教科版五年级上册科学《我们的小缆车》运动和力2精品PPT教学课件

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五年级上册科学课件-4.1我们的小缆车｜教科版(共7张PPT)

我们小缆车节目秀 Show time
做实验验证，用数据说话
（1）控制好小车运动的距离, 每一次实验自己起点和终点必须一样。（2）每增加一次垫圈，需要重复做3次。
（3）做完实验的小组，立即整理器材放回原处，到讲台上录入数据。
阳光路上携手同行
小缆车是受到什么力在运动？
小缆车是受到细线的拉力而
受到一个竖直向下的力，这个
重力
力就是重力。
北碚区朝阳小学
阳光路上携手同行
课堂拓展 1:为什么一个垫圈时
小车不动？ 2：类似靠重力驱动的
物体还有哪些？
北碚区朝阳小学
运动的。（2）每增加一次垫圈，需要重复做3次。
（3）做完实验的小组，立即整理器材放回原处，到讲台上录入数据。
拉力
细线受到谁的拉力？（1）控制好小车运动的距离, 每一次实验自己起点和终点必须一样。
1:为什么一个垫圈时小车不动？重力：在地球上，由于地球引力的作用，使所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。
小缆车是受到细线的拉力而运动的。
垫圈受到谁的拉力？重力：在地球上，由于地球引力的作用，使所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。
怎样只借助垫圈和细绳，
什么是重力？但是靠的动力都不相同。
小缆车是受到什么力在运动？
但做是实靠验的验动证重力，都用力不数相据：同说。话在地球上，由于地球引力的作用，使所有物体都重力：在地球上，由于地球引力的作用，使所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。
我们的小缆车做重实力验：验在证地，球用上数，据由说于话地球引力的作用，使所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。
小让缆小车是在受水到平细桌线面的上拉，力运而动运起动来的，到讲台上录入数据。重（力3）：做在完地实球验上的，小由组于，地立球即引整力理的器作材用放，回使原所处有，物到体讲都台受上到录一入个数竖据直。向下的力，这个力就是重力。让小小缆车在是水受平到桌细面线上的，拉运力动而起运来动？的。小（缆2）车每是增受加到一什次么垫力圈在，运需动要？重复做3次。小怎缆样车只是借受助到垫细圈线和的细拉绳力，而运动的。重做力实：验在验地证球，上用，数由据于说地话球引力的作用，使所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。做小实缆验车验是证受，到用细数线据的说拉话力而运动的。但做是实靠验的验动证力，都用不数相据同说。话

教科版五年级科学上册《我们的小缆车》PPT课件(6篇)

板书设计
我们的小缆车安装小缆车：重力拉力大小与小车运动的关系
我们的小缆车
安装一个小缆车拉力大小与小车的运动
安装一个小缆车
几千年前，人类就发明了车。我们知道哪些不同类型的车？它们是靠什么动力运动的？
马车——马的拉力
汽车——发动机的动力
安装一个小缆车
几千年前，人类就发明了车。我们知道哪些不同类型的车？它们是靠什么动力运动的？
课堂练习
二、判断
1.重力和拉力没有关系，不能决定小车的运动。（ X ） 2.力是物体之间的相互作用。（ √ ） 3.我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书本对肩部有向下的压力，这都是因为物体受到重力的作用。（ √ ）
课后作业
查阅资料，说明各种交通工具是靠什么作为动力运动的。
怎样不让小车掉下桌子去？
安装一个小缆车
试一试，在小钩上挂上一些铁垫圈，小车能不能很好地运动起来。
在这个装置中，铁垫圈起了什么作用？
安装一个小缆车
我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都受到一个向下的力，这就是重力。
安装一个小缆车
树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流……这些运动都是因为受到重力的作用。
拉力大小与小车的运动
研究拉力大小与小车运动关系的记录
挂个垫圈，刚好能使小车运动起来
拉力大小实验（垫圈个数）次数
小车运动的快慢从起点到终点时间快慢顺序
1
2
3
1
2
3
1
2
3
拉力大小与小车的运动
通过实验，你有什么发现？

五年级上册科学课件我们的小缆车教科版 (共13页)PPT

我们的小缆车
活动一：认识缆车
运动和力
马拉的力
运动和力
人推的力
运动和力
发动机的力
运动和力
钢缆绳的拉力
像这样利用钢缆拉动前进的车，我们叫做缆车。
活动二：安装小缆车
请同学们利用手中的材料安装一个小缆车，并且让小缆车动起来，思考：是什么样的力让小缆车动起来的？
•在地球上，由于地球引力的作用，使所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

五年级上册科学课件-4.1 我们的小缆车｜教科版 (共12张PPT)

挂_____个垫圈，刚好能使小车运动起来。
拉力大小（垫圈个数）
实验次数
从起点到终点时间
快慢顺序
1
2
3
1
2
3
1
2
3
我们的结论：_____________________________________________
温馨提示
1、小组要分工明确：两人为操作员（一人控制小车，一人放置铁垫圈），一人为记录员，一人为计时员，两人为观察员。 2、分工人员之间要配合好。 3、最后记得写实验结论。
（二）
拉力（大），小车跑得（快）；拉力（小），小车跑得（慢）。
实验要求
1、标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束。 2、从挂一个垫圈开始，一个一个的增加垫圈，直到小车刚好可以运动起来，记录挂了几个垫圈。 3、再多个多个的增加垫圈，观察小车的运动是怎样变化的，并记录时间，比较出快慢顺序。
挂_____个垫圈，刚好能使小车运动起来。
拉力大小（垫圈个数）
实验次数
从起点到终点时间
快慢顺序
1
2
3
1
2
3
1
2
3
我们的结论：_____________________________________________
知识巩固
一、填一填：
1.物体都受到一个向下的力，这就是（重）力。 2.向上抛的球会落回到地面，是因为受到（重）力
的作用。二、判断对错：
1.只要给小车一个力，小车就能动起来。（ √ ） 2.垫圈越多，重力越大，拉动小车越快。（ X ）
教科版五年级上册《运动与力》单元第一课
我们的小缆车

五年级上我们的小缆车教科版ppt (共22页)

•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重要的时代精品，不同时期的作家倾尽了心力与才力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创作出来的经典之作，经过时间淘洗后成了重要的精品
•
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法，亦非人，礼是传统，可以有效地应付其中的生活问题。
五年级上我们的小缆车教科版ppt (共22页)
五年级上我们的小缆车教科版ppt (共22页)
•是不是小车受到了拉力的作用，就能够运动起来？
五年级上我们的小缆车教科版ppt (共22页)
五年级上我们的小缆车教科版ppt (共22页)
•起到了拉力的作用，是由垫圈受到的重力来承担的
五年级上我们的小缆车教科版ppt (共22页)
五年级上我们的小缆车教科版ppt (共22页)
•推测：多大的拉力能使小车运动起来？大小不同的拉力怎样影响小车的运动？
五年级上我们的小缆车教科版ppt (共22页)
五年级上我们的小缆车教科版ppt (共22页)
• 实验注意事项：1标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束。
• 实验的可重复性。一个结论的得出必须有多个重复性的证据支撑才行。
五年级上我们的小缆车教科版ppt (共22页)
五年级上我们的小缆车教科版ppt (共22页)
反馈练习
• 一、填空题。
• 1、由于地球的吸引，物体受到一个向下的力，叫做（）。
• 2、我们提水，感到水桶对手有向下的（），我们背书包，感到书包对肩有向下的（）。
•
3. 处在大数据时代的史学家们，只有突破数据带来的无限之境，才有可能避免失去从整体上描述历史的能力。

《我们的小缆车》运动和力PPT精选教学课件

使用秒表计时，注意配合。
实验要求：
1、实验时请保持安静，像科学家那样去探究，如需讨论、交流的请轻声的讨论和交流。 2、实验时小组分工合作，各司其职。
3、认真实验、仔细观察、及时记录，分析数据，得出结论。
4、听到老师停止活动指令时，请立即停止所有活动，迅速坐好。
拉力大小与小车运动关系实验记录汇总表
在这个尴尬的年纪遇到你，遇到对的人却在错的时间里，有着多少的无奈，想用尽一切去给你心灵的安抚，给你快乐的向往。曾经的我们无话不谈，从彼此点点滴滴的小事到隐藏多年的秘密，用心灵去对话，即使偶尔的一句话也不说，彼此也从未觉得尴尬，我以为这就是我想要的爱情，在经历了一段长达五年的爱情之后。我们有着说不完的话语，有着那样互补的性每一份爱的表达，都馥郁着浓浓的情，厚重深情，或是情人之间的款款情深，或是亲人之间血浓于水的千丝万缕。每一种都蕴含着对生活热爱，对人生的慈悲。这根线犹如连心的锁，锁了你我，牵挂着，念叨着，不眠不休。始终相信心中有爱，人是阳光的，微笑是温暖的。始终装着爱，向着阳光升起，积极的生活，乐观面对风雨，坚信所有飘摇不定，所有坎坷不平，都是一种经历，一种磨砺，一种成熟，这就是爱的魔力。患过癫痫，通过癫狂人生APP才能知道治疗的方法，才会懂得光明的温馨，不惧风暴，不惧寒萧，根植春天般的爱，每一次翻越，每一次开启，都是爱的支撑，都是心怀善良的温良，都是人生的一季优美。爱着每一次新生，赏着错落的晚霞西照；爱着高山伟岸，喜着萌萌可爱；爱着苍生万物，渡着人生葱笼；倾注执着一心，爱着放弃也罢。来了欢喜，去了从容，花开明媚阳光，花谢淡淡一笑而过。让爱回归心底，天宽，地也宽；眼明，人也亮。心中有爱，是最美的语言，你的流露使得暖风微笑，你的轻抚让每段路灿烂。爱，生机时间的秒表，盎然四季之嘹亮，溢满日子生香。爱，路标的光明，黑暗里的火把，雪地里的红炉，温暖指引，葱葱人生前方。当拾取爱的华尔兹，舞动人生奇迹，栽植了春天的香息，为他人添置了绿圃，为自己开启了更远的路。爱在，幸福了自己，快乐了他人；炽热了冬雪，清爽了夏凉。爱着，多了满足，少了挑剔；多了纯良朴实，失了勾心斗角；加了美好如花，丢了凋零飘摇。爱着万物之灵，心系着家；爱着人生百态，正装向前。一句爱的箴言，动容了万千星辉；一次爱的行动，释然了雾霾天。爱拥着最美的时光，流淌最美的语言，时时刻刻伴随人生左右，柔软了内心的一季荒凉，让一窗阳光红艳。当匆匆那年夏天而过，日复一日公式般，平淡了水波，无味加上倦怠，有些心如止水。当一掬温润的爱，让秋冬添补了空白，这一缕袅娜阳光，轻轻地流泻指间，是如春的暖，是爱的相伴，无声胜有声便是最美的语言。人生翻阅一页页，最美的记忆，就是爱，于曾经沧海回眸时的暖心，于流年匆匆的遗憾美，是刻骨相思中一行行经典。

五年级上册科学-我们的小缆车-教科版(共7张)-PPT课堂课件

温馨提示：
（1）先安装一个小缆车，标明小车运动的起点和终点。（2）开始一个一个增加垫圈，记录小车刚运动时垫圈的数量（3）多个多个增加垫圈，观察并记录每次小车运动时间（4）合理分工，快乐合作
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教科版( 共7张)- PPT课堂课件（完整版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教科版( 共7张)- PPT课堂课件（完整版）五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教科版( 共7张)- PPT课堂课件（完整版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教科版( 共7张)- PPT课堂课件（完整版）五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教科版( 共7张)- PPT课堂课件（完整版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教科版( 共7张)- PPT课堂课件（完整版）五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教科版( 共7张)- PPT课堂课件（完整版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教科版( 共7张)- PPT课堂课件（完整版）
轨道缆车
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教科版( 共7张)- PPT课堂课件（完整版）
缆车钢缆绳的拉力
吊缆
陆地上的缆 7张)- PPT课堂课件（完整版）五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教科版( 共7张)- PPT课堂课件（完整版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教科版( 共7张)- PPT课堂课件（完整版）
研究拉力大小与小车运动关系的记录表
挂（）个垫圈，刚好能使小车运动起来
拉力大小（垫试验次数圈个数）
1
小车运动的快慢
从起点到终点的时间

五年级上册科学课件我们的小缆车教科版(共17张PPT)

五年级上册科学课件我们的小缆车｜教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共17张PPT)
温馨提示：
1.标明小车运动的起点和终点，每次实验要从起点开始，终点结束。
2.同一个垫圈个数做三次实验。
五年级上册科学课件我们的小缆车｜教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共17张PPT)
小车运动
绳子的拉力
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共17张PPT)
垫圈的重力
五年级上册科学课件我们的小缆车｜教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共17张PPT)
1.小垫圈要一个一个的增加。
2.应轻轻地将小垫圈挂在曲别针上。
3.将实验结论记录车｜教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件我们的小缆车｜教科版 (共17张PPT)
拉力大小与小缆车运动的快慢有关吗？
我们的
拉力大，小车跑得快拉力小，小车跑得慢
这个对比实验该怎么做呢
五年级上册科学课件我们的小缆车｜教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件我们的小缆车｜教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共17张PPT)
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共17张PPT) 五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共17张PPT)

五年级上册科学课件-4.1《我们的小缆车》教科版 (共10张PPT)

五年级上册科学课件-4.1《我们的小缆车》教科版 (共10张PPT)
教科版五上《运动和力》单元
1.我们的小缆车
五年级上册科学课件-4.1《我们的小缆车》教科版 (共10张PPT)
不这同些的车动是力靠都什可么以动使力车运运动动的起？来
怎么使小车运动起来？
你有哪些方法？
像缆车那样运动
缆车是用钢缆绳拉着前进的车，它可以轻松地爬上陡坡，是很有特色的运输工具。
·小车运动过程中不能人为干扰。
·注意车的行驶路线。
我们的发现
一定的拉力才能使小车运动起来。垫圈数量越多，拉力越（大），小车运动的速度越（快）。在这个实验中，让小车运动起来的力是
（垫圈的重力）。
1.社会主义思想道德：其建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心价值体系的基础，体现出社会主义思想道德建设的根本要求。 3.发达国家和发展中国家是根据发展水平的差异划分的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展中国家的经济合作并不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原料,向发展中国家出售产品。
活动一：安装一个小缆车
可以用什么力量代替人
的拉力？
活动一：安装一个小缆车
多大的力能拉动
小车？
由于地球的吸
引，物体都会受到
一个向下的重力。
绳子
垫圈的重力通
的过绳子，转化为对
拉小车的拉力。垫圈力数量越多，拉力就
越大。
垫圈的重力
活动二：拉力大小与小车的运动
研究问题：拉力大小与小车运动快慢有什么关系？

《我们的小缆车》运动和力PPT课件

使用秒表计时，注意配合。
实验要求：
1、实验时请保持安静，像科学家那样去探究，如需讨论、交流的请轻声的讨论和交流。 2、实验时小组分工合作，各司其职。
3、认真实验、仔细观察、及时记录，分析数据，得出结论。
4、听到老师停止活动指令时，请立即停止所有活动，迅速坐好。
拉力大小与小车运动关系实验记录汇总表
拉动小车
我们的小缆车
大重力拉力小
小车运动快？小车运动慢？
我们的小缆车
拉力大小与小车运动关系实验计划
我们的问题：我们的假设：改变的条件：拉力大小与小车运动快慢有关吗？拉力大，小车运动快；拉力小，小车运动慢垫圈的数量桌面的光滑程度
不改变的条件小车的重量不改变的条件：
小车的行驶距离，即起点和终点垫圈的大小实验方法：实验方法确定起点和终点，绳子长度不超出桌子高度。第一次第三次个垫圈，第二次个垫圈，个垫圈，每次实验做三次。
拉力大小垫圈个数各小组平均时间
1 2 3 4 5 6 7 8
我们的发现：
小车运动的快慢与拉力的大小有关，拉力越大，小车运动得越快；拉力越小，小车运动得越慢。
是
重力
拉动了小车。
重力
牛顿
重力，是由于地球的吸引而使物体受到的力。我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力，物体都受到一个向下的力，这就是重力。树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们从滑梯往下滑，水往低处流……这些运动都是因为受到重力的作用。
我们的小缆车
电动玩具车
汽车动力来源：发动机源自动力来源：电动机？
缆车电动转盘拉动钢索动力来源：
我们的小缆车

教科版《我们的小缆车》PPT课件2

挂_____个垫圈，刚好能使小车运动起来。
拉力大小（垫圈个数）
实验次数
从起点到终点时间
快慢顺序
1
2
3
1
2
3
1
2
3
我们的结论：_____________________________________________
知识巩固
一、填一填：
1.物体都受到一个向下的力，这就是（重）力。 2.向上抛的球会落回到地面，是因为受到（重）力
教科版五年级上册《运动与力》单元第一课
我们的小缆车
这些车是靠什么力运动起来的？ M G X S Z D
公交车
摩托车
小汽车
三轮车
自行车
电瓶车马车
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 轨道缆车
高山缆车
钢缆绳的拉力
安装图
思考：
1.绳子拴在小车的什么位置最好？ 2.细绳的长短与小车在桌面运动的距离有关吗？拉小车的绳子多长比较合适？ 3.怎样不让小车掉下桌子去？
的作用。二、判断对错：
1.只要给小车一个力，小车就能动起来。（ √ ） 2.垫圈越多，重力越大，拉动小车越快。（ X ）
5.学生逐句读古诗，直到读通顺，读熟为止。 6.师指导朗读古诗，读出朋友间那种依依不舍的情感 1.会读会背，养成积累古诗词的习惯，提高快速查找生字的能力。 2.会正确使用礼貌用语，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。 7.学生听古诗诵读录音，边听边记，边听边体会作者对友人的情感。
。
（二）
拉力（大），小车跑得（快）
；小
慢
拉力（），小车跑得（）
实验要求
1、标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束。 2、从挂一个垫圈开始，一个一个的增加垫圈，直到小车刚好可以运动起来，记录挂了几个垫圈。 3、再多个多个的增加垫圈，观察小车的运动是怎样变化的，并记录时间，比较出快慢顺序。

五年级上册科学-我们的小缆车-教科版(共13张)-PPT课堂课件

发动机的力
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教科版( 共13张) -PPT课堂课件（完整版）
运动和力
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教科版( 共13张) -PPT课堂课件（完整版）
钢缆绳的拉力
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教科版( 共13张) -PPT课堂课件（完整版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教科版( 共13张) -PPT课堂课件（完整版）
设计实验
•同学们参考教材71页的内容，小组讨论设计实验计划，列出实验步骤
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教科版( 共13张) -PPT课堂课件（完整版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教科版( 共13张) -PPT课堂课件（完整版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教科版( 共13张) -PPT课堂课件（完整版）
活动三：拉力大小与小车的运动关系
•猜测
•1、多大的拉力能让静止的小车动起来呢？
•2、拉力的大小与小车的运动速度有什么关系？
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教科版( 共13张) -PPT课堂课件（完整版）
我们的小缆车
活动一：认识缆车
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教科版( 共13张) -PPT课堂课件（完整版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教科版( 共13张) -PPT课堂课件（完整版）
运动和力
马拉的力
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教科版( 共13张) -PPT课堂课件（完整版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教科版( 共13张) -PPT课堂课件（完整版）