兴年小学10-11德育活动记录
民立小学10-11学年度第一学期
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德育工作活动记录
德育工作活动记录本文旨在记录我校德育工作活动的相关内容，以及我个人的参与和感悟。
通过这次活动记录，我将对德育工作的重要性和影响加深理解，并为我校今后的德育工作提供参考和借鉴。
一、活动名称：校园美德榜样评选时间：2022年10月1日地点：学校会议厅内容：为了更好地弘扬优秀校园文化，树立正面榜样，我校开展了校园美德榜样评选活动。
通过学生自荐、教师推荐和班级推荐等多个渠道，我们筛选出了一批具有良好品德和优秀行为表现的学生，并在活动中对他们进行表彰。
活动中，我们邀请了学校领导、家长代表以及全体师生参加。
活动从下午2点开始，首先由校长致辞并介绍了评选的标准和流程。
之后，每位参选学生上台自我介绍并分享自己的感悟，接着由班级代表发言，向每位候选人表达敬意和支持。
在获奖环节，校长为每位获奖学生颁发证书和奖品，并表示对他们的认可和鼓励。
最后，校团委负责组织全体师生合唱《我和我的祖国》，整个活动在欢声笑语中圆满结束。
参与感悟：作为活动策划组成员之一，我既负责制定活动流程，又与其他组员共同审核候选名单。
通过这次活动，我深刻认识到培养学生良好品德的重要性。
美德是高尚品质的体现，对学生的成长和发展具有深远影响。
活动中，我看到了许多优秀的学生，他们在学习、生活和社交中都展现出了出色的品德，成为了他人学习的榜样。
活动也让我认识到作为教育者的责任和使命。
教师在学生德育中起到了重要的作用，我们需要引导学生正确认识和追求真善美，并通过言传身教培养他们的道德意识和品德修养。
二、活动名称：志愿者活动——关爱特殊儿童时间：2022年11月15日地点：学校附属社区活动中心内容：为了促进学生的社会责任感和拓宽他们的社会视野，我校组织了一次志愿者活动，关注特殊儿童的成长和发展。
活动中，我们邀请了该社区一家特殊教育中心的老师和学生共同参与，志愿者们与特殊儿童进行互动和交流，为他们带去欢乐和温暖。
活动开始前，我们对志愿者进行了培训，介绍了特殊儿童的特点和需求，并提供了相关的沟通技巧和帮助方法。
小学德育活动记录表
确定德育活动主题 制定德育活动计划 组织德育活动实施 总结德育活动效果
活动流程
活动效果
提升学生道 德素质
增强学生团 队协作能力
培养学生良 好行为习惯
促进学生全 面发展
反思总结
德育活动内容是否符合学生实际需求 活动过程中是否存在不足之处 德育活动的成果和收获有哪些 对未来德育活动的建议和改进措施
德育活动效果：通过德育活动的开展，增强学生的道德意识和社会责任感，提高学生 的综合素质
提高学生道德意识
德育活动目标 旨在培养学生 的道德观念和
行为习惯
引导学生树立 正确的价值观
和人生观
增强学生的社 会责任感和公
民意识
提高学生自我 约束和自我管
理能力
促进学生健康成长
德育活动目标旨 在培养学生的品 德、道德观念和 行为习惯，为学 生的健康成长奠 定基础。
学生参与照片/视频
照片/视频记录了学生在德育活动中的表现，如团队合作、个人成长等。 照片/视频展现了学生在德育活动中的积极态度和参与度。 照片/视频记录了学生在德育活动中的互动和交流，展现了良好的人际关系。 照片/视频可以作为德育活动的成果展示，让学生和家长了解活动的效果和收获。
德育活动照片/视频的拍摄技巧和 注意事项
通过德育活动， 引导学生树立正 确的价值观、人 生观和世界观， 增强学生的道德 判断力和社会责 任感。
德育活动关注学生 的心理健康和个性 发展，帮助学生解 决成长过程中的困 惑和问题，促进学 生全面发展和自我 完善。
德育活动的目标是 使学生在德、智、 体、美等方面得到 全面发展，成为有 理想、有道德、有 文化、有纪律的社 会主义建设者和接 班人。
2022年12月5日
活动地点
小学德育工作会议记录
小学德育工作会议记录时间：2024年3月15日上午9点地点：XX小学会议室与会人员：全体班主任、校长、德育组成员、学生工作办公室负责人主持人：校长会议内容：1.会议开始前，校长对全体参会人员表示热烈欢迎，并强调了小学德育工作的重要性和紧迫性。
2.校长首先宣布小学德育工作会议的目的和议程，并邀请德育组成员做工作汇报。
3.德育组成员A对上学期德育工作进行了总结，并分享了一些成功的经验。
他指出了班级德育工作中存在的问题，包括部分学生行为不端、参与度不高等。
4.德育组成员B针对上述问题，提出了一些改进措施。
他建议加强与家长的沟通合作，增强学生的责任意识，并通过开展丰富多彩的德育活动来提高学生的参与度。
5.在收集了德育组成员的意见和建议后，校长对小学德育工作进行了总结，并强调了以下几个方面的重点：a)建立稳定的德育工作机制，包括制定德育计划、组织德育培训等，保证德育工作的持续开展；c)提高学生参与度，通过开展形式多样的德育活动，激发学生的兴趣和热情，培养学生的爱国情怀、社会责任感等；d)监督和评估德育工作的效果，及时发现问题，并进行改进；e)强化师德建设，教师要成为学生的榜样，亲自践行优秀的品德和行为规范。
6.校长还提到德育工作应与课程教学相结合，在各个学科中渗透德育内容，培养学生的综合素质和才能。
7.会议最后，校长对全体参会人员提出明确的要求：班主任要认真履行德育工作的职责，德育组成员要积极发挥专业优势，学生工作办公室要加强对学生行为的管理和指导。
会议总结：此次小学德育工作会议，提出了许多宝贵的意见和建议，对德育工作的开展起到了积极的推动作用。
大家一致认为，德育工作不仅是学校的责任，也是全社会的责任，需要全体教职员工、家长和社会的共同努力。
通过学校和家庭的良好配合，相信小学德育工作会取得更好的成效，为培养德智体美劳全面发展的优秀学生做出更大的贡献。
小学德育活动记录 (2)
小学德育活动记录1. 活动名称：文明礼仪教育活动时间：2021年5月10日活动目的：通过开展文明礼仪教育活动，培养学生的良好行为习惯和道德观念，提升他们的社会适应能力。
活动内容：1.举行开学典礼，讲解学校行为规范和校园文明礼仪。
2.组织学生参观博物馆，引导学生了解历史文化，提升他们的文明素养。
3.在课堂上开展礼仪教育讲座，教授学生基本的礼貌用语和行为规范。
4.安排学生进行道德模范展示，以激励他们树立良好的品德榜样。
5.鼓励学生在日常生活中注意细节，如整理书桌、保持环境整洁等，培养良好的生活习惯。
活动效果：通过此次文明礼仪教育活动，学生的行为习惯和道德意识得到了明显的提升。
他们学会了尊重师长、友善待人、遵守公共秩序等基本的社会礼仪。
课堂纪律也得到了显著改善，学习氛围更加和谐，同学之间的关系更加融洽。
学生们还积极参与道德模范展示活动，为其他同学树立了良好的榜样。
2. 活动名称：环保意识培养活动时间：2021年6月5日活动目的：通过开展环保意识培养活动，引导学生关注环境保护，培养他们的环保意识和责任感。
活动内容：1.在班级组织环保主题班会，播放相关环保短片，并讨论如何节约用水、节能和减少塑料污染等问题。
2.组织学生参观附近的公园或自然保护区，让他们亲身体验自然环境的美好，并加深对环境保护的认识。
3.在班级进行环保主题画展，鼓励学生用画笔表达对环境的关爱和保护意识。
4.开展垃圾分类宣传活动，通过展示垃圾分类的正确方法，教育学生垃圾分类的重要性。
5.在学校周边进行环境整治活动，组织学生清理垃圾、整理花坛等，提高他们的环保意识。
活动效果：此次环保意识培养活动使学生对环境保护有了更深的认识和理解。
学生们逐渐养成了节约用水、节能减排、垃圾分类等良好的环保习惯。
他们还积极参与了环保主题画展和环境整治活动，用实际行动践行环保理念。
整个校园环境也得到了有效改善，学生对于保护身边的环境有了更多的责任感和行动力。
3. 活动名称：学习成果展示活动时间：2021年7月15日活动目的：通过学习成果展示活动，鼓励学生展示自己的学习成果，增强学习的自信心和动力。
小学班级德育活动记录资料
小学班级德育活动记录资料1. 背景介绍随着社会的不断发展，小学教育的目标不再局限于学术素养的培养，越来越多的学校开始注重学生的综合素质培养，其中德育活动在班级教育中占据着重要的地位。
本文将记录小学班级德育活动的相关资料，包括活动主题、方法、效果以及学生的反馈等内容。
2. 德育活动一：分享爱心活动主题：关爱他人、分享爱心活动时间：2021年3月15日活动地点：教室活动内容：在这次德育活动中，我们以班级为单位，组织了一场分享爱心的活动。
每位学生都被要求为自己制作一个感谢卡片，然后将卡片交给班级里自己选择的一位同学，并在卡片上写下自己对他们的感谢之情。
同时，学生们还积极参与了社区志愿者活动，为社区的老年人送去温暖和关怀。
活动效果：这次活动使得学生们能够从小事做起，学会关注他人的需要，并表达自己的感激之情。
很多学生表示，通过这次活动，他们更加明白了关爱他人的重要性，意识到每个人都可以成为别人生活中的阳光。
3. 德育活动二：文明礼仪教育活动主题：文明礼仪的重要性活动时间：2021年4月20日活动地点：学校礼堂活动内容：这次德育活动以文明礼仪为主题，学生们通过观看精彩的视频和进行讨论，了解了文明礼仪在学校和社会中的作用。
随后，每个班级都开展了一场文明礼仪知识竞赛，以检验学生对所学内容的掌握情况。
活动效果：通过这次活动，学生们加深了对文明礼仪的认识，学会了如何与他人进行友好、礼貌的交流。
在接下来的日常生活中，我们也发现学生们在校内和校外表现得更加文明，举止更加文雅，受到了老师和家长的一致好评。
4. 德育活动三：环保行动活动主题：呵护环境，从我做起活动时间：2021年5月30日活动地点：学校周边环境活动内容：本次德育活动的主题是环保，学生们在活动中了解了目前环境状况的严重性，并进行了环境清理和垃圾分类的实践活动。
同时，我们还邀请了环保专家给学生们做了一场生动的讲座，讲解了如何节约能源、保护环境等知识。
活动效果：通过这次活动，学生们进一步意识到环境保护的重要性，懂得了如何从自己做起，为改善环境贡献自己的一份力量。
2024-2025学年度小学班主任德育计划例文（五篇）
2024-2025学年度小学班主任德育计划例文班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。
班主任工作的核心又是德育工作。
我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。
现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。
作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。
每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。
及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。
班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。
班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。
对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。
如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。
我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。
最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。
不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。
2024年10月小学班主任工作总结范文8篇
2024年10月小学班主任工作总结范文8篇篇1一、引言2024年10月，我作为小学班主任，完成了本月的工作任务。
在这个月的工作中，我注重学生的全面发展，关注学生的身心健康，积极推动班级各项工作的顺利进行。
现将本月的工作总结如下。
二、主要工作及成效1. 班级管理方面本月，我继续加强班级管理，严格要求学生遵守校规校纪，维护班级秩序。
通过班会、谈话等方式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我注重培养学生的自主管理能力，鼓励学生积极参与班级事务，共同维护班级荣誉。
在全体同学的共同努力下，班级秩序井然有序，学生学习氛围浓厚。
2. 教学工作方面在教学方面，我继续深入研究教材，精心设计教案，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，我注重培养学生的思维能力和实践能力，鼓励学生多思考、多提问、多动手。
此外，我还积极与同事交流讨论，共同探讨教学方法和手段，不断提高自己的教学水平。
在本月的教学工作中，学生表现积极，学习兴趣浓厚，取得了显著的学习成果。
3. 德育工作方面在德育工作方面，我注重培养学生的道德观念和责任感。
通过开展主题班会、演讲比赛等活动，引导学生树立正确的价值观和世界观。
同时，我以身作则，以身教胜于言教的方式，为学生树立榜样。
在本月的工作中，学生逐渐形成了良好的道德观念和责任感，班级风气端正。
4. 家长沟通方面家庭是学校教育的重要合作伙伴。
本月，我注重与家长的沟通与联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
同时，我也积极了解学生在家的学习和生活情况，以便更好地帮助学生解决问题。
通过与家长的密切配合，学生的身心得到了全面发展。
三、存在的问题及改进措施1. 班级管理方面存在的问题在班级管理方面，尽管已经取得了一定的成效，但仍然存在一些问题。
例如，部分学生在课堂上注意力不集中，需要进一步加强对学生的引导和教育。
同时，需要继续培养学生的自主管理能力，以便更好地维护班级秩序。
2. 教学工作方面存在的问题在教学工作方面，虽然学生取得了显著的学习成果，但仍然存在一些不足之处。
德育教育活动记录
德育教育活动记录一、活动简介本次德育教育活动以培养学生的道德品质和人文素养为目标，通过丰富多样的形式，如讲座、实地考察、演讲比赛等，旨在提高学生的道德意识和行为标准。
二、活动内容1. 讲座：培养学生的道德意识日期：2024年5月1日地点：学校报告厅主讲嘉宾：王老师〔学校德育教师〕本次讲座主要围绕道德概念、道德价值观培养等方面展开讲述。
王老师以生动的案例和互动的方式，深入浅出地向学生讲解了道德的重要性以及如何树立正确的道德观念。
通过举例分析，学生们更加深入地理解了道德与个人行为的关系，并认识到道德行为对个人和社会的影响。
2. 实地考察：传统文化体验日期：2024年5月10日地点：古镇博物馆学生们在古镇博物馆参观了传统文化展览。
通过亲身体验，他们更加了解了传统文化的博大精深和值得传承的价值观念。
在导游的带着下，学生们参观了古代建筑、传统手工艺品展示和文化遗产等，深入了解了中华优秀传统文化的内涵和魅力。
参观结束后，学生们纷纷表示要积极学习和传承中华传统文化，发扬传统美德。
3. 演讲比赛：展示学生的道德修养日期：2024年5月20日地点：学校礼堂本次演讲比赛组织了中学部的学生参与，旨在让学生们通过演讲的形式展示自己的道德修养和思想素养。
比赛分为初赛和决赛两轮，参赛选手根据自己的主题准备演讲材料，并在比赛中进行展示。
比赛内容涵盖了个人道德建设、社会公德、家庭美德等方面，旨在激发学生的创造力和表达能力。
三、活动效果通过上述德育教育活动，学生们的道德意识和行为标准得到了明显的提高。
他们更加明确了道德与个人行为的关系，树立了正确的道德观念。
同时，学生们对传统文化的理解也更加深入，更加珍视和传承中华传统美德。
演讲比赛的举办不仅展示了学生的道德修养，还提升了他们的表达能力和思维能力。
四、总结德育教育活动是培养学生综合素质的重要途径之一。
通过讲座、实地考察和演讲比赛等形式，可以培养学生的道德意识，加强学生的道德修养和人文素养。
德育活动记录
德育活动记录近年来，德育活动在学校教育中扮演着越来越重要的角色。
德育活动旨在培养学生的道德品质、思想品质和行为品质，使他们成为有社会责任感和公民意识的人。
作为一名中学教师，我积极参与和组织各种德育活动，以促进学生的全面发展。
以下是我所参与的一次德育活动记录。
活动时间：2022年5月10日活动地点：XX中学活动主题：互助共融，关爱他人活动内容：在这次德育活动中，我选择了一个非常实用的主题，即互助共融和关爱他人。
我认为这是培养学生社会责任感和团队合作精神的重要途径。
活动一开始，我向学生们讲解什么是互助共融和关爱他人，并强调这些品质对于个人和社会的重要性。
我引用了一些真实的例子，让学生们明白这些品质在日常生活中的应用。
接下来，我组织了一个小组活动，让学生们通过实际行动来体验互助共融和关爱他人的重要性。
每个小组里有几名学生，他们的任务是一起完成一项困难的任务。
这个任务需要他们相互合作，互相帮助，才能顺利完成。
通过这个活动，学生们深刻体验到了合作的重要性，并认识到一个人的力量是有限的，只有团结合作才能取得更好的成果。
在活动的最后，我组织了一个小组讨论，让学生们分享他们的感受和体会。
他们纷纷表示，通过这次活动，他们更加明白了互助共融和关爱他人的重要性，也意识到了自己的不足之处。
他们表示将会在日常生活中更加关心他人，乐于助人。
通过这次德育活动，我深刻认识到了培养学生的德育素质的重要性。
德育活动不仅可以提高学生的道德观念和行为规范，还可以培养学生的社会责任感和团队合作精神。
只有通过这些活动，我们才能培养出有社会责任感和公民意识的人才，他们能够为社会做出积极的贡献。
在以后的工作中，我将继续组织各种德育活动，不断提高学生的道德素质和思想品质。
通过这些活动，我相信我们能够培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
总结：德育活动是学校教育中不可或缺的一部分，它可以培养学生的道德品质、思想品质和行为品质。
通过互助共融和关爱他人的德育活动，我们可以培养出有社会责任感和团队合作精神的学生。
小学班级德育活动记录资料
小学班级德育活动记录资料德育活动是小学教育中不可或缺的一部分，通过这些活动，可以培养学生的良好品德和积极向上的态度。
以下是对一次小学班级德育活动的详细记录资料。
时间：2022年5月10日地点：XX小学一年级一班活动主题：感恩之旅活动内容与目的：本次德育活动的主题是“感恩之旅”，旨在培养学生对家人、老师、同学以及社会各界人士的感恩之心，提高学生的社会责任感和感恩意识。
活动过程：一、活动准备1. 班主任提前与家长取得联系，告知活动内容与时间，征求家长的支持与合作。
2. 班级组织委员收集学生对自己的父母、老师、同学的感恩话语，并进行整理和展示的准备。
二、活动启动1. 班主任介绍活动主题，向学生解释感恩的意义，并鼓励学生参与活动。
2. 学生们积极回答问题，表达自己对感恩的理解和对家人、老师、同学的感谢之情。
三、亲情之旅1. 学生们与家长一同进行一次“亲情之旅”。
他们将带领家长一起游览学校，参观教室、图书馆、操场等地方，并向家人分享他们的学习和生活情况。
2. 学生们通过亲身体验，深刻感受到家人对他们学习的关心和支持，同时，也加深了对家庭的感恩之情。
四、师生情谊之旅1. 学生们前往学校附近的养老院，与老人们互动交流。
2. 学生们为老人们献上自己画的小卡片与手工制作的小礼物，并与老人们一起合影。
3. 学生们与老人们分享自己的学习成绩和在学校的成长经历，展现出良好的品质和向上的精神面貌。
4. 学校也为老人们举办了一场精彩的文艺表演，让老人们感受到学生们的热情与关爱。
五、友爱之旅1. 学生们通过小组讨论，制定了一份“友爱守则”，并签订了承诺书。
2. 学生们参与了一系列的友谊互动游戏，增进了彼此之间的了解和友谊。
3. 学生们在游戏中表现出了互助、体谅、尊重和友爱的品质，进一步培养了良好的人际关系。
六、活动总结与反思1. 活动结束后，班主任组织学生进行活动总结，并鼓励他们写下对本次活动的感受与收获。
2. 学生们纷纷表示，通过本次活动，他们更加明白了感恩的重要性，并愿意将感恩之心贯彻到日常生活中。
小学德育活动记录
小学德育活动记录1. 活动背景在小学教育中，德育活动是一项重要的任务。
通过德育活动，可以培养学生的道德品质，提高他们的思想道德水平，促进他们全面发展。
本文记录了小学某校开展的一次德育活动。
2. 活动目标本次德育活动的目标是通过游戏的方式，让学生了解并体验团队合作的重要性，培养学生的互助精神和集体荣誉感。
3. 活动内容活动采用团队协作的形式，分为三个阶段：阶段一：团队建设活动开始前，老师先给学生们讲解团队合作的重要性，并引导学生们思考如何在团队中相互合作、互相帮助。
接下来，学生们分组，每个小组将有5名学生。
每个小组内成员要进行自我介绍并明确组内角色分工，如队长、记录员、策划师等。
阶段二：团队合作游戏在团队建设完成后，进行团队合作游戏。
游戏的规则是，每个小组成员都要参与其中，共同协作完成任务。
任务是在规定时间内，将给出的拼图按要求拼成完整的图案。
游戏过程中，队员之间需要互相沟通、协调配合，通过团队的努力，在限定时间内完成拼图。
阶段三：总结讨论游戏结束后，老师组织学生们进行总结讨论。
每个小组要介绍一下他们在游戏中的合作方式，以及因为什么原因成功或失败。
同时，老师也给予鼓励和肯定，提出一些改进的建议。
4. 活动效果通过本次德育活动，学生们在游戏的过程中深刻体会到了团队合作的重要性。
他们学会了倾听别人的建议，相互协调配合，共同取得了成功。
同时，也在失败中得到了反思和提升的机会。
通过总结讨论，学生们对团队合作有了更深入的理解，并形成了良好的团队合作意识。
5. 活动启示通过本次德育活动，学生们不仅锻炼了团队合作能力，还进一步培养了他们的互助精神和集体荣誉感。
这样的德育活动能够促进学生的综合素质发展，培养他们的社会责任感和团队精神，对他们今后的成长具有重要意义。
总之，本次德育活动在小学教育中起到了积极的作用。
通过团队合作游戏的形式，培养了学生的团队意识和协作能力，提高了他们的道德素质和综合能力。
相信在今后的教育工作中，类似的德育活动会得到更好的推广与应用。
小学道德与法治教研活动记录
【实用范文】时间:20xx年10月23日地点:学校会议室参加人:低年级语文组全体教师活动资料:课堂教学、教师专业发展、教学质量大家谈活动活动过程:1.教师谈课堂教学中的问题设置“今日上课真没劲，提的问题都没有人举手回答。
”“回家大概也没好好预习，问题提出来，都不明白到哪里去找。
”“是的，上课的时候就那么几个好学生能配合，其他人叫起来，一句话也没的。
”“仅有学生字的时候热闹一点，拼拼读读，分析字形，找朋友组词，他们喜欢的。
”“我们班也是，尤其是课文学完以后的说话训练，要么没人说，要么一个人说了什么，后面的人再把他的话重复几遍。
”在办公室，常常能听到类似这样的“交流”。
近几年来，我一向任教于小学低年级(一、二年级)，自我的课堂上也经常出现这种时而热闹，时而冷清的现象:学生字时异常热闹，“教师，我!我!”有几个所谓的后进生一旦遇到学生字的环节，就异常激动，边举手边叫着，仿佛错过了这次机会，就再也没机会站起来回答问题了似的。
可是在学习课文环节中，遇到“怎样样”、“为什么”的问题时，教室里立刻鸦雀无声，即使我微笑着鼓励那些所谓的好学生，他们也会为难地皱皱眉，摇摇头。
问题究竟出在哪儿呢是学生预习没做好吗是他们上课时没有进取动脑筋吗还是教师的教学设计出现了问题在校内外听课时，我一向在思考这个问题，我得到了一些启发。
我深刻地体会到:课堂教学中的问题设置很重要。
就低年级语文课堂教学中的问题设置要注意这样几点:一、问题要具体明确，可操作性强。
形象思维本事较强，抽象思维本事较弱，这是小学低年级学生的思维特点。
那么设计的问题就不能太抽象，如“同样是桃花，为什么山里的桃花开得迟”这样的问题学生在理解上有难度，操作起来就更难了，尤其是对于中等偏下的学生，往往会觉得无从下手，不明白应当如何思考，课堂表现必然不进取，课堂就会显得冷清。
如果把问题具体化，分成一个个能够从文本中找到的小问题，经过小问题的解决，帮忙他们更好地理解课文，在理解的基础上思考“为什么”“怎样样”，就容易多了。
小学德育活动记录
德育工作将更加注重数字化技术的应用，通过大数据、人工智能等技术手段提高德育 工作的针对性和实效性。
德育工作将更加注重德育评价体系的完善，通过科学、客观、全面的评价方式，更好 地反映学生的德育状况和成长历程。
对学校德育工作的建议和意见
德育活动的意义：有利于增强学生的道德意识和社会责任感，提高学生的综合素质和未来的 竞争力。
德育活动的作用：能够促进学生身心健康和全面发展，培养出更多具有良好道德品质的人才。
德育活动的实施途径：可以通过课堂教学、校园文化活动、社会实践等多种途径来实施德育 活动，让学生在实际行动中体验和感悟道德的力量。
提高学生综合素质
德育活动有助于 培养学生的道德 观念和行为习惯， 提高学生的道德 素质。
德育活动能够增 强学生的团队协 作能力和集体荣 誉感，提高学生 的社会适应能力。
德育活动可以锻 炼学生的组织能 力和表达能力， 提高学生的个人 素质。
德育活动有助于 培养学生的创新 思维和实践能力， 提高学生的综合 素质。
促进学生健康成长
德育活动旨在培养学生的品德和道德观念，促进学生的健康成长。
通过德育活动，可以提高学生的思想觉悟和道德水平，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
德育活动能够帮助学生树立正确的价值观和人生观，增强学生的心理素质和应对能力，促进 学生的全面发展。
德育活动的开展有利于形成良好的校风和学风，营造积极向上的教育氛围，为学生的健康成 长提供有力保障。
德育讲座
形式：讲座的时间、地点和 参与人员
内容：德育讲座的主题和目 的
效果：讲座对学生的影响和 收获
评价：学生对讲座的评价和 建议
2024年小学秋季德育语文教学计划（三篇）
2024年小学秋季德育语文教学计划本教科书系构建了一个开放性、充满活力的教材体系，旨在推动学生自主、合作、探究的学习模式，全面提高学生的语文素养，培育创新思维与实践技能，促进学生综合素质的提升。
本书以专题形式组织单元，共设八个专题，按照主题整合的方式安排了八组教学内容，分别为：春天的发现；奉献与关爱；热爱祖国、热爱家乡；深入思考、勇于创新；大自然的神奇美丽；优秀品质的培养；正确认识问题，善于思考；探索科技世界。
各专题内涵丰富，为学生知识、能力、方法、习惯以及情感、态度、价值观的培育与提升提供了广阔的平台。
本书包含____篇课文，为保持与中年级教学内容的衔接，特安排了____篇略读课文，包括《卡罗尔和她的小猫》、《充气雨衣》、《玩具柜台前的孩子》、《阿德的梦》等。
略读课文课后仅设置两项练习，注重识字任务，不涉及写字要求。
“语文园地”在原有四个栏目的基础上，新增“宽带网”栏目。
每组课文之后，安排了八篇选读课文，供学生课外阅读，教师可根据实际情况灵活调整。
教材末尾附有两个生字表，生字表（一）列出全册要求认识的字，共计____个；生字表（二）列出全册要求会写的字，共计____个。
每篇课文后均标注了要求认识与要求会写的字，除随课文识字外，“语文园地”中也安排了少量要求认识的字，学生可借助已知字词及生活经验，通过同类事物的列举来学习新字。
以下为学习目标：1. 继续复习、巩固汉语拼音，利用汉语拼音辅助识字与正音。
2. 认识____个字，会写____个字。
要求认识的字需准确发音，结合语境理解含义；要求会写的字则需准确发音，清晰书写，理解含义，并在口语及书面表达中正确运用。
学生应培养主动识字的兴趣，在生活中自主识字，养成良好的书写习惯，使书写规范、工整、整洁，并感受汉字形态之美。
3. 继续运用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4. 培养阅读兴趣，用普通话准确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定课文及喜欢的课文片段。
2024年小学秋季德育工作计划例文（四篇）
2024年小学秋季德育工作计划例文进行校园综治安全及卫生健康教育的实施，旨在全面保障师生的健康与安全，严防安全责任事故的发生。
以下是具体的工作规划：一、强化三项基础建设：1. 德育基地建设，旨在夯实德育工作的基石。
2. 书香校园建设，营造浓厚的阅读氛围。
3. 平安校园建设，确保校园环境的和谐稳定。
二、开展四项核心活动：1. 举办“我运动·我健康·我快乐”竞赛展演活动，倡导健康生活方式。
2. 组织第____届“校园读书节”活动，激发学生的阅读兴趣。
3. 开展第____届体育节及科技创新大赛活动，培养学生的体育精神和创新能力。
4. 庆祝“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节日，弘扬传统文化，增强民族自豪感。
三、实现五个满意度目标：1. 确保学校对学生的良好学习行为习惯感到满意。
2. 确保全校师生对良好的班风学风感到满意。
3. 确保上级部门对活动的有效性和实效性感到满意。
4. 确保上级领导对依法治校、依法执教的师德师风感到满意。
5. 确保全社会人民群众对学校的办学及学生综合素质感到满意。
1. 坚持德育工作全面发展，构建学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推进未成年人思想道德建设。
2. 建设安全工程和卫生工程两个重点工程，确保校园安全无虞，学生身心健康。
3. 落实三个学习要求，包括教师的政治学习、学生的品德教育及行为规范学习，以及魏书生班级管理思想的学习，以全面提升师生的综合素质和管理水平。
通过以上措施的实施，我们将努力打造一个安全、健康、和谐、文明的校园环境，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
2024年小学秋季德育工作计划例文（二）一、指导思想：以____和____为引领，深入贯彻____精神，秉持以人为本的理念，以制度管理为核心手段，紧密围绕提升德育工作的主动性、针对性和实效性，持续优化并加强我校的德育工作体系。
我们将强化责任意识，注重实际效果，通过组织、引导和服务，鼓励少年儿童积极参与体验实践和道德实践活动，旨在促进他们的勤奋学习、快乐生活与全面发展。
2024年秋季小学少先队德育工作计划
2024年秋季小学少先队德育工作计划一、工作重点1.强化学生的思想道德教育，培养学生的社会主义核心价值观。
2.加强学生的行为习惯养成教育，提高学生的自律能力。
3.丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。
二、具体活动安排1.主题教育活动（1）"爱国情怀"主题教育活动：通过升国旗仪式、观看爱国主义影片、讲述爱国故事等形式，培养学生的爱国情感。
2.行为习惯养成活动（1）"我是自律小能手"活动：通过制定个人自律计划，培养学生的时间管理和自我约束能力。
（2）"队列队形比赛"：提高学生的团队协作能力和纪律性。
3.校园文化活动（1）"书香校园"阅读活动：鼓励学生多读书，好读书，培养学生的阅读兴趣和能力。
（2）"校园才艺展示"：为学生提供展示自己才华的舞台，提高学生的自信心和综合素质。
4.社会实践活动的开展组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、抗日战争纪念馆等，让学生在实践中接受教育，培养学生的社会责任感和历史使命感。
三、工作措施1.加强德育队伍建设，提高辅导员的德育工作水平。
2.加强家校合作，共同培养学生的良好习惯和道德品质。
4.加强监督检查，确保各项活动落到实处。
四、工作要求1.提高认识，明确德育工作的重要性。
2.创新工作方法，提高德育工作的实效性。
3.落实责任，确保德育工作的全面开展。
让我们携手共进，共同努力，在新的学期里，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代社会主义建设者和接班人而努力奋斗！2024年秋季小学少先队德育工作计划新学期，新气象。
我们小学少先队德育工作计划在这个金色的秋季迎来了一个新的征程。
在这个充满希望和挑战的季节里，我们将继续秉承培养学生全面发展，培育社会主义核心价值观的目标，开展一系列富有教育意义的活动。
一、工作重点1.强化学生的思想道德教育，培养学生的社会主义核心价值观。
2.加强学生的行为习惯养成教育，提高学生的自律能力。
小学德育活动记录主题
小学德育活动记录主题时间： 2021年10月10日地点：XX小学活动主题：班级文明礼仪培训活动背景：作为一名小学教师，我深知德育工作的重要性。
在当今社会，礼仪文明已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，小学生在校园中，对于文明礼仪的认知和实践还存在一定的不足，因此，我决定开展班级文明礼仪培训活动，帮助学生树立正确的文明礼仪意识，提高他们的综合素质。
活动准备：为了确保活动的顺利进行，我提前进行了充分的活动准备工作。
首先，我准备了有关文明礼仪的资料和PPT，内容包括日常生活中的文明礼仪知识、行为规范等；其次，我联系了学校德育处，请求他们派一些老师来给学生们进行文明礼仪的培训；最后，我设计了一些互动环节，增加活动的趣味性。
活动过程：10月10日上午，活动正式开始。
我首先向学生们介绍了活动的目的和意义，鼓励他们要积极参与其中。
然后，学校德育处的老师们开始了文明礼仪的培训，他们通过生动的案例和图片，向学生们介绍了文明礼仪的重要性，并且教给他们一些实用的礼仪知识。
学生们认真聆听，用心学习，积极思考。
接着，我组织了一些互动游戏，如模拟校园生活中的场景，让学生们在游戏中学会如何正确地行为。
游戏中，学生们积极参与，互相合作，收获颇丰。
随后，我还邀请了一些学生代表上台分享自己的体会和感悟，他们讲述了自己在日常生活中遇到的一些文明礼仪问题，以及改正之后的变化。
最后，我在PPT上列出了文明礼仪的“十条金规则”，并要求学生们要牢记、遵守。
活动总结：通过这次文明礼仪培训活动，我深刻地感受到了学生们的成长和进步。
他们在活动中表现出了极大的热情和活力，积极参与讨论，学以致用。
同时，我也看到了他们在文明礼仪方面的改变，许多学生在活动后表示，他们将会更加注重自己的言行举止，提高自己的文明素养。
此外，学校德育处的老师们也对我们班级的表现给予了高度的赞扬和肯定。
整个活动过程在轻松愉快的氛围中进行，取得了良好的效果。
展望未来：德育活动是学校教育工作中的重要组成部分，我将继续坚持开展好班级文明礼仪培训活动，不断提升学生的德育素养。
小学德育活动记录
小学德育活动记录引言德育活动在小学教育中具有重要的地位，能够培养学生的道德素质和良好的行为习惯。
在小学德育活动中，学生通过参与各种形式的活动，积极锻炼自身的品德和情感。
本文将记录小学德育活动的一次经历，从活动的策划、准备到实施，最终的效果分析。
活动策划本次德育活动的主题是“友爱与合作”。
我们认为，友爱与合作是小学生乃至人类社会共存共荣的基石，培养学生友爱与合作的能力，不仅有助于促进校园和谐，同时也是他们成长过程中重要的一部分。
为了实现活动的目标，我们制定了以下策划方案： 1. 活动目标：培养学生友爱和合作的意识，增强他们的团队意识和协作能力。
2. 活动时间：选择一个适宜的时间，一般是在课余时间进行，以避免影响正常的课程学习。
3. 活动形式：结合学生的实际情况，我们将活动分为小组活动和集体活动两个部分，以保证每个学生都能有参与感。
4. 活动内容：小组活动中，学生将通过合作完成一些小任务，如拼图游戏、小品表演等；集体活动中，学生将一起参与户外运动比赛，如接力跑、拔河比赛等。
活动准备为了确保活动的顺利进行，我们进行了充分的准备工作。
物资准备： 1. 拼图游戏：每个小组准备一套拼图，确保足够的数量。
2. 户外比赛：准备接力跑的奖杯和拔河比赛所需的绳子。
3. 小品表演：提前安排学生准备小品表演的道具和剧本。
场地准备： 1. 拼图游戏：在教室中清空足够的空间，为每个小组准备一张桌子和凳子。
2. 户外比赛：在操场上划定接力跑的赛道，并设置终点线。
3. 小品表演：在教室中留出一块舞台空地，提供音响设备。
活动实施小组活动活动开始前，我们将学生分成若干个小组，每个小组6-8人。
每个小组派出一名组长，负责组织和协调各项任务。
首先进行的是拼图游戏。
每个小组接到一套拼图，要求在规定的时间内将拼图完成。
通过这个游戏，学生需要相互配合、互相帮助，体验到合作的重要性。
接下来是小品表演。
每个小组准备了一段有关友爱与合作的小品，并进行了排练。
小学校长教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：小学会议室活动主题：提升教学质量，促进教师专业成长一、活动背景为了进一步提高我校教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了以“提升教学质量，促进教师专业成长”为主题的教研活动。
本次活动邀请了教育专家、优秀教师代表以及全体教师参加。
二、活动流程1. 领导致辞活动开始，由我校校长发表致辞。
校长在致辞中强调了教研活动的重要性，指出教研活动是提高教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
同时，校长对全体教师提出了期望，希望大家能够积极参与教研活动，共同推动学校教育教学水平的提升。
2. 专家讲座接下来，我们邀请了教育专家进行专题讲座。
专家以《新课程背景下的教学策略与方法》为题，结合自身丰富的教学经验，深入浅出地讲解了新课程背景下教师应具备的教学素养和教学策略。
讲座内容丰富，实用性强，引起了教师们的强烈共鸣。
3. 优秀教师经验分享为了使教研活动更具实效性，我们邀请了三位优秀教师代表进行经验分享。
他们分别从语文、数学、英语三个学科的角度，分享了在教学过程中的心得体会和成功案例。
分享内容精彩纷呈，为在座的教师提供了宝贵的借鉴和启示。
4. 教师分组讨论分组讨论环节，教师们根据专家讲座和优秀教师经验分享的内容，结合自身教学实际，围绕以下议题进行深入探讨：（1）如何提高课堂教学效率？（2）如何加强学生自主学习能力的培养？（3）如何促进教师专业成长？（4）如何加强家校合作，共同促进学生全面发展？5. 总结发言活动最后，校长对本次教研活动进行了总结。
校长肯定了本次教研活动的成果，认为教师们在活动中表现出了极高的热情和积极参与的态度。
同时，校长对今后的工作提出了要求：（1）教师要不断学习，提升自身教育教学素养。
（2）要加强团队合作，共同推动学校教育教学水平的提升。
（3）要关注学生全面发展，培养学生的核心素养。
三、活动成果通过本次教研活动，教师们收获颇丰，主要体现在以下几个方面：1. 教师们对新课程背景下的教学策略与方法有了更深入的认识。
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德育活动记录
活动时间：9月27日—9月29日
活动地点：西口古渡教育实践基地
活动人员：校领导、班主任和三年级学生
活动题目：了解河曲爱我河曲
活动内容：
一、9月27日下午我们动员学生清理广场卫生，全体师生劳动热情高昂，积极肯干展现出不怕苦、不怕累、不怕脏的优秀传统。
二、晚上6点关工委全有关领导介绍河曲地理环境、河曲风俗、河曲优秀传统等方面内容。
三、9月28日上午观看“河曲骄子”录像。
四、下午学工、学农、学军电影播放增强了学生的爱国主义情感，
五、篝火晚会的精彩表演充分展现了学生的个性能力和特长。
整个基地充满了欢乐之声。
通过本次活动，学生对河曲文化有了进一步的了解对美好河曲有了更多的梦想，。
通过校领导和基地领导对本次实践活动重要意义的阐述，使学生不但了解了河曲，更激发他们热爱家乡的感情。
需要自己倍加努力学习才能建设美好河曲。
参加活动的同学纷纷表示，自己将努力学习，为河曲的明天做出自己的贡献。
兴年小学
德育活动记录
活动时间：10月27日—10月29日
活动地点：西口古渡教育实践基地
活动人员：校领导、班主任和四年级学生
活动题目：了解河曲爱我河曲
活动内容：
一、10月27日下午我们动员学生清理广场卫生，全体师生劳动热情高昂，积极肯干展现出不怕苦、不怕累、不怕脏的优秀传统。
二、晚上6点关工委全有关领导介绍河曲地理环境、河曲风俗、河曲优秀传统等方面内容。
三、10月28日上午观看“河曲骄子”录像。
四、下午学工、学农、学军电影播放增强了学生的爱国主义情感，
五、篝火晚会的精彩表演充分展现了学生的个性能力和特长。
整个基地充满了欢乐之声。
通过本次活动，学生对河曲文化有了进一步的了解对美好河曲有了更多的梦想，。
通过校领导和基地领导对本次实践活动重要意义的阐述，使学生不但了解了河曲，更激发他们热爱家乡的感情。
需要自己倍加努力学习才能建设美好河曲。
参加活动的同学纷纷表示，自己将努力学习，为河曲的明天做出自己的贡献。
兴年小学
德育活动记录
活动时间11月27日—11月29日
活动地点：西口古渡教育实践基地
活动人员：校领导、班主任和五年级学生
活动题目：了解河曲爱我河曲
活动内容：
一、11月27日下午我们动员学生清理广场卫生，全体师生劳动热情高昂，积极肯干展现出不怕苦、不怕累、不怕脏的优秀传统。
二、晚上6点关工委全有关领导介绍河曲地理环境、河曲风俗、河曲优秀传统等方面内容。
三、11月28日上午观看“河曲骄子”录像。
四、下午学工、学农、学军电影播放增强了学生的爱国主义情感，
五、篝火晚会的精彩表演充分展现了学生的个性能力和特长。
整个基地充满了欢乐之声。
通过本次活动，学生对河曲文化有了进一步的了解对美好河曲有了更多的梦想，。
通过校领导和基地领导对本次实践活动重要意义的阐述，使学生不但了解了河曲，更激发他们热爱家乡的感情。
需要自己倍加努力学习才能建设美好河曲。
参加活动的同学纷纷表示，自己将努力学习，为河曲的明天做出自己的贡献。
兴年小学
2010年11月
德育活动记录
活动时间：12月27日—12月29日
活动地点：西口古渡教育实践基地
活动人员：校领导、班主任和初三年级学生
活动题目：了解河曲爱我河曲
活动内容：
一、12月27日下午我们动员学生清理广场卫生，全体师生劳动热情高昂，积极肯干展现出不怕苦、不怕累、不怕脏的优秀传统。
二、晚上6点关工委全有关领导介绍河曲地理环境、河曲风俗、河曲优秀传统等方面内容。
三、12月28日上午观看“河曲骄子”录像。
四、下午学工、学农、学军电影播放增强了学生的爱国主义情感，
五、篝火晚会的精彩表演充分展现了学生的个性能力和特长。
整个基地充满了欢乐之声。
通过本次活动，学生对河曲文化有了进一步的了解对美好河曲有了更多的梦想，。
通过校领导和基地领导对本次实践活动重要意义的阐述，使学生不但了解了河曲，更激发他们热爱家乡的感情。
需要自己倍加努力学习才能建设美好河曲。
参加活动的同学纷纷表示，自己将努力学习，为河曲的明天做出自己的贡献。
兴年小学
2010年12月
德育活动记录
活动时间：3月27日—3月29日
活动地点：西口古渡教育实践基地
活动人员：校领导、班主任和初三年级学生
活动题目：了解河曲爱我河曲
活动内容：
一、3月27日下午我们动员学生清理广场卫生，全体师生劳动热情高昂，积极肯干展现出不怕苦、不怕累、不怕脏的优秀传统。
二、晚上6点关工委全有关领导介绍河曲地理环境、河曲风俗、河曲优秀传统等方面内容。
三、3月28日上午观看“河曲骄子”录像。
四、下午学工、学农、学军电影播放增强了学生的爱国主义情感，
五、篝火晚会的精彩表演充分展现了学生的个性能力和特长。
整个基地充满了欢乐之声。
通过本次活动，学生对河曲文化有了进一步的了解对美好河曲有了更多的梦想，。
通过校领导和基地领导对本次实践活动重要意义的阐述，使学生不但了解了河曲，更激发他们热爱家乡的感情。
需要自己倍加努力学习才能建设美好河曲。
参加活动的同学纷纷表示，自己将努力学习，为河曲的明天做出自己的贡献。
兴年小学
2011年3月。