苏教小学数学一下《4.4求去掉多少的实际问题》PPT课件 (1)
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苏教版一年级下册数学 求去掉多少的实际问题 教案(教学设计)
求去掉多少的实际问题教学目标：1、学生在具体情境中探索求去掉多少的实际问题的计算方法，会解决类似的问题。
2、感受数学与生活的联系。
教学重、难点：求去掉多少的实际问题。
课前准备：主题图、纸条。
教学过程：一、创设情境，教学新课1、看图提问题（出示图）小猴上次从果园里采到桃之后，回家就和小伙伴们一起吃桃了！过了几天，小猴到筐子里看一看。
从图中你知道了什么？问的什么？2、自主探索怎样求出吃掉了多少个桃？把你的想法和同学说一说。
3、画图帮助如果有的同学还想不懂，我们一齐来画图研究，题目中告诉我们什么？我们贴一张纸条，盖住的就是28个桃（板书）这28个桃吃完了吗？还剩几个？（揭去后一段纸条，露出剩下的6个桃。
）让我们解决什么问题？指一指求哪一部分的个数？（写？）现在知道该怎样计算了吗？谁能说出算式？（板书：28-6=22（个））4、揭题谈话：28减6等于22中，算式中的28表示什么？6表示什么？22表示什么？谁来说一说怎样求去掉的个数？这就是这节课我们要学习的“求去掉多少的实际问题。
”（板书）解决这类问题，只要从总数里去掉剩下的就可以了。
二、巩固提高（完成“想想做做”）说一说图上告诉我们什么？问我们什么？下面请你们独立计算，读题3遍（集体订正）三、课堂总结通过今天的学习，你收获了什么？求原来有多少的实际问题教学目标：1、在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确解答。
2、培养运用数学知识解决实际问题、进行数学交流的意识和能力；培养与他人合作的态度。
教学重、难点：理解数量关系，培养运用数学知识解决实际问题的能力。
课前准备：教学挂图。
教学过程：一、引入1、猜一猜。
谈话：两只小猴子来到山下采桃子，不一会儿已经采了23个桃子（出示情境图中的一部分，其中书上还剩的5个桃子不出现）。
请你猜一猜，树上原来有可能有多少个桃子？2、说一说，算一算。
（1）（出示情境图中还剩的5个桃子）提问：小猴子没有采完桃子，树上还剩几个桃子？树上原来有多少个桃子，你们知道吗？（2）树上原来的桃子树是总树，分成两部分，一部分是采走的23个，另一部分是还剩的5个。
苏教版一年级下册数学课件-4.8求减数的实际问题 (共13张PPT)
只要从总数里 去掉剩下的就
可以了。
这三道题有什么共同特点？
摘了28个桃， 吃了一些后， 还剩7个。 吃了多少个？
原有27只小船，划走了一些后，还剩5只。划走了多少只？ 有45个足球， 借走了一些后， 还剩20个。借走了多少个？
都是从总数 里去掉剩下
的数
一共的数 - 剩下的数 = 去掉的数
10
4.
2022/5/92022/5/9 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
只要从总数里 去掉剩下的就
可以了。
5
7
6
7
吃了？个 剩下7个 一共28个
28 – 7 =21（个）
只要从总数里 去掉剩下的就
可以了。
7
1.
划走了多少只？
划走？只
还剩 5只
原来有27只 27 - 5 = 22 （只）
只要从原有里面 去掉还剩的 就可以了
2
借走 ？个 还剩20个 一共45个
45 – 20 = 25（个）
苏教版小学数学一年级下册第四单元第八课时
求去掉多少的实际问题
摘完桃了，我 们去吃桃吧。
2288个
7
7
吃了？个 剩下 7个
一共28个
- 一共的数 吃了的数= 剩下的数 - 一共的数 剩下的数= 吃了的数
只要从总数里 去掉剩下的8个
28 – 7 = 21（个）
20 + 16 32 架
苏教版一年级下册数学课件-4.8求减数的实际问题 (共13张PPT)
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/302021/7/302021/7/30Jul-2130-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/302021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
可以了。
这三道题有什么共同特点？
摘了28个桃， 吃了一些后， 还剩7个。 吃了多少个？
原有27只小船，划走了一些后，还剩5只。划走了多少只？ 有45个足球， 借走了一些后， 还剩20个。借走了多少个？
都是从总数 里去掉剩下
的数
一共的数 - 剩下的数 = 去掉的数
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4.20Biblioteka + 16 32 架36 - 20 16 架
•
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吃了？个 剩下7个 一共28个
28 – 7 =21（个）
只要从总数里 去掉剩下的就
可以了。
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1.
划走了多少只？
划走？只
还剩 5只
原来有27只 27 - 5 = 22 （只）
只要从原有里面 去掉还剩的 就可以了
2
借走 ？个 还剩20个 一共45个
45 – 20 = 25（个）
只要从总数里 去掉剩下的就
3.
35 – 4 = 31（棵）
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谢谢！
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
苏教版一年级下册数学课件-4.8求减数的实际问题 (共13张PPT)
20 + 16 32 架
36 - 20 16 架
3.
35 – 4 = 31（棵）
12
谢谢！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六2022/4/22022/4/22022/4/2 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/22022/4/22022/4/24/2/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/22022/4/2April 2, 2022 •书籍是 made my day!
我们，还在路上……
只要从总数里 去掉剩下的就
可以了。
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吃了？个 剩下7个 一共28个
28 – 7 =21（个）
只要从总数里 去掉剩下的就
可以了。
7
1.
划走了多少只？
划走？只
还剩 5只
原来有27只 27 - 5 = 22 （只）
只要从原有里面 去掉还剩的 就可以了
2
借走 ？个 还剩20个 一共45个
45 – 20 = 25（个）
苏教版小学数学一年级下册第四单元第八课时
求去掉多少的实际问题
摘完桃了，我 们去吃桃吧。
2288个
7
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吃了？个 剩下 7个
一共28个
- 一共的数 吃了的数= 剩下的数 - 一共的数 剩下的数= 吃了的数
只要从总数里 去掉剩下的就
可以了。
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吃了？个 剩下 7个 一共28个
28 – 7 = 21（个）
36 - 20 16 架
3.
35 – 4 = 31（棵）
12
谢谢！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六2022/4/22022/4/22022/4/2 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/22022/4/22022/4/24/2/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/22022/4/2April 2, 2022 •书籍是 made my day!
我们，还在路上……
只要从总数里 去掉剩下的就
可以了。
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吃了？个 剩下7个 一共28个
28 – 7 =21（个）
只要从总数里 去掉剩下的就
可以了。
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1.
划走了多少只？
划走？只
还剩 5只
原来有27只 27 - 5 = 22 （只）
只要从原有里面 去掉还剩的 就可以了
2
借走 ？个 还剩20个 一共45个
45 – 20 = 25（个）
苏教版小学数学一年级下册第四单元第八课时
求去掉多少的实际问题
摘完桃了，我 们去吃桃吧。
2288个
7
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吃了？个 剩下 7个
一共28个
- 一共的数 吃了的数= 剩下的数 - 一共的数 剩下的数= 吃了的数
只要从总数里 去掉剩下的就
可以了。
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吃了？个 剩下 7个 一共28个
28 – 7 = 21（个）
一年级下册数学苏教版《求减数的简单实际问题》课件
26 － 5 = 21（个）
挑战题
2.一辆汽车到站后，下去10人，上来3人，现在车上 有24人，原来车上有多少人？
车上原有的人数—下去的人数 + 上来的人数=现在车上24人
24－3=21（人） 21+10=31（人）
10－3=7（人） 24+7=31（人）
苏教版小学数学一年级下册第四单元
求减数的简单实际问题
10-2=8（只））
摘了28个桃， 吃了一些， 还剩7个。
吃了多少个桃？
7个
怎样求出吃了多少个桃？ 从28个桃里去 掉剩下的7个。
28－7 = 21（个）
吃了21个，加上 还剩的7个……
吃了21个桃。
1.
湖边原来有27
只小船。
划走了一些， 还剩5只。
总数？
（2）飞机场一共有36架飞机，飞走20架,还剩多少架？
36 － 20 = 16（架）
（3）飞机场一共有36架飞机，飞走一些后，还剩16架。
总数
飞走多少架？
36 － 16 =20（架） 部分数
部分数？
挑战题 1.妈妈买了26个苹果，第一天吃掉一些，第二天又 吃掉一些，还剩5个。两天一共吃掉多少个苹果?
划走了多少只？
原来有27只小船
27 － 5 = 22（只） 划走了？只 还剩5只
有45个足球
2.体育室里有45个足球。 借走？个
还剩20个
借走一些后， 还剩20个。
借走多少个？
45 － 20 = 25（个）
摘了28个桃
吃了？个
还剩7个
原来有27只小船
划走了？只 还剩5只 有45个足球
借走？个
还剩20个
（2）飞机场一共有36架飞机，飞走20架,还剩多少架？ 36 － 20 = 16（架）
挑战题
2.一辆汽车到站后，下去10人，上来3人，现在车上 有24人，原来车上有多少人？
车上原有的人数—下去的人数 + 上来的人数=现在车上24人
24－3=21（人） 21+10=31（人）
10－3=7（人） 24+7=31（人）
苏教版小学数学一年级下册第四单元
求减数的简单实际问题
10-2=8（只））
摘了28个桃， 吃了一些， 还剩7个。
吃了多少个桃？
7个
怎样求出吃了多少个桃？ 从28个桃里去 掉剩下的7个。
28－7 = 21（个）
吃了21个，加上 还剩的7个……
吃了21个桃。
1.
湖边原来有27
只小船。
划走了一些， 还剩5只。
总数？
（2）飞机场一共有36架飞机，飞走20架,还剩多少架？
36 － 20 = 16（架）
（3）飞机场一共有36架飞机，飞走一些后，还剩16架。
总数
飞走多少架？
36 － 16 =20（架） 部分数
部分数？
挑战题 1.妈妈买了26个苹果，第一天吃掉一些，第二天又 吃掉一些，还剩5个。两天一共吃掉多少个苹果?
划走了多少只？
原来有27只小船
27 － 5 = 22（只） 划走了？只 还剩5只
有45个足球
2.体育室里有45个足球。 借走？个
还剩20个
借走一些后， 还剩20个。
借走多少个？
45 － 20 = 25（个）
摘了28个桃
吃了？个
还剩7个
原来有27只小船
划走了？只 还剩5只 有45个足球
借走？个
还剩20个
（2）飞机场一共有36架飞机，飞走20架,还剩多少架？ 36 － 20 = 16（架）
苏教版一年级下册数学课件-4.8求减数的实际问题 (共13张PPT)
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You made my day!
我们，还在路上……
苏教版小学数学一年级下册第四单元第八课时
求去掉多少的实际问题
摘完桃了，我 们去吃桃吧。
2288个
7
7
吃了？个 剩下 7个
一共28个
- 一共的数 吃了的数= 剩下的数 - 一共的数 剩下的数= 吃了的数
只要从总数里 去掉剩下的就
可以了。
7
吃了？个 剩下 7个 去掉剩下的就
可以了。
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吃了？个 剩下7个 一共28个
28 – 7 =21（个）
只要从总数里 去掉剩下的就
可以了。
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1.
划走了多少只？
划走？只
还剩 5只
原来有27只 27 - 5 = 22 （只）
只要从原有里面 去掉还剩的 就可以了
2
借走 ？个 还剩20个 一共45个
45 – 20 = 25（个）
20 + 16 32 架
36 - 20 16 架
3.
35 – 4 = 31（棵）
12
谢谢！
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
You made my day!
我们，还在路上……
苏教版小学数学一年级下册第四单元第八课时
求去掉多少的实际问题
摘完桃了，我 们去吃桃吧。
2288个
7
7
吃了？个 剩下 7个
一共28个
- 一共的数 吃了的数= 剩下的数 - 一共的数 剩下的数= 吃了的数
只要从总数里 去掉剩下的就
可以了。
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吃了？个 剩下 7个 去掉剩下的就
可以了。
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吃了？个 剩下7个 一共28个
28 – 7 =21（个）
只要从总数里 去掉剩下的就
可以了。
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1.
划走了多少只？
划走？只
还剩 5只
原来有27只 27 - 5 = 22 （只）
只要从原有里面 去掉还剩的 就可以了
2
借走 ？个 还剩20个 一共45个
45 – 20 = 25（个）
20 + 16 32 架
36 - 20 16 架
3.
35 – 4 = 31（棵）
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谢谢！
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
苏教版一年级下册数学第4单元 求减数的简单实际问题(课件)
总数
体育室里有45个足球 - 还剩20个 = 借走了一些
45 - 20 = 25 （个 ）
3.
一共要栽 35棵花。
还有4棵没有栽。
已经栽了多少棵？
35 － 4 = 31（棵）
总数 28个桃 27只船 45个球 35棵花 减少的 ( )个 ( )只 ( )个 ( )棵 剩下的 7个桃 5只船 20个球 4棵花
小学数学苏教版一年级下册
求减数的简单 实际问题
10个
10 - 2 = 8（个）
摘了28个桃， 吃了一些，还 剩7个。
吃了多少个桃？
吃了？个
28个
还剩7个
28-7=21（个）
湖边原来有27 只小船。
划走了一些， 还剩5只。
划走？只
还剩5只
27只
27 - 5 = 22 （ 只 ）
2.体育室里有45个足球。
（1）飞机场上午飞走20架飞机，下午飞走16架。一共飞
走多少架？ 20 + 16 = 36 （架 ）
（2）飞机场一共有36架飞机，飞走20架，还剩多少架？
36 - 20 = 16 （架 ）
（3）飞机场一共有36架飞机，飞走一些后，还剩 5架，
飞走多少架？ 36 - 5 = 31 （架 ）
体育室里有45个足球 - 还剩20个 = 借走了一些
45 - 20 = 25 （个 ）
3.
一共要栽 35棵花。
还有4棵没有栽。
已经栽了多少棵？
35 － 4 = 31（棵）
总数 28个桃 27只船 45个球 35棵花 减少的 ( )个 ( )只 ( )个 ( )棵 剩下的 7个桃 5只船 20个球 4棵花
小学数学苏教版一年级下册
求减数的简单 实际问题
10个
10 - 2 = 8（个）
摘了28个桃， 吃了一些，还 剩7个。
吃了多少个桃？
吃了？个
28个
还剩7个
28-7=21（个）
湖边原来有27 只小船。
划走了一些， 还剩5只。
划走？只
还剩5只
27只
27 - 5 = 22 （ 只 ）
2.体育室里有45个足球。
（1）飞机场上午飞走20架飞机，下午飞走16架。一共飞
走多少架？ 20 + 16 = 36 （架 ）
（2）飞机场一共有36架飞机，飞走20架，还剩多少架？
36 - 20 = 16 （架 ）
（3）飞机场一共有36架飞机，飞走一些后，还剩 5架，
飞走多少架？ 36 - 5 = 31 （架 ）
苏教版一年级下册数学课件-4.8求减数的实际问题 (共13张PPT)
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7
吃了？个 剩下7个 一共28个
28 – 7 =21（个）
只要从总数里 去掉剩下的就
可以了。
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1.
划走了多少只？
划走？只
还剩 5只
原来有27只 27 - 5 = 22 （只）
只要从原有里面 去掉还剩的 就可以了
2
借走 ？个 还剩20个 一共45个
45 – 20 = 25（个）
只要从总数里 去掉剩下的就
可以了。
这三道题有什么共同特点？
摘了28个桃， 吃了一些后， 还剩7个。 吃了多少个？
原有27只小船，划走了一些后，还剩5只。划走了多少只？ 有45个足球， 借走了一些后， 还剩20个。借走了多少个？
都是从总数 里去掉剩下
的数
一共的数 - 剩下的数 = 去掉的数
11
4.
20 + 16 32 架
36 - 20 16 架
只要从总数里 去掉剩下的就
可以了。
5
7得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
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吃了？个 剩下7个 一共28个
28 – 7 =21（个）
只要从总数里 去掉剩下的就
可以了。
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1.
划走了多少只？
划走？只
还剩 5只
原来有27只 27 - 5 = 22 （只）
只要从原有里面 去掉还剩的 就可以了
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借走 ？个 还剩20个 一共45个
45 – 20 = 25（个）
只要从总数里 去掉剩下的就
可以了。
这三道题有什么共同特点？
摘了28个桃， 吃了一些后， 还剩7个。 吃了多少个？
原有27只小船，划走了一些后，还剩5只。划走了多少只？ 有45个足球， 借走了一些后， 还剩20个。借走了多少个？
都是从总数 里去掉剩下
的数
一共的数 - 剩下的数 = 去掉的数
11
4.
20 + 16 32 架
36 - 20 16 架
只要从总数里 去掉剩下的就
可以了。
5
7得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
最新苏教版数学一年级下册4.2《求原来有多少的实际问题》ppt课件4
23+30+6= 59（箱）
今天你有什么收获？
要求原来有多少，就要把两部分合起 来，用加法计算。一部分是采走的或 借走的，还有一部分就是剩下的。
今天的知 识你学会
了吗？
想想说说，再解答：
老师奖励给小朋友 颗智慧星，
还剩下
颗智慧星，
原来带来
颗智慧星。
宜兴市张渚小学 朱顺珍
树上还剩的5个桃合起来。
想一想，求树上原来有多少 个桃，可以怎样列式计算？
5+23=28（个） 23+5=28（个）
剩下的桃子+摘下的桃子=树上原来的桃子
（部分数）+（部分数）=（总数）
拼图
过山车
吃苹果
浇花
超市里新进了一些方便面，第 一天卖出23箱，第二天卖出30箱后 还剩下6箱，超市里原来有多少箱方 便面？
31+6 =37
75+20 =95 52+20 =72
59+20= 79 43+6= 49 40+47= 87
36+2= 38 23+5= 28 6+33= 39 30+28= 58 27+40= 67 18+70= 88
树上原来有 多少个桃？
树上还剩5个
求树上原来有多少桃，
已经采了23个桃，要把已经采的23个桃和
苏教版一年级数学下册
求原来有多少的实际问题来自教学目标 在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的
1数 能.量 在在关 生具系 活，中体并发能现情正并确提境列 出式 “中计 求理算 原来.解有多“少”求的原实际来问题有多少” 并 识这切 和实 能类解 力决. 实，培际养学问生问题题意的识数、进量行数关学交系流的，意并能正确
今天你有什么收获？
要求原来有多少，就要把两部分合起 来，用加法计算。一部分是采走的或 借走的，还有一部分就是剩下的。
今天的知 识你学会
了吗？
想想说说，再解答：
老师奖励给小朋友 颗智慧星，
还剩下
颗智慧星，
原来带来
颗智慧星。
宜兴市张渚小学 朱顺珍
树上还剩的5个桃合起来。
想一想，求树上原来有多少 个桃，可以怎样列式计算？
5+23=28（个） 23+5=28（个）
剩下的桃子+摘下的桃子=树上原来的桃子
（部分数）+（部分数）=（总数）
拼图
过山车
吃苹果
浇花
超市里新进了一些方便面，第 一天卖出23箱，第二天卖出30箱后 还剩下6箱，超市里原来有多少箱方 便面？
31+6 =37
75+20 =95 52+20 =72
59+20= 79 43+6= 49 40+47= 87
36+2= 38 23+5= 28 6+33= 39 30+28= 58 27+40= 67 18+70= 88
树上原来有 多少个桃？
树上还剩5个
求树上原来有多少桃，
已经采了23个桃，要把已经采的23个桃和
苏教版一年级数学下册
求原来有多少的实际问题来自教学目标 在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的
1数 能.量 在在关 生具系 活，中体并发能现情正并确提境列 出式 “中计 求理算 原来.解有多“少”求的原实际来问题有多少” 并 识这切 和实 能类解 力决. 实，培际养学问生问题题意的识数、进量行数关学交系流的，意并能正确
苏教版一年级下册数学 求减数的实际问题 教学课件
已经栽了多少棵？
35 - 4 = 31（棵)
第九页，共十三页。
4.（1）飞机场上午飞走20架飞机，下午飞走16架。一共
飞走多少架？
20 + 16 = 36（架)
第十页，共十三页。
4.（2）飞机场一共有36架飞机，飞走20架,还剩多少
架？
36 - 20 = 16（架)
第十一页，共十三页。
课堂小结
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
求减数的实际问题，用减法计
算，原来的数量-剩下的数量=用的
数量。计算出结果后要写上单位名 称。
第十二页，共十三页。
板书设计
求减数的实际问题 28 - 7 = 21（个)
第十三页，共十三页。
28 - 7 = 21（个)
吃了21个桃子。
第四页，共十三页。
吃了的21个加上剩下的7个 等于28个，计算正确。
21 - 7 = 28（个)
检查一下，想的对吗？算的呢？
第五页，共十三页。
归纳总结：
求减数的实际问题，用减法计算，原来 的数量-剩下的数量=用的数量。计算出结果后 要写上单位名称。
第六页，共十三页。
新知应用
1. （教材P53想想做做）
湖边原来有27 只小船。
划走了一些， 还剩5只。
划走了多少只？
27 - 5 = 22（只)
第七页，共十三页。
2.体育室里有45个足球。
借走一些后， 还剩20个。
借走多少个？
45 - 20 = 25（个)
第八页，共十三页。
3.
一共要栽35
棵花。
还有4棵没有栽。
第 四 单元 100以内的加法和减法
苏教小学数学一年级下册