2017小学数学十一册教学计划.doc
人教版小学数学第十一册教学计划
人教版小学数学第十一册教学计划一、学情分析：我所任教的六年级共有学生人，其中男生人，女生人。
大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。
上课时都能积极思考、主动、创造性的进行学习。
但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优生率。
教材分析：这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。
百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。
位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。
在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
小学数学第十一册的教学计划
小学数学第十一册的教课计划一、学情剖析：全班共有学生 54 人，原班大多数学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较正直。
也有部分学生自觉性不够，不可以实时达成作业等，关于学习数学有必定困难。
可是今年我们因为从头分班，因此关于相当一部分同学仍是不太认识，因此在新的学期里，在正直学生学习态度的同时，应增强在充足认识新来学生的学习状态下培育他们的各样学习数学的能力，以提升成绩。
二、教课内容本册教课内容分为五大板快：（一）、数与运算。
第二单元“百分数的应用”。
2. 第四单元“比的认识”。
（二）、空间与图形。
1.第一单元“圆”。
2.第三单元“图形的变换”。
3.第六单元“察看物体”。
（三）、统计与概率。
第五单元“统计”。
（四）综合应用：数学与体育、生活中的数。
（五）整理与复习。
三、教课目的（依据单元次序）第一单元“圆”：１。
学生将在这个单元的学习中，联合生活实质，经过察看、操作等认识圆的有关知识。
2.联合详细情境，经过着手实验、拼摆操作等实践活动，探究并掌握圆的周长和面积的计算方法，培育学生的着手能力。
而且联合赏识与绘制图案的过程，领会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感觉图案的美，发展想象力和创建力。
3.经过察看、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观点。
4.联合详细的情境，体验数学与平时生活亲密有关，能用圆的知识来解说生活中的简单现象，解决一些简单的实质问题。
5.联合圆周率发展历史的阅读，领会人类对数学知识的不停探究过程，感觉数学文化的魅力，激发民族骄傲感，形成对数学的踊跃感情。
第二单元“百分数的应用”：1.学生将在这个单元的学习中，在详细情境中理解“增添百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。
2.能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实质问题，提升解决实质问题的能力，感觉百分数与平时生活的亲密联系。
第三单元“图形的变换”：1.学生经过察看、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观点。
数学第十一册教学计划
数学第十一册教学计划一、学情分析经过几年的数学学习，大部分学生已经掌握了基本的数学知识和技能，具备了一定的思维能力和解决问题的能力。
但同时也存在着一些问题，比如部分学生对数学学习的兴趣不高，缺乏主动性和积极性；还有一些学生基础知识掌握不扎实，计算能力和解决问题的能力有待提高。
在新的学期里，需要针对这些问题采取有效的教学措施，提高学生的数学学习成绩和综合素养。
二、教材分析数学第十一册教材包括分数乘法、分数除法、比、百分数、圆、扇形统计图以及数学广角等内容。
这些内容紧密联系生活实际，注重培养学生的数学思维和解决实际问题的能力。
分数乘法和除法是本册教材的重点内容，要求学生掌握分数乘除法的计算方法，能够熟练地进行计算，并能解决一些简单的实际问题。
比和百分数的知识在生活中有着广泛的应用，通过学习要让学生理解比和百分数的意义，掌握相关的计算和应用。
圆是几何图形中的重要内容，学生需要掌握圆的特征、周长和面积的计算方法。
扇形统计图能够直观地反映数据的分布情况，要让学生学会读取和分析扇形统计图。
数学广角则介绍了一些数学思维方法和数学文化，培养学生的创新意识和数学素养。
1、知识与技能目标学生能理解并掌握分数乘法、除法的计算方法，能正确计算分数乘除法。
理解比的意义和性质，会求比值和化简比。
理解百分数的意义，能正确进行百分数的计算和应用。
掌握圆的特征，会计算圆的周长和面积。
能读懂扇形统计图，能根据统计图提供的信息解决问题。
2、过程与方法目标通过观察、操作、推理等活动，培养学生的数学思维能力和创新意识。
经历解决数学问题的过程，提高学生分析问题和解决问题的能力。
让学生在合作交流中，提高数学交流和表达能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对数学的兴趣，培养学生的学习自信心。
让学生感受数学与生活的密切联系，体会数学的价值。
培养学生认真、细心的学习习惯和良好的学习品质。
四、教学重难点分数乘法、除法的计算方法和应用。
比和百分数的意义和应用。
小学数学第101册教学计划(浙教版)_教学计划_1完整篇.doc
小学数学第十一册教学计划（浙教版）_教学计划班级情况简析及措施全班共45人。
大部分学生能从已有的知识和经验出发，获取知识。
抽象思维水平有了一定的发展。
基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
优秀良好一般基础知识15 5基本技能20 18 7综合理解20 16应用15219实践1422小学数学第十一册教学计划（浙教版）_教学计划9思维水14 22 9 学习态度28 12 5 综合评定18 20主要优点：绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。
在课堂上能积极主动地参与学习过程，实行分工合作，各尽其责。
能充动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。
勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。
主要问题：个别学生基础知识差。
对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。
还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不突出。
主要措施：1、认真学习新的教学理念，学习新的课程标准。
2、激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
3、对学生学习的评价既关注学习的结果，更要关注他们学习的过程，要关注学生数学学习的水平，更关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我。
教材分析这册教材的主要内容有：百分数、分数乘法、分数除法、分数、小数四则混合运算和应用题、圆的周长和面积，共计五个单元。
小学数学第十一册教学计划（浙教版）_教学计划算和分数四则混合运算的能力，开始认识曲线图形——图，认识轴对称图形，进一步发展学生的空间观念；开始教学百分数及其应用；结合所学数学知识，进一步发展学生抽象思维能力。
培养思维品质：提高学生解答比较容易的分数应用题的能力，以及综合运用所学知识解决比较简单的实际问题的能力。
小学数学六年级上册(第11册)全册教案
第十一册第一单元教学计划教学内容:第1～2页内容。
教学目的：使学生理解分数乘以整数的意义，在理解算理的基础上掌握分数乘以整数的计算法则，并能正确运用“先约分再相乘”的方法进行计算。
教学过程： 一、复习。
１、５个１２是多少？用加法算：12＋12＋12＋12＋12 用乘法算：12×5问:12×5算式的意义是什么？被乘数和乘数各表示什么？ ２、计算： =++636261 =++103103103 问:103103103++有什么特点?应该怎样计算? ３、小结：（１） 整数乘法的意义，就是求几个相同加数的和的简便运算。
被乘数表示相同的加数，乘数表示相同的加数的个数 。
（２） 同分母分数加法计算法则是分子相加作分子，分母不变。
二、新授 教学例１。
出示例１：小新爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃92块，３人一共吃多少块？用加法算：32969222929292==++=++（块） 用乘法算：32969329222929292392==⨯=++=++=⨯ (块) 问：这里为什么用乘法？乘数表示什么意思？ 得出：分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同， 都是求几个相同的和的简便运算。
学生齐读一遍。
练习：说一说下面式子各表示什么意思？（做一做第３题。
）问：那么分数乘以整数方法应该是怎样算？（通过观察例１，得出分数乘以整数的计算法则） 三、巩固练习。
１．第２页做一做。
２．练习一353⨯353⨯53教学内容：教科书第４～６页，练习二第１～４题。
教学目的：１、使学生理解一个数乘以分数的意义，学会分数乘以分数的计算方法。
２、通过操作、观察培养学生的推理能力，发展学生的思维。
教具准备：第４页例２的插图。
长方形纸。
教学过程： 一、复习。
１．计算下列各题并说出计算方法。
２．上面各题都是分数乘以整数，说一说分数乘以整数的意义。
二、新课。
引入：这节课我们来学习一人数乘以分数的意义和计算方法。
（板书课题：一个数乘以分数） １．理解一个数乘以分数的意义。
小学数学第十一册教学计划(完整版)
计划编号：YT-FS-4157-49小学数学第十一册教学计划(完整版)According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart小学数学第十一册教学计划(完整版)备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、班级学生情况分析略。
二、教材分析本册教材内容有：百分数、分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题，圆的周长和面积。
百分数：从生活中引出，便于学生理解，从意义和写法到百分数和分、小数互化等。
分数乘法：在学生学习整数乘法、小数乘法、分数的意义和性质的基础上学习的。
分数除法：在学习整数除法和分数乘法的基础上教学的。
分数四则混合运算和应用题：是在学生学习整数四则运算和分数四则运算的基础上教学的。
稍复杂的分数应用题：教材在如何找出“1”的量作为重要内容。
圆的周长和面积：在初步直观认识圆和学习过几种常见直线几何图形的基础上进行教学。
三、教学目标1、理解百分数的意义，，能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化，能正确地解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。
2、理解分数乘、除法的意义和分数乘、除法之间的关系。
掌握分数乘、除法的计算法则，能比较熟练地计算分数乘、除法。
3、能正确地进行分数四则混合运算。
4、正确地解答分数、百分数应用题，提高学生灵活运用知识解答应用题的能力。
小学数学第十一册教学计划正式版
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.小学数学第十一册教学计划正式版小学数学第十一册教学计划正式版下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。
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一、班级学生情况分析略。
二、教材分析本册教材内容有：百分数、分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题，圆的周长和面积。
百分数：从生活中引出，便于学生理解，从意义和写法到百分数和分、小数互化等。
分数乘法：在学生学习整数乘法、小数乘法、分数的意义和性质的基础上学习的。
分数除法：在学习整数除法和分数乘法的基础上教学的。
分数四则混合运算和应用题：是在学生学习整数四则运算和分数四则运算的基础上教学的。
稍复杂的分数应用题：教材在如何找出“1”的量作为重要内容。
圆的周长和面积：在初步直观认识圆和学习过几种常见直线几何图形的基础上进行教学。
三、教学目标1、理解百分数的意义，，能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化，能正确地解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。
2、理解分数乘、除法的意义和分数乘、除法之间的关系。
掌握分数乘、除法的计算法则，能比较熟练地计算分数乘、除法。
3、能正确地进行分数四则混合运算。
4、正确地解答分数、百分数应用题，提高学生灵活运用知识解答应用题的能力。
5、掌握圆和扇形的特征，会用圆规画圆。
掌握圆的周长和面积的计算公式，能够正确地计算圆的周长和面积。
6、结合教材内容，对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义观点的启蒙教育，培养认真负责、工作细致的良好学习习惯。
小学数学第十一册教学计划
小学数学第十一册教学计划一、教材概述《小学数学》是中国人民教育出版社编写的小学数学教材，包括一至六年级六个册别。
第十一册为小学五年级上册数学教材，涵盖了数论、分数、面积、体积等内容。
本教材以情境教学为主，注重培养学生的创造性思维和解决实际问题的能力。
二、教学目标1.掌握数论的基本概念和方法，如素数、合数、最大公因数、最小公倍数等；2.理解分数的概念和性质，并能进行常见分数的比较、化简和四则运算；3.能计算简单的面积和体积，了解各种计算公式和方法；4.培养学生数学思维和创造性思维，提高解决实际问题的能力。
三、教学内容与方法1. 数论1.教学内容：(1)素数和合数的概念及判断方法；(2)最大公因数和最小公倍数的应用；(3)分解质因数和公因数公倍数的关系。
2.教学方法：(1)情境教学法，通过实际生活例子引出概念；(2)游戏教学法，让学生通过游戏巩固知识点；(3)电子教学法，辅助教师展示素数和合数等概念。
2. 分数1.教学内容：(1)分数的定义和基本性质；(2)分数的比较和化简；(3)分数的加减和乘除。
2.教学方法：(1)情境教学法，引导学生从实际问题中理解分数；(2)比较教学法，让学生通过实际练习感受分数大小关系；(3)课堂互动，让学生互相交流和讨论分数的运算。
3. 面积和体积1.教学内容：(1)二维图形的面积计算；(2)三维图形的表面积和体积计算；(3)应用题解法。
2.教学方法：(1)情境教学法，让学生通过实际问题感受面积和体积计算的重要性；(2)模型教学法，通过简单图形模型教学；(3)计算演练，让学生掌握各种面积和体积计算公式和方法。
四、教学评价1.能够准确掌握数论基本概念和判断方法，能够应用最大公因数最小公倍数解决实际问题，完成素数、合数、分解质因数等各类题目。
2.能够理解分数的定义和基本性质，能够进行分数的比较、化简和四则运算，能运用分数解决实际问题。
3.能够掌握简单的面积和体积计算，了解各种计算公式和方法，能够运用面积和体积计算解决实际问题。
小学数学第十一册《百分数的认识》的教学设计
小学数学第十一册《百分数的认识》的教学设计龙溪中心小学朱荣高教学目的：1、过学习，理解百分数的意义，能正确读写百分数，运用百分数解决简单的实际问题。
2、通过观察思考、比较分析、综合概括、组织学生探索，主动参与、学会讨论交流、。
3、结合相关信息，对学生进行思想品德教育。
教学重点、难点：理解百分数的意义。
分数与百分数的联系与区别。
教学过程：一、情境兴趣1、谈话引入。
从学生生活中能见到的百分数入手，谈百分数在生活中的应用。
如：酒、牛奶等。
二、引导探究1、讨论引入百分数的意义。
两杯糖水，糖占糖水的比例不同，甜度不同。
通过讨论引出百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。
出示课题：百分数的认识2、辨别比较，进一步理解百分数的意义。
百分数与分数在意义上的有什么联系与区别？3、百分数的写法。
百分之六百分之二百百分之三点九百分之八十五百分之六十百分之一百五十百分之二十四点七百分之零点六四百分之五十四百分之一百4、讨论生活中的百分数问题：象这样的百分数大家在生活中有没有看到过呢？A、说一说各种物品上的百分数的意义。
说一说酒瓶上“酒精度42%”的意义。
B、说一说下列住信息中百分数的含义、你想到了什么？①海洋面积约占地球总面积的71%。
②我国发射人造卫星成功率是100%。
③成功= 99%的勤奋+ 1%的天份[设计意图：联系生活实际，使学生感受到数学知识就在身边，体会到学习数学的现实意义。
]三、反馈矫正1、选百分数填空108% 45% 98% 99% 100% 55% 0%①小名的爸爸是个著名的牙科医生，经他主治的牙病治愈率达到（）②一个工厂从一批产品中抽出200件，经过检验，有198件合格。
（）③一本书已经看了（），还剩下全书的（）这题还可以怎样填？④某车间机器经过改良，现在的每月产量是原来每月的（）。
2、读出下面百分数。
114%9.8%100%400%问题：这些百分数与1比，谁大？3、写出下面的百分数。
小学数学第十一册教案5篇
小学数学第十一册教案5篇学校数学第十一册教案5篇通过引导同学在乐观参加数学活动的过程中，养成独立思索，主动与他人合作沟通，自觉检验等习惯。
那么详细应当如何做呢?下面是我给大家整理的学校数学第十一册教案5篇，盼望大家能有所收获!学校数学第十一册教案1教学要求：使同学能够应用比的意义，初步把握解答按比例安排应用题的方法。
教学重点：把握解答按比例安排应用题的步骤。
教学难点：把握解题的关键。
设计思路：通过小组合作解决现实生活中的焦点问题，从而激起他们探求新知的爱好，自己找到解答按比例安排应用题的方法。
并培育他们用数学学问解决生活中的问题的力量。
教学过程：一、激情导入大家看老师给你们支配的座位就知道这节课我们采纳的主要是小组合作学习这种方式，盼望大家在学习的过程中团结合作，充分发挥集体的才智，那么大家先商议一下，给你们小组起个名字吧，起好之后派一名代表将组名写到黑板上。
二、复习，创设情境复习题：六一班有男生16人，丝生人，则男生和丝生人数的比为( )：( )，男生占( )份，女生占( )份，男生占全班人数的( )/( ),女生占全班人数的( )/( )。
师：谁来完成填，以小组为单位在课堂上调查一组数据并将调查结果填在调查表上，调查表如下：我们小组调查的是( )和( )这两个量，这两个量的比是( )：( )，其中( )量占( )份，( )量占( )份，( )量占两之和的( )/ ( )，( )量占两量之和的( )/( )。
师：打开电视或是翻开报纸，媒体竞相报道的就是伊拉克战斗，战斗带给伊拉克人们的是什么?大家看这么一组统计数字。
三、自主探究，学习新知例2：依据伊拉克政府供应的数字，截止到4月2日，在伊拉克战斗中，伊拉克的平民约有6850人伤亡，其中死亡和受伤的人数比为25:112，请你求出死亡和受伤各有多少人?师读题，请小组成员争论一下，这道题该怎么做?假如有了结果，请各组派一名代表将算式列在你们组名的旁边，计算时可以用计算器。
小学数学第十一册教学计划
小学数学第十一册教学计划
教学目标：
1. 让学生熟练掌握10以内加法和减法的运算。
2. 引导学生掌握10以内的乘法口诀表。
3. 培养学生对简单的数学问题进行分析和解决的能力。
教学重点：
1. 10以内加法和减法的运算。
2. 10以内的乘法口诀表。
教学难点：
1. 学生对10以内的乘法口诀表进行记忆和掌握。
教学内容：
第一课：加法的运算
1. 引导学生复习10以内的加法运算规则。
2. 练习10以内加法的口算题。
第二课：减法的运算
1. 复习10以内的减法运算规则。
2. 练习10以内减法的口算题。
第三课：乘法口诀表（一）
1. 引导学生了解乘法口诀表的作用和意义。
2. 学习乘法口诀表中的1、2、3、4、5、6、7、8、9的乘法口诀。
第四课：乘法口诀表（二）
1. 复习乘法口诀表中的1、2、3、4、5、6、7、8、9的乘法口诀。
2. 学习乘法口诀表中的10的乘法口诀。
第五课：综合运算
1. 综合运用加法、减法和乘法进行口算练习。
2. 让学生通过解决实际问题来应用所学知识。
教学方法：
1. 演示法：通过教师演示解题过程，激发学生的学习兴趣和理解能力。
2. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过相互讨论和合作解决问题，在交流中提高学习效果。
教学评价：
1. 教师观察学生上课时的参与度和学习态度。
2. 定期进行习题测试，评估学生对所学知识的掌握程度。
3. 教师通过作业本、小测验等形式收集学生的学习情况，及时发现问题并进行教学调整。
最新小学数学第十一册教学计划
小学数学第十一册教学计划一、班级情况分析全班共有学生65人，大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。
也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
二、教材分析本册教材内容有：百分数、分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题，圆的周长和面积。
百分数：从生活中引出，便于学生理解，从意义和写法到百分数和分、小数互化等。
分数乘法：在学生学习整数乘法、小数乘法、分数的意义和性质的基础上学习的。
分数除法：在学习整数除法和分数乘法的基础上教学的。
分数四则混合运算和应用题：是在学生学习整数四则运算和分数四则运算的基础上教学的。
稍复杂的分数应用题：教材在如何找出“1”的量作为重要内容。
圆的周长和面积：在初步直观认识圆和学习过几种常见直线几何图形的基础上进行教学。
三、教学任务和目标1、理解百分数的意义，，能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化，能正确地解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。
2、理解分数乘、除法的意义和分数乘、除法之间的关系。
掌握分数乘、除法的计算法则，能比较熟练地计算分数乘、除法。
3、能正确地进行分数四则混合运算。
4、正确地解答分数、百分数应用题，提高学生灵活运用知识解答应用题的能力。
5、掌握圆和扇形的特征，会用圆规画圆。
掌握圆的周长和面积的计算公式，能够正确地计算圆的周长和面积。
6、结合教材内容，对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义观点的启蒙教育，培养认真负责、工作细致的良好学习习惯。
四、教学措施1、切实培养学生的计算能力。
2、提高学生的解答应用题的能力。
3、有意识地培养学生的逻辑思维能力。
4、注意结合教学内容对学生进行思想品德教育。
五、教学进度安排略一、学情分析：本班共有名学生，从前任老师处了解上学期学习情况来看，本班学生在学习习惯、学习风气上进步还是比较明显的。
小学数学第十一册教学计划_1
小学数学第十一册教学计划一、班级学生状况剖析略。
二、教材剖析本册教材内容有：百分数、分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和使用题，圆的周长和面积。
百分数：从日子中引出，便于学生了解，从含义和写法到百分数和分、小数互化等。
分数乘法：在学生学习整数乘法、小数乘法、分数的含义和性质的基础上学习的。
分数除法：在学习整数除法和分数乘法的基础上教育的。
分数四则混合运算和使用题：是在学生学习整数四则运算和分数四则运算的基础上教育的。
稍杂乱的分数使用题：教材在怎么找出“1”的量作为重要内容。
圆的周长和面积：在开始直观知道圆和学习过几种常见直线几许图形的基础上进行教育。
三、教育方针1、了解百分数的含义，，能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化，能正确地回答“求一个数是另一个数的百分之几”的使用题。
2、了解分数乘、除法的含义和分数乘、除法之间的联系。
把握分数乘、除法的核算规律，能比较熟练地核算分数乘、除法。
3、能正确地进行分数四则混合运算。
4、正确地回答分数、百分数使用题，进步学生灵活运用常识回答使用题的才能。
5、把握圆和扇形的特征，会用圆规画圆。
把握圆的周长和面积的核算公式，可以正确地核算圆的周长和面积。
6、结合教材内容，对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义观念的启蒙教育，培育认真负责、作业详尽的杰出学习习气。
四、教育办法1、实在培育学生的核算才能。
2、进步学生的回答使用题的才能。
3、有意识地培育学生的逻辑思想才能。
4、留意结合教育内容对学生进行思想品德教育。
五、教育进度略。
[1]下页更精彩1小学数学第十一册教育计划相关内容:一教材剖析: 本册共编有35课。
其间看图学文2课，精读18课，略读15课。
全册保留了原教材11篇课文，新选和从其他册调整了24篇内容丰富、时代感强、合适教育的课文，其间《大瀑布的葬礼》《渔夫和金鱼的故事》《桃花心木》《“诺曼底”号遇...小学信息技术教育计划一、学生情况分析1、任教班级学生学科学习状况（好、中、差）剖析。
小学数学第十一册教学计划8篇
小学数学第十一册教学计划8篇小学数学第十一册教学计划1一、学情分析：本班共有名学生，从前任老师处了解上学期学习情况来看，本班学生在学习习惯、学习风气上进步还是比较明显的。
但是成绩出众者不多，高分比较少，即使是达到优秀率的同学在同年级中所占比例较少，个别男生学生学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难度。
今后打算如下：首先，还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。
其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键，可以有目的的进行计算练习。
一要求计算仔细。
二是加强计算的基础练习。
三是加强口算训练。
四是引导学生使用简便方法。
在教学中加强数学数量关系的分析。
让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。
最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。
二、教材分析：本册教材包括以下几个部分：一、数与代数数的认识——认识百分数；数的运算——分数乘法、分数除法、分数四则混合运算、解决问题的策略；式与方程——方程；比和比例——认识比。
二、空间与图形——长方体与正方体三、统计与概率——可能性四、实践与综合应用——表面积的变化;——大树有多高；——算出他们的普及率三、教学目标：1．让学生学会运用等式的性质解方程，同时会列方程解决相应的实际问题，经历将现实问题抽象为方程的过程，积累经验，发展抽象能力和符号感。
2．通过学生的操作、观察，认识长方体、正方体的特征和展开图；长方体和正方体的表面积和体积；体积、容积单位和体积单位的进率，进一步积累空间与图形的学习经验，联系生活实际解决问题，增强空间观念，发展数学思考。
3．让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法，运用简单的分数乘除法解决实际问题，学会分数连乘连除认识倒数，以及分数连除和乘除混合运算，体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的运用价值，提高学好数学的信心。
4．使学生在现实中理解比的意义及比的各部分名称，学会求比值及比的基本性质和化简比,能解决有关比的实际问题。
小学数学第十一册教学计划_范文
小学数学第十一册教学计划本文是关于范文的小学数学第十一册教学计划，感谢您的阅读！一、班级学生情况分析略。
二、教材分析本册教材内容有：百分数、分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题，圆的周长和面积。
百分数：从生活中引出，便于学生理解，从意义和写法到百分数和分、小数互化等。
分数乘法：在学生学习整数乘法、小数乘法、分数的意义和性质的基础上学习的。
分数除法：在学习整数除法和分数乘法的基础上教学的。
分数四则混合运算和应用题：是在学生学习整数四则运算和分数四则运算的基础上教学的。
稍复杂的分数应用题：教材在如何找出“1”的量作为重要内容。
圆的周长和面积：在初步直观认识圆和学习过几种常见直线几何图形的基础上进行教学。
三、教学目标1、理解百分数的意义，，能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化，能正确地解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。
2、理解分数乘、除法的意义和分数乘、除法之间的关系。
掌握分数乘、除法的计算法则，能比较熟练地计算分数乘、除法。
3、能正确地进行分数四则混合运算。
4、正确地解答分数、百分数应用题，提高学生灵活运用知识解答应用题的能力。
5、掌握圆和扇形的特征，会用圆规画圆。
掌握圆的周长和面积的计算公式，能够正确地计算圆的周长和面积。
6、结合教材内容，对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义观点的启蒙教育，培养认真负责、工作细致的良好学习习惯。
四、教学措施1、切实培养学生的计算能力。
2、提高学生的解答应用题的能力。
3、有意识地培养学生的逻辑思维能力。
4、注意结合教学内容对学生进行思想品德教育。
五、教学进度略。
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
数学第十一册教学计划
数学第十一册教学计划数学第十一册教学计划光阴如水，教学工作者们又将迎来新的教学目标，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编收集整理的数学第十一册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学第十一册教学计划1一、教材分析：1、本册教学内容包括：数数;10以内数的认识和加减法;20以内数的认识和加减法;分类与比较;认识图形;认识位置;总复习。
准备单元：数数。
正确的数数是人们在日常生活中经常用到的本领，更是学生认数和计算的基础。
入学前，多数学生初步具有了数数的经验和技能，知道一些简单的数数方法。
这一内容的设计目的是激起孩子的好奇心，使他们产生学习的欲望，通过简单的数数，全面了解学生对计数、方位还有分类、大小、位置、比较、图形及观察、动手和表达等多方面的情况，为后面的系统学习做准备。
第一单元：10以内数的认识。
是数学最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始，也是学习“数与代数”知识的起始阶段，对建立初步的数感、符号感以及培养学生学习数学的兴趣有重要意义。
因此，教材根据刚入学儿童的年龄特点和认知规律，为学生提供亲身体验和动手操作的机会，经历从日常生活中抽象出数的过程，让学生充分感受到数学来源于生活。
第二单元：分类与比较。
分类与比较都是重要的数学思想方法，也是学生学习其他数学知识的基础，在今后的认数与计算、认识图形、简单的统计等学习活动中，经常会用到分类的思想和方法。
学生在第一单元已经学习了比较数的大小，具备了初步的比较意识，为本单元进一步学习比较长短、高矮、粗细、厚薄等打下了基础。
第三单元：10以内数的加减法。
本单元是在学生认识了10以内数的基础上来学习的。
它是学习20以内数的加减法的主要认知基础，也是今后学习更复杂计算的重要基础。
本单元内容是全册教材的重点之一，在整个小学数学教学中，占有非常重要的地位。
第四单元：认识位置。
本单元是学习“空间”知识的起始阶段，对引导学生建立初步的空间观念，培养对数学的兴趣具有重要的意义。
最新精选小学数学第十一册教学计划
教学计划一、班级学生情况分析略。
二、教材分析本册教材内容有：百分数、分数乘法、分数除法、分数四则混合运算和应用题，圆的周长和面积。
百分数：从生活中引出，便于学生理解，从意义和写法到百分数和分、小数互化等。
分数乘法：在学生学习整数乘法、小数乘法、分数的意义和性质的基础上学习的。
分数除法：在学习整数除法和分数乘法的基础上教学的。
分数四则混合运算和应用题：是在学生学习整数四则运算和分数四则运算的基础上教学的。
稍复杂的分数应用题：教材在如何找出“1”的量作为重要内容。
圆的周长和面积：在初步直观认识圆和学习过几种常见直线几何图形的基础上进行教学。
三、教学目标1、理解百分数的意义，，能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化，能正确地解答“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。
2、理解分数乘、除法的意义和分数乘、除法之间的关系。
掌握分数乘、除法的计算法则，能比较熟练地计算分数乘、除法。
3、能正确地进行分数四则混合运算。
4、正确地解答分数、百分数应用题，提高学生灵活运用知识解答应用题的能力。
5、掌握圆和扇形的特征，会用圆规画圆。
掌握圆的周长和面积的计算公式，能够正确地计算圆的周长和面积。
6、结合教材内容，对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义观点的启蒙教育，培养认真负责、工作细致的良好学习习惯。
四、教学措施 1、切实培养学生的计算能力。
2、提高学生的解答应用题的能力。
3、有意识地培养学生的逻辑思维能力。
4、注意结合教学内容对学生进行思想品德教育。
五、教学进度略。
[1] 一、班级学生情况分析略。
二、教材分析 1、数和运算的教学。
2、几何初步知识的教学。
A平行线和垂线 B三角形、平行四边形和梯形 C多边形面积的计算 D实际测量 3、量和计量的教学 4、教学思维专项训练的教学三、教学目标一、知识和技能 1、掌握倍数和因数、素数和合数等概念。
2、认识分数的意义。
3、初步认识垂线和平行线，会用直尺和三角尺画垂线、平行线、长方形和正方形。
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小学数学十一册教学计划
第一单元教学目标
第二单元教学目标
第三单元教学目标
第四单元教学目标
第五单元教学目标
教学进度
第一单元教学目标
1、使学生理解百分数的意义，认识成数、折扣的含义，会正确读、写百分数。
2、能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化。
3、使学生在理解百分数意义的基础上，能正确解答“求一个数是另一个数的百分之几”的
应用题。
本单元的重点是百分数的意义和“求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。
本单元的难点是“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的应用题，关键是理解百分数的意义，把哪一个量看做单位“1”，用“一个数”比“另一个数”（单位“1”）多（少）几的数除以“另一个数”。
第二单元教学目标
1、理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，并能比较熟练地计算分数乘法。
2、掌握分数（百分数）乘法应用题的解答方法，能正确解答分数（百分数）乘法应用题。
3、会把乘法运算定律推广到分数，并能进行分数的简便运算。
4、初步认识倒数的意义，会正确写出一个数的倒数。
本单元的内容包括：分数乘以整数，一个数乘以分数，带分数乘法，分数（百分数）乘法应用题。
分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同。
一个数乘以分数的意义，是求这个数的几分之几是多少。
这是乘法意义的扩展。
学习分数（百分数）乘法应用题的关键是理解一个数乘以分数的意义，理解“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算。
第三单元教学目标
1、使学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则，并能比较熟练地进行计算。
2、使学生能比较熟练地进行分数乘除混合运算。
3、使学生能正确地解答分数（百分数）除法的应用题。
本单元内容包括：分数除法的意义，分数除以整数，一个数除以分数，带分数除法，分数（百分数）除法应用题。
一个数除以分数是本单元的教学重点，分数（百分数）除法应用
题，特别是“已知一个数的几（百）分之几是多少，求这个数”的应用题，是本单元的另一个重点，关键是理解分数除法的意义和“求一个数的几分之几是多少”的数量关系
第四单元教学目标
1、使学生能正确地进行分数、小数四则混合运算，进一步提高学生的计算能力。
2、使学生理解、掌握两步计算分数（百分数）应用题的数量关系，能正确地用算术方法或
用方程解答这样的应用题。
分数四则混合运算是本单元教学的难点之一，
第五单元教学目标
1、使学生认识圆，学会用工具画圆，掌握圆的特征，认识圆是轴对称图形。
2、使学生理解直径与半径的关系，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。
3、使学生理解、掌握求圆的周长与面积的公式，并能正确地计算。
4、使学生直观地认识弧、圆心角和扇形的特征。
5、使学生学会求简单组合图形的面积。
6、通过本单元的教学，发展学生的空间观念，培养思维的灵活性。
教学进度。