2015年贵州公务员考试行测备考技巧：主题词秒杀片段阅读

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2015贵州公务员考试行测解题技巧大总结

考生们都知道，做行测没有技巧是不行的，那么短的时间内把每一道完完整整进行思考很难行得通，掌握一定技巧就很关键，中公教育专家总结了行测试卷中可能用到的所有技巧，期望为考生备考提速。

数学运算：1. 分析选项整体性，三奇一偶选其偶，三偶一奇选其奇。

2. 选项有升降，最大最小不必看，答案多为中间项;答案排序处在中间的两个中的一个往往是正确的选项。

3. 选项中如果有明显的整百整千的数字，先代入验证，多为正解。

4. 看到题目中存在比例关系，在选项中选择满足该比例中数字整除特性的选项为正解。

5. 一个复杂的数学计算问题，答案中尾数不同，直接应用尾数法解题即可。

6. 极值问题中，问最小在选项中多为第二小的，问最大在选项中多为第二大的(先代入验证)。

选词填空：1. 注意找语境中与所填写词语相呼应的词、短语或句子。

2. 重点落在语境与所选词语的逻辑关系上，而不是选项的词语上。

3. 选项中近义词辨析方向是从范围不同角度辨析的，选择范围大的。

4. 从语意轻重角度辨析的，选项要么选最重的，要么选最轻的。

5. 成语辨析题选择晦涩难懂的成语。

片段阅读：1. 选项要选积极向上的。

2. 选项是文中原话不选。

3. 选项如违反客观常识不选。

4. 选项如违反国家大政方针不选。

5. 启示、告诉、道理材料的片段阅读，不选文字内容层面的选项。

6. 启示、告诉、道理材料的片段阅读，选择激励人的选项或在精神上有触动的选项。

7. 提问方式是选标题的，选择短小精悍的选项。

8. 提问方式是“错误的”“不正确的”，要通读材料在选择选项，不能断章取义。

逻辑推理：1. 数字比例与题干接近的选项要注意。

2. 定义判断题注意提问方式是属于还是不属于。

3. 定义判断若出现多定义，不提问的定义不用看。

4. 削弱型和加强型推理题题干中未提信息若出现一般为无关选项。

5. 评价型推理题正确答案一般兼顾双方。

6. 结论型推理题正确答案一般为语气较弱的选项。

7. 排除弱化项、主观项、论题偏离项，剩下往往是答案。

行测逻辑填空技巧：片段阅读“主题词”快速锁定答案

行测逻辑填空技巧：片段阅读“主题词”
快速锁定答案
片段阅读的题目在公考行测当中是能够快速提高正确率的题目，但很多同学都觉得此类题目看似简单，却经常在做题时选择了错误选项，那我们下面来给大家分享一个做主旨观点题的思路，也就是找“主题词”的做题方法。

什么是主题词?主题词是材料中每句话共同围绕着讨论的话题。

例如：
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

整段文字只有四句话，每句话讨论的核心的话题都是“乡愁”，那么“乡愁”就是我们的主题词。

我们发现这段文字里“乡愁”出现了四次，是出现频率最高的词，那么这就是找主题词的方法了，一般情况下，找整段文字里出现频率最高的实词，就是我们的主题词。

那么理解了什么是主题词，也知道了怎么找到主题词，那么我们思考一下，我们为什么要找主题词呢?其实主旨观点题是让我们找到文段的中心思想，中心思想是围绕着主题展开讨论的，而我们所要选择的正确答案肯定是整段文
字观点的体现，所以正确答案当中一定是包含主题词的。

找到主题词能帮我们快速排除选项，一个选项没有主题词，肯定不是正确选项，可以快速排除。

贵州省考行测技巧：言语理解与表达之片段阅读必看秘籍

贵州省考行测技巧：言语理解与表达之片段阅读必看秘籍片段阅读片段阅读从考法的角度来说一共只有三种类型，即概括类、局部精读类和推断类。

前面，我们介绍过公务员考试考的内容都是考查针对行政生活里存在的问题模型进行处理的能力。

片段阅读，主要考察的是阅读能力，其关键就在于对信息的概括能力和推断能力。

在具体考察时，概括能力的考察方式往往体现在选项的陷阱被设置为“概括不当”和“推断不当”，这一点正是我们训练的关键。

三类题型虽然题型不同，但考法是一样的，它们使用共同的解题流程，分为三个步骤。

每个步骤都有一些技巧和方法。

片段阅读，主要考察的是阅读能力，其关键就在于对信息的概括能力和推断能力。

在具体考察时，概括能力的考察方式往往体现在选项的陷阱被设置为“概括不当”，这一点正是我们训练的关键。

对于概括类的题目，三类题型虽然题型不同，但考法是一样的，它们使用共同的解题流程，分为三个步骤。

每个步骤都有一些技巧和方法。

备注：该篇只是简要介绍了“片段阅读——概括类”模块的知识框架。

而对于其框架下各知识点具体内容，我们将在下属知识点中进行精讲。

下属考点讲解及精选试题自检：片段阅读从考法的角度来说一共只有三种类型，即概括类、局部精读类和推断类。

其中推断类分为：排序衔接类和劝导说服类。

劝导说服类又分为三种题型：推上下文、观点态度、寓意启示。

排序衔接类又分为三种题型：文段位置、语句衔接、词句排序。

片段阅读，主要考察的是阅读能力，其关键就在于对信息的概括能力和推断能力。

在具体考察时，概括能力的考察方式往往体现在选项的陷阱被设置为“概括不当”，而推断能力的考察方式往往体现在选项的陷阱被设置为“推断不当”，这两点正是我们训练的关键。

所以对于推断类的题目，虽然下设六种题型，但考法是一样的，它们使用共同的解题流程，分为三个步骤。

每个步骤都有一些技巧和方法。

2015年国家公务员考试行测言语备考通关秘籍

华图网校： 2015年国家公务员考试行测言语备考通关秘籍言语理解与表达主要测查的是语言运用能力，考生在复习言语理解与表达时首先要了解常考题型特点，这样无论何种题型都可以从容应对;然后要贴近真题，掌握一些高效的解题技巧，如主体分析法、关联词法等;最后要加强积累，尤其是要多看常考实词和成语。

1.基础知识要牢固在国家公务员考试言语理解与表达部分中，对语言基础知识的考查难度不大，特别是逻辑填空题当中会涉及到大量的考试高频词汇，这些是我们可以事先总结和准备的，考生在平时复习过程中注重基础知识的学习与积累，打下坚实的基础，就能在考试中轻松应对。

2.注意平时积累国家公务员考试对于语言实际应用能力的考查难度相对较大，也是考生在复习过程中需要特别注意加强的部分。

主要考查的是考生阅读、理解、分析、推理、总结、归纳等高级能力，考生在平时的复习中要多思、多想，有意识地培养自己的能力。

言语理解与表达首先考查的是考生对语言文字的理解能力。

在备考过程中，考生应该有意识地多阅读一些思想性或文学性较强的期刊杂志、散文著作，如《读书》、《半月谈》等，多浏览主流的报纸网站，并在阅读过程中仔细揣摩作者对词语、句子、段落的把握和运用，考试的时候里面的很多材料都是出自上面的内容。

这样既可扩展自己的知识背景，又可提升语感，不仅能使言语收益还能让申论写作出彩。

3.必备历年真题真题是公务员考试最重要的复习资料，是公务员考试的风向标，尤其是近三年的考试真题。

通过仔细研究真题，考生能够对出题者的出题思路、题目的难度系数等有一个整体性的把握。

对于近三五年的真题一定要保证做熟做透，可以采用三遍真题法，即每套真题至少做三遍，力争每遍做题都有不同的心得体会，考生一定要通过多做真题，活用真题，对常考题型了然于胸。

4.巧用技巧增效率要想在考试中取得理想成绩，作答速度是关键，但是前提是作答质量，因此考生在备考过程中，从整体上把握言语理解类题目，每种题型都烂熟于心，多做练习，将各种技巧融会贯通，灵活运用，才能有效控制，同时作答速度自然也就提高了。

公务员行测技巧：片段阅读巧用主题词筛选法

公务员行测技巧：片段阅读巧用主题词筛选法本站为您整理《公务员行测技巧：片段阅读巧用主题词筛选法》希望给您带来帮助!更多相关资讯请继续关注本网站的更新!在这里祝您顺利通过考试!公务员行测技巧：片段阅读巧用主题词筛选法主题词筛选法：找到文段的论述对象，选项中有此类词语的就是可以成为正确答案。

例1 ：爱、敬畏、献身精神、同情心、辨别善恶的能力以及将理想付诸行动的执行力，这些素质反映了一个人的品格。

过去，孩子们是从他们所处的文化中、生活的内容里接受了这些品质。

现在我们却目睹了所有这些品质在世界大部分地方崩溃。

如果不想让孩子们失去培养这些人类宝贵品质的机会，就必须有意识地依靠教育来培养他们。

这段文字强调的是()。

A. 教育对培养品格的重要性。

B. 人类品质的崩溃对孩子的影响。

C. 孩子们是如何学会人类品质的。

D. 人类的诸多品质已渐渐崩溃。

【答案】A。

解析：文段论述对象为教育，只有选项A有此主题词。

故答案选A。

例2：近年来全球油价持续上涨，随着各国原油生产能力的日益提高，全球原油储备资源日趋紧张。

据分析人士预测，这一上涨趋势绝不会在短期内逆转。

受此影响，尽管汽车已逐渐成为人们不可缺少的日常交通工具，但越来越多的人决定暂缓买车或者开始暂停用车。

照此看来，整个汽车销售市场的经营风险在相当长一段时间里有增无减。

这段文字的主旨是：A. 预测未来石油行业的发展趋势B. 说明汽车销售业的经营风险将会增加C. 探讨能源行业与交通运输行业存在的联系D. 认为能源行业将逐渐影响人们的出行方式【答案】B。

解析：文段的论述对象为汽车销售，只有选项B提及了此论述对象。

故答案选B。

例3：以推动社会进步和人民福祉为前提的个性自由发展，就是要充分激发和释放自己的生命本能，敢于冒险和实践。

《共产党宣言》讲，我们的最后的理想是在那里---“每个人的自由发展是一些人的自由发展的条件”。

也就是说我们为之奋斗的最美好的社会是一个个性能充分发展的社会。

2015贵州政法干警考试行测备考：关键词巧解片段阅读

在政法干警考试考试行测中，片段阅读是言语理解与表达中非常重要的一个考点，逢考必有，在行测言语理解与表达中一般会出现14~15道题。

每一个片段阅读题都有它想要强调的内容，这些内容一般又是通过带有提示性的词语来引出的，我们把这些引出片段主旨的词语称为“关键词”，下面，中公政法干警考试网就如何寻找关键词来解题教给大家一些解题技巧。

根据考生对这类词语的敏感程度，把关键词分为两类：1、关键词关联词是句间关系承载的主体，同时也是文段主旨句的标志所在。

如转折关联词“但是”，因果关联词“所以”，递进关联词“而且”等，这些词后通常是文段的主旨句。

因为这些词语是偏正复句的关联词，偏正复句的意思都是有所侧重的，因此这些词引出的意思是文段强调的意思。

2、一般性关键词(1)表达或引出作者观点的词：在我看来、作者认为、专家认为、专家预测、总而言之等。

(2)说明性片段中的重要概念：说明的对象。

(3)表达感情倾向的词：片面、应该、难道、有趣的是、遗憾的是等。

【例1】作为一个拥有五千年不间断文明史的古国，我国拥有十分丰富的非物质文化遗产。

这些活态的文化不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴，也承载着中华民族文化渊源的基因。

但随着我国现代化建设的加速，文化标准化以及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态，它们犹如一个个影子，随时都可能消亡。

对这段文字概括最准确的是( )。

A.文化遗产保护工作要有新思路B.要重视现代化建设带来的新问题C.新形势下亟须加强文化遗产保护D.诸多因素威胁着文化遗产的生存状态【解析】解答本题的关键是关联词“但”。

转折词“但”引出了文段要强调的内容“尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态”。

故选C。

【误区提示】选项D具有一定的迷惑性，文段的确提到了威胁文化遗产的三个因素，即“现代化建设加速”、“文化标准化的变化”及“环境条件的变化”。

但是这三个因素只是作为最后一句话的一个表原因的成分，并不是文段的主要意思。

行测备考辅导：片段阅读之“主题词分析法”

所谓主题词又叫关键词，它是一段文字的论述核心。

在事业单位行测片段阅读主观型题目中，无论是内容型还是主旨型，正确选项中都会包含主题词。

当然，如果一段文字明显围绕一个词语展开论述，那么此话题也可以成为主题词。

因此，运用主题词分析法可以迅速排除干扰选项，有时候也可以直接选出正确答案。

下面我们用例题来进行示例。

例题：蝴蝶以其绚丽的色彩和优美的舞姿，赢得了“会飞的花朵”“大自然的舞姬”等美誉。

蝴蝶翅膀丰富的色彩、各异的图案造就了这美丽的精灵。

有些蝴蝶在阳光下飞舞时翅膀会闪烁着金属光芒，有些蝴蝶翅膀的色彩可以单一到通体只有一个颜色，也有蝴蝶翅膀的颜色可以丰富到让人眼花缭乱。

甚至还有人在蝴蝶翅膀上收集到了阿拉伯数字1-9和26个英文字母形状的图案。

这段文字描述的主要是?A.蝴蝶是自然界美丽的化身B.蝴蝶的翅膀丰富多彩、无奇不有C.蝴蝶是昆虫中极具观赏性的类群D.在蝴蝶翅膀上有许多绚丽的图案正确答案：B中公解析：读完整个文段，不难发现除了第一句之外都在讲“蝴蝶的翅膀”。

所以主题词肯定有“蝴蝶翅膀”，从而开始排除A、C。

文章写到了蝴蝶翅膀的两个特点“丰富的色瓷”“各异的图案”，而原文“通体只有一个颜色”和“金属的光芒”并不能算图案。

故选B。

主题词分析的第二种方法是关注首尾句中的：主语、宾语。

考生在做片段阅读时经常会感到很多时候首尾句是文章的重点，那么重点句中出现的主语和宾语也是我们的关注点。

当然，与其说是首尾句中的成份，不如理解为关键句中的要点。

下面我们以例题的形式进行练习：有学者曾指出，我国古代大学教育缺乏类似于西欧大学的综合性教育，实际上我国自夏代开始，就将“六艺”作为小学和大学教授的主要课程，按现在话讲就是“教学大纲”。

“六艺”指的是“礼、乐、射、御、书、数”，包括了现代意义上的数学、语文、体育、音乐、军事、政治、宗教等科目中公教育版权。

其中“礼、乐、射、御”被称之为“大艺”，是学生们要在大学阶段学习的科目;“书、数”称为“小艺”，是学生们的小学基础课。

公务员考试行测言语理解片段阅读解题技巧

公务员考试行测言语理解片段阅读解题技巧公务员考试行测言语理解片段阅读解题技巧一、片段阅读六大迷惑性选项解答片段阅读细节题，除了可以从题干入手之外，还可以直接从选项入手，留意一些具有明显错误或迷惑性的选项，有助于考生快速确定正确选项。

迷惑性选项主要有以下六种类型。

1、绝对化。

选项中含有过于绝对语气的词语，往往不是正确选项。

正确选项一般倾向于选择一些含蓄的、委婉的说法。

绝对化的词语包括：最、一定、必须、根本原因、全部、所有、都、关键等等，带有这类词语的选项一定要慎选，回到去原文中对比一下。

2、无中生有。

即文段并没有提及的概念或话题，却在选项中出现。

这类选项是典型的无关选项，一定慎选。

3、偷换概念。

把材料中的一个概念或者一个表述在选项中偷换掉。

比如材料中说的是“信息技术”,原文的主题是和技术有关的，选项却偷换成“信息文化”.4、混淆时态。

把材料中的时态刻意混淆。

注意选项中出现的“目前、已经、现在、目前、将来”等表示时态的词语。

5、正话反说。

是指选项的设置和原材料作者的意思正好相反。

6、强加因果。

材料中两者间没有引起与被引起的逻辑关系，选项中却强加上了，或两者之间确实存在某种因果关系，但需要一个条件，而选项忽略了这个条件，这就成为强加因果的选项。

改善幅度最大，而最消极悲观的被调查者不仅从一开始便更倾向于选择较不健康的饮食，而且在运用各种手段加以干预后，改善的情况也不理想。

研究者指出，自控能力是令乐观者更易成功戒除抽烟、喝酒和暴饮暴食等坏习惯的关键。

对这段文字理解准确的一项是( )。

A.饮食结构取决于人的情绪的好坏B.不健康的饮食习惯很难通过干预而改善C.积极乐观的人更容易改善不良饮食习惯D.悲观者的自控能力无法通过干预而改善【解析】此题为细节题，重点考察考生查找细节的能力。

A项中饮食结构与人情绪好坏之间的条件关系属无中生有;B项内容表述过于绝对，文段中明确表示饮食习惯难以通过干预而改善的群体为消极悲观者;D项亦程度过重，文段中为“改善的情况不理想”而非“无法改善”.C项内容对应首尾句。

贵州公务员考试行测答题技巧：巧解主旨观点题

贵州公务员考试行测答题技巧：巧解主旨观点题片段阅读是公务员考试中行测必考的题型，而无论是从题量上来说，还是在从学习的提升难易程度上说，主旨观点题都是片段阅读中的重中之重。

考生在做题的时候，阅读材料理解句子的意思，明确句子的作用，分析句间的关系，最终确定文段材料的结构类型，同时也锁定了材料的重点，然后对重点句子进行同义转述，最终确定答案。

这是最常规的解题方式，而有些考生阅读慢，阅读的时候容易溜号走神。

针对这样的考生，有没有办法做好主旨观点题呢?下面中公教育专家给考生介绍一个小方法——主题词筛选法。

所谓主题词筛选法就是要求选项的陈述主题词要和原文材料的主题词保持一致。

所谓主题词就是整个文段围绕的一个中心话题。

说到这，可能就会有考生问，我该怎么去找主题词。

那么给大家两个小的思路。

第一个思路，通过寻找主语或者陈述的主要内容来进行确认，很多文段的主语往往就是它的主题词。

第二个思路可以通过不停的重复出现的词汇来锁定某几个关键词来确定主题词。

为什么不停的出现的词汇就可能是主题词呢?如果你在说话或写文章的时候不停的重复，你的目的是什么?一定是想达到一个强调的效果。

那么这种词汇很可能就是整个文段的一个主题词。

那我们前面说筛选法要求选项的主题词要与文段的主题词保持高度的一致，否者坚决的排除。

这种方法可以帮我们确定答案或者是排除选项。

那我们通过几道来试一试。

例1.明恩溥在《中国人的素质》里指出，中国政治家的生活和国事文件，好像卢梭的忏悔一样，充满着最崇高的情感和最卑鄙的行为，他杀了一万个人，然后引述孟子的一段话，讲人的生命是神圣的。

他把修河堤的钱装进自己的腰包，结果使全省惨遭洪水之害，然后他再悲叹耕者失其田。

上述句中表述的主要意思是( )。

A.中国人表里不一B.中国人很虚伪C.中国人喜欢引经据典D.中国政治家很虚伪【中公解析】答案：D。

文段首句引用了明恩傅的《中国人的素质》的一句话，其主语为“中国政治家”，之后都是围绕该主题词进行的陈述说明。

行测片段阅读理解的技巧和方法

行测片段阅读理解的技巧和方法宝子们，行测里的片段阅读可太重要啦。

今天就来给你们唠唠这里面的技巧和方法。

一、找关键句。

好多片段阅读的文段里，都有那么一两句关键的话，就像宝藏一样。

这关键句可能是开头的总起句，就像一个小队长，一下子就把这个文段的中心思想给带出来了。

比如说“在当今社会，创新是推动发展的核心动力。

”那这个文段大概率就是围绕创新怎么推动发展来说的。

还有可能是结尾的总结句呢，就像给这个文段画了个句号，把前面啰里吧嗦的话都给概括起来了。

找到这些关键句，那答案就离咱们不远啦。

二、关注关联词。

关联词就像小箭头，给咱们指出文段的逻辑方向。

像“但是”“可是”这种转折关联词，后面的内容往往才是重点哦。

比如说“这个东西看起来很美好，但是实际上有很多隐患。

”那咱重点就得看这个“有很多隐患”的部分。

还有“因为”“所以”这种因果关联词，结果通常是比较重要的。

要是看到“之所以……是因为……”这样的倒装因果，原因就成了重点啦。

三、理解主题词。

主题词就像是文段的小主角，贯穿全文。

一个文段会反复提到这个主题词。

咱要是能把这个主题词抓住，就像抓住了风筝的线。

比如说一个文段一直在说“环保”，那选项里也得有“环保”这个词或者相关的内容才行。

要是选项里都没提到这个主题词，那就可以直接把这个选项排除掉啦，就像把一个走错片场的演员给赶走一样。

四、排除干扰项。

干扰项就像调皮的小怪兽，专门来捣乱的。

有的干扰项可能是无中生有，文段里根本就没提到的内容，它却在选项里出现了，这可不能上当呀。

还有的干扰项是范围扩大或者缩小了。

比如说文段说的是“某学校的部分学生”，选项里却说成了“所有学生”，这就是范围扩大了；要是说的是“所有学生”，选项里变成“某几个学生”，那就是范围缩小了。

宝子们，一定要擦亮眼睛，把这些干扰项都给识破，这样才能在行测的片段阅读里拿到高分呢。

加油哦，宝子们！。

2015年贵州公务员考试行测备考：言语得高分

官方网站：给人改变未来的力量公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网近两年国考片段阅读题中经常出现这样的问句："这段文字意在说明"、"这段文字意在强调"、"这段文字意在表明"。

很多考生单看提问方式就以为这类题是在问言外之意，而非文段的主旨，因此便尽量选择具有引申意义的选项。

这种答题方法对于前几年的公考是没有问题的，但是近两年的命题却发生了变化，命题人有意讲主旨与意图相混，制造一个模糊的中间地带，这便使考生对选出的答案总是疑问重重。

很多研究公考的专家也对这类题聚讼纷纭。

其实大家争论的焦点就是这类题究竟是在问主旨还是问意图。

对于题型归类直接关系到答案的选择，所以这个问题值得重视。

笔者根据文段内容与选项之间关系的考查，认为解题的时候不能教条地只看问题，而应当根据文段内容和选项综合分析。

下面我们举两道真题为例加以说明。

【例1】云南地处世界两大生物多样性热点地区的交界处，高海拔的青藏高原在云南迅速过渡到低海拔的马来半岛。

云南的大部分河流都是南北走向，热带动植物随着北上的湿热空气，一直深入到云南的大部分地区。

因此，云南在4%的国土面积上拥有全国50%以上的植物种类、70%以上的动物种类和80%以上的植被类型。

这段文字意在强调( )。

A. 云南的地形与生物多样性的关系B. 云南生物多样性的特点很突出C. 云南具有特殊的自然地理条件D. 云南的气候与生物多样性的联系官方网站：给人改变未来的力量公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网这道题选B ，因为文段第一句说明了云南的地理特点"高海拔的青藏高原在云南迅速过渡到低海拔的马来半岛"，第二句前半句说明了云南的地理特点，后半句说明了云南的气候特点。

归纳起来，前两句说明了云南的地理特点和气候特点。

最后一句所表述的是以上两个特点所引出的结果"云南在4%的国土面积上拥有全国50%以上的植物种类、70%以上的动物种类和80%以上的植被类型"，即云南的生物多样性。

2015公务员考试行测之片段阅读理解技巧

公务员考试行测中的言语理解与表达题型，主要考查我们对于文字材料快速理解与分析、归纳与提炼重点的能力。

其中阅读理解题型的特点是所占篇幅比例最大，其难点主要在于有较强的主观性并且问法十分灵活。

中公教育专家提醒需要通过考生的主观理解能力去分析不同问法的侧重点，并结合客观题干各个击破。

切忌过度的推断!在做阅读理解时，我们需要把握两个要点：1、抓住题干的主题(主题即本文段主要围绕着什么在讲，可能是一个词语，也可能是几个词语之间的关系);2、寻找题干中的关联词(从宏观上把握关联词，有助于我们划分文章结构，确定文章重点)。

下面，中公教育专家以2014年辽宁省公务员考试行测真题为例：在没有特别说明的情况下，通货膨胀一般是用消费者价格指数(CPI)衡量的物价涨幅，这主要因为CPI是根据一国消费者最终消费支出的商品种类和权重编制的价格指数，该指数最直接地影响居民收入的真实购买力。

政府从维护居民福利的角度看，没有哪个价格指数比CPI更合适，更体贴民意了。

而食品价格波动主导了中国的消费者价格指数波动，这不仅因为食品价格在商品篮子中占有超过三成以上的比重，更重要的是食品价格本身波动剧烈，故而关注食品价格波动成为研究通货膨胀的重中之重中公教育版权。

对这段文字概括最准确的是：A.说明在中国食品价格为何成为研究通胀问题的焦点B.分析控制食品价格波动对中国国计民生的重要意义C.解释食品价格波动如何对消费者价格指数产生影响D.强调提高居民的真实购买力应从控制食品价格入手答案：A。

中公解析：问法为概括最准确的，所以我们需要找出这段文字主要围绕着什么在讲，也就是主题。

这段文字中最常出现的高频词有“食品价格”“通货膨胀”“CPI”。

再观察其结构，也就是关联词“而”，将整个段落划分为转折结构，转折之后为重点。

重点内容为递进结构“不仅……更重要的是……”所以最后一句才是重中之重，其中又出现“故而”表结果，所以我们得知，本文重点归纳为什么食品价格波动成为研究通货膨胀的重中之重，可以转换为A选项。

2015年国家公务员考试行测言语理解：片段阅读备考技巧

2015年国家公务员考试行测言语理解：片段阅读备考技巧宿州中公教育网/html/为您提供2015年国家公务员考试行测言语理解：片段阅读备考技巧片段阅读在国考中题量比较固定，一般为14—16个，字数大约在每题325字左右。

文体基本集中在议论文、记叙文、说明文，偶见散文和寓言类。

这也就说明不同的文体所对应的题目和做题方式都有可能发生微小的变化。

下面中公教育专家就主要介绍常见的几种提问方式及对应的解题技巧。

常见提问方式一：文段主要说明了什么这种提问方式占到总题量的30%—40%，涉及的主要文体也是议论文。

对于该类问题最常见的解题方法就是找关键词。

那常见的关键词句有哪些呢?这就要回归到命题人的出题心理。

国家公务员考试是选拔类的考试，它不仅考察做题的能力更考察大家的心理能力，还考察大家合理安排时间的能力。

对此，考试的题目才会有越来越长的趋势，但题目长并不代表难度也会随之增加。

原因就在于，考试文段的结构无外乎三种：总分、分总、总分总。

相较而言，总分总考的较少。

总分、分总重点就在于总，因此定位关键句常见的就是首尾句，关联词句等。

例.收入分配是一系列社会政治经济政策及其相关制度的结果，因此，改革收入分配，其实质就是改革造成收入分配不公平的社会政治经济政策及其相关制度。

收入分配改革，从严格意义而言，并非是“均贫富”的改革，而是使社会政治经济制度更加靠近公平、公正和正义的改革，是为全体社会成员提供更加平等发展机会的社会政治经济环境的改革。

有了起码的社会公平、公正和正义，有了可以为社会成员提供平等发展机会的政治经济制度，才有可能形成一个合理的收入分配制度。

这段文字主要说明了：A.收入分配改革的实质B.收入分配改革的背景C.什么是真正的社会公正D.什么是合理的收入分配制度中公解析：A。

本题是非常明显的总分形式，重点句子是首句，重点中的重点是“因此”后面的“改革收入分配，其实质就是改革造成收入分配不公平的社会政治经济政策及其相关制度。

行测片段阅读技巧：正确使用主题词

行测片段阅读技巧：正确使用主题词行测作为公务员的考试科目之一，有些题型需要你充分发挥想象能力，这让许多考生很是摸不着头脑，下面由出国留学网小编为你精心准备了“行测片段阅读技巧：正确使用主题词”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！行测片段阅读技巧：正确使用主题词在阅读行测文段时，如果对行文脉络分析非常清楚的话，是可以很容易找到正确答案的，但是往往做题过程中想仅凭阅读和单纯的理解就找到正确答案还是有一些难度的，所以我们在这个过程中会使用一些常见的方法。

但是很多考生在使用方法时，过于盲目，过于追求速度而无法解出题目。

所以就来说说那些方法的事儿。

片段阅读中，我们会使用的一种方法是利用主题词的方法进行筛选，这种方法对于很多阅读上存在难点的考生来说被称为“救命稻草”。

但是这种方法你真的用对了吗?可能没有。

我们一起来看几道题目。

例1：高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。

实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。

我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。

党中央作出加快建设世界一流大学和一流学科的战略决策，就是要提高我国高等教育发展水平，增强国家核心竞争力。

这段文字主要说明了： A.高等教育对于我国发展的重要性 B.高校思想政治工作是一个解疑释惑的过程 C.要扎实办好中国特色社会主义高校 D.要把社会主义核心价值观贯穿于高校发展全过程答案：A。

【解析】这道题目在文段中出现了一个高频词语，即“高等教育”，所以我们从4个选项中选择时发现，只有A提到了“高等教育”，其他都没有提及，所以答案为A。

这是我们常见的方法使用，但是在这个过程中也需要注意，可能存在的问题，比如下面这道题目：例2：结构化数据可以在关系数据库中找到.多年以来一直在主导着信息技术的应用：半结构化数据包括电子邮件、文字处理文件以及大量发布在网络上的新闻等，以内容为基础，这也是谷歌和百度存在的理由;而非结构化数据广泛存在于社交网络、物联网、电子商务之中。

事业单位考试行测答题技巧：“三词”破解片段阅读

事业单位考试行测答题技巧："三词"破解片段阅读一、主题词——快速定位片段阅读中的主题词，就是在这则材料中反复出现的高频词汇，材料都是围绕这个主题词展开论述的，主题词可能是一个，或是两个，甚至更多。

当我们判断出材料中的主题词的时候，然后区分题目选项之间的差别，往往是含有主题词的选项为正确选项。

【例题】法国人谈起中国人心目中的法国文学，总忍不住用一种轻蔑的口吻说：“你们喜欢《茶花女》。

”在法国人眼中，喜欢大仲马还算有些品味，毕竟他有一部《基督山伯爵》，有《三个火枪手》，小仲马有什么呢?只不过写了一个交际花而已。

法国文学是法国人的骄傲，在世界文学中有举足轻重的地位。

仅喜欢《茶花女》，显而易见是对法国文学的不尊重。

《茶花女》在中国成为一种流行，差不多是一百多年前的事情，当时正赶上戊戌变法失败，人心沮丧，改良的路行不通，大家只好将就着胡乱看小说。

“茶花女”在中国本土的诞生，是生逢其时。

这段文字意在说明：A.《茶花女》在中国的流行有一定的社会背景B.对文学作品的喜好能反映出一个人的品味C.评价文学作品要结合其诞生的时代背景D.中国人和法国人的文学审美观存在区别【解析】A。

材料围绕着《茶花女》这一文学作品展开，多次提到《茶花女》，所以我们可以把《茶花女》定位为主题词，而提问方式又在问“这段文字意在说明”，表明答案是要能概括材料大意的，而只有A选项内容突出主题词，故选A。

二、总结性词语——着重突出在片段阅读的材料中，我们往往会发现，在一则材料的最后，都会出现一些总结性的词语，来直接或间接的表达作者的观点倾向。

如：因而，可见，看来，显然，总而言之，综上所述等，用总结性的词语归纳主题思想，从而达到重申重点的目的。

【例题】历史证明，每一轮经济危机都伴随着一场深刻的技术革命,然后逐渐走出低谷并开始复苏。

不得不承认，金融危机让“中国制造”遭遇空前危机，这造成的直接结果是各地区都在抓产业升级。

但同时新的问题出现了，在“抓大放小”的惯性思维下，不少人认为，产业升级是大企业的事，与中小企业没有多大干系。

2015贵州公务员考试行测常识部分备考指导

官方网站：给人改变未来的力量公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网贵州公务员行测考试中常识的考查内容主要集中在时政、法律、历史、文学、生活经验等方面，在备考的时候可以结合中公网校中的视频或者公共基础知识的参考书进行复习，同时还可以参考贵州公务员考试的历年真题。

一般说来，常识的知识考查范围比较广，但考点相对集中，因此中公教育专家建议大家在复习的时候，可以有重点、有针对性地复习高频考点。

一、法律部分法理学、宪法、刑法、行政法和民法是复习的重点，而且还可对一年内新颁布或者实施的法律有所了解。

观察近些年的国考真题，法律一般会有2道左右，从以前单纯的或者用案例的形式考察知识点，到如今更“含蓄”、更“复古”的考察，不仅要求应试者能选对答案，还需要有一定的古文阅读能力。

二、时政部分中公教育专家建议大家多关注最近半年内的贵州新闻，不仅是纯政治性的理论，还包括民生等社会热点现象。

比如即将建立的低收入家庭核对机制、改进干部作风、雾霾天气、医患纠纷、事业单位人员改革等热点新闻。

三、历史部分绝对不是要求考生通读史书，但还是要对一些最基本的历史知识有所了解和掌握。

比如说重大历史事件、帝王的名号、朝代的顺序和历史上著名的官方网站：给人改变未来的力量公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网代表人物，同时也包括历史事件发生的大致时间和内容。

四、其余部分相对来说，知识点会更多更杂，所以考生可在备考期间每天抽出几分钟时间看看新闻、报纸、杂志等，也可多关注一些答题类节目，既积累理论知识，也积攒生活经验，在考试时能更游刃有余。

常识部分的备考不是一蹴而就的，而是需要通过长时间的准备和积累。

中公教育专家建议各位考生每天用半个小时的时间，先对新闻等时政有所了解，再有针对性地对常识的各个部分进行复习。

这样可以在很大程度上扩展考生的知识面，积累相关知识，完成常识的备考。

行测考试片段阅读解题技巧

行测考试片段阅读解题技巧片段阅读题目具有的阅读量大，容易让复习陷入“瓶颈”的考生无可奈何，那么在做片段阅读题都有哪些实用的技巧呢?下面小编为大家带来公务员行测考试片段阅读技巧，欢迎考生练习。

行测片段阅读技巧一、鉴别“总分式”总分式包括“总”的概括和“分”的论述与分析，掌握这种结构形式对于解答主题概括和寓意推断类的题型非常有帮助。

(1)总领式：一般是文段中心句出现在段落前面部分，起到总领本段内容的作用。

后文内容都是对中心句的论证和分析，或引出一些例子进行证明。

总领式的文段，核心就是要把握第一句或前两句的中心内容。

(2)总结式：一般是出现在段尾部分，在一段话结束后都要用结论性的语句总结概括，从而达到重申重点的目的。

通常用因果关系的句式表示结论，如“因此”、“所以”、“因而”“可见”、“总之”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”等。

这种结论性的语句作为文段的中心，体现了作者的主旨意思，能够给予我们很明确的提示。

在美国，学术界、工业界、主管部门和多数消费者倾向于认为用豆浆代替牛奶是一种更健康的选择。

不过，绝大多数西方人很不喜欢豆味，所以美国的豆浆有一步去除或掩盖豆味的操作，而中国人就会觉得这样一点儿豆浆味也没有。

对奶味的偏好和对豆味的排斥，是豆浆在西方不够受欢迎的主要原因。

此外，豆浆在保存过程中比牛奶容易发生聚集下沉，这也给豆浆成为牛奶那样的方便食品带来了难度。

保存难度高，加上市场需求量不是那么大，导致美国豆浆的价格远远高于牛奶。

对这段文字的主旨概括最准确的是：A.对比中国人和西方人对豆浆口味的不同喜好B.剖析豆浆在美国市场上价格偏高的原因C.探究豆浆在西方市场不受欢迎的根本原因D.指出豆浆打入美国市场所必需的技术手段答案选B。

文段为分总结构，前三句先指出对豆味的排斥使豆浆在西方不受欢迎，因而市场需求量不大;第四句接着说明豆浆保存难度大;末句进行总结，正是由于前述两个原因，才导致美国豆浆的价格远远高于牛奶。

速解片段阅读题技巧方法

速解片段阅读题技巧方法下面是本人整理的公务员行测考试言语理解速解片段阅读题技巧方法，希望可以对大家的公务员行测考试有所帮助。

主题词巧解片段阅读方法：一、把握重点句文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或某句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种题型大家可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写埋下伏笔。

中间某段的问题，在结构上起到承上启下、过渡的作用。

最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

二、文章表达了作者什么样的思想感情这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人，或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

一般作者的情感可以从文章的字里行间看出来，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

三、通过关键词句概括文章主旨对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

大家也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

四、注意表达方式给大家的指引大家要看一看这段话用了哪种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。

而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。

抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。

如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

2015年贵州公务员考试行测：出奇制胜之片段阅读

官方网站：给人改变未来的力量公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网片段阅读作为公务员考试中经久不衰的一种题型，一直从中扮演着举足轻重的角色。

而在山东省考当中，片段阅读的比例较之国考更大，单题分值更为客观，也便成了我们不得不仔细应对的一种题型。

我们今天就介绍两种“剑走偏锋”、“出奇制胜”的片段阅读解题技巧，希望能够助广大考生一“剑”之力。

一、找对象，抓特点，直接排除得答案【适用题型】文段有明显写作对象，且描述了写作对象某一具体特点【使用方法】这一方法是我们大家很熟悉的主题词法的一种，对于主题词法，很多考生可谓又爱又恨。

爱之能快速定位答案，恨之在文中并不明显，总是错过使用时机。

而对于一些有明确写作对象的文段，我们完全可以将其提炼出来，留做备用。

然后思考，没有任何一篇片段阅读会就单一写作对象的多个方面进行详细论述，而是只会细述其中某一特点，如果我们能将其也死死抓住，文章的主题便跃然纸上。

写作对象+所描述特点，这便是正确答案难以避免要出现的两个要素，循之以排除，往往有奇效。

【例题】(2013山东省考行测12)所谓国民媒介素养，是指国民正确判断媒介信息的价値、意义和作用并有效使用和传播信息的素养。

在信息时代，国民媒介素养已成为国民综合素养的重要组成部分。

作为媒介受众，国民如果具有较高的媒介素养，就可以分清大众传官方网站：给人改变未来的力量公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网媒背后的各种思想意识和价值观念，对接收的信息去伪存真、去粗取精，从而坚持和弘扬健康向上的观念和文化，抵制和批判消极腐朽的观念和文化。

这段文字意在说明：A.什么是国民媒介素养B.提高国民媒介素养的重要意义C.如何保持较高的媒介素养D.要分层推进不断提高国民媒介素养【答案】B 。

【解析】首先我们不难发现文章论述的主要对象必然是国民媒介素养，而文章显然没有论述国民媒介素养的所有特点，而只是抓住其中一个特点，即，当国民有了较高媒介素养之后所产生的一个重要性。