德育标兵1
初中德育标兵事迹材料4篇
初中德育标兵事迹材料4篇丁曾说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
道德的重要性由此可见。
本文是我为大家整理的初中德育标兵事迹材料，欢迎阅读。
初中德育标兵事迹材料一从教XX年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。
洒下爱心，收获快乐。
教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。
作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。
自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。
我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。
我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。
要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。
每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。
我是在农村长大的，也亲身经历了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，我会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。
在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。
”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。
正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上，当我难过的时候，细心的他们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我。
八年级德育标兵简介
八1班德育标兵
姓名：黄少颖主要事迹：黄少颖同学是一位非常热爱班集体的学生，热爱劳动，集体荣誉感强，经常主动清洁教室和倒垃圾。
课上积极认真，常常举手回答问题，勤于思考并发现问题。
和同学们相处融洽，主动帮助同学解决问题。
该生还懂礼貌知感恩，是老师眼中的好孩子，同学眼中的好学生。
八2班德育标兵
姓名：钟隽燊主要事迹：他阳光帅气，热爱班级关心同学，是班级的生活委员，工作上总是兢兢业业。
每当看到他拿着菜盒子认真清扫桌面上同学们留下的饭菜时，总是让人心里暖暖的。
八3班德育标兵
姓名：彭涛主要事迹：阳光开朗，对班级负责任的班干部，学习态度端正，有较强的创新思维，尊敬师长，热爱集体，待人诚恳，工作踏实认真.
八4德育标兵
姓名：刘闯主要事迹：班级学习委员，班级工作一丝不苟，遵守学校规章制度，文明有礼，尊敬师长，宽容待人，严于律己，对自己的行为、学习有较高的要求。
德育标兵学生个人简要事迹11篇
德育标兵学生个人简要事迹11篇德育标兵学生个人简要事迹(11篇)德育标兵学生个人简要事迹怎样写？在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿。
下面是作者为大家整理的德育标兵学生个人简要事迹，希望大家喜欢！德育标兵学生个人简要事迹（精选篇1）郭__，男，某年1月生，__区__小学四年级学生。
他曾捡到装有个人证件和6#元现金的钱包。
他想方设法寻找失主，最后在小区物业工作人员的帮助下联系到失主胡先生。
胡先生激动之情溢于言表，原来，这笔钱是失主家人治病救急的钱。
胡先生后来将印有“拾金不昧——品德高尚”的锦旗送到学校，为学校教育出这样的优秀学生点赞。
平日里，郭__品学兼优、诚实守信、乐于助人，是老师、同学信任的好学生、好朋友，被学校评为德育标兵。
德育标兵学生个人简要事迹（精选篇2）陈__，锡林浩特市第九小学二年级四班学生。
她热爱集体、诚实守信、乐于助人、勤学善思，先后荣获“三好学生”“德育标兵”“阅读之星”“学习明星”等荣誉称号。
她时刻把班级的事挂在心上，不遗余力地完成好学校、老师布置的任务。
从一年级开始，就主动承担起主题班队会板报任务，在她的不懈努力下，板报质量越来越高，成为一道“亮丽风景”。
她习惯早起早到校，每天到了学校门口，就帮助老师打扫卫生;值日时总挑脏活累活干，主动帮助其他同学干活。
学习上，她一丝不苟、实事求是，听课集中精力，认真完成作业，经常帮助同学梳理知识难点，交流学习、分析问题、相互提高。
她热爱读书，勤学善思，练就了扎实的写作功底。
某年荣获自治区中小学生书信征文大赛荣获了一等奖，为学校、班级赢得了荣誉。
她与人为善、乐于助人，经常把可回收的物品送给收垃圾的老大爷。
她爱好画画，同学开口让她画，从不拒绝，认认真真帮同学们画好。
同学缺少文具向她求助时，她都毫不吝惜地把自己的文具借给或送给同学。
少年奋进正当时，陈__同学用诚实的品格、辛勤的汗水、良善的言行，呵护学校和班级的良好形象、促进自己的健康成长，努力做一名新时代好少年!德育标兵学生个人简要事迹（精选篇3）方天添，男，汉族，某年7月出生，曲靖市麒麟区北关小学五年级学生。
20岁德育标兵发言稿
20岁德育标兵发言稿尊敬的各位领导，亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢各位领导、老师和同学们给我这次难得的机会，让我有幸站在这里，与大家分享我对德育的理解和感悟。
时光荏苒，转眼间我已经20岁了，这是一个特殊的年龄，也是即将迈入社会的关键时期。
在这个年纪，我深切感受到了德育对一个人成长的重要性，也在学校和社会中受到了很多的锻炼和考验。
我很庆幸自己在成长的过程中，学校在德育建设方面为我提供了良好的环境和引导，让我逐渐形成了正确的世界观、人生观和价值观。
在我看来，德育并不是仅仅是在学校里学习道德知识，而是要将道德教育贯穿于日常生活的方方面面。
首先，从自身做起，要树立正确的人生观和价值观，明白什么是真、善、美，坚持做一个正直、诚实、守信的人。
其次，要尊重他人，处理好人际关系，不断学会关心他人，理解他人，尊重他人。
再者，要有责任心，积极参与公益活动，帮助需要帮助的人，传递正能量。
最后，要学会感恩，不忘初心，珍惜拥有的一切。
在学校的日子里，我有幸成为了德育标兵，这让我深切感受到了德育工作的重要性。
在这里，我想说一些我的体会和看法。
首先，德育是全面的，不仅仅是要有良好的品行和行为，还要培养学生的思想情感、社会交往、心理品质等方面。
其次，德育是长期的，不是一劳永逸地培养一次就可以了，而是要通过日常的点滴引导和教育，不断培养和巩固学生的品德修养。
再者，德育是个性化的，不同学生有不同的成长环境和生活背景，德育工作要根据学生的具体情况和需求进行个性化的引导和关怀。
最后，德育是全体师生共同参与的，只有全体师生共同努力，才能形成浓厚的德育氛围，让每一个学生都成为道德的楷模。
除了在校园里的德育工作，我们还需要在社会中不断提高自身的道德素养。
作为年轻人，我们要主动参与社会公益活动，为社会做出贡献，传递正能量。
我们要加强自我约束，不做违法乱纪的事情，做一个合格的公民。
我们要尊重他人，关心弱势群体，让我们的社会更加温暖和谐。
文明修身德育标兵主要事迹介绍
题目：文明修身德育标兵主要事迹介绍一、概述在当今社会，文明修身、德育的重要性日益凸显。
身边不乏一些身体力行的标兵人物，他们以自己的言行举止影响着身边的人，成为身边的楷模。
在本文中，我们将介绍一些文明修身、德育标兵的主要事迹，希望借此向社会传递正能量，激励更多人向他们学习。
二、文明修身德育标兵A的事迹介绍A同志是一名普通的市民，但他的一言一行却让人深受感动。
他在生活中十分注意文明修身的重要性，在公共场合不随地吐痰、不随地乱扔垃圾，守规矩守秩序。
在与人交往时，A同志总是用和善的态度对待每一位身边的人，无论对待任何人都能保持礼貌。
更让人感动的是，A同志常年参与志愿服务活动，尽己所能帮助需要帮助的人，用实际行动诠释着文明修身的理念。
三、文明修身德育标兵B的事迹介绍B同志是一名退休教师，他把文明修身作为自己一生的追求。
在生活中，B同志积极倡导文明礼仪，用自己的实际行动影响身边的人，成为身边人争相学习的楷模。
在他的潜移默化之下，身边的孩子们也受到了良好的教育，久而久之，整个社区的文明程度都得到了提升。
B 同志不仅仅只是在言传身教，还经常组织志愿服务活动，帮助社区里的困难裙众，他的行为影响了整个社区，成为了社区文明的先锋。
四、文明修身德育标兵C的事迹介绍C同志是一名基层干部，他一直是身边同事学习的榜样。
在工作中，C同志始终以身作则，严格要求自己，坚守纪律和规矩，以优秀的工作业绩和良好的工作态度赢得了领导和同事的尊重。
在生活中，C同志也是一个热心公益的人，他积极参与各种社会公益活动，为社会做了很多有意义的事情。
在他的影响下，周围的人纷纷效仿，使得整个社会都变得更加文明和和谐。
五、结语文明修身、德育标兵的事迹展现了他们对社会文明建设的贡献，他们是社会进步的楷模和典范。
希望更多的人能够向他们学习，树立正确的价值观和行为规范，共同努力，推动社会文明建设，让社会更加和谐美好。
六、文明修身德育标兵D的事迹介绍D同志是一名年轻的企业职员，他虽然在工作中繁忙，但也不忘做一个文明修身的好榜样。
初中学生德育标兵主要事迹优秀范文
初中学生德育标兵主要事迹优秀范文----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。
您的努力学习和创新是为了更美好的未来！初中学生德育标兵主要事迹优秀范文1 一个多才多艺、活泼热情的女孩。
在学校里，她是成绩优异、乐于助人，深受师生喜欢的好学生、好班长、好大队委员;在家里，她是听话、懂事、关心亲人的乖女儿;在邻里，她是善良、活泼、漂亮、可爱的小大人儿。
她不仅学习成绩优异，而且钢琴方面的特长尤为突出，目前她的钢琴考试已经过了七级，此外她参加省七巧板比赛也曾多次获奖，多次当选为班里的德育标兵。
她热爱祖国、热爱集体，讲文明，懂礼貌，诚实守信，努力学习，具有优秀的道德品质和健康的心理品质，是值得大家学习的小榜样。
一、热爱祖国，从身边的小事做起从小就树立了做祖国栋梁，报效祖国的远大志向，她集体荣誉感强，团结同学，乐于助人，她从小学一年级起就当班长，年年被评为三好学生、五星标兵，她具有一定的管理能力，在同学当中具有较高的威信。
她的爱国不是停留在口头上，而是从一点一滴的小事做起。
，她积极参加举办的奥运助威小冠军选拔赛并获得铜牌，以优异的成绩表现出极大的爱国热情;四川汶川地震、青海玉树地震，学校组织向灾区捐款，她都踊跃参加，并且在班级里积极的为灾区捐款，用爱心表现出对祖国的热爱;她平时努力学习，积极向上，以严肃认真的态度上好每一堂课，以优异的成绩实现着热爱祖国、报效祖国的美好愿望。
二、文明礼貌，从一言一行做起沂待人热情大方，讲文明懂礼貌，一方面来自于父母良好的家庭教育，一方面来自于学校认真的思想品德教育。
在日常生活中，她时刻注意自己的言行举止，她谈吐文明，举止沉稳，深受老师、同学以及周围人的喜爱。
不仅如此，她还会从小事做起，表现出文明礼貌的良好品质，比如，快上课了她发现黑板还没擦，她会主动上去擦黑板，给老师讲课提供一方干净的板书田地;走在校园里、楼道中、教室内发现地上有废纸果皮，她会弯腰拾起来放入垃圾箱内，为学校环境的干净整洁出一份小小的力;同学在学习或生活中遇到了困难，她会伸出热情之手给予帮助。
德育标兵评语
德育标兵
有一种伟大来自平凡，有一种崇高来自始终如一。
脚踏实地，年复一年，你们用辛勤的劳动，奉献的情怀诠释着师德的含义，用默默的耕耘与精益求精的工作，为学生创造了一个美好的世界。
你们付出的是辛勤，收获的是称赞，成为了教师身边的榜样，起到了示范带头作用。
你们的工作是平凡而又简单的，但在这简单的生活里，透露出来的，却是不简单。
这种不简单，就是我们每一个教师追求的意义所在，一个字——“爱”！在老师的“字典”里，除了爱自己，更重要的是去爱别人。
你们用爱去点亮学生的心灯，用爱去演绎师爱。
你们的爱是对学生的尊重，你们的爱是对同事的关切，你们的爱是传递给生活中每一个人的温暖。
认真是你们工作的原则，负责是你们做事的准绳。
你们用行动证明了教师这个职业的神圣。
小学德育标兵先进事迹材料
小学德育标兵先进事迹材料小学德育标兵先进事迹材料小学德育标兵先进事迹材料范文(一)陈**品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。
他小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
勤奋学习、开阔视野在学习上，他刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。
从入学到现在他作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。
他喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。
从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，他都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了他的写作水平。
心地善良、礼貌待人他有一颗善良真诚的心灵。
有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。
陈政霖同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，他心地善良、追求纯真、无私无邪。
在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，以礼相让，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生、择菜洗菜、洗袜子等，让亲情其乐融融。
对待邻里，他文明礼貌，与人为善，深得邻里喜爱。
传递爱心、助人为乐在学校，他有一颗真诚的爱心。
对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。
有同学上课忘了带学习用具，他总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，他总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。
对于博大复杂的世界，他有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。
在这学期里，学校组织了三次献爱心活动，他都能积极参与，无私奉献。
特别是在本次汶川大地震的灾难中，他表现的尤为突出，班级捐款，有他的份，家庭捐款，也有他的份，就连父母单位捐款，他也要参加。
甚至他硬是嚷嚷妈妈领养一个灾区小朋友。
热爱劳动、积极肯干他劳动积极肯干，脏活、累活他总是枪在先，从不惜力。
对待班级的劳动任务，他都能够提前出色的完成，只要哪天他值日，他总顾不得吃早饭，就急急忙忙奔到学校做值日，等其他同学到校后，教室早就被他打扫得干干净净了。
德育标兵自我介绍
德育标兵自我介绍尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是×××学校德育标兵××，很荣幸能站在这里向大家分享我的心路历程和收获。
首先，我要感谢学校领导和老师们的培养和关心，同时也感谢班级、同学们对我的支持和鼓励，是你们让我成长，让我有机会站在这里展示自己。
回顾过去，我的德育之路可谓是充满艰辛和收获。
初中时代，我自觉地加入学校的志愿者队伍，成为一名小小的志愿者。
在这个过程中，我亲眼目睹了贫困山区的孩子们艰难的生活，深深地感到了幸福生活的珍贵。
我积极参与各项志愿活动，帮助他们学习，给他们送去温暖和关爱。
也正是通过这些经历，我懂得了奉献与分享的真谛，坚信爱能够传递温暖，改变世界。
进入高中以后，学校为我们提供了更多的德育平台。
我加入了学校的模拟联合国俱乐部，通过参与模拟联合国的活动，我提高了自己的表达能力和团队合作意识，更重要的是，让我对国际事务和全球发展有了更多的了解和认识。
我也通过参加演讲比赛和辩论赛，在竞技中提升自己的思维能力和语言表达能力。
这些经历让我明白，只有不断接触新的知识和经历，我们才能够不断成长，成为一个全面发展的人。
在校期间，班级曾多次组织德育活动和社会实践，我始终积极参与，努力发挥自己的作用。
在德育活动中，我担任班长和德育委员，负责组织班级会议，督促同学们完成德育任务。
我注重传递正能量，引导同学们树立正确的价值观和行为规范。
在社会实践中，我与同学们一同走进敬老院、孤儿院等社会福利机构，尽自己的力量给予他们关怀和陪伴。
这些经历让我明白，作为一名德育标兵，我们要先树立正确的价值观，然后用自己的实际行动去影响和改变身边的人。
当然，我也深感自己的不足和不完美。
作为一名德育标兵，我还有很多需要学习和提升的地方。
我会继续努力学习，不断充实和提高自己的知识素养，不断提高自己的综合素质。
同时，我也希望能够通过自己的努力和影响，激励更多的同学积极参与到德育建设中来，携手共创美好未来。
文明标兵德育标兵班主任评语汇总
文明标兵/德育标兵班主任评语汇总作为一名班干部，她能够坚持以身作则，遵守学校的校纪校规，老师不在时，主动维护好班级的纪律，对于不文明的行为敢于及时劝阻，并能每天坚持主动安排好全班的值日工作和学习任务，督促值日生完成打扫卫生任务。
她团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，在这方面，全校的老师和同学都很认可，大家都夸她有同情心、有爱心。
对于困难同学，她总是乐于伸出援助之手，助人为乐，真诚奉献。
她有一颗天真的心，小小心灵装满了追求真善美的理念。
在劳动中，她积极肯干，脏活、累活她总是抢先，从不惜力。
对待班级的劳动任务，她都能够提前出色的完成。
她尊敬长辈和师长，团结同学，对人讲礼貌，自觉遵守《中学生行为规范》和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学的好评。
该生是一名优秀的学生，品学兼优、乐观向上、团结友善、勤于实践、乐于奉献、全面发展学有所长。
作为班干部，她是老师的得力助手，总能出色地完成老师布置的工作;对待同学，她乐于伸出援助的小手，用心奉献。
三2张童张童在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。
她团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，深得老师和同学们的好评。
在同学中，她是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任她。
她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助，她处处以身作则，为同学树立了榜样。
三 3林思涵林思涵同学对班务工作非常负责，热爱集体，有非常强的集体荣誉感，每次同学没有佩戴红领巾或队薇时他总是伸出热情的手帮助，使班上不被扣德分，以班级荣誉为重，用心配合老师，勤勤恳恳地为班级为同学服务，处处以身作则，对于生活上有困难的同学，他总是伸出援助之手，助人为乐，真诚奉献。
三4 刘贝该生学习认真刻苦，尊敬老师，遵守学校的各项制度，与同学团结友爱，诚信待人。
在担任班干部期间，工作积极负责，对于不文明的行为敢于及时劝阻。
她还很乐于助人。
“做个好学生，做个好孩子”是她努力的方向和目标。
三5 柯沁敏她品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、舞蹈方面特长等综合表现尤为突出。
德育标兵评语
德育标兵评语篇一：德育标兵评语1学习认真，乐于助人，做事认真等2同学开朗自信，学习认真，团结同学，能经常参加校内外的各项活动3有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折4该同学为人谦虚，随和，乐观向上，有进取心，在校内外的舞蹈比赛中表现突出有一定的组织和协调能力，尤其擅长策划大型活动，有较强的公共和创新意识5该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践；有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折；在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。
6该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助行走不便的同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。
7该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。
在担任班团干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
8该生思想进步，学习认真，友爱同学，待人真诚。
性格开朗，适应能力强，知识面广，有团队精神。
在担任班干部期间，工作认真负责，有较强的组织、协调活动能力，尊敬老师，遵守各项规章制度，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。
9该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优良，喜欢体育活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。
热爱班集体，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，思维活跃，动手能力、应用能力较强。
10该生思想要求上进，学习态度端正，视野开阔，工作认真负责，有一定的工作能力，善于与同学沟通，乐于助人，待人真诚，团队意识及协作精神强，是名全面发展的高素质合格大学生。
11该生政治上积极要求上进，热爱集体，学习刻苦认真，工作积极主动，能吃苦耐劳，能出色的完成交给的各项任务，勤奋诚实，为人踏实，乐于助人，富有团队协作精神及创新能力，是一名合格的大学生。
德育之星和学习标兵
源南学校德育之星和学习标兵德育之星宋子怡，一（1）班，在校尊敬师长，乐于助人，是老师的的得力助手；在家能做力所能及的家务，孝敬父母。
是班里的模范代表，是同学们的学习榜样。
余铭轩，一（2）班，班长，上进心极强，在各方面严格要求自己，尊师守纪，团结友爱，乐于助人，学习认真，能很好完成各项学习任务，是老师的得力干将。
邹小敏，一（3）班，阳光女孩，勤学乐知，助人为乐，热爱劳动，尊敬师长，团结同学，文明有礼，积极向上，能帮助老师管理好班级纪律，是一位深得老师喜爱的好孩子。
李琦，一（4）班，热爱班集体，热爱劳动，对同学、老师有礼貌；主动帮助同学，维护班级卫生整洁，管理好班级纪律，爱护公物，以身作则。
张羚，二(1)班，尊敬师长，团结同学，举止文明，认真做好办干部工作。
张楚林，二（2）班，作为班干部，工作认真负责，是老师的得力帮手，学习勤奋，为人诚实，文明守纪，尊敬师长。
蔡子柱，二（3）班班长，学习勤奋，为人诚实，文明守纪，尊敬师长，团结友爱，做好班干部在工作，是老师的好帮手。
曾骏迪，三（1）班班长，在校尊师守纪，遵守校级班规，仪表‘行为举止规范，团结同学，热爱班集体，协助老师管理好班级。
蔡新政，三（2）班班长，热爱班集体，团结同学，关心他人，遵守纪律，热爱学习，热爱劳动。
邱星妃，三（3）班，品学兼优，乐于助人，热爱集体的好学生。
张浩，四（1）班副班长，行为端正，尊师守纪，品德优秀，成绩优异，是班级的学习榜样，是老师的好帮手。
赖艳屏，四（2）班推普委员，淳朴善良，多才多艺，举止文明，礼貌待人，团结友爱，以“真善美”的人格魅力感染身边的同学，被评为：|“德育之星”。
贺琦雯，四（3）班班长，关爱同学，乐于助人，甘于奉献，有良好的爱心、同情心和善解人意的品格，受到同学们的爱戴和好评。
李盈。
五（1）班班长尊师守纪，助人为乐，目的明确，志存高远，理想坚定，面对学习一丝不苟，面对困难乐观从容，面对荣誉谦虚谨慎。
蔡文蓉，五（2）班班长，在家爱父母，在校敬老师，遵守纪律，关爱他人，以身作则，树立榜样，规范常记心中，守则付诸行动。
小学德育标兵先进事迹演讲稿(精选)
小学德育标兵先进事迹演讲稿1我是一名普通的小学教师，和许许多多的教师一样，在平凡的岗位上默默工作和奉献着，从走上教育工作岗位的那一天起，我始终坚信“学高为师，身正为范”的格言。
并以此为标准，立志献身于党的教育事业，它激励我成为了一名合格的人民教师。
泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。
”我们也是带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。
从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。
“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。
”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。
因为我选择了教师这一职业。
我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。
我做老师的同时还力争做学生的知心朋友，有许多家长在和我交流的时候都说：“我家的学生说你可好了”。
一句“可好了”不仅仅是学生家长的认可，同时也是我前进的动力啊。
我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。
就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。
如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。
虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐?!我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。
为了学生能全面发展，培优辅困;为了学生能共同进步，促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。
因为我从事着“天底下最光辉的事业。
”我爱学生，学生也爱我。
因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳。
而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳!小学德育标兵先进事迹演讲稿2小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?"我毫不犹豫地回答:"是老师。
德育标兵自我介绍
德育标兵自我介绍篇1老师，同学们，大家好。
我是来自八年十班的金正焕。
今天我演讲的题目是《我学习我快乐》。
首先我感谢八年十班全体同学能给我这次展示自我的机会。
我们八年十班是一个积极向上，团结奋进的集体。
生活中，它们互相帮助，互相鼓励;学习上，他们勇于探索，不断创新;活动中，它们积极热情，充分展现自我。
我为生活在这样一个集体中而感到骄傲与自豪。
我认为一名合格的中学生，最最重要的是学会怎样做人。
我做人的原则是以诚相待。
同学之间的交往贵在真诚，坦诚相待，说到做到。
发生矛盾时互相礼让;遇到困难时，相辅相成。
师生之间的交往，贵在以礼相待，相互尊重。
俗话说：“一日为师，终生为父。
”老师的譐譐教诲伴随着我们健康的成长。
父母和老师都希望我们在人生的道路上走得更远更好。
不可否认，在这个优秀的班集体中，成绩也十分重要。
我刻苦学习，勤奋读书，我的学习历程却是一波三折。
在第一次分班考试中，我进入了十班。
那时的我成绩属中等，很平凡。
从那时起，我就立志好好学习，成为一名全面发展的学生。
经过我的不懈努力，在期末考试中，我考进了前五名。
看来我的努力没有白费，功夫不负有心人。
但与此同时，骄傲的心理也开始滋生。
课堂听课有时心不在焉，只完成最基本的作业。
我的成绩一下子滑落到了二十名。
这对我来说简直是晴天霹雳，我倍受打击。
那时的我，一天无精打采，对任何事情都漠不关心，特别在学习上丧失了信心，认为自己真的很失败，有时真想找个无人的地方大哭一场，情绪很不好。
爷爷奶奶把情况告诉了妈妈，妈妈特意从国外赶回来。
妈妈看见了对我说：“儿子，妈妈相信你是最棒的，加油!”到学校老师也说：“别泄气，一次失败说明不了什么。
学习与进行一场长跑是一样的，考察的不仅是一个人的智力，体力，最最重要的是一个人的耐力，我们要做好打持久战的准备，我们都是在失败与挫折中成长起来的。
”朋友们对我说：“金正焕，我们为你加油!”听到老师，家长和同学的鼓励后，我一下子回到了当初那个自信活泼的我，宛如在黑暗中见到了一丝光明。
德育标兵自我鉴定书
德育标兵自我鉴定书
《德育标兵自我鉴定书》
尊敬的评选委员会：
我是候选人XXX，非常荣幸能够参加德育标兵的评选活动。
在此，我想通过自我鉴定书向评选委员会展示我在德育方面的经历、成就和未来的目标。
在过去的几年里，我一直秉承着“德才兼备，以德为先”的理念努力学习和成长。
在学校里，我始终尊重师长，关爱同学，乐于助人。
我曾多次参加志愿活动，带领同学们参加公益活动，让更多的人受益。
在日常学习生活中，我始终遵守纪律，尊敬他人，乐于奉献，努力树立起一个良好的榜样。
我还曾获得过学校的“优秀学生干部”、“三好学生”等荣誉称号，并且多次在德育活动中发挥了积极的作用。
我相信这些经历和成就充分表明了我在德育方面的优秀表现。
作为一名德育标兵，我将继续努力，不断提升自己，树立更好的榜样，带领更多的学生参与到德育活动中来。
我将始终以身作则，践行社会主义核心价值观，努力做一个优秀的德育标兵。
最后，我由衷地感谢评选委员会对我的认可和支持。
我愿意在未来的德育工作中，更加努力，不辜负大家的期望。
谢谢！。
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求真务实加强德育提高实效xxx，1981年8月出生，汉族，本科学历，小学一级教师职务，现在西闫乡破胡小学任教。
自从参加工作以来，我在抓好教育教学工作的同时，十分重视抓好学生的德育工作，努力地为孩子营造良好的育人氛围，坚持以提高学生的整体素质为核心，求真务实，着力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代人，班级的德育工作取得了明显的成效。
我从以下几方面说起：一、营造良好的育人环境学生的德育水平与他所处的学校的环境有很大的关系，环境是一种氛围，是一种风气，好的氛围能形成好的意识，好的风气能促进正气的弘扬。
因此，近三年来，在抓好德育工作中，我十分重视抓好班级的德育优化工作：一是以创建绿色学校为契机，侧重了环境保护教育，增强学生的环保意识，注重引导学生自主参与到校园的环保教育宣传活动中来，组织开展了各种环保教育活动。
比如在班级中开展了“爱护环境”演讲比赛等。
二是始终注意班级的文化建设，在教室布局上德育工作占了较大的比例，累计三年共出有关德育专题宣传栏12期。
三是不断提高班级美化水平，使学生在班级中始终保持在一种环境美的熏陶中。
比如，制定了班级卫生评比办法，开展了班级卫生评比活动。
四是利用校园广播网播放一些名曲，突出了校园的美育作用。
比如开设了“庆祝祖国改革开放三十年读书”专题节目、科学发展观专题讲座节目，好人好事节目，佳作欣赏专栏等节目，极大地丰富了小学生们的校园文化生活。
近三年来，通过他的努力，营造了良好的育人环境，实现了环境育人的目标。
二、优化德育队伍建设唐学伦校长经常在学校的德育工作会议上强调：教书育人是教师的天职，学校的每一位教职员工都应是德育工作者，应全员参与学生的德育教育工作。
为此，他着力加强了德育队伍建设：一是抓好师德教育。
该同志坚持双周政治学习制度，并亲自为教职工讲解有关的政治理论知识。
比如《中小学教师职业道德规范》等，提高教职员工对教育的认识，树立正确的成材观和质量观，明确自身的责任和义务，树立工作责任感，对德育教育有深刻的认识。
此外还开展了师德教育系列活动，如师德征文比赛、师德演讲比赛。
活动推动了学校的师德教育，让越来越多的教师认识到了师爱的重要，师爱的伟大，并在平凡的教育工作中实践着教师爱的诺言。
在活动中也涌现出了一批乐奉献的优秀教师代表。
二是加强班主任队伍建设。
他认为，班主任不仅仅承担着管理班级的责任，更重要的是要做好学生的思想道德教育，是学生思想道德教育的第一责任人，班主任队伍的素质决定了学校德育工作的成败。
因此，他十分重视选择师德高尚、乐于奉献并有一定教育经验的老师来担任。
他通过召开班主任专题会，进一步明确职责，自爱自律，让更过的教师对班主任更多一点理解与了解，看到了班主任在平凡的工作岗位上的不懈努力和无私奉献，也进一步唤起了学校领导对班主任工作的重视与研究。
他说“班主任工作是一门科学，是一门艺术，我们要引导教师研究班级管理，研究如何进行班风建设，如何更有效地对学生进行思想教育。
班主任工作责任心的增强，教育水平的提高，也意味着学校德育工作实效性的提高。
”学校还通过考核、评先激励班主任工作积极性，要求班主任了解、关爱每一个学生。
他通过组织开展了“教师家访”活动，班主任走进学生家庭，进一步了解学生，关心学生，活动收到了良好的成效。
三是抓好少先队大队部建设。
比如，在他的组织安排下，学校健全了大队部组织机构，加强了少先队阵地建设，成立了少先队监督岗，发挥了大队委员值勤功能作用，成立了学校红领巾广播站，丰富了少先队的校园生活。
近三年来，由于该同志加强了德育队伍建设，实现了德育育人的目标。
三、深化德育基础工作唐学伦同志在抓好育人环境和德育队伍建设工作的同时，还十分重视抓好小学生的爱国主义教育、日常行为养成教育、法制教育、心理健康教育等学校德育基础工作。
一是唱好爱国主义教育主旋律。
坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度，结合重大节日、纪念日进行师生宣讲，利用讲话时间进行宣传动员，激起学生的自豪感和责任感，激发了小学生们的爱国热情，培养了学生们的爱国意识。
二是抓好日常行为规范养成教育。
他将这项工作作为德育工作的重中之重，十分注意两头抓：校内，组织学生学习《小学生日常行为规范》，并将此分解细化，通过开展“文明班级评比”等活动检查监督，建立红领巾监督岗，引导学生进行自我教育；校外，通过家长会进行宣讲，唤起家长对孩子行为习惯培养的重视。
通过校内、校外的齐抓共管，学生的行为习惯整体有了改观。
三是法制教育经常化。
他经常利用国旗下讲话、班会、晨会经常性对学生进行遵纪守法教育，并将它与日常行为养成教育结合起来，教育学生从身边的小事做起。
努力做好个别德育后进生的帮教转化工作，德育领导小组成员也积极参与作好帮教转化工作。
四是重视心理健康教育。
他重视做好德育后进生和学习困难学生的教育转化工作，并要求教师作好跟踪记录，取得家长的配合，取得了一定成效。
对学生的心理健康教育做到经常化，要求班主任经常性和学生交谈，交谈中及时了解学生的思想动态，时刻关注学生的心理世界，对一些苗头性问题及时处理，做到防患于未然，并通过谈心，让学生充分感受师爱，激励学生的上进心。
近三年来，由于该同志重视抓好德育的基础性工作，实现了规范育人的目标。
四、开展实践体验活动该同志先后组织开展了丰富多彩的德育实践活动，寓教于乐，让学生在活动中体验德育，在体验中提高认识，重点是实施五大德育教育工程：一是实施安全教育工程。
①建立安全教育工作责任追究制。
由学校党支部书记、校长负责，将安全教育工作列入各班主任工作的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成班出现安全事故的，要严肃追究有关班主任直接责任人的责任。
②签订责任书。
学校与班主任、教师、学生层层签订责任书，明确各自的职责。
明确了班主任应做的工作和应负的责任。
将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，做到职责明确，责任到人。
③不断完善学校安全教育工作规章制度。
比如，建立了晨会教育制度，班主任工作例会制度等。
比如，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出。
④建立学校安全意外事故处置预案。
⑤开展丰富多彩的宣传教育活动。
比如，开展”安全伴我在校园,我把安全带回家’活动。
在活动期间,他让每个同学接受了一次安全教育课,利用班级开展主题班会,主要让学生接受了防溺水、防雷电和防交通事故等教育知识,提高了学生们的安全防范意识；开展以告学生家长书对学生及家长进行一次安全教育活动,累计向学生家长发放告学生家长安全书460份。
⑥实行重大节日安全预防事故执勤制度。
比如，每年端午节，学校就安排校领导和老师分三个事故防范执勤小组，分别到中南队水库、美合队、道电队等存在安全隐患的地方执勤，防患于未然。
二是实施“法律进学校”教育工程。
①学校召开全校师生动员大会，举行“法律进学校”启动仪式，营造浓厚的法制教育宣传氛围。
②组织教职工认真学习教育法律和其他相关法律。
③开展法制宣传教育活动。
围绕“弘扬法治精神，构建和谐校园”这一主题，通过校园广播、黑板报、宣传拦等宣传形式，定期对学生进行普法教育。
利用周一国旗下的讲话，结合学校的值日检查情况，加强对学生的思想教育和法律法规教育。
④加强学生的法治教育，组织学生观看法制宣传动画片。
学校充分利用少先大队部活动时间，根据学生不同年龄的认识特点，组织学生观看法律教育动画片《小小律师》等。
据累计，全校近700名学生观看了法制教育片。
⑤结合班级实际情况，举行主题班会。
各班围绕《宪法》、《未成年人保护法》、《国旗法》、《道路交通安全法》、《治安管理条例》、《互联网上网服务营业场所管理条例》等与学生学习、生活密切相关的法律常识，开展了丰富多彩的主题班会活动，培养学生从小养成遵纪守法的良好习惯，培养学生自我保护意识、提高分辨是非的能力。
比如，六（1）班开展的“如何健康上网”主题班会，五（2）班开展的观看《小小律师》法制教育片读书征文比赛等，丰富了同学们的法律知识。
⑥充分发挥课堂教育主渠道作用。
以《小学生法律知识读本》和法制教育光盘为教材，利用周会课和思想品德课时间，对学生进行法制教育。
学校要求思想品德课要渗透法律教育内容，在教学设计上体现；把法制教育纳入正常的课堂教学和考试评价体系。
坚持品德教育与法制教育并重，加强法制教育，注重法制实践，发挥好法律对师生行为的规范作用。
⑦开展一次“法律进学校”演讲比赛活动。
为丰富学生们的文化生活，提高学习法律的自觉性。
全校共选派38名同学参赛。
⑧开展二次法制副校长接待日活动。
邀请法制副校长王远大同志来我校做专题法制接待活动，并对就学校在法律工作和师生在法律中遇到的法律知识进行解答，帮助师生解决法律疑难问题。
⑨开展“法律进学校”征文评选活动。
在三至六年级各班开展了以“法律在我心中”为主题的“法律进学校”征文评选活动，共收到学生征文稿件456篇，评选8篇优秀稿件。
⑩全面开展禁毒法制宣传教育活动。
在学生中集中开展“六个一”禁毒宣传教育月活动：读一本禁毒书籍；观看一部禁毒专题教育片；开辟一期内容丰富的禁毒墙报、专栏；举办一次“珍爱生命，拒绝毒品”征文比赛；开展一次禁毒拒毒主题班会；每名学生在家里开展一次“不让毒品进我家”的宣传活动。
三是实施“共建美好校园”教育工程。
围绕“共建美好校园”工作目标，具体开展①进行整治“四乱”宣传。
利用晨会、宣传栏、升旗仪式、主题班队会、悬挂横幅、致广大师生公开信等形式，对全体学生进行宣传，做到人人皆知；②成立安全文明监督岗。
适时监督、检查，定时通报，既要树立典型，又要曝光不足；③组织一支文明劝导队参与社会劝导。
重点对校园十字路口的“四乱”现象进行宣传、劝阻、纠正；④开展校内外卫生环境整治活动，加强学生行为习惯的养成教育，开展卫生大扫除，彻底清扫所属区域卫生死角；⑤组织学生走上街头，开展社会实践活动；⑥开展评比活动，将告别“四乱”行为，养成良好的行为习惯等情况纳入文明班级评比之中，充分发挥评比的导向作用。
四是实施诚信教育工程。
随着社会上某些人道德的失范，诚信的遗忘，这对学生产生了不良影响。
近三年来，他加强了对学生的诚信教育，开展了诚信教育活动，要求学生诚实正直，不说谎话，有错就改，在考试中自觉遵守考场纪律，做诚信之人。
五是实施人人参与爱心教育工程。
在他的带领下，全校师生积极响应上级的号召，纷纷为汶川灾区的小学生奉献爱心，开展了“捐一元零用钱，献一份爱心”活动，全校共捐款1200元。
该校一名老师因患重病住院治疗，他带头捐款100元，在他的示范作用下，全校师生纷纷伸出援助之手，共捐款4000多元。
近三年来，由于该同志重视开展丰富多彩的德育教育实践活动，实现了活动育人的目标。
五、学校、家庭、社会三位一体德育是个系统工程，学校、家庭、社会三者教育的完美结合是德育成功的保证。