2017年上学期语文学科工作总结
2017年初中语文教学工作总结范文4篇_工作总结
2017年初中语文教学工作总结范文4篇初中语文教学工作总结今学期我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同仁学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合1 / 15作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。
他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。
2017学年第一学期学校语文学科工作总结
2017学年第一学期学校语文学科工作总结学年第一学期学校语文学科工作总结一、教师自我成长课题研研究。
这个学期，我根据自己的兴趣，选择了培养学生课外阅读能力的研究方向。
新课程标准要求小学阶段课外阅读总量应在万字以上，其中小学低年级的阅读总量为万字。
为了达到这个标准，我在平时的语文教学中积极推动阅读。
推动阅读的具体做法主要有以下几个，第一，全班共读一本好书，这个学期我们全班学生共读了本儿童经典书目，分别是《三毛流浪记》、《青蛙和蟾蜍》、《绿野仙踪》和《小蜗牛自然图册》。
第二，每天课前三分钟老师或学生会指读绘本，在这个过程中把经典优秀的绘本书推动出去，引导学生阅读。
第三，我们会鼓励学生早到学校早读书。
每天孩子们学回到学校，整理好文具，我们就让他们去图书角借阅三本图书，安静的阅读。
第四，鼓励亲子陪读。
让家长和孩子一起阅读，一起享受亲子阅读的快乐时光。
除了，坚持推动阅读外，我还把在推动阅读过程的做法和感受详细记录，写成研究心得。
撰写博文。
每个月都会认真的撰写博文，博文的内容有读书心得、外出学习心得、参加生本培训心得等。
这个学期共发了篇博文。
分别是，《润物细无声，桃李渐芬芳》、《教育是慢的艺术》、《玩游戏、学声母》、《生本教育，让语文课堂异彩纷呈》、《唤醒内在成长力量》、《语文工作总结》。
参加教研。
本学期我积极参加校内外的教研活动，每周都会利用空堂的时间观摩校内教师的课程，并认真做好记录和分析。
在教学过程中遇到的疑问，会主动的向有经验的教师请教和学习，取长补短。
读书学习。
我们处在一个知识更新、信息传递飞快的时代，课程改革也正处于深入推进阶段，所以，作为以知识传授为手段的教师，如果不阅读学习，不仅跟不上时代发展的需要，更跟不上教育改革的步伐。
为此，我如饥似渴地学习，一年来，增加了阅读时间，多读书，多记录。
在课余，我坚持经常看书，如《号教室的奇迹》、《创造一间幸福教室》、《班主任工作漫谈》、《让学生学会阅读》、《我怎样教语文》、《原来姹紫嫣红开遍》等书籍。
2017学年度第一学期语文教学总结与2017学年度第一学期语文教研组工作总结汇编.doc
2017学年度第一学期语文教学总结与2017学年度第一学期语文教研组工作总结汇编2017学年度第一学期语文教学总结新课程标准的一个新理念,就是教师是教学活动的组织者、参与者、引导者、合作者,课堂教学是一个动态生成的过程。
因此,营造民主、平等,放得开、收得拢的课堂才能成为学生吸取知识,张扬个性的场所,课堂才会涌动出师生生命的活力。
一师德方面通过对师德教育的学习,我对师德的内涵有了更进一步的认识和了解。
教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛苦的,必须受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。
平时工作中我做到关爱学生,尊重学生人格, 不体罚,不训斥, 不伤害学生的自尊心我注意到大多数学生喜欢鼓励赞扬的话老师对学生的批评应是恰当的,如果不恰当,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。
二出勤方面一年来我遵守校规校纪从不迟到、不早退没有特殊事情从不请假。
服从领导听从安排埋头苦干任劳任怨取得了较好的成绩也获得学生和家长的好评。
三、教学方面在教学上我贯彻"以学生为主体以教师为指导"的教学原则积极参加教育教学改革实践不断更新教育教学观念把先进的教学理念应用于课堂上努力创建和谐高效型课堂。
认真备课、上课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作。
能做到因材施教作业设计分层次以满足不同水平学生的需求。
教师的教学基本功是在平时的教学过程中锻炼出来的所以作为教师要认真上好每节课。
以前的教学习惯依靠教案教材只是简单的看看所以很容易忽略教材中的细节有些知识讲解得就不到位。
在今后的教学中要钻研教材深挖知识要点广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。
主要突出以下工作:1、精心备课,力争体现新理念如何用新课程标准指导自己的课堂教学,我需要在备课上下功夫。
备课是一种个性化、创造性的劳动。
2017小学语文五年级上册教学工作总结
2017年五年级语文上册教学工作总结光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。
现对自己一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。
对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。
有人说，聪明与否，在于是否思考。
这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。
睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。
方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。
既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
四、突出章节过关。
本学期的教学内容分为七个单元。
在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。
对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。
由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野汉语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。
为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的汉语文活动。
1、优秀文段朗读。
通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。
2017年上半年语文教师学期教学工作总结范文
教育教学任务•下面是本人的教学经验及教训.要提高教学质量，关键 是上好课.为了上好课，我做了下面的工作：1,课前准备:备好课.
1认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念,每句话，每个字都 弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知 道应补充哪些资料，怎样才能教好.
2了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯,学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施.
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多 媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓 在手上。
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提 高学生解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
2017三年级上册语文工作总结
2017三年级上册语文工作总结时如匆匆流水，蓦然回首，一学期的教学又告结束。
而身为一名化学老师的你在这个期末阶段有什么总结呢?以下是小编为您整理的“2017三年级上册语文工作总结”，供您参考，更多详细内容请点击。
2017三年级上册语文工作总结(1)忙碌、紧张的一学过去了，我们三年级语文备课组10名教师工作兢兢业业，踏踏实实，团结合作，共同进步。
俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下：一、以课堂为阵地，确保教学的有效性教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。
为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，开学初，我们组对第六册教学内容进行了集体讨论，对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中明确。
明确内容后，进行了分工即开展个人初备。
在个人充分初备基础上，我们利用每周一节的集体备课时间，进行集体议课，组内的老师根据教学预案，结合自身教学特色、风格提出意见及整改措施。
集体议课后，各个老师根据本班学生实际，在教学预案上进行增、删、补、调、换，使之适合本人、本班的教学实际。
课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
二、以发展为目标，提高学生的语文素养语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。
结合学校的计划，我们开展了“儿童节”手抄报评比展览、《弟子规》知识竞赛、“快乐小书虫”读书记录评比等一系列丰富多彩的语文实践活动。
通过这些活动，学生对美读课文、积累语言都很有信心，从而有效地提高了学生的语文素养。
三、以教研为抓手，集体备课出成效教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。
开学初备课组根据教研室的安排，把每周四的第二节定为集体备课的时间，每月进行一次组内观摩研讨。
老师们参与的热情较高，学习收获也多。
2017学年度第一学期小学语文学科工作总结【精品范文】
2017学年度第一学期小学语文学科工作总结2017学年度第一学期小学语文学科工作总结一、教师自我成长1. 课题研究识字是学生提早阅读的基础，识字的多少、快慢，直接关系到读写开始的早晚和阅读能力的高低。
一年级的学生潜力无法估计，我们根据“最近发展区”，推进年级共读书目，提高学生们的识字能力，增大学生们的识字量。
为了真正落实识字教学的有效性，我根据本校的情况，结合学生特点进行了“识字研究”，尝试在“趣味识字”的基础上开展识字研究，收集教师的识字方法，采用多种形式把学生识字的性调动起来，激发学生识字的兴趣，使学生识字真正喜欢识字，主动的参与到识字教学的过程中，在不知不觉中体验识字的乐趣。
2. 撰写博文来到学校工作快半年了，每个月都有不同的心得，于是我写了《学生的本能是学习》、《韵母心得》、《正面管教心得》等等。
教师成长=经验+反思，学校要每个老师都要写博文，这是一个非常好的提议，让老师在工作中不断反思自己，思考自己，不仅要学会教学，更是要学会在教学中学会反思，在此基础上不断改进自己。
3. 参加教研学校十分注重老师的培训。
不仅是老师的教学能力培养、课堂驾驭能力培养，更是老师生本教育理念的培养。
学校的培养主要是两种模式，一是校内教研，二是校外教研。
校内教研每周开展，全体老师都有一次机会开公开课，既展示自己现有的教学功力、课堂调控能力，又要接受全科组老师的批评指正，做到有则改之，无则加勉，逐步提高老师的能力。
同时，学校还会组织新老师出外学习，在这个学期我去了华阳小学，观摩了两场精彩绝伦的生本课堂，学生用词准确、出口成章，让在场的我完全忘记他们只是一名小学生；广附的一场精彩辩论赛，学生妙语连珠、舌灿莲花，让李白这个传世人物由浅至深地渗透在学生们的脑子里；龙口西小学的正面管教班会课，令我眼前一亮，原来班会课可以这么上，将主动权全部交给学生，学生们参与是那么积极。
感谢学校开展许多教研活动，让我在这些活动中不断提升自己。
2017学年度第一学期三年级上册语文教学工作总结
2017学年度第一学期三年级上册语文教学工作总结本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及反思。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及反思。
1 、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴ 课前准备：备好课。
① 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
② 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③ 考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵ 课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2 、提高教学质量，做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。
2017语文教学工作总结4篇
2017语文教学工作总结4篇*目录2017语文教学工作总结高一语文教学工作总结-学年度第二学期五年级语文教学工作总结五年级语文教学工作总结范文上学期我担任了初一年级语文教学工作。
与高年级教学相比，初一年级的教学有许多不同之处，值得好好反思。
初一年级是一个过渡年级，有时会存在一些“尴尬”的地方。
比如，从初一年级开始识不是教学重点，但生学习对一部分学生来说确实又有困难，没办法轻视;阅读应该逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难把握;初一年级开始练习习作，不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。
但新教材中跨越太大，学生一下子对作文感到非常头疼，老师的指导有时显得苍白无力……面对这些问题，面对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。
一、钻研教材、了解学生，一切从实际出发教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。
在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确。
如，本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力，注重学生对课文独特的感受。
但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。
有了对教材较为正确、清晰的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充，使教材更加完善。
教材中的阅读课文，针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际相一致，不至于挖得深、学得难，让学生觉得无话可说、无感可发。
这又是另一个摆在面前的难题。
我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。
只有这样，在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测，使教案更贴近学生、更合理。
语文上学期工作总结(通用5篇)
语文上学期工作总结（通用5篇）语文上学期工作总结1本学期，在学校的领导下，在老教师的帮助指导下，依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，现对自己一学期的教学工作做以下总结。
一、加强改进备课工作开学初，我以教学计划为依据，制定了切实可行的教学计划。
每两周一次的备课活动，本着以学生为本的思想钻研教材、和网络共享资源、认真备课、上课、做好作业批改，向课堂教学要质量。
不断改进教学方法，提高自己的教学水平，研究符合本年级、本班级教学实际的措施。
二、做好常规工作一是在个人备课的基础上进行电子备课，研究教学目标、教学重点、难点和关键，探讨教法，教研氛围浓厚和谐。
本学期，我多次参加学校语文教研，每一次我们都是认真聆听，做好记录，学习好的教学经验，把教改精神落实在课堂上。
在学校教学活动周中，开展校级教研活动模式，进行备、说、听、评、思活动，正是有了这种浓厚和谐的教研氛围，各项教研活动搞得有声有色，圆满地完成了教学任务。
二是着眼提高成绩，认真抓好补差工作，帮助他们掌握最基础的语文知识。
对学习有困难的学生马超、柴立名等我从来没有放弃，既做到了严格要求，又讲求方法。
每周安排一定时间，不是加强学生的阅读训练，就是默写字词，让学困生到前面板演。
午间休息时，对他们作业中出现的问题加以纠正，做到了面批面改。
蒲喻、苟静等同学基础比较差，我对症下药，帮助他提高学习语文的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯。
在质量检测中，这几位同学成绩有了明显上升。
三是无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析工作，找出教学中的薄弱环节，以便在教学实践中加以弥补。
四、在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。
五、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。
在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。
2017年语文教学工作总结范文
2017年语文教学工作总结范文学期末了，特为大家整理了语文教学工作总结范文三篇，希望能帮助到大家!忙忙碌碌，转眼间，一个紧张而又充实的学期过去了。
回顾这学期，忙碌而愉快的工作中，既有成功的喜悦，又有失败的教训。
在这里我对本学期的工作做个小结，并从中吸取精华加以保存，寻找不足加以弥补，争取在新的一学年中取得更大的提高。
一、政治思想方面：教学工作中，平时注意认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本教研和其他各类培训，并做了大量的笔记。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：认真备课、备好课、努力备好学生，努力构建高效课堂。
2、认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
平时注意收集资料，在备课时能知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。
4、积极参与听课、评课，虚心向同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，努力营造良好的师生关系。
三、工作考勤方面：能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课。
出满勤，干满点，做到忠于职守，以校为家。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对于优生过于相信，检查的力度不够;对于后进生由于面过于大，检查落实跟不上，致使成绩几乎没有提高。
课堂上讲课缺少激情，考试成绩不稳定等。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为教育事业多作贡献。
本学期我担任四年一班的语文教学工作。
在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。
2017学年度上期语文教学工作总结与2017学年度上期语文教研组工作总结汇编.doc
2017学年度上期语文教学工作总结与2017学年度上期语文教研组工作总结汇编2017学年度上期语文教学工作总结本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
2017学年度上期语文教学工作总结这学期我担任初一(一)班和(三)班语文教学工作,本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
现将具体工作总结如下:一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养二、重视朗读品评感悟,让课堂教学"活"起来语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容,由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处不可能引导学生一一感悟,为了使这些精彩给学生留下整体印象,我让他们在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵,同时让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识。
三、注重课内外结合美国的一位教育家指出:"课堂的外延与课外的外延相等,以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益"。
2017学年第一学期语文教学工作总结与2017学年第一学期高三班语文教学工作总结汇编.doc
2017学年第一学期语文教学工作总结与2017学年第一学期高三班语文教学工作总结汇编2017学年第一学期语文教学工作总结其实语文课堂是非常丰富的,教师应该积极去引导学生去发表自己的意见。
如何去问,没有一个定论,但一个总的前提应该是围绕教学目标,要有科学的内容,应该想好如何去把一些问题抛给学生,怎样去发挥他们的主动性和积极性。
每个人的人生中,都注定会有一些令你难以忘怀的记忆,2017年,对于我来说,注定也是不平凡的一年,在这年里,他给了我新的尝试!2017年的8月15日我们踏着晨曦,带着那份欣喜和好奇,出发了。
8月17日,我们来到了这个带给我无限美好回忆的上谷中学,在这里,开始了我新的征途。
记得刚来的时候,觉得一切都是崭新的,就这样,带着那份懵懂开始了教师生涯。
在这里,我们需要适应的不只是环境的问题,更重要的是角色的转变,怎么在最短的时间里完成由一个大学生而转变为一位真正的教师。
这个转变,离不开上谷中学的领导,教师们的指导与帮助,是他们耐心的指导,细致的关心,让我们在这个陌生的环境感受着一份亲情,一份温暖。
时间过得好快呀,转眼的功夫,一学期的实习生活马上就要结束了,看着这美丽的校园,看着这一群活泼可爱的孩子们,看着办公室和我们并肩作战的老师们,心中真的是有着太多的不舍。
回想这一学期,收获的太多太多......教学方面感觉自己真的很幸运,刚来到上谷的第二天就给安排了自己的专业课,七年级一二班的语文课,和我“并肩作战”的也是刚来的教师,他们是特岗的,和我们有着一样的激情和活力。
刚来的第一周,学校就组织我们年轻教师去听各个学科的公开课,之后根据公开课对我们进行岗前培训,并且还给我们每一个年轻的教师都配了相应的指导教师,并且要求我们每周有一次的集体备课,这样,就给我们的成长提供了一个台阶。
从每次的备课到上课,我一直都是处于一个很兴奋的状态,上课前,做好了各项准备工作:听课、写教案、备课、授课、总结、批改作业方面都下力气,有效地进行了教学。
2017年上学期语文教学工作总结
2017年上学期语文教学工作总结次本学期我担任六年级班的语文教学工作。
一学期以来，我们在学习中成长，在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步，这样的日子，充实而快乐。
在工作中,我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法.在工作中不断探索,不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短,力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离,不断进步。
经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。
以下是我对本学期教学工作的回顾与总结：一、措施及成效（一）我认真备课，积极、细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。
此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。
因此，在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。
此外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对语文学习充满兴趣，向40分钟要质量。
经过一个学期的努力，学生的语文能力、素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很大的进步。
（二）做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
2017年上学期高中语文教师工作总结范文
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从懵懵明白明白的大学毕业生到已有五年教龄的青年教师,我初尝了教师的酸甜苦辣.回眸这几年的教学历程,学校组织的青蓝工程结对子活动让我获益匪浅.毕业之初,我承担了两个班的教学工作,同时,由于学校领导的信任,我还担任了班主任工作.繁重的工作量再加上毫无工作经验,我的起步可谓举步维艰,班主任,是我们学校最辛苦的一个集体,大量的学生工作,从学习到生活再到心理辅导,点点滴滴,琐碎细致,占去了大量的工作和业余时刻.没有好的体力可能会吃不消.然而能零距离接触最最可爱的学生,班主任又是最幸福的.获得学生的信赖和认同,班主任工作让我体会了为学生奔波劳累的幸福.然而,作为一名新教师,由于班主任的工作量,我体会到了教学的艰涩,哪天因为没有时刻吃透教材教法导致课堂教学不理想,我总会心灰意冷.而如今学校开展了青蓝工程结对子活动,我有幸拜教学经验丰富的程振秋老师为师.程老师工作认真同时又热心活泼,她的课堂大气细致,让我感受到了名师的风采,更领悟到了教学是一门师生共享的艺术,每天畅游于她的课堂,我身心俱醉,眼界随之开阔,再加上程老师的悉心指导,我的教学逐渐打开了新的思路,初步感受到了教学的魅力.同时师傅在生活上也给予我关怀和关心.在师傅的关心下,我终于能笑对工作,感受教师生活的欢乐.这一切,都要感谢师傅以及学校的青蓝工程活动对我的支持和关心.现在,xx年的工作马上结束,而我新的学习历程才刚刚开始。
又有幸参加了我校新一届青蓝工程,与张倩男老师结为师徒,在张倩男老师的关心下,我的教学能力、学习能力、知识水平都得到了提高。
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2017年上学期语文学科工作总结本学期，我们语文教研组在学校的领导下，在教科室的直接指导下，结合我校高中语文教育教学的现状，以及教学成绩发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，更进一步优化我校语文学科的教育教学模式。
一、学期初，我们制定了本学期的教研组工作目标
其一是：以教学为中心，以学生为主体，高质量的完成国家语文课程计划里规定的语文教学工作，并组织学生开展有意义、趣味多样的各种语文活动，以期提高我校学生对语文的兴趣和语文素养；
其二是：以教研为中心，以各种形式的活动为载体，鼓励语文教师积极参与教学研究工作，以期提高我校语文教师的教育教学水平，让我校的语文教育教学工作迈上一个赞新的台阶。
其三是：加强研究高二学业水平考试复习工作，抓实抓牢学考的语文复习，力争全体学生在学考中都能一次性过关。
其四是：加强高考语文学科的研究，在恢复全国卷与高考准备打改革的背景下，重点研究高中语文的教学以及
高三语文的复习应该如何应对的问题。
二、基于以上四个目标，我们语文教研组具体完成了以下工
作：
1.落实语文教学常规。
强化同组听课评课制度。
每周各备课组集体听课一次。
每次听课后召开评课会议，提出改进意见，相互切磋，。
一个学期下来，我们语文教研组的每一位教师，基本都实现了至少上一堂公开课，同备课组的老师在教学上实现了共同进步。
落实备课组集体备课制度。
要求每个语文备课组每一周的周一下午，必须集体备课，形成集体教案。
在形成集体教案后，每一位教师都须在集体教案的基础上形成自己的个性教案。
进一步落实学校创建激情课堂的要求。
为了探究我校语文激情课堂，我们语文教研组请杨民世专家讲课，亲自演示示范课。
此外，要求每一位语文教师积极参加“一师一优课，一课一名师”活动，其中姚金蓉、许小丽、吴辉祥三位教师的活动资料被上送县级参赛。
进一步落实教学常规检查制度。
在教学常规里，各个年级语文备课组，坚持组长每周检查一次每一个语文教师的教案，听课笔记，对每个班级的作业进行抽查，针对我组语文教师的课堂教学，在学生中展开不定期的调查。
2.开展活动
本学期，我们语文学科组组织了学生“阅读经典书籍活动”和“留下校园精彩的瞬间作文”竞赛，
针对语文阅读活动，我们精心组织，认真实施，采用灵活多样的方式举行，这些活动提高了我校学生的阅读兴趣和语文素养。
课外阅读，我们编写了《边城高级中学课外阅读书目》书目内容：分年级（高一、高二、高三）编写，书目分为“经典阅读”和“时尚杂志”两块。
在阅读时间上，我们力争每位教师每周开2节阅读课，在阅读课上，教师指导学生有目的地阅读；此外，提议学生每天安排20分钟以上的自由阅读；在检测学生阅读的成果上，我们的形式也是多样化的，比如检查学生的“读书笔记”，不定时的举行读书答辩会，读书交流会等等。
作文大赛，我们分年级组举办，各个年级组精心策划，认真选题，认真组织，取得了很好的效果，其中不少文章被校报采纳发表，其中203班李松浩同学被邀请到无锡参与全国性的作文现场竞赛。
除了全校性的大型活动，我们语文教研组的各个年级教研组和组织了一系列丰富多彩的活动，如高二年级组语文备课组与高二学生一起创建了高考语文复习过关周，过
关月活动；高一语文备课组为引发学生对语文的学习兴趣，举行了趣味语文运动会。
此外，全校各个班级都办好一期关于“中华经典文化——语文同我行”的墙刊。
三、组织全校语文教师积极参与教研教改活动，鼓励语文教
学反思教学，写各种教育教学论文，参与各种教学观摩和教学大赛。
本学期，语文学科组选送语文教师参与各种培训达30余人次，如黄冬云、吴祥立、田维熊、关爱平、王麦等人参加了县级班主任培训；龙绍辉到长沙参与高考研讨会；杨民世到武汉参与高考改革研讨会。
同时，目前我校的所有语文教师，也都形成了课后写教学反思的良好习惯。
并且很多语文教师还积极写教育教学论文，许多我校语文教师的教育教学论文在全国各种报刊杂志上发表，在各种论文比赛中获奖。
四、结束语
本学期，语文学科组团结奋进，努力向前，我校的语文教育教学工作迈上了一个新的台阶，我们将继续努力，一如既往地踏实工作，向前进。
2017年7月4日。