财经法规与会计职业道德考查课--课程(论文)本
财经法规与会计职业道德
《财经法规与会计职业道德》教学大纲一、说明：1、课程的性质和内容《财经法规与会计职业道德》课程是会计专业的核心课程之一，是从事会计工作取得从业资格考试的必考科目之一，本课程的学习为以后的《经济法基础》的学习打下了良好的基础。
本课程综合了法学与经济学、会计学、伦理学等学科知识，是一门交叉课程。
主要介绍会计从业资格必需的财经法规和会计职业道德的基本知识和基本技能，要求和培养学生具有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和职业道德意识。
2、课程的任务和要求（1）教学任务：通过本课程的学习，使学生全面和较深入的了解、掌握会计行为规范，掌握会计核算和监督的依据、手段和过程，了解对会计机构与人员的要求、会计从业人员从业资格管理和继续教育管理规定，掌握支付结算法规，税收征收管理的相关规定，会计职业道德的基本要求；增强会计人员诚信教育，强化学生在会计工作中依法处理经济业务，严格遵守会计准则与会计法规，养成良好的依法办事、依法经营的意识与习惯，其作用在于提高准会计人员的思想境界和道德修养，强化准会计人员的职业责任感，为顺利走上会计工作岗位并严格执行会计法律规范和技术规范奠定良好的基础，同时也为学生取得初级会计师专业技术资格打下坚实的基础。
（2）教学要求：职业基础能力要求a学习能力要求：培养学生学习的自觉性与主动性，引导学生在工作、学习中主动发现并收集相关财务问题，培养分析问题、解决问题的能力；引导从他人违法乱纪行为中吸取教训，强化守法、规范的意识；b工作能力要求：根据收集的现实中存在的各种财务纠纷案例，运用所学财经法规知识，正确进行分析，能准确判断违法行为类别及制裁方式与相应的法律后果，采取适当的方式制止不当行为发生，维护国家、企业、相关利益主体的合法权益。
c创新思维能力要求：教学中采用师生研讨式、技能比赛等方式学习，通过典型案例及热点问题的讨论，鼓励学生提出不同的见解，在讨论中澄清模糊认识，巩固财经法规知识。
财经法规与会计职业道德论文
财经法规与会计职业道德论文《财经法规与财经职业道德》是会计从业资格考试必考学科，会计职业道德是会计人员必须遵循的行为准则和行为规范，是从事会计工作的人员在履行职责活动中应具备的道德品质。
下文是店铺为大家整理的关于财经法规与会计职业道德论文的范文，欢迎大家阅读参考! 财经法规与会计职业道德论文篇1财经法规与会计职业道德学习建议一、树立正确学习理念理念决定行为，行为决定效果，树立正确学习理念，有利于少走弯路、事半功倍。
1.重视目标，更重视学习过程。
心理学研究表明：越是难的知识，越需关注学习过程，盯着目标，容易减少对过程的关注，不能细化知识点，学习效果差;越是简单的知识，越需关注学习目标，可集中注意力，增强学习效果。
本课程从会计专业知识体系角度来看，是基础性、简单性知识，但从会计从业资格考试和学习主体初涉会计知识角度而言，又属难拿分、难把握课程，所以，其具有简单和复杂双重特征的知识点。
面向会计从业资格考试，学生应在重视目标的同时，更重视过程。
2.重视通过，更重视提高能力。
首先，通过考试是为了证明自己达到某种知识水平，所以学习本身是为了积累知识、提高能力、获得解决问题的方式和手段。
其次，灵活运用所学、改变思维方式和逻辑习惯能切实提高自身解决问题的能力，能力的提高会增强自身的自信、培育对所学的兴趣，兴趣是最好的老师，进一步增强学习效果，这样，学习的过程和效果就会进入良性循环轨道。
最后，本课程是会计知识体系中基础性知识，多下功夫，有利于后续学习，增强可持续发展能力。
3.重视记忆，更重视领悟理解。
有的学生片面认为，学好本课程就是下功夫记忆。
这是不对的，在承认记忆重要性的同时，更应认识理解的重要性，有利于轻松记忆，有利于持久记忆，理解有利于学习效果的真正提高。
课程中一些“关键词”不通过理解很难领悟其中“玄关”，就是死记硬背记住了，做题也很难答对。
二、运用适合学习方法正确理念要转变为好效果，需要好执行力―行为―适合的学习方法来落实，不然，始终处于想象阶段。
财经法规与职业道德论文（2）
财经法规与职业道德论文(2)财经法规与职业道德论文篇二《对财经法规与会计职业道德课程教学的思考》摘要: 《财经法规与会计职业道德》是一门理论性很强的学科。
本文作者从实际教学出发,结合学生的特点,重点讲述采用案例教学法,辅之以多媒体教学,从而使学生能顺利通过会计从业资格考试。
关键词: 《财经法规与会计职业道德》案例教学多媒体教学会计从业资格,是指进入会计职业、从事会计工作的一种法定资质,是进入会计职业的“门槛”。
从事会计工作的人员只有取得会计从业资格证书,才能上岗工作。
根据财政部以26号部长令发布的《会计从业资格管理办法》的规定,会计从业资格的取得实行考试制度,考试大纲由财政部统一制定并公布,由省级财政厅负责组织实施考试的具体工作。
一旦通过考试取得会计从业资格证书,便在全国范围内有效。
近几年由于国家大力发展经济,使得有志于从事会计工作的人员越来越多,报名参加会计从业资格考试的人员也年年增加。
不论对于哪一类考生来说,《财经法规与会计职业道德》都是必考的。
而这门课相对来说,比较枯燥,理论性强,且又要考核实际运用能力。
所以,很多第一次参加考试的学生(也包括中专以上会计类专业的应届毕业生)对这门课都不能很好地把握,以至于在考试中留下遗憾。
针对这一问题,笔者进行了以下分析。
一、教学对象的特殊性《会计从业资格管理办法》第8条规定:申请参加会计从业资格考试的人员,应当符合下列基本条件：(一)遵守会计和其他财经法律、法规;(二)具备良好的道德品质;(三)具备会计专业基础知识和技能。
也就是说没有规定一定的学历条件。
这导致报名参加会计从业资格考试的人员水平参差不齐,且基本上从未接受过法规学习,缺少法学的熏陶,普遍存在入门难的问题。
理论知识的系统学习仍然很大程度上依赖于教师的课堂讲授。
而在课堂教学中,如果不做好种种细致的准备工作,便难以取得预期的效果。
总之,教学对象的特殊性对《财经法规与会计职业道德》的教学内容和教学方法都提出了挑战。
财经法规与会计职业道德-结课论文要求
《财经法规与会计职业道德》课程论文具体要求：1．题目自拟进行写作，与课程相关。
2．论文字数3000字以上。
3．论文要有充分的实证资料，避免空对空，提倡使用本人调查的第一手资料，亦可适当用二手资料。
4．理论联系实际，结合课程内容，做到立论正确、主题明确、中心突出、论述有据。
5．论文要求规范化：封面——标题——摘要（100—150字）——关键词——正文——参考文献6．论文要求结构严密，语言流畅，富有哲理，要体现学术性，不能用文学语言，也不能公文化。
7．引用资料要注明出处，文章最后列出参考文献，否则扣分。
题目所给参考文献仅供参考，论文写作不限于这些参考文献。
8．不在上述选题范围内写作，以及复制、抄袭别人论文，论文内容雷同者均以零分计。
此表由评阅人填写评价项目满分得分总分教师签字选题正确15论点、论据40材料、数据20写作规范性15字数要求10课程论文课程名称：财经法规与会计职业道德论文题目：学生姓名专业班级学号2016年 12月附：论文格式要求1.论文打印要求论文纸张要求：A4纸；正文页面设置：左边距：25mm，右边距：25mm；上边距：25mm，下边距：25mm。
2.层次和标题一级标题：宋体、小三号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行；二级标题：宋体、四号、加粗，段前段后间距为一行、缩进两个汉字位、单列一行；三级标题：宋体、小四号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行；3.封面（自成一页）严格按照模板填写。
4.摘要（另起一页）论文题目：黑体小二号；摘要标题：宋体、小四号、加粗；摘要内容：宋体、小四号；5.关键词（位于摘要之下）关键词标题：宋体、小四号、加粗；3～5个，宋体、小四号、各关键词间距2个空格；6.正文（1）正文字体：正文采用小四号宋体，行间距为固定值18磅，段前段后间距为0行。
（2）图、表、公式：图形要精选，要具有自明性，切忌与表及文字表述重复。
图形坐标比例不宜过大，同一图形中不同曲线的图标应采用不同的形状和不同颜色的连线。
财经法规论文
财经法规论文第一篇：财经法规论文《财经法规与会计职业道德》在国家会计从业资格考试中的复习方法2012年会计从业资格考试临近，经过几个月的学习，书本已经很熟悉了，配套的课后练习也做了不少，冲刺阶段主要是查缺补漏、巩固重点、调整状态迎接考试。
从习题出发，查漏补缺，强化模拟训练，形成考试时间观念，提高速度，勤于总结，回归教材。
首先学习方法很重要，针对不同的科目要采用不同的方法，当然对于备考会计从业资格来说，三阶段学习方法是大家普遍接受的学习方法，不管针对哪个科目，全面学习、重点突破和考前冲刺都是适用的备考进度，当然每个阶段学习重点也大体适合每个科目的特点，不同的是具体计划的安排比重上有所差异。
1、基础学习阶段：全面学习，夯实基础！做题以客观题为主，数量不再多，在于及时有效。
教材多看，保证进度，一天三个小时计算，一个月时间搞定第一遍学习，不要指望第一遍全部看懂、听懂！进度最重要！对于财经法规来说，教材整体精读看三四遍是正常的。
2、强化提高阶段：相关章节一起看，重点突破。
做题以主观题为主，少涉及跨章节综合题，注意循序渐进，注重前后联系。
3、考前冲刺阶段：模拟题训练，知识点冲刺。
这个时候更要注意相关知识的学习，相互联系的章节主动去串联，考前两三周开始多做模拟题了解自己的不足，针对问题解决问题。
4、学习顺序安排：第一段是抓基础，要把基础抓实。
如果说你的基础很好，你现在的任务就是要把知识点进行系统地总结，每一章的关键点，自己能总结出来是最好的，如果说能够借鉴一些老师的教案效果会更好一些。
基础知识一个是要总结，再一个就是要针对每一章它的知识点通过练习去强化，市面上的试题是与章节对应的，把基础打牢这是最关键的。
第二就是打破章节的界限进行系统做题，这样锻炼是各章节知识的连续性。
第三个环节就是模拟，对于从业资格考试这种应考性技巧很高来说，如果没有很好的模拟，在考场上时间安排会出现紊乱的情况，所以应该加大模拟演练。
在考前应该拿出两周去模拟，模拟要注意两点，一个要和你的考试时间争取在一个点上，去锻炼这种思维的敏感性，比方说他是下午考，2点到5点半，那应该模拟和当时考场的时间段、环境很相似的段去做，中间一直做下来，然后自己去对照答案严格打分，如果经过5次模拟以后都能及格的话，基本上加权之后的数就是你考试的分数，但是你选的模拟题质量应该比较高。
财经法规与会计职业道德有关的论文（2）
财经法规与会计职业道德有关的论文(2)财经法规与会计职业道德有关的论文篇二《会计职业道德与会计法规的关系分析》摘要：遵守会计法规是一个会计人员最基本的素养，职业道德是整个社会赖以生存和发展的基石。
而企业作为市场经济活动的主要参与者，也是商品的生产者和服务的提供者，其职业道德在很大程度上影响着经济活动的全过程。
本文主要是通过对会计法规和会计道德进行了解和分析，探究两者之间的区别和关系，并且找到了相应的问题给出了相应的解决对策。
关键词：会计法规会计道德关系1 会计法规与会计职业道德概述1.1 会计法规会计法规是以会计理论为指导，并将会计工作所应遵循的各项原则和方法用规定的形式表现出来，以此保证会计工作的正常进行，达到一定目标的经济管理法规。
主要内容包括会计事务的处理以及相关会计机构和会计人员的规定，它也是针对有关会计方面的具有强制力的法律规范文件的一个总称，是会计工作法律规范的具体表现。
我国的会计法规已经形成一定的体系，我们可以从四个层次进行分析：即会计法律，会计行政法规，会计地方法规、自治条例和单行条例，还有会计规章。
我国会计职业道德的法律制度主要由法律法规等形式构成，法律主要有《会计法》，法规主要有《企业会计制度》、《会计基础规范》以及其他地方性法规。
当前，我国会计法律制度的制定还不完善，明显落后于经济发展，同时也对会计职业道德规范模糊不清，因此需要我们不断进行完善。
1.2 会计职业道德职业道德主要指的是在一定职业活动中必须要遵循的、又能体现出该职业特征的职业行为规范。
而会计职业道德主要是指会计在活动过程中需要遵循的，体现会计职业特征，调整会计职业关系的职业行为准则和规范。
随着我国的经济体制改革，广大会计人员在社会主义市场经济体制发展下所取得突出的成绩，其职业道德建设也相对取得一定的成绩。
究其原因，主要就是社会变革及市场经济价值观念的冲击。
因为，随着社会主义市场经济体制的建立，人们在利益关系的熏陶下的思想意识和价值观念等都受到严重的影响，这就必然会引起与道德方面的冲突。
财经法规与会计职业道德-结课论文
中国地质大学长城学院 课程论文 课程名称：财经法规与会计职业道德论文题目：关于增值税转型对企业财务的影响学生姓名 专 业 班 级 学 号 2014年 6 月论文编号：此表由评阅人填写评价项目满分 得分 总分 教师签字 选题正确15 论点、论据40 材料、数据20 写作规范性15 字数要求10关于增值税转型对企业财务的影响摘要：增值税税收政策由生产型转变为消费型的改革自2009年1月1日在我国全面推行。
其主要内容是：企业购买固定资产时支付的增值税税款，不再计入固定资产成本，而是确认为进项税额，抵扣当期产品销售过程中的销项税额。
该政策的实施将对企业会计报表和财务指标产生影响。
基于此，本文对增值税政策转型前后对企业财务的影响进行比较分析。
关键词：增值税转型消费型增值税财务指标增值税转型即是将我国先行的生产型增值税转为消费型增值税，其主要表现在增值税税基的缩减，其核心内容是允许企业购进机器设备等固定资产的进项税金可以在销项税金中抵扣。
实行消费型增值税，短期可为企业减负、增加企业投资积极性，长期可以刺激投资，提振内需，配合我国经济的结构转型。
增值税转型前后企业资产负债表项目比较固定资产是企业的一项重要资产，其价值变动对企业总资产的内部结构将产生一定的影响，并引起资产负债表内相关项目的变动，如固定资产原价、累计折旧和固定资产净值等。
为分析方便，下文仅以设备为例，并假设各种固定资产的价格不会因为增值税政策的转型而变化。
例：某企业购进一台设备，不含税价格为200000元，增值税税率为17％。
该笔款项通过银行转账支付。
增值税政策转型前后的会计分录和相关分析转型前（生产型增值税政策）：借：固定资产234000元；贷：银行存款234000元。
转型后（消费型增值税政策）：借：固定资产200000元应交税费-应交增值税（进项税额）34000元；贷：银行存款234000元。
以上会计处理对会计报表项目的影响：转型后固定资产原值减少34000元，可抵扣的增值税进项税额增加34000元。
《财经法规与会计职业道德》教学大纲
《财经法规与会计职业道德》教学大纲一、开课对象：会计电算化专业二、课程任务：《财经法规与会计职业道德》是一门集法学、经济学、管理学、会计学与伦理学等多门学科知识的综合性课程，是高职《会计学》专业的核心课程之一，是会计从业人员资格考试的必考科目之一。
本课程以《中华人民共和国会计法》为主线，系统讲授会计法律制度、金融法律制度、税收征管法律制度和会计人员职业道德等内容。
通过本课程的学习，可以使学生全面和较深入的了解会计行为规范，掌握会计核算和监督的依据、手段和过程，了解对会计机构与人员的要求、会计从业人员从业资格管理和继续教育管理规定，掌握支付结算法规，税收征收管理的相关规定和会计职业道德的基本要求；增强会计人员诚信教育，强化学生在会计工作中依法处理经济业务，严格遵守会计准则与会计法规，养成良好的依法办事、依法经营的意识与习惯，提高准会计人员的思想境界和道德修养，强化准会计人员的职业责任感；使学生具备会计从业资格必需的财经法规和会计职业道德的基本知识和基本技能，具有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和职业道德意识，为学生顺利走上会计工作岗位并严格执行会计法律规范和技术规范奠定良好的基础。
三、课时分配表：四、教学内容和要求：课题一：会计法律制度（30课时）（一）教学要求要求学生了解会计法律制度的构成；掌握会计工作管理体制；熟练掌握会计核算法律规范；掌握会计监督的制度安排；熟练掌握会计机构的设置和会计人员的要求；熟练掌握违反会计法律制度的法律责任，并学会运用会计法律制度综合分析具体案例。
（二）能力要求1、掌握会计法律体系的构成，理解法律、法规、规定之间的关系2、了解会计工作管理体制，掌握会计核算与监督的主要规则3、掌握会计机构与会计人员主要规定4、识别违反会计法的行为与责任后果（三）教学内容1、会计法律制度的构成2、会计工作管理体制3、会计核算4、会计监督5、会计机构和会计人员6、法律责任（四）教学重点1、会计法规体系构成2、会计核算与监督；会计工作的管理体制，对会计资料的要求3、会计机构与会计人员管理、4、会计档案管理和会计从业资格管理规定5、违反会计法的责任（五）教学难点1、识别违反会计核算与监督的财经行为2、识别违反会计法的行为及责任后果（六）教学方法讲授、讨论、案例教学等多种诱导式教学方法课题二：支付结算法律制度（30课时）（一）教学要求要求学生了解支付结算的概念、特征和原则，掌握支付结算的主要法律制度及主要工具和办理支付结算的具体要求；掌握现金管理的基本要求；掌握银行结算账户的概念、分类、原则、程序；掌握票据的概念、种类和各种票据的使用要求，并学会运用支付结算法律制度综合分析具体案例。
财经法规及职业道德课程教学分析论文
财经法规及职业道德课程教学分析论文财经法规及职业道德课程教学分析论文【摘要】财经法规及职业道德的教学是财务会计人员从业之前必须接受的专业培训学习，它不仅是为了提高会计人员的专业知识，也是在为会计人员立德树则。
因此这门学科对于从事会计方面工作的人员来说是具有十分重要的现实意义，所以教师在财经法规及职业道德课程教学的时候，要注重教学效果。
【关键词】财经法规；职业道德；教学；效果在高等职业教育中，财经法规及职业道德是学生必选的一门课程，财经法规主要是针对财务会计人员在从业中的一些核算、法律、准则设定的课程，是会计人员学习的基础知识之一。
而职业道德的学习，可以帮助学生提高道德水平，促进学生树立正确的职业操守。
然而在当今高等职业教育学校，财经法规及职业道德课程教学的效果不是非常理想。
一、注重案例教学财经法规及职业道德的教学在一定范围内可以说是枯燥、乏味的，但是教师需要通过多样化的教学手法，提高学生对于这门课的学习兴趣。
结合案例教学，可以将财经法规中那些条条框框的法律知识用更加直观的案例展示出来，帮助学生理解当中包含的道德品质。
在案例教学的时候，可以通过活动调动学生的积极性并提高学生独立思考的能力。
例如在会计人员应该具备哪些职业道德的学习中，可以选择一些实际生活中的案例：某电子商务有限公司的会计小张由于工作十分努力，在公司的表现很突出，在进行业务研究的时候帮助公司提出有效的建议，为公司带来很多有创意的想法，被公司多次评为优秀会计工作者。
但是小张的丈夫是另外一家电子企业的员工，在丈夫多次的请求下，小张利用职务之便，将自己公司的重要文件透露给自己的丈夫，给自己的公司带来巨大的经济损失。
请问会计小张的行为不符合哪些职业道德要求？什么部门可以对小张的行为进行处理？学生一：会计小张违反了诚实守信、廉洁自律的道德要求。
学生二：处理小张违反职业道德的行为，财政部门、会计职业组织、本单位这三方都可以采取一定的措施。
通过案例教学，学生可以学习更多的专业知识和职业道德要求，与传统的教学方法相比，案例教学具有十分明显的优势。
财经法规及会计职业道德的课程教学方法论文
财经法规及会计职业道德的课程教学方法论文•相关推荐财经法规及会计职业道德的课程教学方法论文［摘要］财经法规与会计职业道德作为会计专业的主要课程，在会计及其相关专业人才培养方案中有着举足轻重的地位。
但其课堂教学中仍存在教学方法滞后、教学目的单一、师资队伍不足等问题。
针对上述问题，教师在教学过程中应该以“学中练”为导向，不断推进课程教学方法改革，以提高教学质量。
［关键词］财经法规与会计职业道德；教学方法；改革财经法规与会计职业道德是针对会计岗位职业能力培养而设置的专业基础课，也是会计从业资格考试科目之一。
本课程涵盖“四法一道德”，即会计、税收、结算、财政法律制度和会计职业道德，知识点多且不易记忆，致使很多学生陷入死记硬背的误区，不能很好地利用所学知识去分析与解决实际问题，学习缺乏主动性。
同时，2017年会计从业资格考试中财经法规与会计职业道德的考试大纲发生变化，并采取财经法规与会计职业道德、会计基础和会计电算化三科联考的方式，对于考生的综合能力提出了更高的要求。
为应对新时代会计从业资格考试的新形势以及《财经法规与会计职业道德》课程本身的需要，财经法规与会计职业道德教学方法的改革势在必行。
1财经法规与会计职业道德课程的培养目标改革传统的教学方法与课程体系是高职教育教学改革的主要内容。
经过多年的教学实践与探索，一些学校针对专业特点，按照优秀课程质量评价指标进行建设，制定《财经法规与会计职业道德教学大纲》，在修订内容上既要注意教学内容的完整性，又力争做到理论与实践有机结合，重视课程教学的科学性、规范性与实用性。
在此基础上，制定本课程的培养目标：在较好掌握财经法规与会计职业道德课程理论知识的基础上，针对专业培养目标对课程的要求，使学生通过本课程学习，掌握处理相关问题的技能与方法，能够在经营管理和交易活动中利用法律手段维护正当权益，实现经营目标和利益的最大化。
2财经法规与会计职业道德课程教学存在的问题2.1教与学的目的单一，应试教育明显尽管中国早已实施教育改革，但在应试教育的大背景下，改革效果并不明显。
财经法规与会计职业道德-教案
财经法规与会计职业道德-教案第一章：财经法规与会计职业道德概述1.1 财经法规的含义与作用1.2 会计职业道德的概念与特点1.3 财经法规与会计职业道德的关系1.4 财经法规与会计职业道德的重要性第二章：我国的财经法规体系2.1 财经法规体系的构成2.2 我国的主要财经法规2.3 财经法规的制定与实施2.4 财经法规的遵守与监督第三章：会计职业道德的基本原则3.1 诚实守信原则3.2 客观公正原则3.3 保密原则3.4 独立性原则第四章：会计职业道德的具体要求4.1 会计职业道德规范的内涵4.2 会计职业道德规范的实践要求4.3 会计职业道德与职业行为4.4 会计职业道德与法律责任第五章：会计职业道德建设与教育5.1 会计职业道德建设的意义与目标5.2 会计职业道德教育的途径与方法5.3 会计职业道德评价与激励机制5.4 会计职业道德建设的现状与展望第六章：财经法规在会计工作中的应用6.1 会计准则与国家财经法规的关系6.2 会计核算中的财经法规应用6.3 会计监督中的财经法规应用6.4 违反财经法规的法律责任第七章：会计职业道德在实践中的体现7.1 日常会计工作中的职业道德体现7.2 会计信息披露中的职业道德7.3 会计职业关系中的职业道德7.4 会计职业道德在审计和评估中的应用第八章：会计职业道德的困境与挑战8.1 全球化背景下的会计职业道德挑战8.2 信息技术发展对会计职业道德的影响8.3 会计职业道德教育与实践的脱节问题8.4 应对会计职业道德困境的策略第九章：会计职业道德的案例分析9.1 国内外会计职业道德违规案例概述9.2 会计职业道德违规案例的成因分析9.3 案例中的会计职业道德问题及后果9.4 案例对会计职业道德教育的启示第十章：会计职业道德的持续发展与完善10.1 会计职业道德发展的重要性10.2 会计职业道德完善的目标与方向10.3 会计职业道德建设的未来趋势10.4 持续推动会计职业道德发展的措施和建议重点和难点解析一、财经法规与会计职业道德概述重点：财经法规与会计职业道德的关系，以及它们在会计工作中的重要性。
财经法规与会计职业道德论文3000字（2）
财经法规与会计职业道德论文3000字(2)财经法规与会计职业道德论文3000字篇二《高职高专“财经法规与会计职业道德”课程教学改革探讨》摘要：高职高专《财经法规与会计职业道德》是会计专业的必修课之一，但该课程在教学中还存在许多问题，对目前《财经法规与会计职业道德》课程教学进行一些改革，有利于提高学生学习的兴趣和职业道德，有利于提高教学质量。
关键词：财经法规职业道德教学改革1 概述高职高专学校教育重点是为社会培养技能实用型人才的地方，会计电算化专业是培养面向基层岗位群的会计专门人才，学生学好了《财经法规与会计职业道德》课程，有利于毕业生走上会计岗位时，能掌握会计基本知识、基本理论、基本技能，还要熟悉我国的财经法规的规定，具有良好的会计岗位职业道德修养的人才，才能够依法做好会计工作，做到廉洁自律，遵守财经纪律。
由此，要求高职高专学校对《财经法规与会计职业道德》课程教学提出了更高的要求，对《财经法规与会计职业道德》课程教学的改革也就成为必然，我现就从事《财经法规与会计职业道德》课程教学的经验，谈几点对课程教学改革的思路。
2 《财经法规与会计职业道德》课程教学现状2.1 传统课堂教学方法单一。
《财经法规与会计职业道德》课程在高职高专学校是统考科目，教师不好讲，因内容很枯燥，教师在教学过程中大多在教室内以课堂讲授为主，一些教师以多媒体教学为主体，教学过程中教师没有注意与学生沟通，以上存在的问题在一定程序上影响该课程的教学效果。
所以，对《财经法规与会计职业道德》教学方法进行一些改革，值得每一位教师思考。
2.2 教师自身实践经验缺乏。
教育家陈鹤琴说过一句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这说明教师是传授知识的主要原因，对要教好《财经法规与会计职业道德》课程而言，教师是关健，但是，目前部分学校的任课教师，没有在企业实际的工作经历，缺乏实践经验，教师大多是从：高中、大学毕业后又到事业单位。
对《财经法规与会计职业道德》的教学只能照本宣科，在教学中很难将理论与实践结合起来串讲和案例分析，直接影响到该课程教学的效果。
财经法规与会计职业道德课程考核说明
财经法规与会计职业道德课程教学大纲福建电大经管系孔敏2012年7月第一部分课程考核的有关说明一、考核对象本课程考核对象为电大开放教育试点专科会计学专业的学生。
二、考核方式本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。
形成性考核（即学习过程考核）包括4次平时作业。
形成性考核成绩占学期总成绩的30%。
终结性考核（即期末考试），期末考试成绩占学期总成绩的70%。
三、命题依据本考试说明是以福建广播电视大学会计学（本科）专业《财经法规与会计职业道德教学大纲》为依据拟订的，考试命题则以本考核说明为依据。
四、考试要求《财经法规与会计职业道德》课程是会计专业的选修课程之一，是从事会计工作取得从业资格考试的必考科目之一，本课程综合了法学与经济学、会计学、伦理学等学科知识，是一门交叉课程。
要求学生在学习完课程要能够掌握会计从业资格必需的财经法规和会计职业道德的基本知识和基本技能，要求和培养学生具有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和职业道德意识。
五、命题原则1．以教学大纲为命题范围（应用能力的试题不属超纲）。
2．重点考核与一般考核相结合。
命题注重对课程基础知识掌握程度的考核，在突出该课程重点内容的基础上，试题力求兼顾各个能力层次。
在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：重点掌握占60%左右，一般掌握占40%左右。
3．试卷要合理安排题目的难易程度和难易结构。
题目的难易程度分为：较易、较难、难三个等级。
在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：较易30%，较难30%，难40%。
试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。
在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。
命题时要两者兼顾，在一份试卷中保持合理结构。
4．客观性试题附标准答案，主观性试题附解题要点。
六、试题类型及结构试题类型大致分为客观性试题和主观性试题两大类。
1.单项选择题：考核对财经法规与会计职业道德的基本理论和基本常识。
2.多项选择题：考核对财经法规与会计职业道德的基本理论和基本常识，以及基本理论和技能的应用。
财经法规与职业道德论文2000字
财经法规与职业道德论文2000字因为《财经法规与会计职业道德》教学不仅有着素质教育的一般要求，而且也具备着应试教育的特点，所以要求学生学生要学好着一门学科需下苦功夫。
下面是店铺给大家推荐的财经法规与职业道德论文2000字，希望能对大家有所帮助!财经法规与职业道德论文2000字篇一：《财经法规与会计职业道德教学方法改革的探讨》【摘要】《财经法规与会计职业道德》是一门理论性很强的学科，本文从实际教学出发，结合学生的特点，更新教学理念，采取灵活多样的教学方法，因材施教，以提高本课程的教学效果和考证通过率。
【关键词】财经法规会计职业道德因材施教教学方法改革探讨财经类中职学校的会计专业是培养既具有潜在发展能力，又具有基本执业技能财经人员的重要阵地，肩负着为社会输送财务文员的重任。
会计证是财会专业学生毕业后走向会计工作岗位的上岗证，其中《财经法规与会计职业道德》是全国会计从业资格考试必考科目，是一门专业基础课程。
这门课程理论性很强，比较枯燥乏味，而且又要考核实际运用能力，对于几乎没有法学基础的中职学生来况，学习起来感觉非常困难。
要使中职学生能够娴熟地掌握财经法规的基本理论，就要结合学生的特点，更新教学理念，采取灵活多样的教学方法，以提高教学质量和考证通过率。
1. 教学方法灵活多变，因材施教中职生的尘源，多来自成绩中下等的初中毕业生，他们中的大部分属于学习基础较差，自觉性不强的学生，很难适应现行中职学校的教学目标。
再加上学生入学时文化素质参差不齐，以前又没有接受过法规方面知识的学习，给《财经法规与会计职业道德》的教学带来较大的困难。
综合这些情况，我们教师应该认真分析每一位学生的具体情况，实施分层教学，因材施教。
在教学过程中必须采取灵活多样的教学手段，找出最适合学生特点的方法，并注重多种教学方法、教学手段的交替使用。
2. 强化综合素质，加强会计职业素养教育由于《财经法规与会计职业道德》教学既有素质教育的一般要求，同时又拥有应试教育的特点。
财经法规与会计职业道德论文
摘要：《财经法规与会计职业道德》是一门理论性，应用性很强的学科。
财经法规是财会人员应知应会的基本功。
每个财会人员必须熟悉财经法规，精通财经法规，并能准确地执行财经法规。
关键词：财经法规会计职业道德职业责任前言：到二十一世纪，国际竞争将日趋激烈，我们面临着严峻的挑战。
一个国家的发展状况不仅取决于经济、科技发展的水平，也取决于人民的基木素质。
一个国家在世界上生存与发展的竞争，是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争，从某种意义上讲，也是人民基本素质的竞争。
而在经济领域，会计人才素质的高低对经济发展的重要性日益凸显。
会计行业是以货币为主要计量单位，以提高经济效益为主要目标，运用专门方法对企业，机关，事业单位和其他组织打经济活动进行全面，综合，连续，系统地核算和监督，提供会计信息，并随着社会经济的日益发展，逐步开展预测、决策、控制和分析的一种经济管理活动，是经济管理活动的重要组成部分。
当前，我国处于从计划经济体制向市场经济体制转型的特殊时期，不少企业特别是很多大型特大型企业仍然属于国家控制，仍然奉行陈旧的管理理念。
这样对于会计财务人员的监督力度不够，容易造成会计从业人员职业道德的缺失，给企业和国家造成巨大损失。
会计职业道德，是从事会计工作的人员在履行职责活动中应该具备的道德品质，也是会计人员在其特定的会计工作中正确处理人与人之间经济关系的行为规范的总和，即会计人员从事会计工作应遵循的道德标准。
会计职业道德的内涵可概括为∶思想上清正廉洁，工作中客观公正，业务上精益求精。
会计职业道德履行的好坏是导致会计信息失真的关键，也是影响会计工作质量的关键。
故意提供虚假会计信息的大部分案件，几乎都与会计人员职业道德沦丧有关。
因此，加强会计职业道德建设，不断提高会计人员职业修养，具有重要的现实意义。
在我国经济转轨过程中，原有的带有强烈政府意识和行为模式的会计管理体制已被打破，加上我国市场经济发展的滞后性和国情的特殊性，新的适应市场经济要求的会计管理制度远未建立和运行。
探析《财经法规与会计职业道德》网络课程应用的优秀论文
探析《财经法规与会计职业道德》网络课程应用的优秀论文探析《财经法规与会计职业道德》网络课程应用的优秀论文在当前的会计学专业教学中，财经法规与会计职业道德属于一门专业必选课程。
该门课程的主要内容囊括会计工作相关的金融、财税和会计等法律法规的要求，并且涉及经济学、管理学和法学研究方面的理论思维。
通过提升《财经法规与会计职业道德》课程的教学水平，能够引导学生深刻理解社会经济中的交易事项，并且有利于学生从多思维视角思考会计问题，提升学生处理会计业务的能力。
在实际教学过程中，由于课程教学特点和学科体系等因素，导致当前财经法规与会计职业道德这门课程的教学水平依然较低，学生职业能力低下。
一、整合有效教学资源，延伸课堂教学内容在《财经法规与会计职业道德》网络课程的教学过程中，要求老师深入研究教材内容，整合有效教学资源，其中有效教材资源主要包括下列几项：其一是校本资源。
首先，为了促使《财经法规与会计职业道德》网络课程有效应用，便要求老师通过集体备课、听课和评课等多种形式的教研活动，提出突破本课程教学重难点内容的新思路，创新教学方法，促进该课程内容与其他考证课程的融合统一;其次，合理地将《财经法规与会计职业道德》与《学生行为百分考核机制》有效融合在一起，切实将对学生的评价内容纳入学生行为的百分考核中，以便让学生积极主动地参与课堂教学;再次，充分利用学校内部的网络教学资源平台，让学生共享有用教学资源，并利用该平台提交电子作业，进行电子在线考试，有效提高学生处理会计业务的能力。
其二是学生资源。
要求学生利用课前时间，结合教学内容搜集大量真实的资料信息，并进行归纳分析，从而充分调动学生的学习积极性，有效提升学生的自学能力，让学生灵活运用所学的知识解决实际问题。
其三是社会资源。
学生可充分利用网络、图书和媒体等多种平台，广泛搜集与教学内容相关的图片、视频和案例，真正实现多种教学资源的开发和整合，合理地将课堂教学内容延伸到课堂教学之外，充分激发学生的学习兴趣，有效提升《财经法规与会计职业道德》网络课程的教学效率。