读研的学生必须要看的一篇文章
研究生阅读书目(目录)
专题性研究报告或案例分析
《中国农村调查》
针对中国农村问题的专题性研究报告 ，包括农村经济、社会、政治等方面
的深入分析和研究。
《中国城市发展报告》
关于中国城市发展问题的专题性研究 报告，涉及城市规划、建设、管理等
方面的案例分析和研究。
《中国企业案例研究》
以中国企业为研究对象的案例分析集 ，包括企业战略、组织变革、市场营
高质量学术论文选读
《经济研究》
经济学领域的顶级期刊，发表高水平的经济学论文， 为研究生提供深入学习和研究的参考。
《管理世界》
管理学领域的核心期刊，涵盖企业管理、市场营销、 人力资源管理等方面的高质量学术论文。
《中国社会科学报》
以社会科学研究为主要内容的报纸，报道最新学术成 果和研究动态，为研究生提供学术资讯和参考。
学习中外历史，了解人类社会的发展历程和 文明成果。
哲学类通识课程
探讨哲学基本问题，思考人生的意义和价值 ，培养批判性思维能力。
社会学类通识课程
了解社会结构、文化、人口等社会学基本概 念，认识社会现象和问题。
2023
PART 05
创新思维训练与实践能力 培养
REPORTING
创新思维方法论指导
《学会创新：创新思维的过程与方法》：详细介绍了创新思维的概念、过程和方法，通过大量案例帮 助读者理解如何运用创新思维解决问题。
2023
研究生阅读书目(目录 )
汇报人：XXX
2024-01-28
XXX
REPORTING
2023
目录
• 经典著作与基础理论 • 学科前沿与热点问题探讨 • 专业知识拓展与深化 • 人文素养提升与通识教育 • 创新思维训练与实践能力培养 • 职业规划与就业指导准备
研究生英语必读10篇短文
1.Most of the people who appear most often and most gloriously in the history books are great conquerors and generals and soldiers, whereas the people who really helped civilization forward are often never mentioned at all. We do not know who first set a broken leg, or launched a seaworthy boat, or calculated the length of the year, or manured（施肥）a field; but we know all about the killers and destroyers. People think a great deal of them, so much so that on all the highest pillars in the great cities of the world you will find the figure of a conqueror or a general or a soldier. And I think most people believe that the greatest countries are those that have beaten in battle the greatest number of other countries and ruled over them as conquerors. It is just possible they are, but they are not the most civilized. Animals fight; so do savages (野蛮人); hence to be good at fighting is to be good in the way in which an animal or a savage is good, but it is not to be civilized. Even being good at getting other people to fight for you and telling them how to do it most efficiently --- this, after all, is what conquerors and generals have done --- is not being civilized. People fight to settle quarrels. Fighting means killing, and civilized peoples ought to be able to find some way of settling their disputes other than by seeing which side can kill off the greater number of the other side, and then saying that that side which has killed most has won. And it not only has won, but, because it has won, has been in the right. For that is what going to war means; it means saying that might is right. That is what the story of mankind has on the whole been like. Even our own age has fought the two greatest wars in history, in which millions of people were killed or disabled. And while today it is true that people do not fight and kill each other in the streets --- while, that is to say, we have got to the stage of keeping the rules and behaving properly to each other in daily life --- nations and countries have not learnt to do this yet, and still behave like savages.2. During the early years of this century, wheat was seen as the very lifeblood of Western Canada. When the crops were good, the economy on city streets watched the yields and the price of wheat with almost as much felling as if they were growers. The marketing of wheat became an increasingly favorite topic of conversation.War set the stage for the most dramatic events in marketing the western crop. For years, farmers mistrusted speculative grain selling as carried on through the Winnipeg Grain Exchange. Wheat prices were generally low in the autumn, but farmers could not wait for markets to improve. It had happened too often that they sold their wheat soon after harvest when farm debts were coming due, only to see prices rising and speculators getting rich. On various occasions, producer groups asked for farmer controls, but governments had no wish to become involved, at least not until wartime wheat prices threatened to run wild.Anxious to check inflation and rising living costs, the federal government appointed a board of grain supervisors to handle deliveries from the crops of 1917 and 1918. Grain Exchange trading was suspended, and farmers sold at prices fixed by the board. To handle the crop of 1919, the government appointed the first Canadian Wheat Board, with full authority to buy, sell and set prices3.In economics the value added by a manufacturing firm to its products is the difference between the price of a finished product and the cost of raw materials, parts supplies, fuel, and electrical energy used in the production of that product. When computed in this manner, the value added by manufacture is a useful index of the manufacturing firm‟‟s contribution to the national economy. Itis a more realistic index, of course, than gross sales, a figure that is misleading because it tells nothing about production costs and whether the manufacturing firm is operating at a profit or at a loss.In education there is now a spirited quarrel as to whether such a concept would not be most appropriate for college graduates is evidently reflected in the salaries they can command upon receipt of a college degree. Engineers, accountants, and computer specialists command impressive salaries upon graduation and by implication, there must be an appreciable value added to their marketability by the education and training they received in college. When looked at more closely, however, the missing factor is obviously the difference between learner capabilities prior to their educational experiences and graduate capabilities after earning a college degree. In brief, how much does the student benefit from the instruction he or she has received4. Today，there are many avenues open to those who wish to continue their education. However，nearly all require some break in one‘s career in order to attend school full time. Part-time education，that is，attending school at night or for one weekend a month，tends to drag the process out over time and puts the completion of a degree program out of reach of many people. Additionally，such programs require a fixed time commitment which can also impact negatively on one’s career and family time. Of the many approaches to teaching and learning，however，perhaps the most flexible and accommodating is that called distance learning. Distance learning is an educational method，which allows the students the flexibility to study at his or her own pace to achieve the academic goals，which are so necessary in today‘s world. The time required to study many be set aside at the student’s convenience with due regard to all life‘s other requirements. Additionally，the student may enroll in distance learning courses from virtually any place in the world，while continuing to pursue their chosen career. Tutorial assistance may be available via regular airmail，telephone，facsimile machine，teleconferencing and over the Internet. Good distance learning programs are characterized by the inclusion of a subject evaluation tool with every subject. This precludes the requirement for a student to travel away from home to take a test. Another characteristic of a good distance-learning program is the equivalence of the distance-learning course with the same subject materials as those students taking the course on the home campus. The resultant diploma or degree should also be the same whether distance learning or on-campus study is employed. The individuality of the professor/student relationship is another characteristic of a good distance-learning program. In the final analysis，a good distance learning program has a place not only for the individual students but also the corporation or business that wants to work in partnership with their employees for the educational benefit，professional development，and business growth of the organization. Sponsoring distance learning programs for their employees gives the business the advantage of retaining career-minded people while contributing to their personal and professional growth through education.5. It would be interesting to discover how many young people go to university without any clear idea of what they are going to do afterwards. If a student goes to university to acquire a broader perspective of life, to enlarge his ideas and to learn to think for himself, he will undoubtedly benefit. School often have too restricting an atmosphere with its timetables and disciplines to allow him much time for independent assessment of the work he is asked to do. Students should have longer time to decide in what subject they want to take their degrees, so that in later life theydo not look back and say “I should like to have been an architect. If I hadn‟t taken a degree in modern languages, I should not have ended up as an interpreter , but it‟s so late that I couldn‟t possibly go back and start all over again.” there is ,of course, another side to the question of how to make the best use of one‟s time at university. This is the case of the student who excels in a particular branch of learning. He is immediately accepted by the University of his Choice, and spend his three or four years becoming a specialist, emerging with a first-class honor degree and very little knowledge of what the outside of the world is all about. it therefore becomes more and more important that if students are not to waste their opportunities, there will have to be very much detailed information about courses and more advice. Only in this median can we be sure that we are not to have. On the one hand, a band of specialists ignorant of anything without of their own subject, and on the other hand, and ever increasing number of graduates qualified in subject for which there is little or no requirement in the working world.6.How should gifted children be identified？Parents may not be able to identify gifted children；they do not have sufficient basis for comparison．Their observations may be distorted by their ambi－tions．However，they may be able to furnish details about th e child… s early development that Indicate to the discerning teacher or psychologist the presence of superior ability．Teachers who are familiar with the characteristics of gifted children and who have a chance to observe children In an Informal and challenging environment can give evidence that Is valuable In identifying the gifted．Teachers have dally opportunity to observe how skillfully children use language，how quickly they see rela tlons，how sensitive they are to things In their nvironment，how readily they learn，how easily they remember．Moreover，gifted children usually show outstanding resourcefulness and imagination，sustained attention，and wide Interests．Classroom and playground also offer opportunities to identify children who get along exceptionally Well With others and handle frustrating situations with exceptional maturity. It is most reward-ing to study children…s Interaction in groups．However，teachers have been given little help In using these dally opportunities to identify and educate the socially gifted．Like parental observation，teacher observation also has its pit falls．So me teachers have a tendency to overrate the abilities of docile，obedient，conscientious children．Others fail to recognize potential giftedness that Is suppressed by emotional conflicts or by boredom with dull，routinized，teacher．dominated situations．7.Most London colleges have a library, with a full-time or part-time librarian, who will be able to give students information on the facilities available for consulting of borrowing books. In addition, the Public Libraries give a valuable service to students attending colleges, evening classed or working on their own. Public Libraries are maintained by the City Corporation and the various London Borough Councils. They will be helpful to students who wish to further their studies by using the comprehensive library services available in the metropolitan areas. These libraries have over five million books in stock, the majority of which are for loan, and there is a system of inter-availability of lending-library tickets which extends throughout the metropolitan area. Reference Department are provided for the use of those who wish to consult books and periodicals in library, or heavy publications such as encyclopedias which cannot betaken out on loan. Public Library stocks are of a general nature, covering all subjects, many of them to higher degree standard of beyond. In addition, each public library in the metropolitan area specializes in a group of interrelated subjects and, through the cooperation between various libraries, their combined resources are made generally available. Moreover, through the inter-lending system of the British Library, it is usually possible for books not available in London public libraries to be obtained from specialist libraries. Music stocks, for example, include music writing and frequently records. Full details of these various services can be obtained from the Central Library in each area. Addresses and telephone numbers are listed in the London telephone directory.8. In the United States, the first day nursery was opened in 1854. Nurseries were established in various areas during the latter half of the 19th century; most of them were charitable. Both in Europe and in the U. S., the day nursery movement received great impetus during the First World War, when shortage of manpower caused the industrial employment of unprecedented numbers of women. In some European countries nurseries were established even in munitions plants, under direct government sponsorship. although the number of nurseries in the U.S. also rose sharply , this rise was accomplished without government aid of any kind. During the years following the First World War, however , Federal State, and local governments gradually began to exercise a measure of control over the day nurseries, chiefly by formulating them.The outbreak of the Second World War was quickly followed by an increase in the number of day nurseries in almost all countries, as women were again called up on to replace men in the factories. On this occasion the U.S. government immediately came to the support of the nursery schools, allocating $ 6,000,000 in July, 1942, for a nursery school program for the children of working mothers. Many States and local communities supplemented this Federal aid. By the end of the war, in August, 1945, more than 100,000 children were being cared for in daycare centers receiving Federal subsidies .Soon afterward, the Federal government drastically cut clown its expenditures for this purpose and later abolished them, causing a sharp drop in the number of nursery schools in operation. However, the expectation that most employed mothers would leave their job at the end of the war was only partly fulfilled.9. All Americans are at least vaguely familiar with the plight of the American Indian. Cutbacks in federal programs for Indians have made their problems plight more severe in recent years. Josephy reports，“even 1981 it was estimated that cutbacks in federal programs for Indians totaled about $500 million”or more than ten times the cuts affecting their by the end of fellow Americans. Additional cuts seem to be threatened in the future. This reduced funding is affecting almost allaspects of reservation life，including education. If the Indians could solve their educational problems，solutions to many of their other problems might not be far behind. In this paper the current status of Indian education will be described and evaluated and some ways of improving this education will be proposed.Whether to assimilate with the dominant American culture or to preserve Indian culture has been a longstanding issue in Indian education. After the Civil War full responsibility for Indian education was turned over by the government to churches and missionary groups. The next fifty years became a period of enforced assimilation in all areas of Indian culture，but especially in religion and education. John Collier，a reformer who agitated in favor of Indians and their culture form the early 1920s until his death in 1968，had a different idea. He believed that instead of effacing native culture，Indian schools should encourage and revitalize it.Pressure to assimilate remains a potent force today，however . More and more Indians are graduating from high school and college and becoming eligible for jobs in the non-Indian society. “When Indians obtain the requisite skills，many of them enter the broader American society and succeed. ”at present approximately 90 percent of all Indian children are educated in state public school systems. How well these children compete with the members of the dominant society，however，is another matter.10. There is a general expectation that teachers can spot talented children and do something for them. But studies have shown that teachers do not always recognize gifted children, even those with academic talent. In fact, they fail to identify from 10 to 50 percent of their gifted students.The first step in identifying gifted students is determining the reason for finding them. If we want to choose a group of students for an advanced mathematics class, our approach would be different than if we are looking for students with high talent for a creative-writing program. Specific program needs and requirements, then, shape the identification process. Subjective evaluation-teacher judgment, parent referral--should be checked by standardized tests and other objective measures of ability. Any program for identifying gifted children in a school system should include both subjective and objective methods of evaluation Classroom behavior, for example, can point up children’’s ability to organize and use materials and reveal their potential for processing information better than can a test situation. Many aspects of creativity and verbal fluency are also best observed in a classroom or informal setting.11. There are more than forty universities in Britain—nearly twice as many as in 1960s.During the 1960s eight completely new ones were founded, and ten other new ones were created by converting old colleges of technology into universities. In the same period the number of students more than doubled, from 70 000 to more than 200,000.By 1973 about 10% of men aged from eighteen twenty-one were in universities and about 5% of women. All the universities are private institutions. Each has its own governing councils, including some local businessmen and local politicians as well as a few academics(大学教师).The state began to give grants to them fifty years ago , and by 1970 each university derived nearly all its funds from state grants. Students have to pay fees and living costs, but every student may receive from the local authority of the place where he lives a personal grant which is enough to pay his full costs, including lodging and food unless his parents are rich. Most students takes jobs in the summer for about six weeks, but they do not normally do outside work during the academic year.The Department of Education takes responsibility for the payment which cover the whole expenditure of the universities , but it does not exercise direct control.It can have an important influenceon new developments through its power to distribute funds, but it takes the advice of the University Grants Committee, a body which is mainly composed of academics.12.Urbanization and industrialization demanded new directions in education. Public education， once a dream， now becomes a reality. Education was forced to meet new social changes. American society was getting much more complex； literacy became more essential. Secondary education， which had been almost totally in the hands of private individuals up to the time of the Civil War， gradually became a public concern. By the early 1900s there were over 7000 high schools， totaling an enrollment of over 1 million. Technological changes demand more vocational training. Subjects such as bookkeeping， typing， agriculture， woodworking， and metalworking were introduced into the curriculum. American education finally was becoming universal.Higher education also responded to the need for more and different education. The Morril Act of 1862 established state land grant colleges that taught agricultural methods and vocational subjects. While curriculums included a large number of required courses during the first two years of college， more elective subjects were added during the last two years. In 1876 Hopkins University instituted America ‘s first graduate school for advanced study. In general， American education began to respond to the complexities of the industrial age and the need for a new focus in education.。
研究生必读
研究生必读各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢全国的研究生复试已尘埃落定，不管其中有少许不公和不平，但接下来必是面临紧张的三年研究生生涯，如何充实而愉快的度过，我想是每位即将踏入师门和已入师门的学子最为迷茫和关心的话题。
最近看了一篇”研究生必读“，感受颇深，回想从前，决的自己还走了不少弯路，结合自己心得，特此贴出必读七大章，希望好好利用这“七种武器！一、如何安排三年的生活二、如何选择导师和课题三、如何选课和学习四、如何获得全文文献五、如何撰写课程综述六、如何积极的进行交流七、如何撰写研究论文研究生必读之一如何安排三年的生活我是个爱作计划的人，实际上虽然研究生生活有三年，但是过起来n 快，所以我觉得做好计划是很必要的，必然有些人在这其中要打工，要出国，要考什么证书等，时间就更为宝贵，所以计划还是尤其重要的。
在三年中，要作的事情很多，比如发表论文，要经过几次审稿，一般要1-2个月，到发表多的要6个月，所以要提前投稿，有些人等到答辩就太晚，这只是个例子，其它还有很多事情要好好安排。
大致的安排如下：（个人情况不同）第一学期：了解熟悉课题，学习课程第二学期：查阅研究，确定课题，适当熟悉实验，学习课程第三学期：开始研究，全面熟悉第四学期：开始发表论文，主要实验阶段第五学期：最后实验补充，发表研究论文第六学期：写论文答辩对于考试申请出国的同学我觉得要在做好自己课题的基础上，一是如果你连自己的课题都作不好何以应付以后的研究呢？二是申请时候老板看见你有很多papers和好的研究背景希望就更大一些。
考gre和考托福我blog里面也有一些资料主要还是到满分，太傻和gter去看吧！原则上认为gre 先考，但是考好了千万不要大意，托福也不是好肯的骨头。
如果按照我上面的大致安排，应该是3-5学期比较忙，4最忙，所以考gre和托福最好避开这些紧张的时候。
研究生必读之二研究生的生活说白了就是作课题，至少我们国家是这样的。
中传 研究生 基本文献
中传研究生基本文献
中传指的是中国传媒大学，是一所以传媒学科为主的高等学府。
研究生则指研究生学位教育阶段的学生，一般分为硕士研究生和博士研究生。
在中传研究生阶段，基本文献包括以下几类：
1. 学科相关的经典著作：研究生需要系统学习所属学科的基本理论、原理和方法，因此需要阅读经典著作。
例如，传媒学研究生可能需要阅读乌尔里希·贝克（Ullrich Beck）的《风险社会》，以及哈伯马斯（Jurgen Habermas）的《公共领域的结构转变》等。
2. 学术期刊论文：研究生需要关注最新学术研究成果，通过阅读学科相关的学术期刊论文，了解学术前沿。
例如，传媒学研究生可能关注《传媒经济研究》、《中国传媒大学学报》等学术期刊发表的论文。
3. 学科发展领域的重要著作和研究报告：研究生需要关注学科领域的重要著作和研究报告，了解学科的前沿研究方向和趋势。
例如，传媒学研究生可能需要关注《传媒研究方法》、《传媒学丛书》等重要著作。
4. 研究生导师指定的专业文献：研究生在进行具体的研究课题时，导师会根据研究方向和研究需求指定一些专业文献进行阅读。
这些文献可以是经典论著、最新研究成果以及实践案例等。
总之，中传研究生的基本文献涵盖了学科经典著作、学术期刊论文、重要著作和研究报告，以及导师指定的专业文献等。
这些文献对于学生的学术研究和专业发展都具有重要的参考和借鉴价值。
金融学、经济学研究生和博士必读书目和经典文献
金融学研究生必读书目和经典文献一、经济学理论推荐阅读书目1. 萨缪尔森：《经济学》（第十八版），中国邮电出版社，2006年。
2. 曼昆：《经济学原理》，北京大学出版社，上海三联出版社，1999年。
《宏观经济学》，上海财经大学出版社。
3. 马克思：《资本论》，人民出版社，2004年。
4．斯蒂格利茨：《经济学》（第四版），中国人民大学出版社。
5. 杨小凯：《发展经济学——超边际与边际分析》，社会科学文献出版社，2006年。
《经济学-新古典与新古典框架》，社会科学文献出版社; 第1版(2003年) 6．罗默：《高级宏观经济学》，上海财经大学出版社7．范里安：《微观经济学-现代观点》，（第七版），格致出版社8．平狄克：《微观经济学》（第七版），人大出版社9. 杨奎斯特：《递归宏观经济理论》，人大出版社10. 伍德福德：《利息与价格——货币政策理论基础》，人大出版社11. 巴罗：《经济增长》，第二版，格致出版社; (2010年11月1日)12. 菲利普·阿吉翁：《内生增长理论》，北京大学出版社13. 蒋中一：《数理经济学的基本方法》，北京大学出版社14. 肖红叶：《高级微观经济学》，中国金融出版社，2003年。
15. 龚六堂：《高级宏观经济学》，武汉大学出版社，2005年。
16. 亚当·斯密：《国民财富的性质与原因的研究》，商务印书馆，2004年。
17. 瑟尔沃：《增长与发展》，中国财政经济出版社，2001年。
18. 埃克伦德，赫伯特：《经济理论与方法史》，中国人民大学出版社，1996年。
19. 薛求知：《行为经济学》，复旦大学出版社，2003年。
20．速水佑次郎、神门善久：《发展经济学——从贫困走向富裕》，社会科学文献出版社，2008年。
21、（英）安格斯·麦迪森（Angus Maddison），《世界经济千年史》，北京大学出版社。
22．凯恩斯：《就业、利息与货币通论》，商务印书馆，2004年。
考研复习中的重要经典文献解析
考研复习中的重要经典文献解析考研复习是每一个考生面临的重要任务，而经典文献则是帮助考生更好复习的重要资源。
本文将对考研复习中的重要经典文献进行解析，以帮助考生更好地利用这些资源。
一、《大学》《大学》是中国古代经典文献之一，由儒家学派创始人孔子所著。
这本书总结了孔子的教育理念和道德观念，并建议人们应该通过修身齐家治国平天下来实现个人和社会的进步。
考生在阅读《大学》时，可以从中获得深刻的道德教育，并且了解到自己作为一个人、作为一个社会成员的责任和义务。
二、《资治通鉴》《资治通鉴》是中国古代经典史书之一，由宋代史学家司马光编撰而成。
这本书概括地记述了自秦始皇统一中国起，一直到五代十国的历史进程。
考生通过阅读《资治通鉴》，可以全面了解中国历史的沿革和变迁；同时，也可以从历史中吸取智慧和经验，应用于当代社会。
三、《论语》《论语》是中国古代经典儒家文献，由孔子的弟子及其再传弟子记录而成。
这本书主要记录了孔子及其弟子的言行，包含了许多深邃的道德观念和实践经验。
考生在阅读《论语》时，可以从中汲取智慧和道德修养，并了解到儒家思想对中国传统文化的影响。
四、《共产党宣言》《共产党宣言》是由卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯共同创作的一本著作。
该书分析了资本主义社会的弊端，提出了共产主义的理念和实践路径，对后来的社会主义运动产生了重要影响。
考生通过阅读《共产党宣言》，可以了解社会主义运动的历史背景和基本原则，对当代社会发展也有一定的指导作用。
五、《自然》《自然》是英国科学家弗朗西斯·培根在17世纪末出版的一本科学著作。
这本书通过观察、实验和演绎推理，提出了新的科学方法论，并对人类认识自然界的方式产生了重要影响。
考生通过阅读《自然》，可以了解到科学思维的重要性，亲自体验科学实践，并将其运用于自己的学习和研究中。
六、《易经》《易经》是中国古代经典文献之一，由卜辞和卜筮演绎而成。
这本书通过八卦和六十四卦的变化，探讨了天地间的自然规律和人类行为的原则。
研究生必读的重要书目与经典论文
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研究生必读的重要书目与经典论文（精读、泛读一栏打勾）
序号 1
题目 剩余价值论
作者 马克思
出版社或 出版年月或 精 泛
刊物名称
卷期页码 读 读
人民出版社 1975 年 √
2
国民财富的性质和原因的研究
亚当.斯密
商务印书馆
1972 年
√
3
政治经济学及赋税原理
大卫.李嘉图 商务印书馆 1962 年 √
4
政治经济学原理
11
国际经济学
彼特.林德特
版社
稳定与增长：宏观经济学、自由
12
斯蒂格利茨
化与发展
中信出版社
社会科学文
13
发展经济学：从20 世纪全球资本主义的兴衰 杰弗里·弗利登 上海人民出
版社
15
国富国穷
戴维·兰德斯 新华出版社
北京大学出
16
经济思想史
斯坦利·布鲁
版社
十年轮回：从亚洲到全球金融危
秩序
版社
30
开放经济与世界经济
约翰·威廉逊
北京大学出 版社
曾伯格，兰姆拉 中国人民大
31
经济学新前沿
坦
学出版社
32 全球政治经济学：解读国际经济 罗伯特·吉尔平 上海人民出
秩序
版社
2007 年 2009 年 2004 年 2009 年 2007 年 1989 年 1993 年 1999 年 2003 年 2006 年 1991 年 2009 年 2006 年
约翰.穆勒
商务印书馆
1991 年
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5
政治经济学的国民体系
教育硕士研究生必读书目（5篇范文）
教育硕士研究生必读书目（5篇范文）第一篇：教育硕士研究生必读书目教育硕士研究生必读书目古人云：“三日不读书，便觉得面目可憎。
” 读教育名着，吸取其精华，用以观照我们的教学实践，考察并反思教育现象，不断提升自身的知识结构和素养层次，从而使自己处在一个不断发展不断超越的过程之中。
阅读，一个锻造“学者型教师”的平台。
1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《叶圣陶教育读本》4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《爱弥尔》6、《给教师的建议》7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9、《教育过程最优化》10、《新教育之梦》（朱永新）11、《图说中外教育史》12、《教育——财富蕴藏与其中》13、《素质教育学习提要》（教育部编写）14、《学会生存——教育世界的今天与明天》15、《向孩子学习》16、《爱心与教育》17、《教育的奇迹》（主编朱永新）18、《第五项修炼》19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）20、《名人的教学生涯》21、《泛舟诲海》22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）23、《爱心育人》（斯霞）24、《有效的管理者》（杜拉克）25、《我的教育思想》（于光远）26、《中国教育改造》（陶行知）27、《教育和美好的生活》28、《帕夫雷什中学》29、《3分是怎样消失的》30、《终身教育引论》（朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）31、《教育的经济价值》32、《创造性思维与教学》33、《科学家论教育》34、《回答未来的挑战》35、《青浦教育实验》36、《非智力因素与学习》（燕国材等）37、《成功智力》（斯腾伯格）38、《教育诗》39、《大教育论》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》45、《教育科学与儿童心理学》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》（肖川）48、《中国当代教育随笔选》49、《情境教育》（李吉林）50、《顺生论》51、《中国教育名着读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名着读本》56、《学习理论》57、《教育研究方法》58、《中外教育实验》59、《有效教学模式》60、《儿童发展》61、《德育新论》62、《现代教育管理》63、《现代心理学原理》64、《教育心理学》65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》71、《外国教育家评传》72、《中国着名教师访谈录》73、《中国着名校长办学思想录》74、《中国着名班主任德育思想录》75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》79、《科学技术前沿》（宋健）80、《中外教育诗歌读本》81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）86、《中小学精彩教育教学设计大全》87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利着，教育科学出版社）88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）89、《中国着名教育家讲演录》（福建教育出版社）90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）91、《教育过程》（美国，布鲁纳）92、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等着，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉.费.毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）98、《和老师的谈话》（赞科夫）99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，华东师范大学出版社）第二篇：美学、传播学专业硕士研究生必读书目美学专业阅读书目《论语》、《老子》、《庄子》刘勰：《文心雕龙》张彦远：《历代名画记》孙过庭：《书谱》司空图：《二十四诗品》严羽：《沧浪诗话》叶燮：《原诗》李渔：《闲情偶记》石涛：《画语录》王国维：《人间词话》王国维：《红楼梦评论》朱光潜：《谈美》朱光潜：《文艺心理学》朱光潜：《诗论》宗白华：《美学散步》钱钟书：《谈艺录》钱钟书：《七缀集》李泽厚；《美的历程》李泽厚；《美学四讲》蔡仪：《新美学》李泽厚、刘纲纪主编：《中国美学史》叶朗：《中国美学史大纲》叶朗主编：《现代美学体系》叶朗、朱良志：《中国文化读本》朱良志：《曲院风荷》叶秀山：《美的哲学》蒋孔阳：《美学新论》徐复观；《中国艺术精神》林语堂；《生活的艺术》宇文所安：《他山的石头记》张世英：《哲学导论》冯友兰：《中国哲学简史》蒋勋：《艺术概论》陈望衡：《环境美学》柏拉图：《文艺对话集》亚里士多德：《诗学》朗吉弩斯：《论崇高》贺拉斯：《诗艺》莱辛：《拉奥孔》康德：《判断力批判》黑格尔：《美学》席勒；《审美教育书简》马克思；《1844年经济学—哲学手稿》丹纳：《艺术哲学》《罗丹艺术论》叔本华：《作为意志和表象的世界》尼采；《悲剧的诞生》克罗齐；《作为表现的科学和一般语言学的美学》卡西尔：《人论》克莱夫·贝尔：《艺术》杜夫海纳：《审美经验现象学》海德格尔：《艺术作品的本源》加达默尔：《真理与方法》贡布里希：《艺术与错觉》贡布里希：《艺术发展史》今道友信：《关于美》今道友信：《东方美学》帕克：《美学原理》鲍桑葵：《美学史》朱光潜：《西方美学史》朱狄：《当代西方美学》传播学硕士生·文化产业方向（黑体字为必读书）冯天瑜、何晓明、周积明《中华文化史》，上海人民出版社1990；启良《西方文化概论》，花城出版社2000；罗钢、王中忱《消费文化读本》，中国社会科学出版社2003；欧阳友权《文化产业通论》，湖南人民出版社2006；李纯、甘亚平主编《入世后中国前沿问题分析》，中国商业出版社2001；李向民《中国文化产业史》，湖南文艺出版社2006；焦锦淼主编《WTO与中国文化》，河南人民出版社2001；柯可主编《文化产业论》，广东经济出版社2001；谢名家等《文化产业的时代审视》，人民出版社2002；李霞《文化艺术法学概论》，中国文联出版公司1998；赵玉忠《文化市场概论》，中国时代经济出版社2004；花建等著《文化金矿：全球文化产业投资成功之谜》，海天出版社2003；上海交大文化产业研究基地编《中国文化产业评论》，上海人民出版社2003；方明光《文化市场与营销》，上海人民出版社2003；[加]弗朗索瓦〃科尔伯特《文化产业营销与管理》，上海人民出版社2002；鲁杰《网络时代的信息安全》，中原农民出版社2000；喻名乐《传媒产业化经营研究》，岳麓书社2004；游碧竹《崛起的新兴产业：湖南文化产业发展战略研究》，湖南人民出版社2002；皇甫晓涛《城市革命：都市产业新浪潮》，中国物资出版社2004；北京大学文化产业研究所《北大文化产业前沿报告》，群言出版社2004；林拓等《世界文化产业发展前沿报告》（2003－2004），社会科学文献出版社2004；叶朗主编《中国文化产业发展报告》（2003），湖南人民出版社2003；张晓明等《文化蓝皮书：中国文化产业发展报告》，中国社会科学文献出版社祁述裕主编《中国文化产业国际竞争力报告》，社会科学文献出版社2004；王永章主编《中国文化产业典型案例选编》，北京出版社2003；申维辰《评价文化：文化资源评估与文化产业评价研究》山西教育出版社2004；孙安民《文化产业理论与实践》，北京出版社2005；王国荣《信息化与文化产业》，上海文化出版社2004；丹增《文化产业发展论》，人民出版社2005；花建等《文化产业竞争力》，广东人民出版社2005；李怀亮《当代国际文化贸易与文化竞争》，广东人民出版社2005；胡惠林《文化产业发展与国家文化安全》，广东人民出版社2005；李向民等《文化产业管理概论》，书海出版社、山西人民出版社2006；胡惠林《文化产业学概论》，书海出版社、山西人民出版社2006；李康化《文化市场营销学》；书海出版社、山西人民出版社2006；胡惠林《文化政策学》，书海出版社、山西人民出版社2006；胡惠林、李康化《文化经济学》，书海出版社、山西人民出版社2006；陈鸣《西方文化管理概论》书海出版社、山西人民出版社2006。
教育学研究生阅读经典书目
教育学研究生阅读经典书目教育学研究生阅读经典书目：1.《教育的本质》《教育的本质》是美国教育哲学家杜威的代表作之一。
这本书对教育的本质进行了深入的探讨，提出了实用主义的教育理念，强调教育应该与人的经验和实践相结合，促进学生的自主学习和发展。
2.《教育与民主》《教育与民主》是美国教育学家约翰·杜威的经典之作。
这本书探讨了教育与民主的关系，强调教育应该培养学生的批判思维和参与社会的能力，促进民主社会的发展。
3.《教育的艺术与科学》《教育的艺术与科学》是美国教育学家杜威的著作之一。
这本书从哲学和心理学的角度，探讨了教育的艺术和科学性，并提出了教育应该根据学生的需求和兴趣进行个性化教学的观点。
4.《教育心理学》《教育心理学》是教育学研究生必读的教育心理学经典教材之一。
这本书系统介绍了教育心理学的基本理论和研究方法，涵盖了学习、记忆、思维、情感等方面的知识，为教师教育和学生发展提供了理论指导。
5.《教育方法》《教育方法》是教育学研究生必读的教育方法学经典教材之一。
这本书系统介绍了各种教学方法的原理和应用，包括讲授法、讨论法、实验法等，为教师提供了有效的教学指导。
6.《教育社会学》《教育社会学》是教育学研究生必读的教育社会学经典教材之一。
这本书从社会学的角度，研究了教育与社会的相互关系，探讨了教育的社会功能和教育不平等问题，为教育改革提供了理论支持。
7.《教育评价与测量》《教育评价与测量》是教育学研究生必读的教育评价学经典教材之一。
这本书介绍了教育评价的基本概念和方法，包括考试、问卷调查、观察等，为教师评价和学生评价提供了理论指导。
8.《教育经济学》《教育经济学》是教育学研究生必读的教育经济学经典教材之一。
这本书研究了教育与经济的相互关系，探讨了教育资源配置和教育投资效益等问题，为教育政策制定提供了经济学的视角。
9.《教育法学》《教育法学》是教育学研究生必读的教育法学经典教材之一。
这本书介绍了教育法的基本概念和原则，包括教育权利和义务、教育管理和监督等，为教育管理和法律意识培养提供了理论支持。
教育部推荐研究生必读书目
教育部推荐研究生必读书目
引言
本文是教育部推荐的研究生必读书目，旨在帮助研究生研究和
研究领域中的重要知识。
以下是一些经典的、权威的和有代表性的
书籍，适用于各个学科的研究生。
文学与历史类
1. 《资治通鉴》：司马光著，全面系统地纪录了中国历史的发
展过程，是理解中国历史的重要参考。
2. 《鲁迅全集》：鲁迅是中国现代文学史上的伟大作家和思想家，他的作品对于理解中国文学和社会变革具有重要意义。
自然科学类
1. 《生物化学》：Lehninger著，探讨了生物化学的基本原理，对于从事生物科学研究的研究生来说是必不可少的参考书。
2. 《计算机网络》：谢希仁著，介绍了计算机网络的基本概念、协议和技术，对于计算机科学与技术专业的研究生是必读的经典教材。
社会科学类
1. 《西方经济学原理》：曼昆著，介绍并解释了西方经济学的基本原理，是经济学研究生研究的重要书籍。
2. 《国际关系学》：著，系统介绍了国际关系研究的基本概念和理论，对于国际关系学研究生来说是必备的参考书。
艺术与设计类
1. 《设计心理学》：唐纳德·诺曼著，介绍了人类对设计的心理反应和惯，对于设计专业研究生来说是必读的经典著作。
2. 《影视剧本写作教程》：杰兹·巴特勒著，对影视剧本的写作技巧和创作过程进行了详细解析，适合影视专业的研究生阅读。
以上书目仅为推荐，研究生可根据自己的学科背景和研究方向选择适合自己的书籍。
阅读这些书籍将有助于提高研究生的学术水平和专业能力，为未来的研究和工作打下坚实的基础。
注意：本文仅代表个人观点，并非教育部官方立场。
潜心学习(我应该做的)
正在读研的同学应该看的一封信来源：徐慧春charlie的日志当你上课感觉就像打酱油时，当你对研究生很迷茫时，当你坐在电脑前孜孜不倦时，请看下面的文章，很受用，至少我心里现在没有以前浮躁。
好的文章有时能改变一个人的精神状态，下面就是其中之一。
上海大学一位老师说：“不可否认的是，研究生面临着比较大的生存压力，但是要平衡自己的方向，在没有生存威胁的情况下，要专注于学习。
”他表示，在社会心理普遍比较浮躁的情况下，就要求研究生要拿出宽广的视野来，权衡自己眼前的利益和长远发展的基础，“疯狂做兼职是没有自信的表现。
”他认为，研究生要从长远来看，看到社会整体的发展趋势，坚定发展的信念，不为暂时的困难所束缚，尤其是不要被眼前一时的较小的物质利益所蒙蔽。
“在校研究生100万，在我国整个人口结构中占的比例是非常低的。
研究生仍然是社会的精英群体，既然是精英群体，就要有责任感和使命感。
”读研首先要改变的是自己的心理状态，说起来简单，但实际上很困难。
不过既然已经上了研，就不要抱怨了，努力想想自己该干啥才是王道。
首先需要明确几种好的心态。
1. 无论做研究还是做工程，不要期待导师给你太多的指导，这点全世界都一样，不要抱怨，独立解决问题的能力就是这样锻炼出来的。
好的导师能够在大方向上给一些意见，但具体的工作是需要自己去做的。
2. 别人没有义务来帮助你，不管是师兄或同学，最可靠的人永远是自己。
别人帮助你，要表示感谢，并努力帮助别人。
别人不帮助你，也不要抱怨。
3. 不要抱怨课程无聊，老师讲的不好。
读到研究生，自学能力没有的话不如退学。
4. 研究生毕业不见得能找到好工作，好工作是给能力强的人，不是给学历高的人，见到n b的本科生，也要虚心学习。
研究生期间应该做的事情：1. 养成锻炼身体的习惯，30以前你找病，30以后病找你。
2. 如果你学的专业，中国不是最好的，那么请好好学英语，请不要说什么英语教育是毒瘤的狗屁话，研究生毕业前，至少也要达到能够进行英语面试的准备。
研老必读书目
研老必读书目全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：近年来，随着数字化知识传播的发展和研究生教育的进步，越来越多的研究生开始重视阅读和研究工作。
为了帮助研究生更好地提升学术水平和研究能力，本文将介绍一些研究生必读的书目，希望能够给研究生们提供一些参考和启发。
1.《博弈论》博弈论是一门研究人与人之间冲突与合作关系的学科，通过博弈论的学习，可以更好地理解社会各种复杂的冲突与合作现象。
博弈论也是一种优秀的思维工具，可以帮助研究生们提升思维能力和决策水平。
2.《数据结构与算法分析》数据结构与算法是计算机科学与技术领域的基础课程，也是研究生们必须掌握的重要知识点。
通过学习数据结构与算法，研究生们可以更好地理解计算机系统的运行原理，并能够更高效地解决实际问题。
3.《统计学习方法》4.《社会学基础》社会学是一门研究社会现象的学科，通过学习社会学基础，研究生们可以更好地了解社会的结构和运作规律，从而更好地进行社会问题的分析和研究。
5.《人工智能：一种现代方法》人工智能是当前研究领域中备受关注的热点话题，通过学习人工智能的现代方法，研究生们可以更好地了解人工智能的发展历程和未来趋势，从而更好地应对未来的挑战。
作为研究生，不仅需要扎实的专业知识和研究能力，还需要广泛的人文素养和跨学科的能力。
希望上述书目能够给各位研究生们带来一些启发和思考，帮助他们更好地成长和发展。
【2000字】第二篇示例：研究生阶段是每个学生深造学业的重要阶段，而在这个阶段，除了学术研究之外，也需要不断地拓展自己的知识和视野。
作为研究生，有一份必读书目是非常必要的。
这些书籍可以帮助研究生更好地拓展视野、提升研究能力、拓展思维，乃至提高学术水平。
以下是一份关于研究生必读的书目推荐：1. 《如何阅读一本书》作者：莫提默·J. 艾德勒、查尔斯·范多伦这本书向读者讲述了如何正确地阅读一本书，提高阅读效率，提取有效信息，批判性思考等等。
对于研究生而言，正确的阅读方法非常重要，能够帮助他们更好地理解和消化所阅读的内容。
研究生心得作文
研究生心得作文研究生心得作文(精选10篇)研究生心得作文要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的研究生心得作文样本能让你事半功倍，下面分享【研究生心得作文(精选10篇)】，供你选择借鉴。
研究生心得作文篇1利用小学期时间，学校和学院给我们安排了一系列讲座，在我看来，旨在丰富小学期生活，积累专业知识，拓宽视野。
这些讲座与我们专业知识紧密相关，但是却不单一，涉及不同课题观摩聆听名师讲座, 名师神采飞扬, 听者亦有心得。
一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。
而面对着鲜活的教学对象，智慧的教师必然没有相同的课堂。
第一次讲座专由我校信管业的王璇老师主持，内容是信息与科技。
谈到了信息技术发展的必然，从古至今，信息的发展经历了结绳记事、账簿、计算机，最后到因特网。
所谓的信息技术，是能够延长或扩展人的信息能力的各种技术的总称，是对声音、图像、文字等信息进行收集、加工、存储、传递和利用的技术。
战略资源的定义则是，任何一种社会的经济活动都是以若干种资源为依托的，在这些资源中，最基本最重要的资源就被称为战略资源。
仅仅这些定义就可以引起我们的思考，当今社会什么最重要，精准快速的信息以及先进高等的科技。
第二次讲座的老师——沈凤武，据他自己说是第一次做讲座，所讲内容是管理缺失下的垃圾危机问题研究，涉及垃圾的危害，主要包括生活垃圾对人类的影响以及垃圾堆土地资源的耗费，同时提出了对生活垃圾的处理方法，即焚烧发电、填埋处理以及堆肥。
基于国土资源的垃圾危机治理，我们每个公民有义务为此做贡献。
第三次和第四次讲座的主题不离经济贸易，有谈到讲师的研究方向，也有宏观分析当前形势。
当今社会，对外贸易在国家或者地区的经济发展中扮演着越来越重要的角色。
一国要获得经济快速的经济发展，必须学会利用国际国内两个市场。
通过对外贸易，进行物产的互通有无，从而实现资源的优化配置。
对贸易行为的分析通常分为总量分析和结构分析，总量分析是从量的角度分析问题，而结构分析更注重从质的角度考察贸易行为。
文学类考研名著必读指南
文学类考研名著必读指南考研对于文学专业的研究生来说，文学类名著是必读的重点内容，也是考研复习中的核心部分。
掌握这些名著对于研究生们的文学素养和提升阅读能力都有着重要的作用。
本文将为大家介绍一些文学类考研名著，希望能给考生们带来帮助。
一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代文学的巅峰之作，也是中国小说史上最具影响力的作品之一。
其作者曹雪芹以其卓越的才华和独特的创作方式，展现了中国古代社会士族家庭的风云变幻。
通过对复杂的人性和社会关系的深入剖析，这部小说描绘了人们的悲欢离合，使读者对中国古代社会有更深入的了解和思考。
二、《西游记》《西游记》是明代小说家吴承恩的代表作，被誉为中国古代长篇小说的巅峰之作。
这部小说以僧人唐僧师徒四人西天取经的故事为主线，通过描绘唐僧师徒与各类妖魔鬼怪的斗争，展现了作者对人性、善恶观念和社会现象的思考。
读者在阅读《西游记》时，除了可以欣赏其丰富的想象力和幽默风趣的叙述，也可以感受到其中蕴含的深刻内涵。
三、《水浒传》《水浒传》是中国古代小说四大名著之一，该书描写了宋朝时期一百零八位好汉聚义梁山泊的故事。
作者施耐庵以生动的笔触和丰富的想象力，刻画了故事中的英雄人物和复杂的社会关系。
《水浒传》强调了正义与邪恶的斗争，对社会时弊和官场腐败进行了深刻的揭示，读者可以通过这部作品加深对古代社会历史的理解和思考。
四、《资治通鉴》《资治通鉴》是史书，由司马光撰写而成。
该书编年体叙述了从周代到五代的历史变迁，以及其中的重要事件和人物。
读者通过阅读《资治通鉴》可以了解到中国历史的整体脉络和重要阶段，深入了解各个历史时期的政治、经济、文化等方面的变化和发展。
五、《论语》《论语》是中国古代哲学经典之一，记录了中国古代思想家孔子及其弟子的言行和思想。
这部书摘录了孔子为人师表的言传身教，围绕着人的修身、齐家、治国、平天下等方面展开探讨，对中华文化的发展和影响有着重要的作用。
读者通过阅读《论语》可以了解到中国古代的人伦关系、礼仪观念和思想道德等方面的内容。
适合研究生考试的英语读物
适合研究生考试的英语读物
研究生考试是一项重要的考试，英语阅读能力是其中的重要一环。
本文将介绍一些适合研究生考试的英语读物，希望对考生们有所帮助。
1.《纽约时报》（The New York Times）
《纽约时报》是一份全球知名的英语报纸，包含了各种领域的新闻报道和评论文章。
阅读《纽约时报》可以提高英语阅读能力，同时也可以了解全球各地的时事动态。
2.《经济学人》（The Economist）
《经济学人》是一份着重于经济、金融和商业的英语杂志，每周一期。
该杂志的文章深入浅出、通俗易懂，适合研究生考试的阅读需求。
3.《大众科学》（Scientific American）
《大众科学》是一份科学杂志，涵盖了从生物学到物理学等多个领域。
该杂志的文章重点讲解科学前沿和最新研究成果，对于研究生考试的科学类阅读有一定的帮助。
4.《哈佛商业评论》（Harvard Business Review）
《哈佛商业评论》是一份商业领域的杂志，涵盖了营销、管理、战略等多个方面。
该杂志的文章深入浅出、富有启示性，适合研究生考试的商业类阅读。
总之，适合研究生考试的英语读物应具有以下特点：语言通俗易懂、深入浅出，内容涵盖多个领域，能够提高英语阅读能力和扩展知识面。
希望考生能够通过阅读这些材料，提高自己的英语水平和考试
成绩。
研究生阅读推荐书目
用户的需求和期望。
《通用设计法则》- 威廉·立德威尔
02 总结了125条通用设计法则，涵盖了平面设计、产品
设计、建筑设计等多个领域。
《设计中的设计》- 原研哉
03
介绍了设计的基本理念和方法，包括如何发掘设计的
本质、如何运用设计思维等。
艺术与设计作品欣赏
《世界美术名作二十讲》 - 傅雷
精选了20幅世界美术名作，详细介绍了作品 的背景、艺术特点和历史意义。
。
02
《西方的兴起》
威廉·麦克尼尔探讨西方文明兴起原因的经典之作。
03
《文明的冲突与世界秩序的重建》
塞缪尔·亨廷顿对当今世界不同文明间的冲突与融合进行深入分析。
历史学方法与理论
《历史研究》
汤因比所著的经典之作，对历史学的目的、方法和意义进行了深 入探讨。
《史学要论》
李大钊先生阐述历史学理论和方法的著作，对中国现代史学影响 深远。
《中国艺术设计作品导读》田自秉
介绍了中国艺术设计史上的经典作品，包括青铜器 、陶瓷、漆器、织锦等。
《现代十大设计理念》靳埭强
介绍了现代设计的十大理念，并通过大量案 例展示了这些理念在实践中的运用。
THANKS
感谢观看
生物化学是研究生物体内化学 变化的科学，此书从分子水平 介绍了生物大分子的结构和功 能，以及生物体内的代谢过程 和调控机制。
细胞是生命活动的基本单位， 此书详细介绍了细胞的结构、 功能和细胞周期等基本概念， 以及细胞信号转导和细胞凋亡 等现代细胞生物学的研究热点 。
基因工程是现代生物技术的重 要组成部分，此书系统介绍了 基因工程的基本原理和技术方 法，以及基因工程在医学、农 业和工业等领域的应用。
研究生阅读推荐书目
研究生该读那些文献
到底要阅读那些文献作为科研人员，阅读文献是必修课，但面对海量的文献，我们到底应该选择那些文献确实是一个比较纠结的问题。
现在每天只SCI收录的文献数量就可以达到3000篇，例如只Plos One一个杂志每天的论文数量都可以达到50篇，也就是说文献的数量增加幅度非常迅速，我们阅读的文献不仅包括新文献，也包括过去的文献，特别是经典的文献，那么在文献海洋面前，我们必须掌握和了解畅游在文献海洋中的基本游泳技巧，其中关于我们应该阅读那类文献的问题，我想谈点看法。
第一、课题相关文献这是我们做科研的最重要信息来源，阅读这类文献必须看是少有异议的，由于和课题密切程度非常大的文献数量一般比较有限，对这类文献，应该报着研究的心态，要弄明白文献的来龙去脉，例如文献引用的参考文献都应该详细了解，文献使用的研究方法都应该熟悉，甚至文献的统计学方法都应该明白。
例如我自己，因为是作氢气生物学效应，我从2007年到现在，可以说所有相关文献全部阅读过，甚至全部都进行了分析和记录，并随时跟踪相关研究小组的进展，这样才能作到心中有数，遇到新的文献可以马上判断其价值和意义，因为自己心里早就有一套文献的结构图，那些是已经解决的问题，那些是没有弄清楚的范围，那些是问题的关键，那些是单纯为发表论文而进行的修饰性研究和表达，基本上都心中有数。
这样也并不耗费太大精力，因为反复阅读可以明显提高阅读速度，有时候看看摘要就基本上掌握大部分信息，少量信息简单选择性看一下全文就可以。
第二、学科相关文献我个人是从事潜水高气压医学教学和科研的，因此对潜水医学、高压氧临床等相关进展都比较关注，一般来讲这类文献主要是关注新进展，这不仅是开展教学工作的必要，也是丰富和更新自己学科知识的重要方式，当然前提是要熟悉整个学科知识，不能在不了解全面知识的情况只追求新进展，因此应该首先阅读一些本学科的专著，甚至是英文专著的基础上再选择性针对某些方向经常关注和了解，对某些比较重要的进展应及时进行评价，由于是本学科方向，自己有比较全面和系统的认识，可在必要时争取发表一些评述性文章，公开自己的看法，以开展和国际同行的书面交流，这类文献阅读也可以变成一种非常好的学术交流模式。
研究生必读书目
研究生必读书目：科学社会主义专业1. 毛泽东：《论十大关系》2. 《张闻天社会主义论稿》3. 《邓小平文选》4. 毛泽东：《新民主主义论》5. 马克思：《1844年经济学哲学手稿》6. 马克思、恩格斯：《德意志意识形态》(第一卷第一章)7. 马克思、恩格斯：《共产党宣言》8. 恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》9. 马克思：《资本论》(第一卷)10. 马克思：《给维伊查苏利奇的复信》(含初稿)11. 马克思晚年笔记12. 恩格斯：《家庭私有制和国家的起》13. 列宁：《苏维埃政权的当前任务》14. 列宁：《论粮食税》15. 列宁：《论合作社》16. 列宁：《我们怎样改组工农检察院》17. 列宁：《宁可少些，但要好些》：政治学专业1. 哈耶克：《自由秩序原理》2. 亨廷顿：《第三波》3. 杨光斌：《政治学原理》4. 三联书店：《儒家与自由主义》5. 蒋庆：《政治儒学》6. 贡斯当：《古代人自由与现代人自由》7. 孟德斯鸠：《论法的精神》8. 亚里斯多德：《政治学》9. 柏拉图：《理想国》10. 徐大同主编：《西方政治思想史》11. 李强：《自由主义》12. 马克思.韦伯：《学术与政治》13. 哈耶克：《致命的自负》14. 波普尔：《开放社会及其敌人》：马克思主义基本原理专业1. 《伦理学教程》罗国杰主编，中国人民大学出版社，1986年版。
2. 《新伦理学教程》魏英敏，北京大学出版社 1993。
3. 《伦理学》罗国杰主编，人民出版社，1989年版。
4. 《伦理学原理》王海明著，北京大学出版社，2022年版。
5. 《守望良知》肖雪慧等，辽宁人民出版社，1998年版。
6. 《中国传统伦理思想史》朱贻庭主编，华东师范大学出版社，1989年斑。
7. 《中国伦理学史》陈少峰著，北京大学出版社，1996年版。
8. 《中国伦理思想史》陈瑛主编，湖南教育出版社，2022年版。
9. 《20世纪中国伦理思潮问题》唐凯麟王泽应，湖南教育出版社，1998年版。
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那年读研我们很迷茫当你上课感觉就像打酱油时，当你对研究生很迷茫时，当你坐在电脑前孜孜不倦时，请看下面的文章，很受用，至少我心里现在没有以前浮躁。
好的文章有时能改变一个人的精神状态，下面就是其中之一。
上海大学一位老师说：“不可否认的是，研究生面临着比较大的生存压力，但是要平衡自己的方向，在没有生存威胁的情况下，要专注于学习。
”他表示，在社会心理普遍比较浮躁的情况下，就要求研究生要拿出宽广的视野来，权衡自己眼前的利益和长远发展的基础，“疯狂做兼职是没有自信的表现。
”他认为，研究生要从长远来看，看到社会整体的发展趋势，坚定发展的信念，不为暂时的困难所束缚，尤其是不要被眼前一时的较小的物质利益所蒙蔽。
“在校研究生100万，在我国整个人口结构中占的比例是非常低的。
研究生仍然是社会的精英群体，既然是精英群体，就要有责任感和使命感。
”读研首先要改变的是自己的心理状态，说起来简单，但实际上很困难。
不过既然已经上了研，就不要抱怨了，努力想想自己该干啥才是王道。
首先需要明确几种好的心态。
1. 无论做研究还是做工程，不要期待导师给你太多的指导，这点全世界都一样，不要抱怨，独立解决问题的能力就是这样锻炼出来的。
好的导师能够在大方向上给一些意见，但具体的工作是需要自己去做的。
2.别人没有义务来帮助你，不管是师兄或同学，最可靠的人永远是自己。
别人帮助你，要表示感谢，并努力帮助别人。
别人不帮助你，也不要抱怨。
3. 不要抱怨课程无聊，老师讲的不好。
读到研究生，自学能力没有的话不如退学。
4. 研究生毕业不见得能找到好工作，好工作是给能力强的人，不是给学历高的人，见到nb 的本科生，也要虚心学习。
研究生期间应该做的事情：1. 养成锻炼身体的习惯，30以前你找病，30以后病找你。
2. 如果你学的专业，中国不是最好的，那么请好好学英语，请不要说什么英语教育是毒瘤的狗屁话，研究生毕业前，至少也要达到能够进行英语面试的准备。
3. 努力做一个善良的人，学着改变自己，控制自己的欲望。
善待你周围的人。
4. 学习时间管理的方法，订计划，执行计划。
这个习惯会让你终身受益。
5. 学习怎么使用google scholar，包括各类搜索方法6. 争取每一个能让自己能力增强的机会（实习，比赛之类的），个人建议大家要努力争取实习机会，和导师好好商量，3个月的相关领域的实习会对能力的帮助很大。
对找好的工作也是一个有利的筹码。
7. 每天看书。
除本专业的相关书籍外，看半个小时其它方面的书：经济学，管理学，各类励志书籍。
还可以看看一些牛人的blog。
8. 养成写东西的习惯。
定期写blog是一个好办法，写做是一个锻炼自己逻辑思维能力的好办法。
9. 多动手，对cs的同学来说，多写程序，多看程序。
自己去找英文论文看。
10. 培养游戏之外的一些爱好。
11. 和别人讨论的时候，先理解别人的观点，学会聆听。
写了一些，如果不足，大家补充。
研究生毕业前应该具备的能力：1. 能把自己的观点说清楚。
口头+书面2. 能够顺利的专业英语论文，基本不要翻译软件3. 对自己的职业有初步的规划和想法。
4. 知识面扩大，做好踏入社会的准备。
5. 身体健康，还能打打球。
6. 有一帮不错的朋友，能够互相帮助。
book list：1. 高效能人士的七个习惯（建议多读几遍）2. 要事第一（学学定计划，规划时间）3. 聪明人的训练（励志的看以上三本就可以了）4. 经济学（第17版）5. 什么是数学理工科强烈推荐6. 人性的弱点如何充实地度过研究生生活：笛卡尔说过:“最有价值的知识是方法的知识。
”一、研究生期间我们应该做什么1）建立合理的知识结构:尽量广地涉猎学科基本知识，尽量深地了解研究领域方方面面、过去和现在2）掌握独立研究的方法和技能:尽量多的学习各种研究方法，熟练掌握研究过程和步骤3）学会写论文:写论文不仅是训练表达能力，更是训练思维的逻辑性，论文体例虽是八股，但却是整理思路、与他人沟通的有效结构，不可不尊重就个人而言，个人心理管理就是经常自我心态调整。
知足长乐、量力而行1、研究和娱乐要相结合2、凡事都是都有它存在的理由，不要经常有抱怨3、不要随随便便拿两个人来比，只看到他所得到的，却看不到他所失去的，这有什么意义？4、正确面对困境，用辩证的眼光去看问题。
二、如何确定适合自己的研究领域？（小故事）有一个草坪铺路的故事可以用来回答这个问题。
保护草坪是很难的，因为草坪上的路往往并不是按人的方便性来修的。
有一次一个设计师承接了一个项目，交付使用后在这个建筑物的周围全部铺上了草坪，没有路，任人去踩，几个月后，草坪上就分明出现了几条道:有粗有细，然后他就此基础上修路，也有粗有细，结果可想而知。
在开始的时候，你可以没有明确的目标，只要张开你的所有触角，去看，去读，去感受，你会不自觉地爱看一些东西，那是你的兴趣，也是你的知识结构决定的，日子久了，也会出现几条路，这些路也都可以通向你要追求的目标。
学会倾听心音，让心来告诉你如何走，就不会被别人的价值观、流行的热点牵着跑。
三、如何进入一个研究领域？进入一个领域最简单也是最有效的办法是找一本这个领域最早的论述专著或教材，比如协作学习，可以看Robert E. Slavin《Cooperative Learning》。
当你把这个领域的基本概念的内涵以及相互之间的关系搞清楚了之后，再去读这个领域的论文，你就会因为心中有数而能够很好地把握了。
这种工作必须要先做，不可以在网上乱搜论文，否则，你会感到:看了20篇文章，对这个领域的认识还没有形成，这些概念自相矛盾。
有此认识还算幸运，有的人恐怕被偏见所引导，还不知道，这是最可怕的。
四、如何选定一个研究课题对于现在我们研一的学生，在学习基础课程的同时不妨多做一些泛读:1、浏览各有关协会的网站，看看最近召开的学术会议的议题2、翻翻国内有关的期刊，看看最近这些年大家都在忙什么根据你自己的知识结构，你会很自然地有所倾向，再多看看你感兴趣的话题，比较之后，也许就形成了你的论文选题了。
PS:听过一句话，不管现在的专业是不是热门，或者多么地不堪，但是，一旦不爱自己的专业，自甘平庸，那毕业的时候真的死定了。
不管多烂的专业，先爱她，然后学好她part21 从来就没有太晚的时候很多人老是说自己基础如何如何差，担心搞不定。
有这种心态是很自然的，但是不要因此而否定自己的能力。
人都是逼出来的。
我当年本科也是烂的一塌糊涂，但是上了研究生后我说要用三年的时间做一点事情证明给自己。
事在人为，才坐了三年的冷板凳，到了毕业的时候论文专利什么都有了（SCI 6篇，1作四篇，IF总和超过16，专利一项现在公示）。
2定位决定地位我当初上研究生的时候，老听博士师兄们讨论SCI，一问才知道就是发表的文章被一个叫web of science的搜索引擎收录的文章。
虽然中文杂志有一些被收录，但是英文杂志几乎全部收录。
于是我就想既然如此直接发英文文章岂不省事。
中文文章审稿慢，周期长。
另外再考虑到中国的国情，和自己以后想走的路。
还是直接走国际路线比较好。
我毕业的时候所有的文章都是英文的，现在回过头来看，也觉得英文文章不是太难。
03 导师的层次决定你的层次如果你是一个勤于努力的人，想要飞的更高的话，导师的层次决定了你的层次。
以我导师为们这个方向一流的人物。
他也经常邀请一些大牛来所以做报告。
这些都是很好的交流和学习的机会，而一般导师的学生是不能有这个机会的。
他看问题和做事的方法给了我很多启发，所以选择导师很重要，站的高才能看的远。
04 交流很重要通俗的说法就是多和牛人聊天。
什么是牛人，我的看法是比你自己强的都是牛人。
所以不$2教授博导，副教讲师，还是前辈师兄，只要能就某一个问题和你讨论，都是学习的好机会。
我这三年聊的最多的就是和我的副导师也是我导师的在读博士，刚开始聊很具体的问题，后来讨论的面就比较广了。
三年下来，感觉就不一样。
当然为了准备讨论的题目而翻看资料论文，也是一个积累的过程。
05 文献要多看刚开始看文献的时候，什么杂志都看。
到后来就发现了本专业的主流杂志，所以这几个杂志几乎是每期浏览，重点阅读。
一个杂志一旦成为了本专业的主流，那一个定有很多年的积累，对于一个初入此到的新人来说，可以起到事半功倍的作用。
另外web of scienc提供文章的引用报告，对于一篇文章可以查到其引用的详细相信，通过引用可以到了解导这篇文章的分量。
当文章看到一定数量之后，你也会发现其实一个方向，做的最好的往往就是那几个到十几个小组。
这样的话就可以对这些小组的文章进行系统阅读和跟踪研究。
有人的地方就有江湖，学术界也是另外一个江湖，不了解江湖的形势怎么能混的下去呢？。
06 水平是慢慢提高的大家都想发IF高的杂志，但是水平的提高是一步一步来的。
像我刚开始的论文投在IF一点几的杂志上，到了研二就投到了IF四点几的杂志上。
所以从无到有是一个过程，从良到优还是一个过程。
欲速则不达。
07 活要干的漂亮们要好。
有人说有了好的结果才是最重要的，但是如果不会完美的表达自己的结果也算是为山九仞，功亏一篑。
一个好的研究人员，不光需要做出好的工作，还需要将此工作介绍给同行的能力。
一篇好的论文不光是一篇好的报告，应该是一件完整的艺术品。
回国头来看，现在自己对当年发表的论文在构图方面还觉得的有很多地方做的不是太好。
当然了现在的眼光也很当年不一样了。
像Latex这样的软件学会了还是很有用的。
08 要有一点历史知识对于本学科的发展历程要有一个大致的认识，最好做一番横向和纵向的比较。
横向的就是和其它的学科发展相比较，认识到本学科现在所处的地位。
纵向就是比较它的发展过程，如果该学科现在热，为什么热，如果冷，为什么冷。
一两年看不出来，放到十年二十年，甚至五十年这样一个范围，就可以看得比较清楚了。
很多国外专业的经典书籍一般第一章都是介绍学科发展历史的。
09 如何找牛人下面几个办法我觉得还不错，大家试试如何。
一个是本专业的主流期刊，里面的编委都是在本领域成名的人物。
第二就看本专业的会议的顾问名单，再烂的会议也能找几个牛人来充充场面。
至于他们来不来开会就另当别论了。
第三一般一个成熟的学科都会有国际的学术团体，学会。
像APS，ACersS， IEEE等。
这些学会一般每年都会有年会，会上一般都会发几个大奖来肯定牛人鼓励后进。
找到这样的获奖名单，一个一个的看，也会找到不少已经是牛人或者快要成为牛人的人。
对于本专业的牛人，尤其是国际上认可的那些人，要知道他们的名字，更要知道他们为什么成名。
用web of science，很容易找到某个人最高引的文章。
不管懂不懂下载下来看看，如果你能从文章里面看出来该文为何高引，你的水平也就很不错了。
生活，主要体会有以下几点：1. 持之以恒的精神。
基础研究工作是非常艰难的事情，一旦我们确定一个研究方向以后，尤其是对于进入一个新的研究领域而言，没有近似的研究成果可以借鉴。