诗云纷繁话家长
小学家长会家长发言稿(15篇)
小学家长会家长发言稿(15篇)小学家长会家长发言稿1大家好，我是__的妈妈，首先请允许我代表咱们班的全体家长感谢班主任陈老师，语文刘老师，和英语老师等各位老师，因为如果没有你们的辛勤劳动和付出，没有你们对孩子们的关爱和培养，我们的孩子不可能取得现在的成绩！同时也感谢陈老师给了我这个机会跟大家分享我自己教育孩子的一些方法，如有不妥的地方，还请大家原谅和指导：1、责任感。
我认为教育孩子不光是学校的事，孩子的教育首先是父母的责任。
作为家长，应及时提醒孩子预习，复习，帮孩子制定学习计划。
孩子毕竟是孩子，总是贪玩，做事也很难有规划。
及时提醒他每个阶段该干什么，省得临近考试手忙脚乱。
这次期中考试前20天左右我提醒儿子该开始复习了，我们主要复习了语文的生字，背诵，词语盘点，数学的公式，英语单词等。
只有家长时刻关注孩子的学习，才能引起孩子足够的重视，所以我们家长在孩子的学习中起着及其重要的作用。
2、考试与分数从一年级开始，我和孩子爸爸是这样要求孩子的：只要学习态度好，考试考多少分都不会怪你。
考试，只要考出你的真实水平，就可以。
因为这样，孩子在考试的时候对分数没什么压力，反而很少有发挥失常的时候，成绩也自然不会很差。
在我家，考100分也好，80分也好，没什么太大的反响，于是物质也不与分数，成绩挂钩。
在经济能力承受范围内的，我会给孩子买，但与成绩没关系。
因为，我不想让孩子养成功利思想，而偏离了学习和生活的本质。
3、课外阅读孩子喜欢看书，所以我在上给孩子买了很多课外书。
在课外阅读中，儿子开阔了视野，增长了知识，自学能力和阅读能力以及表达能力都得到了锻炼。
阅读中所获取的课外知识也会是重要的作文素材，所以阅读可以提高作文水平。
另外，在课外阅读中，孩子的道德素质和思想意识也有重大影响。
几乎每位学生都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物，哪怕是身边的同学或者自己的父母等。
这些令他们崇拜或学习和模仿的楷模相当一部分是学生通过阅读各类书籍时所认识的。
典耀中华传承有我征文作文大全(精选15篇)
典耀中华传承有我征文作文大全（精选15篇）典耀中华传承有我征文作文大全精选篇1越来越多的非物质文化遗产已在民间流逝，而今天我要说的，就是这其中的一种——捏泥人。
现在估计有些人都不知道捏泥人是什么，捏泥人其实就是捏橡皮泥啊！能把泥人捏得惟妙惟肖生动逼真栩栩如生的，也只有民间艺术家了吧。
那一次，我见到了一位捏泥人的民间艺术家，他是一位老爷爷，捏泥人的东西也很简单：一大盒橡皮泥，一些刻刀类的工具。
由于现在捏泥人的人已经很少了，所以捏泥人的老爷爷面前围拢了一群人。
我凑上前去看，只见老爷爷面前的桌子上放着许多捏好的泥人，有手持金箍棒降妖除魔的孙悟空，有维护世界和平的奥特曼，还有呆头呆脑的猪八戒……真是惟妙惟肖，现在，老爷爷正在捏一条小金鱼，只见他取出一块红色的泥，东按按，西按按，不一会金鱼的身体就被捏出来了，老爷爷又取出两小块黑色的泥，用手指一压，两颗黑眼睛就镶上去了。
最后，老爷爷给它按上了一条扇子状的尾巴，顿时，一条活灵活现的金鱼就跃然指间。
老爷爷刚捏完，又有人邀请老爷爷捏一个猪八戒。
老爷爷先捏了一个猪八戒的身子，又做了猪八戒的袈，九齿钉耙……我发现老爷爷的那双手虽然布满老茧，却灵活自如，短短两三分钟的时间，一个鲜活的猪八戒就引起了周围一片叫好声。
这就是一位捏泥人的民间艺术家。
我希望像捏泥人这种非物质文化遗产要被我们保护住，不被时间冲淡。
典耀中华传承有我征文作文大全精选篇2武术是我国的传统文化之一，也是民族体育的主要内容之一。
这是我们人民几千年来用来锻炼身体和自卫的一种方法。
它对当今中国的大众文化产生了深远的影响。
我不知道是不是身体问题。
从我小时候起，我就“虚弱和生病”。
就在我上幼儿园的时候，手足口病爆发了。
果然，我是先“趴在枪上”的，所以有一段时间被父母领回家。
回到学校后，我发现因为手足口病，老师特地请了一位武术教练来指导我们练习中国功夫。
那是一个阴天。
当我们准备好要练功夫时，天开始下雨了。
风在凄凉地吹；雨在滴答作响。
教育教学理论著作读书笔记（精选10篇）
教育教学理论著作读书笔记（精选10篇）我们教师在教育学生的时候也需要不断充实自己，要让阅读成为教师自身的前进动力。
以下是小编为大家整理的教育教学理论著作读书笔记（精选10篇），欢迎大家阅读！教育教学理论著作读书笔记1一个人最大的幸福是热爱自己的工作。
因为人的一辈子大部分时间都得工作，如果不热爱自己的工作，只是当成谋生的手段，就很难享受工作中的快乐。
作为一名教师，如何做到热爱自己的工作，从事业中追求幸福感？这是我一直在思考的问题，直到读了郑杰校长的《给教师的一百条新建议》，才有一种豁然开朗的感觉。
“不妨一读此书，这是一本无害的书。
”郑杰在《给教师的一百条新建议》中第一句话，就从一种别样的角度吸引着我。
教师首先是一个完整的人，他们应该有自己的精神空间，他们也要享受生活……这样的观点就把教师从“圣人”的位置上拉了下来。
要做一个成功的教师，必须首先学会做一个成功的普通人。
郑杰校长一百条建议的四个部分正能给我们这样的启示。
一、教师应设法让知识本身吸引学生。
教育不是让学生将书本上枯燥无味的知识、概念简单的复制到学生的大脑中。
教师应设法让知识本身吸引学生，这应该成为每一个教师努力的方向。
在进行每一节的教学活动前，教师应该精心设计教学过程的每一个环节，做到既能够深入浅出地讲解难懂的知识，又能够让学生体会其中的乐趣，进而激发学生自己去寻求知识，探究知识的形成过程，明白知识的意义、学习的乐趣，让学生真正爱上我们所教的学科。
二、作一名理性的教育者。
教师要有理性，必须把学生当“人”看待，这是我们的工作与其他工作最大的区别。
教师要有理性，必须“从四十五分钟里榨出油来”，提高教学效率，那是在为学生节约生命……教师应该是理性的，理性的教师才是优秀的教师，他才有可能把自己的事业做好。
三、继续学习，多带点东西进课堂。
教师需要不断学习的理由很多，教师要继续学习，不但是为了使自己的个人素养进一步发展，更是为了使学生得到更好的发展。
我们常说：要给学生一滴水，自己就要有一桶水。
描写各个季节的雨句子
描写各个季节的雨句子季节的变迁带来了不同的气息和景色，而雨则是季节演绎的重要组成部分。
无论是春夏秋冬，雨都能带来不同的情调和美感。
下面我们就来看看关于各个季节的雨的描写。
春季雨春天是万物复苏的季节，春雨滋润万物，促进植物的生长和繁衍。
有诗云：“春雨如油润泥土，万物纷繁吐芳菲。
”春季的雨有着柔和的力量，轻轻地滴落在大地上，带来清新宜人的气息。
名人名言：“春雨不负顶芽，不负几回折杏花。
”——苏轼夏季雨夏季的雨，是天空中骤然出现的暴雨或雷雨。
雨带来的清凉和湿润感使人倍感舒适，夏雨在纷飞的花瓣上，将花香混合着，空气清雅，愉悦如梦。
名人名言：“雨洗了蝉声，睡着半山的夏天。
”——林徽因秋季雨秋雨落在稻田、果园和林间，使万物茁生而不衰。
雨中的秋意落红满地，秋风瑟瑟，优美的旋律伴随着一场场的雨声而盈盈不休，仿佛在吟诵着大自然的优美。
名人名言：“雨丝撒满山径，野花紫红与绿。
在这废弃的地方，我们迎接秋雨。
”——张爱玲冬季雨冬天的雨，往往是连绵不断的细雨交加着雨夹雪，带来的感觉与其他季节的雨完全不同。
在冬季雨的洗礼下，寂静的大地被感化着，展现出一种安静和神秘的美丽。
雨水落到万物上，仿佛给寂静的冬天注入了生命和活力。
名人名言：“雨是妈妈的眼泪，从天而降。
”——李安总结对于描写季节的雨，每个人都有自己的领悟和表达方式。
每一个雨季，都有自己独特的魅力和特点。
在雨的洗礼下，我们感悟到生命的重量和丰盈，感受到大自然的深情和奇妙。
让我们去品味不同的雨季，感知大自然的美好，在文字中梦游吧。
中国式家长口头禅
中国式家长口头禅作为中国式家长的代表，他们总是有着各种各样的口头禅，这些口头禅时常出现在和孩子交流的过程中，也是他们对待教育和孩子的态度的体现。
下面就让我们来盘点一下那些中国式家长最常用的口头禅。
1. “你看人家，多优秀啊！”这句话出现的场合很多，无论是在考试成绩方面，还是在孩子的兴趣爱好方面，总能找到一些比自己孩子更优秀的例子。
这句话背后的意思是要孩子勉励自己，不断进步，但如果过于频繁地使用，孩子可能会产生自卑情绪。
2. “你就是不用功！”这句话出现的场合往往是在孩子考试成绩不理想的时候，家长往往会将责任全部归咎于孩子的不努力。
然而，孩子的学习成绩受到多种因素的影响，不能一概而论。
家长可以和孩子一起找出问题所在，一起解决，而不是一味地指责。
3. “你怎么这么不懂事！”这句话出现的场合往往是在孩子犯错误或者不听话的时候，家长往往会因为孩子的行为而感到不满。
然而，孩子的行为往往是因为他们缺乏经验或者还不理解某些事情的重要性，家长应该以耐心和理解的态度去引导孩子。
4. “你怎么这么胖！”这句话出现的场合往往是在孩子体重超标的时候，很多家长认为用严厉的话语去警示孩子可以让他们改变不良习惯，但实际上这样的方式可能会引起孩子的自卑情绪，从而适得其反。
家长可以和孩子一起制定健康的饮食计划，一起运动，以达到减肥的效果。
5. “你一点都不懂家庭责任！”这句话出现的场合往往是在孩子家务做的不到位或者不够主动的时候，家长往往会指责孩子缺乏家庭责任感。
然而，孩子在家庭中的角色和责任是需要家长去引导和培养的，而不是用指责的方式去解决问题。
以上是中国式家长常用的口头禅，这些口头禅往往出自家长的情感和关心，但如果过于频繁和严厉，可能会对孩子的成长产生负面影响。
因此，家长在和孩子交流的过程中，应该注重语气和方式的掌握，以达到更好的教育效果。
感恩父母的名人名言
感恩父母的名人名言感恩父母的名人名言感恩父母的名人名言11. 学会感激就懂得爱与被爱。
2. 冲破人生的冰河，培育不灭的希望。
3. 在人生的舞台上，敞开怀抱与每个人紧紧相拥。
4. 只有一颗会感恩的心，才能体会到幸福的滋味。
5. 感恩不是付出，而是收获。
6. 要让别人感激自己，就得先学会感激别人。
7. 绿叶清无限，归根感恩情。
8. 当你站在巨人肩上时，请你务必记住：是一个巨人撑起了你。
9. 成长，因为恩情滋润;真心，因为感恩而实存;人人感恩人人真，事事温馨时时春。
心怀感激;美好明天，纯化未来。
10. 鹰击长空，是为了感谢蓝天给它无边的领地，鱼跃浪花，是为了感谢大海给它自由的空间;红花落尽，是为了感谢大地给它肥沃的土壤。
11. 大孝终身慕父母。
——孟轲12. 善待孩子的奥秘在于不要只作为他们的父母。
——佚名13. 你一定要孝顺父母，因为他们往往把最好的留给了我们。
——林志颖14. 太阳光大，父母恩大，君子量大，小人气大。
——牛根生15. 我们要培养新父母和新教师，以培养更有福的后一代。
——陶行知16. 得见令子为文学侍从之臣，虽死何憾;但观人言于父母昆弟无间，其贤可知。
——曾国藩17. 姊妹弟兄皆列士，可怜光采生门户。
遂令天下父母心，不重生男重生女。
——白居易18. 平旦寅，早起堂前参二亲。
处分家中送疎水，莫[教]父母唤频声。
——白居易19. 家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严;若说慈，父母都慈。
全家相处有如朋友一样。
——福泽谕吉20.当你站在巨人肩上时，请你务必记住：是一个巨人撑起了你。
21. 有感人肺腑的感激之情，不如有默默的感激之行。
22. 别人的爱让你感到温暖，你的爱让别人更加幸福。
23. 感激的圣水，能滋润干枯的心。
24. 真善美的花，开在感激的土壤中。
25. 没有感激之情的人，如同没有灵魂的驱壳。
26. 不知道感恩的人，就不会被感恩。
27. 人如果没有了感恩的心，那么就失去了人最宝贵的财富之一。
莫言教育孩子的六句话
莫言教育孩子的六句话“染于苍则苍，染于黄则黄。
”良好的家庭环境对一个人的成长有着至关重要的作用。
莫言教育孩子的六句话是什么呢?下面店铺收集了一些关于莫言教育孩子的六句话，希望对你有帮助莫言教育孩子的第一句：好父母都是学出来的没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断学习提高的结果。
我接触过这么多的杰出的父母，没有一个是轻易取得教子成功的。
一位优秀的母亲甚至说：很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本不用管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的!好母亲防患于未然，而不合格的母亲是，孩子的问题已经很严重了，甚至教师都已经找孩子谈话了，她还没有意识到问题的存在。
全国首届杰出母亲沈丽萍同志是个画家。
她为了学画，不仅上了大学，而且还到中央工艺美术学院进修;不仅买了书籍，而且还参观了数不尽的画展，听了数不尽的学术报告。
可是却从来没有意识到培养孩子也应该花时间，直到孩子因为空难导致身体严重残疾之后，她才开始真正学做母亲，并且由于自己的努力，最终帮助孩子战胜残疾，成为被挪威人民赞誉的“中国英雄“。
进入21世纪，信息社会对人的素质要求越来越高，任何岗位都要求培训、考核，但似乎只有生养、教育孩子不需要培训，好象自动就会上岗而且永远不会下岗，其实这种认识是错误的。
每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。
莫言教育孩子的第二句：好孩子都是教出来的我接触过数百位优秀的父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思，就像沈丽萍所做的那样，如果还是由她亲口所说，人们是不会想到她在儿子王嘉鹏的成长背后付出了那么多的心血。
她的同事朋友们都说：你除了当时飞机掉下来没有办法外，其他的你都做到了极致，你没有耽误这孩子。
可是要做到这一点又是多么不容易啊!有些人可能会说，有那么多的父母大字不识一个，不也教育出好孩子吗?其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。
中国式家长经典语录
中国式家长经典语录1. "读书是一切的根本。
"这是中国家长经常强调的一句经典语录，他们相信只有通过艰苦的学习，子女才能获得更好的未来。
他们常常鞭策子女努力读书，将其教育视为最高优先事项。
2. "没有休息的理由，只有更好的努力。
"中国式家长笃信辛勤努力是成功的唯一途径。
他们认为即使在休息也应该有目标并保持高强度。
他们教育子女学会分辨休闲和懒散之间的区别。
3. "小时候的苦，是为了让你日后过上好日子。
"这句话揭示了许多中国式家长的教育理念，他们相信孩子们在年幼时吃苦耐劳、承受压力，是为了将来更好地生活。
他们认为只有通过过度的努力和奋斗，孩子们才能对抗竞争激烈的社会。
4. "成绩是硬通货。
"这条经典语录体现了中国式家长对学业成绩的重视。
他们认为成绩决定了孩子们能否进入好学校、获得名声和地位。
因此，他们会监督孩子们的学习，并对不达标的成绩感到失望。
5. "没有失败，只有暂时的不成功。
"中国式家长教导孩子们学会面对挫折和失败。
他们相信失败是成功的必经之路，并鼓励孩子们从失败中吸取教训。
他们会引用这句话来安慰孩子们，鼓励他们再接再厉。
6. "你只能是第一名，不能接受其他。
"中国道德传统中的重视竞争的观念，使得中国式家长经常要求孩子们取得第一名的成绩。
他们相信，只有站在最高的位置，孩子们才能受到足够的认可和尊重。
这种观念常常给孩子们施加压力，但也激励他们追求卓越。
7. "只有成功者可称为英雄。
"中国式家长认为成功者才是真正值得尊敬和追求的对象。
他们教育孩子们追随成功者的脚步，努力成为自己所崇敬的英雄。
这种观念培养了孩子们对成功的渴望和对失败的恐惧。
无论是否赞同中国式家长的教育观念，这些经典语录反映出了他们对子女教育的独特理念。
他们希望通过严格的要求和高标准，培养出有竞争力、适应力强的孩子们，为他们的未来奠定坚实基础。
家长烦恼最精辟的十句话
家长烦恼最精辟的十句话1、不要总拿自己的孩子去和别人家的孩子比，如果你不喜欢你的孩子总拿你去和别人家的父母比的话。
2、不要一心希望自己的孩子考清华北大哈佛牛津，且不说成才的路有千万条，你得先想想自己是怎么走过来的。
考了99分还不满足，非说孩子粗心又扣了1分，那么请问，你当年读书时每门功课回回都考100分？我才不信！3、陪伴是最好的礼物，陪伴是最长情的告白。
父母要珍惜孩子愿意让你陪伴的这段时光，否则，今后你老了，他（她）也许也不陪你。
而现时最好的陪伴方式是“共读”。
不一定是共读一本书，也可以是共看一部电影，共听一首曲子，共做广播体操……而不是他（她）在看书的时候，你打游戏、刷手机。
4、陪作业是这样的：一二年级陪着做，是为了帮助他（她）决定作业顺序，督促他（她）专心致志，等等；到了三四年级，可以不在旁边，只要做作业前帮助孩子完成作业计划表就可以了；到了五六年级，就完全可以放手让孩子自己管理时间了。
延伸出来说：培养孩子是要讲究科学方法的。
5、网络游戏对于释放压力、团队合作、提高逻辑力、思维力、想象力、创造力等是有一定好处，但有的网络游戏内容不良，且孩子容易沉迷。
这方面，父母的监管十分重要。
孩子一旦沉迷了，就要用转移兴趣和注意力来扭转，音乐、美术、编程、科创……加上户外活动、拓展运动等。
6、家长要鼓励孩子学会洗衣做饭等必要家务劳动技能，每年有针对地学会1至2项生活技能。
你不让孩子做家务，是因为你不知道，6-12岁是孩子的“勤奋期”。
通过培养孩子做家务，他（她）会对生活有参与感，会有责任心，而且还可以培养他（她）勤奋的精神。
7、青春期的孩子，多多少少会有些“叛逆”。
这个时候，你要少唠叨，更要学会松手。
就像教孩子溜冰，越早放手，他（她）越早学会。
即使摔倒了，扶一把就行。
因为这时候你目光能及，青春也经得住摔打。
8、发自内心，无条件地去爱你的孩子。
当你的孩子犯错时，批评时，你只能对他（她）的行为进行批评，不能对他（她）的人格进行侮辱或是批评，因为只是他（她）这个行为不为你接受，而不是他（她）这人不为你接受。
有话好好说家长感悟
有话好好说家长感悟1. 有话好好说，这真的太重要啦！就像给孩子搭一座沟通的桥。
咱就说，上次我娃犯错了，我没吼他，而是心平气和地跟他谈，他反而更容易接受，也更愿意改正呢！这不比发脾气强多啦？2. 哎呀，有话好好说家长才能和孩子关系更好呀！好比划船，顺顺当当才能到彼岸。
那次我朋友对孩子大吼大叫，结果孩子啥也听不进去，还闹别扭，这多不好呀！3. 有话好好说，那就是打开孩子心门的钥匙呀！就像开锁一样，得温柔点。
有回我着急了对孩子说话重了，他那小眼神，让我立马后悔了，咱可不能这样啊！4. 家长们，一定要记住有话好好说啊！这就像给花浇水，得慢慢来。
我之前没控制住脾气，孩子都被我吓哭了，我那个心疼哟！5. 有话好好说真的太关键啦！简直就是亲子关系的润滑剂。
有一次孩子跟我闹，我没发火，好好跟他说，他很快就不闹了，多神奇！6. 家长们呀，有话好好说可不能忘！就像阳光温暖着大地。
上次我看见一个家长对孩子又骂又打，孩子得多难受呀，咱可别学！7. 有话好好说，这可是育儿的法宝呀！好比指南针指引方向。
那次我轻声细语和孩子讲道理，他特别听话，效果太好了吧！8. 一定要重视有话好好说呀！就像给孩子的心灵注入温暖。
我记得有次没控制住大声吼了孩子，过后我那个后悔呀，再也不能这样啦！9. 有话好好说，家长们要时刻牢记呀！就像春雨滋润万物。
我看到有的家长总是凶巴巴的对孩子，孩子怎么会愿意亲近呢，咱得改！10. 有话好好说太有必要啦！如同给孩子一个温暖的怀抱。
上次孩子考试没考好，我忍住没骂他，而是鼓励他，他后来进步可大了，真的要好好说话呀！观点结论：家长们真的要做到有话好好说，这样才能和孩子建立良好的亲子关系，让孩子健康快乐地成长呀！。
父母唠叨经典语录
父母唠叨经典语录
1. “你看看你，房间乱得像猪窝一样！” 例子：我那天只是把衣服随手放在床上，我妈就来了这么一句，哎呀，我的房间哪有那么夸张嘛。
2. “都几点了还不睡，明天早上又起不来！” 例子：有次周末晚上我正玩得高兴呢，我爸就这么喊，我真的好想再多玩一会儿呀。
3. “多穿点衣服，别冻感冒了，你是不是想让我心疼啊！” 例子：出门的时候，我妈总是这样唠叨，好像我还是个小孩子一样。
4. “整天就知道玩手机，眼睛还要不要了！” 例子：我刚拿起手机看一会儿，我爸就开始念叨了，真是无奈呀。
5. “吃饭别挑食，什么都要吃，营养要均衡！” 例子：我不喜欢吃胡萝卜，我妈每次都要说，我就不明白了，为什么一定要吃胡萝卜呀。
6. “别老待在家里，出去活动活动！” 例子：我周末想在家休息，我妈就会催我出去，哎呀，我就想安静地待着不行嘛。
7. “你这东西放得乱七八糟的，找的时候又找不到！” 例子：我只是随手放了个东西，我爸就开始唠叨，真的有那么严重吗？
8. “跟你说了多少次了，做事要认真，别马马虎虎的！” 例子：我写作业稍微有点不仔细，我妈就会不停地说，我也想做好呀。
9. “这么大个人了，还不会照顾自己！” 例子：我只是有点小感冒，我妈就开始唠叨了，我又不是小孩子了。
10. “在外面要注意安全，别乱跑！” 例子：每次我出去玩，我妈都要说这句话，我知道她是关心我，但也不用一直说呀。
结论：父母的这些唠叨虽然有时候会让我们觉得烦，但这都是他们对我们的爱和关心呀。
15《红楼梦》之语言综合运用(下)——高中整本书阅读全题型质量测控之《红楼梦》(教师版)
《红楼梦》与语言综合运用(下)八、阅读下面的文字，完成下面小题。
《红楼梦》最值得称道的，是人物形象的塑造。
比如王熙凤，作为荣国府的管家奶奶，她“体格风骚”，玲珑洒脱，机智权变，心狠手辣。
她对家族的腐朽和衰败看得比谁都，但她绝不肯牺牲自己来维护家族的命运；她不但不相信鬼神报应，连传统的伦理信条也不当一回事。
作为一个智者和强者，她在支撑贾府勉强运转的同时，尽量地为个人攫取利益，放纵而又地享受人生。
薛宝钗具有封建“妇道”伦理所要求的，所以她的言行举止就显得委婉内敛。
她有很现实的处世原则，能够处处考虑自己的利益。
她同样有少女的情怀，有对于宝玉的真实感情，但她和宝玉的婚姻最终成为空洞的结合，作为一个典型的“淑女”，她并没有获得幸福。
而林黛玉的现实性格表现为聪慧伶俐，由于寄人篱下而极度敏感，有时显得尖刻；诗化的她，聪慧和才能也突出地表现在文艺方面。
在诗意的生涯中，和宝玉彼此以纯净的“情”来浇灌对方的生命，便是她的人生理想了。
《红楼梦》中的人物形象，具有鲜明特色的还有许多，可以排列成一条很长的的人物画廊。
他们在中国文学史上，具有不朽的价值。
21．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．透彻藏而不露温柔敦厚五颜六色B．通透不露声色温良贤淑五光十色C．通透藏而不露温柔敦厚五颜六色D．透彻不露声色温良贤淑五光十色22．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．她不把传统的伦理信条当一回事，也不相信鬼神报应。
B．她不但不相信传统的伦理信条，连鬼神报应都不当一回事。
C．她不把鬼神报应当一回事，也不相信传统的伦理信条。
D．她不但不把鬼神报应当一回事，更不相信传统的伦理信条。
23．文中第三段运用了对比手法，请简要分析其构成和表达效果。
【答案】21．D22．B23．对比：①薛宝钗的委婉内敛与林黛玉的敏感尖刻，①薛宝钗的现实与林黛玉的诗化，①薛宝钗、贾宝玉的婚姻空洞与林黛玉、贾宝玉互相浇灌的纯净之情。
（意思对即可）效果：将薛宝钗和林黛玉在性格、处事原则及婚姻上的特点揭示得更加鲜明，更突显出《红楼梦》成功塑造人物的特点。
慧心惠爱父母学堂读后感四十二期
慧心惠爱父母学堂读后感四十二期示例文章篇一：《读〈慧心惠爱父母学堂〉第四十二期有感》哇，最近我读了《慧心惠爱父母学堂》的第四十二期，那感觉就像是打开了一扇通往全新世界的大门，让我这个小学生心里装满了好多好多的想法。
在这一期里，有好多关于父母和孩子相处的故事呢。
我记得有一个故事讲的是一个小男孩，他叫小宇。
小宇可调皮啦，就像一只精力永远用不完的小猴子。
他每天在家里上蹿下跳的，不是把花瓶弄倒了，就是在墙上乱涂乱画。
他的爸爸妈妈可头疼了，就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。
小宇的爸爸妈妈参加了慧心惠爱父母学堂之后呀，他们就像是找到了魔法棒一样。
以前呢，小宇犯错的时候，爸爸妈妈总是大声地吼他，就像暴风雨突然来临，小宇被吓得哇哇大哭。
可是现在不一样啦，当小宇又不小心把东西弄坏的时候，他的爸爸蹲下身子，温柔地看着小宇的眼睛，说：“宝贝，这个东西坏了它会疼的，就像你摔倒了会疼一样呢。
我们一起把它修好吧。
”小宇当时就愣住了，他可能在想，爸爸今天怎么这么不一样呀？这就像是本来等着挨骂，结果却得到了一个温暖的拥抱。
还有一个小女孩叫萌萌。
萌萌特别胆小，就像一只胆小的小兔子。
晚上睡觉都要开着灯，只要有一点小动静，就会躲进被子里。
她的妈妈以前总是不理解她，还会说她是个胆小鬼。
可是在父母学堂里学到了很多东西之后，妈妈改变了。
有一天晚上，萌萌又被外面的声音吓着了。
妈妈轻轻地走进她的房间，坐在床边，轻声说：“萌萌呀，你知道吗？害怕就像是一个小影子，只要我们勇敢面对，它就会慢慢消失的。
妈妈会一直在你身边保护你呢。
”萌萌听了妈妈的话，慢慢从被子里探出头来，眼里还有泪花，但是嘴角却有了一丝笑容。
我就想啊，要是我的爸爸妈妈也能像他们这样就好了。
有时候我考试没考好，我就像一只斗败了的公鸡，垂头丧气的。
可是爸爸妈妈呢，他们总是先皱着眉头，然后就开始唠叨：“你怎么这么不认真呀？你看人家谁谁谁，考得多好。
”这时候我的心里就像被浇了一盆冷水，凉透了。
我多希望他们能像小宇的爸爸或者萌萌的妈妈那样，温柔地跟我说：“宝贝，这次没考好没关系的，就像跑步的时候不小心摔了一跤，我们爬起来继续跑就好了呀。
励志作文850字(精品8篇)
励志作文850字(精品8篇)励志作文850字篇1尊敬的各位老师，同学，你们好：书是人类进步的阶梯。
书不仅是人类发展的驱动，更以涣然一新的方式给我们一方畅索未来，渺若辰星，扑朔迷离的`幻想之境。
也许就在我与它心与心的触摸，体及之中，我已展开了一对以智慧为羽翼的翅膀，在忘我的书海中飞翔……生命的形式不仅仅是满足于，在平实的路地上默默无语的度过空虚的寂寞时光。
而应该在潜移默化中升华自己的肉体，更重要的是提高自身灵魂的高尚情操。
我思故我在，人只有在读书中思索，在思索中读书，在不知高深处的湖水中漫逆，从而达到另一种生命形式的诞生。
也就这样灵魂从混沌的尘世中超脱出来。
《爱莲说》中的荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
”在浑浊之中，不受污染，以洁身自好的品格立足于尘世中，亦称之“君子者也”。
在不尽的书海中，无数倾吐芳香的荷花，在文人墨客的笔下。
更显其高贵从容之色。
也就在文学气息的充溢间，这个世界的纷繁事物都被净化了，丝丝渺渺浸润着这香气四溢的空灵之境。
人在书中，也就更像是飞翔，毫无束缚，随心所欲，在不尽的大自然中也能嗅之清灵之气。
在书中的一隅，奏响了春之声，绵柔细滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身着粉裙，在柳叶间翩然起舞，无怪乎有诗云：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁栽出，二日春风似剪刀。
”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”书中的世界令人神往，如痴如醉于诗情画意之中。
枫叶寄托着人的思念故人之情，秋风瑟瑟，枫叶飘飞，滑落于你的指尖，你是否会想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”当读到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天时。
”是否会为瀑布的壮阔雄浑所吓倒，要知道假若瀑布退缩于岩壁之上，而不迈出腾空飞越之举，瀑布又怎么会有今天之奇观呢?我不是一棵干枯的芦苇，而是在书香的雨露中沐浴长大的青翠欲滴的幼苗。
在不断的畅想中飞翔，又在不断飞翔中升华。
只有与书心与心地触及，才会感受到生命竟是如此丰富多彩。
如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
班主任培训卷首语
班主任培训卷首语累并快乐着有人问一班主任“你的职业是什么”他自豪地说“我是一名班主任。
”那人继续问“作为班主任你最深的感受是什么”班主任由衷地说“累并快乐着。
” 不错做班主任的感受就是累并快乐着。
虽然班主任是天下职权最小的主任班主任工作却是繁杂、琐碎而又劳累的。
班主任一天的工作紧张又忙碌每天来到学校顾不得放下手中的行囊首先进教室看看学生是否到齐、卫生是否打扫干净、晨读是否有序、还有哪个调皮鬼在嬉戏。
然后再准备自己今天要上的新课课间操、保健操、课外活动要跟班看那个学生在没有为自己锻炼另外还要随时处理学生中的突发事件。
只有当全部学生离校后才能静下心来舒缓紧绷的神经只有当自己离开学校时才知道带回家的是一身倦意。
因为班主任的责任是最大的班主任的工作对象是处在花季的正在成长的鲜活的生命。
花季需要百般呵护成长带来无限希冀鲜活需要真情培植每个学生都是一份沉甸甸的责任。
班主任就这样在劳累与责任中周而复始。
劳累的工作为班主任带来的是无处不在的快乐在班主任与学生的努力下流动红旗一次次在教室的墙壁上挂起学生们在健康快乐的成长在班主任与学生的真诚交流中学生快乐的谈笑把班主任当成最好的朋友知心话悄悄的说在班主任的帮助下调皮、不上进的孩子变了家长打来电话说孩子变的懂事了爱学习了尤其是学生把班主任当成崇拜的对象作为班主任音容笑貌令学生感染言谈举止被学生模仿片言只语也被学生当作圣旨和令箭正如家长所说老师一句话顶家长一百句这就是崇拜这就是教育的力量班主任快乐的源泉每个学生都将是一棵开花的树如果我们给与学生足够的阳光雨露他们都将长得枝繁叶茂开的花团锦簇。
作为班主任在劳累的工作同时能有幸聆听花开的声音感悟生命的拔节何其乐哉学习寄语老师们 辛苦啦第三期：认真对待每一天卷首语班主任的工作十分繁琐，事无巨细，尤其是小学班主任，教育对象年龄小，自我管理能力差，这就更需要班主任事必躬亲。
作为班主任，势必要认真对待每一天的工作，计划好日程表，工作才能有条不紊地进行！才能做到忙而不乱，从而高效率地完成班主任工作。
古人10句宽心话：拈花一笑心自静,知足长乐悟人生
古人10句宽心话：拈花一笑心自静，知足长乐悟人生此心安处是吾乡这句话出自苏东坡的一首词《定风波》。
人类不能没有家园，没有精神家园的人必将陷于虚无。
精神家园是什么？是守望，是依靠，是无时或忘的思念，是历久弥新的向往；是风筝放飞时手中的线，是漂泊者眼中的万家灯火。
世界万物，变动不居；天涯海角，萍水相逢；安于当下，当下心安。
心安，则无论哪里都是归宿。
蜗牛角内争何事这是白居易的一句诗。
世态人情经历多，闲将往事思量过，贤的是他，愚的是我，争什么！人生在世，很多人想争个高低上下，也想论个成败得失，殊不知高与低、上与下、成与败、得与失，都是人生中的况味，争来争去，最终都是过眼云烟。
功名利禄，都是来来往往；炎凉荣辱，都是浮浮沉沉。
人生需要的是一份平和与宁静，淡泊明志，就不会计较小事，不争一日之短长，不争一言之褒贬。
拈花一笑心自静灵山法会上，佛祖拿起一枝花来给大家看，一言不发，众弟子不解何意，只有迦叶微微一笑。
佛祖显示的是一种祥和、宁静、安闲、美妙的心境，只能感悟和领会，不能用言语表达，而迦叶的微微一笑，正是因为他领悟到了。
只需拈花一笑，万千心事尽在其中。
往事的脚步轻了，悄悄地走过岁月。
一笑于休闲处，坐看时光着地成灰。
生活仍是一片宁静。
禅在心中，悟自心生。
得失随缘泯恩怨“得失随缘，心无增减。
”意思是不要过多在乎得与失，一切随缘；心无增减，才能保持一颗平常心。
立志如山，行道如水；来去随缘，去留无意；得失随缘，随遇而安。
晨钟幕鼓，缘起缘灭皆由天，在嘈杂纷乱的人群里，保留一种恬然一份悠闲，守一窗灯光，与一份淡淡的心境，让清澈的思绪净化岁月的浮华，爱恨不过在一线间，相逢一笑恩仇泯。
知足长乐悟人生人家骑马咱骑驴，回头看看推车汉，比上不足，比下有余。
看尘缘于道，千年落花，万世流水，终随时光归去，了无痕迹。
瞬息不可留，永恒不可及，缘起，缘尽，早有缘定，随心生活，得失荣辱皆安于心。
聆听自然涤心境人本就来自于大自然，只有在大自然中嬉戏，我们才能感受到自己的本性，古人把这叫做“天人合一”。
不扫兴的父母名言
1.“哇塞，‘孩子的梦想，咱得支持，可不能扫兴。
’这话说得多在理呀！就像给孩子一把开启宝藏的钥匙。
比如说孩子说想当画家，咱就得鼓励，可不是嘛。
”（例子：孩子想当画家鼓励，如给开启宝藏钥匙“这句名言超棒” 棒。
）2.“嘿，‘孩子的兴趣，那是宝贝，别去破坏。
’有次孩子迷上了搭积木，就像发现了新大陆。
这也太让人开心了吧。
”（例子：孩子迷搭积木，如发现新大陆“这句名言开心” 乐。
）3.“哎呀，‘孩子的热情，得呵护，不能浇冷水。
’咱就像守护一朵小花。
比如孩子兴奋地讲自己的小发明，多让人感动。
”（例子：孩子讲小发明，如守护小花“这句名言感动” 暖。
）4.“哇哦，‘孩子的尝试，要鼓励，别打击。
’这不是很重要嘛！有次孩子勇敢地去挑战爬高，就像小勇士出征。
”（例子：孩子挑战爬高，如小勇士出征“这句名言重要” 重。
）5.“嘿，‘孩子的快乐，咱得分享，不能扫兴。
’有那么一种温暖的感觉。
就像冬日的暖阳。
比如孩子玩游戏哈哈大笑，多让人愉悦。
”（例子：孩子玩游戏笑，如冬日暖阳“这句名言愉悦” 悦。
）6.“哎呀，‘孩子的想法，认真听，别忽视。
’咱就像在探索一个神秘世界。
比如孩子说出奇奇怪怪的想法，那叫一个有趣。
”（例子：孩子说奇怪想法，如探索神秘世界“这句名言有趣” 趣。
）7.“哇，‘孩子的努力，要看到，不能无视。
’有次孩子认真做作业，就像小蜜蜂勤劳。
这可太让人佩服了。
”（例子：孩子认真作业，如小蜜蜂勤劳“这句名言佩服” 佩。
）8.“嘿，‘孩子的好奇，得满足，不能阻拦。
’有那么一种兴奋的氛围。
就像在开惊喜派对。
比如孩子好奇地问这问那，多让人兴奋。
”（例子：孩子好奇问问题，如开惊喜派对“这句名言兴奋” 燃。
）9.“哎呀，‘孩子的创意，得赞美，不能贬低。
’咱就像看到了一道绚丽的彩虹。
比如孩子画出独特的画，那叫一个好看。
”（例子：孩子画独特画，如看到绚丽彩虹“这句名言好看” 靓。
）10.“哇哦，‘孩子的勇气，要夸奖，不能嘲笑。
’这就像给孩子一双翅膀。
林文采的语录45条
林文采的语录45条2022年林文采的语录集锦45条夫妻单单有爱是不能走完一生的，还要彼此接纳！学会当我们有冲突的时候，如何处理冲突；学会如何增进友情，把对方作为好朋友对待！——satir model专业课程林文采以下是关于林文采的语录45条,欢迎阅读借鉴。
1、一个人能够取得成就20%取决于自身后天的努力，80%取决于他的父亲。
作为孩子生命中"重要他人"同样一句肯定的话如果爸爸说出来对孩子的影响力会是妈妈的50倍。
妈妈对孩子的影响是你能不能成为一个独立的人，而爸爸则是塑造孩子对生命的看法，关系到人格的形成。
——林文采2、有位妈妈的问题是，孩子总是反复问妈妈是否爱她。
妈妈每次都回答："我爱你，你这么乖，这么懂事，又爱学习，我怎么会不爱你呢？"孩子还是反复的问。
林老师说："你只要说‘我爱你，因为你是我的孩子’就行了。
"——林文采3、如果一个人能做自己的好父母，也就一定能做孩子的好父母。
什么叫做自己的好父母呢，就是你有没有办法对自己温和而又坚持。
也就是说当你失败了，有挫折感了，你是怎么对待自己的。
你会不会对自己非常严厉？会不会不能原谅自己？如果是的话，那么当你成为父母后，你的孩子犯错时你也会这样对他。
——林文采4、以个人感受，我们这代人和父母之间颇多情感需要处理，真的很难以"接纳"二字简单概括。
关于对老人帮忙带孩子的抱怨，记得林文采老师说过，方法只有两个，第一、接受老人的方式。
第二、你自己来带。
——林文采5、一个人先要学会做应该的事情，即承担责任，然后才能做感兴趣的事情。
——林文采6、一个没有能力爱自己的人，他是没有办法爱别人的。
——林文采7、对孩子来说，"温和而坚持"的妈妈是合适的，温和指的是态度，坚持指的是要让孩子明白规则的界限，明白他要为自己负责任。
——林文采8、负面情绪是一种能量，它促使人们去改变，去学习，从而推动成长。
诗词创作话灵感
诗词创作话灵感“灵感”原是一个宗教用语，本义为“神的启示” 后引进文学创作中，专指突然爆发出来的一种豁然贯通、文思如涌的文学现象。
在创作过程中，某些事物、现象、语言信息，一旦“触其心思” ，顿生诗思，居然因之成篇。
这种在创作中经常出现的“神秘”现象，就是通常所说的灵感。
灵感能激发作者的创作激情，从而敏捷地去扑捉创作中所需要的“猎物” ，如立意、命题、结构、字眼、人物、事物、景象、史料、典故等主客观要素，神速高效地帮助作者完成作品创作。
因此，这门知识值得学习，这种技巧值得掌握。
“灵感”这种文学现象前人早有研究和解读。
西晋的文学家陆机在《文赋》中就说过：“若夫应感之会，通塞之纪，来之可遏，去不可止。
藏若景灭，行犹响起。
”他在创作实践中已经感觉到了文思有通有塞的灵感现象，但认为来去突然，不可捉摸。
谢榛也说：“诗有天机，待时而发，触物而成，虽幽寻古索，不易得也。
⋯⋯所谓‘尽日觅不得，有时还自来'。
”（《四溟诗话》）诗歌创作中的灵感与比兴手法中的“兴”很有关系。
“兴”的本义就是启发、感发的意思。
只是在诗歌的比兴中，“兴”仅为一种表现手法。
如果从产生创作激情、创作冲动的角度去思考，那么“兴” ，实际上是一种创作的际遇，一种时机，一种阶段，是灵感在创作中的作用。
在具体的创作运思中，有时诗思受到外物的触发，突有所感，忽然贯通，从而产生创作的激情。
比如杜甫诗云：“东阁官梅动诗兴。
”（《和裴迪》）“感激时将晚，苍茫兴有神。
”（《上韦左相》）李白更是一个极富灵感的诗人，贾至与李白同游洞庭，称李白：“轻舟落日兴不尽，三湘五湖意何长。
”（《贬洞庭湖》）另一位诗人任华的《寄李白》云：“或醉中操纸，或兴来走笔。
”李白自己也说：“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧州。
”（《江上吟》）“好为庐山谣，兴因庐山发。
（《庐山谣》）这里的“兴” ，都体现了诗人勃发爽利的创作精神风貌，都是指创作灵感。
宋代诗人杨万里对“兴”作了这样的解释：“我无意于作是诗，而是物，是事适然触乎我，我之意亦适然感乎是物，是事，触先焉，感随焉，而是诗出焉⋯⋯斯之谓兴。
班主任评语：班主任古诗句评语
班主任评语：班主任古诗句评语好词好句，希望对您有帮助！班主任评语：班主任古诗句评语本文是关于好词好句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
班主任评语：班主任古诗句评语1、“XXX凭鱼跃，天高任鸟飞。
”XXX，你是一个让老师感到骄傲的孩子。
你的善良，你的朴实，你的宽容，你对班级所做的一切一切，无时无刻不在震撼着XXX的心。
虽然你的成绩有待提高，但不要灰心，XXX一定会帮助你寻找到合适的研究方法，同时自己也要抓紧时间。
你这个学期的出色表现XXX看在眼里，喜在心上。
XXX尤其不能忘记你在台风到来之前主动从家里拿来绳子，一个人汗流满面默默捆绑窗户的情景。
努力吧，XXX全力支持你！2、“腹有诗书气自华。
”你是个饱读诗书，懂事聪明的孩子，经常带给老师和同学那么多惊喜。
虽然过去你有这样那样的小毛病，但你能主动接受大家的教育和帮助，今天的你已经是个很了不起的多面手了。
永远都不要放弃，继续向前冲，你的未来流光溢彩。
3、“江山代有才人出，各令风骚数百年。
”你的多才多艺令大家刮目相看，你的无私奉献让同学们由衷敬佩。
XXX坚信，你为班级所做的一切将成为每个人记忆中的珍宝，你的未来不可限量。
骄傲是人生最大的天敌，愿你永远与谦虚为伴，让成功之花开遍你的人生之旅。
无论你身在何方，老师对你的关爱永恒。
4、“山河代有才人出，各领风骚数百年。
”你是人人心目中的好词好句，希望对您有帮助！“无冕之王”，同学们对你的信任与欣赏溢于言表。
你诚实稳重，宽容守信，说话不多却句句温暖人心。
人人信服你过人的才华，你朴实的为人，你自在的气度，你优良的学业成绩，你的一切一切……连XXX都禁不住要为你喝彩：“XXX，好样的！”希望你能把自己的聪明才智更大胆地运用到班级工作中来，勇挑重担，让同学们感受到一个更了不得的你。
5、“‘矫健身躯突空腾，犹如XXX天边升。
寒剑千年风雪磨，终有一日拔剑成。
’XXX，这是你在自评中的诗句。
就让XXX借花献佛吧！XXX有诗云：‘十年磨一剑。
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诗云纷繁话家长
诗人说：“家是一只船，在漂泊中有了亲爱。
”自从有了“家”这个词，也就有了相应的漂泊，然而漂泊的终点还是家。
无论离家远近，心心念念的总是那个“家”。
岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域，但因乘上这只虽小而熟悉的船，我们竟不感到陌生。
自古以来，家便是漂泊者的休憩的港湾，家便是失意者思归的疗养院。
一曲“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”，开启了多少童蒙朴素的家的情感，孕育了多少温馨恬然的家的期待。
时光更替，家成了粉色的玫瑰，家成了灯下互剪的丝丝白发；家是一个苹果，家是一件旧风衣，家是一副担子，家是一枝黄菊。
家牵扯着多少人的爱恨情仇，，家滋生着多少人的悲欢离合。
许多的凡人与伟人，许多的作家与诗人都因家而恨，因家而愁。
他们都因家而感叹“何处合成愁，离人心上秋”，多少思家之心“纵芭蕉，不雨也飕飕”。
范仲淹高吟“黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡，明月高楼休独倚，酒入愁肠，化作相思泪”，表达着对家的思念。
吴文英低唱“念秦楼，也拟人归，应剪菖蒲自酌，但怅望一缕新蟾，随人天角”，表达着有家不能归的无奈。
周邦彦怅叹“想东园，桃李自春，小唇秀靥进在否？到归时，定有残英，待客携尊俎”，表达着对家乡家人的思念。
更有“情不尽，梦还空，欢缘心事泪痕中，长安西望肠堪断，雾阁云窗又几重”的痛苦担忧。
那“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，“洛阳亲友若相问，一片冰心在玉壶”的对家的意切情深；那“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆”，“夜来风雨匆匆，故园定是花无几”的对家的朝思暮想；那“人静夜久凭栏，愁不归眠，立残更箭”，“但梦想，一枝潇洒，黄昏斜照水”的对家的悲怆苦叹，无一不传递出对家的百般牵挂与眷恋。
只是在那个时代那个制度下，多少仁人志士都只能如一叶漂泊的小舟，在世时人生的长河之中流浪着。
虽有“小桥流水人家”，却是“断肠人在天涯”。
家是生命的止歇之处。
家象一道矮墙，一围稀稀拉拉的篱笆，隔开夜的恐惧，没有隔开夜；隔开雨的寒冷，没有隔开雨。
狼在山中，羊在门外，鹰在岩上，鸡在栏里。
很多时候，家隔开了孤独和寒冷，带来了温暖和幸福。
所幸青山和流水仍在，河柳与青杨仍在，我的目光从远古回到目前可栖息的地方，我的笔也有了最动情的触点。
我喜欢这样一句诗：“心安即是家。
”不论世时如何变幻，只要家在心就在。
漂泊的身体，心安之处即有家。