教案：小鲤鱼过生日

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大班美术教案：小鲤鱼过生日的剪纸活动

大班美术教案：小鲤鱼过生日的剪纸活动一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解剪纸的基本技巧和创作方法，引导幼儿通过剪纸表达自己对小鲤鱼过生日的祝福。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的审美观念和创作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪纸的基本技巧和创作方法，培养幼儿的动手操作能力。

难点：如何引导幼儿通过剪纸表达自己对小鲤鱼过生日的祝福。

三、教学准备：1. 教具准备：剪刀、彩纸、铅笔、水彩笔、绘画纸等。

2. 环境准备：安静、整洁、舒适的创作环境。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲述小鲤鱼过生日的故事，引导幼儿产生对剪纸活动的兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解剪纸的基本技巧和创作方法，并进行示范。

3. 创作环节：幼儿根据自己的想法，选择合适的彩纸进行剪纸创作。

4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，并引导幼儿相互评价、交流。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。

关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对剪纸活动的兴趣和掌握程度，为今后的教学提供参考。

六、教学内容：1. 小鲤鱼形象的剪纸技巧。

2. 生日蛋糕的剪纸设计。

3. 环境装饰的剪纸创作。

七、教学步骤：1. 复习剪纸的基本技巧，重点讲解小鲤鱼形象的剪纸方法。

2. 引导幼儿创作生日蛋糕的剪纸作品。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的环境装饰剪纸。

八、教学评价：1. 评价幼儿剪纸作品的技巧和创意。

2. 关注幼儿在创作过程中的合作精神和分享意识。

3. 搜集幼儿作品，用于课后展示和交流。

九、教学拓展：1. 邀请家长参加幼儿的剪纸作品展示活动，增进家长对幼儿美术教育的了解和支持。

2. 组织幼儿参观剪纸艺术展览，激发幼儿对传统艺术的兴趣。

3. 开展剪纸比赛，提高幼儿的竞争意识和创作能力。

十、教学总结：1. 总结本次剪纸活动的教学效果，记录幼儿在活动中的表现和进步。

小班语言《小白鱼过生日》活动教案

一、活动名称：小班语言领域《小白鱼过生日》教案二、活动目标：1. 让幼儿通过故事《小白鱼过生日》，了解小白鱼和朋友们分享快乐的过程。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够简单讲述故事的主要内容。

3. 教育幼儿学会分享，体验与同伴共同庆祝生日的快乐。

三、活动准备：1. 故事课件《小白鱼过生日》2. 小白鱼手偶一个3. 生日蛋糕一个4. 小鱼造型的贴纸若干四、活动过程：1. 引入：教师讲述故事《小白鱼过生日》，引导幼儿关注故事的主要情节。

2. 复述故事：邀请幼儿复述故事的主要内容，引导幼儿讲述小白鱼和朋友们分享快乐的过程。

3. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验分享的快乐。

4. 制作生日蛋糕：教师引导幼儿共同制作生日蛋糕，培养幼儿的动手能力。

5. 分享蛋糕：邀请幼儿分享蛋糕，教育幼儿学会分享，体验与同伴共同庆祝生日的快乐。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中与家人分享快乐。

2. 环境创设：在班级环境中布置“小白鱼生日派对”主题，让幼儿继续体验分享的氛围。

3. 区域活动：设置“小鱼之家”区域，让幼儿在角色扮演中，继续练习分享和交流技能。

六、教学方法：1. 情景教学法：通过故事讲述、角色扮演等情景，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。

2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，激发幼儿参与活动的积极性。

3. 体验教学法：让幼儿亲自动手操作，体验分享的快乐，培养幼儿的良好品质。

七、教学内容：1. 故事《小白鱼过生日》的内容理解。

2. 学习故事中的角色对话，提高幼儿的语言表达能力。

3. 学习分享的意义，培养幼儿的分享精神和团队意识。

八、教学步骤：1. 讲述故事《小白鱼过生日》，引导幼儿关注故事情节。

2. 分析故事中的角色对话，让幼儿学习并模仿角色对话。

3. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验分享的快乐。

4. 教育幼儿学会分享，培养幼儿的分享精神和团队意识。

幼儿园中班教案《小鲤鱼过生日》含反思

幼儿园中班教案《小鲤鱼过生日》含反思教案：小鲤鱼过生日一、教学目标:1.学生能够通过故事、角色扮演等形式理解生日的意义及庆祝生日的方式。

2.学生能够运用简单的英语词汇和句型表达生日祝福。

3.学生培养合作意识，提高语言和社交能力。

4.学生能够通过游戏和活动体验快乐的生日派对。

二、教学重难点:1.教学重点:通过讲述故事和角色扮演，培养学生对生日的理解和庆祝生日的方式。

2.教学难点:学生能够运用简单的英语词汇和句型表达生日祝福。

三、教学准备:1.教材准备:《小鲤鱼过生日》绘本、生日相关的图片等。

2.教具准备:生日蛋糕模型、气球、派对装饰物等。

四、教学过程:1.导入活动:(1)教师展示一张生日派对的图片，引导学生讨论图片中可以看到的东西，并提问:“今天我们要讲一个关于谁过生日的故事呢?”(2)教师提醒学生们在故事中留意和生日派对相关的英文表达。

2.故事讲述:(1)教师以生动的语言讲述《小鲤鱼过生日》这个故事，引导学生积极参与，理解故事情节。

(2)在讲述故事的过程中，教师以英语形式表达故事中的生日祝福，重点单词: birthday, cake, party。

3.听力活动:(1)教师随机播放《小鲤鱼过生日》故事中的一些片段，让学生听后猜测故事中发生了什么事情。

(2)教师再次播放刚才的片段，让学生听后补全片段中缺少的单词。

4.角色扮演:(1)教师指导学生分成几组，每组选出一名鲤鱼过生日的小鲤鱼，并分配其他角色。

(2)每组小鲤鱼在给小鲤鱼过生日的过程中运用英语表达生日祝福，其他角色也可以适时用英语表达对小鲤鱼的祝福。

5.生日派对:(1)教师组织学生一起准备生日派对，学生可以用纸、彩笔等准备派对需要的装饰物。

(2)教师邀请学生一起唱《生日快乐歌》并做动作，提醒学生在唱的过程中用英语表达对小鲤鱼的祝福。

6.游戏活动:(1)教师带领学生参与生日派对相关的游戏活动，如打气球、抢白鸽等。

(2)活动中，教师鼓励学生用英语表达对胜利队伍的祝贺。

小班语言《小白鱼过生日》活动教案

小班语言《小白鱼过生日》活动教案一、活动目标1. 通过故事《小白鱼过生日》，让幼儿倾听、理解故事内容，培养幼儿的倾听和理解能力。

2. 引导幼儿学习小白鱼有爱心的品质，培养幼儿关爱他人的意识。

3. 通过故事，让幼儿认识小白鱼、小鸭子、小鸟等动物，丰富幼儿的动物知识。

4. 培养幼儿用完整句子的语言表达自己想法的能力。

二、活动准备1. 故事课件：《小白鱼过生日》2. 小白鱼、小鸭子、小鸟等动物手偶3. 生日蛋糕道具4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：教师出示小白鱼手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出小白鱼的特点。

2. 教师讲述故事《小白鱼过生日》，引导幼儿倾听、理解故事内容。

3. 讨论：故事中小白鱼过生日，它的朋友们都送了什么礼物？小白鱼收到礼物后有什么感受？4. 游戏：角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行情境表演。

四、活动延伸1. 创意绘画：请幼儿用彩笔在画纸上绘制小白鱼过生日的场景。

2. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长在日常生活中多关注幼儿的言语表达能力，鼓励幼儿分享自己的想法。

五、教学评价1. 幼儿对故事内容的掌握程度。

2. 幼儿在讨论环节的参与程度和言语表达能力。

3. 幼儿在游戏环节的角色扮演能力和创造力。

4. 幼儿在绘画环节的创意表现和绘画技能。

六、活动准备1. 准备小白鱼、小鸭子、小鸟等动物的手偶。

2. 准备生日蛋糕的道具。

3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

七、活动过程1. 导入：教师出示小白鱼手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出小白鱼的特点。

2. 教师讲述故事《小白鱼过生日》，引导幼儿倾听、理解故事内容。

八、活动延伸1. 创意绘画：请幼儿用彩笔在画纸上绘制小白鱼过生日的场景。

2. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长在日常生活中多关注幼儿的言语表达能力，鼓励幼儿分享自己的想法。

幼儿园中班教案《小鲤鱼过生日》含反思

幼儿园中班教案《小鲤鱼过生日》含反思教案基本信息教案名称：小鲤鱼过生日教学对象：幼儿园中班教学目标：1.培养幼儿的集体意识和团队精神；2.培养幼儿的表达和沟通能力；3.让幼儿了解生日的含义，学会祝福他人。

教学准备工作1.制作生日蛋糕和装饰品；2.准备生日礼物；3.准备生日歌谣；4.准备幻灯片展示。

教学过程导入（5分钟）1.老师向幼儿介绍今天的主题：小鲤鱼过生日；2.引导幼儿回忆自己的生日，询问幼儿会怎样庆祝生日。

学习生日歌谣（10分钟）1.老师带领幼儿学唱生日歌谣；2.听完生日歌谣后，询问幼儿生日歌谣的含义。

观看幻灯片展示（10分钟）1.老师向幼儿展示生日蛋糕和装饰品的制作过程；2.通过幻灯片展示，介绍以前小鲤鱼的生日派对。

游戏环节（20分钟）1.小鲤鱼的生日蛋糕遗失，需要幼儿一起寻找；2.幼儿分成小组，在教室中寻找生日蛋糕，找到后分享给小鲤鱼。

生日派对（30分钟）1.幼儿带来自制的小礼物送给小鲤鱼；2.幼儿一起吃生日蛋糕；3.合唱生日歌谣，给小鲤鱼祝福。

反思（10分钟）1.询问幼儿今天的活动中哪些环节最喜欢，哪些环节不太喜欢；2.老师带领幼儿思考今天的活动有哪些可以改进的地方。

教学方法1.游戏教学法：通过寻找蛋糕游戏环节，激发幼儿的探索欲望和创造力；2.合作学习法：幼儿分小组协作寻找生日蛋糕等活动，培养集体意识和团队精神；3.演示法：通过幻灯片展示，让幼儿更形象地了解生日派对的过程，培养幼儿表达和沟通能力。

教学体会与反思通过本次教学，我深刻认识到了幼儿的生日活动不仅是庆祝生日，更重要的是培养集体意识和团队精神，让幼儿体验到团体的力量。

在教学过程中，我通过游戏环节和合作学习法，让幼儿体验到小组协作的成功，同时也能在游戏过程中提高幼儿的动手能力和表达能力。

在今后的教学过程中，我还需要加强幼儿的自我表达和沟通能力，让幼儿更加积极主动地参与到学习中，更好地感受到生活中的乐趣和美好。

同时，我要注重培养幼儿的观察能力和思考能力，让他们能够自主思考和学习，体验到快乐学习的过程。

小白鱼过生日教案

小白鱼过生日教案教案标题：小白鱼过生日教学目标：1. 学生能够理解和运用与生日庆祝相关的基本词汇和表达方式。

2. 学生能够通过听说读写的活动，提高他们的语言技能。

3. 学生能够通过合作学习和创意思维，培养他们的团队合作和创造力。

教学重点：1. 生日庆祝相关的基本词汇和表达方式。

2. 听说读写的语言技能。

教学准备：1. 小白鱼过生日的绘本或故事书。

2. 生日蛋糕和装饰品的图片或实物。

3. 生日卡片和彩笔。

4. 小组活动所需的材料。

教学过程：引入活动：1. 向学生展示小白鱼过生日的绘本或故事书，并简要介绍故事情节。

2. 引导学生回忆自己过生日的经历，提问如下：- 你过生日时都做了哪些事情？- 你收到了哪些礼物？- 你最喜欢的生日是哪一次？为什么？主体活动：1. 听说活动：- 读故事书或绘本《小白鱼过生日》，让学生跟读或自主阅读。

- 指导学生讨论故事中的人物和事件，以及他们的感受和表达方式。

- 学生分小组，模拟小白鱼过生日的场景，进行角色扮演对话练习。

2. 读写活动：- 学生根据故事中的描述，绘制小白鱼的生日蛋糕，并用彩笔写下生日祝福语。

- 学生互相交换蛋糕图和祝福语，进行朗读和欣赏。

- 学生撰写一篇关于自己过生日的短文，包括庆祝方式、收到的礼物和感受。

3. 创意活动：- 学生分小组，设计并制作一份特别的生日卡片，可以使用彩纸、贴纸等材料。

- 学生向小组成员展示和解释他们设计的卡片，并分享设计理念。

- 学生可以选择将卡片送给自己的朋友或家人，表达生日祝福和感谢。

总结活动：1. 学生展示他们制作的生日卡片，并回顾教学过程中的学习收获。

2. 教师总结生日庆祝的基本词汇和表达方式，并鼓励学生在生活中灵活运用。

拓展活动：1. 学生可以尝试用英语写生日邀请函，邀请朋友参加自己的生日派对。

2. 学生可以进行小组讨论，探讨不同国家或文化中的生日庆祝方式和习俗。

评估方式：1. 观察学生在听说读写活动中的参与程度和语言表达能力。

幼儿园中班教案《小鲤鱼过生日》含反思

幼儿园中班教案《小鲤鱼过生日》含反思教学设计一、教学目标：1、情绪与表述：通过给小鲤鱼过生日，让孩子们了解生日的概念，提高孩子的情商。

2、语言理解：培育同学擅长察看细节，通过课堂活动学习，让孩子们把握基础词汇，提高语言表述本领。

3、合作与交流：通过合作游戏，提高孩子团队合作意识，培育孩子乐于共享与合作的精神，让孩子自信交流。

二、教学过程：1、情境呈现：老师引导孩子们描绘一幅小鲤鱼生日的情境，如蛋糕、糖果、气球等生日元素，让孩子们想象和描述一个生日的场景，提高孩子的想象和语言表述本领。

2、词汇学习：通过小游戏让孩子们认得一些生日相关词汇。

例如小鱼、蜡烛、蛋糕、礼物、气球、派对、生日欢乐等。

3、活动设计：（1）派对准备：老师把蛋糕、气球等准备好，让孩子们一起将房间布置成为派对的样子。

（2）生日礼物：老师让孩子们为小鲤鱼准备礼物，让孩子们自由发挥，可以用纸板、彩纸等材料手工制作礼物。

（3）游戏：老师按各种难易程度的问题，让孩子们依次来抽取指定位置的气球。

颜色不同的气球设置有不同的问题和难度，如一种颜色的气球代表猜动物，另一种颜色的气球代表猜颜色等。

孩子们可以一起说出答案，让大家一起共享欢乐。

（4）生日蛋糕：老师把蛋糕带到教室，并让孩子们手持蜡烛状的小棍子走向蛋糕，为小鲤鱼唱生日欢乐歌，并吹灭蜡烛。

4、反思：1、游戏设计应当考虑每个孩子的个别情况，让孩子们都参加其中，获得欢乐和成就感。

2、活动中应激励孩子们发觉问题来解决问题，从中培育他们的独立思考和解决问题的本领。

3、班里不同孩子的个别化需要需要更加的关注，有时候可以通过游戏来调整缺点，提高孩子的综合本领。

三、教学评价：1、孩子们积极参加、表现热诚，有良好的互动效果。

2、通过游戏的方法，孩子们更好地把握了与生日相关的词汇。

3、老师引导孩子们思考，让孩子们在游戏中自主探究，培育了孩子们的独立思考本领。

4、同时又让孩子们在游戏中体验到了欢乐，加添了对幼儿园生活的酷爱与认同感。

《小鲤鱼过生日》教学设计

《小鲤鱼过生日》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于《小鲤鱼过生日》教学设计的文档，希望对你能有帮助。

1．在议议、听听、说说的基础上,理解什么是“合适”的船,并积极展开想象,为不同的小动物找“合适的船”。

2．学说不同的动词及小动物们的祝贺语。

二、重点与难点1．能利用船的某一特征,（如能载重,能在水中行等）展开合理想象。

2．仔细听辨和记忆相关的动词和语句,并清楚地表达。

三、材料准备和环境的创设1．配乐故事。

2．一幅蓝蓝湖面的背景图和动物小插图。

（1）故事中的角色：鲤鱼妈妈,小鲤鱼,七星瓢虫,松鼠,猫,公鸡,白鹅。

（2）本故事之外的角色：刺猬,兔子,蜗牛,蚂蚁等。

四、设计思路这是一则简短而有趣的故事,虽然故事篇幅短小,情节简单,但是语言优雅,再加上想象奇妙,有花瓣船,草帽船,靴子船,构画出一幅优美的湖中景色,使整个故事充满欢快、和谐、融洽的.情调,给人以赏心悦目的感受。

本设计思路是将想想。

议议、听听。

说说融为一体,将谈话教学形式融于故事教学。

在想想的基础上议议,在议议的基础上听听,在听听的基础上说说。

首先运用故事的想象功能,引发儿童积极地想象——小动物会坐什么“船”——将想象的奇特性与现实的合理性结合起来进行思考。

其次在议论的基础上引导幼儿仔细倾听,理解故事内容,并能讲述相关内容。

最后根据故事内容,进行迁移想象。

五、活动流程导入故事——想象议论——完整欣赏——重点听讲——迁移想象1．导人故事。

交待故事的开始部分说明出示背景图,交待小鲤鱼要过生日了,把幼儿引入故事特定的情景。

2．想象、议论。

引导儿童想象,议议小动物会坐什么“船”去祝贺。

在背景图上出示故事中的其他角色。

设问：（1）有哪些动物要去祝贺小鲤鱼的生日？（2）小动物们会坐什么“船”去呢？说明可先让幼儿充分自由地议论,然后在集体面前说出各自的想法,再让大家评一评是否合适。

3．完整欣赏。

用听配乐录音故事,边听边演示教具,出示各种“船”。

听后设问：（1）他们乘坐的是什么“船”？（2）和哪些小朋友想得一样或差不多？4．重点听讲。

小班语言《小白鱼过生日》活动教案

小班语言《小白鱼过生日》活动教案一、活动目标1. 理解故事内容，感受小白鱼过生日的快乐气氛。

2. 学会用恰当的语言表达祝福和感谢。

3. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。

4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、活动准备1. 图片或图书《小白鱼过生日》2. 生日蛋糕道具3. 彩色纸张、画笔、胶水等手工材料4. 音乐CD《生日快乐歌》三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察生日蛋糕道具，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《小白鱼过生日》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 分组讨论：幼儿分成小组，讨论故事中的情节，鼓励幼儿表达自己的想法。

4. 手工制作：教师指导幼儿用彩色纸张制作生日礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。

5. 庆祝生日：教师带领幼儿唱《生日快乐歌》，为小白鱼庆祝生日，感受快乐的气氛。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家为幼儿举办生日派对，培养幼儿的家庭情感。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的手工礼物装饰在班级环境中，让全体幼儿共同欣赏。

3. 角色扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景剧表演，提高幼儿的表达能力和合作意识。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和喜爱程度。

2. 评价幼儿在手工制作中的表现，了解幼儿的动手能力和创造力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和兴趣。

4. 通过情景剧表演，评价幼儿的表达能力和合作意识。

六、活动准备1. 准备故事角色头饰，如小白鱼、小丑鱼、海马等。

2. 制作生日帽道具，供幼儿佩戴。

3. 准备彩色纸、贴纸、画笔等美术材料，用于制作生日礼物。

4. 准备生日蛋糕模型或真实蛋糕，用于模拟庆祝生日场景。

5. 准备音乐播放设备，用于播放生日快乐歌。

七、活动过程1. 故事回顾：教师简要回顾已讲述的故事《小白鱼过生日》，引导幼儿回忆故事情节和角色。

2. 角色扮演：幼儿佩戴故事角色头饰，进行角色扮演，模拟故事中的场景。

小班语言《小白鱼过生日》活动教案

小班语言《小白鱼过生日》活动教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知小白鱼过生日的快乐。

2. 学习故事中的对话，提高表达能力。

3. 能够积极参与集体讨论，表达自己的想法。

4. 培养幼儿对朋友的关爱和分享意识。

二、活动准备1. 故事课件：《小白鱼过生日》2. 小白鱼手偶3. 生日蛋糕道具4. 彩色纸张、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 引入：教师出示小白鱼手偶，引导幼儿猜一猜、说一说小白鱼的生日到了，会发生哪些有趣的事情。

2. 讲述故事：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《小白鱼过生日》。

3. 讨论故事内容：教师引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励幼儿分享自己过生日的经历。

4. 角色扮演：教师组织幼儿分组扮演故事角色，进行角色扮演活动。

5. 绘画表达：教师提供绘画材料，引导幼儿为小白鱼设计生日蛋糕，并鼓励幼儿分享自己的作品。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作小白鱼的生日蛋糕，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在班级环境中，营造浓厚的生日氛围。

3. 区域活动：教师在角色区设置“小白鱼生日派对”场景，引导幼儿继续开展相关活动。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和表达能力。

2. 关注幼儿在角色扮演和绘画表达中的创造性表现。

3. 收集家长反馈，了解家园共育活动的效果。

4. 通过班级环境创设和区域活动，观察幼儿在延伸活动中的表现。

六、教学内容1. 故事回顾：《小白鱼过生日》的故事情节回顾，加深幼儿对故事的理解。

2. 词汇学习：引导幼儿学习故事中的新词汇，如“生日”、“快乐”、“分享”等。

3. 对话练习：通过角色扮演，让幼儿模仿故事中的对话，提高幼儿的口语表达能力。

4. 情感教育：引导幼儿学会关爱朋友，培养幼儿的分享意识和团队合作精神。

七、教学方法1. 故事讲述：通过多媒体课件或教师亲自讲述，生动形象地展示故事情节。

2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色。

幼儿园中班教案《小鲤鱼过生日》含反思

幼儿园中班教学计划《小鲤鱼过生日》带反思中班教学计划《小鲤鱼过生日》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们理解“漂移，摇动，抚摸”等动词，学习“ XX 是XX的船”的句子，理解故事内容，并感受到故事中的美丽。

语言和艺术观念，大胆的联想，尝试寻找适合小动物的小船，并进行模仿，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园0010010。

教学目标：1.理解故事的内容，感受故事中优美的语言和心情。

2.理解诸如“漂移，摇动，抚摸”之类的动词，并学习“ XX是XX 的船”的句型。

3，大胆联想，尽量寻找适合小动物的船，并加以模仿。

4.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。

5.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。

活动准备：1.知识准备：在活动开始之前，引导孩子思考诸如小船之类的事情。

2，材料准备：课件，图。

活动程序：首先，故事取自“小鲤鱼生日”的标题。

老师：今天有一个小乌贼来庆祝生日。

让我们听听哪些小动物来过生日？其次，欣赏故事并理解故事的内容。

（1）结合课件，完整讲故事，帮助孩子学习“ XX是XX的船”的短句，并理解“漂移，摇晃，抚摸”等动词。

问题：七点瓢虫（小松鼠，小猫，小公鸡）的船是什么？花筏（沙帽船，皮船，大白鹅）如何来到小乌贼的侧面？（2）再次欣赏故事，并鼓励孩子大胆地跟随故事。

专注于引导幼儿说出简短的句子：“ XX是XX的船”第三，激发想像力，尝试模仿故事。

1.说：还有哪些小动物会去小鲤鱼的生日？2.编辑之一：什么是小动物的“船”？每个小组都将小纸条，小图片等用于模仿，并引导孩子尝试寻找适合小动物模仿的小船，鼓励孩子向同伴，客座老师倾听。

活动额外资讯：在区域活动中，让孩子们画故事中的船和他们想要的船，然后将故事讲给同伴。

反思：1.老师运用地图帮助孩子理解故事内容并学习句子模式。

效果很好。

2，应注意引导孩子了解轻，重动物，物体之间的关系，如重物应低于“船”，轻于上方。

3.“ ship”与动词之间的联系应予打破。

幼儿园中班教案《小鲤鱼过生日》含反思

幼儿园中班教案《小鲤鱼过生日》含反思《中班教案《小鲤鱼过生日》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目的：1、理解故事内容，感受故事中优美的语言及意境。

2、理解“漂、摇、划”等动词，学说“XX是XX的船”的句式。

3、大胆联想，尝试为小动物寻找合适的船，并进行仿编。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

活动准备：1、知识准备：活动前引导幼儿想一想什么东西像小船。

2、物质准备：课件、图谱。

活动过程：一、以“小鲤鱼过生日”为题引出故事。

师：今天，有一只小鲤鱼要过生日了，我们来听一听，哪些小动物来给它过生日？二、欣赏故事，理解故事内容。

（一）结合课件，完整讲述故事，帮助幼儿学说短句“XX是XX 的船”，理解“漂、摇、划”等动词。

提问：什么是七星瓢虫（小松鼠、小花猫、小公鸡）的船？“花辫船（草帽船、皮鞋船、大白鹅）”是怎样来到小鲤鱼的身边的？（二）再次欣赏故事，鼓励幼儿大胆跟随着讲述。

重点引导幼儿说短句：“XX是XX的船”三、迁移想象，尝试仿编故事。

1、说一说：还有哪些小动物会去给小鲤鱼过生日？2、编一编：什么是小动物的“船”？各组投放仿编用的小纸条、小图片等，引导幼儿尝试为小动物寻找合适的船进行仿编，鼓励幼儿编给同伴、客人老师听。

活动延伸：在区域活动中，让幼儿把故事的里的船和自己想的船画出来，然后把故事讲给同伴听。

反思：1、教师应用图谱帮助幼儿理解故事内容，学习句式，效果非常好。

2、要注意引导幼儿理解动物、物体之间的轻重关系，如重的应在下面当“船”，轻的在上面。

3、“船”与动词的关联要突破，如轻的、平面的物体才会“漂”，大的会游泳的动物才会“摇”或“划”等。

4、“动作”可以不要印到小纸条上，可以让幼儿自由选择，才不会局限幼儿的创编思维。

5、在教材研析上可以再深入一些，与生活经验有关，课前可再丰富些。

6、第一次欣赏课件后的提问可以简单些，如提问故事的名称、听后的感觉，第二次故事前可让幼儿带着问题去听，然后再提问动作的理解等。

《小鲤鱼过生日》教案

《小鲤鱼过生日》教案篇一：《小鲤鱼过生日》教案《小鲤鱼过生日》今天是小鲤鱼过生日,瞧,她多美呀,身上穿着五彩的衣服,头上戴着花环,高兴地在水里游来游去。

妈妈说：小鲤鱼,快快看看你的好朋友来了没有。

叮咚！原来是七星瓢虫和它的花瓣船,在蓝篮湖水里漂呀漂,漂到小鲤鱼身边,对小鲤鱼说：“今天是你的生日, 我们要为你唱首歌《祝你生日快乐》。

”叮咚！原来是小松鼠和它的草帽船,在篮篮的湖水里摇呀摇,摇到小鲤鱼身边对小鲤鱼说：“今天是你的生日,我来为你跳个舞。

”叮咚！原来是小花猫和它的皮靴船,在蓝蓝的湖水里划呀划,划到小鲤鱼身边,对小鲤鱼说：“今天是你的生日．我要送你一件生日礼物。

”叮咚！原来是小公鸡它的大白鹅船,在蓝蓝的湖水里游呀游,游到小鲤鱼身边,对小鲤鱼说：“今天是你的生日,我们为你带来了生日蛋糕。

”小动物们围着小鲤鱼唱呀跳呀,小鲤鱼高兴极了。

中班语言《小鲤鱼过生日》活动目标：1．在议议、听听、说说、做做的基础上,理解什么是“合适”的船,并积极展开想象,为不同的小动物找“合适的船”2．学说不同的动词及小动物们的对话3．感受愉悦的课堂气氛，积极参与课堂活动准备：1．物质准备：图片：小鲤鱼，生日蛋糕，花瓣船，草帽船，皮靴船，大白鹅船，礼物盒大背景（小鲤鱼的家），挂图叮咚（音效），《生日快乐》（音乐）2．经验准备：扮演故事中角色的幼儿对对白的掌握活动过程：一．教师提问引入，幼儿回忆已有生活经验，交流过生日感受教师：你们喜欢过生日吗？为什么呢？你过生日的时候会邀请谁？为什么呢？（幼儿先自由交流，然后集体交流）二．教师出示小鲤鱼图片，引出课堂教师：小朋友们，小鲤鱼生活在哪里啊？（水里）今天是小鲤鱼的生日，他的生日party要在水里举办，你们猜猜谁会来参加小鲤鱼的生日party，他们要怎么参加呢？（幼儿集体讨论）教师：让我们一起去小鲤鱼的生日party上去看看吧！看你们到底猜的对不对？三．请个别幼儿扮演其中，分段讲述故事并加以提问1. （故事开始部分到第一个“叮咚”部分）教师：你们猜来的第一位小客人会是谁呢？原来是七星瓢虫！七星瓢虫是搭什么船来的啊？（花瓣船）花瓣船是怎么来的？（引导幼儿说出动词“飘呀飘”）教师：那花瓣船在水上是怎么飘的呢？你们能做出来吗？让我们一起说：欢迎，欢迎，欢迎你和你的花瓣船！原来花瓣是七星瓢虫的船，在蓝篮湖水里漂呀漂,漂到小鲤鱼身边（强调说明花瓣在水上是飘呀飘）（邀请幼儿跟着老师再说一遍小动物说的话）2. （第二个“叮咚”部分到第三个“叮咚”之前）教师：哇塞，你们说来参加生日party的第二位小客人会是谁呢？教师：原来是小松鼠！小朋友，小松鼠是搭什么船来的啊？（草帽船）草帽船是怎么来的？（引导幼儿说出动词“摇呀摇”）教师：那草帽船在水上是怎么摇的呢？你们能做出来吗？（教师请幼儿做出动作，加深对动词“摇呀摇”的理解）教师：让我们一起说：欢迎，欢迎，欢迎你和你的草帽船原来草帽是小松鼠的船,在篮篮的湖水里摇呀摇,摇到小鲤鱼身边（强调说明皮靴在水上是摇呀摇）（邀请幼儿跟着老师再说一遍小动物说的话）3. （第三个“叮咚”部分到第四个“叮咚”之前）教师：你们说来参加生日party的第三位小客人会是谁呢？教师：原来是小花猫啊！小朋友，小花猫是搭什么船来的啊？（皮靴船）皮靴船是怎么来的？（引导幼儿说出动词“划呀划”）教师：那皮靴船在水上是怎么划的呢？你们能做出来吗？（教师请幼儿做出动作，加深对动词“划呀划”的理解）教师：小朋友们，让我们一起来说：欢迎，欢迎，欢迎你和你的皮靴船原来皮靴是小花猫的船,在蓝蓝的湖水里划呀划,划到小鲤鱼身边（强调说明皮靴在水上是划呀划）（邀请幼儿跟着老师再说一遍小动物说的话）4. （第四个“叮咚”部分到结束）教师：你们说来参加生日party的第四位小客人会是谁呢？教师：原来是小公鸡啊！小公鸡是搭什么船来的啊？（大白鹅船）大白鹅船是怎么来的？（引导幼儿说出动词“游呀游”）教师：那大白鹅船在水上是怎么游的呢？你们能做出来吗？（教师请幼儿做出动作，加深对动词“游呀游”的理解）教师：让我们一起来说：欢迎，欢迎，欢迎你和你的大白鹅船原来大白鹅是小公鸡的船, 在蓝蓝的湖水里游呀游,游到小鲤鱼身边（强调说明大白鹅在水上是游的）（邀请幼儿跟着老师再说一遍小动物说的话）四．听录音，教师幼儿有趣的回顾故事教师：小朋友，现在总共来了几位客人啦!他们分别是谁啊？1. 哦！那第一位小客人是谁啊？七星瓢虫和它的花瓣船,在蓝篮湖水里漂呀漂,漂到小鲤鱼身边,对小鲤鱼说：“今天是你的生日, 我们要为你唱首歌《祝你生日快乐》。

小班语言《小白鱼过生日》教学设计

课程反思
小班上学期的幼儿在活动中还未养成举手发言的好习惯，幼儿间的语言差异较大，集体活动时间有限，教师既要面向全体还要关注个别幼儿，今后要多多关注及引导。
师：小朋友你们记住了吗？出示问、看、说简笔标记。请幼儿看看说说。
2.师：那小白鱼会问什么呢？小白鱼看到了什么？两只海胆他们长得一样吗？哪里不一样？一只大，一只小，小白鱼看得可真仔细。
3.师：小白鱼对妈妈说：“两只海胆，一只大，一只小。”师：小白鱼本领可真大，用一句话就能把自己看到的清楚地说给妈妈听。小朋友也来学学。（鼓励幼儿大声说）
4.（门铃声）师：门铃又响了，小白鱼想请小朋友帮忙去开门，你们愿意吗？你们知道要怎么做吗？一要问问，二要看看，三要说说。
5.师：谁想来大声地问？我们一起问长，一条短。请小朋友边说边做动作。
6.师：谁会用一句话大声地清楚地告诉小白鱼？两条海蛇，一条长，一条短。
7.师：小朋友猜猜还有动物朋友来吗，后来又来了哪些朋友呢？请小朋友仔细看一看图片，用一句话清楚地说一说有几个，是谁，他们什么样子。
8.幼儿尝试自主阅读。引导幼儿说说两只章鱼，一只胖，一只瘦。两只小虾，一只弯，一只直。
9.谁来说说又来了哪些朋友？用一句话清楚地说一说。
三、在情境中体验和好朋友在一起的快乐时光。
教学设计
课程名称
小班语言活动：小白鱼过生日
课程分析
绘本故事《小白鱼过生日》，可爱鲜明的动物形象以及过生日的熟悉场景，一下子就吸引了小班幼儿的注意力，激发了幼儿阅读的兴趣。《指南》中指出小班幼儿：会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。阅读中教师注重引导幼儿仔细观察画面，观察后鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法，并出示简笔画标记的方式辅助幼儿记忆和讲述。丰富词汇“大小、长短、胖瘦、弯直”时，不仅引导幼儿大声说说，还积极鼓励幼儿做做动作，加深理解的同时也增强了趣味性。活动中教师还注重渗透社会领域方面的教育，如：门铃响了，不要急着开门，开门前一要问一问，二要看一看，三要说一说，是认识的人，才能把门儿打开，这样才安全。看见好朋友来了要怎么做？和好朋友在一起感到怎么样？幼儿在倾听、思考、讨论中建构有益的经验。教师在课件中加入录音、音效、乐曲，营造了趣味生动的阅读环境，使幼儿身临其境理解故事内容，乐于参与阅读活动。

大班剪纸：小鲤鱼过生日

大班剪纸：小鲤鱼过生日一、教学目标：1．在会对称剪小鱼轮廓的基础上，尝试用镂空剪法剪出小鱼身上美丽的花纹。

2．在打扮小鱼的过程中体验剪纸的神奇与快乐。

二、教学准备：1. 物质准备：各种鱼的PPT、剪刀、彩纸、小鲤鱼头饰、音乐。

2. 经验准备：初步会剪一些对称的图形。

三、教学重点：让幼儿能运用对称剪的技能剪出形状不同的鱼。

教学难点：让幼儿能结合对称和镂空的剪纸技能剪出小鱼身上美丽的花纹。

四、教学手段与方法：多媒体辅助教学法、示范法、操作法等。

五、教学过程：1．小鲤鱼过生日。

（1）教师出示小鲤鱼，故事引发活动。

教师：小朋友们，看谁来了呀？（小鲤鱼）今天是小鲤鱼的生日，它想邀请它们鱼儿家族的朋友们来参加它的生日舞会，可是小鲤鱼要准备招待客人的东西没空去请它的朋友，你们愿意帮它去邀请它们吗？（2）教师：小鲤鱼的朋友们都躲在彩纸里，不信你们看！教师出示一条课前剪好的小鱼，身上没花纹的教师：这条小鱼是我刚刚邀请来的，时间比较急，它还没来得及换件有花纹的衣服呢，你们想想可以用什么办法来帮它换件漂亮的、有花纹的衣服呢？（用剪刀剪出美丽的花纹）（3）教师：我来帮它换一件漂亮的衣服吧。

（教师用镂空剪的技能在小鱼身上剪出花纹）（4）将剪好的小鱼展开来，让幼儿欣赏。

教师：现在小鲤鱼的朋友漂亮了吧！可以来参加它的生日舞会喽。

（5）教师：今天是小鲤鱼的生日，它想让所以来参加舞会的鱼儿朋友都能像这条鱼那样穿上有花纹的衣服，打扮得漂漂亮亮来，你们愿意帮它邀请吗？。

2．我帮小鲤鱼请朋友。

（1）教师：你见过小鱼身上美丽的花纹吗？那我们一起来看看。

教师播放PPT，让幼儿欣赏鱼身上美丽的花纹。

教师：你看到的鱼身上的花纹是怎么样的？（2）教师小结。

教师：小鱼身上的花纹各种各样，有横有竖也有斜斜的，有点子有块面也有条纹的，每条鱼都有它自己的特色。

（3）教师示范对称剪小鱼。

教师：小鲤鱼的朋友都在彩纸里等着你去邀请呢，先想一想你会走什么路线去邀请小鱼，记住：路线走得不同，请到的小鱼形状也是不同的，可以先用铅笔轻轻地在纸上设计好走的路线，然后用剪刀沿着路线剪。

《小鲤鱼》教案【优秀8篇】

《小鲤鱼》教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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活动名称：剪纸：小鲤鱼过生日

活动名称：剪纸：小鲤鱼过生日（一）活动目标：1．在打扮小鱼的过程中体验剪纸的神奇与快乐。

2．在会对称剪小鱼轮廓的基础上，尝试用镂空剪法剪出小鱼身上美丽的花纹。

（二）活动重难点：让幼儿能结合对称和镂空的剪纸技能剪出小鱼身上美丽的花纹。

（三）活动准备：各种鱼、PPT、剪刀、彩纸、小鲤鱼头饰、音乐（四）活动过程：1．小鲤鱼过生日。

们想不想来参加呀？——师：想来参加我的舞会就要选择一条鱼儿做朋友，现在就请小朋友上来选择一条你喜欢的小鱼带回去。

2、复习对称剪法——师：现在每个小朋友都有一条鱼儿朋友，请你观察一下你的鱼儿朋友使用什么方法剪出来的？（对称剪法）3、探索镂空剪法A、幼儿自主探索镂空剪法——那么你们的任务来了，来参加我的舞会的小鱼，必须要穿上漂亮的衣裳，你们有什么好办法让你的朋友变漂亮？（幼儿自由回答）——师：你们的办法都能让你们的朋友变漂亮，可是我发现有一条小鱼身上的花纹也很漂亮，你们想看一看吗？（想）这条小鱼身上的花纹漂亮吗？（漂亮）那它身上的花纹是怎样装饰出来的呢？（剪出来的）今天我也想让小朋友用剪的方法给小鱼装饰上漂亮的花纹。

那小朋友猜猜看，我们第一步应该做什么？（1）引导幼儿说出第一步把彩纸对折（2）单边上画出漂亮的花纹（3）用剪刀沿线剪掉画出的图案（观看课件演示步骤）（4）难度提升：小朋友们，我现在有个问题一直困扰着我，我们刚才给小鱼装饰图案的时候我发现只在中间有图案，如果我想让小鱼的其他地方也有花纹，我们应该怎样做？B、幼儿镂空作品你们是不是已经想好了要给你的小鱼装饰什么样的花纹了，现在就把你们的想象变成现实吧！教师提要求：在剪之前有两点要注意：a使用剪刀要注意，刀口不用把嘴闭，刀尖不冲你我他，用完记得送回家。

b剪掉的纸屑，放到前面的盒子里。

(2)幼儿镂空作品，教师巡回指导。

（放音乐）4、作品展示，幼儿讨论交流。

5、镂空在生活中的应用小朋友们，镂空除了可以装饰小鱼身上的花纹，他在生活中还有很多应用呢！不信你们看一看！这些地方为什么要用到镂空的花纹呢？小结：对，你们说得对，镂空的花纹很漂亮，能给人们美的享受。

小鱼的生日教案

小鱼的生日教案教案标题：小鱼的生日教案教案目标：1. 让学生了解和理解生日的概念，并能描述自己的生日。

2. 培养学生的观察力和想象力，提高其口头表达能力。

3. 培养学生的合作精神，通过小组活动促进学生之间的互动和交流。

教学重点：1. 生日的概念及相关词汇。

2. 描述自己的生日。

3. 合作小组活动。

教学准备：1. 图书《小鱼的生日》（或类似主题的绘本）。

2. 生日相关的图片或物品。

3. 小组活动所需的材料。

教学过程：引入（5分钟）：1. 展示生日相关的图片或物品，引起学生的兴趣。

2. 引导学生讨论生日的概念，了解生日是什么以及为什么要庆祝生日。

阅读与讨论（15分钟）：1. 介绍图书《小鱼的生日》，并向学生展示书的封面和部分插图。

2. 读故事给学生听，让学生观察和思考小鱼的生日是如何庆祝的。

3. 阅读完毕后，与学生一起讨论故事中的情节和小鱼的感受。

活动一：描述自己的生日（15分钟）：1. 让学生分成小组，每个小组选择一位学生作为主角，描述他们自己的生日。

2. 学生可以根据自己的实际情况和想象，描述他们的生日是如何庆祝的。

3. 鼓励学生使用适当的生日相关词汇和句型，如"我过生日的时候，家人给我买了蛋糕"等。

活动二：生日贺卡制作（20分钟）：1. 给每个小组提供制作生日贺卡所需的材料，如彩纸、贴纸、颜料等。

2. 学生根据自己的生日描述，设计并制作一张生日贺卡。

3. 鼓励学生在贺卡上用文字和图片表达对生日孩子的祝福和祝福的方式。

总结与展示（5分钟）：1. 邀请每个小组选择一位学生代表，向全班展示他们制作的生日贺卡，并分享自己的生日描述。

2. 教师总结本节课的学习内容，并提醒学生生日是一个特殊的日子，我们可以用各种方式庆祝和祝福。

拓展活动：1. 学生可以在家中继续制作生日贺卡，并送给自己的家人或朋友。

2. 学生可以选择一位家庭成员或朋友，进行采访，了解他们的生日庆祝方式，并与同学分享。

教案评估：1. 观察学生在小组活动中的参与程度和表达能力。