水中时，会发生明显的折射现象。
声音的传播还会受到多种因素的影响。
例如，声音的传播距离与声音的频率有关。
高频率的声音传播距离较短，因为高频率的声波能量较大，容易被空气等介质吸收。
此外，声音的传播距离还与环境的噪声水平有关。
噪声是指环境中存在的杂乱、不规则的声音，它会干扰声音的传播和接收。
噪声的强度越大，声音的传播距离就越短。
声音的传播还会发生干涉现象。
干涉是指两个或多个声波相遇时发生的现象。
当两个声波相遇时，它们会相互叠加，形成新的波形。
如果两个声波的相位相同，即处于同一相位，它们会互相增强，形成干涉增强现象；如果两个声波的相位相反，即处于相位差为180度，它们会互相抵消，形成干涉消减现象。
干涉现象在音乐演奏、声学研究等领域有着重要的应用。
声音还会发生衍射现象。
衍射是指声波在遇到障碍物时发生弯曲和扩散的现象。
当声波遇到一个障碍物或通过一个小孔时，会沿着不同的方向传播，并且在障碍物后面形成新的波前。
衍射现象使得声音能够绕过障碍物传播，这也是我们能够听到声音的重要原因之一。
声音还会发生共振现象。
共振是指当外界频率与物体的本征频率相同时，物体会发生振动增幅的现象。
共振现象在声学乐器中有着重要的应用，比如琴弦共振、空气柱共振等。
共振还可以用于声学传感器和声波放大器等领域。
声现象知识点总结ppt
声现象知识点总结1. 声音的定义和特性声音是能够被人耳听到的振动所产生的感知。
声音的特性包括以下几个方面：•声音的高低：由声音的频率决定，频率越高音调越高。
•声音的强弱：由声音的振幅决定，振幅越大声音越响。
•声音的音质：不同乐器、不同声源产生的声音音质各不相同，由声音的谐波分布决定。
2. 声音的产生和传播声音的产生主要通过物体的振动来实现。
当物体振动时，会使周围的空气分子产生振动，从而形成声波并向四周传播。
声音的传播需要满足以下条件：•声源：声音的产生源头。
•振动体：声音传播的媒介，例如空气或其他物质。
•传播路径：声音在媒介中的传播路径。
•接收者：接受并感知声音的人或其他动物。
3. 声音的频率和音调声音的频率指的是声波振动的快慢。
频率的单位是赫兹（Hz），1赫兹等于每秒振动一次。
根据频率的不同，可以分为以下几个音调：•低音：频率较低的声音，感觉较为低沉。
•中音：频率适中的声音，感觉较为平常。
•高音：频率较高的声音，感觉较为尖锐。
4. 声音的强度和音量声音的强度指的是声音的能量大小。
强度的单位是分贝（dB），分贝数越大声音越响。
音量是人们对声音强度大小的主观感受。
不同强度的声音对应不同的音量，例如轻声、中等声、大声等。
5. 声音的反射和吸收当声波遇到障碍物时，会发生反射和吸收现象。
反射是指声波遇到障碍物后被反射回来。
声音的传播路径发生了改变，同时声音的强度也会受到影响。
吸收是指声波遇到材料后被吸收或散射，减弱了声音的传播。
6. 声音的共鸣现象共鸣是指当一个物体的自然频率与外界振动频率相同时，物体会发生共鸣现象。
共鸣可以增强声音的强度，使声音更加清晰和响亮。
许多乐器的共鸣腔体就是利用共鸣现象来放大声音。
7. 声音的干涉和衍射干涉是指两个或多个声波重叠在一起，形成干涉图案。
根据声波的相位差，干涉可以分为构成干涉和破坏干涉。
衍射是指声波遇到障碍物时发生弯曲并传播到障碍物的背后。
衍射使声音能够传播到非直线路径上。
声现象知识点范文
声现象知识点范文声现象是指声音的产生、传播和接受过程中所出现的各种现象。
声音是一种机械波，由于其具有振动性和传播性，因此在传播过程中会出现一系列特殊的现象。
下面将介绍几个常见的声现象知识点。
1.声音的产生：声音是由物体振动引起的，振动的物体通常为声源。
声源振动时，会使周围的空气分子也发生振动，形成声波。
物体振动的频率决定了声音的音调，振动的幅度大小决定了声音的响度。
2.声音的传播：声音在空气中的传播属于机械波传播。
声波传播时，空气分子受到声源振动的影响而产生振动，振动的空气分子继续传递振动给周围的分子，形成了声波的传播。
声波的传播速度在空气中约为343米/秒，速度在不同介质中会有所不同。
3.声音的反射：声音遇到障碍物时会发生反射，这是由于声波遇到障碍物后，障碍物会引起其它空气分子的振动，形成折射波向其他方向传播。
当声波遇到光滑的平面时，会发生规则反射，即入射角等于反射角；当声波遇到粗糙的平面时，会发生散射，即入射角不等于反射角。
4.声音的传导：声音在固体、液体和气体中都能传播，但传导的方式有所不同。
在固体中，声音的传播是通过分子间的相互作用进行的；在液体中，声音的传播主要是通过液体分子的相互作用和液体的压缩传递；在气体中，声音的传播是通过气体分子的碰撞传递的。
5.声音的干涉和衍射：声音也会发生干涉和衍射现象。
声音的干涉是指两个或多个声波相遇时，互相叠加形成新的声波现象。
声音的衍射是指声波穿过障碍物的现象，当声波遇到障碍物时，会围绕障碍物传播到其背后形成扩散。
6.声音的吸收和衰减：声音在传播过程中会遇到材料或介质，这些材料或介质会吸收一部分或全部的声音能量，使声音衰减。
不同的材料对声音的吸收能力不同，如布料、地毯等材料对声音的吸收较好，而金属等材料对声音的反射较强，吸收较差。
总之，声现象是指声音在产生、传播和接受过程中所出现的各种现象。
了解这些现象有助于我们更深入地研究和理解声音的特性和传播规律。
八年级物理培优训练及答案 声现象
八年级物理培优训练及答案声现象一、单选题1．如图所示是我市某街道上的噪声监测装置，关于该装置下列说法正确的是（）A．显示了噪声的高低B．显示了噪声的强弱C．可以在声源处减弱噪声D．显示数字随载重卡车路过而减小2．”千年古都，爱乐之城，交响乐乐团、秦腔表演、舞台剧、南门乐队等纷纷尽情表演，展现千年文化底蕴。
下列关于声现象的说法正确的是（）A．交响乐不是由物体振动产生的B．游客可辨别不同秦腔表演者的声音是因为他们的响度不同C．舞台剧中的声音只能向游客传递能量D．乐队演奏的声音主要通过空气传给观众3．一般机场试点安装了探鸟雷达，能预防飞鸟对起落的飞机构成威胁。
鸟防实验场地如图所示。
如果发现小鸟有可能对航班造成威胁，机场立刻开启声波驱鸟设备，利用提前录制好的本地猛禽的叫声驱赶飞鸟。
有时为了使驱鸟效果更好，工作人员会调大播放的音量。
下列关于声波驱鸟的说法中正确的是（）A．声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音调；改变播放音量是指改变声音的响度B．声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色；改变播放音量是指改变声音的响度C．声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色；改变播放音量是指改变声音的音调D．声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的频率；改变播放音量是指改变声音的音调4．“双减”之后，各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。
如图所示是某校学生课后参加社团活动学习吹笛子的情景，优美笛声的发声物体是（）A．嘴唇B．手指C．笛子D．笛子内的空气柱5．如图，“探究小车从斜面下滑时速度的变化”的实验，下列做法中，能有效减少时间测量误差的是（）A．将斜面等分成更多段B．适当减小斜面的高度C．换用质量更大的小车D．听到撞击挡板声停表6．如图是同学在参加萧红中学百米赛跑的运动过程，下列描述中错误的一项是（）A．图中同学跑完全程的平均速度是8m/sB．裁判员听到发令枪的声音才开始计时，得到的结果属于测量误差C．以地面为参照物，该同学是运动的D．图中运动员在相等的时间内通过的路程不相等，做变速直线运动8．关于长度的测量，下列说法正确的是（）A．小华同学的身高是1.657m，他使用的刻度尺的分度值是1mmB．一把钢尺受热后，测同一物体的长度，测量的结果偏小C．在测量铜丝的直径时，若铜丝在笔杆上缠的太松，测量的结果会偏小D．测量小明实心球的成绩时，体育老师应选择长15m，分度值为1mm的卷尺二、填空题9．2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。
声现象复习课件
声波的干涉与衍射实验
总结词：掌握声波的干涉与衍射原理，了解其应用
1. 声波的干涉：研究两列相同或不同频率的声波叠加后 产生的干涉现象，了解干涉条纹的形成原理
详细描述
2. 声波的衍射：研究声波绕过障碍物或穿过缝隙后的传 播现象，了解衍射条纹的形成原理
声波的反射、折射、绕射实验
详细描述
2. 声波的折射：研究声波 在不同介质中传播时的折 射现象，了解折射定律的
声现象复习课件
汇报人： 日期:
目录
CONTENTS
• 声现象概述 • 声现象基本概念 • 声现象中的物理量 • 声现象中的仪器设备 • 声现象的应用 • 声现象实验与案例分析
01
声现象概述
声音的产生
声音是由物体的振动产生的。
物体振动的方式可以是纵向振 动（压缩和膨胀）或横向振动 （弯曲和扭转）。
示波器
示波器是一种用来观察波 形变化的设备，它可以显 示声音信号的振幅和频率 等参数。
滤波器
滤波器是一种用来过滤特 定频率范围的设备，它可 以通过减少某些频率成分 来改变声音的音色。
05
声现象的应用
声音的利用
声音的通信
利用声波传递信息，如电 话、扬声器等，是人们日 常生活中的重要应用。
声音的记录与重放
扬声器
扬声器是用来将电信号转换为声音的设备，也称为喇叭。它通常由音圈、振动膜片、永久磁铁和外壳等组成。 当电信号通过音圈时，音圈会在磁场中受力振动，进而带动振动膜片振动，从而产生声音。
消声器与耳机
消声器
消声器是用来消除或降低声音的设备，也称为消音器。它通常由吸声材料、反射板、管道等组成。当 声波进入消声器时，吸声材料会吸收高频声波，反射板则将低频声波反射回声源方向，从而消除或降 低声音。
声现象知识点梳理讲义
声现象知识点梳理讲义声现象是指声音在传播和反射过程中所产生的各种现象。
声现象的研究是声学学科的重要内容之一，也被广泛应用于工程实践和日常生活中。
下面将对声现象的相关知识点进行梳理。
1.声的特性：声音是由物体振动产生的机械波，具有以下特性：(1)声音的响度：即声音的强弱，与声波的振幅有关。
响度越大，声音越强；(2)声音的音调：即声音的高低，与声波的频率有关。
频率越高，音调越高；(3)声音的音色：指声音的质地和独特性，使不同乐器或声源产生的声音有所区别。
2.声的传播：声波是一种机械波，需要介质传播。
在空气中传播时，声波的传播速度约为343米/秒。
声波传播具有以下特点：(1)波的重叠原理：当多个声源同时发出声音时，不同声波叠加形成复合波，根据波的叠加原理，可以得到合成波的声音特性；(2)直线传播：声波在均匀介质中的传播路径是直线，声波的传播距离与时间满足速度等于距离除以时间的关系；(3)反射：当声波遇到障碍物或边界时，部分能量会反射回来，形成回声；(4)折射：当声波从一种介质传播到另一种介质中时，传播速度和传播方向发生变化，称为折射。
根据折射定律，可以预测声波的传播路径和传播方向；(5)衰减：声波在传播过程中会逐渐减弱，称为衰减。
衰减的程度与声波传播介质和传播距离有关。
3.共振现象：共振是指物体在受到外界作用而振动时，被激励的振幅越来越大的现象。
声学中的共振现象主要体现在以下几个方面：(1)空腔共振：空腔内的声波与空腔本身的特征频率共振，产生共振增强的现象。
例如，乐器的共鸣箱和吹奏乐器的音柱就是通过空腔共振来增强声音；(2)机械共振：物体在自然频率附近受到外界振动作用时，会出现共振现象。
例如，桥梁和建筑物在受到频率接近自然频率的震动作用时，容易发生共振破坏；(3)电磁共振：当电磁波的频率与物体的电磁振荡频率匹配时，物体会发生共振现象。
例如，无线电接收器中的天线就是通过电磁共振来接收电磁波信号。
4.声的衍射：声波在遇到障碍物或边界时会发生衍射现象，即声波沿障碍物边缘弯曲传播。
声现象ppt
回声实验
• 总结词：通过实验，探究回声产生的原因和特点，了解回声与障碍物距离的关系。 • 详细描述 • 准备实验器材：话筒、音响、计时器、测量尺等。 • 将话筒放置在距离障碍物一定距离的位置，打开计时器，同时播放音乐或发出声音。 • 观察音响发出的声音和话筒接收到的回声时间差，记录数据。 • 改变话筒与障碍物的距离，重复步骤2和3。 • 分析实验数据，得出结论。
超声波的应用
超声波广泛应用于医疗、工业、科研等领域。例如，医学上利用超声波诊断疾病、治疗肿瘤等；工业上利用超声波清洗精 密零件；科研上利用超声波研究物理现象等。
04
声现象实验与观察
声波的产生与传播实验
• 总结词：通过实验，观察声波的产生和传播，加深对声波形成和传播过程的理解。 • 详细描述 • 准备实验器材：扬声器、纸屑、平面镜、尺子等。 • 将纸屑放在扬声器的振膜上，接通电源，观察纸屑的振动情况。 • 用平面镜将声波反射到墙上，观察声波在墙面上的反射情况。 • 用尺子测量扬声器到纸屑和反射面的距离，记录数据。 • 分析实验数据，得出结论。
共鸣实验
• 总结词：通过实验，探究共鸣现象的产生原因和特点，了解不同物体之间的共振关系。 • 详细描述 • 准备实验器材：音叉、音箱、音频分析仪、不同材质的物体等。 • 将音叉放置在音箱附近，播放特定频率的声音，观察音叉的振动情况。 • 改变音叉的频率或材质，重复步骤2。 • 用音频分析仪测量音叉的共振频率，记录数据。 • 分析实验数据，得出结论。
次声波的应用前景
次声波是频率低于人类可以听到的声波，具有穿透性强、传播距离远等特性。在军事、地球物理、医学等领域，次声波具有广 泛的应用前景。例如，军方可以利用次声波进行隐蔽通信，地球物理学家可以研究地球内部结构，医学上可以利用次声波进行 理疗。
声现象知识点总结简单
声现象知识点总结简单声现象的产生有两种基本方式，一种是物体以一定频率作简谐振动，这种振动通过所在介质传播，形成声波。
另一种是通过摩擦或震动的物体造成介质的振动，也形成声波。
声波是一种横波，这种波是在介质中传播的，介质的分子在波的传播方向上做横向振动。
声波又可以分为长波、中波、短波和超声波等几种。
声现象在日常生活中有着广泛的应用，包括通讯、医学、工业、交通等领域。
了解声现象的基本知识，有利于我们更好的理解声学原理，提高我们对声音的认识，同时也有利于我们更好地应用声学知识。
声现象的主要概念声波声波是一种机械波，是沿着介质方向传播的一种能传递声音的波。
声波是由振动源产生的，通过振动的介质传播，传播的过程中会引起介质分子的振动。
振动源产生的振动通过分子间的相互作用传播，介质分子作横向的往复运动，从而形成声波。
声源产生声波的物体称为声源，声源的振动可以产生声波，声波传播到人们的耳朵时，人们就能够感受到声音。
常见的声源包括人的声带、乐器的振动、机械的震动等。
声速声速是指声波在介质中传播的速度，声速的大小主要取决于介质的物理性质。
在空气中，声速大约为343米/秒，而在水中声速约为1500米/秒。
声压声波传播时产生的介质的压力变化称为声压，声压是声波传播的物理量之一。
声压的大小与声波的振幅有关，振幅越大，产生的声压也就越大。
频率声波的频率是指单位时间内声波振动的次数，单位是赫兹（Hz）。
声波的频率和声音的高低有关，频率越高，声音越高，频率越低，声音越低。
波长声波的波长是指声波在介质中传播一个完整周期所需的距离。
声速和频率决定了声波的波长，波长和频率成反比，波长和声速成正比。
声强声强是声波传播时的能量密度，它是声波传播时能量的流动性质。
声强和声波的振幅、频率等有关，声强的大小直接影响了声音的大小和远近。
声现象的基本原理声波的产生和传播声波是由振动源产生的，通过振动的介质传播，传播的过程中会引起介质分子的振动。
声波的传播方式有两种，一种是纵波，介质分子的振动方向与波的传播方向相同，另一种是横波，介质分子的振动方向与波的传播方向垂直。
科学a班暑期培优辅导(声现象)
第四讲 声现象 2022-7-12知识构造： 物体振动产生声音声音的发生和传播 声音传播需要介质声音在空气中的传播速度音调声 乐音的三要素 响度音色噪声的危害与控制知识内容分析：1．声源：正在发声的物体叫声源2．声音的产生：由于物体的振动3．声音的传播： 以声波的形式传播 〔1〕需要介质 〔2〕声速：4．回声：回声是声音遇到障碍物反射回来传入人耳的声音，人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0．1秒。
利用回声测间隔 ，测出原声和回声相差的时间为t ，计算间隔S=21vt 波速、波长、频率的关系：波速=波长×频率 v=λf5．音调：〔1〕音调反映声音的上下；〔2〕声源振动的频率越高，音调越高；〔3〕弦乐器的音调跟弦的长短、粗细、松紧有关；〔4〕人听觉感受到的声音频率范围：20Hz~20000Hz ，高于20000 Hz 的声音叫超声低于20 Hz 的声音叫次声6．响度：〔1〕响度是指人耳感觉声音的大小〔2〕声源的振动幅度越大，人离声源越近，响度越大〔3〕计量响度大小的单位是分贝〔dB 〕7．音色：音色反映声音的品质，也叫音品；不同的发声体发出的音色各不一样8．噪声：为了保护听力，应控制噪声不超过90分贝，工作和学习环境不超过70分贝，休息和睡眠不超过50分贝。
人的理想声音环境是15~40分贝。
[例题1]〔江苏省淮安市2022〕如图1所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m 左右高的透明板墙，安装这些板墙的目的是 BA ．保护车辆行驶平安B ．减小车辆噪声污染C ．增加高架道路美观D ．.阻止车辆废气外泄例题2．〔广州市2022〕〔l 〕小明学了“电磁波〞和“声波〞这两部分内容后做了如下的知识归纳表，表中 和 的说法是错的．〔填写表中序号〕波的种类 电磁波 声波传播速度 ①真空中所有电磁波的传播速 度都是 3 ×108m ／s ②声波在固、液、气三态中的传播速度一样传播介质 ③电磁波的传播一定要有介质 ④声波传播一定要有介质应用事例 ⑤用于无线电通讯 ③超声波用于清洁物品〔2〕车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从 途径减少噪声；广州市区内禁鸣喇叭是从途径减少噪声。
声现象PPT精品课件
1. 海面上有一只舰船，上面有一台超声测位仪， 竖直向下发射一超声波，经过4s收到回波。 已知此处海底深2000m，则超声波在此海水 中的速度是多大？
2. 百米赛跑时，终点计时员如果是以听到发令 抢响开始计时，那么赛跑运动员的成绩会受 到什么样的影响？请通过计算说明。（已知 空气中的声速为340m/s)
栏 目 链 接
1．抗战胜利后国内局势的特点及其形成的原因
(1)特点。
①战后形成两大阵营，国民党坚持内战和独裁，
中国共产党和民主党派争取和平、民主。
栏
目
②斗争焦点围绕和平建国方针，反动派坚持一党
链 接
专政独裁，人民坚决反对。
③以政治斗争为主要形式如重庆谈判、政协会议 召开，国民党军事进攻是局部的。
从材料一和材料二的比较中去寻找，由主张改良、
走中间道路到主张革命、放弃中间道路。第(2)问政 栏
治主张变化的原因，要能从材料一和材料二提供的
目 链
接
时间上下工夫琢磨，从1946年到1947年底以及1948
年初中国社会形势发生了哪些变化，民主党派本身
又有什么变化，循此思路去思考，组织答案。
考点一 内战爆发前争取和平民主的斗争
链
生了根本的变化，形成美苏两极格局。美国将中国 接 作为其前哨阵地极力扶植蒋介石；另一方面，美国 在华扩大势力尚需要一定时间。战后和平、民主成 为世界潮流，各国人民的斗争也对中国产生了一定 的积极影响。
②由当时国内形势决定，国民党反动派战后力
量膨胀，其内战和独裁的方针已定，但尚未做
好战争准备。战后人民武装力量壮大，并且人
(1)含义：指全面内战爆发后，中共领导国统区人
民掀起的反对国民党独裁、内战、卖国政策的人民民
声现象知识点总结
声现象知识点总结声音，是我们日常生活中无处不在的一部分。
无论是美妙的音乐、亲切的交谈，还是大自然中的鸟鸣虫叫、风声雨声，都离不开声音。
接下来，让我们一起深入了解声现象的相关知识。
一、声音的产生声音是由物体的振动产生的。
当一个物体振动时，它会引起周围介质（如空气、水等）的振动，从而形成声波。
例如，我们弹吉他时，琴弦的振动产生声音；击鼓时，鼓面的振动产生声音。
需要注意的是，振动停止，发声也停止，但声音并不会立即消失，因为已经产生的声波会继续传播。
二、声音的传播1、声音的传播需要介质声音可以在固体、液体和气体中传播，但在真空中不能传播。
例如，我们在水中能听到岸上的声音，说明声音可以在液体中传播；趴在地上能听到远处的脚步声，说明声音可以在固体中传播。
2、声速声音在不同介质中的传播速度不同。
一般来说，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。
在 15℃的空气中，声音的传播速度约为 340 米/秒。
此外，声速还与温度有关，温度越高，声速越大。
三、声音的特性1、音调音调是指声音的高低。
它由物体振动的频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
例如，女高音歌唱家的声带振动频率高，所以音调高；男低音歌唱家的声带振动频率低，所以音调低。
2、响度响度是指声音的强弱。
它与物体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
此外，响度还与距离发声体的远近有关，距离越远，响度越小。
3、音色音色也叫音品，它反映了声音的品质与特色。
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
我们能够通过音色区分不同的乐器和人说话的声音。
四、噪音1、定义从物理学角度看，噪音是发声体做无规则振动时发出的声音。
从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。
2、控制噪音的途径（1）在声源处减弱：例如，给摩托车安装消声器。
（2）在传播过程中减弱：例如，在道路两旁设置隔音墙。
声现象ppt课件4
7.对因洗衣机没有放稳而产生的振动噪声,正 确的处理方法是( A )
A.调节机脚下螺丝,使机脚平稳着地 B.把放置洗衣机的卫生间门窗关上 C.室内的人都戴上耳塞 D.在洗衣机内加更多的水
通过上实验，你认为： A实验说明了：__________； B实验说明了：__________； C实验说明了：__________； D实验说明了：__________。
4．生活在海边的渔民经常看见这样的情景： 风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小 的“降落伞”—水母。它们在近海处悠闲自 得地升降、漂游。忽然水母像接受到什么命 令似的，纷纷离开海岸，游 划线部分，以下解释合理的是（ ）A
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
答：声音在海水中的传播速度v，从发 出声音到接收回声所用的时间t。海水 深度S的计算公式为
二、我们怎样听到声音
声源
三、声音的特性
1、音调是指声音的高低，由振动
频率决定
音 音调 调、
响
2、频率越大，音调越高；频率 越小，音调越低
3、人耳听不到的声音：超声、次声
度、 音 响度
1、响度指声音的大小， 由振幅和距发 声体的远近决定响度的大小。 2、振幅越大，响度越大，振幅越小，响
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第四讲 声现象 2008-7-12
知识结构： 物体振动产生声音 声音的发生和传播 声音传播需要介质
声音在空气中的传播速度 音调 声 乐音的三要素 响度 音色 噪声的危害与控制 知识内容分析：
1．声源：正在发声的物体叫声源 2．声音的产生：由于物体的振动
3．声音的传播： 以声波的形式传播 （1）需要介质 （2）声速：
4．回声：回声是声音遇到障碍物反射回来传入人耳的声音，人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0．1
秒。
利用回声测距离，测出原声和回声相差的时间为t ，计算距离 S=
2
1vt
波速、波长、频率的关系：波速=波长×频率 v=λf 5．音调：
（1）音调反映声音的高低；
（2）声源振动的频率越高，音调越高；
（3）弦乐器的音调跟弦的长短、粗细、松紧有关；
（4）人听觉感受到的声音频率范围：20Hz~20000Hz ，高于20000 Hz 的声音叫超声 低于20 Hz 的声音叫次声 6．响度：
（1）响度是指人耳感觉声音的大小
（2）声源的振动幅度越大，人离声源越近，响度越大 （3）计量响度大小的单位是分贝（dB ）
7．音色：音色反映声音的品质，也叫音品；不同的发声体发出的音色各不相同
8．噪声：为了保护听力，应控制噪声不超过90分贝，工作和学习环境不超过70分贝，休息和睡眠不超过50分贝。
人的理想声音环境是15~40分贝。
[例题1]（江苏省淮安市2006）如图1所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m 左右高的透明板墙，安装这些板墙的目的是 B
A ．保护车辆行驶安全
B ．减小车辆噪声污染
C ．增加高架道路美观
D ．.阻止车辆废气外泄
例题2．（广州市2006）（l ）小明学了“电磁波”和“声波”这两部分内容后做了如下的知识归纳表，表
（2）车门车窗己关闭的汽车内的乘客几乎听不到外面的声音，这是从途径减
少噪声；广州市区内禁鸣喇叭是从途径减少噪声。
14．（1）②、③；（2）阻断噪声的传播，防止噪声产生
例题3．（2007年湖北省宜昌市）随着人们生活水平的不断提高，电视已普及到城乡家庭，成为人们获得信息和娱乐的一种不可缺少的电器．请利用学过的物理知识回答下列问题：
（1）在农村经常看到如图6所示的碟形天线，它是用来接收什么传来的信
号的？在城市更多的用光缆来传输电视信号，请写出光缆通信的主要优点．
（2）在看电视的时候，开、关附近的日光灯时，会在电视机画面上出现短时间的雪花点，其原因是什么？
（3）雷电灾害是联合国“国际减灾十年”公布的最严重的十种自然灾害之一，资料表明：在电子时代，建筑物上普通的避雷针无法使电视机等各种电器免受雷击，请你提出电视机防雷的具体措施．（要求写出两条）。
（1）接收通信卫星传来的信号，光缆通信在一定时间内传输的信息多
（2）开、关附近的日光灯时，电流的迅速变化会产生电磁波，被电视机接收干扰它原来的信号
（3）雷雨天气要拔下电视机的电源插头，拔下天线或将室外天线接地
例4．（2007年南通市）如图是一列电磁波的波形图，A、B间的距离为750m，则这列波的波长为_______ m，频率为______Hz。
（电磁波的传播速度等于光速）
提高训练
1．妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。
她判断碗的好坏时主要的根据是声音的（）A．音调B．响度C．音色 D．音量
2．假如你的邻居经常引吭高歌，干扰你的学习或体息，为了减少干扰，下列措施中的无效的是：（）A．将门窗打开让空气流通B．用棉花塞住自己的双耳
C．用棉毯挂在分隔的墙壁上D．请邻居歌唱时放低音量
3．将正在发声的音叉紧靠在悬线下的轻质小球，小球被多次弹开，这一实验说明：物体振动发出声音。
在此实验中，小球的作用是（）
A、使音叉的振动尽快停下来
B、把音叉的微小振动放大，便于观察
C、音叉的振动时间延长
D、使声波多次反射形成回声
4．吹笛子时，人听到美妙的笛声是由于（）
A、气柱的振动产生了声音
B、竹笛的振动产生了声音
C、人声带的振动产生了声音
D、竹笛周围的空气振动产生了声音
5．码头上的轮船汽笛声传得很远，是因为（）
A、汽笛声频率高
B、汽笛声音音色好
C、汽笛发声的振幅大
D、汽笛声传播得快
6．一场大雪过后，人们会感到外面万籁寂静，究其原因，你认为正确的是（）
A、可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小
B、可能是大雪蓬松且多空，对噪声有吸收作用
C、可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
D、可能是大雪后气温较低，噪声传播速度较慢
7．北京天坛里能够产生奇妙的声学现象的建筑物有回音壁、三音石和圜丘。
它是我国古代建筑师利用声音的______反射___原理造成的音响效果。
8．要区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙____17___米远。
（设声音在空气中的传
播速度为340米／秒）。
9．某市近年来城市面貌发生了很大变化，增加了许多绿地，在道路两旁栽种了大量树木，改善了城市环境，下列关于城市绿化作用的说法中，不正确的是（ ） A 、植物的蒸腾作用，可以调节环境温度 B 、城市绿地面积的增加，可以改善空气质量
C 、在道路两旁载种树木，可以减小车辆噪声对居民的影响
D 、城市绿化后，可以减少工业废气和车辆尾气排放 10．助听器的工作原理是利用仪器（ ）
A ．引起头骨、颌骨振动，传到听觉神经，引起听觉
B ．引起鼓膜振动，经过听小骨及其他组织传给听觉神经,引起听觉
C ．产生超声波直接作用在听觉神经引起听觉
D ．产生声波直接作用在听觉神经引起听觉
11．如图1所示,老师用同样的力吹一根吸管,并将它的长度 逐渐剪短,他在研究声音的（ ）
A ．响度与吸管长短的关系
B ．音调与吸管材料的关系
C ．音调与吸管长短的关系
D ．音色与吸管材料的关系
12．从图1的波形上看，下列波形图中是噪声的为 ： ( C )
13．减弱噪声的途径有三种：如在内燃机的排气管上加消声器．这是在__________减弱；使装有噪声源的
厂房门窗背向居民区，这是在________减弱传向居民区的噪声，另外还可以戴上耳塞，减弱传入人耳的噪声，这是在_________处减弱噪声。
（产生处、传播过程中、接受处）
14．下列说法中，不正确的是（ ）
A ．声、光和电磁波都能够传递信息
B ．固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的
C ．微波炉是利用电磁波来加热食品的
D ．根据电磁波在真空中的传播速度公式v=λf ，可以推断：频率越高，波长越短
15．小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的
音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。
于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。
下表是她在实验室控制的琴弦条件。
图1
（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为__________的琴弦（只填写字母代号）（D 和E ）
（2）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等。
你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：__________（只填写数字代号）。
③①②④
（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”。
请你再写出一个初中科学中用到这种方法的实验名称：__________。
（研究影响力的作用效果的因素；研究滑动摩檫力与哪些因素有关等）
16．人们常用推理的方法研究物理问题。
在研究物体运动状态与力的关系时，伽利略通过如图甲所示的实验和对实验结果的推理得到如下结论：运动着的物体，如果不受外力作用，它的速度将保持不变，并且一直运动下去。
推理的方法同样用在“研究声音的传播”实验中。
在如图乙的试验中，现有的实验设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，在这种情况下，你是怎样通过实验现象推理得出“声音不能在真空中传播”这一结论
的？
解析：在“研究声音的传播”实验中，实验现象是随着罩内空气的不断抽出，听到铃声越来越弱。
但最后还是能听到声音，主要原因有：实验设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，以及周围的固体还能传声。
这时推理就显得很重要了，它能够突破实验条件的限制，抓住主要因素，忽略次要因素，得出结论。
题目的示例，既给出了学生套用的格式，又降低了考题的难度。
本实验可以推理：如果罩内被抽成真空，将不能听到铃声，由此可以推出“声音不能在真空中传播”的结论。
17．图(a)是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测物体的速度.图(b)中P1、P2是测速仪发出的超声波信号，n1、n2分别是P1、P2由汽车反射回来的信号.设测速仪匀速扫描，P1、P2之间的时间间隔△t ＝1.0s ，超声波在空气中传播的速度是
声
v ＝340m/s ，若汽车是匀速行驶的，则根据图(b)可知汽车在接收到P1、P2两个信号之
（17米；17.9米/秒）
P 1
n 1
n 2
P 2 （a ）
（b ）
3
5
4
1
2。