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教育的55个细节
我现在还记得我自己上学的时候，只要用眼睛盯着老师，根本就走不了神。如果我盯着我前边同学的后脑勺或我的铅笔，那就很容易走神了，但一看着老师，我马上就能回过神来。因此，后来在我讲课的时候，我要确保所有人的眼睛一直盯着我。因为站在前边，所以我能看见学生们脸上的表情，并且能指出他们谁没听懂，谁走神了，或谁在专心地跟着老师的思路走。同时，我作为一个活生生的人站在他们面前，不停地在动，并辅以手势或板书，让孩子们始终跟着我的思维走。
到我们班来参观的老师，经常会问我为什么把学生的分数贴得满教室都是。这看起来有点另类，因为教师们通常都对成绩保密，以保护学生们的自尊。然而我发现在全班公布成绩是一个积极的举措，可以在班上营造良好的氛围。首先，我并没有把所有的成绩都贴出去，而且这也是不可能的，我挑选的是那些孩子们经过努力取得的好成绩；第二，我选的是某个学习阶段的成绩。举个例子吧，每天晚上孩子们都要完成一项阅读的作业，第二天早上，我会针对这篇阅读的文章让他们做一份试卷，上面的问题有10多个选择答案，我在5分钟之内就能给他们评出成绩，而且通常当天就发给他们。我会在发试卷的同时，把成绩抄在已经贴在墙上的成绩栏里，以便期末总评时用。成绩单一旦公布出来，我就开始大作文章了：我先叫学生的名字，然后停两秒钟，之后喊出他或她的成绩。如果是100分的话，我就使出最大的劲喊，紧接着全班就欢呼起来，每个学生的脸都会因兴奋而泛着光。90分的成绩也会得到掌声，有时80分、甚至70分的成绩也会有掌声，只要这位同学进步了。学生们喜欢这种做法，他们一整天都盼望着这样的时刻。
教育的55个细节
班级管理妙法1、开学初选好各类学生代表，特别是课代表，必须在每节课前把要用的作业本或者其它用具发到每个学生手中，为课堂节约时间。
2、开学时安排完一学期的卫生，贴在墙上，由卫生班长负责通知落实，班主任不再费心。
3、随时表扬后进学生的家长。
4、换座位：按个子大小编排方位，每周轮流向前滚动，轮流一遍后又中间、两边交换，再轮流。
附：教育的55个细节细节1:回答大人的问话要有礼貌.回答大人的问话时,要用文明礼貌用语,如:是的,妈妈;是的,阿姨……如果只是点头或用其他方式表达"是"或"不是",那是不可取的。
细节2:用眼睛和他人沟通。
有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。
细节3：向表现出色的人表示祝贺。
假如班里的某个孩子玩游戏赢了，或把某件事做得特别出色，我们都要祝贺他。
鼓掌至少要持续三秒钟的时间，还要确保两个手掌充分接触，以便掌声足够响亮。
细节4：尊重其他同学的评论、观点和想法。
在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。
要尽可能地这样说：“我同意某某的观点，同时我也感到……”“我不同意某某的看法，尽管她抓住了问题的核心，但是我觉得……”或者“我认为某某的观察真是太精彩了，它让我意识到……”细节5：无论成功还是失败，都不能挂在脸上。
假如你赢了，或把事情做得挺漂亮，千万别吹牛；如果输了，也别把不高兴写在脸上。
相反，你应该说：“这场比赛真过瘾，我还想接着跟你玩儿。
”或说：“赛得不错！”要不干脆什么都别说。
若表现出不愉快的情绪或挖苦别人，比如说：“你打得实在不怎么样，我根本就没好好和你比。
”这样的话只能显示出你的虚弱。
细节6：与人交谈时，别人问你一个问题，你一定也要回问对方。
与人交谈的过程中，如果别人问你一个问题，你就应该回问对方一个问题。
如果有人问：“周末过得怎么样？”你应该先回答，然后再回问一句。
下面做个示。
问：“周末过得怎么样？”答：“不错！我们全家逛商场去了。
教育的55个细节
教育的55个细节（转）------- —位优秀教师的教学心得一位优秀教师, 心得, 细节, 教育, 教学心得，教育工作者值得一看：细节1 回答大人的问话要有礼貌细节2 用眼睛和他人沟通细节3 向表现出色的人表示祝贺细节4 尊重其他同学的评论、观点和想法细节5 无论成功还是失败，都不能挂在脸上细节6 与人交谈时，别人问你一个问题，你一定也要回问对方细节7 打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴，然后说“对不起”细节8 不要做出无礼的表现细节9 接到别人递的东西，要说“谢谢”细节10 收到你不喜欢的礼物后，不要对礼物本身或送礼人表现出不满细节11 顺手做些善意的举动，给别人以特别的惊喜细节12 给你的同学判卷，要公正细节13 全班同学一起朗读的时候，要全神贯注细节14 书面回答问题时，句子要写完整细节15 不能主动索要奖品细节16 每天都要完成全部的家庭作业细节17 上课时，从一种科目换到另一种科目，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序细节18 尽可能地有条理细节19 对布置的家庭作业不许抱怨或发牢骚细节20 代课老师在的时候，班里的所有纪委照学发挥作用细节21 遵守课堂纪律细节22 上课时，你不能为了喝水离开教室，你可以带水在教室里喝细节23 若知道其他老师的名字，遇到他们时要称呼他们的名字并打招呼细节24 保持个人和浴室卫生，让细菌无处藏身细节25 对来访者要表示欢迎，不要让身边的座位空着细节26 在餐厅就餐时，不要让身边的座位空着细节27 不许盯着正在受批评的同学看细节28 家庭作业有任何问题时，打电话给老师，如果老师不在，要留言细节29 吃饭时保持良好的礼仪细节30 无论在快餐店或其他任何地方吃饭，餐后都要对你的垃圾负责细节31 住旅馆时，要为给你打扫房间的服务生留下小费细节32 坐公共汽车时，脸要朝着前方细节33 首次和他人见面时，要与对方握手，并重复他们的名字细节34 吃饭的时候，只取你应得的那一份细节35 有人掉了东西，如果你离得近，要帮助他或她捡起来细节36 进出时，为别人扶住门细节37 如果有人不小心碰到你，尽管不是你的错，你也应该说“对不起”细节38 外出活动，进入公共场所时要保持安静细节39 外出活动，要对你正在参观的场所加以欣赏细节40 集会期间不要说话，也不得和你的朋友打招呼细节41 在家里接电话时，必须做到礼貌得体细节42 外出旅行返回时，要和每一个旅伴握手并致谢细节43 在自动扶梯上，要站在右侧，从左侧走动细节44 站着排队时，要将两臂放在身体两侧，移动时要安静细节45 排队是永远不能加塞儿细节46 在电影院里看电影期间，不得说话细节47 不能把夹心饼干带进学校细节48 如果有谁欺负你，告诉老师细节49 坚持你的信念细节50 用正面、积极和欣赏的态度生活细节51 既然想做一件事，就只管去做细节52 从错误中汲取教训，然后继续前行细节53 不管情况怎样，永远保持诚实细节54 把握现在细节55 尽你所能成为出色的人。
家庭教育孩子的50个细节
家庭教育孩子的50个细节家庭教育对孩子的成长至关重要，它不仅影响着孩子的性格塑造，还关系到孩子的价值观和世界观的形成。
以下是家庭教育孩子时需要注意的50个细节：1. 尊重孩子：每个孩子都是独立的个体，他们有自己的思想和情感，尊重孩子是教育的第一步。
2. 倾听孩子：认真倾听孩子的话，让他们感受到被重视和理解。
3. 鼓励探索：鼓励孩子探索新事物，培养他们的好奇心和求知欲。
4. 培养独立性：让孩子学会独立思考和解决问题，不要事事依赖父母。
5. 设置界限：明确规则和界限，让孩子知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
6. 正面表扬：对孩子的好行为给予正面的表扬，增强他们的自信心。
7. 适度批评：当孩子做错事时，适度批评，但要避免过度指责。
8. 以身作则：作为父母，要以身作则，成为孩子的榜样。
9. 提供安全感：为孩子提供一个安全、稳定的家庭环境。
10. 鼓励表达情感：鼓励孩子表达自己的情感，无论是快乐还是悲伤。
11. 培养责任感：让孩子承担一些家务，培养他们的责任感。
12. 尊重隐私：尊重孩子的隐私，不要无故翻看他们的私人物品。
13. 鼓励阅读：培养孩子的阅读习惯，让他们从书籍中获取知识。
14. 参与决策：在家庭决策中让孩子参与，让他们感受到自己的重要性。
15. 培养同理心：教育孩子理解和关心他人的感受。
16. 提供选择：在适当的时候，给孩子提供选择的机会，让他们学会做决定。
17. 保持一致性：在家庭教育中保持一致性，让孩子知道规则是不变的。
18. 培养良好的生活习惯：教育孩子养成良好的生活习惯，如按时起床、按时吃饭等。
19. 鼓励社交：鼓励孩子与同龄人交往，培养他们的社交能力。
20. 关注身体健康：关注孩子的身体健康，鼓励他们进行体育锻炼。
21. 培养艺术兴趣：鼓励孩子发展艺术兴趣，如绘画、音乐等。
22. 鼓励创新思维：鼓励孩子发挥想象力，培养创新思维。
23. 培养团队精神：通过团队活动，培养孩子的团队协作能力。
创造教育奇迹的55个教育细节
【创造教育奇迹的55个教育细节】：1、说话先讲礼貌回答大人的问话时，要用“是的，阿姨”或“不，老师”这样的尊称。
2、眼神沟通很重要有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。
在课堂上，当一个学生发言时，要确保其他所有的同学转身看着他，专心听他发言；发言没结束，绝不允许其他的同学举手补充。
只要用眼睛盯着老师，根本就走不了神。
学校里的每个人都有不同的作用，大家共同努力才能使学生获得更好的教育。
要努力训练学生对学校里那些不是教师的大人们表达谢意。
例如去餐厅就餐时，学生们在队列里不能说话，轮到自己时，必须用眼睛看着餐厅师傅，并说“我可以要……吗？”还要挨个对师傅说“谢谢”。
3、真诚祝贺获胜者鼓掌至少要持续三秒钟的时间。
教室里应该有这样一种相互支持的氛围、一种同志之爱。
同学们彼此互相鼓励。
每天晚上孩子们都要完成一份阅读的作业，第二天早上，会针对这篇阅读的文章让学生做一份试卷。
4、相互支持创奇迹引导学生用一种充满尊重和支持的表达方式，对别人的发言发表自己赞同或否定的意见。
“我同意约翰的观点，同时我也感到……”“我不同意莎拉的看法，尽管她抓住了问题的核心，但是我觉得……”或者“我认为维克多的观察真是太精彩了，它让我意识到……”永远不要嘲笑别人的发言或拿别人的发言开玩笑。
训练：聆听别人的发言，并且从别人的发言中找到有价值的内容。
5、满招损，谦受益引导学生保持自信，并不失谦逊。
如果可能的话，让别人意识到你的能力要比自夸强的多。
“怎样失败得体面”？任何一场比赛，我们都必须竭尽全力，输了就是输了，别为自己找台阶。
6、主动询问表关心像他们对你感兴趣一样，你也对他们感兴趣。
7、打喷嚏时捂住嘴咳嗽、打喷嚏或打嗝时，应当转过头去，并用整只手捂住嘴巴，然后应该说句“对不起”。
8、不良姿态惹人厌不要撇嘴并同发出“呲”的声音，不要翻白眼，也不要表现出任何不尊重别人的态度。
9、“谢谢”传递好心情我递给你东西的时候，你要在接东西的三秒内说“谢谢”。
教育的55个细节
《教育的55个细节》上学期发了这本书，利用假期通读此书，书中所讲的55个细节，太现实了，受益非浅。
此书，我觉得用朴素的语言、客观的文字、大量的事例，道出了很多被我们无意中忽视的真理。
细细回味，书中很多观点、启示以及告诫，在我们的平常的生活中、学习中和工作中处处得以体现。
只是我们有时在不自觉的应用，但有时却没有一贯坚持。
读完此书，我发现我认识还有改进完善的空间和机会，我发现自己的潜力和能力需要进一步的发掘，只要我们勤奋，我想完全可以做得比现在更好。
〈〈优秀是教出来的〉〉其中的一个细节说的是课堂纪律，在结合到自己的工作，我想在体育教学过程中就应培养学生良好的习惯，那怎样培养学生良好的习惯？略谈几点：一、转变观念，提高对培养学生良好锻炼习惯的认识传统的体育教学是习惯于让学生通过身体练习来掌握体育基本知识、技术和技能，不注重学生锻炼态度、兴趣和习惯的培养。
没有端正的锻炼态度，又没有锻炼兴趣和良好的锻炼习惯，学生是无法真正掌握体育基本知识、技术和技能的，当然也就无法实现全面提高身体素质。
相反，学生对锻炼如有浓厚的兴趣，又具有良好的锻炼态度和习惯，就会以一种积极的态度，精神饱满地参加锻炼。
例如，现在的学生大多不喜欢跑步，一听到要跑步就叫苦，更谈不上对跑步产生兴趣和习惯，而速度和耐力素质是我们身体素质的两大基本素质。
那么怎样才能提高学生对跑步的锻炼兴趣呢？经过观察发现，学生们普遍喜欢篮球，一听跑步就叫苦，可一听打球篮就来了精神，个个生龙活虎。
因此教师就要有意识地多组织一些教学比赛，使学生的跑的能力在不知不觉中得到充分的锻炼。
同时，针对许多学生在比赛中体力下降很快，跑不快、跑不动等现象，教师应及时指出：“速度和耐力是想打好球篮的基本保证。
”这样，学生就能较自觉地练习跑步，教学效果就好多了。
因此，体育教师应转变观念，在课堂教学中应积极主动地培养学生良好的锻炼习惯。
二、有计划地培养学生良好的锻炼习惯培养学生良好的锻炼习惯，需要从两方面做起。
教育孩子的55个细节
教育孩子的55个细节细节36 赏识孩子的创新细节34 赏识孩子的自强细节35 赏识孩子的勇敢细节32 赏识孩子的爱心细节33 赏识孩子的诚实细节31 赏识孩子的善良细节30 宽容氛围益于改正错误 第五章：赏识造就孩子的好品德 细节28 宽容孩子的缺点细节29 给孩子解释的机会细节27 宽容孩子的坏习惯细节26 宽容孩子的失误第四章：宽容与理解细节25 不以分数论成败细节24 主动向孩子道歉细节23 主动向孩子学习细节22 给孩子倾诉的机会细节20 尊重孩子的朋友细节21 尊重孩子的隐私细节19 尊重孩子的理想细节17 尊重孩子的意愿细节18 尊重孩子的想法细节16 鼓励孩子与人交往第三章:尊重与信任细节15 鼓励孩子克服紧张细节13 鼓励孩子严格自律细节14 激励孩子战胜失败细节11 要赞扬，更要激励细节12 赏识孩子的每一个进步 第二章：赏识与激励细节10 在别人面前赞扬孩子细节8 欣赏孩子的淘气细节9 赏识孩子的大胆怀疑 细节7 欣赏孩子的新奇发现细节5 在错误中发现孩子的优点细节6 重视孩子的每一个问题细节4 通过别人赏识孩子细节3 及时赞扬孩子的成就细节2 赏识孩子的努力而不是聪明 第一章：赏识与赞扬细节1 赏识孩子应该发自内心细节：遵守课堂纪律接到别人递的东西要说“谢谢”细节：奖励和惩罚学生的几点提示 尽你所能成为最出色的人细节：既然想做就只管去做细节：不管情况怎样永远保持诚实 细节：进入公共场所时要保持安静 细节：坚持自己的信念细节：餐后要负责清理自己的垃圾 细节：进出时要为别人扶住门细节：尽可能地有条理细节：用眼睛和他人沟通细节：乘坐地铁时要按秩序细节：与学生相处的几个技巧打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴细节：把握现在细节：与家长相处的几个技巧细节：从错误中汲取教训用正面积极和欣赏的态度生活细节：接电话时必须做到礼貌得体 细节：与人相碰应主动说：“对不起” 细节：吃饭时保持良好的礼仪细节：主动帮他人捡起掉下的东西 细节：尊重其他同学的评论和观点 细节：回答大人的问话要有礼貌体现教养的32个细节要让孩子成为一个有教养的人，得从细节入手。
教育的细节
教育的细节1、不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声或提起学生的反感。
2、不要因一点小事就生气地离开教室。
你的离开会令个别学生幸灾乐祸，却使大部分学生感到冤屈。
你的责任是教育学生，是规范学生行为，而不是丢下学生不管。
3、不要用大声吼叫的方式批评学生。
吼叫不仅不能增强批评的力度和效果，反而会让学生感到你的无奈、无能。
让学生服气的不是大嗓门，而是大胸怀、大气度，是透彻感人的说理和亲切平和的人文关怀。
4、不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生。
这样会使学生的自尊心受到伤害，会让学生在同学中被孤立，甚至导致学生产生心理问题。
5、不要在学生犯错误时动不动就通知家长。
一旦将学生所犯的错误告知家长，学生的心理底线往往就被冲破了。
一般来说，通知家长的频率越高，教育的效果越差。
6、不要在批评学生时翻旧账。
成长中的学生犯错误在所难免。
如果你的“账本”上老是记着他们的缺点和错误，并且时不时地翻出来，会极大地挫伤学生的自信心，让他们感觉自己一无是处，从而产生破罐子破摔的心理。
7、不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误。
过分夸大学生的缺点和错误，会让学生把握不准自己行为的尺度和标准，不能形成正确的自我评价和自我矫正意识。
实事求是、客观公正的批评才最有说服力。
8、不要在饮酒后批评学生。
酒精的作用会让你情绪冲动，说过头话，做过头事。
9、不要从窗外或后门窥视学生。
这会让学生产生隐私被揭穿、人格被侵犯的感觉，从而失去对你的信任，甚至对你产生厌恶心理。
10、不要在甲学生面前大谈乙学生的不是。
因为甲学生极可能很快就把你的话传给乙学生，甚至在班里散布，这既会对乙学生造成伤害，又会使乙学生对你产生抵触甚至反感情绪。
11、不要用轻蔑的言辞或表情对待学生。
老师是学生的精神依靠，老师的态度对学生来说就是一把标尺。
轻蔑不仅会伤害学生的感情，而且会使学生产生被抛弃的感觉。
12、不要把学习成绩作为评判学生的唯一标准。
不能单凭学习成绩把学生分成三六九等，因为学生的发展是多方面的，影响学生成绩的因素也多种多样，不恰当地分等会挫伤学生的积极性和自信心，抑制学生的发展。
教育细节
细节：教育教学成功的关键不积跬步，无以至千里。
从日常学习生活中的细节抓起，培养学生的综合素质，才能让学生养成良好的学习习惯，成为学生一生受用的宝贵财富。
教育无小事，事事都育人；学校无小事，处处都育人。
一、学习上的习惯1、新接班时的细节。
很快的记住他们的姓名（两周内）2、起立、上课的细节起立要求：“静齐快”；起立时站的位置，起立时不交头接耳。
上课要求：坐姿端正（好处：像在练气功，持之以恒，身体越来越好，二是有利于集中注意力。
3、学生作业的细节1每次作业，第一行写清楚日期，第二行写学习的课文名，第三行开始写作业；两次作业间至少空两行，有错误的地方要及时正确地订正。
教师批改作业要做到三点：一是及时，并尽快发还学生；能面批的尽量面批；认真仔细，评语有启发性（有时，对不同层次的学生布置不同的作业。
坚决杜绝用增加作业量的=办法来惩罚学生，努力减轻学生的作业量。
4、教师语言的细节从来不说“你们班”而要说“我们班不在本班面前谈别班的长处，而大批本班的短处。
经常说这样的话：很高兴我能有机会上我们班的课，能与机智敏锐、思维活跃的同学们共同讨论问题，是我的快乐。
二、行为、生活方面1、上学的细节到校时，注意观察学生的校服校徽、书包、身体情况和精神面貌。
体现该学生具有泰然的心态、积极向上的精神。
2、放学的细节要求每个学生把自己的椅子放整齐，改正部分学生丢三拉四的坏习惯，凝聚班级的人心。
放学时整队3、问好的细节平时学生向老师问好，坚持要坚持每次回礼“你好。
”有时主动先跟学生打招呼。
三、教育教学的细节1、请坐倒开水学生脚踏实地，从小事做起。
要想比别人优秀，只有在每一件小事上下功夫。
不能只看到人家成功的辉煌，而很少去关注他们工作中对细节的用心。
对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易。
因此，要积极倡导把小事做细做精。
细节虽小，折射出的却是教师的教学理念、教育智慧。
成功的教育教学，必定离不开精彩的细节。
作为教师，关注细节，解读自身的教育行为，是提升教育教学智慧的必经之路。
教育的55个细节
《教育的55个细节》——好书推荐尊敬的各位领导、老师们：大家好!我给大家推荐这本书的名字是《教育的55个细节》由(美)克拉克撰写。
之所以将这本书推荐给大家，是因为它让我对自己的教师职业生涯有所触动、有所思考。
这本书的作者是克拉克，是美国北卡罗来纳州人，从1995年起执教。
他曾在美国很多问题学校任教，曾赢得了2001年度迪斯尼美国优秀教师奖，得到了家长和孩子们的认可，自获奖以来他的教学经验就得到了推广。
其实教育是没有国界的，不论是中国还是美国，把孩子们教育好就达到目的了。
我们经常说，良好的习惯，是一个人终身受用不尽的财富，克拉克的《教育的55个细节》中就很注重好习惯的养成，回答大人的问话要有礼貌，尊重其他同学的评论和观点，吃饭时保持良好的礼仪，主动帮他人捡起掉下的东西，与人相碰应主动说：“对不起”，接电话时必须做到礼貌得体，用眼睛和他人沟通等等。
这些良好的习惯在孩子成长的过程中非常适用。
比如在第7个细节中有这样一段话：克拉克要求学生在咳嗽、打喷嚏或打嗝时，应当转过头去，并用整只手捂住嘴巴，然后应该说句“对不起。
”这样一个看似简单，但真要做起来别说是十几岁的孩子就算是我们这些成年人也很难做到的细节问题，克拉克把它提到了一个了我们所想不到的高度。
这里要说的就是学会尊重。
作为一名教师，我们要教给学生的不仅仅是文化知识，更重要的是我们要教会他们如何做人，如何生存,如何去面对这个除了他们以外还那么广阔的世界。
要在这世界上生存，尊重他人也是一项技能。
我们要让学生懂得，与人相处时，能经常保持那种平和且沉稳的态度，尊敬自己般地尊重别人，尊重别人的人格，尊重他们的需求。
这就需要我们教师有时不得不采用一些强制性的规定。
如克拉克说的，当班里有学生做事出色时，鼓掌至少要持续三秒钟的时间，还要确保两个手掌要充分接触，以便掌声足够响亮。
这些规定看似强制，但实质上是为了培养学生尊重他人的一种习惯，一种修养。
我也相信在这样的一种氛围下，学生会更能接受和尊重他人的成功。
教育的55个细节
无论是家庭教师协会的会议，还是镇上的政务会或任何一次董事会议，每当我们分组讨论的时候，都会出现场面混乱、浪费时间的情况。大家乱说一气，缺乏组织，也没人能有效地控制现场的局面。当我和孩子们在一起的时候，我就试着教他们如何在小组中控制自己的言行，如何参与辩论和讨论问题，以及如何在小组中得体地发言。
这些要求似乎显得有些严厉和直接，开学的前几周，总是有半数的学生被罚吃“寂寞午餐”、不得休息，甚至课后留校。然而，大约一个月以后，每个人都开始懂得如何表现就能免遭麻烦，惩罚的次数也随之锐减。开始的时候，老师会辛苦一些，但到最后就省事多了。
提出要求是必不可少的，是让孩子遵守纪律的关键环节。每年在宣读班级纪律前，我都要向学生发表演讲，演讲中所传达的信息在这一年中还要被重申几次。在我向学生宣讲这些信息时，我自己对此就深信不疑，因此，我是充满激情地演讲，他们也知道我会说到做到。演讲内容大致如下：
使孩子表现好的最后一个环节与奖励有关。当学生表现好时，你要让他们知道。我采用的主要奖励方式还是传统的表扬。我利用各种机会使孩子知道他们表现出众，或在某些方面具有天赋。我发现单独表扬一个学生固然有效，但当众表扬更能取得最佳效果，在其他同学面前表扬一个学生，是一种非常有效的劝导方法。
我在北卡罗来纳州教书时，有一个叫阿利斯的孩子，他多数科目都学得不好，考试经常不及格。在北卡罗来纳州，到五年级时，学生必须参加数学和阅读的期末考试，只有过了三级才能达到年级水平，如果过了四级，就高于年级水平。而一级和二级则低于年级水平，只过一级的学生必须参加暑假补习班或留级。前一年，阿利斯只过了二级，尽管我发现他很有潜力，但他有很严重的厌学情绪，我担心他在五年级时会下滑到一级水平。
遵守课堂纪律
《教育的55个细节》
《教育的55个细节》——一位美国优秀教师的教学心得想把令人头疼的“问题”孩子变成举止得体、品行高尚的人吗？你不妨跟获奖教师克拉克先生学两招。
他从自已多年的教学经验中总结出了55个细节，涵盖了生活、学习的方方面面，小到餐桌礼仪，大到积极心态的培养，并针对这些细节提出了自已独特的教育方法。
这些方法都简单易学，并且行之有效。
有许多学生在他的教导之下改变了自已的人生，成了优秀学者、成功人士。
作者将通过自已多年的教学心得告诉你，每一个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要你善于引导和培养，“坏”学生也会变成有出息的好孩子。
作者：(美)罗恩.克拉克：美国北卡罗来纳州人，1995年起执教。
他曾在美国很多问题学校任教，现为纽约哈莱姆学校(哈莱姆为纽约著名黑人住宅区)教师。
自从赢得了2001年度迪斯尼美国优秀教师奖以来，罗恩.克拉克一直在全美为各地的教师、家庭教师协会和学校董事会作报告。
他的教学经验被多次录制成广播、电视节目在全美播出，受到广大教师、家长和孩子们的热烈欢迎。
分享教育的55个细节2005-04-30 17:29:27 mm 阅读：83《教育的55个细节》——一位美国优秀教师的教学心得，作者：（美）罗恩。
克拉克，汪颖译。
细节1:回答大人的问话要有礼貌.回答大人的问话时,要用文明礼貌用语,如:是的,妈妈;是的,阿姨……如果只是点头或用其他方式表达"是"或"不是",那是不可取的.细节2:用眼睛和他人沟通。
有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。
细节3：向表现出色的人表示祝贺。
假如班里的某个孩子玩游戏赢了，或把某件事做得特别出色，我们都要祝贺他。
鼓掌至少要持续三秒钟的时间，还要确保两个手掌充分接触，以便掌声足够响亮。
细节4：尊重其他同学的评论、观点和想法。
在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。
要尽可能地这样说：“我同意某某的观点，同时我也感到……”“我不同意某某的看法，尽管她抓住了问题的核心，但是我觉得……”或者“我认为某某的观察真是太精彩了，它让我意识到……”细节5：无论成功还是失败，都不能挂在脸上。
我读《教育的 55 个细节》
我读《教育的55 个细节》
国外的教育究竟是怎样的，教师又是怎样教育孩子的呢？现在手上有一本《教育的 55 个细节》的书，是一位美国优秀教师罗恩. 克拉克写下的教学心得。
这本书讲述了一位风趣幽默的“麻辣教师”不仅“征服”了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生。
作者充满激情地描写了五十五个课堂内外生活的场景，每一个字都充满了一名教师对他的学生们，对所有孩子们的满腔的爱。
正是这种无私的爱、智慧的爱、生趣盎然又充满原则的爱，创造出了教育的奇迹，使我们惊喜地看到，一位好教师，能够这样地深入孩子的心灵，在倾听他们的心声，释放他们与生俱来的创造力和学习潜力的同时，塑造他们美好的心灵世界，在班上建立起一种亲密、团结、友爱，互相同情、互相关怀、互相帮助的心理氛围。
爱的力量是世界上最伟大的一种力量，老师的爱能使少年儿童健康的成长，教师的爱又是开启学生心灵的金钥匙，再“坚硬”的冰也能被真诚的爱所深化。
而今天新时代的教师，面对世界无穷诱惑，如何保持一颗至真至纯至浓的爱心？我想，就每天看看孩子们脸上的笑容吧，试着去爱他们，去了解他们，去尊重他们。
半个世纪前人民教育家陶行知先生曾经提醒过教师这样一句话：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有
爱迪生。
”因此，我们在日常教育和管理中，对于每个孩子的过错不应该用简单粗暴的方法对待，而应把他们看成幼苗，怀着“孺子可教”的信念教诲他，用“慈母”般的爱心感化他，积极探索教育的新方法和技巧，定能让一棵棵“幼苗”茁壮成长！。
教育的55个细节
教育的55个细节1、回答大人的问话要有礼貌。
2、用眼睛和他人沟通。
3、向表现出色的人表示祝贺。
4、尊重其他同学的评论、观点和想法。
5、无论成功还是失败，都不能挂在脸上。
6、与人交谈时，别人问你一个问题，你一定也要回问对方。
7、打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴，然后说“对不起”。
8、不要做出无礼的表现。
9、接到别人递的东西，要说“谢谢”。
10、收到你不喜欢的礼物时，不要对礼物本身或送礼人表现出不满。
11、顺手做些善意的举动，给别人以特别的惊喜。
12、给你的同学判卷要公正。
13、全班同学一起朗读的时候，要全神贯注。
14、书面回答问题时，句子要写完整。
15、不要主动索要奖品。
16、每天都要完成全部的家庭作业。
17、上课时，从一种科目换到另一种科目，换学习用具等和各动作要迅速、安静和秩序。
18、尽可能有条理。
19、对布置的家庭作业不许抱怨或发牢骚。
20、代课老师在的时候，班里的所有纪律照常发挥作用。
21、遵守课堂纪律。
22、上课时，你不能为了喝水离开教室，你可以带水，在教室里喝。
23、若知道其他老师的名字，遇到他们时要称呼他们的名字并打招呼。
24、保持个人和浴室卫生，让细菌无处藏身。
25、对来访者要表示欢迎，要让他们感受到你的真诚。
26、在餐厅就餐时，不要让身边的座位空着。
27、不许盯着正在受批评的同学看。
28、家庭作业有任何问题时，打电话给老师，如果老师不在，要留言。
29、吃饭时保持良好的礼仪。
30、无论在快餐店或其他任何地方吃饭，餐后都要对你的垃圾负责。
31、住旅馆时，要为给你打扫房间的服务生留下小费。
32、坐公共汽车时，脸要朝着前方。
33、首次和他人见面时，要与对方握手，并重复他们的名字。
34、吃饭的时候，只取你应得的那一份。
35、有人掉了东西，如果你离得近，要帮助他或她捡起来。
36、进出时，为别人扶住门。
37、如果有人不小心碰到了你，尽管不是你的错，你也应该说“对不起”。
38、外出活动，进入公共场所时要保持安静。
66个经典教育细节
66个经典教育细节1．用心记住每一个学生的名字直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好，把所授班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这样做，有助于记住学生的名字，尽快地了解每个学生。
(著名特级教师于永正)教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。
2．课前要“胸有成竹”没有备课时的全面考虑与周密设计，哪有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，哪有课堂中的游刃有余。
(著名特级教师徐斌) 教师唯有备课时的全面考虑与周密设计，才会有课堂上的有效引导与动态生成，才会有上课前的胸有成竹，才会有课堂中的游刃有余。
3．提前三分钟进教室老师要提前进教室，便于作好课前准备，同时也可以提醒学生安静下来。
千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地开始上课,那样,你很难把课上下去。
(著名特级教师于永正）老师提前进教室，便于作好课前准备，了解学生的情况，稳定学生的情绪，联络师生情感……有效提高课堂的效率。
4．巧用课前三分钟课间休息结束了，一节课开始了，老师应该尽快地让孩子静下来，兴致勃勃地迎接“智力体操”的开始。
老师应该具备这种创设最佳的教学环境的本领，有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。
（著名特级教师李烈）有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。
5．第一印象很重要第一节课，如果开头的一段话热情洋溢；板书的第一个字让学生为之赞叹；第一次朗读让学生为之感动；用丰富的表情和机灵的眼神吸引住学生；得体的幽默让孩子笑起来；充满爱意的一次抚摸让学生感到亲切；教学方法的变化让学生感到有趣，那么，你就成功了。
如果这样，而且今后也不懈怠，我敢说，你绝对成功了。
（著名特级教师于永正）教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离,培养学生对这门学科的兴趣,学生的兴趣有了，教师以后的教学就会顺畅些、圆满些。
教育的细节朱永通教育55个细节
教育的细节朱永通教育55个细节罗恩.克拉克：美国北卡罗来纳州人，1995年起执教，xxxx 年赢得了年度迪斯尼美国优秀教师奖。
他从自已多年的教学经验中总结出了55个细节，涵盖了生活、学习的方方面面。
细节1回答大人的问话要有礼貌就是让孩子回答问题时要用“是的，爸爸”，“是的，妈妈”，“是的，老师”。
如果只是点头或用其他方式表达“是”或“不是”，那是不可取的。
作者认为：“假如你想让孩子尊敬你，你就必须让他们知道。
”个人感觉这样教育孩子会不会太苛刻、太严格了？我不是很认同。
甚至认为这样做会不会把孩子管“死”了？克拉克先生提出的55条教育细节，我看未必是多么深思熟虑的东西（美国人写的东西大多重视实用性，理论性、系统性、深刻性就很差劲。
），但把这条作为第一个细节，虽然书上也没特别说这条细节多么重要，但起码是不容忽视的，也许礼貌就是要从这个细节抓起～～引申一点，孩子回答别人问话的时候，是不是也应该先称呼，然后再回答啊？我个人在礼仪上实在没什么常识，听听大家的看法吧～～细节2用眼睛和他人沟通就是别人对你说话时（和你对别人说话时），眼睛要注视着对方的眼睛，身体和脸要正对着他。
这点，我是很认同的，而且在身体力行的前提下要求辰辰也要做到。
对于细节1，我觉得，改成“和大人说话要有礼貌”，可能更完整。
今天我和辰辰一起时，我注意纠正了辰辰一些话，辰辰很听话地重新说，而且没感觉到孩子有不愉快。
但我还是该小心，纠正孩子的时候一定要注意保护孩子的自尊心，孩子改正后应鼓励。
细节3向表现出色的人表示祝贺要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。
鼓掌至少持续３秒钟，两个手掌充分接触，以便掌声足够响。
“一个老师面队全班37名学生，要想关注所有的学生、表扬所有值得鼓励的事，这几乎是不可能的，而让同学们彼此之间相互鼓励就容易多了。
”。
细节决定成败(教育的55个细节读书笔记)
细节决定成败——《教育的55个细节》读书笔记细节 1 回答大人的问话时,要用“是的,女士”或“不,先生”。
如果只是点头或用其他的方式表达“是”或“不是”,那是不可取的。
我们班的孩子要做到:早上进校门的时候跟值周老师和保安说“早上好”,乘饭菜的时候跟老师说谢谢,路上碰到老师说“老师好”,放学离校的时候跟值周老师和保安说“再见”。
细节2 用眼睛和他人沟通。
有人对你说话时,眼睛要注视着他;有人发表意见时,你的身体和脸要正对着他。
我们班的孩子要做到:老师在说话的时候,眼睛要看着老师;同学在回答问题的时候眼睛要看着同学。
细节3:向表现出色的人表示祝贺。
假如班里的某个孩子玩游戏赢了,或把某件事做得特别出色,我们都要祝贺他。
鼓掌至少要持续三秒钟的时间,还要确保两个手掌充分接触,以便掌声足够响亮。
我们班的孩子要做到:训练鼓掌,右手手指拍左手手掌,持续5-10下。
细节4:尊重其他同学的评论、观点和想法。
在讨论问题的时候,要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。
要尽可能地这样说:“我同意某某的观点,同时我也感到……”“我不同意某某的看法,尽管她抓住了问题的核心,但是我觉得……”或者“我认为某某的观察真是太精彩了,它让我意识到……”我们班的孩子要做到:对于别人的发言先表扬后发表自己的意见。
细节5:无论成功还是失败,都不能挂在脸上。
假如你赢了,或把事情做得挺漂亮,千万别吹牛;如果输了,也别把不高兴写在脸上。
相反,你应该说:“这场比赛真过瘾,我还想接着跟你玩儿。
”或说:“赛得不错!”要不干脆什么都别说。
若表现出不愉快的情绪或挖苦别人,比如说:“你打得实在不怎么样,我根本就没好好和你比。
”这样的话只能显示出你的虚弱。
我们班的孩子要做到:做事情要自己的所能,不推卸责任。
细节6:与人交谈时,别人问你一个问题,你一定也要回问对方。
与人交谈的过程中,如果别人问你一个问题,你就应该回问对方一个问题。
如果有人问:“周末过得怎么样?”你应该先回答,然后再回问一句。
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把令人头疼的“问题”孩子变成举止得体、品行高尚的人吗? 你不妨跟获奖教师克拉克先生学两招。
他从自己多年的教学经验中总结出了55个细节，涵盖了生活、学习的方方面面，小到餐桌礼仪，大到积极心态的培养，并针对这些细节提出了自己独特的教育方法。
这些方法都简单易学，并且行之有效。
有许多学生在他的教导之下改变了自己的人生，成了优秀学者、成功人士。
作者将通过自己多年的教学心得告诉你，每一个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要你善于引导和培养，“坏”学生也会变成有出息的好孩子。
细节1：回答大人的问话要有礼貌.回答大人的问话时，要用文明礼貌用语，如：是的，妈妈;是的，阿姨……如果只是点头或用其他方式表达"是"或"不是"，那是不可取的。
细节2：用眼睛和他人沟通。
有人对你说话时，眼睛要注视着他；有人发表意见时，你的身体和脸要正对着他。
细节3：向表现出色的人表示祝贺。
假如班里的某个孩子玩游戏赢了，或把某件事做得特别出色，我们都要祝贺他。
鼓掌至少要持续三秒钟的时间，还要确保两个手掌充分接触，以便掌声足够响亮。
细节4：尊重其他同学的评论、观点和想法。
在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。
要尽可能地这样说：“我同意某某的观点，同时我也感到……”“我不同意某某的看法，尽管她抓住了问题的核心，但是我觉得……”或者“我认为某某的观察真是太精彩了，它让我意识到……”细节5：无论成功还是失败，都不能挂在脸上。
假如你赢了，或把事情做得挺漂亮，千万别吹牛；如果输了，也别把不高兴写在脸上。
相反，你应该说：“这场比赛真过瘾，我还想接着跟你玩儿。
”或说：“赛得不错！”要不干脆什么都别说。
若表现出不愉快的情绪或挖苦别人，比如说：“你打得实在不怎么样，我根本就没好好和你比。
”这样的话只能显示出你的虚弱。
细节6：与人交谈时，别人问你一个问题，你一定也要回问对方。
与人交谈的过程中，如果别人问你一个问题，你就应该回问对方一个问题。
如果有人问：“周末过得怎么样？”你应该先回答，然后再回问一句。
下面做个示范。
问：“周末过得怎么样？”答：“不错！我们全家逛商场去了。
你怎么样？周末过得好吗？”这是个礼貌问题，你要向别人表示，像他们对你感兴趣一样，你也对他们感兴趣。
细节7：打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴，然后说“对不起”。
咳嗽、打喷嚏或打嗝时，应当转过头去，并用整只手捂住嘴巴（只用半只手可不行）然后应该说句“对不起”。
细节8：不要做出无礼的表现。
不要撇嘴，嘴里发出“嗤”的声音，不要翻白眼，也不要表现出任何不尊重别人的态度。
细节9：接到别人递的东西，要说：“谢谢！”。
细节10：收到你不喜欢的礼物后，不要对礼物本身或送礼人表现出不满。
接受别人的礼物时，永远不要对这件礼物说三道四，或暗示你不喜欢，以至于让送你礼物的人难堪。
细节11：顺手做些善意的举动，给别人以特别的惊喜。
每个月至少一次，创造性地为别人做一件令人惊喜的、善意而又慷慨的事情。
细节12：给你的同学判卷，要公正。
允许学生们相互之间判卷。
给其他同学的试卷判分时，如果比实际分数高了或者低了，高出或低出的分数将在你本人的试卷中扣除，你只能在错误的地方打个叉子，并写上错题的数量。
细节13：全班同学一起朗读的时候，要全神贯注。
如果这时我叫你单独朗读，你应该知道我们读到什么地方了，而且必须立刻接上。
细节14：书面回答问题时，句子要表达完整。
举个例子，如果问：“俄国的首都在哪里？”，书面的回答应该是：“俄国的首都是莫斯科。
”同样，为表示对他人的尊重，人在回答别人问话时，也要用完整的句子，这点很重要。
举个例子，如果有人问你：“你好吗？”你不能简单地回答：“很好。
”而应该说：“我挺好的，谢谢您。
你怎么样？”细节15：不能主动索要奖品。
一个学年结束的时候，我会给那些品行好，学习好或其他任何方面值得奖励的孩子发奖品。
如果有谁主动跟我要奖品，对不起，我是不会给的。
我会特别不客气地问他：“你跟我要奖品的这个行为是一种好行为吗？”你表现好，做任何事都尽了最大的努力，那是因为你想让自己变得更好，而不只是为了得到一件奖品。
我经常给那些在单元测验中得了100分的学生发奖品。
如果某个学生得了100分跑过来问我能否得到奖品，我从来都不会给他。
细节16：每天都要完成全部的家庭作业。
谁都不能例外。
细节17：上课时，从一种科目换到另一种科目，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序。
我们在完成换书、换作业本和所需的其他所有用具时，动作应该连贯、不间断，要尽可能地快。
完成所有动作所需要的时间在10秒之内较为合适，而我们的目标是力争在7秒之内全部完成。
细节18：你要尽最大的努力，让自己尽可能地有条理。
细节19：对布置的家庭作业不允许抱怨或发牢骚。
如果谁这样做了，他就必须做两倍的作业。
细节20：代课老师在的时候，班里的所有纪律照样发挥作用。
当你和代课老师在一起的时候，要跟和我在一起时一样，遵守同样的规章制度。
（我知道做到这一点很难，但的确很重要。
）细节21：遵守课堂纪律。
我们必须遵守教室的纪律，我们要有组织，有效率地完成任务。
为了做到这一点，必须遵守如下规则：1、未经许可，不得离开座位，除非你病了，才可以马上离开。
2、不得说话，除非：A，你举手，我叫了你；B，我问你问题，你要回答；C，休息或午餐时间；D，我特批的时候，例如小组活动需要沟通。
细节22：上课时，你不能为了喝水离开教室，你可以带水在教室里喝。
上课时，你可以带瓶水放在桌子上，我讲课的时候，你不要问我能不能喝水，你甚至可以把食物拿到桌子上吃，只要不影响别人，也不要让我听到你吃东西的声音就行。
细节23：若知道其他老师的名字，遇到他们时要称呼他们的名字并打招呼。
要迅速记住全校老师的名字，在路上碰面时要主动问候他们，说些诸如“早上好，格雷厄姆太太”或者“下午好，奥尔蒂斯女士，你的衣服真漂亮！”之类的话。
（注意：你和全班同学在一起排队时，不能和老师讲话，因为不许讲话的纪律依旧生效。
在你刚进学校或要离开学校的时候遇见老师，都应该和他们打招呼。
）细节24：保持个人和浴室卫生，让细菌无处藏身。
上完厕所以后应该立即冲马桶和洗手。
上公共厕所的时候，洗手前要先拿一张纸巾。
洗完手以后，要用这张纸关水龙头和按出纸机抽取另一张纸来擦干手。
（或用这张纸按干手机的按钮。
）你要做的最后一件事就是用你干净的手去拿你想拿的东西，而其他的人都是用脏手去摸的。
细节25：对来访者要表示欢迎，要让他们感受到你的真诚。
如果有人要参观我们教室，我会派两名学生在教学楼前等候，并举着一个欢迎牌。
当我们的参观者到来时，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎词。
然后，在带他们进教室之前，先领他们简单参观一下校园。
细节26：在餐厅就餐时，不要让身边的座位空着。
有人想坐，就让他坐，不要刻意去排斥什么人。
我们是一个大家庭，应该善意地对待和尊重别人。
细节27：不许盯着正在受批评的同学看。
在学校里，如果某位老师在对一名学生说话，或在教训他，不要盯着这名学生看。
假如你处在麻烦中，或者遭到了批评，你一定也不想让其他人看着你，所以，在这种情况下，切勿盯着别人。
如果我正对你说话，这时有其他同学看你，你也不要生气或对别人大惊小怪的，我自会处理的。
细节28：家庭作业有任何问题时，打电话给老师，如果老师不在，要留言。
如果你对家庭作业有不明白的地方，可以给我打电话。
如果电话没人接，你可以用下方式给我留言：“您好，克拉克先生，我是某某，我在家庭作业中的什么方面有疑问，请您在几点钟之前给我回电话。
谢谢！”这个留言说一遍就行了，不用再打第二遍。
细节29：吃饭时保持良好的礼仪。
你必须遵守，我管它们叫作“礼仪ABC”。
（详见《教育的55个细节》之P102-106。
）细节30：无论在快餐店或其他任何地方吃饭，餐后都要对你的垃圾负责。
用餐完毕后，我们要自己把应该清理的东西收拾干净，包括擦桌子，检查就餐区域的地板上有无遗漏的垃圾等。
很重要的一点是：要确保你无论身在何处，都不能随手丢垃圾。
细节31：住旅馆时，要为给你打扫房间的服务生留下小费。
一般情况下，每晚2——3美元比较合适，有时还要根据房费的价格而定。
细节32：坐公共汽车时，脸要朝着前方。
我们不应该左顾右盼地与其他人说话，也不能往窗外扔任何东西，或离开自己的座位。
当我们下车时，任何时候都要记得感谢司机，并祝他一天开心。
细节33：首次与他人见面时，要与对方握手，并重复他们的名字。
当我们进行实地考察的时候会遇到很多人，如果我把你介绍给他们，你一定要保证记住他们的名字。
之后，当我们离开的时候，你要握着他们的手感谢他们，并且一定要称呼他们的名字。
细节34：吃饭的时候，只取你应得的那一份。
食物端上来，无论是在自助餐厅，还是在班上，永远不要取走比你实际所需的分量多的食物。
你不要贪多，因为这样不仅会造成浪遇，而且如果你不给别人留够了的话，对别人也是一种不尊重。
细节35：有人掉了东西，如果你离得近，要帮助他或她捡起来。
也许他们距离物品比你近，但出于礼貌，你还是要做出弯腰去捡的姿势。
细节36：进出时，为别人扶住门。
如果你开门进去或出来时有人跟在你后面，你应该扶住门。
如果开门的时候需要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去；如果开门的时候需要推，你就在自己走过去后用手扶住门，别松开。
细节37：如果有人不小心碰到了你，尽管不是你的错，你也应该说“对不起”。
细节38：外出活动，进入公共场所时要保持安静。
当我们集体外出，进入一座建筑物时，不能说话，甚至要安静到让人注意不到我们的存在。
这同样适用于通常人们联欢会的任何公共场所，包括电影院，教堂，剧院等。
细节39：外出活动，进入公共场所时要保持安静。
当我们外出考察的时候，就你参观的地方找些值得赞美的东西称赞一番，不失为一个好主意。
举个例子，如果你去拜访一家人，你告诉他们，你觉得他们家的窗帘特别漂亮，这会是一个很友好的开场白．当有客人来访的时候，主人通常会感到有点紧张，你要想办法让他们放松下来．同样，如果我们参观一些地方，例如博物馆或剧院，你最好就建筑物如何美丽议论一番，也可以告诉导游，你认为这里的设备好极了！细节40：集会期间不要说话，也不得和你的朋友打招呼．不能四处张望，也不能试图吸引其他班同学的注意．我们必须齐心协力给大家留下一个印象——我们是个集体，我们步调一致。
细节41：在家里接电话时，必须做到礼貌得体。
细节42：外出旅行返回时，要和每一个旅伴握手并致谢．你要感谢我们花时间带你出来，你还要让我们知道，你对能有这个出行机会感到很高兴．我不在意你是否感谢我，我关心的是你要学会在别人给你提供额外帮助的时候，你能恰当地表示感谢。
细节43：在自动扶梯上，要站在右侧，从左侧走动．我们站在右侧，把左侧留出来让给那些有急事，要赶着上下的人．在进入电梯＼地铁或地下通道前，要礼让出去的人先行。