开鲁二小2015年上半年中心组学习计划

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2015—2016学年度上学期学校工作计划

八仙筒镇中学2015—2016学年度上学期工作计划2015.8根据教体局2015—2016学年度上学期教育教学工作安排，结合我校工作实际制定本学期工作计划。

指导思想：紧紧围绕“以办好每一所学校，办人民满意教育为目标，以提高学校管理水平和教师专业素质为抓手，进一步深化有效教学改革，提高学校教育教学质量，促进学生全面发展，强化学校安全管理，提升学校综合实力”的工作思路。

积极开展各项工作，力争使学校管理、教育教学再上新台阶。

具体工作：一、加强领导班子及教师队伍建设首先加强学校领导班子建设，努力建设一支学习型领导班子队伍。

一是要求学校领导班子成员要坚持学习，无论是否任课都要掌握一定的教育理论，用科学的教育理论指导实践工作，提高管理水平和实效。

二是主管教学的班子成员更要加强学习，要掌握1-2科课程的教材和课标的主要内容，做到指导教学心里有数，工作有的放矢。

其次是努力建设一支团结务实、勤政廉政的领导班子。

1、领导班子成员要做到心胸开阔，公平公正，不谋私利，以身作则，勇于承担。

班子成员分工要进一步明确，要求做到相互协作，紧密团结，大事讲原则，小事讲风格，到位不错位，补台不拆台，努力建设成了一个“率先垂范、以身作则、勤政廉政、团结高效”的领导集体。

多为学校建设发展献计献策，出点子，想办法。

2、要求学校领导班子成员在教育系统开展的严格纪律约束改进工作作风整治活动中起模范带头作用，以身作则。

严格纪律约束，坚决反对“四风”，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识和服务意识，转变作风，增强执行力。

进而影响全校教职工增强集中整治的自觉性和紧迫感。

为学校发展提供有力的纪律和作风保障。

第三切实加强教职工队伍建设。

一是加强教师业务学习提高教师业务素质。

本学期深入学习2011版新课标及课标解读。

遵循自学与集中学习相结合的学习方式，制订切实可行的学习计划，真正提高学习效果，努力做到心中有课标，眼中有教材，手中有策略。

努力抓好教师“利用知识树提高教师教学基本功”和“加强教学反思促进教师专业发展”两个项目研究，做到实效研究、细化研究。

开鲁二小2016下半年中心组学习小结

开鲁二小2016下半年中心组学习小结2016年下半年，学校党组织能够认真抓好干部的中心组学习，根据教育局党委部署的学习任务，理论联系实际，继续做好“两学一做”学习任务，结合学校新三年发展规划的制定，认真组织学习杨浦教育“十三”五发展规划，认真组织中心组成员学习传达十八届六中全会的精神，开展长征胜利80周年主题教育活动，取得很好的效果。

一．认真学习杨浦“十三五”发展规划，制定学校新三年发展规划。

9月23日，学校召开新学期第一次中心组学习，专题研讨开鲁二小2017-2019新三年发展规划的制定，会议由丁建萍校长主持。

学校新三年发展规划是在杨浦教育“十三五”规划的指导下制定，决定着学校未来三年的发展方向，因此规划如何体现传承与发展，创新与可持续就显得尤为重要。

首先，丁建萍校长解读了学校新三年发展规划的总体框架，包括学校现状分析、总体发展目标、主要任务、具体措施、保障措施等五大部分。

接着，丁校长就主要任务进行重点的阐述。

未来三年，学校将聚焦三大板块：课程与教学科研、信息化与师资队伍建设、学生发展与学校特色。

与以往三年规划不同的是新三年发展规划将过去的课程、教学、科研、信息、德育、办学特色、师资队伍建设七大板块整合成三大板块，形成你中有我，我中有你的，相互支撑，互助共享的新格局，更有利于统整资源，形成合力，产生1+1大于2的办学效应，是本轮规划的最大特色和亮点。

最后，就三大板块的重点任务和目标进行了解读，组成了三大板块领导小组，具体制定跟进的措施，确保三大任务的完成，为学校和师生的发展奠基。

10月13日上午，开鲁二小中心组学习继续讨论制定学校新三年发展规划，学习由丁建萍校长主持。

这是继上次中心组就2017-2019学校新三年发展规划总体框架进行讨论的基础上，就可行性操作措施进行专题研讨和论证。

首先，负责“课程与教学科研”三年规划板块的副校长晏春芬解读了新三年发展规划的五大措施的具体实施内容。

其中将《漫游神农园》作为学校未来三年的主打特色课程进行推进，通过“一园、一馆、一坊、一墙面”的“3+1”工程的实施，将百草园课程融入学校各项教育教学工作中去，丰富和拓展“让生命更灿烂”的办学内涵，从而形成具有一定影响力的区域特色校本课程。

2015-2016学年度上学期小学部工作计划 (2)

2015---2016学年度上学期小学部教研工作计划一、指导思想为进一步加强小学学科建设，小学部以教体局重点工作和教研室工作计划为指导，继续开展课程纲要编写、基于标准的教学、作业建设等工作，同时确立加强语文基础知识教学为本期工作重点，整体工作以协作区活动为研究平台，以薄弱学校指导为突破口，加强学科内与学科间课程整合，提高教师课程领导力和执行力，努力开拓教研工作的新思路，创新教研的新方式，树立为基层服务的意识，开创我市小学教研工作的新局面。

二、主要工作与措施（一）加强课程建设，实现课程整合建立规范的课程整合方案的审议制度，进行课程整合的实验试点，进行课程整合的培训，将国家课程、地方课程、校本课程和综合实践活动课程加以整合，优化课程资源的配置。

小学部将为学校课程整合提供政策、专业与资源上的支持与服务，指导学校开发具有特色的校本课程，发挥区域内各学校课程整合的效益，构成优势突出而又平衡的课程资源体系，以确保课程整合的质量。

我们计划在9月下旬召开市直学校的课程整合观摩研讨会，在市直学校前行的基础上，摸索经验，总结得失。

11月份，确立课程整合示范校，以点带面，通过下乡调研、师生座谈等形式，辐射、带动农村学校参与到课程建设中来。

（二）加强教学指导，提升教师素养继续加强校级课堂教学达标考核及教学调研、指导工作。

本学期要通过听课评课、查阅校级、中心校级达标活动档案资料、与学校师生反馈交流等形式对各单位课堂达标工作进行多角度、多方面的深入调研。

在调研的过程中，加强课堂教学指导，提高教师课堂教学实施能力。

（三）改变教研方式，提高教研实效着力抓好教研协作区各项活动的开展。

本学期要改变教研方式，多采用参与式教研的形式，使每位参与教研的教师都能从中受益。

教研员要及时引领、分享，进行有效的教学指导，使各教研协作区的活动朝着健康有序，高效的目标迈进。

本学期小学各学科将围绕课程整合这一主题进行深入研究，探索出适合我市小学生的课程体系。

开鲁二小2015学年度第二学期语文教研组计划

开鲁二小2015学年度第二学期教研组计划品德与社会学科教研组长：胡艳2015年2月29日一、本组基本情况：品德与社会教研组的老师在上一学期中，针对“杨浦基础教育创新试验区新三年行动计划”和“创智课堂”建设的工作目标，本着继续改进和完善工作方式，从研究教材、努力备课、认真上课、反思课堂等环节入手，在实践中积极探索以培养学生思维品质为核心的学科教学有效策略，进行品德与社会活动设计有效性的思考。

以期冀提升教师育德能力，培养学生良好素养。

通过学习与实践，全体品社老师更清楚地认识到：自己在教学中所采取的适当放慢教学进度、适度降低知识要求，强化养成教育的系列措施该有多重要。

同时也更明确了学生的社会生活是本课程内容的基础。

实践体验的学习方式是提高本课程实效性的关键。

和谐统一与个性化发展是本课程评价的出发点。

本学期教研专题：对增强课堂中德育实效性的研究。

二、围绕专题，主要开展以下工作：1、聚焦常态化的课堂教学，经常性地关注到每个年级教学任务的落实情况，总结并辐射学科教学的成功经验，针对教学中的主要问题和不同学生的认知差异，研究学生学习方法的有效策略。

2、继续加强对《课程标准》的解读，理解课标对课堂教学的指导性，细化学科分年段教学的基本要求，明确单元教学与课时教学的基本目标。

使得课堂教学落到实处。

3、根据学校的实际和教学的需要，正确有效地运用现代信息技术和网络资源，以提高教学效率。

同时指导学生合理运用现代媒体等手段，学会收集、处理信息。

4、积极参与各级网络教研活动，利用网络强大的联系功能，拓宽学习渠道，能看更多的好课，参与更多的评价与讨论，更好地把握教材。

加强教学资源的共享，利用我校现有网站的媒体信息资源，为其作补充或是汲取其养料。

5、认真参加品德与社会课的区进修活动，做好研讨课的观摩与研讨工作。

针对区各年级品德与社会公开课，做好评课工作。

6、认真学习学生学业绿色指标评价体系。

在教研组活动中切切实实做好区公开课和组内研究课的听课评课。

中心组学习计划范文

中心组学习计划范文
尊敬的领导：
根据您的要求，我整理了中心组学习计划的范文如下：
一、学习目标：通过中心组学习，进一步提高思想政治水平，增强党性修养，提升服
务意识，增强工作能力。

二、学习内容：学习党的理论知识、中央精神文件、工作方法和技能等内容，结合实
际情况深入学习相关领域知识，不断提升自身素质。

三、学习形式：定期组织中心组学习会议，安排专题学习内容，组织集体学习和讨论，个人学习，实践检验，形成学习闭环。

四、学习计划：制定每月学习计划，明确学习内容、学习方式、学习时间等，量化学
习目标，确保学习质量。

五、学习效果评估：定期组织学习成果检查，通过学习考试、深度交流等方式评估学
习效果，及时调整学习计划，保证学习效果。

综上所述，中心组学习是我们党组织在解决新形势下工作任务中必须重视的一项工作，为了更好地履行工作职责，提高综合素质和能力，希望得到您的支持和指导。

期待在
学习中取得更好的成绩！。

开鲁二小2015学年第一学期学校工作总结

2015学年第一学期开鲁二小工作总结以党的十八届三中、四中全会、市委八次、九次全会精神、九届区委十一次全会精神为指导，紧紧抓住建设上海科创中心重要承载区的重大机遇，我校聚焦课堂教学改革，全面推进课程建设，加强师资队伍建设，提高德育实效性，践行“学业质量绿色指标”，促进学生全面健康、快乐成长，稳步落实学校三年发展规划。

一、聚焦基于课程标准的教学与评价，积极构建绿色生态课堂，细化教学流程的管理1、把好“入学关”，切实落实“学习准备期”工作为了帮助一年级新生更快更好地适应小学生活，我校精心制定《开鲁二小一年级学习准备期“综合活动”实施方案》。

开学前，对一年级新生进行问卷调查和全覆盖家访，开展调研分析。

根据“新生调查问卷”反馈情况，开展“快乐小学生”“学习小主人”“行规小标兵”“健康小卫士”四大活动模块的学习准备期活动。

学科课程从“零起点”开展教学，关注学习习惯的培养、学习兴趣的激发和学习情感培育，并设计了《我是快乐小学生》校本评价手册，让每个孩子都能看到自己的点滴进步。

9月21日下午，我校举办了“古诗诵读”一年级学习准备期家长开放活动。

配合九月推普周活动，请家长来校担任各班“古诗诵读”小达人的评委。

经过家长的海选，每班推荐出五位优秀选手参加校级“古诗诵读”大赛。

开放活动中，学生面对自己的父母，显得更加自信，表情更加丰富，诵读更加入情入境；有的班级还为学生配备了背景音乐和ppt背景，更增添了诵读的效果。

10月23日，我校举办了《孩子，你慢慢来》——学习准备期工作微论坛。

五位教师来自不同学科，但在教育实践中却产生了共鸣——教育是科学，更是一门艺术，教育需要等待。

基于课程标准的教学，就是要尊重教育的规律，尊重孩子身心发展的规律，还给孩子一个幸福的童年。

2、优化“教学观”，开展基于课程标准的课堂教学研究针对上一年度《中小学生学业质量绿色指标指数报告》反馈的数据，我校修改《开鲁二小“基于课程标准教学与评价方案”意见》，撰写了《“绿色”引领，让每个学生感受学习的快乐》绿色指标综合评价的改进方案。

开鲁二小2015学年度第二学期四年级语文备课组教研计划

开鲁二小2015学年度第二学期备课组教研计划四年级语文学科组长：王道玲一、本组基本情况本学期，我们继续以“绿色指标”和“基于课程标准的教学与评价”为引领，围绕学校工作计划，加强教学实践的指导，细化教学流程的管理，推进“走进百草园”校本课程研究，践行“学业质量绿色指标”，切实提高课程计划的执行力。

夯实校本教研，进一步提高管理实效，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展，努力提高教师的整体水平，促进学生全面健康、快乐成长。

二、本学期备课组课题感悟词句，理解文本，学会阅读。

三、围绕专题，主要开展以下工作1、结合区教研室要求以及学科特点、学校要求，根据教材和学生特点，精心设计教案，特别是精心设计课堂练习和课后练习；精心上课，调动学生学习积累性，自主性。

在第一次备课基础上进行二次备课，写好反思，还要求要有作业布置和板书环节。

努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼。

2、作业布置要围绕三个“一致”：作业设计与教学目标一致；备课体现的作业内容与学生作业记录本上内容一致；学生的作业记录与呈现的作业本一致。

继续以校本练习册为抓手，细化重点学科教学要求，加强作业与课堂教学一致性的相关策略研究，提高课堂教学效率，完成校本练习册第一轮的试点工作。

各教研组根据学科作业的要求，进一步规范、细化作业格式以及批改要求。

学校将不定期进行抽查。

3、学校要积极构建“合作、分享、共赢”的教研文化。

重点将学科研究的专题贯穿于教研全过程，以“研、教、评、思”为抓手，让教师们在互研互学中提高、发展。

“研”就是备课组内进行“多人同课循环跟进“的集体研讨活动；“教”就是开展各类实践课、展示课等开课活动；“评”就是对各类开课进行评议，促进个人的再学习与再思考；“思”就是教师的课后反思。

4、加强教研组成员之间的紧密协作。

互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课三议。

善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。

2015学年第一学期开鲁二小艺术教育工作小结

2015学年第一学期开鲁二小艺术教育工作小结加强艺术教育，是提高学生艺术素养的保障，本学期，我校艺术教育工作基本围绕着开学初制订的计划而展开。

根据艺术工作特点以及指导思想为基础，培养学生的艺术素养，提高学校的整体艺术水平为重点。

现对学校艺术教育工作总结如下。

一、提高认识，形成艺术教育氛围1、更新教师观念，加强学习。

为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们通过组织教师学习，在教师中宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会了素质教育有关文件的精神，提高教师对艺术教学重要性的认识。

同时积极选派教师参加上级组织的体育、音乐、美术等提高培训，为开展学生艺术教育提供了保障。

2、获取社会支持，加强宣传。

为了得到社会、家长的支持，我们结合各类艺术活动，对家长进行宣传，求得家长的支持。

各位班主任利用与家长联系的契机进行交流，向家长讲了学校艺术教育的设想，宣传艺术教育的意义和对学生全面发展，提高各方面素质的作用。

既宣传了学校又为学生们提供了展示才能的舞台。

二、挖掘潜力，形成艺术教育队伍1、发挥所长。

要使学生的艺术素质得到提高，教师首先要提高自己的艺术素质。

为此，我们强调教师要练就一种艺术特长，要把具有一种艺术特长作为教师必须具备的教学基本功。

现在我们学校能歌善舞，能奏能书能画的教师越来越多。

2、建立队伍。

艺术包括音乐、舞蹈、书法、美术等很多方面。

根据教师特长与学生兴趣，将全校学生分成了体育、合唱、武术健身操、舞蹈、器乐、绘画、书法、等小组，培养了学生，也练就了队伍。

三、开展活动，提高学生艺术素质1、认真开展兴趣小组活动。

为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育的特色，我们在全体学生中挑选一些有特长的学生，建立各类艺术兴趣小组。

为他们配备好指导老师，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。

2、重视优生培养。

培养艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部分有一定艺术特长的优秀学生。

对于有一定基础的学生，我们通过组织活动，参与比赛等为这些学生提供提高与拔尖的机会。

开鲁新村第二小学2013上半年中心组学习计划

开鲁新村第二小学2013上半年中心组学习计划一．指导思想以十八大精神为指导提高党政干部和中层干部教育教学管理的能力和水平，以学校三年发展规划的总结和新三年发展规划的制定为契机，提高破解学校发展难题能力，通过学习，开阔眼界，理清思路，增强大局意识和创新意识、创新能力，为学校新一轮的发展奠定扎实的理论基础和思想基础。

二．学习主要内容专题学习一：以科学发展观为指导，提高学校平安校园创建水平。

（1）学校平安校园创建好的做法和特色提炼；（2）学校平安校园创建存在问题和不足，以及破解的方法和思路。

时间：3月份责任人：丁建萍赵敏华郁泓专题学习二：以科学发展观为指导，提高教师专业化的水平。

（1）全面总结过去三年教师专业化水平工作（提炼亮点特色及成功之处）。

（2）教师专业化发展还存在瓶颈及破解思路和有效方法途径研究。

责任人：丁建萍张滨烈章晓萍季丽刘新根专题学习三：以科学发展观为指导，提高教师幸福感和凝聚力工程建设。

（1）举办全校教师幸福感问卷调查；（2）根据问卷调查开展科学分析，提炼影响教师幸福感主要成因，并提出提高教师幸福感的有效途径和破解策略。

（3）全面总结近三年来教师凝聚力工程建设成果，提出未来三年如何进一步提高教师凝聚力工程的举措（实施意见）。

责任人：张滨烈卫公瑜刘新根专题四：以科学发展观为指导，全面提升教学流程管理科学化水平。

（1）以飞行调研报告为依据，全面总结学校教学流程管理科学化和成功的一面，作为传统继续保持和发扬；（2）寻找目前在学校教学流程管理有待进一步改进和提高的方面形成改进方案或报告，为新一轮发展规划的制定奠定基础。

责任人：丁建萍章晓萍开鲁新村第二小学2013.2。

开鲁二小中心组学习制度及考勤制度

目录01. 开鲁新村第二小学中心组学习制度02.开鲁新村第二小学中心组考勤制度开鲁新村第二小学中心组学习制度一、中心组学习成员：校级、中层干部二、学习目的：中心组通过学习理解当前党和国家的重要理论、路线、方针、政策和上级文件精神等内容，提高对上级重要精神的理解力，准确把握精神实质，增强贯彻落实的自觉性和提高执行能力。

三、学习内容1、党和国家的重要会议精神和领导讲话的主要精神。

2、上级党委、政府、教育行政部门的重要会议和领导讲话的主要精神。

3、上级部门的重要文件。

4、与学校重点工作相关的方针、政策。

5、教育教学理论和管理理论等。

四、学习形式坚持集体学习和个人自学相结合，学习讨论与导读相结合，文件学习与辅导报告、观看影像资料相结合。

五、学习时间，集体学习两周一次。

六、学习要求1、会前要认真准备，会中要积极发言，学习时要理论联系实际，理论指导实践，并做好学习笔记。

2、要做好学习资料积累和归档工作。

3、学习成果要在教工大会上进行述学通报。

开鲁新村第二小学2013.2开鲁新村第二小学中心组学习考勤制度为了使学校中心组学习正常化、规范化，根据《中心组学习制度》的要求，制定《中心组学习考勤制度》。

１、中心组全体成员要从“讲政治”、“讲学习”的高度，充分认识加强理论学习的重要意义，真正把理论学习摆在重要位置，认真抓好自身理论学习。

学习成果与学期考核挂钩。

２、中心组集中学习时，由党支部提前一周通知到中心组成员，成员必须安排好工作，确保准时参加学习，因公因病等特殊情况不能参加学习者，要履行请假手续，并需主动补课，并将补课情况反馈给支部。

３、中心组按计划进行学习，安排专题发言的成员，要按照题目要求，事先做好准备。

４、中心组成员参加集体学习或个人自学都要记好学习笔记。

集体学习时，成员不得携带和阅读与学习无关报刊资料。

５、集体学习期间，一般不处理事务或接待客人，如确需要接待或处理，经支部书记同意后，尽快处理和接待后，迅速回来参加学习。

2015-2016年度上学期教研工作计划

2014-2015年度上学期教研工作计划一、指导思想紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

认真学习学校教育工作的精神，使语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。

同时结合我校“自主、合作、探究”的课堂教学模式，全面开展学案的推行工作。

为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

二、奋斗目标1、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极地开展各项语文教学活动。

2、全体成员务必精诚团结，齐心协力，务实进取，开拓创新，圆满完成各自所担负的教学教研工作，确保学校在年度教学工作计划中下达的各项指标顺利实现。

3、各项竞赛成绩有突破。

三、活动宗旨以教学带动教研，以教研促进教学四、工作措施（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

（二）抓好教师的业务学习。

1、加强理论学习,丰富教研活动。

结合学校下发的教研类书籍，每周安排组织教师学习有关理论,把最新的理念方法贯彻到教学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,撰写教育局规定的每周一篇教学心得。

2、牢固确立"教师为主导,学生为主体"的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质。

课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。

3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效。

4、向先进老师学习，鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

开鲁新村第二小学学校各项会议制度

开鲁新村第二小学学校各项会议制度1、校务会议：每周四上午第二节课召开校务会议，由校长或党支部书记主持，参加人员为：除党政领导班子成员外，还有总务主任、教导主任、大队辅导员、教导员等，会议主要内容是：总结本周学校工作；讨论和解决本周学校具体问题；布置下周工作等。

2.中心组学习会议：双周四上午第二节课为中心组学习，由党支部书记主持，参加人员为：校级干部和中层干部。

会议主要内容是：学习贯彻中央、市、区、教育局有关教育文件精神，开展形势教育，开展形式多样的理论学习。

3、教导处例会：每周五中午第一节课召开教导处例会，由教导主任主持，分管教学副校长参加，小结一周内教育教学情况、听课反馈、备课（作业、《班主任手册》填写等）检查情况汇总，商量下周教导处主要工作等。

4、全体教工大会：每周五下午2：30—3：30在多功能厅召开，由校长或党支部书记主持，向全体教师宣传有关政策法规、小结本周工作、布置下周工作。

5. 教工政治学习：双周五下午1：30—3：30为全校教工的政治学习，由党支部书记主持，全体教职工参加，主要开展师德教育、教育教学讲座、党的方针政策的形势报告等。

6、教工代表大会：每学期期末召开一次，由工会主席主持，全体教职员工参加，会议内容为：讨论校长工作报告，对学校工作提出合理化建议，并通过教职员工大会作出决议。

5、班主任（中队辅导员）会议：每月召开一次，由分管德育副校长召集主持，学习、讨论、总结、通报各中队开展活动的情况并听取班主任意见，布置下阶段班级工作任务，提出具体要求。

6、教研组长（备课组长）会议：每月一次，时间为周五下午1：30，由校长室和教导处组织召开，出席对象为各学科的教研组长和备课组长，小结一个月的教育教学和其它工作情况、讨论教学中出现的问题、布置下阶段各项工作。

7.工会组长会议：每两月召开一次，时间为周五下午12:30，出席对象为工会委员和工会组长，由工会主席主持，主要内容：讨论工会工作，班组文明创建，听取教师意见。

开鲁二小2015学年第一学期低年级数学备课组工作小结

2015学年度第一学期低年级数学备课组工作小结组长：陈艳本学期来，我们数学低年级组的全体老师以落实素质教育为目标，以课程建设为工作重点，以校本科研为抓手，进一步强化教师的目标意识，提升教师的课程执行力，为提高教学质量，深入开展了教学研究。

努力把课堂教学改革作为切入点，以促进学生快乐地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现将本学期工作总结如下：一．坚持理论学习，促进教师素质的提高。

教师专业化是未来教育发展的趋势，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

因此，本学期学校根据实际情况，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、组织教师深入学习《新课程标准》以及《基于课程的教学与评价》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用两周一次备课组活动时间，组织教师进行学习，了解教研课改信息，“善学才能善研，善研才能善教”，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

二、注重校本教研，提高课堂实效。

课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道，在课堂中科学的运用合理的教学手段，努力创设教师和学生和谐的课堂氛围和积极互动的教学平台。

本学期重实效而轻形式，在集体备课时，注重讨论教材内容和学生实际情况，关注各环节的设计理念，养成积极交流的教研氛围。

除了学校的组内听课，我们还加强随堂听课力度，促进教师迅速成长。

通过听课、评课活动，大家博采众长，每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获。

由于学校老师紧缺，青年教师顾燕老师产假还没有休完，就提早上班，为了帮助她尽快适应教学环境，陈艳老师经常与她一起讨论教案、探讨教法，了解学生的课堂反馈情况，制定相应的措施。

充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，在师傅的悉心指导下，顾燕老师很快地适应了一年级的教学环境。

开鲁二小2013——2015年学校德育工作三年规划总结

开鲁新村第二小学德育工作三年（2013-2015年）发展规划达成情况总结秉持学校让生命更灿烂的办学理念，积极探索“以德育德、注重养成、重在实践”的校本德育模式，以博物馆课程建设为突破口，进一步开展德育生活化、德育课程化的实践研究，引领学生全面而有个性地和谐发展。

一、规范行为，提高学生综合素养前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“请别忽视----学生良好行为习惯的养成与否，关系到教育者的教育目的的成败。

”叶圣陶也曾经说过，教育的真谛就是培养学生的良好习惯。

由此可见养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，它的目的是教会学生做人。

通过有效的培养和训练，使学生从小养成良好的行为习惯，克服不良行为，这就是养成教育的基本内涵和主要任务。

1、环境熏陶，以小见大守规范。

校园环境是学校育人的一个重要组成部分，是育人的隐性课堂，我们力求构建一种会“说话”的环境，因此在走道上随处可见有学生自创的、贴近学生实际的行规DIY，更有富有童趣的漫画提示，我们把有效的行规教育恰如其分的融入到“润物细无声”的育人过程和细节之中。

我们认为“只有能激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

”在行为规范教育中，我们始终不忘学生的“主体”作用，努力创设能激发学生去进行自我教育的条件氛围，让学生在活动过程中自我认识、自我评价、自我调控、自我提高，在行为规范检查中，有校级的行为规范监督员，也有班级的行为规范示范员，更有我校大队委员组成的行为规范督察员，我们设立了“微笑达人评比”，将学生的日常行为规范细化为进校，卫生，佩戴红绿领巾等几个方面，通过一天一查，一周一总结，张贴微笑章，大大调动起学生的积极性，起到相互督促、相互学习、共同努力提高的作用。

使每个孩子都树立“行为规范教育我有一份”的观念，使学生的行为从他律变为自律，从规范性行为发展为规范化道德素质和能力。

3、家校互动，以点带面抓落实为使《小学生日常行为规范》的内容落到实处，我校依据新出台的《中小学生守则》在家长学生中开展了《行规促自律》的大讨论，并请家长和学生共同修订了《开鲁新村第二小学一日常规》，让学生明确要求，并遵守规范，我们还根据本校实际情况，制定了校每周教育重点，有计划、分阶段地落实行规教育内容。

2015年上半年理论学习计划 (2)

时间
学习内容
负责单位
3月
1、2015年政府工作报告
2、教育理论学习
党支部
各校
各办公室
4月ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、全省基础教育教学文件资料汇编（二）中小学教育（教学类）
2、“三基”建设相关文件、讲话
3、教育理论学习
党支部
各校
各办公室
5月
1、全省基础教育教学文件资料汇编（二）中小学教育（安全类）
2、社会主义核心价值观理论体系
3、教育理论学习
党支部
各校
各办公室
6月
1、全省基础教育教学文件资料汇编（二）中小学教育（教师类）
2、《党章》
3、教育理论学习
党支部
各校
各办公室
沙沟中心学校2015年上半年
教职工理论学习安排
要求：
1、教职工理论学习以集中学习和自学方式进行，集中学习时间为星期一下午第四节课，学习负责人为各办公室负责人和各校长；
2、党员和管理人员年内完成1万字的学习笔记及4篇心得体会，教师年内完成8千字的学习笔记（以业务学习为主），4篇心得体会。
3、7月份进行全体教师集中学习，学习内容另行安排
沙沟中心学校党支部
2015年3月

开鲁二小2015学年第一学期英语教研组小结

2015学年第一学期英语教研组小结仇荣琼随着新课程改革的全面推进，本学期我们英语教研组继续认真贯彻落实“基于课程标准的教学与评价”工作，加强课程标准的准确解读。

以提高教师的业务水平为目的，提高教学质量，开展了一系列教学活动。

在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面：一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。

本学期，结合我校英语教学的实际情况，以“绿色指标”和“基于课程标准的教学与评价”为引领，我组教师认真学习《新课程标准》。

通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

本学期我们组的仇荣琼和范春阳老师还参加了上音集团的教师培训。

二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中，我们立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。

这学期英语组制定的教研专题是“应用性阅读教学”。

教研组形成了浓浓的教学研究的氛围，以研促教。

通过课题理论与实际相结合，课堂教学的听评课，英语组教师们提高了课堂教学水平。

在平时教研活动中，我们互相学习教学经验，取长补短，共同提高，共同进步，尤其通过校内公开课的开展，从集体备课—上课—评课—再上课，一环接一环，环环相扣，一步一步推进的过程中，使各位教师尤其是年轻教师的教学技艺有了较大提高。

本学期章慧和陶琼老师在三年级家长开放活动中公开教学Unit 6 in the community 这节课，获得了家长的好评。

费菲老师还代表学校向湄潭县的老师公开教学了二年级M2U3这一课，本课主题设定为Know about friends费老师根据单元教学要求，以教材为依托，引入故事主人公Giant和Supergirl。

通过两位新伙伴的自我介绍，学生在语篇的学习中，学习目标词汇hair, head和face,掌握她们的音、形、义，同时能用句型I’m... . My... is/are.... 来描述自己的头部特征。

中心组学习计划范文

中心组学习计划范文一、时间安排从现在开始到6月底结束，集中安排3个月左右时间。

二、调研内容1.查找当前群众在饮食用药方面最需要、最迫切解决的困难、问题及原因。

听取执法人员、监管对象、社会公众对深化食品药监改革各项工作举措的意见建议。

3.查找当前食品药监系统行风政风建设存在的突出问题。

4.查找干部职工在贯彻群众路线方面、落实中央八项规定方面存在的突出问题，特别是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的具体表现。

三、调研形式参与调研工作的人员范围为县食品药监局机关科室、食品稽查队、药品稽查队等所有公职人员，做到食品药品行业调研全覆盖。

1、班子成员要以身作则深入分管工作领域、两联一包对象、党建工作联系点开展调研，同时，要组织好各分管科室的调研工作。

形成调研报告，报局群众路线教育实践活动调研工作指导小组办公室。

2、各科、室、队负责人要结合本科、室、队工作职能开展分类调研，要带头深入基层、深入群众，坚持到矛盾最集中、困难最多的地方去，倾听群众呼声，查找差距不足，把群众最不满意、最期盼解决的问题找出来。

形成调研报告，报局群众路线教育实践活动调研工作领导小组办公室。

3、其他公职人员要结合各自业务工作，深入一线，深入实际，了解情况，做到进市场访企业、进企业访职工、进社区访群众，与群众面对面交流，感受群众疾苦，征询群众对食品药品安全监管工作和改进工作作风的意见和建议，并以科室为单位形成调研报告，报局群众路线教育实践活动调研工作领导小组办公室。

调研要重点突出四个群体各餐饮企业、涉药机构的从业人员及消费群众; 单位外聘职工、公益性岗位等临时聘用人员; 食品药监系统内的优抚对象、贫困户、孤寡老人、失独家庭等生产生活困难群众; 农村留守儿童家长、进城务工人员、下岗失业人员等需要扶助的群体。

四、实施步骤1、动员部署阶段。

组织学习县委《关于党的群众路线教育实践活动调研工作实施细则》，充分认识开展党的群众路线教育实践活动调研工作的重要意义，提高认识、达成共识。

2015年上半年小学教学工作计划

2015年上半年小学教学工作计划
导读：本文2015年上半年小学教学工作计划，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

2014年上半年我校教学工作的总体思路是以《教育强市内涵建设行动计划》为指引，以全面提高教育教学质量，促进教育内涵均衡发展为目标，以构建高效课堂为重点，实施“课堂教学效率推进年”，认真贯彻落实教育工作年度任务，强化德育工作、加强教学规范、教师校本培训为主线，以“六个一”工程为载体，建立本校教学质量监测制度，努力践行“先学后教、当堂训练”教学模式，促进桦甸十小教育教学质量的不断提高和学生的全面发展，真抓实干开创桦甸十小教育教学新局面。

二、工作目标
1、加强教师队伍建设，在骨干教师中开展“五个一”活动，使骨干教师、青年教师、特岗教师能力大幅度提升，确立打造名师意识，促进教师队伍健康发展。