社会实践活动档案重点讲义资料
《社会实践》指导书写作方法讲义
社会实践指导书写作方法讲义社会实践指导书是对社会实践活动的具体要求和指导细则的文档，它是对参与社会实践活动的人员在活动前、中、后的行为规范和职责任务的准确定义，以确保社会实践活动的有效性和顺利进行。
编写社会实践指导书需要遵循一定的方法和原则，下面将介绍如何撰写一份完善的社会实践指导书。
一、确定书写内容编写社会实践指导书首先需要确定书写内容。
内容应包括但不限于以下几个方面：1.活动背景：简要介绍社会实践活动的目的、意义和背景。
2.活动内容：详细描述社会实践活动的具体内容和实施计划。
3.参与对象：说明参与社会实践活动的对象和参与人员的资格要求。
4.时间地点：明确社会实践活动的时间、地点和持续周期。
5.责任分工：列出各参与方在活动中的具体责任分工和任务安排。
6.安全与风险：对社会实践活动中可能涉及到的安全隐患和风险进行分析和防范措施的规定。
二、文档格式社会实践指导书需要规范的格式，包括但不限于以下几点：•使用标准的字体和字号，如宋体、小四；•使用合适的标题层次，使文档结构清晰明了；•加粗或斜体突出重要信息；•保持段落清晰，避免过长的段落；•使用编号或符号清单来列举内容。
三、语言表达在撰写社会实践指导书时，语言表达也是至关重要的。
以下是几点建议：•使用简洁明了的语言，避免出现歧义和模糊不清的表达；•使用客观、中立的语气，避免主观性强烈的词汇；•避免使用太多的专业术语，确保读者易于理解；•使用正确的语法和标点符号，确保文档的规范性。
四、审阅修改写作完毕后，应当进行审阅修改，确保文档的完整性和准确性。
审阅时要注意以下几个方面：•检查文档的逻辑性和连贯性，保证各个部分之间的关联和衔接；•核对文档中的数据和信息，确保准确性和真实性；•消除文档中可能存在的错别字、语法错误和表达不清的地方；•修正文档中可能存在的排版问题，如标点符号不规范等。
五、定期更新社会实践指导书是一个动态的文档，随着社会实践活动的变化和发展需要，需要不断更新和完善。
社会实践报告内容整理资料
社会实践报告内容整理资料1. 实践背景社会实践是大学生在校园之外，走进社会，参与社会活动的一种教育实践形式。
通过社会实践，学生们能够亲身感受社会的真实状态，增长社会经验，提高实际操作能力。
2. 实践目的社会实践的主要目的是培养学生的社会责任感和创新能力。
在实践中，学生们能够了解社会问题和需求，以及解决这些问题的创新方式和方法。
3. 实践主题实践主题是社会实践活动的核心内容，通常与社会热点问题相关。
以下是一些常见的社会实践主题：- 环保实践：关注环境保护，推动节能减排措施。
- 扶贫实践：关注贫困地区和贫困群众的需求，提供帮助和支持。
- 教育实践：关注教育资源不足的地区，开展教育援助活动。
- 公益实践：关注社会弱势群体，提供志愿服务和援助。
实践主题的选择应该基于社会需求、学生兴趣和实践团队的能力。
4. 实践准备社会实践需要提前做好准备工作，确保活动的顺利进行。
以下是一些常见的实践准备工作事项：- 招募团队成员：组建实践团队，每个成员负责特定的任务。
- 策划活动细节：确定实践活动的时间、地点、内容和目标。
- 联系合作伙伴：与相关的社会组织和机构建立合作关系，获得支持和资源。
- 筹集资金：制定预算计划，并寻找赞助商或寻求捐款支持。
- 培训团队成员：提供相关的培训和知识背景，以提高团队成员的专业水平。
5. 实践过程社会实践的过程是学生们实践能力和创新思维的锻炼过程。
以下是一般社会实践活动的步骤：- 调研与观察：学生们首先需要对实践主题进行调研，了解相关背景和需求。
然后进行实地观察，收集相关数据和信息。
- 制定计划：基于调研结果，学生们制定实施计划，确定活动的目标、内容和安排。
- 行动实施：按照计划，学生们进行具体的社会实践活动，包括志愿服务、宣传活动、实地考察等。
- 数据收集与分析：实践活动完成后，学生们收集和整理数据，并进行分析和总结。
- 成果展示与评估：学生们以各种形式展示实践成果，如报告、展览等。
同时，对实践活动进行评估，提出改进意见。
社会实践活动内容(6篇)完整版
《社会实践活动内容》社会实践活动资料(一）：活动目的：尊老爱老是中华民族的传统美德,为弘扬优秀传统，努力营造社会和谐的良好氛围，作为当代的青年，我们就应有为人民服务的理想，去给予老人呵护和关怀.所以我决定，在大学的第一个寒假中参加社会实践，锻炼自我的社会实践潜力。
使自我的寒假假期过得更加丰富和有好处。
活动过程：1)走进养老院在院长的带领下，我敲响了一家老人房间的门，原先是王爷爷。
坐下之后,我打量了一下老人居住房的条件，真的很不错，房间里供水供暖的设施都很齐全，而且还有一个很大的平板电视，十分清晰。
房间里有两张床，是王爷爷和老伴的。
从那里能够看出，老人们在养老院的居住生活环境还是很好的,作为儿女的在这一点还是放心的。
2）慰问王爷爷我帮王爷爷收拾了一些床铺,扫扫地，擦了擦地板。
一切都忙碌完之后，王爷爷说要去找张爷爷下棋，正好我要帮他们扫扫院子，于是我拿着扫把和王爷爷一齐前去。
来到张爷爷的房间，他正一个人看电视呢，老人挺喜欢戏剧的，我们进去说要找他下棋，二话没说，立刻拿棋盘。
还是去院子里吧，这天阳光很好.我帮他们把棋桌摆在院子之后,就去扫院子了。
我看他们下的很认真,走的每一步都是经过深思熟虑,我的手也开始痒起来，想杀一盘。
把院子彻彻底底的打扫完之后，我请求来一盘，张爷爷笑着说来吧。
我赶紧和王爷爷摆上一盘，在张爷爷的微笑中,我留意翼翼的走好每一步，本以为自我下棋的技艺还行,和王爷爷下起来却一盘也没赢，我有点自不量力啊。
能够体会到,老人在生活中还是挺开心的，说明老人在养老院找到了开心的源泉。
到了中午，王爷爷让我留下来吃午饭，我说我去打饭吧。
于是我来到了养老院的食堂，老人们有说有笑的排着队打饭。
我一看饭菜，很丰富,而且还不贵，我买了三个人饭花了十块钱，各种菜也是五花八门，王爷爷还是想吃白菜炖豆腐，打了三份菜，几个馒头。
能够看出，老人的生活费不用很多,每一天也花不了十块钱.能够看出，节俭了一辈子的老人还是能理解那里的花费。
社会实践活动教育资料1
社会实践活动教育资料（参考）【出发前准备工作】1、教育所有参与的学生须穿好校服、运动鞋，准备：适量食品、纸巾、背包。
2、通知学生带好笔、笔记本、等物品，为出游做必要的准备工作。
3、电话联系已交费但当天未准时到校的学生，了解缺勤原因，并向财务室汇报。
4、随同教师及班主任须带好《教师通讯录》，以及《学生花名册》。
5、出发前须认真清点好班级人数，做好安全教育工作。
6、分小组进行活动的班级（仅限5年级以上）须分好小组，选好小组长，充分做好教育工作以及小组长的培训工作。
（班主任提前备好各小组的学生名单）7、教育学生切勿携带诸如小刀、剪刀等尖锐工具或MP3贵重物品自行保管。
8、不鼓励带病活动。
教育平时有晕车现象的同学在开车前半小时应服用晕车药；外出活动时如有任何身体不适，应及时告知班主任或随队老师。
【路途中注意事项】1、教育学生一定要听从指挥，按规定的先后顺序上下车，并按照相应的时间准时上车，回来时按原座位就坐，不得私自调整座位。
2、车上要听从带车老师的教导，不大喊大叫，不把头、手伸到窗外，不随便乱扔果皮、纸屑，不打闹，上下车不争先恐后。
3、每一次上车班主任及带车老师须认真查清人数，以免造成漏接。
４、所有教师的手机须保持开通状态，以便联系。
5、如遇司机迷路或车辆故障等紧急情况，请跟车教师及时与负责的领导取得联系。
【游玩时注意事项】1、教育学生注意环境卫生、文明礼仪，爱护公共设施。
不攀爬树木，不随手扔废纸、杂物，不逗弄动物。
2、注意饮食饮水卫生。
教育学生不随意购买街头或园区小贩的包装粗糙、质量低劣的饮料、冷饮等。
3、各班学生须在老师带领下进行活动，不得小组分散进行园内的各项活动，学生的活动范围和内容，应在老师的掌控之下。
4、教育学生不进入危险的地方，不动用任何设备、设施、工具等。
5、遇有河塘、小溪时不要随意下去嬉水、远离水域。
6、在活动中如遇突发事件，班主任或协管教师应共同商议解决，在第一时间内处理好事件，并立即向负责领导汇报情况。
社会实践活动_整理档案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，各类社会组织、企事业单位和个人在活动中产生了大量的档案资料。
档案作为历史的见证，具有保存和传承的重要价值。
为了提高档案管理水平，充分发挥档案资源的作用，我们开展了这次社会实践活动——整理档案。
二、活动目的1. 提高同学们对档案管理的认识，了解档案在历史、现实和未来中的重要作用。
2. 培养同学们的团队协作能力和实践能力，提高档案整理、归档和利用的技能。
3. 通过实践活动，增强同学们的社会责任感，为我国档案事业贡献力量。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月1日-2021年10月7日活动地点：某市档案馆四、活动内容1. 档案管理知识学习活动开始，我们邀请了档案馆的专业人员为同学们进行档案管理知识培训。
培训内容包括档案的定义、分类、保管、检索、利用等方面，使同学们对档案管理有了全面的认识。
2. 档案整理实践在档案馆工作人员的指导下，同学们开始进行档案整理实践。
首先，我们将档案按照时间、主题、类别等进行分类，然后对每份档案进行编号、登记，最后将整理好的档案归档。
3. 档案检索实践在整理档案的基础上，同学们学习了档案检索的基本方法。
通过查阅档案目录、使用检索工具等，掌握了如何快速、准确地找到所需档案。
4. 档案利用实践为了使同学们更加深刻地了解档案在现实生活中的应用，我们组织了一次档案利用实践。
同学们根据所学知识，从档案馆中选取了一份与自身专业相关的档案，进行深入研究和分析。
五、活动成果1. 同学们对档案管理有了更加全面的认识，掌握了档案整理、归档、检索和利用的基本技能。
2. 通过实践活动，同学们的团队协作能力和实践能力得到了锻炼，提高了综合素质。
3. 同学们对档案事业产生了浓厚的兴趣，增强了社会责任感。
六、活动总结通过这次社会实践活动，我们深刻认识到档案在历史、现实和未来中的重要作用。
在今后的学习和工作中，我们将继续关注档案事业，为我国档案事业的发展贡献自己的力量。
社会实践知识讲解教案
社会实践知识讲解教案一、引言社会实践是培养学生社会意识和现实观念的重要手段。
本教案旨在通过知识讲解的方式，帮助学生全面了解社会实践的概念、重要性以及相关的实践方法和技巧。
二、知识讲解1. 社会实践的定义社会实践是指通过实践活动，使学生深入社会，亲自参与社会生活，了解社会的现状和问题，提高对社会的认识和理解的教育活动。
2. 社会实践的重要性社会实践具有以下重要性：- 帮助学生了解社会：通过实践活动，学生可以直接接触社会，了解社会的各个方面，增长社会知识。
- 培养社会责任感：社会实践让学生亲身经历社会的变迁和问题，从而激发他们的社会责任感和为社会做贡献的意识。
- 增强综合素养：社会实践不仅仅培养学生的学科知识，还能提高学生的社会适应能力、人际交往能力和实践创新能力。
3. 社会实践的方法和技巧- 实地考察：通过到社区、企事业单位等实地考察，使学生了解社会组织、社会结构和社会文化。
- 社会调查：通过问卷调查、访谈等方式，了解社会问题和社会需求，培养学生的社会调研能力和数据分析能力。
- 实践活动：参与志愿者活动、社区服务等实践活动，培养学生的实际操作能力和团队合作精神。
- 社交交往：提倡多与社会各界人士交流，积累社会资源，拓展学生的社会交往圈子。
4. 社会实践的注意事项- 安全第一：在进行社会实践时，要确保学生的安全，进行合理的安全规划和防范措施。
- 尊重他人：在社会实践中，要尊重他人的权益和文化习惯，不干扰他人正常生活。
- 注重反思：社会实践结束后，学生应该进行反思，总结经验，进一步提高自己的社会认识和实践水平。
三、课堂练习为了巩固学生对社会实践知识的理解和应用能力，提供如下课堂练习题供讲解：1. 举例说明社会实践的重要性。
2. 你觉得哪种社会实践方法对你来说最有吸引力？为什么？3. 如果你要组织一次社会实践活动，你会选择什么样的实践内容和目标？请简要描述。
4. 在进行社会实践时，你认为最需要注意的是什么？四、总结通过这堂知识讲解，我们了解了社会实践的定义、重要性以及相关的方法和技巧。
学生社会实践活动材料(3篇)
第1篇一、前言为了培养学生们的综合素质，提高学生的社会责任感和实践能力，我校开展了丰富多彩的社会实践活动。
本文将从活动背景、活动内容、活动成果三个方面对本次学生社会实践活动进行总结。
二、活动背景随着我国经济的快速发展，社会对人才的要求越来越高，学生们的综合素质和实际操作能力显得尤为重要。
为了让学生更好地适应社会需求，我校积极组织学生参与社会实践活动，让他们在实践中锻炼自己，提高自身能力。
三、活动内容1.社区服务活动本次社区服务活动以“关爱老人，服务社区”为主题，组织学生们走进社区，为社区居民提供志愿服务。
活动内容包括：为老人提供陪伴、倾听他们的心声；为社区居民提供义诊、义剪等服务；清理社区卫生，美化社区环境等。
2.参观企业活动组织学生们参观知名企业，了解企业文化、生产流程和科技发展。
通过参观企业，学生们对我国的产业结构有了更深入的了解，激发他们为国家的发展贡献力量的决心。
3.环保公益活动以“保护环境，从我做起”为主题，组织学生们开展环保公益活动。
活动内容包括：开展环保知识讲座、宣传环保理念、组织植树活动等。
通过这些活动，提高学生们对环保的认识，培养他们的环保意识。
4.志愿者服务活动组织学生们参加志愿者服务活动，让他们在服务他人的过程中，学会关爱他人、奉献社会。
活动内容包括：为残障人士提供帮助、关爱留守儿童、参加公益活动等。
5.社会实践调研活动组织学生们开展社会实践调研活动，让他们走进基层，了解社会现状，提高问题分析和解决能力。
活动内容包括：调研农村教育、城市交通、环保问题等。
四、活动成果1.提高了学生的综合素质通过参加社会实践活动，学生们在服务社会、关爱他人的过程中，培养了良好的道德品质，提高了自身的综合素质。
2.增强了学生的社会责任感在活动中，学生们深刻认识到自己肩负的社会责任，激发了他们为国家、为社会、为家乡做贡献的热情。
3.提高了学生的实践能力通过实际操作，学生们将所学知识运用到实践中，提高了自己的实践能力。
社会实践报告大纲
社会实践报告大纲
一、引言
社会实践是学生培养社会责任感和实践能力的重要途径之一。
本文将对我参与的社会实践活动进行全面的总结和反思，以期对今后的学习和成长有所启发。
二、实践活动背景
1. 活动目的和意义
2. 活动时间、地点及参与人员
三、实践活动内容
1. 活动目标和计划
2. 具体实施过程
3. 参与者角色和任务分配
四、实践活动成果与问题
1. 取得的成果和影响
2. 遇到的问题和困难
3. 针对问题的解决措施和反思
五、实践活动收获与感悟
1. 个人收获和成长
2. 对社会问题的认识和思考
3. 对团队合作与协调能力的感想
六、实践活动对个人发展的启示
1. 培养的能力和经验
2. 对未来学习和职业规划的影响
3. 进一步计划和行动的方向
七、结语
社会实践是学习与实践相结合的重要途径，通过参与实践活动，我不仅获得了宝贵的经验和知识，也增强了对社会的责任感。
希望今后能继续积极参与各类实践活动，为社会发展贡献自己的力量。
以上即是我对社会实践活动进行报告的大纲，通过此次报告的整理和总结，我对自己在实践中的表现有了更清晰的认识，并从中得到了深刻的启示。
希望能为您提供有价值的信息，谢谢！。
档案馆社会实践活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国档案事业的不断发展，档案馆在历史研究、文化传承、社会管理等方面发挥着越来越重要的作用。
为了让学生更好地了解档案馆的工作，培养他们的档案意识，提高他们的实践能力，我校组织了一次档案馆社会实践活动。
本次活动旨在让学生走进档案馆，亲身体验档案工作，感受档案文化的魅力。
二、活动时间2021年10月20日三、活动地点某市档案馆四、活动内容1. 参观档案馆上午，学生们在老师的带领下，参观了档案馆的各个部门，了解了档案馆的职能、馆藏情况以及档案保护技术等。
在参观过程中，学生们对档案馆的现代化设施和丰富的馆藏资源表示了极大的兴趣。
2. 档案修复实践下午，学生们在档案馆工作人员的指导下，进行了档案修复实践。
首先，学生们学习了档案修复的基本知识和技能，包括档案修复的材料、工具和方法等。
随后，学生们分组进行了实际操作，修复了部分破损的档案。
3. 档案整理实践在档案整理实践环节，学生们学习了档案整理的基本原则和技巧。
在档案馆工作人员的指导下，学生们对一批档案进行了分类、整理和归档。
通过实践，学生们对档案整理工作有了更加直观的认识。
4. 档案利用实践在档案利用实践环节，学生们学习了如何查阅档案，了解了档案的检索方法和途径。
在档案馆工作人员的协助下，学生们查阅了部分与历史、文化相关的档案，进一步了解了我国的历史文化。
五、活动总结1. 提高档案意识通过本次活动，学生们对档案馆的职能和作用有了更加深入的了解，提高了他们的档案意识。
2. 培养实践能力在档案修复、整理和利用等实践环节，学生们锻炼了自己的动手能力和团队协作能力。
3. 传承档案文化通过参观档案馆、了解档案历史，学生们对档案文化产生了浓厚的兴趣，为传承和弘扬档案文化奠定了基础。
4. 促进档案馆与学校合作本次活动加强了档案馆与学校的联系，为今后开展更多的合作奠定了基础。
六、活动建议1. 增加实践活动内容在今后的活动中，可以增加更多具有趣味性和教育意义的实践活动，如档案展览、档案知识竞赛等。
整理社会实践活动资料(3篇)
第1篇一、前言社会实践活动是高校学生教育的重要组成部分，通过参与社会实践活动，学生可以增强社会责任感，提升综合素质，为将来的职业生涯打下坚实基础。
本文将对近年来我校组织的社会实践活动进行资料整理，以期为今后类似活动的开展提供借鉴和参考。
二、活动概述近年来，我校积极响应国家号召，深入开展社会实践活动，组织学生走进社区、农村、企业等，开展形式多样的实践活动。
以下为部分活动概述：1. 社区服务活动：组织学生走进社区，开展环境清洁、义务维修、关爱老人等志愿服务活动。
2. 农村支教活动：组织学生到农村地区开展支教活动，传播知识，助力乡村教育。
3. 企业实习活动：组织学生到企业进行实习，了解企业文化，提升就业竞争力。
4. 科普宣传活动：组织学生走进学校、社区，开展科普知识宣传活动，提高公众科学素养。
5. 志愿者服务活动：组织学生参加各类志愿者服务活动，如环保、敬老、扶贫等。
三、活动成果1. 提升学生综合素质：通过实践活动，学生培养了团队合作精神、沟通能力、组织协调能力等，为今后职业生涯打下坚实基础。
2. 增强社会责任感：学生参与社会实践活动，了解社会现实，关心民生，增强了社会责任感。
3. 丰富校园文化生活：社会实践活动丰富了校园文化生活，提高了学生的综合素质。
4. 促进学校与社会互动：通过实践活动，学校与社区、企业、政府部门等建立了良好的合作关系，为今后合作奠定了基础。
四、活动经验与启示1. 加强组织领导：学校应成立专门的社会实践活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 注重活动质量：在活动策划阶段，要充分考虑学生的兴趣和特长，确保活动内容丰富、形式多样、富有实效。
3. 加强宣传推广：通过校园网、微信公众号等渠道，广泛宣传社会实践活动，提高学生参与度。
4. 注重安全保障：在活动开展过程中，要加强对学生的安全教育，确保活动安全有序。
5. 加强总结反馈：活动结束后，要及时总结经验，对活动中存在的问题进行分析和改进，为今后活动的开展提供借鉴。
社会实践活动档案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，青少年教育越来越受到重视。
为了培养青少年的社会责任感、创新精神和实践能力，学校定期组织学生参加社会实践活动。
本档案记录了我校学生在2023年暑期开展的一次社会实践活动，旨在通过实践活动，让学生深入社会，了解国情，增强社会责任感，提高实践能力。
二、活动时间与地点活动时间：2023年7月15日至7月21日活动地点：某省农村地区三、活动主题“关爱农村，助力乡村振兴”四、活动目的1. 增强学生的社会责任感，让他们了解农村现状，关注农村发展。
2. 提高学生的实践能力，培养他们的团队协作精神和创新意识。
3. 通过实地考察，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
4. 培养学生的爱心和奉献精神，让他们在实践中体验成长。
五、活动内容1. 前期准备- 成立活动筹备小组，负责制定活动方案、联系实践地点、筹集活动经费等。
- 对参与活动的学生进行培训，包括安全教育、农村生活常识、团队协作技巧等。
- 与当地政府、学校、村委会等沟通协调，确保活动顺利进行。
2. 实践活动- 走访调研：学生分组深入农村，走访农户，了解当地经济发展、教育状况、文化传承等情况。
- 义务劳动：学生参与当地农田、道路等基础设施的建设和维护，为农村发展贡献力量。
- 支教活动：学生在当地学校开展支教活动，为农村孩子传授知识，传递爱心。
- 文艺表演：学生组织文艺演出，丰富农村文化生活，促进城乡文化交流。
- 环保宣传：学生开展环保宣传活动，提高当地居民环保意识。
3. 总结反思- 活动结束后，学生撰写实践活动报告，总结经验教训，分享心得体会。
- 组织学生进行座谈会，讨论实践活动中的收获与不足，提出改进建议。
六、活动成果1. 学生收获- 提高了学生的社会责任感和使命感。
- 增强了学生的实践能力和团队协作精神。
- 丰富了学生的阅历，拓宽了视野。
- 培养了学生的爱心和奉献精神。
2. 农村受益- 农村基础设施得到改善。
- 农村孩子的教育水平得到提高。
学生档案社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，社会对人才的需求越来越高，学生作为国家未来的栋梁，承担着为国家、为社会贡献力量的重任。
为了让学生更好地了解社会，增强社会责任感，提高实践能力，我校决定组织学生开展档案社会实践活动。
本次活动旨在让学生走进社区，了解社区档案工作，为社区居民提供档案服务，从而培养学生的社会责任感和实践能力。
二、活动目的1. 让学生了解我国档案工作的现状和发展趋势，提高学生的档案意识。
2. 培养学生热爱档案事业，为档案事业贡献力量的意识。
3. 增强学生的社会责任感，提高学生的实践能力。
4. 增进学生与社区居民的沟通与交流，提高学生的团队协作能力。
三、活动时间2021年10月15日至2021年10月30日四、活动地点某社区居民委员会五、活动内容1. 组织学生参观社区居民委员会，了解社区档案工作流程。
2. 学生分组，每组负责一项档案服务，如：档案整理、档案查询、档案修复等。
3. 学生在社区内开展档案宣传活动，提高社区居民的档案意识。
4. 学生协助社区居民解决档案问题，如：户口迁移、房产证明等。
5. 学生撰写实践活动总结，分享活动心得。
六、活动实施1. 活动前期，学校组织学生进行档案知识培训，确保学生具备一定的档案处理能力。
2. 活动期间，学校安排教师担任指导老师，全程指导学生开展活动。
3. 学生分组，每组选出一个组长，负责协调组内工作。
4. 学生在活动过程中，严格遵守社区规章制度，确保活动顺利进行。
5. 活动结束后，学校组织学生进行总结，评选出优秀个人和优秀团队。
七、活动成果1. 学生掌握了档案处理的基本技能，提高了档案意识。
2. 学生在实践中培养了社会责任感和团队协作能力。
3. 学生与社区居民建立了良好的关系，为社区居民提供了便利。
4. 社区居民对档案工作的认识得到了提高，档案意识得到了增强。
八、活动总结本次学生档案社会实践活动，让学生在实践中学到了知识，锻炼了能力，增强了社会责任感。
档案社会实践活动范本(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，档案事业在记录历史、服务社会、传承文明等方面发挥着越来越重要的作用。
为了让学生深入了解档案工作，提高学生的档案意识，培养具备档案专业素养的人才，我们特此开展档案社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解档案工作的基本流程和档案保管、整理、利用等方面的知识；2. 增强学生的档案意识，提高学生的档案专业素养；3. 培养学生严谨细致的工作态度和团队协作精神；4. 促进学生将所学理论知识与实践相结合，为将来从事档案工作打下坚实基础。
三、活动时间2022年6月15日至6月17日四、活动地点XX市档案馆五、活动对象XX大学档案学专业学生六、活动内容1. 档案基础知识讲座邀请档案馆专家为学生们讲解档案工作的基本流程、档案保管、整理、利用等方面的知识，使学生们对档案工作有一个全面的认识。
2. 档案整理实践组织学生们参观档案馆的档案库房，学习档案整理、分类、编目等技能，并亲自参与档案整理工作。
3. 档案数字化实践让学生们了解档案数字化工作，学习使用档案数字化设备，亲自参与档案数字化工作。
4. 档案利用实践让学生们参观档案馆的档案查阅室，学习档案查阅技巧，亲自查阅档案，了解档案在服务社会、传承文明等方面的作用。
5. 档案展览参观组织学生们参观档案馆举办的各类档案展览，感受档案的魅力，了解我国档案事业的发展历程。
6. 档案知识竞赛举办档案知识竞赛，检验学生们在活动中的学习成果，激发学生们对档案工作的兴趣。
七、活动安排1. 6月15日：上午，召开活动动员大会，介绍活动安排；下午，进行档案基础知识讲座。
2. 6月16日：上午，参观档案馆的档案库房，学习档案整理、分类、编目等技能；下午，进行档案整理实践。
3. 6月17日：上午，学习使用档案数字化设备，参与档案数字化工作；下午，参观档案馆的档案查阅室，学习档案查阅技巧，亲自查阅档案；晚上，举办档案知识竞赛。
八、活动总结1. 活动结束后，组织学生们进行活动总结，分享在活动中的收获和体会；2. 收集学生们的活动心得体会，整理成册，作为档案专业教育的参考资料；3. 邀请档案馆专家对活动进行点评，总结活动中的优点和不足，为今后开展类似活动提供借鉴。
社会实践报告整理档案
一、前言档案是人类社会历史发展的见证，是国家、单位和个人的重要信息资源。
整理档案是一项基础性、系统性、长期性的工作，对于传承历史、服务现实、发展未来具有重要意义。
为了提高档案管理水平，增强档案工作人员的业务能力，我们组织了一次社会实践活动——整理档案。
以下是本次社会实践的报告。
二、活动背景随着社会经济的快速发展，档案数量逐年增加，档案管理任务日益繁重。
为了适应新形势下的档案管理工作，提高档案管理水平，我们决定开展一次档案整理实践活动。
通过实践，提高档案工作人员的业务素质，确保档案资料的完整、准确、安全。
三、活动目标1. 了解档案整理的基本原则和方法；2. 掌握档案分类、编目、归档等操作技能；3. 提高档案工作人员的团队协作能力和档案管理水平；4. 为档案工作提供有益的借鉴和参考。
四、活动内容1. 学习档案整理的基本知识我们首先组织了一次档案整理知识讲座，邀请档案管理专家为大家讲解档案整理的基本原则、方法、技巧等。
通过学习，使档案工作人员对档案整理有了更深入的了解。
2. 实地参观学习为了让大家更直观地了解档案整理工作，我们组织了一次实地参观活动。
参观过程中，档案工作人员详细了解了档案库房的管理、档案的分类、编目、归档等操作流程。
3. 档案整理实践在档案整理实践环节，我们选取了部分档案资料进行整理。
具体操作如下：（1）档案分类：根据档案资料的性质、内容、时间等因素，将其分为不同的类别。
（2）档案编目：对每份档案资料进行编号、填写档案目录，确保档案资料的可查性。
（3）档案归档：将整理好的档案资料按照分类、编目结果进行归档。
4. 档案整理经验交流在档案整理实践结束后，我们组织了一次经验交流会。
档案工作人员分享了在实践过程中的心得体会，交流了档案整理的技巧和方法。
五、活动成果1. 提高了档案工作人员的业务素质：通过本次实践活动，档案工作人员对档案整理工作有了更深入的了解，掌握了档案分类、编目、归档等操作技能。
初中社会实践重要知识点归纳
初中社会实践重要知识点归纳社会实践是初中学生重要的学习方式之一，它可以帮助学生更好地了解社会、培养实践能力和社会责任感。
在初中社会实践中，有一些重要的知识点需要我们掌握。
本文将对初中社会实践的重要知识点进行归纳总结。
一、社会实践的意义和目的社会实践是学校课程的补充和延伸，通过亲身经历社会的各个方面，培养学生的实践能力、交往能力和观察力。
社会实践的目的是开拓学生的眼界，了解社会的真实情况，增强社会责任感，提高综合素质。
二、社会实践的流程和组织方式社会实践的流程包括组织准备、出行、执行实践活动、总结反思、成果展示等步骤。
在实践过程中，学校通常会组织学生形成小组，制定实践计划，并由老师和志愿者指导学生进行实践活动。
三、社会实践的活动内容社会实践的活动内容丰富多样，常见的有参观学习、社区服务、文化交流、科普教育等。
通过参观学习，学生可以了解到不同行业、不同机构的工作方式和学科知识。
社区服务可以培养学生的社会责任感和服务意识。
文化交流可以拓宽学生的视野，增加对不同文化的尊重和理解。
科普教育可以帮助学生将课堂知识与实际应用相结合。
四、社会实践的安全注意事项社会实践是一项需要保证安全的活动，学生在参与实践活动时需要注意以下几点：遵守交通规则，确保出行安全；听从老师和指导老师的安排和指示；遵守社区规定和文化习惯；注意个人和他人的安全。
五、社会实践的意义和价值社会实践作为一种学习方式，具有重要的意义和价值。
首先，通过社会实践，学生可以将课堂上学到的知识与实际生活联系起来，增强学习的实践性和针对性。
其次，社会实践可以培养学生的观察力和问题解决能力，提高综合素质。
再次，社会实践可以增加学生的社会经验和社会责任感，培养学生的公民意识。
最后，社会实践可以帮助学生了解社会的多样性，拓宽学生的眼界。
六、社会实践的反思与总结社会实践过程中，学生应重视对实践活动的反思与总结。
在实践活动结束后，学生可以结合实践经历回答一些问题，如：你通过这次实践活动有何收获？有哪些不足之处？有哪些改进的方向？这些问题能够帮助学生对实践活动进行深入思考，并总结出经验教训，为以后的实践活动提供参考。
档案实践活动
档案实践活动一、档案收集与整理档案收集是档案实践活动的起点，其目的是将分散在各处的档案集中起来，形成一个完整的档案体系。
在收集过程中，应注意档案的完整性和准确性，采取多种方式和渠道进行收集。
整理则是对收集来的档案进行分类、排序、编号、编目等操作，使其有序化、规范化，便于后续的管理和利用。
二、档案分类与归档档案分类是根据档案的内容、形式、时间等特点，将档案划分成不同的类别，以便于管理和利用。
归档则是指将已经处理完毕的、具有保存价值的文件材料，按照一定的规律和标准，进行分类、编目、装订、立卷等操作，形成档案的过程。
归档是档案管理的重要环节，也是档案积累的基础。
三、档案鉴定与保存档案鉴定是对档案的保存价值进行评估和判断，确定其保管期限和处理方式的过程。
鉴定工作应根据国家相关法规和标准进行，同时也要考虑档案的历史价值、法律价值、社会价值等因素。
保存则是指采取各种措施和方法，保护档案的完整性和安全性，防止档案损坏、丢失或被非法篡改。
保存工作应遵循“以防为主，防治结合”的原则，定期进行检查和修复。
四、档案利用与服务档案利用是指利用者通过查阅、借阅等方式获取档案信息的过程。
服务则是为利用者提供方便快捷的档案信息服务，满足其需求的过程。
档案利用与服务是档案管理的重要目的之一，也是实现档案价值的重要途径。
应加强档案宣传工作，提高公众的档案意识，拓展档案利用的渠道和方式。
五、档案编研与数字化档案编研是指对档案进行深度加工和整理，形成各种形式的编研成果，如全宗介绍、组织沿革、大事记等。
数字化则是指将传统的纸质档案、胶片档案等转换为数字格式，以便于存储、传输和利用。
数字化已经成为档案管理的重要趋势，可以提高档案管理的效率和利用水平。
六、档案法规与标准法规与标准是档案管理的重要保障和依据。
我国已经颁布了一系列档案法规和标准，如《中华人民共和国档案法》、《机关档案管理规定》等。
这些法规和标准规定了档案管理的基本原则、管理体制、管理流程等方面的要求，为档案管理提供了法律依据和标准规范。
初中的社会实践活动知识点整理
初中的社会实践活动知识点整理社会实践是指学生在社会生活中，通过参与社区、企事业单位、农村等实践活动，了解社会现象、增强社会意识、培养实践能力的一种学习形式。
社会实践是中学教育教学的重要组成部分，能够帮助学生巩固所学知识、培养实践技能、提高社会意识，是学生全面发展的重要途径之一。
经过实践活动的参与，学生能够更好地理解学习内容，实践活动可以使学生在具体实践中感受到知识的实际应用，并且培养学生主动思考、解决问题的能力。
社会实践活动的知识点主要有以下几个方面。
1. 社区调研与参与：在社区实践活动中，学生需要进行社区调研，了解社区的发展现状、居民的需求以及社区服务等。
学生可以通过家访、问卷调查、实地考察等方式进行社区调研，并根据调研结果提出相应的改进建议。
同时，学生还可以通过参与社区志愿服务、社区文化活动等方式，实际参与社区建设与发展，培养责任感和社会观念。
2. 企事业单位参观与实践：学生可以选择参观一些企事业单位，如工厂、农场、医院等，通过参观实践活动，了解企事业单位的运营管理、生产流程等，并参与一些简单实践活动。
在此过程中，学生可以学习到实际生产经营的知识，培养实践能力和创新思维。
3.农村实践活动：农村实践活动是培养学生农村意识、了解农民生活的重要途径。
学生可以到农村地区进行参观、调研、实践等活动。
通过参与农田劳动、了解农业技术、感受农业生产的艰辛，学生可以更加深入地了解农业生产的过程以及农民的辛勤劳动，培养学生的勤劳节俭思想，增加学生与农村居民之间的互动交流。
4. 社会问题调查研究：学生可以选择一些社会热点问题或者社会现象进行调查研究。
比如，学生可以选择调查校园欺凌的现象、城市交通拥堵的原因等。
通过实地调查、采访、数据整理等方式，学生可以获取一手资料，进一步分析和解决问题。
5. 文化参观与传统体验：学生可以选择参观一些历史古迹、博物馆、艺术展览等文化场所，了解文化遗产、传统艺术等方面的知识。
同时，学生还可以参与传统文化活动，如书法、剪纸、民俗节日等，传承和弘扬传统文化。
初中社会实践知识点汇总
初中社会实践知识点汇总社会实践是初中学生获取社会知识和实际经验的重要方式之一。
通过参与社会实践活动，学生可以加深对社会规律、社会问题和社会价值观的理解，培养实践动手能力和解决问题的能力。
下面将对初中社会实践的知识点进行汇总。
一、社会实践活动的意义社会实践活动对于初中生的成长和发展具有重要意义。
首先，社会实践能够开拓学生的眼界，拓宽他们的视野，使其对社会有更加全面和准确的认识。
其次，社会实践能够培养学生的实践动手能力和团队合作精神，使他们在行动中学会思考、学会分析和解决问题。
最后，社会实践能够引导学生形成正确的价值观和人生观，增强他们的社会责任感和公民意识。
二、社会实践活动的准备工作在进行社会实践活动之前，需要进行一定的准备工作。
首先，应该明确实践活动的目的和意义，明确需要达到的目标。
其次，需要了解相关的社会知识和背景知识，以增加对实践活动的理解和认知。
接下来，需要制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、内容等。
最后，需要准备必要的物资和设备，确保实践活动的顺利进行。
三、社会实践活动的开展方式社会实践活动的开展方式多种多样，可以选择适合学生的不同形式。
一种常见的方式是参观实地，例如参观工厂、博物馆、社区等，以增加学生对实际工作和生活的了解。
另一种方式是参与志愿者活动，例如参与环保、扶贫、关爱老人等活动，以培养学生的社会责任感。
此外，还可以组织学生开展调查研究、项目实践等活动，以增加他们的实践动手能力和问题解决能力。
四、社会实践中的学科知识运用社会实践活动不仅仅是对社会知识的了解，还需要学科知识的运用。
例如，在参观工厂时，可以通过物理、化学、生物等学科知识的运用，深入了解产品的生产过程和科学原理。
在开展调查研究时，可以通过数学、统计学等学科知识的运用，收集和分析相关数据。
因此，社会实践活动可以促进不同学科知识的整合与应用，提高学生的综合素养。
五、社会实践活动的总结和反思社会实践活动结束后，应该进行总结和反思。
社会实践报告档案管理
一、实践背景随着社会经济的快速发展，档案管理工作的重要性日益凸显。
档案是历史的见证，是国家和社会的重要信息资源。
为了更好地提高档案管理水平，提升档案服务效率，我参加了本次社会实践——档案管理。
二、实践目的1. 了解档案管理的基本流程和规范；2. 掌握档案整理、归档、检索等技能；3. 提高档案管理人员的综合素质；4. 为档案管理工作提供有益的建议。
三、实践内容1. 档案管理基础知识学习首先，我通过查阅相关资料，学习了档案管理的定义、作用、特点以及档案的分类、编号、编目等基本知识。
了解到档案管理是通过对档案的收集、整理、保管、提供利用等环节，确保档案的真实性、完整性和安全性。
2. 档案整理与归档在实践过程中，我参与了档案的整理和归档工作。
首先，根据档案的分类标准，将档案分为文书档案、科技档案、声像档案等类别。
然后，按照档案的编号规则，对每份档案进行编号，并填写档案登记表。
最后，将档案按照时间顺序和类别顺序排列，装入档案盒，并贴上标签。
3. 档案检索与利用为了提高档案的利用率，我学习了档案检索的基本方法。
包括手工检索和计算机检索。
手工检索主要是通过查阅档案目录、索引等工具，快速找到所需档案。
计算机检索则是利用档案管理系统，通过关键词、时间、类别等条件，快速检索到所需档案。
4. 档案保管与维护档案保管是档案管理的重要环节。
我了解到，档案保管应遵循以下原则：防火、防盗、防潮、防虫、防霉、防尘。
在实践过程中，我参与了档案的日常保管工作，包括档案库房的清洁、温湿度控制、档案的摆放等。
四、实践成果1. 提高了档案管理知识水平，掌握了档案整理、归档、检索等技能；2. 了解了档案管理的重要性，增强了档案管理意识；3. 为档案管理工作提供了有益的建议，如优化档案检索系统、加强档案数字化建设等。
五、实践体会1. 档案管理是一项细致、严谨的工作，需要档案管理人员具备较高的综合素质；2. 档案管理工作应注重实际操作与理论知识的结合，提高工作效率；3. 档案管理应与时俱进，加强档案数字化建设，提高档案利用率。
档案专业社会实践报告
档案专业社会实践报告一、实践目的与意义档案专业是一个重要的文化传承和历史研究领域。
社会实践是培养学生实际操作能力和专业素养的重要途径之一、本次社会实践旨在通过实践活动，使学生们亲身参与到档案工作中，增强他们对档案管理的认识和理解，提高实际操作能力，培养他们对历史文化的研究兴趣。
二、实践内容与实施过程本次实践活动主要包括对档案馆的参观、档案的整理和归档工作，以及档案数字化技术的应用实践。
实践过程如下：1.参观档案馆：我们首先参观了当地的档案馆，了解了档案馆的组织架构、职责和工作流程。
通过参观，我们对档案工作的环境和工作条件有了更加深入的了解。
2.档案整理与归档：在档案馆的指导下，我们参与了档案的整理和归档工作。
通过实际操作，我们学习了如何准确分类、整理和标识档案，以及如何保护档案的完整性和安全性。
3.档案数字化技术应用实践：在档案馆工作人员的带领下，我们了解了档案数字化技术的应用情况，并亲自体验了数字化扫描和数据库管理等操作。
通过实际操作，我们掌握了数字化技术对档案工作的重要性和应用方法。
三、实践心得体会通过本次社会实践，我对档案管理工作有了更加具体和深入的了解。
总结起来，我的心得体会主要包括以下几个方面：1.档案管理的重要性：档案是人类历史和文化的珍贵财富，是国家和社会记忆的重要组成部分。
档案管理的良好与否，直接影响到国家和社会的发展和进步。
档案工作需要高度的责任心和敬业精神。
2.档案整理与归档的技巧：档案的整理和归档是档案管理的基本工作之一，需要采用一定的方法和技巧。
例如，档案的整理应该按照一定的分类和标识规则进行，以便于后续的检索和管理。
3.档案数字化技术的应用前景：随着科技的进步，档案数字化技术的应用越来越广泛。
数字化技术可以提高档案的检索效率和资源利用率，减少纸质档案的空间占用，同时也能更好地保护档案的安全性。
四、实践效果与启示通过本次社会实践，我对档案专业有了更加深入的了解和认识。
实践活动不仅增强了我对档案管理工作的实际操作能力，还提高了我的专业素养和对历史文化的研究兴趣。
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2016-2017学年度第一学期社会实践活动兴城四中社会活动小组目录：一、活动主题: 走进校园二、活动主题: 亲近家乡（家乡企业之一泳装城）三、活动主题: 亲近家乡（家乡农产品、海产品）四、活动主题: 我要去旅游（兴城海滨一日游）2016-2017学年度第一学期社会实践活动方案一、活动主题:走进校园时间：9月23日二、活动背景分析校园是初一新生将要生活三年的环境，这里将有崭新的生活，有情投意合的朋友，有和蔼可亲的老师，与校园和谐共处是学生学习发展的必要保证。
为了增强中学生对校园关注的意识，树立正确的环境观，我们组织学生利用实践课，对校园环境进行一系列的考察和调查。
三、活动内容和目标我们指导学生带着在课堂内已经设计好的问卷基础上，指导学生分别进行问卷调查，到三个教学办公室，办公楼的总务处，食堂、图书室、实验室、各艺术功能室等进行参观并问卷。
实地调查，比较全面地了解我市环境问题的现状和防治措施，从而正确认识我们学习生活的环境设施及环境文化，学习一种认识环境认识事物方法，培养热爱学校的思想感情。
四、活动准备1.学生自愿组合，成立调查小组，民主选举组长，确定调查线路，确定访问对象。
2.联系一些校园各科室的负责人，协助配合学生的调查访问。
3.搜集校园正能量的事例，通过真实的例子，培养学生实践能力和热爱校园的情感。
五、活动方法和步骤1.根据主题提示，围绕《走进校园》这一主题，设计自己感兴趣的问题，收集相关资料，设计调查问卷。
学习联系实际，设计问题包括认识校园自然环境、校园文化建设，教学条件，教学辅助设备，科室配备，饮食供给等家长和学生关注的方面。
2.进行实地考察。
先后到办公楼三个楼层各科室，到校园了解校园植被现状，观看校园文化走廊，到教学楼阳台观看学长精神面貌等。
3.记录数据。
我们重点走访办公楼、教学楼、各实验室，比较全面地了解我校的各方位情况。
4.谈心得体会，撰写《我们--的校园》《校园导游词》等一系列文章。
预期达到的收获与体会1.开展实地调查活动是对学生进行素质教育的一个载体，学生参与校园调查实践活动，能接触到许许多多真实的、具体的自然环境和校园文化知识，有利于培养学生正确的学习观，促进学生科学精神和人文意识和谐发展，达到全面提高社会生活素质的目的。
增进了学生爱护校园、为学校争光添彩的责任感和使命感。
2.培养学生团结协作的精神，实践调查活动绝大多数不是一个人所能承担的，而是需由多人合作的。
从问题的提出、实践、解决，都要互相讨论、商榷、修正，如果抛开团结协作的精神，实践调查活动是很难开展的。
为了提高问卷调查表回收率，师生需多次到校园各科室中进行采访。
为了正确掌握校园相关问题测定数据方法，促使实践调查小组的学生去查阅资料，动手动脑寻求更适当的方法，这些无疑培养了学生在课题研究过程中的吃苦耐劳和团结协作的精神二、活动主题:亲近家乡一、活动主题:亲近家乡----之家乡企业时间：10月24日二、活动背景分析兴城是旅游名城，泳装生产基地、书法之乡，优秀旅游名城，东北最大的清洁能源基地，东北最大的花生集散地，中国航母陆基训练基地，中国十大小资城市的称号。
集城、泉、山、海、岛于一体。
十二五期间兴城市将向辽宁发达城市迈进。
全国十佳宜居城市。
家乡应该被同学熟悉了解，首先了解一下家乡的企业。
被称为世界泳装的“风向标”，“晴雨表”，“品牌孵化基地”的泳装名城在哪里？带动我们兴城经济发展的企业有哪些？围绕这些问题，学生进行调查问卷并访谈。
三、活动内容和目标我们到泳装城，调查访问。
四、活动准备1.学生自愿组合，成立调查小组，民主选举组长，确定调查线路，确定访问对象。
2.联系泳装公司的负责人，请求配合学生的调查访问。
3.搜集因企业带动百姓生活条件提高生活的事例，通过真实的例子，培养学生关注生活意识。
五、活动方法和步骤1.网络认识家乡企业，理论联系实际。
认识家乡企业生产现状及其发展，并了解人们为将来更美好的前景而进取努力生活。
2.进行实地考察。
先后到泳装城看规模，工人生产车间工作现状，到成品展示区看产品，看产品生活照片，看网页销量规模订单评价。
3.记录数据。
我们重点走访金雪儿、凯迪龙、蝶姿、奥德卡等公司，比较全面地了解我市在国际市场上享有的声誉泳装品牌骨干的情况。
4.谈心得体会，撰写关于泳装产业作为一个文化产业、创意产业、高新技术的应用产业的发展状况，及泳装带领企业，在品牌、研发、科技、管理、营销的系统上不断创新等一系列文章。
预期达到的收获与体会1.开展实地调查活动是对学生进行素质教育的一个载体，学生参与泳装实地调查实践活动，能接触到许许多多真实的、具体的生活和人文科技知识，有利于培养学生正确的价值观、社会观，促进学生科学精神和人文意识和谐发展，达到全面提高生存素质的目的。
增进了学生爱护环境、保护环境的责任感和使命感。
2.本次实践活动进一步培养了学生团结协作的精神，社会调查活动不是一个人所能承担的，而是需由多人合作的。
从问题的提出、实践、解决，都要互相讨论、商榷、修正，如果抛开团结协作的精神，实践调查活动是很难开展的。
三、活动主题:亲近家乡一、活动主题:亲近家乡----之家乡农产品、海产品时间：11月11日二、活动背景分析兴城市依山傍水，东南沿海为平原，中部多为丘陵，西北部为山区。
兴城具有得天独厚的区位优势和资源优势，境内物产资源十分丰富。
有富饶的土地资源，辽阔的水产资源，丰富的矿产资源，闻名中外的旅游疗养资源。
兴城以盛产水果著称，为国家优质果生产基地。
兴城有84万亩肥沃土地，特色农产品主要有大根萝卜、马铃薯和优质花生。
家乡应该被同学熟悉了解，首先了解一下家乡的农产品、海产品。
例如兴城德泰花生有限公司、兴城菊花岛海产品有限公司、农函大玄宇食用菌野驯繁育有限公司、兴城市金种子有限公司、郁盛农产品加工有限公司、华星海水养殖有限公司。
被认定为市级农业产业化重点龙头企业21家，企业主要品牌有“黄小丫”、“红崖子”、“渤海浪花”、“玄宇”、“老黄顶”等。
兴城市以花生、蔬菜、果业、畜牧、水产、食用菌合作社为代表的农民专业合作组织，通过与龙头企业合作，利用农业订单这一载体，上联龙头企业，下接普通农户，这些代表性企业生产是什么生产状态？围绕这个问题，学生进行调查问卷并访谈。
三、活动内容和目标我们到花生生产基地红崖子，调查访问。
四、活动准备1.学生成立调查小组，推举组长，确定调查线路，确定访问对象。
2.联系花生生产加工公司的负责人，请求配合学生的调查访问。
3.搜集因农产品、海产品企业带动百姓生活条件提高生活的事例，通过具体事例，培养学生关注生活意识。
五、活动方法和步骤1.网络认识家乡农海产品企业，文字学习联系实际。
了解花生、蔬菜、果业、畜牧、水产、食用菌六大产业化体系运营情况。
2.进行实地考察。
先后到花生产地看规模，工人生产车间工作现状，到农产品加工区看产品，为产品拍照，询问产品营销状况。
3.记录数据。
我们重点走访红崖子花生生产集散地，比较全面地了解我市花生农副产品为代表在国际市场上享有的声誉。
4.谈心得体会，撰写关于红崖子满族乡是中国最大的花生产业基地，该乡通过发展花生深加工页带动千余名农民实现就业，缓解了富裕劳动力的就业问题等一系列文章。
六、预期达到的收获与体会1.本次社会实践调查活动对学生生活素质教育是一个提升，学生参与生活调查实践活动，能接触到许许多多真实的、具体的生活和人文科技知识，有利于培养学生正确的价值观、社会观，促进学生科学精神和人文意识和谐发展，达到全面提高生存素质的目的。
增进了学生爱护环境、保护环境的责任感和使命感。
2.通过实践活动逐步培养了学生团结协作的精神，社会调查活动需由多人合作的。
从问题的提出、实践、解决，都要互相讨论、商讨、修正，如果抛开团结协作的精神，实践调查活动是很难开展的。
四、活动主题: 我要去旅游（兴城城海山泉一日游）活动时间：12月6日一、活动背景分析兴城是国家重点风景名胜区、中国优秀旅游城市、中国温泉之城、中国书法之乡、中国泳装名城、辽宁省历史文化名城。
兴城为17个民族聚居区，全年气候温和宜人，四季分明，夏无酷暑，冬无奇寒，春暖秋爽，是大自然恩赐的人间福地。
兴城旅游资源十分丰富，以境内的奇特自然风光及独特的人文景观著称于世，以古城、温泉、首山、海滨等景区为一体，构成兴城海滨风景名胜区，1988年被国务院公布为国家重点风景名胜区，其中古城景区和海滨景区为国家级景区，温泉距今已有1300年的历史，首山为国家级森林公园。
兴城文物古迹繁多。
我们组织学生利用利用旅游实践机会，对家乡人文环境进行一系列的考察和调查。
二、活动内容和目标我们提醒学生带着在课堂内已经设计好的旅游计划书，点拨学生分别进行实地考察感受家乡风光：首山：因三峰矗立，状若人首而得名。
它是屹立古城东北的天然屏障，欲守古城，必扼首山。
因此，首山为历代兵家必争之地。
明末清初的"宁锦大捷"，首山就是主战场。
其主峰上保存着明朝时修筑的烽火台。
它现已被定为国家森林公园。
温泉：古称"汤泉"，风景十分秀丽，北靠挺拔峻秀的首山，东临烟波浩渺的渤海，西望参差错落的古城。
发源于首山角下的温泉河，蜿蜒流过市区东奔而去。
温泉是因地下溶岩的作用而形成的天然矿泉。
在一片片绿荫之中，掩映着一幢幢色彩鲜艳明丽、建筑风格各异的疗养大楼，庭院内奇花异草，争芳斗艳，假山玲珑，喷泉似雾，恰似"蓬莱仙阁"般的疗养胜地，充溢着宁静、清洁、幽雅的气氛。
80年代以来，各地慕名而来的疗养者和沐浴者与日俱增。
古城：始建于明宣德三年古城略呈正方形，墙顶外沿筑垛口，内修女儿墙。
城墙四面正中各有城门一座，东曰春和门，南为延辉门、西名永宁门、北称威远门古城的正中心，有一座雄伟壮观的钟鼓楼，它凌空飞架，气势巍峨，游人莫不争相登楼眺望全城风光。
鼓楼为古代战争时击鼓进军、平时报更用。
海滨;是国家4A级风景名胜区。
她与美国的西雅图和我国的青岛极为相似。
海滨浴场绵延十四公里，由兴海湾、港口湾、邴家湾、老龙湾四个海滨浴场，即第一、二、三四海滨浴场组成，是我国北方最大的天然浴场。
海滨浴场内无暗礁，岸边沙滩细软洁白，晶莹如玉，海水深浅适宜，水稳波清，清澈见底，海岸地势开阔，绿树掩映，是大海送给人间的一片天然乐园。
三、活动准备1.学生自愿组合，成立调查小组，民主选举组长，集体确定旅游路线。
2.联系各个景区的负责人，协助配合学生的旅游调查。
3.搜集家乡民间传说，通过拍照，倾听导游解说记录，培养学生实地考察能力和热爱家乡的情感。
五、活动方法和步骤1.根据主题提示，围绕《我要去旅游》这一主题，设计自己感兴趣的旅游路线图，完成计划书，收集相关资料，完成游记。
学习联系实际，旅游计划书包括认识家乡自然环境、家乡文化环境建设，生活中衣食住行等游客和学生关注的方面。