2014暑期教师培训工作总结
暑期教师培训工作总结(13篇)
暑期教师培训工作总结（13篇）暑期教师培训工作总结篇1为加强和改进师德建设，提高教师素质，在三里港镇中心和三里港镇的高度重视和指导下，我们三里港镇小学开展了为期五天的师德师风活动。
培训内容生动、多样、针对性强。
有外出的老师，也有镇上的小学老师，听了创建高效课堂的讲座，看了优质课的视频直播。
他们不顾天气的，把饱满的热情投入到学习中，以积极的态度，认真、扎实地作好每一天的培训，具体在：1、学习热情高，劲头大，全体参与。
这次培训，老师们热情高涨，干劲十足。
全校老师都自觉积极地参加了学习，没有一个人缺席。
2、态度端正，虚心求学教师能一边认真听，一边认真作好，并积极地进行互动，交流。
学习结束后，教师能切实地、，扎扎实实地写出高质量的心得。
3、严格遵守学习，自觉学习。
在学习上，老师不迟到，不早退，不无故缺席，不交头接耳，不开小会，以严肃认真的态度参与学习。
通过朱主任领导的师德师风培训学习，教师们更加深刻地认识到，在师德师风上，要有理解、换位、思考、谦让的态度，要有尊重他人的心态，要有利益之上的集体利益，要廉洁无私，不要两面三刀、阴阳人。
在课堂上，我们应该努力学习新的知识和技能，不断更新和反思，努力提高自己的技能和素质。
其实要把务实和创新结合起来，短期和长期结合起来，认真做事，活出真我。
在学生服务方面，要做到服务到位、质量到位、疏通到位。
赴省外出学习骨干教师的交流汇报和打造高效课堂的专题讲座也是精彩纷呈，给老师们以新的教学，新的教学理念。
教师们纷纷表示，要把学到的新的方法，新的教学理念，努力地运用到教育教学中去，竭力打造一个全新的，做一个教育的先行者。
一、由专职型、专业型向专家型、复合型的教师努力；二、找准着力点，做一个有远见的教师；三、终身学习，做一个智慧型的教师，以适应新时期对教育工提出的更高要求；四、做一个有心，有热心，有心的教师。
用自己的努力和付出，追求和信念去营造基础教育更加的明天！优质课实况录像更让老师们有耳目一新的感受，教师们共观摩了4节省优质语文课、1节课、1节品德与课、1节晨诵课，1节绘本课。
2014教师培训工作总结
教师培训工作总结（一）根据年初指定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，在县教育局的支持下，我校的教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。
首先在时间上和经费上予以保障和支持，我校今年教师培训费用达百分之九以上，高出教师培训经费要求的水平。
二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高等多种培训。
1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，组织参加了榆林市班主任培训，提高了部分班主任的管理水平。
2、加强英语教师的培训：根据县教育局的安排，四到五月份组织我校英语教师参加了英语教师培训，取得了较好的效果，我校英语教师教学水平总体上得到了提高。
3、组织实施全校教师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，8月份组织我校教师5人去县城学习参观，学习先进的教学经验和管理经验;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、加强计算机应用培养我校有一台计算机，组织教师参加计算机操作培训，目前我校教师基本上把握计算机基本知识和操作技能，不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。
5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。
6、加强体、卫、艺教师的培训工作。
多次派出教师参加培训。
一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。
关于教师暑期培训工作总结五篇
关于教师暑期培训工作总结五篇1. 教师暑期培训工作总结在这个暑假期间，我参加了学校组织的教师暑期培训工作。
通过这个培训，我获益匪浅。
首先，我学习了最新的教育教学理论和方法，使我对教学有了更深入的理解。
其次，我参与了多个讲座和研讨会，与其他老师进行交流和互动，并分享了自己的教学经验。
最后，我还参观了其他学校并观摩了他们的教学过程，从中汲取了许多灵感和启示。
通过这次培训，我提升了自己的教学水平，并为新学年的工作做好了准备。
2. 教师暑期培训经验分享这个暑假，我参加了学校组织的教师暑期培训。
通过与其他老师的互动和交流，我学到了很多新的教学方法和策略。
其中，最让我受益的是讲座和研讨会。
在这些活动中，我结识了许多优秀的教育家和教育专家，他们的经验和智慧让我受益匪浅。
此外，我还参与了一些实践性的课程，通过实际操作和训练，我对自己的教学技巧有了更深入的认识和理解。
总的来说，这次暑期培训对我的教学工作有着积极的影响，让我更加有信心和动力去面对新学年的挑战。
3. 教师暑期培训心得体会经过一个月的教师暑期培训，我受益匪浅。
在这个期间，我参加了多场讲座和研讨会，学到了许多新的教学理念和教学方法。
这些讲座和研讨会不仅加深了我对教育教学的理解，同时也让我明白了作为一名教师，应该如何提高自己的教学水平，更好地服务于学生。
另外，我还参观了一些优秀学校，观摩了他们的教学过程。
通过这些观摩活动，我发现了自己在教学中的不足之处，并下定决心要改正并提升自己的教学能力。
总结起来，这个暑期培训对我来说是一次宝贵的经历，我将会牢记所学，不断进步。
4. 教师暑期培训收获与反思在这个暑假，我参加了学校组织的教师暑期培训，通过这个培训，我收获了很多。
首先，我在讲座和研讨会中学到了许多最新的教学理论和方法。
这些理论和方法的运用不仅能够提高学生的学习兴趣和主动性，还能够激发他们的创造力和思维能力。
其次，我参与了一些实践性的课程，通过实际操作和训练，我对自己的教学技巧有了更加深入的认识和理解。
2014年学校教师培训工作总结_2014年学校暑假师德学习培训总结
2014年学校教师培训工作总结从入职至今不知不觉间已经两个月了，通过这两个月来的锻炼与磨合，在领导和同事的帮助指导下，我对工作有了一定的了解，经过这两个月的工作学习，个人素质有了新的提高，回顾这两个月来的工作历程，总结如下：一、工作中的体会和成长1、能够较好的完成上级安排的任务，认真的遵守学校的规章制度，严格约束自己。
2、用心做事，能够较好的完成本职工作，把家长遇到的问题当作自己的问题来解决，尽力为家长解决所遇到的问题，对家长想要了解的情况尽心解答，对来访的客人以礼相待，热情耐心的帮助他们。
3、努力学习相关知识，初到学校时，我对教育行业了解不多，通过一些基本工作，例如：一些数据的统计，财务统计，课程安排，课程重点，文件归档等等，我对这个行业有了一定的了解与认识。
4、态度与责任，身处什么样的岗位，就应该承担社么样的责任，有了正确的态度，才能运用正确的方法，找到正确的方向，进而取得正确的结果。
具体而言，就是在我的工作中应承担的责任，就要尽自己最大的努力去完成。
5、在领导的指导下，在各位同事的帮助下，我在不停的完善，把事情条理化、规范化，这也是一种态度，诚然，也是一种责任。
6、在日常工作中，必须踏踏实实，认认真真，扎实的做事，不以事小而马虎，不以事多而敷衍，真正将每件事情都当作一件作品来对待，只有这样才能有更好的工作成果。
二、今后我将努力做到以下几点，希望领导和同事们对我进行监督与指导：1、不断加强专业知识学习，向身边的同事学习，积累工作经验，逐步提高自己的理论水平和业务能力，从工作中总结，从工作中学习，提高效率，提高工作能力。
2、经过两个月的时间，虽然在思想和工作上有一定进步，但与其他同事相比还有很大差距，因此，早我今后的工作中，不但要发扬自己的优点，还要客观的面对自己的不足之处，进一步完善自己，如工作中存在粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点，应变能力、协调能力都有待进一步提高，克服年轻气躁，做到脚踏实地，提高工作主动性，不怕多做事，不怕做小事，在点滴中努力完善提高自己，弥补不足。
暑期教师培训总结(5篇)
暑期教师培训总结（5篇）暑期教师培训总结（5篇）暑期教师培训总结篇1 作为一名教师，我认为需要学习的东西很多，所以我一向珍惜每一次学习的机会。
经过这几天的培训学习，我感触很深，受益匪浅，使我更深刻认识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都有进一步的提高。
在培训的这几天，我的感觉是充实的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。
在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次亲密接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的不足。
教育改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必然要求教育也不断变革。
新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念，也对教育提出了很多挑战。
教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热情，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。
继承与发展是此次基础课程改革的特点。
新课标更为彻底的摒弃了以前我国基础教育课程那种“学科中心论”的教学模式，更为充分地突出了教学中心是学生这一主体。
同素质教育的理念要求是一致的，即：将“以书本为中心，以教师为中心，以课堂为中心”转向以学生发展为中心。
就学校体育目标而言，强调“以增强学生体质为主”，又必须在“健康第一”的指导思想下，促进学生身体健康、心理健康和社会适应。
这一教学理念和国际上的“人本主义”教育理念是一致的。
下面是我通过培训获得的点滴体会：一、更新了教育观念现代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。
在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。
经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。
我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。
2014教师培训工作总结
2014教师培训工作总结
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培训工作者要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想，努力提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学，创新为主。
《2014教师培训工作总结》是由培训工作总结栏目精心为大家准备的，欢迎大家阅读。
本学期我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：
一、主要工作进展与成效。
暑假教师培训总结（精选4篇）
暑假教师培训总结(精选4篇)作为一名暑假教师，我们应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博，因此我们要不断学习，也要不断的进行培训，那么你怎么写一份暑假教师培训总结呢？下面是小编为大家收集有关于暑假教师培训总结，希望你喜欢。
暑假教师培训总结精选篇1劳技室是学生学习和进行劳技能力培养的主要场所，由于学校领导高度重视劳技室建设，为每个学生能进行劳技探究活动创造了良好的条件。
下面对劳技室这一学期的工作进行一下总结：一、劳技室管理制度因为劳技室也是课堂，在劳技室上课，应跟其他课一样，严肃纪律，保证课堂正常秩序。
刚开学，我就对学生提出进劳技室进行劳技的要求，目的是养成学生良好的劳技习惯、行为习惯和爱护劳技室公物的习惯。
比如有学生在劳技室里吃零食或大吵大闹，在登记本上字迹潦草、涂画，劳技完毕后不善于整理器材等，都对学生进行了相应的教育。
二、材料和工具的管理使用1、劳技室的材料、工具，不得私自带出室外。
2、教育学生不浪费材料，爱惜工具。
3、指导学生正确使用工具和器材，安全第一。
4、设备出现故障，及时给予修理三、平时的常规工作1、科学规范管理，并做好仪器使用登记2、按照学校各类规章制度，并认真执行。
3、制订学期劳技计划表、并发放给每个任课老师，要求每个班级都做好一学期的`劳技记载。
4、结合学校常规管理和特殊活动，做好劳技室大扫除工作，保持劳技室的清洁。
四、财产安全管理为保证劳技室里的财产安全，师生们用完劳技室后，老师都要亲关好电源，整理好器材和工具，锁好门窗，以防教室财物丢失。
暑假教师培训总结精选篇2时间过得真快，在平淡与忙碌中，一学期的工作就这样一晃而过，半年来，在学校和教研组正确领导、同学科教师的大力协作下，我顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。
现将本学期的七年级劳技教学工作总结如下：一、基本情况概述：开学初，遵照学校的要求，结合学校实际情况，我制订了一套切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：如制作笔筒比赛、创意作品展览等一系列活动，我自己也有幸去其他学校参加丰富的劳技教研活动，回来后受益匪浅，使我的教学行为日趋规范，学生学习的兴趣也日益高涨，对劳技课的学习氛围空前浓厚。
2014年教师暑假师德培训总结
2014年教师暑假师德培训总结在新形势下对广大教师不断加强师德教育，是一项深入持久的重要工作任务，根据永教办政函〔xx〕63号文件精神，结合本校实际，从8月24日开始到8月28日止，对全体教师进行为期5天的师德培训，现做简要总结。
一、提高认识、加强领导学校领导对这次培训十分重视，根据有关精神于8月23日下午专门召开了班子会议，成立了暑期师德专题培训领导小组，组长：潘守仗，副组长：洪嘉兴，组员：林劲强、黄胜爽、全显忠、刘贤炎、陈晓敏、徐忠祥、吴淑清。
领导小组全面负责这项培训工作。
二、具体做法1.作到四个落实，即：（1）形式落实。
这次培训形式多样，有集中学习，分组讨论，自由学习等多种形式，效果良好。
（2）时间落实。
这次培训时间从8月24日到8月28日为期5天，其中8月24－25日集中学习，26日上午素养测试，下午集中学习，其余时间为分组或分散自由学习。
（3）内容落实。
这次培训内容十分丰富，有理论学习、有互动讨论、有社会实践、有撰写心得体会等。
（4）措施落实。
这次培训措施落实十分有力，集中学习实行半日制签到，分散自由学习有记录，有督促检查。
2.把好三个关（1）是集中学习。
集中学习时确定主讲，确定内容，讲究纪律，作好笔记。
（2）把好社会实践关。
通过理论学习来指导时间活动，时间内容有慰问、(文章转贴自实用工作文档栏目)调查问题生，家访宣教育政策法规等丰富多彩的内容，并作好记录。
（3）把好个人学习心得关。
每位教师通过这次学习培训均写了不少于800字充满真情爱意的个人心得体会，材料中写出了培训收获、学习心得、思想差距、整改意见等。
三、培训收获1.通过本次专题培训活动，全体教师回顾了中国共产党成立90周年光辉成就，增强了爱国主义情操。
2.通过深入学习第四次全国教育工作会议与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，准确把握了我国教育改革的前进方向。
3.通过学习全国教书育人楷模和最美教师张丽莉等榜样事迹学习心得体会身边优秀教师和师德典型的先进事迹，使全体教师进一步形成爱岗敬业、教书育人、为人师表的高尚师德。
教师暑假培训工作总结(4篇)
教师暑假培训工作总结小学数学教材培训至此已过半，在过去的7天时间里，相信所有的小学数学教师都经历了一段忙忙碌碌的学习、交流、研讨的过程。
在这个假期，我们又当了一回学生，或分区域学习，或集中培训，或小组研讨，大家不顾烈日酷暑，不分路途远近，没有年龄大小之分，都在用心学习、记录、反思、交流，会场里鸦雀无声，分组讨论的教室里却争辩不休，虽很累，却学得不亦乐乎!作为培训的一名成员，我被这种氛围深深吸引着、感动着，感动年轻教师的热情，感动老教师的执着，不禁想到了这样两句话“工作，源于热爱;忙碌，源于追求”，且用它作为我这篇体会的题目吧。
这次培训，我有幸成为了县培训团队的一员，同时也深知自己应尽的义务，从会议的前期准备阶段到会议进行中，在韩国栋老师的组织下我们不断地碰头交流、讨论，每个人都有明确的个人任务，同时又有合作的工作，真的觉得“忙乎乎”，短短几天，我的心中也装满了收获：收获感动在我们集中培训的第一天，我接到通知，要参加一个活动，需要做一些准备工作，这样就与我们的培训有了冲突，当我觉得难以开口时，伙伴们的一席话温暖了我。
韩老师说：“你先忙你的，有什么需要及时说。
”大家也纷纷表示不用我再去牵挂团队的事了。
我深知培训团的每一位成员都很忙，因为大家既要参与学校培训，还要准备县里培训的事宜，并且随时有一些新的任务，可我的队友们毫无怨言的替我分担了工作。
特别要感谢的是我的搭档潘艳艳老师，自从我们两人分一组，能干的她就积极准备各种材料，把重的任务揽给自己，使我有更多的时间去准备自己要参加的活动。
真心的谢谢我的朋友们!收获前进的动力作为培训团队的一员，我们每人都要准备一个韩老师规定的话题与大家交流，我负责的是“如何培养学生的问题意识”。
说实话，我们学校搞过这样的小课题研究，有很多理论层面的东西，也积累了一些研究资料。
但我想作为一线教师，可能老师们更需要的是案例式的研究交流，针对教学实例的说明会令他们更感兴趣，而理论的交流，专家的报告会更有说服力。
暑期教师培训学习总结（通用5篇）
暑期教师培训学习总结（通用5篇）暑期教师培训篇1经过学习，我认识到高新课堂的重要性。
构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。
那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢?通过反思自己平时在教学中存在的一些问题，我认为应该从以下几个方面去努力。
第一，改变教学观念和教学方式。
消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。
第二，认真学习校本培训。
反思自己的教学，发现自己在很多情况下，自己对课标与课本的学习与研究还不足，这样就影响和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率。
第三，认真备课，尤其要认真备学生。
平时自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。
试想如果不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。
第四，认真研究和设计好课堂提问。
在真实、常态的课堂教学中，经常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。
因此，[莲山]今后要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。
第五，加强对课堂节奏的把握和管理。
课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。
这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。
有时让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低。
有时只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导。
暑期教师培训工作总结6篇
暑期教师培训工作总结6篇第1篇示例：暑期教师培训工作总结随着暑假的到来，学校里的老师也进入了暑期培训的忙碌阶段。
暑期教师培训是一项非常重要的工作，它不仅可以帮助老师们提升教学水平，还可以为新学年的教学工作做好充分准备。
在这个暑期培训期间，我们学校组织了一系列丰富多彩的培训活动，以下是对这次暑期教师培训工作的总结和反思。
我们组织了一系列的学术讲座和专题讲座。
通过邀请专业的教育专家和学者，为老师们进行了系统深入的学术培训。
这些讲座内容涵盖了教育教学理论、课程改革与发展、教学方法与手段等方面。
通过专业讲座的学习，老师们不仅开阔了视野，增长了知识，还为教学实践提供了理论指导和实践参考。
我们还组织了教学案例分析和经验分享活动。
老师们在工作中总结了一些行之有效的教学案例和经验做法，并与大家进行分享和交流。
这种分享与交流的方式，不仅使老师们对自己的教学工作进行了深入反思，还可以通过借鉴他人的成功经验，提高自己的教学水平。
也促进了老师之间的团队协作和共同进步。
我们还开展了教学技能培训和教育教学资源调研。
通过这些培训，老师们接触了一些前沿的教学技术和方法，提高了自己的教学水平和教学技能。
也通过对教育教学资源的调研，找到了一些适合自己教学工作的优质资源，为新学年的教学工作提供了有力的支持。
我们还举办了一些团队建设和心理健康培训。
在这个过程中，老师们通过团队合作和游戏等活动，增强了团队凝聚力和合作意识，同时也通过心理健康培训，提高了自己的心理素质和应对压力的能力。
这对于老师们在新学年的工作中，能够更好地面对各种挑战，保持良好的心态。
通过这次暑期教师培训，老师们不仅学到了很多实用的教学知识和技能，还增进了团队合作意识和个人心理素质。
在新的学年里，我们相信老师们一定能够以更加饱满的热情和更高的水平投入到教学工作中，为学生们带来更好的教学效果。
我们也会继续加强对老师们的培训和支持，为学校的发展和教育事业的进步不断做出努力。
教师暑期培训师培训总结6篇
教师暑期培训师培训总结6篇教师暑期培训师培训总结篇18月下旬，我校组织了暑期教师培训。
每天上午、下午分两个时段进行学习，短短几天，坚持学完了培训内容，对整个培训有了一个整体认识，在此，作一个阶段性的小结。
通过学习《中国教师报》上的解码高效课堂内容，使全体教师感觉到此次培训的重大意义，不但在于改变旧的教学模式和教学方法，而且带来的是全新的教育理论和理念。
这些都为我校今后的教学工作中提供了指导和支持。
通过培训讲座，让广大教师明白了在新课程的理念下，要求教师在教学中要改变只注重在知识、技能和过程方法的教学多下功夫，而在学生情感、态度和价值观的培养上比较忽视的做法。
相反，要把情感、态度价值观的教育应当放在教育的首位，道理也很简单，一个人不可能一辈子总在校园里接受教育，到了一定的年龄段，必须要自己独当一面地去面对生活，那么，情感、态度、价值观在很大程度上就决定了一个人在社会和生活的大环境中的发展态势，决定了以后的生活质量。
高效课堂教学的有效性关键是在效果的大小上，对学生的学习，我想首先要确保有效的学习时间，没有时间的投入不行，投入时间后，就是要保证学有收获，收获越大，效率越高，要保正收获，学生必须要全身心投入，养成良好的学习习惯，老师在此前提下，给予学生正确的引导，及时反馈学习效果，让学生在学的过程中，体验到付出后就能有收获的愉悦感，哪怕是学生错了，学生知道哪儿错了也很好。
为学生的学习不断地矫枉过正，注重学生对学习过程的参与程度。
教师的教学最怕的就是唱独角戏。
新课程的课堂教学的生成性并不排斥课堂教学预设，预设是充分强调以学生为中心，学生是学习“主体”的预设。
教师不应该用僵化的形式作用于学生，用预先设定的目标僵硬地规定学生、限定学生，否则就会限定和束缚学生的自由发展。
教师只能引导学生自由、主动地生成和发展。
学生不是配合教师上课的配角，而是具有主观能动性的人。
他作为一种活生生的力量，带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动，并成为课堂教学不可分割的一部分，从而使课堂教学呈现出多样性、丰富性和随机性。
教师暑期培训工作总结3篇
教师暑期培训工作总结3篇一、教师暑期培训工作总结在暑期培训工作中，我主要参与了教师技能提升课程的授课工作。
通过与参训教师的深入交流和互动，我对于教师培训工作有了更为深刻的理解，并且收获了许多宝贵的经验。
首先，在课程设计方面，我注重结合实际教学情境，将抽象的理论与具体的案例相结合。
通过案例分析、小组讨论等互动方式，激发教师的思考和参与，使他们能够更加主动地思考和探索教学中的问题，并给予切实可行的解决方案。
其次，在授课过程中，我注重灵活运用各种教学方法和手段。
根据不同的主题和内容，我选用了多种教学模式，如讲解、展示、讨论、实践等，以激发教师的学习兴趣和积极性。
同时，我还通过多媒体技术、互联网资源等辅助工具，提升了教师们的学习体验和效果。
最后，在课程评估方面，我重视及时获得参训教师的反馈意见，并进行总结和改进。
通过与教师们的面对面交流和问卷调查等方式，我了解到了他们在学习过程中的困惑和疑虑，并根据反馈意见对课程内容和形式进行了相应的调整，提高了培训的针对性和实效性。
通过这次暑期培训工作，我不仅提高了教师培训的专业素养和能力，更重要的是收获了师生之间的情感交流和信任。
在以后的工作中，我将继续努力，加强自身的学习和提升，为教师的成长和发展做出更大的贡献。
二、教师暑期培训工作总结这个暑假，我参与了教师的暑期培训工作，主要负责组织教师的培训课程和授课安排。
整个培训过程中，我遇到了许多问题和挑战，但也取得了一些令人满意的成果。
首先，在培训课程的组织方面，我注重了课程的连贯性和系统性。
在安排课程内容时，我将各个教师需要提升的技能和知识点进行了合理的划分和组合，力求使培训课程能够形成一个完整的体系，并且能够逐步提高教师们的教学水平和专业素养。
其次，在授课安排方面，我注重了教师的个性化需求和学习兴趣。
在课程安排和时间分配上，我尽量根据各位教师的特点和需求进行调整，力求使每一位教师都能够得到应有的关注和照顾，从而提高他们的主动性和积极性。
【2014全员培训研修总结】2014年暑期教师全员培训工作总结
【2014全员培训研修总结】2014年暑期教师全员培训工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2014年暑期教师全员培训工作总结2015年黄尖社区教育中心教师全员培训工作总结为了深入贯彻落实区教育局治坚定、业务过硬、作风扎实、德艺双馨的教师队伍，切实提高教学质量。
我社区教育中心对教师全员集训。
现将今年一年的培训情况总结如下。
一、精心组织，周密部署，高效有序我中心传达学习了教育局的文件精神，成立了由中心主任为组长的培训工作领导小组，下辖协调组、资料组、后勤组、信息组等。
3月12日上午，在会议室隆重举行了开班典礼，开班典礼深刻阐述了本次培训活动的重要意义，明确提出了培训要达到的目标，同时也对培训考勤、作息制度、纪律等作了详尽的要求和说明。
二、目标明确，内容丰富，形式多样本次全员培训以按需施培为原则，紧紧围绕师德师风建设、班主任工作和教师专业成长三条主线，以听取报告、耳闻口诵、勤记笔记、撰写体会为主要活动形式。
三、勤于笔记、深刻反思、振奋精神暑期短短八天的全员集中，是全体教师的一次思想大解放、认识大提高、工作作风大转变的转折点，教师们本着对学校负责，对自己负责的态度，严守纪律，态度端正，深刻反思，认识不足，改进方法，相互交流，共同促进，思想汇报专题更新自我，明确了教育者的社会责任，树立了高尚的道德情操和精神追求，极大增强做人民满意的教师的责任感和紧迫感。
四、认真总结、改进方法、持续发展(来自: XX)这次全员集中培训，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了预期目标，中心全体同志一致认为，这次培训的成功之处在于：建立机构，统一认识，精心安排是前提；广泛动员，狠抓落实是关键；领导重视，纪律严明是保证。
“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
”所谓理论改变视点，视点决定视野，视野决定人的成长质量。
今后将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，坚持不懈地抓好教师全员培训，以激发和唤醒教师，使教师产生一种积极的心态和探究的欲望，并使教师走上快速成长的康庄大道，XX为创办理想的教育而奋斗。
暑期教师培训总结3篇
暑期教师培训总结3篇暑期教师培训总结篇1我校于暑期中组织全体教职工，围绕“新德育、新课堂、新文化”的主题中心，开展了暑期教师培训工作。
根据区教育局的要求，同时结合本校实际，在暑期中开展了多种培训学习活动，并展开了积极的讨论，学习宣传素质教育的新思想、新理念，进一步树立了正确的教育观、质量观和人才观。
现将学习情况总结如下。
一、树立终身学习意识，积极开展读书活动。
为了大力挖掘校内外教育教学资源，积极为教师构建学习平台，帮助教师获得更广泛的知识及更新教育教学观念。
本学期，除了要求教师在平时进行读书笔记的写作之外，在期末培训中，还专门开展了读书活动，从各个组中选出代表与各位老师进行读书交流。
期间，还特别邀请全国各地专家到校为教师开展讲座，包括魏书生、马玲等众多著名专家，并组织了相关的研讨活动。
为我校教师的发展提供了更广阔的空间。
二、加强科研业务培训，确保教学工作开展。
假期中，有计划的组织各个课题组成员外出听课、培训。
为确保初三毕业班教师统一思想和认识，明确目标和任务，形成优秀的毕业班教师团队，“跑步”进入毕业班工作状态，为自己的专业提升，为学校的发展打下基础。
在开学前，专门组织毕业班所有教师进行了为期三天的“毕业班教师暑期岗前培训”，为进一步提高毕业班教学效益和教学的针对性做好了充分的准备。
为了进一步落实课堂改革，深化教育。
开学前，对初一、初二的老师进行了岗前培训，针对新进校的学生，做了彻底的分析，并做出了详细的教学目标和计划，对开学后的工作都做好了安排。
通过这次培训，使我校教师对“新教育、新课堂、新文化”的建设又有了更深刻的认识。
教育建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，在创建高品质教育之际，作为教师更应该努力提升自己的职业道德水平，提高自己的教学管理的能力与水平，为学校的快速发展，为教育事业的发展作出自己的贡献。
暑期教师培训总结篇2今夏，比过去更炎热，但我们过得比过去更有意义。
参加工作一年以来，我本以为今年暑假可以好好的休息一下了，但没有想到的是我们却要来参加培训，刚开始我们有一些小小的抱怨，但当我们来参加培训后我们的观念却改变了，虽然热，但值得。
2014暑期教师培训总结
2014暑期教师培训总结千里相知研修搭平台，百天培训成长提知识。
五个模块的学习，几千分钟的时间，让我受益匪浅，收获多多，开阔了眼界，提升了境界，武装了头脑。
这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是中年教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。
教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对自己参加暑期教师培训学习的几点心得：一、学习培训理念，更新自我观念。
通过对培训理念的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对我们教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词。
它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
”其二，教师是学生成长的守护人。
他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。
教师是研究者，带领学生主动积极参与学习研究。
教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、学习培训内容，自觉走进新课程。
1、安全伴我行。
我们教师不光要教学生知识，做人的道理，更应教他们安全第一，珍爱生命。
安全教育不光要教他们安全知识，更应提高学生的安全防范意识。
2、培训，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。
使我学会了制作教学用的课件。
学会了设计教学设计。
在教学设计过程中，依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体化、细分化。
课堂上，通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。
教师暑期培训工作总结（7篇）
教师暑期培训工作总结（7篇）制定活动总结时一定要有谨慎的逻辑，搭配数据说明，写好活动活动总结，借鉴优秀范文有哪些呢？编辑为了让您感到满足努力制作了这份“教师暑期培训工作总结”。
教师暑期培训工作总结(篇1)根据市教育局《瑞教办[20xx］51号》文件要求，为全面贯彻党的教育方针，推进教育改革、实施素质教育，进一步增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，激发广大教师爱教乐教、教书育人的热情，经研究决定，我校认真组织了20xx年暑期师德专题培训工作，深入开展各方面内容的学习。
现将本次学习培训活动总结如下：一、制定切实可行的学习计划和实施方案1．领导重视。
本次学习由校长娄国盛负责，党支部书记和德育分管校长具体组织实施。
2．内容落实。
根据《瑞教办[20xx]51号》文件要求，我校将此次师德专题培训的具体内容落实为：（1）结合学习实践科学发展观活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增强教书育人、以身立教的社会责任感。
（2）结合国庆六十周年活动，大力弘扬“爱国、爱乡、爱校”精神，以高昂的热情投入工作（3）结合学习落实温州市教育局《关于学习贯彻〈中小学教师职业道德规范（20xx年修订）〉》（瑞教政[20xx]104号）的通知精神，从身边的人、身边的事中挖掘事迹，身体力行，不断提高职业道德水平3．制度落实。
为使本次培训落到实处，我校还制定了师德学习制度，向教师布置了明确的学习要求和学习任务，对学习时间、会场纪律、会议笔记、请假签到制度等做了具体规定，尤其对教师的出勤作了严格的规定，使这次培训真正做到保质保量。
二、培训过程突出了针对性和实效性1．突出主题教育。
今年暑期师德专题培训工作根据教育部《关于加强中小学教师职1．业道德建设的若干意见》的精神，坚持以精神和科学发展观为指针，以“落实师德内容，规范师德行为”为主题，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，力行师德规范，弘扬高尚师德，造就一支让人民满意的教师队伍。
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2014暑期教师培训工作总结
根据教育局工作布署，从8月24日至29日，狮子山小学组织全体教师在学校会议室为期一周的培训，现将培训情况总结汇报如下：
一、学校重视，领导带头
当天上午李校长对上学年的工作作了回顾总结，有喜有忧，全校教师时刻牢记“教育教学质量是学校生存之根本”。
对本学年学校实际情况深刻分析及开学工作布署作了安排。
而后几天李书记带领全体教师深刻学习了《写给老师的十七句话》…等有关教育教学，师德师风的有关内容。
二、认真制定培训计划，确保计划的可行性
凡事预则立，不预则废。
面对全校教师暑期培训班，领导班子对授课人的选定和授课内容认真进行甄选。
本次培训计划制定的指导思想是：尊重实际，讲求实效。
结合我校尝试教学改革的现状，坚持既有理论方面的课程指导，又有教育界专家和教学一线经验丰富教师的课堂实录，体现教学理论与实际的结合。
三、加强过程管理，确保计划实施
认真细致的管理是培训取得良好效果的重要保证。
为了行之有效地开展本次培训工作，动员会上讲解了暑假培训的重要性、必要性、迫切性；对全体教师提出了“五个一”要求，即：交流一点、学习一点、记录一点、体会一点、总结一点。
使参培教师进一步明确此次培训的重要性，从而在思想上让各位老师引起足够重视。
其
次，坚持现场考核制度，现场由年轻老师谈体会，讲不足，讲整改。
本次暑期培训，给教师们提供了一个学习、交流、讨论的机会；本次培训，给大家搭建了一个切磋教学技能，展示成果。
通过这次培训全体教师进一步增强了师德意识、进取意识、创新意识、忧患意识，逐步树立了正确的教育观念，提高教师的师德水平、教育教学水平和业务能力，大大加快了狮子山小学向前迈进的步伐。