德育标兵先进事迹材料
德育标兵先进事迹材料（通用21篇）
德育标兵先进事迹材料德育标兵先进事迹材料（通用21篇）在我们平凡的日常里，要用到事迹的情况还是蛮多的，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是小编收集整理的德育标兵先进事迹材料，希望能够帮助到大家。
德育标兵先进事迹材料篇1他德、智、体、美、劳各方面全面发展，品学兼优，身心健康，表现优秀。
“我要当一名三好学生”，这是他入学以来的向往，他是这么说的，在平常的学习、生活中也是这么做的，并取得了可喜的成绩。
一、思想品德良好。
身为班长，他模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和公共秩序，自觉遵守学校各行规章制度;热爱学校，尊敬师长，团结同学，诚实守信，思想上进，积极进取。
他坚持养成良好的.行为习惯，为了周一早晨升国旗，他比往常都起得早，准备迎接新的一周开始;坚持上课不迟到、不早退、不旷课;坚持校内校外一个样，讲文明，讲道理，有礼貌，不说脏话，不说谎话。
他还是老师的小帮手，作为班长，干得还挺称职，能负责地完成学校和老师交给的任务，认认真真引导学生读书，以身作则管理学生秩序和安全。
同学们说：“宋龙成是我们的班长，是榜样，我们要向他学习”。
看来班上同学还真有些佩服他呢!二、学习态度端正，成绩优良。
他勤奋刻苦，上进心强，具有良好的学习习惯，上课认真听讲，不懂就问。
热爱学习，每天都能以昂扬的姿态面对学习、生活，每天放学回家第一件事就是独立完成老师布置的家庭作业，然后再按课程表收好书包，准备明天的学习用品。
写字力求工整整洁，一笔一画，一丝不苟，字型走样了，总要重写，直到自己满意为止。
从学前班到小学一年级，每次检测，成绩都是优等。
三、身体健康，全面发展。
他热爱运动，身体素质良好，进入小学以后，踊跃参加学校各项体育活动，如跑步、跳绳比赛，为了参加比赛取得好成绩，每天坚持锻炼和练习，孩子这种精神很难得。
在去年的学校秋季运动会短跑比赛中，他荣获同年级第一名。
他卫生习惯良好，不仅讲究个人卫生，而且积极负责地对待值日生工作。
德育标兵先进事迹材料
德育标兵先进事迹材料德育标兵先进事迹材料(15篇)在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是事迹材料了吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？以下是店铺精心整理的德育标兵先进事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
德育标兵先进事迹材料1那一抹绯红在阳光的照耀下，显得是那么温馨，看得是那么舒服。
这个小小的红匣子就摆放在我们教室的窗台上，我总爱静静地看着它，因为它让我觉得心里暖暖的。
那这到底是个怎样的红匣子呢？里面到底装着什么宝贝呢？这得从大半年前说起。
去年的九月，我与班里58个孩子有缘走到一起，开始了他们的小学生活。
在与他们深入交往后，我发现这些刚刚入学的孩子是那么天真可爱，每天我都能从他们身上感受到无限的快乐。
但是，在与他们一次次的接触中，我也发现了一个令我失望的现象，那就是这些孩子都比较自私，在他们眼里看到的永远是别人的不足，常常为一些小事而斤斤计较，争相告状，开口总是先说某某同学有多不好，且自己的错总是忽略的；当有同学遇到困难时也是旁观者居多；甚至有一次他们的行为让我很为恼火。
当时我正在上语文课，一个孩子忽然就趴在桌上呕吐起来，我也被这突如其来的状况给弄懵了。
正当我想着该怎样来解决这个突发事件时，只听一位学生怪怪地叫起来：“咦……好恶心啊！”紧接着又传来一片这样的叫声，甚至还有孩子撇过头模仿呕吐的样子。
只见那个呕吐的孩子本来因为身体不好的原因脸色是刷白的，但是在这阵阵嘲笑声中她的脸“唰”地一下全红了。
一股怒火从我的心头一窜而起，他们怎么可以这样呢？我一边扶起那位呕吐的孩子往教室外走，一边责令其他学生保持安静。
当我再扶着呕吐的孩子走进教室时，只见我们班的劳动委员在清扫着那堆污秽物，其他孩子则愣愣地看着。
那时，我的心里真是种说不出的滋味。
整个晚上，脑子里一直反复盘旋着白天这发生的一幕幕。
我知道我没有办法去狠狠地责怪这些孩子，因为也许在他们眼里呕吐的确让他们感觉恶心；我更没办法去强求某个孩子主动去进行清扫，因为也许他们长这么大只是在享受被人照顾。
德育标兵事迹材料范文精选3篇(全文)
德育标兵事迹材料范文精选3篇教育是人类社会的永恒主题。
教育的实质是把人类改造世界所积存起来的知识、经验和技能一代一代传下去，并不断地丰富进展。
教师职业是崇高的，它之所以崇高，是因为它承担着教书育人，培养社会主义建设者和接班人，提高民族素养的使命。
在充分认识到了教师职业高尚的前提下，该同志尽自己最大努力来教书育人，为人师表。
主要表现在以下几个方面：1、在思想上热爱祖国，坚持XX的基本路线，忠诚于XX 的教育事业。
在保持共产XX员先进性教育活动中，认真学习有关材料，深刻剖析自己，并敢于开展批判与自我批判，起到了一个共产XX员的榜样带头作用。
2、敬业爱岗，责任心强，教书育人，为人师表。
年至今，该同志主讲了两门本科生的课程，其中一门为专业基础课;主讲了两门研究生的课，两门课程均为学位课;每年还要指导毕业设计，工作量较大;同时还负责本系日常的教学治理工作。
但是该同志从不抱怨，每一项工作都是尽自己最大努力去完成。
从讲课方面，由于意识到了工作的本质，认真备课，广泛收集讲课素材，尽最大可能传授新的知识给学生。
在培养学生的能力方面，该同志在讲课当中尽量穿插研究动态，最新的研究方法和手段，实践中出现的问题等等，让学生学有所得，同时明确学习的目的，培养他们寻找自学的方向，提高自学的能力。
在历年的教学评价中都得到了学生的一致好评。
该同志指导的本科生毕业设计获年校级优秀学位论文一等奖。
指导的硕士研究生论文获年校级优秀硕士论文一等奖。
指导的本科生在年省大学生机电产品创新设计大赛中分获一、二、三等奖各一项。
3、该同志一贯重视学生德、智、体全面进展，注意全面掌握学生的情况，及时把握其思想动态，主动与学生交心交友，真正成为学生的人生、学业、行为规范和生活的领路人。
首先，针对目前学生考研的状况，先后作了有关考研的交流与报告，解决了学生在考研方面的误区。
其次，针对学生课堂状况开了班会。
从老师和学生两个角度去分析和看待出现的问题。
如果属于学生方面的问题，该同志马上给他们指出来，要求学生一定要端正学习态度，同时还要探究有效的学习方法，比如如何学习书本知识，如何去拓宽知识面，如何提高自己的实践能力等;如果确属于老师方面的责任，该同志从两个角度去解决：一是主动找任课教师谈，把学生的意见及时反馈给老师，再就是鼓舞学生与老师沟通，勇敢地反映自己的意见和建议。
德育先进先进事迹材料5篇
德育先进先进事迹材料5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!德育先进先进事迹材料5篇只有对人物事件有透彻的了解后，我们才能写出全面的事迹，大家在准备事迹材料的过程中需要注意格式正确，以下是本店铺精心为您推荐的德育先进先进事迹材料5篇，供大家参考。
先进德育工作者典型事迹材料
先进德育工作者典型事迹材料•相关推荐先进德育工作者典型事迹材料（精选9篇）在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过事迹材料吧，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的先进德育工作者典型事迹材料（精选9篇），希望对大家有所帮助。
先进德育工作者典型事迹材料篇1安平县第二中学张兰：44岁，中学一级教师，河北省名师工作室成员，市骨干教师，县优秀教师。
曾获全国第八届英语教师技能大赛优秀课展评大赛一等奖，县、市级微课大赛一等奖，省级微课大赛三等奖，衡水市优质课一等奖，“一师一优课一课一名师“市级优课。
2017年，成为第二中学河北名师李毅工作室成员，2019年去北郭中学支教，受到孩子家长们的一致好评。
2017年，她加入河北名师李毅工作室。
跟随李毅老师曾多次外出参加北京、青岛、成都、张家界等多地教育教学研讨会，学习前沿教育教学理论，提升自身专业素养；协助李毅老师邀请河北师范大学张敬彩老师成为她名师工作室的顾问指导老师，并为全县初中英语老师做关于初中英语教学设计方面的专题讲座。
还跟随李毅老师联合市教育局、县教育局多次举办英语教学研讨活动，邀请知名专家高洪德教授为全市中学教师做题为指向核心素养的阅读教学讲座，很接地气，受益匪浅；还邀请到了省名师工作室主持人兼教研员王淑霞老师为全市中学英语老师做关于文本解读的讲座，为我们平时发愁讲的英语阅读课开拓了新视角，超越语言知识，更多的是带领孩子们去领悟文章内涵，实现德育目标。
除此之外，还跟随李毅老师到原安平三中、原北郭农中、南王庄中学送培送教，共同听评课，研讨现实教学中存在的实际问题，为今后教学起到很好的指引。
疫情期间，省名师李毅工作室尽可能大的发挥了它的作用，张兰老师参与到精打细磨精品课中，录制精品课上传到公开平台帮助尽可能多地孩子学习。
2019年，积极响应县级文件精神，张兰老师主动申请去北郭村农业中学支教，担任小学三、五年级英语，一年级道法课，还要忙于各种班级事务管理，虽说身累，但她每天却很愉悦。
德育先进先进事迹材料范文5篇
德育先进先进事迹材料范文5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!德育先进先进事迹材料范文5篇大家在撰写事迹材料的时候务必要强调条理清楚，事迹材料中的每一个细节都应当经过仔细核实，以确保其准确无误，本店铺今天就为您带来了德育先进先进事迹材料范文5篇，相信一定会对你有所帮助。
2023年度德育先进先进事迹材料6篇
2023年度德育先进先进事迹材料6篇德育先进先进事迹材料篇1__，市一幼保教主任，1996年宁夏幼师毕业至今在市一幼工作。
2023年任市一幼保教主任，在做好保教工作的`同时协助德育副园长主抓幼儿园德育工作。
作为一名中共党员，从教20年来，我以身作则，模范贯彻执行党的路线方针和政策，模范履行教师职责，严格遵守教师职业道德。
爱岗敬业，热爱孩子，为人师表，乐于奉献，深爱幼教事业。
在自己平凡的工作岗位上，我以"勤勤恳恳做事，踏踏实实做人"为座右铭，以"为了孩子的一切，一切为了孩子"的态度全身心地投入到幼儿教育当中去。
20年来，我用辛勤的汗水，真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗，陪伴着一届又一届孩子们的成长。
多年的历练，使我从工作之初的羞涩稚嫩到担当班主任，再到承担教研组长，然后是区级骨干教师，进而又成为幼儿园的保教主任。
一路走来，有付出的艰辛，也有收获的快乐，更有成长的足迹。
为了提高自己的专业水平和能力，工作期间我不断地学习和充实自己的知识。
利用业余时间，我完成了大专学历的。
进修，同时还多次被单位派到北京、上海等地进行培训、学习，多次为园里的教师上示范课，并为全市幼儿园、学前班教师承担过观摩课，同时还多次为教师进行过培训和讲座，为教师的专业成长起到了示范和引领作用。
作为德育主任，本人能积极协助德育副园长做好幼儿园德育工作，始终坚持人人都是德育工作者的观念，组织全体教职工认真学习《教师职业道德规范》和市、局德育工作会议精神等要求，努力提高幼儿园德育工作的针对性、实效性；在德育工作中本人能协助德育副园长为幼儿园打造打造一支师德高尚，有奉献精神，专业能力强，富有教育智慧的班主任队伍；并不断在德育工作中创新形式，促进幼儿全面发展；努力拓展德育空间，推进家园共建工作。
一份耕耘，一份收获。
我先后被评为"教育强镇先进个人"、被教体局评为"优秀党员"、"优秀教研组长"；音乐活动设计《包饺子》在全国获得二等奖，在全国幼儿书画大赛中被授予"优秀园丁"奖；进行了以下课题的研究：《投放适宜操作材料，促进幼儿主动发展》、《抓细节、促养成彰显园本特色》、《幼儿文明礼仪教育的研究》等。
德育标兵先进事迹材料
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复制成功！篇一：德育标兵先进事迹材料____，男，____一小教师。
自从教以来，他始终忠诚人民的教育事业、无私奉献、教书育人，认真履行教书育人这一神圣职责。
在教育教学过程中，他并不满足于现有的知识，不断探索、求真务实，把当一名好教师、好班主任作为人生的重要目标，把满腔的热情倾注到了学生身上。
爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精，贯彻“以人为本”的教学理念，树立“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设宽松和谐的课堂教学氛围，取得了优异的教学成绩，他也多次被评为优秀教师和优秀班主任。
他在工作中遵守教师职业道德和行为规范，把《教师职业道德规范》作为自己的道德准则，时刻严格要求自己，以身边的优秀教师为榜样，不断提高自身的道德修养，努力缩小与优秀教师的差距。
随着课改的深入开展，教师需要不断的努力刻苦学习，才能跟上教育发展的新形势。
应对现代教育的要求，学校要具有知识渊博、锐意创新的教师，所以他不断的充电，不断的寻找提升自我的源头活水，他利用休息时间坚持进行业务和理论学习。
身为教育一线工作者，他深感教书育人任务的艰巨，在教学中，他认真钻研教材、教法，精心备课，根据学生已有知识，灵活选取适合本班学生的教学方法。
课上他始终贯彻“以学生为主体”的教学原则，让学生在自由、简单的氛围中学到知识，课后认真反思。
德育标兵先进事迹材料(18篇)
德育标兵先进事迹材料(18篇)在我们平凡的日常里，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？下面是小编精心整理的德育标兵先进事迹材料，希望能够帮助到大家。
德育标兵先进事迹材料1刚刚吹熄了三十岁的生日蜡烛，悄然间，我已从弱冠之年步入了而立之年。
xx年踏进爱博，六年的教学生涯，我从一个享受花信年华的少女成为了一个两岁多孩子的母亲；从一个初出茅庐的新教师成长为常州市青年骨干教师；我带的第一届学生也从天真可爱的孩子长成了高大、懂事的少年，即将结束他们的小学生涯。
可以说，这六年，我与我的学生们一样，一路跋涉、一路成长。
很荣幸被推选为“爱博师德标兵”候选人，很感谢同级部老师对我寄予的信任与厚望，同时也很珍惜这样一次对自己的工作进行反思和规划的机会。
静下心来，细细地回忆这六年工作的点点滴滴，真的没什么显着的成绩可以拿来炫耀，我只是和所有的爱博老师一样陪伴着爱博的孩子们，一心一意地行走在教书育人之路上。
一、一心一意、用我的热心有意感染孩子大家都知道生活中我是个热情而开朗的人，对待朋友、同事我总是真诚而热情的，因此我也把这份热心带到了我的工作中。
还记得05年刚接这个班时，我发现孩子们身上存在着一个很严重的问题，那就是现在的孩子都很自私，对于别人的困难要么袖手旁观，要么视若无睹，而对于他人的帮助一些孩子也觉得是理所当然的。
我知道其实这些孩子们他们还只是不懂事；他们只是享受惯了在家中的绝对中心地位；他们只是缺少发现美的眼睛，我何不为他们创造这样一个机会呢？于是经过一段时间的观察与思考后，我在班里的讲台上放上了一个我精心制作的红盒子，还特意准备了印有爱心记号的粉红小纸条。
我告诉孩子们当有小朋友主动热心地去关心身边的同学，或是你得到了某个同学的帮助，你都可以写张小纸条，放进“爱心红匣子”里，让老师看看谁是我们班的“美丽大眼睛”，谁又是我们班的“热心小使者”，老师不仅会给这些同学奖星，更会把信息及时地公布在我们班的班级网页上，让你们的爸爸妈妈也同样感受到我们这个大家庭的快乐。
先进德育工作者事迹材料范文(通用4篇)
先进德育工作者事迹材料范文（通用4篇）先进德育工事迹材料范文（通用4篇）先进德育工事迹材料范文篇1夯实基础勇于实践乐观探究——德育先进工申报材料我于年月起任校团委书记，年月兼任政教处副主任，年月起任副校长，始终分管学校德育工作。
近年来围绕“一切为了同学的将来”的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，乐观探究，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成果。
近三年来我校先后获得无锡市德育先进学校、无锡市常规管理先进学校、江苏省优秀家长学校、无锡市爱国卫生先进单位、无锡市示范团校、江阴市五四红旗团委等光荣称号，年高质量地通过了省重点高中的验收，德育考评始终在全市名列前茅。
近三年来我们着重做了以下三方面工作：一、加强校内文化建设，优化育人环境在投入巨资搞好校内绿化美化工程，创建成为无锡市园林式单位的基础上，我们进一步加强校内文化建设，优化育人环境。
.发挥校内观念文化的导向下功能观念文化是校内文化建设的核心，我们三年来在校内各个方位，逐步布置校训、三风、名人名言、优秀毕业生人生格言的宣扬牌及行为规范警示牌，运用乐观的舆论导向，强化同学的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使同学在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。
.发挥校内组织文化的教育功能三年来，我们始终重视同学社团活动的正常开展，文学社、校记者团、广播站、电视台、舞蹈队、合唱队以及篮球、排球、足球、田径、衰弱操俱乐部等社团组织有十余个，同学参加率达左右，每年举办两次艺术节活动，大大促进了同学身心和特长的进展。
我校参与全市重点高中辩论赛勇夺第三名，校舞蹈队参与市文艺汇演获二等奖，并多次代表镇参与市文明广场的演出，在省重点高中验收中我校的文艺汇报演出获验收组专家好评，在全省、全市的多次征文活动中都有多名同学获奖。
二、建设好两支队伍，夯实育人基础近年来，我校事业一路高歌猛进，靠的是布满活力的高素养的老师群体，靠的就是布满朝气的高素养的同学干部队伍。
德育先进工作者事迹材料6篇
德育先进工作者事迹材料6篇德育先进工作者事迹材料篇11992年毕业于通县师范学校。
自从1992年走上这三尺讲台，至今已经24年了。
24年来，她一直担任班主任工作。
在这二十多年的教育工作实践中，她深刻地认识到：热爱学生是师德的核心，是做好班主任工作的关键。
师爱对学生来说是一种鞭策和鼓励，对学生的进步有巨大的推动力。
工作中，她把自己全部的爱无私地倾注到每一位学生身上，尤其是那些后进生及特殊家庭的学生，对他们来说，爱是尊重、爱是宽容、爱是信任，爱更是冬日里的一抹阳光，抚平他们心灵的创伤。
母爱是世界上最伟大的爱，而师爱是世界上最神圣的爱，师爱中就包含着母爱。
所以，她总要求自己以一颗超越母亲的爱心去接近学生，体贴他们。
去年，刘老师新接的班里有一名叫天宇的孩子。
“天宇”，多么高端大气上档次的名字，它承载着家长对孩子美好未来的殷切的希望。
可拥有这个名字的，却是一位口齿不清、沟通困难、有些智力缺陷的小女孩儿。
她的实际年龄远远比班里的其他孩子大，可是，学起东西来比谁都费劲。
拼音字母，即使是上课刚刚教完也是一个都读不出来;数学更要命，连两只小猴子都能数成五只;她不会和同学相处，经常抓伤同学;她没有上课概念，课堂上想干什么就干什么。
面对这个孩子，刘老师没有嫌弃，没有呵斥，更没有放弃!通过家访，刘老师知道孩子父母离异，家庭条件也不好，父亲没有工作酗酒，经常打孩子，一家生活靠老奶奶操持。
那一次家访以后，刘老师把对天宇的工作重心从学习转到了“适应正常学校生活”上。
不再纠结作业合格与否，上课是否听讲，而是课下多跟她打招呼，给她准备好学习用品，包好书皮本皮。
由于她家里没有人识字，开学初办理保险时，刘老师又去了她家，帮老奶奶准备好所有需要的材料，填好申请表。
有一次，带孩子们去蓝天城参加综合实践活动。
就在即将返程的时候，她发现天宇的裤子上一片狼藉。
刘老师急忙快走几步拉着她，不动声色的把她拉到一个远离别人的拐角，再三叮嘱她：“哪也不许去，老师给你想办法!”又急匆匆的冲到楼下童装部，给孩子买了一条薄棉裤，跟售货员多要了好几个塑料袋，又拿着大包的湿纸巾和卫生纸，冲进了厕所。
小学德育标兵事迹材料
⼩学德育标兵事迹材料⼩学德育标兵事迹材料（精选5篇） 在平时的学习、⼯作或⽣活中，要⽤到事迹材料的地⽅还是很多的，事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的⽤途。
我敢肯定，⼤部分⼈都对拟定事迹材料很是头疼的，以下是⼩编精⼼整理的⼩学德育标兵事迹材料（精选5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
⼩学德育标兵事迹材料1 古⼈说，“不学礼，⽆以⽴”。
就是说，你不学“礼”，就没法在社会中⽴⾝。
那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律⼰、敬⼈的⼀种⾏为规范，是表现对他⼈尊重和理解的过程和⼿段。
⽂明礼仪，不仅是个⼈素质、教养的体现，也是个⼈道德和社会公德的体现。
有⼀次，⽼师让我和⼀位同学去帮做⼀件事，听教国学礼仪的⽼师凌⽼师说，和⽼师在⼀起⾛，必须⾛在⽼师后⾯，不能超过⽼师，这是⼀种对⽼师的不尊敬。
⽽那位同学却直接冲在⽼师的前⾯，我⽤⼀个眼神制⽌住了她，她赶忙退了回来。
事后，她问我为什么不能那样做，我耐⼼地给她做了详细的分析。
⼀天上午，我不⼩⼼把同学的笔弄掉了，笔尖被摔坏了，我连忙向那位同学道歉，说：“对不起，不好意思把你的笔弄掉了，我下次会注意的。
下午，⼀定还你⼀个⼀模⼀样的笔。
”也许是因为我讲礼貌，她宽容的笑了⼀笑，说：“没关系的，这笔也值不了多少钱，就不⽤还了，很难买到的。
”我尴尬的笑了⼀笑，她牵了牵我的⼿，爽朗地说：“作为补偿，陪我去上厕所！”······ ⽂明需要⼤家来参与，⽂明的氛围要靠⼤家共同来营造，从我做起，从⾝边的⼩事做起，让⽂明礼仪伴着我们成长。
⼩学德育标兵事迹材料2 我叫xxx，是x年级的学⽣，在校曾获得“优秀学⽣”，“优秀学⽣⼲部”，等称号。
平⽇⾥我也和同学们和睦相处，乐于助⼈，当同学有不懂的问题时，我都会主动上前帮助，并且教给他们做题的⽅法，我上课时不仅⾃⼰遵守纪律，还时刻提醒⾝边的⼈也要遵守纪律。
我是⽼师的得⼒助⼿，爱劳动，经常参加学校活动，当地上有果⽪纸屑时，我都很主动的捡起来，并号召同学们⼀起保护卫⽣。
先进德育事迹材料优质6篇
先进德育事迹材料优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师德育标兵事迹材料5篇
教师德育标兵事迹材料5篇教师德育标兵事迹材料篇1张慧兰， 1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。
一、投身教学改革，勇于探索实践她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。
当一名出色的教师是她努力的方向。
让学生“动”起来，让课堂“活”起来;在探索中学习，在参与中发展。
因此，她的多篇论文获奖并发表。
她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在顺利结题。
目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的研究。
今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇报课。
二、以身作则，培养学生健全人格她除负责语文教学外，还担任班主任工作。
在班主任工作中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。
她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。
多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。
她本人被学校评为学生最喜爱的老师，校级名师，模范共产党员。
尤其在，她初次接手排练课本剧，代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。
三、高标准严格要求自己。
“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。
”她是一名普通而平凡的教师，她只是做了一些她该做的工作。
但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。
教师德育标兵事迹材料篇2参加工作几年来，我爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，在教育教学各项工作中取得了较为突出的成绩。
一、投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
注意研究和把握语文教学改革动向，注重提高课堂教学效率，加强对学生实践能力培养的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。
德育标兵先进事迹材料
德育标兵先进事迹材料德育标兵先进事迹材料精选15篇在生活、工作和学习中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是店铺为大家收集的德育标兵先进事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。
德育标兵先进事迹材料1职责与幸福，在每个行业，每个人身上都有着不同的体现。
如军人的职责与幸福是保家卫国，国泰民安；医生的职责与幸福是治病救人，妙手回春；母亲的职责与幸福是养育好儿女，成家立业；而教师的职责与幸福是教书育人，桃李满天下。
这就要求教师应具有高度的责任心，强烈的使命感和正确的幸福观，我作为教师队伍中的一员，从教十几年来，始终把“教师的职责与幸福”作为我人生指南。
我是xx年毕业并踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有14个年头了。
我从一名师范生成长为具有一定经验的成熟青年教师的这段岁月中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收获了幸福。
14年来，我始终热爱教师这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。
严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；获得了同事的赞许，领导的信任。
14年来，我多年担任班主任工作，班级管理卓有成效。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。
做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。
不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。
把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强的头也开始低垂下来，仇视目光也变得柔和起来。
他们开始认识到并改正了自己的缺点和错误。
担任班主任工作期间，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。
德育工作先进事迹(10篇)
德育工作先进事迹（精选10篇）在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是事迹了吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
想拟事迹却不知道该请教谁？以下是小编整理的德育工作先进事迹（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
德育工作先进事迹112年来我一直在教学的第一线，忠诚于党的教育事业,时时以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,热爱学生,团结同志,在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、同事、领导的好评。
一、爱岗敬业，用心钻研在工作中，我准确把握教学的重点和难点，坚持认真备课，精心授课，耐心辅导，及时批改作业，具有较强的组织教学能力，尤其注重教学重难点的突破，教法灵活，课堂教学气氛活跃，能够调动学生的学习积极性。
我注重学法指导，着重对学生学习兴趣，学习方法的培养，对学生进行基础知识和基本技能的教育，努力改进传统授课方式，让学生由“学会”向“会学”转变，为更好实施素质教育，我还针对学生的个性特点，结合学生实际，分层组织教学，分层次布置作业，分类指导很好地贯彻了因人施教，因材施教的教学原则。
二、关爱学生，用心沟通我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。
多年来，我以我的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。
我明白教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，我始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。
一份耕耘，一份收获，我的工作受到领导、同事、家长、学生的一致好评，我所教的班级在全校名列前茅，获得了一些奖励：在全市举行的中学数学学科优质课评比中，《角》一课被评为市级一等奖；在现代教育技术应用优质课评选中获得市级二等奖；在漯河市教育教学综合知识竞赛中辅导的学生获得市级二等奖，被评为优秀辅导老师；在河南省初中数学竞赛辅导工作中，因学生成绩优异，荣获优秀辅导员；因为班级管理工作优异，被评为乡级模范班主任等。
德育工作先进事迹材料（精选12篇）
德育工作先进事迹材料德育工作先进事迹材料无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。
下面是小编为大家整理的德育工作先进事迹材料（精选12篇），希望能够帮助到大家。
德育工作先进事迹材料1我叫小丽，是xxx小学的一名普通教师。
工作十几年来一直担任班主任工作，始终把德育工作放在首要位置。
“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。
”这就是我的格言。
14年来，我一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，严格履行教师职责，热爱学生，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
一、坚守德育工作主阵地。
作为班主任，我是充实和快乐的。
我始终这样想：在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛。
所以，我总是脚踏实地地走着每一步。
我注重全面贯彻党的教育方针，落实好《中小学德育纲要》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，结合学生实际，积极探索规律，创新方法，守好德育工作主阵地。
在我的心中，学生的能力的发展、品德的养成、创新精神的培养是开展班主任工作的永远追求。
慢慢的我总结出了一套自己的管理经验，也取得了一些成绩。
我带班的方法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支持。
班级工作也取得了一定成绩，所带班级师生关系融洽，班级管理井序，班级凝聚力强。
二、以身作责，为人师表人们常说：“教师无小节，处处是楷模。
”我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。
因此，在平时的教育中，我凡是要求学生做到的，自己首先做到。
凡是不让学生做的事，我自己先带头遵守。
在班级管理中，我把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，我拿起拖布，和同学们一起拖地；校园除杂，我身先士卒，拣脏物。
德育标兵先进事迹材料300字(通用8篇)
德育标兵先进事迹材料300字（通用8篇）德育标兵先进事迹材料300字（通用8篇）1__x老师，____路小学数学教师，从教十年，一直担任班主任工作。
她认为教育的路途是美好的，老师培育的是五彩缤纷的花朵，需要细心、爱心与耐心，静待花开。
吕老师有自己的班级管理方法，十分注重学生习惯的培养，从低年级的生活习惯到中年级的学习习惯，她都悉心教导，她相信好习惯将让孩子们受益终生。
每个学生都有自己的特点，吕老师擅长抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，走进学生的内心世界，帮助学生成长，期待每个学生的进步。
一个班级的`成长离不开好的班风，而班干部有着不可低估的作用。
吕老师任教低年级时，手把手教小干部管理，慢慢地小干部们学会自主组织、自主管理，带领班级有条不紊的进行班级活动，逐步形成健康向上、团结协作的班集体，在学校各项活动中表现突出，受到学校和家长的好评。
德育标兵先进事迹材料300字（通用8篇）2郝__，男，汉族，1958年3月生，九三学社社员，__电子科技大学微电子学院教授、中国科学院院士。
他扎根祖国西部四十年如一日，深耕讲坛、潜心育人，先后培养硕士、博士毕业生370多名。
他创新教育教学理念，构建了“理论课程—实践能力—创新素质”三位一体集成电路复合型创新人才培养模式，在全国多所高校推广应用，为我国关键技术领域突破培养了大批拔尖创新人才。
他先后资助多名困难学生完成学业，将获得的200万元奖金全部捐出，用于设立奖助基金。
他注重科研育人，瞄准国家重大需求，带领团队推动我国在氮化物第三代半导体电子器件领域步入国际领先行列。
曾获国家科技进步奖二等奖、国家级教学成果一等奖、陕西省最高科学技术奖等荣誉。
德育标兵先进事迹材料300字（通用8篇）3__x老师，____路小学语文教师，国家二级心理咨询师，在教育岗位耕耘15年，负责学校心理健康工作，她以“教育无他，爱与责任”作为座右铭，时刻严格要求自己。
作为阳光心海心理工作室的咨询老师，从个体学生的心理辅导到集体心理活动的开展，工作室里常见她忙碌的身影。
德育标兵主要事迹材料
德育标兵主要事迹材料德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中等职业学校教育工作的重要组成部分。
今天店铺给大家整理了德育标兵主要事迹材料，仅供参考。
德育标兵主要事迹材料篇一_，女，1982年9月生，本科学历，现任小学教师。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是她做人的原则，她不仅关爱学生，同事们谁有了困难，她也会热心相助，即使是萍水相逢的陌生人遇到困难，她也毫不吝啬自己的爱心。
她的诚实善良迎来了同事们的一致好评，她的诚实善良潜移默化的影响了一代又一代的学生。
她爱岗敬业，在十几年的工作实践中她积累了大量管班育人的方法，2011年，她写的教育随笔在“20111工程”中被评为德育科研优秀随笔三等奖。
在教学工作中，她认为教会学生如何做人是头等重要的事，因此她很注重对学生的养成教育。
她经常开展一系列的活动，如：“爱我校园讲卫生”的演讲比赛，“做一个文明小学生”作文赛等，取得了很好的效果。
她们班里很少有打架骂人、以强凌弱的事情发生。
互帮互助的风气成了她们班级里的一大亮点，_老师所教的班级风气正，成绩好，2011年她被评为“_市优秀班主任”。
_老师经常说的一句话就是要想给学生一碗水，自己必须要有一桶水。
她每备一节课都要经过深思熟虑，她总是把生活中的事例与课堂内容相结合寄德育于课堂教学之中。
付出总有回报，几年来她的学生们都很喜欢她，喜欢上她的课，喜欢把她当做他们的知心朋友。
魏老师也在教改的路上屡结硕果，2007年，魏老师的论文《重视个性、优化教法、促进学生的创新与发展》在全国创新教研成果评比中获二等奖;2010年魏老师的论文《浅谈素质教育》在《教改研究与实践》论文大赛中荣获一等奖。
在2012年全市青年教师优质课评比活动中，_老师荣获数学学科一等奖。
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德育标兵先进事迹材料篇一：教育是人类社会的永恒主题。
教育的实质是把人类改造世界所积累起来的知识、经验和技能一代一代传下去，并不断地丰富发展。
教师职业是崇高的，它之所以崇高，是因为它承担着教书育人，培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命。
在充分认识到了教师职业高尚的前提下，该同志尽自己最大努力来教书育人，为人师表。
主要表现在以下几个方面：1、在思想上热爱祖国，坚持党的基本路线，忠诚于党的教育事业。
在保持共产党员先进性教育活动中，认真学习有关材料，深刻剖析自己，并敢于开展批评与自我批评，起到了一个共产党员的模范带头作用。
2、敬业爱岗，责任心强，教书育人，为人师表。
年至今，该同志主讲了两门本科生的课程，其中一门为专业基础课;主讲了两门研究生的课，两门课程均为学位课;每年还要指导毕业设计，工作量较大;同时还负责本系日常的教学管理工作。
但是该同志从不抱怨，每一项工作都是尽自己最大努力去完成。
从讲课方面，由于意识到了工作的本质，认真备课，广泛收集讲课素材，尽最大可能传授新的知识给学生。
在培养学生的能力方面，该同志在讲课当中尽量穿插研究动态，最新的研究方法和手段，实践中出现的问题等等，让学生学有所得，同时明确学习的目的，培养他们寻找自学的方向，提高自学的能力。
在历年的教学评价中都得到了学生的一致好评。
该同志指导的本科生毕业设计获年校级优秀学位论文一等奖。
指导的硕士研究生论文获年校级优秀硕士论文一等奖。
指导的本科生在年省大学生机电产品创新设计大赛中分获一、二、三等奖各一项。
3、该同志一贯重视学生德、智、体全面发展，注意全面掌握学生的情况，及时把握其思想动态，主动与学生交心交友，真正成为学生的人生、学业、行为规范和生活的领路人。
首先，针对目前学生考研的状况，先后作了有关考研的交流与报告，解决了学生在考研方面的误区。
其次，针对学生课堂状况开了班会。
从老师和学生两个角度去分析和看待出现的问题。
如果属于学生方面的问题，该同志马上给他们指出来，要求学生一定要端正学习态度，同时还要探索有效的学习方法，比如如何学习书本知识，如何去拓宽知识面，如何提高自己的实践能力等;如果确属于老师方面的责任，该同志从两个角度去解决：一是主动找任课教师谈，把学生的意见及时反馈给老师，再就是鼓励学生与老师沟通，勇敢地反映自己的意见和建议。
针对个别学生情绪的问题和上课的精神状态，找他们单独谈话，及时了解学生内心深处的想法和心理活动，然后讲一些能让他们接受的道理，用亲情式的温暖话语和举止，给他们以心理疏导、思想道德引导、学习生活指导等帮助他们从忧郁中走出来，或者与院领导沟通，及时解决出现的问题。
4、积极投身教学研究，为提高教学效果而不断努力。
该同志自从教以来，不断探索好的教学方法，课前备课认真，还主动去现场参观实习，发现实际问题，并在讲课过程中充分做到理论联系实际，这样一方面提高了学生的学习积极性，同时也让学生明确学习该课程的目的。
随着全国招生规模的不断扩大，生均培养经费在不断减少，以及市场经济体制的制约，使得各高校工科类学生的实践教学受到很大影响，尤其是实习这个环节，几乎是走马观花似的看看，效果很不明显为了缓解目前学生实习这个环节出现的一些问题，该同志在充分收集素材的情况下......第二篇:小学师德标兵个人事迹材料“没有爱就没有教育”，“要用爱温暖学生一辈子”，这是从事教育教学活动的座右铭。
黄明娥，女，中共党员，学历，现任市县实验小学小学语文教师，三尺讲台是她默默无闻耕耘的一方田地，渴求知识的真缔是她辛勤执教的无穷动力，热爱教育事业、热爱自己的学生，甘于做一只辛勤耕耘于教育事业的孺子牛是她心灵的渴求。
工作年来，他始终坚定信念、不懈努力、严于律己、以身作则，用自己的行动影响和感染着学生，刻苦钻研业务，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教书育人成绩显著，获得了师生及社会的一致好评。
赏识教育魅力独特黄老师平时有个习惯，有空就到她任教的班里走走，谁又长“本事”了，谁又不高兴了，谁又哭鼻子了，谁的作业得“优”了，她都知道。
在她眼里，每个孩子都是独一无二的，有的是可爱的天使，有的是不可多得的天才。
哪怕孩子的一点点进步，她都看在眼里，说在嘴上，“，你真厉害，这么快就记住了老师交的字!”她常说，教师的教学特色就“特”在发现、培养一批有个性的孩子，既是很普通的孩子，如果你用欣赏、赏识的眼光去看待，他们就会闪光。
她常说：“我一天不见到学生心里就空荡荡的，和学生在一起有一种愉悦感、幸福感。
”在她担任班主任期间，家长们信任她，孩子们喜欢她，亲切地喊她“妈妈老师”。
渗透艺术魅力无限近年来，黄老师努力做好本职工作，按照课程标准的要求，突出语文学科特点，坚持以学生发展为本的基本理念，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，积极推进信息技术与语文教学的融合，提高学生学习的积极主动性，以及教学过程中师生互动方式的变革。
教学中，她注意“以学定教”，按照“师为主导，学为主体”的教学原则，根据学生的年龄特点和认知规律，灵活运用多种教学方法和手段，取得了较好的教学效果。
一是基于学生已有的生活体验和知识，以旧带新，以旧练新，帮助学生建立和完善语文的知识体系。
二是尊重学生的年龄特点和认知规律，设计丰富多彩的活动。
如设计了手偶表演、模仿动物叫声和动作、歌谣、猜谜、听音猜动物、创编歌谣等活动。
学生在宽松愉悦的学习气氛中，以活动为中心，唱说玩演做，达到了预设的教学目标。
三是突出了以学生为主体和尊重学生发展的新理念。
在教学中，引导学生积极参与学习活动，学生乐于模仿，积极思考。
四是培养了学生的语言运用能力。
每个教学环节都注重了语言的输入与输出，适当的时机引导和配合学生使用新语言进行交际。
在真实的交际中学生的语言运用能力自然得以提高。
歌曲创编和问候小动物让学生活学活用，既提高了学生的学习兴趣，又提高了他们的语言运用能力。
五是充分发挥评价的激励作用。
在教学的各个环节中及时给以积极中肯的评价，并结合教学内容精心选择评价用语。
积极开展生生互评和学生自评，帮助学生建立自信心。
不断探索魅力永恒第一次走上讲台时，黄老师只是把自己看做一个教师，把教师看作一种职业，自己所做的就是传授孩子知识，随着教学的不断深入，她开始摸索教学规律，不断反思总结，从而进入创造性的天地。
这是她对自己定位更高，境界上有了大的飞跃。
她不再视教师为一种职业，更是一项充满感动、蕴含责任与爱的一项事业。
年来，她一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。
用她的爱心关爱着每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。
她细心地观察孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓励，需要教育的学生都给予极大的耐心。
“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”';衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴';。
黄老师艰苦朴素，廉洁从业，在生活上向低标准看齐，在工作上向高标准看齐......第三篇:高校师德标兵优秀事迹材料xxx，女，1981年出生，现任职于县金盆中心小学。
从教十多年来，老师坚持教学一线工作，忠诚党的教育事业，师德高尚，认真履行教师职责，热爱教育，热诚教学，热心教研，热爱学生，团结同事，忘我工作，无私奉献，遵纪守法，为农村教育尽心尽责。
教育教学成效显著，是学生心目中的好老师，赢得了广大师生的尊敬。
十多年来，她热爱学习，刻苦钻研，先后取得大学专科、大学本科学历。
“学高为师，德高为范”是她的自律信条。
一、锐意进取，追求完美，不断超越自我老师从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退。
以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
工作期间，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上积极进取，开拓创新，待人宽厚，做事有责任心;在生活上勤劳节俭，生活俭朴。
二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，她都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。
面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，她没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。
课后又晓之以理，动之以情。
这部分学生已有了良好的习惯。
课堂上，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。
他们的口头表达能力越来越强。
在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。
同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。
她的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。
课余间，都可以看见她关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。
我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。
三、尊重学生人格她特别重视新课改下新型师生关系的功用，有这样一句话：“你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。
”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。
她一直做到尊重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有一定威信，学生也乐于接受。
用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗，把真诚的爱毫无保留的奉献给事业......第四篇:中学师德标兵优秀事迹材料班级管理严谨，有风雨就有阳光。
班风正，学风浓，活动开展的有声有色。
多年的锤炼当中，具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。
自己也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”所带的班级多次被评为“文明班级”现在每当有人羡慕地对她说：真有办法，和学生的关系这么亲!总是笑着说：用心灵赢得心灵啊!啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心!教育的最高境界。
这就意味着教师必须具备奉献精神，有人说：用心灵赢得心灵。
敬业精神，校的赵晓英老师就是这样一位教师典范，把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，管理中创新，和谐中育人。