高考语文答题技巧定稿3.3doc

高考语文试题解题思路与方法技巧课标卷高考语文试卷由阅读题和表达题两大部分组成，总分150分，考试时间150分钟，试卷阅读量10000字左右。

做题总原则：一分钟拿一分，自己熟悉的选择题和默写题可稍快点。

解答过程中尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则。

第Ⅰ卷（阅读题 70分）甲必考题试题特点：该卷主要由五大阅读（必考题：一般论述类文章阅读、文言文阅读、古代诗歌阅读。

选考题：文学类文本阅读、实用类文本阅读）组成。

一、现代文阅读 (9分)试题特点：从近几年高考试题来看，一般为一般论述类文章阅读，题材以社会、历史、人文、艺术为主。

阅读量1100字左右，设3道选择题，各小题选项题肢长度为50—60字。

现代文阅读往往通过变换说法来设置陷阱，如：偷换概念、张冠李戴、强加因果、无中生有、以偏概全、关系错位、混淆局部与整体、混淆偶然与必然、混淆已然与未然等。

做该部分题目的基本技巧：对比选项与原文的异同，注意选项对原文的转述方式。

同时，一定要关注细节与精准思维，仔细比对。

重点关注概念词、范围词、动态词、称代词、总领词、总括词、关联词；总领句、总结句、逻辑关系句、结构复杂句、内涵丰富句等。

常见考查形式：【概念】理解题答题技巧：找出概念对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的内涵、外延准确理解重要概念在文中的含义。

【句子】理解题答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当做些句子成分的分析。

其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。

找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。

分析原因和结果的关系，分辨先后顺序。

检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

【信息】筛选题答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。

注意原文内容与选项保持一致，略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。

【2016高考课标卷预测】作为全国课标卷的必考题型，一般论述类文章阅读自从课标卷问世至今，每年都出现在高考语文试卷之中。

依据2016年《考纲》和《考试说明》，今年高考仍然为必考题型。

该题目题型稳定，考查的知识点每年会略有变化。

综合分析近三年课标卷该题目各小题考点变化情况，以下三个考查角度（考点），应是2016年高考该题型的核心考点：理解文中重要概念的含义；筛选并整合文中的信息；分析概括作者在文中的观点态度。

一般论述类文本阅读位于整张语文试卷Ⅰ卷（阅读题）的开头部分，题号1—3，分值占9分，以客观题的形式考查，试题难度0.40—0.75之间。

【临考指导】一般论述类文本主要包括哲学、经济学、社会学、教育学、历史学、文化学、语言学、美学等学科。

根据近年考查的题材，预计2016年高考考查社科类议论文的可能性较大。

在解答该类题目时，注意以下解答技巧：一、整体感知，迅速把握文章谈论的问题拿到文章之后，首先迅速地阅读一遍，确定它谈的是什么问题，表达什么样的观点，大致提到些什么材料。

二、看题目设置，抓住各题干的关键词，例如：第一小题考察的重要概念是什么，是概念的内涵还是外延……，然后回归文本，进行二次阅读，筛选信息。

三、把选项和与选项有关的文本信息结合起来，仔细比较，找出其不同的地方。

确定选择一个选项的过程，就是排除其它三个选项的过程，一定要找出排除的依据，最后选出正确答案。

备考过程中要熟悉选项设置陷阱的常见情况：1.以偏概全2.混淆时态（已然与未然）3.因果混乱4.混淆模态（可能与必然）5.主次颠倒6.混淆是非（肯定和否定颠倒）7.无中生有8.混淆充分、必要条件（必要条件：只有……才充分条件：只要……就）9．混淆程度深浅10．偷换概念（张冠李戴）二、古诗文阅读（36分）试题特点：该部分由文言文阅读、古代诗歌阅读、名句名篇默写三部分组成。

文言文阅读一般出自《二十四史》中的人物传记，选文长度700字左右，设三道选择题和两句翻译。

古诗文阅读侧重唐诗、宋词，以考查表达技巧和思想感情为主。

名篇名句默写从2014年高考起，由传统的上下句填空，变为语境式默写，更侧重对文章内容的理解。

（一）文言文阅读（19分）【2016高考课标卷预测】文言文阅读是课标卷高考必考题型，2016年高考文言文阅读的考查，将会继承2015年的试题选材、命题特点，继续以古代的贤臣良吏的勤政爱民为主要内容，传递一种正能量。

试题形式将会稳中有变，表现为必考考点命题样式的变化。

依据2016年《考纲》和《考试说明》中给出的题型示例，2016年高考课标卷文言文阅读将会呈现出以下特点：【临考指导】如何读懂文言文文段：可以先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。

带着什么人？做了什么事？结果怎样？为什么？等问题阅读文段。

【文言实词题】从字音相同推测通假字；用互文见义对照解释前后词；用成语比较推导词义；联系上下文，将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错；从没有听说过的实词释义往往是对的。

【文言断句或古代文化常识】断句时应注意常见的句末语气词“者、也、矣、乎、欤”和句首语气词“故、夫、盖、惟”，同时还需注意陈述主语的变化和事件的切分。

古代文化常识今年可能会第一次出现在课标卷中，考前注意收集、整理高中阶段出现的古代文化常识。

【内容归纳题】找出文段中与选项解释相对应的语句，然后一一对应分析。

注意能表现中心、主旨的语句。

叙述或分析的错误只在某一小点上，主要是曲解文意、张冠李戴、顺序的颠倒、无中生有、关键词翻译错误等情况。

【文言翻译题】注意以下几点：①将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。

②译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。

人名、地名等专用名词无须翻译。

③将这些字连成句，要求符合现代人说话的习惯。

④个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。

（二）古代诗歌阅读（11分）【2016高考课标卷预测】古代诗歌阅读是课标卷固定题型，从课标卷诞生之初就是古诗文阅读的重要组成部分。

由于该题目具有一定的难度，成为了各地高考备考的重中之重。

通过对近三年高考试题以及2016年《考纲》的解读，可以推断2016年高考古诗文阅读会呈现以下一些特点：选材方面试题将侧重唐诗、宋词，但也会涉及其他朝代的诗歌；考查角度方面继续会以表达技巧和思想感情为主。

但需要注意的是新课标卷近三年看似均没有在“语言”“意象”这两大考点上设题，并不等于没有考这两个点。

其实考查对作品“情感”是否理解、对“表达技巧”的鉴赏是否到位，往往都是以考生是否能读懂古典诗歌的“语言”与“意象”为前提的。

2016年考前备考中要特别注意以下考点复习的全面：鉴赏诗歌的语言（炼字、炼句）；鉴赏诗歌的形象；把握诗歌的结构；古代诗歌的对比鉴赏；注意与初中诗歌的联系。

这几个点近几年涉及较少，在高考改革之年要格外注意。

【临考指导】①认真研究诗歌的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。

或者给你理解该诗提供了感情基调。

②赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用（尤其是常见的八种修辞）。

③仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。

④评价要恰当，严禁人为拔高。

围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。

⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。

⑥注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明思想等）；注意前后期风格变化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女词人李清照）。

⑦一定要结合诗句、诗中词语来分析作答，在你的答案中一定要让阅卷老师看到你读了诗，分析诗，思考过的痕迹。

组织答案做到分条分点，层次清楚。

怎样读懂一首诗：回忆作者所处的朝代和作品风格。

分析诗题中的人和事。

逐字解说诗句，理解诗的大意。

重点把握诗歌中出现的意象，感受诗歌所要抒发的情感。

诗歌结尾处一般是议论、抒情，是诗歌的主旨和情感所在。

诗歌阅读题常见设问方式：这首诗采用了什么（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用？诗歌鉴赏补充知识：【表达方式】叙述、描写、抒情、议论。

【语言特点】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。

【修辞手法】比喻、比拟、夸张、对比、反问、对偶、排比、反复，借代、互文、双关等。

【表现手法】象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

【意象种类】作品中具体的人、物、景等。

【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等，其中又以以下几种情感最多：对家乡的萦怀，对亲朋的思念，对大好河山的热爱，对仕途坎坷、壮志未酬的无奈，人在旅途的凄凉，怀古伤今的惆怅。

【主旨作用】深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。

以下几点需要特别注意：①认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容。

或者给你理解该诗提供了感情基调。

②赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用（尤其是常见八种修辞）。

③仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。

④评价要恰当，严禁人为拔高。

围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。

⑤储备一些诗歌鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。

⑥注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明思想等）；注意前后期风格变化大的作家（如南唐后主李煜，宋代女词人李清照）。

（三）、名句名篇默写（6分）【2016高考预测】名句名篇默写是课标卷比较稳定的题型，依据2016年课标语文《考纲》和《考试说明》给出的题型示例， 2016年高考中该题目将可能以上下句默写或情境式默写呈现出来。

但2014年高考中，名句名篇默写由传统的上下句填空，变为了情境式默写，目前综合全国课标卷考区复习备考的信息来看，今年高考将延续这种形式。

这就要求考生在离高考几十天的时间里，进一步强化记忆，加强对文章内容的理解，力争高考不丢分。

试题特点：依据教育部考试中心颁布的2016年《考纲》，名句名篇的考查范围为初中50篇，高中14篇。

参考近三年高考真题和对高考试题的研究，特提出以下备考建议：①今年高考名句名篇默写命题范围将不会超出64篇；②将会呈现出初中考查一篇（2句）；高中考查二篇（4句）的格局；③考题将会重点兼顾对诗词和文言文的考查；④近两年考查过的篇目一般不会再次出现。

【临考指导】考生在考前一天应将部分不熟悉的篇目再过一遍，临考的短时记忆会十分有效。

坐在考场，要按规定默写，要求写几句就写几句。

上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。

内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。

如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，其他暂时放过，后面记起来了再接着写。