斑马线分析
中班安全斑马线PPT课件
引导幼儿走斑马线： 教育幼儿在过马路 时，要走斑马线并 等待绿灯亮起，同 时引导他们认识交 通信号灯。
提醒幼儿注意安全 ：在引导幼儿过斑 马线时，要时刻提 醒他们注意周围交 通情况，避免发生 危险。
培养幼儿良好习惯 ：通过引导幼儿正 确过斑马线，培养 他们遵守交通规则 的良好习惯，提高 他们的安全意识。
单击此处添加标题
遵守交通信号灯的注意事项：行人过马路时，必须遵守交通信号灯的指示， 按照信号通行；同时，也要注意观察周围交通情况，确保安全。
禁止翻越道路分隔栏杆
定义：道路分隔 栏杆是为了分隔 道路、保护行人 和车辆安全而设 立的设施
作用：防止车辆 和行人随意穿越 马路，保障交通 秩序和安全
规定：任何人都 不能翻越道路分 隔栏杆，否则属 于违法行为
配色：以白色为主色调， 搭配绿色和红色作为辅助 色，突出安全和警示效果
字体：选择简洁易读的字 体，方便幼儿和教师阅读
副标题：培养幼儿安全意识，认识斑马线的重要性
标题：中班安全斑马线PPT课件
图片：一张有斑马线的图片，可以 配以文字“安全斑马线，生命守护 线”
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
副标题：培养幼儿安全意识，认识 斑马线的重要性
内容：介绍本次课件的主题和目的， 即通过认识斑马线的重要性，培养 认识斑马线
课件封面
目录页
认识斑马线的重 要性
斑马线的交通规 则
案例分析：不遵 守斑马线规则的
后果
总结与反思：如 何更好地遵守斑
马线规则
斑马线的规则
课件封面 课件目录 斑马线的规则
斑马线的作用 案例分析 总结与反思
总结与反思
本次课件的主要内容
孩子们在实际行动中的表现
《斑马线》的教案
《斑马线》的教案《斑马线》的优秀教案1活动目标：1.懂的遵守交通规则。
2.知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。
3.知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。
重难点分析：重点：知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。
难点：知道过马路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能注意来往车辆。
活动准备：物质准备：多媒体教学资源《在马路上》。
心理准备：幼儿已有过马路经验。
活动过程：(一)导入播放课件，讨论怎样过马路才安全。
提问：“这是什么地方?怎样过马路才安全。
”小结：“过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮了才走，还要时刻注意避让来往的车辆。
”(二)展开1.了解在马路上玩耍的危险。
提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?”小结：不要再马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。
2.观看幼儿用书，了解马路上的行走规则。
请幼儿观察讨论：哪幅图中的小朋友做的对?为什么?小结：行人要走人行道、靠右行。
(三)结束模拟练习，我们一起过马路。
四名幼儿站在十字路口的四个方向，手持信号灯。
其余幼儿分成四组，从四个方向在马路右侧排队行走。
走到路口处，根据信号灯的指示选择等待过马路。
《斑马线》的优秀教案2活动内容：《安全过马路》活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。
小班社会活动马路上的斑马线教案反思
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
讲解阶段：向幼儿介绍斑马线的名 称、作用和意义
实践阶段：组织幼儿实地演练过马 路，培养幼儿的交通安全意识
活动结束阶段
回顾本次活动的重点和难 点
总结本次活动的收获和不 足
布置作业，巩固所学知识
引导学生思考如何将所学 知识应用到实际生活中
幼儿参与度评价
幼儿在活动中的参与积极性
汇报人：
目录
活动背景介绍
主题来源：马路上的斑马线是幼儿日常生活中常见的交通标志，通过引导幼儿观察斑马线，培养 他们的交通安全意识。
目标定位：通过本次活动，让幼儿了解斑马线的功能和作用，掌握过马路的基本方法，培养他们 的交通安全意识。
内容设计：通过图片、动画等形式，让幼儿了解斑马线的形状、颜色和作用，引导他们认识交通 标志的含义。
活动不足之处分析
幼儿参与度不高：可能由于活动形式不够生动有趣，导致幼儿对活动不感兴趣
缺乏互动环节：在活动中，教师与幼儿之间的互动较少，没有充分利用游戏、实验等手段提高幼儿的参与度
内容难度较大：部分内容对于幼儿来说较为抽象，难以理解，需要教师在讲解时更加生动形象 时间安排不合理：部分环节时间过长或过短，导致幼儿注意力分散或无法充分体验活动内容
提前与交通管理部 门沟通，了解斑马 线的位置和安全情 况
增加教师和家长对 活动的参与度，提 高活动的互动性和 趣味性
针对不同年龄段的 孩子，设计不同难 度的活动，提高活 动的针对性
加强安全教育，提 高孩子的安全意识 和自我保护能力
活动总结回顾
本次小班社会活动马路上的斑马线教案反思的目的是为了提高幼儿的安全意识，让他们了解交 通规则和斑马线的意义。
针对活动不足的改进措施
catia连续性分析
catia连续性分析发表时间:2013-06-22 10:08 来源:mfcad 作者:daomi 点击:215次斑马线斑马线实际上是模拟一组平行的光源照射到索要检测的表面上所观察到的反光效果。
G0的斑马线在连接处毫不相关，各走各的，线和线之间不连续，通常是错开的。
G1的斑马线虽然在相接处是相连的，但是从一个表面到另一个表面就会发生很大的变形，通常会在相接的地方产生尖锐的拐角。
G2的斑马线则是相连，且在连接处也有一个过渡，通常不会产生尖锐的拐角，也不会错位。
G3,G4的斑马线很难和G2的区分开。
CATIA 斑马线G0 点连续-表示曲面连接（仅连接）在一起，斑马纹在中间有断开层。
表现在模型上为尖角等情况G1 相切连续斑马纹在转折处为突变的情况，表示曲面相切连续表现在模型上为倒圆角等情况G2 曲率连续斑马纹平滑连续，表示曲率连续，反看上去很舒服的那种一般为外观产品，如消费类电子产品等外观均作此要求.这5中连续性的名称分别叫做：G0-位置连续，G1-切线连续，G2-曲率连续，G3-曲率变化率连续，G4-曲率变化率的变化率连续曲面连续性可以理解为相互连接的曲面之间过渡的光滑程度。
提高连续性级别可以使表面看起来更加光滑、流畅G0-位置连续图中所示的两组线都是位置连续，他们只是端点重合，而连接处的切线方向和曲率均不一致。
这种连续性的表面看起来会有一个很尖锐的接缝，属于连续性中级别最低的一种G1-切线连续|图中所示的两组曲线属于切线连续，他们不仅在连接处端点重合，而且切线方向一致(可以看到相连的两条线段梳子图的刺在接触点位置是在一条直线上的)。
这种连续性的表面不会有尖锐的连接接缝，但是由于两种表面在连接处曲率突变，所以在视觉效果上仍然会有很明显的差异。
会有一种表面中断的感觉通常用倒角工具生成的过渡面都属于这种连续级别。
因为这些工具通常使用圆周与两个表面切点间的一部分作为倒角面的轮廓线，圆的曲率是固定的，所以结果会产生一个G1连续的表面。
CATIA中曲面外形分析
曲面外形分析CATIA 提供了丰富的曲面外形分析功能对曲面进行分析，包括反射线，高亮分析、面上曲率分析、斑马线分析等功能。
本文将对上述各项分析功能进行介绍。
1 反射线反射线（Reflection Line），通过建立一组平行的直线，用这组直线模拟霓虹灯，将光线照射到曲面上，形成一系列的反射线，由此分析曲面的形状。
首先需要选择要进行分析的曲面。
接着在【Shape Analysis（外形分析）】工具栏中选择【反射线】功能，弹出【Reflection Lines】对话框。
在对话框中，Neons栏目可以设置反射线的密度及数量。
在输入栏中设定反射线的数量，在输入栏中设定反射线的间距。
单击对话框中的按钮，可以将指南针移动到曲面上方。
如图1所示。
图1在Eye栏目中列出了反射线的入射角度。
屏幕视角，以屏幕垂直的方向将光线投射到曲面上，旋转曲面，可以观察到反射线的变化，如图2所示是两个不同视角的反射线。
图2指南针方向，以指南针的方向作为入射光线的方向，调整指南针的方向，可以改变反射线，如图3所示。
图3在反射直线上单击右键，弹出如图4所示的菜单，选择Keep this reflection line可以将当前所选择的直线在曲面上的所有反射线保留成为曲线，如图5所示。
选择Keep all reflection lines可以将所有反射线保留。
图4图52 拐点曲线拐点曲线（Inflection line），可以江曲面上曲率为0的点连接成曲线。
拐点曲线两侧的曲率方向相反。
在【Shape modification（外形修改）】工具栏中选择拐点曲线功能，弹出如图6所示的对话框。
首先需要选择要进行分析的曲面，曲面显示的拐点曲线，如图6所示。
图6有两种方法可以建立拐点曲线。
：用指南针的底平面切割曲面，在形成的交线上分析曲线的拐点，形成的该点连成拐点曲线。
旋转指南针，可以形成不同的拐点曲线。
如图7所示，是指南针在不同方向所产生的拐点曲线。
浅谈“礼让斑马线”存在的问题及治理对策
浅谈‚礼让斑马线‛存在的问题及治理对策自2015年9月1日起，###公安局在全市开展深化‚文明礼让斑马线‛主题活动的专项整治行动，采用教育与处罚相结合的管理方式，整治一批不礼让行为和不文明过马路行为。
针对机动车行经斑马线时，不自觉减速行驶；遇行人正在通行时不停车让行以及行人、非机动车闯红灯、随意横穿马路等交通陋习，通过交通技术监控设备进行记录和执勤民警当场予以教育、纠正，依据当事人违法行为，根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《###道路交通安全条例》，给予罚款150元、记3分的处罚。
同时落实抄告制度，对区域内行政机关、企业事业、社会团体及其他组织车辆违反上述规定的，抄告其违法行为至所在单位。
斑马线就是生命线，《中华人民共和国道路交通安全法》早就明确规定：机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。
不礼让斑马线直接危及行人的生命安全。
据公安部去年年底统计，我国机动车与行人发生的交通事故中，主要事故原因基本是机动车不避让行人。
2013年至2014年，全国在斑马线上因不礼让导致的交通事故有###起，共造成###人死亡，其中发生在城市道路的不礼让斑马线事故最多，占总数的###%。
为了继续深入开展‚礼让斑马线你我齐参与‛活动，###推出几项新举措，包括开展专项整治行动，由###公安交警支队牵头，完善路口相关标识标示，加强在斑马线上的执法，加大市区重点路口、路段不礼让行为的处罚力度；选择有条件的学校，利用开学典礼和校园主题活动，通过‚小手拉大手‛，发动社区、家长共同参与；征集私家车和公务车参加集中张贴车贴活动，相继开展‚礼让斑马线‛活动，对确保道路交通畅通有序，预防和遏制交通事故起到了重要作用。
下面，就‚礼让斑马线‛存在的问题、成因与治理对策谈一下自己粗浅的看法。
一、“礼让斑马线”突出存在的问题（一）交通参与者安全意识薄弱。
目前，大部分机动车驾驶人都学习和了解过驾驶机动车上道路行驶时需要礼让斑马线，但在###区有些机动车驾驶人对于行人、电动车等无视交通规则随意横穿马路、在机动车行车绿灯亮时还需要不需要‚礼让‛正在斑马线内行走的行人是否需要礼让也提出质疑，甚至有些机动车驾驶人认为机动车在斑马线上正常行驶时发生交通事故，应该由不遵守交通规则的行人负事故的全责，不礼让斑马线，横生险象；行人对‚礼让斑马线‛的认识模糊，觉得‚礼让斑马线‛是机动车的事，安全意识较为薄弱，在过斑马线时无论什么情况都要车让行人，因此一些行人在过班马线时闯红灯，一些自行车、电动车也跟风照闯，造成了行人、自行车、电动车乱闯班马线行为，耽误机动车的正常行驶，造成交通拥堵。
杭州市“礼让斑马线”的现状分析和治理对策
杭州市“礼让斑马线”的现状分析和治理对策发布时间：2021-06-17T15:06:47.093Z 来源：《基层建设》2021年第6期作者：李佳玲[导读] 摘要：人行横道线俗称“斑马线”，也被称作“生命线”。
在斑马线上行“礼让”之礼，不仅是为了尊重生命、减少道路交通事故的发生，也是一个城市文明程度最直观地体现。
浙江农林大学摘要：人行横道线俗称“斑马线”，也被称作“生命线”。
在斑马线上行“礼让”之礼，不仅是为了尊重生命、减少道路交通事故的发生，也是一个城市文明程度最直观地体现。
本篇文章通过实地调研以及问卷调查法，了解并分析杭州市民在“礼让斑马线”的法规提出后，对杭州市的交通状况变化以及机动车礼让感受情况，发现杭州市“礼让斑马线”的政策实施仍然存在对行人监督不够，道路设计不合理等问题，并就此提出提高居民出行素质、加强宣传、利用信息网络技术加强合作等对策建议。
关键词：礼让斑马线；礼让行人；杭州引言随着近年来我国经济和城市化的飞速发展，根据公安部的统计，2020年全国的机动车保有量达3.72亿辆，机动车驾驶人达4.56亿人。
目前，全国已经有70个城市的汽车保有量超过100万辆[1]。
日益增加的机动车数量给有限的道路资源带来了巨大的压力。
人车冲突成为了我国道路交通管理严峻的问题。
根据相关数据统计，我国因机动车未按照规定礼让导致的事故占全国交通事故的90%[2]。
“礼让斑马线”是指机动车在行经人行横道时，应当减速行驶；在行经无交通信号灯的斑马线时自觉、主动地减速行驶、停车让行或避让的文明行为和现象。
然而在现实生活中，有机动车驾驶者无视法规条例，肆意加速过行；也有行人灵活利用过街安全间隙强行过街的。
“礼让斑马线”的提出，会有效缓解人车冲突，增强人行横道上的秩序，提高交叉路口的交通安全以及通行能力。
本文将通过对杭州市实地观察、问卷调查等方法进行调研，发现杭州市“礼让斑马线”面临的问题并分析其原因，总结出有针对性的对策建议，使得“礼让斑马线”成为杭州市更响亮的名片。
《马路上的斑马线》PPT课件小班社会
注意观察交通情况， 确保安全后再行驶。
等待交通信号灯变绿 后再通过马路。
提高自我保护意识，确保出行安全
出行时穿着鲜艳的衣服，提高被 注意的可能性。
避免在马路上玩耍或追逐打闹。
了解并遵守当地的交通规则和习 惯。
06
总结回顾与拓展延伸
回顾本次课程重点内容
斑马线的定义和作用
不随意穿越马路
不在马路上玩耍、追逐或随意穿越 ，应走斑马线或过街天桥等过街设 施。
保持正确站立姿势，避免拥挤推搡
正确站立姿势
站在斑马线内侧，面向来 车方向，保持身体直立， 不倚靠栏杆或墙壁。
避免拥挤推搡
在通过斑马线时，不要拥 挤、推搡或奔跑，以免发 生意外。应依次排队等候 ，有序通过。
注意个人物品安全
3
创意型斑马线作用
提升城市形象和文化品位，增强公众对交通安全 的关注和认知。
04
学习过斑马线正确姿势和礼 仪
观察红绿灯信号，确保安全通过
红绿灯规则
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一 等。在通过斑马线前，必须观察 红绿灯信号，确保在绿灯亮起时
再通过。
注意交通信号
除了红绿灯，还要留意其他交通信 号，如交警的指挥、车辆转向灯等 ，确保安全通过。
普通型斑马线特点
白色条纹相间，宽度相等 ，与道路中心线垂直相交 。
普通型斑马线功能
提醒驾驶员注意行人过马 路，保障行人安全。
立体型斑马线设计原理及效果展示
立体型斑马线设计原理
通过采用不同颜色、高度和形状等视觉元素，使斑马线在视觉上 产生立体感，提高驾驶员和行人的注意力。
立体型斑马线效果展示
通过图片或视频展示立体型斑马线的实际效果，如3D效果、夜间 发光等。
学前幼儿园_中班社会活动《斑马线》教学设计学情分析教材分析课后反思
幼儿园教师“优课”教育活动教学设计活动名称：社会活动《斑马线》年龄段：中班领域：社会活动目标：1.了解斑马线的作用及重要性，学习正确过斑马线的方法。
2.能说出安全过马路的方法，乐意与同伴交流自己过马路的经验。
3.懂得过马路应该遵守交通规则,有保护自己的意识。
活动重点：了解斑马线的作用及重要性，学习正确过斑马线的方法。
活动难点：能说出安全过马路的方法，乐意与同伴交流自己过马路的经验，有保护自己的意识。
活动准备：知识准备：有和成人一起过斑马线的经验，了解过马路多种安全方式。
物质准备：课件、Pad、斑马线、信号灯卡片2套、角色扮演的服装道具（警帽、拐杖、挎包等)活动过程：一、以游戏导入法引出活动，带领幼儿体验过“斑马线”。
1.小朋友们，你们都去过比如世界吗？那咱们一起去那里的交通体验馆玩吧。
经过前面的斑马线就到了，加油呀！2.（报警声）师：你刚才听到了什么声音？它是在告诉我们什么？警报声响起的时候大家都在什么位置呢？一起来看看回放。
（出示刚才过斑马线的视频）那我们应该怎么做？（斑马线上的行人要加速通过，没到斑马线的行人要退回到人行道上的等待区，这样是对自己的保护。
）二、通过播放PPT，引导幼儿听故事《马路上的斑马线》，了解斑马线的由来及作用，知道斑马线是生命线。
1.放映厅到了，大家找个合适的位置坐好，影片马上就要开始了。
让我们一起来看看影片里都说了什么？2.播放PPT，了解小动物过马路的方法。
提问：为什么小动物们不敢过马路了？谁帮助大家过了马路？为什么司机看到斑马都自觉地停下来了呢？3.出示斑马线和斑马的图片进行比较，了解斑马线的由来及重要性。
师：原来，黑白条纹很容易被人发现，当司机发现了斑马就想到了斑马线，所以就放慢了速度，让行人先通过。
现在你知道人行横道线为什么叫斑马线了吗？（请幼儿回答）小结：斑马线就是受斑马身上的条纹启发而来的，所以咱们过马路的时候要怎么做？斑马线就是我们的生命线，过马路走斑马线会安全很多。
医学影像中的斑马线检测技术
医学影像中的斑马线检测技术医学影像是现代医学中不可缺少的一部分，它提供了很多有价值的信息，如病变的位置、形态、大小等，这些信息对于医生制定治疗方案和评估治疗效果非常重要。
然而，医学影像的分析与诊断需要大量的人力和时间，因此，自动化和半自动化的医学影像分析方法越来越受到关注。
斑马线检测技术是医学影像分析中的一种常用技术，它可以自动地检测出影像中的斑马线，并提取出它们的特征，如长度、宽度、方向等。
与传统的手动标注方法相比，自动化的斑马线检测技术具有效率高、准确性高的优点，可以大大提高医生的工作效率和诊断准确率。
斑马线检测技术的应用范围广泛，如CT、MRI等医学影像分析中常用的影像模态中都存在斑马线。
在肿瘤影像分析中，斑马线可以用来作为肿瘤区域的边界，提取肿瘤的形态特征，进而进行诊断和治疗计划的制定。
在神经影像分析中，斑马线可以用来作为脊髓或神经的轮廓，从而精确地定位和量化神经病变。
在心血管影像分析中，斑马线可以用来作为心脏壁的边界，提取心脏结构和功能的信息，为心脏疾病的诊断和治疗提供依据。
斑马线检测技术的实现过程可以分为以下几个步骤：首先，将医学影像进行预处理，如图像平滑、灰度变换等，以消除噪声和增强图像对比度；然后，采用一些经典的图像处理方法，如边缘检测、形态学处理等，来检测斑马线的位置和边界；最后，进行特征提取和分类，以区分斑马线和其他图像元素。
不同的斑马线检测方法可能会使用不同的算法和技术，但它们的核心目标都是实现斑马线的快速、准确检测和特征提取。
当前，斑马线检测技术在医学影像分析中已经取得了很多进展。
研究者们正在不断探索新的算法和技术，以提高检测的准确率和效率。
除了传统的图像处理方法，近年来，人工智能技术的发展也为斑马线检测带来了新的思路和方法。
基于深度学习的图像分析方法，如卷积神经网络（CNN）、循环神经网络（RNN）等，已经被广泛应用于医学影像分析中，展示了良好的检测和诊断效果。
总之，医学影像中的斑马线检测技术具有广泛的应用前景，可以帮助医生快速、准确地分析和诊断医学影像。
社会实践心得体会斑马线
社会实践心得体会斑马线
在此次社会实践中，我参观了一些城市道路，并对斑马线的存在和意义有了更深刻的了解。
斑马线是人行横道的标志，用来指示行人安全过马路的地方。
通过观察，我发现了一些问题。
首先，一些行人对斑马线的理解存在偏差。
有一次，我看到一个行人并没有等到绿灯就横穿马路，而是在附近的斑马线上行走。
这种行为会给驾驶员带来困扰，也增加了交通事故的风险。
因此，我们首先要加强对斑马线的教育宣传，让行人明白斑马线的作用和意义，以及正确使用斑马线的方法。
其次，一些驾驶员在斑马线附近的区域停车。
这种行为会阻碍行人的通行，导致他们不得不绕过车辆，增加了过马路的时间和危险。
我认为，政府应该加强对驾驶员的监管，加大对违法停车的处罚力度，并鼓励市民举报违停行为。
最后，斑马线的维护和管理也需要加强。
有些斑马线已经磨损严重，导致行人难以辨识。
此外，一些斑马线被车辆停放在上面，丧失了其警示和引导的功能。
我建议政府加大对斑马线的维修和监督力度，确保其正常运行，并定期进行维护。
通过这次社会实践，我深刻认识到了斑马线在道路交通中的重要性。
它不仅提醒行人安全过马路，还帮助驾驶员预判行人的行为，减少交通事故的发生。
同时，我也意识到了一些存在的问题，需要政府、社会和个人共同努力来解决。
我相信，只有加强教育宣传、增加监管力度，并保持斑马线的良好状态，才能确保行人的安全出行和交通的顺畅进行。
幼儿园安全教育过斑马线(3篇)
第1篇一、引言斑马线是城市交通中不可或缺的一部分，它为行人提供了安全过马路的机会。
然而，由于幼儿年龄小、认知能力有限，他们在过斑马线时往往存在安全隐患。
为了提高幼儿的安全意识，培养他们良好的过马路习惯，本文将从以下几个方面对幼儿园安全教育——过斑马线进行探讨。
二、斑马线安全教育的重要性1. 提高幼儿安全意识：通过斑马线安全教育，让幼儿了解斑马线的作用，明白过马路时要遵守交通规则，提高自我保护意识。
2. 培养良好习惯：良好的过马路习惯是幼儿健康成长的重要保障，斑马线安全教育有助于培养幼儿遵守交通规则的意识。
3. 预防交通事故：斑马线是行人过马路的主要通道，加强幼儿斑马线安全教育，有助于预防交通事故的发生。
三、斑马线安全教育的内容1. 斑马线的定义和作用首先，教师要向幼儿介绍斑马线的定义和作用。
斑马线是城市交通中的一种交通设施，用于引导行人安全过马路。
它由白色或黄色的条纹组成，形状像斑马身上的条纹，故得名“斑马线”。
2. 过斑马线的注意事项（1）遵守交通信号灯：在过斑马线时，幼儿要遵守交通信号灯，红灯停、绿灯行。
（2）观察交通状况：在过斑马线前，幼儿要仔细观察来往车辆，确认安全后再过马路。
（3）行走路线：过斑马线时，幼儿应按照直线行走，不得随意穿越或并行。
（4）不追逐打闹：过斑马线时，幼儿要集中注意力，不得追逐打闹，以免发生意外。
3. 斑马线安全知识问答为了巩固幼儿对斑马线安全知识的掌握，教师可以设计一些斑马线安全知识问答，如：（1）斑马线是什么？（2）过斑马线时要注意什么？（3）为什么要在斑马线过马路？四、斑马线安全教育的实施方法1. 课堂教学教师可以通过讲解、演示、游戏等形式，将斑马线安全教育融入到幼儿园日常教学中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 案例分析通过分析斑马线交通事故案例，让幼儿了解不遵守交通规则所带来的严重后果，从而提高他们的安全意识。
3. 实地演练组织幼儿到斑马线进行实地演练，让他们亲身体验过马路的过程，加深对斑马线安全知识的理解。
幼儿园中班社会活动《斑马线》活动教案
幼儿园中班社会活动《斑马线》活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识斑马线，了解斑马线的作用。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高幼儿的自我保护能力。
3. 培养幼儿合作、谦让的良好品质。
二、活动准备1. 教具：斑马线模型、小动物角色、交通标志牌等。
2. 场地：室内活动场地。
三、活动过程1. 情境导入：教师出示斑马线模型，引导幼儿观察斑马线的特点，引发幼儿对斑马线的兴趣。
2. 认识斑马线：教师讲解斑马线的作用，让幼儿了解斑马线是行人过马路的专用通道，车辆在这里要减速停车，保证行人的安全。
3. 交通安全游戏：教师组织幼儿进行“过斑马线”的游戏，引导幼儿按照交通规则过斑马线，培养幼儿的交通安全意识。
4. 情景剧：教师组织幼儿表演关于斑马线的故事，引导幼儿学会在斑马线上互相谦让、合作。
5. 总结提升：教师引导幼儿谈谈对斑马线的认识，以及如何在日常生活中遵守交通规则。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出身边的斑马线，拍摄照片，下次活动分享。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置斑马线，引导幼儿在日常生活中遵守交通规则。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对斑马线知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中遵守交通规则的情况。
3. 幼儿作品：通过幼儿拍摄的家庭斑马线照片，评价幼儿对活动的参与程度及对斑马线知识的理解。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中发生意外。
2. 教师应穿着交通警察制服，增强活动的真实感。
3. 在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的行为，确保幼儿遵守交通规则。
4. 活动过程中，教师应保持耐心和亲切的态度，鼓励幼儿积极参与。
七、活动资源1. 网络资源：查找有关斑马线和交通规则的图片、视频等资料，用于教学演示。
2. 教具资源：制作斑马线模型、交通标志牌等教具。
3. 人力资源：邀请家长参与活动，协助教师组织游戏。
八、活动步骤1. 情境导入：出示斑马线模型，引导幼儿观察斑马线的特点。
马路斑马线安全预警技术研究
马路斑马线安全预警技术研究一、概述在城市交通中，斑马线起到了连接人行道之间、指示行人通行方向、保障行人通行安全等重要作用。
但是，斑马线作为行人通行的重要区域，却时常发生交通事故，给行人造成了很大的威胁。
如何有效地预警和保护行人安全成为了当前城市交通管理的重要问题之一。
本文主要探讨基于智能交通技术的斑马线安全预警技术。
二、国内外研究现状1. 国外研究现状美国早在上世纪70年代就开始对行人与交通的关系进行了研究，率先提出了“安全道路十项建议”，其中包括加固斑马线、优化路口设计、建立人行步道等内容，提高了行人的安全性。
此外，美国加州大学洛杉矶分校的研究人员开发出了一种利用激光雷达、计算机视觉以及无线传感技术相结合的智能交通系统，实现了对斑马线上行人的三维姿态识别和行人穿越斑马线的预警功能。
2. 国内研究现状国内近年来也涌现了不少斑马线安全预警技术的研究。
北京交通大学的研究人员采用了红外传感器、磁感应传感器、压敏传感器等多种传感器结合的方式，实现了斑马线预警系统，并且该系统能够实时获取行人在斑马线上的信息，给予行人和驾驶员警示信息，提高了行人的安全性。
三、斑马线安全预警技术的原理和方法1. 斑马线人流监测人流监测是斑马线预警技术的核心功能，它能够实时地对行人的数量、走向等信息进行监测和处理。
目前，采用的主要方法有红外线传感器、磁感应传感器、高清监控摄像机等方式。
这些设备能够对斑马线上的行人进行实时跟踪、识别、分类等操作。
2. 行人姿态识别行人姿态识别是指在斑马线上行人的摆动、伸缩、摔倒等特殊情况进行识别和分析。
目前采用的方法是基于深度学习的行人姿态识别技术，利用人工智能技术分析行人的运动状态，从而检测异常情况发生时准确地警示。
3. 驾驶员预警提示驾驶员预警提示是指在行驶中的驾驶员通过屏幕、声音等方式对斑马线上的行人进行预警。
目前采用的主要方法是图像处理，将监测到的行人信息通过屏幕清晰展示并伴随声音提示，在提醒驾驶员注意行人情况的同时，也让行人得到了有效的保护。
公交斑马线专项整治方案
一、背景近年来，随着城市交通的快速发展，公交车作为公共交通工具，在市民出行中扮演着重要角色。
然而，部分公交车驾驶员在行经斑马线时，存在不减速、不停车礼让行人的违法行为，严重影响了行人通行安全，损害了城市交通文明形象。
为进一步规范公交车行驶秩序，保障行人安全，提升城市文明程度，特制定本专项整治方案。
二、整治目标1. 严查公交车行经斑马线时不减速、不停车礼让行人的违法行为。
2. 提高公交车驾驶员遵守交通法规的自觉性，养成文明驾驶习惯。
3. 降低斑马线交通事故发生率，保障行人通行安全。
4. 提升城市交通文明水平，营造和谐有序的交通环境。
三、整治措施1. 加强宣传教育- 通过新闻媒体、社区宣传栏、公交车内公告等形式，广泛宣传斑马线专项整治行动的目的和意义。
- 开展公交车驾驶员交通安全教育培训，提高其安全意识和文明驾驶素质。
2. 强化执法力度- 公安交警部门联合交通执法部门，加大对公交车行经斑马线违法行为的查处力度。
- 对违反规定的公交车驾驶员，依法予以处罚，包括罚款、扣分、暂扣驾驶证等。
- 利用移动电子设备抓拍违法行为，提高查处效率。
3. 完善交通设施- 在斑马线附近增设警示标志、减速带等交通安全设施，提醒驾驶员减速慢行。
- 对未设置红绿灯的斑马线，采取临时交通管制措施，确保行人安全通行。
4. 加强日常管理- 公交公司加强对驾驶员的日常管理，严格执行交通法规，规范驾驶行为。
- 对违规驾驶的驾驶员，及时进行批评教育，并纳入绩效考核。
5. 社会监督- 鼓励市民对公交车违法行为进行监督举报，形成全社会共同参与的良好氛围。
四、实施步骤1. 宣传发动阶段（第1周）：通过多种渠道宣传专项整治行动，提高市民和驾驶员的知晓率。
2. 执法整治阶段（第2-8周）：联合执法部门，对公交车行经斑马线违法行为进行查处。
3. 总结评估阶段（第9周）：对专项整治行动进行总结评估，分析存在问题，提出改进措施。
五、保障措施1. 组织保障：成立专项整治工作领导小组，负责统筹协调、组织实施和监督考核。
“斑马线”失守现象的法社会学分析
（ 昆明理工 大学 ，云南 ・ 明 昆 ６０２ ） ５２３
内容 摘 要 ：近 来各 地 斑 马 线 上 因机 动 车 与 行 人 争夺 路 权 出现 了不 同程 度 的 安全 事 故 ， 引起 了 社 会 的 广 泛 关 注 ，对 于
斑马线 上行人的优 先路权 ，我国法律仅作 了较为原则 的规定 ，对于具体情况缺乏可操作性 。法律 的失效 是车主与行人 的 无序 “ 竞争”愈演愈烈的主要原因 。因此 ，立法及配套措施亟须完善。
等方 面 的 研究 。
一
ｌ Ｏ７ ～
Hale Waihona Puke 吴燕怡 ：“ 斑马线 ”失守现象 的法社会学分析
为，以暴治暴行为与其说是教训违规司机 ，不如 说是在 拷 问神圣 的法律 和交 警部 门为何 会形 同虚 设 。这 说 明了 民 众 对 于 “ 者 ” 的 愤 慨 和对 法 强 律权威 的信仰 正 在被磨 灭 。那么 ，针 对道 路交通 法律控 制失 效 呢？
关键 词 ：斑 马线 ；路 权 ；法 社 会学 ；法 律 中 图分 类 号 ：１ ３ ． ３ １５ ６ 文献 标 识 码 ：Ａ 文章 编 号 ：１７ －６ ５ （０９）０ ６ ２－ ０ ７ ２ ０ ＇ － － ６—１７— ４ ０ ０
斑 马线 ，学名 为人行 横道线 ，早在 古罗 马时 代 ，意大 利庞 贝市 的一些 街道 上 ，人 、马 、车混 行 ，交通经 常堵塞 ，事故 经常发 生 。为 了解决 这 个 问题 ，人 们 把 人 行 道 加 高 ，使 人 与 马 、车 分 离 。后来 ，又在接 近马路 口的地 方 ，横 砌起一 块 块 凸出路 面的石头 ，叫做 跳石 ，作为指 示行人 通 过街 道 的标 志 ；行 人 可以踩 着跳 石穿过 马路 ，而 跳石 刚好在 马车 的两个轮 子 中间 ，马车 可 以安 全 通过 。１ ９世纪 出现 了 汽 车 ，汽 车 的 速 度 及其 危 险性 都超过 了马车 ，所 以 ，跳石 巳与此 不相适 应 了。经过多次 试验 ，于 ｌ 纪 ５ ９世 ０年 代初在 英 国 伦敦 的街道 上 ，首先 出现 了 当今这 种横 格状 的人 行横 道线 ，这 就是第 一条人行 横道线 的由来 。从 它 出现到现在 ，对指 示车辆 、行人 在街道 上有秩 序 的行 进和停 止 ，对 减少交 通事故 和保 护人身 安 全起 了很大 的作用 。 近年来 ，有关 各 地 “ 马 线 车 祸 ” 的 报 道 斑 在新 闻 中频 繁 出现 ，斑 马线 的 无 序 状 态 愈 演 愈 烈 ，严 重影响 到公 民的道路安 全 ，而 尤 以杭 州 的 谭 卓 、马芳芳 等案最 为 惨 烈 ；】 兰州 老人 砸 车 ＿以 事件最 为引人 深思 。斑 马线 曾几 何时 由安全线 变 为夺命线 ？是怎 样的社会 心理 因素和 法律缺 陷 的 交互 作用会 导致斑 马线 险象环 生？
斑马线分析
斑马线不连续为G0 斑马线相切连续为G1 斑马线曲率连续为G2 主要看黑色条文是怎样连续 的……
不连续
相切连续
曲率连续
此为G0，表示曲面连接（仅连接）在一起， 斑马纹在中间有断开层变的情况，表示曲 面相切连续。 表现在模型上为倒圆角等情况。
此为G2 斑马纹平滑连续，表示曲率连续，反看 上去很舒服的那种。 一般为外观产品，如消费类电子产品等 外观均作此要求。
智慧斑马线系统设计方案
智慧斑马线系统设计方案智慧斑马线系统是一种利用先进的技术手段，提高行人过马路的安全性和交通效率的系统。
本设计方案将介绍智慧斑马线系统的原理、功能和实施方案。
一、智慧斑马线系统的原理智慧斑马线系统通过利用摄像头、传感器和人工智能等技术，实时监测斑马线上的行人和车辆情况，并根据监测结果做出相应的控制和提示。
系统的原理如下：1. 监测：通过设置摄像头和传感器，监测斑马线上的行人和车辆情况。
摄像头可以实时拍摄斑马线上的情况，传感器可以检测道路上的车辆和行人数量。
2. 分析：通过人工智能算法对监测到的图像和数据进行分析。
算法可以识别出斑马线上的行人和车辆，并对其速度、方向等进行分析。
3. 控制：根据分析结果，系统可以控制交通信号灯的时序和时长。
当行人需要过马路时，系统可以通过改变信号灯的状态，提供绿灯给行人过马路。
当车辆数量较多时，系统可以延长红灯时间，以便行人安全过马路。
4. 提示：系统可以通过屏幕或语音提示，告知行人和车辆当前交通情况，提醒行人过马路时要注意安全。
二、智慧斑马线系统的功能智慧斑马线系统具有以下功能：1. 行人保护：系统能够及时检测到行人的到来，并提供安全的通行条件。
系统可以根据行人的速度和方向，智能控制交通信号灯的状态，确保行人安全过马路。
2. 交通效率提升：系统通过实时监测道路上的车辆数量和流量，调整交通信号灯的时序和时长，优化交通流量，减少拥堵现象，提升交通效率。
3. 可视化监控：系统可以将摄像头拍摄到的斑马线情况实时展示在监控屏幕上，交通监控人员可以随时查看交通情况，及时发现并处理交通事故和违章行为。
4. 数据统计分析：系统能够记录和分析斑马线上行人和车辆的通行数据，包括通行次数、通行速度等，为交通规划和管理提供数据支持。
三、智慧斑马线系统的实施方案根据智慧斑马线系统的原理和功能，实施方案包括以下几个步骤：1. 设备安装：安装摄像头和传感器等设备，摄像头应放置在道路适当位置，能够全面监测斑马线情况，传感器则可以埋设在道路中，用于检测车辆流量。
斑马线和红绿灯设置合理的建议
斑马线和红绿灯设置合理的建议
为了确保斑马线和红绿灯设置的合理性和安全性，以下是一些建议：
1.调研分析：在设置斑马线和红绿灯之前，应进行详细的调研和分析。
了解该路段的交通流量、行人流量、道路宽度、车道数量、道路坡度等情况，以便根据实际情况合理设置斑马线和红绿灯。
2.合理规划：根据调研结果，规划斑马线的位置和宽度，以及红绿灯的配时方案。
确保斑马线设置在行人过街需求较大、交通流量较密集的地方，且与周边建筑、道路相协调；红绿灯的配时方案应考虑不同方向、不同时段的交通需求，合理分配时间。
3.清晰标识：在斑马线两端应设置明显的标识，如箭头和文字说明，指示行人过街的方向和注意事项。
同时，在红绿灯杆上应标明信号灯的含义和行驶方向，便于驾驶员和行人理解。
4.严格管理：加强对斑马线和红绿灯的管理和监控，确保交通规则得到遵守。
对于违规行为，如不礼让行人、闯红灯等，应依法处罚，提高违规成本。
5.宣传教育：加强交通安全宣传教育，提高行人和驾驶员的交通安全意识。
可以通过宣传标语、宣传片、交通广播等方式，提醒行人和驾驶员遵守交通规则，确保安全。
6.定期评估：定期对斑马线和红绿灯的设置进行评估，根据实际运行情况进行调整和优化。
对于存在的问题，应及时整改和完善，提高斑马线和红绿灯的使用效果和安全性。
总之，斑马线和红绿灯的设置需要综合考虑多种因素，从规划、设计、管理、宣传等多方面入手，确保设置的合理性和安全性。