卫岗小学开展

卫岗小学开展“小学语文口语交际课堂教学策略的研
究与实践”主题活动
【字体：大中小】【2014/12/2】【作者/来源卫岗小学】【阅读： 65 次】【关闭】
11月30日，卫岗小学“小学语文口语交际课堂教学策略的研究与实践”主题活动在该校北区进行。

活动特邀苏教版教材培训部孙景华主任、苏教版教材课题部徐晓华主任、南京市拉萨路小学陈宁副校长、伍文杰老师一行四人，开展为期一天的指导和培训工作，包河区教研室李琼主任莅临指导。

卫岗小学结对共建单位肥西紫蓬中心校、共同体葛大店小学、联盟校教师代表及该校全体教师参加了活动。

上午，陈宁副校长、伍文杰老师和卫岗小学王育红、孙洁四位老师执教了四节不同话题的口语交际课，随后孙景华主任分别对四节课做了高屋建瓴的点评。

孙主任认为，陈校长执教的三年级《小小展销会》，指导学生说话之法“润物无声”，注重师生间、伙伴间的口语交际能力的培养，建议课堂再放开些，思维再拓宽些，收获更多的生成。

伍文杰老师执教的四年级《帮他出主意》，与孩子间建立亲切、默契的关系，教师很注重方法的引
导、资料的利用、情感的渗透，尤其是情境的创设，有效地培养了学生口语交际能力和解决实际问题的能力，建议教师进一步培养学生的即时应答能力。

孙洁老师执教的二年级《学会待客》和王育红老师执教的《学会鼓励》，孙主任既肯定了目标意识强、注重交际评价等优点，同时希望教者更好地启发学生思维，收到点化无痕之效，避免走过场之嫌。

孙主任对授课老师给予充满“关爱与尊重”的点评，肯定优点时不吝自己的表扬和赞美；指出不足时语气委婉，态度亲切，让所有听讲者心理升腾着暖意，也拓宽了对口语交际课堂教学的认知，真切感受到我们教育生命在悄然拔节。

下午，孙景华主任、徐晓华主任分别进行了专题讲座。

孙主任结合四节课例和《语文课程标准》，从口语交际的定义和内涵、意义和价值、目标要求、教材的编写特点及教学建议五个方面，深入浅出地讲述了口语交际课题的研究方法、研究内容、课堂如何操作等，他风趣、幽默的语言让老师们听得轻松、愉快，真正营造出了专家与老师面对面的“口语交际”氛围。

徐晓华主任讲座中肯定了卫岗小学前期一些好的做法：课题的选择有价值、研究的内容很实在、在教学行动中研究的做法很可取，也给出了中肯的建议：对本课题要有理性的认识，全面深入学习相关知识、认真研读《语文课程标准》口语交际的相关内容、准确制定研究目标。

本次活动，为卫岗小学口语交际课题工作指出了方向。

带着收获与思考，老师们将继续前行，去追寻最美的风景！（范士群）。