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高一物理第十六章 动量守恒定律人教实验版 知识精讲

高一物理第十六章   动量守恒定律人教实验版 知识精讲

高一物理第十六章动量守恒定律人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容:第十六章动量守恒定律1. 实验:探究碰撞中的不变量2. 动量守恒定律〔一〕3. 动量守恒定律〔二〕二. 知识要点:1. 理解碰撞过程中动量守恒的探究过程。

2. 理解动量守恒定律的理论推导过程,理解动量守恒的意义,记住动量守恒定律的三种表达式,会应用动量守恒解相关问题。

三. 重难点解析:1. 碰撞中守恒量的探究实验的根本思路我们只研究最简单的情况——两个物体碰撞前沿同一直线运动,碰撞后仍沿同一直线运动。

这种碰撞叫做一维碰撞。

与物体运动有关的物理量可能有哪些呢?在一维碰撞的情况下只有物体的质量和物体的速度。

设两个物体的质量分别为m1、m2,碰撞前的速度分别为v1、v2,碰撞后的速度分别为v'1、v'2。

如果速度与我们设定的方向一致,取正值,否如此取负值。

现在的问题是,碰撞前后哪个物理量可能是不变的?质量是不变的,但质量并不描述物体的运动状态,不是我们追寻的“不变量〞。

速度在碰撞前后是变化的,但一个物体的质量与它的速度的乘积是不是不变量?如果不是,那么,两个物体各自的质量与自己的速度的乘积之和是不是不变量?也就是说,关系式m1v1+m2v2=m l v'1+m2v'2是否成立?或者,各自的质量与自己的速度的二次方的乘积之和是不变量?也就是说,关系式m l v21+m2v22=m1v2'1+m2v2'2是否成立?也许,两个物体的速度与自己质量的比值之和在碰撞前后保持不变?也就是说,关系式11mv+22mv=1'1mv+2'2mv是否成立?也许……碰撞可能有很多情形。

例如,两个质量一样的物体相碰撞,两个质量相差悬殊的物体相碰撞,两个速度大小一样、方向相反的物体相碰撞,一个运动物体与一个静止物体相碰撞……两个物体的质地不同,碰撞的情形也不一样。

例如两个物体碰撞时可能碰后分开,也可能粘在一起不再分开…我们寻找的不变量必须在各种碰撞的情况下都不改变,这样才符合要求。

高中物理 第十六章 动量守恒定律章末整合学案 新人教

高中物理 第十六章 动量守恒定律章末整合学案 新人教

第十六章动量守恒定律动量守恒定律一、动量定理及应用1.内容:物体所受合外力的冲量等于它的动量变化.2.公式:Ft=mv2-mv1,它为一矢量式,在一维情况时可变为代数式运算.3.研究对象是质点.它说明的是外力对时间的积累效应.应用动量定理分析或解题时,只考虑物体的初、末状态的动量,而不必考虑中间的运动过程.4.解题思路:(1)确定研究对象,进行受力分析;(2)确定初、末状态的动量mv1和mv2(要先规定正方向,以便确定动量的正负,还要把v1和v2换成相对于同一惯性参考系的速度);(3)利用Ft=mv2-mv1列方程求解.例1质量为0.2 kg的小球竖直向下以6 m/s的速度落至水平地面,再以4 m/s的速度反向弹回,取竖直向上为正方向,则小球与地面碰撞前后的动量变化为________ kg·m/s.若小球与地面的作用时间为0.2 s,则小球受到地面的平均作用力大小为________N(取g=10 m/s2).答案 2 12解析 由题知v t =4 m/s 方向为正,则动量变化Δp =mv t -mv 0=0.2×4 kg ·m/s -0.2×(-6)kg·m/s=2 kg ·m/s.由动量定理F 合·t =Δp 得(N -mg )t =Δp ,则N =Δp t +mg =20.2 N +0.2×10 N =12 N.借题发挥 (1)动量、动量的变化量和动量定理都是矢量或矢量式,应用时先规定正方向.(2)物体动量的变化率ΔpΔt 等于它所受的力,这是牛顿第二定律的另一种表达形式.二、多过程问题中的动量守恒1.合理选择系统(由哪些物体组成)和过程,分析系统所受的外力,看是否满足动量守恒的条件.分析物体所经历的过程时,注意是否每个过程都满足动量守恒. 2.合理选择初、末状态,选定正方向,根据动量守恒定律列方程. 例2图1(2013·山东高考)如图1所示,光滑水平轨道上放置长木板A (上表面粗糙)和滑块C ,滑块B 置于A 的左端,三者质量分别为m A =2 kg 、m B =1 kg 、m C =2 kg.开始时C 静止,A 、B 一起以v 0=5 m/s 的速度匀速向右运动,A 与C 发生碰撞(时间极短)后C 向右运动,经过一段时间,A 、B 再次达到共同速度一起向右运动,且恰好不再与C 碰撞.求A 与C 发生碰撞后瞬间A 的速度大小. 答案 2 m/s解析 长木板A 与滑块C 处于光滑水平轨道上,两者碰撞时间极短,碰撞过程中滑块B 与长木板A 间的摩擦力可以忽略不计,长木板A 与滑块C 组成的系统,在碰撞过程中动量守恒,则m A v 0=m A v A +m C v C两者碰撞后,长木板A 与滑块B 组成的系统,在两者达到同速之前系统所受合外力为零,系统动量守恒,m A v A +m B v 0=(m A +m B )v长木板A 和滑块B 达到共同速度后,恰好不再与滑块C 碰撞,则最后三者速度相等,v C =v 联立以上各式,代入数值解得:v A =2 m/s 例3图2两块厚度相同的木块A 和B ,紧靠着放在光滑的水平面上,其质量分别为m A =0.5 kg ,m B =0.3 kg ,它们的下底面光滑,上表面粗糙;另有一质量m C=0.1 kg的滑块C(可视为质点),以v C=25 m/s的速度恰好水平地滑到A的上表面,如图2所示,由于摩擦,滑块最后停在木块B上,B和C的共同速度为3.0 m/s,求:(1)当C在A上表面滑动时,C和A组成的系统动量是否守恒?C、A、B三个物体组成的系统动量是否守恒?(2)当C在B上表面滑动时,C和B组成的系统动量是否守恒?C刚滑上B时的速度v C′是多大?答案(1)不守恒守恒(2)守恒 4.2 m/s解析(1)当C在A上表面滑动时,由于B对A有作用力,C和A组成的系统动量不守恒.对于C、A、B三个物体组成的系统,所受外力的合力为零,动量守恒.(2)当C在B上表面滑动时,C和B发生相互作用,系统不受外力作用,动量守恒.由动量守恒定律得:m C v C′+m B v A=(m B+m C)v BC①A、B、C三个物体组成的系统,动量始终守恒,从C滑上A的上表面到C滑离A,由动量守恒定律得:m C v C=m C v C′+(m A+m B)v A②由以上两式联立解得v C′=4.2 m/s,v A=2.6 m/s.三、动量和能量综合问题分析1.动量定理和动量守恒定律是矢量表达式,还可写出分量表达式;而动能定理和能量守恒定律是标量表达式,绝无分量表达式.2.动量守恒及机械能守恒都有条件.注意某些过程动量守恒,但机械能不守恒;某些过程机械能守恒,但动量不守恒;某些过程动量和机械能都守恒.但机械能不守恒的过程,能量仍守恒.3.当两物体相互作用后具有相同速度时,相互作用过程损失的机械能最多.例4图3(2014·河北石家庄高二期末)如图3所示,在一光滑的水平面上,有三个质量都是m的物体,其中B、C静止,中间夹着一个质量不计的弹簧,弹簧处于松弛状态,今物体A以水平速度v0撞向B,且立即与其粘在一起运动.求整个运动过程中.(1)弹簧具有的最大弹性势能;(2)物体C的最大速度.答案 (1)112mv 20 (2)23v 0解析 (1)A 、B 碰撞过程动量守恒,mv 0=2mv 1;A 、B 碰撞后至弹簧被压缩到最短,三物体组成的系统动量守恒,机械能守恒,故2mv 1=3mv 2,12×2mv 21= 12×3mv 22+E p ,可得E p =112mv 20. (2)弹簧恢复原长时,C 物体的速度达到最大,由系统动量守恒和机械能守恒,得3mv 2=2mv 3+mv m ,12×2mv 21=12×3mv 23+12mv 2m ,可得v m =23v 0.例5 (2014·天津高二期末)质量为m =1.0 kg 的物块A 以v 0=4.0 m/s 速度沿粗糙水平面滑向静止在水平面上质量为M =2.0 kg 的物块B ,物块A 和物块B 碰撞时间极短,碰后两物块粘在一起.已知物块A 和物块B 均可视为质点,两物块间的距离为L =1.75 m ,两物块与水平面间的动摩擦因数均为μ=0.20,重力加速度g =10 m/s 2.求:图4(1)物块A 和物块B 碰撞前的瞬间,物块A 的速度v 的大小; (2)物块A 和物块B 碰撞的过程中,物块A 对物块B 的冲量I ; (3)物块A 和物块B 碰撞的过程中,系统损失的机械能ΔE . 答案 (1)3 m/s (2)I =2 N ·s 方向水平向右 (3)ΔE =3 J解析 (1)物块A 运动到和物块B 碰撞前的瞬间,根据动能定理可知:-μmgL =12mv 2-12mv 20①解得:v =3 m/s(2)以物块A 和物块B 为系统,根据动量守恒可知:mv =(m +M )v 1②以物块B 为研究对象,根据动量定理可知:I =Mv 1③解得:I =2 N ·s 方向水平向右(3)以物块A 和物块B 为系统,根据能量关系可知:ΔE =12mv 2-12(m +M )v 21④解得:ΔE =3 J.。

高中物理 第十六章 动量守恒定律 2 动量和动量定理 新人教版选修3-5

高中物理 第十六章 动量守恒定律 2 动量和动量定理 新人教版选修3-5

2.冲量的性质. (1)过程量:冲量描述的是力的作用对时间的积累效 应,取决于力和时间这两个因素,所以求冲量时一定要 明确所求的是哪一个力在哪一段时间内的冲量. (2)矢量性:冲量的方向与力的方向相同,与相应时 间内物体动量变化量的方向相同.
3.动量和动能的比较.
项目
动量
动能
物理意义 描述机械运动状态的物理量
A.减小冲量 B.减小动量的变化量 C.延长与地面的冲击时间,从而减小冲力 D.减小人对地面的压强,起到安全作用
解析:设人从高处跳到低处的高度是 h,且视为自由 落体运动,则落地前的速度 v= 2gh,与地接触后速度变 为零,设作用时间为 t,因落地前、后速度一定,故无论 是否让脚尖先着地,人动量变化量都相同,再根据动量定 理知人受到的冲量相同;选向下的方向为正方向,则根据 动量定理有-FNt+mgt=0-mv,
判断正误
1.若运动物体的速度大小没变,则动量不变.(×) 2.物体的动量变化越大,动量越大.(×) 3.做平抛运动的物体,动量变化量的方向不变.(√)
小试身手 2.(多选)关于动量的变化,下列说法正确的是( ) A.做直线运动的物体速度增大时,动量的增量Δp 的方向与运动方向相同 B.做直线运动的物体速度减小时,动量的增量Δp 的方向与运动方向相反 C.物体的速度大小不变时,动量的增量Δp 为零 D.物体做曲线运动时,动量的增量一定不为零
(4)矢量性:冲量是矢量,力的冲量方向跟力的方向 相同.
(5)物理意义:反映力的作用对时间的积累效应.
2.动量定理. (1)表述:物体在一个过程始末的动量变化量等于它 在这个过程中所受力的冲量. (2)表达式 mv′-mv=Ft,或 p′-p=I. (3)适用条件:动量定理不仅适用于恒力,也适用于 变力.

高中物理第十六章动量守恒定律3动量守恒定律素材选修3-5教案[5篇范例]

高中物理第十六章动量守恒定律3动量守恒定律素材选修3-5教案[5篇范例]

高中物理第十六章动量守恒定律3动量守恒定律素材选修3-5教案[5篇范例]第一篇:高中物理第十六章动量守恒定律3动量守恒定律素材选修3-5教案3动量守恒定律动量守恒定律和能量守恒定律以及角动量守恒定律一起成为现代物理学中的三大基本守恒定律。

最初它们是牛顿定律的推论,但后来发现它们的适用范围远远广于牛顿定律,是比牛顿定律更基础的物理规律,是时空性质的反映。

其中,动量守恒定律由空间平移不变性推出,能量守恒定律由时间平移不变性推出,而角动量守恒定律则由空间的旋转对称性推出。

定律特点矢量性动量是矢量。

动量守恒定律的方程是一个矢量方程。

通常规定正方向后,能确定方向的物理量一律将方向表示为“+”或“-”,物理量中只代入大小:不能确定方向的物理量可以用字母表示,若计算结果为“+”,则说明其方向与规定的正方向相同,若计算结果为“-”,则说明其方向与规定的正方向相反。

瞬时性动量是一个瞬时量,动量守恒定律指的是系统任一瞬间的动量和恒定。

因此,列出的动量守恒定律表达式m1v1+m2v2+…=m1v1ˊ+m2v2ˊ+…,其中v1,v2…都是作用前同一时刻的瞬时速度,v1ˊ,v2ˊ都是作用后同一时刻的瞬时速度。

只要系统满足动量守恒定律的条件,在相互作用过程的任何一个瞬间,系统的总动量都守恒。

在具体问题中,可根据任何两个瞬间系统内各物体的动量,列出动量守恒表达式。

相对性物体的动量与参考系的选择有关。

通常,取地面为参考系,因此,作用前后的速度都必须相对于地面。

普适性它不仅适用于两个物体组成的系统,也适用于多个物体组成的系统;不仅适用于宏观物体组成的系统,也适用于微观粒子组成的系统。

适用性适用范围动量守恒定律是自然界最普遍、最基本的规律之一。

不仅适用于宏观物体的低速运动,也适用与微观物体的高速运动。

小到微观粒子,大到宇宙天体,无论内力是什么性质的力,只要满足守恒条件,动量守恒定律总是适用的。

适用条件1.系统不受外力或者所受合外力为零;2.系统所受合外力虽然不为零,但系统的内力远大于外力时,如碰撞、爆炸等现象中,系统的动量可看成近似守恒;3.系统总的来看不符合以上条件的任意一条,则系统的总动量不守恒。

高中物理第十六章动量守恒定律知识要点

高中物理第十六章动量守恒定律知识要点

高中物理第十六章动量守恒定律知识要点一、冲量和动量(一)知识要点1.动量:按定义,物体的质量和速度的乘积叫做动量:p =mv⑴动量是描述物体运动状态的一个状态量,它与时刻相对应。

⑵动量是矢量,它的方向和速度的方向一样。

2.冲量:按定义,力和力的作用时间的乘积叫做冲量:I =Ft⑴冲量是描述力的时间积累效应的物理量,是过程量,它与时间相对应。

⑵冲量是矢量,它的方向由力的方向决定(不能说和力的方向一样)。

如果力的方向在作用时间内保持不变,那么冲量的方向就和力的方向一样。

⑶高中阶段只要求会用I=Ft 计算恒力的冲量。

对于变力的冲量,高中阶段只能利用动量定理通过物体的动量变化来求。

⑷要注意的是:冲量和功不同。

恒力在一段时间内可能不作功,但一定有冲量。

(二)例题分析例1:质量为m 的小球由高为H 的光滑斜面顶端无初速滑到底端过程中,重力、弹力、合力的冲量各是多大? 解:力的作用时间都是g H g H t 2sin 1sin 22αα==,力的大小依次是mg 、mg cos α和mg sin α,所以它们的冲量依次是: gH m I gH m I gH m I N G 2,tan 2,sin 2===合αα 特别要注意,该过程中弹力虽然不做功,但对物体有冲量。

例2:一个质量是0.2kg 的钢球,以2m/s 的速度水平向右运动,碰到一块竖硬的XX 石后被弹回,沿着同一直线以2m/s 的速度水平向左运动,碰撞前后钢球的动量有没有变化?变化了多少?解:取水平向右的方向为正方向,碰撞前钢球的速度v =2m/s ,碰撞前钢球的动量为P=mv =0.2×2kg ·m/s=0.4kg·m/s。

碰撞后钢球的速度为v ′=0.2m/s ,碰撞后钢球的动量为p ′=mv ′=-0.2×2kg ·m/s=-0.4kg·m/s。

△p=p ′-P =-0.4kg·m/s -0.4kg·m/s =-0.8kg·m/s,且动量变化的方向向左。

高中物理第16章《动量守恒定律》课件新人教版选修3-5

高中物理第16章《动量守恒定律》课件新人教版选修3-5

是物体(或物体系)末动量与初 动量的矢量差.
P=p2-p1
P2 △P
P1
这是动量变化量的定义式,这是一个矢量关系式。△P 也是一个矢量。动量的变化量△P是一个过程量,它描述在 某一过程中,物体动量变化的大小和方向。
若物体的质量不变,则
△p=m△v;
若物体的速度不变,而质量发生变化,则
△ p=v△m。
p=P2+P1
但尽p管的P结1、果跟P2正的方正向、的负选跟择选无取关的。坐标正方向有关,
P=p1+p2=2+3=5(kg·m/s) P=p1+p2=2+(-3)=-1(kg·m/s)
P2

P1 P2

-3
-2 高中-1物理第016章《动1量守恒2定律》课3件 4 5
新人教版选修3-5
3.动量的增量:
I= P2 - P1 尽管I 、 P1、 P2的正、负跟选取的坐标正方向有关,但按 该方程解答的结果跟正方向的选择无关。
例1. I= p2 - p1 =3-2=1(N·s) 例2. p2 = p1+ I =(+2)+(-5)=-3(kg·m/s)高中物理第16章ຫໍສະໝຸດ 动量守恒定律》课件 新人教版选修3-5
第十六章 《动量守恒定律》
复习课
高中物理第16章《动量守恒定律》课件 新人教版选修3-5
【知识要点】 (一)动量 (二)冲量 (三)动量定理 (四)动量守恒定律 (五)解决碰撞和反冲问题是动量守恒定律
的重要应用。
高中物理第16章《动量守恒定律》课件 新人教版选修3-5
(一)动量
m
v
1.一个物体的动量: 运动物体的质量和速度的乘积叫动量.

高中物理第十六章动量守恒定律2动量和动量定理课件1新人教选修3_5

高中物理第十六章动量守恒定律2动量和动量定理课件1新人教选修3_5

如图所示,在倾角α=37°的斜面上,有一质量 为5 kg的物体沿斜面滑下,物体与斜面间的动摩擦因数μ= 0.2 s,求物体下滑2 s的时间内,物体所受各力的冲量.(g取 10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)
规范解答//解: 重力的冲量: IG=G·t=mg·t=5×10×2 N·s=100 N·s,方向竖直向 下.
解析: 设水平向右的方向为正方向,则 p=mv=8×10-3×3 kg·m/s=2.4×10-2 kg·m/s p′=mv′=8×10-3×(-2) kg·m/s =-1.6×10-2 kg·m/s 故玻璃球动量的变化量为 Δp=p′-p=-1.6×10-2 kg·m/s-2.4×10-2 kg·m/s =-4.0×10-2 kg·m/s “-”表示动量变化量的方向水平向左. 答案: 4.0×10-2 kg·m/s,方向水平向左.
支持力的冲量:
IF=F·t=mgcos α·t=5×10×0.8×2 N·s=80 N·s,方 向垂直斜面向上.
5.动量的变化量 (1)定义:物体在某段时间内,末动量与初动量的矢量差 (也是矢量),Δp=p′-p(矢量式). (2)动量运算:动量矢量始终保持在一条直线上时,选定 一个正方向,动量、动量的变化用带正、负号的数值表示,从 而将矢量运算简化为代数运算(注意此时的正、负号仅代表动 量,或动量变化量的方向,并不代表其大小).
解析: 由动量和动能的关系 Ek=2pm2 可知,当动量 p 相等 时,动能 Ek 不一定相等,A 项错;当动能 Ek=12mv2 变化时, 速度 v 的大小一定变化,动量 p=mv 一定变化,B 项正确;当 物体以一定的初速度做匀加速直线运动过程中,Δp 的方向与 p 初、p 末均相同,C 项错;当物体在水平面上以一定的速度与竖 直挡板碰撞后沿原速度相反的方向弹回的过程中,动量变化的 大小等于初、末状态动量大小之和,D 项错.

高中物理第十六章动量守恒定律2动量和动量定理课件新人教版选修3

高中物理第十六章动量守恒定律2动量和动量定理课件新人教版选修3

A.0
B.Ft
C.mgt
D.无法判断
解析:严格按照冲量概念,排除干扰.由IF=Ft得出.
2.下列说法正确的是( D ) A.物体的质量越大,其动量就越大 B.受力大的物体,受到的冲量也一定大 C.冲量越大,动量越大 D.物体的动能越大,其动量越大
解析:根据p=mv和I=Ft,可知A、B是错误的.由于冲量是过 程量,而动量是状态量,因此冲量和动量无关,C错.由动量和动能 二者之间的关系式p2=2mEk,可知D正确.
4.下列说法正确的是( B ) A.动能为零时,物体一定处于平衡状态 B.物体受到恒力的冲量也可能做曲线运动 C.物体所受合外力不变时,其动量一定不变 D.动能不变,物体的动量一定不变
解析:动能为零时,速度为零,而加速度不一定等于零,物体不 一定处于平衡状态,选项A错误;物体受到恒力,也可能做曲线运动, 如平抛运动,选项B正确;合外力不变,加速度不变,速度均匀变化, 动量一定变化,C项错误;动能不变,若速度的方向变化,动量就变 化,选项D错误.
复习课件
高中物理第十六章动量守恒定律2动量和动量定理课件新人教版选修3
2021/4/17
高中物理第十六章动量守恒定律2动量和动量定理课件新人 教版选修3
课时2 动量和动量定理
课前基预础习训作练业
一、选择题
1.放在水平面上质量为m的物体,用一水平力F推它时间t,但物
体始终没有移动,则这段时间内F对物体的冲量为( B )
A.拉力F对物体的冲量大小为零 B.拉力F对物体的冲量大小为Ft C.拉力F对物体的冲量大小是Ftcos θ D.合力对物体的冲量大小为零
解析:恒力F的冲量就是F与作用时间的乘积,所以B正确, A、C错误;由于物体静止,合力为零,合力的冲量也为零,故D正 确.

高中物理课件第十六章 动量守恒定律 3 动量守恒定律

高中物理课件第十六章 动量守恒定律 3 动量守恒定律

的动摩擦因数 μ=0.6,求碰撞前轿车的速度大小.(重力加速度取 g=10 m/s2) 【解析】 由牛顿第二定律得 a=m1+Ffm2=μg=6 m/s2
v= 2as=9 m/s
由动量守恒定律得 m2v0=(m1+m2)v v0=m1m+2m2v=27 m/s. 【答案】 27 m/s
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(3)条件性:动量守恒定律的成立是有条件的,应用时一定要首先判断系统 是否满足守恒条件.
(4)同时性:动量守恒定律中 p1、p2…必须是系统中各物体在相互作用前同 一时刻的动量,p1′、p2′…必须是系统中各物体在相互作用后同一时刻的动量.
(5)普适性:动量守恒定律不仅适用于两个物体组成的系统,也适用于多个 物体组成的系统;不仅适用于宏观物体组成的系统,也适用于微观粒子组成的 系统.
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图 16-3-3
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【解析】 因水平面光滑,所以 A、B 两球组成的系统在水平方向上动量守 恒.取向右为正方向,由于 p1、p2、p1′、p2′均表示动量的大小,所以碰前的 动量为 p1-p2,碰后的动量为 p1′+p2′,B 对.经变形得-p1′+p1=p2′+ p2,D 对.E 项对应的是 A、B 两物体的动量变化量大小相等方向相反.
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2.动量守恒定律的成立条件 (1)系统不受外力或所受合外力为 0. (2)系统受外力作用,合外力也不为 0,但合外力远远小于内力.这种情况严 格地说只是动量近似守恒,但却是最常见的情况. (3)系统所受到的合外力不为 0,但在某一方向上合外力为 0,或在某一方向 上外力远远小于内力,则系统在该方向上动量守恒.
(3)误认为动量守恒定律中,各物体的动量可以相对于任何参 考系.出现该误区的原因是没有正确理解动量守恒定律,应用动 量守恒定律时,各物体的动量必须是相对于同一惯性参考系,一 般情况下,选地面为参考系.

高中物理第16章动量守恒定律课件新人教版选修3_5

高中物理第16章动量守恒定律课件新人教版选修3_5
• 本章的重点是动量守恒定律的探究、理解和应用, 学会用动量观点解决碰撞、反冲等问题的思想和方 法;难点是应用动量定理和动量守恒定律处理打击、 碰撞、反冲等实际问题。
学法指导
• 1.在学习本章内容前,应注意复习运动学和动力学 的有关知识,回顾利用牛顿运动定律和利用能量观 点解决问题的重要思路和方法。学习中应注意探究 过程,突出过程与方法的学习。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
• 2.要结合实例理解动量、冲量、动量变化量的概念, 通过做适量练习题巩固概念的内涵、感知概念的外 延,这样才能真正掌握这些概念。
• 3.冲量、动量是矢量,动量定理和动量守恒定律表 达式也是矢量式,它们的运算遵从平行四边形定则, 在高中阶段我们一般研究在同一直线上的相互作用, 这样的矢量运算是同一直线上的矢量运算,只要在 运算前先规定一个正方向,就可以把矢量运算转化 为代数运算。
成才之路 ·物理
人教版 ·选修3-5
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第十六章 动量守恒定律
1 情景切入 2 知识导航 3 学法指导
情景切入
碰撞是自然界物体间发生作用的一种常见的方式。天体间 的碰撞惊心动魄,微观粒子间的碰撞又悄无声息,竞技赛场上 的碰撞更是扣人心弦,高速喷出的流体也能对物体施加作用, 火箭之所以能进入太空就是高速气体持续作用的结果。那么, 物体间碰撞时遵循什么规律呢?

高中物理 第十六章 动量守恒定律章末复习总结16课件 新人教版选修3-5

高中物理 第十六章 动量守恒定律章末复习总结16课件 新人教版选修3-5

对A:-Ffs=-12mv20,Ffs1=12mv2 对B:-FfL=M2 (v2-v20),v=MM- +mmv0 且有几何关系:L+(s-s1)=l 由上面几式可得:s=M4+Mml。
[答案]
(1)MM- +mmv0,方向向右
M+m (2) 4M l
[总结提升] 应用力学问题的三大观点解决问题,关键是 恰当选取研究对象和物理过程,准确分析受力情况及遵循的规 律,然后再根据规律列式求解。
(2)非弹性碰撞:碰撞过程中动量守恒,碰撞结束后系统动 能小于碰撞前系统动能。减少的动能转化为其他形式的能量。
(3)完全非弹性碰撞:碰撞过程中动量守恒,碰撞结束后两 物体结合为一整体以相同的速度运动,系统动能损失最大。

[典例指津2] 小球A和B的质量分别为mA和mB,且 mA>mB。在某高度处将A和B先后从静止释放。小球A与水平地 面碰撞后向上弹回,在释放处下方与释放处距离为H的地方恰 好与正在下落的小球B发生正碰。设所有碰撞都是弹性的,碰 撞时间极短。求小球A、B碰撞后B上升的最大高度。
设再次碰撞前瞬间速度为v3,由功能关系得 Fl=2mglsinθ+2μmglcosθ+12×2m(v23-v22)。④ 设碰撞后三个木箱一起运动的速度为v4,由动量守恒得 2mv3=3mv4。⑤ 联立以上各式得 v4=23 2glsinθ+μcosθ。⑥
(3)设在第一次碰撞中损失的机械能为ΔE,有 ΔE=12mv21-12×2mv22。⑦ 联立①②③⑦式得 ΔE=mgl(sinθ+μcosθ)。
(1)两小车和人组成的系统的初动量大小; (2)为避免两车相撞,且要求人跳跃速度尽量小,则人跳上 B 车后,A 车的速度多大?
解析:(1)由动量守恒定律可知,系统的初动量大小 p=(M+m)v0 (2)为避免两车相撞,最终两车和人具有相同速度,设为 v, 则由动量守恒定律得 (M+m)v0=(2M+m)v 解得 v=M2M++mmv0。 答案:(1)(M+m)v0 (2)M2M++mmv0

高中物理 第十六章 动量守恒定律 3 动量守恒定律课件 新人教版选修3-5

高中物理 第十六章 动量守恒定律 3 动量守恒定律课件 新人教版选修3-5
答案:20 cm/s 方向向左
4.将两个完全相同的磁铁(磁性极强)分别固定在质量相等的小车上,水平面光滑.开 始时甲车速度大小为 3 m/s,乙车速度大小为 2 m/s,方向相反并在同一直线上,如图 所示.
(1)当乙车速度为零时,甲车的速度多大?方向如何? (2)由于磁性极强,故两车不会相碰,那么两车的距离最小时,乙车的速度是多大?方 向如何?
提示:外力,内力.
二、动量守恒定律
1.内容:如果一个系统不受外力,或者所受 外力的矢量和为 0,这个系统的总动量保
持不变.
2.表达式:对两个物体组成的系统,常写成:p1+p2= p1′+p2′

m1v1+m2v2= m1v1′+m2v2′ .
3.适用条件:系统不受外力或者所受外力之和为零.
4.动量守恒定律的普适性 动量守恒定律是一个独立的实验规律,它适用于目前为止物理学研究的一切 领域.
2.动量守恒中临界问题的要点分析 在动量守恒定律的应用中,常常出现相互作用的两物体相距最近、避免相碰和物体开 始反向等临界状态,其临界条件常常表现为两物体的相对速度关系与相对位移关系, 这些特定关系的判断是求解这类问题的关键.
解析:两个小车及磁铁组成的系统在水平方向不受外力作用,两车之间的磁力是系统 内力,系统动量守恒,设向右为正方向. (1)据动量守恒得 mv 甲-mv 乙=mv 甲′,代入数据解得 v 甲′=v 甲-v 乙=(3-2)m/s=1 m/s,方向向右. (2)两车间距离最小时,两车速度相同,设为 v′, 由动量守恒得 mv 甲-mv 乙=mv′+mv′, 解得 v′=mv甲2-mmv乙=v甲-2 v乙=3-2 2 m/s=0.5 m/s,方向向右.
[总结提升] (1)动量守恒定律的研究对象是相互作用的物体组成的系统.判断系统的动量是否守恒, 与选择哪几个物体作为系统和分析哪一段运动过程有直接关系. (2)判断系统的动量是否守恒,要注意守恒的条件是不受外力或所受合外力为零,因此 要分清哪些力是内力,哪些力是外力.

高中物理 第16章 动量守恒定律 章末总结课件 新人教版选修3-5

高中物理 第16章 动量守恒定律 章末总结课件 新人教版选修3-5
由①④式解得 t=MM+mmv0Ff. 答案:(1)2FMfMm+v20m (2)MM+mmv0Ff
解决力学题的三种思路
思路
特点分析
适用情况
分析物体的受力,确定
力的观点:牛顿 运动定律结合运 动学公式
加速度,建立加速度和 运动量间的关系. 涉及力、加速度、位移
恒力作用下的运 动
、速度、时间
思路
特点分析
解析:取 v0 方向为正方向,人向后跑动时,车相对于地面 的速度为 v,则人相对于地面的速度为(v-u).以人和车整体 为研究对象,系统在水平方向上满足动量守恒条件.对人跑动
的前后过程由动量守恒定律有(M+m)v0=Mv+m(v-u).解得 v=v0+Mu+mm,故车速增加 Δv=v-v0=mm+uM≈0.25 m/s.
答案:AC
反思领悟:题中动量定理及动能定理的应用,均涉及过程 的选取;可单独选两个物理分过程或选全过程.选全过程时由 于不出现中间物理量,解题时往往比较简捷,但会出现力的分 段作用情况,在计算冲量和功时,要特别注意.
动量守恒定律
1.理解动量守恒定律的“四性” (1)系统性:应用动量守恒定律时,应明确该定律的研究对 象是整个系统,这个系统在整个过程中的质量应不变. (2)矢量性:动量守恒定律的数学表达式为一个矢量方程, 解题时必须先规定正方向,凡是与正方向相同的矢量取正值, 反之取负值.这样各矢量的方向可以由其正、负号体现出来. 在高中物理中,动量守恒定律主要讨论一维的情况,这时 该方程就简化为代数方程.
涉及力、时间、动量(速度)
恒力作用下的运 动、瞬时作用、 往复运动等
(2)运用两个守恒需注意问题:①确定系统:动量守恒定律 和机械能守恒定律的研究对象都是相互作用的系统,正确选择 系统是应用的第一步.②确定守恒条件:要特别注意,在使用 前应先依据条件判断动量或机械能是否守恒,两者守恒的条件 要区分.③确定始末状态:既可以选择一个物理过程的始末状 态,也可选择过程中某两个时刻的状态,还可以选择全过程的 始末状态.确定状态时,必须注意各物理量的同时性,对动量 和速度,还要注意它们的相对性,一般取地面为参考系;④确 定正方向或零势能的参考面:动量具有方向性,应用动量守恒 定律要先规定正方向;重力势能具有相对性,应用机械能守恒 定律时,要先规定零势能参考面.
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第十六章综合检测(本试卷共4页,满分为100分,考试时间90分钟)第Ⅰ卷选择题(共50分)一、单项选择题(本大题6小题,每小题3分,共18分)每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求,请把符合题意的选项写在题目后的括号内.1.关于物体的动量,下列说法中正确的是( )A.运动物体在任一时刻的动量方向,一定是该时刻的速度方向B.物体的加速度不变,其动量一定不变C.动量越大的物体,其速度一定越大D.物体的动量越大,其惯性也越大2.科学家们使两个带正电的重离子加速后沿同一条直线相向运动而发生猛烈碰撞,试图用此模拟宇宙大爆炸初的情境.为了使碰撞前的动能尽可能多地转化为内能,关键是设法使这两个重离子在碰撞前的瞬间具有( )A.相同的速率 B.相同大小的动量C.相同的动能 D.相同的质量3.一艘小船的质量为M,船上站着一个质量为m的人,人和小船处于静止状态,水对船的阻力可以忽略不计.当人从船尾向船头方向走过距离d(相对于船),小船后退的距离为( )A.mdMB.mdM-mC.MdM+mD.mdM+m4.如图16-1所示是一种弹射装置,弹丸的质量为m,底座的质量M=3m,开始时均处于静止状态,当弹簧释放将弹丸以对地速度v发射出去后,底座反冲速度的大小为v/4,则摩擦力对底座的冲量为( )图16-1A.0 B.mv/4,方向向左C.mv/4,方向向右 D.3mv/4,方向向左5.质量分别为m1、m2的两个物体以相同的动量进入同一个水平面上,它们与水平面的动摩擦因数相同,它们的运动时间之比为 ( )A.m2m1B.m1m2C.m21m22D.m22m216.如图16-2所示,PQS是固定于竖直平面内的光滑的1/4圆周轨道,圆心O在S的正上方.在O和P两点各有一质量为m的小物块a和b,从同一时刻开始,a自由下落,b 沿圆弧下滑.以下说法正确的是( )图16-2A.a比b先到达S,它们在S点的动量不相等B .a 与b 同时到达S ,它们在S 点的动量不相等C .a 比b 先到达S ,它们在S 点的动量相等D .b 比a 先到达S ,它们在S 点的动量不相等二、双项选择题(本大题8小题,每小题4分,共32分)每小题给出的四个选项中,只有两个选项符合题目要求,请把符合题意的选项写在题目后的括号内.7.对同一质点,下面说法中正确的是( ) A .匀速圆周运动中,动量是不变的B .匀速圆周运动中,在相等的时间内,动量的改变量相等C .平抛运动、竖直上抛运动,在相等的时间内,动量的改变量相等D .只要质点的速度不变,它的动量就一定不变8.质量为1 kg 的小球以4 m/s 的速度与质量为2 kg 的静止小球正碰,关于碰后的速度v 1′和v 2′,下面可能正确的有( )A .v 1′=v 2′=43m/s B .v 1′=-1 m/s ,v 2′=2.5 m/sC .v 1′=1 m/s ,v 2′=3 m/sD .v 1′=3 m/s ,v 2′=0.5 m/s9.如图16-3所示,把重物G 压在纸带上,用一水平力缓慢拉动纸带,重物跟着一起运动,若迅速拉动纸带,纸带将会从重物下抽出,解释这些现象的正确说法是( )图16-3A .在缓慢拉动纸带时,重物和纸带间的摩擦力小B .在迅速拉动时,纸带给重物的摩擦力小C .在缓慢拉动时,纸带给重物的冲量大D .在迅速拉动时,纸带给重物的冲量小 10.在光滑的水平面上,匀速向东行驶的小车上有两个小球被分别向东、向西同时抛出,抛出时两球的动量大小相等,则( )A .两球抛出后,小车的速度增加B .两球抛出后,小车的速度不变C .两球抛出后,小车的速度减小D .向西抛出的小球的动量变化比向东抛出的小球动量变化大11.如图16-4所示,用弹簧片将放在小球下的垫片打飞出去时,可以看到小球正好落在下面的凹槽中,这是因为在垫片飞出的过程中( )图16-4A .摩擦力对小球作用时间很短B .小球受到的摩擦力很小C .小球受到的摩擦力的冲量很大D .小球的动量变化几乎为零 12.关于喷气式飞机的飞行情况,以下判断正确的是( ) A .喷气式飞机能飞出大气层B .每秒钟喷出一定量的气体时,喷气速度越大,飞机受到的推力越大C .战斗开始前扔掉副油箱,在喷气情况相同时,可以飞得更快,操作更灵活D .以上叙述都不正确13.两个质量相等的物体在同一高度沿斜角不同的两个光滑斜面由静止开始自由下滑,在它们到达斜面底端过程中( )A.重力的冲量相同 B.斜面弹力的冲量不同C.斜面弹力的冲量均为零 D.合力的冲量不同14.在光滑水平面上,原来静止的物体在水平力F的作用下,经过时间t、通过位移l 后,动能变为E k、动量变为p.以下说法正确的是( )A.在F作用下,这个物体经过位移2l,其动量将等于2pB.在F作用下,这个物体经过时间2t,其动量将等于2pC.在F作用下,这个物体经过时间2t,其动能将等于2E kD.在F作用下,这个物体经过位移2l,其动能将等于2E k第Ⅱ卷非选择题(共50分)三、非选择题(本大题共4小题,共50分)按题目要求作答.解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位.15.(12分)某同学利用打点计时器和气垫导轨做“探究碰撞中的不变量”的实验,气垫导轨装置如图16-5甲表示,所用的气垫导轨装置由导轨、滑块、弹射架等组成.在空腔导轨的两个工作面上均匀分布着一定数量的小孔,向导轨空腔内不断通入压缩空气,压缩空气会从小孔中喷出,使滑块稳定地漂浮在导轨上,如图乙所示,这样就大大减小因滑块和导轨之间的摩擦而引起的误差.(1)下面是实验的主要步骤:①安装好气垫导轨,调节气垫导轨的调节旋钮,使导轨水平;②向气垫导轨通入压缩空气;图16-5③把打点计时器固定在紧靠气垫导轨左端弹射架的外侧,将纸带穿过打点计时器越过弹射架并固定在滑块1的左端,调节打点计时器的高度,直至滑块拖着纸带移动时,纸带始终在水平方向;④滑块1挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳;⑤把滑块2放在气垫导轨的中间;⑥先________________________,然后______________,让滑块带动纸带一起运动;⑦取下纸带,重复步骤④⑤⑥,选出较理想的纸带如图16-6所示:图16-6⑧测得滑块1(包括撞针)的质量为310 g,滑块2(包括橡皮泥)的质量为205 g.试完善实验步骤⑥的内容.(2)已知打点计时器每隔0.02 s打一个点,计算可知,两滑块相互作用前质量与速度的乘积之和为________kg·m/s;两滑块相互作用以后质量与速度的乘积之和为________kg·m/s(保留三位有效数字).(3)试说明(2)问中两结果不完全相等的主要原因是__________________________________.16.(12分)如图16-7所示,质量为M的小船以速度v0行驶,船上有两个质量皆为m的小孩a和b,分别静止站在船头和船尾.现小孩a沿水平方向以速率v(相对于静止水面)向前跃入水中,然后小孩b沿水平方向以同一速率v(相对于静止水面)向后跃入水中.求小孩b跃出后小船的速度.图16-717.(12分)一个士兵坐在皮划艇上,他连同装备和皮划艇的总质量共120 kg.这个士兵用自动步枪在2 s时间内沿水平方向连续射出10发子弹,每发子弹质量10 g,子弹离开枪口时相对地面的速度都是800 m/s.射击前皮划艇是静止的.求连续射击后皮艇的速度是多大?18.(14分)如图16-8所示,质量m A为4.0 kg的木板A放在水平面C上,木板与水平面间的动摩擦因数μ为0.24,木板右端放着质量m B为1.0 kg的小物块B(视为质点),它们均处于静止状态.木板突然受到水平向右的12 N·s的瞬时冲量I作用开始运动,当小物块滑离木板时,木板的动能E k A为8.0 J,小物块的动能E k B为0.50 J,重力加速度取10 m/s2,求:(1)瞬时冲量作用结束时木板速率v0;(2)木板的长度L.图16-8检测部分第十六章综合检测1.A2.B 解析:当两重离子具有等大反向的动量,相撞时速度变为零,使得全部的动能都转化为内能.3.D 解析:根据“人船模型”得M ·x t =m d -x t .即x =mM +md .4.B 5.A 解析:-μmgt =0-mv ,t =vμg,所以它们的时间与初速度成正比,而初动量相等,初速度与质量成反比.6.A 解析:a 、b 两物体在下落过程中均只有重力做功,机械能守恒,12mv 2=mgR ,可得:v =2gR ,即a 、b 两物体下落到S 点的速度大小相等,方向不同,它们在S 点的动量大小相等,方向不同,所以动量不相等.设本题中圆周的半径为R ,物体a 做自由落体运动,下落的高度为R ,由此可得下落的时间t 1=2Rg.自由落体与光滑曲面下滑过程均机械能守恒,它们的初动能均为零,下落相等的高度,它们增加的动能即末动能相等,则它们的速度大小相等.将曲面的运动看成水平方向与竖直方向直线运动的合成,竖直方向的速度是曲面瞬时速度的分量,小于曲面上瞬时速度.所以在相同高度处b 物体在竖直方向的分速度总是小于a 物体的速度,在研究竖直方向的运动时,b 物体竖直方向的平均速度小于a 物体平均速度,竖直位移均为R ,则t 2>t 1,即a 先到达.7.CD 解析:匀变速运动中的合外力是恒力,所以动量的变化量在相等的时间内相等;匀速圆周运动合外力在变,动量的变化量也在变.8.AB 解析:动量守恒,动能不增加,碰后如果同向,必然有v ′1≤v ′2.9.CD 解析:在缓慢拉动时,重物与纸带之间是静摩擦力,在迅速拉动时,它们之间是滑动摩擦力,静摩擦力可能比滑动摩擦力小些,也可能大些,但相差不大可认为相同.缓慢拉动,作用时间长,摩擦力的冲量大,重物的动量变化大,所以重物跟随纸带一起运动;迅速拉动,作用时间短,滑动摩擦力的冲量小,重物的动量变化小,所以重物几乎不动.10.AD 解析:根据动量守恒定律:(M +2m )v =Mv 1+mv 2-mv 2,小车的速度增加;由于向西的动量变化大小是初末动量绝对值之和,而向东的动量变化大小是末与初动量绝对值之差,故向西的动量变化大些.11.AD 解析:因为摩擦力对小球作用时间很短,故小球受到摩擦力的冲量很小,小球动量变化几乎为零.12.BC13.BD 解析:设斜面高h ,倾角为θ,物体质量为m ,可求得物体滑至斜面底端的速率为v =2gh ,所用时间t =2h gsin θ.由冲量定义可求得重力的冲量大小为I G =mgt =m ·2ghsin θ,方向竖直向下;斜面弹力冲量大小为I N =mgt cos θ=m ·2ghtan θ,方向垂直斜面向上;合力的大小为mg sin θ,I 合=mgt sin θ=m 2gh ,方向沿斜面向下(与合力方向相同).可知,两种情况重力冲量大小不同,方向相同;弹力冲量大小与方向均不相同;合力冲量大小相等,方向不同.14.BD 解析:由动量定理知:F ·t =p由动能定理知:F ·l =E k由动能与动量的关系E k =p 22m或p =2mE k 可知,在F 作用下,当位移变为2l ,其动量将等于2p ,动能将变为2E k ;在F 作用下,经时间2t ,其动量变为2p ,其动能变为4E k ,故正确选项为B 、D.15.(12分)(1)接通打点计时器的电源 放开滑块1 (2)0.620 0.618 (3)纸带与打点计器的限位孔有摩擦 解析:作用前滑块1的速度v 1=0.20.1m/s =2 m/s ,其质量与速度的乘积为0.310 kg×2 m/s=0.620 kg·m/s, 作用后滑块1和滑块2具有相同的速度 v =0.1680.14m/s =1.2 m/s ,其质量与速度的乘积之和为(0.310 kg +0.205 kg)×1.2 m/s=0.618 kg·m/s.16.(12分)解:取小船和两个小孩为一个系统进行研究,则此系统动量守恒. 如题图所示,取小船原来运动的方向为正方向,作用前的动量为(M +2m )v 0.作用后,小孩a 的动量为mv ,小孩b 的动量为-mv ,设小船后来的速度为v ′,则小船动量为Mv ′,根据动量守恒定律得:(M +2m )v 0=mv -mv +Mv ′,解得v ′=M +2mMv 0.17.(12分)解:每次发射子弹过程中,对人、艇、枪及子弹组成的系统总动量守恒,连续发射十颗子弹和一次性发射十颗子弹结果相同.由题中所给数据M =120 kg ,t =2 s ,m =0.01 kg , v 1=800 m/s ,射击后划艇的速度是v 2,由动量守恒得: 10mv 1=(M -10m )v 2,解得v 2≈0.67 m/s.18.(14分)解:木板受到瞬时冲量后获得初动量,此后A 、B 相对运动,B 在摩擦力作用下加速,A 在B 的反作用力及C 的摩擦力的共同作用下减速,最终B 从A 掉下.(1)设水平向右为正方向,据动量定理有I =m A v 0-0,代入数据解得瞬时冲量结束时木板的速率v 0=3.0 m/s.(2)方法一:设A 对B 、B 对A 、C 对A 的滑动摩擦力大小分别为F AB 、F BA 和F CA ,B 在A 上滑行的时间为t ,B 离开A 时A 和B 的速度分别为v A 和v B ,由动量定理得-(F BA +F CA )t =m A v A -m A v 0 F AB t =m B v B -0由牛顿第三定律:F AB =-F BA 又F CA =μ(m A +m B )g设A 、B 相对于C 的位移大小分别为x A 和x B ,由动能定理得-(F BA +F CA )x A =12m A v 2A -12m A v 2F AB x B =E k B动量与动能之间的关系为: m A v A =2m A E k A ,m B v B =2m B E k B 木板A 的长度:L =x A -x B代入数据解得木板的长度为L =0.50 m.方法二:以A 、B 组成的系统为研究对象,对系统应用动量定理有 -F CA ·t =(m A v A +m B v B )-m A v 0 其中F CA =μ(m A +m B )gm A v A =2m A E k A ,m B v B =2m B E k B 由以上各式代入数据解得t =14s ,v A =2 m/s ,v B =1 m/s.由运动学公式x A =v 0+v A 2t =3+22×14m =58mx B =v B 2t =12×14m =18m则木板长L =x A -x B =58 m -18 m =12 m =0.50 m.。

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