95 年大学俄语四级考试真题

合集下载

大学俄语四级考试真题

ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ（15 баллов, 15 минут)А. Прослушайтеследующиедиалогииподчеркнитеответ, соответствующийсодержаниюпрослушанного。

1。

( Навопрос 1 )а. Молодая. б. Пожилая. в. Престарелая.2。

（Навопрос 2 ）а。

Днем。

б。

Утром. в. Вечером.3。

( Навопрос 3 )а. Вбольнице. б. Вгостинице. в。

Вуниверситете。

4. ( Навопрос 4 ）а。

Писатель。

б。

Художник。

в. Общественныйдеятель。

5. （Навопрос 5 ）а。

Издругогокварталарайона.б。

Издалеко, издругогогорода.в。

Издругогожилогодома.Б。

Прослушайтемикротекстыиподчеркнитеответ，соответствующийсодержаниюпрослушанного.6。

( Навопрос 6 )а。

Потомучтовящикебылсохраненкусочекчудесногожелеза。

б。

Потомучтовящикебылосохраненодрагоценноекольцо.в。

ПотомучтоонскучалпоРодине。

7. ( Навопрос 7 ）а。

Вовремястроительстваукреплений.б. Вовремявойнысфашистами.в. Вовремявоздушнойбомбардировки.8. （Навопрос 8 ）а. Тому, чтолошадьвозилатакуюгромаднуюпочту.б. Тому, чтолошадьможетработатьпочтальоном.в。

俄语系04级英语阅读试卷A

俄语系04级英语阅读试题（A）Ⅰ. 单项选择题（每题1分，共30分）writer went to the theatre. He was ___ the theatre.A. toB. atC. intoD. on2.The young man and young woman were sitting behind him.He was sitting ___ them.A. beforeB. aboveC. ahead ofD. in front of3.___ did the writer feel? Angry.A. WhereB. WhyC. HowD. When4.He looked at the man and the woman angrily. He looked at___ angrily.A. themB. theyC. theirD. us5.The young man and the young woman paid ___ attention tothe writer.A. noneB. anyC. not anyD. no6.He had a good seat. He was sitting in a good ___ .A. chairB. placeC. armchairD.class7.He was a young man. He wasn’t very ___.A. oldB. bigC. tallD. large8.The writer looked at the man and the young man angrily.He was very ___.A. sadB. unhappyC. crossD. pleased9.The writer could not bear it. He could not ___ it.A. carryB. sufferC. standD. lift10.The young man spoke rudely. He wasn’t very ___.A. cleverB. rudeC. politeD. kind11.He sometimes ___ in bed until lunchtime.A. stayB. is stayingC. staysD. staying12.He stayed in bed until lunchtime. He went ___ bed latelast night.A. inB. intoC. toD. at13.He doesn’t get up early on Sundays. He gets up ___.A. lateB. latelyC. slowlyD. hardly14.____ did Aunt Lucy come? By train.A. WhenB. HowC. WhyD. Where15.The writer can’t see Aunt Lucy ___. He’s havingbreakfast.A. stillB. nowC. oftenD. always16.He ___ out of the window and saw that it was raining.A. lookedB. sawC. remarkedD. watched17.Just then, the telephone rang. It rang ___.A. at onceB. immediatelyC. againD. at thatmoment18.She was his aunt, so he was her ___.A. sonB. grandsonC. nephew C. niece19.Breakfast is the first ___ of the day.A. foodB. dinnerC. lunchD. meal20.Aunt Lucy said, ‘Dear me,’ because she was ___.A. angryB. surprisedC. tiredD. pleasedst summer he went to Italy. He was ___ Italy lastsummer.A. atB. toC. inD. on22.____ him a few words of Italian? The waiter.A. Who taughtB. Who did teachC. What did he teachD. Whom did he teach23.He was a friendly waiter. He spoke to the writer ___.A. friendB. as friendsC. like friendsD. ina friendly way24.The writer ___ a few lines, but he didn’t understand aword.A. readsB. readC. redD.reading25.He spent the whole day in his room. He was in his room___ day.A. the holeB. the allC. allD. all of26.A waiter usually works in a ___.A. public gardenB. shopC. restaurantD.private house27. The waiter lent him a book. He ___ a book from the waiter.A. lentB. borrowedC. tookD. stole28.On the last day he made a big decision. It was the ___ day of his holiday.A. finalB. endC. latestD.bottom29.He made a big decision. He ______.A.thought about itB. made up his mindC. changed his mindD. made a wish30. He didn’t write a single card. So he ______.A. wrote only oneB. didn’t write even oneC. wrote just oneD. wrote all the cards except oneⅡ.改写下列句子，用what 来引导下列感叹句 (每题2分，共1. This is a wonderful garden!2. This is a surprise!3. He is causing a lot of trouble!4. They are wonderful actors!5.She is a hard-working woman!Ⅲ.将下列动词分别变为过去式和过去分词形式（每空1分，共动词原形过去式过去分词1． go ________ ________2. sit ________ ________3. teach ________ ________4. lend ________ ________5. make ________ ________6. get ________ ________7. buy ________ ________ 8．spend ________ ________9. write ________ ________10. take ________ ________2分，共20分）1．He paid the shopkeeper some money.2．He handed me the prize.3．The writer brought a bottle of beer to the man. 4．He sold all his books to me.5．The shop assistant found some curtain material for me. 6．He did me a big favour.7．She showed her husband her new hat.8．She promised a reward to the finder.9．He gave his son some advice.10.His uncle left him some money.2分，共20分）Passage onePostcards always spoil my holiday. Last summer, I want to Italy. I visited museums and sat in public gardens. A friendly waiter taught me a few words of Italian. Then he lent me a book. I read a few lines, but I did not understand a word. Every day I thought about postcards. My holidays passed quickly, but I did not send cards to my friends. On the last day I made a big decision. I got up early and bought thirty-seven cards. I spent the whole day in my room, but I did not write a single card!1.The writer ____________.A. doesn’t like buying postcards.B. doesn’t like receiving postcardsC. doesn’t like writing postcards.D. doesn’t like postcards2.What was the writer’s ‘big decision’?A.He decided to write postcards to his friends.B.He decided to spend the whole day in his room.C.He decided to buy a lot of postcards.D.He decided not to write a single card.3.Where did he spend his holidays last summer?A.ItalyB.AmericaC.SpainD.Japan4.What did he think about everyday?A.his friendsB.his wifeC.the waiterD.postcards5.How many cards did he buy on the last day?A.thirty-fiveB.thirty-sixC.thirty-sevenD.thirty-eightPassage twoI have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia. He has been there for six months. Tim is an engineer. He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia. He has just bought an Australian car and has gone to Alice Springs, a small town in the centre of Australia. He will soon visit Darwin. From there, he will fly to Perth. My brother has never been abroad before, so he is finding this trip very exciting.1.Only one of these statements is true. Which one?A.The writer has been in Australia for six months.B.Tim is a mechanic and he’s working in Australia.C.Tim is working for an Austrian firm.D.Tim is working for a big firm as an engineer.2.Only one of these statements is true. Which one?A.Tim has been in Darwin for six months.B.It’s the first time Tim has ever been to anothercountry.C.Perth is in the centre of Australia.D.Tim’s brother has never been abroad before.3.What has the writer just received from his brother, Tim?A. a letterB. a presentC. a cardD. a book4.What does Tim do?A. a mechanicB. a doctorC. a teacherD.an engineer5.How long has Tim been in Australia?A.five monthsB.six monthsC.five yearsD.six years。

1995年6月四级真题及答案

1995年6月四级真题及答案Part I Listening Comprehension (20 minutes)Section A1. (A) Librarian and student. (C) Boss and secretary.(B) Operator and caller. (D) Customer and repairman.2. (A) Look for the key. (C) Fix a shelf.(B) Repair the car. (D) Paint a shelf.3. (A) To make the woman angry. (C) David is the man#39;s good friend(B) To please the man#39;s mother. (D) David is good at carrying on conversations.4. (A) He must meet his teacher. (C) He must go out with his girlfriend.(B) He must attend a class. (D) He must stay at school to finish his homework.5. (A) he wants to pay. (C) He wants to eat somewhere else.(B) he doesn#39;t want to eat out. (D) He doesn#39;t like Japanese food.6. (A) he didn#39;t work as hard as he was supposed to. (C) He did better in an earlier exam.(B) He didn#39;t pass the physics exam. (D) he found something wrong with the exam.7. (A) He is attending his sick mother at home. (C) He is at home on sick leave.(B) He is on a European tour with his mother. (D) He is in Europe to see his mother.1. (A) They don#39;t know how to get to Mike#39;s home. (C) They went to the same party some time ago.(B) They are discussing when to meet again. (D) They will goto Mike#39;s birthday party.9. (A) Five lessons. (C) Twelve lessons.(B) Three lessons. (D) Fifteen lessons.10. (A) Find a larger room. (C) Buy two bookshelves.(B) Sell the old table. (D) Rearrange some furniture.Section BPassage OneQuestions 11 to 13 are based on the passage you have just heard.11. (A) Courses in British history. (C) Courses in sports.(B) Language courses. (D) Teacher training courses.9. (A) T o attract more students.(B) To make the courses suitable for students of all levels.(C) To let the students have a good rest.(D) To make the summer school more like a holiday.10. (A) Because they all work very hard.(B) Because their teachers are all native speakers of English.(C) Because they learn not only in but also out of class.(D) Because they are all advanced students.Passage TwoQuestions 14 to 16 are based on the passage you have just heard.17. (A) Chemicals. (C) Water.(B) Vapor. (D) Gas.18. (A) By passing steam over dry ice. (C) By heating dry ice.(B) By turning ordinary ice into steam. (D) By mixing dry ice with ordinary ice.19. (A) It takes a longer time to melt. (C) It is cleaner to use than ordinary ice.(B) It is lighter to carry. (D) It is not so cold as ordinary ice.20. (A) In the 1920#39;s. (C) In the 1940#39;s.(B) In the 1930#39;s. (D) In the 1950#39;s.Part II Reading Comprehension (35 minutes)Passage OneQuestions 21 to 25 are based on the following passage.Researchers have established that when people are mentally engaged, biochemical changes occur in the brain that allow it to act more effectively in cognitive (认知的) areas such as attention and memory. This is true regardless of age.People will be alert (警觉的) and receptive (接受能力强的) if they are faced with information that gets them to think about things they are interested in. And someone with a history of doing more rather than less will go into old age more cognitively sound than someone who has not had an active mind.Many experts are so convinced of the benefits of challenging the brain that they are putting, the theory to work in their own lives. "The idea is not necessarily to learn to memorize enormous amounts of information." says James Fozard, associate director of the national Institute on Aging. "Most of us don#39;t need that kind of skill. Such specific training is of less interest than being able to maintain mental alertness." Fozard and others say they challenge their brains with different mental skill, both because they enjoy them and because they are sure that their range of activities will help the way their brains work.Gene Cohen, acting director of the same institute, suggests that people in their old age should engage in mental and physical activities individually as well as in groups. Cohen says that we are frequently advised to keep physically active as we age, but older people need to keep mentally active as well. Those who do are more likely to maintain their intellectual abilities and to begenerally happier and better adjusted. "The point is, you need to do both," Cohen says. "Intellectual activity influences brain-cell health and size."21. People who are cognitively healthy are those _____.(A) who can remember large amounts of information (C) whose minds are alert and receptive(B) who are highly intelligent (D) who are good at recognizing different sounds22. According to Fozard#39;s argument people can make their brains work more efficiently by _____.(A) constantly doing memory work (C) going through specific training(B) taking part in various mental activities (D) making frequent adjustments23. The findings of James and other scientists in their work _____.(A) remain a theory to be further proved (C) have been challenged by many other experts(B) have been generally accepted (D) are practiced by the researchers themselves24. Older people are generally advised to _____.(A) keep fit by going in for physical activities(B) keep mentally active by challenging their brains(C) maintain mental alertness through specific training(D) maintain a balance between individual and group activities25. What is the passage mainly about?(A) How biochemical changes occur in the human brain.(B) Why people should keep active not only physically but also mentally.(C) How intellectual activities influence brain-cell health.(D) Why people should receive special mental training as they age.Passage TwoQuestions 26 to 30 are based on the following passage.Attention to detail is something everyone can and should do--especially in a tight job market. Bob Crossley, a human-resources expert notices this in the job applications that come across his desk every day. "It#39;s amazing how many candidates eliminate themselves." he says.Resume (简历) arrive with stains. Some candidates don#39;t bother to spell the company#39;s name correctly. Once I see a mistake, I eliminate the candidate," Crossley concludes. "If they cannot take of these details, why should we trust them with a job?"Can we pay too much attention to detail? Absolutely. Perfectionists struggle over little things at the cost of something larger they work toward, "To keep from losing the forest for the trees", says Charles Garfield, associate professor at the University of California, San Francisco, "We must constantly ask ourselves how the details we#39;re working on fit into the larger picture. If they don#39;t, we should drop them and move to something else".Garfield compares this process to his work as a computer scientist at NASA. "The Apollo II moon launch was slightly off-course 90 percent of the time." Says Garfield, "But a successful landing was still likely because we knew the exact coordinates of our goal. This allowed us to make adjustments as necessary." Knowing where we want to go helps us judge the importance of every task we undertake.Too often we believe what accounts for others#39; success is some special secret or a lucky break (机遇). But rarely is success so mysterious. Again and again, we see that by doing little things within our grasp well, large rewards follow.26. According to the passage, some job applicants were rejected _____.(A) because of their carelessness as shown in their failure to present a clean copy of a resume(B) because of their inadequate education as shown in their poor spelling in writing a resume(C) because they failed to give detailed description of their background in their applications(D) because they eliminated their names from the applicants#39; list themselves27. The word "perfectionists" (para. 3, Line) refers to those who _____.(A) demand others to get everything absolutely right(B) know how to adjust their goals according to the circumstances(C) pay too much attention to details only to lose their major objectives(D) are capable of achieving perfect results in whatever they do28. Which of the following is the author#39;s device to the reader?(A) Although too much attention to details may be costly, they should not be overlooked(B) Don#39;t forget details when drawing pictures(C) Be aware of the importance of a task before undertaking it(D) Careless applicants are not to be trusted29. The example of the Apollo II moon launch is given to illustrate that _____.(A) minor mistakes can be ignored in achieving major objectives(B) failure is the mother of success(C) adjustments are the key to the successful completion of any work(D) keeping one#39;s goal in mind helps in deciding which details can be overlooked30. The best title for this passage would be _____.(A) Don#39;t Be a Perfectionist (C) Details and Major Objectives(B) Importance of Adjustments (D) Hard Work Plus Good LuckPassage ThreeQuestions 31 to 35 are based on the following passage.Britain almost more than any other country in the world must seriously face the problem of building upwards, that is to say, of accommodating a considerable proportion of its population in high blocks of flats. It is said that the English man objects to this type of existence, but if the case is such, he does in fact differ from the inhabitants of most countries of the world today. In the past our own blocks of flats have been associated with the lower-income groups and they have lacked the obvious provisions, such as central heating, constant hot water supply, electrically operated lifts from top to bottom, and so on, as well as such details, important notwithstanding (然而), as easy facilities for disposal of dust and rubbish and storage places for baby carriages in the ground floor, playgrounds for children on the topof the buildings, and drying grounds for washing. It is likely that the dispute regarding flats versus (对，对抗) individual houses will continue to rage on for a long time as far as Britain is concerned. And it is unfortunate that there should be hot feelings on both sides whenever this subject is raised. Those who oppose the building of flats base their case primarily on the assumption (设想) that everyone prefers an individual home and on the high cost per unit of accommodation. The latter ignores the higher cost of providing full services to a scattered community and the cost in both money and time of the journeys to work for the suburban resident.31. We can infer from the passage that _____.(A) English people, like most people in other countries, dislike living in flats(B) people in most countries of the world today are not opposed to living in flats(C) people in Britain are forced to move into high blocks of flats(D) modern flats still fail to provide the necessary facilities for living32. What is said about blocks of flats built in the past in Britain?(A) They were mostly inhabited by people who did not earn much.(B) They were usually not large enough to accommodate big families.(C) They were sold to people before necessary facilities were installed.(D) They provided playgrounds for children on the top of the buildings.33. The word "rage" (Line 9) means _____.(A) be ignored (C) encourage people greatly(B) develop with great force (D) be in fashion34. Some people oppose the building of flats because _____.(A) the living expenses for each individual family are higher(B) it involves higher cost compared with the building of houses(C) they believe people like to live in houses with gardens(D) the disposal of rubbish remains a problem for those living in flats35. The author mentions that people who live in suburban houses _____.(A) do not have access to easy facilities because they live away from the city(B) have to pay a lot of money to employ people to do service work(C) take longer time to know each other because they are a scattered community(D) have to spend more money and time travelling to work every dayPassage FourQuestions 36 to 40 are based on the following passage.Where do pesticides (杀虫剂) fit into the picture of environmental disease? We have seen that they now pollute soil, water and food, that they have the power to make our streams fishless and our gardens and woodlands silent and birdless. Man, however much he may like to pretend the contrary, is part of nature. Can he escape a pollution that is now so thoroughly distributed throughout our world:We know that even single exposures to these chemicals, ifthe amount is large enough, can cause extremely severe poisoning. But this is not the major problem. The sudden illness or death of farmers, farmworkers, and others exposed to sufficient quantities of pesticides is very sad and should not occur. For the population as a whole, we must be more concerned with the delayed effects of absorbing small amounts of the pesticides that invisibly pollute our world.Responsible public health officials have pointed out that the biological effects of chemicals are cumulative (累积) over long periods of time, and that the danger to individual may depend on the sum of the exposures received throughout his lifetime. For these very reasons the danger is easily ignored. It is human nature to shake off what may seem to us a threat of future disaster. "Men are naturally most impressed by diseases which have obvious signs, " says a wise physician, Dr Rene Dubos, "yet some of their worst enemies slowly approach them unnoticed."36. Which of the following is closest in meaning to the sentence "Man... is part of nature" (Para. 1, Lines 3-4)?(A) Man appears indifferent to what happens in nature.(B) Man acts as if he does not belong to nature.(C) Man can avoid the effects of environmental pollution.(D) Man can escape his responsibilities for environmental effects of pesticides?37. What is the author#39;s attitude toward the environmental effects of pesticides?(A) Pessimistic (C) Defensive(B) Indifferent (D) Concerned38. In the author#39;s view, the sudden death caused by exposure to large amounts of pesticides _____.(A) is not the worst of the negative consequences resultingfrom the use of pesticides(B) now occurs most frequently among all accidental deaths(C) has sharply increased so as to become the center of public attention(D) is unavoidable because people can#39;t do without pesticides in farming39. People tend to ignore the delayed effects of exposure to chemical because _____.(A) limited exposure to them does little harm to people#39;s health(B) the present is more important for them than the future(C) the danger does not become apparent immediately(D) humans are capable of withstanding small amounts of poisoning40. It can be concluded from Dr. Dubos remarks that _____.(A) people find invisible diseases difficult to deal with(B) attacks by hidden enemies tend to be fatal(C) diseases with obvious signs are easy to cure(D) people tend to overlook hidden dangers caused by pesticidesPart III Vocabulary and Structure (20 minutes)41. I would appreciate _____ it a secret.(A) your keeping (C) that you keep(B) you to keep (D) that you will keep42. Mark often attempts to escape _____ whenever he breaks traffic regulations.(A) having been fined (C) to have been fined(B) to be fined (D) being fined43. No matter how frequently _____, the works of Beethoven always attract large audiences.(A) performing (C) to be performed(B) performed (D) being performed44. It is recommended that the project _____ until all the preparations have been made.(A) is not started (C) not be started(B) will not be started (D) is not to be started45. I wish I ____ longer this morning, but I had to get up and come to class.(A) could have slept (C) might have slept(B) slept (D) have slept46. We didn#39;t know his telephone number, otherwise we _____ him.(A) would have telephoned (C) would telephone(B) must have telephoned (D) had telephoned47. Turn on the television or open a magazine and you _____ advertisements showing happy, balanced families.(A) are often seeing (C) will often see(B) often see (D) have often seen48. While people may refer to television for up-to-minute news, it is unlikely that television _____ the newspaper completely.(A) replaced (C) replace(B) have replaced (D) will replace49. An Olympic Marathon is 26 miles and 385 yards, _____ approximately from Marathon to Athen.(A) distance (C) the distance(B) is the distance (D) the distance is50. You will want two trees about ten feet apart, from _____ to suspend your tent.(A) there (C) which(B) them (D) where51. As I was just getting familiar with this job, I had _____ to ask my boss.(A) many (C) more(B) most (D) much52. ____ quite recently, most mothers in Britain did not take paid work outside the home.(A) Before (C) From(B) Until (D) Since53. The survival of civilization as we know it is _____ threat.(A) within (C) towards(B) under (D) upon54. Scientists say it may be five or ten years _____ it is possible to test this medicine on human patients.(A) since (C) after(B) before (D) when55. In some countries, _____ is called "equality" does not really mean equal rights for all people.(A) which (C) that(B) what (D) one56. I walked too much yesterday and _____ are still aching now.(A) my leg#39;s muscles (C) my leg muscles(B) my muscles of leg (D) my muscles of the leg57. Radio, television and press _____ of conveying news and information.(A) are the most three common means (C) are the three most common means(B) are the most common three means (D) are three the most common means58. Liquids are like solids _____ they have a definite volume.(A) in that (C) with that(B) for that (D) at that59. When a fire ____ at the National Exhibition in London, at least ten priceless paintings were completely destroyed.(A) broke off (C) broke down(B) broke out (D) broke up60. The destruction of these treasures was a loss for mankind that no amount of money could _____.(A) stand up to (C) come up with(B) make up for (D) put up with61. Then the speaker _____ the various factors leading to the present economic crisis.(A) went after (C) went into(B) went for (D) went on62. The students was just about to _____ the questions, when suddenly he found the answer.(A) arrive at (C) work out(B) submit to (D) give up63. When there are small children around, it is necessary to put bottles of pills out of _____.(A) reach (C) hold(B) hand (D) place64. The _____ of blood always makes him feel sick.(A) sight (C) look(B) view (D) form65. In Britain, the best season of the year is probably _____ spring.(A) later (C) latter(B) last (D) late66. Free medical treatment in this country covers sickness of mind as well as _____ sickness.(A) normal (C) average(B) regular (D) ordinary67. This hotel _____ $ 60 for a single room with bath.(A) claims (C) prices(B) demands (D) charges68. Although he had looked through all the reference material on the subject, he still found it hard to understand this point and her explanation only _____ to his confusion.(A) extended (C) added(B) amounted (D) turned69. A completely new situation will _____ when the examination system comes into existence.(A) arise (C) raise(B) rise (D) arouse70. It took him several months to _____ the wild horse.(A) tend (C) breed(B) cultivate (D) tamePart IV Cloze (15 minutes)A land free from destruction, plus wealth, natural resources, and labor supply--all these were important 71in helping England to become the center for the Industrial Revolution. 72 they were not enough. Something 73 was needed to start the industrial process. That "something special" was men- 74 individuals who could invent machines, find new 75 of power, and establish business organizations to reshape society.The men who 76 the machines of the Industrial Revolution 77 from many backgrounds and many occupations. Many of them were 78 inventors than scientists. A man who is a 79 scientist is primarily interested in doing his research 80 . He is not necessarily working 81 that his findings can be used.An inventor or one interested in applied science is 82 trying to make something that has a concrete 83 . He may try to solve a problem by using the theories 84 science or by experimenting through trial and error. Regardless of his method, he is working to obtain a 85 result: the construction of a harvesting machine, the burning of a light bulb, or one of 86 other objectives.Most of the people who 87 the machines of the Industrial Revolution were inventors, not trained scientists. A few were both scientists and inventors. Even those who had 88 or no training in science might not have made their inventions 89 a groundwork had not been laid by scientists years 90 .71. (A) cases (B) reasons (C) factors (D) situations72. (A) But (B) And (C) Besides (D) Even73. (A) else (B) near (C) extra (D) similar74. (A) generating (B) effective (C) motivation (D) creative75. (A) origins (B) sources (C) bases (D) discoveries76. (A) employed (B) created (C) operated (D) controlled77. (A) came (B) arrived (C) stemmed (D) appeared78. (A) less (B) better (C) more (D) worse79. (A) genuine (B) practical (C) pure (D) clever80. (A) happily (B) occasionally (C) reluctantly (D) accurately81. (A) now (B) and (C) all (D) so82. (A) seldom (B) sometimes (C) usually (D) never83. (A) plan (B) use (C) idea (D) means84. (A) of (B) with (C) to (D) as85. (A) single (B) sole (C) specialized (D) specific86. (A) few (B) those (C) many (D) all87. (A) proposed (B) developed (C) supplied (D) offered88. (A) little (B) much (C) some (D) any89. (A) as (B) if (C) because (D) while90. (A) ago (B) past (C) ahead (D) beforePart V Writing (30 minutes)Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Advantage of a Job Interview. You should write at least 100 words and you should base your composition on outline (given in Chinese) below:1. 现在找工作一般都要面试，通过面试，面试者（interviewer）和应试者(interviewee) 可以互相了解情况。

俄语四级题

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ 1ЭРЯС Г—4ЧАСТЬ 1АУДИРОВАНИЕ（略）/15 баллов, 15 минут/А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ,соответствующий содержанию прослушанного.Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ,соответствующий содержанию прослушанного.ЧАСТЬ 2ЧТЕНИЕ/30 баллов, 30 минут/Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ,сооветствующий содержанию прочитанного.Микротекст 1Моя жена часто говорила мне, что я часто покупаю очень много книг и на них трачу все деньги. Я дал общение, что больше не буду покупать книги. Но когда я увидел новую книгу, я всѐ-таки купил еѐ. На первой странице я написал:«Товарищу Петрову за хорошую работу,директор завода»Я показал книгу жене и сказал ей, что получил книгу за хорошую работу. В следующий раз я написал на другой книге: «За лучшую статью вгазете». —Ты не говорил мне, что пишешь статьи, —удивиласьжена. —Разве ты интересуешься моими делами? —ответил ясердито. Когда я начал покупать редкие дорогие книги, я уже не мог говорить, что мне подарили их. Я долго думал, наконец, придумал. Нановой книге я написал:«Поздравляю тебя с днѐм рождениядядя Ваня»—Дядя Ваня? Я никогда не слышала о нѐм, —сказала жена. Яобъяснил ей, что дядя Ваня—мой родной дядя. Он живѐт и работает вмаленьком городе. Он всегда дарил мне книги.Однажды вечером я увидел на жене новое платье. —Ты купила его? —Подарили! —Кто подарил? —Один наш общий знакомый! Тебе подарл книги, а мне это платье.16. Где работает автор текста? а. На заводе.б. В редакции газеты.в. В книжном магазине.17. Почему муж рассердился, когда жена спросила о егостатье? а. Он недоволен тем, что жена не интересовалась его делами.б. Статью писал не он сам.в. Он вовсе не писал никакой статьи.18. От кого жена получила платье на самом деле? а. От ихобщего знакомого.б. От их родного дяди Вани.в. Ни от кого, она сама купила его.Микротекст 2Пауль Аристэ—полиглот(通晓多种语言的人), он знает сорок языков. Как он знает эти языки? Свои научные работы он пишет на пятнадцати языках, а говорит свободно на двадцати. Остальные иностранные языки он знает пассивно. Его главный принцип изучения иностранногоязыка—сразу говорить на этом языке. «Я начинаю разговаривать, когда знаю только сто слов,—говорит Аристэ. —Многие люди знают язык, нобоятся говорить на нѐм. Если человек боится сделать ошибку, он никогда не научится свободно говорить.» Что вы думаете о методе изученияязыков Пауля Аристэ?19. Сколько языков Пауль Аристэ знает активно? а. 40 языков.б. 35 языков.в. 15 языков.20. В чѐм секрет его изучения языков? а. Много говорить.б. Много читать.в. Много писать.Микротекст 3У народов Дальнего Востока цифра «четыре» считается приносящейнесчастье. Возможно, потому, что по-китайски она звучит как слово«смерть». Естественно, ни квартиры номер 4, ни дома под таким номером в городах там не существует. В Японии, например, вам не удастся купить никакой набор из четырѐх предметов, только по три или по пять. В стране восходящего солнца считается не очень вежливым произносить эточислительное.21. Почему в Японии не могут купить никакой набор из четырѐхпредметов?а. Потому что цифра «четыре» по-китайски звучит как слово«смерть».б. Потому что японцы очень любят цифры «три» или «пять». в.Потому что японцы считают не вежливым произносить «четыре».Микротекст 4До недавнего времени считалось, что человечеству навсегда хватитпресной(淡的) воды. Но даже в США, территория которых богата водными ресурсами, уже сейчас чувствуется острой недостаток пресной воды. В бывшем Советском Союзе расход воды народным хозяйством инаселением выражается астрономической цифрой—свыше 150кубических километров в год. Поэтому одной из важнейших задачсовременности является поиск новых источников пресной воды.22. Какое неправильное мнение о пресной воде существовало?а. Пресной воды навсегда хватит человечеству.б. Расходовать меньше пресной воды.в. Искать новые источники пресной воды.23. Каково положение ресурсов пресной воды в бывшем СоветскомСоюзе? а. В нѐм пресной воды хватает для всего мира.б. В нѐм расходуется огромное количество воды в год.в. В нѐм сейчас уже чувствуется недостаток пресной воды.Микротекст 5Сегодня на космодроме традиционная встреча космонавтов с членамистартовой команды. Один из членов стартовой команды говорит, чторабота кончена и ракета готова к старту(起飞). Он желает космонавтамсчастливого пути и счастливого возвращения на Землю. К микрофону сцветами в руках подходят Павел Беляев и Алексей Леонов. Ониблагодарят всех за хорошую работу и добрые слова. Черезнесколько минут лифт увозит космонавтов к кабине космического корабля «Восход-2». На этом лифте поднимались все девять космонавтов. Завтра он унесѐт с Земли десятого и одиннадцатого космонавтов.Двери кабины открыты. Из неѐ выходят космонавты. Лѐтчикам даны последние инструкции, советы. Лифт спускается вниз…Теперь мы, корреспонденты, поднимаемся к кабыне. Мы синтересом осматриваем «космическую квартиру» космонавтов. Утромракета унесѐт в космос корабль и космонавтов.24. Сколько космонавтов уже вылетали в космос до этой встречи? а. 9 космонавтов.б. 10 космонавтов.в. 11 космонавтов.25. Почему сегодня состоялась встреча космонавтов с членамистартовой команды?а. Потому что космонавты хотят поблагодарить всех за хорошуюработу. б. Потому что космонавты должны готовиться к завтрашнему полѐту. в. Потому что корресподенты желают осмотреть кабиныкорабля.Микротекст 6Мария Склодовская-Кюри родилась в Польше в 1867 году. Отец Марии преподавал матеманику и химию. Он проводил много опытов у себя вхимической лаборатории, иМария с самого детства любила наблюдать за его работой. Немного позже Мария уже сама стала помогать отцуприготовлять различные химические препараты(化学药品). Отец Марии был знаком с Дмитрием Ивановичем Менделеевым. ОднаждыМенделеев увидел, как Мария готовила растворы в лаборатории отца, и сказал ей, что если она серьѐзно займѐтся химией, то станет большимучѐным. Мария поступила учиться в университет в Париже, апосле его окончания стала работать в нѐм вместе с Пьером Кюри, еѐбудущим мужем. В 1893году она начала читать лекции в этомуниверситете.26. Благодаря чему Мария Кюри стала большим учѐным?а. Она серьѐзно занималась химией.б. Она была знакома с Менделеевым.в. Она работала вместе с Пьером Кюри.27. За кого она вышла замуж?а. За Склодовского.б. За Менделеева.в. За Пьера Кюри.Микротекст 7Обмен научной информацией имеет такую особенность, котораяхарактерна для других областей человеческих отношений. Как говоритнародная мудрость, если ты имеешь рубль и я имею рубль и мыобменяемся ими, то и у тебя и у меня всѐ равно останется по рублю, но если у тебя есть хорошая идея и у меня и если мы обменяемся ими, то каждый станет вдвое богаче. И такой обмен возможен не один раз и не двараза. В силу общественной природы науки добытое однимстановится достоянием(财产) всех, и наоборот, то, что добыто всеми,оказывается достоянием одного. В этом смысле учѐный—самый богатый человек: в его распоряжении все сокровища, когда-либо добытыенаукой.И ещѐ одна особенность. Как правило, интенсивностьтруда учѐного обычно очень высока, ибо, увлечѐнный решениемпроблемы, исследователь не считается ни со временем, ни с тем, какоплачивается его труд, ни даже со своим здоровьем. Наслаждение самим процессом исследования и радость ождания его результатовоказываются стимулами более сильными, чем материальноевознаграждение(报酬).28. Почему мы считаем, что учѐный—самый богатый? а. Потому что у него много рублей. б. Потому что он может использовать научноебогатство мира. в. Потому что он присвоил народное достояние.29. Чему уделяет большое внимание учѐный, увлечѐнный решениемпроблем? а. Научной работе. б. Зарплате. в. Здоровью.30. Какой обмен приносит учѐному пользу?а. Обмен рублями.б. Обмен товарами.в. Обмен идеями.ЧАСТЬ 3СЛОВА И ГРАММАТИКА/30 баллов, 30 минут/А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходяшее слово для подставки.31. Электроэнергии, _________ одной этой станцией, хватает на 20городов. а. вырабатываемойб. производимойв. выпускаемой32.У каждого аспиранта есть научный руководитель, который даѐт емуконсультацию и _________ за его работой. а. следитб.наблюдаетв. смотрит33. Строение организмов, как правило, ___________среде, в которой они существуют. а. соответствуетб. совпадаетв. способствует34.Учѐный старательно собирал факты, _________ его мысль. а.доказывающиеб. подтверждающиев. утверждающие35.Новый инженер________ большой энергией в работе, привлекая ксебе много людей. а.пользуетсяб. уделяетсяв. выделяется36. С развитием промышленного производства _____________жизненный уровень трудящихся. а. увеличиваетсяб.расширяетсяв. повышается37. В прошлом веке Менделеев открыл периодическую систему__________ . а. элементовб. факторовв. компонентов38.Его освободили от обязанности директора по его ___________просьбе. а. частичнойб. индивидуальнойв. собственной39.По __________ населения Китай занимает первое место в мире. а. числуб. количествув. численности40.Учѐный считал, что процесс жизни ___________ общему законуприроды. а. принадлежит б. подчиняетсяв. не мешает41. К сожалению, ещѐ бывают _________ , когда выпускникам вузовтрудно найти работу по специальности. а. событияб.историив. случаи42. Стоит абсолютная ночная тишина, лунный луч покрыл всѐ__________ своим ярким светом. а. околоб. вокругв.напротив43. У бабушки плохая память, она положила свои очки _________, но не помнит, именно куда. а. куда-тоб. куда-нибудьв.кое-куда44.Только в 15 лет жизнь мне открыла глаза на многое, чего я непонимала. Жизнь началась для меня __________. а. вновьб.зановов. сново45. Всѐ, __________ теперь держим мы в руках,нам с каждым днѐмстановится дороже. а. котороеб. какоев. что46. Меня сильно поразила способность русского человека применяться к обычаям тех народов, среди ___________ ему случается жить. а.нихб. которыхв. каких47.Достаточно дать нам ещѐ одного человека, ___________ выполнитьэту работу к концу этого месяца. а. чтобыб. чтов. так что48. Его послали в командировку в Москву, ___________ он ездил два года назад. а. гдеб. кудав. откуда49.__________ дело идѐт успешно, то незачем волноваться. а.насколькоб.настольков. поскольку50.Не включай телевизор__________ полную мощность! Ты своеймузыкой мешаешь мне заниматься. а. наб. зав. вБ. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме( употребите предлоги, где нужно).Государственная Третьяковская галерея пользуется ( 51. мироваяизвестность ) ( 52. быть )основателем галереи, Павел МихайловичТретьяков покупал много произведений. Он ( 53. полный ) страстиколлекционирования. П. М. Третьяков начал собирать картинырусских художников в 50-е годы ⅪⅩвека, поставив ( 54. себя ) цельсоздания национальногомузея живописи, доступного для всех слоевобщества. Он следил ( 55. развитие ) русского искусства, заботился о том, чтобы все отмеченное талантом и правдиво отражающеедействительность попало в его собрание. Третьяков превратил своѐсобрание ( 56. национальный музей ). П. М. Третьяков горячо любил родной город, (57. что ) он с глубокой благодарностью принял званиепочѐтного гражданина Москвы. В 1892 году П. М. Третьяков передал ( 58. дар ) городу Москве собранную им коллекцию картин.За годыСоветской власти коллекция русской живописи пополнилась новымкартинами. Фонды галереи ( 59. вырасти ) почти в 25 раз. Широко ( 60.представить ) все периоды развития русского и советскогоизобразительного искусства.ЧАСТЬ 4ПЕРЕВОД/10 баллов, 15 минут/Прочитайте следующий микротекст и переведите подчеркнутыепредложения на китайский язык.61. В условиях углубляющейся научно-технической революции,усложнения взаимосвязей общества и природы значительно возросинтерес людей к экологии（生态学）. Причина возрастания интересавызвана тесной связью этой науки с важнейшими проблемамисовременности: угрозой загрязнения и отравления среды обитаниячеловека промышленными и бытовыми отходами, истощения природных ресурсов, разрушения растительных сообществ вместе с населяющими их животными.62. В наш век, век глобального натиска（突击）техники на природу, сознательное и заботливое отношение людей к ней стало объективной необходимостью. 63. Уже сейчас возникла и достигла большой остроты проблема исчерпаемости некоторых видовприродных ресурсов. 64. Потребление минерального сырья, преснойводы, кислорода, растительной массы с каждым годом увеличивается.И если запасы многих из них ещѐ велики, но темпы и методы потребления этих ресурсов таковы, что общество через несколько десятилетийвстанет перед фактом их реальной нехватки. 65. Ростэнергетического потенциала（潜力）современного производства породил угрозу перегрева（过热）планеты.Если учесть, что миллиарды тоннуглекислоты ежегодно поступают в атмосферу в результатедеятельности человека, способствуя возникновению явления«парникового эффекта», то проблема борьбы с угрозой перегревапланеты со всеми вытекающими из этого последствиями действительно может приобрести острый характер.Часть 5ПИСЬМО/15 баллов, 15 минут/Напишите микротекст на тему «Немного о себе» в 80—100 слов.КЛЮЧИ:ЧАСТЬ 2. /30 баллов/16. а17. в18. в19. б20. а21. в22. а23. б24. а25. б26. а27. в28. б29. а30. вЧАСТЬ 3. /30 баллов/А31. а32. а33. а34. б35. в36. в37. а 38. в39. в40.б41. в42. б43. а44. б 45. в46. б47. а48. б49. в50. аБ51. мировой известностью52. будучи53. был полон54. перед собой55. за развитием56. в национальный музей 57. благодаря чему58. в дар 59. выросли60. представленыЧАСТЬ 4. /10 баллов/61。

俄语四六级题

一、积极词汇Аавтоматизировать ［未，完］使自动化что*адресовать ［未，完］1）寄给；致2）向......提出（问题，批评等）что*акцентировать ［未，完］突出，强调（某一思想、细节等）что*арендовать ［未，完］租进，承租（房屋、土地等不动产）что*ассигновать ［未，完］1）拨款；2）提供开支，花费чтоБберечь ［未］1）爱惜；2）节省；3）保护，保重кого-чтобеседовать ［未］побеседовать ［完］谈话，交谈с кем о ком-чём*беспокоить ［未］обеспокоить ［完］1）使不得安静；打扰；2）使担心，使不安кого (что)благодарить ［未］поблагодарить ［完］致谢，感谢кого (что) за чтоблестеть ［未］блеснуть ［一次，完］闪烁，发光болеть ［未］有病，生病чембороться ［未］斗争，奋斗за что; с кем-чем; против кого-чегобрать ［未］взять ［完］1）拿；2）买；3）借кого-чтобраться ［未］взяться ［完］1）着手，开始做；2）承担，担任за что*бриться ［未］побриться ［完］（给自己）刮脸*бронировать ［未，完］забронировать ［完］指定（资金、物资等）专用；专为某人保留（票、席位等），预定（票和房间）чтобросать ［未］бросить ［完］1）投；2）抛弃；3）不再，停止кого-что （有时кем-чем）；+инф.бросаться ［未］броситься ［完］1）奔向；2）跳下на что; к кому-чему; кудабывать ［未］1）有，存在；2）常到，常在；3）常常是быть ［未］1）有，发生；2）在，存在；3）是，做，当；4）将要（助动词）В*варить ［未］сварить ［完］(加水)煮чтовводить ［未］ввести ［完］1）带进；2）引入......状态；3）使受到кого-что куда; кого-что во чтовдохновлять ［未］вдохновить ［完］1）鼓舞；2）鼓励......去...... кого-что на чтовезти ［未，定向］搬运，运送кого-что кудаверить ［未］поверить ［完］1）相信；2）信赖кому-чему; во что*вертеть ［未］使转动，使旋转кого-что及чем*веселиться ［未］愉快地过活весить ［未］有（多少）重量，重多少чтовести ［未，定向］1）领；2）驾驶；3）主持；4）进行；5）通往кого-что куда; что; к чемвешать ［未］повесить ［完］1）悬挂；2）绞死кого-чтовзглядывать ［未］взглянуть ［一次，完］1）看，瞧；2）看待на кого-что; во чтовздрагивать ［未］вздрогнуть ［完］哆嗦，颤栗* взрывать ［未］взорвать ［完］使......爆炸，爆破что*виться ［未］1）缠绕，卷曲（指头发）；2）蜿蜒，盘旋；袅袅上升вкладывать ［未］вложить ［完］1）放入，存入；2）把（力量，情感）献给что во чтовключать ［未］включить ［完］1）列入，编入；2）接通кого-что; кого-что во чтовладеть ［未］1)占有，具有；2）控制；3）精通，掌握кем-чемвлиять ［未］повлиять ［完］对......有影响на кого-что*влюбляться ［未］влюбиться ［完］爱上......，钟情于......，和......发生爱情，（转）入迷в кого-чтовносить ［未］внести ［完］1）带进去；2）记下，载入；3）增加кого-что куда; кого-что во что*возбуждать ［未］возбудить ［完］1）引起，激起；2）刺激，使激动起来кого-чтовозвращаться ［未］возвратиться 及вернуться［完］1）回来，回去；2）恢复（情感，感觉等）возглавлять ［未］возглавить ［完］领导，率领кого-чтовоздействовать ［未，完］影响，起作用，劝导на кого-что*возиться ［未］1）不安地跑来跑去，坐卧不安；2）（长久地）从事（某件事）с чем*возлагать ［未］возложить ［完］寄托，托付кого-что на кого-что*возмущать ［未］возмутить ［完］使气愤，使愤怒кого-чтовозникать ［未］возникнуть ［完］（第一，二人称不用）发生，产生，出现*возобновлять ［未］возобновить ［完］1）（中断后）重新开始；恢复；2）使回复（原来的状态）что*возражать ［未］возразить ［完］表示异议，反驳，反对кому-чему, на что, против чеговозрастать ［未］возрасти ［完］（第一、二人称不用）（规模，力量，容量等）增加，加强волновать ［未］взволновать ［完］1）使起波浪；2）使激动不安，使焦虑不安кого-что*воображать ［未］вообразить ［完］1）想像，设想；2）（错误地）认为，以为кого-что; кого-что кем-чем*воодушевлять ［未］воодушевить ［完］激励，鼓励；使振作，使奋发кого-что*вооружать ［未］вооружить ［完］1）使武装起来；2）使具有（设备、工具等）кого-что; кого-чточемвоспитывать ［未］воспитать ［完］1）教育，教养；2）培养кого; кого-что в ком; кого кем; из кого-чего кого*восполнять ［未］восполнить ［完］补足，补充чтовоспринимать ［未］воспринять ［完］领会，了解，接受что*воспроизводить ［未］воспроизвести ［完］1）再生产；2）再现；仿制；复制что*восстанавливать ［未］восстановить ［完］使回复原来的状态；使恢复чтовосхищать ［未］восхитить ［完］使神往，使钦佩кого-что*впрягать ［未］впрячь ［完］1）套上（马、牛等）；2）使担任，做起（繁重工作）кого-что во что*вскакивать ［未］вскочить ［完］1）跳上，跳进；2）很快站起来，跳起来на кого-что; во что; с чего; от чего*вскрывать ［未］вскрыть ［完］1）解开，打开；2）揭露，暴露чтовспоминать ［未］вспомнить ［完］记起，回忆起，想起кого-что; о ком-чёмвставать ［未］встать ［完］1）站起来；2）起来（战斗，保卫）；3）产生，呈现；4）升起на что*встраивать ［未］встроить ［完］（在建筑物内）兴建，建筑；敷设чтовстречать ［未］встретить ［完］1）遇到，遇见；2）得到，受到；3）迎接，欢迎кого-чтовступать ［未］вступить ［完］1）加入，参加；2）进入во что; на что*втягивать ［未］втянуть ［完］1）拉进，拉入，拖入；2）吸入，吮入；3）（转）使参加与，使加入，使卷入кого-чтовходить ［未］войти ［完］1）走进；2）加入；3）容纳，装（第一、二人称不用）во чтовыбирать ［未］выбрать ［完］1）选择；2）选举кого-что; кого кем-чемвыводить［未］вывести ［完］1）领出；2）作出（结论等）；3）撤销，开除кого-чтовывозить ［未］вывезти ［完］1）运出，输出；2）带出кого-чтовыглядеть ［未］（外表）显得，看样子，（外观）看来是кем-чем 或наречие, 副词比较级*выговаривать ［未］выговорить ［完］说出来чтовыдавать ［未］выдать ［完］1）发给，付给；2）供出，泄露что кому-чему*выделяться ［未］выделиться ［完］1）分离出来；2）显得与众不同；显得突出во что; кем-чемвыдерживаться ［未］выдержать ［完］受得住，经得住，支持得住（压力，重量等）что*выжимать ［未］выжать ［完］1）压出；剂出；拧干；2）榨出что из кого-чего; что*выздоравливать ［未］выздороветь ［完］复原，痊愈после чего; от чеговызывать ［未］вызвать ［完］1）叫出来；2）引起，激起что*выключать ［未］выключить ［完］1）关闭；2）除去кого-что*вылезать ［未］вылезти ［完］及（口语）вылезть ［完］爬出，爬到из чего; из-под чего; на чтовынимать ［未］вынуть ［完］拿出，取出что откудавыносить ［未］вынести ［完］1）拿出，搬出；2）忍受住чтовынуждать ［未］вынудить ［完］迫使кого-что инф.; кого-что к чему*выписывать ［未］выписать ［完］1）抄录；摘录；2）订阅；订购что из чеговыпускать ［未］выпустить ［完］1）放走；2）释放；3）使毕业；4）生产кого-чтовырабатывать ［未］выработать ［完］1）生产出；2）拟定；）培养，锻炼чтовыражать ［未］выразить ［完］1）表示，表露，表达；2）（用某种单位度量）表明чтовырастать ［未］вырасти ［完］1）发展成为во что ；2）长大；3）（眼前）呈现出выращивать ［未］вырастить ［完］1）养大，培养出来，栽培кого-что; кого кем*вырезать ［未］вырезать ［完］1）切出，割下，剪下；2）刻出，雕刻；3）屠杀，宰杀кого-что*вырываться ［未］вырваться ［完］1）挣脱；冲出；2）（气体、液体）冒出；3）脱落，掉下высказывать ［未］высказать ［完］说出，表现出что*выстаивать ［未］выстоять ［完］1）支持住；2）经得住，忍受得住чтовыступать ［未］выступить ［完］1）走出来；2）演说；3）（上台）表演*высылать ［未］выслать ［完］1）寄出；2）送出，派出кого-что*вытекать ［未］вытечь ［完］1）流出；2）是......的结果*вытеснять ［未］вытеснить ［完］1）推出；挤出，赶出；2）代替；排除кого-что из чего (с чего)вытирать ［未］вытереть ［完］1）擦干，擦干净；2）磨破，磨损кого-чтовыучивать ［未］выучить ［完］1）教会；2）学会，背熟кого-что, кого-что чему*выявлять ［未］выявить ［完］1）显露，显示；2）揭露，暴露кого-чтовыяснять ［未］выяснить ［完］查明，弄清楚чтоГ*гарантировать ［未，完］担保，保证，保障кого-что от чего*гасить ［未］загасить, погасить ［完］1）使熄灭；2）消除；抑制（某种感情）чтогнать ［未］1）赶；2）催赶кого-что кудагодиться ［未］пригодиться［完］适宜，适用，合适（常与не 连用，表示不合适）кому-чему*голосовать ［未］проголосовать ［完］（一次）голоснуть ［完］投票，投票表决что; за что; против чегогордиться ［未］1）感到自豪；2）自负，骄傲кем-чем*господствовать ［未］1）统治，控制；占优势，占主要地位над чемготовить ［未］приготовить ［完］1）准备；2）培养；3）预备；4）做（饭菜）；5）打算кого-что; кого-что для кого-чего (к кому-чему)*греметь ［未］прогреметь ［完］发出轰鸣声*грузить ［未］погрузить ［完］装货что чем; что куда*грызть ［未］грызнуть ［完］啃；嗑；嚼что*губить ［未］погубить 及сгубить ［完］1）危害；毁灭；2）致死；杀害кого-чтоДдавать ［未］дать［完］1）给；2）能够；3）交给；4）让кого-что кому-чему; кому-чему инф.*даваться ［未］даться ［完］容易被理会，理解двигать ［未］двинуть ［完］1）移动；推动；2）催促发展что*деваться ［未］деться ［完］消失，失掉действовать ［未］подействовать ［完］1）进行活动，行动；2）转动；3）起作用，生效на кого-чтоделать ［未］сделать ［完］1）做，干，制造；2）使......成为...... что; что чемделить ［未］поделить 及разделить ［完］1）分，划分；2）分给；3）共享；4）除кого-что; кого-что на что; что с чемделиться ［未］поделиться 及разделиться ［完］1）分；2）交流；3）与......共用чем; с кем-чем; на что*демонстрировать ［未，完］1）参加游行；2）展出，演示（完也用продемонстрировать）чтодержать ［未］1）拿着，握住；2）支持；3）使......处于（某种状态）кого-что; кого-что чемдержаться ［未］1）抓住，握住；2）靠（某物）支撑着за что; на чём; с кемдобавлять ［未］добавить ［完］添上，增加，增补что, чего（表示部分概念）；что к чемудобиваться ［未］добиться ［完］达到，得到，取得чегодобывать ［未］добыть ［完］1）搞到，获得；2）开采，采掘чтодоверять ［未］доверить ［完］1）信托；2）委托，托付кому; что кому; кому инф.доводить ［未］довести ［完］1）带到（某处）；2）达到（某种界限）кого-что до чегодоказывать ［未］доказать ［完］证明，证实чтодополнять ［未］дополнить ［完］补充，附加，补足что; что чемдопускать ［未］допустить ［完］1）准许进入；2）准许使用；3）容忍；4）犯（错误等）；5）假定，假设кого-что; кого-что у чему*дорожить ［未］重视，珍惜，爱惜кем-чемдоставать ［未］достать ［完］1）拿出，取出；2）获得，弄到，搞到；3）触到(до чего) чтодоставлять ［未］доставить ［完］1）把......送到，运到；2）给予，使得到кого-что куда; что комудостигать ［未］достигнуть ［完］1）走到，到达；2）达到（某种程度，水平）（第一、二人称不用）чегодоходить ［未］дойти ［完］1）走到，到达；2）传到，传来；3）达到（某种程度、态度、结果、地步）до чегодружить ［未］相好，要好с кемдымить ［未］1）冒烟，漏烟；2）散放烟气дышать ［未］1）呼吸；2）洋溢着чемЕездить ［未，不定向］乘（车、船等）来去，骑（马）来去куда; к кому-чемуехать ［未，定向］1）乘，骑, （乘车，骑马等）到（某地去）；2）开着，行使куда; к кому-чемуЖжалеть ［未］пожалеть ［完］1）怜悯，惋惜，遗憾；2）珍惜，爱惜，舍不得кого-что; о чём; инф.жаловаться ［未］пожаловаться ［完］抱怨，诉苦，埋怨кому на кого-чтождать ［未］1）等，等候；2）期望，期待кого-что; чего*жевать ［未］咀嚼чтожелать ［未］пожелать ［完］1）愿意，希望，想；2）祝，祝愿чего; инф.; кому чего; кому инф.жениться ［未］пожениться ［完］（男子）结婚，娶妻，（男女）结婚на ком*жертвовать ［未］пожертвовать ［完］牺牲，放弃кем-чемжить ［未］1）活，活着；2）住，居住；3）生活，过活，靠......生活чем; на чтоЗ*забегать ［未］забежать ［完］顺便跑到куда*забирать ［未］забрать ［完］1）顺手带走；2）夺取чтозаботиться ［未］позаботиться ［完］关心，操心о ком-чёмзабывать ［未］забыть ［完］1）忘记，忘掉；2）忘了（做某事）кого-что; о ком-чём; инф.（完）*заверять ［未］заверить ［完］1）使确信；保证（地）说；2）证实кого-что*завидовать ［未］позавидовать ［完］羡慕，嫉妒кому-чемузавоёвывать ［未］завоевать ［完］1）征服；2）争取，赢得кого-что*завязывать ［未］завязать ［完］打结，扎住，扎紧чтозаглядывать ［未］заглянуть ［完］向里面看，看一看кудазадавать ［未］задать ［完］提出，给予кому что; кому инф.задерживать ［未］задержать ［完］1）阻留；2）拖延，耽搁кого-чтозадумывать ［未］задумать ［完］思索，沉思，犹豫о чём; над чем*зажигать ［未］зажечь ［完］点燃，燃起что*зажимать ［未］зажать ［完］按住，夹住，捏住чтозакалять ［未］закалить ［完］锻炼，淬火чтозаканчивать ［未］закончить ［完］完成，结束чтозакладывать ［未］заложить ［完］1）放，放置；2）放满，塞满；打下基础чтозаключать ［未］заключить ［完］1）紧闭；2）包含着；3）缔结，签订кого-чтозаключаться ［未］（第一、二人称不用）1）在内部；2）在于，归结为в чёмзакреплять ［未］закрепить ［完］1）系牢；2）使巩固，使稳定чтозакрывать ［未］закрыть ［完］1）关上，盖上；2）合起来кого-что*замедлять ［未］замедлить ［完］1）放慢速度，减低速度；2）延迟чтозамечать ［未］заметить ［完］1）看到，发现；2）注意что*замещать ［未］заместить ［完］用......代替，代替кого-что кем-чем;кого-что кому-чему*запирать ［未］запереть ［完］锁上чтозаписывать ［未］записать ［完］1）记录下来；2）录音；3）登记кого-что кудазаполнять ［未］заполнить ［完］1）使填满，装满；2）填写чтозапрещать ［未］запретить ［完］1）不准做某事；2）禁止кому-чему что; кому-чему инф.*запускать ［未］запустить ［完］1）投，掷；2）发射；放射，开动；3）伸入，插入；4）放入что; что (或чем) во что (на что)зарабатывать ［未］заработать ［完］挣钱что 或无补语*заряжать ［未］зарядить ［完］1）装子弹，上子弹；2）装好（在里面放进某种东西，使能够使用）；3）充电что; что чемзаслуживать ［未］заслужить ［完］1）应受到，应得，值得（只用未）；2）得到，赢得（只用完）чего; что*заставать ［未］заставить ［完］1）凝结，凝固；2）结冰；3）冻僵；4）冻死；5）停止不动，呆住затрачивать ［未］затратить ［完］花费，耗费что на кого-чтозатруднять ［未］затруднить ［完］1）使感到困难，使为难；2）使变得困难кого-чтозахватывать ［未］захватить ［完］1）拿取，紧抓；2）（随身）携带，带领3）侵占что*зашуметь ［完］喧哗起来，想起来заявлять ［未］заявить ［完］声明，申诉，表示，提出кому-чему что; кому-чему о чёмзвать ［未］позвать ［完］1）呼唤，招呼；2）称，叫（只用未）кого куда; кого инф.; кого чем*звенеть ［未］прозвенеть ［完］发出像金属一样清脆的声音，叮当作响чемзвонить ［未］прозвенеть ［完］1）打铃，按铃；2）打电话；3）（钟，铃）响*здороваться ［未］поздороваться ［完］问好，打招呼с кем-чем; чемзнакомить ［未］познакомить ［完］1）使认识，介绍；2）使了解кого-что с кем-чемзначить ［未］1）含有......的意义；2）意思是，表明，说明（第一、二人称不用）чтоИиграть ［未］сыграть ［完］1）游戏；2）玩，比赛；3）演奏，扮演во что; на что; чтоизбавлять ［未］избавить ［完］挽救，解救，使摆脱кого-что от чегоизбегать ［未］избежать ［完］1）摆脱，逃脱；2）回避，躲避кого-чегоизбирать ［未］избрать ［完］1）选择，挑选；2）选择，推选кого-что; кого-что кем*извлекать ［未］извлечь ［完］1）取出，献出，抽出；2）吸取，获得，取得кого-что из кого-чегоизготовлять ［未］изготовить ［完］制造чтоизлагать ［未］изложить ［完］叙述，阐述，说明чтоизменять ［未］изменить ［完］更改，改变кого-что*измерять ［未］измерить ［完］测量кого-что*изнашиваться ［未］износиться ［完］1）穿坏；使用坏，成为磨损的；2）（转）丧失能力，衰老изобретать ［未］изобрести ［完］发明что*изолировать ［未，完］1）使孤立，隔绝；2）使绝缘кого-что от чего*инвестировать ［未，完］〈经〉投资чтоинтересовать ［未］使感兴趣，引起兴趣，想知道когоискать ［未］1）找；2）寻求кого-что; чегоисключать ［未］исключить ［完］1）除去，取消，开除；2）排除кого-чтоисполнять ［未］исполнить ［完］1）履行，执行，现实；2）扮演，表演чтоиспользовать ［未，完］利用，使用，运用чтоисправлять ［未］исправить ［完］修理，纠正，改正чтоиспытывать ［未］испытать ［完］1）检验，试验；2）体验，经受кого-что*исходить ［未］1）发出，散出；2）根据，从......出发от чего, из чегоисчезать ［未］исчезнуть ［完］消失，失踪К*капать ［未］1）滴落；2）滴入，滴在什么上что 或чемкасаться ［未］коснуться ［完］1）接触，触及；2）论及，提到，涉及（第一、二人称不用）кого-чегокататься ［未］1）（乘车，船等）游玩；2）骑（马）；3）滑（雪，冰）на чём*кашлять ［未］кашлянуть ［一次，完］咳嗽*кивать ［未］кивнуть ［完］点头，用头指点чемкипеть ［未］вскипеть ［完，用于1解］1）沸腾，煮开；2）（第一二人称不用）热火朝天，沸腾；3）充满（强烈感情）чем*клеить ［未］склеить ［完］粘，糊что*колебать ［未］поколебать ［完］及колебнуть ［一次，完］1）使摆动，摇动；2）使动摇，使犹豫что*колоть ［未］заколоть ［完］及кольнуть ［一次，完］1）刺痛；2）刺，扎；3）屠杀，宰杀；4）挖苦，讽刺кого-что 或无补语*колыхаться ［未］колыхнуться ［一次，完］轻轻摆动，徐徐摇动*комбинировать ［未］скомбинировать ［完］配合，组合，使联合起来что*комментировать ［未，完］注释，批注；评论что*конспектировать ［未］законспектировать ［完］写提纲，记下要点что*конструировать ［未］сконструировать ［完］设计，构思；组织，组成что *консультировать ［未］проконсультировать ［完］提供意见，解答疑问，辅导кого-что*контролировать ［未］проконтролировать ［完］1）检查，监督；2）操纵，控制кого-что*конфисковать ［未，完］（未有也用конфисковывать ) 没收，充公что*копировать ［未］скопировать ［完］1）复写，复制；2）制拷贝что*копить ［未］накопить 及скопить ［完］积蓄，积累，储蓄，储存что*красить ［未］выкрасить; окрасить 及покрасить ［完］染色，涂色кого-что*краснеть ［未］покраснеть ［完］1）呈红色，发红；2）害羞*красть ［未］украсть ［完］偷窃，盗窃что*кредитовать ［未，完］1）贷款（给），借给；2）拨预算经费кого-чтокритиковать ［未］批评，批判，评论кого-что за что*кружить ［未］使旋转，转动кого-чтокушать ［未］吃，吃饭чтоЛ*лаять ［未］пролаять ［完］лайнуть ［一次，完］吠，叫на что*лгать ［未］солгать ［完］撒谎，说谎кому-чему; перед кем-чем*лепить ［未］слепить, вылепить ［完］塑（像），塑造кого-чтолечить ［未］医治，医疗кого-что; кого-что от чего; кого-что чем*лить ［未］倒，灌，斟，使流出чтолишать ［未］лишить ［完］夺去，使失去，剥夺кого-что чеголовить ［未］поймать ［完］1）抓，捕，捉；2）接（抛过来的东西）кого-чтолюбоваться ［未］полюбоваться ［完］欣赏，观赏чемМменять ［未］поменять ［完］1）用......交换......，交换，兑换；2）更换，调换；3）改变кого-что; кого-что на чтомешать ［未］помешать ［完］打扰，妨碍，影响кому-чему; кому-чему инф.; кому-чему в чём*миновать ［未，完］1）从旁边走过；2）避免кого-что*мириться ［未］помириться 及примириться ［完］讲和，和好с кем 或无补语*мотивировать ［未，完］说明理由，提出论据чтоНнабирать ［未］набрать ［完］1）采集，收集，积累；2）加足，达到（某种状态）；3）组成，招收что; кого-чегонаблюдать ［未］1）观察，观测；2）照看，监督кого-что; за что*навязывать ［未］навязать ［完］1）系上，结上；2）强加于что на что; кого-что кому-чему*надлежать ［未，无人称］应当，应该*надоедать ［未］надоесть ［完］使厌烦，使讨厌комуназначать ［未］назначить ［完］1）指定，约定；2）任命，委派что; кого-что кем;кого-что на чтоназывать ［未］назвать ［完］1）说出......的名称；2）称作，命名что-чего; что-чего кем-чем*наказывать ［未］наказать ［完］惩罚，处罚，处分кого-что*наклонять ［未］наклонить ［完］使倾斜，使低垂，使弯下чтонакоплять ［未］накопить ［完］积累，积累что*накрывать ［未］накрыть ［完］覆盖，罩上кого-что*налаживать ［未］наладить ［完］1）修好，修复，调整；2）安排好，办好что*наливать ［未］налить ［完］倒，灌，斟что 或чего*намекать ［未］намекнуть ［完］暗示，暗指на кого-что, о ком-чём*намечать ［未］наметить ［完］预定，拟定，打算，作计划кого-чтонапоминать ［未］напомнить ［完］1）提醒，使想起；2）像，好似кому-чему кого-что; о ком-чёмнаправлять ［未］направить ［完］1）指向；2）指派，派往что; кого-что кем-чем; что на что; кого-что куданарушать ［未］нарушить ［完］1）破坏，打破；2）违反，违背чтонастаивать ［未］настоять ［完］坚持на чём*настораживаться ［未］насторожиться ［完］警觉起来，警惕起来*настраивать ［未］настроить ［完］〈乐〉音调；〈技〉调好，调准；（从情绪上、精神状态上）左右控制、感染（某人）кого-чтонасчитывать ［未］насчитать ［完］1）数出，计算出；2）计有что*насыщать ［未］насытить ［完］让......吃饱；使饱和，使充满；充分供给кого-что*недоумевать ［未］纳闷；莫名其妙；困惑нести ［未，定向］1）拿着，送；2）背，提，带；3）负担，承担кого-чтонравиться ［未］понравиться ［完］喜欢，中意кому; кому инф.; кому гденуждаться ［未］需要в чём*нырять ［未］нырнуть ［一次，完］潜入（水中）О*обвинять ［未］обвинить ［完］1）指责，责备；2）控告，控诉кого (что) в чём*обдумывать ［未］обдумать ［完］考虑，斟酌，深思熟虑чтообеспечивать ［未］обеспечить ［完］1）保障，保证；2）充分供给кого-что; кого-что чем*обёртываться ［未］обернуться ［完］扭头，转身；旋转*обжигать ［未］обжечь ［完］1）烧，烧焦；2）烧伤，烧坏кого-что*обижать ［未］обидеть ［完］欺负，使受委屈，得罪когообладать ［未］1）拥有，占有；2）具有，有（品质，素质）кем-чемоблегчать ［未］облегчить ［完］1）减轻；2）使......轻松кого-чтообмениваться［未］обменяться ［完］1）交换，互换；2）相互交换кем-чем с кем-чем*обновлять ［未］обновить ［完］1）使恢复原貌；2）革新，更新чтообобщать ［未］обобщить ［完］概括，总结，综合，总括что*обозначать ［未］обозначить ［完］1）表明，表示；2）意味着，意思是что*оборудовать ［未，完］装备，配备что*обосновывать ［未］обосновать ［完］论证，提出根据，说明理由чтообрабатывать ［未］обработать ［完］1）加工，精制；2）耕耘чтообразовать ［未，完］（过去时只用作完成体）1）形成，构成；2）建立，成立，组成чтообращать ［未］обратить ［完］1）把......转向；2）使......变成что на что; что во чтообращаться ［未］обратиться ［完］1）转向，朝向；2）找，向......提出，向......请教；3）对待，看待（只用未）к кому-чему; к кому за чем; к кому с чем; с чем*обрекать ［未］обречь ［完］使必遭，使注定要кого-что*обретать ［未］обрести ［完］找到，获得кого-чтообслуживать ［未］обслужить ［完］服务，招待когообучать ［未］обучить ［完］教学，训练кого чему; кого инф.*обхватывать ［未］обойтись ［完］1）对待；2）（无人称）设法对付，应付объединять ［未］объединить ［完］1）使联合，使合并，统一；2）团结кого-что; кого-что во чтообъясняться ［未］объясниться ［完］1）彼此解释清楚，说明白；2）得到说明，原因是чем*обязывать ［未］обязать ［完］责成，使担负责任кого к чему或инф.овладевать ［未］овладеть ［完］1）掌握，控制；2）占据чемограничивать［未］ограничить ［完］1）限制，使......受限制кого-что; кого-что чем*одалживать ［未］одолжить ［完］借钱给，贷予，借用一下что 或чего комуодобрять ［未］одобрить ［完］赞成，许可，赞许кого-чтоодолевать ［未］одолеть ［完］战胜，克服кого-чтоожидать ［未］1）等，等待；2）期待，预料кого-чего; инф.; кого-что*ознакомлять ［未］ознакомить ［完］向......介绍，使熟悉кого-что с кем-чемозначать ［未］意思是，意味着，说明，表示что; инф.оказывать ［未］оказать ［完］予以，给以кому что; что на чтооканчивать ［未］окончить ［完］完毕，完结，毕业что*оккупировать ［未，完］（武力）占领；占据；侵占чтоокружать ［未］окружить ［完］1）围住，包围；2）以......态度对待кого-что; кого-что чемопаздывать ［未］опоздать ［完］1）迟到；2）耽误，延误куда; с чем; инф.опираться ［未］опереться ［完］1）依靠，支撑；2）以......为依据на чтоописывать ［未］описать ［完］描述，描写кого-что; кому что*оплачивать ［未］оплатить ［完］付......的钱，付酬，酬谢чтооправдывать ［未］оправдать ［完］证明......是有理由的；不辜负кого-что*опрашивать ［未］опросить ［完］1）询问；2）审问когоопределять ［未］определить ［完］1）确定，断定，测定；2）规定，决定чтоопубликовывать ［未］опубликовать ［完］公布，颁布，刊登чтоорганизовать ［未，完］1）组织，建立；2）举办，安排что*ориентироваться ［未，完］确定方向；判定方位；了解情况осваивать ［未］освоить ［完］1）掌握，学会；2）开发，开垦чтоосвобождать ［未］освободить ［完］1）解放，释放；2）腾出，空出кого-что; кого-что от чего*ослабевать ［未］ослабеть ［完］衰弱，减弱ослаблять ［未］ослабить ［完］使变弱，缓和，放松чтоосматривать ［未］осмотреть ［完］1）细看，察看，打量；2）参观；3）检查кого-чтоосновывать ［未］основать ［完］1）建立，创立；2）以......为基础чтоосознавать ［未］осознать ［完］认清，明了，觉悟чтооставаться ［未］остаться ［完］1）留下，留住；2）剩下，仍是（第一、二人称不用）кем-чем; инф.оставлять ［未］оставить ［完］1）留下，留；2）保留，留给，保持，保持кого-что; кого-что чем*осуждать ［未］осудить ［完］指责，谴责кого-чтоосуществлять ［未］осуществить ［完］实现，实行，实施，进行что*отбрасывать ［未］отбросить ［完］扔掉，投到（某处）кого-чтоотвечать ［未］ответить ［完］1）回答；2）适合，符合；3）担负责任на что; чем; за что*отгадывать ［未］отгадать ［完］猜中，猜出；识破кого-что*отвозить ［未］отвезти ［完］1）运走，搬走；2）搬开что*отделять［未］отделить ［完］1）使......分开，分出；2）划出，隔出что*откликаться ［未］откликнуться ［完］回应；作出反应；响应на что*отклонять ［未］отклонить ［完］使......偏离что*отключать ［未］отключить ［完］断电，切断电что*отличать ［未］отличить ［完］识别，辨别；区分开что от чего*отменять ［未］отменить ［完］1）废除，废止；2）取消，撤消чтоотмечать ［未］отметить ［完］1）作标志，作记号；2）注意到，指出；3）纪念，庆祝кого-что*отображать ［未］отобразить ［完］表现，反应что*отодвигать ［未］отодвинуть ［完］1）移开，挪开；2）推迟，延缓кого-чтоотправлять ［未］отправить ［完］1）寄，派遣，打发；2）把（车、船等）开走кого-что*отрабатывать ［未］отработать ［完］做完工作，加工完что*отравлять ［未］отравить ［完］毒死，毒害；毒化，给予有害的影响кого-что*отрезать ［未］отрезать ［完］1）切下，割下；2）切断（道路），划出（地段）отрицать ［未］否认，否定чтоотрывать ［未］оторвать ［完］使离开，使脱落кого-что от чегоотставать ［未］отстать ［完］1）落在......后面，掉队；2）（钟，表）慢от чего; на чтоотсутствовать ［未］1）不在场，缺席；2）没有，缺乏*отталкивать ［未］оттолкнуть ［完］推开，踹开кого-что*оформлять ［未］оформить ［完］1）使具有（某种）外观，装潢；2）办理手续что*охлаждать ［未］охладить ［完］使......变冷，使......冷却кого-что*охранять ［未］охранить ［完］保护，保卫кого-чтооценивать ［未］оценить ［完］1）估计；2）评定，评估кого-чтоочищать ［未］очистить ［完］1）打扫干净；2）净化，纯化что*очутиться ［完］无意中出现在（某处）；陷入......状态ошибаться ［未］ошибиться ［完］弄错，犯错误кем-чем; в чёмП*пахать ［未］вспахать ［完］耕что*перевёртывать ［未］перевернуть ［完］翻过，翻转，颠倒кого-чтопереводить ［未］перевести ［完］1）翻译；2）带领过去；3）调到；4）汇寄кого-что*перевозить ［未］перевезти ［完］运过去，搬运到，从一个地方运到另一个地方кого-что*перевыполнять ［未］перевыполнить ［完］超额完成что*перевязывать ［未］перевязать ［完］1）包扎，捆好；2）重新捆上，重新编制кого-что*перегонять ［未］перегнать ［完］1）使转移；2）追过，赶过кого-чтопередавать ［未］передать ［完］1）转交，转达，传给；2）广播，转播кого-что*переделывать ［未］переделать ［完］改做，改造，改变，改写，改作кого-что*перемещать［未］переместить ［完］移动，调动кого-что*переписывать ［未］переписать ［完］抄写，眷清что*перерабатывать ［未］переработать ［完］加工，制造；修改，修订что*пересекать ［未］пересечь ［完］1）穿过，越过，横渡；2）截断，遮断，切断，阻断чтопереставать ［未］перестать ［完］1）不再，停止；2）（雨，雪）停止инф. 或无补语*переставлять ［未］переставить ［完］1）重新布置，重新配置；2）移置，移动；3）重建чтопереходить ［未］перейти ［完］1）越过，渡过；2）转到；3）变为，变成что 或через что; куда; к чемупечатать ［未］напечатать ［完］1）印刷，打字；2）登载，发表что*пилить ［未］锯что*плавить ［未］расплавить ［完］熔炼，使......熔化чтоплатить ［未］заплатить ［完］支付，缴纳что*плести ［未］сплести ［完］编，编织чтопобеждать ［未］победить ［完］1）获得胜利，战胜；2）克服кого-чтопобывать ［完］1）去过，呆过，住过；2）到过（许多地方）гдеповорачивать ［未］поворотить 及повернуть ［完］1）转动，拧，使翻身；2）转向，转弯кого-что куда*повреждать ［未］повредить ［完］使受损坏；弄坏，弄伤кому-чему; что*поглядывать ［未］1）隔一会儿看一下，不时看看；2）照看，监视，看管на что; за чемподавать ［未］подать［完］1）呈交，提出；2）送到；3）供给，递给кого-что кому-чему*подавлять ［未］подавить ［完］压制，镇压，扑灭что*подбирать［未］подобрать ［完］1）拣起，拾起，收集起；2）挑选出кого-что*подвешивать ［未］подвести ［完］引近，引导кого-чтоподвозить ［未］подвезти ［完］1）（用车、船等）将（某人）送到；2）（用车、船等）将（东西）运到кого-что кудаподготовлять ［未］подготовить ［完］1）准备；2）训练，培养кого-что; кого-что к чему; кого-что во чтоподдерживать ［未］поддержать ［完］1）支撑，支持，扶住；2）支援；3）赞成；4）保持，维持кого-что*поделать ［完］1）做完，搞成；2）做一做，做一阵что*поджигать ［未］поджечь ［完］燃起，（点）起火чтоподнимать ［未］поднять ［完］1）举起，拾起，升起；2）唤起，发动；3）振奋，提高кого-чтоподписывать ［未］подписать ［完］1）签名，签署，签订；2）替......预订（书刊）кого-что*подражать ［未］模仿，仿效（声音、动作等）кому-чему*подразделять ［未］подразделить ［完］分成（若干部分）что*подразумевать ［未］意思是，意味着，暗示чтоподтягивать ［未］подтянуть ［完］1）拉近，拉到；2）拉紧，系紧чтоподтверждать ［未］подтвердить ［完］确认，证实что*подхватывать ［未］подхватить ［完］托住，托起，抓住，接住кого-чтоподходить ［未］подойти ［完］1）走近，驶近，临近；2）合适（第一、二人称不用）к кому-чемуподчёркивать ［未］подчеркнуть ［完］1）在下面打上着重号；2）着重指出чтопозволять ［未］позволить ［完］1）允许，让；2）使有可能，允许（第一、二人称不用）кому-чему инф.показываться ［未］показаться ［完］1）样子像，好像；2）出现，显露；3）让......看*покатиться ［完］1）滚到，滑下去；2）（车子）开动起来，（乘车）到......去*покачивать ［未］使微微摇晃，轻轻摆动，摆动чемпокончить ［完］1）作完，结束；2）消灭，灭除с кем-чемпокрывать ［未］покрыть ［完］1）盖上，遮蔽；2）布满；3）涂上，漆上кого-что*полагать ［未］положить ［完］奠定，制定，做，进行что*полагаться ［未］положиться ［完］1）指望，认为可靠；2）（照规矩）理应，应当на что; кому-чему 或инф.*поливать ［未］полить［完］浇，洒水чтополучаться ［未］получиться ［完］1）收到，得到；2）结果是из чегопользоваться ［未］1）使用，利用，采用；2）享有，受到чем*помножать ［未］помножить ［完］乘；增加，扩大что на что*поощрять ［未］поощрить ［完］鼓励，奖励，表扬кого-чтопоправлять ［未］поправить ［完］修理，改正，纠正чтопортить ［未］испортить ［完］损坏，毁坏，使恶化чтопоручать ［未］поручить ［完］委托，指派，托付кого-что кому; кому инф.посвящать ［未］посвятить ［完］献给，专供......之用что кому-чему*поселяться ［未］поселиться ［完］定居；迁居посещать ［未］посетить ［完］访问，参观，去（听讲）кого-что*посматривать ［未］1）时不时看看，不时张望；2）照看，监视на что; за чтопоставлять ［未］поставить［完］供应，提供，供给кому-чему чтопоступать ［未］поступить ［完］1）行事，办理，行动；2）进入，加入，参加，考入；3）对待куда; с кем-чемпосылать ［未］послать ［完］1）派，打发；2）寄出，汇出，送出кого-что куда*потреблять ［未］потребить ［完］消费，使用，消耗что*потрясать ［未］потрясти ［完］1）振动，震撼，使动摇；2）使大为震惊что*пояснять ［未］пояснить ［完］说明，解释，阐明что*править 1 ［未］1）统治，领导；2）驾驶кем-чем*править 2 ［未］校正，纠正чтопревращать ［未］превратить ［完］把......变成...... что во что*превышать ［未］превысить ［完］超出，超过чтопредлагать ［未］предложить ［完］1）建议，提议；2）吩咐，让кому-чему что; кому-чему инф.*предназначать ［未］предназначить ［完］预先指定，预先规定кого-что*предоставлять ［未］предоставить ［完］授予，赋予，提供，使享有кого-что кому 或во что*предотвращать ［未］предотвратить ［完］防止что*предохранять ［未］предохранить ［完］预防，预先防止кого-что от чегопредполагать ［未］предположить ［完］1）假设，假定；推测；2）打算，拟（用未）что; инф.*предполагаться ［未］打算拟议中（也用作无人称）инф.*предпринимать［未］предпринять ［完］开始进行，从事，着手，采取（某种办法等）чтопредставлять ［未］представить ［完］1）提出，呈报，交验；2）介绍，推荐；3）想象（常与себе 连用）；4）代表（只用未）；5）是（只用未，常与собой 连用）кого-что кому; чтопредстоять ［未］面临，面前摆着，当前要（第一、二人称不用）кому; инф.предупреждать ［未］предупредить ［完］预见到，估计到чтопредъявлять ［未］предъявить ［完］1）出示；2）提出что*презирать ［未］蔑视，鄙视кого-чтопрекращать ［未］прекратить ［完］中断，停止что; инф.*пренебрегать ［未］пренебречь ［完］1）藐视，轻视；2）不顾，不计кем-чем*преобладать ［未］占优势，占多数над чем, среди чегопреодолевать ［未］преодолеть ［完］克服，战胜，忍住кого-чтопреподавать ［未］教，教课кому что*препятствовать ［未］воспрепятствовать ［完］阻挠，阻止，妨碍кому-чему 或инф.*претворять ［未］претворить［完］使变成；使实现，贯彻，推行что во чтоприбавлять ［未］прибавить ［完］1）加上，添上，补充；2）增加，加大кого-что; чего*прибирать ［未］прибрать ［完］收拾，收拾一下что 或无补语*приближать ［未］приблизить ［完］使......接近，挪近，移近кого-что к кому-чемуприбывать ［未］прибыть ［完］来到，到达кудаприветствовать ［未］1）欢迎，向......致敬（过去时也用作“完”）；2）对......表示欢迎（拥护，赞叹）кого-что; кого-что где*прививать ［未］привить ［完］嫁接；接种；使养成（兴趣、习惯）кого-чтоприводить ［未］привести ［完］1）引导，领到；2）导致；3）引用кого-что куда; к кому; чтопривыкать ［未］привыкнуть ［完］习惯于，养成......习惯к чему; инф.（未）*привязывать ［未］привязать ［完］把......系在......上что к чемуприглашать ［未］пригласить ［完］请，邀请，聘请кого на что; кого куда; кого инф.пригодиться ［完］有用，中用，有益кому; для чегопридавать ［未］придать ［完］1）加上，增强；2）使具有，赋予кому-чему кого-что*придерживаться ［未］придержаться ［完］1）扶住；2）持......见解，态度；3）依照，遵循за что; чегопридумывать ［未］придумать ［完］想出，发明что*прижимать ［未］прижать ［完］挤住，压紧кого-чтопризывать ［未］призвать ［完］1）召来，召集；2）建议，要求кого-что на что; кого-что куда; кого-что инф.*прикладывать ［未］приложить ［完］1）使贴近......；2）附加上что у чемуприменять ［未］применить ［完］使用，采用，应用что*примыкать ［未］使紧靠，使紧贴к кому-чемупринадлежать ［未］1）属于，归......所有；2）属于......的成员（组成部分）кому-чему; к кому-чемупринимать ［未］принять ［完］1）接受；2）录取；3）接见；4）采纳；5）通过，核准кого-чтоприниматься ［未］приняться ［完］着手，动手，开始за что; инф. （未）приобретать ［未］приобрести ［完］获得，得到，购买，具有кого-что*приподнимать ［未］приподнять ［完］1）略微抬起一点，稍微举起；2）使振奋，使兴奋кого-что*прислушиваться ［未］прислушаться ［完］1）留心听；2）听取；倾听к кому-чему*присматривать ［未］присмотреть ［完］1）照料，看管；注视；2）物色，挑选за чем; кого-что*приспособлять ［未］приспособить ［完］使适合于，使合于......之用кого-чтоприсутствовать ［未］出席，参加，在场на что*притягивать ［未］притянуть ［完］拉近，吸引кого-что*приучать ［未］приучить ［完］使习惯于，使养成......习惯кого к чему*пробегать ［未］пробежать ［完］1）跑过，跑过去；2）跑（若干距离）чтопробовать ［未］попробовать ［完］1）试，试验；2）尝，尝试кого-что; инф.*провариваться ［未］провариться ［完］煮（炖，熬）十分透проводить ［未］провести ［完］1）进行，实行；2）引过，引导；3）安装；4）度过；5）传导что*программировать ［未］编制程序，程序设计чтопродавать ［未］продать ［完］卖，出售кого-что комупроделывать ［未］проделать ［完］做完，完成，进行чтопродолжать ［未］продолжить ［完］继续，延续что; инф.производить ［未］произвести ［完］1）进行；2）生产，制造；3）引起，使生产что*прокладывать ［未］проложить ［完］铺修，敷设чтопроникать ［未］проникнуть ［完］透过，渗入，潜入，深入到кудапропускать ［未］пропустить ［完］1）使通过；2）错过，遗漏что*просвечивать ［未］просветить ［完］1）透过......发光，照透；2）透视кого-что*проскакивать ［未］проскакать ［完］1）跑过；2）跳跃着跑，疾驰（若干里程、时间）*простаивать ［未］простоять ［完］停留，站立（若干时间）*протестовать ［未］抗议，表示抗议против чего*противодействовать ［未］反抗，反对；妨碍，起反作用кому-чему*противоречить ［未］1）反驳，反对；2）与......相抵触кому-чему*противостоять ［未］противостать 与......对立кому-чемупытаться ［未］попытаться ［完］企图，试图，打算инф.Р*разбегаться ［未］разбежаться ［完］四散，散开*разбрасывать ［未］разбросать ［完］1）撒开，散开；2）随便乱扔что*разваливать ［未］развалить ［完］1）拆散；2）摧毁что*разводить ［未］развести ［完］1）分别带到（不同地方）；2）繁殖，增殖кого-что*разгадывать ［未］разгадать ［完］1）猜破，猜中，猜对；2）识破，看破кого-что*разглядывать ［未］仔细看，细看кого-чтораздавать ［未］раздать ［完］分布，散发，分发кому-чему что*раздвигать ［未］раздвинуть ［完］拉开，拨开，移开кого-что*раздобывать ［未］раздобыть ［完］搞到（手），弄到，找到кого-что*раздумывать ［未］раздумать ［完］改变主意，放弃原来的想法различать ［未］различить ［完］1）看出，听出；2）分辨出，区别开кого-что*размахивать ［未］размахать ［完］размахнуть ［一次，完］摇，挥动чем*размещаться ［未］разместиться ［完］分别安置*размножать ［未］размножить ［完］增加，增多；复制что*размышлять ［未］размышлить ［完］思考，考虑о чём*разоблачать ［未］разоблачить ［完］揭发，揭穿，揭露кого-что*разрезывать ［未］разрезать ［完］切开，剪开，切断，剪断чторазрешать ［未］разрешить ［完］1）解决；2）准许，允许что ; кому-чему что; кому-чему инф.*разрывать ［未］разорвать ［完］扯破，撕碎чторазполагать ［未］расположить ［完］1）配置，安置；2）具有，拥有что где; чем*располагаться ［未］расположиться ［完］1）安置好，安顿在；2）坐落，位于*расстраивать ［未］расстроить ［完］使散乱；损害；使生病；使心情不好кого-что*растворять ［未］растворить ［完］打开，敞开что*расходовать ［未］花费，用掉，消费，消耗что*расценивать ［未］расценить ［完］1）估价；2）评价，评定чторасширять ［未］расширить ［完］放宽，扩大что。

94---99年俄语四级真题与解析

94年31.Проблема ответственности ученого перед обществом уже давно ______ к себе внимание.а. Отвлекаетб. Привлекаетв. Увлекает科学家对社会的责任问题早已引起注意。

答案为б。

这三个词是同根词，因前缀不同，表示的意义大不相同。

Отвлекать кого-что от чего引诱使离开，吸引开。

Отвлекать внимание 把注意力吸引开。

Увлекать кого 使入迷，使神往；使专心致志，使全神贯注. 强调把客体谜住，使其离开原来工作所处的地方。

Художество увлекает кого 艺术使……神往。

吸引，引起。

强调把客体的注意力吸引到主体身上。

引起对自己的爱慕，以聪明招人喜欢。

符合题意。

32.Ежегодно эти предприятияв воздух без малого600 тысяч тоннвредных веществ.а. выбрасываютб. Забрасываютв. Сбрасывают32．每年这些企业都要排入空气中60多万吨的有害物质。

答案是а。

Выбрасывать 的意义可以从前缀得知，即从某处或某范围内向外扔，而且所扔之物一般是认为无用或不需要的，符合题意。

Забрасывать 多指有目的地把物品（可能用力地）抛到某处。

Забрасывать мяч в сетку 投球入网。

сбрасывать 投下，扔下，抛下。

Сбрасывать бомбу 投下一枚炸弹。

33.Городская реформане только промышленность и торговлю, но инауку, просвешение и все другие сферы.а. Входитб. Охватываетв. Содержит33城市改革不仅涉及工业、商业，而且扩大到科学、教育和所有其他领域。

俄罗斯语言考试真题试卷

俄罗斯语言考试真题试卷一、听力理解（共20分）1. 听下面一段对话，从A、B、C三个选项中选出正确答案。

对话内容：（此处应为一段俄语对话，考生需根据对话内容选择正确答案）A. [选项A]B. [选项B]C. [选项C]2. 听下面一段短文，回答以下问题。

问题一：[问题内容]问题二：[问题内容]二、词汇与语法（共30分）1. 将下列单词或短语翻译成俄语。

- 春天- 旅行- 会议2. 用适当的形式填空。

- Я _____ (去) в университет каждыйдень.- Она _____ (喜欢) читать книги.3. 选择正确的答案完成句子。

- Я никогда не _____ в такуюситуацию.A. находилсяB. нахожусьC. находил三、阅读理解（共25分）阅读下面的文章，并回答问题。

[文章内容]1. 文章主要讨论了什么主题？2. 作者对这一主题持什么观点？3. 文章中提到的具体例子有哪些？四、写作（共25分）根据以下提示写一篇不少于150词的短文。

题目：《我最喜欢的季节》提示：- 描述你最喜欢的季节- 解释为什么喜欢这个季节- 描述这个季节你通常做什么五、翻译（共20分）将以下段落从俄语翻译成中文。

[俄语段落内容]六、口语表达（共30分，此部分为模拟题，实际考试中可能以面试形式进行）1. 描述你的家乡。

2. 谈论你的业余爱好。

3. 描述你对未来的规划。

考试结束，请考生停止作答。

[注：此试卷为模拟试卷，实际考试内容和形式可能有所不同。

]。

1992年大学俄语四级考试真题

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕРАБОТЫ笔试闭卷考试ЭРЯСГ - 4 ( 1992 г. )ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ听力( 15 баллов, 15 минут )А.Прослушайтеследующиедиалогииподчеркнитеответ画出答案, соответствующий适当的содержаниюпрослушанного.1. ( навопрос 1 )а. Утром.б. Днѐм.в. Вечером.2. ( навопрос 2 )а. Одингод.б. Тригода.в. Четырегода.3. ( навопрос 3 )а. Вклубе.б. Взоопарке.в. УКларыдома.4. ( навопрос 4 )а. Нааэродроме.б. Вклассе.в. Навыставке.5. ( навопрос 5 )а. Коля.б. Женя.в. Ребята.Б. Прослушайтеследующиемикротекстыиподчеркнитеответ, соответствующийсодержаниюпрослушанного.6. ( навопрос 6 )а. Будетпонижаться.б. Будетподниматься.в. Будеттакаяже, каксегодня.7. ( навопрос 7 )а. ВчераонаобещалавместесИльейпоехатьвтеатр, носегодняпередумала.б. Еѐродственникивечеромприедуткнейвгости.в. Кнейприехалиродственники, иейприходитсяостатьсядома.8. ( навопрос 8 )а. Одинчас.б. Двачаса.в. Одиннадцатьчасов.9. ( навопрос 9 )а. В 6 часовутра.б. В 8 часовутра.в. В 10 часовутра.10.( навопрос 10 )а. Последождя.б. Переддождѐм.в. Вовремядождя.11.( навопрос 11 )а. Таккакдождьпрошѐл.б. Таккаксолнцескрылосьзатучами消失在云层后面.в. Таккакейсталостыднозасвойсмех.12.( навопрос 12 )а. Антонамучили折磨虐待втюрьмечасто.б. Антона арестовали（арестованный⑴арестов`ать的被形过. ～прест`упник 被逮捕的罪犯. ⑵(用作名)арест`ованный, -ого〔阳〕арест`ованная, -ой〔阴〕被逮捕者；被拘留者.）и посадили в тюрьму вместе с Дзержинским.в. Антонуотказалидажевпрогулках.在散步13.( навопрос 13 )а. Онникогоневыдал.б. Онмедленноумирал.в. ОнчастогулялвместесДзержинским.14.( навопрос 14 )а. Цветы.б. Цветы, мысли, славныевоспоминания.鲜花，思想，好的回忆。

1995全国高等学校招生俄语试题

一九九五年高考俄语试题第 1 页共 1 页一九九五年全国高等学校招生统一考试俄语试题一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题前括号内。

本大题共30小题，每小题1分，共30分。

示例：二、选择连接词或关联词：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题前括号内，本大题共10小题，每小题1分，共10分。

三、阅读短文，选择短文后问题的答案：在每个问题后给出的四个答案中，只有一项是正确的。

把所选项前的字母填在题前括号内，本大题共5小题，每小题2分，共10分。

四、阅读短文，选择答案：在短文后每小题给出的四个选项中，只有一项是符合短文内容的。

把所选项前的字母填在题前括号内。

本大题共10小题，每小题1分，共10分。

五、用括号内的词续完小对话，注意格的变化（不得更改名词的数）。

本大题共8小题，每小题1分，共8分。

六、将括号内的动词变成需要的形式，填在横线上。

本大题共10小题，每小题0.5分，共5分。

七、从每小题给出的前置词中选用适当的前置词填空，并将括号内的词变成需要的形式（不得更改名词的数）。

本大题共4小题，每小题1.5分，共6分。

八、变换句子结构。

本大题共4小题，每小题1.5分，写在横线上。

（1）将划线部分改成带关联词的从句，写在横线上。

（2）将划线部分改成副动词短语，写在横线上。

九、联词成句，将全句抄在横线上（不得更改名词的数，不得加词、减词，不得变动词序）。

本大题共6小题：第82至84小题各2分，第85至87小题各3分，全题共15分。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

ЧАСТЬ 1АУДИРОВАНИЕ(15 баллов, 15 минут)А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.1.( На вопрос 1 )а. Одного.б. Два.в. Три.2. ( На вопрос 2 )а. Художественный фильм.б. Цирк.в. Футбол.3. ( На вопрос 3 )а. У сильного противника.б. У слабого противника.в. У команды " Динамо ".4.( На вопрос 4 )а. Между матерью и сыном.б. Между сестрой и братом.в. Между учительницей и учеником.5. ( На вопрос 5 )а. Есть.б. Нет.в. Раньше была.Б.Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.6. ( На вопрос 6 )а. На шоссе.б. В деревне.в. В городе.7. ( На вопрос 7 )а. Четыре минуты.б. Десять минут.в. Пятнадцать минут.8. ( На вопрос 8 )а. Космонавтом.б. Учѐным.в. Инженером.9. ( На вопрос 9)а. Родители.б. Дети.в. Все члены семьи.10.( На вопрос 10 )а. На Альпы.б. На Кавказ.в. На Алтай.11.( На вопрос 11 )а. Два раза.б. Три раза.в. Четыре раза.12.( На вопрос 12 )а. Июнь, июль, август.б. Июль, август, сентябрь.в. Май, июнь, июль.13.( На вопрос 13 )а. Работники и служащие учреждения.б. Специалисты в разных областях.в. Школьные учителя и вузовские преподаватели.14.( На вопрос 14 )а. В 1786 году.б. В 1866 году.в. В 1874 году.15.( На вопрос 15 )а. Семью языками.б. Пятнадцатью языками.в. Двадцатью языками.ЧАСТЬ 2ЧТЕНИЕ(30 баллов, 30 минут)Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанногоМикротекст 1Всякое общение ——способ выразить отношение. Разница только в том, какоеэто отношение и каким способом мы его выражаем.Вы согласны, что свое духовное богатство и душевную теплоту человек передает через общение. Именно в общении и через формируется человек, интересующийся жизнью другого, способный излучать человеческое тепло по отношению к другому, испытывать человеческий интерес к нему, беспокойство за него. Искусству общения тоже надо учиться.16.Какой человек формируется через общение?а. Человек, заботящийся о другом.б. Человек, получающий человеческое тепло от другого.в. Человек, владеющий искусством общения.Микротекст 2Довольно давно общество осознало, что музейные собрания можно использовать в целях идеологического воздействия. Так, коллекция военных собраний в Петербурге является показателем военной мощи государства.Возможность использования музейных материалов для просвещения народа привлекала к организации музеев передовых ученых, интеллигенцию.Признание образовательно——просветительской роли музеев выразилось в создании просветительных музеев. Их коллекции использовались в учебном процессе.Сейчас музеи приобрели значение государственых хранилищ (储藏库) научных культурных ценностей, стали выполнять функцию источника расширения, дополнения и углубления знаний.В наше время благодаря радио, телевидению и печати люди получают огромный объѐм информации, но часто на многое не обращают внимания. Приобретение знаний в музее происходит на основе чувственных впечатлений, образного мышления. Высшей формой воздействия на чувства посетителей музея следует назвать возникновение ощущения участия в том, что было.17.Почему создают просветительные музеи?а. Так как музейные материалы используются в учебном процессе.б. Так как музеи сейчас выполняют функцию источника расширения, дополнения и углубления знаний.в. Так как музеи играют просветительскую роль идеологического воздействия.18.Какие знания можно приобрести в этих музеях?а. Знания о сегодняшнем ипрошлом.б. Научные и культурные знания.в. Живые и образные знания.Микротекст 3Мне, старику, который прошел много лет по неисследованным землям, много искал в незнакомых отраслях науки, хочется дать вам, начинающим путешественникам, несколько советов.Любите трудиться. Самое большое наслаждение и удовлетворение приносит человеку труд. Добывайте право сказать:" Я делаю нужное дело, моей работы ждут, я приношу пользу ".Беритесь за большие дела. Способности, как и мускулы, растут при тренировке.Большие открытия не всякому по плечу, но кто не решается пробовать, ничего не откроет.Но не рассчитывайте на легкую победу ……Неустанно ищите факты, собирайте их в природе и книгах, читайте хорошие учебники от начала до конца и, кроме того, книги, не входящие в программу. Изучайте свою специальность. Но не жалейте времени и на чужую.19.Кто выступил с речью?а. Старый ученый.б. Старый путешественник.в. Старый герой труда.20.Кому он делает этот доклад?а. Школьникам.б. Студентам.в. Начинающим научным работникам.Микротекст 4В составе студенческой экспедиции я побывал в живописнейшем уголке нашей Родины——в Карелии. Это было мое первое свидание с севером, с его суровой, но прекрасной природой. На карельской земле нас встречали колхозники и рыбаки, лесорубы и школьники. Они пели нам старинные песни, рассказывали сказки. Их неторопливая речь пестрела (含有很多) пословицами и поговорками.В небольшом расположенном на берегу Белого моря карельском посѐлке мы познакомились с удивительным человеком. Это была Серафима Васильевна Дмитриева.——Хотите, я вам сказку расскажу? ——спросила она просто. И, не дождавшись ответа, начала:——Жил-был царь, и был у него единственный сын. И вот заколдовала (迷惑住) его сила нечистая. Построил царь красивый дворец и поселил в нѐм сына ……Да, это была сказка. Но только не та, которая известна каждому из нас с детства, а один из еѐ новых вариантов.21.Где расположена Карелия?а. На юге.б. На севере.в. На берегу Белого моря.22.С какой цилью автор статьи в составе студенческой экспедиции приехал в Карелию?а. Чтобы познакомиться с природными ресурсами Карелии.б. Чтобы познакомиться с природой Карелии.в. Чтобы познакомиться с обычаями карельского народа.Микротекст 5Это случилось во время выступления русского цирка в Токио. Как всегда, последним было выступление артиста Ивана Кудрявцева с медведем Гошей. Зрители аплодировали медведю, который прекрасно ездил на велосипеде.Оставался последний номер ——медведь на мотоцикле ( 摩托车). Гоша спокойно выехал на манеж (马圈), проехал два круга и поехал к выходу …… В этот момент сторож закрывал ворота цирка. Когда он увидел медведя на мотоцикле, испугался и убежал, забыв закрыть ворота. И Гоша выехал на вечернюю улицуТокио. В потоке машин он поехал по городу. Доехав до площади, он остановился перед светофором, подождал, когда будет зеленый свет …… и потом поехал обратно. Вдоль улицы выросла толпа. Медведю бросали конфеты, фрукты. А он спокойно доехал до цирка, поставил мотоцикл около ворот и вышел на манеж, где его ждали зрители.23.Как Гоше удалось выехать на улицу?а. Увидев Гошу, сторож убежал.б. Ворота были открыты.в .Гоша выехал через задний ход.24.Что сделал Гоша, увидев красный свет на улице?а. Он остановил мотоцикл и стал ждать.б. Он поехал обратно.в. Он поставил мотоциклпосредине улицы, где собралась толпа людей.Микротекст 6——Ты как себя чувствуешь? ——кричал я в трубку. ——Как наша дочка?——Наша дочка ничего. Спит.——А какая она?——Маленькая.——Я понимаю, что маленькая. А симпатичная?——Очень, лучше всех.——Ты не узнаешь нашей комнаты, она вся будет в цветах.Я вышел на улицу и помчался на такси в цветочный магазин для того, чтобы купить цветы. Но боже мой, что случилось? Магазин был пуст.——Цветы? …… ——задыхаясь, сказал я.——Нет.В течение получасая объездил все цветочные магазины города. Но цветов не было.——За город ! Куда-нибудь !Шофер посмотрел на меня с сожалением:——Напрасно, товарищ, где-нибудь достанете. Сами понимаете ……Я ничего не понимал.Именно в такой день ! Я велел ехать вродильный дом. Слѐзы выступили у меня на глазах,когда я увидел похудевшую жену с дочкой. Мы поехали домой ! Жена вошла в квартиру и остановилась от удивления: в комнате не было ни одного цветка.Жена огорчилась, но, посмотрев на календарь, улыбнулась.——Ну, ясно. Ничего. Обойдемся без цветов. С Первым мая ! ——сказала жена.Она посмотрела в окно. Мимо дома шли веселые колонны, двигались букеты, корзины роз ……25.В какой день жена вернулась домой?а. В Международный день трудящихся.б. В Международный женский день.в. В Новогодний день.26.Почему мужу не удалось купить ни одного цветка?а. Так как в этот день можно было достать цветы только за городом.б. Так как все цветы в магазинах были проданы.в. Так как муж ездил в магазины поздно вечером.27.Как отнеслась жена к тому, что в комнате не было ни одного цветка?а. Она удивилась и рассердилась.б. Она посмотрела на календарь и всѐ поняла.в. Она оделась и вышла достать цветы сама.Микротекст 7Имя летчика Михаила Михайловича Громова в тридцатые годы известно каждому школьнику. Он первым совершил рейс (航线) Москва——Пекин——Токио. В три дня облетел Европу. Вслед за Чкаловым совершил перелѐт через Северный полюс в Америку. Впервые в истории авиации прыгнул с парашутом из самолета, испытал в воздухе десятки новых машин, установил несколько мировых рекордов дальности полѐтов. Кроме того, он находил время для занятий музыкой. Считая, что искусство необходимо каждому культурному человеку, он и сам был всесторонне развитым человеком. В последние годы М.М.Громов пишет книги, изучает философию, психологию.Громов считает, что долг каждого——уважать в себе человека. В каждом человеке уже от рождения было множество возможностей. Насколько удаѐтся их развить ——Зависит на первых порах только от окружающих. А позже ——во многом зависит и от самого человека. Задача каждого человека ——всесторонне развивать свои способности. Хочешь управлять и владеть техникой, научись сначала управлять и владеть собой. Необходимо анализировать свои поступки, особенно свои ошибки, а главное ——их причины. Конечно, нелегко быть к себе объективным. Всегда думать о себе чуть лучше, чем ты есть на самом деле.Но при столкновении с действительностью приходится горько расплачиваться, так что лучше сразу дать себе справедливый отчѐт. И Громов поставил перед собой тяжелые задачи и потребовал от себя рационального решения.28.Кто такой был Михаил Михайлович Громов?а. Он был летчиком-парашутистом.б. Он был летчиком-испытателем.в. Он был летчиком-космонавтом.29.Почему М.М.Громов любил музыку?а.Так как это было его увлечением.б. Так как он считал, что искусство необходимо каждому человеку.в. Так как он стремился стать всесторонне развитым человеком.30.От чего зависит развитие возможностей у человека по мнению М. М. Громова?а. И от окружающих, и от самого себя.б. От того, насколько человек способен развить эти возможности.в. От того, каким человек родился.ЧАСТЬ 3СЛОВА И ГРАММАТИКА(30 баллов, 30 минут)А.Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.31. На первом этапе применения ЭВМ программанаязыке данной конкретноймашины.а. составляласьб. оставляласьв. представлялась32. Ученые университета своими научными достижениямизначительный вклад в дело обороны страны и развития еенародного хозяйства.а. внеслиб. нанеслив. принесли33. Ежегодно проводится приѐм слушателей,по роду работы в дополнительной подготовке по прикладной математике.а. Надобящихсяб. Нуждающихсяв. требующихся34.Научная работа кафедрынаизучение географических закономерностей распространения почв.а. сосредоточенаб. посвященав. направлена35.Окончив институт, Сергей стал жаднознания об обществе и накоплять их.а. выбиратьб. избиратьв. набирать36.В распоряжнии человека сегодня мощные совершенные ракеты,ему путь в космос.а. открывшиеб. раскрывшиев. прикрывшие37.Математика была фундаментом всех технических наук, основнымв познании общих закономерностей мира.а. аппаратомб. инструментомв. прибором38.Правительство,общественные организации и все граждане несут ответственностьзадетей.а. воспитаниеб. образованиев. просвещение39.Наболее способных студентов стали посылать вуниверситеты, укрепляя контакты с мировой наукой.а. пограничныеб. зарубежныев. иностранные40.Благодаря быстрому развитию науки и техникицикл становится всѐ короче и короче.а. производныйб. производительныйв. производственный41.Чем ближе отрасль знаниятеоретическим наукам, тем в большей степени здесь проявляется индивидуальное начало.а. кб. пов. согласно42.Со всеми в учреждении, немолчаливого повара, он говорил тихим голосом.а. исключаяб. помимов. кроме.43. Левитану _____ было ночевать, и он оставался в мастерской училища, прятался от сторожа под мешками.а. где-тоб. нигдев. негде44. Большинство молодых рабочих заявляет о намерении изучать марксизм и уже _____ научилось, но еще слабо разбирается в нем.а. чему-нибудьб. чему-тов. кое-чему45. необходимым профессиональным качеством людей, посвятивших себя геологии, остается любовь к природе.а. Раньшеб. По-прежнемув. Прежде46.Чем большегипотезы будет собрано фактов, тем больше вероятной она становится.а. на благоб. в пользув. в сторону47.Выдающийся академик Борис очень упрям и способен довести до конца начатое дело,бы сложным и трудным оно ни было.а. какимб. чьимв. каковым48. Крупное издательство согласилось купить его рукописи, но с условием, _____ он нигде больше не будет их печатать.а. так какб. так чтов. что49. Он удивлялся,могут люди веселиться, непрерывно заниматься чем-нибудь, увлекаться каждый день последними новостями.а. будтоб. какв. что50. Не бывало еще в истории таких случаев,умирающие классы добровольно уходили со сцены.а. если быв. хотя быв. чтобыБ. Прочитайте текст и поставьте слова в скобках в нужной форме ( употребите предлоги, где нужно ).Великий русский ученый Д. И. Менделеев родился в 1834 г. в семье директора гимназии. Окончив гимназию, он поступил в Петербургский институт, который окончил в 1855 г. с золотой медалью.В 1859 г. ( 51. защитить ) диссертацию, Менделеев уехал за границу учиться.После возвращения в Россию он был ( 52. избрать ) профессором сначала Петербургского технологического института, а два года спустя ——Петербургского университета, ( 53. который ) в течение 33 лет вѐл научную и педагогическую работу.Величайшим результатом творческой дейтельности Менделеева было открытие ( 54. он ) периодического закона и создание периодической системы элементов. Периодический закон химических элементов, ( 55. составлять ) фундамент современного учения о веществе, Менделеев открыл в 1869 году. ( 56. основа ) этого закона им были предсказаны существование и свойства ряда химических элеменов, ( 57. открыть ) позднее.Выдающимся трудом Менделеева является его книга " Основы химии ", в которой он впервые изложил всю неорганическую химию ( 58. точка зрения ) периодического закона.Органически ( 59. соединять ) теорию с практикой, Менделеев в течение всей свой жизни уделял большое внимание развитию отечественной промышленности. Он пропагандировал необходимость химической переработки нефти, способствовал ( 60. развитие ) в России химической, нефтяной и других отраслей промышленности.Труды Менделеева получили всемирное признание. Он был почетным членом многих иностранных академий и научных обществ.51.________________ 52.________________53.________________ 54.________________55.________________ 56.________________57.________________ 58.________________59.________________ 60.________________ЧАСТЬ 4ПЕРЕВОД(10 баллов, 10 минут)Переведите почеркнутые предложения на китайский язык.200 страниц ежеминутно ——таков примерый объѐм мировой печатной информации о достижениях науки и техники.61. Только по проблемам естественных и технических наук ежегодно в мире публикуется более чем пять миллионов статей и издаѐтся более ста тысяч книг.62. Огромно и практическине поддаѐтся учѐту количество непубликуемых документов,в которых отражены достижения науки, техники и промышленного производства: это отчѐты об экспериментах, о выполненных научно -исследовательских и опытно -конструкторских работах, описания различных предложений, технологические карты на новую продукцию и тому подобные материалы.На сегодняшний день объѐм сведений о научно-технических достижениях очень велик.63. Иногда проще сделать новое исследование для получения необходимых данных, чем отыскать соответствующую информацию.Проблема поиска нужной научно-технической информации сейчас становится серьезной народнохозяйственной задачей.64. Для выполнения задачи необходимо максимально автоматизировать информационную деятельность, унифицировать (使统一) технологические процессы и оборудование информационной службы в масштабах страны.65. Чтобы существенно повысить эффективность информационной работы, сократить сроки внедрения достижений науки в производство, специалисты сконструировали новую систему. Она получает от электронно-вычислительной машины информацию.61.____________________________________________62.____________________________________________63.____________________________________________64.____________________________________________65.____________________________________________ЧАСТЬ 5ПИСЬМО(15 баллов, 30 минут)Напишите микротекст в 80-100 слов на тему " Береги своѐ здоровье "内容一般可分如下三点：1. 健康的意义；2. 保持健康的途径；3. 保持健康的目的.答案解析ЧАСТЬ1 АУДИРОВАНИЕА.1.б2.в3.б4.а5.аБ.6.б7.в8.а9.в 10.а11.в 12.а 13.в 14.б 15.вЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ16.В 17. В 18. В 19. А 20. Б21. Б 22. В 23. Б 24. А 25. А26. Б 27. Б 28. Б 29. В 30. АЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА31. А 32. А 33. Б 34. В 35. В36. А 37. Б 38. А 39. Б 40. В41. А 42. А 43. В 44. В 45. Б46. Б 47. А 48. В 49. Б 50. В51. защитив52. избран53. в котором54. им55. составляющий56. На основе57. открытых58. с точки зрения59. соединяя60. развитиюЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД61. 仅就自然及技术科学方面的问题，世界上每年就发表500多万篇论文，出版专著有10多万册。