重点实验室精细化管理实践与探索
教学实验室精细化管理的探索与实践
2016年10月下【研究与应用】住宅与房地产教学实验室精细化管理的探索与实践巨佩伦（长安大学经济与管理学院，陕西 西安 710064）摘 要：随着科技的发展，人们对于教学实验室的管理也有了越来越高的重视，特别是在实验室的建设、教学、考核等几个方面进行了细致的研究。
通过实际的调查发现，只有把实验室建设这比较复杂的建筑项目化繁为简，才能够真正的按照设计一步一步来进行建设，而对于实验室的管理也有一个更加专业的考量方式。
利用分部分项的工作方式来进行实验室的工作，并且有层次的做好对实验室开放的工作，能够更加高效的提升实验室的管理效率。
关键词：精细化管理；实验教学管理；实验室管理中图分类号：C45 文献标志码：A 文章编号：1006-6012（2016）10-0289-011 精细化管理及其特征实验室的精细化管理，是相关人士的一种理念，志在不使得实验室被浪费，这也是一种认真的态度和精神。
精细化管理不只是局限在管理模式上，而是利用人们的科学精神来倡导，希望每个人尽力做到最好，从而培养更好的职业态度和职业品质。
精细化管理旨在通过一个有迹可循的过程，能够把一个复杂的工作变得更加的见到具体，从而提高人们对于工作的理解和解决效率。
2 实验室的精细化管理2.1 实验室的建设实验室的建设工作室一个相当繁重的工作，所以在实际的建设过程中，就必须做到化整为零，把过大的项目进行拆分，化成几个小的项目分给相关部门，并且最好是由实验室的负责人或是任课老师来进行实验室建设的负责人，相关负责人必须有一份详细的建设方案才行，通过几个小项目的方案汇总来完成实验室的建设工作。
并且为了能够充分调动工作人员的积极性，应当设立合理的奖励制度和管理制度，从总领导人到分项负责人，一级一级的监管，只有这样才能够最大程度的避免浪费。
2.2 实验教学管理建设实验室很大的目的就是为了教学，为了能够培养学生的动手能力。
所以为了达到这个目标，一般吧教学分为三个层次，即基础实验、提高性实验以及创新性实验。
高校重点实验室精细化管理的思考
不例外 ， 在管理 上仍然 存在 着诸 多 问题 ，特 别是粗 放管 理 导致 了管理效果不理想 ，阻碍 了重点实验室 的健康发展 。
１ 高校重点实验室粗放管理存在的几个问题
高校 重点 实验室管 理 中人文关 怀 不够 ，研 究人 员 普遍 感觉 自己得不到应有 的重 视。 由于老 师们 科研 教学 的压力
化的过程性 、渐进性 。重 点实验 室 也可 以从 以下 几方 面 实施 精细化管理 。 ２ １ 要 实现 “ ． 以人 为本 ”的精细化人 员管理 人是生产力诸要 素中最 活跃 的 因素 ，是生产 力的 核心。 江泽 民同志 曾指 出 “ 当今 和世界未 来 的竞争 ，从 根本 上说 是人才竞争 ” 。同样 实验室 的 向前 发展 就 是靠 实验 室 的人
及各类相关文 档等 ，这是 实验室宝 贵的 财富 。由于科 技项 目往往都有一 个执行 时间 ，项 目验 收之后 ，项 目便宣 告结 束。除了个别项 目会得 到滚 动支持 之外 ，大 多数 的项 目都 会随着项 目的结 束所 有 的资料基本 都束 之高 阁 ，难再 有用 武之地 。这样就 造成 了科技 项 目资源 的浪费 ，不 利 于实验
室的持续 发展 。
大 ，他们感 受到 的大多是 工作 中的压 力 ，包括 考核 、职务
晋 升等 ，在工作生 活 中得 不到 领 导的关 怀 ，经 常处 于一种
被 动的疲于奔命 的状 态。另一 方面 ，实验 室人 员的状 况不
一
，
有的教学 、科研 双肩 挑 ，有 的行 精细化 管理 的思 考
为解 决粗放管 理带来 的问题 ，需 树立精 细化 管 理 的思
高校实验室管理工作的创新与探究
高校实验室管理工作的创新与探究随着高校实验室在教学科研中的重要性日益凸显，实验室管理工作也变得愈发关键。
高校实验室管理工作的创新与探究，既是管理者的责任，也是教学科研工作者的需要。
如何更好地将实验室管理工作与教学科研相结合，推动实验室管理工作的创新与探究成为当前高校实验室管理工作的重要课题。
一、实验室管理工作现状高校实验室管理工作是保障教学科研活动顺利开展的基础。
目前高校实验室管理工作仍存在一些问题：1.管理方式滞后。
传统的实验室管理工作多采用手工记录、纸质档案等方式，管理效率低下。
2.信息化水平不高。
部分实验室的信息化水平不高，实验室设备、材料、仪器等信息没有得到有效的管理和利用。
3.安全隐患较大。
实验室管理中存在一定的安全隐患，管理者对实验室的安全风险预防和处理方式的规范性、实效性等有待提高。
4.教学科研脱节。
实验室管理工作与教学科研之间存在较大的脱节，没有很好地满足教学科研的需要。
1. 建立信息化管理系统。
实验室管理工作可以借助信息技术手段，建立实验室信息化管理系统。
通过实验室管理系统，管理者可以实时查看实验室设备、材料、仪器的情况，推动实验室管理的科学化、规范化。
2. 完善实验室安全管理体系。
实验室管理工作中，安全管理是至关重要的一环。
建立健全的实验室安全管理体系，包括实验室安全管理手册、安全操作规程、安全风险评估和预防等，对确保实验室安全具有重要意义。
3. 实验室资源共享。
高校内部、不同学科之间的实验室资源共享是提高实验室利用率的重要途径。
通过资源共享，可以避免资源浪费，提高实验室的使用效率。
4. 搭建实践教学平台。
将实验室管理工作与教学科研相结合，搭建实践教学平台。
通过实践教学平台的建设，可以更好地配合教学科研的需要，提高实验室的教学科研效果。
5. 强化实验室管理人员培训。
实验室管理工作需要专业的管理人员进行管理。
高校可以加强对实验室管理人员的培训，提高其管理水平和能力。
三、创新与探究的路径1. 引入先进的管理理念。
实验室建设与运行管理的探索与实践
实验室建设与运行管理的探索与实践作为科研工作的基本单位，实验室在科技创新和产业发展中具有重要的地位。
实验室建设与运行管理一直是科研工作者关注的焦点。
随着科技进步和管理手段的不断完善，实验室建设与运行管理也在不断探索与实践中不断发展。
一、实验室建设的重要性实验室是科研工作的基础设施，是科技创新的重要平台。
良好的实验室建设可以提供良好的实验条件，有利于科研成果的产生。
实验室建设应当符合国家和地方的相关规定，严格按照科学的标准进行规划和设计，确保实验室设施齐全、安全、便捷并且环境舒适。
在实验室建设中，应当根据实验室的用途和功能来布局实验室内的各种设备和仪器，确保每个实验室都能满足科研、教学和技术开发的需要。
在实验室建设中，应当重点关注以下几个方面：1. 实验设备采购：实验设备是实验室的核心资源，为了保证实验室的正常运行，需要对实验设备进行科学、合理的采购。
在采购实验设备时，需要严格按照实验室的需求进行选择，尽量选择性能优良、稳定可靠的设备，并建立健全的设备管理机制，加强设备使用和维护。
2. 实验室安全：实验室安全是实验室建设中最为重要的问题之一。
在实验室建设时，必须注重实验室的安全性，做好各项安全设施的设置，做到有序管理，保证实验室工作的顺利进行。
还应加强实验室人员的安全培训，提高实验人员的安全意识，从而避免实验事故的发生。
3. 实验室环境：实验室的环境对实验的进行起着至关重要的作用。
良好的实验室环境可以提高实验人员的工作效率，减少误差的发生。
在实验室建设中，应注意对实验室的空气、温度、湿度等环境进行合理的调控，保证实验环境的舒适度和稳定性。
4. 财务预算：在实验室建设中，充足的财务预算是保证实验室设备齐全、功能完善的关键。
只有有充足的财力支持，才能推动实验室的建设和改造工作。
实验室的运行管理是保障科研实验工作的正常进行的重要保障。
实验室的运行管理工作主要包括实验室的日常管理、设备的维护保养、人员的培训管理和实验室安全管理等多方面内容。
化验实践总结：标准化管理,打造精细化实验室
化验实践总结：标准化管理，打造精细化实验室打造精细化实验室近年来，随着科学技术的不断发展，化学实验室在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。
无论在哪个行业或领域，都需要有稳定可靠的检测手段和合格的技术人员来保障工作的顺利进行。
而这些就需要化学实验室拥有标准化管理，打造精细化实验室。
一、标准化管理是化学实验室的灵魂标准化管理是指在一定的管理标准之下，对化学实验室进行综合性管理的一种规范化方法，包括实验室设备、人员、试剂、检测流程等多个方面，以提高测量的准确性和精度，保证检测数据的可靠性。
化学实验室作为科学技术的重要载体，必须具备安全、高效、准确的特性，这些特性的实现离不开标准化管理。
1.实验室设备标准化管理实验室设备是进行化学实验的基础工具。
针对不同的实验工作需要，加强设备的标准化管理，确保设备的原始数据的准确性、精度以及稳定性。
同时，实验室设备的维护保养也是至关重要的，定期进行设备维护、清洁、校准和检测等操作，确保设备能够正常工作，保证实验的可靠性和有效性。
2.试剂标准化管理试剂是进行化学实验最为重要的物质基础。
加强试剂的标准化管理可以有效确保实验报告的准确性和可比性。
每一批试剂在进入实验室之前，都需要进行标识、检测和记录等流程，确保试剂的来源可靠、质量稳定，避免错误的数据结果。
3.实验流程标准化管理实验流程是实验室工作者进行实验的基本流程和步骤，也是实验结果准确性的重要保障。
加强实验流程的标准化管理对于提高实验报告可重复性和精度是十分必要的。
将实验流程进行规范化，并按照标准化操作流程进行操作，避免实验中由于操作失误造成的错误结果。
二、打造精细化实验室，提升实验准确性和精度打造精细化实验室是指对实验室进行改造、装修、升级以及优化，增强实验条件的适应性、创新性和可持续性。
下面从几个方面来具体论述打造精细化实验室的必要性。
1.实验器材的针对性选择实验器材对于实验数据的准确性和精度至关重要，因此在选择实验器材的时候一定要根据实验工作的同特性和需要进行针对性的选择。
高校化学实验室精细化管理的实践与探讨
d"2 - 95ml， 考虑到用最小的试剂瓶30m1,滴管 能够吸起的液体体积应在 15ml 左右， 又分在 16个实验台上， 所以配制灌装最少溶液的体积 v= 15. 16= 240ml， 近似250 ml 。故需称得硝 酸银 O lmol/ L+0 .25L + 171. 8 克/ mot= 4 . . 295 克。实验前认真核算的目的不仅是因为这 种药品较贵， 置过多的该溶液不能长期存 配 放， 更重要的是实验后带来的污染严重， 反应 后的废液需要处理才能排放。另外每次实验 前， 实脸教师都会向学生反复强调 在保证实
最小 用量 不 会 因配置 过 多造成 药 品浪费 ， 又
把由于实验造成的水污染和大气污染降到了 最低。例如 05 级 A 成和05 级 B 班共有学生
95 人 ， 无机 化学 配 位化 合物 实验 I 要 用 0 . 做 t m ol / L 硝酸 银溶 液共 计 95> I O " 0 . 05m 1/ d
科 教 探 索
高 校 化 学 实 验 室 精 细 化 管 理 的 实 践 与 探 讨
高校化学实验室是具有一定规模和实验 条件， 对学生有组织地、系统地开展实验教学 的基地.是培养学生的动手能力、综合能力和 创新能力的重要场所， 为巩固、提高学生的相
购、储藏、管理直接关系到学校科研和教学 的质量 ， 是一项复杂而重要的技术工作。 化学药品库存放着上千种试剂及药品， 管 理人员必须具备管理这些化学药品相关的专 关 慕础 或 专业理论 知识的 认识 能 力， 启迪学 生 业知识以及强烈的责任心， 不但保证它存放安 创新思维和实事求是的精神有不可替代的作 全， 还应当做到存放有数。要将库中的药品柜 用。对于实验室的管理， 以前人们讨论过许 整齐排列、分别编号， 每一柜中又分别将药品 多， 也有较成熟的规章制度可参照执行 ， 然而 按其种类，性质、购置时间先后摆放、造册。 关于实验室的精细化管理还是一个潜能 巨大 一学年分两个学期， 要在学期结束时 ， 对该期 且关注较少的全新课题。虽然 目前有部分老 药品库的库存进行认真清点 ， 并将清点结果记 师在实验室的工作中已 进行着尝试， 但仍停留 录 做好电子文档的备份， 对下期开学购置新 在精细化管理的初级阶段， 尚未升至系统化、 药品提供可靠的缺货信息。这样做不但可以 理论化 ， 距离现代高校高质量教学要求， 特别 减少囚库存时间过长， 部分药品失效而造成的 是全面的精细化管理实验室方面还有一定差 浪费， 还能缓解实验经费的紧张 ， 使有限资金 距.还需进行不断的实践和深入的探讨。 用在实验室建设更需要的地方。 “ 精细化”作为现代企 业的一种管理理 药品库的整理相当繁 重辛苦 ， 工作量很 念 ， 早是 日本在 20 世 纪 50年 代提 出的。 “ 最 精 大， 但如果实行了精细化管理， 就为化学药品 细化”它以避免浪费为着眼点， 设法在一项工 的存放和使用提供极大的方便， 同时也节约了 作的全过程中努力建立这样一种管理 消灭不 开支。需用什么药品在电脑上一查就知库中 能给产品或服务的最终用户带来好处的所有 有无， 存璧是多少 所需药品存放在第几柜第 活动， 同时 ， 要持续不断地寻找并贯彻改进的 几层， 开了库门就能很快取出， 减少了因管理 方法。我们将这一理念引人到学校的化学实 人员在药品库取药逗留的时间过长所受到的 验室管理， 并在实践工作中不断地总结和完 伤害 。 药品管理员负有审核化学药品采购计划 善， 收效良好 在科技发展社会进步的今天， 人们愈加重 的职责 ， 确保药品不重复购人。每学期新购置 视自身赖以生存的地球环境保护问题 不少主 的药品要及时清点、 建帐，人库。 药品库由两 流媒体就 曾有过某些高校的实验室由于疏忽 名实验人员负责库房钥匙 ， 保证药品的安全进 管理， 给国家、社会和人民带来无法弥补的损 出。出库药品按准备实验课教师的名册领用 ， 失的报道， 这些从不同侧面说明高校化学实验 任课教师搞科研需药品， 也要造册领用， 用后 室精细化管理的必要性。我们要从思想 上 认 剩余药品及时归库。已使用完的化学药品及 识化学实验室工作的重要， 认识到通过我们的 时消帐 保证药品的安全使用。 这种 “ 精细化， 精细化管理， 可以在保证完成实验教学的前提 管理化学药品库的模式在实践中将不断完善 ， 下. 最大限度的节约资源， 减少有毒有害物质 也愈来愈显示出其优势所在。 的排放 这也是和谐环保型社会对高校化学实 验室提出的基本要求。我们在四个方面就化 2 实验教学中药品用量的 精细化管理 学实验室精细化管理进行了一些有益尝试， 井 按照教育部教学大纲要求， 我所在的环境 积累了一定的实践经验， 下面结合自身的工作 工程系各专业基础化学平均实验时数占教学 阐述 我 们的 一些 做法 : 总时数的百分之二十以上 ， 化学实验室每学年 利用率达25000人时数以上。 在实验教学中要 1 实验室药品库的精细化管理 用到许多微毒、 中毒、 高毒甚至剧毒的化学试 化学试剂是以探测和验证物质的组成、 剂或药品。在保证实验教学质 最的前提下， 实 性质及变化的一类化学物质。 被认为是 “ 科学 行实验教学中药品用最的精细化管理， 可以将 的眼睛，质最的标尺， “ 。这些试剂或药品的选 有害 药剂使 用量 降低到 最小。 我们 的做法 是 是理论与实践并重， 而且理论与实践知识要做 到很好地融合， 这也是教学中的难点问题e 通 过详细准确地规划课程结构， 合理地安排教学 实验和实训， 及时地布置与批改作业， 加以现 代教学手段的辅助 ， 一定能够较大地提高 《 库原理与应用》课程的教学效 果。 参 考文 献 [11 林大辉， 陈秋妹.数据库原理课程教学方法 初探 ， 计算机与信息技术期刊， 2007 ,3 . [2] A aham S ilbers chatz等编.杨冬青等译. br 库系统概念. 机械工业出版社， 2003 ,
高校实验室管理工作的创新与探究
高校实验室管理工作的创新与探究高校实验室是培养学生创新能力和科研素养的重要平台，实验室管理工作的创新与探究对于提高实验室建设和运行效益具有重要意义。
本文将围绕高校实验室管理工作的创新与探究展开讨论，从管理理念、管理制度、管理技术等方面进行深入探究和思考。
一、管理理念的创新与探究实验室管理的理念是管理工作的核心，管理理念的创新与探究对于提高实验室管理水平至关重要。
传统的实验室管理理念注重对实验室设备的维护和管理，忽视了对教师和学生的管理和指导。
在管理理念方面的创新与探究应该着眼于加强对实验室人员的管理和指导，提高实验室的教学和科研效益。
1.建立科学的管理体系2.注重对实验室人员的培训和指导实验室管理理念的创新与探究还应该注重对实验室人员的培训和指导。
实验室人员包括实验室管理员、教师和学生，他们的能力和素质直接影响着实验室的运行效益。
应该注重对实验室人员进行综合素质和专业技能的培训，提高他们的综合素质和专业水平，从而提高实验室的管理水平和教学效果。
3.加强对实验室的评估和监督管理理念的创新与探究还应该加强对实验室的评估和监督。
通过对实验室的评估和监督，可以及时发现实验室管理工作中存在的问题，并及时进行改进和完善。
评估和监督可以促进实验室管理工作的不断完善和提高，从而提高实验室的教学和科研效益。
在管理制度方面，需要建立健全的管理制度，通过制度建设来规范实验室的管理和运行。
健全的管理制度可以明确实验室人员的职责和权利，规范实验室设备的使用和管理，确保实验室的安全和稳定运行。
健全的管理制度可以使实验室管理工作更加规范化、系统化和科学化，提高实验室的管理效益。
2.强化管理制度的执行力度对于已经建立的管理制度，需要强化其执行力度，确保管理制度得到有效执行。
仅仅建立健全的管理制度是远远不够的，管理制度的落实才能真正发挥其作用。
应该加强对管理制度的督促和检查，确保管理制度得到全面有效的执行。
3.探索适应实验室发展需求的管理模式随着高校教学科研工作的不断发展，实验室管理工作也需要不断创新和探究。
重点实验室建设管理模式探析经验与启示
重点实验室建设管理模式探析经验与启示随着科技的不断发展和创新，重点实验室在促进科技进步和推动创新发展中发挥着重要的作用。
然而，在重点实验室的建设与管理中，面临着许多挑战和困扰。
本文以实证研究的方式，探析了一些成功的重点实验室建设管理模式的经验与启示。
一、创新驱动，突出核心竞争力成功的重点实验室建设管理模式的第一条经验是创新驱动。
重点实验室作为科技创新的先导，其建设与管理应紧密结合国家和社会的需求，以核心技术研究为导向，突出独特的核心竞争力。
通过明确的研究方向和目标，集中资源进行深入研究，以保持科技的领先地位。
二、平台构建，强化协同创新重点实验室的建设与管理模式中，平台构建是一项关键任务。
通过建立完善的科研平台，促进不同领域和学科之间的合作与交流，助力协同创新。
可以通过建立联合实验室、引进高层次科研团队、开展学术交流等方式，打破学科壁垒，实现资源共享，提升研究效率。
三、人才培养，加强团队建设人才是实验室建设与管理的核心要素。
成功的重点实验室建设管理模式注重人才培养和团队建设。
通过引进优秀人才，建立激励机制，打造良好的科研氛围，激发团队成员的创造力和潜能。
此外，还需要重视科研人员的综合素质培养，提升其科研水平和创新能力。
四、资源整合，优化管理效能重点实验室建设与管理过程中，资源整合是一项重要任务。
通过整合相关资源，实现优化配置和高效利用，提升管理效能。
可以通过与企业、高校和科研机构的合作，共享研究设备和实验室空间，减少资源浪费，提高研究产出。
五、评估监控，提升科研质量评估监控是实验室建设与管理不可或缺的环节。
建立科学的评估机制，对实验室的建设与研究进行定期评估和监控，及时发现问题并采取相应的调整措施，以提升科研质量和管理水平。
评估结果可作为改进决策的参考，推动实验室建设与管理的持续发展。
六、政策支持，提供保障条件成功的重点实验室建设管理模式需要政策支持和保障条件。
相关政府部门应加大对重点实验室的资金投入和政策支持，提供良好的研究环境和便利条件。
工科专业实验室“人性化、精细化”管理实践
实验 室 ， 主要 从事 热能 工程 专业 的实验 教 学 和燃 煤 、 脱 硫 、 硝 、 环流化 床燃 烧 技术 等 方 面科 研 工 作 。经 脱 循 ］
面临有毒有 害气 体 、 高温高压 的试验 台架等 环境危 险因
ｌ ａ ｎ
小
素， 显现 出一些 管 理方 面 的问题 和 矛盾 ， 比如 人 力资 源 与管理任务 的矛 盾 ， 学校分析 中心 的仪 器设备 与各专业 实验室仪器设 备 的关 系 ， 器 、 备购 置 与后 期使 用维 仪 设 护 的费用保 障 ， 目的“ 项 流动” 与仪器 的“ 固定” 的矛盾 。
（ ｙ Ｌ ｂ ｒ ｔ ｒ ｆＴｈ ｒ ｌ ｇ ｎ ｅ ｉ ｇ Ｋｅ ａ ｏ ａ ｏ ｙ ｏ ｅ ｍａ Ｅｎ ｉ ｅ ｒｎ ，Ｍ ｉ ｉｔｙ ｏ ｕ ａ ｉ ｎ ｎ ｓ ｒ ｆＥｄ ｃ ｔ ， ｏ
一 一 一 ＿ ｍ～ ？ 吾 一 一 ＿ 一 萋
Ｔｓｎ ｈ ａＵｎｖ ｒｉ Ｂ ｉｎ ０ ０ ４ Ｃ ｉａ ｉｇ ｕ ｉｅｓｔ ｅｊ ｇ １ ０ ８ ， ｈ ｎ ） ｙ， ｉ
目前 ， 多 高校工 科 实 验 室 都采 用 “ 中 管理 、 许 集 开
放 共享 ”的 管 理 模 式 ， 是 一 种 行 之 有 效 的 管 理 模 这 式 ［ 。在 新形 势 下 ， 能 工 程 实 验 室 的 建 设 在 “ 度 ２ ］ 热 制
化 、 范化 、 规 信息化 ” 础 上 ， 出 了“ 性 化 、 细化 ” 基 提 人 精
过多 年的积 累和发展 ， 实验 室 已拥有 ４０ ０多万元 的 该 ０
固定 资产 ， 括对外开放 的分析仪器设 备 和许多试 验用 包 的冷热 台架 。分析仪器设备 主要用 于科研项 目的测 试 、 分析任 务 ， 提供准确 和可靠 的数据 ； 冷热 台架是燃 烧 、 污 染控制 、 的清 洁利 用方 面 的试 验 台架 ， 煤 是为 学 生提 供
浅谈实验室精细化管理
理 中出现 同样 的错误 。
理人员更好 的明确 自身的工作内容和工作范围【 ３ ｊ 。在培训活动 中， 实验室管理人 员之 间可以相互交流 ， 学 习其他管理人 员的
先进 方法 ， 在 交流时 注意总结经验 教训 ， 避免 自身在实验室管
【 作者简介】 刘学通 （ １ ９ ８ ３ 一 ） ， 男， 内蒙古赤峰人， 助教 ， 从事教育学
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精细化 管理的 必要性 ， 研 究了如何有效地对 实验室进行精细化管理 ， 希望能对 实 验 室管理 活动的开展提供一定的帮助。
【 Ａ ｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ］ Ｆ ｉ ｎ ｅ ｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔ ｐ ｌ ａ ｙ ｓ ａ ｐ ｏ ｓ ｉ ｔ ｉ ｖ ｅ ｒ ｏ ｌ ｅ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ｌ ａ ｂ ｏ ｒ ａ ｔ ｏ ｒ ｙ ｍ ａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔ ａ ｃ ｔ ｉ ｖ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ， Ｓ Ｏ ｉ ｔ ｉ ｓ ｍ ｏ ｒ ｅ ｎｄ ａ ｍ ｏ ｒ ｅ ｗ ｉ ｄ ｅ ｌ ｙ ｕ ｓ ｅ ｄ ｉ ｎ ｌ ａ ｂ ｏ ｒ ａ ｔ ｏ ｒ ｙ
２精细化 管理的必要性
２ ． １有 利 于资源 的节 约
在实验操作的过程 中， 势必会使用一些药品和试剂 。 在传
统的实验室管理模 式中 ， 管理模式 属于粗狂型 ， 对 药品 和试剂 的管理工作不 重视 ，造成实验人 员肆意使用 ，导致 资源 的浪 费 。通过 对实验室进行精细化管理 ， 规 范人 员的实验室行为 ， 提升实验效率 ， 这样可 以减少 资源 的浪费Ｉ ｌ Ｊ 。
浅析高校实验室精细化管理
浅析高校实验室精细化管理作者：周步，陶艳萍来源：《教育教学论坛》 2017年第37期随着信息技术的提高和教育教学改革的深入，高校实验室作为培养人才和服务科研的重要场所正逐渐受到重视。
实验教学不仅是理论教学的有力助手，更是培养学生动手能力的重要手段。
许多高校安排学生的实验课时数大幅度提升，这对高校实验室管理提出了更高、更严格的要求。
但部分高校在实验室管理上还普遍处于粗放化阶段，诸如实验室制度不够全面、实验设备利用不够高效、实验室安全管理意识不够强烈和实验室管理人员积极性不够充足等问题，严重阻碍了实验室健康快速发展。
因此，改进实验室管理方式是当前亟待解决的现实问题。
一、精细化管理理念的内涵精细化管理是指基于常规管理基础上，将常规管理向分工的精细化、服务质量的精细化等层面延伸的基本思想和管理模式。
这种管理模式倡导人们做事必须坚持认真的态度和科学的精神，养成做事做细、做好、做透的良好职业态度和习惯，特点是精、准、细、严。
将这种精细化管理理念引入到高校实验室管理中能更好解决当前实验室管理上存在的问题。
二、高校实验室当前管理存在问题简析1.实验室设备管理问题。
以高校计算机实验室为例，该类实验室内计算机是否正常运转，将直接影响日常教学工作的开展。
通过调研发现部分高校实际是计算机实验室超负荷运行，且实验室内的计算机需要满足各种上机需求，比较难于管理，易于损耗。
笔者发现实验室计算机存在环境和计算机本身设备问题。
从计算机实验室环境而言，电气线路较多，为安全考虑线路大多都铺设在底板、吊顶后，所以出现故障后一般无法及时进行维修。
从计算机设备本身而言，由于教学中面对众多师生，软件和硬件问题常连续不断。
软件问题发生在计算机的外接U盘或移动硬盘进行数据传输和存储时，会引起计算机硬盘存储大量数据造成计算机运行速度下降，甚至使实验室计算机感染私人盘携带的病毒，引起严重后果，进而影响整个教学进程和设备使用。
而硬件问题则是因环境积灰过厚、上机人数过多、使用过于频繁，计算机发生故障率大幅提升，易于出现硬盘坏道、主板卡槽接触不良、内存松动等各类问题，同时计算机的硬件使用寿命也会大幅度下降。
高校化学实验室安全管理和精细化初步探索
高校化学实验室是产出科研成果的摇篮，是化学实验教育的第一线，在培养技能型人才和开展科学研究等方面发挥着重要作用。
高校化学实验室的管理水平不仅影响着实验教学质量和效果，更关乎师生的健康安全[1-2]。
随着高校教学科研水平的提高以及交叉学科的兴起，高校实验室规模持续扩大，仪器设备不断增多，爆炸、火灾、中毒等各类安全事故偶有发生。
例如，2018年某大学实验室发生爆炸事故，2名博士研究生和1名硕士研究生当场死亡，而引起该起事故的主要原因是违规开展试验、违法存储危险化学品以及对实验室安全的管理不到位。
2019年6月，教育部印发《关于加强高校实验室安全工作的意见》，强调实验室安全管理的重要性，指出建立安全的化学实验室刻不容缓[3-4]。
安徽医科大学（以下简称我校）化学教研室和实验室承担了临床、麻醉、口腔、药学、儿科、检验等专业相关化学实验课，涉及有机化学、医用化学、物理化学、生物化学和分析化学等实验课程，实验项目种类多，使用的试剂和耗材多，承载的教学和科研任务异常繁重，安全管理显得尤为重要[5-6]。
本文通过分析目前医学院校化学实验室安全管理现状，阐述了我校化学教研室和实验室近几年来在安全管理工作方面的探索和实践，同时借鉴兄弟单位的实高校化学实验室安全管理和精细化初步探索乔磊1高志燕1何晓燕2（1.安徽医科大学基础医学院安徽·合肥230001；2.安徽医科大学生命与科学学院安徽·合肥230001）摘要：高校化学实验室是化学实验教育的第一线，在教学和科研中占有举足轻重的地位。
由于化学实验室有毒有害试剂种类繁多，安全事故偶有发生，如何在有限资源条件下实现化学实验室的高效安全管理，把危险事故发生概率降至最低，成为高校实验室管理人员需要重点思考的问题。
文章通过分析目前高校化学实验室安全管理存在的主要问题，阐述了安徽医科大学化学教研室和实验室近几年在安全培训、药品规范化管理和细节优化等方面的探索和实践，结果表明实验室的安全管理水平显著提升，有效地降低了实验室安全风险，为日常实验教学和科研工作提供了有力支撑。
精细化管理在开放创新实验室的应用研究
精细化管理在开放创新实验室的应用研究1. 引言1.1 研究背景精细化管理在开放创新实验室的应用研究是当前科研管理领域一个备受关注的热点问题。
随着科技创新的不断深入和加速，传统的科研管理方式已经不能满足当今开放创新实验室的需求。
精细化管理这一新思维在实验室管理中的应用成为一种必然趋势。
研究背景部分主要从当前开放创新实验室的发展现状出发，探讨传统管理方式面临的问题和不足。
随着科技创新的日新月异和跨学科跨领域的融合，开放创新实验室的管理面临着诸多挑战，如团队协作不畅、资源分配失衡、研究方向不明确等。
传统管理模式下的实验室往往存在着效率低下、创新能力弱等问题，需要引入精细化管理的理念和方法，以提高实验室管理的效率和质量。
本研究旨在探讨精细化管理在开放创新实验室的应用，希望通过深入研究和实践案例分析，为实验室管理者提供可行的管理策略和方法，推动实验室管理模式的创新和升级。
通过引入精细化管理理念，可以更好地促进实验室成员之间的合作与交流，提升科研成果的转化率和社会影响力，推动科研创新的持续发展。
1.2 研究目的本研究旨在探讨精细化管理在开放创新实验室中的应用现状及效果，通过深入分析精细化管理在实验室管理中的具体应用和影响因素，为实验室管理者提供有效的管理策略和方法，优化实验室运作效率和创新能力，推动实验室的可持续发展。
具体目的包括：1. 确定在开放创新实验室中引入精细化管理的必要性和重要性，探讨精细化管理对实验室管理的价值和作用。
2. 探究影响精细化管理在开放创新实验室中应用的因素，分析存在的问题和挑战。
3. 分析精细化管理在实验室管理中的具体应用方式和方法，总结成功的经验和案例。
4. 结合实践案例分析，验证精细化管理在开放创新实验室中的应用效果，为实验室管理者提供实践指导和管理建议。
2. 正文2.1 精细化管理在开放创新实验室的概念精细化管理是一种管理方法，通过对实验室内的各项流程、资源和人员进行精细化打磨和优化，以提高实验室的效率和效益。
实验室探索工作计划
实验室探索工作计划一、引言实验室是科学研究的重要场所，承载着许多重要的科学探索与创新。
为了更好地进行实验室工作，并取得突破性的研究成果，我们制定了以下实验室探索工作计划。
二、目标设定1. 提高实验室工作效率通过合理的实验室规划，优化实验流程，提高实验仪器设备的利用率，减少不必要的误差，以提高实验室工作效率。
2. 拓展研究领域积极探索新的研究领域，突破传统的思维模式，通过交叉学科的融合，创建卓越的研究团队，为促进科学的发展作出积极贡献。
3. 培养科研人才通过举办专题研讨会、邀请外部优秀学者进行指导等方式，培养和培训实验室团队成员的科研能力，提高实验室整体水平。
三、项目计划1. 优化仪器设备配置对实验室现有的仪器设备进行全面评估，优化配置方案。
同时，定期进行设备维护和更新，确保设备的正常运行和性能的稳定性。
2. 建立精细化管理制度制定实验操作规范和安全操作指南，建立实验台账和样品档案，确保实验过程的规范化和透明化。
同时，加强实验室的卫生清洁工作，提供良好的工作环境。
3. 开展科研项目搭建协作平台，与国内外的科研机构和大学开展项目合作。
通过共享资源，提高科研效能。
加强对创新型项目的支持，鼓励团队成员提出新颖、有挑战性的科研想法。
4. 建立科研讲座制度每月组织一次科研讲座，邀请知名学者和专家进行学术报告和讲座，为实验室团队成员提供学习和交流的机会，增强实验室的学术氛围。
5. 推进学术交流定期组织实验室内部的研讨会，并邀请外部学者参与，促进学术交流与讨论。
同时，积极参加学术会议和研讨会，展示实验室最新的研究成果，与国内外同行深入交流。
四、预期效益1. 提高研究水平通过实验室探索工作计划的实施，不断提高实验室成员的科研能力，促进团队成员之间的合作与创新，进一步提升实验室整体的研究水平。
2. 增加科研成果通过优化实验流程、加强设备管理和团队合作，实验室将更高效地完成科研项目，提高科研产出，取得更多具有重要科学意义的成果。
最新-教学实验室精细化管理的探索 精品
教学实验室精细化管理的探索摘要对实验室建设、实验教学、实验室专任教师考核、实验设备管理和实验室开放等５个方面进行了精细化管理的探索与实践实践表明,把实验室建设大项目化整为零、层层抓落实,对实验教学分层施策、按环节管理,量化考核实验室专任教师工作业绩,分类量化实验设备管理工作量,分层次完善实验室开放管理办法并加之规范的过程管理,可有效提升实验室管理水平关键词精细化管理;实验教学管理;实验室管理由于历史原因,实验室在我国高等教育体系中的作用常被忽视,由此在实验室管理中产生了一系列问题[１]实验室建设经费使用不合理;实验教学管理不规范;实验室队伍建设落后,考核办法不合理;实验资源使用效率低[２Ｇ３]我校物联网工程学院以问题为导向,对实验室建设、实验教学、实验室专任教师管理、实验设备管理和实验室开放等５个方面进行了精细化管理的探索,取得了较好的效果１精细化管理及其特征精细化管理是一种理念[４],并非某种具体管理模式和方法,它倡导凡事应坚持一种认真的态度和科学的精神,坚持没有最好、只有更好的理念,提倡人们养成用心做事、重视细节,把小事做细、把细事做透的良好职业态度和职业习惯精细化管理是一种追求,并非某种具体标准,它启迪人们要打破常规和经验定势．用创新思维对工作流程、组织系统等持续改进、不断优化精细化管理是一个过程,并非某种既定目标管理层次从低级到高级,方式从粗放到精细,行为从不习惯到习惯,由浅入深,循序渐进,是一个长期、复杂、艰巨的过程,不能一蹴而就其运行过程循环往复,层次水平螺旋提升２实验室的精细化管理２．１实验室建设最近几年,我院除学校正常投入以外,持续得到了１０余项省部级以上本科教学质量工程项目的资助,如首批教育部卓越工程师培养计划通信工程专业和计算机科学与技术专业、国家特色专业通信工程专业和物联网工程专业、国家综合改革试点专业通信工程专业和物联网工程专业、教育部—产学合作专业综合改革项目云计算技术与应用、江苏省品牌专业物联网工程专业、国家级校企共建的工程实践教育中心项目河海大学—江苏国光信息产业股份有限公司工程实践教育中心,河海大学—广州周立功单片机科技有限公司工程实践教育中心、省级校企共建的工程实践教育中心项目河海大学—常州移动物联网工程实践教育中心在实践中提出把大项目化整为零,划分为若干个学院级别的子项目,由课程负责教师或学科负责教师担任子项目相关实验室建设或改扩建负责人,要求他们组织相关人员子项目参与人在充分调研论证的基础上,制定翔实的项目实施方案及项目实施进度表为充分调动参与教师积极性,年终工作量测算时,我院会根据项目验收情况对子项目负责任人和参与人认定合适的工作量分值这样,学院从领导班子到子项目负责人,再到参与人,一级督促一级,层层抓落实,可有效提升建设项目资金使用效率,避免浪费２．２实验教学管理为有效培养学生的实践创新能力,把实验教学从内容和形式上划分为三层次实验,即基础性实验、提高性实验和研究创新性实验[５]为提高实验教学质量,我院制定了完善的实验教学管理办法基础实验是学生发展的基础,主要包括电路分析、模拟电子技术、数字逻辑与系统、＋＋、数字信号处理、微机原理、单片机技术与应用、高频电子线路、软件工程、技术、技术、嵌入式系统设计等１２门实验课程为确保基础实验教学质量,我院采用五环过程管理办法[６],在实验预习、实验操作、记录审签与器材检查、实验报告、实验考核与实验室开放等５个环节中,均对教师和学生提出明确要求,环环相扣,使每一环节均落到实处提高性实验内容要具有设计性、综合性和应用性,实验题目要与企业科研或生产相关,面向全体学生,按照大纲要求开出课程设计和为自愿参加专业综合实践的学生提供场地、设备和指导我院对课程设计采用六环过程管理办法[７],在课题布置与要求、方案论证与设计、原理电路仿真与改进、实际电路安装与调试、学生作品验收与研讨、课设报告写作与评阅等６个环节中,均对教师与学生提出了明确要求,每一环节师生均有抓手,切实提高了学生的实践能力而对于专业综合实践则采用七环过程管理办法[８],对双向选题、方案论证、每周交流、中期检查、限期整改、验收答辩和成绩评定等７个环节均给出明确要求研究创新性实验须有企业导师参与,作品要达到学院实物验收标准,主要包括面向全体学生,按照大纲要求开展毕业设计实践创新活动,和为申请参加大学生创新训练计划和教师科研课题的学生提供科研服务与指导对于毕业设计,采用十环过程管理办法[９],对毕设布置、课题论证、开题报告、每周交流、中期检查、限期整改、实物验收、论文答辩、成绩评定、毕设评优等１０个环节均制定了明确的管理办法按照精细化管理的理念,我院大力支持教师开展实践教学改革研究工作,改进实践教学方法,使实验教学管理办法进一步改进和优化,没有最好,只有更好近５年我院教师在实验技术与管理和实验室研究与探索上,发表论文５０余篇;近３年承担省级及以上教研课题１５项;获省级教学成果奖４项这些研究成果为实践教学管理的进一步精细化奠定了。
分析化学实验室精细化管理探索与实践
分析化学实验室精细化管理探索与实践发布时间：2021-07-20T10:38:49.527Z 来源：《当代电力文化》2021年第8期作者：贾凯[导读] 现阶段，我国的化学工程建设的发展迅速，人与物都可成为化学实验室管理的不安全因素，并产生不同性质与类型的危险源。
贾凯河北大唐国际唐山北郊热电有限责任公司 063028摘要：现阶段，我国的化学工程建设的发展迅速，人与物都可成为化学实验室管理的不安全因素，并产生不同性质与类型的危险源。
针对化学实验室的安全管理特点，制定切实可行的策略、办法与制度，具有一定的必要性。
高校管理人员对实际存在的危险源进行再确认后，应对化学实验室安全管理的根本价值建立新的认识。
文章介绍了通过构建全面化的化学实验室安全管理体系、注重增强实验室管理人员的安全意识、借助物联网技术加大安全监管与反馈力度，全面提高化学实验室安全管理效能的策略。
关键词：化学实验室；精细化管理；探索与实践引言化学实验室主要工作就是为学生的相关学习提供教学和操作的机会。
对医学相关专业而言，化学实验室的设置是学生实践能力和创新能力设置的主要手段，也是对学校展示教学质量的主要环节。
在实验课程开展时化学实验课能有效地为学生的全面发展提供帮助。
在化学实验课的教学环节当中，教师需要统领全局，关注各个环节。
而作为化学实验室的实验员更应该对化学实验室的管理加以重视，在细节处着手。
所以，针对化学实验室进行管理时所存在的不足，总结促进化学实验室管理改进的策略，以保证化学实验室的管理工作朝着更好的方向发展。
1化学实验室安全管理的根本价值1.1合理控制与管理化学实验室的危险源化学实验室的安全管理，可实现在第一时间内快速切断危险源，并合理控制与管理安全问题。
倘若学校缺乏完善的化学实验室管理机制，会导致人员无意识的制造安全隐患，更不会有强烈意识的观察与分析化学实验现场是否存在安全风险。
高校通过制定科学的安全管理制度，可在外力的作用下强化人们的安全意识，并依托完善的策略与办法，应对与管理可能发生的安全事故与风险因素。
幼儿园科学实验的精细化管理
幼儿园科学实验的精细化管理
在幼儿园教育中，科学实验的精细化管理至关重要。
就像一位贴心的导师，我们需要确保每一个实验都能为孩子们的学习之旅增添价值和乐趣。
首先，实验的选择和设计就像挑选合适的玩具一样重要。
每一个实验都应当既有趣又能够启发孩子们的好奇心。
我们要像挑选礼物一样精挑细选，确保每一个实验都符合幼儿园阶段孩子们的认知水平和学习需求。
其次，实验的准备工作就像为孩子们布置游戏场一样重要。
我们要为每个实验创造一个安全、干净、有序的环境，确保孩子们能够在一个良好的条件下进行学习。
从准备材料到设置场地，每一个细节都需精心筹划，以确保实验的顺利进行。
再者，实验过程就像一场精彩的表演，我们需要引导孩子们参与其中。
作为导演，我们要引导孩子们按照步骤进行实验，同时鼓励他们发现和探索。
通过引导他们提出问题、观察现象、得出结论，我们不仅培养了他们的科学思维，还促进了他们的团队合作和沟通能力。
最后，实验的总结和反思就像一个温暖的拥抱，我们要帮助孩子们从中学到更多。
通过与孩子们讨论实验的结果和他们的体验，我们可以帮助他们加深对科学知识的理解，并激发他们对未来学习的兴趣。
综上所述，幼儿园科学实验的精细化管理不仅仅是一项任务，更是一种责任和关怀的体现。
通过精心选择、准备、引导和总结，我们可以为孩子们打开一扇通往科学世界的大门，让他们在探索中快乐成长。
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第２ ３卷
第 ８期
２０ ０６年 ８月
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中图分 类号 ： ６ ７ Ｇ ４ 文献标识码 ： Ｂ 文章 编号 ： ０２４ ５ （０ ６ ０ － １３ ０ １０ －９ ６ ２０ ） ８ ０ ３ － ３
Ｉ ｌｍｅ ｔｔ ｎ ａ ｄ ｒ ｓ ａｃ ｎ ｍｅｉｕ（ ｓｍａ ａ ｎ ｆｋ ｙ ｌｂ ｍｐ ｅ ａｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｈ ｏ ｔ ｌｕ ｎ Ｌ ｍｅ ｔｏ ｅ ａ ｎ ＂ ｏ ｃ ｏ ｇ ｅ ｔ
而 在最 近几 年 ，精 细 化管 理 的思想得 到 了大 家的认
力 ，包括考核 、职务等压力 ，在工作生活 中感觉不
到领导 的关 怀 ，经常 处于 一种 被动 的疲 于奔命 的状 态 。另 一 方 面 ，实 验 室 人 员 的状 况 不 一 ，有 的教 学 、科 研双 肩挑 ，有 的是专 职 的管理 人员 。而 目前
在 ２０ ０６年 １月 召 开 的 全 国科 技 工 作 大会 上 ，
研 教学 的压 力大 ，他们 感受 到 的大 多是工作 中的压
国务院提 出了要加强 自主创新 、建设创新型国家的 战略 目 。而作为进行 自主创新生力军的重点实验 标 室 ，近年来 得到了快速 的发展。尽管重点实验室在 科技工作 中取得了突出的成绩 ，但在管理上仍然存 在 着诸 多 问题 ，特别 是粗放 管 理导致 了管理效 果不 理想 ，阻碍 了重点实验室的健康发展，因此 ，重点 实验室十分需要改善粗放管理状况 ，提高竞争力 。
重 点 实验 室精 细化 管 理 实践 与探 索
陈启愉 ，张 凌 ，吴 若斌 ，桑成好 ，付 晔
（ 南理 工大 学 ：１ 广 东省 计 算机 网络 重点 实验 室；２ 华 ． ．计 算机 科 学与 工程 学院 ；３ 科 学技 术处 ，广 东 ．
广州 ５０４ ） １６ ０
摘 要 ： 近年来精细化管理在实践 中受到了越来越多的关注，许多企业将精细化管理视作提升 自身效益 的法宝。 在重点实验室实施精细化管理 ，可以有效地改善 目前实验室普遍存在的粗放管理状况，有利于提高实验室的竞争 力。介绍了广东省计算机网络重点实验室精细化管理的实践，探讨如何在重点实验室实施精细化管理。 关键词 ：重点实验室 ；精 细化管 理 ；探 索
高校重点实验室对人员的管理一般只局限于学校层 面 的管理 ，只是按学 校 现行 的规定 执行 ，未有 针对
实验室的情况制定个性化的人力资源管理机制。再 加上环境 、待遇、设备等诸多 因素的影响，优秀的
学科带头人和具有较高技术专长的实验技术人员一 时又难以引进到实验室中来 ，致使实验室科研群体 整体实力不强 ，实验技术人员 队伍不稳定 ，直接影 响 了实 验 室 研 究 创 新 能 力 和 创 新 水 平 的提 高 … 。 这样就使得实验室的人员管理变得更加困难 ，一方 面要吸引优 秀的或有潜力 的研究人员到实验 室工 作 ，另一方面 ，又要兼顾原有研究人员 的利益。 科技项 目财务管理粗放。预算制是 国家计划项 目的基本财务制度 ，但在实验室科技项 目经费管理