云南大学计算机与科学技术本科从才培养计划

合集下载

计算机科学与技术专业本科人才培养计划

计算机科学与技术专业本科人才培养计划计算机科学与技术专业本科人才培养计划随着信息技术的飞速发展，计算机科学与技术专业是当今备受热门的专业之一。

计算机科学与技术专业涉及到计算机基础理论、计算机系统与软件技术开发等多个领域，是数字化时代各个领域的核心驱动力之一。

为了满足企业的需求和国家经济的发展，计算机科学与技术专业在本科人才培养计划中也有所变化和创新。

第一年：理论学习与程序设计在计算机科学与技术专业本科人才培养计划的第一年，学生将学习计算机的基础原理和程序设计语言。

在这一学期中，学生将专注于学习各种算法和数据结构，为后续的课程内容打下坚实的基础。

除此之外，学生还将学习编程语言和软件工具，以及基本的程序设计技能和计算机编程语言。

第二年：系统软件与计算机网络在第二年的学习中，学生将学习计算机操作系统和网络系统的开发和运作原理。

此外，学生还将学习数据库管理系统和多媒体技术。

这些知识可以使学生更好地理解计算机操作系统和网络系统的基本架构和原理，设计、压缩和处理各种类型的媒体数据，并在网络中实现数据传输和通信。

第三年：软件开发与人工智能在第三年中，学生将学习软件的开发过程、软件设计模式和面向对象的编程技术。

此外，他们还将学习人工智能系统、机器学习、深度学习和自然语言处理等主题，探索人工智能技术对各个领域的应用。

第四年：课程设计与实践项目在最后一年的成长中，学生将学习高级的软件工程方法和课程设计基础。

此外，学生将参与计算机科学和技术的实践项目，以应用他们所学的技术和知识来解决现实问题，并准备项目展示。

这些实践项目可以让学生更好地应用他们所学的知识和技能，并为毕业后的职业生涯做好准备。

总之，计算机科学与技术专业本科人才培养计划旨在提供丰富的理论和实践知识，以培养高素质的计算机科学专业人才。

本计划将为学生的未来职业发展奠定坚实的基础，并为各个领域的数字化转型提供必要的支持。

云南大学关于修订本科人才培养方案的指导性意见【模板】

云南⼤学关于修订本科⼈才培养⽅案的指导性意见【模板】云南⼤学关于修订本科⼈才培养⽅案的指导性意见根据经济社会发展对⼈才培养提出的标准和要求，在总结2009年以来我校⼈才培养模式改⾰取得的经验和成绩的基础上，按照《教育部关于全⾯提⾼⾼等教育质量的若⼲意见》(教⾼[2012]4号)、《云南⼤学“⼗⼆五”发展规划纲要》中关于推进本科⼈才培养模式改⾰，着⼒提⾼⼈才培养质量的意见和要求，结合学校建设“中国⼀流、世界知名的区域性⾼⽔平⼤学”的建设⽬标，经⼴泛调研，现就本科⼈才培养⽅案修订⼯作提出以下指导性意见。

⼀、指导思想以建设“中国⼀流、世界知名的区域性⾼⽔平⼤学”为⽬标，遵循⾼等教育教学和⼈才培养规律，以特⾊发展为导向，以提⾼质量为核⼼，按照“育⼈为本、德育为先、能⼒为重、全⾯发展”要求，着⼒推进协同育⼈、科研育⼈、实践育⼈和⽂化育⼈，构建“知识、能⼒、⼈格”三位⼀体的育⼈体系，培养学⽣的学习能⼒、创新能⼒、实践能⼒、交流能⼒和社会适应能⼒，造就“基础厚、素养⾼、能⼒强、潜⼒⼤、全⾯发展”的⾼素质专门⼈才和拔尖创新⼈才。

⼆、基本原则（⼀）继承与创新相结合。

既要继承我校悠久厚重的优良教学传统，继承以前⼈才培养模式的合理成分，⼜要根据经济社会发展对⼈才培养的需要，深化改⾰和创新。

（⼆）共性与个性相结合。

既要坚持对全校教学的总体规定，坚持对⼈才培养的共性要求，⼜要突出各学科专业的优势和特⾊，倡导学⽣个性⾃由发展。

（三）专业教育与素质教育相结合。

既要按照专业⼈才培养的⽬标要求，进⼀步切实抓好专业教育，⼜要积极推进素质教育和全⾯培养。

（四）基础性和适应性相结合。

着⼒加强⼈才培养的基础性和适应性，进⼀步拓宽专业⼝径，提⾼学⽣适应能⼒；在⾼年级加强专业⽅向的灵活性，增强学⽣就业、创业能⼒。

（五）四个育⼈相结合。

发挥综合性⼤学多学科优势，凸显专业特⾊，有序推进实践育⼈、科研育⼈、协同育⼈和⽂化育⼈，构建“知识、能⼒、素质”三位⼀体的⼈才培养体系。

计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案

计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案在当今的信息时代，计算机科学与技术(先进计算)专业人才的培养方案变得日益重要。

这个领域无疑是一个充满无限可能性、快速发展的领域。

人才培养方案不仅需要关注基础知识的传授，更需要注重学生创新思维、实践能力和国际竞争力的培养。

接下来，我将深入探讨这一主题，探索计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案的深度和广度。

1. 前言计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案，是指根据行业需求和技术发展趋势，系统设计和实施相关课程和实践环节，旨在培养具备扎实的计算机基础理论和专业知识、良好的科学文化素养和全面发展的个性品质，具备创新能力、团队合作精神和国际竞争力的高级专门人才。

2. 基础知识的传授计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案需要注重基础知识的传授。

这包括计算机原理、数据结构、算法、操作系统、计算机网络等基础课程的教学。

通过扎实的基础课程学习，学生可以建立起对计算机科学与技术的整体认识和理解，为后续的学习和实践打下坚实的基础。

3. 创新思维和实践能力的培养除了基础知识的传授，计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案还需要注重学生的创新思维和实践能力的培养。

在课程设置上，可以增加一些创新课程，如计算机科学前沿技术、人工智能应用等，鼓励学生思考和探索新的领域。

实践环节的设置也至关重要，可以组织学生参与科研项目、实习和参赛等活动，让他们在实际中学以致用，提升实践能力和解决问题的能力。

4. 国际化竞争力的培养在当今全球化的背景下，计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案需要注重培养学生的国际竞争力。

可以通过增加国际课程、引进外国名师、组织海外交流等方式，拓宽学生的国际视野，提升他们的跨文化交流能力和国际竞争力。

5. 个人观点和总结计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案应该以全面、深化和创新为目标，注重培养学生的基础知识、创新思维、实践能力和国际化竞争力，培养学生成为具备全面发展个性品质和国际竞争力的高级专门人才。

云南大学-信息管理与信息系统专业本科人才培养方案

课程名称
开课学期
总学分
总学时
学分类型分配
学时类型分配
周学时
第二专业课程
双学位课程
备注
讲授
实验
实训
讲授
实验
实训
信息管理学
3
3
54
3
54
3
√
√
计算机网络技术
3
3
54
2
1
36
18
3
√
√
含实验
C语言程序设计
3
3
54
2
1
36
18
3
√
含实验
数据库原理与应用
3
3
54
2
1
36
18
3
含实验
信息组织原理
4
3
54
3
54
3
4
3
54
2
1
36
18
3
含实验
电子商务
4
2
36
2
36
3
√
√
信息管理学方向应选
信息安全技术
4
2
36
1
1
18
18
2
含实验
档案管理学
5
3
54
3
54
3
经济信息学
5
2
36
2
36
2
市场调研与分析
5
3
54
2
1
36
18
3
含实验
信息系统项目管理
5
2
36
1
1
18
18
2
信息管理学方向应选

计算机科学与技术专业人才培养方案

计算机科学与技术专业人才培养方案
一、培养目标
根据国家人才培养的大方向，本专业旨在培养具有理论基础和实践能力，能从事科学研究、技术开发和管理应用于计算机应用领域的工程技术
和教育管理的高级人才。

二、学位类型
本专业学位类型为工学学士学位。

三、课程设置
（一）计算机科学基础课程：计算机组成原理、汇编语言、数据结构、计算机网络、计算机图形学等。

（二）计算机技术课程：操作系统、计算机系统结构、软件工程、算
法设计与分析、数据库系统原理与应用、多媒体技术、计算机网络与应用、计算机图形学与多媒体技术等。

（三）专业教育管理方面的课程：现代教育技术、大学课程与教学管理、教育计算机应用、教育教学设计、教育信息化等。

四、实践性教学／教研
（一）实践性教学：以计算机科学和技术为主体，兼及计算机应用管
理领域及相关学科的实践性教学，以提高学生的实际工作能力为目的。

（二）教研：以计算机应用管理、计算机基础理论和技术及其相关学
科的研究为目标，以拓宽教学领域为旨，将科研结果应用于教学中。

计算机科学与技术本科专业人才培养方案

计算机科学与技术本科专业人才培养方案计算机科学与技术本科专业人才培养方案随着计算机技术的日新月异，计算机科学与技术成为了更加受欢迎的专业之一。

随之而来的是对该专业人才的需求也越来越大。

为培养适应社会发展需要的计算机科学与技术人才，各大高校制订了相应的本科专业人才培养方案。

一. 前置知识和基础能力学习计算机科学与技术需要具备一定的数学与物理基础，如离散数学、高等数学、线性代数、概率论等。

同时还需要掌握一定的计算机专业知识，如操作系统、数据结构、计算机组成原理、编译原理、算法设计与分析等。

此外，基本英语能力也是必备的。

二. 课程设置和特色1. 专业核心课程（1）计算机组成原理：介绍计算机系统基本组成，包括CPU、内存、外设、主板等硬件组件及功能，操作系统、文件系统、进程管理、内存管理、存储管理等软件部分。

（2）数据结构：介绍线性表、树、图，及它们的存储实现方式。

（3）编译技术：介绍编译器的工作原理、词法分析、语法分析、语义分析、中间代码生成、代码优化和目标代码生成。

（4）算法设计与分析：介绍算法的基本概念、算法计算复杂度的计算方法和常见算法的设计思路。

2. 专业选修课程（1）数据库系统：介绍数据库系统的结构、体系结构、数据库设计和管理。

（2）人工智能：介绍人工智能的基本概念、算法、应用及其发展现状。

（3）网络安全：介绍计算机网络的安全问题、攻击与防御、加密与解密等。

（4）移动应用开发：介绍移动应用开发技术、工具和平台。

3. 实践环节计算机科学与技术专业有很强的实践性需求，不仅需要学生掌握理论知识，更需要将知识应用到实际工作中。

故实践环节也是该专业人才培养方案的重要组成部分。

（1）实践课程：编程实验、课程设计、综合实验等。

（2）项目实践：参加创新项目、竞赛项目并取得成果。

（3）社会实践：参与企业实习、科研项目等，拓宽视野，提高综合素质。

三. 培养目标1. 理论应用能力：培养学生掌握计算机系统基本原理与应用，具有计算机系统搭建与管理能力。

云南大学2020年本科人才培养方案.pdf

云南大学2020年本科人才培养方案计算机科学与技术专业一、专业简介云南大学于1984年成立了云南省内高校第一个计算机专业，并于2008年获云南省唯一的计算机类国家级特色专业。

分别于1998年和2000年获得“计算机软件与理论”和“计算机应用技术”二级学科硕士授权点，于2004年获得“计算机科学与技术”一级学科硕士学位授权点，2008年获得“计算机技术”专业硕士学位授权点，2013自主设立二级学科硕士点“服务科学与工程”，2017年获得“计算机科学与技术”一级学科博士学位点授权，2019年获批设立“计算机科学与技术”云南省博士后流动站。

2017年全国第四轮学科评估中，“计算机科学与技术”学科评估结果为“B-”，省内该学科排名第一，代表了云南省计算机科学与技术学科的最高水平。

2016年入选云南省八大重点产业引领品牌专业建设项目，2016年获得云南省专业学位研究生联合培养基地建设项目，2017年入选云南省卓越工程师协同培养计划，2019年入选国家级一流本科专业建设点，在西南地区乃至国内具有较高的影响力。

本专业拥有一支学术技术水平高、教学经验丰富的专业师资队伍，专任教师34名，其中教授12人，副教授9人，博士生导师8人，硕士生导师23人，云南省中青年学术技术人才4名，60%以上教师具有博士学位。

在数据科学与海量信息处理、多媒体信息处理与视觉计算、计算机网络与分布式计算等研究领域，形成了具有鲜明特色的研究方向，学科学术水平得到国内外同行的广泛认可。

（一）主干学科：计算机科学与技术（二）专业代码：080901（三）专业定位：应用型（四）学制与学位：基本学制为4年，弹性学制为3-7年，授予工学学士学位。

二、培养目标本专业培养适应社会与经济发展需要，具有道德文化素养和社会责任感，掌握自然科学基础知识，系统地掌握计算机科学理论、计算机软硬件系统及应用知识，具备本领域分析问题和解决问题的能力，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，可从事计算机应用及相关领域中系统研究、设计、开发、制造、应用、维护、管理等工作的复合型高级工程技术人才。

信息与计算科学专业人才培养计划

信息与计算科学专业人才培养计划在当今信息时代，信息与计算科学专业正逐渐成为热门的领域，对于培养高素质人才有着重要的意义。

为了适应社会对人才的需求，学校制定了信息与计算科学专业人才培养计划，旨在培养具备深厚专业知识和综合能力的人才，为信息技术领域的发展和创新做出贡献。

1. 专业背景信息与计算科学专业是一门涉及信息科学、计算机科学以及与之相关的数学、物理等学科的综合性学科。

随着信息技术的飞速发展，信息与计算科学专业在未来将会有更广阔的发展空间，人才需求量将大幅增加。

因此，制定合理的人才培养计划显得尤为重要。

2. 人才培养目标信息与计算科学专业人才培养计划的目标是培养具备扎实的专业基础知识、较强的技术应用能力、创新思维和团队协作能力的高素质专业人才。

通过系统的学习和实践，使学生掌握信息与计算科学领域的基本理论和实践技术，具备较强的综合素质和创新能力。

3. 培养方案3.1 课程设置培养计划将设置一系列的必修课和选修课，包括计算机原理、数据结构、算法设计、数据库原理、软件工程、人工智能等专业课程，以及数学、物理等基础课程。

同时，还将鼓励学生参与科研项目和实践活动，提升实际操作能力。

3.2 实习实训为了增强学生的实践能力，培养计划还将安排学生进行实习实训，让学生在实际工作环境中应用所学知识。

学校将与企业合作，为学生提供实习机会，培养他们的实际操作技能和团队协作能力。

3.3 项目设计在培养计划中，还将开设项目设计课程，要求学生进行独立或协作的项目设计和实施，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

通过项目设计，学生将能够将理论知识与实践经验相结合，提高综合素质。

4. 毕业要求为了确保学生毕业后能够胜任信息与计算科学领域的工作，培养计划将设置一系列的毕业要求，包括通过必修课程考试、合格完成实习实训、完成项目设计并考核合格等。

只有达到毕业要求的学生，才能获得毕业资格证书。

结语信息与计算科学专业人才培养计划的制定，旨在培养高素质的信息技术领域专业人才，满足社会对人才的需求，推动信息技术领域的发展和创新。

计算机科学与技术专业本科人才培养方案

计算机科学与技术专业本科人才培养方案学科门类：工学专业大类：计算机类专业代码：080901一、专业简介本专业是安徽省重点建设的特色专业，2021年获批省级一流专业建设，主要面向计算机应用领域，以知识、能力、素质全面发展，爱国进取，创新思辨等为宗旨。

本专业旨在培养具有良好的科学素养、人文情怀和职业道德，掌握计算机科学与技术的基础理论、知识与技能，具备熟练应用通用软件开发工具，熟悉软硬件项目的开发过程，掌握软硬件开发实践的基本能力和初步经验，能够承担基于硬件的软件应用系统的开发维护、以及基于桌面或网络应用的软件工程的开发与测试的应用型人才。

同时，自2014年与赛为智能合作办学以来，学院与赛为智能开展了多种形式的校企合作，为本专业学生提供了专业实践、专题实训I、岗前培训、毕业设计以及企业实习等实践机会，为社会输送了大量适应计算机工程行业发展、具有较强实际动手能力的应用型人才。

二、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握计算机软硬件、网络与信息系统相关的基本理论、知识、技能和方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能在企事业单位、政府机关、行政管理部门从事计算机技术研究和应用，计算机软硬件开发，计算机管理和维护，具有团队合作和团队管理能力，能够主动适应信息技术行业快速发展需求的计算机应用领域的应用型人才。

经过3-5年左右的实际工作，根据个人选择，本专业毕业生至少能够承担或者胜任以下一个方向的工作：嵌入式软件开发方向；WEB前端开发方向，物联网工程方向，大数据方向。

三、毕业要求在广泛调研的基础上，结合计算机类教学质量国家标准、工程教育认证通用标准及本专业实际，本专业学生应具有的知识、能力和素质要求具体如下：1、工程知识：具有利用数学、物理等自然科学和工程科学的基本原理及计算机专业知识来解决计算机相关领域中的复杂工程问题。

1.1具有从事计算机工程所需扎实的数学、物理等自然科学知识，能够将其应用到计算机专业相关问题的恰当表述之中；1.2具有扎实的专业基础理论，包括计算机系统基础、计算机软件基础理论、计算机网络技术和计算机应用技术，能够用其解决计算机科学与技术相关领域的复杂工程问题；1.3培养学生掌握扎实的计算机理论知识和核心知识，了解学科的知识组织结构、学科形态、典型方法、核心概念等；L4培养学生计算思维能力、科学研究能力和严谨的科学素养，并具备将其用于计算机科学与技术相关领域的综合能力。

云南最好的10所大学

云南最好的10所大学TOP1：云南大学全国排名：82基本情况：学校是云南省唯一的双一流大学和211大学，是省内实力最强的高校。

多年来它充分发挥毗邻东南亚的区位优势，和国际上超百所的大学和机构建立了合作交流，包括剑桥大学、耶鲁大学等世界知名高校。

王牌专业：法学、统计学、通信工程、软件工程TOP2：昆明理工大学全国排名：139基本情况：学校入选“中西部高校基础能力建设工程”，被考生和家长称作“小211”。

历经多次合并、改名，该校现由国防科技工业局和云南省共建，已成为云南省规模最大的重点大学，为我国的有色金属行业发展培养了很多优秀人才。

王牌专业：机械工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、交通工程TOP3：云南师范大学全国排名：193基本情况：学校成立于1938年，位于昆明市，被誉为“红土高原上的教师摇篮”。

它的学科特色明显，在教育部学科评估中有15个学科进入全国高校前70%。

云南师范大学在办学过程中不断改革教学方法、培养的教师对当地教育水平的提升有很大的帮助。

王牌专业：教育学、英语、生物科学、学前教育TOP4：云南农业大学全国排名：301基本情况：学校发端于1907年的云南农业学堂，已经有了一百多年的办学历史。

该校是云南省重点大学，而且入选了教育部“卓越农林人才教育培养计划”和“卓越工程师教育培养计划”。

云南农业大学有硕士生免推资格，还有博士、硕士学位授予权，是省内综合实力不错的高校。

王牌专业：农业水利工程、动物科学、计算机科学与技术、水利水电工程TOP5：大理大学全国排名：308基本情况：学校在2022年起从大理学院升格为大理大学，办学水准有了质的飞跃。

校园内芳草凝绿、鸟语花香，是云南省校园环境最好的大学之一。

该校有出色的教师，汇聚了很多国家级、省级教学人才，值得同学们报考。

王牌专业：小学教育、汉语言文学、临床医学、护理学TOP6：西南林业大学TOP7：曲靖师范学院TOP8：玉溪师范学院TOP9：昆明学院TOP10：红河学院。

信息与计算科学专业本科人才培养方案

信息与计算科学专业本科人才培养方案（2018版）一、培养目标培养德、智、体全面发展，具有扎实的数学基础，掌握信息与计算科学基本理论和方法，受到科学研究和专业技能训练，能够运用所学知识解决信息和工程计算领域的一些实际问题，能在科技、教育和经济等部门从事研究、教学、应用开发及管理工作的复合型专门人才。

二、培养要求1. 热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，积极践行社会主义核心价值观；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的优秀品质；热爱信息与计算相关行业工作。

2. 具有扎实的数学基础，掌握信息科学和计算科学的基本理论与基本知识,具备在本专业领域从事科学研究、软件开发、信息处理及计算编程的能力，能用所学知识解决一些实际问题。

3. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有了解信息与计算科学领域新成果的能力。

掌握一门外语，能够较顺利地阅读本专业的外文书刊。

4. 具有健康的体魄和一定的军事基本理论和技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。

三、专业主干课程数学分析，高等代数，解析几何，常微分方程，概率论，数理统计，离散数学，点集拓扑，计算方法，C语言程序设计，信息论基础，运筹学。

四、学制与学位学制：基本学制4年，实行3—6年弹性学制授予学位：理学学士学位五、课程结构周课时六、教学计划表完成一次实践调查并提交调查报告或完成一篇学术论文（3000字以上）；2. 参加院级及以上的文体比赛/学科知识技能竞赛并成功参赛，或参加大学生科技创新项目并结题。

3. 1-3学年每学年参加四次以上学术活动（报告、讲座等）。

七、通识选修课程学分要求八、专业主干课程简介1.课程名称：数学分析（Mathematical Analysis）（1）课程代码：Z3804001, Z3804007, Z3804014（2）课程简介：数学分析是专业核心课程，是微分几何、微分方程、复变函数、实变函数、泛函分析等课程必备的基础。

计算机科学与技术专业双学位人才培养方案

计算机科学与技术专业双学位人才培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，具有良好的科学和人文素养，具有一定的创新精神，较系统地掌握计算机科学与技术（包括计算机硬件、软件与应用）的基本理论及专业知识，具有较强的实践应用能力，能从事计算机应用、软件开发，适应湖北省战略性新兴（支柱）产业需要以及地方经济和社会经济发展的高级应用型人才。

毕业生适应岗位：行政机关、金融、通信、税务、工商、交通、能源、信息技术（IT）企业等国民经济各行业从事计算机应用，软件开发，自动化控制系统开发，计算机网络系统的维护与管理等工作。

二、培养规格本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基础理论及专业知识，实施“产学研，，结合办学模式和“工学结合、工学交替”的人才培养模式，接受计算机应用、网络应用、软件开发、计算机应用系统开发的基本训练，以适应不同层面的应用需求。

毕业生应具有以下几个方面的知识和能力：（一）知识结构1.计算机文化和计算机科学与技术的发展前沿；2.较系统地掌握计算机科学与技术的基本理论及专业知识；3.现代计算机系统的组成和体系结构；4.数据结构与算法设计；5.操作系统原理；6.计算机网络原理与应用；7.数据库基本原理与应用；8.软件工程原理与软件开发技术；（二）能力结构1.了解计算机的发展、具有学习新软件和新技术的能力；2.具有程序设计及分析能力，应用软件开发的基本能力；3.具有单机组装、网络组建和操作系统安装，以及系统维护的能力；4.具有计算机应用系统开发的基本能力；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研及管理的能力；6.具有数据库的基本应用能力；7.具有从事以计算机科学与技术为核心的信息技术与工程实践的综合素质。

这些素质包括：信息的获取、传递、处理及应用能力、数字分析能力、应用分析能力、基本设计能力、技术咨询的能力、沟通和交流能力、团队协同工作能力等；8.具有一定的英语语言能力。

2021年云南大学本科人才培养方案

Within the enterprise, there is only cost.简单易用轻享办公（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）云南大学本科人才培养方案信息化与管理：主要为提高各领域信息化管理人员的信息化管理水平，通过系统的学习和实践，使学员具备扎实的信息化管理与计算机应用理论基础和较强的信息化规划建设、系统评估和组织管理软件工程项目的能力，为各行业信息化发展的需要打造高层次、实用型、复合型的高端人才。

招生对象：具有学士学位或具有国民教育序列大学本科及以上学历的在职从事管理方面的工作人员和应届本科毕业生，原所学专业和年龄不限。

云南大学软件学院软件工程硕士金融信息工程方向培养方案主要培养在金融保险机构、政府及企事业单位从事金融信息技术工作，能熟练运用信息技术，解决政府与企业的金融信息管理问题及金融保险业经营管理问题，具有高尚的敬业精神和职业操守，能胜任政府、企业金融信息系统分析、设计和管理与决策的高层次、复合型人才。

招生对象：银行里中高层管理人员。

金融机构管理人员。

政府部门管理人员。

会计信息化及管理方向培养方案主要培养全面掌握会计信息化及其管理的理论、方法、内容和主要工作模式，熟悉会计信息化发展的最新动态和前沿问题，具备较强的综合应用信息技术与方法发现和解决会计信息化实际问题的能力，既懂现代会计与财务，又懂计算机软件开发与应用的高层次、复合型人才。

招生对象：1、企业财务总监、会计管理人员；2、银行系统管理人员；3、财政局、国税局、地税局人员及负责管理财务的公务员和事业单位管理人员。

培养计划：财政税务信息化方向培养方案为中国未来的学者、经济政策制定者、企业管理者提供一个事业成功的跳板。

财政税务专业方向培养目标是通过灵活多样的课程设置，使学生具备良好的思想品德和坚实的专业理论基础，掌握先进的分析手段及实际操作技能,具有国际化的视野和较强的中英文沟通能力。

招生对象：1、财政局、国税局、地税局工作人员、公务员、其它管理人员教育现代化管理方向培养方案旨在培养具有教育创新精神的教育经济管理和教育行政管理的高级人才，使其具备扎实的教育管理理论-功底和较强的教育管理研究与实际操作能力。

陈文双个人简历

陈文双个人简历陈文双，男，湖南益阳人，毕业于云南大学计算机科学与技术专业。

自幼对计算机技术充满了浓厚的兴趣，通过自学和实践，积累了扎实的编程基础和丰富的项目经验。

教育经历2010年考入湖南益阳中学，开始了他的高中生涯。

在高中期间，随着计算机技术的飞速发展，他对计算机编程产生了浓厚的兴趣，并决定将来要从事与计算机相关的工作。

为了更好地准备大学的学习，他努力提高自己的数学和英语水平，取得了优异的成绩。

2013年，他顺利考入了云南大学计算机科学与技术专业，开始了他的大学学习生涯。

在大学期间，他除了学习专业知识外，还积极参与了各种实践活动。

他曾参与并完成了多个项目，如开发了一个校园网站，用于学生之间的交流和资源共享；他还参与了一个社交媒体平台的开发，为用户提供了在线社交和活动组织功能。

这些项目不仅锻炼了他的编程能力，还培养了他的团队合作和沟通能力。

工作经历2017年毕业后，陈文双加入了一家互联网公司，负责开发和维护他们的电子商务平台。

在这个职位上，他负责设计并开发了平台的商品管理模块，包括商品上架下架、销售统计等功能。

在这个项目中，他熟练运用了Java和Spring等技术，提高了平台的可用性和用户体验。

2019年，他转投另一家互联网公司，担任高级软件工程师职位。

在这个职位上，他负责设计和开发大规模分布式系统。

他深入研究了微服务架构、容器化技术等，并应用到项目中，提高了系统的性能和扩展性。

他还参与了数据分析和机器学习的相关工作，将数据分析结果应用到业务中，为公司的决策提供了支持。

技能与成就陈文双在多年的学习和工作中，积累了丰富的技术经验和技能。

他熟练掌握了Java、Python等编程语言，并熟悉常用的开发框架和工具，如Spring、Django等。

他还熟练使用SQL、NoSQL等数据库技术，并能进行高效的数据查询和调优。

此外，他还具有良好的问题解决和团队协作能力，能够在压力下高效地完成任务。

在职业生涯中，他获得了一些荣誉和奖项。

云南大学计算机类培养分流方案

云南大学计算机类培养分流方案
一、成立大类专业分流工作小组
2019级本科生有“经济管理类”和“计算机类”两个大类，两个大类于第十三周（11月26日）前分别成立大类专业分流工作小组，由分管教学工作的副院长、分管学生工作的副书记及相关工作人员组成，组长通过推荐产生。

大类分流工作小组全面负责本类的专业分流工作，制定大类专业分流实施细则，具体实施专业分流。

两个大类须成立申诉处理工作小组，处理学生申诉。

二、分流对象与专业范围
2019年以“经济学类”和“工商管理类”招生入校，按照“经济管理类”统一培养，目前分别由经济学院、工商管理与旅游管理学院管理的学生参与专业分流。

专业分流时不再区分录取时的具体子类别，不再区分学生目前所在学院，学生在经济管理类包含的专业范围内进行分流，经济管理类包含的专业有：经济学、国际经济与贸易、金融学、金融学（CFA）、会计学、会计学（注册会计师）、财政学、工商管理、工商管理（创新创业班）、财务管理、旅游管理、物流管理、人力资源管理共计13个专业（方向）。

三、分流工作原则
学生申请原则。

学生根据自己的专业兴趣，在教务系统大类专业分流对应模块下，依次填报专业志愿。

学生填报的专业志愿数须等于各培养大类包含的专业数，其中经济管理类学生志愿必须填满经济管
理类包含的13个专业（方向），生命化学类学生志愿必须填满生命化学类包含的8个专业。

25云南大学计算机科学与技术考研综合考情分析

2025考研|云南大学计算机科学与技术综合考情分析：招生目录、录取情况、拟录名单、复试流程计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业，旨在培养具有良好的科学素养，具有自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。

随着互联网的不断发展，计算机行业也变得越来越火热，计算机科学与技术专业成为了考研的热门专业。

对于准备报考计算机科学与技术专业研究生的学生来说，了解计算机科学与技术专业考研院校是十分必要的。

研晟考研将为大家整理了云南大学计算机科学与技术专业考情分析，一起来看一下吧！01.院校综合情况云南大学信息学院是在整合原有的计算机科学系、信息与电子科学系和云南大学计算中心的基础上于1998年4月组建成立，2015年12月云南省电子计算中心并入，信息学院成为云南大学规模最大的学院。

学院设有计算机科学与技术（国家级特色专业、国家级一流本科专业）、通信工程（国家级一流本科专业）、电子信息工程、物联网工程、智能科学与技术5个本科专业；拥有信息与通信工程、计算机科学与技术2个一级学科博士学位授权点，计算机科学与技术、信息与通信工程、生物医学工程、控制科学与工程4个一级学科学术型硕士学位授权点，还拥有电子信息专业型硕士学位授权点；拥有信息与通信工程、计算机科学与技术2个博士后科研流动站，1个云南省创新团队，1个云南省发改委工程实验室，1个云南省发改委工程研究中心，1个云南省院士工作站，1个云南省专家工作站，5个云南省高校重点实验室，2个昆明市重点实验室、1个校级创新团队，具有较好的科研平台及团队。

02.招生目录03.录取情况汇总04.拟录取名单05.复试流程各个高校考研复试流程大同小异，一般包括笔试、面试、机试，笔试和面试涉及到英语。

具体以各院校的复试通知而定。

复试时间一般为两天，不同高校的复试比重有所不同，通常考研复试成绩占40%-50%。

根据我国教育部发布的《全国硕士研究生招生工作管理规定》可知，每年我国国内高校考研复试工作通常在录取当年3-4月底前完成。

云南数字人才培养方案

云南数字人才培养方案云南数字人才培养方案背景介绍•云南是我国重要的区域经济增长极，数字化转型对全省经济发展至关重要。

•现有人才储备无法满足数字化转型的需求，亟需加强数字人才培养。

培养目标1.培养具备数字化思维和技术能力的专业人才。

2.培养跨学科背景的数字领导者，能够推动数字化转型。

3.培养创新意识和团队合作能力，适应不断发展的数字化环境。

方案一：构建数字化教育平台•建设全省统一的数字化教育平台，提供在线学习资源和培训课程。

•打通线上线下教育资源，提供灵活学习机会，让更多人参与数字人才培养。

方案二：推动高校与企业合作•高校与企业合作设立数字创新基地，提供实践机会和实验场地。

•鼓励高校教师参与企业项目，加强理论与实践结合。

方案三：实施创新人才培养计划•设立创新人才培养基金，支持优秀学生参与科研项目与技术创新。

•鼓励学生参与社会实践活动，培养解决问题和创新的能力。

方案四：加强行业认证和评估体系•建立数字人才评估体系，根据不同岗位要求设立职业培训和认证方案。

•鼓励企业和机构为员工提供数字化转型培训机会，提升整体职业水平。

方案五：拓宽国际交流与合作渠道•积极开展国际交流项目，吸引国外优秀数字人才来云南交流、授课和合作。

•与国内外知名高校建立合作关系，共享教育资源和创新成果。

结束语•通过以上方案的实施，云南将逐步建立起高效的数字人才培养体系，为数字化转型提供强有力的人才支持。

•借助数字人才的力量，云南经济将迎来新的发展机遇。

方案一：构建数字化教育平台•设立云南数字化教育平台，整合各类在线学习资源和培训课程。

•提供多样化的学习内容，包括数理、计算机、人工智能、大数据等领域的课程。

•强化线上教育体验，推动学习者自主学习和共享学习资源。

•设立在线学习社区，鼓励学员相互交流、分享学习体会和资源。

方案二：推动高校与企业合作•搭建高校与企业合作平台，促进双方的资源共享和信息交流。

•设立数字创新基地，为学生提供实践机会和创新实验场地。

云南大学专业

云南大学专业云南大学是一所位于中国云南省昆明市的综合性大学，拥有悠久的历史和优秀的教学资源。

学校设有多个学院和专业，涵盖文、理、工、法、经济、教育、管理、艺术等领域。

云南大学的专业设置十分丰富多样，包括工、理、经、管、文、法、教育、医等多个领域。

以下是几个典型的专业介绍：1. 电气工程专业：电气工程专业是云南大学工学院的主要专业之一。

该专业培养具备电气工程专业知识和技能的工程技术人才，毕业后可从事电力系统、自动化设备、电力电子技术等领域的设计、运维和管理工作。

学生将学习电路分析、电磁场理论、电力系统分析等基础课程，同时也会接触到先进的电气工程技术。

2. 计算机科学与技术专业：这是云南大学信息学院的重点专业之一。

计算机科学与技术专业培养具备计算机系统与应用开发能力的工程技术人才，毕业后可从事软件开发、系统维护、网络管理等相关工作。

学生将学习计算机原理、数据结构、操作系统、数据库等专业基础课程，同时也会进行编程实践和项目开发。

3. 国际经济与贸易专业：该专业属于云南大学经济学院，培养具备国际贸易理论和实务知识的高级经济管理人才，毕业后可从事国际贸易、国际金融、跨国公司等领域的工作。

学生将学习国际贸易原理、国际金融管理、国际商务策略等专业课程，同时也会进行实践教学和模拟商务活动。

4. 生物技术专业：这是云南大学生命科学学院的重点专业之一。

生物技术专业培养具备生物学和生物工程基础知识的高级技术人才，毕业后可从事生物制药、生物研究、环境保护等领域的工作。

学生将学习生物学、细胞生物学、基因工程、生物制药等专业课程，同时也会进行实验室实训和科研项目。

云南大学的专业设置和教学质量备受认可，为学生提供了广阔的就业和发展机会。

无论选择哪个专业，学生都可以在云南大学获得系统的专业知识培养和实践能力培养，为未来的职业发展打下坚实的基础。