电子技术教案
电子技术基础》数字电路教案(张兴龙主编教材)
《电子技术基础》数字电路教案（张兴龙主编教材）一、教学目标1. 理解数字电路的基本概念、特点和分类。
2. 掌握逻辑门、逻辑函数及其转换方法。
3. 熟悉常用的逻辑门电路及其应用。
4. 能够分析简单的数字电路系统。
二、教学内容1. 数字电路的基本概念数字信号与模拟信号的区别数字电路的组成与特点数字电路的分类2. 逻辑门与门、或门、非门、异或门、同或门等基本逻辑门的功能和真值表逻辑门的符号表示方法逻辑门的电路实现方法3. 逻辑函数及其转换方法逻辑函数的定义和表示方法逻辑函数的代数化简方法逻辑函数的卡诺图化简方法4. 常用的逻辑门电路及其应用与非门、或非门、与门、或门等电路的原理和应用缓冲器、反相器、多路选择器、编码器等电路的原理和应用5. 数字电路系统分析数字电路系统的组成和特点数字电路系统的设计方法数字电路系统的仿真与测试方法三、教学方法1. 采用讲授法，讲解数字电路的基本概念、逻辑门的功能和应用。
2. 采用案例分析法，分析具体的逻辑函数和逻辑门电路。
3. 采用实践操作法，让学生动手搭建简单的数字电路系统，提高实际操作能力。
四、教学准备1. 教学课件：制作相关的教学课件，图文并茂地展示教学内容。
2. 实验器材：准备数字电路实验板、逻辑门电路芯片等实验器材。
3. 教学软件：准备数字电路仿真软件，用于电路仿真和测试。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 作业完成情况：评估学生完成作业的质量和速度。
3. 实验报告：评估学生在实验中的操作能力和对实验结果的分析能力。
4. 期末考试：设置相关的试题，评估学生对数字电路知识的掌握程度。
六、教学难点与解决策略1. 教学难点：逻辑函数的化简方法及数字电路系统的设计。
2. 解决策略：通过案例分析和实践操作，让学生反复练习逻辑函数的化简方法，以及数字电路系统的设计步骤。
提供辅导资料和在线解答，帮助学生解决疑难问题。
七、教学进度安排1. 课时：共计40课时，每课时45分钟。
电子技术教学教案
电子技术教学教案一、课程简介电子技术是电子工程的基础和核心。
本课程通过系统学习电子技术的基础理论、电路的设计和实现等知识，培养学生的电子电路设计、调试和维护的能力，为后续相关专业的学习打下坚实的基础。
二、教学目标1.熟练掌握电子技术的基本理论、分析工具和基本方法；2.熟悉各种电子元器件的结构、特性和使用方法；3.掌握电路分析和设计的基本方法和工具，能够根据需要选择和设计适当的电路；4.能够使用相关软件工具进行电路仿真分析和设计；5.能够运用电子技术知识解决实际问题，并具有较强的动手实践能力。
三、教学内容第一章电子技术概述1.电子技术与电路的基础概念；2.电子技术的发展历史和现状；3.电子技术在现代社会中的应用。
第二章半导体物理学1.半导体材料的基本特性；2.半导体的能带和载流子；3.PN 结和二极管的基本结构和特性。
第三章晶体管放大电路1.晶体管的特性和基本结构；2.放大电路的基本概念和特性；3.常用的晶体管放大电路和其特点。
第四章运算放大电路1.运算放大器的特点及工作原理；2.运算放大器的基本电路结构和参数；3.运算放大器的应用及其限制。
第五章数字电路基础1.数制和编码；2.组合逻辑电路；3.时序逻辑电路；4.计算机硬件系统的基本结构。
第六章电源1.电源的基本结构和性能指标；2.直流电源和稳压电源的基本原理和特点；3.交流电源的基本原理和特点。
四、教学方法1.讲授法：以课堂讲授为主要教学方法，重点介绍电子技术的基本理论和方法；2.实验法：通过实验和实例，深入浅出地讲解电子电路的设计和分析方法；3.课堂互动法：通过提问、讨论和解决问题等方式，调动学生的积极性和参与度；4.作业法：通过布置作业，检测学生对课程内容的理解和掌握程度，并促进学生对知识的巩固和深化；5.辅导法：根据学生的学习情况，有针对性地进行答疑和辅导。
五、考核方式1.课堂测验（占总成绩的30%）；2.实验报告（占总成绩的30%）；3.课程设计（占总成绩的40%）。
完整版数字电子技术基础教案3篇
完整版数字电子技术基础教案第一篇：数字电子技术基础教案一、教学目标本节课我们将学习数字电子技术的概念、基本原理和常见应用场景，掌握各类数字电子元器件的特性和使用方法，并能够进行数字电路的设计与实现。
二、教学内容1. 数字电子技术的概念和基本原理2. 数字电路的逻辑门电路设计与实现3. 常见数字电子元器件及其特性、使用方法4. 数字电路的应用场景及其实现方式三、教学重点1. 数字电子技术的概念和基本原理2. 数字电路的逻辑门电路设计与实现3. 常见数字电子元器件及其特性、使用方法四、教学难点1. 数字电子技术的应用场景及其实现方式五、教学方法1. 讲授法2. 示范法3. 实验法六、教学过程1. 导入环节请学生想一想，哪些现代科技产品离不开数字电子技术？2. 理论讲授2.1 数字电子技术的概念和基本原理数字电子技术是以数字信号为信息载体的电子技术，也是现代电子技术的一个重要分支。
数字信号是由一系列固定幅度的脉冲构成，与模拟信号不同。
数字电路利用固定的电子元器件来处理、传输和存储数字信号。
数字电子技术已经广泛应用于计算机、通信、控制、测量等领域。
2.2 数字电路的逻辑门电路设计与实现逻辑门是数字电路的基本单元，常见的逻辑门包括与门、或门、非门、异或门等。
各种逻辑门的逻辑功能可以实现所有的逻辑运算，因此能够完成复杂的数字电路设计。
2.3 常见数字电子元器件及其特性、使用方法常见数字电子元器件包括门电路、触发器、计数器、移位寄存器等。
这些元器件具有高速度、高可靠性、小尺寸、低功耗等特点，可以满足数字电路在各种应用场景下的需求。
3. 实践操作实际操作是数字电子技术教学中不可或缺的一环，通过实践操作，学生可以更深入地理解数字电路原理和应用。
3.1 逻辑门电路实验请学生通过实验掌握基本逻辑门电路的搭建方法和实现原理，并能够独立设计简单的逻辑运算。
3.2 数字电子元器件实验请学生通过实验了解不同数字电子元器件的特点和使用方法，并能够通过元器件选择和搭配实现复杂数字电路的设计和实现。
电子教学教案优秀10篇
电子教学教案优秀10篇电子的教案篇一一、指导思想为进一步促进教学模式的创新，充分发挥现有教育技术装备和校园网络的作用，交流借鉴教学经验，共享优质教育资源，提高课堂教学科技含量和教学效益，将传统的备课方式与现代教学技术进行科学整合，逐步实现教学手段和方法措施现代化，努力构建高效课堂，不断提高教学质量，现制定《浏阳市荷花街道人民路二小教师电子教案要求与管理办法》，于20xx年9月1日起实行。
二、工作目标1、加强电子备课研究，形成具有我校特色的电子校本教案和管理模式。
2、努力探索“班班通”环境下的“和谐高效、思维对话”型课堂教学新路子。
3、减轻教师负担，让教师有更多的'时间研究课堂教学，认真细致地批改作业和辅导学生，努力实现“让每一个学生都优秀”的教育目标。
4、二次备课要根据本班学生的实际情况做必要的修改和整理，加入本人的教学思路，二次备课修改量必须达到1/3，教案若无动态修改记录或完全抄袭网络教案则视作无教案。
4、二次备课须在课前完成，用红色钢笔水颜色与一次备课区别，可适当用红笔圈点。
二次备课内容应与原教案构成一个整体，不能支离破碎。
5、学校对实行电子备课的班级进行随时检查，发现备课的不及时或不规范，将终止其备课组电子备课，重新进行抄写备课，并作为教学常规检查进行记录。
三、教师电子教案及打印稿格式要求：（1）排版形式统一使用word文档表格式编排。
（2）页面设置①纸张大小：A4（21×29.7 厘米）②页边距：上：2cm、下2cm、左2.5cm、右2.5cm；③方向：纵向排列（3）字体设置①字体：宋体②字号：五号③颜色：黑色（4）段落设置①对齐方式：左对齐；②缩进：左：0 字符；右：0 字符；特殊格式：首行缩进；度量值：2 字符；③行距：单倍行距（可根据内容的多少适当调整）（5）页码设置①位置：页面底端②对齐方式：居中（6）序号要求：标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为以下四级：①一级标题序号使用汉字，后加顿号。
《电子技术基础》正式教案
《电子技术基础》第一章教案教学目标：1. 理解电子技术的基本概念和原理；2. 掌握电子元件的基本特性和使用方法；3. 熟悉电子电路的基本组成部分和基本分析方法。
教学内容：1. 电子技术的基本概念；2. 电子元件的基本特性；3. 电子元件的使用方法；4. 电子电路的基本组成部分；5. 电子电路的基本分析方法。
教学步骤：1. 导入：通过引入日常生活中的电子设备，激发学生对电子技术的兴趣，引出本章的教学内容。
2. 讲解电子技术的基本概念，通过示例和图示让学生理解电子技术的基本原理。
3. 讲解电子元件的基本特性，如电阻、电容、电感等，并通过实物展示和实验让学生熟悉这些元件的使用方法。
4. 通过示例电路，讲解电子电路的基本组成部分，如电源、信号源、放大器、滤波器等，并让学生了解这些元件在电路中的作用。
5. 讲解电子电路的基本分析方法，如电压分析法、电流分析法等，并通过实际电路让学生进行实践操作。
教学评价：1. 课堂讲解的清晰度和连贯性；2. 学生对电子技术基本概念和原理的理解程度；3. 学生对电子元件的基本特性和使用方法的掌握程度；4. 学生对电子电路的基本组成部分和基本分析方法的熟悉程度。
《电子技术基础》第二章教案教学目标：1. 理解半导体器件的基本原理和特性；2. 掌握二极管、晶体管等基本半导体器件的使用方法；3. 熟悉半导体电路的基本组成部分和基本分析方法。
教学内容：1. 半导体器件的基本原理和特性；2. 二极管的基本特性和使用方法；3. 晶体管的基本特性和使用方法；4. 半导体电路的基本组成部分；5. 半导体电路的基本分析方法。
教学步骤：1. 导入：通过介绍半导体器件在现代电子技术中的重要性，引出本章的教学内容。
2. 讲解半导体器件的基本原理和特性，如PN结、二极管、晶体管等，并通过示例和图示让学生理解这些器件的工作原理。
3. 讲解二极管的基本特性和使用方法，如整流、稳压等，并通过实验让学生熟悉二极管的应用。
《电子技术基础与技能》教案安装串联稳压电源
《电子技术基础与技能》教案-安装串联稳压电源教学目标：1. 理解串联稳压电源的原理和作用。
2. 学会安装串联稳压电源的步骤和技巧。
3. 掌握如何检测和调试串联稳压电源。
教学准备：1. 教室设备：投影仪、黑板、讲台、实验室设备。
2. 学生材料：实验手册、笔记本、笔。
3. 实验材料：稳压电源模块、电阻、电容、电线、实验板、万用表等。
教学内容：第一章：串联稳压电源概述1.1 稳压电源的定义和分类1.2 串联稳压电源的原理和工作原理1.3 串联稳压电源的参数和特点第二章：安装串联稳压电源的步骤2.1 准备实验材料和设备2.2 了解稳压电源模块的引脚和功能2.3 连接稳压电源模块和负载电阻2.4 连接电源和稳压电源模块第三章：调试串联稳压电源3.1 测量稳压电源模块的输出电压和电流3.2 调整稳压电源模块的输出电压3.3 检查电路连接是否牢固和可靠3.4 验证稳压电源的稳定性和准确性第四章：常见问题及解决方法4.1 稳压电源模块无输出电压或电流4.2 稳压电源模块输出电压不稳定4.3 负载电阻过大或过小导致输出电压偏低或偏高4.4 电源连接不稳或接触不良第五章：实验总结与评价5.1 学生自我总结实验过程和收获5.2 教师对学生的实验表现和结果进行评价5.3 学生互评和小组讨论教学方法：1. 讲授法：讲解串联稳压电源的原理和作用，引导学生理解相关概念。
2. 演示法：通过实验演示安装和调试串联稳压电源的过程，让学生直观地了解操作步骤。
3. 实践操作：学生分组进行实验，亲自动手安装和调试串联稳压电源，培养实际操作能力。
4. 提问与讨论：鼓励学生提出问题，引导学生进行思考和讨论，提高学生的参与度和积极性。
教学评价：1. 学生实验报告：评估学生在实验中的操作技能和解决问题的能力。
2. 学生自我评价：评估学生对实验过程和收获的自我认识。
3. 教师评价：根据学生的实验表现和结果进行评价，给予鼓励和建议。
教学时间：1课时（45分钟）教学延伸：1. 开展串联稳压电源设计竞赛，让学生自由发挥创新，设计出更稳定、高效的稳压电源。
电工电子技术基础教案
电工电子技术基础教案一、教学目标：1.了解电工电子技术的基本概念和基本理论知识。
2.理解电路的基本组成和工作原理。
3.掌握常见电路的设计与调试方法。
4.能够使用电工电子技术基本工具和仪器进行实验和测量。
二、教学内容：1.电工电子技术概述-电工电子技术的定义和发展历史。
-电工电子技术在现代社会中的应用领域。
2.电路基础知识-电流、电压和电阻的基本概念。
-基本电路元件：电源、开关、电线、电阻、电容和电感。
-串联、并联和混联电路的特点和计算方法。
-电路分析的基本方法和技巧。
3.电源与稳压电路-常见的电源类型和基本原理。
-稳压电路的基本概念和工作原理。
-测试和调试稳压电路的方法和技巧。
4.放大器电路-放大器的基本概念和分类。
-两级放大器的设计和调试方法。
-放大器的参数和性能指标。
5.滤波电路-滤波电路的基本概念和分类。
-常见的滤波器类型和性能指标。
-根据要求设计和调试滤波器电路的方法和技巧。
6.信号发生与调制电路-信号发生电路的基本概念和设计方法。
-调制电路的基本原理和分类。
-应用常见调制电路进行实验和测量。
7.数字电子技术基础-数字电子技术的基本概念和发展历史。
-数字信号与模拟信号的区别。
-数字电路的基本组成和数字逻辑门的工作原理。
三、教学方法与手段：1.结合理论与实践，通过实验和实例讲解理论知识的应用。
2.运用案例分析和问题解决的方法培养学生的分析和解决问题的能力。
3.使用多媒体教学手段和电工电子技术仿真软件辅助教学。
4.开展小组讨论和团队合作让学生参与课堂活动，培养其合作意识和团队精神。
四、教学评价与考核：1.平时考核：-参与课堂活动的积极性和表现。
-实验或作业的完成情况和质量。
2.期末考核：-笔试：主要测试对基本理论和知识的掌握程度。
-实验：测试学生的实验操作能力和实验报告的撰写能力。
五、教学资源：1.主要教材：《电工电子技术基础》。
2.辅助教材：《电工电子技术基础实验指导书》。
3.数字电路仿真软件。
电子技术 课程教案
电子技术课程教案一、教学目标1. 了解电子技术的基本概念、发展和应用。
2. 掌握电子元件的基本原理和特性，包括电阻、电容、电感等。
3. 学会使用电子仪器仪表进行测量和调试。
4. 掌握基本电子电路的设计和分析方法。
5. 培养学生的动手能力和创新思维。
二、教学内容1. 电子技术的基本概念和发展历程。
2. 电子元件：电阻、电容、电感等的基本原理和特性。
3. 电子仪器仪表的使用：万用表、示波器、信号发生器等。
4. 基本电子电路：放大电路、滤波电路、整流电路等。
5. 电子电路的设计和分析方法。
三、教学方法1. 讲授：讲解电子技术的基本概念、发展和应用。
2. 实验：动手操作，验证电子元件的特性，学习电子仪器仪表的使用。
3. 案例分析：分析实际电子电路，培养学生的分析和设计能力。
4. 小组讨论：分组讨论，激发学生的创新思维和团队合作精神。
四、教学安排1. 第一周：电子技术的基本概念和发展历程。
2. 第二周：电阻、电容、电感等电子元件的基本原理和特性。
3. 第三周：电子仪器仪表的使用，进行实际测量和调试。
4. 第四周：放大电路、滤波电路、整流电路等基本电子电路的分析。
5. 第五周：电子电路的设计和分析方法，实践项目。
五、教学评价1. 课堂参与度：考察学生的课堂发言和提问。
2. 实验报告：评估学生的动手能力和实验结果分析。
3. 课程作业：检查学生对电子电路设计和分析的掌握程度。
4. 期末考试：全面测试学生的电子技术知识水平和应用能力。
六、教学资源1. 教材：《电子技术基础》2. 实验设备：示波器、信号发生器、万用表、电子元件等。
3. 网络资源：电子技术相关网站、学术期刊、在线教程等。
4. 软件工具：Multisim、Proteus等电子电路仿真软件。
七、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引入电子技术的基本概念。
2. 新课讲解：讲解本节课的主要内容，引导学生思考和提问。
3. 实验演示：进行实际操作，展示电子元件的特性和电路的工作原理。
《电子技术基础》正式教案
《电子技术基础》正式教案第一章：电子技术概述1.1 电子技术的定义与发展介绍电子技术的定义讲解电子技术的发展历程1.2 电子技术的基本组成部分介绍电子电路的基本组成部分讲解电子元件的功能和特点1.3 电子技术的基本测量与测试方法介绍电子技术的测量与测试方法讲解测量工具的使用和测量原理第二章：模拟电子技术基础2.1 模拟电子元件介绍电阻、电容、电感等基本元件的特性讲解二极管、晶体管等有源元件的功能和特点2.2 模拟电子电路分析并讲解基本放大电路、滤波电路、振荡电路等介绍模拟集成电路的基础知识2.3 模拟信号处理讲解模拟信号的采样与保持介绍模拟信号的调制与解调第三章：数字电子技术基础3.1 数字电子元件介绍逻辑门、逻辑电路的功能和特点讲解触发器、计数器等数字电路的应用3.2 数字电路设计分析并讲解组合逻辑电路、时序逻辑电路的设计方法介绍数字集成电路的基础知识3.3 数字信号处理讲解数字信号的编码与解码介绍数字信号的滤波与加密技术第四章：电子电路的设计与实践4.1 电子电路设计的基本原则和方法讲解电子电路设计的基本原则介绍电子电路设计的方法和步骤4.2 电子电路仿真与实验讲解电子电路仿真软件的使用方法安排电子电路实验项目，讲解实验原理和方法4.3 电子电路的安装与调试讲解电子电路的安装工艺和注意事项介绍电子电路调试的方法和技巧第五章：现代电子技术应用与发展5.1 微电子技术及其应用介绍微电子技术的基本概念和特点讲解微电子技术在现代电子产品中的应用5.2 通信技术及其应用介绍通信技术的基本原理和分类讲解通信技术在现代通信系统中的应用5.3 嵌入式系统及其应用介绍嵌入式系统的基本概念和组成讲解嵌入式系统在现代工业中的应用第六章：传感器与信号检测6.1 传感器的基本原理与应用介绍传感器的作用和分类讲解常见传感器的原理及其在电子技术中的应用6.2 信号检测技术讲解信号检测的基本原理和方法介绍信号处理技术在电子技术中的应用6.3 传感器与信号检测实验安排传感器与信号检测实验项目讲解实验原理和操作方法第七章：电源技术与电子测量7.1 电源技术基础介绍电源的分类和基本原理讲解电源电路的设计和保护7.2 电子测量技术介绍电子测量的基本概念和方法讲解电子测量仪器仪表的使用和维护7.3 电源与电子测量实验安排电源与电子测量实验项目讲解实验原理和操作方法第八章：可编程逻辑器件与计算机8.1 可编程逻辑器件介绍可编程逻辑器件的分类和特点讲解可编程逻辑器件的设计和应用8.2 计算机硬件基础介绍计算机硬件系统的组成和功能讲解中央处理器（CPU）、存储器、输入输出设备等的基本原理和应用8.3 计算机软件与编程介绍计算机软件的分类和特点讲解计算机编程语言及其应用第九章：电子技术在工程应用中的案例分析9.1 电子技术在通信工程中的应用分析电子技术在通信系统、设备中的应用案例讲解通信工程中的关键技术及其解决方案9.2 电子技术在自动化控制中的应用分析电子技术在自动化控制系统中的应用案例讲解自动化控制工程中的关键技术及其解决方案9.3 电子技术在现代医疗设备中的应用分析电子技术在医疗设备中的应用案例讲解医疗电子工程中的关键技术及其解决方案第十章：电子技术的创新与发展趋势10.1 电子技术的创新与发展介绍电子技术在科研、产业等领域的创新成果分析电子技术的发展趋势和前景10.2 现代电子技术的应用领域讲解电子技术在物联网、大数据、等领域的应用10.3 电子技术的创新与产业发展探讨电子技术产业发展对经济社会的影响分析电子技术创新对人才培养的需求和挑战重点解析本文档是《电子技术基础》正式教案的完整版，共包含十个章节。
中职电工电子技术与技能教案优秀
中职电工电子技术与技能教案优秀一、教学目标1.知识目标1.1了解常用电子元件的识别和检测方法。
1.2掌握电子电路的基本原理和设计方法。
1.3熟悉电工电子实验仪器的使用。
2.技能目标2.1能够熟练使用万用表进行电压、电流、电阻的测量。
2.2能够独立完成简单电子电路的组装和调试。
2.3能够分析并解决电子电路中的故障。
二、教学内容1.常用电子元件的识别与检测2.电子电路的基本原理和设计方法3.电工电子实验仪器的使用三、教学重点与难点1.重点1.1常用电子元件的识别和检测。
1.2电子电路的基本原理和设计方法。
1.3电工电子实验仪器的使用。
2.难点2.1电子电路的调试与故障分析。
2.2实验仪器的精确使用。
四、教学过程1.引入教师通过提问方式引导学生回顾已学过的电工电子知识，如电阻、电容、电感等元件的特性，以及基本电路的连接方式。
2.知识讲解2.1电子元件的识别与检测教师展示常用电子元件，如电阻、电容、电感、二极管、三极管等，讲解它们的识别方法和检测方法。
2.2电子电路的基本原理和设计方法教师通过实例介绍电子电路的基本原理，如放大电路、振荡电路等，讲解电子电路的设计方法和步骤。
2.3电工电子实验仪器的使用教师演示万用表、示波器、信号发生器等实验仪器的使用方法，讲解如何进行电压、电流、电阻的测量。
3.实践操作3.1电子元件的识别与检测学生分组进行电子元件的识别和检测，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.2电子电路的组装与调试学生根据已学的电子电路知识，自主设计并组装一个简单的电子电路，教师指导学生进行调试，确保电路正常工作。
3.3电工电子实验仪器的使用学生分组进行实验仪器的使用练习，教师巡回指导，纠正操作错误。
4.故障分析与解决教师设置一些电子电路故障，学生分组进行故障分析并解决问题，教师给予点评和指导。
五、作业布置1.复习课堂所学的电子元件识别和检测方法。
2.设计一个简单的电子电路，并绘制电路图。
3.学习使用示波器进行信号观测。
《电子技术基础与技能》教案集成逻辑门电路
《电子技术基础与技能》教案-集成逻辑门电路一、教学目标1. 了解集成逻辑门电路的基本概念和特点。
2. 掌握集成逻辑门电路的符号表示和功能。
3. 学会分析集成逻辑门电路的工作原理。
4. 能够应用集成逻辑门电路进行简单的逻辑运算。
二、教学内容1. 集成逻辑门电路的基本概念和特点2. 集成逻辑门电路的符号表示和功能3. 集成逻辑门电路的工作原理4. 集成逻辑门电路的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解集成逻辑门电路的基本概念、符号表示和功能。
2. 演示法：通过实物或模拟电路演示集成逻辑门电路的工作原理。
3. 实践法：学生动手搭建集成逻辑门电路，进行逻辑运算。
四、教学准备1. 教材或教参：《电子技术基础与技能》。
2. 实物或模拟电路：集成逻辑门电路。
3. 工具和材料：电路搭建工具，如烙铁、导线等。
五、教学过程1. 导入：引导学生回顾之前学过的基础电路知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解：讲解集成逻辑门电路的基本概念、符号表示和功能。
3. 演示：通过实物或模拟电路演示集成逻辑门电路的工作原理。
4. 实践：学生动手搭建集成逻辑门电路，进行逻辑运算。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
6. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
注意：本教案的编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对集成逻辑门电路的基本概念和功能的掌握情况。
2. 电路搭建：评估学生搭建集成逻辑门电路的动手能力，以及对工作原理的理解程度。
3. 逻辑运算练习：布置相关的逻辑运算题目，评估学生应用集成逻辑门电路进行逻辑运算的能力。
七、教学拓展1. 对比分析：引导学生比较不同类型的集成逻辑门电路，如与门、或门、非门等，了解它们的异同点。
2. 应用案例：介绍一些实际应用集成逻辑门电路的例子，如数字电路、微控制器等，帮助学生了解其在现实生活中的应用价值。
八、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和掌握情况。
《电子技术基础与技能》教案-逻辑门电路
一、教案基本信息教案名称：《电子技术基础与技能》教案-逻辑门电路课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解逻辑门电路的基本概念和特点。
2. 使学生掌握与门、或门、非门、异或门等常见逻辑门电路的工作原理和应用。
3. 培养学生分析电路图和设计简单逻辑门电路的能力。
教学重点：1. 逻辑门电路的基本概念和特点。
2. 常见逻辑门电路的工作原理和应用。
教学难点：1. 逻辑门电路的分析和设计。
教学准备：1. 实验室器材：面包板、电子元器件（如电阻、电容、晶体管等）。
2. 教学课件或黑板。
二、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如数字电路的基本概念、电路符号等。
引入本节课的主题——逻辑门电路。
2. 知识讲解（1）逻辑门电路的基本概念和特点讲解逻辑门电路的定义、分类及特点。
强调逻辑门电路是数字电路的基础，具有重要的实际应用价值。
（2）常见逻辑门电路的工作原理和应用讲解与门、或门、非门、异或门等常见逻辑门电路的工作原理和真值表，以及它们在实际应用中的例子。
3. 课堂互动（1）提问环节在讲解过程中，穿插提问学生，检查他们对知识点的理解和掌握情况。
（2）讨论环节组织学生分组讨论，分析并设计一些简单的逻辑门电路，如编码器、译码器等。
4. 实践操作安排学生在实验室进行逻辑门电路的搭建和测试，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
（2）作业布置布置一些有关逻辑门电路的课后练习，巩固所学知识。
三、课后反思教师在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。
四、教学评价通过课堂提问、作业批改、实践操作等方式对学生进行评价，了解他们对逻辑门电路知识的掌握程度，为后续教学提供依据。
五、教学计划第1课时：逻辑门电路的基本概念和特点，常见逻辑门电路的工作原理和应用。
六、教学活动设计本节课采用“问题驱动”的教学方法，通过引导学生思考和解决问题，激发学生的学习兴趣和主动性。
电子技术教学设计
电子技术教学设计篇一：电子技术教案第5、6课时第7、8 课时篇二：《电子技术基础》正式教案电子技术基础教案1-1 半导体的基础知识目的与要求1.了解半导体的导电本质，2.理解n型半导体和p型半导体的概念3.掌握pn结的单向导电性重点与难点重点型半导体和p型半导体结的单向导电性难点1.半导体的导电本质结的形成教学方法讲授法,列举法,启发法教具二极管,三角尺小结半导体中载流子有扩散运动和漂移运动两种运动方式。
载流子在电场作用下的定向运动称为漂移运动。
布置作业1.什么叫n型半导体和p型半导体第一章常用半导体器件1-1 半导体的基础知识①热敏性②光敏性③掺杂性一、半导体的导电特性半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的物质，如硅(si)、锗(ge)。
1．热激发产生自由电子和空穴每个原子周围有四个相邻的原子，原子之间通过共价键紧密结合在一起。
两个相邻原子共用一对电子。
室温下，由于热运动少数价电子挣脱共价键的束缚成为自由电子，同时在共价键中留下一个空位这个空位称为空穴。
2．空穴的运动（与自由电子的运动不同）有了空穴，邻近共价键中的价电子很容易过来填补这个空穴，这样空穴便转移到邻近共价键中。
新的空穴又会被邻近的价电子填补。
3.结论（4）温度升高，激发的电子空穴对数目增加，半导体的导电能力增强。
二、n型半导体和p型半导体本征半导体在本征半导体中加入微量杂质，可使其导电性能显著改变。
型半导体型半导体n型半导体 p型半导体三、pn结及其单向导电性 1．pn结的形成半导体中载流子有扩散运动和漂移运动两种运动方式。
载流子在电场作用下的定向运动称为漂移运动。
图 pn结的形成（1）由于空穴和自由电子均是带电的粒子，所以扩散的结果使p区和n区原来的电中性被破坏，在交界面的两侧形成一个不能移动的带异性电荷的离子层，称此离子层为空间电荷区，这就是所谓的pn结，如图所示。
空间电荷区出现后，因为正负电荷的作用，将产生一个从n区指向p区的内电场。
数字电子技术基础教案
数字电子技术基础教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面小编为大家带来数字电子技术基础教案，仅供参考，希望能够帮到大家。
数字电子技术基础教案
章节·课题
1.1.1数制
教学目的和要求：
掌握数字信号与模拟信号的区别，几种进制之间的转换。
重难点分析
进制之间的转换
课型：
讲授
教法：讲授、任务驱动法
教具：计算机、多媒体等
教学内容与过程：(见教案)
教学过程
(一)、导入新课
回忆计算机基础中所讲的二进制，引出本次课内容。
(二)、讲授新课
一、数字电路概述
1、模拟信号与数字信号区别
2、数字信号的表示：逻辑0和逻辑1(二值数字逻辑)
3、、数字电路的基本知识
二、进制
十进制、二进制、十六进制、八进制
三、二进制与八进制、十六进制之间的转换。
（三）、总结
[数字电子技术基础教案]。
电工电子教案
电工电子教案第一章：电工基础1.1 电流、电压和电阻教学目标：了解电流、电压和电阻的概念及其关系。
学会使用万用表测量电流、电压和电阻。
教学内容：电流、电压和电阻的定义。
电流、电压和电阻的测量方法。
万用表的使用方法。
教学活动：引入电流、电压和电阻的概念。
演示电流、电压和电阻的测量方法。
学生分组实验，使用万用表测量电流、电压和电阻。
1.2 电路元件教学目标：了解电路元件的种类和作用。
学会使用电路元件搭建简单电路。
教学内容：电路元件的种类：电源、开关、导线、电阻、电容等。
电路元件的作用。
简单电路的搭建方法。
教学活动：介绍电路元件的种类和作用。
演示简单电路的搭建方法。
学生分组实验，搭建简单电路。
第二章：电子技术基础2.1 电子元件教学目标：了解电子元件的种类和作用。
学会使用电子元件搭建简单电子电路。
教学内容：电子元件的种类：二极管、晶体管、电阻、电容等。
电子元件的作用。
简单电子电路的搭建方法。
教学活动：介绍电子元件的种类和作用。
演示简单电子电路的搭建方法。
学生分组实验，搭建简单电子电路。
2.2 电路分析方法教学目标：了解电路分析的基本方法。
学会使用欧姆定律、基尔霍夫定律等分析电路。
教学内容：电路分析的基本方法：欧姆定律、基尔霍夫定律等。
电路分析的步骤。
电路分析的实例。
教学活动：介绍电路分析的基本方法。
演示电路分析的步骤和实例。
学生分组实验，练习电路分析。
第三章：电机与控制3.1 直流电机教学目标：了解直流电机的工作原理和特性。
学会使用直流电机进行控制。
教学内容：直流电机的工作原理。
直流电机的特性：转速、转矩等。
直流电机的控制方法：开关控制、PWM控制等。
教学活动：介绍直流电机的工作原理和特性。
演示直流电机的控制方法。
学生分组实验，使用直流电机进行控制。
3.2 交流电机教学目标：了解交流电机的工作原理和特性。
学会使用交流电机进行控制。
教学内容：交流电机的工作原理。
交流电机的特性：转速、转矩等。
交流电机的控制方法：开关控制、变频控制等。
电工电子技术及应用教案
教案电工电子技术及应用教案第一章：电工基础小结一：电路的基本概念与组成细节1：电路的定义细节说明：电路是由电源、导线、开关、负载等元件组成的，能够形成电流的闭合路径。
细节2：电路的分类细节说明：电路可分为直流电路和交流电路，其中直流电路电流方向不变，交流电路电流方向周期性变化。
细节3：电路的基本元件细节说明：电路的基本元件包括电源、导线、开关、电阻、电容、电感等，它们各自具有不同的功能和特性。
小结二：电压、电流和电阻细节1：电压的概念细节说明：电压是电势差的简称，是指电荷在电场力作用下从一个点移动到另一个点所做的功与电荷量的比值。
细节2：电流的概念细节说明：电流是单位时间内通过导体横截面的电荷量，其单位为安培（A）。
细节3：电阻的概念及其计算细节说明：电阻是导体对电流阻碍作用的大小，其计算公式为R=U/I，单位为欧姆（Ω）。
小结三：欧姆定律及其应用细节1：欧姆定律的内容细节说明：欧姆定律是指在电路中，电流强度与电压成正比，与电阻成反比。
细节2：欧姆定律的公式细节说明：欧姆定律的公式为I=U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。
细节3：欧姆定律的应用细节说明：欧姆定律在实际应用中可以用来计算电路中的电流、电压和电阻，也可以用来分析电路的性能和故障。
第二章：电子元器件及应用小结一：常用电子元器件的认识与检测细节1：电阻的认识与检测细节说明：电阻是电子电路中常用的元件，用于限制电流和调节电压。
电阻的单位为欧姆（Ω），常见类型有固定电阻、可调电阻等。
细节2：电容的认识与检测细节说明：电容是电子电路中常用的元件，用于储存电荷和能量。
电容的单位为法拉（F），常见类型有固定电容、可调电容等。
细节3：电感的认识与检测细节说明：电感是电子电路中常用的元件，用于储存磁场和能量。
电感的单位为亨利（H），常见类型有固定电感、可调电感等。
小结二：半导体器件的认识与使用细节1：二极管的认识与使用细节说明：二极管是一种半导体器件，具有单向导通特性。
电工电子技术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
电工电子技术教案一、教案背景和目标1. 教案背景电工电子技术是现代工业发展的重要领域之一，掌握电工电子技术的基本原理和实际应用是现代化产业生产和设备维护的关键。
为了培养学生在电工电子技术方面的综合素质和实际应用能力，制定适当的教学计划和教案是必要的。
2. 教案目标通过本教案的学习，学生将能够：- 理解电工电子技术的基本原理和概念；- 掌握电路分析和测量技术；- 熟悉电子器件的基本结构和工作原理；- 掌握电工设备的安装、连接和维护方法；- 具备处理电工电子故障的能力。
二、教学内容和方法1. 教学内容本教案分为以下几个模块：- 电路分析和测量技术：包括电压、电流、电阻、功率等基本概念和测量方法；- 电子器件：包括二极管、晶体管、集成电路等基本元件的结构和工作原理；- 电源和电源管理：包括直流电源、开关电源、稳压电源等基本原理和设计方法；- 电机与控制：包括直流电机、交流电机、电机控制等基本原理和应用方法；- 电工设备安装与维护：包括电气接线、设备安装和维护、安全用电等基本技能。
2. 教学方法- 讲授法：通过讲解教师将电工电子技术的基本概念和原理传授给学生；- 示范法：教师将电工设备的安装和连接过程进行现场示范，引导学生进行实际操作；- 课堂讨论：通过提问和回答的方式，激发学生的思考和参与，加深对电工电子技术的理解。
三、教学计划本教案预计分为十五个教学单元，每个单元需要1-2节课的时间完成。
具体安排如下：单元一：电路基本概念与分析（2节课）- 电路基本概念：电压、电流、电阻、功率等；- 串联、并联、复合电路分析；- 电路实验和测量技术。
单元二：二极管与晶体管（2节课）- 二极管的结构和特性；- PN结和二极管的工作原理；- 晶体管的结构和特性；- 晶体管的放大与开关应用。
单元三：集成电路（2节课）- 集成电路的分类和特点；- 数字集成电路与模拟集成电路；- 逻辑门电路设计与应用。
单元四：电源与电源管理（2节课）- 直流电源的结构和工作原理；- 开关电源的设计与应用；- 稳压电源的原理与调整。
电子技术基础(张龙兴版)教案
《电子技术基础(张龙兴版)全套教案》之第一至五章第一章：电子技术导论1.1 电子技术的定义与发展历程1.2 电子技术的基本组成部分1.3 电子技术的主要应用领域1.4 学习电子技术的方法与意义第二章：电子元件2.1 半导体器件的基本原理与特性2.2 晶体管的结构与类型2.3 电阻、电容、电感的作用与计算2.4 常用电子元件的识别与选用第三章：基本电路分析3.1 电路的基本概念与基本定律3.2 简单电阻电路的分析与计算3.3 交流电路的分析与计算3.4 电路仿真软件的使用与实践第四章：放大电路4.1 放大电路的基本原理与类型4.2 晶体管放大电路的设计与分析4.3 放大电路的频率响应与稳定性4.4 放大电路的应用实例第五章：数字电路基础5.1 数字电路的基本概念与逻辑门5.2 组合逻辑电路的设计与分析5.3 时序逻辑电路的设计与分析5.4 数字电路仿真与实践第六章：信号与系统6.1 信号的分类与特性6.2 系统的性质与分类6.3 信号的时域分析6.4 信号的频域分析第七章：模拟电子技术7.1 模拟电路的基本概念7.2 运算放大器的基本原理与应用7.3 滤波器的设计与分析7.4 模拟信号处理实例第八章：数字信号处理8.1 数字信号处理的基本概念8.2 数字滤波器的设计与分析8.3 快速傅里叶变换（FFT）8.4 数字信号处理在实际应用中的实例第九章：电子测量技术9.1 电子测量的基本概念与方法9.2 常用电子测量仪器与仪表9.3 测量误差与数据处理9.4 电子测量实验指导第十章：电子技术实验与实践10.1 电子技术实验的基本要求与流程10.2 常用实验仪器的使用与维护10.3 经典电子技术实验介绍第十一章：通信原理基础11.1 通信系统的概述11.2 模拟通信系统11.3 数字通信系统11.4 通信系统的性能评估第十二章：微电子技术与集成电路12.1 微电子技术概述12.2 集成电路的类型与设计12.3 半导体器件的封装与测试12.4 集成电路的应用实例第十三章：电源技术与电子负载13.1 电源技术的基本概念13.2 开关电源的设计与分析13.3 电子负载的设计与应用13.4 电源系统的测试与保护第十四章：嵌入式系统与微控制器14.1 嵌入式系统的基本概念14.2 微控制器的结构与工作原理14.3 嵌入式系统的编程与开发14.4 嵌入式系统的应用实例第十五章：电子技术在现代社会中的应用15.1 电子技术在通信领域的应用15.2 电子技术在计算机领域的应用15.3 电子技术在医疗领域的应用15.4 电子技术在交通领域的应用重点和难点解析第一章：电子技术导论重点：电子技术的定义与发展历程、电子技术的主要应用领域。
电子技术基础教案
电子技术基础教案教案：电子技术基础第一节：引入和目标设定1.引入：引入电子技术的概念及其重要性，电子技术在现代社会中的广泛应用，如通信、娱乐、医疗、交通等领域。
2.目标设定：通过本节课的学习，学生应该能够：①了解电子技术的基本概念和分类；②掌握电子技术在现代社会中的应用；③理解电子技术的重要性及其对社会的影响。
第二节：电子技术的基本概念和分类1.电子技术的定义和特点：通过电子器件和电路来实现信号的传输、处理和控制的一种技术。
2.电子技术的分类：①模拟电子技术：处理连续变化的信号。
②数字电子技术：处理离散化的信号。
③混合电子技术：综合利用模拟和数字电子技术。
第三节：电子技术的应用1.通信领域：手机、电视、无线网络等。
2.娱乐领域：音响、电子游戏机、电影等。
3.医疗领域：心脏起搏器、B超仪、CT等。
4.交通领域：交通信号灯、导航仪、车载电子设备等。
第四节：电子技术的影响和挑战1.电子技术的影响：①提高生活质量：方便、快捷、舒适。
②促进社会发展：推动经济发展、促进创新。
③拓宽就业岗位：电子技术专业人才需求增加。
2.电子技术的挑战：①开发新的技术和应用：不断提升科技水平。
②保障信息安全：网络安全问题日益突出。
③防止技术滥用：利用电子技术进行犯罪活动。
第五节：总结和课堂练习1.总结本节课内容，强调电子技术的重要性和广泛应用。
2.进行小组讨论，让学生就电子技术的发展和应用进行分析和思考。
3.布置课后作业，要求学生结合实际生活中的例子，撰写一篇关于电子技术的影响的作文。
第六节：课后反馈1.检查学生的课后作业，进行评价和批改。
2.进行课堂讨论，学生分享自己的作文，共同探讨电子技术对个人和社会的影响。
3.提供个性化辅导，针对学生的问题进行解答和指导。
通过以上教案的实施，学生能够全面了解电子技术的基本概念和分类，掌握电子技术在现代社会中的应用，理解电子技术的重要性及其对社会的影响。
同时，通过课堂练习和课后作业，培养学生的分析思考能力和表达能力。
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新课（2）现象所加电压的方向不同，电流表指针偏转幅度不同。
（3）结论PN结加正向电压时导通，加反向电压时截止，这种特性称为PN结的单向导电性。
3．反向击穿：PN结两端外加的反向电压增加到一定值时，反向电流急剧增大，PN结的反向击穿。
4．热击穿：若反向电流增大并超过允许值，会使PN结烧坏，称为热击穿。
5．结电容2）符号：如图所示，箭头表示正向导通电流的方向。
二极管的导电性能由加在二极管两端的电压和流过二极管的电流来决定，间的关系称为二极管的伏安特性。
硅二极管的伏安特性曲线如图所示。
）正向特性（二极管正极电压大于负极电压）2．用PN结可制成二极管。
符号如图所示。
新课三区：发射区、基区、集电区。
三极：发射极E、基极B、集电极C。
两结：发射结、集电结。
实际上发射极箭头方向就是发射结正向电流方向。
）按半导体基片材料不同：NPN型和PNP型。
）按功率分：小功率管和大功率管。
）按工作频率分：低频管和高频管。
）按管芯所用半导体材料分：锗管和硅管。
）按结构工艺分：合金管和平面管。
）按用途分：放大管和开关管。
．外形及封装形式三极管常采用金属、玻璃或塑料封装。
常用的外形及封装形式如图所示。
）实验数据表1-1 三极管三个电极上的电流分配0 0.01 0.02 0.03 0.04 0.01 0.56 1.14 1.74 2.33 0.010.571.161.772.37C B E I I I +=三极管的电流分配规律：发射极电流等于基极电流和集电极电流之和。
．三极管的电流放大作用 由上述实验可得结论：的微小变化控制了集电极电流较大的变化，这就是三极管的电流放大）三极管的电流放大作用，实质上是用较小的基极电流信号控制集电极的大电流信号，是“以小控大”的作用。
）要使三极管起放大作用，必须保证发射结加正向偏置电压，集电结加反向偏三极管的基本连接方式利用三极管的电流放大作用，可以用来构成放大器，其方框图如图所示。
：把三极管的基极作为公共端子。
CC ）：把三极管的集电极作为公共端子。
．三极管的放大作用的实质是_____电流对．三极管的电流分配关系是怎样的？ ．如何理解三极管的电流放大作用？．三极管是一种有三个电极、两个PN 半导体器件。
．三极管内电流分配关系为：B E I I =．三极管实现放大作用的条件是：三极管的发射结要加正向电压，集电结要加反向电压。
．三极管有三种基本连接方式：共发射极电路、共基极电路和共集电极电路。
新课可改变CE V ，CE V 一定后，改变P1R 可得到不同的B I 和BE V ）输入特性曲线三极管的输入特性曲线与二极管的十分相似，当BE V 大于导通电压时，三极管才出，锗管0.2 V 。
一定条件下，集电极与发射极之间的电压，使B I 为一定值，再调节P2R 得到不同的CE V 和C I 值。
）输出特性曲线= 0以下的区域。
．发射结和集电结均反向偏置，三极管截止。
≠0，即为CEO I ，穿透电流。
．三极管发射结反偏或两端电压为零时，为截止。
放大区：指输出特性曲线之间间距接近相等，且互相平行的区域。
成正比增长关系，具有电流放大作用。
CE V 大于1 V 左右以后，B I 一定，C I 不随CE V 变化，．发射结正偏，集电结反偏，三极管处于放大状态。
．电流放大倍数BC I I ∆∆=β 饱和区：指输出特性曲线靠近左边陡直且互相重合的曲线与纵轴之间的区域。
的增大而变化，这就是所谓的饱和。
CE 值为饱和压降CES V ，CES V ：硅管为0.3 V ，锗管为．发射结、集电结都正偏，三极管处于饱和状态。
截止区：发射结和集电结均反偏。
放大区：发射结正偏，集电结反偏。
饱和区：发射结和集电结均正偏。
．三极管的主要参数（1）共射极电流放大系数 用 β 表示，选用管子时， 值应恰当，一般说来， 值太大的管子工作稳定性差。
（2）极间反向饱和电流 ① 集电极-基极反向饱和电流CBO I 。
② 集电极-发射极反向饱和电流CEO I 。
两者关系：CEO I =（1+）CBO I（3）极限参数① 集电极最大允许电流CM I当C I 过大时，电流放大系数 β 将下降。
在技术上规定，β 下降到正常值的2/3时的集电极电流称集电极最大允许电流。
② 反向击穿电压当基极开路时，集电极与发射极之间所能承受的最高反向电压——(BR)CEO V 。
当发射极开路时，集电极与基极之间所能承受的最高反向电压——(BR)CBO V 。
当集电极开路时，发射极与基极之间所能承受的最向反向电压——(BR)EBO V 。
③ 集电极最大允许耗散功率CM P 在三极管因温度升高而引起的参数变化不超过允许值时，集电极所消耗的最大功率称集电极最大允许耗散功率。
三极管应工作在三极管最大损耗曲线图中的安全工作区。
三极管最大损耗曲线如图所示。
1.2.5 三极管的简易测试1．用万用表判别三极管的管型和管脚（1）万用表置于“R 1 k ”挡或“R 100”挡。
（2）方法：① 黑表笔和三极管任一管脚相连，红表笔分别和另外两个管脚相连测其阻值，若阻值一大一小，则将黑表笔所接的管脚调换重新测量，直至两个阻值接近。
如果阻值都很小，则黑表笔所接的为NPN 型三极管的基极。
若测得的阻值都很大，则黑表笔所接的是PNP 型三极管的基极。
② 若为NPN 型三极管，将黑红表笔分别接另两个引脚，用手指捏住基极和假设的集电极，观察表针摆动。
再将假设的集电极和发射极互换，按上述方法重测。
比较两次表针摆幅，摆幅较大的一次黑表笔所接的管脚为集电极，红表笔所接的管脚为发射极。
③ 若为PNP 型三极管，只要将红表笔和黑表笔对换再按上述方法测试即可。
判断三极管C脚和E脚示意图如图所示。
2．判断三极管的好坏（1）万用表：“R 1 k”挡或“R100”挡。
（2）方法：分别测量三极管集电结与发射结的正向电阻和反向电阻，只要有一个PN结的正、反向电阻异常，就可判断三极管已损坏。
3．判断三极管 β 的大小将两个NPN管接入判断三极管C脚和E脚的测试电路，万用表显示阻值小的，则该管的 β 大。
4．判断三极管I的大小CEO以NPN型为例，用万用表测试C、E间的阻值，阻值越大，表示I越小。
CEO1.2.6片状三极管1．片状三极管的封装（1）小功率三极管：额定功率在100 mW ~ 200 mW的小功率三极管，一般采用SOT-23形式封装，如图所示。
1—基极，2—发射极，3—集电极。
（2）大功率三极管：额定功率在1 W ~ 1.5 W的大功率三极管，一般采用SOT-89形式封装。
1—基极，3—发射极，2、4（内部连接在一起）—集电极。
2．带阻片状三极管在三极管的管芯内加入一只或两只偏置电阻的片状三极管称带阻片状三极管。
（1）带阻片状三极管内部电路10 k/47 k10 k/10 k100 k/100 k22 k/22 k2.2 k/2.2 k47 k/47 k4.7 k/22 k47 k/22 k4.7 k/10 k1R=10 k6.8 k/6.8 k1R=22 k SOT—36 SOT—25 UM—6练习1．晶体三极管集电极电流过大，过小都会使其 β 值_____2．三极管输出特性曲线常用一族曲线表示，其中每一条曲线对应一个特定的_____。
3．三极管的输出特性曲线是如何绘制的？小结1．三极管的特性曲线表示管子各极电流与各极间的电压的关系。
包括输入和输出特性曲线。
2．三极管的输入特性曲线与普通二极管的伏安特性曲线相似。
3．三极管的输出特性曲线，分为饱和区、放大区和截止区。
布置作业P23习题一1-7，1-8，1-9，1-10。
新课结型场效晶体管可分为P 沟道和N 沟道两种。
．电压放大作用场效晶体管共源极电路中，漏极电流D I 受栅源电压GS V 控制。
场效晶体管是电压控制器件，具有电压放大作用。
绝缘栅场效晶体管栅极与漏、源极完全绝缘的场效晶体管，称绝缘栅场效晶体管。
．电路符号和分类四种场效晶体管的电路符号如图所示。
N沟道耗尽型 P沟道耗尽型沟道用虚线为增强型，用实线为耗尽型，N沟道称沟道用虚线为增强型，用实线为耗尽型，P沟道称型区引出两个电极：漏极（D）、源极（S）。
在源区和漏区之间的衬底表面覆盖一层很薄的绝缘层，再在绝缘层上覆盖一层金属薄层，形成栅极（G）。
从衬底基片上引出一个电极，称为衬底电极。
工作原理示意图如图所示。
时，漏极电流DI≈ 0，处于截止状态。
增大，超过开启电压，形成漏区和源区间的导电沟道。
若此时在漏极和源DS > 0，就会形成漏极电流DI。
越大，导电沟道越宽，沟道电阻越小，DI越大。
则通过调节）输出特性和转移特性（与晶体管类似）。