北师大版语文二年级下册优质课件：6 语文天地

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北师大版二年级语文下册第五单元《语文天地》优质比赛定级观摩公开课课件

读一读，写一写。
在山顶上，看满眼绿树修竹，觉得山美极了。你冲白云喊一声，白云间有声音应和你。你拾一块山石掷向山谷，有惊飞的小鸟啾啾地埋怨你。采一把松针，有松香黏黏地留恋你的指甲，闻一闻，仿佛能闻到山本身的气息……
思考：
作者在山上看到了什么？听到了什么？闻到了什么？
看到：满眼绿树修竹听到：小鸟啾啾地埋怨你闻到：松香山本身的气息
寇准
yāo
七岁
dǐng
艰难
jīn
山腰间
yí n sòng
山顶
zàn
情不自禁
吟诵
称赞
宋代艰难情不自禁
寇准山腰间吟诵
七岁山顶称赞
只有天在上，更无山与齐。
头顶上只有高高的蓝天，远远近近的山都在自己的脚下。
举头红日近，回首白云低。
太阳显得那么近，山腰间飘着朵白云。
华山
zhǐ yǒu tiān zài shànɡ 只有天在上， ɡânɡ wú shān yǔ qí 更无山与齐。 jǔ tóu hónɡ rì jìn 举头红日近， huí shǒu bái yún dī 回首白云低。
给山起名字。
象鼻山
食指山
擎天柱
风动石
飞来峰
骆驼峰
huà
华山
huá( 华丽 )
华
huà( 华山 )
寇准北宋政治家﹑ 诗人。为人刚直，因多次直谏，渐被皇帝重用。少年时的寇准，聪明好学，从书本上学得许多知识和道理。此诗为寇准7岁随父登华山时所写。
sòng
kòu
suì
宋代
jiān nán
照样子说一说。
•溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。像直插云霄的擎天柱山很高，高得______________________ 。 •到武夷山游览，可以爬山，也可以坐竹筏。到沈阳游玩，可以______________ 欣赏古建筑群，也可以 ____________ 欣赏世界园艺博览会的奇景。 __________________________

北师大版小学二年级语文下册PPT课件：语文天地_课件1 (2)

魔语瓶
小老鼠为什么没有用魔术师爷爷给他的魔语瓶呢？
答案：
因为小老鼠想来想去，发现每一个动物都有优缺点。通过对比，他也发现自己身上的闪光点：寿命比蝴蝶长，比乌龟灵巧……小老鼠的心态发生了变化，他现在不会再因为自己是一只老鼠而不开心，因此，他没有用魔语瓶。
读完这个故
事，你有什么感受呢？
我会形声字
姐踩妹裤袋拎跤
“姐、踩、妹、裤、拎、跤”这几个字都是左形右声的形声字，左边的表示“形旁”，右边的是“声旁”。
“袋”属于下形上声的形声字，下面的 “衣”表示“形旁”，上面的“代”表示 “声旁”。
我知道
表示人物心情的词语快乐悲伤恐惧害怕惊慌惶恐担忧伤感愉快震惊兴高采烈喜出望外欢天喜地
快乐的生活语文天地
我爱生字
huá nèn
滑嫩
我爱生字
jiāo biàn
跤辫
我爱生字
chún qún
唇裙
我爱生字
sù liào
塑料
我会形声字
形声字：由表意符号和表音符号两部分组合成字的造字法。表意部分叫 “形旁”，表音部分叫“声旁”。一般包括“左形右声”“右形左声”“上形下声”“下形上声”“外形内声”“内形外声”六种形式。
答案：
我们每个人身上都有长处和短处，不能总看到自己的缺点，也要善于发现自己的优点，调整自己的心态，让自己有一个愉悦的心情。
池上
白居易（唐）古
诗
小娃撑小艇，
积
偷采白莲回。
累
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
标点符号口诀
句号是个小圆圈，表示句子意思完。陈述句末要使用，祈使用它气舒缓。

《语文天地五、六》ppt课件最新北师大版二年级下册语文

比喻句，注意两者之间要有相似之处。
参考答案：为自己的未来而努力。平静的湖面像一面镜子似的倒映着岸边的树木。
读一读。
爱写诗的小螃蟹
(原文见教材第81页，作者张秋生)
一、会认字。 xiè yín sòng jiān wēng
蟹
吟
诵
坚
翁
二、重点词语吟诵：吟咏诵读。继续：(活动)连下去；延长下去；不间断。
为_______________而_______________________
人类头顶上的天空像帐篷似的张开来。 __________________________________________
解析：“为……而……”，注意“为”后填写表示目的性的内容，“而”后填写具体行动。“……像……似的……”是仿写
观察夏天的变化，写一写。夏天到了，知了叫了。夏天到了，____________了。夏天到了，树更绿了。
夏天到了，_________更__________了。
解析：根据例句可以知道，第一句写夏天产生的新现象；第二句写夏天事物的特有变化。两个例句的区别主要体现在“更”字上。参考答案：示例：夏天到了，小姑娘开始穿裙子了。夏天到了，花儿更红了。
爱惜它，舍不得它流走，绿树将树阴洒在水上，似乎
喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓早早落在它的上头。
赏析：这首诗通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，描绘出一幅具有无限生命力的朴素、
自然，而又充满生活情趣的生动画面，抒发了作者
热爱生活之情。全诗从“小”处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的、富有生命力和动态感的新景象。
参考答案： 1．动物类：萤火虫、青蛙、知了；食物类：西瓜、冰棍、西红柿；用具类：钓鱼竿、救生圈、扇子、空调机；服饰类：裙子、墨镜、草帽、凉鞋、游泳衣。 2．生物类：萤火虫、青蛙、知了、西瓜、西红柿；非生物类：冰棍、钓鱼竿、救生圈、扇子、空调机、裙子、墨镜、草帽、凉鞋、游泳衣。

北师大版二年级语文下册第十一单元《语文天地》PPT课件

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11
词和词牌
• 词——词是古代诗歌的一种，配上乐曲就可以歌唱。词的句子有长有短，又叫长短句。
• 词都有一个词牌名。如忆江南，清平乐，如梦令，菩萨蛮等。“忆江南”就是词牌名。词的内容也是回忆江南景色的，白居易曾经当过杭州刺史。词中回忆的，就是美丽的江南风光。
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12
白居易任刺史满三年，就要离开杭州了。三年来，他带领百姓筑起了一道美丽的湖堤，疏通了六井清澈的泉水；留下了200多首杰出的诗篇，结交了许许多多的好友。
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31
写出不会的字。
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32
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23
池塘里，是清清的水；池塘边，是青青的草。小兔正在给青蛙拍照。
小兔举起照相机，为青蛙对准镜头。小兔说：“你离镜头太近了，往后退一点。” 青蛙听了，赶紧往后退了一点。小兔又举起照相机望了一会儿，说：“你离镜头还是太近了，再往后退一点儿。”青蛙听了，又连忙往后退了一点儿。
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24
小兔再一次举起照相机，对着镜头望了望，说：“你再往后退一点点儿就行了。” 青蛙一边挪（nuó）脚步，小兔一边对镜头。小兔说：“可以了。”只听“扑通”、“咔嚓”两声同时响起，青蛙跌落在池塘里，小兔按下了相机快门。
第十一单元《语文天地》
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1
听写词语。
忘挖脚下甘甜井底
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2
你能根据字形猜猜字义吗？
忘会意字，由“亡”和“心”组成，表示失去记忆。井中间部分是井口，周围是由木石构成的井栏的形状。泉象形字，本义指泉水的源头，后泛指地下水。
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3
你能根据字形猜猜字义吗？
尘
会意字，由“小”和“土”两个字组合而成，表示微小的土，即尘土。

小学语文北师大版二年级下册《6 语文天地》优质课公开课课件比赛课面试试讲课件

听录音，看故事。说说你听到了什么？
1.小蝌蚪是怎样来到岩石上的？
Hale Waihona Puke 2.谁可以带小蝌蚪走？小哥哥没来，来了一只小花狗
小花狗对小蝌蚪说：“呀，这点儿水很快就给晒干了。让我带你们下山坡去吧。” “不，小哥哥说好来接我们的，我们在这里等他。”
小花狗对小蝌蚪说：“呀，这点儿水很快就给晒干了。让我带你们下山坡去吧。” “不，小哥哥说好来接我们的，我们在这里等他。”
只有岩石老公公还记得两只可怜的小蝌蚪，他们已经变成了两个小黑点了，紧紧地贴在他的身上。
后来又会发生什么事呢？
可怜的小蝌蚪等啊等啊……
小学语文北师大版二年级下册《6 语文天地》优质课公开课课件比赛课面试试讲课件
小青蛙，大眼睛。呱呱呱，叫不停。我为庄稼除害虫，我是稻田小英雄。
__________ 在 _________ (谁）（干什么）
在图中，我读出了：小蝌蚪在__________
小哥哥____________
“小花鸭，帮个忙，把小蝌蚪送下山坡去吧。” “好啊！我正要到河里去洗澡，我带他们去。” “小哥哥说过要来的呀！” “是啊，要是小哥哥来了，找不着我们，那他多难受啊！” “真是一对小傻瓜。”
小水塘里的水越来越烫，越来越少了。小蝌蚪把身体紧紧的贴在岩石老公公的身上，一动也不动。
小蝌蚪觉得浑身像着了火，一会儿就什么也不知道了。
小花狗对小蝌蚪说：“呀，这点儿水很快就给晒干了。让我带你们下山坡去吧。” “不，小哥哥说好来接我们的，我们在这里等他。”
这个时候正好有只小花鸭，从跟前走过。
岩石老公公急忙叫住小花鸭：“小花鸭，帮个忙，把小蝌蚪送下山坡去吧。” “好啊！”小花鸭说，“我正要到河里去洗澡，我带他们去。” 可是小蝌蚪不愿意。一只小蝌蚪说：“小哥哥说过要来的呀！” 另外一只小蝌蚪说：“是啊，要是小哥哥来了，找不着我们，那他多难受啊！” “真是一对小傻瓜。”小花鸭叹了口气，摇摇摆摆地走了。

北师大版二年级语文下册《语文天地(六)》教学课件

皮萨斯和达蒙的名字。
读完之后你有什么感想？
快来说一说吧！
听故事岩石上的小蝌蚪
你能再编一个结尾吗？
他们应该怎样做。
冬冬向丁丁借了一本很好看的书，答应一个星期还。但是，她一个星期没看完……
丁丁接受了查阅资料的任务，明天代表小组向全班汇报。但是他今天参加足球赛回家很晚，又累又困……
写请假条
语文天地
描一描，写一写。
约定
描一描，写一写。
失信
描一描，写一写。
漂亮
描一描，写一写。
早晨
描一描，写一写。
顺路
描一描，写一写。
约定
填上合适的词语，注意标点。
老师（妈妈（个字？）地说：“太好了！” ）地说：“你问什么写这几
丁丁（
冬冬（
）地说：“让我去吧！”
）地说：“我学会默读了。”
读一读，背一背。
请假条
张老师：我感冒了，要上医院，下午鼓号队活动不能参加了，特此请假。此致敬礼！冬冬 4月12日
注意
写请假条时，我不会写“鼓”字，用音序查字法，在字典中找到了它，知道怎么写了。你会吗？
皮萨斯的朋友达蒙自告奋勇，住进了牢房。
读一读。
朋友
皮萨斯连走带跑，日夜兼程，终于赶回家乡看到了老母亲。可是，行刑的日子马上就要到了，皮萨斯又踏上了归途。许多人劝他： “你好不容易逃了出来，还不快躲起来！”皮萨斯说：“我只要回家看妈妈，并没有让朋友
替我死啊！”
读一读。
朋友
皮萨斯冒着暴雨赶回来，听说达蒙已被押赴刑场，立即气喘吁吁地往刑场跑去。这时绞索已经套在达蒙的脖子上了，皮萨斯拼命地喊： “我回来了！我回来了！”两个朋友紧紧地拥抱在一起。周围的人都非常感动，大声呼唤着

北师大版二年级语文下册第四单元《语文天地》优质比赛定级观摩公开课课件

撇捺向左右伸展，协调一致。
选字填空。
峰境保棋季枫静宝骑记疯净饱齐纪蜂镜堡奇计
蜜（蜂）（枫）树
平（静）（保）护下（棋）
（季）节
（镜）子（宝）贵整（齐）
（记）住
照样子说一说。
叶子一片叶子嫩绿的叶子小椿树的叶子树（大）树 ( 高 )( 大 )( 的 )树 ( 枝 )( 繁 )( 叶 )( 茂 )( 的 )树
表演《一片树叶》。
用几句话描述你熟悉的一棵树。
范例：我家房前有一棵高大粗壮的老榆树。听爸爸说，它有四十多年的树龄呢！夏天，它茂密的枝叶向四周伸展，仿佛撑起了一把绿色的巨伞。我们在树下追逐、嬉戏，留下了一串串欢乐的笑声。
读一读。
我们的书桌、纸张…… 从前都是山上的树。它们的枝头上，曾有小鸟愉快地唱歌；它们的树荫下，曾有小鹿悠闲地散步。
二月春风似剪刀。
碧玉：绿色的玉石。这里用来比喻柳树的枝叶。译文：春天的新柳叶色青翠碧绿，如同碧玉妆扮着高高的柳树；
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
丝绦：一种丝织的带子。
译文：长长的柳条柔嫩轻盈，像千条万条绿色的丝带，低垂着，在春风中轻轻舞动。
不知细叶谁裁出，
裁：裁剪
绿化祖国造福万代
贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，少年就以文章出名。他的诗今存在19首，其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。
yǒng
咏
柳
贺知章
碧玉妆成一树高， tāo 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，

北师大版二年级语文下册第一单元《语文天地》优质比赛定级观摩公开课课件

第一单元《语文天地》
照样子补足音节的韵母和声调。
篇
孙
砖 zh
良
l
piān s
篇
孙
砖
良
piān sūn zhuān liá ng
雀
q
碎
s
血
xHale Waihona Puke 解j雀碎
血
解
què suì xuè jiě
描一描，写一写。
典
登
为了把这几个字写好看，应该注意什么？
要把这几个字写漂亮，要观察好这几
个字在田字格中的位置，掌握字的间架结构。如“典”要写得上宽下窄；“登”的上部横撇和捺要舒展。
怎样才能养成良好的写字习惯？坐姿端正，正确握笔，少用橡皮。先看后写，按笔顺写，完整地写。
找出下列句子中的错别字，并加以改正。 1. 小东在一次穿错了鞋。（在）→（再） 2. 湖面上飘来一跟木头。（飘）→（漂）（跟）→（根） 3. 林卡忽然响起今天有图画课，可他忘了带采笔。（响）→（想）（采）→（彩）
清早，妈妈把林卡叫醒。林卡开始起床穿衣服。可衣服的两只袖子一反一正，穿上右边，左边怎么也穿不进去。翻过来，掉过去，急死人了！衣服穿上了，袜子却只找到了一只，另一只呢？看看床上，没有；再看床下，也没有。噢，原来在椅子上！小鸟在窗外“叽叽”地叫：“快起！快起！”
吃完早饭，林卡抓起书包往外走，忽然想起今天有图画课，忘了带彩笔。他转回身找彩笔，红色的在桌面上，绿色的在抽屉里，黄色的呢？噢，塞在小布熊的手里！挂钟在墙上“滴答、滴答”地响：“晚啦！晚啦！”
林卡慌慌张张地进了校门，同学们都已经在教室坐好。他急忙坐下，打开书包，拿出文具盒。哎呀，铅笔没削，橡皮也不见了。这可怎么写字、做数学题？林卡脸通红，心儿“扑通、扑通”地跳： “不成，不成，这样不成！”

北师大版语文二年级下册《语文天地》课件

上不同偏旁组成的新字。再读一读，比较它们的读音和“交” 字有什么相同或相近的地方。然后照样子写其他基本字加偏旁组成的新字。
2．运用学过的部首知识分析字义。如右耳旁表示与城市有关，“郊”就是靠近城市的地方；古代的人们在马上、战车上比武较量，“较”是车字旁。区分出字义后，组词就简单多了。
பைடு நூலகம்
参考答案：交校(学校) 郊(郊外) 较(比较) 包抱(拥抱) 跑(跑步) 炮(大炮) 平苹(苹果) 评(评比) 坪(草坪)
照样子说句子，再写下来。
这句讲一个人怎么样，这里写了人物两个优点： “灵巧”和“有力气”，然后总说“谁都比不过他”。我们先要反复读句子，弄明白例句的特点，再模仿造句。
参考答案：小女孩长得很可爱，又懂事，谁都喜欢她。
认一认大写字母，唱一唱《字母歌》。
这是《汉语拼音字母表》，我们可以把大写字母和小写字母对照起来识记。先记大小写字形差不多的，如Cc、Kk、Mm、Oo、Pp、Ss、Uu、Vv、Ww、Xx、 Zz，再识记其他字母。字典中的字是按音序排列的。认识了大写字母，我们可以唱一唱字母歌，能更快记住字母表的顺序。记清大写字母及顺序有助于我们用音序查字法查字典。
夸夸我们的妈妈。
一、话题分析这次活动是要我们学会去关注自己的妈妈，夸赞妈妈，热爱妈妈，增进母子(女)亲情。
二、方法指导 1．议一议，图中的小朋友是从哪些方面来夸妈妈的？他们是怎样说的？ 2．想一想，平时妈妈在家都会做些什么？自己的妈妈有哪些优点？你想怎样来夸夸妈妈？ 3．说一说，在小组内和同学一起夸夸自己的妈妈。 4．评一评，谁说得最好？为什么？ 5．写一写，有兴趣的同学可以把自己叙述的故事写下来。
照样子补上声母。
这里所列的都是本单元的生字，我们首先要能正确认读这些生字，拼读出音节，如：z－é→zé，再练习倒着拼，如zé→( )－é，注意平翘舌音及易混音；再把完整的音节拆解成声母、韵母和声调，然后填写缺少的声母。

二年级语文下册《语文天地》课件6 小学二年级下册语文课件

则表示“所有的”“全部的”，“不”字否定了全体，而不是“一个”。如“一言不发”就是什么话都没有说。朗读这类词语时，要把重音放在前半部分，用以强调全部都“不响”“不错”“不发”“不拔”等。这样的词语还有很多，如：一丝不苟、一窍不通、一声不吭、一动不动等。
参考答案：言发毛拔示例：不知道什么时候，狐狸一声不响地站在了小鸡的身后，小鸡一回头，吓了一大跳。
12/12/2021
三、文章主旨本文叙述了林卡从早晨起床到进教室上课期间的一段生活，丢三落四的坏习惯给林卡带来了种种麻烦，说明改掉坏习惯、养成好习惯的重要性。
12/12/2021
Ø 改掉坏习惯。一、话题分析习惯是人们长期形成的较为稳定的行为方式，它有好
坏之分。培养好习惯、改掉坏习惯对于我们的学习和成长都具有极其重要的意义。通过活动，我们可以了解坏习惯给人们带来的麻烦，从而要有意识地克服坏习惯。课本创设了几个同学在一起讨论改掉坏习惯的情景，引导学生直面自己的坏习惯，有意识地改掉自己的坏习惯。
12/12/2021
Ø 金钥匙。这是对写字习惯的一个小结。写字时首先要做到
姿势正确，包括坐姿和握笔姿势。其次要仔细观察，把字形记在心里，这样就能做到“少用橡皮”。最后再动笔按笔顺完整地写字，不能看一笔写一笔。习惯的培养重在坚持，让我们和好习惯交朋友吧！
12/12/2021
感受美好自然，培养语文素养！
12/12/2021
Ø 读一读。一、会认字
林卡上学 (原文见教材第6页)
xiù wàng huāng āi xiàng
袖忘慌哎橡
12/12/2021
二、重点词语塞：把东西放进有空隙(xì)的地方；填入。叽叽：拟声词，形容小鸡、小鸟等的叫声。滴答：拟声词，形容钟表、水滴等的声音。扑通：拟声词，文中形容林卡因没有准备齐全学习用具而内心慌乱，心跳急促。慌慌张张：心里不沉着，动作忙乱。