生物初中竞赛
精题---初中生物学竞赛训练题
初中生物学竞赛训练题（人教版八年级上册）姓名学校成绩一．选择题（共100题，每题1分，共100分，将正确答案前的字母写在题右侧的括号中，或在答题卡上将相应的选项涂黑）1．（）草履虫是单细胞生物，但同样有呼吸、取食等新陈代谢活动。
实验时用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫，最好的部位是A．培养液的表层 B．培养液的中层C．培养液的下层 D．培养液的任一部位2．（）取两只大小相同的健康蝗虫，将甲的头部浸没在水里，乙的腹部浸没在水里，结果是A．甲蝗虫先死 B．乙蝗虫先死C．甲、乙两只蝗虫一起死 D．甲、乙两只都不死3．（）草履虫的排泄是通过下列哪些结构来完成的A．表膜、伸缩泡、胞肛 B．表膜、收集管、胞肛C．表膜、收集管、伸缩泡 D．胞肛、伸缩泡、收集管4．（）鲤鱼的鳔的作用主要是A．进行气体交换 B．减轻身体重量C．贮存空气 D．调节身体比重会由蓝变黄，BTB液适合用作下列哪一实验5．（）溴麝香草酚蓝指示剂(即BTB液)遇CO2的指示剂：A．证明光合作用所放气体的实验 B．用于验证种子所含成分C．验证鲫鱼进、出鳃水中气体成分变化 D．用于验证蚯蚓皮肤的呼吸作用6．（）大雨过后，蚯蚓需要钻出地面，或将蚯蚓体表的黏液擦干，蚯蚓将会死去，产生这些现象的原因是A．无法保持恒定的体温 B．无法呼吸C．运动受阻 D．破坏了毛细血管7．（）下列动物中，最低等的是A．蚯蚓 B．涡虫 C．水螅 D．蝗虫8．（）海葵的身体呈A．两侧对称 B．前后对称 C．辐射对称 D．上下对称9．（）下列属于软体动物的是A．乌贼 B．海蜇 C．海葵 D．毛毛虫10．（）苏云金杆菌的芽孢能通过害虫破损的消化道进入血液，在血液中苏云金杆菌得以大量繁殖，使害虫死亡。
苏云金杆菌的芽孢属于A．荚膜 B．休眠体 C．生殖细胞 D．色素体11．（）雄三刺鱼在繁殖季节常互相攻击，雄三刺鱼辨别对手的依据是A．大小 B．形状 C．运动速度 D．颜色12．（）鲸的生殖方式相对于鲫鱼的生殖方式的优势在于A．增强了后代的体质 B．增加了后代的数量C．减少了对水的依赖 D．提高了后代的成活率13．（）水螅体壁各层中，无细胞所在的一层和能分泌消化液分别是A．中胶层和内胚层 B．外胚层和中胚层C．中胚层和中胶层 D．内胚层和外胚层14．（）观察显微镜下的草履虫时，应在培养液中放几条棉花纤维，这样做的目的是A．为草履虫提供食物 B．有利于草履虫的呼吸C．限制草履虫的游动速度 D．供草履虫附着15．（）某人患猪肉绦虫病，可能是因为食用了A．未煮熟的猪肉 B．未煮熟含有猪肉绦虫幼虫的猪肉C．含有猪肉绦虫妊娠节片的猪肉 D．未煮熟含有猪肉绦虫成虫的猪肉16．（）下列叙述中，属鱼类、两栖类、爬行类的共同特征的是A．用肺呼吸 B．有两条循环路线C．体温不恒定 D．能在水中和陆地上生活17．（）下列几组脊椎动物中，心脏分四腔，血液循环具有两条完全独立的循环路线的是A．鱼类和两栖类 B．两栖类和爬行类C．爬行类和鸟类 D．鸟类和哺乳类18．（）下列哺乳动物的特征中，其活动能加强哺乳动物呼吸功能是A．体表有毛 B．体腔内有膈C．牙齿出现分化 D．胎生和哺乳19．（）避役（变色龙）能在5分钟内将体色改变为与环境相似色，比蛙等变色动物体色改变快得多，问避役的变色调节机制是A．激素调节 B．神经调节C．激素——神经调节 D．神经——激素调节20．（）乌贼的眼睛构造相似于A．蜘蛛的眼 B．蜗牛的眼 C．苍蝇的眼 D．鲫鱼的眼21．（）青蛙最容易发现并吃掉的是A．死了的蜘蛛 B．突然装死的瓢虫C．蠕动的蚯蚓 D．突然飞起来的螟蛾22．（）海滩上的小蟹每天推迟50分钟出来觅食，这属于A．潮汐节律 B．昼夜节律 C．防御行为 D．季节节律23．（）下列哪组生物的关系是共生A．寄居蟹与海葵 B．动物与其体内的蛔虫C．同一环境中的牛与羊 D．地衣中的真菌与藻类24．（）从蝌蚪发育成蛙，呼吸器官的变化顺序是A．鳔、鳃、肺 B．羽状外鳃、肺、内鳃C．内鳃、肺、外鳃 D．羽状外鳃、内鳃、肺25．（）当人用手摘掉贴在玻璃板上的蜗牛时，会感到它有较强的吸附力吸附在玻璃板上。
初中生物竞赛指导教案
初中生物竞赛指导教案
一、竞赛背景：生物学是一门研究生命现象的科学，是我们了解自然界及生命的重要学科。
生物竞赛是对学生对生物学知识的掌握和分析能力的考验，是提高学生科学素养和思维能
力的有效途径。
二、竞赛内容：生物竞赛主要涉及生物学基础知识、生物学实验技术和生物学研究方法等
方面的内容。
竞赛内容通常包括生物学基础知识、实验技术和解决问题的能力等。
三、竞赛形式：生物竞赛通常采用笔试和实验课等形式进行。
在笔试环节中，考生需要通
过选择题、填空题和解答题等形式回答问题；在实验课环节中，考生需要完成指定的实验
操作，并进行数据统计和分析。
四、备战策略：
1.系统学习生物学基础知识，包括细胞结构与功能、遗传学、生态学等方面的知识。
2.多做生物相关实验，掌握实验技术和操作要领。
3.多做生物学习题，提高解决问题的能力和逻辑思维能力。
4.注重综合能力的培养，包括科学素养、团队合作能力和创新能力等。
五、备战建议：
1.参加生物学习小组或竞赛培训班，与同学交流学习经验。
2.参加生物竞赛模拟考试，提前适应考试环境和题型。
3.定期总结学习经验，不断完善自己的学习计划和备战策略。
六、注意事项：
1.竞赛中要注意答题规范，遵守考试纪律。
2.认真审题，理解题意，准确回答问题。
3.不要慌张，保持冷静，合理安排时间。
通过以上指导教案，相信同学们一定可以在生物竞赛中取得好成绩，加油！。
2023年人教版初中生物竞赛题
生物竞赛试题一、单项选择题（每题1分, 合计12分）1.动物分布广泛, 种类也诸多。
目前已知旳动物约有（）Ａ. 50万种Ｂ. 100万种Ｃ. 150万种Ｄ. 1000万种2.下列属于我国一级保护旳、水中生活旳哺乳动物是( )Ａ. 白鳍豚Ｂ. 中华鲟Ｃ. 扬子鳄Ｄ. 章鱼3.目前地球上种类最多旳动物类群是（）Ａ. 哺乳类Ｂ. 爬行类Ｃ. 鸟类Ｄ. 昆虫类4.下列动物行为中, 属于学习行为旳是Ａ. 蜻蜓点水Ｂ. 蜘蛛结网Ｃ. 老马识途Ｄ. 老鼠打洞5.使用加碘食盐和常吃海带、紫菜等含碘丰富旳海产品可以防止（）。
A.糖尿病B.地方性甲状腺肿C.侏儒症D.巨人症6.假如某种生物体细胞旳染色体数为A, 则其受精卵和精子中染色体旳数量为( )A. A, 1／2AB. A, AC. 1／2A, l／2AD. 1／2A, A7、正在患急性出血性结膜炎(红眼病)旳病人, 属于 ( )A. 病原体B. 传染源C. 传播途径D. 易感人群8、下列哪一种细胞里旳染色体不成对存在 ( )A. 卵细胞B. 受精卵C. 白细胞D. 上皮细胞9、人在狂笑时用力过猛, 使上下颌不能合拢, 这是由于（）A. 关节腔内有滑液B. 关节头从关节窝中脱出C. 关节软骨发生病变D. 关节头从关节囊中脱出10、下列对旳旳食物链是（）A.太阳—草—昆虫—青蛙—蛇B.昆虫—蛙—蛇C.草—昆虫—蛙—蛇—细菌D.草—昆虫—蛙—蛇11.下列具有支持、连接、保护和营养功能旳是A.上皮组织B.肌肉组织C.结缔组织D.神经组织12.人体内能同步消化淀粉、蛋白质和脂肪旳消化液是（）A 唾液、胆汁B 唾液、胰液C 胰液、小肠液D 胆汁、小肠液二、判断题1.青蛙既能在水中生活, 又能在陆地生活, 因此是两栖动物（）2、不可以遗传旳性状是隐性遗传, 能遗传旳性状是显性遗传（）3.从遗传旳理论上讲人类旳男女性别比例是1:1（）4.英国生物学家达尔文提出了自然选择学说, 并著有《物种来源》（）5、刚出生旳婴儿接种卡介苗, 可以防止天花（）6.毛细血管只能容许红细胞单行通过。
初中生物竞赛真题
初中生物竞赛真题一、选择题1. 根据生物体的大小分类，下列哪个属于微体生物？A. 花椰菜B. 动物细胞C. 银杏树D. 红酵母菌2. 蜘蛛和蛞蝓都属于节肢动物门，但它们的主要营养方式不同。
蜘蛛通过捕食其他昆虫获取营养，而蛞蝓主要以以下哪种方式摄取营养？A. 吸食鲜肉B. 咀嚼果实C. 吸食花蜜D. 通过皮肤吸取水分和养分3. 关于血液循环的说法，下列哪个是正确的？A. 血液只在人体内循环B. 动脉和静脉的结构相同C. 血液流向的唯一方向是心脏到组织D. 静脉血是氧合血液4. 下列哪个是造成大气污染的主要原因之一？A. 缺乏风向B. 森林火灾C. 大量废气排放D. 雨水净化二、填空题1. 初级消化器官主要由口腔、食道、胃和_________组成。
2. 生物体内最主要的能量储存形式是_________。
3. DNA是由_________、_________、_________、_________四种碱基组成的。
4. 地球上的氧气主要是由_________产生的。
三、简答题1. 简述细胞的基本结构和功能。
2. 请解释在生态系统中光合作用和呼吸作用的关系。
3. 请列举三种生物分类的方法，并简要介绍每种方法的特点。
四、论述题请选取一个生物主题进行论述，例如：“植物光合作用的过程和意义”或“动物的适应与进化”。
在论述中，包括相关概念、过程或例子，并以逻辑性强、论述清晰的方式展开分析。
(注意：以上问题只是示例，实际文章内容应根据真题进行编写)【篇章结构】一、选择题（包含题号和选项）二、填空题（包含题号和填写答案的空）三、简答题（包含题号和问题）四、论述题（包含题号和题目）每个问题下的回答需紧密衔接，整篇文章表达流畅，条理清晰。
在回答简答题和论述题时，可适量增加论据和例子，以增加文章的可读性和说服力。
【示例文章】一、选择题1. 根据生物体的大小分类，下列哪个属于微体生物？D. 红酵母菌2. 蜘蛛和蛞蝓都属于节肢动物门，但它们的主要营养方式不同。
全国中学生生物学联赛、竞赛实施细则
全国中学生生物学联赛、竞赛实施细则.doc全国中学生生物学联赛竞赛实施细则一、总则目的：本竞赛旨在激发中学生对生物学的兴趣，提高生物学科学素养，选拔生物学领域的优秀人才。
原则：竞赛遵循公平、公正、公开的原则，确保每位参赛者在同等条件下展示自己的能力。
组织机构：由国家教育部门联合生物学相关学会共同举办，设立全国中学生生物学竞赛委员会负责竞赛的具体实施。
二、参赛资格参赛对象：全国在校中学生，包括初中和高中学生。
报名条件：学生需通过学校推荐或在地方选拔赛中获得资格。
参赛费用：参赛者需缴纳一定的报名费，用于竞赛的组织和评审工作。
三、竞赛内容与形式竞赛内容：涵盖生物学基础知识、实验技能、生物学研究方法等。
竞赛形式：分为笔试和实验操作两个部分。
笔试：包括选择题、填空题、简答题和论述题。
实验操作：考察学生的实验设计、操作能力和数据分析能力。
四、竞赛流程报名：参赛者需在规定时间内完成报名，提交个人信息和相关证明材料。
初赛：通过笔试选拔优秀选手进入复赛。
复赛：包括笔试和实验操作，选拔出参加决赛的选手。
决赛：在全国范围内进行，最终决出全国冠军。
五、评审与奖励评审团：由生物学领域的专家和学者组成，负责竞赛的评审工作。
评审标准：根据参赛者的笔试成绩和实验操作表现综合评定。
奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，颁发证书和奖品。
六、竞赛规则纪律要求：参赛者需遵守竞赛规则，不得作弊或抄袭。
时间管理：参赛者需在规定时间内完成所有竞赛环节。
安全规定：实验操作环节需遵守实验室安全规定，确保人身安全。
七、竞赛准备学习资料：提供竞赛大纲和推荐学习资料，帮助参赛者准备。
培训课程：组织线上或线下培训课程，提高参赛者的竞赛能力。
模拟考试：定期举行模拟考试，帮助参赛者熟悉竞赛流程。
八、其他事项竞赛时间：竞赛的具体时间将提前公布，以便参赛者做好准备。
联系方式：设立竞赛咨询邮箱和电话，解答参赛者疑问。
后续活动：竞赛结束后，组织优秀选手参与生物学领域的交流和实践活动。
初中生物知识竞赛试题(含答案)
初中生物知识竞赛试题(含答案)本篇文章格式错误较多，建议作者在编辑前先进行排版和格式检查。
同时，文章中存在明显有问题的段落，建议删除或修改。
以下是修改后的文章：初中生物知识竞赛试题（含答案）一、选择题（共50分）一）单项选择题：本大题包括1～30小题，每小题1分，共30分。
在每小题的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1.自然界中具有细胞结构的最小生物是A。
病毒 B。
支原体 C。
血小板 D。
细菌2.“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是因为细胞的A。
生长 B。
增值 C。
分化 D。
分裂3.若用同一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。
试问在实验过程中所观察到图像的视野由亮到暗的顺序是①②③④A。
②①③④ B。
③②①④ C。
④①②③ D。
①④②③4.在寒冷的冬季，柳树纷纷落叶，而松树依然葱绿，这是因为A。
柳树不适应寒冷的冬季 B。
松树比柳树更适应寒冷的冬季C。
柳树和松树都适应寒冷的冬季 D。
柳树和松树存在着竞争5.绿色植物叶片上的保卫细胞与表皮细胞在形态结构上的主要区别是A。
含有叶绿体 B。
能进行光合作用 C。
含有细胞壁 D。
能吸水、失水6.在北方的地窖里经常存放着蔬菜，蔬菜可以保存较长时间。
但人们要进去取蔬菜前，必须先打开地窖门通风一段时间才能进去。
其原因是A。
温度较低，蔬菜抵抗病虫害的能力强B。
温度适宜，蔬菜中的水分容易保持C。
蔬菜进行呼吸作用，存在较多的二氧化碳D。
黑暗无光，人进去会看不见7.用金鱼藻做光合作用的演示实验是为了验证光合作用A。
需要叶绿体 B。
吸收二氧化碳 C。
产生氧 D。
产生有机物8.用扦插繁殖产生的月季植株的根系是A。
直根系 B。
须根系 C。
即是直根系，也是须根系 D。
都不是9.在条件相同的四个粮仓中，分别贮存有含水量如下表所示的水稻种子。
在贮存过程中，产热量最少的是粮仓 A B C D种子含水量 10% 15% 20% 25%10.取种子含水量为10%、15%、20%、25%的水稻种子，浸泡去皮后，放在红墨水中染色15min～20min。
初中生物知识竞赛题含答案
B．...-U-A-G-... C．...-T-A-C-...
9.下列物质中，通过主动运输方式进人人体组织细胞的是
（C
）
A.O2
B.糖元
C.氨基酸
10．一对夫妇生了 3 个女孩，再生一个女孩的可能性是
答案：因这些地区缺碘，人们易患地方甲状腺肿，当孕妇缺碘时，其后代很容易患 呆小症，而呆小症的特征之一就是性器官发育不全，因此不能产生后代 19. 为什么增肥容易减肥难？ 答案：因为糖类可以大量转化为脂肪，而脂肪不可以大量转化为糖类 20. 如果把每一张牌看成一条染色体，则除大小王外，一副牌中有几个染色体组？ 答案： 四个
生物题组四（六十五中）
1、选择题
1.止痛药（如“杜冷丁”）并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突
触间
隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变。试推测它的作用机制是
（A
）
A．与突触后膜的受体结合
B．与突触前膜释放的递质结合
C．抑制突触前膜递质的释放
2.有些植物在春天开花时，叶子尚未生长出来，开花时期植物需要的能量主要来自 （ D
(C)
A、前期
B、中期
C、后期
8．酸雨主要是由——引起的：
(A)
A、NO，S02
B、NO，C02 C、C02，S02
9．玉米与大豆套种，相对单独种植来说，可以提高产量，下列解释不恰当的是： ( A )
A、可以充分地利用光能
B、可以充分通风，增加二氧化碳的浓度
C、能改变食物链，防止病虫害
10．下列对叶绿素分子功能的叙述，不正确的是：
18.园艺上常根据什么原理进行果树整枝修建？ 答案：顶端优势
19.在炎热的晴天，正午时分植物的光合作用出现一个低谷，这个低谷被称为光合作用“午 休”
初中生物竞赛试题精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版初中生物竞赛试题1. 植物进行呼吸作用的主要场所是（b）A.叶绿体B.线粒体C.细胞质D.细胞核2. 绿色植物光合作用制造的有机物主要是（c）A.脂类B.蛋白质C.糖类D.维生素3. 用语言进行交流开始于（a）A.古人类B.古代人类C.近代人类D.现代人类4. 下列食物成分中，不能为人体提供能量的物质是（d）A.蛋白质B.糖类C.脂肪D.维生素5 要用鼻呼吸是因为（a）A.鼻腔可以过滤、湿润和温暖吸入的气体B.鼻腔是气体进出肺的唯一门户C.可以通过鼻腔黏膜，感受气味的刺激D.鼻腔可以多吸入氧气6. 下列哪项计划生育措施有利于提高人口素质？（d）A.晚婚B.晚育C.少生D.优生7. 下列分别为四个同学的胸围差，呼吸功能最好的是（a）A.8 cmB.7 cmC.6 cmD.5 cm8. 泌尿系统的组成是（c）A.肾动脉、肾静脉、肾脏、肾单位B.肾脏、肾小球、肾小囊、肾小管C.肾脏、输尿管、膀胱、尿道D.肾单位、肾脏、输尿管、收集管9. 血液的组成是（c）A.血浆、血小板B.红细胞、白细胞、血小板C.血浆、血细胞D.血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、水10.健康人的尿液中，检测不到的物质是（b）A.尿素B.蛋白质C.无机盐D.水11. 人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是（c）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠12. 胰岛素的主要作用是（a）A.降低血糖浓度B.提高神经系统的兴奋性C.促进生长发育D.升高血糖浓度13. 血液中，有运输氧功能的是（b）A.血浆B.红细胞C.白细胞D.血小板14. 参与身体全部物质交换的是（d）A.体循环B.肺循环C.冠脉循环D.血液循环15. 人体内分泌系统中，能分泌生长激素的是（d）A.甲状腺B.性腺C.胰岛D.垂体16. 在紧急情况下，哪些血型的血可输少量给其他血型的人？（a）A.O型B.A型C.B型D.AB型17. 神经系统的结构和功能的基本单位是（c）A.神经B.反射弧C.神经元D.脊髓18. 不论远近的物体，正常人都能看得清楚，这是由于（b）A.视网膜可以前后移动B.晶状体凸度可以调节C.瞳孔大小可以改变D.眼球的前后径可以变化19. 在青春期，生殖器官发育加快，与此关系最密切的是（a）A.性激素B.甲状腺激素C.生长激素D.胸腺激素20.眼球内有感光细胞的结构是（d）A.角膜B.虹膜C.巩膜D.视网膜21. 人类大脑皮层中特有的中枢是（b）A.视觉中枢B.语言中枢C.躯体感觉中枢D.躯体运动中枢22. 吸入气或呼出气中，含量最多的气体是（c）A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.其他气体23. 用含某种激素的饲料喂养蝌蚪，能缩短发育时间，饲料中所含的激素是（d）A.性激素B.生长激素C.胸腺激素D.甲状腺激素24. 神经系统由什么组成？cA.胸、脊髓B.脑、脑神经、脊神经C.中枢神经系统、周围神经系统D.神经中枢、周围神经系统25. 下列保护我国植被的法律是（d）A.《大气污染防治法》《野生动物保护法》B.《水污染防治法》《水土保持法》C.《噪声污染防治法》《固体废物污染防治法》D.《森林法》《草原法》26、人体进行消化和吸收主要部位是( )A．口腔B．胃C．小肠D．大肠2、在肺循环的过程中，经过肺泡内的气体交换，血液发生的变化是( )A．动脉血变成静脉血B．静脉血变成动脉血C．氧和血红蛋白分离D．二氧化碳扩散到血液中3、一般胎儿到怀孕多少周后发育成熟，进行分娩？( )A.30周B.35周C.40周D.45周4、受精卵的形成场所和胚胎发育的场所分别是( )A.子宫子宫B.输卵管子宫C. 卵巢输卵管D.卵巢子宫5、心脏瓣膜向一个方向开放，保证血液流动的方向是( )A.心房→心室→静脉B.心房→心室→动脉C.心室→心房→静脉D.心室→心房→动脉6、对于严重贫血的病人，应该输入什么血液成分( )A．血浆蛋白B．红细胞C．白细胞D．血小板7、下列那种物质不能为人体生命活动提供能量( )A.脂肪B.蛋白质C.维生素D.糖类8、胎儿体内产生的二氧化碳等废物，排出体外的途径是( )A羊水B肛门C鼻腔D胎盘9、我们每天要呼吸两万多次，呼吸时吸入的氧的最终去向是( ) A．构成细胞B．到组织细胞处交换二氧化碳C．到血液处与血液中的血红蛋白结合D．到组织细胞处分解有机物，释放能量。
初中生物知识问答竞赛
第二篇范文：以具体例题为示范教学方法
本文档将以初中生物知识问答竞赛中的一道具体例题为主体，从常见的教学方法中选择一种，详细讲解如何运用此种教学方法解决具体例题。
例题简介
例题：请解释生态系统中的食物链和食物网。
教学方法简介
探究式教学法是一种以学生为主导，以问题为驱动的教学方法。它鼓励学生通过自主探究和实践，解决问题，提高自己的思维能力和创新能力。
教学方法的优化建议
为了进一步提升探究式教学法的效果，教师可以增加实地考察的机会，让学生在自然环境中进行更深入的观察和研究。同时，教师应该鼓励学生提出自己的问题，并引导他们通过研究和实验来寻找答案。此外，教师还应该提供适当的辅导和资源，帮助学生克服探究过程中的困难。
以上内容为学生参与探究式教学法在解决生态系统中的食物链和食物网问题时的详细教学过程。希望对教师在初中生物教学中运用探究式教学法有所帮助。
探究式教学法在例题教学中的应用
步骤一：提出问题
教师提出问题：“生态系统中的食物链和食物网是如何形成的？”
步骤二：自主探究
学生通过查阅教材、参考书和互联网资源，自主探究食物链和食物网的概念、特点和作用。
步骤三：小组讨论
学生分组，就自己的探究结果进行讨论，分享彼此的认识和理解，形成小组的共同答案。
步骤四：汇报展示
学习注意事项
在学习过程中，学生需要注重理论知识的掌握，同时也要注重实践操作能力的培养。
主要学习方法和技巧
方法一：构建知识体系
学生应该通过教材和参考书，建立起完整的生物知识体系，明确每个知识点的位置和关联。
方法二：做题训练
学生应该通过大量的题目训练，提高自己的理解能力和应试能力。在做题过程中，要注意分析题目考查的重点和难点，总结解题规律。
2023年中南六省初中生物竞赛初赛试题含答案
中南六省初中生物竞赛初赛试题（时量：90分钟，满分100分）题号一二总分合分人复分人得分一、单项选择题：每题均只有一种对旳答案，请将所选答案旳代号填入下面旳答案栏中。
每题2分，共60分。
题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案题序16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案1．下列哪项是所有生物均有旳生命活动A．对外界刺激产生反射 B．消化食物C．进行细胞分裂 D．发生遗传变异2．下列试验操作中，仪器选择错误旳是A．观测蜗牛时用放大镜B．观测面包霉菌菌落时用显微镜C．观测病毒时用电子显微镜D．观测口腔上皮细胞时用显微镜3．在非洲雨林中，生活着一种飞鼠，体表长有皮毛，前肢和身体之间有薄膜相连，会在空中滑翔，体温恒定，胎生。
小飞鼠靠母乳培育长大。
根据以上信息，可判断飞鼠属于脊椎动物中旳哪一类A．鸟类 B．爬行类 C．两栖类D．哺乳类4．某科技爱好小组为探究温度对种子萌发速度旳影响，在四个培养皿（分别编1号、2号、3号、4号）中分别放置湿滤纸，并随机各放入25粒具有生活力旳小麦种子，然后将四个培养皿置于不一样温度旳环境中，每天记录各培养皿中种子萌发总数，持续进行2周，你认为最适合记录该试验数据旳表格是5．将雌兔旳生殖器官中构造与桃花雌蕊旳构造进行类比，从功能上看，你认为最恰当旳是A．子宫--子房 B．输卵管—花粉管C．胎盘—胚珠 D．输卵管----花柱6．有些动物旳性别分化受温度影响。
下图示四种爬行动物在不一样温度下发育成雌雄个体旳比例，其中能表达雄性仅出目前某个很狭窄旳温度范围内，而高于或低于此温度范围则出现雌性旳是7．某人肢体震颤，不能完毕用左手食指交替指点自己右手中指和鼻子旳迅速而精确旳动作。
其病变最也许发生在A．小脑 B．大脑 C．脑干 D．脊髓8．有关生物多样性旳下列论述中，不对旳旳是A．基因旳多样性决定了生物种类旳多样性，而DNA旳多样性决定了基因旳多样性B．生物旳多样性包括生物种类旳多样性、基因旳多样性和生态系统旳多样性C．保护生态系统旳多样性是保护生物多样性旳主线措施D．野生动物旳自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失旳主线原因9．2月28日，福建泉州一家餐厅内发现一只长着八条腿旳青蛙。
初中生物学科竞赛美篇
初中生物学科竞赛美篇生物学科是一个广泛而丰富的学科，涉及到生命的起源、结构、功能和演化等方面的知识。
它不仅仅是一门学科，更是一门研究生命奥秘的科学。
今天，我将为大家分享一些关于生物学科竞赛的知识和经验。
在生物学科竞赛中，除了基础的生物学概念和知识外，还需要具备一些实验操作和数据分析的能力。
因此，在备赛过程中，我们需要注重理论知识的学习，同时也要积极参与实验课程，提高实际操作能力。
通过实际操作，我们能更好地理解生物学理论知识，并掌握一些实验技巧和数据分析方法。
此外，参加生物学科竞赛也需要注重对生物学科研究的前沿知识的关注。
在备赛的过程中，我们可以利用各种渠道获取最新的生物学研究成果，了解科学家们在生物学领域做出的重大发现和突破。
这不仅可以帮助我们在竞赛中更好地回答问题，还可以培养我们对科学的兴趣，激发我们主动学习的热情。
另外，竞赛中的写作环节也是不可忽视的一部分。
写作是生物学科竞赛中展示思维能力和表达能力的重要环节。
在写作时，我们可以结合自己的实验结果和理论知识，说明问题并提出自己的见解。
同时，还要注重文章的逻辑性和条理性，使文章整体结构清晰，措辞准确，语言流畅。
可以借鉴一些科学论文的写作格式和方法，使文章更具说服力和学术性。
在备赛过程中，我们还可以参加一些生物学科的讲座、研讨会和学术交流活动，与其他生物学爱好者交流和分享学习心得。
通过与他人的交流，我们可以互相启发，共同进步。
同时，还可以在生物学研究团队中参与一些研究项目，亲身体验科学研究的过程，提高我们的动手实践能力和科学思维能力。
最后，参加生物学科竞赛需要我们保持耐心和持之以恒的学习态度。
生物学科是一门需要长期积累和反复实践的学科，不能急于求成，更不能放弃。
只有在坚持不懈的学习中，才能取得更好的成绩和进步。
通过这次分享，我希望能够激发大家对生物学科的兴趣和热爱，提高自己在生物学科竞赛中的水平。
相信只要我们坚持不懈，不断努力，就一定能在生物学的世界中探索到更多的美好与奇迹。
初中生物知识问答竞赛(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中生物知识问答竞赛第一篇范文：初中生物知识问答竞赛竞赛背景与目的为了深化我国初中阶段生物学教育，提高学生的生物学素养，激发学生对生命科学的兴趣与探究精神，我们特此举办初中生物知识问答竞赛。
本次竞赛旨在检验学生对本学科基础知识的掌握程度，培养学生的思维能力、团队协作能力及表达能力。
竞赛内容与范围竞赛题目竞赛题目将围绕我国初中生物学课程标准，涵盖植物、动物、微生物、人体生理、生态、遗传等领域的知识。
题目类型包括选择题、填空题、判断题和简答题。
竞赛形式竞赛形式分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛以班级为单位进行，每班选拔出若干名选手参加学校的复赛。
复赛在学校范围内进行，选拔出优秀选手代表学校参加决赛。
决赛将在全市范围内进行，角逐出一、二、三等奖。
竞赛组织与管理组织机构本次竞赛由学校生物学教研组负责组织，各级教育行政部门给予支持与指导。
竞赛流程1.竞赛筹备：生物学教研组制定详细的竞赛方案，包括竞赛时间、地点、内容、形式等。
2.竞赛宣传：通过校园广播、班级通知等方式，向学生宣传竞赛的目的、意义和报名方式。
3.报名与选拔：学生自愿报名，班级进行选拔，选拔出参赛选手。
4.竞赛实施：按照预定方案进行初赛、复赛和决赛。
5.评选与表彰：对获奖选手进行表彰，颁发奖状和奖品。
竞赛评价与反馈竞赛评价竞赛评价主要从以下几个方面进行：1.选手的知识掌握程度：评价选手对生物学基础知识的掌握程度。
2.思维能力：评价选手在解答问题时所展现的分析、判断、推理能力。
3.表达能力：评价选手在竞赛过程中的语言表达能力和沟通技巧。
4.团队协作能力：评价选手在团队竞赛中的协作精神和集体荣誉感。
反馈与改进竞赛结束后，生物学教研组将对竞赛过程进行总结，对存在的问题进行反馈和改进，为今后类似活动提供借鉴。
竞赛资源与支持教材与资料竞赛题目将依据我国初中生物学教材，同时参考相关教学资料和学术研究成果。
技术支持学校提供必要的技术支持，包括竞赛场地、音响、投影等设备。
初中课外生物知识竞赛
初中课外生物知识竞赛生物是我们身边的一切，了解生物知识不仅可以开拓我们的视野，还能够帮助我们更好地与自然界相融合。
在初中阶段，举办一场课外生物知识竞赛，不仅可以激发学生学习生物科学的热情，还能够提高他们对生物知识的理解和应用能力。
本文将介绍如何组织一场初中课外生物知识竞赛，以及竞赛的重要性和对学生发展的积极影响。
一、竞赛形式及规则1. 参赛对象：全校初中生。
2. 竞赛科目：生物学基础知识、实验技巧、科研进展等。
3. 竞赛形式：分为个人赛和团体赛两个环节。
a. 个人赛：参赛选手通过笔试形式，回答选择题、填空题和简答题等，对知识进行考核。
b. 团体赛：参赛选手分组，展开团队合作竞赛。
题目设计涵盖生物知识、实操技巧和实验设计等多方面内容。
4. 参赛报名：提前公布报名时间，学生自愿报名参赛并缴纳一定的报名费用。
5. 赛程安排：竞赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛选出优秀选手晋级决赛。
二、竞赛题目设计1. 题型多样：选择题、填空题、判断题、简答题等，旨在全面考察学生的生物知识。
2. 难度层次：初中生的生物知识水平参差不齐，题目的难度应适度分层，以确保每个学生都有参与竞赛的机会。
3. 知识广度：题目应涵盖生物学的各个分支和知识点，包括植物学、动物学、微生物学、分子生物学等，以全面检验学生的生物学素养。
4. 实验性题目：增加一定比例的实验设计题，要求学生根据实际情境进行实验设计和数据分析。
三、奖励机制1. 个人奖项设置：设立个人总分奖、单项成绩奖、进步奖等，以鼓励学生个人的学习进步和优异表现。
2. 团队奖项设置：设立团体总分奖、团体协作奖、最佳口头表达奖等，旨在促进学生之间的合作与交流。
3. 奖励形式：奖励可以是奖杯、奖状、图书、学习用品等，以激发学生的积极性。
四、竞赛意义1. 激发学生兴趣：生物知识竞赛可以激发学生对生物学科的兴趣，培养他们探索科学问题的热情。
2. 加深知识理解：通过竞赛的形式，学生们不仅可以复习和巩固已学习的生物知识，还能够深入了解和掌握新的生物知识。
初中生物竞赛方案
初中生物竞赛方案初中生物竞赛方案一、竞赛背景生物学作为一门重要的科学学科，对于培养学生的科学思维、观察能力和实验技巧具有重要的意义。
为了推动生物学在初中阶段的教学和普及，提高学生对生物学的兴趣和学习积极性，我们决定举办一场初中生物竞赛。
二、竞赛目标1.提高学生对生物学的理解和应用能力；2.增强学生的合作和竞争意识；3.激发学生对科学研究的兴趣；4.培养学生的科学思维和实验技巧。
三、竞赛形式1.比赛分为初赛和决赛两个阶段；2.初赛采用笔试形式，决赛采用团队展示和解答问题形式；3.初赛将根据成绩选出前40%的学生进入决赛；4.决赛根据团队表现和问题解答结果评选出前三名。
四、竞赛内容1.初赛内容：–生物学基础知识考察；–实验设计和数据分析题；–鉴定和分类题。
2.决赛内容：–团队展示：参赛队伍需要在规定时间内展示一个生物学实验设计，并进行现场展示和解读；–问题解答：参赛队伍需要回答由裁判提出的生物学问题。
五、竞赛时间和地点1.初赛将于每学期举行；2.初赛时间为一个周末的上午，具体时间和考点将提前公布；3.决赛将在初赛之后的一周内进行；4.决赛地点为学校生物实验室。
六、奖项设置1.决赛前三名将分别获得一等奖、二等奖和三等奖；2.决赛前三名将获得特别优秀奖并获得参观某实验室或科研机构的机会；3.决赛前十名将获得优秀奖；4.其余参赛学生将获得参与奖。
七、竞赛规则1.参赛选手须具备初中学历，以班级为单位组织参赛；2.参赛选手需要报名参加初赛，并交纳报名费；3.参赛选手需携带有效学生证和身份证参加比赛；4.参赛选手需服从裁判的安排和管理；5.参赛队伍需自备所需实验器材和材料。
八、评分标准1.初赛将按照试卷成绩评选前40%进入决赛；2.决赛评分将根据团队展示和问题解答的表现进行综合评定；3.评分标准将公示并由专家组组成的评委小组进行评分。
九、注意事项1.参赛选手需提前熟悉竞赛规则和内容，并进行相关准备；2.参赛队伍需注意安全，遵守实验室规定；3.参赛选手需带好自己的学习用品，如笔、尺、计算器等；4.参赛队伍需提前准备好团队展示的内容和相关材料。
初中生物竞赛详解教案
初中生物竞赛详解教案
竞赛对象：初中生物爱好者
竞赛形式：笔试
竞赛内容：本次竞赛主要涵盖生物学的基本概念和常见现象，包括但不限于细胞、生物进化、生物分类、生态系统等方面的知识。
竞赛时间：120分钟
竞赛题目示例：
1. 细胞是生物体内的最基本单位，请简要解释细胞的结构和功能。
2. 鲨鱼和鲸鲨都属于鱼类，但它们之间有什么区别？请举例说明。
3. 生物进化是指物种在漫长的时间里经过适应环境的过程，你认为什么是导致生物进化的主要原因？
4. 请简要介绍生态系统的组成和功能，并举例说明生物之间的相互关系。
5. 病毒是一种非细胞结构的微生物，它的繁殖方式与细胞的有何不同？请简要阐述。
竞赛评分标准：
1. 答题准确性：对于每道题目，答案需要准确且完整，符合生物学基本原理。
2. 答题逻辑性：答案需要有条理，逻辑清晰，避免答非所问或答非所需。
3. 答题深度：对于一些复杂或深入的问题，参赛者需要展现出对知识的掌握和理解能力。
4. 答题速度：竞赛时间有限，参赛者需在规定时间内完成所有题目，并确保答案的质量。
竞赛奖励：根据参赛者的表现进行评分排名，设立一、二、三等奖，并颁发获奖证书及奖品。
注意事项：
1. 竞赛期间，不得出现舞弊行为，一经发现将取消参赛资格。
2. 参赛者需携带文具及计算器等必要用具，不得互相交流或借用他人物品。
3. 竞赛过程中如有不明情况，请及时与监考老师沟通。
以上就是本次初中生物竞赛详解的教案范本，希望能够帮助您组织一次成功的生物竞赛活动。
祝竞赛顺利！。
江西省抚州市广昌二中2024-2025学年七年级(上)竞赛生物试卷(解析版)
2024-2025学年江西省抚州市广昌二中七年级（上）竞赛生物试卷一、单项选择题（每题2.5分）1．古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳．”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜蜜了．想一想，产生这一差异的主要因素是（）A．土壤B．空气C．温度D．阳光2．属于生物基本特征的是（）A．生物都能快速运动B．生物都是由细胞构成的C．生物都能进行光合作用 D．生物都能生长和繁殖3．生物能够生长发育和繁殖后代的基础是（）A．遗传B．变异C．应激性D．新陈代谢4．下列现象中，属于与温度变更相适应的现象是（）A．蛾类夜间活动B．仙人掌的叶变成刺C．候鸟的迁徙D．山顶的旗形树5．下列不属于生态系统的是（）A．一片农田 B．一块草地C．生物圈D．一条河中的全部的鱼6．像骆驼刺这样根系发达的植物分布在什么环境里（）A．干旱地B．潮湿地区 C．寒冷地区 D．暖和地区7．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A．生长现象 B．应激性C．繁殖D．呼吸8．下列不属于生物对环境的影响的是（）A．蚯蚓改良土壤B．森林净化空气C．沙漠变绿洲D．山顶上和山脚下植物的形态差别很大9．一棵榕树的树叶、根的细胞遗传物质含量（）A．一样多B．不一样多 C．叶比根多 D．根比叶多10．在显微镜下视察写在纸片上的“b”字母时，物像是（）A．b B．d C．p D．q11．炎炎夏日，我们通常吃西瓜解渴．切开西瓜时，会发觉有很多红色的汁液流出．这些汁液主要来自于西瓜果肉细胞的（）A．细胞壁B．细胞核C．液泡D．叶绿体12．植物细胞和动物细胞都有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体．A．①②③④ B．②③④⑥ C．④⑤⑥⑦ D．①③⑤⑦13．植物细胞分裂过程的正确依次是（）①细胞质平分为二，各含一个细胞核②在细胞中心形成新的细胞膜和细胞壁③细胞核平分成两个．A．②①③B．①②③C．①③②D．③①②14．制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的目的是（）A．利于染色 B．利于盖盖玻片C．杀灭细菌 D．维持细胞形态15．把簇新水草放在养鱼缸里的主要目的是供应（）A．食物B．氧气C．能量D．二氧化碳16．某同学运用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象在左上方，他想将物像移到视野正中，则应将玻片（）A．向左上移动B．向右上移动C．向左下移动D．向右下移动17．克隆羊多莉长得特别像（）A．供细胞核的母羊 B．供无核卵的母羊C．代孕的母羊D．A，B，C三种羊的一部分18．在华北，小麦播种比棉花早，有些种子在播种前要浸种，要常常中耕松土，这些现象反映种子萌发所须要的条件分别是（）A．温度、水分、空气B．温度、空气、水分C．空气、水分、温度D．水分、温度、空气19．在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（）①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟A．①②⑤⑥ B．③④⑦⑧ C．①③④⑥ D．②⑤⑦⑧20．下列哪一生态系统被誉为“地球之肾”（）A．湿地生态系统B．草原生态系统C．森林生态系统D．湖泊生态系统21．小红同学在用显微镜视察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5╳和10╳两种，物镜有10╳和40╳两种，下列组合中视察到细胞数目最少的是（）A．目镜5╳，物镜10╳B．目镜10╳，物镜10╳C．目镜5╳，物镜40╳D．目镜10╳，物镜40╳22．在光线较暗的教室用显微镜，对光时，应选择（）A．小光圈B．大光圈C．大光圈凹面镜D．小光圈凸面镜23．某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是（）A．12条B．24对C．12对D．6对24．俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这主要是与细胞中何种结构有关（）A．细胞核B．细胞质C．细胞膜D．细胞壁25．下列各项中，属于非生物的是（）A．引起疾病的细菌 B．休眠的青蛙C．会弹琴的机器人 D．生长在橘子皮上的青霉26．在探究“光对鼠妇生活的影响”这一试验过程中，试验变量是（）A．温度B．湿度C．光 D．四周的环境27．下列结构属于器官的是（）A．表皮B．血液C．心脏D．骨骼肌28．依据生物的用途进行分类，玉米属于（）A．家畜B．作物C．宠物D．家禽29．生活在沙漠地区的仙人掌叶呈针状，主要是哪种生态因素的影响造成的（）A．阳光B．水 C．土壤D．温度30．消费者和生产者的关系是（）A．相互利用 B．吃与被吃 C．互惠互利 D．相互竞争31．在细胞分裂时，变更最明显的是（）A．细胞核B．染色体C．叶绿体D．线粒体32．下列试验法探讨的一般步骤的排列依次中，正确的是（）①设计试验方案②收集与问题相关的信息③得出结论④作出假设⑤分析试验现象⑥发觉并提出问题⑦实施试验并记录．A．⑥②④①⑦⑤③ B．①②⑤④③⑦⑥ C．①⑦②④③⑤⑥D．①②④⑤⑦⑥③33．能利用太阳光的能量，为动植物供应有机物和能量的结构是（）A．线粒体B．细胞核C．液泡D．叶绿体34．植树造林可以削减风沙，这说明（）A．环境改造生物B．环境制约生物C．生物适应环境D．生物影响环境35．下列生物现象中，哪一项是动物对环境的适应（）A．河边垂柳的枝条，垂向河面B．仙人掌适应干旱而叶变成刺C．蚯蚓的活动使土壤变得疏松而肥沃D．秋天大雁由北飞向南方越冬36．在做“光对鼠妇生活的影响”试验时，用10只鼠妇做试验，并算出全班同学平均值的目的是（）A．有利于视察B．简单确定变量C．削减误差 D．使鼠妇能自由运动37．草原中存在着“牧草→兔→狐→狼”的食物链，假如牧草受到DDT的污染，则下列生物中DDT含量最多的是（）A．牧草B．兔 C．狐 D．狼38．北极狐的耳朵比非洲狐的小，与此有关的环境因素是（）A．阳光不足 B．温度较低 C．水分较少 D．食物缺乏39．用显微镜视察洋葱表皮细胞时，由低倍镜换成高倍镜时发觉（）A．视野变大，细胞数目增多B．视野变大，细胞数目削减C．视野变小，细胞数目增多D．视野变小，细胞数目削减40．影响生物生活的因素中，属于生物因素的是（）A．水是鱼的生活环境B．大雁南飞C．错过季节播种，水稻减产D．田间杂草多，作物产量低2024-2025学年江西省抚州市广昌二中七年级（上）竞赛生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题2.5分）1．古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳．”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜蜜了．想一想，产生这一差异的主要因素是（）A．土壤B．空气C．温度D．阳光【考点】环境对生物的影响．【分析】此题考查的学问点是非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．非生物因素温度对植物的分布有着重要影响．橘在南方生长得得很好，在北方生长不好．主要是南方、北方温度不同造成的，橘是热带水果相宜生长在高温的南方，北方温度低不相宜橘子的生长，故淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜蜜多汁的果实．主要是温度不同造成的．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是运用所学学问对某些自然现象做出科学的说明．2．属于生物基本特征的是（）A．生物都能快速运动B．生物都是由细胞构成的C．生物都能进行光合作用 D．生物都能生长和繁殖【考点】生物的特征．【分析】此题考查的学问点是生物的特征，解答时结合题意从生物的特征方面来切入．【解答】解：生物的特征是：①生物的生活须要养分，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．A、动物一般能运动，植物不能．A错误；B、除病毒以外，生物都是由细胞构成的．病毒也属于生物，B错误；C、制造有机物不是全部生物的特征，是绿色植物所特有的．C错误；D、生物都能生长和繁殖，属于生物基本特征，D正确．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．3．生物能够生长发育和繁殖后代的基础是（）A．遗传B．变异C．应激性D．新陈代谢【考点】能量来自细胞中有机物的氧化分解．【分析】人体与外界环境之间的物质和能量的交换，以与人体内物质和能量的转变过程叫做新陈代谢．【解答】解：新陈代谢是人和生物维持生命活动的基本条件，是生命的基本特征，在新陈代谢的基础上，人和生物才能表现诞生长、发育、生殖、遗传和变异等其他的基本特征．因此生物能够生长发育和繁殖后代的基础是新陈代谢．故选：D【点评】此题考查了新陈代谢的概念和意义，新陈代谢是一切生命活动的基础．4．下列现象中，属于与温度变更相适应的现象是（）A．蛾类夜间活动B．仙人掌的叶变成刺C．候鸟的迁徙D．山顶的旗形树【考点】环境对生物的影响．【分析】本题考查的是非生物因素对生物的影响，非生物因素有阳光、温度、空气和水分等．【解答】解：A、蛾类夜间活动，白天不出来与阳光有关，故不符合题意．B、仙人掌的叶演化成刺与沙漠地区缺少水有关，故不符合题意．C、候鸟在秋天飞往南方越冬，到了春每天气转暖，又飞回来，与温度有关，故符合题意．D、山顶的树由于在山顶，风比较大，使得树长成旗形，所以山顶的旗形树和风有关，故不符合题意．故选：C【点评】非生物因素对生物的影响可结合着详细的实例驾驭．5．下列不属于生态系统的是（）A．一片农田 B．一块草地C．生物圈D．一条河中的全部的鱼【考点】生态系统的概念．【分析】在肯定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．【解答】解：ABC属于生态系统，D、只有生物成分，没有非生物成分，不符合生态系统的概念．故选：D【点评】只要娴熟驾驭了生态系统的概念，细致分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．6．像骆驼刺这样根系发达的植物分布在什么环境里（）A．干旱地B．潮湿地区 C．寒冷地区 D．暖和地区【考点】生物对环境的适应．【分析】生物必需适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰．【解答】解：生物必需适应环境才能生存，如沙漠上的植物必需耐旱才能生存．荒漠中生活的骆驼刺，根比地上部分长很多，可以吸取到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，故选A．【点评】解答此类题目的关键是理解生物的形态结构特点与环境是相适应的．7．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A．生长现象 B．应激性C．繁殖D．呼吸【考点】生物的特征．【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活须要养分．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应．属于应激性．如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．8．下列不属于生物对环境的影响的是（）A．蚯蚓改良土壤B．森林净化空气C．沙漠变绿洲D．山顶上和山脚下植物的形态差别很大【考点】生物对环境的影响．【分析】此题考查的学问点是生物影响环境．解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．【解答】解：生物必需适应环境才能生存，如沙漠上的植物必需耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．蚯蚓改良土壤是生物蚯蚓对环境土壤的影响；森林净化空气，是生物森林对环境空气的影响；沙漠变绿洲是绿色植物对环境沙漠的影响；山顶上和山脚下植物的形态差别很大，是山顶上和山脚下的温度不同造成的，是环境对生物（植物）的影响．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是运用所学学问对某些自然现象做出科学的说明．9．一棵榕树的树叶、根的细胞遗传物质含量（）A．一样多B．不一样多 C．叶比根多 D．根比叶多【考点】染色体、DNA和基因的关系．【分析】此题考查基因、DNA、染色体、细胞核之间的关系和植物体的结构层次．【解答】解：基因是染色体上具有限制生物性状的DNA 片段． DNA 是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．染色体是细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成．一条染色体上包含一个DNA分子．一棵榕树的生长发育是从一个受精卵起先的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、榕树的个体．正常状况下，同种生物的体细胞内的染色体的形态和数目都是肯定的．故选：A【点评】同一物种染色体的数目是稳定不变的，若缺少或增多，则形成的后代个体是异样的．10．在显微镜下视察写在纸片上的“b”字母时，物像是（）A．b B．d C．p D．q【考点】显微镜的基本构造和运用方法．【分析】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，是上下左右都相反．【解答】解：显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像．A、b旋转180度后得到的像是q，故该选项不符合题意；B、d旋转180度后得到的像是p，故该选项不符合题意；C、p旋转180度后得到的像是d，故该选项不符合题意；D、q旋转180度后得到的像是b，故该选项符合题意．故选：D．【点评】本题主要考查了显微镜成倒立的像．学生简单误选B或C．11．炎炎夏日，我们通常吃西瓜解渴．切开西瓜时，会发觉有很多红色的汁液流出．这些汁液主要来自于西瓜果肉细胞的（）A．细胞壁B．细胞核C．液泡D．叶绿体【考点】细胞中的物质．【分析】此题重点考察的关于植物细胞结构与功能方面的学问，思索解答．【解答】解：A、细胞壁具有爱护和支持作用．不符合题意．B、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以与养分物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以与丰富的养分物质，如西瓜汁，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意．D、叶绿体是光合作用的场所，是细胞中的能量转换器，不符合题意．故选：C【点评】本题考查的是基础性的学问点，只要基础扎实，驾驭了细胞的结构以与功能，即可答题．12．植物细胞和动物细胞都有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体．A．①②③④ B．②③④⑥ C．④⑤⑥⑦ D．①③⑤⑦【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【分析】此题考查植物细胞与动物细胞的结构．解题关键是指出植物细胞与动物细胞的相同点和不同点．【解答】解：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．故选：B【点评】植物细胞与动物细胞的联系：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；区分：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．13．植物细胞分裂过程的正确依次是（）①细胞质平分为二，各含一个细胞核②在细胞中心形成新的细胞膜和细胞壁③细胞核平分成两个．A．②①③B．①②③C．①③②D．③①②【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．【解答】解：植物细胞分裂的过程是：分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最终，在原来的细胞的中心，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞．如图所示：故选：D【点评】细胞的分裂并不是由外向内，而是由内向外分裂的，应记住．14．制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的目的是（）A．利于染色 B．利于盖盖玻片C．杀灭细菌 D．维持细胞形态【考点】制作临时装片视察人的口腔上皮细胞．【分析】本题考查制作临时装片视察人的口腔上皮细胞．制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的作用．【解答】解：人体口腔上皮细胞生活的液体环境无机盐的浓度是0.9%．此环境下细胞可保持正常的形态结构，低于该浓度时口腔上皮细胞会吸水膨胀，高于该浓度又会失水变瘪．所以制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的目的是维持细胞形态．综上所述A、B、C选项错误，只有D选项正确．故选：D【点评】此题综合考查了制作临时装片视察人的口腔上皮细胞．考查学生运用所学学问解决实际问题的实力．属中档题．15．把簇新水草放在养鱼缸里的主要目的是供应（）A．食物B．氧气C．能量D．二氧化碳【考点】光合作用的意义．【分析】绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．分析答题．【解答】解：绿色水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼供应足够的氧气以促进其长时间的存活．故B是正确的．故选B【点评】真正理解光合作用的相关学问，在完成本题的同时，还要留意把学到的学问应用于我们实际的生活中．16．某同学运用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图象在左上方，他想将物像移到视野正中，则应将玻片（）A．向左上移动B．向右上移动C．向左下移动D．向右下移动【考点】运用显微镜和制作临时装片．【分析】显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．【解答】解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．通过分析题目中某物像在显微镜视野的左上方，要使该物像移至视野正中心，物像应向右上方移动，而物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反，所以玻片标本应向左上方移动，才能使物像移至视野正中心．故选A．【点评】显微镜中看到的物像是实物的倒像，所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反，这点肯定记清晰．17．克隆羊多莉长得特别像（）A．供细胞核的母羊 B．供无核卵的母羊C．代孕的母羊D．A，B，C三种羊的一部分【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的限制中心．据此解答．【解答】解：由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的限制中心．对生物的遗传具有重要意义．因此在克隆的过程中，谁供应了细胞核，克隆出来的生物就像谁．因此小羊多莉长的像供细胞核的母羊．故选：A【点评】关键点：遗传物质位于细胞核中．18．在华北，小麦播种比棉花早，有些种子在播种前要浸种，要常常中耕松土，这些现象反映种子萌发所须要的条件分别是（）A．温度、水分、空气B．温度、空气、水分C．空气、水分、温度D．水分、温度、空气【考点】探究种子萌发的条件．【分析】种子萌发必需同时满意外界条件和自身条件，外界条件为肯定的水分、相宜的温度和足够的空气；自身条件是有完整而有活力的胚与胚发育所需的养分物质；以与种子不在休眠期．【解答】解：在华北，小麦播种比棉花早，有些种子在播种前要浸种，要常常中耕松土，这些现象反映种子萌发所须要的条件分别是温度、水分、空气．故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解驾驭种子萌发的条件．19．在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有（）①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟A．①②⑤⑥ B．③④⑦⑧ C．①③④⑥ D．②⑤⑦⑧【考点】环境对生物的影响．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．【解答】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；水稻进行光合作用须要阳光、水、空气（二氧化碳），阳光、水、空气、土壤等属于非生物因素．而杂草、田鼠、蝗虫、稻螟与水稻之间属于生物因素关系．故选：C①阳光，属于影响水稻生活的非生物因素，①正确；②杂草，属于影响水稻生活的生物因素，②错误；③水分，属于影响水稻生活的非生物因素，③正确；④土壤，属于影响水稻生活的非生物因素，④正确；⑤田鼠，属于影响水稻生活的生物因素，⑤错误；⑥空气，属于影响水稻生活的非生物因素，⑥正确；⑦蝗虫，属于影响水稻生活的生物因素，⑦错误；⑧稻螟，属于影响水稻生活的生物因素，⑧错误；故选：C．【点评】解答此类题目的关键是运用所学学问对某些自然现象做出科学的说明．20．下列哪一生态系统被誉为“地球之肾”（）A．湿地生态系统B．草原生态系统C．森林生态系统D．湖泊生态系统【考点】生态系统中的类型．【分析】本题应从各个生态系统的特点与在自然界的作用方面来解答．地球的肾主要是指湿地，包括多种类型，珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地．湿地在抵挡洪水调整径流、限制污染、调整气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的自然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特殊是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类供应水和食物．湿地与人类休戚相关，是人类拥有的珍贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”．湿地的过滤作用是指湿地独特的吸附、降解和解除水中污染物、悬浮物和养分物的功能，使潜在的污染物转化为资源的过程．如香蒲以与藻类在生长过程中从污水中吸取养分物质的作用，从而使污水净化．生物作用是湿地环境净化功能的主要方式．沼泽湿地象自然的过滤器，它有助于减缓水流的速度，当含有毒物和杂质（农药、生活污水和工业排放物）的流水经过湿地时，流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和解除．一些湿地植物如芦苇、水葫芦等还能有效地吸取水中的有毒物质，净化水质．沼泽湿地能够分解、净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”．【解答】解：A、湿地生态系统湿地广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统．湿地是地球上具有多种功能的生态系统，可以沉淀、解除、吸取和降解有毒物质，因而被誉为“地球之肾”．故该选项符合题意．B、草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少．与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者困难．因此没有抵挡洪水、调整径流、“排毒”、“解毒”的功能，故该选项不符合题意．C、森林生态系统主要分布在潮湿和半潮湿地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称．因此没有抵挡洪水、调整径流、“排毒”、“解毒”的功能，故该选项不符合题意．D、湖泊生态系统是指湖泊中的水生生物和其生存的环境构成的，湖泊界限明显；面积较小；水温分层现象明显；水量变更大；演替、发育缓慢，因此抵挡洪水、调整径流、“排毒”、“解毒”的作用有限，故该选项不符合题意．故选：A．【点评】本难题主要考查了生态系统的类型，解答的难点是对“地球之肾”的理解．。
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一、选择题（共100题，每题1分，共100分。
请将正确答案的字母写在题右侧，或涂在答题卡上）1．右图示在显微镜下观察到的不同时期的细胞图像。
在成熟的被子植物体内，含有较多与图中左上角同一时期细胞的组织是：A．叶的保护组织B．茎的输导组织C．成熟果实的营养组织D．根尖的分生组织2．某学生在显微镜下观察叶片横切面的临时切片，当转动细准焦螺旋时，对于结构完整的细胞，有一部分是看得清晰而另一部分则较模糊，这是由于：A．目镜受损B．标本切得厚薄不均C．细准焦螺旋未调好D．反光镜未调好3．下列生物中，细胞基本结构最相似的一组是：A．蓝藻、衣藻、黑藻B．酵母菌、噬菌体、大肠杆菌C．草履虫、蛔虫、冬虫草D．水稻、水绵、水杉4．能以胞间连丝进行物质交换的是：A．人体肌肉细胞之间B．感冒病毒之间C．柿细胞之间D．酵母菌之间5．夏日的光照下，水稻细胞生长所需的能量最终来自于：A．光合作用所固定的太阳能B．呼吸作用所释放的化学能C．蒸腾作用所产生的势能D．分解作用所产生的热能6．白萝I、肉质根露出地面的部分通常会变成绿色，这现象说明：A．白萝卜体内没有线粒体B．叶绿素需要在较高的温度下形成C．叶绿素需要在光下形成D．叶绿体需要在较高的氧浓度下形成7．我们在进行探究实验时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外。
下列实验不需要测平均值的是：A．测定某种食物中的能量B．探究光对鼠妇生活的影响C．探究植物对空气湿度的影响D．探究馒头在口腔中的消化8．下列的各项中与导管无关的一项是：A．能输送水和无机盐B．是组成维管束结构的一部分C．能进行呼吸作用D．参与蒸腾作用9．土壤中的水分经下列各项到达大气的依次途径为：①根的导管②叶肉细胞③气孔④茎的导管⑤根毛A．⑤①②④③B．⑤①④③②C．①⑤④②③D．⑤①④②③10．萝卜、贮藏久了会空心，这与下列哪一生理过程有关?A．吸收作用B．光合作用C．蒸腾作用D．呼吸作用11．甲、乙两同学在不同的环境中分别采摘了同种植物的两片叶子，并从叶片上撕下下表皮制成临时装片，放在显微镜下观察，发现这两片叶子上的气孔状态不同：一种气孔开放，另一种是气孔关闭。
根据上述观察的结果，你能够判断出缺水的是：A．气孔关闭状态的植物B．气孔开放状态的植物C．两株植物都缺水D．无法确定12．在生产实践中，适当的蔬菜和水果的贮藏条件是：A．高温、高氧、低CO2B．低温、低氧、高CO2C．高温、低氧、高CO2D．低温、高氧、低CO213．下列哪种液体只要取少量，滴入1ml0.1％的高锰酸钾溶液中，就能使试管内的紫色高锰酸钾溶液褪色?A．新鲜的橘子汁B．花生油C．含有淀粉的米汤D．蛋清液14．植物在下列哪种情况下，其叶绿素被破坏，叶黄素的颜色显现出来A．“韭黄”的形成B．秋季的黄色落叶C．海带的生长D．黄菊开花时15．某实验小组试图采用图①一④部分装置来探究“光照是光合作用的必要条件”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为指标。
最简便的装置组合为：A．①②B．②③C．②④D．③④16．下列四种曲线能够正确反映种子含水量与种子呼吸作用强度关系的曲线是：17．右图中A、B两条曲线相交的点，意味着在植物生活过程中此时刻A．光合作用与呼吸作用的效率相同B．同化作用等于异化作用C．水分的吸收和散失的量相同D．植物的生长暂时停止18．在做《绿叶在光下制造淀粉》的实验中，若从变成蓝色的那部分天竺葵叶片上，撕下一块表皮，制成装片，放在显微镜下观察，发现变色的部位位于（）内。
A．保卫细胞B．气孔C．表皮细胞D．细胞间质19.在下列哪种条件下，金鱼藻产生的O2量最多？A B C D光线强光弱光散光黑暗水的温度80℃30℃10℃O℃20．国家粮食部门明确规定，粮食储存到规定年限（一般是4～5年）后，不能再作粮食出售，其依据主要是因为粮食储存过久会引起：A．种子的胚死亡而影响种子的萌发B．呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏C．种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用D．种子发霉易引起中毒21．右图表示种子萌发并长成幼苗的过程中糖类变化曲线，下列所述正确的是：A．在第1～5天，种子的鲜重减少B．在第5天前，细胞的能量转换器是叶绿体和线粒体C．整个生长发育过程，主要由细胞核调控D．根据曲线无法推测，幼苗的第一片新叶是在第几天长出22.水蜜桃味甜，毛桃味酸，将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，结出成熟的果实，其味为：A.酸甜各半B.甜C.酸D.苦涩23.播种前，对四袋种子分别进行随机抽样检测，各样本种子数为200粒，其发芽情况如下表。
其中具有哪一样本的那袋最适宜用来播种：样本编号 A B C D发芽数156 179 192 16624．全身没有器官分化，每个细胞均直接从环境中吸收营养并将细胞产生的废物直接排到环境中的生物是：A．满江红B．水稻C．葫芦藓D．水绵25．对某一池塘水经细菌滤过器处理后，用电子显微镜对滤液进行观察，最可能见到的生物是：A．草履虫B．绿藻C．大肠杆菌D．噬菌体26．海葵与寄居蟹的关系是：A．种内互助B．种内斗争C．种间互助D．种间斗争27．如果把草履虫和绿眼虫都放入蒸馏水中生活一段时间，将会出现（）现象。
A．两种虫体都会死亡B．草履虫将会死亡而绿眼虫继续生存C．两种虫体都会继续生存D．草履虫将会继续生存而绿眼虫死亡28．观察蚯蚓在土壤中的行为之后，一位生物学家提出，进入土壤的空气能促进植物根的发育。
然后，他设计了相关的实验，实验中观察记载的最重要数据将是：A．叶片大小的增加B．叶片数目的增加C．根的数目的增加D．芽的数目的增加29．大雨后，许多蚯蚓在地面上爬，这种现象最令人信服的解释是：A．蚯蚓趋向外面光亮湿润的环境运动B．蚯蚓聚集，便于“交流”C．雨水积滞，土壤缺氧，迫使蚯蚓爬出洞外D．蚯蚓出洞来饮水30．下列只有单眼而无复眼的生物是：A．蜘蛛B．蟑螂C．蝇D．蜻蜓31．下列昆虫中，与蜜蜂的生殖和发育方式相似的是：①蚊②蝇③菜粉蝶④家蚕⑤蜻蜓⑥螳螂⑦蟋蟀⑧蝉⑨蟑螂⑩蝗虫A．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩B．①②③④⑤⑥⑦⑧C．①②③④⑤⑥D．①②③④32．蜂群中出现三种蜂的原因是：A．接受营养条件不同B．受精卵、未受精卵所接受营养条件不同C．出生时间先后不同D．产卵大小不同33．下列关于鱼鳔作用的描述错误的一项是：A．鱼鳔大多分为前后二室B．如果鱼游向深处，则鳔中放出部分气体使鱼体平均密度加大C．能在水体中快速升降的鱼类，其调节作用主要靠鱼鳔D．鲫鱼的鱼鳔后室有一条细管与食道相通34．仔细观察蜗牛，你会发现它有如下特点：A．蜗牛的眼长在触角上B．三对腹足C．有一对斧足D．一对触角35．与图中其它三种动物相比较，丙动物身体缺乏了下列什么构造?A．脊柱B．心脏C．脑D．外骨骼36．下列生物中，相对于体重，消耗氧气量最大的动物是：A．鲨鱼B．巨鳄C．麻雀D．蓝鲸37．如果把一个刚杀死的鲫鱼的心脏悬挂在一个盛有生理盐水的烧杯内（该溶液含有0.45％的食盐），这只离体鱼心脏将以活体鱼心脏相同的心率持续搏动着，然后，把这只离体鱼心脏浸在盛有0.6％食盐溶液的烧杯中，这鱼心脏将搏动得更快而弱。
这时如果再把鱼心脏重新放回到生理盐水溶液中，它会恢复其正常的心率。
对这演示最好的解释是：A．盐对鱼的组织是有害的B．实验所用的生理盐水溶液盐的浓度不够C．实验所用的生理盐水溶液含盐过多D．生理盐水溶液提供的化学环境与正常心脏生活的化学环境相似38．绿毛龟是我国的特产，龟背上的绿毛是：A．龟背表面长出的毛发B．寄生的水绵C．寄生的丝状苔藓D．寄生的刚毛藻39．要提高鸡的产蛋率，相对较佳的措施是：A．每天光照1—2小时B．每天光照3—4小时C．每天光照12—14小时D．每天光照24小时40．下列哪项技术成果没有应用“仿生原理”：A．薄壳建筑B．潜水艇C．雷达D．克隆羊41．猫若不幸受外伤时，往往会舔伤口，这样可降低小伤口发炎的风险，这是因为唾液中含有：A．消化酶B．溶菌酶C．抗原D．抗体42．下面有关蛋白质消化的叙述错误的一项是：A．蛋白质的消化是从胃开始的B．蛋白质在胃内被消化成为多肽和少量的氨基酸C．蛋白质的彻底消化必须要有蛋白酶和肽酶的参与D．小肠是消化蛋白质的主要场所43．在下列器官中，所含神经细胞数量相对较多的是：A．肱二头肌B．心脏C．胃D．脊髓44．小刀割破手指导致出血，这一刀伤至少深及皮肤的：A．表皮B．真皮C．肌肉D．脂肪层45．有四位同学体重相等，各人身体的肌肉占体重的比例如下表所示，由此可推测（）较注意锻炼身体。
同学的编号 A B C D肌肉所占含量20％25％30％40％下表是某小组同学在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的几组实验，请分析回答（47）至（48）题。
46．滴加碘液并振荡试管，现象正确的是：A．只有2号试管变蓝色B．只有3号试管变蓝色C．1号试管和3号试管深蓝色、2号试管无蓝色D．3号试管深蓝色、1号试管浅蓝色、2号试管无蓝色试管实验设计滴加碘液1号馒头块+2mL唾液，不搅拌，37℃水浴10分钟2滴2号馒头屑+2mL唾液，搅拌，3了℃水浴10分钟2滴3号馒头屑+2mL清水，搅拌，37℃水浴10分钟2滴47．在一个小实验中，把新鲜蔬菜、水果、肉类、鸡蛋、米饭等碎化混合，然后要求只能选择两种消化液混合物将碎状物中的营养物质进行消化，在提供相应的最佳外界环境及同等质量的条件下，易取得最佳效果的是选择（）混合物。
A。
唾液与胃液B．胄液与肠液C．肠液与胰液D．胰液与胆汁48．2号、3号试管的实验现象说明了：A．唾液对蛋白质有消化作用B．唾液对淀粉有消化作用C．唾液对脂肪有消化作用D．牙的咀嚼和舌的搅拌能促进对食物的消化49．在长期饥饿的状况下，人的下列结构中，重量减轻最明显的应是：A．皮下脂肪B．骨骼肌C．脑D．肾脏50．人体内血液在下列血管中的流速的大小关系是：A．动脉>静脉>毛细血管B．静脉>动脉>毛细血管C．动脉>毛细血管>静脉D．毛细血管=静脉=动脉51．“饮食健康”是现代很热门的话题，很多人注意控制饮食。
有的人喜吃甜食，虽没有摄入过多脂肪类的食物，但仍然会胖起来，这是由于：A．人体内脂肪不易分解B．蛋白质转变成脂肪C．葡萄糖能转变成脂肪D．人体自身能产生脂肪物质52．血液循环系统中，下列具有瓣膜结构的是：A．上腔静脉B．心脏C．肱动脉D．毛细血管53．从烫伤所致的水泡内抽取的液体中没有：A．葡萄糖B．尿素C．纤维素D．维生素54．人体的各种腺体是由（）分化而来的。
A．上皮组织B．结缔组织C．肌肉组织D．神经组织55．哮喘病人的肺泡长期处于膨胀状态，使呼吸不畅通，易造成（）的结果。
A．鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞鼻腔B。