2016-2017教学工作计划
2016——2017学年度教学工作计划
2016——2017学年第一学期教学工作计划一、学生基本情况分析：本学期我担任初二⑤-⑩班历史教学工作任务，通过两个礼拜的观察发现学生学习中存在的问题，并分析了原因：①初二对于世界历史知识比较生疏，知识面较窄，个别学生行为习惯差。
②学生对世界历史有一定的兴趣，但学生进行主动思维活动的能力不强，学习的自觉性较差还需要培养。
二、提高教学质量的措施：1.逐步培养学生的良好学习习惯，增加学生阅读面。
2.教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
要充分运用多媒体、历史图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3. 教师在教学设计中要充分调动学生的学习积极性和主动性,创设良好的学习氛围，应该多发挥小组的作用。
充分利用小组合作学习的优势，培养学习兴趣，以小组内合作交流、组与组之间交流探究、班内展示交流等多种形式的学习活动，调动学生学习的积极性，培养学生的互助、探究、展示、竞争等良好的学习品质。
4..多鼓励学生的质疑精神，使学生能够在学习中敢于质疑，提高思维的活跃性。
三、教学任务本学期的教学任务有六个单元，共21课的内容。
本册书为世界古代史和近代历史，通过学习，了解世界古代近代史上重要历史人物、历史事件和历史现象和历史发展基本线索，并理解世界逐渐形成一个整体；初步学会对同类的历史失误进行比较、概括和综合；理解和分析资本主义发展的历史进步性和局限性，以及其野蛮性和扩张性；认识马克思主义诞生的重大历史意义，理解殖民地半殖民地人民反抗资本主义侵略扩张斗争的正义性与合理性；初步形成崇尚科学精神的意识、历史进步意识、历史正义感和以人为本的价值观。
四、教学进度安排：七年级上学期初一历史学科教学进度表周次时间教学内容第1周9.1——9.2 第1课（1课时）；第2周9.5——9.9 第2课（2课时）；第3周9.12——9.14 第3课（1课时）；第4周9.18——9.22 第4课（1课时）；《中华优秀传统文化——元宵杂戏》第5周9.26——9.30 第5课（1课时）；第6课（1课时）；第6周10.8——10.14 第7课（1课时）；第8课（1课时）；《中华优秀传统文化——重阳登高》第7周10.17——10.21 第9课（1课时）；第10课（1课时）；第8周10.24——10.28 第11课（1课时）；第12课（1课时）；第9周10.31——11.4 第13课（1课时）；第14课（1课时）第10周11.7——11.11 复习、期中考试第11周11.14——11.18 第15课（1课时）；《中华优秀传统文化——丰台芍药》第12周11.21——11.25 第16课（1课时）；第17课（1课时）第13周11.28——11.2 第18课（1课时）；第19课（1课时）第14周12.5——12.9 第20课（1课时）；第21课（1课时）第15周12.12——12.16 《中华优秀传统文化——白塔燃灯》第16周12.19——12.23 复习考试第17周12.26——12.30复习考试第18周 1.2——1.6复习考试第19周 1.9——1.13复习考试第20周 1.16——1.20复习考试。
2016-2017学年度教育教学工作计划
2016-2017学年度教育教学工作计划一、指导思想落实国家课程方案，贯彻执行学校总体工作部署，加强教学常规管理，推进“人文高效”课堂教学改革，基于人文素养，打造高效课堂，体现人文关怀，提升教育教学质量，促进教师专业发展。
二、工作目标1、实施素质教育，培育核心素养，促进学生身心健康发展，提升教育教学质量。
2、加强教师队伍建设。
通过师德培训和教师专业发展建设一支师德高尚，业务精湛，一专多能，充满活力的教师队伍。
3、完善教学常规管理制度。
结合教育教学实际需要，细化常规检查项目，常检查，勤反馈，促进教学管理工作的规范化、系统化建设。
4、推进课程建设，加快国家课程校本化进程，形成我校特色的校本课程。
5、完善教师考核评价制度和教师业务档案制度，在各种评优树先中发挥教师考核和教师业务档案的作用，调动教师的积极性。
6、根据高考试题指向，提高教学针对性，加强对毕业年级的管理和服务，使高考成绩和录取率稳步提高。
三、具体措施1、实施素质教育，培育核心素养，促进学生身心健康发展。
⑴、根据国家课程标准，规范办学行为，开全、开足高中课程。
加强心理健康、美术、音乐、体育与健康、通用技术、研究性学习、社会实践、安全教育、学校课程等学科的教学。
实施素质教育，促进学生身心健康发展。
⑵、继续探索课堂教学模式，推进“人文高效”课堂教学改革。
基于人文素养，打造高效课堂，体现人文关怀，提升教育教学质量。
⑶、开展科研课题研究，探索在学科教学中培育学生核心素养的途径和方法，形成理论成果。
2、加强教师队伍建设，促进教师专业成长。
⑴、加强师德建设。
结合市教育局和学校关于师德建设方面的要求，重点抓好师德理论学习，挖掘先进事迹，树立模范教师典型，弘扬新时代立德树人，为人师表的精神，传递正能量。
坚决制止有偿家教、收受家长礼礼金的行为，禁止体罚和变相体罚学生的现象。
⑵、鼓励和支持教师参加各类教研活动，积极选送教师参加各类教学竞赛活动，对参赛教师进行培训，为参赛教师创造条件，提供软硬件支持。
20162017教学工作计划
店子镇中学20162017学年度第一学期教学工作计划一、工作目标围绕提高教育教学质量这一核心目标，以规范教学常规管理，深入推进课堂教学改革为突破口，力争通过努力，2017中考走出全县最后一个阵营。
抓好基础年级教学及管理，决胜2018，辉煌2019。
二、工作重点（一）强化常规管理的执行落实力度，向管理要效益（二）深化四精教学，促进教学质量稳步提升（三）扎实开展校本培训工程，提高教师教学水平（四）加强毕业班教学三、工作措施（一）强化常规管理的执行落实力度，向管理要效益确保利用一学期的时间，将学校新制定的各方面常规实施细则落实到位，做到人人明白，遵守执行，不出偏差，成为习惯。
严格、规范执行《教师绩效考核方案》等教代会通过的各项制度，通过管理，形成好氛围，调动积极性，激励先进，鞭策后进，优化整改，强化团队建设。
（二）深化四精教学，促进教学质量稳步提升1.发挥集体备课优势，落实精品教案实行集体备课，电子教案（近5年毕业教师要手写详案），采用分散及集中相结合的方式。
每周集体备课一次，时间为半天。
集体备课做到定时间、定地点、定内容、定主讲人、定共案。
集体备课流程：主讲人提前备好课，打印一份预案，集体备课时间在组内讲解和说课，大家讨论、修改形成共案；将修改好的电子教案发送到校内网上，组内教师共享；个人结合本班实际作适当调整，形成教师个案使用，课后根据课堂实际，进行反思调整。
每个级部在课表安排时每个学科要保证半天时间无课，以便集体备课。
电子备课内容框架：课题、重难点、教学流程（含师生活动、训练方式，重难点突破等）、板书设计、教师个案留白及课后反思，详见备课基本模板。
备课简析，突出重点，务实去虚。
教务处制定细则，由名师骨干教师组成考评委员会，每月普查一次，评价到个人，每次按满分5分计，学期总分25分，每周教案的数量不低于课程方案规定的课时数，每少一个扣减1分；集体备课成果（电子教案）按时上交级部职员，每少交一次，备课组集体扣减2分。
2016—2017学年度第二学期教务工作计划
2016—2017学年度第二学期教务工作计划2016—2017学年度第二学期教务工作计划一、指导思想继续以“学讲计划”思想理念为基础，以学校工作计划为指导，坚持以改为重点，以提高教育教学质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，进一步探索有效教学模式，促进教师专业成长，努力实现教学质量的全面提升。
二、主要工作（一）教学工作以提高堂教学效率为突破口，进一步加强教学常规管理。
1严格执行程计划。
按照国家程计划开齐、上足、上好各类程，加大程管理巡查力度，对各教师执行程计划、按表上等情况进行督查，发现问题及时解决。
2抓好教学工作，规范教学行为。
抓好教学常规，深入堂，了解教师的教情和学情，增强教师的质量意识、责任意识。
继续贯彻“学讲计划”理念，鼓励学生自主学习、合作学习，充分发挥学生的主体地位。
加大对备、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析等常规工作的检查。
3严格备管理，继续坚持每周两时的集体备活动。
要求每学期初备程标准，备学期教学计划。
坚持至少提前一周备，重视教材和学情分析，要体现不同层次班级学生达到的要求。
落实学生的主体地位，以精心备为有效教学奠基，坚持后有效的教学反思。
4精心设计及批改作业。
学生作业的布置要尽可能考虑不同班级学生层次的要求，做到全批全改，鼓励面批。
抓好个性化辅导。
各年级组针对不同班级、不同层次的学生，特别是目标生要有计划的进行个性辅导。
对瘸腿科目要帮助他们弥补缺陷，全面提升；对学习有困难的学生教师要有爱心、热心、耐心，要对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
6加强质量监控。
组织好阶段性检测，重视单元检测及分析。
要深入开展学科教学调研，抓好校本程建设。
各年级组要掌握每个学段学生素质发展的要求，精心编写适合学生发展和本校特点的校本程。
7 全力抓好高三毕业班工作，全面提高语数外学科的教学质量，要注重语数外与选修学科匹配率的协调提高。
本学期继续对高三年级各学科进行学习质量的监测，并做好监测评析。
2016—2017学年度下学期教导处教学计划
2016—2017学年度下学期教学计划一、指导思想以党的十八大精神为指导，以《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)》为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，以“素质教育质量效益双高工程”为抓手，以“幸福教育、品质教育”为目标，深化基础教育课程改革，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，提高学校管理水平和教师业务素质，加大质量监控力度，促进学校全面规范办学行为、全面实施素质教育、全面提高教育质量，推动教育均衡优质发展，让学生喜欢、家长满意、社会放心，推动学校教学工作的整体进步。
二、工作思路以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以提高教学质量为核心，以深化校本教研为动力，以精细化管理为保证，以促进教师专业成长为支撑，加强教改教研，突出重点，创新教研思路和方式，构建我校特色教研体系，进一步提高我校基础教育实施水平。
三、任务目标1.规范办学行为，积极推进课程改革，提高素质教育实施水平。
2.坚持常规为本，打造高效品质课堂。
3.树典型、抓示范、促交流，大力培植一批名教师、名班主任和名学生。
4.加大校园文化建设的管理投入力度，创建具有地域特色的书香校园、环境育人示范学校，充分发挥环境育人的最大功效，努力使校本课程开发研究取得突破性进展。
5.注重“1+2”校本教研活动的资料管理。
学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划，有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。
6.扎实搞好“一师一优课”和“一课一名师”活动，促进教师专业发展，加强教育资源建设。
7、加大教科研力度和课题研究的力度，注重过程管理，加快课题研究成果的转化速度，使课题研究更好的为教学实践服务。
本学期课题研究的目标是校级课题研究实在化;引导教师研究教学中有价值的小问题，杜绝大而空。
2016--2017学年度学校工作计划
2016--2017学年度学校工作计划近年来，我校办学条件日趋改善，师资力量逐步增强。
学校在新的一年工作中，仍需大力改善办学条件，促进均衡发展；加强课堂教学改革，提高育人质量；深化学校管理体制，提升管理效能；力促学校内涵发展, 塑创办学特色。
一、指导思想全面贯彻落实党的十八大精神，以深化改革为动力，以提升内涵为核心，以提高质量为抓手，以改善条件、维护稳定为保障，推动学校各项工作进位争先，努力开创学校和谐发展新局面。
二、工作目标坚持走内涵发展道路,牢记“对每一位学生负责，让每一位学生全面发展；对每一个家庭负责，让每一个家庭放心满意”的办学宗旨，稳步推进各项改革，严格执行有关规定，规范办学行为，精细管理过程，关注育人细节和生命成长，以培养学生自主精神、科学态度、学习能力、文明规范等全面素质为育人目标，向管理要质量，创特色树品牌，使学校成为人文化、信息化、现代化，办学质量一流的省农村实验小学。
三、工作思路1、改善办学条件，促进教育现代化。
2、加快教师队伍建设，全面提高素质。
全面指导教师按计划实施好个人专业成长规划。
积极推荐教师参加各类培训，认真做好校本培训工作。
全面实施骨干教师培养工程。
3、创新德育形式，提高德育实效。
坚持立德树人，围绕践行社会主义核心价值观，开展“中国梦”主题教育、“诚信”教育等活动。
倡导责任教育，引导学生“对自己负责、对父母负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责、对祖国负责”。
4、教育教学质量稳步提高，学生素质全面发展。
除了做好教师交流，更要做好校内班级质量均衡发展，学科力量均衡配置，推进课堂教学研究，让课堂洋溢生命的自由，成为学生自主的现场。
5、教学改革明显突破，教研成果凸显。
有效教学研究形成一定的实绩成果和理论成果，重视课题研究，以学生发展为本，优化课程结构，加强教材教法研究，建立完善评价机制，组织好校内教研活动、基本功比赛和“课堂展我风采”等主题研讨活动，扎实推进蓝青工程。
2016—2017年度第一学期小学教学工作计划
2016—2017年度第一学期小学教学工作计划_工作计划_2016—2017年度第一学期小学教学工作计划（一）一、指导思想：以党的十八大和十八届四中全会精神为指导，牢固树立科学发展观，坚持以群众对教育的期盼为着眼点，扎实推进教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，全面提高素质教育质量。
力争常规工作有新路，重点工作树新势，教学质量创新高，为学校又好又快发展作出新贡献，全力打造区域内品牌学校。
二、工作要点：1、推进月考水平测试制度，完善月考程序。
2、强化课程标准，突出写字、校本课程的作用。
3、推进精细化教学管理，完善教师教学目标管理考核的科学性。
4、推行任课教师岗位聘任制度，提升教师整体执教能力。
5、加强教学常规管理，促进制度建设。
6、推进科研工作，促进教师专业成长。
三、工作措施（一）强化质量兴校，提升素质教育实施水平。
质量是学校办学的生命线，实施素质教育、提高教育教学质量是教育工作的永恒主题。
必须牢固树立质量第一的观念，把提高教育教学质量作为学校办学的首要任务。
1、全面落实课程标准，严格按课程标准开设课程，转变质量提高方式，以”优质轻负”为目标，以课堂为主阵地，以提高效益为追求，全面增强教学工作的针对性、实效性和有效性。
一是要全面落实教学常规要求。
切实提高教学准备、课堂教学、学科作业、课后辅导、教学测试和教学研究等方面的有效性，多层次、全方位地将有效教学落到实处。
要把教学常规要求的落实作为提高教学有效性和教学质量的基础工程来抓，着力把好”四关”:即严把备课关，着力突出”研究”;严把课堂教学关，着力突出”有效”;严把作业批阅、讲评关，着力突出”精细”;严把辅导关，着力突出”勤实”.要切实提高教学自查的有效性，做到凡考必严、凡考必评、考前必备、考后必思（总结反思）。
二是要大力加强有效课堂建设。
切实加强对新授课、复习课、讲评课、习题课等不同课型的研讨，以追求有效、高效为目标，形成一定的课型范式。
2016-2017学年第二学期教务处工作计划
2016～2017学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想以激活学生的课堂学习活力为主线，以教法探索为重点，以提高课堂效率、提高教学质量为目的，创造性地开展教学教研活动，并加强各教研组、备课组的协作。
以学求实、求真务实、巧干落实，促进学校教学质量再上新台阶。
二、工作原则和工作重点：原则：以校长室为中心，在陈校长的领导下，各尽其职，各负其责，协调做好学校的教学管理：初三年级由叶副校长、李东生主任负责，初二年级由李淑华主任负责，初一年级由黄赞芳主任负责。
各年级负责人全程跟踪年级的教育教学情况，包括教学的开展、进度、级组教师的临时性的工作安排，年级组级会、家长会的安排，每次联考的组织和质量分析会的落实，年级组各备课组活动情况，每月的年级组教师量化统计，各年级教师统考、中考量化的计算和统计工作等等，真诚与各部门配合，提高服务意识，努力完成各项工作。
重点：初一、初二年级期末统考科目的及格率、优秀率、高分率、低分率、平均分确保街道不包尾；初三年级加强备考工作的落实，确保2016学年中考科目及格率、优秀率、高分率、低分率、平均分容桂街道前五名，力争综合成绩为街道第四名，狠抓尖子生的培优辅导，力争培养中考区前2000名超11人。
三、创新求变，深化“和谐互助”教学模式，服务课堂，注重课堂高效，强化教学常规管理，合力抓好教科研工作，全面提高教学质量教学质量是学校的生命线，关系着一所学校的生存和教育的发展。
我们提出学校一切工作的出发点和落脚点都是教学质量，全校上下坚持以教学质量为中心，要“一切为了教学，一切围绕教学，一切服务教学”，“八方抬轿，落脚一点”，时刻抓住质量不放松。
而常规教学是一个学校工作的核心，是提高教学质量的保证。
因此，强化管理责任、完善管理制度、落实管理措施、严格办学行为、规范教育教学行为是学校的长期、重点工作。
(一)强化教学常规管理，全面推进各学科教学模式，提高课堂效率。
1、继续实行教学常规检查制，定期召开科组长、备课组组长例会，听取科组、备课组对如何提高课堂教学效率的意见，提早讨论下一阶段的教学工作的重点，加强教学常规检查反馈的力度，教导处力争每月一反馈制。
2016-2017学年度第一学期学校工作计划1
2016－2017学年度第一学期学校工作计划一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展。
二、工作目标1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。
2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级教育现代化示范校、省实验小学的验收。
3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。
4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。
5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。
6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。
7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。
8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，积极践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。
9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。
10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。
11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。
三、主要工作：(一)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。
本年度，我们将深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。
学校工作计划.doc(2016-2017学年度第一学期)
鹿湾小学学校工作计划（2016-2017学年度第一学期）今年是教育教学改革与发展的关键之年，我校的发展机遇与挑战依然并存，希望与困难仍然同在。
为确保学校各项工作得到新的突破和发展，全面提高学校的办学效益和教育教学质量，实现学校“教育观念要有新跨越、学校管理要有新举措、文化建设要有新变化、教育质量要上新台阶”的工作目标，我们将进一步更新观念、改革创新、务求实效，凝聚全校教职工的智慧和力量，同心同德、奋力拼搏、努力提升学校办学品位，特制订本学年学校工作计划。
一、指导思想我校教育教学工作要以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，坚持以人为本、科学发展、全面发展的管理理念，进一步探索科学化、规范化、人本化学校管理的新路子，与时俱进，充分挖掘全体师生的创造潜能，以内涵发展为主线，以改革创新为动力，面向全体学生，积极开展养成教育、赏识教育、激励教育，全面推进素质教育，促进学生全面发展，努力提高教育质量和办学效益，实行全方位管理，打造新作风，塑造新形象，力争工作上新台阶，努力办人民满意农村教育！二、工作目标坚定不移地坚持“以人为本、面向全体、求实创新、发展个性”的办学理念，认真落实“教真育爱、立德树人”的德育目标和“让学生成才、让教师成功、让家长放心、让社会满意”的办学目标，促进学校规范管理、科学发展。
（一）校舍及文化建设目标：抢抓机遇、攻坚克难，按期逐步完成各项目建设任务，加大基础设施建设力度，不断改善办学条件，全力推进校园文化建设，形成“一校一品”特色文化，努力提升环境育人、文化育人功能。
（二）教育教学质量目标：1、强势推进课改及教育教学综合改革，提高办学效益，争取年度考核、绩效考核等各项评比中稳中取胜；2、学校组织师生参加各级各类竞赛活动中再获佳绩。
三、务实创新求发展，全力做好学校各项工作（一）坚持德育为首，实施全程育人，提高德育实效1、加强师德师风建设，不断提高教师的政治思想素养，以“教真育爱，立德树人”为目标，极力打造“教书育人，为人师表，专业成长”的教师文化，爱校如家，爱生如子，严禁辱骂、体罚、变相体罚学生行为，树立教师良好形象。
2016-2017第一学期学校教学工作计划范文
2016-2017第一学期学校教学工作计划制定教学计划让教师在教学工作中事半功倍，如何制定教学工作计划呢？下面是关于学校教学工作计划的资料，希望大家喜欢。
学校教学工作计划篇一一、教材内容介绍小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。
课次较多的是跑、投掷和游戏。
其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等;游戏主要是十字接力，截住空中球等。
次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。
技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。
二、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的："通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
"三、教学目标1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。
4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。
4、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。
5、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。
2016-2017教学安排
书法比赛；
14
推门听课；“读书节”
15
单元过关抽查；
16
各学科制定期终复习计划。
17
期末复习
18
期末复习；期末常规检查
19
期末复习
20
期末学业水平检测
注：有些工作可能与实际时间有差距，以实际时间为准。
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2016——2017学年度第一学期教学工作安排
周
日期
工作安排
1
制定各种计划；召开学科、备课组长教学会议；发放课本作业本。
2
开学典礼；收齐上学期质量分析总结；修订各种计划
3
召开班主任教学工作会议；全面督察集体备课。参加市教研室学科会议。初一组织“弟子规、英语识词”综合比赛。
4
召开初四教学工作会议；新教师汇报课；召开级部主任组长会议，督导单元过关工作。
5
国庆节假期
6
准备科学发展观考核；新教师汇报课；各级部听评课（推门）活动；
7
抽查单元过关、学生作业情况；初一初二数学计算能力大赛。
8
召开会考学科教学工作会议；推门听课。
9
推门听课
10
期中学业水平检测
11
期中质量分析；召开级部质量分析会、班教导会、家长会；学生表彰会。
12
召开教学工作会议；期中常规检查；
2016-2017年第二学期学校工作计划
2016-2017年第二学期学校工作计划2016---2017学年度第二学期学校工作计划新学年、新起点、新希望。
为实现伟大中国梦，推动教育均衡发展，描绘“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”的教育梦想，特对本学期学校工作作如下安排。
一、指导思想以十八届三中全会精神为指导，行教育梦助推中国梦；继续优化育人环境，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动我校办学品位更上新台阶。
二、工作目标：本学期的中心工作是做到“教师发展，学生发展，学校发展”。
全面提升教育教学质量，形成良好的师德、师风，提高学生整体素质，真正办一所群众满意的学校。
1、注重学校队伍建设。
一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面学校教师树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
2、强化学校常规管理。
注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，以高度的事业心和责任感对待每项工作。
充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师常规考核，使学校规范深入人心。
3、提高教育教学质量。
以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。
认真做好每月一次的教育质量检查，并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。
4、注重德育工作实效。
2016至2017学年教育教学计划Word版
耈街中心完小校部2017至2018学年学校工作计划耈街中心完小校部2017年9月过去的一学年，耈街中心完小校部在上级教育部门的领导下和在全体教师共同努力下，充分调动和发挥全体教职工的积极性，全面推进素质教育。
通过努力，我校在校园文化建设、稳步提高教学质量、学校德度育工作、完善教育设施、学校安全、后勤服务等方面都取得较好的成绩。
为进一步发扬成绩，完善不足，把新学年教育教学各项工作抓实、抓好，全面完成学年办学指标任务，现结合中心完小的部署安排，特此对耈街村完小2017—2018学年教育教学工作作安排部署。
一、目标任务1、办学规模一年级77人,一至六年级在校生781人。
2、教学质量：2）、积分指标：一年级积分指标（）；二年级积分指标（）；三年级积分指标（）；四年级积分指标（）；五年级积分指标（）；六年级积分指标（）。
2)、六年级优良率指标：六年级优秀率（），优良率（）。
３、办学条件（1）、积极筹资购置或修缮办学必备的设施设备，确保学校教育教学的正常运行。
4、教师培养积极配合中心完小搞好教师外出培训。
5、学校安全达到“九无”标准。
无重大校舍安全事故，无重大火灾事故，无重大交通安全事故，无全体性食物中毒事故，无学生全体性斗殴，无“黄、毒、赌、邪”问题发生，无校园内刑事案件，无全体上访事件，无乱收费现象。
二、新学年需要抓好的重点工作一）、坚持育人为本，教学为中心，努力提高教育教学质量。
1、增强德育工作针对性，注重实效，切实抓好养成教育，扎实开展学校德育工作。
1）、持之以恒抓好学生养成教育和道德教育，把学生的养成教育、道德教育与落实《日常行为规范》和《学生守则》、“耈街中心完小养成教育规则”及学校规章制度有机结合，培养学生健康的心理和人格，使学生养成良好的道德文明习惯、学习习惯和遵规守纪习惯。
2）、认真开展专题教育，推进德育工作的全方位开展。
充分利用报告会、专题讲座、黑板报、发放宣传单等宣传手段，开展国防教育、民族团结教育、法制教育、反邪教警示教育、禁毒防艾教育、节能减排教育、交通安全教育、消防安全与森林防火教育、火灾和地震防范教育、道德纪律教育、廉政文化教育、卫生习惯和健康教育等项专题教育。
20162017学年度第二学期小学教学工作计划
2016-2017学年度第二学期小学教学工作计划一、指导思想：本学期我校的教学工作将以十八大精神为指导，继续以课改精神为指导，努力实践教育教学改革，立足课堂，着力进行教学研究和教育教学规范管理，加强学习。
进一步树立“以人为本”的教育思想，面向全体学生，强化学习行为的养成教育。
低年级重在学习习惯的培养，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注重综合能力的培养。
大力开展教科研活动，使更多的教师向学习型、科研型、反思型教师迈进，提高教师的责任意识，切实全面提高教学质量，努力开创我校教育教学工作的新局面。
二、主要工作及措施（一）着力提升教师整体素质和教学质量。
1、抓好教师学习培训，促进教师专业成长。
一方面坚持开展每周例会一次集中业务学习，学习教育报刊、杂志，观看教学关盘，远程教育等优质教育资源，更新教师的教育理念，引领教师专业学习，提升业务素质；另一方面组织外出学习培训，开展相互学习和交流，引导教师学习外地、外校的先进经验，充实自身业务能力。
2、抓好教师“五个一”工程。
要求教师坚持读一本好书，坚持每期写一本读书笔记，每期上一节高质量的公开课，开一次深入的教学反思，撰写一篇优秀教学论文，不断提升教师的教育理论水平和业务知识。
3、抓好新教材学习和研讨。
对新教材的学习和研讨是当前教学中的薄弱环节，我们将作为本期一项重要工作来抓落实，运用不同形式让教师通读新课标内容，明确新课标目标，掌握新课标要求，运用新课标指导教学工作。
4、抓好高效课堂的实施。
抓好教师教学观念和教学方式的转变。
我们要在不断推进高效课堂教学改革的进程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，逐步消除教师讲的过多，学生参与较少的情况。
切实提高教师教育教学水平，转变教师的教学行为和学生的学习方法。
切实减轻学生过重课业负担，全面提高教学质量。
让学生愿学、会学、乐学。
学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，学生的综合素质全面得到提升。
2016---2017学年度第一学期教学工作计划1
2016---2017学年度第一学教学工作计划一、指导思想：围绕学校“提升教学质量和办学品位”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。
深化管理，规范教师教学行为；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。
二、工作重点：1、加强师资队伍建设，创学习型教师队伍，提升业务素质和能力。
2、多种举措进一步规范教学常规管理。
加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教育教学精细化管理水平。
3、加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断提高教学质量。
4、加强教研组建设和管理,在"实"字上下功夫,在"研"字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化.5、为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台，进一步促进学校和学生的发展。
三、具体工作措施（一）、加强教师业务学习和培训，创学习型教师队伍，提升业务素质和能力。
1、组织教师参加各种业务培训和学习，促进教师自身教育教学水平的不断提高。
学校将创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。
2、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。
加强对青年教师的培养工作，为他们提供学习培训的机会，搭建展示自我的舞台。
建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍，实行青年教师拜师制，对青年教师做好业务指导和培训工作，更好地发挥骨干教师的示范带头作用。
3、加强教师基本功培训，学校将坚持通过开办专题培训讲座、举办基本功训练观摩经验交流、开展基本功大赛、课堂教学展示等形式，促进教师基本功提升。
（二）、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象，值日领导加强随堂检查。
2016-2017教学工作计划
教学工作计划
（一）班级情况分析：
本届三年级学生已使用了两年半的实验教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。
学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。
这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
本学期除了要加强学生的基础知识训练以外，还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。
（二）提高教学质量的具体措施：
1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。
3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，
4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。
5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。
恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。
8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。
小学2016--2017学年度教导工作计划
小学2016--2017学年度教导工作计划小学2016--2017学年度教导工作计划全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，严格执行课程计划和有关教育教学工作的政策法规，进一步加强教育教学管理，狠抓校风、教风、学风建设，积极开展教科研活动。
认真反思，找出工作中存在的不中之处，争取使我校教育教学管理和教学质量再上一个新台阶。
一、 严格执行课程计划，完成教学任务全面贯彻《课程计划》和《课程标准》，深化课程改革，开齐课程，开足课时，既要上好必修课，又要上好提高学生素质的音、体、美等素质教育课；既要上好国家课程，又要开好地方课和综合实践课；既要面向全体学生，大面积提高教学质量，又要因材施教，使学生个性特长得到发展。
二、 贯彻执行课改精神，落实素质教育认真学习课改精神，按课改要求制订各科教学计划，开学一周内交学校教导处。
在教学过程中，注意联系学生的现实生活，呈现现实的学习背景，教师要具备创造性使用教材的能力和挖掘教学资源的意识。
这就必须改变“教师讲，学生听”，“教师问，学生答”的陈旧方式，真正转变教师的角色，充分体现教改精神。
三、 加强德育教育，促进品德发展少先队、班级要制定德育计划，重点落实《守则》、《规范》，开展不同形式的宣传活动和评比活动，组织开展养成教育、诚信教育、健康教育、环保教育等活动，要掀起《守则》、《规范》再学习、各班级在教师节、国庆节、元旦期间出专刊等庆祝活动。
四、 制定安全管理制度，加强安全日常工作摸清全校安全隐患，有针对性的制定防范措施，定人负责，并开学生家长签订安全协议书，加强宣传，建立入学点名制，路队护送制，做到警钟常鸣，万无一失。
五、 加强体育、卫生工作在开中体育课的基础上，坚持“两操”制度，做好饮水饮食卫生以及卫生防疫工作，校园做到每天一小扫，每周一大扫，保持清洁卫生，做到一日一公布。
六、 加强教学常规管理，抓好主要环节1、制定学科课程计划。
制定计划要依据课程标准的要求，不得随意增减教学内容，提高或降低教学要求，多课头教师教学计划要“一详三简”各种计划表格包括备课要规范书写。
2016-2017(一)教学工作计划
2016-2017（一）教学工作计划2016—2017学年度第一学期学校的工作思路是紧密结合“十三五”规划的要求，围绕教育局党委和行政工作要点，以实施课程建设和深化课程改革为重点，以加强教学常规管理为手段，继续深入探索学区内中小幼衔接一体化的实践研究，抓均衡、促优质，坚持内涵发展，扎实推进依法治教，全面提高教育质量。
一、重点工作（一）坚持依法治教，规范教学行为（二）坚持资源共享，促进教育均衡（三）做好学校课程建设，提升教育质量（四）保证校本研修质量，提升专业素质（五）做好一、六年级工作，保证平稳有序二、具体安排（一）坚持依法治教，规范办学行为1．严格执行《天津市中小学课程计划安排意见》，按照《南开区小学落实课程计划管理规定（试行稿）》中的相关要求，维护课程计划的严肃性。
开齐课程、开足课时，保证上报小教科的课表、学校课表、教师课表和学生课表的一致性。
2．不断提高电子学籍系统管理和应用水平。
健全工作机制，加大培训力度，规范管理流程。
及时完成学籍建立、学籍变动的提交和审核工作。
严格按照天津市学籍管理规定，按照《南开区小学生学籍管理实施细则》中的要求，履行学籍变动手续；严格控制学生辍学、流失；严格控制在籍学生随意转学，保证学校教学秩序的正常进行。
3．严格依据有关文件和规定收取各项费用，及时向学生和家长公示各项收费内容。
坚决杜绝乱收费、乱办班、增加教辅资料等违规现象出现。
（二）坚持资源共享，促进教育均衡1. 继续推进学校文化建设结合新一轮义务教育学校现代化达标建设工作，继续推进学校文化建设，不断提高教育质量。
2.继续做好合作学区片工作，加强学校横向联合，发挥各自学校的特色优势，整体提升学校教育质量。
（1）进一步发挥联合学区的作用，以多种形式开展校际交流合作，实现资源共享、优势互补，均衡发展。
（2）继续配合视导组成员开展的迎检活动。
（三）做好学校课程建设，提升教育质量1. 努力抓好常态，落实常规（1）重视常态课的管理与监督。
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2016—2017学年第一学期教学工作计划
郝各庄小学
王磊
2016—2017学年第一学期教学工作计划
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养小学生的好奇心和探究欲，发展学生对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、学生情况分析：
五年级：部分学生有丰富的课外知识积累，平时注意对各类事物的观察，表现出对科学学习强烈的好奇心和求知欲，喜欢动手做小实验，这种对科学的浓厚兴趣必将成为学生在小学阶段科学学习强大的学习动力。
但课外书阅读少，无法建立起必要的学习联系。
学生是第一次接触科学学科，对科学这门课程有很强的神秘感，认为科学是很高不可攀的事情。
学生好奇心强，遇事总想问个为什么，要抓住这个有利条件，培养学生发现问题，寻找解决问题途径的能力。
通过科学
课的学习，破除学生对于科学的畏惧感，全身心投入到日常的科学当中，当好小小科学家。
1、整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：独立探究能力和主动探究意识不强。
家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
六年级：学生学习科学课的热情较高，爱动脑，爱观察，爱实验，但由于年龄特点，他们还不能从事较为独立、完整的科学探究活动，有待于教师进一步指导。
学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。
但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。
学生对科学学习有了很大的变化：课堂学习的注意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和探究欲也更强了，对于“科学”也很有自己的见解。
所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。
有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。
另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培养，口头表达和观察能力方面有较好的基础，这有待于今后进一步加强这方面的训练，提高学生的素质。
四、教学方法：
在教学中以学生的探究为主，教师为“导演”的教学模式。
针对科学课的特点让探究成为课堂教学的主流，鼓励学生大胆提出问题，体现民主、师生互动的教学方式。
五、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、教学的各方面都应紧紧围绕培养科学素养的宗旨，全面关注学生在科学知识、科学思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观以及运用科学知识和
方法的能力等方面的发展。
把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、注意对学生学科学兴趣的培养，让学生亲身感受科学探究的方法和步骤，让探究成为科学学习的主要方式用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。
利用现有的信息技术知识，根据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图片，激发学生的学习兴趣，分解教材中的重点难点，使学生易于接受。