“汽车空调检修”竞赛类别比赛方案
汽车空调检测与维修赛项方案
时间：人为设定10分钟
未完成抽真空过程，扣4分
未记录抽真空结果，扣2分
9
定量加注制冷剂
8
未正确设定加注量，扣2分
加注量参考维修手册或空调保养铭牌的相关信息
未完成制冷剂加注，扣4分
未记录加注结果，扣2分
10
管路回收
5
未通过抽真空的方式进行制冷剂回收，扣2分
通过抽真空的方式，对制冷剂回收加注机管路中的制冷剂进行回收，达到零排放要求
4
制冷剂回收
8
未按正确方法操作制冷剂回收加注机，扣3分
操作制冷剂回收加注机，对制冷剂进行回收
未完成制冷剂回收，扣3分
未记录回收结果，扣2分
5
制冷剂净化
5
未完成制冷剂净化过程，扣3分
操作制冷剂回收加注机，对制冷剂进行净化
未记录净化结果，扣2分
6
初抽真空
8
未设定抽真空时间，扣2分
操作制冷剂回收加注机，对空调系统进行初次抽真空
使用制冷剂鉴别仪进行检测。要求提前热机，完成所有环节，记录检测结果，判断制冷剂纯度是否合格
未正确连接管路，扣1分
未正确调节压力，扣1分
未记录检测结果，扣3分
未正确判断检测结果，扣2分
2
制冷剂泄漏检查
10
未正确连接测试灯，扣2分
使用荧光或电子式卤素检漏仪进行泄漏检查，记录检查结果
注：在空调系统密封良好车辆的适合部位涂抹荧光剂，按正常步骤完成泄漏检查
汽车空调检测与维修赛项方案
序号
评分项目
配分
评判标准
备注
扣分记录
1
作业前准备
5
安装座椅套、方向盘套、换档手柄套、脚垫、翼子板护围、前遮盖布、车轮挡块和排气管，以及AC350锁定情况、驻车制动检查。少一件或导致一件防护元件损坏，每项扣0.5分，本项共两分，扣完为止。
汽车维修比赛策划书3篇
汽车维修比赛策划书3篇篇一《汽车维修比赛策划书》一、比赛背景随着汽车行业的快速发展，汽车维修技术的重要性日益凸显。
为了提高汽车维修人员的专业技能水平，促进汽车维修行业的发展，特举办本次汽车维修比赛。
二、比赛目的1. 检验汽车维修人员的实际操作能力和故障诊断水平。
2. 激发汽车维修人员的学习热情，提高专业技能。
3. 加强汽车维修行业的交流与合作，推动行业技术进步。
4. 选拔优秀的汽车维修人才，为行业发展提供人才支持。
三、比赛主题“精湛技艺，铸就辉煌”四、比赛时间和地点1. 时间：[具体比赛时间]2. 地点：[详细比赛地址]五、参赛对象汽车维修行业从业人员，包括汽车维修技师、学徒等。
六、比赛项目1. 汽车故障诊断与排除：参赛选手在规定时间内，根据给定的故障现象，进行故障诊断和排除。
2. 汽车维修技能操作：参赛选手在规定时间内，完成汽车发动机、变速器、制动系统等部件的维修和调试。
3. 团队协作项目：设置团队协作项目，考察参赛选手的团队协作能力和沟通能力。
七、比赛流程1. 报名阶段：发布比赛通知，明确报名时间、方式和要求。
接受参赛选手报名，审核报名资格。
2. 培训阶段：组织参赛选手进行赛前培训，包括理论知识讲解和实际操作演练。
提供相关学习资料和参考书籍，帮助参赛选手提升技能水平。
3. 比赛阶段：开幕式：介绍比赛规则、评委阵容等，宣布比赛正式开始。
故障诊断与排除项目：参赛选手根据给定的故障现象，进行故障诊断和排除，评委根据操作规范和故障排除效果进行评分。
维修技能操作项目：参赛选手在规定时间内完成汽车发动机、变速器、制动系统等部件的维修和调试，评委根据操作规范和维修质量进行评分。
团队协作项目：参赛选手组成团队，完成团队协作任务，评委根据团队协作能力和沟通能力进行评分。
4. 后续活动：组织优秀参赛选手进行经验交流和分享，促进行业技术进步。
八、奖项设置1. 个人奖项：一等奖：[X]名，颁发证书和奖金。
二等奖：[X]名，颁发证书和奖金。
汽车修理班组劳动竞赛方案
汽车修理班组劳动竞赛方案汽车修理班组劳动竞赛方案一、竞赛活动背景与目的随着汽车行业的不断发展和人们对汽车的需求不断增长，汽车修理行业也日益兴旺。
为了进一步提高汽车修理班组的施工质量、效率和团队协作能力，激发员工积极性，增强修理班组的凝聚力和战斗力，我们决定开展一次汽车修理班组劳动竞赛。
本次竞赛的目的是通过竞赛激励员工积极向上，提高服务质量，加强团队协作，增强班组凝聚力，进一步提升修理班组的整体实力，以为企业的发展和员工的职业成长贡献力量。
二、竞赛项目与规则1. 项目选择：(1) 整车维修：参赛队伍负责对所指定汽车进行常规维修工作和故障排查，包括发动机、传动系统、制动系统以及其他常见问题。
(2) 更换零件：参赛队伍负责按照指定流程，对指定车辆逐步更换指定部件。
2. 竞赛规则：(1) 参赛队伍由各班层组成，队伍成员根据各班组工作实际情况确定。
(2) 参赛队伍需按照指定时间内完成指定任务，实行计时制。
任务完成时间越短，得分越高。
(3) 参赛队伍需按照规定的工艺和标准进行修理操作，保证操作安全、质量可靠。
(4) 参赛队伍需按照竞赛要求完成各项工作，并进行详细的记录和报告。
(5) 竞赛评委根据参赛队伍的任务完成情况、操作规范、效率和报告质量等因素进行评分，最终确定名次和奖励。
三、竞赛安排1. 竞赛准备：(1) 组织专业培训：为参赛队伍提供相关专业培训，提高操作技能和专业知识。
(2) 准备竞赛场地和设备：确保竞赛场地的安全可靠，具备竞赛所需的设备工具和材料。
(3) 制定竞赛规则和流程：明确竞赛的规则，制定详细的流程和操作要求，确保竞赛公平公正。
2. 竞赛方案：(1) 初赛：根据报名情况，按照分组进行初赛，各组出线队伍晋级下一轮比赛。
(2) 决赛：各组胜出队伍汇集，进行决赛比赛。
根据竞赛规则，最终评选出冠亚季军和其他优胜队伍。
3. 比赛周期：根据实际工作安排，确定竞赛的周期，确保竞赛与正常工作的平衡。
四、竞赛奖励1. 单项奖励：(1) 优秀操作奖：根据各项竞赛项目评分，评选出技术过硬、操作规范、效率高的队伍，授予优秀操作奖，给予一定奖金。
汽车空调维修赛项
汽车空调维修赛项方案一、比赛内容实操比赛（满分100分,其中汽车空调制冷剂回收、净化、加注操作流程70%,故障诊断与排除30%）。
比赛内容（1）汽车空调制冷剂回收、净化、加注操作流程，主要包括：基本车况检查，制冷剂纯度鉴别，制冷剂泄漏检查、制冷剂回收、净化、抽真空，冷冻机油和制冷剂加注，空调系统性能检验；（2）空调系统故障诊断与排除（包括电器和非电器故障）；（3）记录相关数据和结果，并填写《空调维修项目作业表》。
比赛用车采用具有自诊断功能手动空调系统的雪佛兰科鲁兹1.6L AT轿车。
比赛要求:在50分钟的规定时间内，按照《汽车空调制冷剂回收、净化、加注工艺规范》（JT/T774—2010）和雪佛兰科鲁兹1.6L AT手动空调轿车维修手册的相关要求，对指定车辆进行空调系统维修和保养作业，并填写《空调维修项目作业表》；项目作业顺序合理、作业规范、安全，设备、工具；仪器、设备、工具使用正确。
比赛时间共50分钟。
二、名次排列规则按总成绩由高到低排序，总成绩相同则以实操项目总用时短的名次在前。
三、实操比赛分值分配及评分标准1、汽车空调制冷剂回收、净化、加注操作流程作业（占实操分值60%）项目分值比例评分标准根据维修手册及《制冷剂回收、净化、加注技工艺作业流程66%术规范》行业标准，在规定时间内完成规定的作业流程，要求流程编排安全、科学、合理，方法正确。
设备操作与安全24% 根据流程要求，合理选用，并安全使用设备、工具、量具；要求测量的数据，满足测量条件；测量结果准备准确。
5S规范10%符合安全操作规程；比赛过程遵守5S要求；遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员。
2、简单故障诊断（占实操分值40%）项目分值比例评分标准故障诊断流程、思路75%根据故障现象，借助检测设备、工具、量具，判断并排除故障。
要求诊断思路清晰，故障检测步骤科学合理。
设备熟练操作15% 根据排故思路，合理选用，并安全使用检测、测量设备、仪器、工具；要求设备、工具、量具是方法正确，测量结果准确。
“汽车空调检修”竞赛类别比赛方案
2011年度全国汽车职业教育教师教学能力大赛（中职组）“汽车空调检修”竞赛类别比赛方案更新时间：2012-6-26 11:48:36 浏览：96 关闭窗口打印此页2011年度全国汽车职业教育教师教学能力大赛（中职组）“汽车空调检修”竞赛类别比赛方案一、预选赛阶段（一）比赛内容在本竞赛类别中，选取了“汽车空调制冷效果不良”作为比赛内容。
各参赛教师以汽车空调制冷效果不良为典型工作任务完成一个教学设计。
教学设计应包含工作任务的分析、教学对象的分析、教学目标的设定、教学内容的编排、教学方法的运用、教学过程的把控、课后延伸与教学效果评价等。
要求包含制冷效果不好的原因与故障讲解、维修诊断技术以及工具的正确使用和注意事项等，体现专业教学素材的整合，及对大赛现场提供的教学用具和其他教学用具的使用。
（二）作品要求各参赛教师的教学设计书采用网络在线提交形式。
提交文档要求为word格式。
教学设计书封面上方注明“2011年度全国汽车职业教育教师教学能力大赛（中职组）汽车空调检修竞赛类别教学设计书”，下方注明“参赛院校”、“参赛教师姓名”及“日期”。
（三）入选总决赛资格大赛评审组将对各参赛教师提交的教学设计书进行评审，评审结果将在大赛网站上公布。
依据各参赛教师得分高低，本竞赛类别最多取40名教师进入总决赛。
二、总决赛阶段（一）比赛内容1．说课比赛（满分100分，占总成绩的30%）1）内容：根据汽车空调制冷效果不良的故障诊断的教学设计。
参赛教师需根据预选赛阶段提交的教学设计书设计制作说课课件并现场说课。
2）时间：20±2分钟。
3）形式：参赛教师结合说课课件及比赛环境进行说课。
4）打分原则：从教师基本素质，课程定位与理念、教学设计与方法、课时利用率，回答专家提问等几个方面给予评分。
要求体现现代化教学手段的使用，及与教学场景的有机结合。
5）比赛顺序：参赛教师必须完成说课项目，在评委打分结束并示意后，继续进行实操教学项目。
汽修专业大赛方案
第三部分赛点竞赛项目实施方案一、汽车运用与维修（基本技能）项目（一）竞赛任务及要求根据比赛组委会提供的有关资料，参赛选手利用赛场提供的工具和设备，完成规定的工作。
1．理论考试（选择题40道，判断题20道。
满分100分，占总成绩的20%）竞赛形式笔试，时间40分钟。
参赛选手必须掌握的理论知识:相关汽车专业的法律法规、职业道德、安全规范和专业基础知识。
2．实践操作(满分100分，占总成绩的80%）完成实践操作比赛规定的全部工作任务时间为30分钟。
在规定时间内，根据提供车型（桑塔纳2000 GSi型发动机) 完成如下规定的工作任务:单缸活塞连杆组拆装与测量：对指定的活塞连杆组进行活塞三道环拆装；测量气缸直径、第一道活塞环端隙和侧隙；（不测连杆止推间隙和连杆大、小头油隙，连杆与活塞不分解）；测量气缸筒磨损；填写测量记录表并进行判断。
（二）赛场提供的设备和器材（三）成绩评定方法参赛选手的成绩评定由大赛项目裁判组负责。
根据在规定时间内选手完成工作任务的情况进行评分，满分为100分。
安全文明生产10%，实践操作占90%。
1. 安全文明生产满分为10分。
完成工作任务的所有操作符合安全操作规程；着装和劳动防护、工量具摆放符合职业岗位的要求；遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员，爱惜赛场的设备和器材，保持工位的整洁。
2.实践操作满分为90分。
根据赛场评分标准和选手实际完成情况由裁判员进行评分。
3．违规扣分选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：①在完成工作任务的过程中，因操作不当导致事故，视情节扣10～20分，情况严重者取消比赛资格。
②因违规操作损坏赛场提供的设备，污染赛场环境等不符合职业规范的行为，视情节扣5～10分，情况严重者取消比赛资格。
③扰乱赛场秩序，干扰裁判员工作，视情节扣5～10分，情况严重者取消比赛资格。
（四）名次确定本次大赛比赛名次依据以下排名规则顺序排列：1）根据成绩排名，即：总成绩较高者，名次在前。
2）总成绩相同者，操作技能成绩高者，名次在前。
汽车维修竞赛方案
汽车维修竞赛方案1. 简介汽车维修竞赛旨在评估参与者在汽车维修和故障排除方面的技能和知识。
本文档旨在为组织者提供一个详细的竞赛方案，包括竞赛的目标、规则、评分标准等。
2. 目标本次汽车维修竞赛的主要目标是： - 验证参与者在汽车维修方面的实际能力；- 提高参与者的汽车维修技能； - 促进汽车维修专业人员之间的交流和合作。
3. 参赛条件任何对汽车维修感兴趣的人都可以参加竞赛。
参赛者可以是个人或者团队，团队最多不超过3人。
4. 竞赛内容本次汽车维修竞赛将分为以下几个环节：4.1 故障排除参赛者将面对一辆模拟故障的汽车。
他们需要通过检查和诊断来确定汽车的故障原因，并进行维修。
评分标准•正确诊断问题：10分；•正确维修问题：20分；•时间效率：10分；4.2 零部件更换参赛者需要在规定时间内更换一部分汽车的故障零部件。
这个环节将评估参赛者对汽车零部件的识别和替换能力。
评分标准•正确更换零部件：10分；•时间效率：10分；4.3 维修技术知识测试参赛者需要参加一场关于汽车维修知识的笔试测试。
测试内容包括但不限于汽车结构、维修原理、电气系统等。
评分标准•正确回答问题：10分；•错误回答问题：0分；•答题速度：5分；5. 竞赛规则5.1 纪律规定•参赛者必须遵守组织者的指导和要求；•参赛者不得使用任何作弊手段；•参赛者需遵守现场规则，并确保个人和他人的安全。
5.2 协作规定•团队成员间可以相互协作和交流，但不得与其他团队进行交流；•故障排除环节中，参赛者可以协作使用工具和设备。
5.3 时间限制•故障排除环节：30分钟；•零部件更换环节：20分钟；•维修技术知识测试：60分钟。
5.4 评委和评分•竞赛将由经验丰富的维修专业人员组成的评委团队进行评分；•评分将根据每个环节的评分标准进行；•评委的评分将是终局性的，没有争议。
6. 奖项设置根据参与人数和评分情况，设置以下奖项：•第一名：奖金5000元；•第二名：奖金3000元；•第三名：奖金1000元。
汽车空调维修细则及评分标准
附件52016年浙江省中等职业学校职业能力大赛(学生技术技能类)汽车运用与维修赛项汽车空调维修细则及评分标准一、比赛内容(一)理论考试(满分100分,占总成绩的20%)1.考试内容主要为法律法规、职业道德、安全规范,相关机电与汽车空调专业基础知识。
2.考试题型 40题判断题(每题1分)、30题单项选择题(每题1分)、10题多项选择题(每题3分)3.考试方式采用计算机考试(选手每人一台计算机,直接在计算机上,用键盘或鼠标进行判断与选择);与机电比赛统一进行。
4.考试时间 60分钟。
5.注意事项（1）参加团体赛、个人赛机电维修与汽车空调维修的选手均参加统一的理论考试。
（2）参赛选手不得夹带任何参考资料进入理论考场。
(二)实操比赛(满分100分,占总成绩的80%;其中汽车空调制冷剂回收、净化、加注操作流程60分,故障诊断与排除40分)1.比赛内容（1）汽车空调制冷剂回收、净化、加注操作流程,主要包括:基本车况检查,制冷剂纯度鉴别,制冷剂泄漏检查、制冷剂回收、净化、抽真空,冷冻机油与制冷剂加注,空调系统性能检验等;（2）空调系统故障诊断与排除;（3）记录相关数据与结果,并填写《空调维修项目作业表》。
2.比赛用车采用具有自诊断功能手动空调系统的雪佛兰科鲁兹1、6L AT 轿车。
3.比赛要求在60分钟的规定时间内,按照《汽车空调制冷剂回收、净化、加注工艺规范》(JT/T774—2010)与雪佛兰科鲁兹1、6L AT手动空调轿车维修手册的相关要求,对指定车辆进行空调系统维修与保养作业,并填写《空调维修项目作业表》;项目作业顺序合理、作业规范、安全,设备、工具;仪器、设备、工具使用正确。
4.比赛时间共60分钟。
二、名次排列规则按总成绩由高到低排序,总成绩相同则以实操成绩分数高的名次在前;总成绩相同且实操成绩也相同的,则以实操项目总用时短的名次在前。
三、实操比赛分值分配及评分标准1、汽车空调制冷剂回收、净化、加注操作流程作业(占实操分值60%)2、简单故障诊断(占实操分值40%)四、比赛需要工量具、配件辅料与设备五、比赛相关的技术资料(一)比赛技术资料1.雪佛兰科鲁兹1、6L/AT手动空调轿车维修手册(空调部分);2.比赛所用设备使用说明书(电子版)。
汽车维修大赛策划书3篇
汽车维修大赛策划书3篇篇一《汽车维修大赛策划书》一、活动主题“展现技能，超越自我”二、活动目的1. 提高学生的汽车维修技能和实践能力。
2. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
3. 促进学校与企业之间的交流与合作。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员全体学生六、活动安排（一）前期宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报。
2. 组织班级宣传，鼓励学生积极参与。
3. 邀请相关企业和媒体参与活动报道。
（二）报名方式1. 学生在规定时间内到指定地点报名。
2. 报名时需提交个人信息和相关证明材料。
（三）比赛项目1. 汽车发动机故障诊断与排除。
2. 汽车底盘故障诊断与排除。
3. 汽车电气系统故障诊断与排除。
4. 汽车车身修复与美容。
（四）比赛规则1. 比赛采用个人赛和团体赛相结合的方式。
2. 参赛选手需在规定时间内完成比赛项目，根据比赛成绩评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3. 比赛过程中，参赛选手需遵守比赛规则和安全操作规程，如有违反将取消比赛资格。
（五）评委组成1. 邀请汽车维修行业专家和企业技术人员担任评委。
2. 评委需具备相关专业知识和丰富的实践经验。
（六）奖项设置1. 个人赛：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
2. 团体赛：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
3. 优秀组织奖：若干名。
（七）颁奖仪式1. 在比赛结束后举行颁奖仪式，为获奖选手和团队颁发证书和奖品。
2. 邀请学校领导、企业代表和媒体参加颁奖仪式。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 比赛设备和工具费用：[X]元。
3. 评委费用：[X]元。
4. 证书和奖品费用：[X]元。
5. 宣传费用：[X]元。
6. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
八、注意事项1. 活动期间需确保参赛选手和观众的安全。
2. 比赛设备和工具需提前检查和维护，确保正常使用。
3. 活动现场需保持整洁和卫生，活动结束后及时清理。
汽车空调维修
附件5：2015年自治区职业院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛新疆区预赛南疆四地州中职组“汽车运用与维修”赛项个人赛——汽车空调维修技术方案一、比赛内容（一）理论考试（满分100分，占总成绩的20%）1.考试内容主要为法律法规、职业道德、安全规范，相关机电和汽车空调专业基础知识。
2.考试题型40题判断题（每题1分）、30题单项选择题（每题1分）、10题多项选择题（每题3分）3.考试方式采用计算机考试（选手每人一台计算机，直接在计算机上，用键盘或鼠标进行判断和选择）；与机电比赛统一进行。
4.考试时间60分钟。
5.注意事项（1）参加团体赛、个人赛机电维修和汽车空调维修的选手均参加统一的理论考试。
（2）参赛选手不得夹带任何相关参考资料进入理论考场。
南疆四地州在考场有指定维汉双语词典供参赛选手使用。
（二）实操比赛（满分100分，占总成绩的80%；其中汽车空调制冷剂回收、净化、加注操作流程60分,故障诊断与排除40分）1.比赛内容（1）汽车空调制冷剂回收、净化、加注操作流程，主要包括：基本车况检查，制冷剂纯度鉴别，制冷剂泄漏检查、制冷剂回收、净化、抽真空，冷冻机油和制冷剂加注，空调系统性能检验等；（2）空调系统故障诊断与排除；（3）记录相关数据和结果，并填写《空调维修项目作业表》。
（4）比赛用车采用具有自诊断功能手动空调系统的雪佛兰科鲁兹1.6L轿车。
1.比赛要求在60分钟的规定时间内，按照《汽车空调制冷剂回收、净化、加注工艺规范》（JT/T774—2010）和雪佛兰科鲁兹1.6L手动空调轿车维修手册的相关要求，对指定车辆进行空调系统维修和保养作业，并填写《空调维修项目作业表》；项目作业顺序合理、作业规范、安全，设备、工具；仪器、设备、工具使用正确。
2.比赛时间共60分钟。
二、名次排列规则按总成绩由高到低排序，总成绩相同则以实操成绩分数高的名次在前；总成绩相同且实操成绩也相同的，则以实操项目总用时短的名次在前。
汽车维修比赛策划书3篇
汽车维修比赛策划书3篇篇一汽车维修比赛策划书一、赛事主题“提升技能，展现风采”二、赛事目的本次汽车维修比赛旨在提高学生的汽车维修技能和团队合作能力，促进汽车维修技术的交流与发展，同时为学生提供一个展示自我实力的平台。
三、参赛对象[具体年级或专业]学生四、比赛时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、比赛内容和要求1. 比赛内容汽车故障诊断与排除汽车维修操作技能团队协作能力2. 比赛要求参赛选手需在规定时间内完成比赛项目比赛过程中需遵守安全操作规程，不得违规操作参赛团队需按照要求提交维修报告六、比赛流程1. 开幕式主持人介绍比赛背景、目的和流程嘉宾致辞参赛选手代表宣誓裁判代表宣誓2. 比赛阶段选手按照抽签顺序进行比赛裁判进行现场评分和记录工作人员负责现场保障和协调3. 颁奖典礼宣布比赛成绩和获奖名单颁发奖项和荣誉证书获奖选手发表感言4. 闭幕式宣布比赛结束七、评分标准1. 维修操作技能（40%）操作规范维修质量维修时间2. 故障诊断与排除（30%）诊断准确性排除故障速度故障分析能力3. 团队协作能力（20%）团队成员间的沟通与协作团队整体表现4. 维修报告（10%）报告的完整性分析的准确性八、奖项设置1. 个人奖项一等奖（1 名）二等奖（2 名）三等奖（3 名）2. 团队奖项冠军团队（1 名）亚军团队（1 名）季军团队（1 名）九、赛事宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校内张贴和发放2. 利用学校官网、公众号等平台发布赛事信息3. 邀请学校电视台、广播台等媒体进行报道十、赛事组织和保障1. 设立赛事组委会，负责比赛的组织和管理工作2. 邀请专业的汽车维修技师担任裁判，确保比赛的公正性和权威性3. 提供必要的比赛设备和工具，确保比赛的顺利进行4. 做好赛事的安全保障工作，制定应急预案十一、赛事预算1. 赛事奖金：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 设备和工具费用：[具体金额]4. 裁判费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十二、注意事项1. 参赛选手需提前报名，并在规定时间内提交维修报告2. 比赛过程中需保持安静，不得干扰其他选手比赛3. 裁判有权对比赛过程中的违规行为进行处理4. 赛事组委会对本次比赛拥有最终解释权篇二汽车维修比赛策划书一、赛事主题“提升技能，展现风采”二、赛事目的本次汽车维修比赛旨在提高学生的汽车维修技能和团队合作能力，促进汽车维修行业的发展，为学生提供一个展示自我的平台。
汽车维修技能竞赛 工作计划书范文
汽车维修技能竞赛工作计划书一、竞赛概况1.1 竞赛名称：汽车维修技能竞赛1.2 主办单位：XX汽车维修技能协会1.3 参赛对象：汽车维修技师1.4 竞赛形式：个人赛、团体赛二、竞赛目的2.1 提高参赛者的汽车维修技能水平，促进行业技术的发展和提升2.2 促进汽车维修技师之间的交流与学习，推动行业发展2.3 强化汽车维修技师的职业认知和责任意识三、竞赛内容3.1 硬件维修技能：发动机、传动系统、底盘、制动系统、电气系统等3.2 软件维修技能：故障诊断、维修方案制定、维修方案执行、维修效果评估等3.3 汽车检修技能：常规检修、临时检修、故障排查与修复等四、工作计划4.1 报名阶段（1-2个月）- 宣传推广，吸引参赛者- 报名资格审核，确定参赛人员4.2 筹备阶段（2-3个月）- 确定竞赛场地、设备和人员配备- 制定竞赛规则和安全保障措施- 确定竞赛所需材料和奖品4.3 竞赛准备阶段（1个月）- 宣传竞赛日程和规则- 参赛选手进行技能培训和练习4.4 竞赛执行阶段（3-5天）- 进行竞赛分组、抽签、开幕式等活动- 按照竞赛规则进行技能竞赛- 评比、通报成绩、颁奖等环节4.5 后期工作（1个月）- 对本次竞赛进行总结和评估- 宣传竞赛成绩和优秀案例- 开展获奖选手的技能交流和培训活动五、竞赛规则5.1 竞赛分组：根据参赛选手的报名情况确定分组方式5.2 竞赛时间：根据竞赛内容和规模确定竞赛的时间安排5.3 竞赛评分：严格按照竞赛评分标准进行评分和排名5.4 竞赛奖励：设立一、二、三等奖，并设置最佳人气奖、最佳创新奖等特别奖项六、竞赛标准6.1 参赛选手的报名资格：芳龄、从业经验、职业资格证书等条件6.2 竞赛设备和场地：确保竞赛进行安全和顺利6.3 竞赛评委和裁判：由资深汽车维修技师和行业专家担任评委和裁判七、竞赛需求7.1 资金需求：场地租赁费用、设备租赁费用、奖品购置费用、宣传费用等7.2 人力需求：组委会成员、赛事工作人员、安保人员、志愿者等7.3 物资需求：赛事场地、设备、奖品、标识物等八、风险预案8.1 赛事安全风险：制定安全管理制度和预案，确保参赛选手和观众的安全8.2 突发事件风险：制定应急预案，应对可能出现的突发事件并做好处理预案九、竞赛推广9.1 媒体宣传：通过广播、电视、网络等渠道进行竞赛宣传推广9.2 社会合作：与汽车维修企业、行业协会等合作，共同推动竞赛的开展9.3 校园宣传：与相关学校进行合作，鼓励学生参与竞赛，推动汽车维修技能的培养和发展十、竞赛成果10.1 提高汽车维修技师的技术水平和服务质量10.2 推动汽车维修行业的良性发展和规范化管理10.3 增强汽车维修技师的自信心和职业荣誉感十一、结语通过本次汽车维修技能竞赛，旨在提高汽车维修技师的整体素质，促进技能的交流与学习，推动汽车维修行业的进步与发展。
汽车维修比赛策划书3篇
汽车维修比赛策划书3篇篇一《汽车维修比赛策划书》一、活动背景随着汽车行业的快速发展，汽车维修技术的重要性日益凸显。
为了提高汽车维修专业学生的实践能力和技术水平，激发学生对汽车维修的兴趣和热情，特举办此次汽车维修比赛。
二、活动目的1. 提升学生的汽车维修技能和实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 增强学生对汽车维修行业的了解和认识。
4. 促进学校与企业之间的交流与合作。
三、活动主体汽车维修相关专业学生四、比赛时间及地点[具体比赛时间][具体比赛地点]五、比赛内容1. 发动机故障诊断与排除。
2. 汽车电气系统故障诊断与排除。
3. 汽车底盘故障诊断与排除。
六、比赛规则1. 以小组为单位参赛，每组[X]人。
2. 比赛采用限时制，在规定时间内完成故障诊断与排除任务。
3. 参赛小组需按照比赛要求和操作流程进行比赛，违反规则者将被扣分。
4. 比赛过程中，参赛小组需注意安全，避免发生意外事故。
七、活动流程1. 报名阶段发布比赛通知，介绍比赛内容、规则和奖励。
学生在规定时间内报名参赛。
2. 培训阶段组织参赛学生进行赛前培训，包括汽车维修理论知识和实践操作技能。
邀请企业技术专家进行现场指导和答疑。
3. 比赛阶段参赛小组按照抽签顺序依次进行比赛。
评委根据比赛规则和评分标准对参赛小组进行评分。
比赛结束后，公布比赛结果。
4. 颁奖阶段举行颁奖典礼，对获奖小组进行表彰和奖励。
邀请企业代表和学校领导讲话。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
九、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元。
2. 培训费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十、活动宣传1. 在学校官网、公众号、班级群等平台发布比赛通知和宣传海报。
2. 邀请学校电视台、报社等媒体对比赛进行报道。
十一、活动组织与人员安排1. 成立活动筹备组，负责比赛的策划、组织和实施。
汽车机电维修比赛实施方案
汽车机电维修比赛实施方案一、比赛背景汽车机电维修是汽车维修行业中的重要一环，对于提高汽车维修人员的技能水平具有重要意义。
为了促进汽车机电维修技能的提升，我们决定举办汽车机电维修比赛，旨在激发参赛选手的学习热情，提高他们的维修技能水平，推动汽车维修行业的发展。
二、比赛内容1. 比赛项目(1) 电气系统维修(2) 发动机维修(3) 制动系统维修(4) 空调系统维修2. 比赛形式(1) 个人赛(2) 团体赛3. 比赛要求(1) 参赛选手需具备一定的汽车机电维修基础知识和技能。
(2) 参赛选手需熟练掌握汽车机电维修工具的使用方法。
(3) 参赛选手需具备一定的团队合作精神和沟通能力。
三、比赛流程1. 报名阶段(1) 公布比赛信息和报名条件。
(2) 参赛选手填写报名表格并提交相关证明材料。
2. 赛前培训(1) 组织参赛选手参加相关培训课程，提高他们的维修技能水平。
(2) 进行模拟比赛，让参赛选手熟悉比赛流程和要求。
3. 比赛阶段(1) 电气系统维修比赛(2) 发动机维修比赛(3) 制动系统维修比赛(4) 空调系统维修比赛4. 评审阶段(1) 由专业评委对参赛选手的维修技能进行评审。
(2) 对参赛选手的综合成绩进行排名。
四、比赛奖励1. 个人赛奖励(1) 一等奖：奖金10000元+荣誉证书(2) 二等奖：奖金5000元+荣誉证书(3) 三等奖：奖金3000元+荣誉证书2. 团体赛奖励(1) 冠军奖：奖金20000元+荣誉证书(2) 亚军奖：奖金10000元+荣誉证书(3) 季军奖：奖金5000元+荣誉证书五、比赛注意事项1. 比赛期间，参赛选手需遵守比赛规则，不得作弊。
2. 比赛期间，参赛选手需服从工作人员的安排和指挥。
3. 比赛期间，参赛选手需保持良好的比赛状态，不得影响其他参赛选手。
六、比赛总结比赛结束后，将对比赛进行总结，总结比赛中存在的问题和不足之处，为下一届比赛的顺利举办提供经验和借鉴。
七、结语通过举办汽车机电维修比赛，我们希望能够激发参赛选手的学习热情，提高他们的维修技能水平，推动汽车维修行业的发展。
附录18汽车运用与维修(空调维修)竞赛规程
附录18
汽车运用与维修（空调维修）竞赛规程
一、比赛内容及要求
①比赛内容：根据交通行业标准（JT/T774—2010）和维修手册的要求，正确使用设备、仪器、工具完成对指定汽车的空调制冷剂鉴定、回收、净化、加注等各项操作流程。
②比赛时间35分钟。
③比赛车型：雪佛兰科鲁兹1.6L/AT手动空调。
④考核要求：在35分钟内，正确使用空调维修设备、仪器和工具，完成以下作业内容：制冷剂纯度鉴别，制冷剂泄漏检查，制冷剂回收，空调系统抽真空，冷冻机油和制冷剂加注，空调系统性能检验。
1.比赛期间无需进行制冷剂的净化。
2.初次抽真空3分钟，不做保压。
3.再次抽真空5分钟，保压1分钟。
4.比赛现场海拔高度指定5000英尺。
5.设备管路清理时，制冷剂回收量约为45克。
四、空调性能参数图表
相对湿度：80%
相对湿度：30%
图1吸气压力与环境温度
环境温度（o C）。
汽车维修技能竞赛实施方案[页2]
![汽车维修技能竞赛实施方案[页2]](https://img.taocdn.com/s3/m/21ea462b9b6648d7c1c7468c.png)
汽车维修技能竞赛实施方案[页2]（二）竞赛守则为保证本届竞赛公平、公正、公开进行，规范参赛选手和工作人员的行为，特制定本守则。
对违反本守则者，按《纪律处罚规定》有关条款办理。
一、参赛选手守则（一）严格遵守竞赛规则和竞赛纪律，尊重裁判和赛场工作人员，自觉维护赛场秩序。
（二）佩带参赛证件及着工装进入比赛场地，自觉接受裁判员检查。
（三）进入赛场前，须将手机等通讯工具交赛场相关人员妥善保管，不得带入赛场。
（四）竞赛过程中不准互相交谈，不准偷看暗示，不准擅自离开赛场。
（五）竞赛项目完成后必须按裁判要求迅速离开赛场，不准在赛场内滞留。
（六）竞赛时间到达时，应立即停止答题和操作，不得拖延竞赛时间。
（七）爱护竞赛场所的设备、仪器，不得认为损坏和丢失。
（八）对竞赛成绩有异议的，应在24小时内由代表队领队以书面形式向竞赛组委会提出。
二、裁判员工作守则（一）服从竞赛组委会的领导，严守职业道德，坚持原则，按章办事，切实做到严格认真、有理有据、公正准确、文明执裁。
（二）必须佩带裁判员胸卡，仪表整洁，语言举止文明礼貌，接受参赛人员的监督。
（三）严格按制度和程序领取试卷、文件和物品。
（四）严守竞赛秘密。
（五）严格遵守和掌握竞赛时间，不得擅自提前或延长。
（六）严格执行赛场纪律，除应向参赛选手交代的竞赛须知外，不得向选手暗示解答与竞赛有关的问题，更不得违规对选手进行指导或提供其它方便。
（七）执行回避制度，裁判员不得担任本单位选手的竞赛裁判工作，不得私自与参赛选手及相关人员联系。
（八）坚守岗位，尽职尽责，不迟到，不早退，如实填写赛场记录等资料。
（九）监督选手遵守竞赛规则和安全操作规程，不得无故干扰选手比赛，正确处理竞赛中出现的技术问题。
（十）实际操作竞赛中，认真检查选手的工作，及时发现和处理不安全隐患，若由于失职导致事故，必须承担责任。
三、工作人员守则（一）在组委会及各工作机构负责人的领导下，以高度负责的精神、严肃认真的态度和严谨细致的作风做好工作。
写汽车检修大赛策活动流程划书
写汽车检修大赛策活动流程划书下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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一、前期准备。
1. 成立组委会，确定大赛主题、时间、地点。
汽车维修类竞赛细则(doc 16页)
汽车维修类竞赛细则(doc 16页)2009学年广州市中等职业学校学生职业技能竞赛汽车维修类竞赛细则一、竞赛项目1．团体项目（1）发动机总成拆装（2）汽车二级维护作业2．个人项目：汽车维修基本技能二、参赛对象广州市教育局属下中等职业学校2009学年度的在校学生。
团体项目中发动机总成拆装每校可报2队共4人参赛；其他项目可以报一队（或1人）参加，其中，汽车维修专业每届学生规模均在600人以上的学校可以派2队（或2人）参赛。
三、成绩计算方法汽车维修类竞赛设团体奖和子项个人奖。
计算团体总分时，个人项目、团体项目得分按照各自评分细则计算比赛总成绩后再折算为百分制，团体总分=发动机总成拆装×60%+汽车二级维护作业×30%+汽车维修基本技能×10%。
各子项选手成绩按各项目评分细则评定。
获奖比例和等级按上级文件执行。
四、竞赛内容和要求洁；（2）竞赛承办方提供发动机拆装常用拆装工具、专用工具；（3）未完成项目按缺项扣分；（4）当比赛停止时，即使未完成也必须立即停止作业，并遵从裁判指示；（5）比赛过程中因违规操作导致人员伤害、器件损坏，将以0分计；（6）携带有效证件：身份证、学生证、参赛证。
4.竞赛细则和工具见附表1和附表2。
（二）汽车二级维护作业1.参考标准含理论和实操两部分。
其中理论以丰田汽车公司编写，高等教育出版社的5本《汽车维修教程》的课后练习题为考核范围，实操项目为二级维护作业，按国家标准《汽车维护、检测、诊断技术规范》（GB/T18344），结合丰田卡罗拉GL1.6AT轿车4万公里维护作业标准进行考核。
2.比赛指定使用的工具、主要仪器设备（1）“世达工具”2009年全国技能竞赛专用组套；（2）使用车辆：丰田卡罗拉GL1.6AT轿车；（3）剪式举升机。
3.竞赛要求（见附表3）和工量具（见附表4，附表5）。
（三）汽车维修基本技能1.比赛含理论和实操两部分。
其中理论以丰田汽车公司编写，高等教育出版社的5本《汽车维修教程》的课后练习题为考核范围。
汽车空调技能大赛训练程序表
汽车空调技能大赛训练程序表一、预备程序：检查设备工具三分钟请问裁判是不是有三分钟的检查准备---（经裁判允许后方可进行）动作语言检查工具车----------------------工具车锁止检查抹布、手套------------------抹布、手套无缺少，钥匙无缺少检查汽车空调诊断仪--------------汽车空调诊断仪：线束连接无松动、传感器无断裂、无损坏、管路无破损、电源线无损坏、阀门已关闭。
检查电子卤素仪------------------电子卤素仪：外观无损坏、线束连接正常。
检查万用表、手电筒、护目镜、量笔---万用表无缺少、手电筒电量充足可照明、可使用、护目镜无断裂、量笔无损坏。
检查传感器----------------------传感器、可激活、可使用、支柱无缺少、刻度尺，刻度清晰，可使用。
检查工具------------------------工具无缺少。
检查制冷剂鉴别仪----------------制冷剂鉴别仪外观无损坏、过滤器无红点、压力表正常、进排气孔无堵塞、采氧管无破损、阀门可安装。
检查解码器----------------------解码器无缺少、接头无缺少、测试线无缺少。
检查制冷剂加注机----------------制冷剂回收加注机锁止、管路无破损、阀门已关闭、线路连接正常、压力表正常、阀门正常、注油瓶可记录、废油瓶可记录、真空泵油正常。
检查车内外三件套---------------车内外三件套无缺少、车轮挡块无缺少、排气尾管无缺少、清洁工具无缺少。
二、检查完成、比赛开始：（裁判开始计时）----------报告裁判：准备完毕，请指示（开始）安装车轮挡块-------------------安装车轮挡块打开车门-----------------------车辆解锁、打开车门、手刹拉起、档位至p档、降下车窗玻璃、安装车内三件套、拉起发动机舱盖释放杆、打开发动机舱盖、安装前格栅布翼子板布、记录车辆信息、记录完毕、（关闭车门）。
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2011年度全国汽车职业教育教师教学能力大赛（中职组）“汽车空调检修”竞赛类别比赛方案
更新时间：2012-6-26 11:48:36 浏览：96 关闭窗口打印此页
2011年度全国汽车职业教育教师教学能力大赛（中职组）“汽车空调
检修”竞赛类别比赛方案
一、预选赛阶段
（一）比赛内容
在本竞赛类别中，选取了“汽车空调制冷效果不良”作为比赛内容。
各参赛教师以汽车空调制冷效果不良为典型工作任务完成一个教学设计。
教学设计应包含工作任务的分析、教学对象的分析、教学目标的设定、教学内容的编排、教学方法的运用、教学过程的把控、课后延伸与教学效果评价等。
要求包含制冷效果不好的原因与故障讲解、维修诊断技术以及工具的正确使用和注意事项等，体现专业教学素材的整合，及对大赛现场提供的教学用具和其他教学用具的使用。
（二）作品要求
各参赛教师的教学设计书采用网络在线提交形式。
提交文档要求为word格式。
教学设计书封面上方注明“2011年度全国汽车职业教育教师教学能力大赛（中职组）汽车空调检修竞赛类别教学设计书”，下方注明“参赛院校”、“参赛教师姓名”及“日期”。
（三）入选总决赛资格
大赛评审组将对各参赛教师提交的教学设计书进行评审，评审结果
将在大赛网站上公布。
依据各参赛教师得分高低，本竞赛类别最多取40名教师进入总决赛。
二、总决赛阶段
（一）比赛内容
1．说课比赛（满分100分，占总成绩的30%）
1）内容：根据汽车空调制冷效果不良的故障诊断的教学设计。
参赛教师需根据预选赛阶段提交的教学设计书设计制作说课课件并现场说课。
2）时间：20±2分钟。
3）形式：参赛教师结合说课课件及比赛环境进行说课。
4）打分原则：从教师基本素质，课程定位与理念、教学设计与方法、课时利用率，回答专家提问等几个方面给予评分。
要求体现现代化教学手段的使用，及与教学场景的有机结合。
5）比赛顺序：参赛教师必须完成说课项目，在评委打分结束并示意后，继续进行实操教学项目。
4）说课环境：（说课环境为半开放式）参赛教师在参加说课比赛时，可以根据自己所讲内容选择所需设备、工具;若所需设备现场未提供，教师可以自己携带。
现场提供的设备、工具等在下面附表列写。
2．实操教学比赛（满分100分，占总成绩的70%）
1）内容：空调性能检测的标准化作业流程。
在讲解的进程中，可以对汽车空调模拟教具设置故障进行操作（检测设备的正确使用与使用过程中的讲解）。
2）时间：30±2分钟。
3．零部件摆放有序整齐。
4．调整符合技术要求。
5．在操作过程中，不得损坏任何零部件。
6．文明操作，操作过程中工具、部件不得落地。
7．结合操作过程，讲解清晰明了。
（八）比赛须知
1．说课教学和实操教学在同一赛场进行。
2．比赛分说课教学和实操教学两阶段进行。
两阶段连贯进行，先进行说课教学的比赛，后进行实操教学的比赛。
每位参赛教师两阶段比赛结束后进行评委点评。
3．参赛教师按抽签顺序号确定比赛场地。
4．参赛教师进入竞赛场地后，向评委示意后开始说课教学比赛。
现场有计时员计时及提示。
5．参赛教师实操教学结束后应清理现场，摆好工具，完毕后，向评委示意完毕，待评委检查、核实、点评后，参赛教师方可退出比赛场地。
6．比赛应在规定的时间内完成，超时或少于时间者，按评分标准扣除相应分数。
7．现场提供的工具、设备等以组委会公布的为准。
8．说课教学比赛允许参赛教师自带教材、课件、工具、设备等。
实操比赛：不允许参赛教师自带。
9．参赛教师不得迟到，迟到5分钟者视为自动放弃比赛。
10．赛场是封闭的，参赛教师不可观摩。
领队可观摩。