社团教案
社团活动方案15篇
社团活动方案15篇社团活动方案1一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的断普及，人们对写字教学的要求也越来也高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣：有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对于低年级的学生来说教师特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
3、引导学生初步了解汉字的历史和文化价值，能激发学生的民族自豪感和爱国主义激情，“写字的意义已超过写字本身，完全可以上升到对民族文化的感情、认知上去。
”通过对传统书法的全面了解和学习，可以使学生了解中华民族优秀文化传统，建立起具体的概念和深厚的感情，爱国主义成为学生心灵的“自然产物”。
所以说，“书法教育的过程，就是对学生进行爱国主义教育的过程。
”古代许多著名书家往往又是文学史上重要的人物，学生大量接触旨在歌颂祖国、歌颂人民、弘扬优秀文化传统、积极向上的经典诗词、名人名言、智人睿语，使学生在履践躬行中汲取有益的营养，陶冶高尚的情操。
了解中国历史上顶天立地、坚贞不屈、英勇顽强、勇于抗争外辱，敢于为民请命、解困，且书法上有一定造诣的英雄人物、著名政治家、知名学者，如颜真卿、岳飞等的故事，激发学生崇高的民族气节和培养正确的人生观、是非观，形成良好的思想品德。
书法艺术是高雅的超越表象而直指心性的艺术二、活动目标小学书法艺术课程不同于小学写字课程，它强调发挥书法的实用性和艺术性，不仅要求学生养成良好的写字习惯，具备熟练的技能，而且注重培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，继承和弘扬中华民族优秀文化，提高学生的人文素养。
社团活动教案8篇
社团活动教案8篇社团活动教案篇1一、活动目的：1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的爱好；培育朗诵新秀。
拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培育学生留心视察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2．把朗诵、文学观赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的观赏实力。
3．健全组织，主动开展各项活动，有安排、有组织地开展好各项活动。
4、深化素养教化，通过朗诵诗社开展的表演、沟通研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与胜利的喜悦。
二、活动内容1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及留意事项；2、每位同学仔细收集自己喜爱的诗歌，并要谈谈自己喜爱这首诗歌的缘由。
3、组织学生将收集到的诗歌相互沟通，并相互朗诵，作好打算；4、选出对诗歌有肯定观赏实力、有肯定文学基础的同学担当评委，并宣布优秀诗歌评比的标准；(也可请相关老师担当评委)5、在班级中实行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生观赏；8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品观赏的感受。
三、活动要求及措施1、按时参与，遵守纪律，不迟到、不早退，有事请假。
2、每次活动要求学生能驾驭本节课内容。
3、学生驾驭朗诵的技巧后，定期开展朗诵竞赛，让社员相互学习，提高自己的朗诵实力。
四、活动时间：每周五下午课外活动五、详细支配：第一次：组建诗歌朗诵社团。
阅读引导教你怎么去读书。
其次次：朗诵技巧及训练。
第三次：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典书籍。
第四次：讲座：什么是朗诵？朗诵前要做哪些打算工作？怎样选择朗诵材料？第五次：怎样把握作品内容。
第六次：朗诵的基本表达手段（停顿）第七次：朗诵的语速。
第八次：朗诵的句调。
第九次：作品的引导。
第十次：依据朗诵内容选配乐。
第十一次：总结收获，评比表彰优秀社员。
社团指导教案(样本)
社团指导教案(样本)第一章：社团概述1.1 社团的定义与作用1.2 社团的分类与特点1.3 社团在我国的发展现状与趋势第二章：社团组建与管理2.1 社团组建的条件与程序2.2 社团管理的基本原则与方法2.3 社团负责人选拔与培养第三章：社团活动策划与实施3.1 社团活动的意义与目的3.2 社团活动策划的原则与步骤3.3 社团活动实施的注意事项第四章：社团品牌建设与宣传推广4.1 社团品牌建设的意义与目标4.2 社团品牌建设的策略与方法4.3 社团宣传推广的渠道与技巧第五章：社团财务管理5.1 社团财务管理的意义与原则5.2 社团财务管理的具体措施与方法5.3 社团财务风险防范与应对第六章：社团发展与创新6.1 社团发展的瓶颈与突破6.2 社团创新的理念与路径6.3 社团可持续发展策略第七章：会员管理与服务7.1 会员管理的重要性与方法7.2 会员服务的内容与创新7.3 提升会员满意度的策略第八章：社团与合作8.1 社团合作的形式与类型8.2 社团合作的利益与风险8.3 社团合作的具体实施与案例分析第九章：社团评估与优化9.1 社团评估的标准与方法9.2 社团评估的程序与步骤9.3 社团评估结果的应用与优化第十章：社团指导教师的角色与责任10.1 社团指导教师的角色定位10.2 社团指导教师的能力要求与培养10.3 社团指导教师的职责与评价重点和难点解析一、社团的定义与作用补充说明：社团作为一种非营利性组织，在学生群体中发挥着重要的教育和娱乐作用。
它不仅可以帮助学生发展兴趣爱好、提高综合素质，还可以培养团队合作精神和社会责任感。
二、社团的分类与特点补充说明：社团可以根据兴趣、专业、公益活动等不同类型进行分类，它们各自具有不同的特点和运作方式。
了解社团的分类和特点有助于更好地参与和管理社团活动。
三、社团组建与管理补充说明：社团组建需要满足一定的条件，如合法注册、有明确宗旨等，社团管理需要遵循公平、透明等原则，社团负责人的选拔与培养是社团发展的关键环节。
社团活动教案[优秀6篇]
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社团活动教案[优秀6篇]社团活动教案社团活动是学校文化建设的重要组成部分，能够丰富学生的课外生活，促进学生身心健康发展，提升学生的综合素质。
为了让社团活动更具有针对性和效果性，制定一份详细的社团活动教案是非常必要的。
以下是一份可供参考的社团活动教案。
主题：物理科技创新社团活动时间：每周三下午16:00-18:00地点：物理实验室目标：培养学生独立思考和解决问题的能力，激发学生学习物理的兴趣，在探究物理科技创新的过程中提高学生的创新能力和实践能力。
同时，让学生认识到物理科技的重要性以及对于社会进步的巨大推动力。
活动步骤：1. 开始环节（1）课前准备：老师需要提前准备好活动所需的物品或器材，例如实验器材、物理模型等。
同时，为了让学生进一步了解物理相关信息，老师可以在活动开始前介绍一些相关的科技成果和故事，激发学生们的学习兴趣和好奇心。
（2）问题提出：老师在活动开始时，通过提问引导学生思考当下身边的一些问题，如手机的信号传输，电脑的显示器原理等。
让学生了解到这些问题与物理科技密切相关，以此为切入点进入活动内容。
2. 实践环节（1）探究原理：针对引导学生思考的问题，老师需要为学生讲解相应的物理原理，先通过实际操作帮助学生亲身体验，再让学生自己动手模拟各种实际场景下物理现象，如滑坡、碰撞等。
在动手过程中，学生需要进行合理的设想和预测，并提出可行的解决方案，这样可以让学生更好地体验和理解物理原理，培养学生独立思考和解决问题的能力。
（2）创新设计：接下来，老师可以为学生提出创新设计的任务，让他们运用所学知识和实践技能，根据自己的兴趣和需求设计和制作小型科技装置或者器件，如电风扇、开关等。
在任务完成后，学生需要进行互相分享、交流和展示，从中学习新的科技方法和实践技巧，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 结束环节（1）活动总结：在活动结束前，老师需要对该活动进行总结。
可以让学生针对活动中的改进点和收获进行讨论交流，给予互相评价和意见反馈，还可以给一些奖励、表扬和鼓励，以激励学生更加积极地参与和学习。
小学趣味社团教案大全
小学趣味社团教案大全标题：小学趣味社团教案大全教案1：手工艺社团目标：培养学生的动手能力和创造力，提高他们的专注力和耐心。
活动1：纸折艺术- 学习基础的纸折技巧，如折纸飞机、折纸动物等。
- 学生可以根据自己的创意设计和制作纸折作品。
活动2：串珠手链制作- 学习不同的串珠技巧，如简单的串珠、编织手链等。
- 学生可以选择自己喜欢的颜色和款式制作手链。
活动3：布艺小动物制作- 学习使用布料和填充物制作小动物玩具。
- 学生可以选择自己喜欢的动物形象，并进行剪裁、缝制和填充。
评估：学生制作的手工作品的创意性、完成度和工艺水平。
教案2：音乐合唱社团目标：培养学生的音乐感知能力和合作精神，提高他们的音乐表达和演唱能力。
活动1：声乐训练- 学习正确的呼吸和发声技巧。
- 练习不同的音阶和音程，提高音准和音色。
活动2：合唱排练- 学习合唱曲目的歌词和旋律。
- 分配不同的声部，练习和谐和合唱技巧。
活动3：音乐表演- 学生可以选择自己喜欢的歌曲进行个人或小组表演。
- 组织校内或校外的音乐演出，展示学生的音乐才华。
评估：学生参与合唱排练和音乐表演的积极性、合作能力和演唱水平。
教案3：科学探索社团目标：培养学生的科学思维和实验能力，激发他们对科学的兴趣。
活动1：简单实验- 学习基础的科学实验方法和步骤。
- 进行简单的实验，如水的沸腾点、颜色混合等。
活动2：科学观察- 学习观察和记录实验结果。
- 进行观察活动，如观察植物生长、昆虫行为等。
活动3：科学展示- 学生可以选择自己感兴趣的科学主题进行展示。
- 组织校内科学展示活动，展示学生的科学成果。
评估：学生参与实验和观察的积极性、实验结果的准确性和科学展示的能力。
以上是三个小学趣味社团的教案建议，根据具体情况和学生的兴趣，可以进行适当的调整和改进。
希望对您有所帮助！。
社团活动教案汇总7篇
社团活动教案汇总7篇社团活动教案篇1一、学生参与体育社团活动的动机分析中学生对体育的热情是很高的，中学新课程标准的实施，满足了学生对体育学习的要求，促进了学生体育专长的发展，课余锻炼时间得到了增加，更有利于学生在课余时间发展自己的喜好和专长。
但是没有组织的课余活动存在着较多的弊端，如:安全隐患、活动的效果、器材的管理、场地的分配等等。
我校20__年下半年开始尝试实施体育社团组织活动，已经取得了较好的效果。
本人以问卷的形式调查了学生参与体育社团活动的动机，主要有:体验体育乐趣、提高运动水平、扩大交际范围、防止发胖、缓解紧张学习、健美体魄、增强体质等。
调查发现诸多动机中以缓解紧张学习、提高运动水平、增强体质为多，从中我们可以发现，中学生参与体育活动的目的性是很强的，大部分学生是带着较好的目的参与体育活动的。
但是以往的以班级为主的课外活动形式，不能满足学生个体对体育的多元需求，导致参与性不高或者秩序混乱的局面，学生在运动兴趣的满足和运动技术的提高等方面得不到较好的体现。
所以，中学学校体育活动课以社团的形式开展，延续了中学体育与健康新课程的教学，符合学生的自身体育素质发展的需要，符合学生个性发展的需求。
二、学校社团的类型分析学校实施体育社团活动，学生参与积极性很高，本人调查了学校各体育社团的参与人数情况，以球类为主，如:篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，而参与健身操、武术、田径的人数相对较少。
学校本来设想开设体操社团，但是因为学生报名参与的人数少而没有实施。
分析原因主要有几方面的限制和影响:一是学校现有体育场馆设施条件，比如学校的篮球场地、足球场地基本符合学生人数的需求，而体操房、健身房基本没有或者设施不齐全;二是体育运动项目的普及性和娱乐性。
球类运动项目在学生中的普及程度和娱乐成分较高，所以参与的人数也最多，例如:田径场各校都有，但以田径运动项目形成的社团人数很少，就是因为田径的普及性和娱乐性不强;三是与社区体育活动的设施条件有关。
社团活动策划15篇
社团活动策划15篇社团活动策划1一、指导思想为了弘扬中华传统的书法文化，培养学生良好的书写习惯，规范学生的书法行为，营造浓厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为此，我校成立了“三味书屋”阅读社团活动。
让学生在读书社团实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐！二、社团机构社团部长：______社团副部长：______社团成员：学校选出来的阅读爱好者三、活动时间、地点每周三下午大课间“三味书屋”阅读活动室（校图书室）四、社团学生情况分析处于小学阶段的学生，正是其阅读的最佳时期和关键期。
除却课堂阅读，如果学校能在阅读社团活动中有意识地培养学生的阅读习惯、积极提高学生的阅读能力，将对学生今后的成长起着至关重要的作用。
本学期以激发学生阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，从而使学生爱上阅读，在全校范围内营造浓厚阅读氛围。
五、活动内容本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织各种赛事，鼓励学生积极参加。
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。
在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法。
六、活动形式1、教师推荐在美文欣赏课上向孩子们推荐好书，教师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读兴趣，引导他们去寻找并阅读。
社团活动教案集锦5篇
社团活动教案集锦5篇一、教学内容本教案集锦涵盖《高中社团活动指南》一书的第五至第九章，详细内容如下：1. 第五章：团队协作与沟通（1）团队合作的重要性（2）有效沟通的方法与技巧（3）团队协作中的角色定位2. 第六章：领导力培养（1）领导力的内涵与要素（2）提升领导力的途径（3）领导风格与团队管理3. 第七章：活动策划与组织（1）活动策划的原则与步骤（2）活动组织的要点与方法（3）活动评估与改进4. 第八章：时间管理（1）时间管理的重要性（2）时间管理的方法与技巧（3）提高时间利用效率5. 第九章：情绪管理（1）认识情绪与情感（2）情绪调节与应对策略（3）积极心态的塑造二、教学目标1. 让学生了解并掌握团队协作、沟通、领导力、活动策划、时间管理和情绪管理等方面的知识。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的团队协作能力、领导力、沟通能力、时间管理能力和情绪管理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：团队协作中的角色定位、领导力的培养、活动策划与组织、时间管理的方法与技巧。
2. 教学重点：团队合作的重要性、有效沟通的方法与技巧、提升领导力的途径、活动评估与改进。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、白板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、活动策划模板、时间管理工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个团队协作的游戏，让学生感受团队合作的重要性。
2. 例题讲解：讲解团队协作、沟通、领导力、活动策划、时间管理和情绪管理等方面的经典案例。
3. 随堂练习：分组讨论，让学生运用所学知识解决实际问题。
六、板书设计1. 社团活动教案集锦2. 知识点：团队协作、沟通、领导力、活动策划、时间管理、情绪管理3. 关键词：合作、沟通、领导、策划、时间、情绪七、作业设计1. 作业题目：（1）分析一个你熟悉的团队，指出其优点和不足，并提出改进措施。
（2）制定一份针对自己时间管理的计划，并分享给同学。
社团活动教案范文10篇
社团活动教案范⽂10篇 作为⼀名⽼师，时常要开展教案准备⼯作，借助教案可以提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是店铺整理的社团活动教案10篇，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
社团活动教案篇1 ⼀、社团活动⽬标： 1、为了推进校园⽂化艺术活动, 使学⽣了解我国书法艺术⽂化和提⾼书法艺术素养，丰富校园艺术氛围，为学⽣提供⼀个展⽰书艺才华的平台，为学校开展校内外⽂化艺术交流及⽐赛等活动储备⼈才。
2、培养学⽣良好的书写习惯、正确的书写姿势，培养学⽣正确的书写⽅法，掌握书写要领。
3、坚持从基本功训练⼊⼿，让学⽣明⽩要写出好字，必须先打好根基。
在不断的指导下，使学⽣加深对汉字结构的认识；不断加强汉字书写⽅法的教学，使学⽣能独⽴分析字的间架结构，初步学会⾃我分析、⾃我改进，形成⼀定的书写能⼒。
4、养成认真、仔细、耐⼼的学习态度，⿎励学⽣⼤胆、独⽴、善思，提⾼学⽣的书写⽔平和道德修养。
⼆、社团规模及活动时间： 硬笔书法社团⼤约15⼈次，限于⼆年级学⽣。
参加社团的学⽣要求是要有⼀定书法特长，活动时间固定为每周三下午第⼆节课。
三、教学⽅法及措施。
1、本学期以基本笔画和基本间架结构为主，让学⽣在基本功的练习中，稳扎稳打，逐步提⾼⾃⾝的书写能⼒。
2、教学中以阅读，参观，欣赏、⼩型竞赛等⽅式培养学⽣对书法的兴趣。
3、教学中关注学⽣的学习习惯、写字姿势、书写态度等书写卫⽣教育。
4、教给学⽣正确的执笔、运笔、临帖、看帖的⽅法。
5、加强平时的训练，利⽤兴趣课外⼤量的时间加强练习。
6、有效安排教学内容，以汉字基本笔画教学为基础，结合汉字间架结构教学让学⽣了解每⼀汉字容易出现的错误，并能进⾏独⽴的改进。
7、⿎励学⽣在⾃愿的基础上购买⼀本随堂字帖，利⽤写字课及课余时间进⾏描写练习。
四、具体安排 第四周常规教育书法作品赏析、尝试练习第五周⾄第⼗周基本笔画和间架练习 （⼀）（独体字）第⼗⼀周⾄第⼗四周较复杂笔画组合练习和间架结构练习 （⼆）（合体字） 第⼗五周⾄第⼗七周书法作品临写练习书法作品创作教学社团活动教案篇2 地点：多媒体教室 内容：⾳标 ⼀、热⾝：唱26个英语字母唱 ⼆、学习单元⾳ 三、学习双元⾳ 四、学习辅⾳⾳标，并结合单词，学习拼读。
小学美术《社团》教案
今天的学习，我们了解了社团标志设计的基本概念、设计原则和视觉元素的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对社团标志设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《社团》章节的教学中，我发现学生们对社团标志设计的兴趣非常浓厚。他们积极参与讨论，提出自己的想法，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到了一些问题，值得我去思考和改进。
小学美术《社团》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《社团》章节，内容包括：了解社团的定义及作用，探讨社团活动与美术创作的关联；学习不同社团的标志设计，掌握设计的基本元素和原则；欣赏经典社团标志案例，分析其创意和设计技巧；亲自动手设计并绘制一个社团标志，运用所学知识表达社团的特色和精神。通过本节课的学习，旨在培养学生的团队协作意识，提高他们的设计能力和美术创作技巧。
首先，关于教学内容的安排，我觉得导入新课的部分，通过提问方式引起学生的兴趣，这个方法效果不错。但在新课讲授中，我发现理论介绍部分，学生们对设计原则和视觉元素的理解还是有些吃力。在以后的教学中，我需要更生动、具体地解释这些概念，或者通过更多实例来帮助他们理解。
其次，实践活动环节，分组讨论和实验操作进行得比较顺利，学生们在讨论中碰撞出了不少创意火花。但在成果展示环节，有些小组的表达能力稍显不足，可能是因为紧张或者准备不充分。我应该在以后的教学中，多给予学生们表达和展示的机会，提高他们的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容：本节课的重点是让学生掌握社团标志设计的基本原则和视觉元素的应用。
-基本原则：包括简洁性、识别性、创意性、象征性。教师需通过案例分析，让学生理解这些原则在标志设计中的重要性。
社团活动方案(15篇)
社团活动方案(15篇)社团活动方案1一、活动意义学生社团活动意义重大：对学校而言，社团活动丰富了校园文化生活，提升了学校办学品味，有利于营造健康、向上的校园氛围；对指导教师而言，可以自由安排社团活动内容，对课堂教学是个很好的补充，对自我能力是一种锻炼；最重要是对学生有利：孩子们可以自由选择感兴趣的课程，发展专长，锻炼能力，结识朋友，增强自信，最终促进学习。
二、活动安排：2、活动时间：每周三第六节课活动分组情况：体操组由奠雯雯老师担任指导教师体操房美术组由徐军老师担任指导老师美术教室科技组由吴海燕老师担任指导教师科技生态活动室及大礼堂信息组由宾斌老师担任指导教师学生机房合唱组由熊俊老师担任指导教师音乐教室田径组由陈福龙老师担任指导教师田径场及大礼堂阅读组由胡迪敏老师担任指导教师阅览室扶优补差班由各班语文及数学老师担任指导教师各班教室3、指导老师到各班挑选学生。
本着自愿的原则，不应以学生学业优劣作为甄选学生的的标准。
因为学困生也有同等的发展兴趣的'需要和权力，而且更需要通过社团活动增强自信，找到动力，促进学习。
4、除场地限制原因外，一般不应限制参加社团的学生人数。
5、一、二、六年级暂不参加。
三、活动要求：1、社团活动应该跟常规课的要求一样：有充分的教学准备，有教案，有具体的实施过程，有反思等。
2、学期初，指导老师应拟定社团小组教学计划，期末应撰写活动总结，并有成绩评定。
3、4、每次活动应做好学生出勤登记。
应该要创造条件，呵护学生的兴趣，让他们享受社团活动的乐趣，发展能力。
5、学校将不定期对社团活动开展情况进行检查。
四、成果汇报及评奖1、学校拟将在六一儿童节组织学生社团进行形式多样的成果汇报。
2、期末学校将根据社团小组活动的实际开展情况及所获成果评出一、二等奖并对指导老师进行奖励。
社团活动方案2按照《关于促进学生全面发展特色发展的实施意见》（峄教发【20__】14号）要求，为保证我校学生社团建设和社团活动的顺利开展，搭建学生才能展示的平台，促进全体学生全面发展特色发展，特制定此本方案。
社团指导教案(样本)
社团指导教案(样本)一、教案概述本教案旨在为社团指导教师提供一份全面的教学指导方案，通过系统的教学内容和活动设计，帮助学生了解社团的重要性，培养学生的团队合作能力，提升学生的人际交往技巧，并引导学生如何在社团活动中发挥自己的兴趣爱好和特长。
二、教学目标1. 让学生理解社团对个人成长和发展的意义。
2. 培养学生团队合作精神，提高团队协作能力。
4. 引导学生正确处理社团活动与学习生活的关系。
5. 培养学生自主组织、策划和执行社团活动的能力。
三、教学内容1. 社团简介：介绍社团的定义、类型和功能，使学生了解社团的基本情况。
2. 社团活动与个人成长：分析社团活动对个人成长的价值，帮助学生认识到参与社团活动的重要性。
3. 团队合作：讲解团队合作的重要性，分析团队合作的方法和技巧，通过团队游戏等活动培养学生的团队合作能力。
4. 人际交往：讲解人际交往的基本原则，分析人际交往的方法和技巧，通过角色扮演等活动提高学生的人际沟通能力。
5. 社团活动策划与执行：教授社团活动策划和执行的基本方法，引导学生如何组织开展社团活动。
四、教学方法1. 讲授法：讲解社团相关概念、团队合作和人际交往的理论知识。
2. 案例分析法：分析成功社团活动的案例，使学生从中吸取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论社团活动策划和执行的方法，培养学生自主思考和团队协作的能力。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，模拟真实场景，提高学生的人际沟通能力。
5. 实践操作法：组织学生参与社团活动，锻炼学生的实践能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现，包括沟通、协作等方面。
3. 活动策划与执行：评价学生在社团活动策划和执行过程中的表现，包括创意、组织、执行等方面。
4. 人际沟通能力：通过角色扮演等活动，评估学生在人际交往中的沟通能力。
5. 课后反馈：收集学生对社团活动的评价和建议，以期不断提高社团指导教学的效果。
社团科技活动教案3篇
社团科技活动教案3篇作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的社团科技活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
社团科技活动教案1教学目的：1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。
2、通过小组实验，培养学生的合作能力。
教学重难点：实验分析教具：小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程：一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
1、启动要快。
2、风量要大。
3、噪音应该很小。
二、设计实验方案1、告诉学生实验的注意事项。
2、小组开始实验 2人操作，1人记录，1人观察，再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。
小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。
4、评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。
社团科技活动教案2一、活动目的：以推动我校小学科技创新教育活动的开展为主旨，以打响科技特色教育品牌为工作重点，以科技创新为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
二、活动口号：展开科学的翅膀，放飞科学的梦想。
科学在心中，创新在手中。
三、活动要求：1、坚持全员参与、点面结合。
既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。
各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。
各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。
注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。
确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。
初中社团课教师教案
初中社团课教师教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解社团活动的意义，提高学生参与社团活动的积极性。
2. 通过探究科学实验，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 引导学生热爱科学，培养学生的科学探究意识。
教学内容：1. 社团活动的意义和作用。
2. 科学实验探究的基本方法。
3. 实际操作科学实验。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍社团活动的意义和作用，引导学生认识到参与社团活动的重要性。
2. 提问：同学们对科学实验感兴趣吗？你们参加过科学实验吗？二、探究科学实验（15分钟）1. 教师介绍科学实验探究的基本方法，如观察、实验、假设、验证等。
2. 教师演示一个简单的科学实验，如“火山爆发”实验，引导学生了解实验步骤和注意事项。
3. 学生分组进行实验，教师巡回指导，解答学生疑问。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次实验的收获，如实验原理、操作技巧等。
2. 学生分享自己的实验心得，交流实验过程中的问题和解决方法。
3. 教师提出改进意见，鼓励学生在下次实验中更好地表现。
四、课后作业（5分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生撰写实验报告，总结实验过程和收获。
2. 学生完成作业，教师批改并给予评价。
教学评价：1. 学生参与社团活动的积极性。
2. 学生在实验过程中的动手操作能力和团队协作精神。
3. 学生撰写实验报告的质量。
教学反思：本节课通过探究科学实验，让学生了解到社团活动的意义，提高了学生参与社团活动的积极性。
在实验过程中，学生动手操作，团队协作，培养了实践能力和合作精神。
同时，学生通过实验，感受到科学的魅力，培养了科学探究意识。
在教学过程中，教师要注意引导学生掌握实验原理和方法，培养学生的实验操作能力。
同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能在实验中得到锻炼和成长。
总之，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。
在今后的教学中，教师要继续引导学生参与社团活动，提高学生的综合素质，培养全面发展的人才。
羽毛球社团活动教案
羽毛球社团活动教案一、活动目标1. 让学生了解羽毛球的基本规则和技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、活动准备1. 羽毛球场地一个，羽毛球若干。
2. 计时器一个，用于计时的标记物若干。
3. 教学音响设备一套，用于播放教学视频或音乐。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的羽毛球动作练习，如挥拍、挑球等。
2. 技术教学（10分钟）2.1 讲解羽毛球的基本规则。
2.2 示范并讲解羽毛球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。
2.3 学生进行分组练习，教练进行个别指导。
3. 竞技活动（10分钟）3.1 学生进行分组对抗赛，采用淘汰赛制。
3.2 教练担任裁判，确保比赛公平、公正。
3.3 比赛过程中，教练适时给予指导和建议。
4. 放松活动（5分钟）4.1 学生进行轻松的拉伸运动，如肩部拉伸、腿部拉伸等。
4.2 学生互相按摩，缓解肌肉紧张。
2. 教练对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议。
五、课后作业1. 学生回家后，观看羽毛球教学视频，加深对技术动作的理解。
2. 学生进行家庭练习，提高羽毛球技术。
3. 学生家长填写反馈表，了解学生的练习情况和遇到的问题。
六、活动目标1. 加深学生对羽毛球技术的理解和掌握。
2. 进一步培养学生的团队合作和竞技体育意识。
3. 继续提高学生的身体素质和运动能力。
七、活动准备1. 羽毛球场地一个，羽毛球若干。
2. 计时器一个，用于计时的标记物若干。
3. 教学音响设备一套，用于播放教学视频或音乐。
4. 准备一些训练用的障碍物，以增加活动的趣味性和挑战性。
八、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的羽毛球动作练习，如挥拍、挑球等。
2. 技术教学（10分钟）2.1 讲解羽毛球的进阶技巧，如扣杀、吊球、网前技术等。
2.2 示范并讲解进阶技巧的运用和战术意义。
初中历史社团活动教案十篇
初中历史社团活动教案十篇一、活动目的：1. 让学生了解历史人物的事迹和贡献，培养学生的民族自豪感和尊重英雄的品质。
2. 提高学生的历史知识水平，激发学生学习历史的兴趣。
二、活动内容：1. 讲述历史人物的事迹和贡献。
2. 学生分享自己了解的历史人物。
3. 学生通过讨论，分析历史人物的精神品质。
三、活动步骤：1. 教师讲述历史人物的事迹和贡献，如岳飞、林则徐等。
2. 学生分享自己了解的历史人物，并简要介绍其事迹和贡献。
3. 教师引导学生进行讨论，分析历史人物的精神品质，如勇敢、忠诚、正直等。
4. 学生分组讨论，选取一位历史人物，深入了解其事迹和贡献，准备进行分享。
5. 各组学生分享所选择的历史人物，其他学生倾听并提问。
6. 教师总结活动，强调学习历史的重要性，鼓励学生尊重英雄，传承优秀品质。
四、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，是否能积极分享自己了解的历史人物。
2. 学生表现：评价学生在讨论中的表现，是否能准确地表达自己的观点，是否能倾听他人的意见。
教案2：《了解历史事件》一、活动目的：1. 让学生了解历史事件的发生背景、过程和影响，提高学生的历史知识水平。
2. 培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
二、活动内容：1. 教师讲述历史事件的发生背景、过程和影响。
2. 学生分组讨论，选取一个历史事件，深入了解其发生背景、过程和影响。
3. 各组学生进行分享，其他学生倾听并提问。
三、活动步骤：1. 教师讲述一个历史事件的发生背景、过程和影响，如抗日战争、土地改革等。
2. 学生分组讨论，选取一个历史事件，深入了解其发生背景、过程和影响。
3. 各组学生进行分享，其他学生倾听并提问。
4. 教师总结活动，强调学习历史的重要性，鼓励学生珍惜和平，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
四、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，是否能积极选择历史事件并进行讨论。
2. 学生表现：评价学生在分享中的表现，是否能准确地表达自己的观点，是否能倾听他人的意见。
社团活动教案汇总10篇
社团活动教案汇总10篇社团活动教案篇1学生都非常乐意加入到音乐社团中来，为了使爱好音乐的学生一个良好的学习环境，将艺术活动进行的有声有色，我校成立了“小螺号”音乐社团。
一、活动目的为使学生的课余生活更加丰富，使学生的兴趣爱好有更大的展示舞台，音乐社团开展各式各样的音乐活动，从多方面提高了学生的艺术水平和艺术素养。
为了将培优做到位，我们及时发现音乐人才，使学生有兴趣加入到音乐社团中来，并对学生兴趣爱好或者一技之长无限的放大，树立起学生的自信心，为校园文化建设建立起坚实的基础。
二、活动时间、地点1、时间：每周四下午六点至七点2、地点：音乐舞蹈室三、活动内容我们开设有少儿声乐和少儿舞蹈两门课程，为了照顾到学生的兴趣爱好，每周声乐和舞蹈交替进行。
少儿声乐主要让学生掌握不同年龄阶段，针对不同的嗓音有不同的演唱技巧，除了上课应该掌握的知识外，还应该能找出歌曲中蕴藏的乐理知识，并能对此进行解释说明。
掌握基本的和声概念和演唱技巧。
并对学生的听力有一定的训练。
舞蹈课主要针对孩子们的柔韧性练习和一些简单的民族舞蹈组合进行练习。
四、活动要求老师要做到关注每一个学生薄弱点，并对以强化，对学生坚持鼓励为主的教学思想，及时评价每一个环节中的表现，保证每一节课都让孩子们学到知识。
孩子们要做到认真对待，用心练习，争取在每一节课中都能学到知识。
篇三：《舞蹈队》音乐社团活动方案（1176字）一、指导思想为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。
学校组建了舞蹈兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。
二、学生情况分析：本学期舞蹈兴趣小组的成员由1—3年级的舞蹈特长学生组成。
由于学生较小，无基础也无舞台经验，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。
小学社团舞蹈教案大全30篇
小学社团舞蹈教案大全30篇教案一：简单舞步学习教学目标：让学生学习掌握几个简单的基础舞步。
教学内容：1. 热身活动：进行一些简单的伸展运动，准备身体。
2. 学习舞步：介绍基本步伐，例如前进、后退、左右移动等。
3. 舞蹈练习：练习将基本步伐串联起来，形成简单的舞蹈。
4. 表演与分享：让学生互相观看和分享自己的表演。
教案二：舞蹈表演技巧教学目标：帮助学生提升舞蹈表演的技巧和自信心。
教学内容：1. 舞姿训练：教授正确的舞姿和姿势，学习如何展现舞者的优雅和流畅。
2. 表达情感：通过音乐和舞蹈动作，让学生学会如何表达情感。
3. 舞台表演：教授舞台表演的技巧，例如注视观众、控制呼吸等。
4. 团队合作：让学生合作编排一段小舞蹈，并进行排练和表演。
教案三：民族舞蹈欣赏教学目标：让学生了解中国传统民族舞蹈的魅力。
教学内容：1. 介绍民族舞蹈：向学生介绍中国不同地区的传统舞蹈，例如京剧舞蹈、蒙古舞蹈等。
2. 观看舞蹈视频：播放一些经典的民族舞蹈表演视频，让学生欣赏和感受。
3. 学习舞蹈动作：选择一种民族舞蹈，教导学生学习其中的基本动作和舞步。
4. 学生表演：让学生分组进行舞蹈表演，并给予互相欣赏和反馈。
教案四：现代舞蹈技巧训练教学目标：帮助学生掌握现代舞蹈的基本技巧和表达形式。
教学内容：1. 热身活动：进行一些舞蹈特定的热身活动，例如关节活动和拉伸运动。
2. 技巧训练：教授现代舞蹈的基本技巧，例如转身、跳跃和地面动作等。
3. 创作舞蹈：让学生进行小组合作，自行创作一段现代舞蹈，并进行排练和表演。
4. 反思和评估：引导学生对自己的表演进行反思和评估，找出进步和改进的地方。
教案五：拉丁舞基础教学教学目标：让学生了解拉丁舞的起源、特点和基本舞步。
教学内容：1. 拉丁舞的起源：向学生介绍拉丁舞的由来和流行地区。
2. 基本舞步：教授拉丁舞的基本舞步，例如桑巴步、恰恰步等。
3. 练习与合作：让学生分成小组，练习基本舞步，同时培养合作意识。
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第一课时活动时间：2017年9月13日活动内容：看图数一数活动地点：一（3）班教室活动目标：1.通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。
2.帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
教学重难点：重点：通过数数活动，使学生初步学会数数的方法。
难点：学会观察图片的方法；用语言表达观察的结果。
教学过程：一、谈话引入课题：小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。
数学知识是很有用的，学会它你就能增长本领，会解决许多生活中的问题。
大家想不想学好数学？我们平时很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗？谁来数一数？（伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。
与老师一起一边伸手指一边数数。
）二、看图数数： 1.激发观察兴趣。
（1）师出示教科书第2～3页彩图。
（2）师：小朋友们，你们看，这是一所美丽的小学校。
今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。
大家看看这里都有一些什么？把你的发现告诉同桌的小朋友。
（3）问：谁来说一说这幅图上都有些什么？还有什么？2.数图中的数量。
（1）小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗？(配合学生回答，贴一面国旗图（2）师：一面国旗，就可以用数字“1”表示。
(同时在图右边对应贴出数字卡片“1”。
)（3）教师领读，学生自己小声读。
（4）小朋友们再找一找，图中还有哪些也可以用数字“1”来表示？（5）小朋友们再数数看，你又发现了什么？有多少？三、认读1～10各数：1.10个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一读。
2.可以打乱顺序指数让学生读。
四、数身边的事物：师：这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢？你有几个铅笔盒？几枝铅笔？第一行有几位同学？几位男同学？几位女同学？我们教室有几扇窗户？几只日光灯？你的右边有几位同学？左边有几位同学？黑板的上边贴了几个字？……五、小结：今天，我们一起数了美丽的小学校里面的红旗、花、树木和鸽子等许多东西，还数了我们身边的门、窗、铅笔等事物。
下课后，小朋友们还可以数一数我们校园里的事物。
放学后，再数数路上看到的或回家后家里的一些事物。
把你的发现告诉你的家人，好不好。
第二课时活动时间：2017年9月20日活动内容：上下活动地点：一（3）班教室活动目标：1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。
教学准备：动物分房图若干；四只动物头像若干；课件教学过程：一、从生活经验出发，初步体会上下的含义，培养想象能力1、看看我们的教室，你发现了什么？2、再看，你的上面有什么？3、想像：如果再往上看，再往上，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有什么？4、再看，你的下面是什么？继续往下想，你的下面还会有什么呢？5、揭示课题：今天就让我们来一起感受“上、下“二、创设情境，理解上下，初步培养空间观念。
1、创设情境（1），初步体会上下位置关系A：深秋，大地丰收了，小兔子忙着收萝卜，准备回家过冬呢！（CAI）显示：可爱的小鸟正忙着摘果子呢！（CAI）显示B：看它们的位置，你发现了什么？谁能完整的说一说，谁在谁的上面？谁在谁的下面？2、创设情境（2），初步体会上下位置关系的相对性A：大家说得好，小松鼠也想来听一听（CAI）显示B：观察：你还能用“上”或者“下”来说说它们现在的位置吗？先跟你的同伴说说看C：再观察小松鼠的位置：说“小松鼠在上面”对吗？“小松鼠在下面“对吗？，那怎样才能完整地用上和下来说小松鼠的位置呢？小结：看来，比的参照物不同，小松鼠的上下位置也不同。
3、创设情境（3），进一步体会上下位置关系的相对性。
A：大家都说对了，小松鼠和小鸟高兴得在树枝了蹦上蹦下（CAI）显示，松鼠和小鸟交换了位置B：现在，你又发现了什么？还想知道什么呢？跟小组的同学说一说，比一比，谁问得好，谁答得好。
小结：看来，位置变，上下关系也会发生一定的变化。
三、创设活动，加深理解，促进情感体验1、摆一摆。
建立初步的空间观念（1）听口令摆一摆先摆数学书，再把数学本放在数学书的下面，最后把笔盒放的数学书的上面，并说说，谁在最上面？谁在最下面？（2）同桌合作摆一摆，说一说2、找一找。
在生活中体会上下的位置关系四、分层活动，巩固理解、增强应用意识确定位置，培养简单的推理能力小红住在小英楼上，小英住在小兰的楼上。
谁在最上面？谁在最下面？第三课时活动时间：2017年9月27日活动内容：前后活动地点：一（3）班教室教学目标：1、学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序。
2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。
3、培养学生关于前后的空间观念。
4、培养学生的爱国主义精神。
教学重点：前与后的位置与顺序教学难点：学生前后空间观念的培养。
教学方法：尝试教学、情境教学、游戏教学准备：纸制的方向盘4个、车站牌5个、教学过程：教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、老师请5名学生上讲台排成队列2、在老师的口令下，学生按要求调换位置（把原来排在第二位的同学，依次往后进行调换，换三次，最后一次换到了队伍的末尾。
使学生初步体验到：前后的位置与顺序，具有一定的相对性。
引导学生“（）同学在（）同学前面，在（）同学后面，”“（）在最前面”等较规范的语言来描述。
二、观察讨论、学习新知1、（有了前面的情境设计做铺垫，学生已初步体验到了前后的位置与顺序，因此新课知识，应由学生自己通过观察、讨论来掌握。
）2、老师出示电脑：小动物赛跑电脑演示：小鹿、小狐狸、小白兔，小蜗牛参加赛跑，起跑后不久，他们的位置发生了改变。
（学生看电脑观察小动物的位置变化）（暂停演示）问：你看到了什么？现在跑在最前面，它后面有哪些小动物？谁第二？小白兔跑第几？小蜗牛跑第几？问：如果比赛继续进行，可能会有什么情况发生？（目的：启发学生的法语异思维，充分发挥学生学习的自主能动性，培养学生的观察和语言表达能力。
再次体验到前后顺序具有相对性）三、练习巩固、启发思维1、说一说（1）你的座位前面是谁？后面是谁？（2）你前面有几个同学？后面有几个同学？你是排在第几位？2、做一做的第二题，然后全班集体订正。
3、游戏：第四课时活动时间：2017年10月11日活动内容：左右活动地点：一（3）班教室活动目标：1、在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。
2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。
3、认识“左右”的位置关系，体会其相对性。
教学重点：认识“左右”的位置关系，正确确定“左右”。
教学难点：“左右”的相对性。
教学准备：计算机课件笔橡皮尺子文具盒小刀教学过程：一、通过左手、右手的活动，感知自身的左与右师：小朋友们，今天谁有信心上好这节课？请举起你的小手。
1、感知左手和右手2、体验自身的“左与右”3、小游戏听口令做动作（由慢到快）4、揭示课题师：小朋友们刚才已经熟悉了自己身体的“左”和“右”，其实生活中的“左”和“右”还有许许多多，今天我们就来确定一下“左”和“右”（板书课题：左右）师：请小朋友们记住，“左”字下边是个“工”字，“右”字下边是个“口”字。
二、玩学具，理解左边和右边1、摆一摆师：同桌合作，像电脑上一样的顺序摆放好事先准备好的学习用品。
（计算机演示：按顺序摆好：铅笔橡皮尺子文具盒小刀五样学具）师：大家先来确定一下，摆在最左边的是什么？摆在最右边的是什么？2、数一数师：按左右的顺序来数一数。
（点着学具来数，数好后请学生回答，从而完成电脑中的填空题）从右数橡皮是第--------个从左数橡皮是第--------个师：同样的东西，按不同的方向去数，顺序也不同。
3、说一说尺子的左边是什么？右边呢？（1）启发、引导学生观察图说出左边有什么？右边有什么？（2）说出尺子的左边或右边各有哪二样学具？（计算机演示印证）5、相怎么摆就怎么摆，然后同桌互说三、解决问题，增强应用意识1、说一说：你相邻的同桌都有谁？问：相邻是什么意思？面对黑板说说你相邻的同学有谁？背对黑板说说你相邻的同学有谁？侧转身再说说你相邻的同学有谁？师：每转一次前、后、左、右的人都发生了变化，但相邻的同学总是这几个。
2、用电脑演示同学们上下楼梯的情景问：他们都是靠右边走的吗？（学生讨论，也可以让学生试着走一走，体会一下）小结：方向不同，左右不同，判断时以走路的人为标准。
平时我们上下楼梯时，都要像这些小朋友一样靠右行，有秩序地走，不会相撞，保证安全。
3、摆一摆老师说，学生摆把本子放在书的下面把尺子放在书的左面把铅笔放在书的右面第五课时活动时间：2017年10月18日活动内容：比大小活动地点：一（3）班教室活动目标：1、初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。
2、使学生认识符号“＞”“＜”“＝”的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。
3、掌握自己喜欢的比较方法，并能够进行正确熟练地比较。
教学重难点：建立数感，能用自己喜欢的方法进行比较。
教学准备：师：主题图或小猴图片三个、梨的图片4个，桃的图片3个，香蕉的图片二个。
生：1－5的数字卡片、＜、＞、＝卡片教学过程：一、复习旧知：（1）昨天我们学习了哪几个数字，你还记得吗？请你说一说。
（2）与4相邻的两个数是几？3的后面是几？（3）有谁能够写出1－5每个数字。
请你试一试。
二、新知讲授1、出示主题画问：请你说一说这幅图是什么意思？从这幅图中你知道了什么？你还知道了什么？还有需要补充的吗？（学生回答，教师板书：小猴梨桃香蕉）343 2从这些数据你发现了什么？学生自由回答：教师板书：3＝33＞23＜43等于33大于23小于4（1）教师介绍等号、大于号、小于号（开口朝大数，尖尖朝小数）（2）谁会读，请会读的学生带领大家读（3）你还有其它的比法吗？2、出示第17页下面思考：（1）学生自由看图：你从图中看到了什么？（2）小免和胡萝卜各有多少？请你一数有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来？（指名上台写）（3）比一比，你发现了什么？5＜3谁会读？（4）一只小免吃一个萝卜，够吗？你有什么好办法让他们够吃？（再增加一个萝卜或者是赶走一只小免）三、练一练第21页的第5题学生自由独立完成，然后学生互评，最后全班集体评价第6题学生独立完成，全班评价，最后教师评价。
第六课时活动时间：2017年10月25日活动内容：第几活动地点：一（3）班教室教学目标：1、具体的情境图中，让学生学会区分基数和序数的，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。