2018—2019年新审定部编本九年级语文上册2我爱这土地课堂同步练习(试题)
部编版九年级(上)《第2课 我爱这土地》同步练习卷(2)
部编版九年级上册《第2课我爱这土地》同步练习卷(2)一、基础知识部分1.(3分)找出下面句子中的错别字,并改在后面括号里。
(1)假如我是一只鸟,我也应该用厮哑的喉咙歌唱(2)这永远汹勇着我们的悲愤的河流(3)连羽毛也俯烂在土地里面2.(3分)用“/”线划分下面诗句的朗读节奏,并用着重号标出重音。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…3.(3分)下列句中没有语病的一项是()A.消费者通过网络平台购买商品,其合法权益受到损害的,可以向销售者要求赔偿。
B.为了优化出行环境,交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。
C.截至目前,阿坝州光伏项目已并网超过15万千瓦左右。
D.在平昌冬奥会混双冰壶循环赛中,中国组合先后遭遇两连败,令热爱这项项目的观众非常深感意外。
4.(3分)下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是()A.沈星舍己救人的高风亮节....,既展现了当代中国军人的风采,也引发了人们关于人生意义的深度思考。
B.近阶段,毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋....般地涌现,令公众惴惴不安。
C.雅安地震发生后,全国人民和海外同胞十分关注灾情,全力援助灾区,众志成城....,显示出中华民族巨大的凝聚力。
D.磁湖沿岸,繁花似锦,绿柳如烟,湖光山色,令人心旷神怡....。
5.(3分)在下面语段的空白处填入恰当的语句,正确的一项是()映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。
让我们学做荷花的事业吧,__________;让我们学做莲叶的事业吧,_____________;让我们学做莲子的事业吧,___________;让我们学做莲藕的事业吧,_____________。
①寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥护生活。
A.②①④③B.①④③②C.②④③①D.③②④①二、阅读理解6.阅读下面的文言文选段,回答问题。
【甲】三峡自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
部编版九年级语文上册第一单元第2课《我爱这土地》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第一单元第2课《我爱这土地》同步练习题及答案一、基础知识1.给加点字注音,用横线标出语段中的三个错别字,并改正在下面横线上。
想起故乡,一股情愫.()便在胸中凶涌。
青青的小山,那绿绿的河水,那宣闹的桥头,那静谧.()的古树,乡亲的笑容如在眼前,父母的呼喊萦.()绕耳旁……啊,故乡,我要为你歌唱到喉咙撕哑,歌唱到鬓.()发斑白!____________________ 2.下列诗句节奏的划分错误的一项是()A.这/被暴风雨/所打击着的/土地B.______然后/我死了,连羽毛/也腐烂在土地里面。
C.为什么/我的眼里/常含泪水?D.因为/我对这土地爱得/深沉……3.对《我爱这土地》一诗的赏析,不恰当的一项是()A.诗人在开头把“我”假设为一只鸟,“嘶哑的喉咙”使人体味到鸟经历的磨难以及它的不屈和抗争。
B.“土地”象征着多灾多难的祖国,此意象凝聚着诗人对祖国最深沉的爱,对人民疾苦最深切的忧愤。
C.“______然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”,形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”中的“我”,指的是喻体“鸟”,而不是指诗人自己。
4.下列句子标点符号使用有错误的一项是()A.《颜氏家训》在中国广为人知,享有“古今家训,以此为祖”的美誉。
B.再见了!朝夕相处的同学们;感谢您!辛勤付出的老师们。
C.以“泰微课”为主题的创新案例,从1600多项申请案例中脱颖而出,荣获第五届全国教育改革创新特别奖(全国仅有20个)。
D.我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,那月亮不是我们按在天空上的印章吗?5.请你仿照示例,写两行小诗。
示例:每一缕晨曦/都是喷薄而出的希望____________________/_____________________二、技能提升好沉的一抔土石英①在这里,旧的皇历是更不灵了。
②原本我以为,黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。
语文人教版九年级上册(2018年新编)第3课《我爱这土地》(同步练习)
03《我爱这土地》同步练习一、积累与运用1.下列加点字的注音有误的一项是()A.嘶.哑(sī)汹涌.(yǒnɡ)黎.明(lí)B.咽.喉(yàn)喉咙.(lónɡ)吹刮.(ɡuā)C.悲愤.(fèn)林间.(jiān)腐.烂(fǔ)D.暴.雨(bào)深.沉(shēn)打击.(jī)【答案】B【解析】B项,“咽”应读yān。
2.下列诗句朗读节奏划分错误的是()A.假如/我是一只鸟,/我也应该/用嘶哑的/喉咙歌唱。
B.这/被暴风雨所打击着的/土地,/这/永远汹涌着我们的悲愤的/河流。
C.然后/我死了,/连羽毛/也腐烂在土地里面。
D.为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地爱得/深沉。
【答案】D【解析】正确节奏为“为什么/我的眼里/常含泪水,因为/我对这土地/爱的深沉”。
3.(2022·初中必刷题)下列对《我爱这土地》的诵读指导,不恰当的一项是()A.这首诗感情基调深沉,要求朗诵时以稍慢、低沉的声音为主,部分诗句稍轻柔、上扬。
B.“这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风”在朗读时应慷慨激昂,语速稍快,一气呵成。
C.运用重音轻读的方法,朗读“温柔”“黎明”“深沉”,可以造成低沉轻柔,回味无穷的效果。
D.最后两句诗的节奏划分:为什么/我的眼里/常含/泪水?因为我/对这土地爱得/深沉。
【答案】D【解析】本题考查把握诗歌朗读重音和划分朗读节奏的能力。
正确节奏为“为什么/我的眼里/常含泪水,因为/我对这土地/爱的深沉”。
4.(2020·吉林长春)下列诗句中与“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”的意境最相似的一项是()A. 零落成泥碾作尘,只有香如故。
B.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
C.落红不是无情物,化作春泥更护花。
D.宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。
【答案】C【解析】本题考查理解重点句子的能力。
部编版九年级(上)《第2课我爱这土地》2018年同步练习卷(1)
部编版九年级上册《第 2 课 我爱这土地》2018 年同步练习卷(1)一、积累与运用1.( 3 分)阅读下面的诗歌选段,完成题目。
假如我是一只鸟, /我也应该用斯哑的喉 .咙歌唱:/这被暴风雨所打击着的土地,/这永远 凶涌着我们的悲愤 .的河流, /这无止息地吹刮着的激怒的风, /和那来自林间的无比温柔的 黎.明 ⋯ ⋯ /﹣﹣然后我死了, /连羽毛也腐.烂在土地里面。
(1)给选段中加点的字注音。
喉.咙 悲愤. 黎.明 腐.烂(2)找出选段中的错别字并改正。
改为 ; 改为(3)请写出诗歌选段中省略号的作用。
2.( 3 分)下列诗句的朗读节奏划分错误的一项是( )A .假如 /我是一只鸟, /我也应该 /用嘶哑的喉咙 /歌唱。
B .这 /被暴风雨所打击着的 /土地, /这/永远汹涌着我们的悲愤的 /河流。
C .然后 /我死了, /连羽毛 /也腐烂在土地里面。
D .为什么 /我的眼里 /常含泪水? /因为 /我对这土地爱得 /深沉。
3.( 3 分)下列对这首诗的赏析不恰当的一项是( )A .诗人假设自己是一只鸟,一只用“嘶哑的喉咙歌唱”的鸟,是为了借鸟歌唱的内容更好地抒情。
B .关于“土地” “河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C .“然后我死了, /连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
D .“为什么我的眼里常含泪水? /因为我对这土地爱得 深沉⋯ ⋯ ”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟” ,而不是指诗人自己。
4.( 3 分)填空。
《我爱这土地》这首诗的作者是我国著名诗人 ,原名 。
这首诗的感情基调是 。
诗中最能点明主旨的句子是:“ ?/ ⋯ ⋯ ”二、课内精读第 1 页(共4 页)5.阅读《我爱这土地》一诗,回答问题。
(1)诗人借“鸟”的形象表达了怎样的思想感情?(2)诗歌第二节与第一节有着怎样的联系?如果把第二节去掉,诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?(3)诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟的歌喉?三、课外阅读6.(3 分)阅读下面的诗歌,回答问题。
【人教部编版】语文同步练习(2018年秋季九上):第2课《我爱这土地》(含答案)
2 我爱这土地01 积累运用1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
假如我是一只鸟,我也应该用sī(嘶)哑的hóu(喉)咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌.(yǒng)着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮.(guā)着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐.(fǔ)烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……2.下列句中没有语病的一项是(A)A.消费者通过网络平台购买商品,其合法权益受到损害的,可以向销售者要求赔偿。
B.为了优化出行环境,交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。
C.截至目前,阿坝州光伏项目已并网超过15万千瓦左右。
D.在2018年平昌冬奥会混双冰壶循环赛中,中国组合先后遭遇两连败,令热爱这项项目的观众非常深感意外。
(解析:B.搭配不当,删去“和规模”;C.前后矛盾,删去“超过”或“左右”;D.语意重复,删去“非常”或“深感”。
)3.文学常识填空。
《我爱这土地》选自《艾青诗选》,作者艾青,原名蒋正涵。
代表作《大堰河——我的保姆》这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位,他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
4.2018年是人民诗人艾青诞辰108周年,为缅怀诗人,纪念诗人的杰出成就,歌唱艾青伟大的诗魂,激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感,让我们一同走进主题为“艾青,我为你骄傲”的综合性学习活动。
(1)赵春华在《忆诗人艾青》中写道:“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。
”是啊,他的诗永远留在我们心中。
为了举办好这次活动,主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式,请你为《我爱这土地》写几句推荐语。
(60字左右)【示例】为何他的眼里常含泪水?为何他喉咙嘶哑,仍要尽情地歌唱?为何他执着地爱恋着这片土地?《我爱这土地》将为你诠释什么是真正的赤子之心。
部编版九年级语文上册2《我爱这土地》同步练习附答案
2《我爱这土地》同步练习附答案一、积累与运用1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
假如我是一只鸟,我也应该用sī( 嘶)哑的hóu( 喉)咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌( yǒng )着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮( guā)着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐( fǔ)烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……2.下列句子中有语病的一项是( D )A.《家风中华》以普通百姓的家风故事唤起我们心中的传统家风记忆。
B.大型纪录电影《厉害了,我的国》凝聚中国力量,弘扬中国精神,顺应时代的呼声。
C.克隆猴“中中”和“华华”的诞生标志着我国率先开启了以体细胞克隆猴作为实验动物模型的新时代。
D.通过北京卫视推出的节目《创意中国》,使我们看到了新时代创业者立体丰富的多面形象。
(解析:D.缺主语,删去“通过”或“使”。
)3.文学常识填空。
《我爱这土地》选自《艾青诗选》,作者艾青,原名蒋正涵。
代表作《大堰河——我的保姆》这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。
他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
4.综合性学习。
材料一:元旦临近,上海交通大学的师生们齐聚钱学森图书馆,用一场洋溢着青春和热情的快闪,演绎一曲《我和我的祖国》,表达爱国之情。
千余名武大师生登上武大樱园老斋舍,用别出新意的快闪,唱响《我和我的祖国》,表达当代年轻学子的爱国之情。
天津大学用无人机带来了一场炫酷的高科技表演。
伴随着无人机造型的变换,天津大学的师生齐聚一堂,共同唱响《我和我的祖国》,用这样的方式表白祖国,迎接新年的到来。
材料二:中国桥梁史上里程最长、施工难度最大的港珠澳跨海大桥全线贯通中国首款按照最新国际适航标准研制的C919民用飞机首飞成功(1)请你为材料一拟写一则标题。
(15字以内)【示例】用一场青春快闪,唱一曲爱国赞歌。
(2)材料二中的两幅图片将会编辑在同一个栏目里,请你给该栏目起个名字。
部编版九年级(上)《第2课 我爱这土地》同步练习卷
部编版九年级上册《第2课我爱这土地》同步练习卷一、积累运用1.(3分)根据拼音写汉字或给加点字注音。
sī哑hóu咙汹涌.悲fèn黎.明腐.烂2.(3分)下列句中没有语病的一项是()A.消费者通过网络平台购买商品,其合法权益受到损害的,可以向销售者要求赔偿。
B.为了优化出行环境,交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。
C.截至目前,阿坝州光伏项目已并网超过15万千瓦左右。
D.在平昌冬奥会混双冰壶循环赛中,中国组合先后遭遇两连败,令热爱这项项目的观众非常深感意外。
3.(3分)文学常识填空。
《我爱这土地》选自《》,作者,原名。
代表作《》,这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位,他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
4.(3分)是人民诗人艾青诞辰108周年,为缅怀诗人,你所在学校准备开展主题为“艾青,我为你骄傲”的综合性学习活动,请你积极参加,完成以下任务。
(1)为了举办好这次活动,主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式,请你为《我爱这土地》写几句推荐语。
(60字左右)(2)为宣传艾青的杰出成就,弘扬艾青精神,班委准备建立一个微信公众号,请你仿照栏目一再设计两个介绍艾青的栏目。
栏目一:风雨历程栏目二:栏目三:(3)1984年,诗坛泰斗﹣﹣艾青被提名为诺贝尔奖候选人,当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁:艾青是世界性人物,他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合,诺贝尔文学奖应当颁给艾青!但结果未能如愿。
假如艾青荣获度诺贝尔文学奖,请你拟写一则颁奖词,概述其主要事迹,点出其精神品质。
(80字左右)二、课内精读5.阅读《我爱这土地》,回答问题。
(1)这首诗中,鸟儿所歌唱的四个对象是什么?分别有什么象征意义?(2)品析下面诗句所包含的意义。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(3)《我爱这土地》一诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?这只“鸟”歌唱至死,最后“连羽毛也腐烂在土地里面”,对此应如何理解?(4)从全诗看,作者在诗中流露了一种怎样的感情?三、拓展阅读6.中国的土地刘湛秋你可知道这块神奇的土地埋藏着黄金般的相思一串串杜鹃花姹紫嫣红激流的三峡传来神女的叹息冬天从冻土层到绿色的椰子林蔷薇色的海浪抚爱着沙粒你可知道这块神奇的土地黄皮肤、黑头发是那样的美丽敦厚的性格像微风下的湖水顽强勇敢又如长江一泻千里挂霜的葡萄下跃动着欢乐坚硬的核里已绽开复兴的契机【注】这首诗写于20世纪80年代,当时中国人民正从文化大革命的噩梦中醒来,挣脱了各种有形和无形的枷锁,在党的十一届三中全会精神的鼓舞下,迎来了改革开放的新时代。
《我爱这土地》同步练习题【部编新人教版九年级语文上册(统编)】
《我爱这土地》同步练习一、积累运用1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
假如我是一只鸟,我也应该用sī( )哑的hóu( )咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌.( )着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮.( )着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐.( )烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……2.下列句中没有语病的一项是( )A.消费者通过网络平台购买商品,其合法权益受到损害的,可以向销售者要求赔偿。
B.为了优化出行环境,交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。
C.截至目前,阿坝州光伏项目已并网超过15万千瓦左右。
D.在2018年平昌冬奥会混双冰壶循环赛中,中国组合先后遭遇两连败,令热爱这项项目的观众非常深感意外。
3.文学常识填空。
《我爱这土地》选自《》,作者艾青,原名。
代表作《》这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位,他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
4.2018年是人民诗人艾青诞辰108周年,为缅怀诗人,纪念诗人的杰出成就,歌唱艾青伟大的诗魂,激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感,让我们一同走进主题为“艾青,我为你骄傲”的综合性学习活动。
(1)赵春华在《忆诗人艾青》中写道:“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。
”是啊,他的诗永远留在我们心中。
为了举办好这次活动,主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式,请你为《我爱这土地》写几句推荐语。
(60字左右)(2)微信公众号是信息时代的麦哲伦,为宣传艾青的杰出成就,弘扬艾青精神,班委准备建立一个公众号,请你仿照例子再设计两个介绍艾青的栏目。
(3)1984年,诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人,当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁:艾青是世界性人物,他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合,诺贝尔文学奖应当颁给艾青!但结果未能如愿。
2018~2019学年部编人教版九年级语文上册:第2课《我爱这土地》同步练习(含答案)
2 我爱这土地01 积累运用1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
假如我是一只鸟,我也应该用sī(嘶)哑的hóu(喉)咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌.(yǒng)着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮.(guā)着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐.(fǔ)烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……2.下列句中没有语病的一项是(A)A.消费者通过网络平台购买商品,其合法权益受到损害的,可以向销售者要求赔偿。
B.为了优化出行环境,交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。
C.截至目前,阿坝州光伏项目已并网超过15万千瓦左右。
D.在2018年平昌冬奥会混双冰壶循环赛中,中国组合先后遭遇两连败,令热爱这项项目的观众非常深感意外。
(解析:B.搭配不当,删去“和规模”;C.前后矛盾,删去“超过”或“左右”;D.语意重复,删去“非常”或“深感”。
)3.文学常识填空。
《我爱这土地》选自《艾青诗选》,作者艾青,原名蒋正涵。
代表作《大堰河——我的保姆》这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位,他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
4.2018年是人民诗人艾青诞辰108周年,为缅怀诗人,纪念诗人的杰出成就,歌唱艾青伟大的诗魂,激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感,让我们一同走进主题为“艾青,我为你骄傲”的综合性学习活动。
(1)赵春华在《忆诗人艾青》中写道:“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。
”是啊,他的诗永远留在我们心中。
为了举办好这次活动,主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式,请你为《我爱这土地》写几句推荐语。
(60字左右)【示例】为何他的眼里常含泪水?为何他喉咙嘶哑,仍要尽情地歌唱?为何他执着地爱恋着这片土地?《我爱这土地》将为你诠释什么是真正的赤子之心。
部编版 九年级上册语文第一单元第2课《我爱这土地》同步练习
部编版2018-2019学年九年级上册语文第一单元第2课《我爱这土地》同步练习一、选择题1.下列诗句的朗读节奏划分错误的一项是()A. 假如/我是一只鸟,/我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。
B. 这/被暴风雨所打击着的/土地,/这/永远汹涌着我们的悲愤的/河流。
C. 然后/我死了,/连羽毛/也腐烂在土地里面。
D. 为什么/我的眼里/常含泪水?/因为/我对这土地爱得/深沉。
2.下列对这首诗的赏析不恰当的一项是()A. 诗人假设自己是一只鸟,一只用“嘶哑的喉咙歌唱”的鸟,是为了借鸟歌唱的内容更好地抒情。
B. 关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C. “然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
D. “为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”,而不是指诗人自己。
二、综合性学习3.阅读下面的诗歌选段,完成题目。
假如我是一只鸟,/我也应该用斯哑的喉咙歌唱:/这被暴风雨所打击着的土地,/这永远凶涌着我们的悲愤的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风,/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。
(1)给选段中划线的字注音。
________ ________ ________ ________喉咙悲愤黎明腐烂(2)找出选段中的错别字并改正。
________改为________;________改为________(3)请写出诗歌选段中省略号的作用。
4.《我爱这土地》表达了诗人对祖国、对人民、对土地深深的爱。
为庆祝中华人民共和国成立69周年,班上将出一期展示69年来祖国建设取得的各项成绩、展现我国人民的精神风貌、激发学生的爱国热情的黑板报,请你参与完成以下任务。
(1)同学们搜集了三则材料,准备从其中选两则放在同一个栏目中,你认为应该选哪两则?为什么?请你再结合自己所选的两则材料的内容,用两个四字词语为这个栏目拟一个合适的名称。
【人教部编版】2019年秋季九年级上册语文:第2课《我爱这土地》同步练习(含答案)
2 我爱这土地01 积累运用1.根据拼音写汉字或给加点字注音.假如我是一只鸟,我也应该用sī(嘶)哑的hóu(喉)咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌.(yǒng)着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮.(guā)着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐.(fǔ)烂在土地里面.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……2.下列句中没有语病的一项是(A)A.消费者通过网络平台购买商品,其合法权益受到损害的,可以向销售者要求赔偿.B.为了优化出行环境,交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模.C.截至目前,阿坝州光伏项目已并网超过15万千瓦左右.D.在2018年平昌冬奥会混双冰壶循环赛中,中国组合先后遭遇两连败,令热爱这项项目的观众非常深感意外.(解析:B.搭配不当,删去“和规模”;C.前后矛盾,删去“超过”或“左右”;D.语意重复,删去“非常”或“深感”.)3.文学常识填空.《我爱这土地》选自《艾青诗选》,作者艾青,原名蒋正涵.代表作《大堰河——我的保姆》这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位,他被认为是中国现代诗的代表诗人之一.4.2018年是人民诗人艾青诞辰108周年,为缅怀诗人,纪念诗人的杰出成就,歌唱艾青伟大的诗魂,激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感,让我们一同走进主题为“艾青,我为你骄傲”的综合性学习活动.(1)赵春华在《忆诗人艾青》中写道:“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走.”是啊,他的诗永远留在我们心中.为了举办好这次活动,主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式,请你为《我爱这土地》写几句推荐语.(60字左右) 【示例】为何他的眼里常含泪水?为何他喉咙嘶哑,仍要尽情地歌唱?为何他执着地爱恋着这片土地?《我爱这土地》将为你诠释什么是真正的赤子之心.(2)微信公众号是信息时代的麦哲伦,为宣传艾青的杰出成就,弘扬艾青精神,班委准备建立一个公众号,请你仿照例子再设计两个介绍艾青的栏目.栏目一:风雨历程栏目二:【示例】诗海漫步栏目三:仰望星空(3)1984年,诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人,当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁:艾青是世界性人物,他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合,诺贝尔文学奖应当颁给艾青!但结果未能如愿.假如艾青荣获2018年度诺贝尔文学奖,请你拟写一则颁奖词,概述其主要事迹,点出其精神品质.(80字左右) 【示例】20世纪中国诗坛泰斗,他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲,他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与理性的思考,他用生命、用爱诅咒黑暗,讴歌光明,礼赞人生,他是中华儿女永远的骄傲.02 课内精读阅读全文,回答问题.5.诗中鸟儿所歌唱的四个对象是什么?分别有什么象征意义?四个对象分别是:土地、河流、风、黎明.“土地”象征遭受日寇践踏的国土;“河流”象征长期郁结在人民心中的悲愤;“风”象征人民对侵略者的愤怒;“黎明”象征独立自由的曙光. 6.品析下面诗句所包含的意义.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……因为“我”对这土地爱得深沉,目睹山河破碎、生灵涂炭的现实,对祖国爱得越深,心中的痛苦就越强烈.7.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?这只“鸟”歌唱至死,最后“连羽毛也腐烂在土地里面”,对此应如何理解?这只“鸟”是一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的形象.它生命耗尽后便投身土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为一体,实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心.8.从全诗看,作者在诗中流露了一种怎样的感情?诗中的土地突破了土地本身的意义,上升到了祖国的象征,诗中表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱,抒发了那个时代为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声. 03 拓展阅读(原创)中国的土地刘湛秋你可知道这块神奇的土地埋藏着黄金般的相思一串串杜鹃花姹紫嫣红激流的三峡传来神女的叹息冬天从冻土层到绿色的椰子林蔷薇色的海浪抚爱着沙粒你可知道这块神奇的土地黄皮肤、黑头发是那样的美丽敦厚的性格像微风下的湖水顽强勇敢又如长江一泻千里挂霜的葡萄下跃动着欢乐坚硬的核里已绽开复兴的契机【注释】这首诗写于20世纪80年代,当时中国人民挣脱了各种有形和无形的枷锁,在党的十一届三中全会精神的鼓舞下,迎来了改革开放的新时代.9.请从诗中各找一处运用了下列修辞手法的诗句.【辨别修辞手法】(1)比喻:敦厚的性格像微风下的湖水.(2)拟人:蔷薇色的海浪抚爱着沙粒.10.“黄金般的相思”的含义是什么?“挂霜的葡萄”象征着什么?【理解词语含义】“黄金般的相思”的含义是所有的炎黄子孙永远思恋祖国母亲;用“黄金”修饰“相思”,形象地表现了华夏子孙对祖国深沉凝重的眷念之情.“挂霜的葡萄”象征中国人民的思想成熟,走进了改革开放的新时代.11.诗歌的第二小节主要写了什么?诗人主要抓住哪些具体内容从而使诗歌层次井然有序、逐层推进?【理解诗歌内容】写出了中国人民的“美丽”.先写外貌之美,次写性格之美,再写思想之美,层次井然有序,思想逐步加深.12.这是一首抒情诗,抒发了诗人怎样的思想感情?【体会诗歌情感】抒发了诗人歌唱祖国,礼赞人民,颂扬中华民族,热烈欢呼,对未来充满希望的思想感情.13.比较本诗与《我爱这土地》在内容上的异同点.【比较探究】相同点:都具有强烈的爱国主义情感;都借助具体意象,抒发对土地(祖国)的真挚情感.不同点:《我爱这土地》感情比较深沉,当国土被践踏时,诗人号召同胞们奋起反抗,并自愿为祖国奉献一切;本诗感情较愉悦,除表达对祖国土地的热爱外,还歌颂了这片土地上的人民,同时,表现了诗人对未来的期待和热烈欢呼.04 写作创新14.《我爱这土地》这首诗运用象征手法,表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子深情.请运用象征手法写一段话,表达心中的情感.(200字左右)【写法分析】这首诗的意象内涵丰富(运用象征手法).诗中的每一个事物都被赋予了丰富的内涵,“鸟”是诗人的虚拟,嘶哑着喉咙歌唱的既是“鸟”,也是“我”(作者自己),接着,诗中接连出现了所歌唱的对象:土地、河流、风、黎明等,它们都被赋予了不同的象征意义.象征手法的使用应注意以下几点:①注意抓住象征体和象征本体之间的相似点;②注意围绕相似点,展开丰富的联想和想象;③注意运用多种修辞手法.【例文】你看那在风雪中傲然挺立、怒放着的梅花,难道你就丝毫没有感受到她的美吗?难道在漫无边际的白雪中,你突然看到前方有一株挺立着的梅花,你就不被她那种不畏严寒、坚强不屈的精神所感染吗?难道你不曾想到,她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗?难道你就没有想到,这傲雪凌霜的梅花,真真切切地象征了我们的革命战士们,象征了他们那种顽强不屈,勇于拼搏,渴望着暴风雪来临的那种精神,那种意志品质吗?。
人教部编版九年级语文上册《我爱这土地》同步测试(含答案)
同步测试一、积累运用1.给下列加点的字注音。
嘶.哑()汹涌.()腐.烂()坟墓.()2.下列加点词语的解释有误的一项是( )A.这永远汹涌..着我们的悲愤的河流(水猛烈地向前涌或向前翻滚)B.我也应该用嘶哑..的喉咙歌唱(声音沙哑)C.连羽毛也腐烂..在土地里面(腐败)D.因为我对这土地爱得深沉..(程度深)3.艾青原名_________,成名的诗篇是________________。
《我爱这土地》寄予了诗人深沉而真挚的爱国之情。
主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等。
4.下列诗歌朗读节奏划分有误的一项是( )A.我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱 B.和那来自林间的/无比温柔的黎明……C.这无止息地/吹刮着的/激怒的/风 D.这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流5.在鸟儿歌唱的内容中,“土地”“河流”“风”“黎明”等意象,有哪些象征意义?用线把它们与其象征意义连接起来。
土地满腔的悲愤河流受蹂躏的国土风光明的未来黎明愤怒的反抗6.对《我爱这土地》一诗的赏析,不恰当的一项是( )A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词,而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、辛酸和执着的爱。
B.有关“土地”“河流”“风”“黎明”的诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤、对光明的向往和希冀。
C.“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋,而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的“我”,指的是喻体“鸟”而不是指诗人自己。
二、阅读理解(一)课内阅读我爱这土地艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…1938年11月17日7.揭示全诗主旨的句子是________________________8.诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉?从中你可体会到什么?9.诗歌是按怎样的思路抒写的?10.诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系?如果把第二节去掉,诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?(二)课外阅读就是那一只蟋蟀在海峡那边唱歌在海峡这边唱歌在台北的一条巷子里唱歌在四川的一个乡村里唱歌在每个中国人所到之处处处唱歌比最单调的乐曲更单调比最和谐的音响更和谐凝成水是露珠燃成光是萤火变成鸟是鹧鸪啼叫在乡愁者的心窝就是那一只蟋蟀在你的窗外唱歌在我的窗外唱歌你在倾听你在想念我在倾听我在吟哦你该猜到我在吟些什么我会猜到你在想些什么中国人有中国人的心态中国人有中国人的耳朵11.诗中写两位诗人听到同一蟋蟀的叫声,其用意是什么?12.写蟋蟀唱歌的排比句有什么作用?13.“凝成水/是露珠/燃成光/是萤火/变成鸟/是鹧鸪”一句有什么深刻含意?14.结尾“中国人有中国人的心态,中国人有中国人的耳朵”在诗中起什么作用?三、写作15.参照《我爱土地》的创作风格,自选意象,仿写一首小诗。
部编版九年级语文上册第3课《我爱这土地》同步练习含答案
部编版九年级语文上册第3课《我爱这土地》同步练习(含答案)部编版九年级语文上册第3课《我爱这土地》同步练习一、基础知识1.根据提示,默写句子。
(1)《我爱这土地》的是,原名。
题目中“ ”字流露出诗人对祖国的深情。
(2)《我爱这土地》中直接抒情,表达主题的句子是“ ,”。
2.根据拼音写汉字,给加点的字注意。
sī哑()hóu咙()汹涌()黎明()腐烂()3.下面句子中加点词语使用有误的一项是()A.这首诗的含义深沉,不反复思考就难以理解。
B.他在本次诗歌朗诵会上获得一等奖,成为学校的风流人物。
C.中国这台被称作“天眼”的超大望远镜走在科技的前沿,举世瞩目。
D.现在的年轻人经常熬夜加班,难免会出现生物钟紊乱的情况。
4.下面句子有语病的一项是()A.我国将于5月1日下调城镇职工基本养老保险单位的缴费比例,即从20%降到约16%。
B.通过阅读《我爱这土地》,我们感受了对祖国挚爱之情。
C.5G时代的到来将带动整个互联网市场的“爆发”。
D.《中国移动经济发展报告2023》显示,中国是全球最大的移动市场。
二、课内阅读我爱这土地假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……--然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉……5.诗中的“鸟”是一个怎样的形象?6.诗中鸟所歌唱的对象有什么象征意义?7.将“用嘶哑的喉咙歌唱”中的“嘶哑”一词换成“清脆”或“嘹亮”好不好?为什么?8.《我爱这土地》的第二节与第一节有着怎样的联系?9.全诗表达了怎样的情感?10下面对这首诗歌的赏析,不恰当的一项是()A.诗人用“嘶哑”来形容鸟儿的鸣唱,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。
B.关于描写“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和对光明的向往。
部编版九年级上册《第2课_我爱这土地》同步练习卷(含答案)
部编版九年级上册《第2课我爱这土地》同步练习卷一、积累运用1. 字词积累﹣﹣读下列一段文字,根据拼音写出汉字。
假如我是一只鸟,我也应该用sī yǎ________的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远xiōng yǒng________着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的jī nù________的风,和那来自林间的无比温柔的lí míng________﹣﹣然后我死了,连羽毛也fǔ làn(腐烂)在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……2. 语言运用﹣﹣在下面句中的方框里,填上恰当的标点符号。
(1)有位哲人说过________这个世界上________最重要的就是阳光________空气________水和笑容________(2)给成功者一个微笑________那是赞赏________给失败者一个微笑________那是鼓励________(3)在挫折与磨难面前________你是做畏缩逃避的懦夫________还是做奋起搏击的勇士________3. 语言运用﹣﹣修改病句。
(1)语文是意韵深远的诗歌,展开我色彩缤纷的想象;是天真无邪的童话,美化我独抒性灵的意象。
(2)主流媒体承担着纯洁语言、倡导文明、传递正能量。
4. 根据语境,仿照画线句,将下面的句子补充完整。
浩浩长江,巍巍长城,山川形胜,风俗人文……中华之美,异彩纷呈:中华之美,________;________;________,________,________。
二、解答题(共1小题,满分0分)5. 综合性学习。
2018年是人民诗人艾青诞辰107周年,为缅怀诗人,纪念诗人的杰出成就,歌唱艾青伟大的诗魂,激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感,让我们一同走进主题为“艾青,我为你骄傲”的综合性学习活动。
(1)活动一:我推荐赵春华在《忆诗人艾青》中写道:“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。
部编语文九年级上《2我爱这土地》同步练习及答案
2我爱这土地【课前学习】1.下列词语中没有错别字的一项是【】A.撕哑暴雨激怒赞歌 B黎明温柔深沉敦厚C.激流契机汹拥神奇D.节奏悲愤像征挚爱2.选出对下列诗句的朗读节奏划分错误的一项【】A假如/我是一只鸟,我也应该/用嘶哑的喉咙歌唱。
B这被暴风雨/所打击着的/土地,这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流。
C然后/我死了,连羽毛/也腐烂在/土地里面。
D.为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地爱得/深沉……3.诗中鸟所歌唱的内容分别具有什么象征意义?4.本诗的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉,诗歌的主题将会受到怎样的影响?【课堂检测】(一)阅读《我爱这土地》,完成1~4题。
(共12分)假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……1.“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,这两行诗作为开头,有怎样的效果?(4分)2.诗中第二行“嘶哑的”能否去掉?为什么。
(3分)3.对这首诗的赏析,不恰当的一项是【】(2分)A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语,而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸及其执着的爱。
B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句,抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒以及对光明的向往和希冀。
C.“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对祖国的眷恋,而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”,指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
4.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗运用的表达方式是什么?在文中起什么作用?(3分)【课后拓展】阅读《夜》,回答1-4题。
(精编)人教部编版九年级上学期语文第2课《我爱这土地》同步练习A卷
人教部编版九年级上学期语文第2课《我爱这土地》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累 (共9题;共24分)1. (5分) (2018七上·五华期末) 根据拼音写出相应的词语。
①那是雨,是使人jìng mì________、使人怀想、使人动情的秋雨啊!②有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的ào mì________了。
③晚上我们通常把它关在屋里睡觉,早晨一放它出来,它总是pó bù jí dài________地来找我。
④我吃惊得说不出话来,他还是那么chén mó guǎ yán________。
2. (2分)下列各句中,加线的成语使用恰当的一句是()A . 自从“百家讲坛”问世以来,观众对它的评论一直不曾间断。
有些评论见解深刻,语言犀利,真可谓难得的空谷足音。
B . 假如人什么情绪都没有,对什么样的人和事都泰然处之,心平气和,或都能忍之,远之,这是麻木,或是胆小鬼,糊涂虫。
C . 国庆期间,各大城市服装市场热闹非凡,商家都摆出了积极应战的姿态,除了引进质量优、款式新的产品外,还纷纷推出了降价、抽奖等促销活动,引得众多消费者慷慨解囊。
D . 中国寺庙建筑宏大精深,因势构筑,构思巧妙,真可谓鬼斧神工,令人叹服。
3. (2分)选出下列句子中划线的词解释不正确的一项。
()A . 我们就跟瑶民攀谈起来。
攀谈:拉扯、闲谈。
这里指主动设法与人交谈。
B . 这真是我生平没见过的奇观。
奇观:罕见的景象。
C . 像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
澎湃:形容波浪互相撞击。
D . 路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?骨碌:滚动。
这里是滚下去的意思。
4. (2分) (2017七上·乌海期中) 下列句子中划线词语运用有误的一项是()A . 现在爱美的人越来越多,四十多岁的中年妇女打扮得花枝招展的人不在少数。
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2 我爱这土地
01 积累运用
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
假如我是一只鸟,我也应该用sī(嘶)哑的hóu(喉)咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌.(yǒng)着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮.(guā)着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐.(fǔ)烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……2.下列句中没有语病的一项是(A)
A.消费者通过网络平台购买商品,其合法权益受到损害的,可以向销售者要求赔偿。
B.为了优化出行环境,交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。
C.截至目前,阿坝州光伏项目已并网超过15万千瓦左右。
D.在2018年平昌冬奥会混双冰壶循环赛中,中国组合先后遭遇两连败,令热爱这项项目的观众非常深感意外。
(解析:B.搭配不当,删去“和规模”;C.前后矛盾,删去“超过”或“左右”;D.语意重复,删去“非常”或“深感”。
) 3.文学常识填空。
《我爱这土地》选自《艾青诗选》,作者艾青,原名蒋正涵。
代表作《大堰河——我的保姆》这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特
征和他在现代文学史上的重要地位,他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
4.2018年是人民诗人艾青诞辰108周年,为缅怀诗人,纪念诗人的杰出成就,歌唱艾青伟大的诗魂,激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感,让我们一同走进主题为“艾青,我为你骄傲”的综合性学习活动。
(1)赵春华在《忆诗人艾青》中写道:“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。
”是啊,他的诗永远留在我们心中。
为了举办好这次活动,主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式,请你为《我爱这土地》写几句推荐语。
(60字左右)
【示例】为何他的眼里常含泪水?为何他喉咙嘶哑,仍要尽情地歌唱?为何他执着地爱恋着这片土地?《我爱这土地》将为你诠释什么是真正的赤子之心。
(2)微信公众号是信息时代的麦哲伦,为宣传艾青的杰出成就,弘扬艾青精神,班委准备建立一个公众号,请你仿照例子再设计两个介绍艾青的栏目。
栏目一:风雨历程栏目二:【示例】诗海漫步栏目三:仰望星空
(3)1984年,诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人,当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁:
艾青是世界性人物,他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合,诺贝尔文学奖应当颁给艾青!但结果未能如愿。
假如艾青荣获2018年度诺贝尔文学奖,请你拟写一则颁奖词,概述其主要事迹,点出其精神品质。
(80字左右)
【示例】20世纪中国诗坛泰斗,他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲,他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与理性的思考,他用生命、用爱诅咒黑暗,讴歌光明,礼赞人生,他是中华儿女永远的骄傲。
02 课内精读
阅读全文,回答问题。
5.诗中鸟儿所歌唱的四个对象是什么?分别有什么象征意义?
四个对象分别是:土地、河流、风、黎明。
“土地”象征遭受日寇践踏的国土;“河流”象征长期郁结在人民心中的悲愤;
“风”象征人民对侵略者的愤怒;“黎明”象征独立自由的曙光。
6.品析下面诗句所包含的意义。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
因为“我”对这土地爱得深沉,目睹山河破碎、生灵涂炭的现实,对祖国爱得越深,心中的痛苦就越强烈。
7.诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象?这只“鸟”歌唱至死,最后“连羽毛也腐烂在土地里面”,对此应如何理解?
这只“鸟”是一个饱受磨难,拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。
它生命耗尽后便投身土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为一体,实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。
8.从全诗看,作者在诗中流露了一种怎样的感情?
诗中的土地突破了土地本身的意义,上升到了祖国的象征,诗中表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱,抒发了那个时代为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。
03 拓展阅读
(原创)
中国的土地
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花姹紫嫣红
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着沙粒
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤、黑头发是那样的美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
【注释】这首诗写于20世纪80年代,当时中国人民挣脱了各种有形和无形的枷锁,在党的十一届三中全会精神的鼓舞下,迎来了改革开放的新时代。
9.请从诗中各找一处运用了下列修辞手法的诗句。
【辨别修辞手法】
(1)比喻:敦厚的性格像微风下的湖水。
(2)拟人:蔷薇色的海浪抚爱着沙粒。
10.“黄金般的相思”的含义是什么?“挂霜的葡萄”象征着什么?【理解词语含义】
“黄金般的相思”的含义是所有的炎黄子孙永远思恋祖国母亲;用“黄金”修饰“相思”,形象地表现了华夏子孙对祖国深沉凝重的眷念之情。
“挂霜的葡萄”象征中国人民的思想成熟,走进了改革开放的新时代。
11.诗歌的第二小节主要写了什么?诗人主要抓住哪些具体内容从而使诗歌层次井然有序、逐层推进?【理解诗歌内容】写出了中国人民的“美丽”。
先写外貌之美,次写性格之美,再写思想之美,层次井然有序,思想逐步加深。
12.这是一首抒情诗,抒发了诗人怎样的思想感情?【体会诗歌情感】
抒发了诗人歌唱祖国,礼赞人民,颂扬中华民族,热烈欢呼,
对未来充满希望的思想感情。
13.比较本诗与《我爱这土地》在内容上的异同点。
【比较探究】相同点:都具有强烈的爱国主义情感;都借助具体意象,抒发对土地(祖国)的真挚情感。
不同点:《我爱这土地》感情比较深沉,当国土被践踏时,诗人号召同胞们奋起反抗,并自愿为祖国奉献一切;本诗感情较愉悦,除表达对祖国土地的热爱外,还歌颂了这片土地上的人民,同时,表现了诗人对未来的期待和热烈欢呼。
04 写作创新
14.《我爱这土地》这首诗运用象征手法,表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子深情。
请运用象征手法写一段话,表达心中的情感。
(200字左右)
【写法分析】这首诗的意象内涵丰富(运用象征手法)。
诗中的每一个事物都被赋予了丰富的内涵,“鸟”是诗人的虚拟,嘶哑着喉咙歌唱的既是“鸟”,也是“我”(作者自己),接着,诗中接连出现了所歌唱的对象:土地、河流、风、黎明等,它们都被赋予了不同的象征意义。
象征手法的使用应注意以下几点:①注意抓住象征体和象征本体之间的相似点;②注意围绕相似点,展开丰富的联想和想象;③注意运用多种修辞手法。
【例文】你看那在风雪中傲然挺立、怒放着的梅花,难道你就丝毫没有感受到她的美吗?难道在漫无边际的白雪中,你突然看到前方有一株挺立着的梅花,你就不被她那种不畏严寒、坚强
不屈的精神所感染吗?难道你不曾想到,她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗?难道你就没有想到,这傲雪凌霜的梅花,真真切切地象征了我们的革命战士们,象征了他们那种顽强不屈,勇于拼搏,渴望着暴风雪来临的那种精神,那种意志品质吗?。