环保垃圾桶课程设计
小学美术《垃圾桶设计》教案
《垃圾桶设计》课程的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.观察与审美：通过观察生活中垃圾桶的实例，提高学生对生活物品的审美鉴赏能力，培养学生关注生活、发现美的意识；2.创意与创新：鼓励学生在设计过程中发挥想象，勇于创新，提高学生的设计构思与表达能力；3.环保意识：结合垃圾桶设计，强化学生的环保意识，引导学生关注环境保护，养成良好的生活习惯；4.团队合作：在小组合作设计中，培养学生沟通、协作的能力，提高团队协作效率。通过本节课的学习，使学生在掌握美术技能的同时，全面提升学科核心素养。
在难点解析部分，我尝试通过举例和比较来帮助学生理解，但效果似乎并不理想。我意识到，对于一些抽象的概念，仅凭口头讲解可能难以让学生充分吸收。因此，在接下来的教学中，我会尽量采用更多直观、生动的教学手段，如实物展示、视频资料等，让学生更直观地感受和理解教学内容。
最后，我要关注学生在课堂上的个体差异。在今天的课堂上，我发现有些学生表现得很自信，而有些学生则显得较为拘谨。为了激发每个学生的潜能，我需要在课堂上给予他们更多关注和鼓励，让每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习、成长。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调实用性、美观性、环保性和设计元素（线条、色彩、图案）这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与垃圾桶设计相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的垃圾桶设计草图绘制。这个操作将演示如何运用线条、色彩和图案进行设计。
举例：教授线条的运用，如直线、曲线、折线等；讲解色彩搭配原则，如对比色、相近色等；展示图案设计案例，如几何图案、卡通形象等。
（3）培养创新设计思维：鼓励学生从不同角度、层面思考问题，敢于尝试新颖的设计方法。
创新课程设计智能垃圾桶
创新课程设计智能垃圾桶一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解智能垃圾桶的工作原理，掌握相关的基础知识，如传感器、微控制器和编程逻辑。
2. 学生能够描述智能垃圾桶在环保和资源回收方面的重要性和影响。
3. 学生掌握数据收集与分析的基本方法，理解智能设备在生活中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学的电子和编程知识，设计并制作一个简易的智能垃圾桶原型。
2. 学生通过小组合作，提高问题解决能力和团队协作能力，能在项目中进行有效沟通。
3. 学生能够使用适当的工具和仪器进行测试，并对智能垃圾桶的性能进行评估。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科技创新的兴趣和热情，认识到科技在环境保护中的重要作用。
2. 学生通过实践活动，增强环保意识，树立可持续发展观念。
3. 学生在创新设计过程中，体验成就感，增强自信心，培养面对挫折和失败的积极态度。
本课程针对初中年级学生设计，旨在结合科学、技术、工程和数学（STEM）知识，通过智能垃圾桶的制作，激发学生的创新思维和动手能力。
课程考虑到学生的年龄特点和认知水平，采用项目式学习法，鼓励学生探究实践，注重知识的应用和技能的培养，同时引导学生形成正确的价值观。
通过具体的学习成果的分解和评估，确保课程目标的实现。
二、教学内容本章节教学内容围绕智能垃圾桶的设计与制作，结合以下教材章节内容进行组织：1. 《科学》教材中有关传感器的工作原理和种类。
2. 《信息技术》教材中基础编程知识，如循环、条件语句等。
3. 《工程技术》教材中的电子元件知识，包括电路设计和搭建。
4. 《数学》教材中的数据收集与分析方法。
具体教学内容安排如下：1. 介绍智能垃圾桶的概念，探讨其在现实生活中的应用和意义。
2. 学习传感器的工作原理，重点掌握红外传感器在智能垃圾桶中的应用。
3. 教授编程基础知识，让学生掌握如何通过编程控制微控制器，实现垃圾桶的智能开盖功能。
4. 讲解电子元件的选择和电路设计，指导学生搭建智能垃圾桶的硬件部分。
环保垃圾桶课程设计ppt课件
八、钢木垃圾桶：钢铁框架，外面再加木条进行装饰，现在也有用塑 胶木或环保木替代实木的做法。 钢木垃圾桶
8
1.6智能技术
*感应技术---避免直接接触垃圾桶 *垃圾分类感应收集---可再生资源利用 *冷处理技术---低温处理，避免垃圾发臭 *新能源利用：太阳能、风能等
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1.7造型
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1.8市场调查总结与定位
其他四个草图
13
方案二
精 选 图
*采用广告与垃圾箱结合的方式 *作用：垃圾箱上面的广告位可 以与制造垃圾箱的成本相互抵 消，能够让政府有更多的钱去
聘请清洁人员。 *材质：采用塑料与不锈钢
其他四个草图
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方案三
精 选 图
设计灵感:来源于家庭主妇买菜用的菜篮子 材质：采用塑料喷漆
设计亮点：入口处采用农村人抓取泥鳅使用的 竹篓，小垃圾直接从中间进入，大垃圾由与重 力作用，挤压使口子变大。而从里入口处，无 法将里面的东西取出。能够有效阻止捡垃圾人
环保垃圾桶课程设计
1
第一章
市场调查
2
1.1市场调查
*按功能分
分类垃圾桶 环卫垃圾桶 医疗垃圾桶 废纸垃圾桶
废电池垃圾 女用卫生垃 广告果皮 侧头口垃圾 密封盖垃圾 推盖垃圾桶
桶
桶
桶
脚*按踏垃材圾质桶分自动垃圾桶
塑料垃圾桶 金属垃圾桶
设计垃圾箱
设计垃圾箱活动目的：1、通过活动使学生了解垃圾箱在生活中的作用，从而增加学生的环保意识。
2、通过设计垃圾箱，培养学生的创新能力及参与社会生活的意识。
3、通过活动培养学生收集、处理信息和动手实践能力。
活动过程：活动一、创设情景，引出课题1、学生看录象（垃圾成堆，很肮脏）看好后师问：你看了有什么想法？说出来给大家听听。
（危害性）2、引出课题，确定探究的问题这么多的垃圾该如何收集处理呢？课件出示课题：垃圾箱。
活动二、分组合作活动1、全班交流课外查到的资料：（1）介绍垃圾桶分类。
根据国家制定的统一标志，生活垃圾被重新划分为四类，它们分别是可回收垃圾、不可回收垃圾，有害垃圾和其他垃圾。
（2）介绍分类垃圾桶特点（3）按盛放垃圾形式分为：独立垃圾桶、分类垃圾桶、单桶垃圾桶和双桶垃圾桶。
（4）按加工材料分为：玻璃钢垃圾桶、frp垃圾桶、复合材料垃圾桶、塑料垃圾桶、钢木垃圾桶、………(5)、按款式分为：翻盖垃圾桶、卡通垃圾桶、脚踏式垃圾桶、半圆头垃圾桶、移动式垃圾桶、新款垃圾桶(6)介绍三种垃圾桶的分类标准：绿色垃圾桶：可回收垃圾：塑料、玻璃、铝制品；红色垃圾桶：可回收垃圾：食物、纸张、纸盒；黑色垃圾桶：不可回收垃圾。
可收回垃圾：纸类、玻璃、金属、塑料、橡胶、竹木制品、纺织品等；2、欣赏生活中的垃圾桶活动三、学生设计垃圾箱并交流1、你们想不想自己也来设计一只垃圾箱？现在就请你为学校、家里、公共场所等地方设计一只最科学、实用、美观的垃圾箱。
2、设计好后，学生小组内交流，并说一说自己的创新之处。
3、班内展评（抽几生上讲台实物投影并说一说自己的创新之处），评议，建议活动四：1、欣赏与介绍国外的垃圾桶设计2、提倡废物利用，欣赏废物利用成果活动总结。
多功能垃圾桶课程设计
多功能垃圾桶课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解多功能垃圾桶的概念，掌握其基本组成部分及功能。
2. 学生能够了解环保和资源再利用的重要性，认识到多功能垃圾桶在生活中的应用价值。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，设计并制作一个简单的多功能垃圾桶。
2. 学生能够通过实际操作，提高动手能力、创新能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养环保意识，关注生活垃圾分类和资源再利用，形成良好的环保习惯。
2. 学生能够体验科学探究的乐趣，增强对科学的兴趣，提高自信心和自主学习能力。
3. 学生能够通过团队协作，培养沟通、交流和分享的团队精神，增进同学间的友谊。
课程性质：本课程为综合实践活动课程，以项目式学习为主要形式，结合环保教育和科技制作，培养学生动手实践能力和创新能力。
学生特点：四年级学生具有一定的观察能力、动手能力和创新能力，对新鲜事物充满好奇心，善于合作交流。
教学要求：教师应注重引导学生主动探究，鼓励学生发表见解，关注学生的个体差异，提高学生的实践能力和综合素质。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合课本内容，设计以下教学内容：1. 环保知识介绍：讲解环保的重要性，垃圾分类的意义，以及多功能垃圾桶在环保中的作用。
- 教材章节：《环保小卫士》第四章第二节《垃圾分类，从我做起》2. 多功能垃圾桶设计与制作：- 结构与功能：介绍垃圾桶的基本结构，包括分类垃圾容器、投掷口、脚踏板等，讲解各部分功能。
- 设计原理：引导学生学习简单机械原理，了解如何实现垃圾桶的自动开盖、压缩垃圾等功能。
- 教材章节：《科学制作》第三章《生活中的简单机械》- 材料选择：介绍适合制作多功能垃圾桶的材料，如塑料、木板、金属等。
- 制作过程：详细讲解垃圾桶制作的步骤，包括设计草图、选择材料、加工组装等。
- 教材章节：《劳动与技术》第五单元《创意制作》3. 课程安排与进度：- 第一阶段：环保知识学习，了解垃圾分类和多功能垃圾桶的重要性。
课程设计之垃圾桶
课程设计之垃圾桶一、课程目标知识目标：1. 学生能理解垃圾桶在环境保护中的作用，掌握垃圾分类的基本知识。
2. 学生能够描述垃圾桶的设计原理，了解不同类型的垃圾桶特点及其适用场景。
3. 学生掌握垃圾桶的制作材料及其对环境的影响。
技能目标：1. 学生能够运用所学的垃圾分类知识，正确进行日常生活垃圾分类。
2. 学生通过小组合作，设计并制作出具有创意的垃圾桶模型。
3. 学生能够运用批判性思维，分析并评价垃圾桶设计中的优缺点。
情感态度价值观目标：1. 培养学生环保意识，使其认识到垃圾分类对环境保护的重要性。
2. 增强学生的创新意识，激发他们对垃圾桶设计改进的兴趣。
3. 培养学生团队协作精神，提高他们沟通、分享和协作的能力。
课程性质：本课程为综合实践活动课程，结合环境保护、设计与制作、团队合作等多方面内容。
学生特点：考虑到学生所在年级，已具备一定的环保知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的参与和体验，培养他们解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于生活，提高环保意识和创新能力。
二、教学内容1. 环保知识学习：介绍垃圾桶在环境保护中的作用，通过课本相关章节学习垃圾分类的基本知识，了解各类垃圾的性质和分类方法。
- 教材章节：《环境保护》第三章“垃圾分类与处理”2. 垃圾桶设计与制作：分析垃圾桶的设计原理，学习不同类型的垃圾桶特点及其适用场景，探讨如何改进垃圾桶设计以提高垃圾分类效果。
- 教材章节：《设计与制作》第二章“生活用品的设计与制作”3. 材料与环保：了解垃圾桶制作材料的选择及其对环境的影响，探讨环保材料的运用。
- 教材章节：《科学》第四章“材料与环境”4. 实践活动：组织学生进行垃圾分类实践，开展垃圾桶设计与制作活动，培养动手能力和创新能力。
- 教材章节：《综合实践活动》第三节“环保小制作”教学安排与进度：第一课时：环保知识学习，了解垃圾桶在环境保护中的作用，学习垃圾分类基本知识。
幼儿园小班教案《垃圾桶》含反思
幼儿园小班教案《垃圾桶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班环保教育教材第四章《生活中的环保》，详细内容为“垃圾桶的认识与应用”。
通过本章学习，让幼儿了解垃圾桶的基本概念，认识到垃圾分类的重要性，培养幼儿环保意识。
二、教学目标1. 了解垃圾桶的种类、用途及其在生活中的重要性。
2. 学会简单的垃圾分类方法，并能应用到实际生活中。
3. 培养幼儿的环保意识，养成良好环保行为。
三、教学难点与重点教学难点：垃圾分类的方法及其应用。
教学重点：垃圾桶的种类、用途及环保意识培养。
四、教具与学具准备教具：各种类型的垃圾桶模型、垃圾分类图卡、垃圾桶图片。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个故事场景，讲述小熊乱扔垃圾，导致生活环境变差的故事，引导幼儿关注垃圾分类的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）展示各种类型的垃圾桶模型，讲解垃圾桶的种类、用途，引导幼儿学会垃圾分类。
3. 随堂练习（10分钟）分发垃圾分类图卡，让幼儿将图卡中的垃圾正确投放到相应的垃圾桶中，巩固垃圾分类知识。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何在生活中做到垃圾分类，并请各组代表分享讨论成果。
5. 创意垃圾桶设计（10分钟）让幼儿利用画纸、画笔、彩色笔等学具，设计一个创意垃圾桶。
六、板书设计1. 垃圾桶的种类及用途2. 垃圾分类方法3. 环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的环保垃圾桶，并标注垃圾分类方法。
答案示例：画一个绿色垃圾桶，标注“可回收垃圾”，画一个黄色垃圾桶，标注“其他垃圾”。
2. 家庭作业：与家长一起进行家庭垃圾分类，并将分类过程拍照记录，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解垃圾桶的种类、用途及垃圾分类方法。
课后应关注幼儿在生活中是否能将所学知识应用到实际中，培养环保意识。
2. 拓展延伸：组织一次环保主题活动，如“垃圾分类小能手”，让幼儿在实际操作中进一步巩固所学知识，提高环保意识。
制作垃圾桶课程设计
制作垃圾桶课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解垃圾桶在环境保护中的重要作用，掌握垃圾桶的基本结构和设计原则。
2. 学生能了解并运用课程中所学的美术知识和技能，创作出具有创意和实用价值的垃圾桶设计。
3. 学生能理解并描述不同材料的特点和适用场景，选择合适的材料进行垃圾桶制作。
技能目标：1. 学生能运用绘画、剪贴等技巧，将创意转化为具体的垃圾桶设计图纸。
2. 学生能熟练使用工具和材料，动手制作出结构稳定、外观美观的垃圾桶。
3. 学生能在团队协作中发挥个人优势，与他人共同完成垃圾桶制作任务。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到环境保护的重要性，养成爱护环境的良好习惯。
2. 学生在创作过程中，培养创新意识和审美观念，提升个人综合素质。
3. 学生在团队协作中，学会沟通、分享和承担责任，培养合作精神和社会责任感。
课程性质：本课程为小学四年级美术课程，以实践性、创意性和合作性为主要特点。
学生特点：四年级学生具有一定的美术基础和动手能力，好奇心强，喜欢尝试新鲜事物，善于合作和分享。
教学要求：教师应注重引导学生关注环境保护，激发学生的创意潜能，培养其动手能力和团队协作精神。
同时，关注学生的个体差异，给予个性化指导，使每位学生都能在课程中收获成长。
通过课程目标的设定，将学习成果具体化，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 环境保护知识：介绍垃圾桶在环境保护中的作用，引导学生关注垃圾分类和资源回收的重要性。
- 教材章节：《美术》四年级上册，第二章“生活中的美术”2. 垃圾桶设计与制作原则：讲解垃圾桶的基本结构、设计原则及创意方法。
- 教材章节：《美术》四年级上册，第三章“设计与创意”3. 美术技能训练：教授绘画、剪贴等技巧，指导学生将创意转化为设计图纸。
- 教材章节：《美术》四年级上册，第四章“绘画与制作”4. 材料选择与应用：介绍不同材料的特点及适用场景，指导学生选择合适的材料进行制作。
- 教材章节：《美术》四年级上册，第五章“材料的魅力”5. 动手实践：组织学生分组合作，按照设计图纸制作垃圾桶，培养动手能力和团队协作精神。
幼儿园小班手工乐园：环保垃圾桶制作与绿色素材使用教案
文章标题：幼儿园小班手工乐园：环保垃圾桶制作与绿色素材使用教案在幼儿园教育中，手工活动是非常重要的一环。
通过手工制作，幼儿可以培养自己的动手能力和想象力，同时也可以引导他们爱护环境和珍惜资源。
在这篇文章中，我们将探讨如何利用环保素材，教导幼儿制作环保垃圾桶，以及适合小班幼儿的绿色素材使用教案。
一、教案简介1. 目标：通过手工制作环保垃圾桶，教导幼儿垃圾分类和环保意识。
2. 内容：利用绿色素材制作环保垃圾桶，如纸板、纸管、可回收材料等。
3. 方法：通过示范和指导，引导幼儿亲自动手制作环保垃圾桶。
二、环保垃圾桶制作教案1. 准备材料：- 纸板或纸管- 剪刀- 胶水- 小贴纸或颜料- 可回收材料（如小布片、纽扣等）2. 制作步骤：步骤一：将纸板或纸管剪成合适大小的垃圾桶形状。
步骤二：用胶水将纸板或纸管粘好，固定成垃圾桶形状。
步骤三：在垃圾桶上粘贴小贴纸或用颜料进行装饰。
步骤四：利用可回收材料，制作垃圾桶的口和手柄。
三、绿色素材使用教案1. 目标：教导幼儿选择绿色素材，培养环保意识。
2. 内容：通过手工制作和艺术创作，使用可回收和环保材料。
3. 方法：提供多样的环保素材供幼儿选择，并引导他们自主进行创作。
四、我的观点和理解在幼儿教育中，环保意识的培养非常重要。
通过手工制作环保垃圾桶和使用绿色素材，可以让幼儿从小培养对环境的关爱和资源的珍惜。
这些教案既满足了幼儿的手工需求，又促进了环保知识的传递，具有很高的教育价值。
总结：通过本文的教案，幼儿园小班可以引导幼儿亲自动手制作环保垃圾桶，并教导他们选择绿色素材，培养环保意识和动手能力。
这将为幼儿园的环保教育和手工教育带来新的启示，让幼儿在玩中学，在学中玩，亲手制作环保垃圾桶，享受创造的乐趣，感受环保的重要性。
幼儿园是培养孩子综合素质的关键阶段，而环保意识的培养正是其中重要的一环。
通过手工制作环保垃圾桶和使用绿色素材，不仅可以激发幼儿的创造力和动手能力，同时也可以引导他们关注环保问题，培养环保意识，以及珍惜资源。
幼儿园环保小卫士：垃圾桶制作教育教案
幼儿园环保小卫士：垃圾桶制作教育教案今天，我们将一起来探讨幼儿园环保教育中的一个重要主题：垃圾桶制作。
通过这个教案，我们将引导孩子们从小培养环保意识，帮助他们更好地理解垃圾分类和垃圾减量的重要性，从而成为环保小卫士。
一、教学目标1. 让孩子们认识到垃圾分类和垃圾减量的重要性。
2. 培养孩子们的动手能力和创造力，通过制作垃圾桶来实践环保意识。
3. 启发孩子们珍惜资源，学会节约并循环利用。
二、教学准备1. 废纸箱、彩纸、胶水、剪刀等制作垃圾桶所需材料。
2. 图片或视频资料，介绍垃圾分类和垃圾减量的相关知识。
3. 环保小卫士奖励计划，鼓励孩子们参与环保行动。
三、教学过程1. 导入环节用图片或视频资料向孩子们展示垃圾分类和垃圾减量的重要性，引导他们讨论和思考。
2. 学习环节a. 讲解垃圾分类知识，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等，让孩子们认识到垃圾分类对环境和资源的重要作用。
b. 引导孩子们思考如何减少日常生活中产生的垃圾，例如节约用纸、减少一次性塑料制品使用等。
3. 制作垃圾桶a. 将废纸箱进行改造，让孩子们动手制作垃圾桶，并在制作过程中引导他们思考垃圾桶的设计要考虑到不同种类垃圾的分类。
b. 孩子们可以利用彩纸、胶水等材料装饰他们的垃圾桶，让他们在制作中体会环保的乐趣。
4. 总结回顾让孩子们展示他们制作的垃圾桶，并请他们共享制作过程中的体会和收获。
引导他们总结垃圾分类和垃圾减量的重要性，并鼓励他们将这些理念带回家和学校。
四、教学辅助1. 利用图片或视频资料讲解垃圾分类和垃圾减量的知识。
2. 制作垃圾桶的过程可以通过幻灯片或视频进行展示。
3. 设计环保小卫士奖励计划，让孩子们积极参与环保行动。
五、教学效果评估观察孩子们制作垃圾桶的过程和成品，了解他们对环保知识的理解和接受程度。
通过小组讨论和个人表现来评价教学效果。
通过这个教案，我们不仅能够培养孩子们的环保意识，更能够激发他们的创造力和动手能力。
让我们携手培养一批批环保小卫士，共同守护我们美丽的地球！教师可以开始引导学生通过观看图片或视频资料来了解垃圾分类和垃圾减量的重要性。
幼儿园环保知识之制作垃圾桶教案的实践与评价
幼儿园环保知识之制作垃圾桶教案的实践与评价一、教案目标1.通过制作垃圾桶的实践活动，使幼儿了解垃圾分类的重要性。
2.培养幼儿的环保意识和垃圾分类习惯。
3.发展幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备1.废纸箱、剪刀、胶水、颜料等制作工具和材料。
2.幼儿园室内或室外的可回收、不可回收垃圾示例。
三、教学过程1.导入教师与幼儿一起观察幼儿园中可回收、不可回收垃圾的分类桶，并让幼儿讲解垃圾分类的原因和好处。
引导问题如下：-为什么我们要进行垃圾分类？-你知道什么样的垃圾可以回收利用？-为什么要把可回收垃圾和不可回收垃圾分开收集？2.制作垃圾桶让幼儿将废纸箱装饰成垃圾桶，可以根据幼儿的兴趣和想象力选择不同的风格，比如动物、花朵等。
教师可以将废纸箱剪开一个大洞作为垃圾桶的口，并请幼儿使用剪刀、颜料等工具来装饰废纸箱。
3.垃圾分类游戏4.教育小结引导幼儿总结本次活动的经验和教训，让他们认识到垃圾分类对环境保护的意义。
同时，鼓励幼儿通过制作垃圾桶的实践活动，将环保知识与生活相结合，主动参与到环保行动中。
四、评价本次活动的评价可从以下几个方面进行：1.幼儿的参与度和表现：评估幼儿在制作垃圾桶和垃圾分类游戏中的积极程度和表现。
2.知识掌握情况：观察幼儿是否理解了垃圾分类的原因和好处，以及是否能够准确地将垃圾分类。
3.动手能力和创造力的发展：评估幼儿在制作垃圾桶时的动手能力和对材料的创造性运用程度。
4.环保意识的培养：通过观察幼儿是否能够将垃圾分类，以及参与制作垃圾桶的积极程度，评估对幼儿的环保意识是否有所培养。
综上所述，通过制作垃圾桶的实践活动，幼儿能够在实际操作中更好地理解垃圾分类的意义，并培养他们的环保意识和垃圾分类习惯。
通过评价幼儿的参与度、知识掌握情况和动手能力等，可以更全面地评估本次活动的效果，并针对幼儿的不足之处进行进一步的指导和培养。
幼儿园环保意识创意手工制作垃圾桶教案
幼儿园环保意识创意手工制作垃圾桶教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园环保教育教材第四章第二节《学会垃圾分类》，详细内容包括：认识垃圾桶的种类及用途，学习制作环保垃圾桶的基本方法，以及通过创意手工制作，提高幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解垃圾桶的种类，掌握垃圾分类的基本知识，懂得珍惜资源和保护环境的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿动手制作垃圾桶的能力，提高幼儿的观察力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿的环保意识，让幼儿养成节约资源、保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿掌握垃圾分类的知识，提高动手制作垃圾桶的技能。
教学重点：培养幼儿的环保意识，让幼儿在实际操作中学会垃圾分类和制作垃圾桶。
四、教具与学具准备教具：垃圾分类图示、垃圾桶模型、环保手工材料（如纸盒、彩纸、胶水、剪刀等）。
学具：每组一份垃圾分类图示、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示垃圾桶模型，引导幼儿观察并说出垃圾桶的种类和用途。
（2）讨论如何在生活中进行垃圾分类，让幼儿分享自己的经验和想法。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示垃圾分类的例子，讲解垃圾分类的方法和重要性。
（2）引导幼儿观察垃圾分类图示，讲解不同垃圾的分类标准。
3. 随堂练习（5分钟）（1）发放垃圾分类图示，让幼儿进行垃圾分类的实践操作。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在分类过程中出现的问题。
4. 创意手工制作垃圾桶（15分钟）（1）教师示范制作过程，讲解制作方法。
（2）幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
5. 成果展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己制作的垃圾桶，分享制作过程中的趣事。
（2）教师对每组的表现进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 垃圾桶的种类及用途2. 垃圾分类方法及重要性3. 创意手工制作垃圾桶步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一份家庭垃圾分类计划。
我爱发明环保垃圾桶教案
我爱发明环保垃圾桶教案教案标题：我爱发明环保垃圾桶教案目标：1. 培养学生环保意识，增强对垃圾分类和环境保护的重要性的认识。
2. 激发学生的创造思维和科学探究精神，鼓励他们进行发明创造。
3. 提高学生合作与沟通能力，培养他们团队合作精神。
教学内容：1. 了解环境问题和垃圾分类的重要性。
2. 学习垃圾桶的作用及发展历程。
3. 探究环保垃圾桶的设计要素和原理。
4. 进行环保垃圾桶的设计与制作。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 利用图片、视频或实物等展示不同的环境问题，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生对于垃圾分类和环境保护的认识，引导学生思考问题。
知识讲解（15分钟）：1. 向学生介绍垃圾桶的作用及其在环境保护中的重要性。
2. 展示不同类型的垃圾桶，并让学生探究垃圾桶设计的因素，如容量、分类方式等。
3. 介绍环保垃圾桶的概念和功能，并解释其对环境保护的积极影响。
小组讨论与合作（15分钟）：1. 将学生分为小组，让他们就环保垃圾桶的设计要素进行讨论和合作。
2. 引导学生思考如何结合垃圾分类和环保理念，提出创新的设计想法。
3. 鼓励学生分享自己的想法，并进行探究和交流。
实践操作（25分钟）：1. 布置给学生一个任务，要求他们以小组合作的方式设计并制作一个环保垃圾桶的模型。
2. 提供一些可能的材料供学生选择，并鼓励他们运用科学知识和创造力进行设计。
3. 学生按照自己的设计方案进行制作，注意合理运用材料和工具。
成果展示与总结（10分钟）：1. 让每个小组向全班展示他们设计制作的环保垃圾桶模型，并简要介绍其特点和功能。
2. 引导学生进行现场评价和讨论，让其他同学提出问题和改进意见，鼓励学生互相学习和交流。
3. 对活动进行总结，强调环保垃圾桶的价值和重要性，并激发学生继续关注环保问题的意识。
教学评价：1. 学生参与讨论和合作的积极性。
2. 学生设计制作环保垃圾桶模型的创意程度和工艺水平。
3. 学生对于环保垃圾桶的理解和认识是否提升。
幼儿园环保意识创意手工制作垃圾桶教案
幼儿园环保意识创意手工制作垃圾桶教案一、教学内容本节课选自幼儿园环保教育课程，涉及教材的第三章节《我们的环保行动》，详细内容为创意手工制作垃圾桶。
通过该活动，让幼儿学习垃圾分类的重要性，了解垃圾桶的制作过程，培养幼儿动手能力和环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握垃圾分类的基本知识，认识到保护环境的重要性。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高创造力和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：垃圾桶的制作过程，垃圾分类知识的应用。
教学重点：培养幼儿的环保意识，动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：环保知识挂图、垃圾桶模型、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
学具：每组一套垃圾桶制作材料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示环保知识挂图，让幼儿了解环境污染的原因和垃圾分类的重要性。
引导幼儿讨论如何保护环境，从而引出本节课的主题——创意手工制作垃圾桶。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示垃圾桶模型，讲解垃圾桶的制作过程和垃圾分类知识。
让幼儿了解垃圾桶的组成部分，学会如何分类垃圾。
3. 制作垃圾桶（20分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
在制作过程中，引导幼儿注意剪刀、胶水等工具的安全使用。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿运用所学知识，进行垃圾分类小游戏。
每组选出一个代表，将垃圾卡片投入对应的垃圾桶。
每组展示制作的垃圾桶，让幼儿分享制作过程中的趣事。
教师对每组进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 环保意识：保护环境，人人有责。
2. 垃圾分类：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。
3. 垃圾桶制作步骤：剪、折、粘、画。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起制作一个家庭垃圾桶，并进行垃圾分类。
答案：根据家庭实际情况，制作一个合适的垃圾桶，将垃圾分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。
2. 作业要求：拍照至班级群，分享制作过程和成果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过创意手工制作垃圾桶，让幼儿了解环保知识，培养动手能力。
分类垃圾桶的课程设计
分类垃圾桶的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解垃圾分类的基本概念，掌握垃圾分类的标准和方法。
2. 学生能够掌握不同类型垃圾桶的标识及其对应的垃圾种类。
3. 学生能够了解垃圾分类对环境保护的重要性及对资源的节约作用。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，正确对垃圾进行分类。
2. 学生能够设计并实施简单的垃圾分类实践活动，提高动手操作能力。
3. 学生能够通过观察、调查等方式，分析生活中垃圾分类的现状及问题。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到垃圾分类是每个人的责任，培养环保意识和社会责任感。
2. 学生能够养成垃圾分类的好习惯，提高自身素质和环保行为。
3. 学生能够通过垃圾分类活动，体会到团队合作的力量，增强集体荣誉感。
课程性质：本课程为小学四年级综合实践活动课程，旨在通过垃圾分类实践活动，提高学生的环保意识和实践能力。
学生特点：四年级学生具有一定的认知能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇心，但需引导培养责任感。
教学要求：注重实践性、趣味性和教育性，结合生活实际，让学生在轻松愉快的氛围中掌握垃圾分类知识，提高环保意识。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 垃圾分类基本概念：垃圾的定义、垃圾分类的意义和作用。
2. 垃圾分类标准和方法：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的分类标准及具体方法。
3. 垃圾桶标识及使用：介绍不同类型垃圾桶的标识，如何正确使用垃圾桶进行垃圾分类。
4. 垃圾分类实践活动：设计实践活动，让学生动手进行垃圾分类，提高实践能力。
5. 垃圾分类现状及问题分析：引导学生观察、调查生活中的垃圾分类现状，分析存在的问题。
6. 环保意识培养：通过实例讲解垃圾分类对环境保护的重要性，激发学生的环保意识。
教材章节关联：本教学内容与《小学四年级综合实践活动课本》中“环保小卫士”章节相关，涉及垃圾分类、环保意识培养等内容。
教学安排和进度：第一课时：垃圾分类基本概念、垃圾分类标准和方法。
幼儿园环保知识之DIY垃圾桶制作教学案例
幼儿园环保知识之DIY垃圾桶制作教学案例一、教学目标1.知道什么是环保。
2.了解垃圾的分类和处理方式。
3.学会利用废旧材料制作简易垃圾桶。
4.培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学准备1.废旧材料：空饮料瓶、废报纸、彩色纸板、色笔等。
2.工具：剪刀、胶水、透明胶纸等。
三、教学过程1.环保知识解释（5分钟）教师将环保的概念和重要性向幼儿解释，并介绍垃圾分类和处理的原则。
2.垃圾分类游戏（10分钟）幼儿站成一排，教师出示各种垃圾的图片，幼儿根据垃圾的属性进行分类，如纸类、塑料类、有害垃圾等。
3.制作废旧饮料瓶垃圾桶（60分钟）（1）教师向幼儿展示废旧饮料瓶的使用方法，制作成垃圾桶。
（2）教师示范如何制作废旧饮料瓶垃圾桶。
（3）幼儿根据教师的示范，自己制作垃圾桶。
步骤：a.将饮料瓶切割成两部分，保留下部分作为垃圾桶的容器。
b.使用彩色纸板和胶水将饮料瓶外部进行包装，使其看起来更美观。
c.在底部装上小轮子，以便于垃圾桶的移动。
4.美化垃圾桶（15分钟）（1）教师提供废纸等美化材料，并要求幼儿对制作好的垃圾桶进行装饰。
（2）幼儿根据自己的喜好，利用提供的美化材料对垃圾桶进行装饰。
5.环保小宣传（10分钟）（1）教师向幼儿介绍几个简单的环保小宣传口号。
（2）幼儿跟随教师念读和模仿。
6.活动总结（5分钟）请幼儿回答以下问题：a.为什么要进行垃圾分类？b.废旧饮料瓶可以制作成什么？c.环保对我们的生活有什么好处？让幼儿回答并互相交流。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿对环保有了初步的了解，知道了垃圾的分类和处理方式，并且学会了利用废旧材料制作简易垃圾桶。
同时通过制作垃圾桶的实践活动，培养了幼儿的环保意识和动手能力。
在活动总结环节，幼儿能够回答问题并进行交流，说明了他们对环保知识的掌握情况。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
幼儿园创意垃圾桶制作教案的环保艺术体验
幼儿园创意垃圾桶制作教案的环保艺术体验1. 介绍在当前环保意识不断提高的社会背景下，幼儿园教育也逐渐引入环保艺术体验作为教学内容。
其中，创意垃圾桶制作教案成为一种受欢迎的教学方式，不仅可以引导幼儿参与环保活动，还可以培养他们的创造力和艺术感知能力。
本文将以幼儿园创意垃圾桶制作教案为主题，深入探讨在教学过程中的体验和收获。
2. 教案设计（1）教学目标本课程旨在通过创意垃圾桶制作，引导幼儿了解垃圾分类和环保意识，培养他们的环保意识和艺术创造力。
（2）教学内容教师将引导幼儿认识不同类型的垃圾，如有害垃圾、可回收垃圾等，并通过简单的讲解和互动游戏加深他们的理解。
教师会提供一些废旧的物品，如纸箱、瓶盖等，让幼儿们发挥想象力，用这些材料制作出一个个独特的垃圾桶。
3. 环保艺术体验（1）创造力的培养在制作垃圾桶的过程中，幼儿将面临材料的选择、组合和装饰等问题，这将锻炼他们的创造力和想象力。
他们可以根据自己的喜好和理解，创作出各具特色的垃圾桶，这种创意过程将对幼儿的艺术感知能力产生积极影响。
（2）环保意识的培养通过垃圾桶制作，幼儿们将对垃圾分类和环保产生直观的体验。
他们会了解到不能随意丢弃垃圾对环境的危害，而通过制作垃圾桶，不仅可以起到收集垃圾的作用，更重要的是潜移默化地培养了他们的环保意识。
这样的环保艺术体验将深刻影响幼儿，使他们从小树立绿色环保的生活观念。
4. 个人观点和理解在我的个人观点看来，幼儿园创意垃圾桶制作教案是一种非常有意义的教学活动。
通过艺术手工制作，不仅可以促进幼儿的全面发展，还可以引导他们养成良好的环保习惯。
在教学过程中，我认为重点应该放在幼儿的参与性和体验性上，让他们通过实际动手操作和亲身体验，从中感受到环保的重要性，培养他们的环保意识和创造力。
5. 总结回顾通过本篇文章的探讨，我们不仅深入了解了幼儿园创意垃圾桶制作教案的内容和意义，而且更加确信了这种教学方式对幼儿的积极影响。
从培养创造力到引导环保意识，这种环保艺术体验为幼儿提供了一个综合发展的学习评台，对幼儿的成长具有重要意义。
大学户外创意垃圾桶教案
课时：2课时年级：大学教学目标：1. 让学生了解户外垃圾桶的功能和重要性。
2. 培养学生的环保意识和创新能力。
3. 培养学生的团队合作能力。
教学重点：1. 学生能够掌握户外垃圾桶的设计原则。
2. 学生能够运用所学知识，设计出具有创意的户外垃圾桶。
教学难点：1. 如何在保证实用性的前提下，发挥创意设计。
2. 如何将所学知识应用到实际设计中。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍户外垃圾桶的功能和重要性。
2. 学生讨论户外垃圾桶的现状和存在的问题。
二、基础知识讲解1. 教师讲解户外垃圾桶的设计原则，如：美观、实用、环保、易于维护等。
2. 学生了解户外垃圾桶的分类，如：普通垃圾桶、可回收垃圾桶、有害垃圾桶等。
三、创意设计1. 学生分组，每组讨论并设计一款具有创意的户外垃圾桶。
2. 教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
四、作品展示1. 每组展示自己的创意垃圾桶设计，并说明设计理念。
2. 全班同学进行投票，评选出最佳创意设计。
第二课时一、复习与总结1. 教师回顾上一节课的设计原则和分类。
2. 学生分享自己在设计过程中的心得体会。
二、实践操作1. 学生根据创意设计，动手制作户外垃圾桶模型。
2. 教师指导学生如何使用材料，确保作品质量。
三、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，并说明制作过程。
2. 全班同学进行评价，评选出最佳制作奖。
四、拓展延伸1. 教师引导学生思考如何将创意垃圾桶应用于实际生活中。
2. 学生分组讨论，提出具体实施方案。
教学评价：1. 学生对户外垃圾桶的功能和重要性有较深入的了解。
2. 学生能够运用所学知识，设计出具有创意的户外垃圾桶。
3. 学生在实践操作过程中，培养了环保意识和创新能力。
4. 学生在团队合作中，提高了沟通与协作能力。
小学环保垃圾桶的制作教案
小学环保垃圾桶的制作教案
小学环保垃圾桶的制作教案
教学目标:
1.通过观察桌面垃圾桶和教材图例，自主探究制作桌面垃
圾桶的踏板、连杆制作及安装方法。
2.学生能正确使用金工工具，动手制作踏板等部件，力求
作品的科学性和实用性。
3.通过制作活动增强学生的环保、节能意识，养成良好的
生活劳动惯。
教学重点和难点:
1.研究翻盖垃圾桶的制作方法，培养良好的劳动惯和意识。
2.制作金属丝活动支架的难点。
教学准备:
一次性杯子、尖嘴钳、透明胶带、剪刀、美工刀、直尺、圆规、金属丝。
教学过程:
一、引入新课。
1.引导学生思考垃圾桶的材料。
2.出示教师自制的桌面垃圾桶。
二、探究研究。
1.让学生观察桌面垃圾桶，了解其主要部件。
2.板书桶盖、桶身、支架。
3.观看视频，了解制作垃圾桶的方法。
4.学生交流制作过程中的步骤和困难。
5.了解翻盖垃圾桶的原理，出示图片。
6.示范制作支架。
7.研究测量连杆的长度。
三、动手制作。
1.分四人一小组，制作桌面垃圾桶。
2.教师巡视指导。
四、展评作品。
1.让学生评判作品，找出有问题的作品原因。
五、拓展环节。
1.利用杠杆原理，设计制作翻盖垃圾桶。
2.学生交流并欣赏其他作品。
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• •
定位：多功能、绿色材料、 定位：多功能、绿色材料、分类式垃圾桶
11
第二章 方案设计
12
2.1构思草图
方案一
精 选 图
*设计灵感来源于“漏斗” *功能：小口径能够有效的减少异味的散发 *结构：上部分采用圆滑到漏斗，能够使垃圾顺 利划入下部;下部采用圆筒型，能够保证装垃圾 的容量 *色彩：黄色代表环保-可回收 红色代表危险-不可回收 *材质：采用不锈钢
可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾 废旧电池难以分解,破坏土质,使植物生长减少 30%；填埋后可能污染地下水；焚烧会产生有害 气体 不可回收就是对环境有危害须 回收垃圾有无 害处理
20
3.2外观分析
灵感来源
环保垃圾桶 21
外观设计分析
•
此产品设计灵感来源于旧时家庭主 妇买菜的菜篮子。整个产品的外形 保留了菜篮子的原型。内部空间做 了改进。整个造型具有浓厚的旧时 期特点。让大众产生浓厚的就是回 忆。产品口子采用倾斜15度造型。 便于大众丢弃垃圾。脚踏板伸出15 厘米。便于不同年龄人都可以轻易 他下脚踏板，来时盖子揭开。口子 采用旧时农村中捉泥鳅的竹编漏斗 原理。小垃圾能够从中间小洞进入 ，大垃圾由于重力原因，挡板向下 ，使口子变大。这样能够避免拾垃 圾人员从垃圾箱中拿出垃圾。
一、塑料垃圾桶 ：加工简单，易于清洁，适合室内使用。在室外的话，对材料有了要 求：即不容易老化。 • 二、不锈钢垃圾桶 ：室外使用不会被雨腐蚀，但是存在被小偷偷走的可可能。 • 三、陶瓷垃圾桶 ：陶瓷已经是高档品的代名词。陶瓷洁具易于清洁，而且表面光洁 度高。给人高品质的感觉。 四、木质垃圾桶 ：质感好与环境容易协调。 五、水泥垃圾桶 ：它的好处是固定，不存在被偷的问题（城市中不少不锈钢垃圾桶就 被偷走） 六、纸浆垃圾桶：在中国的08奥运会场馆中就使用了这样的垃圾桶，上面贴有“陶瓷类 ”、“塑料类”、“不可回收”并且印刷有“好运北京”字样。这种可再生纸很结实 ，非常环保。馆内大约有140个这样的垃圾桶。 七、金属垃圾桶：金属垃圾桶，一般是用钢铁制作，耐用性高，而且以后还可以回收 利用。钢铁的缺点是容易生锈，一般会先经过除油除锈，然后再进行烤漆，以加强钢 铁在户外使用的防锈性。 八、钢木垃圾桶：钢铁框架，外面再加木条进行装饰，现在也有用塑胶木或环保木替代 实木的做法。 钢木垃圾桶 • 九、玻璃钢垃圾桶 ：玻璃钢垃圾桶，一般采用优质玻璃纤维与进口树脂着色合成它 强度高，耐腐蚀，耐酸碱，抗老化，太阳暴晒下 玻璃钢垃圾桶 • 不变形，抗紫外线，易清洗，操作方便，果皮箱收集容量大，坚固耐用使用寿命长， 果皮桶无盗用和回收价值。
环保垃圾桶课程设计
姓名：刘海波 专业：工业设计 学号：08011040208 指导老师：杨先超
1
市场调查
第一章
2
1.1市场调查 *按功能分 按功能分
分类垃圾桶 废电池垃圾桶 环卫垃圾桶 女用卫生垃圾桶 医疗垃圾桶 广告果皮箱 废纸垃圾桶 烟灰缸垃圾桶
上投口垃圾桶 脚踏垃圾桶
侧头口垃圾桶 自动垃圾桶
18
第三章 深入设计及分析
19
3.1功能说明
*此产品为脚踏封闭式环保垃圾桶。 *大众通过盖子上的标示，确认丢弃垃圾的位子。 *塔下脚踏板，盖子揭开，将垃圾丢弃在指定的位子。 *松开脚踏板，盖子重新盖上。 *环卫工人通过钥匙，打开下门，拉出内胆。 *推进内胆，关好下面，拔出钥匙 废旧 电池
功能 可回 收 不可 回收
1869
2003
2138
1741
1860
1976
165 70
180 80
197 90
150 60
165 70
180 80
24
a）垃圾箱的高度： 优秀的垃圾箱不仅要便于将垃圾投入，也要便于将内腔取出和清理。垃圾箱的高度一般，应小 于正常人立姿双手上举功能搞的一半。现有垃圾箱的高度一般在800~1100mm之间，基本都满 足要求（图一） b）垃圾箱的垃圾投入口： 垃圾箱的垃圾投入口因该满足绝大多数人的使用需求：上边缘 高不低于95%人的手功能高，下边缘高不高与5%人的肘高。这样才可使高 个的人不需下蹲、矮个的人无需费力上举就可以使用垃圾箱。只有便于使 用，才能引导人们改变随手乱扔垃圾的坏习惯。 垃圾投入口的开口高度要足够大，以便路人能把垃圾顺利投入；（图二）
其他四个方案 15
方案四
精 选 图
设计灵感来源于汽车轮胎 材质采用塑料 色彩以红色，黄色，蓝色 为主 其他四个草图 16
2.2方案评估
方案 评估方向 造型（0.2） 色彩（0.1） 环保（0.1） 创新（0.2） 成本（0.1） 0.1 美观（0.1） 可行性（0.1） 名族元素（0.1 ） 评估结果 方案一 方案二 方案三 方案四
• • • • • •
23
3.4垃圾桶人机分析
人类工程学研究的目的是优化产品与用户间的界面。要使垃圾箱与人之间达到最优化的配 合，使人不需要大幅度的改变姿势就可以顺利地将垃圾投入垃圾箱。与垃圾箱有关的人体尺寸有：肘 高、立姿手功能高、立姿双手功能上举高，手长、手宽。 表一 与垃圾箱有关的人体尺寸
尺寸 男 5% 立姿肘高 立姿手功能 高 立姿双手功 能上举高 手长 手宽 954 680 50% 1024 741 95% 1096 801 5% 899 650 50% 960 704 女 95% 1023 757
图一
图二 25
3.5产品的生产制造工艺
•
PC的原料是石油，经聚酯切片工厂加工后就 成了聚酯切片颗粒物，再经塑料厂加工就成 了成品，PC可注塑、挤出、模压、吹塑、热 成型、印刷、粘接、涂覆和机加工，最重要 的加工方法是注塑。成型之前必须预干燥， 水分含量应低于0.02%，微量水份在高温下加 工会使制品产生白浊色泽，银丝和气泡，PC 在室温下具有相当大的强迫高弹形变能力。 ABS有两种主要的工业生产方法：将丙烯 腈-苯乙烯共聚物（AS）与聚丁二烯（B）混 合，或这将两种胶乳混合后再共聚；在聚丁 二烯胶乳中加入丙烯腈及苯乙烯单体进行接 枝共聚。可以注塑、挤出或热成型。 PP注射成型： 考虑因素有，干燥处理、熔化 温度、模具温度、注射压力、注射速度。 不锈钢工序：切断、冲孔、落料、切边、成 形。 表面处理：热处理、电解、镀钛。
•
• •
26
3.6产品环保因素分析
产品上：产品结合合理的人机工程学，以便路人能够顺利的把垃圾丢进，便于使用。 能够有效的引导人们改变随手丢弃垃圾的坏毛病。 色彩上：采用绿色为主色调，给人以和谐的感觉，引发人们对自然的珍爱心理，增 强环保意识 材质上：选用可以回收，重新利用的PC材质和PP材质与ABS材质。从材质上非常符合 环保的要求
密封盖垃圾桶 移动垃圾桶
推盖垃圾桶 垃圾清运垃圾车
*按材质分 按材质分
塑料垃圾桶 钢木垃圾桶 环保垃圾桶 皮质垃圾桶 金属垃圾桶 塑胶木垃圾桶 玻璃钢垃圾桶 网状废纸篓 金属喷漆垃圾桶 不锈钢垃圾桶 大理石垃圾桶 铝制品垃圾桶 铁皮垃圾桶 石面金属垃圾桶 木质垃圾桶
3
*按形状分 按形状分
户外方形垃圾桶 室内方形清洁箱 倒挂垃圾桶 坚定垃圾箱 户外圆形垃圾桶 室内方形卫生桶 求顶垃圾桶 户外椭圆垃圾桶 室内源性卫生桶 拱顶垃圾桶 户外分体垃圾桶 室内椭圆卫生桶 塔顶垃圾箱
图1.2-1
5
1.3发展趋势
国内早期垃圾桶的外观主要以圆形、方形为主，随着人们文化和欣赏水平的提高，这些 形象不能很好地与周围环境相协调，容易给人造成审美疲劳，垃圾桶外观设计应有一 定的艺术欣赏性，同时要与周围环境相协调，在垃圾桶的表面设计宣传保护环境卫生 的标语和口号，倡导人们爱护环境、 保护环境，同时可以充分利用垃圾桶外壳的广告 作用。 功能，设计一些广告宣传画等。 从垃圾桶的结构和功能出发，主要从垃圾桶目 前我国城市生活垃圾的成分复杂，含易腐外观、分类回收功能、恶臭气味处理、智能 翻盖、 有机物、煤灰、泥沙、塑料、橡胶、玻璃、纸类语音提示等方面进行多功能垃 圾桶的设计，力求垃圾桶不仅能满足收集垃圾的功能，而且因其美观，色彩能与周围 环境相和谐，成为环境的重要组成部分。
85 80 80 85 75 85 80 80
75 80 85 80 80 80 85 85
90 80 85 90 80 95 85 80
75 80 80 80 75 85 85 80
80
80.5
86.5
79.5
17
2.3最终定案
产品方案评估的主体对象主要是老年人、中年人与青少年。结合三者 的行为方式与对产品的要求。现对4个方案构思的造型、色彩、环保、创 新、成本、美观、可行性、识别性进行了加权系数评估。经过评估并计算 得出领先方案的总得分86.5。即最能够较好综合满足三者。故选择方案三 为最优方案继续做深入设计
其他四个草图 13
方案二
精 选 图
Hale Waihona Puke *采用广告与垃圾箱结合的方式 *作用：垃圾箱上面的广告位可 以与制造垃圾箱的成本相互抵 消，能够让政府有更多的钱去 聘请清洁人员。 *材质：采用塑料与不锈钢
其他四个草图 14
方案三
精 选 图
设计灵感:来源于家庭主妇买菜用的菜篮子 材质：采用塑料喷漆 设计亮点：入口处采用农村人抓取泥鳅使用的 竹篓，小垃圾直接从中间进入，大垃圾由与重 力作用，挤压使口子变大。而从里入口处，无 法将里面的东西取出。能够有效阻止捡垃圾人 员的行为。
4
1.2市场分布图
*塑料垃圾桶由于加工工艺简单，易于采用 机械大规模生产，生产成本低主要用于家 庭垃圾收集。但是可循环利用的塑料垃圾 桶只占30%，塑料垃圾桶还存在很大的 使用空间 *铁皮垃圾桶由于加工工艺简单，易于采 用机械大规模生产，生产成本一般，主要 用于公共场合。市场占有率40% *木头垃圾桶由于加工工艺复杂，生产成 本高，主要用于高端场合与大型公寓。 市场占有率20% *其他材料由于生产成本与生产工艺 过高，在市场流通中占的比重很小。 市场占有率为10%