影视剪辑论文长湖的渴望

2013 —2014学年第二学期广东工业大学公选课平时作业
纪录片《长湖的渴望》赏析
一滴水，融入江河湖海，一片绿，融入草原森林，可能看不出它们的巨大作用。

但是，这一滴水、一片绿却可能是一些人眼中的希望和寄托。

纪录片《长湖的渴望》全片长三十分钟，片中无大牌巨星，无科幻特技，却传达出一种朴实的感动。

《长湖的渴望》是一部反映甘肃人民与沙尘暴抗争的纪录片，全片真实地讲述了甘肃百姓催人泪下的治沙防风事迹。

导演金华青率摄制组在极度恶劣的环境下，在腾格里沙漠边缘的长湖村进行了一年的拍摄。

影片以长湖村一年四季为主线。

影片开头，用了一个近景拍摄东东念书的画面，接着用中景和远景的方式交待了长湖村所在位置的恶劣环境。

其间运用了跟拍的方式拍摄了东东放学回家的艰难路途，还用近景的拍摄方式讲述了东东一家的耕地由于风沙等恶劣环境因素收成极差，一家人很难维持生活。

接着用一辆驴车代入长湖村，后又采用声音先入的方式转场（二胡），影片开始正式进入到了长湖村的生活。

在叙述类的蒙太奇运用上，运用了连续蒙太奇叙述了东东一家在长湖村的生活。

在跟拍东东一家放羊，东东爷爷回忆起长湖村曾经的环境时，镜头在爷爷和四周恶劣环境之间来回切换，用到了交叉蒙太奇。

东东妈妈抛弃狗的时候，镜头在妈妈和狗之间来回切换，也用交叉蒙太奇体现妈妈的不舍。

影片多次出现跟拍东东放学回家的过程，用重复蒙太奇的手法体现了东东上学环境的艰苦。

在剪辑方面，影片多次采用声音、语言的方式转场，切换镜头。

如东东一家去东湖镇赶集，用车声、木匠干活声、马达声来构成镜头不断切换所变换的声音。

还有东东在新学校的生活，也是采用音乐声先入，然后才切换至教室内的合唱镜头。

还有东东的父母和冬冬的爷爷奶奶关于要不要离开长湖村的讨论，也随着争论在东东的父母和东东的爷爷奶奶之间来回切换，体现了两代人不同的观念。

在拍摄手法上，影片在东东放学回家路上，东东一家放羊的时候，采用了大量跟拍镜头。

在赶集后回家再车上的时候也有移拍镜头的出现。

影片在描述长湖村恶劣自然环境，还有拍摄夕阳，雪景的时候用了大量的远景。

而在刻画人物内心情感的时候大量运用了近景拍摄，影片的近景拍摄也是我最为欣赏的方面，比如东东妈妈在抛弃花花时眼神中的无奈和不舍；还有学校被撤并，老师同学们眼神中的不舍和留恋；蓉蓉和东东坐在山坡上，眼神中对于大海的向往；爷爷回忆起曾经的长湖村，叹息故土难离，眼中的泪水。

导演运用了大量近景的镜头，生动细腻的刻画了人物丰富的内心世界和人们对于这片故土的眷恋之情。

片尾结束在冬冬爷爷拄着拐杖在夕阳下的山坡上行走的画面，让我感受到了一个老人对于这片土地深深的眷恋和不舍，以及人物的苍老和无力感。

人类在恶劣的自然环境下显得是那样渺小，渺小到微不足道，无能为力。

“大海里有什么？”“兔子，刺猬，很多东西吧”，多令人心酸的对话。

不敢说我读懂了导演的真实想法，但我认为“长湖的渴望”，渴望的不仅是一片绿，一处良好的生态环境，还有这里的人们对于未来美好生活的一种渴望，一份期盼。