人教课标版小学一年级品德与社会上册第二单元教案
一年级道德与法治第二单元教案
一年级道德与法治第二单元教案教案设计一、教学内容本节课为人教版《道德与法治》一年级第二单元第3课《我们不一样》，主要内容有：了解每个人的特点和优点，认识到每个人都有自己的独特性，懂得尊重他人，学会与人相处。
二、教学目标1. 让学生了解自己的特点和优点，认识到每个人都有自己的独特性。
2. 培养学生尊重他人的意识，学会与人相处。
3. 培养学生倾听、表达、交流的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生认识到每个人都有自己的独特性，懂得尊重他人。
难点：培养学生尊重他人的行为习惯，学会与人相处。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：作业本、彩笔五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过PPT展示不同的职业图片，如医生、教师、警察等，让学生说一说他们各自的特点和优点。
2. 课堂讲解（10分钟）教师通过PPT讲解每个人都有自己的独特性，要学会尊重他人。
引导学生认识到每个人都有自己的特点和优点，要善于发现他人的优点，学会与人相处。
3. 小组讨论（10分钟）教师将学生分成小组，让学生讨论如何在日常生活中表现出尊重他人，引导学生学会倾听、表达、交流。
4. 案例分析（10分钟）教师通过PPT展示一个案例，让学生分析案例中的人物是如何表现出尊重他人的，引导学生学会从实际案例中学习。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示一些关于尊重他人的问题，让学生回答，如：“如何尊重他人的意见？”“如何对待他人的缺点？”等。
六、板书设计板书内容：我们不一样每个人都有自己的特点和优点要学会尊重他人七、作业设计1. 作业题目：请学生写一写，自己在课堂上学会了哪些尊重他人的方法。
答案：学生在作业本上写出自己在课堂上学会的尊重他人的方法，如：倾听他人的意见、赞美他人的优点等。
2. 作业题目：请学生说一说，在生活中如何做到尊重他人。
答案：学生在作业本上写出自己在生活中如何做到尊重他人的具体行为，如：不嘲笑他人、不侵犯他人的隐私等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后对本节课的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了尊重他人的方法。
一年级上册道德与法治第二单元精品教案
一年级上册道德与法治第二单元精品教案一、教学内容本节课选自一年级上册道德与法治教材第二单元《我们在生活中学习》，详细内容为第一课时《我会自己做事》。
教材围绕培养学生在生活中学会独立自主的能力，通过故事、讨论、实践等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学会自己做事。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的生活自理能力，学会自己穿衣、洗脸、刷牙等日常事务。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力，遇到困难时能自主寻找解决办法。
3. 培养学生合作意识，学会与同伴一起完成任务，共同成长。
三、教学难点与重点教学难点：培养学生独立自主的能力，克服依赖心理。
教学重点：掌握基本的生活自理方法，学会自己做事。
四、教具与学具准备教具：故事课件、生活自理能力测试题、合作任务卡。
学具：铅笔、橡皮、尺子、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课件播放小熊宝宝学会自己穿衣、洗脸的故事，引导学生关注故事中小熊宝宝的成长过程，激发学生独立自主的欲望。
2. 例题讲解（10分钟）讲解基本的生活自理方法，如穿衣、洗脸、刷牙等，让学生跟随课件中的步骤进行学习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行生活自理能力测试，让学生在实际操作中掌握生活自理方法。
4. 合作任务（10分钟）分组合作完成任务卡上的任务，培养学生合作意识和独立解决问题的能力。
让学生分享自己在活动中的收获和感受，引导他们认识到独立自主的重要性。
六、板书设计1. 课题：《我会自己做事》2. 板书内容：（1）基本生活自理方法：穿衣、洗脸、刷牙等。
（2）合作完成任务：培养合作意识和独立解决问题能力。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请同学们回家后，尝试自己穿衣、洗脸、刷牙，并记录下自己的感受。
（2）与家长一起分享今天学到的合作任务，讨论如何更好地完成合作任务。
2. 答案：（1）感受：独立自主完成生活事务，培养学生的自信心和成就感。
（2）讨论结果：加强沟通，明确分工，相互帮助，共同完成任务。
部编版(新人教版)小学一年级上册道德与法治教学设计(第二单元)
新人教版小学一年级上册道德与法治第二单元校园生活真快乐第5课《我们的校园》教学设计教学导航【教材分析】《我们的校园》是道德与法治一年级上册第二单元校园生活真快乐中的第一课。
本课侧重引导学生了解校园环境及学校空间布局和相关功能，知道使用各个空间的基本注意事项，通过活动寻找自己在学校的特殊空间，为学生逐步产生亲近、热爱新学校的情感，安全、愉快地开始新生活做好准备。
第一课时的“校园探秘”板块以学生在学校操场活动为视角，展现校园基本标志和周边环境特征，设置了学生开展“校园探秘”的活动，引导学生发现各种校园设施，并了解它们所在的位置、功能等。
同时，还要引导学生学会文明地参观，尊重、感谢学校不同岗位的工作人员。
在参观一些特殊场所时，如“阅览室”等，更要让学生了解参观时所必备的行为规范。
【学情分析】一年级学生刚刚结束幼儿园生活，进入小学校园，将面临全新的学校环境、改变了的生活秩序、不一样的人际关系，这些都让他们在好奇、兴奋的同时，感到胆怯和不安。
经过第一单元的学习，东华小学一年级的学生已经初步意识到自己长大了，是个令人羡慕的小学生了。
但是，由于他们年龄较小等原因，对新环境适应较慢，熟悉周围的环境还需要时间。
虽然他们在校生活已有一段时间，但是他们的活动范围仅限于操场和教室附近，对学校的许多地方仍非常陌生。
尤其对校园内各种设施及功能区的空间位置还不太熟悉。
因此，帮助他们全面探索校园环境，熟悉各种设施的使用规则，并体验安全文明地使用设施的快乐，对于促进学生的社会性发展十分有利。
【教学目标】1．通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2．调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。
3．通过实践活动，学生能成为学校的骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。
【教学重点】了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备。
【教学难点】了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备。
一年级道德与法治第二单元教案
一年级道德与法治第二单元教案一、教学内容本节课选自一年级道德与法治教材第二单元《我们在生活中学习》，具体涉及第1课《我会打招呼》和第2课《我们一起玩》。
第1课详细内容为介绍在不同场合如何礼貌地与人打招呼，第2课内容为引导学生在集体活动中学会合作与分享。
二、教学目标2. 培养学生学会合作与分享的品质，提高团队协作能力。
3. 培养学生热爱生活、关爱他人的情感，增强道德观念。
三、教学难点与重点教学重点：掌握打招呼的基本礼仪，学会合作与分享。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、教学挂图、卡片、多媒体设备。
2. 学具：练习册、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）实践情景引入：教师模拟生活场景，让学生表演在不同场合如何打招呼。
（2）讨论：学生们讨论打招呼的重要性，分享自己打招呼的经历。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）第1课《我会打招呼》：教师讲解教材内容，让学生了解并掌握在不同场合的打招呼方式。
（2）第2课《我们一起玩》：教师引导学生学习合作与分享，通过实例讲解，让学生明白合作与分享的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示例题，讲解如何运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）学生独立完成练习册上的题目，巩固所学知识。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 第1课：我会打招呼（1）场合：家庭、学校、公共场所（2）方式：问好、微笑、招手2. 第2课：我们一起玩（1）合作：互相帮助、共同完成任务（2）分享：分享快乐、分享成果七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中遇到的三个场合，并分别写出你会如何打招呼。
（2）分享一个你与同学合作完成的游戏或活动，描述一下你们是如何合作的。
2. 答案：（1）场合：公园、超市、同学家打招呼方式：问好、微笑、招手（2）示例：与同学一起玩捉迷藏，我们分工合作，有人负责藏，有人负责找，共同完成任务。
部编版(新人教版)小学一年级上册道德与法治教案(第二单元)
新人教版小学一年级上册道德与法治第二单元校园生活真快乐第5课《我们的校园》教学设计教学导航【教材分析】《我们的校园》一课是人教版《道德与法治》一年级上册第二单元《校园生活真快乐》中的第一课，本课侧重引导学生了解校园环境及学校空间布局和相关功能，知道使用各个空间的基本注意事项，通过活动寻找自己在学校的特殊空间，为学生逐步产生亲近、热爱新学校的情感，安全、愉快地开始新生活做好准备。
第一课时的“校园探秘”板块以学生在学校操场活动为视角，展现校园基本标志和周边环境特征，设置了学生开展“校园探秘”的活动，引导学生发现各种校园设施，并了解它们所在的位置、功能等。
同时，还要引导学生学会文明地参观，尊重、感谢学校不同岗位的工作人员。
在参观一些特殊场所时，如“阅览室”等，更要让学生了解参观时所必备的行为规范。
【学情分析】一年级学生刚刚结束幼儿园生活，进入小学校园，将面临全新的学校环境、改变了的生活秩序、不一样的人际关系，这些都让他们在好奇、兴奋的同时，感到胆怯和不安。
经过第一单元的学习，学生已经初步意识到自己长大了，是个令人羡慕的小学生了。
但是，由于年龄较小等原因，学生对新环境适应较慢，熟悉周围的环境需要时间，虽然他们在校生活已有一个月左右，但是他们的活动范围仅限于操场和教室附近，对学校的许多地方仍非常陌生。
从学生的认知能力方面来看，一年级的小学生远未建立起的空间概念，辨识校园各种设施及功能区的空间位置，对他们来说有一定的难度。
因此，帮助学生全面探索校园环境，熟悉各种设施的使用规则，并体验安全文明地使用设施的快乐，对于促进学生的社会性发展十分有利。
【教学目标】1．情感与态度：通过学习，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识；初步熟悉校园环境和各种设施，知道他们各自在校园中的方位。
2．知识与技能：通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守；懂得尊重学校不同岗位的工作人员；懂得学校各种设施的用处。
3．过程与方法：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题或者帮助其他的同学，很快适应新环境，初步培养学生的观察能力。
一年级品德与生活第二单元上册教案教案
师：小朋友们观察得真仔细，那么大家想不想跟着老师在岛天安门广场去看看那里的升旗仪式？
学生们回答。
播放天安门广场升旗仪式的录像。
学生们认真观看。
师：看了国旗班叔叔升起的场面，此时此刻你想说些什么，做些什么？
学生们说说自己想说些什么，做些什么。
二、资料交流，认识正确姿势
1、出示图片。
2、我有一双小巧手。
3、卫生习惯早养成。初步养成良好的饮食和个人卫生习惯。
4、知道初步的健康常识，学习正确的坐、立、走的姿势
课时
分配
共七课时
1、认识我们的身体三课时
2、正确的姿势二课时
3、合理饮食二课时
时间
周次：从第周至周，日期年月日至年月日
第一课认识我们的身体
课时教学设计
课题
看看我们的身体
教案序号
学生发言。
课时教学设计
课题
我有一双小巧手
教案序号
12
授课时间
年月日
课型
新授
教学目标
1、勤于动手动脑，初步培养积极主动的生活态度。
2、珍爱自己的身体，养成讲究卫生的好习惯。
点难点
教学重
活动重难点：
1、初步认识自己的身体，直到部分器官的作用。
2、珍爱自己的身体，养成讲究卫生的好习惯。
准备
教学
活动准备:
1、活动用图片。
活动目标：
1、了解初步的健康知识，知道保持正确姿势的意义，养成正确的坐、立、走的姿势。讨论、交流或演示：坐、立、走的正确姿势；
2、保持健康向上的良好精神风貌。
点难点
教学重
活动重难点：
1、了解初步的健康知识，知道保持正确姿势的意义。
道德及法治一年级第二单元教案
道德及法治一年级第二单元教案一、教学内容本节课选自一年级《道德与法治》第二单元《我们是一家》，具体内容包括：教材第11页至第15页的“家庭树”、“家里的规矩”、“我会帮忙”三个章节。
通过学习，让学生了解家庭的结构，认识家庭成员间的相互关系，学会遵守家庭规则，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的基本结构，认识家庭成员间的称呼和关系。
2. 培养学生遵守家庭规则，懂得尊重和理解家庭成员。
3. 培养学生参与家庭生活的积极性，学会为家庭做出贡献。
三、教学难点与重点难点：家庭成员间的称呼和关系，家庭规则的理解与遵守。
重点：培养学生为家庭做出贡献的意识，增强家庭责任感。
四、教具与学具准备教具：家庭树图片、家庭成员照片、规则卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用家庭树图片，让学生说说自己的家庭成员，引导他们认识家庭成员间的称呼和关系。
2. 例题讲解（15分钟）讲解家庭成员的称呼和关系，让学生举例说明。
通过讨论，让学生了解家庭规则的重要性，并学会遵守。
3. 随堂练习（10分钟）4. 家庭规则讨论（15分钟）分组讨论，让学生说说自己家里的规矩，讨论如何遵守家庭规则，培养家庭责任感。
5. 互动环节（10分钟）六、板书设计1. 家庭成员称呼与关系2. 家庭规则3. 制作家庭树七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的家庭树，并介绍家庭成员。
答案：学生需在画纸上画出自己的家庭树，标明家庭成员的称呼和关系，并在课堂上分享。
2. 作业题目：写一篇关于家庭规则的短文，不少于100字。
答案：学生需结合自己的生活实际，写出至少三条家庭规则，并说明遵守这些规则的原因。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中积极参与家庭生活，为家庭做出贡献，将所学知识运用到实际生活中。
同时，教师可组织相关主题活动，如“我是家庭小帮手”，培养学生的家庭责任感。
重点和难点解析1. 教学内容中的家庭成员称呼与关系。
人教版一年级思想品德上册教案(全册)
人教版一年级思想品德上册教案(全册)目标本教案的目标是根据人教版一年级思想品德上册的教材内容，设计一套完整的教学计划，以培养学生的思想品德素养和价值观念。
教学内容本教案将包括以下教学内容：1. 第一单元：初识思想品德- 主题：- 研究目标：- 了解自己的姓名、年龄和家庭成员- 学会用正确的方式介绍自己- 教学重点：的身份和家庭- 教学方法：游戏、歌曲、小组讨论2. 第二单元：珍惜友谊- 主题：友谊是宝贵的- 研究目标：- 学会与同学建立友谊- 明白友谊的重要性- 教学重点：培养学生的友爱精神- 教学方法：故事讲解、小组活动、角色扮演3. 第三单元：尊重父母- 主题：爱是最美的语言- 研究目标：- 学会尊敬父母- 发自内心地表达爱意- 教学重点：学生对父母的感激和尊重- 教学方法：情境创设、亲子活动4. 第四单元：关爱环境- 主题：爱护地球是我们的责任- 研究目标：- 了解环境保护的重要性- 学会保护自然环境- 教学重点：提升学生环保意识- 教学方法：观察实践、讨论、小组合作教学安排本教案将按照以下教学安排进行：- 每周安排2-3个课时进行思想品德教学- 每个单元安排3-4个课时进行教学- 每个课时安排包括导入、讲授、练和总结四个环节- 导入环节通过游戏、图画或小故事引起兴趣- 讲授环节通过教师讲解、多媒体展示或小组合作完成- 练环节通过个人练、小组活动或角色扮演巩固知识- 总结环节通过讨论、回答问题或绘制思维导图总结本课内容教学评估本教案将采用以下方式进行教学评估：- 每个单元末尾设立一次小测验，测试学生对该单元内容的掌握情况- 每个单元结束时，进行学生的自我评价和教师的评价- 教师将根据学生的表现和作业情况进行评分，并及时反馈给学生和家长- 教师还将定期与家长进行沟通，了解学生在思想品德方面的发展情况教学资源本教案将使用以下教学资源：- 人教版一年级思想品德上册教材- 录音机、多媒体设备等教学器材- 图书、图片等教学辅助材料- 自制教学游戏、故事等教学资源以上是对人教版一年级思想品德上册教案的简要介绍，希望能够帮助您设计一套符合教材要求的教学计划。
人教版一年级上册品德与社会第二单元第一课《我们的国庆节》教案
第一课我们的国庆节教学目标：1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2、用自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学重点：知道我国的国名及国庆日。
教学难点：为自己是中国人而自豪。
课前准备：1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
2、开国大典的录像资料。
3、有关中国人民庆祝国庆的录相片。
课时安排：两课时第一课时本课内容：通过各种图片、录像资料，感受人们欢度国庆的喜悦之情。
知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学过程：1、小朋友的爸爸、妈妈给小朋友过生日，是因为他们非常爱小朋友。
祖国妈妈的儿女们也非常爱自己的祖国妈妈，所以，每到国庆节这一天也会给祖国妈妈过生日的，他们是怎样为祖国妈妈过生日的？2、以小组形式展示课前调查的图片、照片等资料，分别介绍不同地方的人们是如何庆祝国庆的。
3、观看十一庆典的录像。
讨论：为什么大家会热烈庆祝这个日子？（简单举例建国五十年来所取得的重大成就，使学生们深深感受到中国人民的伟大，为自己是中国人而感到自豪。
）4、小结：我们都热爱自己的妈妈，大家用各种各样的形式，庆祝祖国妈妈的生日，以此表达自己对祖国妈妈的热爱。
我们小朋友用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？今天，我们都回家好好想一想，下节课我们一起来做一做。
第二课时本课内容：以自己的方式（做唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。
教学过程：一、谈话导入：我们的祖国妈妈非常伟大，我们由衷的，全国各族儿女用各种方式庆祝祖国妈妈的生日，我们可以用什么形式庆祝祖国妈妈的生日？二、我们为祖国妈妈祝贺生日1、想一想：国庆节时人们都用什么方式来为祖国妈妈庆祝生日？2、说一说：你想用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？3、根据学生的特长，以小组为单位用各种形式庆祝祖国妈妈的生日。
例如：做手工，画画，唱歌跳舞，诗朗诵，写书法作品等。
4、分组来展示各组。
三、小结：在祖国妈妈生日这一天我们要表达对妈妈的爱，更重要的是要在平时努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈最好的报答。
一年级上册道德与法治第二单元教案
一年级上册道德与法治第二单元教案一、教学内容本节课选自一年级上册道德与法治教材第二单元“我们是一家”，具体包括第3章“家庭关系”，第4章“家庭规则”。
详细内容主要围绕家庭中的相互关系、家庭规则的重要性以及如何遵守家庭规则等方面进行讲解。
二、教学目标1. 让学生了解家庭关系，懂得家庭成员之间要相互关爱、尊重和帮助。
2. 使学生认识到家庭规则的重要性，学会遵守家庭规则，维护家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并践行家庭规则。
教学重点：家庭关系的认识和家庭规则的遵守。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、卡片。
学具：练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体课件展示一个家庭和谐相处的画面，引导学生关注家庭关系，引入本节课内容。
2. 新课内容（1）讲解家庭关系，让学生了解家庭成员之间的关爱、尊重和帮助。
（2）介绍家庭规则，让学生认识到家庭规则的重要性，并学会遵守家庭规则。
3. 实践情景引入让学生分角色扮演家庭成员，进行家庭情景剧表演，展示家庭关系和家庭规则。
4. 例题讲解出示例题：“小明的家庭规则”，让学生分析小明家庭成员遵守家庭规则的情况，并提出建议。
5. 随堂练习让学生结合教材第4章内容，列举自己家庭中的规则，并谈谈如何遵守。
七、板书设计1. 家庭关系相互关爱相互尊重相互帮助2. 家庭规则重要性遵守方法八、作业设计1. 作业题目：我的家庭规则让学生结合教材第4章内容，思考自己家庭中的规则，并写下来。
2. 答案：（1）我的家庭规则有：按时作息、保持卫生、尊重长辈等。
（2）遵守家庭规则的方法：自觉遵守、互相提醒、共同维护等。
九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时进行课后反思，了解学生对家庭关系和家庭规则的认识程度，调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解并践行家庭规则。
2. 实践情景引入：让学生分角色扮演家庭成员，进行家庭情景剧表演。
一年级道德与法治第二单元教案
一年级道德与法治第二单元教案一、教学内容本节课选自一年级道德与法治第二单元《我们是一家》中的第3课《相亲相爱》，详细内容包括：了解家庭的意义，认识家庭成员之间的相互关爱，培养孩子们热爱家庭、尊敬长辈、与家人和睦相处的良好品质。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，知道家庭是一个温暖的港湾。
2. 培养学生尊敬长辈、关爱家人的良好品质。
3. 培养学生与家人和睦相处的能力，学会在家庭中承担责任。
三、教学难点与重点重点：培养学生热爱家庭、尊敬长辈、与家人和睦相处的品质。
难点：如何引导学生正确处理家庭关系，学会承担责任。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、卡片等。
学具：练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示一个温馨的家庭画面，让学生谈谈自己的家庭，引发学生对家庭的认识和关注。
2. 新课内容：展示教材内容，让学生了解家庭的意义，引导学生学会关爱家人，尊敬长辈。
a. 案例分析：讲解家庭成员之间的关爱故事，让学生感受家庭的温暖。
b. 互动讨论：分组讨论如何在家庭中承担责任，与家人和睦相处。
3. 实践活动：让学生分享自己家庭中的一件温馨事情，培养他们热爱家庭、尊敬长辈的品质。
4. 例题讲解：通过例题讲解，让学生学会如何处理家庭关系，解决家庭矛盾。
5. 随堂练习：让学生结合教材内容，进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 家庭的意义2. 尊敬长辈、关爱家人3. 学会在家庭中承担责任4. 与家人和睦相处七、作业设计1. 作业题目：我的家庭a. 画一幅全家福，介绍自己的家庭成员。
b. 写一段话，表达对家人的爱和尊敬。
2. 答案：a. 全家福画面及介绍内容。
b. 例如：“我非常爱我的家人，他们对我无微不至的关爱让我感到很幸福。
我要尊敬长辈，帮助家人做一些力所能及的事情，让我们一家人更加和睦相处。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，学生是否能真正理解家庭的意义，学会关爱家人，尊敬长辈，与家人和睦相处。
一年级道德与法治二单元 精品教案
一年级道德与法治二单元精品教案一、教学内容本节课选自一年级道德与法治教材第二单元，主要内容包括：第一章《我们都是好朋友》的第1节《友情的种子》，第2节《和伙伴共享快乐》；第二章《在快乐中成长》的第1节《集体活动真快乐》，第2节《合作力量大》。
二、教学目标1. 让学生了解友情的重要性，懂得与伙伴共享快乐。
2. 培养学生积极参与集体活动，体验合作的力量。
3. 培养学生尊重他人，关爱同伴，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解合作的重要性，学会与他人合作。
教学重点：培养学生关爱同伴，乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、故事书、图片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一幅美丽的校园图片，引导学生观察图片内容，提出问题：“你们在图片中看到了什么？你们觉得同学们在校园里做什么？”2. 实践情景引入（10分钟）分组进行“友情接力”活动，让学生在活动中体验友情的力量。
3. 新课内容学习（20分钟）（1）学习《友情的种子》a. 教师讲故事《小兔子的友情种子》，让学生了解友情的重要性。
b. 学生分享自己的友情经历，交流如何与同伴建立友谊。
（2）学习《和伙伴共享快乐》a. 教师展示图片，引导学生学会与伙伴共享快乐。
b. 学生进行小组活动，互相分享自己的快乐。
（3）学习《集体活动真快乐》a. 教师组织学生进行集体活动，让学生体验集体活动的快乐。
b. 学生交流在集体活动中如何与他人合作。
（4）学习《合作力量大》a. 教师通过实例讲解合作的重要性。
b. 学生进行小组合作活动，感受合作的力量。
4. 例题讲解与随堂练习（15分钟）教师针对新课内容设计例题，引导学生进行思考，并进行随堂练习。
六、板书设计1. 友情的重要性2. 与伙伴共享快乐3. 集体活动的快乐4. 合作的力量七、作业设计1. 作业题目：a. 请你回忆一下，在本节课的实践活动中，你是如何与同伴合作的？b. 请举例说明，你在生活中是如何关爱同伴，乐于助人的？2. 答案：a. 在实践活动中，我积极与同伴沟通，共同完成任务。
道德及法治一年级第二单元教案
道德及法治一年级第二单元教案一、教学内容本节课选自道德及法治一年级第二单元，主题为“我们都是好朋友”。
教学内容主要包括：教材第二章“与人相处”，第二节“我们都是好朋友”，详细内容主要围绕友谊、互助、尊重等基本道德观念进行讲解。
二、教学目标1. 让学生了解友谊的重要性，学会与同学友好相处。
2. 培养学生互帮互助的良好品质，提高团队协作能力。
3. 培养学生尊重他人的意识，懂得关爱身边的人。
三、教学难点与重点重点：友谊、互助、尊重的重要性。
难点：如何在实际生活中运用所学道德观念，与他人友好相处。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、卡片、挂图。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅友谊的图片，引发学生对友谊的思考，进而引入本节课的主题。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解友谊、互助、尊重等道德观念。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己在生活中与朋友相处的美好时光，引导学生体会友谊的重要性。
4. 例题讲解：讲解如何在与同学相处中做到互助、尊重，结合具体案例进行分析。
5. 随堂练习：让学生互相评价，找出对方的优点和不足，并提出改进意见。
6. 小组活动：组织学生进行“我们都是好朋友”的主题活动，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 友谊的重要性2. 互助的意义3. 尊重的表现七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以“我的好朋友”为主题，画一幅画，展示与朋友相处的美好时光。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时进行教学反思，了解学生的掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人、朋友分享所学内容，将道德观念运用到生活中。
同时，组织学生参加公益活动，培养关爱他人、乐于助人的品质。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组活动4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 情景要贴近学生的生活，易于引起学生的共鸣。
一年级道德与法治第二单元教案
一年级道德与法治第二单元教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解班级的基本组成，认识到班级是一个大家庭，大家要互相关心、互相帮助。
3. 教育学生遵守班级纪律，自觉维护班级秩序。
三、教学难点与重点重点：让学生认识到班级的重要性，学会与同学相处。
难点：如何培养学生的集体荣誉感，使他们自觉遵守班级纪律。
四、教具与学具准备1. 教具：班级集体照片、班级纪律宣传画、小奖品。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入新课利用班级集体照片，引导学生回顾班级的美好时光，激发学生对班级的热爱。
2. 讲解新课（1）让学生说说班级的基本组成，了解班级是一个大家庭。
（2）通过实例讲解，教育学生要互相关心、互相帮助，为班级争光。
（3）讲解班级纪律，引导学生自觉遵守，维护班级秩序。
3. 实践活动（1）小组讨论：如何为班级争光？（2）学生动手制作班级纪律宣传画，增强班级纪律意识。
4. 例题讲解通过讲解典型例题，让学生学会如何处理班级矛盾，增进同学间的友谊。
5. 随堂练习让学生现场模拟班级生活中的场景，锻炼他们解决实际问题的能力。
六、板书设计1. 《我们的班级》2. 内容：（1）班级是一个大家庭（2）互相关心、互相帮助（3）遵守班级纪律，为班级争光七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说我们的班级有哪些优点和不足？（2）如何为班级争光？2. 答案：（1）优点：团结友爱、互相关心；不足：部分同学上课不认真听讲，影响班级纪律。
（2）为班级争光的方法：遵守纪律，努力学习，为班级取得好成绩；积极参加各项活动，为班级争取荣誉。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种形式，让学生认识到班级的重要性，培养了集体荣誉感。
但在课堂组织方面，还需加强，确保每个学生都能积极参与。
2. 拓展延伸：组织一次班级集体活动，让学生在实践中进一步增进同学间的友谊，提高班级凝聚力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践活动设计；2. 教学过程的例题讲解和随堂练习；3. 作业设计中的问题设置和答案指导；4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
小学思想品德教材第一年级第二单元教学方案
小学思想品德教材第一年级第二单元教学方案【教学目标】1. 能正确理解“友谊”的概念，并能将之运用到日常生活中；2. 学会尊重他人、体谅他人，在与他人交往中能展现积极友好的态度；3. 培养学生的思考能力和判断力，以便正确应对与他人之间的矛盾和纠纷；4. 提高学生的合作意识和团队精神，学会与他人共同完成任务。
【教学内容】本单元的教学内容主要包括以下几个部分：1. “友谊”的概念与重要性：通过故事、图片等形式向学生介绍什么是友谊，为什么友谊对人们的生活而言十分重要；2. 维系友谊的方式：通过讲解和讨论，引导学生发现维系友谊的方法，如关心他人、帮助他人等；3. 处理矛盾和纠纷的方法：引导学生学习如何正确处理与他人之间的矛盾和纠纷，提倡和平解决问题的方式；4. 团队合作的重要性：鼓励学生在集体活动中合作、协作，培养他们的合作意识和团队精神。
【教学策略】1. 情境引入：通过故事、图片等形式引入学生，激发他们对“友谊”主题的兴趣；2. 互动讨论：设置任务和问题，引导学生积极参与讨论，并表达自己的观点和意见；3. 角色扮演：设计情境让学生扮演其中的角色，锻炼他们的思考能力和判断力；4. 合作学习：组织学生进行小组活动，让他们在合作中学会相互帮助和尊重；5. 总结反思：通过小结和讨论，让学生总结所学知识，反思自己在学习过程中的收获和不足。
【教学过程】一、导入（5分钟）教师通过展示友谊相关的图片，并与学生进行简单讨论，引导学生思考友谊的意义和重要性。
二、情境呈现（10分钟）教师通过讲故事的方式给学生展示一个友谊的情景，引发学生对友谊的思考。
三、概念解释（15分钟）教师向学生解释“友谊”的概念，通过例子、图片等形式帮助学生理解。
四、互动探究（20分钟）教师设计一些案例，与学生进行互动讨论，引导他们思考如何维系和发展友谊。
五、角色扮演（15分钟）教师设计角色扮演的情境，让学生分组进行表演，通过角色扮演让学生深入理解友谊的内涵和路径。
一年级道德与法治教案二单元
一年级道德与法治教案二单元一、教学内容本节课选自一年级道德与法治教材第二单元《我们在一起》，具体包括第一章《我们的班级》，详细内容为第一节《我们的大家庭》和第二节《班级是我家》。
二、教学目标1. 让学生了解并熟悉自己的班级环境，增强对班级的归属感。
2. 培养学生与同学友好相处的道德品质，学会关心和帮助他人。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生正确处理与同学之间的关系，遵守班级纪律。
四、教具与学具准备1. 教具：班级合照、班级规章制度、学习生活用品图片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示班级合照，让学生谈谈对班级的认识和感受。
2. 例题讲解：（1）我们的大家庭：通过讲解班级的组成，让学生了解班级是一个大家庭，每个同学都是家庭的一员。
（2）班级是我家：引导学生认识到班级环境的重要性，学会关心和帮助他人，共同维护班级的和谐氛围。
3. 随堂练习：（1）学生分组讨论：如何做到班级是我家？（2）学生代表发言，分享讨论成果。
六、板书设计1. 我们的班级我们的大家庭班级是我家2. 班级纪律与友好相处遵守纪律关心同学帮助他人七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课内容，画一幅表现班级友爱、和谐的画面。
2. 答案：画面中可包括同学互相帮助、共同学习、遵守纪律等场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对班级的认识和感受，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织班级活动，如主题班会、班级志愿者活动等，让学生在实践中体验班级的温暖，增强班级凝聚力。
重点和难点解析1. 教学目标中的培养学生对班级的归属感。
2. 教学难点中的引导学生正确处理与同学之间的关系，遵守班级纪律。
3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
4. 板书设计中的班级纪律与友好相处。
5. 作业设计中的结合课程内容的绘画创作。
6. 课后反思及拓展延伸中的组织班级活动。
一、培养学生对班级的归属感1. 创设温馨的班级氛围，让学生感受到家的温暖。
【人教版】小学道德与法治一年级上册教案第二单元
【人教版】小学道德与法治一年级上册教案第二单元（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案大全、教学设计、教学反思、教学点评、教学实录、主题班会、作文大全、说课稿、评课稿、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as lesson plans, teaching design, teaching reflection, teaching comments, teaching records, theme class meetings, composition essays, lecture notes, lecture notes, other materials, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!【人教版】小学道德与法治一年级上册教案第二单元第二单元我是小学生了5、我们的校园一、创设情景小朋友们，老师今天带来了一个好消息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一课我们的国庆节
教学目标：
1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2、用自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。
3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学重点：知道我国的国名及国庆日。
教学难点：为自己是中国人而自豪。
课前准备：
1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。
2、开国大典的录像资料。
3、有关中国人民庆祝国庆的录相片。
课时安排：两课时
第一课时
本课内容：
1、通过各种图片、录像资料，感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2、知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。
教学设计：
教学过程设计：
一、谈话引入课题
1、提问：你们喜欢过生日吗？为什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、妈妈的生日是哪一天吗？
2、教师引导：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日，这节课我们就来了解一下有关祖国妈妈生日的事情。
老师板书课题：祖国妈妈的生日
二、介绍祖国及国庆节的由来
1、教师介绍：祖国就是自己的国家，每个人都出生在一个国家里，而且他的祖祖辈辈都可能生活在这个国家。
这个国家就是他的祖国。
我们生长的这片土地养育了我们，就像我们的妈妈养育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国为妈妈。
2、祖国妈妈的生日是哪一天呢？
指导学生观看开国大典的录像，说明：我们的祖国妈妈名叫中华人民共和国，她是在1949年10月1日诞生的，从此，10月1日就成为她的生日，我们称之为国庆节。
三、庆祝国庆节
1、小朋友的爸爸、妈妈给小朋友过生日，是因为他们非常爱小朋友。
祖国妈妈的儿女们也非常爱自己的祖国妈妈，所以，每到国庆节这一天也会给祖国妈妈过生日的，他们是怎样为祖国妈妈过生日的？
2、以小组形式展示课前调查的图片、照片等资料，分别介绍不同地方的人们是如何庆祝国庆的。
3、观看十一庆典的录像。
讨论：为什么大家会热烈庆祝这个日子？（简单举例建国五十年来所取得的重大成就，使学生们深深感受到中国人民的伟大，为自己是中国人而感到自豪。
）
四、小结：我们都热爱自己的妈妈，大家用各种各样的形式，庆祝祖国妈妈的生日，以此表达自己对祖国妈妈的热爱。
我们小朋友用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？今天，我们都回家好好想一想，下节课我们一起来做一做。
第二课时
本课内容：
以自己的方式（做唱跳写画）表达对祖国妈妈的热爱。
教学设计
过程设计：
谈话：我们的祖国妈妈非常伟大，我们由衷的，全国各族儿女用各种方式庆祝祖国妈妈的生日，我们可以用什么形式庆祝祖国妈妈的生日？
二、我们为祖国妈妈祝贺生日
1、想一想：国庆节时人们都用什么方式来为祖国妈妈庆祝生日？
2、说一说：你想用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？
3、根据学生的特长，以小组为单位用各种形式庆祝祖国妈妈的生日。
例如：做手工，画画，唱歌跳舞，诗朗诵，写书法作品等。
4、分组来展示各组
三、小结：
在祖国妈妈生日这一天我们要表达对妈妈的爱，更重要的是要在平时努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈最好的报答。
教学点评：
本课从学生的生活实际入手，以妈妈养育自己很辛苦，我们非常爱自己的妈妈，来比喻祖国妈妈，使学生把抽象的爱祖国和爱自己的妈妈的生活实际有机的联系起来，使爱祖国在孩子们心中具体化，在不知不觉当中，使爱祖国的种子植根于学生的心中。
通过丰富多彩的活动，使学生们充分表达了他们对祖国妈妈生日的祝贺。
第二课祖国妈妈在我心中
教学目标：
1、认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。
2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3、知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。
教学重点：认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
教学难点：激发学生热爱祖国之情。
活动准备：
1、教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几个爱旗护旗的小故事。
2、学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。
收集有国旗、国徽的资料。
第一课时
教学设计：
祖国妈妈在我心中
教学过程设计：
一、找一找、认一认
1、出示祖国的版图，提问：这是什么图？（这是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。
）
2、找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？
3、找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。
4、说说其他几个图上画的是什么？
二、升旗活动
1、放学校升旗时的录像，提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录像谁做的对，谁做的不对？
2、升旗时应怎样做？
三、教唱儿歌：
1、五星红旗真美丽，
全国人民热爱你。
升旗国时要敬礼，
唱国歌时要肃立。
2、国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，
一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真美丽，小学生们热爱你，
升旗国时要立正，我们向你敬个礼。
3、具体指导学生升旗时要有的规范姿势（目视国旗、立正、敬礼），让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。
4、小结：升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。
我们一年级小朋友还没有戴上红领巾，我们就可以行注目礼。
四、模拟升旗活动。
五、讲几则爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。
《五星红旗——少先队员向您敬礼》《他留下热爱五星红旗的一颗童心》
六、老师小结：同学们非常严肃认真，行注目礼，唱国歌声音洪亮，充分表达了我们爱国旗的情感。
第二课时
教学过程设计：
一、观察升国旗的主要场所
1、师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？
2、小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。
每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。
自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。
3、出示图片：天安门广场升旗仪式。
师：每天按照太阳升起的时间，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。
4、出示图片：国际比赛领奖台上升起五星红旗。
5、小结：作为中国人，我们会感到无比的激动、光荣和自豪。
同学们盼望着自己快快长大，和这些运动员一样为国争光。
6、出示图片：火箭上的国旗；边防哨所有国旗。
7、小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。
解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。
二、认识国徽
1、出示国徽图案：国徽上有什么图案？
2、出示图片：界碑上的国徽
3、师：你们还在哪些地方看到过国徽呢？
三、小结：通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。
板书设计：
第二课祖国妈妈在我心中
国名中华人民共和国
图旗图案
国徽图
案
首都北京
国庆节十月一日
教学点评：
通过书上的一组图片，使同学们获得了有关祖国的一些基本常识。
通过寻找国旗和国徽，进行升旗活动的模拟表演，激发学生对国旗、国徽的尊敬，体会做一个中国人的自豪。